通過撰寫優秀作文，我們可以更好地回顧和總結所學知識，提高自己的學習效果和成績。掌握優秀作文的寫作技巧，需要多讀多寫，多欣賞經典的優秀作品。

潛水小學作文

我很喜歡游泳，所以也盼著暑假到來。但是在游泳上，我卻有個小缺點，就是不敢潛水，游個蛙泳還仰著個頭。不知情的人還以為是后面有仇人追殺我呢！樣子很是滑稽！

在一個星期前，我終于下定決心要學習潛水了。我戴上了游泳眼鏡。戴上眼鏡的我，異常歡喜，像是得了件寶貝似的，歡蹦亂跳。一會兒潛潛水，一會兒又在水下憋憋氣，一會兒又在下面看看別人的小腳丫，甚至過一個浮標都要潛水過！

我和爸爸玩了個游戲，我們依次往水下抓對方的腳，并用20秒的時間，看誰能堅持過了20秒，誰就是贏家！“我先來！”我一頭扎進水里?？粗?，白色的瓷磚、爸爸的大胖腿，我的心情十分舒暢。“好，開始數了！1、2、3、4……14、15、16……”，我堅持不住了，把憋住的氣都吐了出來。“呼嚕……呼嚕，啊”我急忙站起來，大口大口地呼吸空氣。這時我才發現，戴上了游泳眼鏡后，我學會了潛水！

我非常高興自己又學會了一項新本領，同時，我也要好好愛護游泳眼鏡！

潛水小學作文

今年暑假，我來到了慕名已久的海南三亞。盛夏，是海南旅游的淡季，人還不多，街道上也十分寧靜，正好可以靜下心來欣賞這獨特而美麗的南國風景。

海南的海水清澈美麗，來到這里不潛水實在是太可惜了。為了不留下遺憾，我們一家人來到了潛水圣地——分界洲島。這里有許多水上娛樂項目，我選擇了相對比較安全的水下摩托艇，老爸老媽則去挑戰難度更高的堡礁潛水。換好潛水服，我和爸爸媽媽就兵分兩路，各玩兒各的去了。水下摩托艇和陸地摩托不同，樣子就像一個帶頭盔的搖搖椅，發動起來可以在水底自由穿行。我忐忑不安的爬上這個怪模怪樣的大家伙，教練推著我開下水去。大約過了兩分鐘，終于到了海底，眼前清晰了，柔柔的海水輕輕流過我的腿、腰，最后是脖子。海底靜靜的，美美的，仿佛可以洗去一切煩心事，我緊張的心情頓時放松下來。透過頭盔看這美麗的海底世界，我立刻被迷住了：海水那么清、那么藍，成群的魚兒自由自在的游來游去，腳下是一簇簇五顏六色各種形狀的珊瑚，隨著水的律動翩翩起舞。我伸手去捉一只黑白條紋的小丑魚，可我的手還沒觸到這可愛的小家伙，它就飛也似的游走了，消失在藍色的大海中。

半個小時很快過去了，我只好依依不舍的和這些海底的“小朋友們”說再見了！美麗的分界洲島，可愛的海底世界，我會記住你們的。

潛水小學作文

我仔細觀察，發現每當金魚吐出泡泡時，它就沉了下去。我又發現，每當我去喂食時，金魚就會浮上來，一吃完，就吐出一些泡泡，像是打幾個飽嗝，又沉了下去，去休息了。魚是靠什么浮沉呢？我上網查了一下資料，原來，魚肚里大多都有一個魚泡，這叫魚鰾。鰾里充滿了空氣，有一個小管和魚腸相通。魚鰾在大腦的支配下可以由腸道給它供氣，鰾漲大后，魚就慢慢上浮；當鰾里的空氣一部分倒流入魚腸時，鰾縮小，魚又開始下沉。由于魚鰾充氣或放氣，使魚體比重增減，從而實現了魚體的靈活升降。

我們人類也學習魚類，16，笠尼利斯·德雷布爾在英國建成了第一艘潛水船——“隱形鰻魚”號。這艘船用木質做骨架，外面包了層牛皮，船內裝有很多羊皮囊。只要一只只打開皮囊，讓海水流入，船身就開始下潛，一旦擠出皮囊中的海水，船身就上浮到海面。

