一分鐘，不要輕視它，因?yàn)樗梢愿淖兾覀兊拿\(yùn)。一分鐘足夠改變你與他人的關(guān)系嗎？這些范文闡述了如何在一分鐘內(nèi)充滿動(dòng)力和激情地面對(duì)生活和工作。

幼兒園大班語言課件

獲得光與色的感性經(jīng)驗(yàn)，初步了解光的七色時(shí)赤橙黃綠青藍(lán)紫。

大膽想象、續(xù)編，理解光與環(huán)境以及與人們生活的關(guān)系。

故事課件、七色寶寶、活潑音樂一首

一、開始部分：

今天老師帶來了幾個(gè)漂亮的色彩寶寶，他們是誰呢？我們來認(rèn)識(shí)一下吧！

教師逐一出示七色寶寶，誰來了？（紅色寶寶）誰來跟紅色包包打個(gè)招呼？怎么說？幼兒：“紅色寶寶”你好，然后把它貼到空白圖上。

色彩寶寶有了你們這么多的好朋友，今天我們來聽一個(gè)和色彩寶寶有關(guān)的故事。

二、基本部分

1、教師完整講述故事一遍提問：

太陽公公有幾個(gè)光線寶寶？他們的名字是什么？

教師小結(jié)：太陽公公有七個(gè)光線寶寶，我們叫他七彩光寶寶。七彩光寶寶的名字是紅橙黃綠青藍(lán)紫。

2、這些調(diào)皮的七彩光寶寶去了很多地方玩，現(xiàn)在他們還到老師的電腦里玩了，我們一起看看吧。

3、教師邊演示課件邊講述故事一遍，提問：

調(diào)皮的七彩光寶寶來到那里？那里發(fā)生了什么變化？

幼兒回答問題并說好聽的句子。

他們溜到向日葵上，向日葵發(fā)生了什么變化？

他們來到果園里，橘子發(fā)生了什么變化？

他們跑到草地上，草地上發(fā)生了什么變化？

他們跳到大海里，大海發(fā)生了什么變化？

他們經(jīng)過沙灘，小螃蟹發(fā)生了什么變化？

他們親親番茄和茄子，番茄和茄子有什么變化？

4、調(diào)皮的七彩光寶寶還會(huì)到其他地方玩，他還會(huì)把世界上各種東西變上好看的顏色，你覺得調(diào)皮的七彩光寶寶，除了故事中他們來過的地方，還會(huì)到哪里？會(huì)發(fā)生什么變化呢？哪位小朋友來說一說？請(qǐng)幼兒想象事物的顏色，嘗試仿編。

5、剛才小朋友說了那么多七彩光去的地方，讓那么多東西有了漂亮的顏色，那如果沒有七彩光，我們世界會(huì)變得怎么樣？讓幼兒講述。

教師小結(jié)：如果沒有光，我們的世界會(huì)一片漆黑，所有的東西沒有了顏色，所以光對(duì)我們?nèi)祟悾瑒?dòng)物，植物都是非常重要的。

三、結(jié)束：小朋友們，我們一起來當(dāng)調(diào)皮的七彩光寶寶，到外面找好朋友，給好朋友顏色好嗎？放音樂出教室。

課后在語言角投放七彩頭飾供幼兒創(chuàng)編表演故事。

幼兒園大班語言課件

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事情節(jié)，猜想、講述紅帽子的多種用途。

2、樂意幫助朋友，體驗(yàn)幫助別人的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、課件《紅色的鳥窩》、故事。

2、蜂、蝴蝶、鼴鼠、貓、兔、山雀頭飾、紅帽子。

活動(dòng)實(shí)施：

1、提問引出話題。

教師：如果你有一件心愛的玩具，大家都喜歡，想借來玩一玩，你會(huì)怎么辦？

2、欣賞故事，初步理解故事內(nèi)容。

教師：有一個(gè)叫丹丹的小朋友她有一頂漂亮的紅帽子，但別人向她借的時(shí)候，她會(huì)怎么不能做呢？讓我們一起來欣賞故事。

（1）傾聽故事。

教師：哪些動(dòng)物向丹丹借了紅帽子？他們用紅帽子來干什么？

（2）邊看課件，邊欣賞故事。

教師：蜜蜂和蝴蝶用紅帽子干什么？

鼴鼠用紅帽子干什么？

貓用紅帽子干什么？

兔子用紅帽子干什么？

山雀用紅帽子干什么？

丹丹將帽子借給別人，心情怎樣？為什么？

3、表演故事。

（1）自愿結(jié)伴，分配角色，選擇頭飾。

（2）合作表演故事。

4、創(chuàng)編故事。

教師：還有誰會(huì)向丹丹借紅帽子？他們用紅帽子來干什么？

（1）四人一組想一想、編一編，講一講。

（2）每組選一個(gè)代表將編好的故事講聽。

幼兒園大班語言課件

1、了解故事的內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事里的對(duì)話，學(xué)習(xí)詞：縮、硬、殼。

