優秀作文可以展示作者的思維能力和表達能力，能夠給讀者帶來啟發和思考。優秀作文是在對所要寫的題目進行深入思考后，用準確的語言和生動的敘述來表達自己的觀點和感受。優秀作文可以引起讀者的共鳴，給人以啟示和感悟。好的作文要具有獨立自主的觀點和見解，要有豐富的內容和清晰的邏輯結構，要能夠抓住讀者的注意力并引發讀者的思考。一個優秀的作文應該是語言簡練、表達準確、內容獨特、觀點鮮明、邏輯嚴密的，它能夠讓讀者讀后心生共鳴，產生共鳴。小編整理了一些備受贊譽的優秀作文，供大家參考和學習。

陽光與陰影高中作文

朋友啊，不要擔心自己身后有著陰影，那是因為你的面前，有陽光;如果可以，我愿做你的陰影，以證明，你的面前仍有陽光。以下是本站小編為大家整理的陽光與陰影高中。

作文。

希望你們喜歡。

當夕陽斑斑駁駁地銹在地上，風停止了呼吸。我們來到這座褪了色的小鎮上，前面是一些蒼勁的古松，后面是一片綠茵茵的草地。

街道那頭，是誰的腳步?是誰的歡笑帶來一片瘋長的草地?又是誰的聲音敲落了一樹黃葉?為什么我的雙眼如此模糊?眼前的風景像流水，我抓不住它，即使我已用力。

我們從前的日子像樹的年輪，在一圈一圈向外流轉。我看著后面那一片草地，綠得仿佛要流動起來。我偷偷地窺探它們，聽到它們在竊竊地笑。也許，它們保留我曾經的回憶。不過那一地的歡笑，只是曾經。

為什么時光帶得走身邊的一切，卻不能同時將我們帶走?

有一天，我好似突然驚醒，又如從泥濘中掙脫出來。原來遠方并沒有消失，只是過去沒有看見。你看到了你的前方，才發現道路是如此簡單。花開花謝，草木枯榮，我只是一心往前走，因為我只在看我的終點。

還是那一片清澈，有著浮沉的藍天，一片綠得能把自己淹沒的草地。當我偶然回頭，它們都變成了一片茂密的樹林，算作是最后的告別，而前方依然是望不到盡頭的廣闊。

不會嘆息，快樂地大步向前走，我才知道什么是輕松，什么是輕松的快樂。我想有一天我趕到我想去的地方，也許已經老了。老得頭發像落滿了白雪;老得臉像一張抻不平的牛皮紙;老得從前的一切都藏在了相冊里。那時，我顫抖著雙手翻開著泛黃的相冊，好似達開一扇塵封的大門，那些流水般逝去的年華，那些曾經的快樂與憂傷，也許，我會再也忍不住老淚縱橫。

我們誰都不說話。野花濃郁的氣息讓人沉醉。蒲公英飛滿天，蒲公英多好啊!每天都在快樂的旅游，看看丘陵與河流，看看火車或牛車，有時還可以看到一個小孩用草兒編小船。小船載著他的夢想駛向遠方。蒲公英多好啊，落落說，它們這么自由又沒有煩惱。如果可以的話，來生我想做一棵蒲公英。我說落落你老了，他說我們都老了。我起碼不是以前那個每天用眼淚洗臉的小孩了。

藍說，其實我們都很累，我們永遠滿足不了父母的期待!我告訴我爸媽：你們放棄我吧，我不能為你們爭氣。要不你們就再生一個比我好的孩子。我們都有自己的生活，但我們卻只能為別人活著。

后來我們沉默了，后來我們在微風里睡著了。

從一個夢境到另一個夢境，體味我不同的世界。我的記憶像一個擦肩而過的路人，有的行色匆匆，有的沖我點頭微笑，有的熱淚盈眶。

我站在歲月的拐角，那邊是昏暗的街燈，是看不見的道路。我一路走來，那些模糊的印象與感覺，成了我生命中的永恒。

陰影與陽光。

朋友啊，不要擔心自己身后有著陰影，那是因為你的面前，有陽光;如果可以，我愿做你的陰影，以證明，你的面前仍有陽光。

初二期末語文考試的失利，讓我重新審視了自己。曾經一次次的看著自己顫抖的雙手發愣，一次次的自我責罵，一次次的想從其中醒過來。可惜，一切只是徒勞。

看著日益消沉下去的我，父母的理解，老師的談話，同學的安慰絲毫沒有作用。

從那一刻起，我便對寫作文擁有了一種恐懼，一種莫名的憂愁。知道那天，我將此事告訴了一個從小玩兒到大的朋友。現在卻相隔甚遠。

幾天后，當我再次上線的時候，卻發現他的空間里多了一篇日志，日志里只有一句話——“朋友啊，不要去擔心自己身后有陰影，那是因為你的面前有陽光;如果可以，我愿做你的陰影，以證明你的面前仍有陽光。”

邁出一步，我抬起頭，迎上了面前的太陽。閉上眼，感覺著陽光灑到身上。嗅著暖暖的味道，嘴里念著那句話，我沉默了，獨自佇立在陽光中。

陰影和陽光。

前天，因為出。

黑板報。

的緣故，他是最后一個離校的學生。黑板報出到一半，突然看到高年級同學的黑板報不錯，想要借鑒一下。但是人家的門已經鎖上了，于是他便拿著椅子在門口的氣窗朝里面張望。看得正出神的時候，值班老師走了過來，有點懷疑地問了一番，要他趕快回家。

巧的是，就在那天，老師的辦公室被竊了，連零星毛票都被搜走了。作為最后一個離開學校，行為又有些古怪的學生，他被叫到了政教處談話。雖然班主任和熟悉他的老師都很信任他，全部站出來為他說好話，但是小蒙從政教處出來仍忍不住掉下了眼淚，聽他班主任說，是因為班上有不少同學，用一種陌生的眼神打量他。今天更是倒霉，他向媽媽傾訴了今天的倒霉事。放學回家，中途迎面碰上一輛運兒童玩具的貨車，車上掉下一個箱子，箱子破了，玩具散落在地上。待司機發現，玩具已經被別人揀走多半，他見司機著急，邊幫忙把剩下的揀起，歸還給司機。

沒想到，好事做完，自己新買的自行車丟了!“好……心……沒……好報!小偷……太……壞了……”小蒙哭著說。“哭什么?哭車子就能回來了?要我說啊!各掃門前雪，你管那么多做什么?!不是媽媽教你自私，現在社會風氣太壞了。”小蒙媽媽教訓著兒子。“你在培養兒子向自私發展么?”“你還有心說笑話，兒子前天給班級出板報，讓人當成賊，今天做好事，車子被偷!”小蒙媽媽把兒子的遭遇憤憤地說給丈夫聽，一旁的小蒙哭得更傷心了。“哦!兒子你真是太倒霉了，爸爸就碰上了好事!今天回來的路上碰到賣西瓜的，買了一個，車騎出20米左右，那個賣西瓜的叫住我，原來我把100元，當做10元給他了，他是來還給我的。

你想他完全可以不還我，他可以悄悄離開，或是在我回去找時不認帳。但是他沒有……”爸爸的話好象還沒有說完，但是小蒙卻已經懂了……出于好奇，我問他，你真的有這樣的遭遇?他搖了搖頭，那完全是他虛構的，但是這個虛構的故事卻教育了兒子，幫助了兒子，讓兒子從陰影中走出來，讓兒子明白這世上還有陽光!