大自然真是人類的好老師，我們要向大自然學習！

潛水小學作文

今天是我們到三亞旅游的第二天，導游說安排的項目是到蜈支洲島游玩，其中有潛水項目。我非常想去嘗試，想感受一番海里的獨特風景。

到達目的地，爸爸陪我一起去潛水。我們來到潛水臺，教練首先對我們進行了潛水培訓。在水中無法說話，只能依靠打手勢的方式進行對話。他教了我們一些基本的水下手勢和注意事項。

培訓之后，我們換上了潛水服。剛穿上的時候我有些不適應，但是很快就活動自如了。到了潛水的地方，教練給我戴上了一條腰帶，一副潛水鏡，全副武裝之后我就準備下水了。剛下水的時候，我覺得海水有些涼，教練帶我游了一會兒就好多了。

時間總是過得那么快，很快，我的潛水之行就告一段落，我依依不舍地回到了岸上。

潛水真是好玩，如果有機會我還想去更清澈的海里探索奇幻的世界海底。

潛水小學作文

今年暑假，我和哥哥懷著激動的心情到三亞玩。

來到亞，自然少不了潛水這個項目，我們先坐船到潛水圣地----分界洲島，這里是度假者的天堂，我見有很多人潛水，我們租了兩件潛水衣，經過一個多小時的訓練，終于要下海了，我坐上船來到海中央，穿上德國造的潛水服從船上跳了下去，先開始水很渾濁，用潛水手電筒也只能看見一些水草，我心驚膽戰，潛到4米深的時候，整個海底世界全部展現在我的眼前了，突然撞到了一個硬硬的東西，是珊瑚礁！珊瑚上鋪滿了形形色色美麗的植蟲動物，看著這些獨特的景色，我驚呆了。海底的花，石，植物，貝殼類動物，一接觸到被分解的光線，就會在邊緣顯出太陽的七種不同的顏色。

在完全失重的條件下，我在水里游來游去，這時，哥哥一下子把我拉到10米深的地方，哇！一群“塑料袋”向我們游來，原來是一群水母。管狀的箱水母伸出它們藍色的觸須，一連串地飄在水中；原型的月牙水母打開乳白色的傘，套著藍色框子，給我們遮住了陽光；在黑暗中，更有發光的球形水母，發出磷光為我們照亮。我看見一只章魚仔沙子里，我本能的撲了過去，想抓住它，誰知道這家伙噴了我一臉的墨汁，還是跑了………我來到珊瑚礁，一看時間要到了，便游了上去，看見一個河豚，我按了他一下，一下子肚子就有皮球那么大，真有趣！

潛水真好玩啊！使我終身難忘！

潛水小學作文

寒假里，爸爸媽媽帶我去熱帶城市三亞旅游。三亞真美呀！天空像藍寶石一樣透亮，還有成片的椰子林，潔白的沙灘和湛藍的大海，令人流連忘返。其中，最讓我難忘的就是海底潛水。

在分界洲島上，我嘗試了以前從來沒玩過的項目----潛水。換好潛水服之后，我穿上了潛水背心，背上氧氣瓶，到了下海的地點。面對茫茫大海，之前的向往和興奮突然消失了，我開始有點害怕了，不敢潛入海里。跟著教練做了幾次練習，我這才慢慢潛了下去。我看到了一個多彩繽紛的水下世界！海底的珊瑚五顏六色、千奇百怪，有的像扇子，有的像鹿角，還有的.像一棵棵小樹各種各樣的小魚，都穿了漂亮的花衣裳，在珊瑚群中穿梭自如，猶如馬路上行駛著一輛輛五顏六色的汽車。還有一些奇形怪狀的大石頭，有的像舉著法杖的法師，有的像連綿的大山，還有的像三角形屋頂的房子我這才發現，原來潛水并不是那么可怕，反而充滿了樂趣，如果不潛水，我怎么能看到如此有趣的海底世界呢？然而，時間很快就到了，我只好戀戀不舍地結束了潛水。

