小學(xué)教案是教師編寫的一份教學(xué)計(jì)劃，用于指導(dǎo)學(xué)生在特定時(shí)間內(nèi)完成一定教學(xué)任務(wù)。下面是一些小學(xué)教案的案例分享，希望對(duì)大家在教學(xué)中有所幫助。

小學(xué)生班會(huì)教案

一、活動(dòng)背景：三年級(jí)下冊(cè)語文課本第二單元課文都與環(huán)保有關(guān)，學(xué)生學(xué)習(xí)之后，有了環(huán)保意識(shí)，為增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)、環(huán)保責(zé)任感，結(jié)合學(xué)校“美化校園”的活動(dòng)，特組織一次環(huán)保主題的班會(huì)活動(dòng)。

二、活動(dòng)目的：在地球環(huán)境日趨惡劣的情況下，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人類共有的生存環(huán)境――地球，通過贊環(huán)境、憂環(huán)境、護(hù)環(huán)境等形式，使同學(xué)們了解環(huán)境污染的現(xiàn)狀，激發(fā)學(xué)生愛環(huán)境的情感，并激發(fā)他們以實(shí)際行動(dòng)參與綠化，宣傳環(huán)保活動(dòng)，人人爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。

三、活動(dòng)方法：把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，講授、活動(dòng)與表演相結(jié)合，在自由、輕松地氛圍中激發(fā)他們的責(zé)任感，發(fā)出倡議，保護(hù)環(huán)境。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、活動(dòng)前，需要班級(jí)環(huán)保小衛(wèi)士在網(wǎng)上搜集環(huán)保的圖片、視頻等資料。

2、活動(dòng)前，需要班級(jí)環(huán)保小衛(wèi)士調(diào)查周圍環(huán)境污染的現(xiàn)狀。

3、班級(jí)環(huán)保小衛(wèi)士排練好環(huán)保節(jié)目。

五、基本步驟：

(一)主持人講話：同學(xué)們，地球是我們賴以生活的美麗家園，創(chuàng)建一個(gè)文明、潔凈的環(huán)境，保護(hù)地球，愛護(hù)地球是我們的責(zé)任。今天這節(jié)班會(huì)課的主題是“環(huán)保從我做起”。

(二)班級(jí)環(huán)保小衛(wèi)士情景表演《地球媽媽笑了》，從中感受一些比較突出和嚴(yán)重的環(huán)境污染。

主持人：下面讓我們?cè)賮砺犚宦犖野喹h(huán)保小衛(wèi)士所了解的情況吧。(三)請(qǐng)同學(xué)從社會(huì)、學(xué)校、家庭等說說保護(hù)環(huán)境的事例。

(三)、實(shí)踐活動(dòng)。

為了讓天空明凈，讓地球媽媽青春常在，請(qǐng)同學(xué)們以“我為環(huán)保做貢獻(xiàn)”為內(nèi)容進(jìn)行討論。

(四)讓學(xué)生了解環(huán)保知識(shí)。

世界水日：3月22日為“世界水日”。

世界氣象日3月23日定為“世界氣象日”。

地球日：4月22日。

世界無煙日：5月31日定為“世界無煙日”。

世界環(huán)境日：6月5日定為“世界環(huán)境日”。

世界防治荒漠化和干旱日：6月17日被定為“世界防治荒漠化和干旱日”。

世界人口日：7月11日定為“世界人口日”。

國(guó)際保護(hù)臭氧層日：9月16日。

世界動(dòng)物日：10月4日定為“世界動(dòng)物日”。

世界糧食日：10月6日被定為“世界糧食日”。

國(guó)際生物多樣性日：12月29日為“國(guó)際生物多樣性日”。

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小學(xué)生班會(huì)教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解廚房設(shè)備的名稱、用途、使用方法及使用時(shí)的安全注意事項(xiàng)。

2、學(xué)會(huì)安全使用灶具和合理選用灶具，學(xué)習(xí)各類鍋的使用和保養(yǎng)常識(shí)。

3、做生活的小主人，從小培養(yǎng)良好的勞動(dòng)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、教師準(zhǔn)備：新廚房整體布局的照片若干張、各種灶具、各類鍋的實(shí)物或。

2、學(xué)生準(zhǔn)備：課前向家長(zhǎng)請(qǐng)教廚房設(shè)備的名稱及用途，尤其是鍋、灶的安全使用和保養(yǎng)常識(shí)，以備交流。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入。

最近幾年，許多同學(xué)家都搬進(jìn)了新居，住的房子寬敞又明亮，廚房也改變了模樣，讓我們先來參觀這樣一間新廚房。

二、常用的廚房設(shè)備。

1、這間廚房里有那些設(shè)備？它們各有什么用途？把它們的名稱與用途填寫在下面的表格里。（學(xué)生填表格）。

2、交流。

3、你們自己家的廚房里都有些什么設(shè)備？

4、學(xué)生小組討論。

三、灶具的使用。

1、出示各種灶具的實(shí)物和照片。

2、你家使用的是那種灶具？

3、你做過飯菜、燒過水嗎？說說你使用灶具的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

四、鍋的使用和保養(yǎng)。

1、出示各種鍋的實(shí)物和照片。

2、說一說鍋在使用時(shí)要注意些什么？

3、看書p6，齊讀“怎樣使用和保養(yǎng)鍋”

五、拓展。

觀看各種灶具和各類鍋。

小學(xué)生班會(huì)教案

同學(xué)們，又到了班會(huì)課，今天的班會(huì)課我們從一個(gè)小故事說起，請(qǐng)看大屏幕。

我們以男女擂臺(tái)賽的形式來展示，每人只要站起來就要說兩句，說過的同學(xué)盡量把機(jī)會(huì)留給沒說的同學(xué)，如果你們這方實(shí)在沒人說了，你也可以再站起來，拯救你們這一方，聽懂了嗎？男子漢先開始吧。

咱班同學(xué)都不愧是炎黃子孫，已經(jīng)將傳統(tǒng)美德警句名言深深地印在腦海中了，那么不知大家是否理解這些警句名言所要向你傳遞的信息呢？下面我們就以小組為單位，聯(lián)系實(shí)際談?wù)剬?duì)其中一兩句的理解。好，開始吧！。（意思+實(shí)際+也是一種美德）。

看到同學(xué)們高談闊論，我們的.大朋友也想說兩句，歡迎嗎？我們有請(qǐng)于詩浩的媽媽邵阿姨為大家談?wù)勊龑?duì)一些警句的理解和對(duì)大家的希望。掌聲歡迎小學(xué)生學(xué)習(xí)和爭(zhēng)做美德少年主題班會(huì)教案作文。

聽了邵阿姨的發(fā)言，相信大家此時(shí)心中一定熱血澎湃，中華傳統(tǒng)美德警句名言就像一盞指路燈，為大家指明了前進(jìn)的方向，大家再結(jié)合紅色美德少年的評(píng)價(jià)細(xì)則，想想你今后應(yīng)該怎樣做一名出色的美德少年呢？想好后可以寫在你提前準(zhǔn)備的空白書簽上，書簽的正面摘錄一句對(duì)你啟發(fā)最大的名言警句，反面簡(jiǎn)單寫上你準(zhǔn)備怎樣做，踐行美德少年。（寫好的同學(xué)讀）。

聲音挺響亮的，不過有位阿姨還想就中華傳統(tǒng)美德給大家囑咐兩句，想聽聽嗎？我們用掌聲歡迎李馨的媽媽唐阿姨給同學(xué)們講兩句。

這節(jié)課就上到這里，下課！

小學(xué)生班會(huì)教案

四年級(jí)八班《學(xué)守則、懂規(guī)范——做個(gè)文明的好學(xué)生》主題班會(huì)。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過宣講新的《小學(xué)生守則》，使學(xué)生了解、理解新的《中小學(xué)生守則》要求，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

2、通過知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，使學(xué)生能把規(guī)范的要求內(nèi)化為自己自覺的行動(dòng)，做一個(gè)文明守紀(jì)、誠(chéng)實(shí)守信、勤奮向上的學(xué)生。

3、通過學(xué)習(xí)新的《小學(xué)生守則》，幫助學(xué)生樹立理想信念，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，促進(jìn)他們身心健康發(fā)展。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

新版《小學(xué)生守則》幻燈片,《小學(xué)生守則》歌曲，《種下一個(gè)好習(xí)慣》短文。

三、活動(dòng)過程：

甲乙：老師，同學(xué)們，大家好，四八班主題班會(huì)“學(xué)守則、懂規(guī)范——做個(gè)文明的好學(xué)生”的主題班會(huì)現(xiàn)在開始甲：同學(xué)們，中國(guó)有句古話叫做“沒有規(guī)矩不成方圓”，意思是說做什么事都得講個(gè)規(guī)則。國(guó)家教育部今年秋天頒布了新的《小學(xué)生守則》，對(duì)我們小學(xué)生的日常行為提出了新的要求，它教育我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一個(gè)全面發(fā)展的一代新人。

甲：這些不文明的行為在生活中經(jīng)常出現(xiàn)，我們要敢于對(duì)這種不文明行為說不，首先要從自我做起，做個(gè)文明的小學(xué)生。

乙：我們要做守規(guī)則懂規(guī)范的文明小學(xué)生，下面讓我們?cè)俅螌W(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》。

(對(duì)照幻燈片全班齊聲朗讀)。

甲：剛才，我們學(xué)習(xí)了《小學(xué)生守則》，下面我們進(jìn)行一個(gè)有關(guān)新版《小學(xué)生守則》的知識(shí)競(jìng)賽，看誰聽得認(rèn)真，記得牢固。比一比，哪些同學(xué)對(duì)它們最熟悉。

1、新版的《中小學(xué)生守則》是教育部分別于哪年哪月頒發(fā)的?

2、《小學(xué)生守則》的第1條內(nèi)容是什么?

3、《小學(xué)生守則》的第六條內(nèi)容是什么?

4、請(qǐng)說出五種文明用語。

5、交通方面應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)?

乙：經(jīng)過幾道題的測(cè)試看出同學(xué)們對(duì)守則掌握的比較好，下面我們就來場(chǎng)正式的較量。每排為一小組進(jìn)行知識(shí)搶答,最后評(píng)比出最佳小組。

甲：，通過剛才的知識(shí)問答，我相信同學(xué)們對(duì)守則有了更深刻的理解。我們不光要會(huì)說，更要會(huì)做。

乙：在校園里，我們是遵守規(guī)范的學(xué)生。甲：在家庭中，我們是遵守規(guī)范的孩子。

甲：請(qǐng)欣賞詩朗誦《種下一個(gè)好習(xí)慣》。

乙：今天，我們四年級(jí)八班的全體同學(xué)在這里鄭重宣誓：(全班學(xué)生起立，主持人領(lǐng)呼，全體齊呼)。

學(xué)守則，守規(guī)范，做文明規(guī)范的好學(xué)生。甲：下面請(qǐng)班主任講話：

生：有!

甲乙：四年級(jí)。

(八)班的主題班會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家!

