運動會是學生全面發展的重要環節，也是鍛煉意志力和毅力的平臺。如何宣傳運動會，吸引更多同學的參與呢？接下來是一些優秀的運動會宣傳語范文，一起來欣賞一下吧。

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今天，我跟媽媽去超市買東西，我一邊看一邊算，結果交錢時才發現我多算了一元錢。經過核對，我發現八寶粥2。70元，牛奶3。50元，雞17。20元，三樣加起來才23。40元，我算成了24。40元。我覺得我很粗心，應該加強自己的心算能力，多做心算練習。

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如果你不小心將廚房的佐料：胡椒粉與鹽混在了一起，你是不是會把它們扔掉呢？我來教你把它們分離。準備的工具有：塑料湯勺和小盤子。

媽媽好奇的問：“這塑料湯勺、小盤子有什么作用呀？”我自信的對好奇的媽媽說：“你可別小看這塑料湯勺、小盤子，它們的作用可大了。”爸爸也好奇的說：“那到底有什么作用呢？”我故意賣著關子說：“你們拭目以待，等著觀看吧！”

我開始實驗了，首先我用塑料湯勺在衣服上摩擦，放入胡椒粉與鹽的上方輕輕一動，胡椒粉立刻吸在塑料湯勺的下面，我把吸在湯勺上的胡椒粉放到小盤子里，然后反復的用塑料勺子吸胡椒粉，結果大部分胡椒粉和鹽都分離了出來。

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一天，到奶奶家去看小雞，小雞有一雙可愛的小嘴，小嘴尖尖的'很好看，非常有趣。

小蟲，老母雞先給小雞做了一個示范。老母雞先用爪子把土扒開，小蟲就被老母雞給吃了，小雞就示范著老母雞的樣子去捉小蟲，小蟲見了連忙逃跑了，小雞去追，第一次小雞沒有追到，是因為小蟲跑得太快了。第二次，小雞又去追了小蟲，結果，小蟲沒有力氣了，它好像在說：“我不行了，你把我捉回去吧。”小雞把它尤其是小雞捉蟲子是非常難忘的。那天，老母雞就帶領著大家就捉捉了回去，把它給吃了。

小雞捉小蟲的這件事不光有趣還使我懂得了一個哲理，只要不放棄就會取得成功。

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暑假中閱讀了張老師推薦的《趣味數學故事》，這本書不僅使我認識到了數學的奧妙，我還學到了很多有趣的數學知識。

讀完這本書，我認識到了人身上也有“尺子”，生活中最常用的是“拃”，“拃”就是張開的大拇指和中指或小指兩端間的距離。生活中用“拃”可以量桌子、量衣服、量物體的長度……假如你一拃有9厘米，量桌子長度有5拃，那么一張桌子的長度就是45厘米。

除了拃之外，人身上的'“尺子”還有很多，比如：身高、腳步的長度……這些“尺子”各有各的用處，在生活中運用起來很方便。

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每個小朋友都經歷過從學爬到學走的過程，我學爬的過程卻和別人不太一樣。媽媽說，我剛開始學爬的時候是向后爬的！大約是在我七八個月的時候，爸爸媽媽就在我面前放個玩具，讓我努力往前爬，我的小屁股就一撅一撅地，想爬到前面去拿，可是身體卻往后去了，離可愛的玩具越來越遠，可把我急壞了！

后來，我每天都努力練習。終于有一天，我可以向前爬了！全家人都為我高興。那年暑假，媽媽帶我去外婆家玩。在外婆家大大的廳里，我爬得自由自在，爬得可快了！外婆說：“你爬的這么快，都可以去參加電視上的寶寶爬行大賽了！”

這就是我小時候的趣事。

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終于，日思夜想的暑假到了。先前的各種計劃都可以達成了，不料暑假的前三天拖延癥又有，呼呼睡了三天。