這次潛水之旅多么令人難忘，不僅讓我看到了奇妙的水下世界，還讓我親身體驗了大海的廣闊與包容。以后有機會我一定會再次潛水。

小學作文潛水

夜晚，我躺在床上，不一會兒，呼嚕聲響了起來。

我夢見我用“長生不死藥”活到了23世紀，用特殊材料發明了一種非同小可的潛水艇——水母潛水艇。它不像其他潛水艇那樣容易破壞，甚至炸彈也奈何不了它。它的速度也很快，一小時能游半個地球。它那刀槍不入的身體，再披上一件“百毒不侵戰甲”，那真是所向無敵??！

可是“水母”密不透風，否則敵人就能輕易而舉地攻擊你，可密不透風又沒空氣呼吸。別擔心，我和機器人助手機克用五天五夜發明了“空氣珠”，又名“龍珠”。有了它，整個“水母”里都是空氣。再放一個“透明珠”，把“水母”變透明。就能隨時看到海底世界啦！

用“復制機”多復制幾個“水母”，那就掙大錢啦！

“叮呤呤！

”一陣鐘聲把我從夢鄉中拉出來。我極不情愿地刷牙、洗臉……真希望這個夢能實現。

小學作文潛水

在未來的60年后，世界上出來一種新的潛水艇，那就是本博士發明的無敵潛水艇，這個潛水艇有幾大功能。這個潛水艇為本博士的得意作品之一。

它的第一大功能是：空間轉換自動售貨。

這個自動售貨機不需要錢，而需要......反正我也不知道，只要不是氣體的東西，就能變成你想要的東西。例如：你把一塊石頭放進去，再說一聲“黃金”，石頭就立即利用空間轉換系統變成黃金。如果你要的東西太過分，他就會輕輕的懲罰你一下。

它的第二大功能是：反雜物。

它的外殼非常堅硬，是用超強鋁合金做成的，外殼異常堅硬，假如，外殼破碎。反雜物系統便會啟動，它有識別雜物的能力，如果無法判斷他就會問艦長，反雜物系統100%防御雜物。

它的第三大功能是：攻擊。

如果，你在海里遇到敵人，就能用武器把敵人干掉。本潛艇裝有多種先進武器，如：散發彈、激光炮、跟蹤導彈、魚雷、微型原子彈......最厲害的是跟蹤導彈和激光炮一起使用。保證把敵人打得落花流水、屁滾尿流，那個敵人也不敢打你。

本博士的無敵潛水艇厲害吧？

潛水小學作文

一望無際的大海，被烈日照得閃閃發光。偶爾，幾只海鷗在空中翱翔。在大海的深處，是怎么樣的的景色?這是我夢寐以求的想發。哈哈，今天我總算能實現了!

穿上一套“破爛”的潛水服，(真的很破爛!)向碼頭大搖大擺地走去。坐上一輛小艇向珊瑚礁開去。找到一艘輪船漂浮在水面上。我們帶上厚重的鐵塊，然后向教練走去。在水面上，我輕輕的飄了起來，慢慢帶上氧氣瓶，帶上護目鏡，咬上觜塞。開始潛入水下面。

我慢慢向珊瑚游去，上面有著一個漂亮的還行，還有像刺猬的東西，那是個海膽。各種只能在水族館看到的，居然能在這，和他們親密接觸，太棒了!

10分鐘，似乎就是眼睛一閉一睜，那么快的過去了，沒有玩過癮，潛水初體驗，讓我愛上了潛水。

潛水小學作文

茫茫大海，金色沙灘。大年三十那天，我們來到了一個美麗而富饒的地方——海南。這兒真熱，我脫下了厚厚的冬裝，換上了媽媽特意為我準備的夏裝。

我們跟著導游從?？谝恢蹦舷?，到了三亞———我國最南方的一個新興城市。在亞龍灣，沙灘上的沙子細如面粉；海上波濤洶涌，浪花一個接一個打過來。我和爸爸穿好潛水服，帶上兩個氧氣瓶，戴上潛水鏡，準備潛水。下水了，水涼絲絲的，我一時適應不了，冷得直哆嗦。教練看見了，教了我一個辦法，讓我把鼻子捏住，用嘴巴大口大口地吸氣。我按他說的做了，身體就不發抖了。在水面上做好練習后，我們要潛入海底了。我太激動了。教練把氧氣瓶的“吸管”給我，叫我咬住用嘴呼吸。我一時適應不了，在水里簡直像塊木頭。后來，漸漸地習慣了，也變得靈活了。拍照的叔叔在我面前，時不時給我拍照。