2、能大膽的表達(dá)自己的意愿表演故事。

3、遇事能動(dòng)腦筋、想辦法。

《聰明的烏龜》教學(xué)掛圖一幅，狐貍、烏龜、青蛙的圖片及頭飾，烏龜?shù)氖峙肌?/p>

（一）謎語導(dǎo)入

幼：烏龜。

師：你們知道烏龜主要生活在哪里嗎？

幼：烏龜主要生活在水里。

師：小朋友覺得烏龜聰明嗎？

幼：不聰明，因?yàn)樗鍪裁炊己苈?/p>

師：葉老師今天要給小朋友講一個(gè)關(guān)于烏龜?shù)墓适拢适碌拿纸小堵斆鞯臑觚敗贰?/p>

（二）完整講述故事，幼兒了解故事的基本內(nèi)容。

師：故事聽完了，老師有一些問題要問小朋友了。

提問：

（1）故事的名字是什么？（《聰明的烏龜》）

（2）這個(gè)故事里都有誰？（烏龜、狐貍、青蛙）

（3）故事里發(fā)生了什么事情？

（三）看圖講述故事，理解故事內(nèi)容，并學(xué)說故事里的對(duì)話。

師：小朋友看一看這是在哪里？（池塘邊）我們來看一看在池塘邊發(fā)生了什么事情。

（教師講述故事）

提問：

（1）這個(gè)故事發(fā)生在什么哪里？（池塘邊）青蛙在池塘邊干什么？（捉害蟲）這時(shí)候誰出現(xiàn)了？（狐貍）狐貍想干什么？（想吃了青蛙）狐貍是怎樣靠近青蛙的？（輕輕地跑過去，（請(qǐng)幼兒模仿狐貍的動(dòng)作））

（3）青蛙逃跑了，狐貍想干什么？烏龜是怎樣做的？

（4）烏龜躲在殼里，狐貍吃不到它，狐貍說了什么？

（6）狐貍要把烏龜扔進(jìn)池塘里，烏龜真的害怕嗎？為什么？

（7）狐貍把烏龜扔進(jìn)水里后發(fā)生了什么事情？狐貍最后怎么樣了？

（8）小朋友覺得故事里的烏龜是一只什么樣的烏龜呢？（聰明的烏龜，遇到事情的時(shí)候很冷靜、能動(dòng)腦筋）

（9）烏龜很聰明，表現(xiàn)在哪些地方？（可以用故事里的對(duì)話來表現(xiàn)）

（四）表演故事

師：小朋友們喜歡這個(gè)故事嗎？小朋友們自己把這個(gè)故事表演出來。在表演的時(shí)候要把小動(dòng)物的動(dòng)作、表情都表現(xiàn)出來。