四、活動(dòng)總結(jié)。

今后的生活中，學(xué)習(xí)中，能用自己的實(shí)際行動(dòng)更好地實(shí)現(xiàn)自己的諾言，做一個(gè)合格的小學(xué)畢業(yè)生，就必須遵守學(xué)校的紀(jì)律和規(guī)范，必須從身邊小事做起。以《中小學(xué)生守則》來規(guī)范自己、要求自己。

小學(xué)生班會(huì)團(tuán)結(jié)教案

1、培養(yǎng)民族團(tuán)結(jié)的意識(shí)。

2、懂得各民族之間應(yīng)互相尊重，平等相等，和睦相處。

3、培養(yǎng)各民族之間團(tuán)結(jié)友愛的情感。

使學(xué)生懂得各民族之間應(yīng)互相尊重，平等相等，和睦相處。

1、運(yùn)用多媒體課件渲染氣氛，創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生興趣。

2、運(yùn)用多媒體課件形象直觀地理解課文內(nèi)容。

3、榜樣感染法，正反事例對(duì)比法。

（一）學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)中華民族是一個(gè)大家庭。

1、師：出示民族合照，讓學(xué)生感受中華民族的大家庭。

2、少數(shù)民族簡(jiǎn)介。

師出示課件（各民族的服飾，建筑，飲食等），簡(jiǎn)要介紹少數(shù)民族的主要分布；

（二）國(guó)家的民族政策；

思考：你知道我們國(guó)家有哪些民族政策？看誰說的最多。

二、民族區(qū)域自治。

三、發(fā)展少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化事業(yè)。

四、培養(yǎng)少數(shù)民族干部。

五、發(fā)展少數(shù)民族科教文衛(wèi)等事業(yè)。

六、使用和發(fā)展少數(shù)民族語言文字。

七、尊重少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣。

八、尊重和保護(hù)少數(shù)民族宗教信仰自由。

（三）暢談民族團(tuán)結(jié)的故事:。

（1）以小組為單位，看哪一小組收集的最多。

（2）民族團(tuán)結(jié)的楷模——孔繁森。

讓我們一起先來玩一個(gè)游戲——比一比。

1、出示發(fā)行的人民幣，猜一猜人民幣上面的頭像分別是哪個(gè)民族的？

2、出示地圖，找一找哪些地方是少數(shù)民族的分布區(qū)域。

3、民族知識(shí)小競(jìng)賽。

（1）出示民族樂器，請(qǐng)同學(xué)猜一猜。

（2）出示民族、節(jié)日名稱，連一連。

各民族是一家人，只有各民族之間彼此團(tuán)結(jié)，相互幫助，相互尊重，共同繁榮昌盛，共同澆灌民族團(tuán)結(jié)之花，我們偉大祖國(guó)繁榮富強(qiáng)的腳步才會(huì)更強(qiáng)、更快、更有力！我們要認(rèn)識(shí)民族團(tuán)結(jié)的重要性，要旗幟鮮明地反對(duì)分裂活動(dòng)；同時(shí)要努力學(xué)習(xí)，掌握扎實(shí)的知識(shí)，成為國(guó)家靠得住，用得著的人才，報(bào)效祖國(guó)。

小學(xué)生班會(huì)團(tuán)結(jié)教案

2、結(jié)合班上同學(xué)情況引導(dǎo)同學(xué)們正確處理班集體和個(gè)人的關(guān)系。

3、向同學(xué)們提出倡議，實(shí)現(xiàn)我盡我力為班級(jí)添光彩，共同進(jìn)步。

1、音樂欣賞《眾人劃槳開大船》。

2、講述《一只獅子和三頭》寓言故事。

3、總結(jié)：團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)才能勝利。

4、活動(dòng)：每個(gè)小組派5名同學(xué)參加活動(dòng)。每組參賽同學(xué)前面的桌子上放著一個(gè)飲料瓶子，裝有綁著5根繩子的粉筆頭。5名同學(xué)需要在5秒時(shí)間內(nèi)取出粉筆頭。取出最多的粉筆頭的組為勝利組。

1)在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里，如果成員沒有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，各行其是，那么，團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)將永遠(yuǎn)無法實(shí)現(xiàn)。

2)團(tuán)隊(duì)成員之間只有真誠(chéng)合作，才能順利實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。

3)一個(gè)團(tuán)隊(duì)溝通不暢就會(huì)會(huì)造成管理混亂、效率低下。一個(gè)團(tuán)隊(duì)只有進(jìn)行充分的溝通，在溝通的基礎(chǔ)上明確各自己的職責(zé)，才能搞好協(xié)作，形成合力。

馬克思：“只有在集體中，個(gè)性才能獲得全面發(fā)展其才能的手段”，“一個(gè)人的發(fā)展取決于和他直接或間接進(jìn)行交往的`一切人的發(fā)展”。

心理學(xué)家溫勒：

一個(gè)人的行為是個(gè)性和環(huán)境中各種力量相互作用的結(jié)果，班集體是學(xué)生個(gè)性所處環(huán)境，情景力場(chǎng)，它影響著學(xué)生的行為及個(gè)性心理特征，道德規(guī)范，行為準(zhǔn)則。

教育家馬卡連柯：

每當(dāng)我們給一個(gè)人影響的時(shí)候，而這影響必定同時(shí)應(yīng)當(dāng)是給予集體的一種影響。

5、我該怎么辦?”“他給集體帶來了……”請(qǐng)同學(xué)們討論，發(fā)表最佳解決辦法。

1)朋友請(qǐng)小明周末去看電影，這是一部很賣座的電影，心里異常高興，走路時(shí)不是唱就是跳。今天學(xué)校通知周末參加美化校園的活動(dòng)，要求個(gè)班學(xué)生無故不得請(qǐng)假，活動(dòng)之后評(píng)選優(yōu)秀班級(jí)。小明聽到通知后，心中七上八下，放棄電影不甘心，不參加活動(dòng)又怕老師和同學(xué)的批評(píng)，一時(shí)不知如何是好，心里煩躁不安。

周一升旗儀式上，同學(xué)們按統(tǒng)一要求穿全套校服和佩帶校牌，唯獨(dú)張小巖沒穿校服，整齊的隊(duì)伍中格外引人注目。執(zhí)勤老師給班級(jí)扣了5分。事后，同學(xué)們批評(píng)他給班集體抹黑，他不服氣的說：“我昨天晚上洗的校服沒有干，怎么穿?別的班不是也有人沒穿校服的嗎?8給同學(xué)們剖析自己：這身邊的故事主角有沒有自己。

@本班同學(xué)參加比賽，在旁漠不關(guān)心甚至不想別人關(guān)心;。

@同學(xué)被表揚(yáng)，不加以鼓勵(lì)反而起哄的;。

@歧視或欺負(fù)同學(xué)的;。

@不關(guān)心集體甚至做出損害集體利益的事的;。

@課堂故意起哄，影響其他同學(xué)上課的;。

@上課聽不懂時(shí)，干脆不聽了，講話，睡覺，玩手機(jī)的;。

@被老師將起來，一問三不知;。

@明明是自己做錯(cuò)事，卻總是找老師和其他同學(xué)的原因，不肯虛心接受批評(píng)的;。

@從不記得父母和老師給自己的愛，一旦師長(zhǎng)疏忽，似乎全世界最可憐的就是自己;。

@浪費(fèi)寶貴時(shí)間，來到學(xué)校只想談天講笑話;。

@肆意揮霍父母的血汗錢，一味追求物質(zhì)享受;。

@勞動(dòng)時(shí)，總覺得別人的任務(wù)比自己的輕松;。

我最欣賞__________同學(xué)的機(jī)智，具體表現(xiàn)在_________。

我最欣賞__________同學(xué)的愛心，具體表現(xiàn)在_________。

我最欣賞__________同學(xué)的勇敢，具體表現(xiàn)在_________。

我最欣賞__________同學(xué)的細(xì)致，具體表現(xiàn)在_________。

我最欣賞__________同學(xué)的謙和，具體表現(xiàn)在_________。

我最欣賞__________同學(xué)的韌性，具體表現(xiàn)在_________。

我最欣賞__________同學(xué)的正直，具體表現(xiàn)在_________。

我們都在同一條船上，如果沒有目標(biāo)，任何風(fēng)向都不是順風(fēng)。

1)首先要消除歧視，學(xué)會(huì)尊重，互助，合作，共同進(jìn)步，打好團(tuán)結(jié)的基礎(chǔ);。

2)尊重別人，承認(rèn)差異，看到別人的長(zhǎng)處，認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)，客觀評(píng)價(jià)自己;。

3)相信“我們能行”，并努力爭(zhēng)取做到“我們能行”;。

4)強(qiáng)調(diào)全面發(fā)展，并且敢于創(chuàng)造，善于創(chuàng)造。希望同學(xué)們能我盡我力為班級(jí)添光彩。

小學(xué)生班會(huì)教案

一、活動(dòng)目的：

通過這次班會(huì)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育。讓學(xué)生們自己從不同角度領(lǐng)悟愛國(guó)的意義和必要性，弘揚(yáng)和培育愛國(guó)主義精神，并用實(shí)際行動(dòng)來愛國(guó)。

二、活動(dòng)過程：

第一板塊——《歌唱祖國(guó)》。

詩歌朗誦《中國(guó)，我愛你》（何辰鳴、龔辰昊、張開哲、朱悉妮）。

第二板塊——《風(fēng)雨歷程》觀看視頻《共和國(guó)風(fēng)雨歷程》（蔡琦解說）。

第三板塊——《勿忘歷史，振興中華》。

學(xué)生演講《不忘國(guó)恥，做新時(shí)代民族的脊梁》（施鰻格）。

第四版塊——《愛國(guó)從我做起》。

欣賞小品《如此愛國(guó)》（陳崢、黃冠嘉、谷豐澤楷）。

第五板塊——《教師寄語》（班主任小結(jié)）。

三、詳細(xì)過程。

甲：各位老師，

乙：各位同學(xué)，

合：大家上午好！

甲：一曲《歌唱祖國(guó)》唱得激動(dòng)人心，蕩氣回腸。1949年10月，千千萬萬中國(guó)人曾徹夜難眠。

乙：20xx年的今天，千千萬萬中國(guó)人滿懷豪情。

甲：xx年的奮斗，xx年的探索；

乙：xx年的耕耘，xx年的收獲，

合：xx年，我們筑就了輝煌，告別了蹉跎。

甲：從“兩彈一星”到“神九”飛天，

乙：從港澳回歸到兩岸“三通”；

甲：從青藏鐵路到三峽治水，

乙：從加入世貿(mào)到北京奧運(yùn)；

甲：從改革開放到科學(xué)發(fā)展，

乙：從“三個(gè)代表”到中國(guó)夢(mèng)，

甲：我們創(chuàng)作了一篇篇雄渾的史詩，譜寫了一曲曲英雄的贊歌。

乙：這是拼搏的xx年、奮進(jìn)的xx年、勝利的xx年！

xx年，我們樹立了一座座不朽的豐碑——。

甲：一個(gè)富強(qiáng)民主文明和諧騰飛的中國(guó)正在崛起！

乙：現(xiàn)在我宣布：710班“愛我中華從我做起”主題班會(huì)。

合：現(xiàn)在開始！

甲：下面讓我們一同進(jìn)入本次班會(huì)的第一個(gè)板塊《歌唱祖國(guó)》。

乙：我的祖國(guó)，億萬支筆，描不完你的美麗。

甲：我的母親，億萬首歌，唱不盡你的奇跡。

乙：我的祖國(guó)，是雄偉的泰山長(zhǎng)城，是浩瀚的黃河長(zhǎng)江。

甲：我的祖國(guó)，是優(yōu)雅的唐詩宋詞，是迷人的楷書狂草。

乙：中國(guó)，這片充滿魅力的土地，從古至今一直是人們歌頌的對(duì)象。

甲：下面請(qǐng)欣賞何辰鳴等人的詩歌朗誦《祖國(guó)，我愛你》。

乙：感謝四位同學(xué)的熱情朗誦，也道出了我們大家的心聲。

甲：同學(xué)們，祖國(guó)的繁榮輝煌來之不易。1949年10月1日，中華人民共和國(guó)成立。下午3時(shí)，首都30萬人聚集在天安門廣場(chǎng)，隆重舉行開國(guó)大典。

乙：在群眾的歡呼聲中，毛澤東主席用他那帶著湖南口音的洪亮聲音，向全世界莊嚴(yán)宣告：“中華人民共和國(guó)中央人民政府今天成立了！”

甲：五星紅旗冉冉升起，廣場(chǎng)上，54門禮炮齊鳴28響，象征著中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民艱苦奮斗28年的光輝歷程。