我透過潛水鏡往下看：珊瑚礁數不勝數，應有盡有。紅珊瑚鮮艷亮麗，是珊瑚中的極品；灰珊瑚，雖然不好看，但是堅硬無比……各種淺海魚在水里嬉戲著。這時，一條褐色的大魚，胸鰭上下擺動著，從我身邊擦肩而過；眼前有好多黑白條紋的魚兒在珊瑚礁旁“躲貓貓”；左右兩側，海鯽魚和紅鯛魚正在海中尋找食物……我剛想靠近它們，它們卻都一溜煙地跑了。咦？旁邊那黑黑的長滿刺的是什么？突然我想起了百科全書上寫的海膽，正和眼前的家伙一模一樣。還記得海膽是不能摸的，于是我馬上把伸出的手縮了回來。

??！海底世界奇妙無比，真讓我大飽了眼福。

潛水小學作文

清澈的水里冒著透明的白泡泡，越來越近，才看到水底有一個潛水艇。

潛水艇是怎么發明的呢？原來是人們從海豚身上得到了啟示.

海豚是在水里的,能潛到水底下,它是

怎么做到的?難道它有潛水的工具嗎?它又是怎么從水底航行的?

為了弄清楚這個問題,科學家做了一次試驗。在一個水流沖擊力很大，水又深的地方，把海豚放進去，可是海豚依然能往前走。

再這不久，又做了一次試驗。這次是按海豚的形狀做了一個潛水艇，又做了一個慢的潛水艇相比，發現圓頭的跑的快。

兩次不同的實驗，發現海豚能輕松地超過輪船，是因為海豚的頭是圓弧形的，而恰恰圓弧形受到的阻力最小。

科學家又經過反復觀察，終于揭開了海豚為什么能飛速的升落。是因為海豚身體大，阻力小，能輕而易舉的升落，用尾巴一拍打水，利用水的托浮力，逐漸上升，就可以飛速地升落了。

科學家模仿海豚的形狀，潛水艇改成圓的，這樣潛水艇就可以很快行駛了，還能隨意上升下降。海豚，讓科學家走到潛水艇的最高境界。

潛水艇小學作文

在學校，星期四，第二節“自然”課我們在實驗“潛水艇。”我們先看老師做實驗，然后，我們在實驗。潛水艇是一根皮管和一個注射器控制的。真的潛水艇是有很多小孔，浮起來時只就要往外排水，沉是吸水，這樣就加倍了它的重量。到家，我拿吸管和注射器還有灌子做了一艘潛水艇。我實驗了很久，可是失敗了。本來我以為是成功的，可是失敗了，所以科學是不能評嘴，要用實驗才能檢驗的。世界上有很多高科技的東西，如果不用實驗，那！現在連輪船也不會做，如果要發明潛水艇是要今過失敗才有一次“成功?！庇幸痪淅显捊小笆∈浅晒χ浮！彼晕覀円脤嶒灢拍軝z驗科學的道理。

潛水艇小學作文

在湛藍的大海上，出現了一個小黑點，時沉時浮，是鯊魚，不是，鯨，也不是。越來越近，終于看清它的廬山真面目，那是一艘潛水艇。

在這樣茫茫的大海中，如此龐大的潛水艇怎么能時而沉，時而浮，操控自如呢？原來是人們從魚身上得到了啟示。

在兒在大海的懷抱里穿梭自如，忽東忽西，忽高忽低，自由暢游，甚至還能在水里做“高難度動作”，難道它有什么特珠功能，使它能在水里隨心所欲？為了弄清這個問題，科學家做了許多研究，終于揭開了魚兒沉浮的秘密。原來魚的肚子里有一個鰾。鰾有什么用處呢？這個小小的鰾能夠幫助魚浮上來，也能幫助魚沉下去。魚要浮上來的時候，鰾里慢慢裝滿了氣，鰾脹大了，魚擺來擺去，就浮上來了。魚要沉下去的時候，鰾里的氣慢慢地放出來，鰾縮小了，魚的身體略微變小，魚擺來擺去，就沉下去了。

