中班教案的編寫需要與中班的日常教學活動相結合，形成有效的教學過程。為了讓大家更好地了解中班教學，下面是一份精心整理的中班教案供大家參考。

大班社會教案《美麗的祖國》

1、激發幼兒愛祖國的情感。

2、發展幼兒的觀察力和認知能力。

3、使幼兒初步了解我國的幾個"世界之最"，知道祖國地域遼闊。

4、使幼兒初步知道萬里長城、故宮都是勤勞的中國人民建造的。

有關長城、故宮的圖片和錄像。中國地圖一張。

二、展開。

1、讓幼兒看"大地圖"，使他們知道我們的祖國很大。

(1)請幼兒在地圖上找出首都北京的位置。

(2)請幼兒在地圖上找出中國最北、最南的地方。(最北的地方是漠河，那里天氣很冷，到那里去要穿厚厚的皮大衣。中國的最南面是南沙群島，那里一年四季都很熱，到那里要穿很薄的衣服)。

(3)向幼兒介紹我國的世界最高山脈--喜馬拉雅山;東北的大片森林和我國的兩條河流：長江、黃河。

2、引導幼兒看圖片，了解我國的世界之最。

(2)師生共同觀看《故宮》錄像或圖片，教師講解：故宮是世界上最大的宮殿，有近一萬間房屋。房屋的頂是金黃的琉璃瓦，四周裝飾著各色的圖案，雕刻著龍、鳳等吉祥物。故宮里有大量的珍貴文物，這些都是古代勞動人民創造出來的。

3、教師小結。

三、結束請幼兒"游覽"美麗的祖國幼兒自由結伴，在大地圖上的"各地"游覽，說說自己來到了祖國的什么地方，看到了什么些什么。

一、深入淺出，貼近學生。

熱愛祖國教育是小學思想品德教育中的重要內容，居“五愛”教育的第一位。也是道德啟蒙教育中最基本的教育內容之一。而這個單元是《品德與生活》課程中僅有的一篇以愛國主義啟蒙教育為主旨的主題單元，共分三部分。以通過對祖國的了解來體驗祖國“媽媽”的可親、可敬、可愛以及一系列的教育引導學生把愛國情感落實到行動中，激發學生愛國情感的萌芽。根據《課程標準》，本課的教學目標的確立要淺顯，要符合低年級學生的認知水平。首先要讓學生初步了解有關祖國的知識，從而感受到祖國的美麗和偉大，為自己是中國人感到自豪，有喜愛祖國的欲望。同時也要培養學生良好的合作交流習慣。

二、精心設計，課堂與生活相融。

上課時，我先設計了一個小朋友們都熟悉的小動物大公雞，引出世界地圖中大公雞形狀的中國版圖，給學生頭腦里留下感性的認識。接著多媒體展示國歌配樂的祖國欣欣向榮的場景，學生一下子就被吸引了，有的看的津津有味，有的邊看還邊跟著唱國歌。教師讓學生用一句話說說自己的感受，學生踴躍發言：我們的祖國真美麗。我們的祖國有美麗的高樓大廈，有長城等等。在看和說的過程中，學生受到感染，表現出極高的學習興趣，興趣是最好的老師，所以教師隨機導入：今天讓我們一起走進我們可愛的祖國。帶領學生學文明理。

大班社會教案《美麗的祖國》

1、知道國旗、國徽、國歌等代表著我們的國家，是國家的標志。

2、為對國家作出杰出貢獻的人感到高興，萌發初步的民族自豪感。

重點：知道代表我國的各種標志。

難點：有做人的自豪感，懂得長大要為祖國爭光。

1、自制ppt、國歌音樂。

2、活動前引導幼兒有意識地向成人了解為國爭光的先進人物和事例。

一、觀看ppt，知道國旗、國徽是祖國的標志。

1、介紹國旗、國徽中的五星、齒輪、稻穗等代表的寓意。（國旗是紅色表示紀念為祖國犧牲流血的解放軍戰士、齒輪表示工人、稻穗表示農民，緊緊圍著中央。）。

教師：“小朋友，你們認識這是什么嗎？你們知道國旗、國徽代表著什么呢？”

2、你們還在哪里看見過國旗國徽？

二、引發幼兒對國歌的興趣，知道它也是祖國的標志。

1、我們運動員拿金牌領獎時除了升國旗還會聽到什么音樂？（奏國歌，它也是我們祖國的標志）。

2、幼兒集體學唱國歌。

三、拓展經驗，感知多種代表國家的標志，了解祖國的建筑標志、傳統標志。

1、教師：“還有哪些東西也能代表祖國？”（龍，長城，國徽，天安門……結，畫等）。

2、“你什么時候見過？在哪兒見過？”

四、通過觀看運動員拼搏、獲獎的圖片，激發幼兒做娃的自豪感，有為國爭光的愿望。

1、教師：“這是哪個國家的運動員，你是怎么知道的？”