總結(jié)：小朋友們小動(dòng)物們誰更聰明呀？我們遇到困難或者危險(xiǎn)的時(shí)候要怎么做呢？

幼兒園大班語言課件

1、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽習(xí)慣。

2、學(xué)習(xí)動(dòng)物叫的聲音。

1、課件：動(dòng)物聲音

2、聲音：老牛，小豬，小雞，小鴨。

一、播放動(dòng)物錄音，激發(fā)幼兒的興趣。

1、小朋友，你們想去森林里玩嗎？有許多小動(dòng)物都來歡迎我們了。

聽！它們是誰？

2、逐一播放小動(dòng)物叫聲

喜鵲（小鳥）

老牛

小豬

小雞

小鴨

3、你聽見有哪些小動(dòng)物來歡迎我嗎？

（幼兒相互說說）

二、學(xué)小動(dòng)物的叫聲。

小動(dòng)物的叫聲可真好聽，讓我們一起來學(xué)學(xué)它們的叫聲吧。

1、和小動(dòng)物做朋友

（1）教師：你們想和誰做朋友呢？請(qǐng)你學(xué)一學(xué)它的叫聲，我們就把它請(qǐng)出來吧！

（2）幼兒學(xué)小動(dòng)物的叫聲，教師出示圖片。

2、小朋友，你們想跟小動(dòng)物成為好朋友嗎？

小動(dòng)物出來跟你打招呼的時(shí)候，你們就學(xué)它的聲音也給它打招呼好嗎？

3、課件演示：動(dòng)物聲音

（1）你聽到是誰的聲音呢？它是怎么叫的呢？我們一起來學(xué)學(xué)它的叫聲吧。

（2）依次學(xué)習(xí)以下幾種動(dòng)物的叫聲。

三、游戲：我的好朋友

1、幼兒自由選擇動(dòng)物玩具。

我們班里的玩具廚房子里，住著許多小動(dòng)物，你們喜歡誰呢？

2、開始游戲

現(xiàn)在我們都邀請(qǐng)到小動(dòng)物了，大家一起做個(gè)游戲吧！

當(dāng)你聽到是誰的叫聲，就請(qǐng)這個(gè)小動(dòng)物站起來把你好聽的叫聲叫給大家聽好嗎？一種聲音一次。

播放聲音，游戲。

四、活動(dòng)結(jié)束

今天，小朋友學(xué)會(huì)了動(dòng)物的叫聲，現(xiàn)在，我們就來當(dāng)動(dòng)物寶寶一起到外面去做游戲。

請(qǐng)到的小動(dòng)物要一邊學(xué)叫聲一做動(dòng)作知道了嗎？

幼兒園大班語言課件

現(xiàn)在的小孩子對(duì)螞蟻為什么成排在走，蜜蜂為什么不停在舞蹈，小鳥怎樣找到它的媽媽等等感到非常地好奇，所以針對(duì)這些我設(shè)計(jì)了這樣的一節(jié)教學(xué)活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)。

1、了解一些動(dòng)物傳遞信息的方式。

2、激發(fā)幼兒探索動(dòng)物世界奧秘的興趣，提高幼兒的觀察能力和想像能力。

3、讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語言能力。

4、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。

5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

教學(xué)重點(diǎn)：了解一些動(dòng)物傳遞信息的方式。

教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)幼兒探索動(dòng)物世界奧秘的興趣，提高幼兒的觀察能力和想像能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、有關(guān)動(dòng)物傳遞信息的圖片。

2、蜜蜂、螞蟻、螢火蟲等動(dòng)物頭飾若干;草地背景圖。

3、錄音機(jī)、彩色筆、繪畫紙。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)。

提問：“剛才我們是怎么樣把禮貌的信息傳給客人老師的呀?你們知道小動(dòng)物之間是怎樣聯(lián)系和傳遞信息的嗎?”