然后開始了我的暑假社會實踐第一步就是去找工作，自覺得自己英語還很好就打起了去一些英語培訓機構工作的念頭，可是當得知我只能做暑假短期時我被一一拒絕了，灰心，沮喪，鋪面而來，終于領會到了傳聞中的碰壁。我不可以灰心喪氣這只不過生活中的小困難，去培訓機構不可以我就換餐店，只須我不怕辛苦不怕困難就肯定可以的。于是我來到一家速食餐廳，老板說適用期三天，我換好工作服進入后廚頓時熱氣撲面而來，里面的師傅讓我幫忙拖地，拖好地抬頭望下表12點了，到了飯點了，果然下班后的大家蜂擁而至，一位阿姨讓我幫忙盛米，結果笨手笨腳的我被嫌棄了。

懷著一顆打不死的小強般的`強大內心和一直堅信天將降大任于斯人也的念頭，決定再去找第三份工作，于是我來到了一家奶茶店。喜好學習和專研的我用心學了幾天終于掌握了奶茶和其他冰茶的調制，可能是我的好學感動了店長終于贊同我通過了試用期留了下來，天天為不一樣的人調制飲品使我感覺非常充實，看著大家美滋滋的喝著我親手調制的冰茶讓我感覺很高興滿足。

轉眼間暑假過了一大半了，回首我的暑假生活，有失望難過有高興幸福，生活不就是如此嗎？苦樂參半的生活更有意義。

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今天遇到一位很有趣的老師。

一大早，朱老師給我打電話讓我去大潤發坐車，然后自言自語地說，得給張老師打個電話說一聲。張老師?好像平時沒有這位老師坐車呀。

等了好一會兒，車才到，我匆忙上車，朱老師揮手：張老師，這兒。班車溜著開，朱老師大急，慢點，張老師是個老太太，她腿不好。咦，能讓朱老師這么照顧的不知道是啥樣的老師呀。

老太太一路小跑上了車，短短的頭發燙了個花兒，帶著眼鏡，剛上車聲音就開始激昂——退休了，早上偶然開機，發現短信通知讓幫著改卷子，于是一大早就趕了過來。

和她一說話，就能感覺到她是當老師的，而且是位認真負責，很有能力的好老師。她坐我旁邊，說兩句話就會拍拍我的肩膀，或是拽住我的胳膊。眼睛還要盯住我的眼睛，被她這么一盯，我也沒法不專注，也開始注意力高度集中起來，就是這會兒她給我說的那些話和她的`語氣表情，還都歷歷在目。

發現老師有個通用口頭語：欸(二聲)，對啦。車上有位快六十歲的會計，和張老師說話，說得合了她的心思，于是她也如獲至寶地這么來了一句。

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大海多么令人神往，多么神奇，昨天晚上我進入了一個神秘而又美妙的夢鄉，一個有趣的夢作文。我夢見我一個人在海底里游來游去，連呼吸也困難，真奇妙。

在路上我見到了我的好朋友胡曉萌說：“是因為一腳踩空掉進了海底，之后我們大家就想在海底旅游一遍，我們先到了海邊看了看，看見了一只小海龜，很傷心，我們就幫助小海龜回了家，小海龜高興對我們說：“謝謝。”接著又到了龍宮，我們想進去，可被蝦兵沒看見，悄悄地游了進去，到了海底花園的下面我們上不去，又看見鯊魚，告訴鯊魚我們到海底的故事，鯊魚帶我們到海底花園去了，到了海底花園我們看到了龍珠簡直漂亮極了，真沒想到海底世界這么神奇，然后我們又到了龍王的宮殿，來看龍王，宮殿的中心，是一根如意金箍棒，有一萬三千五百個，真嚇人，到宮殿龍王還熱情的歡迎我們，介紹海底有什么寶物，然后龍王還送給我們每人一個金貝殼，然后我看我的'表在水中閃閃發光，而且表還在動，沒有壞，就這樣我們和龍王成了好朋友，然后我們對龍王說：“想到外面走走”，我們又見到了鯊魚，鯊魚說：“海底晚上的夜景更漂亮，回到龍宮，龍王讓我們睡在龍宮，我們答應了，果然晚上的龍宮到外亮閃閃的太漂亮了。起床了，倩倩，哦！這原來是場夢，真可惜。