2、教師：“為什么我國運動員在得了冠軍之后，要奏國歌，升五星紅旗呢？”

3、教師：“當我們看到我們國家的運動員獲得冠軍，站在領獎臺上升國旗，奏國歌時，心里是什么感覺？”鼓勵幼兒好好學習，長大為國爭光！

中班社會祖國多美麗教案

1、結合：“十一”慶國慶活動，使幼兒知道祖國是個美麗的國家，有許多好玩的地方，激發幼兒熱愛祖國的情感。

2、通過手工制作裝飾天安門的活動，使幼兒知道初步理解“集體”和“合作”兩個概念。

1、大蛋糕一個、51支蠟燭，小朋友在各地旅游的照片。

2、錄音機一個，磁帶《我愛北京天安門》。

3、天安門的圖片一張，各種顏色彩色紙一張、手工筐每組一個、膠水。

（1）在生日快樂的樂曲聲中，教師點燃51只蠟燭，請小朋友猜一猜“十月一日”是誰的生日。

（2）出示天安門的圖片，知道祖國媽媽有一個好聽的名字——中國，知道自己是中國的小朋友。

（3）請小朋友逐一介紹自己在祖國各地的照片，并把它貼在黑板上。使幼兒知道祖國很大，有許多美麗、好玩的地方。激發幼兒愛祖國的情感。

（1）請小朋友想一想用什么辦法可以把天安門打扮的很漂亮，（花和氣球等）。

（2）教師示范撕的方法，并要求幼兒把碎制放在手工筐里。

（3）幼兒可撕花和氣球，并貼在天安門圖片周圍。

（4）討論：是誰把天安門打扮的這么漂亮？知道集體是由老師和一個一個小朋友組成的。集體的力量這么大，是和大家的合作分不開的。

（1）請幾個小朋友上來，問“你一個人能吃完這個大蛋糕嗎？”

（2）“怎樣才能吃完這個大蛋糕”再次幫助幼兒理解合作的意義。

（3）在《我愛北京天安門》的音樂聲中，吃蛋糕，分享祖國媽媽生日的愉快。

中班社會課《祖國多美麗》教案

元通中心小學郜惠娟。

教學目標：認讀生字“望”、“肩”、“寬”、“岸”、“撒”、“網”、“捕”；解詞語“挨著”、“漁船”、“星星點點”；會用句式說話。（知識與能力）。

運用多媒體.課件幫助學生理解課文，增強學生形象思維。（過程與方法）。

讓學生領略祖國山水的美麗，激發他們熱愛祖國的思想感情。（情感、態度、價值觀）。

教學重點：理解三幅圖的意思，學會用句式說話。

教學難點：理解“漁船星星點點”這個句子的含義。

教具準備：.課件。

滲透的教學理念：

教學過程：

一、啟發談話，導入課題。（4分鐘）。

t：你坐過火車、汽車去外地旅游嗎？你看到過哪些美麗的景色？（1分鐘）。

老師也去過我們祖國好多地方旅游，并且拍下了一些美麗的照片，你們想看嗎？（圖片欣賞，配解說詞）。

t：看了這些照片，你有什么感受？

是啊，我們忍不住會說“祖國山水多美麗啊”！（出示課題，齊讀）有一位小朋友也拍了許多照片，你們想看嗎？那么就請大家自己來讀讀課文，找一找小作者拍了哪些照片？找到了讀給同桌聽聽。

二、生自由讀課文。師巡回指導。

三、研究三張照片。

（一）t：誰來說說小作者拍下了哪些照片？（隨機出示3張照片）。

要求說完整話，指2―3人說。

s小作者拍下了（）張照片，一張是（），一張是（），還有一張是（）。

（2）t：選擇你喜歡的照片，把它的美麗景色說給同桌聽聽。

（二）以“田野”為例：（出示放大照片）。

t：誰來說說田野的.景色是怎么樣的？（根據學生回答適當點撥）。

t：你們講的都不錯，誰來找一找課文中是怎樣寫的？（出示段落）。

隨機進行生字教學“望”。（這里有幾個新朋友，我們一起來認識一下吧！）。

朗讀指導。（從這句話中你讀懂了什么？）。

（大，怎么大？大得怎么樣？“望不到邊”）。

t：那么誰能用這個句式說說呢？

用“田野（），大得（）”說話。（出示句式）。

t：哪些小朋友研究這兩張照片的？（指名說）。

以高山為例：

t：你來說說它美在哪里？

誰還有補充嗎？（根據學生回答適當點撥）。

t：誰來找一找課文中是怎樣寫的？（出示段落）。

（從這句話中你讀懂了什么？）。

隨機進行生字教學“肩”。

朗讀指導。高，怎么高？高的怎么樣？“望不到頂”