二、認(rèn)識(shí)活動(dòng)。

1、播放錄音(小鳥叫聲)，引出小動(dòng)物傳遞信息的方式。

2、結(jié)合圖片資料了解蜜蜂、螞蟻、螢火蟲等小動(dòng)物傳遞信息的方式，并模仿小動(dòng)物傳遞信息的方式。

3、讓幼兒知道動(dòng)物和人類一樣，都有自己獨(dú)特的傳遞信息的方式。

三、交流討論。

教師鼓勵(lì)幼兒介紹自己知道的動(dòng)物傳遞信息的方式，并說一說自己喜歡的動(dòng)物傳遞方式。

四、游戲活動(dòng)：找朋友。

在音樂伴奏下，嘗試用所扮演的小動(dòng)物傳遞信息的方式去找同伴。

五、延伸活動(dòng)：畫小動(dòng)物傳遞信息的方式。

幼兒園大班語言課件

1、能大膽想象，用語言清楚地表達(dá)出自己的愿望。

2、激發(fā)幼兒的愛心，增強(qiáng)幼兒關(guān)心幫助周圍人和事物的情感。

3、能用繪畫的方式記錄自己的愿望。

1、可塑軟棍棒、魔術(shù)盒、心愿卡、氫氣球、水彩筆等。

2、《通天大道寬又闊》、《讓愛傳遞》音樂磁帶。

播放西游記音樂《通天大道寬又闊》，師幼手拿軟棍模仿孫悟空進(jìn)行表演。

運(yùn) 用孫悟空的新式武器——可塑軟棍金箍棒，變出各種各樣的造型，如青蛇、蝸牛、尾巴、拐杖、眼鏡、餅干等物品，并提出問題：

1、假如你是孫悟空，你的金箍棒能變成什么？

（表達(dá)一句完整的話，如：金箍棒變變變，變成蝸牛爬的慢。金箍棒變變變，變成......）

2、你變成的物品哪些人需要他？（如：老爺爺需要拐杖，饑餓的孩子需要餅干......）

教師邊表演邊講述，“假如我是孫悟空，我想變成一輛灑水車，把灰灰的馬路變得干干凈凈！”，啟發(fā)幼兒講述，“假如我是孫悟空，我想......”

問題引領(lǐng)：

1、假如你有孫悟空的七十二變，你會(huì)變成什么？

2、假如你一個(gè)跟頭能翻十萬八千里，你想到哪里去？想去干什么？

分別觀看圖片——遭遇干旱、土地沙漠化、火災(zāi)、傳染病、嫦娥二號(hào)衛(wèi)星發(fā)射等，拓展思維，啟發(fā)講述。總結(jié)講述，提出問題：我們?nèi)绻嫦雽?shí)現(xiàn)這些愿望，我們應(yīng)該怎樣做？（好好學(xué)習(xí)，掌握真正的本領(lǐng)。）

請(qǐng)幼兒在心愿卡上畫出自己的愿望，向老師和同伴講一講。播放音樂《讓愛傳遞》，拿起心愿卡，師幼表演。

感慨——

我們都是幸福的孩子，我們生活在如此美麗的大家園，身邊有那么多愛我們的人，在幼兒園里有愛著我們的園長(zhǎng)媽媽和老師們，讓我們向她們鞠躬說一聲“謝謝”。我們也要去愛我們身邊的人，更要把愛心傳遞給需要我們幫助的人......

把心愿卡系在氫汽球上，放飛愛心......

神通廣大的美猴王孫悟空是孩子們心中的英雄，孫悟空七十二變、火眼金睛、騰云駕霧的神奇本領(lǐng)，小朋友更是向往不已。孫悟空的“變”和“神”可以激發(fā)孩子們的豐富想象力，引發(fā)幼兒說的興趣。因此，圍繞《假如我是孫悟空》開展講述活動(dòng)，能讓幼兒在游戲中想象，充分體驗(yàn)創(chuàng)造想象的樂趣。本節(jié)教育活動(dòng)的核心是 “大膽想象、表達(dá)愿望、培養(yǎng)愛心”。我從以下幾個(gè)環(huán)節(jié)展開教育活動(dòng)：情景表演，興趣激發(fā)——多變軟棍，啟動(dòng)思維——討論本領(lǐng)，語言講述——課件欣賞，開拓思維——繪畫心愿，放飛愛心。通過這次活動(dòng)，孩子們的語言表達(dá)得到了質(zhì)的飛躍，“樂于分享、愛心幫助”的情感得到了提升。

幼兒園大班語言課件

1、理解古詩的內(nèi)容，學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗誦古詩，感受韻律美。

2、理解古詩中有關(guān)字詞的含義，萌發(fā)對(duì)祖國(guó)的美好河山的喜愛。

1、幼兒用書19頁。

2、掛圖《絕句》。

3、語言磁帶。

1、出示掛圖，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

2、啟發(fā)幼兒講述畫面內(nèi)容，學(xué)習(xí)古詩。

（1）教師以提問的方式啟發(fā)幼兒描述畫面內(nèi)容。

（2）在幼兒講述的基礎(chǔ)上，用古詩的第一句話進(jìn)行概括，學(xué)習(xí)相關(guān)字詞。

3、完整地欣賞古詩。

（1）這四副圖連起來就變成了一首優(yōu)美的詩，題目叫《絕句》，大家來欣賞一下吧。

（2）播放錄音，幼兒欣賞，進(jìn)一步學(xué)習(xí)古詩《絕句》。

（3）引導(dǎo)幼兒理解古詩的內(nèi)容和意境。

4、幼兒和老師一起朗誦古詩。

5、簡(jiǎn)要介紹古詩的作者--杜甫。

幼兒園大班語言課件

活動(dòng)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，知道選舉的含義。

2.鼓勵(lì)并引導(dǎo)孩子大膽、積極的猜想故事情節(jié)的發(fā)展

3.通過故事幫助幼兒懂得做事不能只考慮自己，而是要為大家服務(wù)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