在科學家模仿魚沉浮的方法，發明了潛水艇。潛水艇內裝有一個“水倉”，這個水倉相當于魚的鰾。當潛水艇要下沉時，水倉利用水泵抽滿水，潛水艇慢慢地就沉下去了。相反，當潛水艇要浮上來時，只要把水倉里的水排掉，就浮上來了。此外，人們還模仿鯨魚的外形：“流線型”——頭圓尾尖，進一步完善潛水艇，使得在水中行駛受到的阻力最小。

大自然真奇妙??！真是人類的好老師。相信我們只要留心觀察，仔細思考，一定能發現大自然更多的奧秘，造福人類。

潛水艇小學作文

告訴你吧，它就是潛水艇。

后來，他和科學家們共同研制出了一種可以在水下航行的船，船的底部做了一個類似魚鰾的水艙，艙里有兩個水泵，船要入水時，就往水艙里灌水；船上浮時，就把水壓出水艙。并安裝了一個升降螺旋槳和推進螺旋槳。這艘潛艇第一次出發就炸得英軍艦艇人仰馬翻。后來經過不斷改進，就成了現代的潛水艇。

雖然現在潛艇很先進，但我仍然不喜歡它。因為它的發明用于戰爭，給人類帶來了死亡和災難；而且它還破壞了海底生物的生活，特別是核潛艇假如不慎發生核泄漏，那對海底生物將是一場滅頂之災！但即便這樣，我還是很佩服那位美國老將軍，他細心觀察生活，用心鉆研科學，終于有了重大的發明。在這方面我要向他學習。

潛水艇的發明再次證明：生物永遠是人類最好的老師。

西工大附小四年級：崔皓為。

潛水小學作文

這次，我來到了海南島，聽說那里可以玩潛水，十分高興，決定在這里一睹海底芳容。

一到那里，美麗的景色就將我深深地吸引住了：蔚藍的天空上飄著幾朵白云，沉甸甸的椰子掛在高高的椰子樹，人們也特別和藹可親。

我來到了潛水地點——大東海。我們聽導游說：“下面的?？苡腥?，你手一碰它，它就會立刻收縮起來，過一會兒才會漫漫地張開來，不過這只能摸，不能采……”我似懂非懂地點點頭。

一直聽說舟山的冬天就是海南的盛夏，可我運氣很不好，這次去恰逢海南數十年不遇的冷空氣，穿上了潛水服，一試水，冷冷的，嚇了我一跳。人家下水時我總要問：“水冷嗎？”這次沒人給我回答，反正雖冷卻還能忍，我只好作罷。

不管他，先下水再說。

輪到我下了，我的心怦怦直跳。咕咚一下，我鉆入水中，“哇！水好冷呀！”可沒辦法，為了去海底玩，只好忍著了。說也怪，起初冷，后來就慢慢的適應了。

我跟著教練，背著重重的氧氣瓶一下來到了海底。

這兒的?？烧嫠{，如果我們的`海是壺咖啡的話，那這兒的海就是杯綠茶了。

觸目所見，都是一片碧油油的，如同一大塊藍綢緞一般，又如會緩緩流動的凍玉。咦，在我眼前往來晃動的那一大群五彩繽紛，不是怒放的鮮花么？怎么一下沒影了，怎么那邊又來了一大叢。