t：那么誰能用這個句式說說呢？

山（），高的（）。（出示句式）。

哪些小朋友研究了綠水這張照片？

t：誰來說說綠水的景色是怎么樣的？（根據學生回答適當點撥）。

誰還想說說？

t：誰來找一找課文中是怎樣寫的？（出示段落）。

（從這句話中你讀懂了什么？）。

隨機進行生字教學“寬”、“岸”、“漁”“撒”、“網”。

理解詞語“星星點點”：從哪里看出星星點點？

朗讀指導。

寬，怎么寬？寬得怎么樣？“望不到岸”

t：那么誰能用這個句式說說呢？

水面（），寬得（）。（出示句式）。

四、整體朗讀訓練。（.課件出示三張照片及三段話）。

t：看了這3張美麗的照片你最想說什么？

那就讓我們把這種美讀出來吧！

五、拓展延伸。

出示照片“公路”，公路（），長得（）。

t：是啊，祖國真美啊，這是我們元通的一條公路，誰能用這個句式來說說？

六、小結，用歌聲唱出對祖國的熱愛。

t：我們的祖國很美，你想對祖國說句什么話嗎？

就讓我們用歌聲唱出對祖國的熱愛吧！

七、生字復習，指導書寫。（.課件出示）（機動）。

老師還去了廣西桂林。漓江的水真清啊，清的可以看到江底的沙石，漓江的水真靜啊，靜的讓你感覺不到它在流動。你瞧，遠處那一座座高山，手牽著手，肩挨著肩。

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文檔為doc格式。

祖國多美麗中班教案

1、結合：“十.一”慶國慶活動，使幼兒知道祖國是個美麗的國家，有許多好玩的地方，激發幼兒熱愛祖國的情感。

2、通過手工制作裝飾天安門的活動，使幼兒知道初步理解“集體”和“合作”兩個概念。

1、大蛋糕一個、51支蠟燭，小朋友在各地旅游的照片。

2、錄音機一個，磁帶《我愛北京天安門》。

3、天安門的圖片一張，各種顏色彩色紙一張、手工筐每組一個、膠水。

(1)在生日快樂的樂曲聲中，教師點燃51只蠟燭，請小朋友猜一猜“十月一日”是誰的生日。

(2)出示天安門的圖片，知道祖國媽媽有一個好聽的名字---中國，知道自己是中國的小朋友。

(3)請小朋友逐一介紹自己在祖國各地的照片，并把它貼在黑板上。使幼兒知道祖國很大，有許多美麗、好玩的地方。激發幼兒愛祖國的情感。

(1)請小朋友想一想用什么辦法可以把天安門打扮的很漂亮，(花和氣球等)。

(2)教師示范撕的方法，并要求幼兒把碎制放在手工筐里。

(3)幼兒可撕花和氣球，并貼在天安門圖片周圍。

(4)討論：是誰把天安門打扮的這么漂亮?知道集體是由老師和一個一個小朋友組成的。集體的力量這么大，是和大家的合作分不開的。

(1)請幾個小朋友上來，問“你一個人能吃完這個大蛋糕嗎?”

(2)“怎樣才能吃完這個大蛋糕”再次幫助幼兒理解合作的意義。

(3)在《我愛北京天安門》的音樂聲中，吃蛋糕，分享祖國媽媽生日的愉快。

大班社會教案《美麗的祖國》

1、知道國旗、國歌等代表著我們的國家，是國家的標志。

2、為對國家作出杰出貢獻的人感到高興，萌發初步的民族自豪感。

3、能用清楚完整的語言回答問題，并能發揮想象力畫出中國的標志。

4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

5、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。

國徽、國旗、長城等的圖片，國歌音樂。

1、教師放國歌。幼兒專心聽。

教師提問：這是什么歌？你們還在哪里聽到過？為什么這些時候都要放國歌呢？唱國歌的時候我們要做什么？大家一起唱一遍。

2、師：唱國歌的時候我們是不是還要升國旗呢？

3、激發幼兒做中國娃的自豪感，有為國爭光的愿望。

提問：當我們看到我們國家的運動員獲得冠軍，站在領獎臺上升國旗，奏國歌時，心里感到怎樣？我們小朋友現在要好好學習，多學知識、本領，長大了為國家爭光！

4、拓展經驗，感知多種代表國家的標志。

提問：還有那些東西也可以代表祖國？你什么時候見過，在哪兒見過？（龍，長城，國徽，天安門……中國結，中國畫、熊貓、絲綢、書法、太極、中國象棋、陶瓷、四大發明、臉譜、功夫）請大家在紙上畫一幅你覺得能夠代表中國標志的圖案，也可以是剛才沒有說過的。

5、將大家的作品展示出來。

1、表述不夠準確。

不能說那??東西代表中國，而應該說是中國比較著名的東西。當我這樣提問的時候，他們只能回答國旗國徽等，而不能把思維擴展到其他方面。我設計的本來是他們講出一種我就出示一張圖片，后來只能變成我出示圖片像大家介紹。