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星期四，又要上作文課了！我狼吞虎咽地把早餐往嘴里塞，二話不說拎起書包就往外沖，生怕遲到了，經歷了千辛萬苦，終于到沁園春了。

“吱吁”一聲，我看見黃老師和顏悅色，神秘兮兮地走了進來，她的樣子像只小白兔，一蹦一跳的，看起來特別活躍：“看圖猜成語，你敢挑戰嗎？”

“放馬過來吧！”同學們有的一位戰士一樣站得筆直，有的背像小木棒一樣直，還有的像一棵大樹一樣挺拔。

“真敢？”黃老師睜大眼睛，驚訝不已，“請看大屏幕。”

這時，屏幕上出現了九個牛子和兩只愉快的小老虎，手牽著手，好像踩在九個牛拉的尿尿里面呢！我把嘴巴張得連雞蛋都能放進去了，奇怪地盯著大屏幕，生怕我看錯了一這個詞語。

怎么這么奇怪呀？難道是九牛一毛嘛？肯定是對的，可是怎么感覺不對勁啊！平時我什么都會，為什么這個成語這么難？也不知道黃老師葫蘆里究竟賣的什么藥。我想了好久，還是沒有想到答案。

“九牛二虎。”蔣昊辰挺直背，抬著頭，一本正經。

這個蔣昊宸，平時不會，怎么今天會了呢？看來真是深藏不露啊！

有趣的看圖猜成語，要動腦筋才能答對，有里面還有很多陷阱，可千萬別掉進去咯！

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今天上作文課，袁老師帶領我們做猜字謎的游戲。

游戲開始了，大家都十分興奮，老師先出了一個簡單的字謎：“有心走不快，見水裝不完，長草難收拾，遇食就可餐，打一字。”老師話音剛落，我們就異口同聲的喊道：“曼!”。老師驚奇的看著我們說：“你們太厲害了！”

有個同學給老師提議：“老師，你給我們出點難的吧！”我們都附和到：“對呀，給我們出點難的吧。”老師說：“好，你們聽好了，兩個人是地主，打一字。”這下把我們可難住了，我們左思右想也想不出來，曹晨宇說：“是不是‘坐’?”。老師笑著搖搖頭，我問老師是不是“從”，老師說還有‘地主’呢，突然有一個聰明的同學站起來非常有自信的說：“是‘往’，對不對？”。老師為他豎起了大拇指，這時候我才恍然大悟，老師也為我們解釋：一個人是單人旁，那兩個人就是雙人旁，地主就是一個‘主’，所以是‘往’”。“哦——”的一聲，同學們都明白了。

老師又給我們出了一個謎語：“舌頭舔甘蔗”打一字，我立即反應出來‘舌’和‘甘’組合起來是‘甜’，我大喊一聲：“甜！”老師說對，就是甜。這時下課鈴響了，我們還沉浸在有趣的字謎之中。

漢字的組成是一門獨特的藝術，通過今天這個游戲，我知道了漢字真的很有趣，雖然今天的游戲很短暫，但是我們知道了漢字有許多奇妙之處，我們要把漢字傳承下去！

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20xx年x月x日，星期x，雨。

因為下雨，今天沒有和姐姐出去玩，我倆在家里發現了一個新大陸，開心地玩了一個下午，一個有趣的下午！

我倆為了找吃的，在家翻箱倒柜地找，沒找到吃的，卻找到了一盒哥哥來我家玩時留下的拼圖。那副拼圖盒子上全是日文，我們都看不懂。然而，我倆打開了盒子之后發現更加看不懂了，里面每一塊拼圖都是白色的，讓我們錯以為這幅拼圖是印刷出了問題的殘次品。我倆打電話問了哥哥，這才知道這幅拼圖的名字叫做“純白地獄”，我使勁比對了一下盒子里的每一小塊拼圖，也就明白為什么這個拼圖的名字要叫做“純白地獄”了。

不過外面正下著雨呢，家里沒有什么好吃的，也得在家待著。無聊的我們倒出那一盒拼圖，開始在家里拼起來。我倆仔細研究了一下發現，這些拼圖小塊雖然都是白色的，但它們的確都是不一樣的，每一塊都有自己的形狀，而每一塊也一定是有可以跟這一塊拼接在一起的另外幾塊。

