在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

駁論文論點(diǎn)示例篇一

班門弄斧者不滿足于現(xiàn)狀，到技藝更高的人那里去推銷自我，正反映了他們勇于上進(jìn)，不甘落后的精神，同時(shí)也顯示出他們強(qiáng)大的自信心，堅(jiān)信自我長(zhǎng)期練就的本領(lǐng)會(huì)得到賞識(shí)，進(jìn)而在高人的指點(diǎn)下學(xué)到更多的本領(lǐng)。這種人不但不應(yīng)被眾人譏笑，并且還應(yīng)受到眾人稱贊，因?yàn)樗麄儾耪嬲J(rèn)識(shí)到自我的價(jià)值不在于為已學(xué)得的小小本領(lǐng)沽沾自喜，而在于不斷充實(shí)自我，學(xué)到更多的本領(lǐng)。既然這樣，班門弄斧者就不應(yīng)受到指責(zé)，即使是魯班也應(yīng)當(dāng)為有這樣精于學(xué)藝的人而感到高興。

鋼琴王子肖邦在未成名之前，是個(gè)清貧的無(wú)名小輩，但他酷愛(ài)音樂(lè)，愿將一生傾注在美妙的旋律之中，并且異常地刻苦練琴。他在自我的第一場(chǎng)音樂(lè)演奏會(huì)上特請(qǐng)李斯特為在場(chǎng)聽(tīng)眾演奏了一支名曲。此后肖邦名聲大振。肖邦向李斯特表示謝意，說(shuō)：“是您用寬厚的臂膀扶助了我。”而李斯特卻笑著說(shuō)：“不，是你造就了自我的成功?！毙ぐ畹某晒﹄x不開(kāi)自信與勇氣，他敢于在鋼琴大師面前展示自我的音樂(lè)才能，不僅僅得到大師的賞識(shí)，也得到了眾人的贊許。

由此看來(lái)，“班門弄斧”并不是什么壞事，相反，“班門弄斧”反映了人的勇氣與自信。有了這種勇于展示自我的勇氣，才使班門弄斧者的本領(lǐng)日漸增長(zhǎng)，從而獲得成功。

駁論文論點(diǎn)示例篇二

讀書無(wú)用論，這個(gè)理論在很長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)一直被眾多人宣傳，有些人認(rèn)為這個(gè)說(shuō)法不無(wú)道理，有些人則認(rèn)為這個(gè)理論大錯(cuò)特錯(cuò)，下面我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我的看法。

讀書無(wú)用論大概有兩個(gè)方面，第一個(gè)方面是年輕的時(shí)候辛辛苦苦的讀書，最后進(jìn)入社會(huì)取得的經(jīng)濟(jì)效益還不如不怎么讀書的人多，換句話說(shuō)就是上了這么多年學(xué)，才掙那么點(diǎn)錢，所以說(shuō)最后就覺(jué)得讀書無(wú)用。

我認(rèn)為讀書無(wú)用論只是一種片面的、短視的視角，它只看到了某一個(gè)時(shí)刻，一個(gè)人的能力和所擁有的資源不匹配，或者說(shuō)是文憑和他現(xiàn)在的收入不匹配，就認(rèn)為這個(gè)理論是對(duì)的，但是這背后更復(fù)雜的原因，讀書無(wú)用論并沒(méi)有看到。

首先，人生本就復(fù)雜難言，沒(méi)有哪條路是完全安全，可以確保成功的。在過(guò)去的歷史里，讀書幾乎只是貴族們的特權(quán)，到后來(lái)封建科舉制，老百姓們才有機(jī)會(huì)通過(guò)讀書考取功名，封妻蔭子。那么些個(gè)寒窗苦讀的日子，最后才有金榜題名的那一刻。因?yàn)闅v史上教育資源來(lái)之不易，所以大多數(shù)人比較珍惜，另外讀書與晉升的途徑聯(lián)系密切，所以讀書無(wú)用論這個(gè)觀點(diǎn)很少出現(xiàn)。

現(xiàn)代社會(huì)的教育跟過(guò)去相比是井噴之勢(shì)，有更多的人有機(jī)會(huì)去讀書，也就有更多的人有機(jī)會(huì)去接受高等教育，但是不得不說(shuō)這些人也有著千差萬(wàn)別。

有的孩子，父母是農(nóng)民，他們常常告訴孩子，我們苦點(diǎn)無(wú)所謂，你好好念書，將來(lái)會(huì)有本事的，相信這句話很多孩子都聽(tīng)說(shuō)過(guò)。然而事實(shí)上真的是這樣嗎?農(nóng)村出身的孩子，或許很能吃苦，但是因?yàn)橐曇笆芫窒?，他們并不知道，這些知識(shí)，該怎么用來(lái)賺錢。他們看到的倒是老家鄰居開(kāi)挖掘機(jī)，已經(jīng)給家里買了輛面包車。對(duì)比自己，仍然在大學(xué)里念著不知所以然的書，花著父母的錢。

有的孩子，父母是研究生學(xué)歷，早早就讓孩子看書看電影，學(xué)英語(yǔ)練舞蹈。這樣家庭出身的孩子，一旦選擇努力，那么他們擁有的視野和從小養(yǎng)成的習(xí)慣，會(huì)幫助他們看得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。