2、特別標志未詳細介紹。

像太極、青花瓷等等這些在幼兒生活中并不是十分常見的物品，沒有對它們進行詳細介紹，幼兒仍然對它們不夠了解，也不知道為什么它們能夠成為祖國的標志。應該對這些再介紹一下，使幼兒加深印象，擴展生活經驗。

3、總結的時候太過簡要。

總結的時候我只是把畫的比較好的稍微點評了一下，差的就沒有點評到，這也是考慮到了時間的關系。這樣做沒有考慮到每個幼兒的感受，應該把大家的畫都貼到墻上，同類的放在一起，有比較性，讓他們知道自己畫得哪里不好別的幼兒哪里更好可以學習。

4、可以有適當延伸。

可以讓幼兒回去之后再收集關于祖國的標志的物品，拓展生活經驗。

5、說話不夠抑揚頓挫。

說話的時候可以語調再豐富一點，要足夠吸引幼兒注意力。

《美麗的祖國》中班語言教案

1.理解詩歌中“祖國”的含義，知道祖國很大、很美，產生自豪感。

2.感受詩歌的意境美，學習用輕柔、優美的聲音朗誦詩歌，嘗試仿編詩歌。

3.理解故事內容，能認真傾聽，有良好的傾聽習慣。

4.愿意分角色表演簡單的'故事情節。

1.動物圖片小白鵝、小山羊、小燕子、小蜜蜂、小鴨子、小牛、小鳥、小猴子等。

3.幼兒學習資源第32~33頁。

1.借助圖片，幫助幼兒初步了解詩歌的內容。

(1)分別出示小白鵝、小山羊、小燕子、小蜜蜂等圖片，請幼兒說說動物的名稱及其生活的地方。

(2)分別出示河流、山坡、泥窩、花朵圖片，請幼兒說說是什么地方，分別是誰的家。

2.結合教師教學資源完整感知詩歌內容，嘗試用輕柔、優美的聲音朗誦詩歌。

(1)教師有感情的朗誦詩歌，幼兒欣賞。

(2)教師嘗試接龍朗誦詩歌，如教師朗誦前半句，幼兒接后半句。

(3)完整朗誦詩歌，用輕柔、優美的聲音表現詩歌的美感。

3.理解詩歌中事物之間的關系，引導幼兒嘗試仿編詩歌。

(1)嘗試仿編詩歌。

為什么小白鵝說，祖國有清清的河流?(因為河流是小白鵝生活的家。)。

用同樣的方法仿編出其他詩句。

(2)嘗試創編詩歌。

出示小鳥、小猴等的圖片，請幼兒說說它們生活在哪里，它們會告訴我們祖國有什么?

(3)師幼結合圖片，共同朗誦所仿編、創編的詩歌。

1.閱讀幼兒學習資源第32~33頁，根據畫面提示，引導幼兒繼續仿編《美麗的祖國》。

2.可在閱讀區里投放更多圖片，供幼兒進行仿編詩歌游戲。

利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中，我發現幼兒們的態度積極，表現出極大的興趣，創造力也得到發揮。

大班社會《美麗的祖國》教案

讓幼兒在學習和活動中了解祖國特有的物產和文化，感受祖國的偉大。

1、教師和幼兒共同收集中式服裝、京劇臉譜、漢字、各地特產等資料，按類別布置成展覽。

2、搶答器每組1個，可用鈴鼓、小鼓、木魚、雙響筒等打擊樂代替寫有漢字、英文、日文的字卡。

3、寫有漢字“火”“口”“山”等字的卡片，每張字卡上畫有相應事物的簡單形象。

1、幼兒自由參觀展覽“祖國媽媽特有的'"。

2、幼兒邊自由參觀，邊相互介紹自己提供的圖片、照片或實物。

3、師生共同討論展覽中哪些東西是中國特有的？哪些是別的國家也有的？如遇4有爭議的問題，鼓勵幼兒繼續收集信息。

知識競賽。

1、幼兒分成若干小組，每組8人左右，每組選擇一種打擊樂器作為搶答器。每組選—個記分員負責記分。

2、教師交代競賽規則：教師提出問題后，各小組用搶答器搶答，答對一題加10分。

3、統計各組得分，給優勝隊鼓掌。

競賽后小結。

1、來鼓勵膽小的幼兒積極參加知識競賽，對幼兒掌握的有關祖國的知識給予肯定，并鼓勵幼兒繼續搜集資料，了解更多有關祖國媽媽的知識。

1、邀請其他班的小朋友參觀“祖國媽媽特有的”展覽，幼兒擔任講解員進行介紹。

2、可以用海報的形式發布消息，歡迎大家參觀。

1、活動前教師要對幼兒查找的資料有一定的了解，并填充一些重要的有關資料，使展覽的內容更豐富，并將知識競賽的內容包括在其中，以使幼兒通過看展覽、同伴交流獲得更多的信息和經驗。