我和姐姐拼了一會兒之后發現這幅拼圖還真的挺有趣的，可以說是一幅非常考驗人的拼圖了。不僅每一塊都是純白色，而且拿出一小塊來，要拼上它這小塊的周圍幾塊，必須得把剩下的所有小塊拿出來嘗試一下，然后再慢慢地縮小范圍進行拼接，可以說是名副其實的“純白地獄”了！

姐姐拼著拼著還跑去書房里戴上了她的眼鏡，好像我們找不出可以拼在一起的小塊是因為她的視力原因，而不是智力原因或者耐心度夠不夠的原因似的，讓我看了更覺得這個下午有趣了。

一下午的時間，我和姐姐還只拼出了非常小的一部分，它們作為一個整體的時候，還是一塊白。再看看剩下的一堆小塊的白色，我和姐姐又想哭又想笑的分開收了起來。

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今天老師給我們看了一些有趣的發型，這些發型真的很有趣，還很好笑。

老師放出第一張，我現在看到的是李政杰的，他的發型很帥，可是他的眼睛是閉著的，很好笑。

我現在看見的是王璞宇，他的發型是很帥，可是他的右邊的頭發豎起來了，很好笑，像一個牛角，這個發型把老師都逗笑了。

我現在看到的是黃博義，他的發型很好看，也很帥，他很搞笑，可是他那個發型是最好看的發型，他的頭圓圓的，每次他表現的都很逗，拿著筆，看著老師給他拍照，等他回過神的時候，老師早給他拍了照片，他很尷尬的對著我笑，太好玩了。

我說一下我自己的發型，我的頭發兩邊短，上面稍長，因為我臉比較有肉，這樣的發型很適合我，不僅能掩蓋住我的胖臉，還能體現出我的氣勢。

今天真有趣，各種各樣的發型，讓我看的很開心，其中黃博義最逗，他的發型最符合他。

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我們劍橋補習班每天上課前都要“熱身”一下，說是熱身不如說是玩游戲，剛來的時候我也挺納悶兒的，不過之后就漸漸習慣了。

剛剛玩這個游戲的時候就覺得很好玩，所以幾乎我們每次“熱身”都要玩這個游戲，我們玩的時候是‘擊鼓傳花’也就是傳一個瓶子，如果傳到誰那出故障了，或老師喊停，誰拿著瓶子誰就要上去抽兩張牌，任選一張接受懲罰，如果誰抽到真這類牌，我們就要“嗷”一聲叫，比如：1.你敢在大街上當著別人的面接吻嗎？2.大喊：“小月月，我愛你。”3.隨便拉一個異性說：“我懷了你的孩子。”4.蹲在椅子上坐便秘動作。5.模仿小姐拉客。6.抱著你左邊的第一個異性10秒。7.為你左邊的人做腳底按摩。8.你做過最浪漫的事是什么？在眾目睽睽之下展現你的肚子。其他的就不怎么樣了。

當玩完了的'時候，我們發現抽牌的都是男生，原來黑板會反光，老師耍賴，于是我們男生就決定下次讓我們上去敲，老師在下面，同女生在下面接受懲罰。

于是我們都期盼著這一天的到來。

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今天第一節語文課，毛老師給我們上了一節有趣生動的桔子課。她先說：“請同學們將手中的桔子舉起來。話剛落音，同學們紛紛把手中的大小不同的桔子舉起來，在我面前晃來晃去。老師又問：“你們的桔子是酸的還是甜的？”“酸的！”“甜的！”同學們激烈地爭吵著。“你們還是自己嘗一嘗吧！”老師笑瞇瞇地說道。