以陽光為話題高中作文

我那時很肯定的回答說在夜間。現在想來那并不是最好的答案。

陽光最不容易照到的地方不就是最黑暗的地方嗎?

我想，不同膚色、不同信仰、不同學識、不同年齡的人、一定會有不同的體會，不同的答案。

有人會說，世界是陽光最不容易照到的地方在暗室。暗室確實很黑，但那只是人為的，小孩子犯了錯誤，被關進暗室里，可是時間一過，他又可以重件陽光。有些大人在暗室工作，可是只要工作一完，簾子一拉或者一撳開關，室內立即便會陽光燦爛或者燈光如白晝。這樣的黑暗只是暫時的，是有盡頭的。

有人會說在夜間或者說在無底洞式的深淵。人們不是長用伸手不見五指來比喻夜間嗎?萬丈深淵確實夠黑，但是那只是自然界的陽光照不到而已。行夜路的人，只要抬頭，仰望星空，就會看到那閃爍的星星，人們仍可以從點點星光里看到希望，找到方向，增添勇往直前的信心和力量。人掉入深淵，只要有生命存在，在深的洞或淵，總會看到一線光明，總會看到一線希望。況且，“上邊”或者“下邊”總還有那么多的生命在牽掛你、關心你，你總會有走出黑暗的時候。

我現在的答案做為其中之一，便是：世界上陽光最不容易照到的地方在人的心理。

你想，人的心作為一種物質被“鑲嵌”在胸膛之內，那是一個永遠也見不到陽光的地方，再者，他的思想被包裹得嚴嚴實實，如果不用語言表達出來，你永遠也不會知道其中包裹著什么。你說，這個地方難道不夠黑暗嗎?所以，從古至今，圣人們便不遺余力地向人們的心室輸送“陽光”，是要讓這最黑暗的地方變得亮堂起來、光明起來。這樣，整個世界才能充滿陽光、充滿關愛。但是有那么一些人，總是冥頑不化，他的心靈也就光亮不起來。這些人，越是站在陽光燦爛的地方，其內心反倒越發黑暗。他們總是喜歡在黑暗的角落，干些不為人所恥的事情。古往今來，世界上發生的許許多多最不忍聽、睹的殘害生靈的世界，根源不就在這里嗎?這樣的一些人，總是使盡渾身解數，攪得世界不安寧，總喜歡在平靜的湖面上，投一塊石頭，賤起一些水花，以證明自己的存在或是“偉大”。

陽光最不容易照射到的地方是人的心靈。

心靈陰暗，一個人的人生便不會燦爛。打開我們的心靈，讓陽光和明媚駐扎在我們的心靈吧，讓世界處處光明，處處和諧。

以陽光為話題的高中作文

生活中，不是缺少美而是缺少發現美的眼睛。

經過一夜的苦戰，一篇新作新險出爐，第二天自信的把它交給老師。這是我們班的習慣，老師美其名日“每周一練”我相信這篇文章一定能獲得很高的評價。一周后，我接到了發下來的作文本，鮮紅的批語讓我一時愕然。“描寫很細膩但主題是什么？建議修改一下結尾”我喜憂摻半，雖然有不足之處，但是只要認真修改，一定會成為一篇佳作。我一定會努力的。又過了一個星期，我又接到了老師批改后的作文本“真好，你的`進步讓我感到高興，繼續努力一定會成功”。如果不是老師的鼓勵，也許我早已放棄我告訴自己，不能驕傲，這只是開始，好戲還在后頭呢。

頂著一頭的汗水，靜靜的躺在草地上，很久沒有這么舒服的躺著了，風很俏皮，摸著我的臉，癢癢的，我站起來，這種閑暇地時光只屬于生活片刻。想想看生活真的很美好，因為你放下一切負擔，只有鮮活美麗的自然。

陽光又照了進來，摸摸它暖暖的，聞聞它甜甜的，聽聽它緩緩的，生活也是這樣，細心的去品味它，回憶它，它就像一杯香濃的咖啡給你無限的享受與希望。讓我們抓住生活的每一處美好與希望，就會打開塵封的心靈，陽光則永不消失。

以陽光為話題高中作文

生活就是酸甜苦辣咸，在這平平淡淡的日子中，我們也有開心、快樂。

作為一名初中生，每天就是兩點一線，家和學校。看似每天都是普通平凡的一天，其實在那每分每秒，也發生著不同的事情，如上課的認真聽講，同學們朗朗的讀書聲，下課走廊里歡聲笑語的同學們。

平日里上學必須要早起，但是放假就不同了，本來想著多休息一會兒，但是母親這個行走的鬧鐘會讓我身不由己的起床。每次還沒睡醒時母親就已經在“叫”我起床了，她會用打掃衛生的聲音來把我叫醒。

醒來后就要做作業了，做著做著就有飯菜的飄香傳進我的鼻子，一聞這味道，就知道是母親做的飯菜，一會兒又聽到爆炸沸騰的聲音，讓我忍不住向廚房走去。到了中午就會有可口的飯菜出現在眼前，這時作為一個吃貨的我最開心啦!因為工作日母親也要上班，只有休息日才能在家放松兩天吃飯時家人們紛紛坐到桌邊，歡聲笑語，一個個露出燦爛的笑容，道出家的味道。

飯后，我會和母親一起坐在沙發上說說笑笑，母親那慈祥無比的笑容溫暖了我的心靈，我們各自向對方講一些身邊的趣事，能夠更加了解彼此的生活。

到了太陽落山時，我都會興奮的跑出去用手機拍下那美好的風景。慢慢的，這已經成為了我的一個習慣，我認為太陽散發著最燦爛的陽光渲染著旁邊的白云和天空時，那是最美好最溫暖的風景。太陽的光如希望的光芒散發在眼前，讓人心曠神怡。