2、在競賽過程中，始終注意引導幼兒獲得更多關于祖國媽媽的信息，而不要過于關注輸贏。

3、競賽的題目，教師可根據本班實際變換或增減。

1、引導幼兒關注中國屋，和幼兒一起到中國屋品嘗中國茶，聽民族音樂，感受古老、悠久的中國文化。

2、日常生活過渡環節，請幼兒輪流講一講“我知道的祖國”。

大班社會教案《美麗的祖國》

1、理解詩歌內容，認識祖國的國旗和國徽。

2、培養幼兒熱愛祖國的情感。

1、幼兒用的中國地圖四幅，分散貼在教室內。

2、在黑板上繪制一幅中國地圖。

3、天安門等場景圖及朝鮮族、維吾爾族、等少數民族小朋友圖片。

1、觀看大地圖，感受祖國的大與美。

請教師講解地圖的方位，讓幼兒明白上北下南、左西右東。

尋找祖國最北與最南地方。

2、由教師幫助尋找朝鮮族、蒙古族、傣族等少數民族居住的地方，并請幼兒在上面放相關的民族娃娃圖片。

3、小組活動，自由觀看中國地圖。

幼兒自找伙伴觀看幼兒用的中國地圖，鼓勵他們說說自己曾經去過的地方，并描述那里的美麗風景。

4、游戲活動：鼓勵幼兒模仿電視臺的播音員，輪流播報各大城市的天氣預報，比一比，誰報的好，報的準。

語言領域《看圖識字、組詞、學句》。

目標：

1、認識漢字“云花葉蟲”懂它們的意思。

2、引導幼兒正確書寫這些漢字并熟悉這些漢字的詞組。

準備：

現代漢字“云花葉蟲”的卡片。

1、認讀漢字。

教師出示云，花的卡片。提問：這是什么？請你們描述云和花的特征，并請幼兒模仿書寫。

教師出示“葉，蟲”的卡片。提問：這是什么？這是我們日常生活中常用到的字，結合實際生活告訴幼兒漢字的意義。

2、教師引導幼兒看字卡認讀，及時糾正幼兒不正確的發音。

3、請幼兒做小老師，指認并帶讀漢字，師指導，鼓勵。

幼兒園中班《美麗的祖國》教案

活動目標：

1、感受花朵的形狀、色彩，學習用重疊的方法剪出各種不同形狀的花。

2、大膽剪貼，為構圖進行添畫。

3、體驗剪貼的樂趣。

4、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。

5、感受作品的美感。

活動重點：

大膽用剪刀剪出花的輪廓形狀。

活動難點：

運用重疊的方法剪出簡單的花，并進行添畫。

活動準備：

幼兒有使用剪刀和簡單剪線條的'經驗，幼兒園里的各種花，范例圖，各種顏色的正方形蠟光紙若干，剪刀，白紙，固體棒和油畫棒每人一個。

活動過程：

一、經驗準備：

帶幼兒去幼兒園的戶外觀察各種花。

小朋友，幼兒園里的花朵真漂亮，我們一起去看看吧。

引導幼兒觀察不同花朵的形狀，顏色。

二、出示花朵的剪貼畫范例，產生創作的愿望。

1、出示范例，請幼兒欣賞。

今天老師帶來了一幅好看的畫，你們看漂亮嗎？這幅花和平時我們看到的畫有什么不一樣？（讓幼兒發現花朵是剪貼上去的）我們一起來學學吧。

小結：告訴幼兒花朵是用正方形紙折好后，運用重疊的方法剪出來的。

2、老師示范：將正方形的紙折疊兩次，在紙的中間畫上圖形，用剪刀沿輪廓剪開，打開后將花貼在白紙上，最后進行添畫豐富背景。

3、老師介紹基本折剪方法后提出安全常規要求。

三、幼兒學做；老師巡回指導。

1、幼兒剪紙。結合生活經驗，發揮想象，在折好的紙上畫上自己想象的花朵圖形，并剪出來。注意在折好的紙上畫的花圖形要大點簡單點才好剪。

2、讓幼兒將剪好的花朵在白紙上進行粘貼，合理布局并大膽進行添畫。

3、展示幼兒作品，互相欣賞。

小百科：花卉，具有觀賞價值的草本植物，是用來欣賞的植物的統稱，喜陽且耐寒，具有繁殖功能的短枝，有許多種類。典型的花，在一個有限生長的短軸上，著生花萼、花瓣和產生生殖細胞的雄蕊與雌蕊。花由花冠、花萼、花托、花蕊組成，有各種各樣顏色，有的長得很艷麗，有香味。