《我選我自己》的故事，故事ppt等。

活動(dòng)過程：

一、結(jié)合ppt播放，師生互動(dòng)，理解故事內(nèi)容，了解選舉的含義。

1.出示畫面，引導(dǎo)幼兒觀察并講述動(dòng)物的名稱。

師：今天樹林里來了很多的動(dòng)物，你們都認(rèn)識(shí)嗎？能說出它們的名字嗎？

幼兒根據(jù)畫面講述，教師更正或補(bǔ)充。

2.這么多動(dòng)物聚集在一起，你猜它們想要干什么？或會(huì)發(fā)生什么事？

幼兒憑借自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)大膽的猜測(cè)。

在幼兒講述的基礎(chǔ)上教師引出故事：原來今天是它們動(dòng)物王國(guó)每隔四年舉辦一次的選舉國(guó)王的日子。

3.你知道什么是選舉嗎？

選舉就是從很多的人中選出一個(gè)人來作為代表，管理大家或?yàn)榇蠹曳?wù)，就像我們的值日生一樣，也是通過選舉而產(chǎn)生的。

5.教師繼續(xù)講故事到“小灰鼠發(fā)表了演說”，提問:

猜猜小灰鼠會(huì)怎么說？后教師講述，并鼓勵(lì)孩子學(xué)一學(xué)小灰鼠的演講。

6.貓又會(huì)發(fā)表怎樣的演講呢？

幼兒學(xué)一學(xué)貓的演講內(nèi)容。

7.繼續(xù)故事，講述其他動(dòng)物的演講詞，并通過提問幫助幼兒來回憶掌握。

有哪些動(dòng)物也發(fā)表了演講？演講的`內(nèi)容是什么？

8.你們猜，誰會(huì)當(dāng)選這一屆新的國(guó)王呢？為什么？（鼓勵(lì)孩子大膽發(fā)表自己的見解）

二、完整欣賞故事，幫助幼兒懂得做事不能只考慮自己，而是要為大家服務(wù)。

1.結(jié)合ppt，教師完整講述故事，中途動(dòng)物的演講可以請(qǐng)孩子來說說。

2.引發(fā)幼兒思考：

為什么老鼠、貓等一些動(dòng)物都當(dāng)不了國(guó)王？獅子為什么沒有人選舉他，原因在哪里？

要當(dāng)好一個(gè)王國(guó)，到底應(yīng)該怎樣做？

在幼兒討論的基礎(chǔ)上教師進(jìn)行提升：做一個(gè)好國(guó)王，必須考慮其他動(dòng)物的需要，不能只想到自己，要為大家服務(wù)，而且還要起到一個(gè)好的榜樣作用。

三、遷移經(jīng)驗(yàn)。

如果你被大家選舉當(dāng)了小組長(zhǎng)或是班長(zhǎng)，你應(yīng)該怎么做？

幼兒大膽發(fā)表自己的想法和建議，好的建議教師要給與肯定。

幼兒園大班語言課件

1．激發(fā)幼兒對(duì)美好生活的向往，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的自我意識(shí)，發(fā)展幼兒想像力。

2．鼓勵(lì)幼兒努力學(xué)習(xí)。

(一)物質(zhì)準(zhǔn)備 各種職業(yè)圖片。

(二)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

1．幼兒了解父母的職業(yè)情況。

2．請(qǐng)幾位教師扮演各種職業(yè)人員。

(二)請(qǐng)扮演各種職業(yè)的教師分別講述自己的工作。

(三)抽圖片講述。 每個(gè)幼兒抽一張圖片，并講出圖片上的人是干什么工作的，他們是怎樣工作的。 小結(jié)：你們的爸爸、媽媽有的當(dāng)醫(yī)生，專門為病人治病、消除痛苦；有的當(dāng)老師，教給學(xué)生許多知識(shí)。爸爸、媽媽真能干。

(四)啟發(fā)幼兒說說自己長(zhǎng)大以后干什么，鼓勵(lì)幼兒現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，只有學(xué)到真本領(lǐng)，長(zhǎng)大以后才能做對(duì)社會(huì)有用的人。