上學時，老師同學的熱情，和睦幫助的正能量圍繞，這自己在家里會有滿滿的愛和幸福，在平淡的生活中我們也能取得快樂。生活和日子，如同一張張白紙，而每天發生的事情使這張白紙有了生命，有了活力，使生活充滿了陽光，絢麗多彩。

以走進陽光為話題高中作文

生命需要陽光。在你歡樂地享受成功的喜悅是，陽光像炫麗的彩練，把青春的美好裝點得燦爛輝煌;當你獨自忍受失敗的悲哀時，陽光像一臺馬力十足的鼓風機，烘干了你腮邊珍珠般的淚珠。陽光好似一位快樂天使，自由地穿梭于大街小巷之中，為膽小懦弱者送上勇敢與自信，為白發蒼蒼的老人送上安逸與平和。你不在一無所有，因為你正擁有著價值連城的財富——陽光。

生活不能沒有陽光的滋潤，否則一切美好的事物都將黯然失色。帶上你陽光般的笑容，去迎接每一個美麗的明天;上你陽光般的話語，去奉獻，去奮斗，讓世界充滿陽光!

感謝陽光，它是如此大公無私，平等而莊嚴地俯視著世間萬象，美丑善惡，都逃不過那正大光明的陽光的普照。它洗滌了我們內心的污垢，無情地揭露了一切不平等罪行，它將世界所有真、善、美縱情歌頌。陽光下的一切，變得如此透明而純凈。學習那陽光般的品性，帶上你陽光般明媚的雙眼，擁抱這個世界吧!你是否知道桑蘭——一個身殘志堅的體操運動員，每次攝像機對準她的時候，我們總會被她那陽光般燦爛、不留一絲陰影的微笑所感染。再多挫折，再多坎坷，又算得了什么?每天，太陽都將升起。前方的大道，必將鋪滿陽光。你可曾在風雨之后，佇立天邊，贊嘆那七彩的陽光，迷戀那美得讓人詫異的彩虹?帶上陽光般不屈不撓的意志，去戰勝一切困難吧!

生命需要陽光，生活更需要陽光的你，勇敢經受陽光的洗禮，帶著陽光般的心靈上路吧!去迎接明天——那一輪冉冉升起的朝陽!

海里有這樣一條魚，他每天都會往海的頂端看去，注視著海洋的表面。雖然在下面總是看不清那到底有什么，但也總有一抹小小的曙光在哪兒閃啊閃啊的。于是，盡管他根本沒有碰觸過那束光芒卻還是感覺心中暖暖的。

他游遍大江南北;他訪問許多年長的魚兒;他發了瘋的想知道那是什么。

最后，他知道了。那叫陽光。

陽光?他還得知了在離家很遙遠的太平洋里住著一種離陽光最近的魚——飛魚。

他們可以自由地翱翔于海洋的表面;他們可以與陽光共舞;他們可以享受陽光帶給他們真實的溫暖。知道了有如此神奇的飛魚后那條魚決定無論如何都要見到他們，他想更仔細的了解陽光。就這樣，他又開始了尋找陽光的旅途離開了家鄉。

飛魚告訴了他，那是溫暖的源泉。那不比冷冰冰的海水，沐浴在陽光下會充斥著幸福。

聽完飛魚的話后，那條魚更是著迷了。他也想沐浴陽光!心里面有個聲音重復著，我一定要親身體驗!可是，飛魚們卻警告了他。他是不可能也和他們一樣飛翔的，除非上了沙灘。可，魚兒一上了沙灘便會死的。

他怕死亡!是的，他膽怯了。死亡多么的恐怖。可這也讓他絕望了，因為那意味著他不能沐浴陽光了。之后他每天都行尸走肉的活著，躲在珊瑚從中。甚至是在逃避，因為無法在面對那束光。

很久之后的一天，那條魚又一次的看見了飛魚們躍過海面，陽光灑在了他們的身上，十分耀眼。他睜大眼睛，頓時，他猛地一頭沖向海面。朋友們拼命的攔阻他，可是他還是義無反顧地向海上游著。

海浪把他推上了沙灘。剎那，他全身上下被陽光包圍著，被自己日日渴望的溫暖籠罩著。

他笑了，也閉上了眼睛。

有魚兒笑他傻，不過我猜他如果知道一定會說，我值得!

以走進陽光為話題高中作文

冬天的傍晚，空氣中含有暖暖的太陽的味道，我和條條、米米邊走邊聊，我們是好友，像真夏的櫻花那首美麗的音樂中的不舍分別，她們說她們愛動物愛狗，我也這樣認為，我們總是一起討論著自己養的狗狗，交流它的趣事它的變化，自豪又嫉妒，陽光總是大片大片的印在我們的臉上我的心里。

太陽依然陪著我，陽光依然跟著我，每當回憶起來，陽光總是那么充足，溫暖，不離不棄。

在陽光下成長。

——觀看《陽光午餐》有感。

當一陣清脆的午間鈴聲劃過耳旁，我們滿心歡喜地拍了拍已經滾圓的肚子，習慣似的讓勺子在空空如也的碗里打著圈，發出丁零丁零的響聲。午餐吃過了，還不夠，我們還得接受一頓精神食糧——收看《陽光午餐》!

《陽光午餐》里的“食品”真是豐富無比。今天，我們興致勃勃地“品嘗”了“陽光體育”。“陽光體育?”剛看到這個名字，我迷惑不解地眨巴著眼睛，繼而便毫無興趣地攤了攤手：“唉，真無趣，肯定又是跳繩、跑步、踢毽子之類的活動，老一套了!”可當我重新把眼睛向電視時，卻不肯再移開了：“哇!沙灘排球!聽別人說是很有意思的一個運動呢!”只見各個都身手敏捷，瀟灑自如，兩腳輕輕一躍，排球就如一個快活的小精靈，快速地跳過了網。對方也不甘示弱，用盡力氣，騰出地面，緊緊抱住排球，好像生怕它從自己手中掙脫一樣。陽光暖暖地照耀著金黃的沙灘，閃爍著光芒，猶如一片晶瑩的黃褐色的大海，本來風平浪靜，當一個個矯健的身影活躍在沙灘上玩排球時，就像刮起了一陣風，金色的“海浪”翻騰起來，朦朦朧朧，分外壯觀。