放視頻《共和國(guó)風(fēng)雨歷程》觀看完視頻過后和同學(xué)互動(dòng)。

甲：觀看過視頻過后想必大家一定很深受感觸，那么你們有什么感想呢？

（現(xiàn)場(chǎng)采訪同學(xué)，談?dòng)^后感受）。

乙：同學(xué)們談的都很好。同學(xué)們，你們知道我們中國(guó)的“國(guó)家公祭日”嗎？20xx年2月25日，十二屆全國(guó)人大常委會(huì)第七次會(huì)議決定將9月3日設(shè)為中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利紀(jì)念日，將12月13日設(shè)立為南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日。

甲：大家都知道，我們中國(guó)曾經(jīng)有一段屈辱的歷史。外國(guó)侵略者在中國(guó)的土地上橫行霸道、肆意妄為，犯下了不可磨滅的滔天罪行。南京大屠殺，拖著沉重的步伐經(jīng)過了70多年。我們又怎能忘卻？70多年前的那一天，可惡的日本人，在中國(guó)燒殺搶掠。三十五萬無辜的南京老百姓們，在短短一周內(nèi)，成為了瘋狂的刺刀下的犧牲品。

甲：下面請(qǐng)欣賞由施鰻格帶來的演講《不忘國(guó)恥，做新時(shí)代民族的脊梁》。

乙：我們是21世紀(jì)的接班人，我們會(huì)經(jīng)受一次又一次的鍛煉，邁開沉著而堅(jiān)定的步伐，向光輝的未來繼續(xù)前進(jìn)。最后，讓我們高呼合：“不忘國(guó)恥，振興中華！”

乙：看了剛才的表演，同學(xué)們有什么想要說的嗎？可以小組討論，再派代表發(fā)言。（同學(xué)小組內(nèi)討論，代表發(fā)言交流）。

1。好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大為祖國(guó)效力；

2。珍惜現(xiàn)在的生活，不忘歷史；

3。出現(xiàn)在開始做力所能及的事情，愛校園，愛身邊的每一個(gè)人；

4。愛祖國(guó)的秀麗河山，詩詞歌賦）。

甲：其實(shí)同學(xué)們，愛國(guó)就在我們身邊。愛國(guó)是無聲的，是不在乎任何形式的；愛國(guó)之情是無處不在的，它是浸潤(rùn)在每一個(gè)生活細(xì)節(jié)之中的；愛國(guó)行為更是一種深入人心的自覺行為！

甲：愛國(guó)無大小，處處是愛國(guó)。革命英烈拋頭顱、灑熱血，為革命事業(yè)獻(xiàn)出自己寶貴的生命，是愛國(guó)；解放軍高度警惕地守衛(wèi)在祖國(guó)的邊防、海疆，保衛(wèi)國(guó)家和人民的生命財(cái)產(chǎn)安全，是愛國(guó)；體育健兒英勇頑強(qiáng)、奮力拼搏，為國(guó)爭(zhēng)光，讓五星紅旗一次次飄揚(yáng)在國(guó)際體壇的上空，這也是愛國(guó)。

乙：我們的父母親，遵紀(jì)守法，在崗位上精耕細(xì)做，創(chuàng)造財(cái)富，上交利稅，是愛國(guó)；我們的老師，淡泊名利，嘔心瀝血，誨人不倦，為祖國(guó)培養(yǎng)了一批批合格的接班人，這也是愛國(guó)；我們學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng)，節(jié)約水電，愛惜糧食，保護(hù)環(huán)境，節(jié)能減排，這都是愛國(guó)。

合：希望我們都能把愛國(guó)化為實(shí)際行動(dòng)，從從我做起，現(xiàn)在做起！

甲：下面有請(qǐng)我們張老師講話。（老師講話）。

乙：我們生活在如此美好的黃金時(shí)代，這種幸福和安定和諧的局面也需要我們倍加珍惜和維護(hù)！

合：到此結(jié)束！

小學(xué)生班會(huì)教案

一、教育目的：1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自卑的危害性及增強(qiáng)自信心的重要性;2、幫助學(xué)生調(diào)整面對(duì)挫折時(shí)的心態(tài)，建立正確的思維模式和方法，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的意志和自強(qiáng)不息的精神。

三、教育活動(dòng)過程：

a：你是否在為自己的學(xué)習(xí)成績(jī)上不去而苦惱呢?

b：你是否在為自己比不上別人而哀怨呢?

a：自信能讓你擺脫苦惱。

b：自信能讓你消除哀怨。

a：自信是成功的催化劑。

b：自信是挑戰(zhàn)自我的原動(dòng)力。

a：有了自信我們就敢說：

a，b：“天生我才必有用”。

(引出主題)。

b：下面我宣布高二(1)班主題班會(huì)“自信，走向成功的階梯”，現(xiàn)在開始。

a：李曄，其中考試剛結(jié)束，你考得如何?

b：我不太好，不過下次我一定會(huì)趕上的。

a：是嗎?你挺自信的，哎你看，他們也剛考好，讓我們來看看他們考試后的種種心態(tài)吧。

小品：《考試后》。

b：唐云峰，看了他們的小品你一定有所想法吧。

a：我想——。

b：慢著，先別急，先聽聽我們的同學(xué)們是怎么想的吧。

(同學(xué)發(fā)言)。

a：好了，把我想說的全說光了。但是自卑到底有何危害呢?

小學(xué)生班會(huì)教案

二、題目。

健康――我最親密的朋友。

三、活動(dòng)目的。

通過召開主題班會(huì)，讓學(xué)生深刻感受到健康對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)的重要性，了解一些簡(jiǎn)單易行的鍛煉方法，加強(qiáng)體育鍛煉。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備。

1．學(xué)生尋找有關(guān)健康的小常識(shí)。

2．收集學(xué)生的健康測(cè)試結(jié)果。

3．分組合作，進(jìn)行調(diào)查，并收集鍛煉的方法。

4．學(xué)生練習(xí)節(jié)目。

五、活動(dòng)過程。

(一)談話導(dǎo)入，引出健康話題。

教師宣布班會(huì)開始。

1．認(rèn)識(shí)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。

2．出示本班學(xué)生上學(xué)期的測(cè)試結(jié)果。看了測(cè)試結(jié)果。你們想說些什么？

(學(xué)生自由發(fā)言)。

(二)查找影響健康的原因。

1．認(rèn)識(shí)健康，看世界衛(wèi)生組織提出的健康的十條標(biāo)準(zhǔn)。(出示ppt)。

2．對(duì)照健康標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生查找自身的問題。

3．同學(xué)匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。

(1)飲食方面。調(diào)查結(jié)果顯示，學(xué)生以肉為主，不愛吃菜和水果，不愛喝水。很多同學(xué)愛吃的菜，其實(shí)搭配是不當(dāng)?shù)摹Ｅe例說明：“土豆燒牛肉”會(huì)導(dǎo)致腸胃功能的紊亂；“小蔥拌豆腐”造成人體對(duì)鈣的吸收困難；“茶葉蛋”對(duì)胃有刺激作用，且不利于消化吸收。

(2)體育鍛煉。很多同學(xué)不愛鍛煉。隨著學(xué)業(yè)的加重，爸媽給我們報(bào)了很多的課外輔導(dǎo)課，周六日也要奔波于各種補(bǔ)習(xí)班，但沒有一個(gè)是體育項(xiàng)目。家長(zhǎng)和我們都沒有意識(shí)到身體健康的重要。就連早上的早鍛煉和課間操、下午大課間，很多同學(xué)也懶得運(yùn)動(dòng)。

(三)交流健康的重要性。

1．學(xué)生匯報(bào)查到的資料。

(1)世界衛(wèi)生組織估計(jì)，全球因缺乏運(yùn)動(dòng)而引致的死亡人數(shù)，每年超過二百萬。注意：不運(yùn)動(dòng)，會(huì)使身體的免疫能力下降，某些疾病和病毒不能得到有效免疫而誘發(fā)猝死。還有一個(gè)重要的情況，如果兒童不進(jìn)行足夠多的體育鍛煉，那他們的大腦發(fā)育也不會(huì)很好，就影響到智力不明顯的低下。

(2)經(jīng)常不鍛煉的人，容易疲勞，抵抗力差，容易感冒或者得一些常見的小病。發(fā)胖、無力、頭暈、易眼花、記性差、耐力差，最重要的是，可能會(huì)導(dǎo)致有暴力傾向，因?yàn)轶w育鍛煉是在自己無意識(shí)時(shí)最能宣泄身體情緒的方法，缺少鍛煉，也缺少了很多正常的情緒宣泄，容易發(fā)脾氣。

2．表演小品《為何要鍛煉》。

通過小品的形式，使學(xué)生知道運(yùn)動(dòng)的好處分別體現(xiàn)在生理上和心理上。

(四)簡(jiǎn)單易行的健身方法。

1．相聲《大話運(yùn)動(dòng)》。

2．以小組形式，匯報(bào)適合同學(xué)們運(yùn)動(dòng)的方式。

a、跳繩。學(xué)生跳繩表演，其他同學(xué)介紹好處。

b、踢毽子。表演或朗誦作文《我的愛好――踢毽子》。

c、廣播操。(音樂)幾個(gè)同學(xué)在做操，一人解說。

d、打籃球。某一同學(xué)一邊拍著籃球，一邊上場(chǎng)。

3．吹氣球，按老師的指示進(jìn)行比賽。(肩部顛球2次，腿部顛球2次，外腳背顛球2次)看哪個(gè)同學(xué)完成的最快。

4．全班跟著視頻，做健身操。

(五)總結(jié)活動(dòng)。

班主任講話。

六、活動(dòng)延伸。

在未來的幾個(gè)月開展豐富多彩的“小”體育活動(dòng)。評(píng)出同學(xué)最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，并上報(bào)學(xué)校，在全校推廣。

小學(xué)生班會(huì)教案

活動(dòng)目的：

1、學(xué)習(xí)新《中小學(xué)生守則》的內(nèi)容，使同學(xué)們對(duì)“新守則”有更加深刻的認(rèn)識(shí)。更好地理解和運(yùn)用守則規(guī)范。幫助學(xué)生樹立理想信念，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。

2、提高學(xué)生的道德修養(yǎng)，牢固樹立規(guī)范意識(shí)，增強(qiáng)自覺性。培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，做講文明守規(guī)范的好學(xué)生。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、《新小學(xué)生守則》。活動(dòng)過程：

一、揭題引入。

師：同學(xué)們，中國(guó)有句古話叫做“沒有規(guī)矩不成方圓”，意思是說做什么事都得講個(gè)規(guī)則。國(guó)家教育部秋天頒布了新的《中小學(xué)生守則》，對(duì)我們小學(xué)生的日常行為提出了新的要求，它教育我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一個(gè)全面發(fā)展的一代新人，今天，我們班將開展“學(xué)《新守則，見行動(dòng)》”的主題班會(huì)活動(dòng)。希望大家通過學(xué)習(xí)，能了解學(xué)校、社會(huì)對(duì)我們的學(xué)習(xí)、生活要求，成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生。

現(xiàn)在有請(qǐng)主持人張禹鑫同學(xué)，大家熱烈歡迎。

二、宣講規(guī)范。

主持人：同學(xué)們好，今天的班會(huì)有三項(xiàng)內(nèi)容，現(xiàn)在進(jìn)行第一項(xiàng)，宣講新守則1.愛黨愛國(guó)愛人民。了解黨史國(guó)情，珍視國(guó)家榮譽(yù)，熱愛祖國(guó)，熱愛人民，熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨。

2.好學(xué)多問肯鉆研。上課專心聽講，積極發(fā)表見解，樂于科學(xué)探索，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。

3.勤勞篤行樂奉獻(xiàn)。自己事自己做，主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)，參與勞動(dòng)實(shí)踐，熱心志愿服務(wù)。

4.明禮守法講美德。遵守國(guó)法校紀(jì)，自覺禮讓排隊(duì)，保持公共衛(wèi)生，愛護(hù)公共財(cái)物。

5.孝親尊師善待人。孝父母敬師長(zhǎng)，愛集體助同學(xué)，虛心接受批評(píng)，學(xué)會(huì)合作共處。

6.誠(chéng)實(shí)守信有擔(dān)當(dāng)。保持言行一致，不說謊不作弊，借東西及時(shí)還，做到知錯(cuò)就改。

7.自強(qiáng)自律健身心。堅(jiān)持鍛煉身體，樂觀開朗向上，不吸煙不喝酒，文明綠色上網(wǎng)。

8.珍愛生命保安全。紅燈停綠燈行，防溺水不玩火，會(huì)自護(hù)懂求救，堅(jiān)決遠(yuǎn)離毒品。

9.勤儉節(jié)約護(hù)家園。不比吃喝穿戴，愛惜花草樹木，節(jié)糧節(jié)水節(jié)電，低碳環(huán)保生活。

三、牢記守則。

主持人：剛才，我們把新守則學(xué)習(xí)完了，下面我們進(jìn)行一個(gè)有關(guān)新版《中小學(xué)生守則》的知識(shí)競(jìng)賽，看誰聽得認(rèn)真，記得牢固。比一比，哪些同學(xué)對(duì)它們最熟悉。

1、守則共有多少條?多少字?