啊，原來那是熱帶魚，我只在電視中看到過，從沒親見的水下珍奇。

“哎呀！”我嗆水了，連忙伸出了上浮的手勢，教練便把我拉到了水面上。我呼吸好了空氣，又潛了下去。

這回我摸到了珊瑚礁，看五顏六色的，擠得密密緊的珊瑚蟲在水中一鼓一鼓的吹著氣，軟呼呼的樣子，有趣極了。

再看看弟弟，他都不敢潛到2米，這胖乎乎的小家伙，就會一個勁的吹牛，剛才還夸?？谒麧撍鄥柡?，這下干瞪眼了，真可愛！我看到氧氣瓶里的氧氣快沒了，只好依依不舍地上岸了。

潛水艇小學作文

一天，我在報紙上看到了一個有趣的實驗“雞蛋潛水艇”，于是我迫不及待地回家去準備實驗材料。

需要準備的材料有：一個雞蛋，一個杯子，一些水和一袋鹽。制作步驟在報紙上說很簡單。

首先，我把雞蛋放入杯子里，讓水沒過雞蛋，可是雞蛋沒有什么一絲動靜。這是為什么呢？接著，我加入了很多鹽，雞蛋已經開始冒泡泡了，可是還沒有浮起來。然后，我又接著加入了很多鹽，一袋鹽都快用完了，我想應該需要等待幾分鐘，于是我等了一分鐘、兩分鐘、三分鐘……慢慢的，慢慢的.，水中的雞蛋向上浮了起來，真的就像報紙上說的一樣。

我在網上查了一下原理。果然查到了，這是關于密度的問題，到了高年級的時侯才可能學到的知識。普通水里會有一定量的密度，鹽能增加水的密度，水的密度越大浮力越大，浮力大了雞蛋就能浮起來了。

看來生活中充滿了科學知識！我明白了！

潛水小學作文

時間過的可真快呀！轉眼間，已經過了660年了，現在的我雖然是671歲，但還是像小孩子一樣活潑。2666年在這一個科技發達的.世界，我是一位有名的科學家。我和其他科學家共同研究、發明了世界上第一艘隱身潛艇。

這艘潛水艇與眾不同，他不僅能在水中自由自在地“游泳”，而且還能在陸地“穿梭”和在天空中“飛翔”。在海中，這種潛水艇會像“變色龍”一樣，隨著周圍顏色變動而變動自己的外觀顏色，這樣魚兒就不會被嚇走。我們可以盡情地欣賞海底生物的美麗。在陸地上，這種潛水艇就變成了一種“瞬間移動”交通工具，可以自動躲避路上障礙，而且速度超快，大大節省時間。在藍天上，他就是一只昂首挺胸的雄鷹，它不僅在生活中給了我們許多方便，而且還在軍事方面立下了汗馬功勞。有一次敵人侵略我們的國土，我們沒有防備，被打得措手不及，只有使出秘密武器―隱身潛水艇，發射出跟蹤魚雷，準確地擊中了敵人，把敵人打得落花流水，灰溜溜地逃跑了。

2666年，我們發明的潛水艇保衛了祖國，這是一件多么令我感動的事呀！

潛水艇小學作文

今天下午，我們科技小記者班組織了一次科學小制作活動一一自制潛水艇。

張老師介紹了制作材料：船體、氣球、螺絲、氣球套管、注射器，然后對我們說：今天有兩輪，男生一輪，女生一輪，看看誰做得最好。

老師話音剛落，我們便炸開了鍋，大家都歡呼著，還沒開始，女生和男生就已經有了競爭意識，一名女生說：“我們肯定比你們做得好?！蹦猩瘩g道：“切，大話說多了可別打臉。”另一名女生說：“咱們走著瞧。”男生拉長了嗓音，大聲地回復道：“誰怕誰，來呀?！?/p>

實驗一共有六個步驟：1。把螺絲放在船體內；2。把氣球套在氣球套管上；3。安裝氣筒和氣管；4。把氣球套管安放在船體內；5。蓋上船上蓋；6。大功告成?！暗认履銈兙桶凑者@個步驟來做，加油！”聽了張老師的話，我們瞬間來勁了，發誓一定要比男生們做得好。