“沙灘排球是挺好玩的，但它跟即將到來的奧運會有關系嗎?”我的小腦瓜里突然冒出這么一個問題，經過更細致地觀看，我驚奇地發現可愛的福娃們也參加了沙灘排球的行列里，那一個個靈敏的動作可真讓我佩服。“福娃也參加?這……”我思索了半晌，兩手一拍，心里呼喊道：“原來沙灘排球也是奧運會中的一個項目啊!我以前還從沒發現過呢!”我為自己這個小小的發現而感到欣喜，開始逐漸對沙灘排球有了興趣。

很快，今天的《陽光午餐》就結束了。我心滿意足地說道：“好充足哦!美味的精神食糧!我又知道了一種有趣的運動!”沙灘排球的確是一項有意思的運動，到現在，那些靈活的動作還念念不忘呢!《陽光午餐》的確是一部非常有意義的欄目，它十分貼近生活，還不時加上一些可愛的動畫，讓我們饒有興味，更重要的是它如一架飛機，帶著大家去體驗外面的世界有多么精彩，教會了我們許多課本上學不到的知識，讓同學們不會成為封閉在小空間的鳥兒，而是如雄鷹那樣，到處翱翔，觀察美麗的世界!

那抹愛的陽光。

前年夏天，正在和小朋友一起玩耍的我忽然覺得有點腳疼，媽媽一聽便急了，趕緊放下手頭的活帶我去看醫生。醫生說是缺鈣，拿了幾瓶鈣片讓我吃。從此，我的健康就是媽媽最大的心事，不管多么忙，媽媽總不忘詢問我的腳是什么感覺，并提醒我按時吃鈣片。我知道：媽媽的工作很忙，但媽媽更想讓我的腳早點好起來。

后來，媽媽發現我的腳疼并不是那么簡單。一聽到這個消息，我怕極了，內心忐忑不安，不知所措。盡管我沒說出來，但我的心思早已被細心的媽媽看穿，她笑著把我摟在懷里，一直安慰我并鼓勵我：“女兒，別怕，有媽媽在，沒事的!”。媽媽的話就像一抹陽光溫暖著我受驚的心，掃去了我心上的陰影。我不怕了，我笑了，因為，有媽媽在!可我卻沒注意到，媽媽的眼睛里分明含著焦急。

從那以后，媽媽便利用周末帶著我，東奔西跑的找醫生。到了濰坊，醫生說要動手術，媽媽嚇了一大跳，急得臉色都白了。媽媽和醫生商量，好不容易找到了讓我少受罪的治療方法，買了好幾千元的中藥回家泡腳、打針。我看平時節儉的媽媽交了那么厚的一沓錢時，竟一點也沒有猶豫。從濰坊回到家，媽媽雖然開了一天的車非常累，但她還是堅持把藥煎完了，給我泡上腳。這時的媽媽已經在沙發上睡著了。我這才想起：忙碌一天的媽媽，連飯都還沒顧得上吃。望著媽媽蒼白的臉色、疲憊的身影，我心里不由的一酸，眼淚止不住的流了下來。

媽媽的愛就像那一抹陽光，溫暖我的心，永不磨滅。媽媽用她那博大無私的愛為我遮風擋雨，當我開心的時候，媽媽陪著我一起開心;當我難過的時候，媽媽陪著我一起憂傷;當我幸福的時候，媽媽陪著我一起歡唱……我就是在那抹愛的陽光下，一步步走向成功，快樂成長。

享受陽光高中

籃球場上，“嘟”的一聲哨響，球被扔向空中，5號隊員高高跳起，伸手一擊，球不偏不倚落進隊友手中，巡視，運球，傳球，投籃，一個漂亮的弧線，球穩穩地落進籃筐。

頓時，場內、場外，一片叫好之聲。

做操?跑步。

充滿活力的音樂在校園里回響著。

整隊，小跑，找準自己的位置，橫，看一排，豎，看一列，整齊的隊伍顯示著我們的朝氣。

音樂聲起，“舞動的青春”讓我們激情綻放，伸展手臂，彎下腰，踢踢腿，隨著音樂的節奏，我們在旋轉，我們在跳躍，，我們在綻放青春的激情。

紅色跑道上，“一二一”，“一二一”，“陽光體育，健康成長”，“努力拼搏，永爭第一”，“陽光少年，快樂無限”。青春的誓言在天空中盤旋，有力的步伐展示著我們無限的活力。

在成長的路上，有陽光相伴，有運動相伴，我們會一路歡歌！

陽光是便一切的美好事物結晶。

題記。

陽光高中

如果我會變，我要變成太陽，因為太陽能為人們干許多事，所以，我要變成滿身是光的太陽。

我剛起床，發現一些太陽能汽車沒電了，于是，我便升上天空，奮力把自己身上的光明往地上灑。太陽能見我發出了光，就充滿了電力。人們見我升上了天空，就趕緊坐上自己新買的太陽能汽車去試用，結果車子跑得老遠呢!

我又走啊走啊，發現人們在帆船上，可是帆船一動不動，人們都愁眉苦臉。我便使勁往地球面對我的那一面發出熱量。這樣面對我的那面熱，背對我的那一面就冷。空氣有冷有熱，就產生了風。風往帆船那面吹去，帆船被吹動了，人們見風了，便對我笑了。

我又走啊走啊，又發現稻子都快枯萎了。我就集中精力，往大海那邊放出熱量水蒸氣大增，出現了烏云，接著就是一陣傾盆大雨……雨過天晴農民伯伯看見了我，也笑了。

我就要下山了，我想當太陽真是太好了!如果我真的是太陽，那該多好玩!

我是一是普通且不起眼的陽光，但我也有偉大的理想，我也渴望擁有世間的所有情感，我渴望自由，可是我卻無能為力。

看!大廈外面的玻璃窗，晶瑩透亮，那是我的天敵.我的朋友。當，下午的陽光直射在它的身上時，有時它不想要我們，便無情的將我們反射開來;有時，它又那么的喜歡我們，把我們放在黑暗的屋子里，為人們照亮，不是我們不愿為人們付出，而是，我們也渴望有自由;我們也想在天空的庇護下，自由自在的玩耍，嬉戲，可是，我們沒有這個權利，我們渴望自由!!!

一書陽光

愛是無私的，愛是偉大的，愛之間是沒有障礙的。愛就像那陽光一般溫暖，可靠，讓我們駕著船只去揚帆遠航，去收集那點點滴滴的愛的陽光吧!