2、守則的第1條內(nèi)容是什么?

3、《中小學(xué)生守則》的第六條內(nèi)容是什么?

4、新版的《中小學(xué)生守則》是教育部哪年哪月頒發(fā)的?

5、交通方面應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)?

主持人：我們不光要會(huì)說，更要會(huì)做。下面請(qǐng)同學(xué)們當(dāng)個(gè)小裁判，想想該怎樣做。

1.鄭飛放學(xué)回到家里，首先的正確行為是：()。

a、吃水果b、看書c、向父母打招呼d、做游戲。

2.上課時(shí)，張老師提問。哪個(gè)同學(xué)的做法正確：()。

a、李明會(huì)也不舉手。

b、張紅都不舉手我也不舉手。

c、王麗大膽舉手說出自己的想法3.公交車來了，你怎么做?()。

a、往里擠。

b、跑到前面去。

c、自覺排隊(duì)。

4.學(xué)生張明在大街上看見他的數(shù)學(xué)老師，他應(yīng)該：()。

a、裝做沒看見b、主動(dòng)上前行禮、問好。

c、不打招呼，因?yàn)楝F(xiàn)在不是在校園里。

5.公園里又不是學(xué)校更不是在家里，見到垃圾你會(huì)怎么做?()a、別人會(huì)來掃的。

b、撿回垃圾桶里。

c、不管它。

6.糧食和水電等生活用品都是勞動(dòng)人民用汗水創(chuàng)造出來的勞動(dòng)成果，我們應(yīng)該(。

)a、吃好、穿好。

b、家里富裕，可以隨便浪費(fèi)。

c、厲行節(jié)約，杜絕浪費(fèi)。

d、不能用。

7.過馬路哪種做法正確：

a、反正沒有車，管什么紅綠燈b、遵照信號(hào)燈按交通規(guī)則c、黃燈亮了快跑過去。

主持人：說一說你見到過哪些不文明和文明行為?

四、活動(dòng)總結(jié)。

主持人：同學(xué)們，大家都列舉了一些日常生活中的不文明事例和文明事例，也講了一些值得我們學(xué)習(xí)的好人好事。今后的生活中，學(xué)習(xí)中，你們能用自己的實(shí)際行動(dòng)更好地實(shí)現(xiàn)自己的諾言，有信心嗎?要想做一個(gè)合格的小學(xué)生，就必須遵守學(xué)校的紀(jì)律和規(guī)范，必須從身邊小事做起。以《中小學(xué)生守則》來規(guī)范自己、要求自己。

小學(xué)生班會(huì)團(tuán)結(jié)教案

一、活動(dòng)目的：

1、通過活動(dòng)使學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到中國(guó)進(jìn)入了xxxxxx，xxxxxx的好少年與好書相伴，長(zhǎng)大做國(guó)家棟梁。

2、指導(dǎo)學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)生活中熱愛讀書，講究讀書方法，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。

二、活動(dòng)形式：

朗誦、講故事等節(jié)目。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

學(xué)生準(zhǔn)備朗誦、講故事等節(jié)目。

教師制作ppt等。

四、活動(dòng)過程：

甲：黨的十八大提出了，李怡諾，您能告訴我們什么是嗎？

乙：當(dāng)然可以了，就是“富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法制、愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”這24個(gè)字。（課件出示）。

甲：你說的非常對(duì)，我們每一名少先隊(duì)員都要牢記這24個(gè)字并積極踐行，我們一起來讀一下吧。

乙：劉奕辰，我也來考考你，你知道黨十九大嗎？

甲：這難不倒我，20xx年10月18日，黨的第十九次代表大會(huì)在首都北京召開。我還給同學(xué)們帶來了有關(guān)十九大精神的小視頻呢？一起來看一下吧。（播放視頻：學(xué)習(xí)十九大爭(zhēng)做xxxxxx好少年）。

我們小學(xué)生的眼中的十九大是這個(gè)樣子？請(qǐng)看視頻：小學(xué)生眼中的十九大。

乙：通過剛才的視頻，大家對(duì)十九大一定有了更深的.了解。中國(guó)進(jìn)入xxxxxx，xxxxxx的好少年愛跟好書交朋友。

甲：好書，能使你暢游瑰麗多姿的知識(shí)海洋；

乙：好書，能帶你去探索古今中外的趣事奇談；

甲：下面請(qǐng)欣賞詩朗誦《書是我的朋友》。

甲：掌聲感謝同學(xué)們給我們帶來的聲情并茂的朗誦，從詩朗誦中我知道了書對(duì)我們有這么大的幫助。我們應(yīng)該多讀書、讀好書、好讀書。

乙：古今中外，凡是成就大事、有所作為的人無不是一位愛讀書的人。他們對(duì)于讀書都有著深刻的體會(huì)和獨(dú)到的見解，下面讓我們聽一聽他們是怎么說的。（朗讀名言）。

陳壽說：一日無書，百事荒蕪。

杜甫說：讀書破萬卷，下筆如有神。

劉向說：書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。

顏真卿說：黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。

朱熹說：讀書有三到，謂心到、眼到、口到。

高爾基說：書籍是人類進(jìn)步的階梯。

合：莎士比亞說：書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。

甲：謝謝他們給我們帶來的故事。記得一位名人曾說：“讀書要選擇，世上有各種各樣的書，讀一本好書就是與一位高尚的人講話。

乙：對(duì)！可是，什么樣的書才算是好書呢？

甲：這個(gè)嘛，下面我們一起來討論討論，什么樣的書才是好書吧！討論開始吧，時(shí)間到，哪個(gè)小組發(fā)言。

甲：同學(xué)們現(xiàn)在知道哪些書適合我們看了嗎？誰來向大家介紹自己閱讀過的好書。（好書推薦）。

甲：哇！這么多的書，真把我給樂壞了，我要把這些書全都讀個(gè)遍。

乙：那可不行，讀書這事可急不得，要運(yùn)用正確的讀書方法才能有收獲。接下來還是有請(qǐng)班級(jí)里的幾個(gè)閱讀大王來談?wù)勊麄兊淖x書經(jīng)驗(yàn)吧！

甲：看來讀書也要講究方法。

甲：讀書讓我們的生活充滿七彩陽光。

乙：讀書給我們的生活帶來無窮樂趣。

甲：航行在知識(shí)的海洋里，是老師給我們升起風(fēng)帆。下面請(qǐng)輔導(dǎo)員為我們講話。

乙：請(qǐng)輔導(dǎo)員翟老師帶領(lǐng)大家宣誓。

準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！時(shí)刻準(zhǔn)備著！

甲：同學(xué)們熱愛書吧，這是知識(shí)的源泉，

乙：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟！

合：xxxxxx的好少年，我讀書，我快樂。

五、活動(dòng)預(yù)期效果和評(píng)價(jià)：

本次主題隊(duì)會(huì)，在中隊(duì)長(zhǎng)策劃下，組織學(xué)生圍繞“學(xué)習(xí)十九大精神，爭(zhēng)做xxxxxx好少年”開展一系列活動(dòng)，讓同學(xué)們深刻的意識(shí)xxxxxx好少年讀書的重要性，效果明顯。

本次隊(duì)會(huì)主題鮮明，形式新穎，學(xué)生參與面廣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。以學(xué)生為中心，學(xué)生在參與活動(dòng)中體會(huì)到主題，共同進(jìn)步。

小學(xué)生班會(huì)團(tuán)結(jié)教案

一個(gè)班級(jí)，如果有了很強(qiáng)的凝聚力，那么它將會(huì)無往不勝----團(tuán)結(jié)是最重要的。試想，當(dāng)一個(gè)班級(jí)的同學(xué)，如果各自干各自的，不能做到統(tǒng)一規(guī)劃，那么后果將是完全失敗。反之，如果一個(gè)班級(jí)的同學(xué)團(tuán)結(jié)一心，努力奮斗，一切以班級(jí)利益為最終準(zhǔn)則，那么這個(gè)班級(jí)將是成功的。所以借本次的主題班會(huì)，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，共同為運(yùn)動(dòng)會(huì)奮斗！

二、班會(huì)目標(biāo)。

1、提高對(duì)“班級(jí)凝聚力的進(jìn)取作用”的認(rèn)知。

2、增強(qiáng)“團(tuán)隊(duì)合作”的意識(shí)。

3、供給學(xué)生展示自我的舞臺(tái)。

三、班會(huì)地點(diǎn)：xx班教室。

四、班會(huì)前準(zhǔn)備1、選拔主題班會(huì)主持人。

2、制作手抄報(bào)所需要的材料。

3、主題班會(huì)流程安排。

4、發(fā)放家長(zhǎng)邀請(qǐng)函。

五、與會(huì)人員：

x班學(xué)生和家長(zhǎng)。

六、預(yù)期效果。

學(xué)生經(jīng)過前后兩次手抄報(bào)的制作，經(jīng)過討論交流反思，明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。

七、班會(huì)步驟：

（一系列活動(dòng)以小組間競(jìng)賽的形式展開）。

（一）導(dǎo)入：（關(guān)于手抄報(bào)制作的要求）。

（二）互動(dòng)活動(dòng)1：（小組合作，共同制作一份手抄報(bào)）。

（1）小活動(dòng)——你對(duì)小組手抄報(bào)制作滿意嗎？為什么。

每組派一位組員評(píng)價(jià)小組手抄報(bào)的制作感悟，要指出優(yōu)缺點(diǎn)，能反思不足及今后努力方向。

（2）請(qǐng)一位家長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)參與手抄報(bào)制作的感悟。

（3）班長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

（三）互動(dòng)活動(dòng)2：（小組再次合作，共同制作一份手抄報(bào)）。

（1）小活動(dòng)——你對(duì)小組本次手抄報(bào)制作滿意嗎？前后兩次手抄報(bào)的制作有哪些異同。

每組派一位組員評(píng)價(jià)小組手抄報(bào)的制作感悟，重點(diǎn)談前后兩次手抄報(bào)制作的感悟。

（2）家委會(huì)會(huì)長(zhǎng)談前后兩次參與手抄報(bào)制作的感悟。

（3）班主任點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并延伸到班級(jí)學(xué)習(xí)、生活中業(yè)要講究團(tuán)隊(duì)合作（小組合作、小組之間合作、班級(jí)合作）。