第一輪上場的是男生，他們一個個摩拳擦掌，迫不及待地上去開始制作。他們先按照步驟，把螺絲安放在船體下半部分，然后將氣球安放在氣球套管上，將套管另一頭安在注射器上，然后將套了氣球的氣管安放在船體內，最后蓋上船上蓋就大功告成了，他們還在我們面前得瑟。但當他們將潛水艇放在水桶里時卻浮不起來，給氣球打氣也無動于衷，最后他們以失敗告終。

第二輪上場的是我們女生，我們也像男生們一樣輕松做完了一二步，在安裝第三步時，先測試一下我們安裝的那個吸管和注射器能不能正常運行，可是好像用這個方法并不管用，我們將注射器向上拉，然后將氣管裝進去，可是我們推進去后再拉出來，好像那里面只有一點點氣，進不去，又出不來，我們將所有東西組裝好后還是浮不起來，也失敗了。

其實我們的步驟都沒錯，是那注射器漏氣才導致失敗。

雖然這次實驗失敗了，但“失敗是成功之母”，只有不斷經歷失敗才能取得成功。以后我們一定會堅持不懈地去做更多的實驗。

潛水小學作文

我去海南的那幾天，最喜歡的地方就是大東海，因為，我在大東海潛水了。

我想：潛水一定很好玩，我就選定了，玩潛水。講解員講完后，我害怕了：這么多的好玩項目，我為什么非要選擇潛水呢?再說，那些女孩都不潛水呀!算了，我就玩潛水吧!潛水能看見很多好看的海底生物呢!

媽媽買了票，我換了潛水服，講解員給我教了舒服和不舒服的手勢，高興的走向了一座橋，終于到了海中立的一個木板，還沒有在那里坐一會兒，就來了一輛艘快艇，我們上了快艇，感受到了海門迎面吹來的滋味，看到了藍藍的天，白白的云，碧綠的海水相當的'大，太漂亮了!我們馬上要去深海。我們終于又上了一個甲板上，教練在水下等著我們。

我最慘，最最慘，是第一個下水的，我坐在特制的機器上，出發了!剛一下水，我就看見了一條可愛的小魚，黃黑相間的一條熱帶魚，我驚奇的喊道：“一條熱帶魚!”接著，我又看見了千姿百態的小雨。忽然，我看到了一塊大大的巖石，上面有許多的惡心東西：黑條上面長滿了惡心的刺，什么干香菇似的雜物，能把人惡心的發出叫聲的臭黑虛虛子。我真想問教練：“教練，你成天呆在這里，能受得了嗎?”我看見了一個頭低著的男孩，他的頭揚起來了，我仔細一看，哎，是李益辰。忽然，我又看見兩只水母，一個大，一個小。還沒有玩夠，就上岸了，我又坐上了船，涼爽的海風徐徐吹來，還沒吹夠，就到了另一個甲板上，出了潛水，最好玩的事情還在這兒呢：龍京兆開船了，船停在那個甲板旁，一個大浪打來，船漂走了，那個叔叔讓龍龍把方向盤打一下，但是，他遲疑了一會兒，才打的方向盤，幸好，船上有個人，那個人開著船帶我們回到了岸上。

那天的大東海旅行非常有趣兒，不相信你也去一趟。

潛水艇小學作文

星期六，我做了一個大潛艇。

我找來一個雪碧瓶和一個可口可樂瓶，先把雪碧瓶的一頭剪開，用可口可樂瓶插進雪碧瓶的里面，就這樣，船身做好了。

我再用一塊白泡沫把它粘在可樂瓶上，用紅色彩紙做一面五星紅旗插在白泡沫上。然后，用鏡子做海底探測器，它可以探敵情，接著用兩根塑料管放在船身后做助推器，用四支短鉛筆掛在左右兩邊做了四個魚雷，用一支大圓株筆做了一個核導彈，一只大潛艇就做好了。最后，我看見它站不穩，于是，用兩塊小木塊粘在下面，這樣就站穩了。