記得在我小學六年級的時候，有一次我們去外面春游。大家正在后面又唱又笑的時候，我又開始暈車了，迷迷糊糊的，頭很痛，胃里有一種惡心的感覺，可別的同學都自顧自的做著自己喜歡做的事情，誰都沒有發現我暈車，而我難受的說不出話來。只有她，坐在我身邊的她，發現了我，一看我這一副難受的樣貌，她由本來想給我講笑話的笑臉一下子轉轉成一副十分擔心的樣貌，雙眉一下子皺了起來，她明白，我又開始暈車了。

于是，她也不顧車身的搖晃，跌跌撞撞的走到了前面，一個一個的詢問“誰有塑料袋”，我看著她一次次俯下身來問同學，十分焦急的樣貌，我很感動。只見她要了倆個塑料袋，就急忙從車頭跑向車尾，來到我身邊，她立馬張開袋子，說：“想吐就吐吧，忍著會更難受的。”我剛想說不用，可車一下剎車使得我一下子就全吐了出來。她毫不嫌臟的提著袋子像垃圾桶走去……看著她那筆直而高大的背影，我突然覺得有一股暖流傳遍全身。看著那一縷縷金色的陽光照在她身上，我覺得她就像那陽光一樣。

這一縷陽光照在了我的心上，是我們之間的友誼又一次鍍上了金色。

其實，愛就在我們周圍，就像那一縷陽光般籠罩著我們，是我們也變得富有愛之心。愛，就是那純潔的友誼;愛，就是那無私的親情;愛，就是那給予人無限期望的陽光。

收集這一縷縷愛的陽光，它將成為我遠航的動力，引領我揚帆啟航，一向向前進!

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享受陽光高中

樹因為有了陽光而顯得青翠欲滴；花因為有了陽光而變得雍容華貴；生活因為有了陽光而變得無比美好。我在這生活里享受著陽光！

一次數學考試砸了，我雙腿灌鉛似地走著……。

樓梯口處。

忽然覺得自己正享受著師愛的陽光！

陽光高中

我們的學校是一所百年老校，前年她剛剛渡過了百年誕辰，她座落在泉城的西北角，是一座美麗的學校。我們學校操場邊上有一個小花園，小花園四季景色迷人：春天來了，草坪上，一朵朵小花綻放出了美麗的笑臉，小草也從地下探出頭來，報春使者小燕子也急急忙忙趕來了；夏天，翠綠的葡萄架下，有幾位老奶奶坐在那兒乘涼；秋天，葡萄架上結滿了一串串晶瑩透亮的葡萄，這一串串葡萄仿佛像一顆顆紫色的珍珠，掛在葡萄架上；冬天到了，冰雪覆蓋了小花園，但這時的小花園，仍然非常美麗，雪覆蓋在小草上，像給小草蓋上了一層厚厚的棉被。由五彩繽紛的鵝卵石鋪成的小路，變成了銀白色的小路，走在上面，似乎走進了一個童話世界。房子上，樹上，葡萄架上也都覆蓋了厚厚的一層，就好似剛粉刷了一層白色油漆。我仿佛看到白馬王子正牽著漂亮的白雪公主從上面走過。我們幾個貪玩的小伙伴在課間偷偷溜出教室，來到小花園中嬉戲。我們高興的跑著，笑著，追逐著，一個個雪球不時的從我們頭頂上呼嘯而過。小花園里到處充滿了歡聲笑語。

小花園是我們的樂園，這里不僅有我們的歡歌笑語，我們留下更多的是朗朗的讀書聲。

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一書陽光

一本書，是一面時代的鏡子，找出你完美的一刻；一本書，是一塊歷史的化石，帶你探索古老的神；一本書，是一架文明的階梯，讓你的品德超出一般；世事無常，愿執一書而終老。

書猶藥也，善讀之可以醫思。現在的同學可能都喜歡看武俠、言情類的小說，

書刊，有時會達到廢寢忘食，手不釋卷的程度，他們一旦迷上了，便很難自拔。我們看書，要有選擇，要看一些有利于身心健康，對我們學習，生活中都有幫助的書，有位哲人曾說過，能夠攝取必要營養的人，比吸得很多的人更健康。同時，真正的`學者往往不是見書就讀的人，而是會讀書的人。有的人認為書對人來說是沒多大用處的。我而不以為然。書是人類的良師，我們的精神糧食。為此，我們更需要走進書的世界，用書去開啟心靈的世界。

書籍是人類進步的階梯，宋濂幼年家貧，常借書苦讀。在其《送東陽馬生序》一文中，敘述了自己苦讀的經歷；他幼時就愛讀書，可是家貧買不起書。就經常到有藏人家借書，一借到書，就日以既夜地趕抄，即使在數九寒天，硯水結冰，手指凍僵，也不停筆。他借書守信，按期歸還。長途跋涉到百里之外去尋訪名師指教，宋濂十幾年如一日刻苦讀書，終于取得杰出成就。我們夜要像宋濂一樣那樣熱愛讀書，才不會成為庸俗的人。讀書，是我們人生的追求。它為我們指明道路。

放下浮躁的心情，不妨執上一書，品味別致的人生。

一書陽光

窗外的陽光把樹葉的影子印在屋內的書桌上，樹葉在清風輕撫下跳起舞來，書桌上便舞動著一個個跳躍如精靈的葉影。陽光、葉影、書頁，如此美妙的邂逅。

——題記。

太陽柔和地泛著清新的光芒，參差斑駁地灑下，床前一排排整齊的書，沐浴著陽光，彰顯著屬于它的獨特魅力。

午后，捧一本書，坐在書桌邊，隨著故事的情節感受人物的喜怒哀樂、愛恨情仇。那縷縷書香與縷縷陽光纏繞在一起，照進我的心扉。

我喜歡閱讀，特別是讀那些有著暖暖的情節的故事。書中的小公主或是小精靈總能將我帶到夢幻般的世界，實現我作為小女生的各種美妙幻想。在書中可以與自己的夢邂逅，這可真是一件妙不可言的事情。

讀書，好似是我與生俱來的喜好。

小時候，我最喜歡坐在媽媽的旁邊，靜靜地看著她讀書，學著她閱讀。捧著書的媽媽在我幼小的頭腦里是那般美麗。

媽媽會搬兩個凳子放在院內，自己坐下，我也尾隨媽媽坐在旁邊。媽媽開始靜靜地閱讀，我也學她盯著書，她一頁又一頁地看著，可是我顯然沒她那般有耐心。我抬起頭，偶然望見那雙黑汪汪的雙眸讓我的心也沉靜下來，媽媽的瞳孔里閃著善良與喜悅的'光芒，連她的嘴角都微微向上翹。那靜靜的雙眸和上翹的嘴角讓我安靜下來。我沉默了，不想打擾這份清靜。