中班音樂《國旗多美麗》教案

2、培養幼兒熱愛國旗的情感，感受作為一位中國人的無比自豪與幸福。

1、國旗、錄音機、磁帶。

2、活動前參觀過國旗。

1、用富有彈性的、國破歡快的聲音來演唱歌曲。

2、能正確的唱出歌曲中的附點音符。

1、導入課題。

（2）出示國旗幼兒認識，小朋友看見國旗應該怎么做？

2、學唱歌曲，抒發幼兒真摯情感。

（1）初步聆聽，讓幼兒說出歌曲所唱內容。

（2）教師范唱，請幼兒說出歌曲的速度、情緒。

師：“現在請小朋友把這首歌聽一聽，聽完后說說歌曲的速度什么？聽完這首歌你的心情什么樣？”（無比自豪與幸福。）。

（三）學唱歌曲。

1、幼兒輕生跟老師念歌詞。

2、幼兒學唱，教師重點指導符點音符。

3、幼兒跟唱，教師根據歌曲性質輔導幼兒，不失雄壯有力的情緒。

4、幼兒面向國旗演唱，激發幼兒愛祖國、愛國旗的情感。

5、根據幼兒興趣演唱，要求幼兒吐字清楚、有力量，可以加肢體動作：拍手、踏步。

中班音樂《國旗多美麗》教案

1、嘗試唱出附點音符，掌握領唱、齊唱的演唱形式。

2、唱出歌曲快樂、抒情的風格，愉快地參與歌唱活動。

3、增進熱愛祖國、尊敬國旗的情感。

1、幼兒已參加過升旗儀式。

2、配套教學磁帶/cd國旗一面。

一、教師出示國旗并體問，引發幼兒的'學習興趣。

教師：看看國旗是什么顏色的？（（紅色）上面有什么？（黃色的五角星）有幾顆呀？（五顆），所以國旗又叫五星紅旗。

二、兒歌學習法配上動作幫助幼兒在理解的基礎上記住歌詞。

（1）、教師：我們的國旗紅艷艷的，上面的五角星金燦燦的，你們覺得美不美呀？恩，有一首好聽的兒歌也是這么說的，你們想聽嗎？那就仔細的聽清楚看上面是怎么說的，老師把兒歌念一遍（《國旗多美麗》）的詞）。

（2）、提問：誰來說說剛才歌詞里說了些什么？（沒有說的很完整，誰再來補充一些。）。

（3）、那現在小朋友跟著老師一起來念歌歌詞兩次。

三、新授歌曲。

（1）、欣賞歌曲，感受歌曲的旋律美。

教師：這首兒歌叫《國旗多美麗》，它還能唱呢，一起來聽一聽吧。

（2）、學唱歌曲，糾正個別幼兒不正確的唱法，強調把付點部分唱好。

（3）、那我們現在一起來學唱這首歌曲吧。

（4）、我們的國旗這么美，我們唱的這首歌曲的時候也要把開心、高心的樣子做出來。

（5）、現在小朋友們跟著鋼琴一起來學唱歌曲好嗎？

（6）、老師邊彈邊唱，會唱的小朋友和老師一起學常歌曲。

（7）、我們再給著鋼琴再來學唱一次，看誰唱的又認真又好聽，（要把高興的樣子唱出來。）。

四、學習領唱和齊唱。

（1）、老師領唱，幼兒齊唱，把歌曲演唱得更加好聽。

教師：剛才這首歌是老師和小朋友一起合唱的，今天老師還要教大家學習一種新的唱法，我唱前半句，你們唱后半句，我么一起來試一試看（老師先師范一遍，把要求說清楚）。

（2）、請部分幼兒領唱，大家共同配合演唱歌曲（我要請坐的端正的小朋友來領唱，看誰坐的最端正的）。

（3）、我們大家一起來演唱最后一次。

（4）、對這節課做評價，活動結束。

大班社會美麗的祖國教案

1、激發幼兒愛祖國的情感。

2、發展幼兒的觀察力和認知能力。

3、使幼兒初步了解我國的幾個"世界之最"，知道祖國地域遼闊。

4、使幼兒初步知道萬里長城、故宮都是勤勞的中國人民建造的。

5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

有關長城、故宮的圖片和錄像。中國地圖一張。

二、展開。

1、讓幼兒看"大地圖"，使他們知道我們的祖國很大（1）請幼兒在地圖上找出首都北京的位置。

（2）請幼兒在地圖上找出中國最北、最南的地方。（最北的地方是漠河，那里天氣很冷，到那里去要穿厚厚的皮大衣。中國的最南面是南沙群島，那里一年四季都很熱，到那里要穿很薄的衣服）（3）向幼兒介紹我國的世界最高山脈--喜馬拉雅山；東北的大片森林和我國的兩條河流：長江、黃河。

2、引導幼兒看圖片，了解我國的世界之最（1）師生共同觀看《長城》錄像，給幼兒講解：長城的一頭在山海關，另一頭是嘉峪關，彎彎曲曲，上上下下，很長很長（2）師生共同觀看《故宮》錄像或圖片，教師講解：故宮是世界上最大的宮殿，有近一萬間房屋。房屋的頂是金黃的琉璃瓦，四周裝飾著各色的圖案，雕刻著龍、鳳等吉祥物。故宮里有大量的珍貴文物，這些都是古代勞動人民創造出來的。