1．引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的志向及原因。

2．組織幼兒討論如何實(shí)現(xiàn)美好的愿望。

(六)小結(jié)，教育幼兒努力學(xué)習(xí)。

藝術(shù)：把自己的愿望和理想畫下來。

討論各種職業(yè)的人的工作。

布置各種職業(yè)的圖片，供幼兒講述。

了解爸爸、媽媽及周圍的人的職業(yè)。

《聰明的阿凡提》幼兒園大班語言課件聰明的阿凡提告訴我們道理

（一）理解故事內(nèi)容，知道阿凡提是一個(gè)機(jī)智勇敢的新疆維吾爾族人。

（二）了解少數(shù)民族的聰明才智，增進(jìn)熱愛少數(shù)民族的情感。

活動(dòng)重難點(diǎn)。

重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，記住故事的精彩片斷。

難點(diǎn)：懂得阿凡提是用自身的智慧戰(zhàn)勝皇帝的，從而逃脫了被殺死的危險(xiǎn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

物質(zhì)準(zhǔn)備：阿凡提人物形象一個(gè)，幼兒活動(dòng)材料。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道維吾爾族這個(gè)民族。

活動(dòng)過程。

（一）提問導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

1.老師有兩個(gè)很難的問題要考一考聰明的'小朋友：

（1）天上有多少星星？

（2）老爺爺?shù)暮佑卸嗌伲?/p>

2.教師引導(dǎo)幼兒大膽想象，鼓勵(lì)幼兒說說自己的觀點(diǎn)。

（二）認(rèn)識(shí)阿凡提。

2.很久以前，我國(guó)新疆地區(qū)有一個(gè)經(jīng)常騎著毛驢的人，他常常想出好辦法幫助窮苦的老百姓，他的名字叫阿凡提。

3.請(qǐng)小朋友說說，誰能想出好辦法幫助窮苦的老百姓？

4.阿凡提的故事很多，今天我們來聽一個(gè)關(guān)于阿凡提運(yùn)用聰明才智戰(zhàn)勝大官的故事吧。

2.故事的題目是什么？

3.大官提了幾個(gè)問題？阿凡提是怎樣回答的？

4.鼓勵(lì)幼兒大膽舉手發(fā)言。

5.幼兒結(jié)伴或以小組形式討論：阿凡提是一個(gè)怎樣的人?

1.重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)說阿凡提與大官的對(duì)話，理解阿凡提的機(jī)智。

幼兒園大班語言課件【精選】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能有序的按（包的名稱、功能、材料等）進(jìn)行講述，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。

2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的推銷技能。

3、在游戲活動(dòng)中樂于和同伴大膽主動(dòng)的交往。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、將各種包的圖片，布置在教室周圍。

2、實(shí)物包一個(gè)。

活動(dòng)過程：

一、招聘推銷員，激發(fā)推銷愿望。

1、教師擔(dān)任包行經(jīng)理，發(fā)布招聘信息。

2、提供實(shí)物包，幼兒嘗試應(yīng)聘。

（1）自由應(yīng)聘，嘗試推銷產(chǎn)品。

（2）討論歸納推銷方式：

a、主動(dòng)打招呼。b、按一定的順序（從包的名稱、功能、材料以及式樣方面）進(jìn)行推銷，突出包的優(yōu)點(diǎn)。c、大膽講述。

二、體驗(yàn)活動(dòng)：學(xué)做小小推銷員。

1、全班幼兒分成兩組，一組做顧客，一組做推銷員，自選卡片進(jìn)行活動(dòng)。然后互換角色游戲，在游戲中學(xué)習(xí)交往，鍛煉膽量。

2、說一說自己推銷了多少產(chǎn)品，是怎樣推銷的。

活動(dòng)延伸：

1、每天提供一定的時(shí)間開展“小小推銷員活動(dòng)”讓每位幼兒得到充分的鍛煉。

2、活動(dòng)可以結(jié)合角色游戲、區(qū)域活動(dòng)展開。

幼兒園大班語言課件【精選】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受故事幽默、風(fēng)趣的情節(jié)內(nèi)容，初步體會(huì)到爸爸媽媽工作的辛苦。

2、知道要從小認(rèn)真學(xué)本領(lǐng)，長(zhǎng)大才能做好各項(xiàng)工作。

重點(diǎn)：

感受故事幽默的情節(jié)內(nèi)容。

難點(diǎn)：

討論故事的有趣內(nèi)容，發(fā)表自己的感想。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒用書《對(duì)換節(jié)》、故事內(nèi)容。