媽媽偶爾會低頭沉思，這時，陽光會攀上她的全身，散發著柔和的、溫暖的光暈。那種光芒在我心中久散不去，于是，現在的我喜歡在陽光明媚的下午，捧一本書，坐在窗邊，讓和煦的陽光照在背上，暖暖的，很安心。

如今，為了生計，媽媽遠走他鄉。離開媽媽的日子，背后暖暖的陽光和手中厚厚的書籍便是我寂寞時的慰藉。

雙手輕拂一本本書，眼前慢射一縷縷陽光。看一書陽光，暖暖的，像媽媽在身邊，很美。

享受陽光高中

冬天的夜晚是漫長的。無邊的黑暗籠罩在四周，像冷峻的幕布壓在天空，起床時，經常可以看見泛著冷光的月亮壓在遠處的樓頂上。

噢，這冬日的暖陽呵！

夏日*正午。

夏天的嚴熱是難忍的。酷熱的高溫似乎在燒灼著每一個人的肌膚與身體，尤其是過了十一點以后，氣溫之高，太陽之毒辣，令人煩躁難忍。紅外線輻射著熱量，紫外線傳遞著毒素，使每個人都巴不得呆在空調房不再出去。

也有某些被稱之為“神經病”的“家伙”。喜歡在烈日之下打球。有時候，我也會在這樣的時候干一點這種瘋狂的事情：有時中午，跟同學、朋友一起打球，打倒渾身冒汗，幾近中暑，虛脫。打不動時，就停下來，喝一口冰凍過的礦泉水，更有甚者，將整一瓶水從頭淋下，反正也不知哪是水，哪是汗，美名曰：“洗頭洗身洗衣服。”然后倒在枝繁葉茂的榕樹下，躺在碧綠湛青的草地上，在樹陰下感受所謂“冰火兩重天”的滋味。可惜啊，這種機會已經很少有了。

噢，這夏日的正午呵！

秋日*午后。

秋天的陽光是清涼的。秋日已經從夏天的嚴熱中走了出來，一切大多都褪去了火紅色的熱情，披上了橙黃色的清涼。一天之中也就是有那么一個時候，陽光會讓人感到格外舒服，那便是午后。

我的房間有兩扇窗戶，一扇朝北；一扇朝西；過了三點之后，陽光便開始斜斜的由西邊的窗子射入我的房間里，透過纏滿喇叭花藤和葉的防盜網，在地板上投影下了一道斑斑駁駁的影子。

等陽光再低一些，細細的灰塵像是一只只小蟲四處翻飛，再經陽光一照，如煙，如霧，倘若要是運氣好，還能在地上觀察到那被灰塵折射映得不清不楚的彩虹。更何況，這午后的陽光也早已脫去了中午時殘暴的外衣，灑在人身上，那是一種無法言表的舒服。

再晚一點，陽光也就越發的柔和起來，越來越斜地照下來。也是啊，過了午后，太陽就該下山了，陽光從西邊的樓房上，?然而又留念的回望了一眼，便一下子消失了。

噢，這秋日的午后啊！

春日*入夜。

春天，是嚴冬過后的開始；夜晚，是又一個白天的開始；我坐在窗臺，在一片清涼中，我期盼著明天陽光的來臨。

明天，總會有一片晴空！

從早到晚，我享受著陽光。

從春到冬，我享受著陽光。

一年一年，我享受著陽光。

這陽光，這陽光，是多么美好啊。

陽光是便一切的美好事物結晶。

題記。

陽光為話題的作文題目高中

閱讀下面的材料，按要求作文。

你改變不了環境，但你可以改變自身;你改變不了事實，但你可以改變態度;你改變不了過去，但你可以改變現在;你不能控制他人，但你可以掌握自己;你不能預知明天，但你可以把握今天;你不能左右天氣，但你可以改變心情;你不能選擇容貌，但你可以展現笑容;你不能樣樣順利，但你可以事事盡心;你不能延伸生命的長度，但你可以決定生命的寬度!

以“生命的寬度”為話題，自選角度，自擬題目，自定文體，寫一篇不少于800字的文章。

【例文】。

給生命做道乘法。

融融月光，我掬一杯最清的;落落余暉，我擁一縷最暖的;灼灼紅葉，我拾一片最熱的;萋萋芳草，我采一束最青的;漫漫人生，我擷取生命最重要的——思想。

帕斯卡爾說過：“人是能思想的葦草。”的確，如果說生命是莊嚴的城堡，蒼翠的大樹，飛翔的海燕;那么，思想就是穹頂的梁柱，深扎的樹根，翩躚的翅膀。沒有思想，生命的動力將蕩然無存;沒有思想，生命的美麗將會杳然而去。

生命之始，咿呀學語，蹣跚學步，然俯仰之間，已為陳跡，消匿無蹤。宇宙自然，賦予人以生命，生命的長度。然而，生命的誕生與終結，難道僅僅只是那蒼白的一線嗎?不，我們應給生命做道乘法，用思想——生命的寬度去拓展生命的內涵。事實也是如此，無論創蓋世偉業的帝王將相，還是著千古文章的賢士哲人，都用他們的精神和思想給生命做了道極其漂亮的乘法題，于是乎后人記住了他們，也開始試著為生命完成一道僅屬于自己的乘法。

道家思想恬淡飄逸，崇尚無為而治，主張出世，或酌酒花間、扣舷舒嘯，或躬耕壟畝、安貧樂道，或散發濯足、因寄所托。如陶淵明采菊東籬下，李白且放白鹿青崖間。儒家則不然，崇尚學而優則仕，傾向兼濟天下。依紅偎翠，憑欄自吊不為儒士所重;更莫說扁舟一葉，放浪形骸，徜徉恣肆而不知歸。如屈原孤忠報楚國，哀怨托《離騷》;又如杜甫為天下寒士請愿：安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。

儒道思想盡管取舍萬殊、靜躁不同，但終究堅守了各自的堅守，畢竟充實了無數士人的生命。思想的變化多端、千差萬別正好成就了生命的繽紛燦爛。因此，我們無需過分在意他人的評價，要敢于有自己的思考和見解，選擇了自己人生寬度的去向，就請堅定不移地走下去。那么，你也將無悔一生，因為你已經為自己的生命做了一道獨有的綺麗的馥郁的乘法題。你一淺笑，便花香滿徑了;你一歌唱，便韻溢四方了。也許，這時你的生命已經是遠方人的風景，遠方人的向往。

這些日子，我翻出了這兩年感動中國年度人物的材料，透過那些優美的頒獎詞，任長霞、牛玉儒、徐本禹、洪戰輝……一個個鮮活的生命站在我的面前。他們告訴我什么叫有思想的人，什么叫生命的寬度。

讓思想的韻律伴著你欣賞生命之音的激越，讓思想的幽徑引你踏進人生那盎然生機的康莊之園，讓思想的小舟載你共享生活之海的浩瀚無邊!