只見同學們爭先恐后的動手剝起桔皮來，有的一邊剝一邊口水直流，我可不是這樣的。

我先把自己的桔子拿過來仔細端詳，發現金黃色的桔子皮又柔軟又粗糙，皮上布滿了細細密密的小點點，只要用手輕輕一擠，刺眼的水就噴射出來。我小心翼翼地剝開它的“外衣”，只見桔子兄弟們緊緊地依偎在一起，好像是彎彎的月亮湊在一起說著悄悄話，親密無間。桔子瓣的外衣是白色的，味道苦苦的，我不喜歡吃，只有小心翼翼地把它剝掉，馬上就露出了像果凍一樣晶瑩的桔肉，顯示出了它的“廬山真面目”，我迫不及待地咬了一口，啊！真是清涼爽口。

我這個疑問很快被打破了，原來品種不同的桔子味道也不同。前幾天，阿姨送我一箱黃巖蜜桔，就非常好吃十分清甜。還有我們象山的“象山紅”，這些年也是聞名遐爾，以皮薄味甜著稱，是在我們家鄉的土地上培育出來的新品種。

桔了渾身是寶，不但皮曬干了可以泡水喝而且可以入藥呢，可是不可以多吃，因為吃多了容易上火呢！

我喜歡小巧玲瓏的桔娃娃，它們是如此可愛又好吃！這真是一堂有趣的桔子課呢！

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春天是春意盎然的季節，我們都盼望著去春游。終于到了3月19日，同學們興沖沖的上了車。我們在車上說說笑笑，做游戲、講故事。路旁繁如群星的花蕾隨著桃枝在春風里歡快地搖曳著，小草呢，用自己星星點點的綠色，織出一塊塊綠茵茵的地毯。

抵達目的地，我們先到航天科普教育區，導游介紹了科普知識，在觀景賞花區里，我看到果園中栽滿了梨樹，此時正是梨花盛開的時節，遠遠望去，那一簇簇雪白的梨花，如團團云絮，漫雪輕飄。

接著，我們走智力拓展區的智慧迷宮。它是用木條緊密拼接的，中間用一根長木條固定住。智慧迷宮附近又一個示意圖，我仔細看了看，發現雖然又三個入口，但是里面是相通的。

男女生分別進入了不同的入口，走著走著，遇到了分叉，我左看看，右看看，憑著自己的感覺向前走。我想：怎么還沒有看見女生呀？正在這時，聽到了女生們銀鈴般的笑聲。不一會兒，幾個女同學出現在我面前，我們一起摸索著走出迷宮。

這時，同學們驚呼起來，我抬頭一看，原來是某某某騎在木板上，正東張西望，我猜想他一定在找出路吧。有幾個出來的同學高聲喊道：“翻過來。翻過來。”只見他縱身一躍，跳到地上，身手非常敏捷，逗得大家哈哈大笑。

雖然玩兒了一天很累，但是我們很高興。晚上睡夢中，我又回到了花的海洋里，耳邊依舊是同學們的笑聲。

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“我能把這個雞蛋的蛋殼變消失，你們信嗎？”作文課上了一半，童老師瞪大眼睛，眉飛色舞地拿出了雞蛋、醋和玻璃瓶放在了椅子上，露出像魔法師一樣的眼神。

話音剛落，教室里就像投入了一個炸彈，同學們有的說信，有的說不信，有的半信半疑地想著：“童老師真的能行嗎？”

只見童老師用食指和大拇指把雞蛋小心翼翼地放在了玻璃罐里，生怕把雞蛋打碎了。又把一整瓶醋嘩啦嘩啦地倒入玻璃罐中，頓時一股臭酸味鉆入鼻子，這個味道可真不好聞呀！我目不轉睛地看著雞蛋，哇！雞蛋像在和我們玩捉迷藏，被數不勝數、成千上百的小氣泡給包裹住了，這些小氣泡又像給雞蛋穿上了一件厚厚的衣服。雞蛋開始的時候還在呼呼大睡，不一會兒卻一個勁地翻來覆去，浮出了醋面，或許是睡醒了吧！

童老師見我們百思不得其解，便大聲地揭曉答案，原來蛋殼的主要成分是碳酸鈣，醋的主要成分是醋酸，二者結合會發生化學反應，產生大量的二氧化碳，這就是我們看到的小氣泡。

這個魔術真神奇呀！

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今天又是陽光明媚的一天，我們早早的起了床，開始了第二天的軍訓生活。