活動(dòng)過程：

1、經(jīng)驗(yàn)交流，說說自己知道的節(jié)日你們知道我們生活中有哪些節(jié)日？你喜歡過什么節(jié)日？

2、聽賞故事，初步了解故事內(nèi)容。

（2）教師講述故事，幼兒欣賞。

（3）回憶故事內(nèi)容對(duì)換節(jié)里發(fā)生了一些什么事情？你覺得這是一個(gè)什么樣的節(jié)日？

3、小組討論，找出故事中有趣的故事內(nèi)容。

（2）小組討論你們認(rèn)為故事哪些地方十分有趣？為什么？

（3）討論分析故事內(nèi)容對(duì)換節(jié)里，爸爸媽媽高興嗎？他們?cè)诟墒裁矗繉?duì)換節(jié)結(jié)束了，小朋友們?cè)谙胧裁矗浚ㄓ懻摚?/p>

4、教師小結(jié)：教育幼兒從小要認(rèn)真做好每一件事，感謝父母為自己付出的辛勞。

幼兒園大班語言課件

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒能運(yùn)用自己已有的經(jīng)驗(yàn)展開想象，嘗試用多種方法來解決問題，并獲得成功的體驗(yàn)。

2、理解相關(guān)動(dòng)詞的正確使用。

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入（演示課件）。

二、根據(jù)故事情節(jié)，展開想象，解決問題。

1、討論：水果很多，吃不完，怎么辦呢？

2、理解動(dòng)詞：挑。

3、討論：怎么幫小熊賣水果？

（1）為什么沒有小動(dòng)物來買水果？

（2）有什么好辦法讓小動(dòng)物知道呢？（幼兒自由討論）。

4、根據(jù)故事情節(jié)理解動(dòng)詞“抱”“拎”“卷”“抬”

（1）小兔買水果“抱”回家。

（2）小貓買水果“拎”回家。

（3）大象買水果“卷”回家。

（4）小老鼠買水果“抬”回家。

5、討論：賣剩的水果怎樣拿回家？

三、幼兒隨音樂做動(dòng)作，體驗(yàn)成功的喜悅。

幼兒園大班語言課件【精選】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步學(xué)習(xí)用形容詞修飾所描述的事情，提高語言質(zhì)量。

2、對(duì)線條圖展開想象，發(fā)展幼兒的空間思維能力和創(chuàng)造性想象能力。

3、讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。

4、通過加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

尚未完成的線條畫若干，水彩筆若干，范例一張。

活動(dòng)過程：

1、小小魔術(shù)師引出課題：

（1）出示尚未完成的線條畫，小小魔術(shù)師把它變變變，變成一幅漂亮的畫。

（2）幼兒嘗試把線條畫變一變，說說能把它變成什么？

2、教師示www．范講述添畫好的線條畫。

3、幼兒嘗試添畫，編故事，引導(dǎo)幼兒用上好聽的詞語。

4、請(qǐng)個(gè)別幼兒把自己添畫好的線條畫講述出來，教師及時(shí)肯定其中的精彩語句。

5、幼兒大膽向老師們講述自己的創(chuàng)意作品。

幼兒園大班語言課件【精選】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀察動(dòng)物的明顯特征，理解詩歌的內(nèi)容。

2、感受詩歌的稚拙美，學(xué)習(xí)創(chuàng)編詩句。

3、培養(yǎng)幼兒的合作能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：動(dòng)物圖片若干。

活動(dòng)過程：

一：觀察動(dòng)物圖片。

2、出示小猴圖片。問：這是誰？小猴的什么地方玩？假如你有長(zhǎng)尾巴你想干什么？

3、出示長(zhǎng)頸鹿圖片。問：這是誰？長(zhǎng)頸鹿的什么地方玩？假如你有長(zhǎng)脖子你想干什么。

二：學(xué)習(xí)朗誦詩歌。

1、有一首詩歌，寫的就是剛才我們講的事情，名字叫《我想》。

2、教師示范朗誦一編。問：詩歌的題目是什么？有哪些詞重復(fù)出現(xiàn)？

3、師幼一起朗誦2編，邊朗誦邊表演。

三：創(chuàng)編詩歌。

1、幼兒以4人一組合作創(chuàng)編一段詩歌。（討論）。

2、每組選一代表進(jìn)行創(chuàng)編一段詩歌。（創(chuàng)編）。

3、師幼整理詩歌。