大潛艇仿佛對我點頭微笑，對我說：“謝謝你，小朋友，你給了我生命”。我想：如果大潛艇是真的，該多好??！

潛水小學作文

在海南最適宜潛水的地方就是分界洲島。

汽車經過一片青雨林，分界洲島就出現在我們面前。它宛如一位美女，悠閑地躺在海里，長發披散在碧波里，迷人的胸部聳立著，所以分界洲島也叫美人島。

乘快艇上了分界洲島，我決定去體驗暗礁潛水。經過簡短的培訓，我們穿上厚厚的潛水衣出發了。當我背上氧氣筒，潛水員叔叔把我帶入碧藍的海水里，哇，真舒服呀！海水溫柔地包圍著我。叔叔耐心地教我專用的手勢，用呼吸器深吸慢呼，幫我戴上眼罩，就帶我潛下了海面，海水里清澈見底，忽然一群細小的銀色魚兒從我們身邊一閃而過，叔叔抓了一只粉紅色的.小水母，放入我的小手中，我好奇地輕輕捏捏它，好柔軟，好舒服??！叔叔又把我帶到一大片珊瑚礁邊，兩條紅。黑條的小丑魚悠閑地在珊瑚叢里玩。不遠處，又游來一條很大的神仙魚，神仙魚全身一條黃，一條銀，一條黑邊，漂亮得很！還有白色的軟軟的水草。珊瑚礁上不知名的小生物。海底大大的鮑魚貝……哇，海底世界好美??！

叔叔把我帶上海面，我興奮極了。潛水真是刺激好玩??！

潛水小學作文

在冰冷漆黑的大海中，總有一處是格外明亮的。但那不是燈籠魚“提”著燈籠在水中游蕩，而是一艘龐大的潛水艇在水中巡航。

原來魚的肚子中有一塊空著的地方，那就是魚的鰾。當魚兒吸氣時，水和空氣會共同被吸入，那魚就會下沉；當魚兒往外吐氣時，它肚子里的海水就會被帶出，那么鰾中只剩下了空氣，那么魚自然而然就會浮起來了；當魚的嘴不停地吸氣吐氣時那它便會停留在原地不動。根據這一原理，博列里便開始了長達五年的發明研究工作，終于在1603年發明了潛水艇，并且試航成功。

由于博列里制造潛水艇的成功，許多國家也便開始全力打造更為先進的潛水艇，在許多戰爭中立下了汗馬功勞。

博列里發明制造潛水艇給我們留下了許多啟示：只要在生活中多個心眼細心去觀察某些事物，說不定你也可以取得巨大的成就！

潛水小學作文

到海南，潛水該是必選項目。

潛水前教練先教會我水下的手勢，我戴上咬嘴，背上氧氣筒，教練帶著我跳下水。每當我在水下吐氣時，咬嘴邊會出來一團泡泡，真是好玩。我跟著教練潛入海底，水下面都是許多石頭迷宮，我踩著碎石前進。教練帶著我走到一塊大石頭前，指了指上面粘著的一個海螺，我不知道是要干什么，傻傻地點點頭，教練走到海螺邊，摸了摸海螺殼下面露出來的白白的東西，海螺好像特別怕教練，下邊白白的東西“嗖”的一下往回縮了一點；我頓時來了勁，也伸手摸了摸，那東西又往里縮了點，這輕輕的軟軟的滑滑的應該是海螺肉，我興奮極了，把那個東西亂摸一通，最后把它給摸沒了。

我還見著了海星，這真是一個“巨星”，長度有五十厘米左右，我見它趴在地上，用力一踢，“巨星”被我踢飛起來，在上空翻了個身，落在地上，我上前一瞧，它整個身子都反過了，但“巨星”反應敏捷，扭動五條觸手，先將自己的三條觸手翻回去，又用力彈起另外兩條，最后整個身子都翻轉回來，我不禁贊嘆，“巨星”太厲害了，讓我長了不少見識。

在水中，感覺自己太自由了，像一條魚。但時間久了，我的頭有些暈，我想起潛水前的培訓上講到，高水壓會使人嘔吐、頭暈，我連忙晃來晃去地朝教練打“頭暈”的手勢，教練趕忙把我帶到淺水區。

出了淺水區上岸，我脫掉潛水衣，卻是意猶未盡，潛水讓我在海底有了魚一樣的感覺，還近距離觀察和接觸了海底生物。

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