享受陽光高中

大約是過了六點半左右，黑色才開始亮了起來。忽然,從東到西變成了一道道金色和紅色夾雜著的線條劃過的一筆一筆，像是金黃色的戰劍刺破了無盡的黑暗，又像是橙黃色的烈火焚盡了龐大的鐵幕；于是，大片的天藍色展現了出來；像是野獸趕走了對手，像是利劍劃破了長空，晦暗的黑霾從此而消失在藍色的天際中，而那冬天的嚴寒的陰冷，似乎也悄悄地溜走了，溫暖遍布了全身。

噢，這冬日的暖陽呵！

夏日*午后。

夏天的嚴熱是難忍的。酷熱的高溫似乎在燒灼著每一個人的肌膚與身體，尤其是過了十一點以后，氣溫之高，太陽之毒辣，令人煩躁難忍。紅外線輻射著熱量，紫外線傳遞著毒素，使每個人都巴不得呆在空調房不再出去。而也有那么一個時間，陽光會讓人感到舒服，那便是午后。

我的房間有兩扇窗戶，一扇朝北；一扇朝西；過了三點之后，陽光便開始斜斜的由西邊的窗子射入我的房間里，透過纏滿喇叭花藤和葉的防盜網，在地板上投影下了一道斑斑駁駁的影子。

等陽光再低一些，細細的灰塵像是一只只小蟲四處翻飛，再經陽光一照，如煙，如霧，倘若要是運氣好，透過雨后濕濕空氣，還能在地上觀察到那被水氣和灰塵折射映得不清不楚的彩虹。

更何況，這午后的陽光也早已脫去了殘暴的外衣，照在人身上，那是一種無法言表的舒服。

噢，這夏日的陽光呵！

秋日*傍晚。

秋天的陽光是清涼的。秋日已經從夏天的嚴熱中走了出來，陽光褪去了金黃色的酷熱，披上了暗紅色的清涼。

也是啊，過了六點，太陽就該下山了，陽光從西邊的樓房上，?然而又留念的回望了一眼，便一下子消失了。

噢，這秋日的夕陽啊！

春日*入夜。

春天，是嚴冬過后的開始；夜晚，是又一個白天的開始；我坐在窗臺，在一片清涼中，我期盼著明天陽光的來臨。

明天，總會有一片晴空！

從早到晚，我享受著陽光。

從春到冬，我享受著陽光。

一年一年，我享受著陽光。

這陽光，這陽光，是多么美好啊。

來源：m.06/。

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陽光為話題的高中作文

漸漸地，天慢慢被擦黑了。不一會兒便到了深夜，而我還在寫字桌上停留。

只見我撅著嘴，敲著筆，一臉的無奈。空白的作文紙上只寫了“這件事我做對了”。心里卻不停的想：“這件事，什么事呢?”放學路上還是滿滿的思路，卻一點也倒不出來了。

不知道過了多久，作文紙上還是空空如也。怎么也沒有思緒，突然，我突發奇想：“去網絡上參考參考吧。”等我打開網站，只見那一排排的選項，我又猶豫住了：“網絡上的作文，都被模仿過了吧?”想到這，我掙扎的離開了電腦。決定還是構思題材。心中像下起了淅瀝的小雨，我知道那將是漫長的。

郁悶的我思路還是展不開，無聊乏味。我似乎忘了作文的事情，隨手抽來了爸爸放在床頭的一本陳舊的雜志，我不知為什么在書中反復的翻來翻去。突然，一個醒目的題目出現在了我的眼前——《一件事》。仔細地看了看內容，與題目緊緊相扣。這也太巧了吧，就是它了，可算是解脫了。可是，轉念之間，我突然認識到這是在抄襲呀，和作弊一樣的性質，這樣可恥的事情，我實在是難下手。算了，別動這門子心思吧，別為了一篇作文，讓自己成為不誠實的人。最終還是放下了這本雜志。

我痛苦的煎熬著，思索著。心想就是擠牙膏也要擠出來。可無論我把腦袋磕破也無濟于事。我的眼睛不時地向那本雜志瞄了一眼，又將它捧起來。這么舊的雜志不會有人知道吧，誘惑進入了我的心靈……不。不能，抄襲就不是簡單的智商問題了，而是對人格的侮辱。作文好比一杯茶，別人泡過的茶葉，如何能再放進茶杯呢，這不但不香，還會令人惡心。還是自己的東西最好。終于，我定下心來：“心專才能繡得花，心靜才能績得麻”我冷靜了下來，靜靜構思，終于寫出了一片屬于我自己的文章。

這件事我做對了，天空黑中泛著點點紅，好似我的心中射進了一縷陽光。

陽光就像是一絲溫暖，溫暖你的心房;陽光就像一滴雨露，透徹你的靈魂;而那一年的她，就像是一絲陽光，闖進了我的心中。

三年前，我是一個差生，老師眼中的頭疼生。因為我打架。逃課。罵人，為此，爸媽沒少教育我。媽曾為了我而哭過，爸也為了我而酗過酒鬧事。盡管如此，可我還是死性不改。那時，我最欣賞的一句。