我們先練習了一下軍訓常識，立正、左右轉等等。接下來的是我盼望已久翻越障礙跑。第一個項目是讓我們翻過一面石壁，跳向另一面石壁，再跳下來。

這不很簡單嗎？我跟同學竊竊私語。果然，不出我意料，我輕松的跳過了石壁，又跳了回來。要知道這玩意兒我經常玩，一點也難不倒我。

第二個項目是跳高板，是要跳過前面的那塊有1。2米高的木板，這也難不倒我，不是跟第一個項目后半部分的方法差不多嗎？我心想。輪到我了，我胸有成竹的走向木板前，兩手向上一撐，腳先一跨，再一蹬，就翻了過去，我越玩越有趣！

到了第三個項目是獨木橋，從一個斜坡走上去，再跳下來。這也沒難倒我，只有在上斜坡的時候我又點怕，怕沒踏穩摔下去。我沉住氣，還好沒有摔下去，走獨木橋的時候就不怕了，順利過關。

最后一個項目最有趣是鉆鐵絲網，叫我們從鐵絲網下面像蚯蚓一樣鉆過去。真有趣。輪到我了，我毫不猶豫地趴在地上，奮力向前爬。噢，到了！我從泥土中爬了起來，一看！身上、褲子上、鞋子里滿是沙子，好一只臟臟的小泥貓。再一看！我后面的嚴函青，我笑著說：“你的鼻子也有沙子了。”

障礙跑，讓我知了，軍訓有苦，有累，也有樂！

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“哈、哈、哈……”我還沒進教室，就聽到教室了傳來一陣歡笑聲，是怎么回事呢？哦，原來徐老師要帶我們玩一個游戲。

老師先給我們講解了游戲規則：1、說完“一二三，木頭人，不許說話不許動”后，“木頭人”要擺出不同的姿勢和表情。2、在規定的時間內不許說話，不許動，不許笑，只有眼珠可以動。3、如果在說完“一二三，木頭人，不許說話，不許笑”。誰要是規定的時間里說話或身體動了，誰就出局來監督其他的同學。

隨著老師一聲令下，教室里就炸開了鍋，同學們紛紛行動起來，有的張牙舞爪，有的大喊大叫，還有的上竄下跳。而我還在靜靜的思考該做什么動作才能逗大家笑呢？就在這時，老師大喊一聲：“一二三，木頭人，不許說話不許動”，教室里頓時安靜下來，連一根針掉在地上的聲音都能聽到。

“一二三，木頭人，不許說話不許動”！朗朗的童瑤還在我耳邊回蕩，歡快底笑聲已經走我的記憶深處。

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今天程老師帶我們做了一項有趣的實驗——浮起來的雞蛋。

程老師課前準備了一包食用鹽、一枚雞蛋、一根筷子、一個玻璃杯和一杯清水。

實驗開始了，程老師先把清水倒入玻璃杯中，一邊倒一邊說：“水不能倒太滿，因為等會兒如果把雞蛋放進去，水有可能會溢出來哦！”我們聽了恍然大悟。然后，程老師準備把雞蛋放入杯中，我心想：雞蛋寶寶不可能會浮起來吧！想著想著，程老師便松開了手，只見雞蛋寶寶沉入了杯底，就像一個熟睡的孩子一樣，一動不動。

接著，程老師把準備好的食用鹽倒入杯中，只見鹽像千萬朵潔白的茉莉花似的落入水中。老師再拿起筷子，在水里攪拌。沒過一會兒，清澈透明的水竟然變成了一杯純牛奶。雞蛋終于動了一下。最后。程老師不停地攪啊、攪啊，雞蛋終于浮起來了，似乎是睡醒了呢！全班頓時沸騰起來，有的拍手，有的拍桌子，有的大喊道：“哇塞，雞蛋浮起來了，雞蛋浮起來了！”

快下課了，程老師告訴我們，在清水中加入食鹽后，清水就變成了鹽水。當鹽水的密度大于雞蛋的密度時，雞蛋所受的浮力大于重力，于是雞蛋就浮起來了。我們聽后才明白其中的原理。

這個實驗可真有趣呀！