3、教師小結。

三、結束請幼兒"游覽"美麗的'祖國幼兒自由結伴，在大地圖上的"各地"游覽，說說自己來到了祖國的什么地方，看到了什么些什么。

中班音樂國旗多美麗教案

（1）在理解歌詞內容的基礎上，有感情的學唱歌曲。

（2）能較準確地唱出附點音符。

（3）增進熱愛祖國、尊敬國旗的情感。

1、國旗、錄音機、視頻、圖片。

2、活動前參觀過國旗。

1、有感情地演唱歌曲。

2、能正確的唱出歌曲中的附點音符。

1、鋼琴伴奏幼兒練聲。練習附點音符。

2、猜謎語導入，了解國旗的相關知識。

總結：今天老師就帶來了一首關于國旗的歌曲《國旗國旗多美麗》。

3、完整欣賞歌曲（第一遍），引導幼兒感受旋律的有力和優美。

提問：聽完這首歌曲后有什么感受？（很有力度……）。

4、學習歌詞。

（1）欣賞視頻，觀察國旗、

提問：歌詞里面唱到了什么？什么時候升旗？（解釋朝霞）升旗的時候要做什么動作？（請小朋友們學一學）用歌曲里的語言回答，根據幼兒的回答出示相應的圖片。

（2）再次傾聽歌曲，補充幼兒沒有聽到的歌詞。（看幼兒學習情況）。

（3）有節奏地朗誦歌詞。（第一顆星）。

5、學唱歌曲（整首教唱）。

（1）教唱第一段：教師彈琴，幼兒跟唱。

播放第一段視頻。

教師彈琴，師幼一起唱。

（2）教唱第二段：教師彈琴，教師和幼兒共同演唱。（第二顆星）。

（3）整首一起教唱：教師彈琴，師幼共同演唱。（第三顆星）。

（4）突破難點，重點教唱附點音符部分。（第四顆星）。

重點教唱附點音符部分。

（5）整首學唱，提出要求：有感情地演唱歌曲。（第五顆星）。

（6）情感教育。

教師：星星們聽到你們愛的呼喚全都回到了國旗的懷抱里，國旗就代表著我們的祖國，國旗非常愛你們，祖國也愛你們，你們愛祖國愛國旗嗎？那我們要好好保護我們的國旗，保護我們的國家，愛護我們的國旗，愛我們的國家。

6、鞏固歌曲。

教師：現在就讓我們再一次有感情地把這首歌曲唱給國旗聽！面向國旗敬禮！

播放視頻，幼兒跟著音樂一起演唱。

畫國旗，增強對國旗的崇敬之情。

祖國祖國多美麗教案

1、讓幼兒看"大地圖"，使他們知道我們的祖國很大。

(1)請幼兒在地圖上找出首都北京的位置。

(2)請幼兒在地圖上找出中國最北、最南的地方。(最北的地方是漠河，那里天氣很冷，到那里去要穿厚厚的皮大衣。中國的最南面是南沙群島，那里一年四季都很熱，到那里要穿很薄的衣服)。

(3)向幼兒介紹我國的世界最高山脈--喜馬拉雅山;東北的大片森林和我國的兩條河流：長江、黃河。

2、引導幼兒看圖片，了解我國的世界之??

(2)師生共同觀看《故宮》錄像或圖片，教師講解：故宮是世界上最大的宮殿，有近一萬間房屋。房屋的頂是金黃的'琉璃瓦，四周裝飾著各色的圖案，雕刻著龍、鳳等吉祥物。故宮里有大量的珍貴文物，這些都是古代勞動人民創造出來的。

3、教師小結。

三、結束。

請幼兒"游覽"美麗的祖國幼兒自由結伴，在大地圖上的"各地"游覽，說說自己來到了祖國的什么地方，看到了什么些什么。

祖國祖國多美麗教案

1、讓幼兒知道祖國是個美麗的國家，有許多好玩的地方，激發幼兒熱愛祖國的情感。

2、通過手工制作裝飾x的活動，使幼兒知道初步理解“集體”和“合作”兩個概念。

3、使幼兒理解我國是個多民族的國家，了解幾個主要的少數民族，培養幼兒尊重少數民族。

中班教案《國旗多美麗》

1．能唱出歌曲歡快、抒情的風格，以愉快的心情參與到活動中。

2．初步感受歌曲的強弱規律。

3．增強熱愛祖國、愛護國旗的情感。

4．通過音樂活動培養幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現能力。

5．能大膽表現歌曲的內容、情感。

歌曲視頻，樂曲相關圖片。

理解歌曲意義，有自豪感的演唱歌曲。

一、活動導入。

出示國旗的圖片。師：“五星紅旗就是我們的`國旗，你感覺怎么樣？（美麗、漂亮）。

這節課我們就用歌聲來贊美國旗吧！”