（四）每個(gè)小組派一位代表來談今后我能夠?yàn)榘鄨F(tuán)體做什么？

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小學(xué)生開學(xué)班會(huì)教案

（一）情感態(tài)度培養(yǎng)。

1、了解乘坐地鐵時(shí)的行為規(guī)范，做個(gè)文明乘客。

2、從小養(yǎng)成良好的乘車習(xí)慣。

（二）行為技能訓(xùn)練。

1、了解乘坐地鐵的基本安全常識(shí)：乘坐地鐵防擁擠，上車留意站臺(tái)間縫隙。車上屏蔽門前不能靠，坐穩(wěn)扶好不嬉戲。

2、發(fā)生緊急情況，不驚慌，聽從指揮，積極配合。

（三）知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累。

1、熟悉地鐵的各種標(biāo)志、提示，正確使用各種安全及緊急設(shè)施。

2、知道乘車不能攜帶易燃易爆物品和寵物。

二、教學(xué)重點(diǎn)。

讓學(xué)生了解乘坐地鐵的基本安全常識(shí)，學(xué)會(huì)安全文明乘坐地鐵。

三、教學(xué)難點(diǎn)。

如何讓學(xué)生將這些行為技能轉(zhuǎn)化為持久的行為習(xí)慣。

四、教學(xué)方法。

講授法討論法演示法發(fā)現(xiàn)法活動(dòng)體驗(yàn)法。

五、教學(xué)準(zhǔn)備。

教師準(zhǔn)備：多媒體課件；三維動(dòng)畫片。

六、教學(xué)過程。

（一）激趣，導(dǎo)入新課。

1、導(dǎo)入：地鐵和軌道交通是一種快捷安全的交通工具，許多城市都建有地鐵和軌道交通設(shè)施。同學(xué)們乘坐過地鐵嗎？在乘坐地鐵時(shí)要注意什么呢？（揭示并板書課題：規(guī)范乘坐軌道交通）。

2、播放ppt，學(xué)生仔細(xì)觀察。

3、教師談話：同學(xué)們，剛才我們看到小軍在上車時(shí)由于擁擠，險(xiǎn)些釀成事故，如果不是他爸爸眼疾手快，后果將不堪設(shè)想。看來我們乘坐地鐵時(shí)必須遵守秩序，做到文明規(guī)范！

（二）初讀課文，初步感知不文明乘車的后果。

學(xué)生看課本讀文：星期天，爸爸帶小軍乘坐地鐵去動(dòng)物園玩，小軍高興得臉上樂開了花。

來到地鐵站，只見站臺(tái)上人山人海，大家都在焦急地等待著列車的到來。不一會(huì)兒，列車來了，人群紛紛向車門擠去，小軍急不可耐地往前沖。不料，他被后面的人踩住了鞋子，向前一撲，幸虧爸爸眼疾手快，一把將他拉住，不然就摔到了安全線外。車門開了，下車和上車的人流交匯在了一起。小軍和爸爸順著人流上了車。

小軍慚愧地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

師：讀了剛才的故事，你覺得不文明乘車有哪些危害呢？

生：學(xué)生自由說。

教師歸納：不文明乘車可能會(huì)產(chǎn)生如下危害：

1、發(fā)生擁擠，人員進(jìn)出無序；

2、摔倒發(fā)生踩踏；

3、人被擠下站臺(tái)等。

那么，我們?cè)鯓硬拍芏沤^此類現(xiàn)象發(fā)生呢？接下來讀讀平安指南，它給了我們明確的答復(fù)。

（三）學(xué)平安指南，了解如何才能做到文明規(guī)范。

教師小結(jié)：城市的軌道交通包括地鐵、輕軌、有軌電車等。典型的就是地鐵。

地鐵是地下鐵路的簡(jiǎn)稱。指以在地下運(yùn)行為主的城市鐵路系統(tǒng)或捷運(yùn)系統(tǒng)。地鐵具有減少地面噪音和干擾、節(jié)約能源、減少污染、快捷、安全、便利等優(yōu)點(diǎn)。

2、討論。

師：乘坐地鐵需要注意些什么呢？

讓學(xué)生自己充分地說，同桌同學(xué)即時(shí)點(diǎn)評(píng)說得對(duì)不對(duì)，并簡(jiǎn)單說明理由。

教師小結(jié)：列車進(jìn)站時(shí)，人要退到車站劃定的安全線以外。上車時(shí)請(qǐng)注意腳下，不要踏到地鐵和站臺(tái)之間的縫隙中。小心屏蔽門的玻璃，當(dāng)屏蔽門指示燈閃爍時(shí)請(qǐng)勿上車。在列車上切勿撞擊屏蔽門，也不要靠緊車門，以免影響車門開啟。切勿在車廂內(nèi)追逐打鬧，玩弄扶手和滅火器。不要阻塞通道，以免影響他人通行。

3、交流。

同學(xué)們，除了以上講到的注意事項(xiàng)外，你還能列舉一些注意事項(xiàng)嗎？同桌的同學(xué)說一說。

4、教師小結(jié)：

（1）注意地鐵的各種標(biāo)識(shí)、提示，正確使用各種安全及緊急設(shè)施。

（2）注意看地鐵的有關(guān)通告，聽地鐵的廣播，了解情況變化，做好應(yīng)急準(zhǔn)備。

（3）不要攜帶易燃易爆物品和寵物上車。

（4）發(fā)生緊急情況，不要驚慌，工作人員會(huì)及時(shí)處理。此時(shí)應(yīng)聽從指揮，積極配合。

（5）地鐵車廂和司機(jī)室均設(shè)置了360°的攝像頭、緊急對(duì)話裝置、緊急逃生錘和滅火器。

（四）誦平安歌謠，歸納記憶所學(xué)知識(shí)。

教師板書或貼出“平安歌謠”，讓學(xué)生讀一讀，背一背。乘坐地鐵防擁擠，坐穩(wěn)扶好不嬉戲。先下后上守秩序，安全規(guī)則要牢記。

七、演練設(shè)計(jì)。

引導(dǎo)學(xué)生完成“平安演練”中的三道練習(xí)題。

1、演一演一名乘客準(zhǔn)備攜帶一壺汽油上地鐵，過安檢時(shí)被工作人員攔住，并當(dāng)場(chǎng)收繳汽油，同時(shí)對(duì)他進(jìn)行安全教育。請(qǐng)模擬表演上述場(chǎng)景，其他同學(xué)觀看后談?wù)劯邢搿?/p>

2、議一議健健準(zhǔn)備上地鐵時(shí)，不小心把水壺掉到站臺(tái)下去了。他該怎么辦？大家議一議。3、認(rèn)一認(rèn)認(rèn)識(shí)乘坐軌道交通時(shí)的有關(guān)安全標(biāo)志，認(rèn)一認(rèn)，記一記。

班會(huì)目的：

對(duì)學(xué)生進(jìn)行用電、防火、防盜等教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)一些自救的方法，讓學(xué)生在遇到危險(xiǎn)時(shí)能采取一定的措施，保護(hù)自己。

班會(huì)準(zhǔn)備：

《安全教育讀本》。

班會(huì)過程：

一、用電安全。

1、學(xué)生說說家里有哪些電器？

（引起學(xué)生興趣，因他們較熟識(shí)。）。

2、教師根據(jù)學(xué)生的回答及時(shí)教育：

現(xiàn)代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給我們學(xué)習(xí)、生活帶來了好多方便及樂趣。但是，如果我們沒有掌握一定的用電知識(shí)，不注意用電安全，就會(huì)很危險(xiǎn)。所以，我們不要出于好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現(xiàn)故障，應(yīng)立即截?cái)嚯娫础?/p>

二、防火安全。

1、提出問題討論：

如果你發(fā)生火災(zāi)或看到鄰居有火災(zāi)怎么做？

（學(xué)生各自發(fā)表意見，說做法，對(duì)正確的肯定。）。

2、根據(jù)討論，結(jié)合《安全教育讀本》向?qū)W生補(bǔ)充一些防火知識(shí)。

首先：自己不能玩火。

其次：發(fā)現(xiàn)火災(zāi)要想辦法自救。再次：要知道報(bào)火警電話：119。

還要注意有電的要及時(shí)切斷電源，同時(shí)要聽從救火組織統(tǒng)一安排。

三、防溺水。

結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中因游泳、玩水等引發(fā)的溺水事故，結(jié)合我們這些地方的天氣和地域情況，要求學(xué)生不能私自到河灘、水庫(kù)等危險(xiǎn)地方游泳，即使是在游泳池也必須有大人陪同和嚴(yán)守規(guī)則。

同時(shí)，發(fā)現(xiàn)有溺水事件發(fā)生要及時(shí)報(bào)告大人，不能自行下河、水庫(kù)等救人，因?yàn)槟銈冞€不具有救人的能力。

四、結(jié)合實(shí)際進(jìn)行防止高樓墜下、誤服藥物中毒等教育。

五、班會(huì)總結(jié)。

1、同學(xué)們小結(jié)，談自己的收獲。

2、班主任小結(jié)：這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了用電安全、防火安全、防溺水安全教育，今后我們還會(huì)學(xué)更多安全知識(shí)，這樣對(duì)你們有很多的好處。生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學(xué)們通過這次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜生命，樹立安全意識(shí)。

六、作業(yè)。

七、反思。

同學(xué)們通過這次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)生學(xué)會(huì)了珍惜生命，樹立了安全意識(shí)，達(dá)到了很好的效果。

小學(xué)生班會(huì)團(tuán)結(jié)教案

活動(dòng)目的：

如今的學(xué)生,是家庭的小寶貝，他們?cè)诟改傅哪鐞壑猩L(zhǎng)，心中只有自己，沒有他人。平時(shí)同學(xué)之間的相處，是孩子們接觸社會(huì)的起點(diǎn)，將來他們從事工作后需要學(xué)會(huì)與人合作，互相支持，互相諒解，需要講點(diǎn)精神或做出某種犧牲。在班集體中，就必須學(xué)會(huì)處理好同學(xué)之間的關(guān)系，學(xué)會(huì)愛同學(xué)愛集體。因此，設(shè)計(jì)了“團(tuán)結(jié)友愛之歌”主題隊(duì)會(huì)，使學(xué)生懂得在集體中約束自己，從點(diǎn)滴小事做起，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓，養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣。

活動(dòng)組織者：中隊(duì)委員會(huì)、中隊(duì)輔導(dǎo)員。

活動(dòng)地點(diǎn)：本班教室活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、收集故事《團(tuán)結(jié)的力量》、《螞蟻的故事》。

2、葫蘆絲演奏。

3、準(zhǔn)備歌曲《小燕子》。

4、收集班級(jí)團(tuán)結(jié)、謙讓的事例。

5、二胡,笛子演奏,葫蘆絲演奏。

活動(dòng)過程：

中隊(duì)長(zhǎng):全體立正,各小隊(duì)整隊(duì)報(bào)告人數(shù)。(中隊(duì)長(zhǎng)向輔導(dǎo)員報(bào)告人數(shù)。)。

中隊(duì)長(zhǎng)：全體起立，出旗敬禮，(等出旗完后才說)禮畢。

中隊(duì)長(zhǎng)：唱隊(duì)歌。

中隊(duì)長(zhǎng)講話：

親愛的隊(duì)員們，在學(xué)習(xí)中，在生活上，我們每個(gè)人都可能遇到困難，都需要?jiǎng)e人幫助。所以同學(xué)之間要互相幫助，互相團(tuán)結(jié)。“人心齊，泰山移”。只有為了一個(gè)共同目標(biāo)，大家團(tuán)結(jié)互助，心往一處想，勁往一處使，才能把事情辦好。

中隊(duì)長(zhǎng)：我宣布205中隊(duì)《友愛共創(chuàng)團(tuán)結(jié)的集體》主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始。

活動(dòng)開始(有請(qǐng)主持人上場(chǎng))。

我是,我是。

主持人甲：一棵茁壯的小樹苗，從小要把根子扎正。

主持人乙：一個(gè)懂事的孩子，從小要有美好的心靈。

甲：集體中怎樣生活?

乙：同學(xué)間怎樣相處?

(合)：我們都應(yīng)該弄懂。

(合)：我們都是集體的一員，但并不真正清楚自己和集體的關(guān)系。

乙：如果人人都自私自利，班里將會(huì)冷酷無情。

甲：如果人人都獻(xiàn)上一份愛心，班里將會(huì)充滿陽光。

(合)：今天，我們的活動(dòng)就從古代的《團(tuán)結(jié)的力量》的故事開始吧!