格言。

就是：“好死不如賴活著”，但是遇見了她，我才明白：“原來生活這麼美好。

那天的天氣格外的晴朗，可對于我來說，這種天氣就像那倒霉的雨天。因為我剛剛在家里聽完爸媽的“政治課”。我在路上漫無目的的走著，只顧著去想其他事的我，連對面走來的她都渾然不知。只聽見“哎吆”的一聲，她已被我撞到在地，我不由得將目光轉向了她。只見她穿著一身白色的連衣裙，黑色的大眼睛，長長的睫毛。能夠讓人感覺到她很善良。不過，身上抱著的書已被我撞到散落了一地。只見她爬了起來，愛憐的撿起了她的書。她輕輕的說了聲“沒事”，就急匆匆的往前趕。“真的沒事嗎?”我說。“真的”她笑著回答說。“能不能告訴我你的名字?”生平第一次用這種語氣和別人說話，我不禁臉紅了。“喔，忘了告訴你，我叫敏敏。是一名初三的學生。”說完，她看了一下表。就跑向后面，一邊跑還一邊說：“對不起，我上學要晚了，對了，有事可以找我，我就在附近的這所學校!”自打那以后，我和她的聯系便漸漸的多了起來，她，如一朵在陽光下盛開的花兒。每天樂觀的面對生活。畢竟，和她做朋友，人總會有一些變化。我從那種生活中開始慢慢的擺脫出來了。我變的陽光起來，對未來的生活充滿了信心。我的學習成績也由壞變好。對于我來說，這一切都是她的功勞，是她的樂觀生活態度，讓我堅定了對于前方的信心。

每當前方迷茫的時候，我便會想起她。是她，給了我樂觀，讓我明白了生活中的自己，去生活并不是全部的為了自己，還有愛你的家人。給自己一種榮譽，給家人一種放心。讓笑圍繞在自己的身邊，讓生活充滿溫馨。時刻都不要忘記，你的身邊還有愛你的人。

也許在你的心中，陽光如同一道彩虹總是那么得絢爛美麗;也許在你的心中，陽光如同一瞬間的流星總是得那么耀眼;也許在你的心中，陽光如同一杯咖啡總是那么得溫暖人心。

“媽媽，她是誰啊?”我拉著母親的手問道，用好奇的眼神看著眼前這個女孩，她個子長得跟我一樣高，水靈靈的大眼睛讓你不禁覺得眼前這個女孩的可愛，她的短發披在肩上，更突出了她可愛的眼睛。“她叫陳若爾，是隔壁鄰居家的小朋友，你們等會兒在一起好好玩啊!”母親蹲下來輕聲對我說。“你好啊!我叫陳若爾，你可以叫我若若!你叫什么?”她微笑著問我。“我叫金絨絨，你可以叫我絨絨!”我回答道。“我們一起去樓下玩吧!”她說，她的微笑是那么的純真。“恩!”我點了點頭。我們兩個人手拉著手下樓梯，剛到樓下我就看見一群小孩子在玩丟手絹，我放開了若若的手，跑過去看著他們玩游戲，我蹲在旁邊看著，心里有一種想要參加的沖動。便站到他們的隊伍中去，可是其中一個小男生看到我參加了進來，臉色馬上變了，他大聲地對我喊著：“你是誰啊?我們的游戲你不能參加!”“為什么啊?我也要一起玩嘛!”我委屈地說。“不行就是不行!”小男孩大聲說，過了一會兒他看見我還沒有走開，便走向我推了我一把，把我推到在了地上，手撞到了地上流出了血。我看到眼前這個小男孩的兇狠的樣子和血，我便哭了起來。“絨絨你怎么了?怎么流血了?”若若問我。“他們不讓我……參加游戲，還……推我!”我斷斷續續地說。“你們怎么可以這樣呢?欺負一個女生!”若若生氣地說。“她自己一直站在旁邊啊!”小男生說。“絨絨，來我扶你起來，我們去找阿姨!”若若說。“恩!”我哭著說。

享受陽光高中

又一次感到我自己享受著友愛的陽光！

電話線上。

再一次感覺到自己享受著母愛的陽光。

樹因濃郁而蒼翠，花因嬌艷而美麗，生活因陽光而美麗。師愛、友愛、母愛，層層愛的陽光包圍著我，我愿永遠沐浴其中，享受這愛的陽光。

海陽市實驗中學初三：劉皓宇。

太陽是大地之母，大地是萬物之母，太陽給予大地陽光，大地給予萬物生命。感受陽光就是感受生命，是感受幸福的滋味。

冬日里人們都喜歡搬一把椅子到陽臺上坐下，面向太陽閉目養神，享受著陽光沐浴，全身充光滿了溫暖、幸福的感覺。

感受陽光不僅要用身體去感受，還要用心靈去感受。打開你的心扉，讓陽光照射自己的心房，殺殺里面的“細菌”帶走一切不愉快，照亮內心的每一個角落，給你自信和力量。這樣你心中的那條崎嶇小路將變得平坦而寬闊明亮，這樣當你走到生命的盡頭時你就得到了升華。

陽光是無限的而生命是有限的，在自己有限的生命里感受無限的陽光吧！洗掉防曬霜，拋開遮陽傘，敞開心扉，盡情的享受陽光吧！讓陽光照亮你心田的每一個角落，照亮你前進的路。感受陽光，就擁有健康和希望。

享受陽光，鑄就生命的輝煌！

入冬許久，卻仍無絲毫的冷意。明媚的陽光悄然地從窗口爬進，照在人身上，懶懶的。王子在享受日光浴，乞丐在曬太陽。而我，也在享受當下的陽光，大自然總是那么平等，不偏袒任何人。

當地位顯赫的亞歷山大來到一位穿著破舊，正在曬太陽的老者面前。問他需要什么。老者只說：“別擋著我的陽光。”亞歷山大不得不被這位老者的回答折服，他深知自然的平等，我們同在一個太陽底下，共同擁有的就是享受陽光的權力。

猶如享受陽光，對生活，我們也有共同享受陽光的權力。上帝往往也是平等的。他讓貝多芬經歷耳聾的痛苦，卻給了他首創造人間最美妙音樂的才能；他讓海倫經歷又聾又啞的痛苦，卻給了她戰勝困難的斗志；他讓霍金經歷依靠輪椅的痛苦，卻給了他更多用來思考的時間。

誰能料到文豪王勃在寫完《滕王閣序》后便溺水而死；誰能料到年過古稀的齊白石在街頭賣畫，被人相中，成為一代畫師；誰能料到生前為生活所迫的凡高，死后，他的畫以天價賣去。沒有人能料到這些，我們所能做的，也只有享受當下的陽光，享受當下的生活。

陽光依舊燦爛，冬天到了，春天還回遠嗎？想像一樹一樹的花開，燕的呢喃。那是大自然賜予我們的陽光。

陽光下，王子翻了翻身子，乞丐搔了搔癢。

草長鶯飛的日子，荷花綻放的日子，丹桂飄香的日子，臘梅傲雪的日子。

來吧，走到藍天下，享受陽光，享受運動。

踢毽?跳繩。

聽，“踏踏”“踏踏”，跳繩打地的聲音，一根根彩色的跳繩飛快地舞動著，似陀螺在旋轉，似雄鷹在盤旋。