二、新授歌曲。

師：“我們一起來聽一聽。”師：“聽完了，你有什么感受？”（高興、自豪……）。

2.師：“聽得真仔細，現在老師把這首歌唱一唱，聽完以后請小朋友告訴我，你在歌里面聽到了什么？”（邊說邊出示圖譜）。

3.學唱歌曲。

（1）加入節奏說唱練習（邊指圖片邊和幼兒一起說唱歌曲）。

（2）加入旋律練唱（第一遍跟鋼琴伴奏唱，第二遍教師和幼兒一起清唱。只要先學唱第一遍歌詞就可以。）。

（3）加入情感和強弱練唱。

教師用手勢和示范表現強弱規律。

師：“接下來我們在強拍上拍手、弱拍上拍腿帶著這種情緒完整地再演唱一遍歌曲”。

師：“除了拍手、拍腿，我們還可以怎樣？”（跺腳、拍肩……）。

“我們說剛剛這首歌曲的情緒是什么樣的？”（高興的、開心的）。

“我們在唱得時候也要笑起來唱”（教師可以示范笑與不笑唱出來的效果，讓幼兒知道笑起來唱得好聽。）。

加入第二段歌詞（師：剛剛小朋友們唱得非常好，現在請小朋友們再聽聽老師唱得和你們剛剛的歌詞有什么不一樣？）。

教師完整的把兩段歌詞的音頻放出來，讓幼兒一起唱。

三、分形式演唱。

1.師幼比賽（分段演唱）。

2.幼兒分組比賽。

祖國祖國多美麗教案

1、在生日快樂的樂曲聲中，請小朋友猜一猜“十月一日”是誰的生日。

2。，知道祖國媽媽有一個好聽的名字———中華人民共和國，知道自己是中國的小朋友。

3、請個別小朋友介紹自己在祖國各地的照片，欣賞祖國的大好河山圖片。使幼兒知道祖國很大，有許多美麗、好玩的地方。激發幼兒愛祖國的情感。

二、美麗的x。

1、請小朋友想一想祖國過生日了我們可以用怎樣將x打扮的很漂亮，（花和氣球等）。

2、教師示范撕的方法，并要求幼兒把碎紙放在手工筐里。

3、幼兒可撕花和氣球，并貼在x圖片周圍。

4、討論：是誰把x打扮的這么漂亮？知道集體是由老師和一個一個小朋友組成的。集體的力量這么大，是和大家的合作分不開的。

三、欣賞民族圖片。

1、欣賞藏族、朝鮮族、蒙古族、維吾爾族的人物圖片，請幼兒辨認，講一講。

2、教育幼兒要尊重、愛護少數民族，知道只有各民族人們同心協力才能把祖國建設的更強大。

美麗的祖國中班教案字

1.理解詩歌中“祖國”的含義，知道祖國很大、很美，產生自豪感。

2.感受詩歌的意境美，學習用輕柔、優美的聲音朗誦詩歌，嘗試仿編詩歌。

3.理解故事內容，能認真傾聽，有良好的傾聽習慣。

4.愿意分角色表演簡單的'故事情節。

活動準備。

1.動物圖片小白鵝、小山羊、小燕子、小蜜蜂、小鴨子、小牛、小鳥、小猴子等。

3.幼兒學習資源第32~33頁。

活動過程。

1.借助圖片，幫助幼兒初步了解詩歌的內容。

(1)分別出示小白鵝、小山羊、小燕子、小蜜蜂等圖片，請幼兒說說動物的名稱及其生活的地方。

(2)分別出示河流、山坡、泥窩、花朵圖片，請幼兒說說是什么地方，分別是誰的家。

2.結合教師教學資源完整感知詩歌內容，嘗試用輕柔、優美的聲音朗誦詩歌。

(1)教師有感情的朗誦詩歌，幼兒欣賞。

(2)教師嘗試接龍朗誦詩歌，如教師朗誦前半句，幼兒接后半句。

(3)完整朗誦詩歌，用輕柔、優美的聲音表現詩歌的美感。

3.理解詩歌中事物之間的關系，引導幼兒嘗試仿編詩歌。

(1)嘗試仿編詩歌。

為什么小白鵝說，祖國有清清的河流?(因為河流是小白鵝生活的家。)。

用同樣的方法仿編出其他詩句。

(2)嘗試創編詩歌。

出示小鳥、小猴等的圖片，請幼兒說說它們生活在哪里，它們會告訴我們祖國有什么?

(3)師幼結合圖片，共同朗誦所仿編、創編的詩歌。

活動延伸：

1.閱讀幼兒學習資源第32~33頁，根據畫面提示，引導幼兒繼續仿編《美麗的祖國》。

2.可在閱讀區里投放更多圖片，供幼兒進行仿編詩歌游戲。

教學反思：

利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中，我發現幼兒們的態度積極，表現出極大的興趣，創造力也得到發揮。