甲：請(qǐng)我們班的講《團(tuán)結(jié)的力量》的故事。

(合)：只有團(tuán)結(jié)，力量才大。

乙：下面請(qǐng)聽歌曲《小燕子》。

甲：團(tuán)結(jié)，需要人們有涵養(yǎng);。

乙：團(tuán)結(jié)，需要人們?nèi)ブt讓。

甲：下面，請(qǐng)看由王儀，連澤楷，黃梓恒，陳澤偉帶來的葫蘆絲表演。

甲：我們?cè)诩w生活中，也常常會(huì)遇見一些涉及個(gè)人利益的小事。如果不謙讓，就會(huì)影響團(tuán)結(jié)，影響學(xué)習(xí)。

乙：早就聽說，螞蟻國(guó)處處充滿團(tuán)結(jié)友愛，今天讓我們?nèi)⒂^一下吧。

(合)：請(qǐng)欣賞舞蹈《小螞蟻》。

(合)：我們幾十名同學(xué)一起生活、學(xué)習(xí)，組成了一個(gè)大集體，愉快的學(xué)校生活把我們緊緊連在一起。

甲：我們有困難的時(shí)候，

乙：有需要讓別人理解的時(shí)候。

(合)：我們需要團(tuán)結(jié)，需要謙讓。

甲：這方面，一些小動(dòng)物為我們做出了榜樣。

乙：請(qǐng)聽故事《螞蟻的故事》。

甲：那么，我們中隊(duì)出現(xiàn)了哪些團(tuán)結(jié)友愛的好人好事呢?隊(duì)員討論(指名幾位同學(xué)談?wù)?。

乙:我收集這樣的一些小片段:(1)一個(gè)同學(xué)走路，因路滑不小心踩到另一個(gè)同學(xué)，使得這同學(xué)很氣憤，結(jié)果兩人吵起來。

(2)一個(gè)組長(zhǎng)發(fā)書，把一本臟書爛書發(fā)給同學(xué)，大家互不理解，爭(zhēng)吵起來。

(3)一個(gè)同學(xué)沒帶筆，同桌不想把新買的筆借給人，使得這個(gè)同學(xué)不能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

甲:上面的行為對(duì)嗎?如果你遇到了你們會(huì)怎么做呢?

請(qǐng)隊(duì)員討論并匯報(bào)。

乙：一條金色的紐帶，把一顆顆水晶般透明的心緊緊連在一起，我們一起學(xué)習(xí)，一起游戲，攀登前進(jìn)。在集體中，我們懂得了同學(xué)間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛，互相謙讓。甲：請(qǐng)欣賞二胡,笛子演奏。

(合)：讓團(tuán)結(jié)友愛的種子深深扎在我們心中，請(qǐng)看詩歌朗誦《草》等。自由表演節(jié)目時(shí)間。

合:205中隊(duì)團(tuán)結(jié)友愛主題隊(duì)會(huì)所有節(jié)目表演全部結(jié)束。

中隊(duì)長(zhǎng):下面用熱烈的掌聲請(qǐng)輔導(dǎo)員講話：

今天的活動(dòng)開得非常成功，通過這次活動(dòng)，同學(xué)們知道了要團(tuán)結(jié)，要謙讓。老師希望同學(xué)們從現(xiàn)在起能手拉手，心連心，為創(chuàng)建和諧、美好的班集體做出自己的貢獻(xiàn)。

中隊(duì)長(zhǎng):呼號(hào),請(qǐng)輔導(dǎo)員領(lǐng)呼。

中隊(duì)長(zhǎng):退旗，奏退旗曲。

七、宣布活動(dòng)結(jié)束。

團(tuán)結(jié)的力量。

從前，吐谷渾國(guó)的國(guó)王阿豺有20個(gè)兒子。他這20個(gè)兒子個(gè)個(gè)都很有本領(lǐng)，難分上下。可是他們自恃本領(lǐng)高強(qiáng)，都不把別人放在眼里，認(rèn)為只有自己最有才能。平時(shí)20個(gè)兒子常常明爭(zhēng)暗斗，見面就互相譏諷，在背后也總愛說對(duì)方的壞話。

阿豺見到兒子們這種互不相容的情況，很是擔(dān)心，他明白敵人很容易利用這種不睦的局面來各個(gè)擊破，那樣一來國(guó)家的安危就懸于一線了。阿豺常常利用各種機(jī)會(huì)和場(chǎng)合來苦口婆心地教導(dǎo)兒子們停止互相攻擊、傾軋，要相互團(tuán)結(jié)友愛。可是兒子們對(duì)父親的話都是左耳朵進(jìn)、右耳朵出，表面上裝作遵從教誨，實(shí)際上并沒放在心上，還是依然我行我素。

阿豺的年紀(jì)一天天老了，他明白自己在位的日子不會(huì)很久了。可是自己死后，兒子們?cè)趺崔k呢?再?zèng)]有人能教誨他們、調(diào)解他們之間的矛盾了，那國(guó)家不是要四分五裂了嗎?究竟用什么辦法才能讓他們懂得要團(tuán)結(jié)起來呢?阿豺越來越憂心忡忡。

有一天，久病在床的阿豺預(yù)感到死神就要降臨了，他也終于有了主意。他把兒子們召集到病榻跟前，吩咐他們說：“你們每個(gè)人都放一支箭在地上。”兒子們不知何故，但還是照辦了。阿豺又叫過自己的弟弟慕利延說：“你隨便拾一支箭折斷它。”慕利延順手撿起身邊的一支箭，稍一用力，箭就斷了。阿豺又說：“現(xiàn)在你把剩下的19支箭全都拾起來，把它們捆在一起，再試著折斷。”慕利延抓住箭捆，使出了吃奶的力氣，咬牙彎腰，脖子上青筋直冒，折騰得滿頭大汗，始終也沒能將箭捆折斷。

阿豺緩緩地轉(zhuǎn)向兒子們，語重心長(zhǎng)地開口說道：“你們也都看得很明白了，一支箭，輕輕一折就斷了，可是合在一起的時(shí)候，就怎么也折不斷。你們兄弟也是如此，如果互相斗氣，單獨(dú)行動(dòng)，很容易遭到失敗，只有20個(gè)人聯(lián)合起來，齊心協(xié)力，才會(huì)產(chǎn)生無比巨大的力量，可以戰(zhàn)勝一切，保障國(guó)家的安全。這就是團(tuán)結(jié)的力量啊!”

兒子們終于領(lǐng)悟了父親的良苦用心，想起自己以往的行為，都悔恨地流著淚說：“父親，我們明白了，您就放心吧!”

阿豺見兒子們真的懂了，欣慰地點(diǎn)了下頭，閉上眼睛安然去世了。

折箭的道理告訴我們：團(tuán)結(jié)就是力量，只有團(tuán)結(jié)起來，才會(huì)產(chǎn)生巨大的力量和智慧，去克服一切困難。

螞蟻的故事。

很久以前，有一個(gè)人看到了螞蟻的壯舉：

突如其來的水包圍了一小塊陸地，那一小塊陸地有許多的螞蟻，是螞蟻的家園。螞蟻們對(duì)水是很敏感的，因?yàn)樗鼈儾粫?huì)水。天要是要下大雨了，它們總是能夠預(yù)先知道，于是就能看到它們浩浩蕩蕩搬家的場(chǎng)面。但是這一次它們無法預(yù)先知道，因?yàn)檫@一次是人禍，那個(gè)人挖開了溝渠，要澆灌他的菜園子。天災(zāi)可以預(yù)知，但是對(duì)于人禍螞蟻們就無法預(yù)知了。螞蟻們爬出了洞穴，一陣慌亂，螞蟻們秩序了，它們聚攏，聚攏，聚攏成了一個(gè)大大的螞蟻團(tuán)，這時(shí)，水漫了上去，螞蟻團(tuán)就漂在了水面，而且在微風(fēng)的吹動(dòng)下，螞蟻團(tuán)滾動(dòng)，在水面上向前滾動(dòng)。沒有一只螞蟻松手，那螞蟻團(tuán)好像向前漂得很輕靈。終于，他們抵達(dá)了陸地，它們分散開來，它們一定又一次開始重建家園。

那人看得呆了。他在想，假如有螞蟻不想在最外邊想在里邊安全著，還會(huì)有那緊密的螞蟻團(tuán)嗎?假如有更多的螞蟻這樣想，還會(huì)有螞蟻團(tuán)嗎?他的腦海閃現(xiàn)了一個(gè)詞：團(tuán)結(jié)。這是他因?yàn)槟慷梦浵伒膲雅e而創(chuàng)造的一個(gè)詞!他想：這是一個(gè)多么好的詞啊!

他把螞蟻的壯舉講給他的子孫，臨了總要說一句：“團(tuán)結(jié)啊!”

他的子孫把螞蟻的壯舉講給他們的子孫，臨了總要說：“這就是團(tuán)結(jié)啊!”

后來螞蟻的故事傳開了，一代叮囑一代：“團(tuán)結(jié)啊!”

期中考試成績(jī)分析班會(huì)教案

2.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

3.查漏補(bǔ)缺，明確前段學(xué)習(xí)中問題，

4.制定適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

1.認(rèn)真統(tǒng)計(jì)期中考試班級(jí)學(xué)生成績(jī)，從多方面、多角度。

進(jìn)行分析對(duì)比。

3.對(duì)比以往高校錄取分?jǐn)?shù)，對(duì)錄取分?jǐn)?shù)線做出估計(jì)。

4.總結(jié)班級(jí)優(yōu)、缺點(diǎn)，提出要求。

班主任進(jìn)行考試情況對(duì)比分析，表揚(yáng)進(jìn)步顯著的同學(xué)，鞭策退步顯著的同學(xué)，將本班成績(jī)與其他平行班對(duì)比，找出差距，找出優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)自信心，增強(qiáng)緊迫感。

班主任總結(jié)班級(jí)優(yōu)缺點(diǎn)，對(duì)一些苗頭性的`現(xiàn)象加以提醒，提出學(xué)習(xí)建議。

全班再次學(xué)習(xí)班級(jí)公約。

數(shù)據(jù)準(zhǔn)備要充分，要有說服力。

班級(jí)優(yōu)缺點(diǎn)分析要到位。

學(xué)習(xí)建議要對(duì)學(xué)生確實(shí)有幫助。

效果很好。學(xué)生更加清楚自己的目標(biāo)，知道自己接下來該怎么做，干勁十足。

小學(xué)生心理班會(huì)教案

1、學(xué)習(xí)如何妥善調(diào)控自己的情緒。

2、培養(yǎng)學(xué)生樂觀的情緒和人生態(tài)度。

1、懂得喜怒哀樂是人之常情，學(xué)會(huì)控制自己的情緒。

2、學(xué)會(huì)在生活中找“樂”。

（1）同學(xué)們喜歡看足球賽嗎？為什么喜歡？

（2）我們來欣賞世界杯足球賽片段，感受一下現(xiàn)場(chǎng)的氣氛。（投影）。

（4）說到情緒，哪一個(gè)成語可以概括很多情緒？

（5）我們?cè)賮砜纯?0xx年世界杯足球賽，巴西隊(duì)與德國(guó)隊(duì)比賽的圖片，說說各是哪一種情緒？（投影）。

師：這真是不同的人對(duì)同一件事有不同的情緒，同一個(gè)人在不同時(shí)候也有不同的情緒。今天我們就一起來探討《多變的情緒》。（齊讀課題）。

（1）（投影）從你親身的經(jīng)歷中，找出最開心的事情與朋友分享。

（2）四人小組充分交流。

（3）想不想在全班同學(xué)面前說說自己最開心的事，讓大家一起分享你的快樂。

師：是啊。聽著同學(xué)們一件件開心事，我也被深深地感染了，覺得生活是那么的美好。這里，老師讓大家看一幅漫畫開開心。（投影）《微笑的感染》這幅漫畫說明了什么？（正如漫畫的'題目，微笑是可以感染的，愿我們的生活充滿了微笑，愿我們微笑著面對(duì)生活。）。