其次，在這么大的世界中，每個(gè)人都走著不同的道路。高考早已成為千軍萬(wàn)馬的搏殺，最后的勝利者走進(jìn)好的大學(xué)，而失敗者則走進(jìn)社會(huì)的滾滾紅塵中，留下失敗的嘆息，然后就用消極的語(yǔ)氣告訴你，讀書無(wú)用，你看我讀過(guò)書，最后不還是混成這個(gè)樣子。還有的人可能沒(méi)讀過(guò)書，但是在社會(huì)上飽受挫折，那些挫折你可能都無(wú)法想象，最終他們成為成功的人士，而那些不愿意努力的人就以他們?yōu)榘駱?，不去讀書，然后這些人就會(huì)說(shuō)，你看他們不是也沒(méi)上過(guò)學(xué)，最后不也是成功了。

讀書，或許不能讓我們直接賺到錢，但是我們還是要讀書，為什么這樣做，是因?yàn)槲覀冎肋@些知識(shí)是正確的，我們確實(shí)是要這么做的，而且我們應(yīng)該讓更多的人知道，這個(gè)世界很大，不讀書，你可能什么都得不到。

駁論文論點(diǎn)示例篇三

如果達(dá)爾文不敢“班門弄斧”不去研究生物的進(jìn)化論，那我們今日還是相信我們?nèi)祟愡€是上帝創(chuàng)造的。如果劉翔不敢“班門弄斧”，在世界短跑精英面前退縮那他也得不到金牌。今日我們也許還會(huì)被其他國(guó)家嘲笑。如果19歲的華羅庚不敢“班門弄斧”沒(méi)有推倒蘇家駒一個(gè)錯(cuò)誤的理論，今日也許我們還在學(xué)著錯(cuò)誤的理論。

所以21世紀(jì)需要人才，需要具有班門弄斧精神的人！

駁論文論點(diǎn)示例篇四

議論文從論證的方式上看，可分為立論和駁論兩種。

立論是就一定的事件或問(wèn)題，提出并闡明自己的見(jiàn)解或主張。駁論是就一定的事件或問(wèn)題發(fā)表議論，批駁片面的、錯(cuò)誤的甚至反動(dòng)的見(jiàn)解或主張。一般說(shuō)來(lái)，批駁對(duì)方的論點(diǎn)有三種方式。

一是直接駁論點(diǎn)，即先舉出對(duì)方的荒謬的論點(diǎn)，然后用正確的道理和確鑿的事實(shí)直接加以批駁，揭示謊言同事實(shí)、荒謬與真理之間的矛盾。

二是通過(guò)批駁論據(jù)來(lái)駁倒對(duì)方的論點(diǎn)。論據(jù)是支撐論點(diǎn)的，論據(jù)駁倒了，論點(diǎn)也就不成立了。

三是通過(guò)批駁對(duì)方的論證來(lái)駁倒對(duì)方的論點(diǎn)。論述一個(gè)問(wèn)題，論點(diǎn)和論據(jù)之間必須有內(nèi)在的邏輯關(guān)系，否則就站不住腳。通過(guò)駁論證來(lái)駁論點(diǎn)，就是揭穿對(duì)方的論點(diǎn)與論據(jù)之間列內(nèi)在的邏輯聯(lián)系，即所持論據(jù)不能證明論戰(zhàn)，其論點(diǎn)不能由論據(jù)推出。

駁論文論點(diǎn)示例篇五

晚上，寫完課外閱讀筆記，發(fā)現(xiàn)有一塊“空地”，“荒”了怪可惜的，于是提筆畫了幾根小草，媽媽看見(jiàn)了，說(shuō)：“你的教師能寫會(huì)畫，在他面前‘班門弄斧‘，豈不讓人家笑話！”聽(tīng)了媽媽的話，我不禁浮想聯(lián)翩。

“班門弄斧”這個(gè)典故是比喻在比自我高明的人面前賣弄本領(lǐng)，自古以來(lái)都是貶義的。

由此，我想到：學(xué)生們學(xué)習(xí)本領(lǐng)，總會(huì)遇到各種難題。假如如教師斥道：“學(xué)習(xí)乃人生大事，休要逞強(qiáng)！”學(xué)生也很“謙遜”，不再進(jìn)取，那科學(xué)技術(shù)怎樣能發(fā)展到今日這樣先進(jìn)的水平？向教師學(xué)習(xí)，并非“班門弄斧”。即使弄幾下斧，求教于他人，有什么不好？所以而多學(xué)一些本領(lǐng)，又有什么不對(duì)？如果永遠(yuǎn)不敢“班門弄斧”，人類可能還在吃生肉，披樹(shù)皮。敢于“班門弄斧”，正是求教的開(kāi)始。

它束縛著人們的思想。事物總是發(fā)展的，后代總是勝于前代的，有許多人在“班門”前大“弄”其“斧”；青年數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)，就是在著名數(shù)學(xué)家華羅庚面前“弄斧”，為摘取數(shù)學(xué)皇冠上的明珠取得優(yōu)異成績(jī)；工人作家宗福先，就是在戲劇大師曹禺門前“弄斧”，寫出了話劇《于無(wú)聲處》，轟動(dòng)了全國(guó)。

我們不要怕“班門弄斧”，而要進(jìn)取的去“班門弄斧”。