看到同學(xué)們的情緒那么高昂，我們一起來唱首《幸福拍手歌》吧。

（二）師：然而，生活是豐富多彩的。我們遇到的并不都是春暖花開，也會(huì)有風(fēng)雨雷電。情緒有喜有悲，生活才有滋有味。就拿我們最平常的校園生活來說吧，同學(xué)之間不是經(jīng)常發(fā)生磕磕碰碰嗎？讓我們的情緒起起落落。請(qǐng)欣賞小品《拍手游戲》。

小學(xué)生班會(huì)團(tuán)結(jié)教案

策劃人：葉奧林。

主持人：葉奧林王盼。

地點(diǎn):08辦公一班。

時(shí)間：20xx年2月20日班會(huì)課。

嘉賓：辦一全體美女。

特邀嘉賓：helen。

開場(chǎng)音樂：《我和你》。

開場(chǎng)白：

葉：有緣千里來相會(huì)。

王：無緣相逢不相識(shí)。

葉:以前有這樣一個(gè)故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河邊，智者問徒弟：“怎樣才能使一滴水永不干涸?”徒弟大惑，然后曰：“將它托入掌心。”師父笑曰：“非也、非也.將它投入大海之中。”……是阿!一滴水只有在大海中才不會(huì)干涸。我們辦公一班班不正是這一片汪洋大海，而在座的每一位同學(xué)不正是大海中的一滴滴水珠嗎?一個(gè)人只有在群眾中才能發(fā)揮自己，一個(gè)群眾也正因有了我們才生發(fā)光芒。我們要不斷培養(yǎng)自我意識(shí)、樹立主人翁形象、增強(qiáng)群眾凝聚力!團(tuán)結(jié)就是力量。

王：是的，團(tuán)結(jié)是一種奮發(fā)向上的精神，團(tuán)結(jié)使我們緊緊地聯(lián)系在了一齊，和諧的班群眾需要的是團(tuán)結(jié)。團(tuán)結(jié)不是一句空話，一個(gè)團(tuán)結(jié)的班級(jí)，就應(yīng)是由一顆顆懂得感恩的心聚攏而成。大愛無言。

葉：我們生活在社會(huì)中，離不開與他人打交道。我們?cè)诩摇⒃谛@、在公共場(chǎng)所，與他人相處也并不是總是和諧的，會(huì)有一些不愉快的事情發(fā)生。那么，我們就應(yīng)如何與人交往呢?下面先聽聽同學(xué)們的想法吧。

王：做真實(shí)的自己，真心的關(guān)心同學(xué)。在不影響大事大非的原則下，主動(dòng)幫忙同學(xué)，寬容的對(duì)待同學(xué)，犧牲自己的時(shí)間和精力幫忙別人做事，不計(jì)回報(bào)。還有一條是很重要的，同時(shí)你安排好自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，努力在學(xué)習(xí)上做到自己的最好。也努力做到最大努力的幫忙他人。珍惜人生中最完美的時(shí)光。

接下來讓我們安靜的傾聽由杜詩同學(xué)來詮釋周杰倫的《安靜》。

王：尊重是一種態(tài)度，它將影響我們的人生;。

葉：尊重是一種品格，它將給予他人以溫暖;。

王：尊重是一種習(xí)慣，它讓我們的生活更加溫馨;。

葉：尊重是一種信仰，它讓我們的世界更加和諧。

王：尊重是一種美德，被人尊重則是一種幸福。我們不僅僅要懂得尊重自己，還要學(xué)會(huì)去尊重他人。

合：尊重他人，讓我們的心貼得更近。親愛的同學(xué)們，只有尊重他人，大家團(tuán)結(jié)一心，我們才能相處得更和諧、更快樂!

葉：王盼，伱說我們班是否有團(tuán)結(jié)友愛的事情呢。

王：那肯定是有呢，有時(shí)候做清潔的人來遲了，就有人主動(dòng)幫著做清潔。

葉：還有呢。

王：上次廣播體操得了第一名，這也說明我們班也很團(tuán)結(jié)阿。

葉：還有嗎。

王：上次開運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班拉拉隊(duì)聲音是最大的，很多同學(xué)聲音喊啞了也要幫著加油，這些都說明我們班很團(tuán)結(jié)呀。

葉：是阿，還有很多很多這樣的事情。團(tuán)結(jié)友愛會(huì)給我們的學(xué)習(xí)、生活帶來幫忙。下面就讓我們玩一些關(guān)于團(tuán)結(jié)的游戲吧。

游戲no1:氣球游戲。

游戲規(guī)則：2個(gè)人一組，用嘴把氣球從起點(diǎn)運(yùn)到終點(diǎn)，時(shí)間最短而且沒有落地的為冠軍。一共5組。

游戲no2：盲人游戲。

游戲規(guī)則:在特定的位置放上一瓶水，參賽者拿圍巾蒙住眼睛原地轉(zhuǎn)10圈，再向前走3步。比賽開始后，所有參賽者憑借另外一位隊(duì)員的指揮拾取水瓶，先拿到的為勝利者。一共5組。

游戲no3:某某游戲(想不到名字裊，原諒哈子)。

哪個(gè)隊(duì)順利。勝出者有獎(jiǎng)品120獨(dú)家贊助。

葉：并不是這個(gè)世界上每個(gè)人成就都是個(gè)人的，它們的成功凝聚著千千萬萬人的汗水，淚水和血液。

王:也許：造物主在創(chuàng)造人類時(shí)，就要讓我們明白團(tuán)結(jié)的道理，因?yàn)樗麆?chuàng)造的是一群人，而不是一個(gè)人。

葉：人生路上，難免會(huì)有挫折、失敗和困難。有時(shí)候并不是一個(gè)人的力量就能夠解決的。它需要合作、需要團(tuán)結(jié)。

王：很多時(shí)候人是需要被幫忙的，也許獨(dú)來獨(dú)往是自己的個(gè)性，但是當(dāng)自己不能解決的時(shí)候，你會(huì)忽然發(fā)現(xiàn)原先融入群眾是那么重要。

合：團(tuán)結(jié)、合作的力量是巨大的是足以創(chuàng)造奇跡的。

葉：多少年前他們創(chuàng)造了長(zhǎng)城。或許不是自己的意愿，但是如果他們不合作、不團(tuán)結(jié)，很可能長(zhǎng)城便永久不會(huì)屹立在東方的土地上。它的創(chuàng)造凝聚的不僅僅是汗水，更是淚水、血水、艱辛。團(tuán)結(jié)超越了痛苦和艱辛。

王：當(dāng)中國(guó)第一支登山對(duì)登上珠穆朗馬峰時(shí)，它們肯定是喜悅而又充滿自豪的。但喜悅和自豪的背后卻不滿了死亡和恐懼。而當(dāng)時(shí)能超越死亡和恐懼的就只有團(tuán)結(jié)和合作。

葉：其實(shí)不僅僅是很多大事，很多小事也需要團(tuán)結(jié)。小制作需要合作，玩游戲也需要合作。透過玩游戲，我們學(xué)會(huì)了合作、團(tuán)結(jié)，學(xué)會(huì)了融如群眾，將個(gè)人的力量和群眾融合，也許個(gè)人與群眾擦出的火花并不那么光亮，但是幾十、幾百個(gè)人的力量卻是驚人的，因?yàn)樗自捳f，眾人拾柴火焰高。所以，當(dāng)你遇到困難時(shí)，別忘了群眾是你的依靠，而當(dāng)群眾遇到困難時(shí)，更別忘了你是群眾的一分子。所以群眾和個(gè)人是分不開的。

合唱《wewillrockyou》。

葉：最后請(qǐng)班主任總結(jié)。

緣分使得你我相識(shí)，摩擦使得我們相知。高中是人生一段完美而值得回憶的黃金時(shí)期，誠(chéng)實(shí)守信、學(xué)會(huì)寬容、善待他人和培養(yǎng)良好的心態(tài)，懂得設(shè)身處地地替對(duì)方著想和顧及他人的感覺是與人和諧相處的首要原則，懂得“己所不欲，勿施于人”的道理。在生活中，我們會(huì)經(jīng)歷許多不如意的事情，只有對(duì)人友善、寬容，與人和諧相處，才會(huì)更加快樂;發(fā)生沖突時(shí)，只要我們換個(gè)角度想一想，講究說話的技巧，采取恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ捅仨毮芑饷堋Ｍ瑢W(xué)之間只有真心相對(duì)，自然而然，理解為前提，尊重對(duì)方保密，才能營(yíng)造一個(gè)簡(jiǎn)單快樂的班級(jí)氛圍。期望在座的每一個(gè)同學(xué)都能從這天的班會(huì)中有所感悟和啟迪，彼此間建立完美的同學(xué)關(guān)系。

小學(xué)生班會(huì)團(tuán)結(jié)教案

一、班會(huì)教育目標(biāo)：

2、結(jié)合班上同學(xué)情況引導(dǎo)同學(xué)們正確處理班集體和個(gè)人的關(guān)系。

3、向同學(xué)們提出倡議，實(shí)現(xiàn)我盡我力為班級(jí)添光彩，共同進(jìn)步。

二、班會(huì)流程：

1、音樂欣賞《眾人劃槳開大船》。

2、講述《一只獅子和三頭》寓言故事。

3、總結(jié)：團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)才能勝利。

4、活動(dòng)：每個(gè)小組派5名同學(xué)參加活動(dòng)。每組參賽同學(xué)前面的桌子上放著一個(gè)飲料瓶子，裝有綁著5根繩子的粉筆頭。5名同學(xué)需要在5秒時(shí)間內(nèi)取出粉筆頭。取出最多的粉筆頭的組為勝利組。

1)在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里，如果成員沒有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，各行其是，那么，團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)將永遠(yuǎn)無法實(shí)現(xiàn)。

2)團(tuán)隊(duì)成員之間只有真誠(chéng)合作，才能順利實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。

3)一個(gè)團(tuán)隊(duì)溝通不暢就會(huì)會(huì)造成管理混亂、效率低下。一個(gè)團(tuán)隊(duì)只有進(jìn)行充分的溝通，在溝通的基礎(chǔ)上明確各自己的職責(zé)，才能搞好協(xié)作，形成合力。

馬克思：“只有在集體中，個(gè)性才能獲得全面發(fā)展其才能的手段”，“一個(gè)人的發(fā)展取決于和他直接或間接進(jìn)行交往的一切人的發(fā)展”。

心理學(xué)家溫勒：

一個(gè)人的行為是個(gè)性和環(huán)境中各種力量相互作用的結(jié)果，班集體是學(xué)生個(gè)性所處環(huán)境，情景力場(chǎng)，它影響著學(xué)生的行為及個(gè)性心理特征，道德規(guī)范，行為準(zhǔn)則。

教育家馬卡連柯：

每當(dāng)我們給一個(gè)人影響的時(shí)候，而這影響必定同時(shí)應(yīng)當(dāng)是給予集體的一種影響。

5、我該怎么辦?”“他給集體帶來了……”請(qǐng)同學(xué)們討論，發(fā)表最佳解決辦法。

1)朋友請(qǐng)小明周末去看電影，這是一部很賣座的電影，心里異常高興，走路時(shí)不是唱就是跳。今天學(xué)校通知周末參加美化校園的活動(dòng)，要求個(gè)班學(xué)生無故不得請(qǐng)假，活動(dòng)之后評(píng)選優(yōu)秀班級(jí)。小明聽到通知后，心中七上八下，放棄電影不甘心，不參加活動(dòng)又怕老師和同學(xué)的批評(píng)，一時(shí)不知如何是好，心里煩躁不安。

周一升旗儀式上，同學(xué)們按統(tǒng)一要求穿全套校服和佩帶校牌，唯獨(dú)張小巖沒穿校服，整齊的隊(duì)伍中格外引人注目。執(zhí)勤老師給班級(jí)扣了5分。事后，同學(xué)們批評(píng)他給班集體抹黑，他不服氣的說：“我昨天晚上洗的校服沒有干，怎么穿?別的班不是也有人沒穿校服的嗎?8給同學(xué)們剖析自己：這身邊的故事主角有沒有自己。

@本班同學(xué)參加比賽，在旁漠不關(guān)心甚至不想別人關(guān)心;。

@同學(xué)被表揚(yáng)，不加以鼓勵(lì)反而起哄的;。

@歧視或欺負(fù)同學(xué)的;。

@不關(guān)心集體甚至做出損害集體利益的事的;。

@課堂故意起哄，影響其他同學(xué)上課的;。

@上課聽不懂時(shí)，干脆不聽了，講話，睡覺，玩手機(jī)的;。

@被老師將起來，一問三不知;。

@明明是自己做錯(cuò)事，卻總是找老師和其他同學(xué)的原因，不肯虛心接受批評(píng)的;。

@從不記得父母和老師給自己的愛，一旦師長(zhǎng)疏忽，似乎全世界最可憐的.就是自己;。

@浪費(fèi)寶貴時(shí)間，來到學(xué)校只想談天講笑話;。

@肆意揮霍父母的血汗錢，一味追求物質(zhì)享受;。

@勞動(dòng)時(shí)，總覺得別人的任務(wù)比自己的輕松;。

我最欣賞__________同學(xué)的機(jī)智，具體表現(xiàn)在_________。

我最欣賞__________同學(xué)的愛心，具體表現(xiàn)在_________。

我最欣賞__________同學(xué)的勇敢，具體表現(xiàn)在_________。

我最欣賞__________同學(xué)的細(xì)致，具體表現(xiàn)在_________。

我最欣賞__________同學(xué)的謙和，具體表現(xiàn)在_________。

我最欣賞__________同學(xué)的韌性，具體表現(xiàn)在_________。

我最欣賞__________同學(xué)的正直，具體表現(xiàn)在_________。

我們都在同一條船上，如果沒有目標(biāo)，任何風(fēng)向都不是順風(fēng)。

1)首先要消除歧視，學(xué)會(huì)尊重，互助，合作，共同進(jìn)步，打好團(tuán)結(jié)的基礎(chǔ);。

2)尊重別人，承認(rèn)差異，看到別人的長(zhǎng)處，認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)，客觀評(píng)價(jià)自己;。

3)相信“我們能行”，并努力爭(zhēng)取做到“我們能行”;。

4)強(qiáng)調(diào)全面發(fā)展，并且敢于創(chuàng)造，善于創(chuàng)造。希望同學(xué)們能我盡我力為班級(jí)添光彩。

期中考試質(zhì)量分析班會(huì)教案

讓同學(xué)們總結(jié)此次的考試情況，調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，在下半學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中再創(chuàng)輝煌。

主持人：同學(xué)們，一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了，有人歡喜有人愁。那么，你對(duì)這次考試的結(jié)果滿意了嗎？你的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了嗎？你滿意你在過去半學(xué)期的學(xué)習(xí)情況嗎？下面我們進(jìn)入主題班會(huì)的正式議程：

（學(xué)生就問題發(fā)表看法）。

總結(jié)出原因：

1、平時(shí)學(xué)習(xí)不踏實(shí)；

2、自覺性不夠強(qiáng)；

3、基礎(chǔ)較差的同學(xué)還不夠動(dòng)力（特別是男同學(xué)）。

4、有埋怨心理。

據(jù)不完全調(diào)查，我們班很多同學(xué)都感到在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和英語這兩科上遇到的困難最大。今天我們有幸請(qǐng)來了數(shù)學(xué)老師和英語老師幫我們分析一下期中考試的失誤和介紹學(xué)習(xí)方法。有請(qǐng)數(shù)學(xué)老師。（掌聲）。

（老師發(fā)言）。

感謝數(shù)學(xué)老師的指導(dǎo)，下面有請(qǐng)英語老師。（掌聲）。

（老師發(fā)言）。

再次感謝老師的指導(dǎo)。（掌聲）。

[投影]前十五名同學(xué)成績(jī)表。

這是我們班的前十五名的同學(xué)的成績(jī)，他們是我們五班的領(lǐng)頭羊。同樣的學(xué)習(xí)環(huán)境，同在一個(gè)班，為什么有的同學(xué)就能取得好成績(jī)呢？下面，請(qǐng)本次考試的第一名，鐘焰勤同學(xué)來給我們講一講她是怎么學(xué)習(xí)的。

（學(xué)生發(fā)言）。

說到我們班這一次的慘淡成績(jī)，相信沒有人比我們的班主任更加揪心，下面請(qǐng)班主任為我們分析和總結(jié)一下。（掌聲）。

（班主任發(fā)言）。

我們要吸取經(jīng)驗(yàn)，調(diào)整自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)方法，為下一次的考試做好充分準(zhǔn)備。謝謝。

小學(xué)生班會(huì)團(tuán)結(jié)教案

課前：

1.熱身歌曲《相親相愛》:會(huì)唱。

2.“友愛觀”調(diào)查問卷。

3.照鏡子游戲：練習(xí)，了解操作方式。

4.寫卡片：一句話，把握時(shí)間。

一、圖片導(dǎo)入。

同學(xué)們，你們看，這是什么?

這是甲骨文中一個(gè)字，看上去像兩只手。就像這兩只握在一齊的手一樣，以伙伴相稱，彼此理解信任、互相支持幫忙的人稱為“友”。這種朋友之間的愛，就是“友愛”。這天我們這節(jié)班會(huì)課的主題就是--(齊讀)“友愛”。友愛的層面有很多，這天我們要探討的是同學(xué)間的友愛。

二、什么是友愛。

(一)互助。

同學(xué)們，你們有朋友嗎?

xx，你的朋友是誰?他有什么優(yōu)點(diǎn)?你們是怎樣產(chǎn)生友情的?

很多同學(xué)提到和朋友互相幫忙的事例，沒錯(cuò)：友愛是一雙互助的手。

(二)真誠(chéng)。

朋友間也可能發(fā)生這樣的事，我們一齊看一看。(看文字，聽錄音。)。

放學(xué)后，冬冬和小明在操場(chǎng)上踢足球。由于冬冬用力過猛，足球穿過綠化帶，重重地落在了一年級(jí)二班，只聽“嘩啦”一聲，一塊玻璃被砸碎了，冬冬趕緊跑去，趴在窗臺(tái)上一看，教室里空無一人。這時(shí)，冬冬對(duì)小明說：“如果你是我的好朋友，這天的事你要替我保密。”

如果你是小明，你會(huì)怎樣辦?

(三)鼓勵(lì)。

1.《掌聲》。

同學(xué)們還記得這個(gè)故事嗎?誰來說說?

故事中同學(xué)們的鼓勵(lì)對(duì)小英來說就是一種看不見的友愛。這種精神上的友愛不僅僅在課本上，在我們的生活里也有所體現(xiàn)。

2.一份通訊稿。

這是我校參加句容市秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)期間的一份通訊稿。(看資料，聽錄音。)。

在剛剛結(jié)束的4*100米接力賽中，運(yùn)動(dòng)員馮奕驍同學(xué)負(fù)責(zé)跑關(guān)鍵的第四棒。然而，在傳棒的一剎那，他的釘鞋被其它運(yùn)動(dòng)員不慎踩住了!雖然腳沒有受傷，鞋卻被踩掉了，他光著一只腳，堅(jiān)持跑完了最后一棒。

這位運(yùn)動(dòng)員精神可嘉，然而想獲得比賽名次卻是不大可能了。這種狀況下，作為同學(xué)和觀眾，你會(huì)怎樣做?......

(四)包容。

友愛還可能是什么呢?相信大家能從下面的故事中領(lǐng)會(huì)友愛的另一個(gè)涵義。故事的名字叫--《南瓜湯》。(看繪本，聽故事。)。

1.樹林間古老的小白屋里住著三個(gè)好朋友：貓、松鼠和小鴨子。屋子里有笛子的聲音，有琴的聲音，也有歌唱的聲音，當(dāng)然還有好香的南瓜湯!這是世界上最好喝的湯，因?yàn)橐黄黄哪瞎鲜秦埱械模瑴撬墒髷嚨摹⑦m當(dāng)?shù)柠}是鴨子一點(diǎn)一點(diǎn)放的!

2.他們一齊喝湯，他們一齊歌唱，他們蓋同一個(gè)被子，這是貓縫的被子，松鼠繡的花邊，鴨子奉獻(xiàn)的鴨毛做成的被子，這是一個(gè)舒服的被子!他們過著安靜和諧的生活。

3.可有一天，鴨子不再甘心于只在煮湯時(shí)放放鹽，他要像松鼠那樣攪湯!松鼠不干了，他要奪回自己的湯勺，貓也前來幫忙，小屋里打成一團(tuán)。最后，鴨子負(fù)氣出走了。

4.松鼠和貓以為鴨子會(huì)回來的，但是等了一下午，還是不見鴨子回來，晚餐南瓜湯只有他們兩個(gè)做了，但是沒有鴨子放鹽，他們做的好咸阿，其中還夾雜了他們的.眼淚。他們是想念鴨子的。

5.夜晚，他們著急了，決定出去找，嘗試了各種方法甚至去懸崖下面找，最后還是沒能找到，他們想鴨子必須找到了比他們更好的朋友!

6.拖著沉重的步伐回到家，卻發(fā)現(xiàn)，離家出走的鴨子已經(jīng)回來了。他們決定一齊做飯，讓鴨子負(fù)責(zé)攪湯。哪怕他攪得滿地都是，哪怕鍋?zhàn)右呀?jīng)燒起來了，貓和松鼠一句話也不責(zé)怪。然后，鴨子告訴松鼠要放多少鹽，結(jié)果，這鍋湯還是世界上最好喝的湯。屋子里又恢復(fù)了平靜!

你喜歡這個(gè)故事嗎?為什么?(多談)。

大家看，沒過多久，因?yàn)轼喿右獡屩地埖娘L(fēng)笛，三位朋友又鬧起來了……。

朋友之間，矛盾和沖突是不可避免的。所以請(qǐng)記住：友愛，是一顆包容的心!】。

三、表達(dá)友愛，制作心語卡。

同學(xué)們，你們算過嗎?我們四(7)班的52位同學(xué)已經(jīng)共同成長(zhǎng)到了第4個(gè)年頭，20xx年9月入學(xué)至今，已有39個(gè)月、1100多天、15000多小時(shí)，超過我們生命長(zhǎng)度1/3的時(shí)間，這是多么讓人震撼的數(shù)字!

在這些日子里，同學(xué)間產(chǎn)生了深厚的友情，可能也有過不可避免的矛盾。請(qǐng)和同桌交流交流你心中想要表達(dá)的的歉意或者祝福。

讓我們做一張友誼卡，把你心中的歉意或者祝福用一句話把想要表達(dá)出來，開始吧!

(播放背景音樂《相親相愛》)(貼愛心)。

有愛是需要表達(dá)的，有同學(xué)愿意勇敢地和大家分享自己的心語卡片嗎?(7、8位)。

你的卡片是寫給誰的?(送卡對(duì)象起立)。

老師提議這兩位同學(xué)擁抱一下!祝愿你們友誼天長(zhǎng)地久!

謝謝同學(xué)們的分享，大家能夠把友誼卡送給對(duì)方，也能夠貼到我們的心語墻上。

四、照鏡子。

(一)游戲規(guī)則。

接下來，讓我們來玩一個(gè)游戲。游戲的名字叫--照鏡子。

(二)老師先來試試，請(qǐng)大家給老師當(dāng)鏡子。要像鏡子一樣，模仿老師的神態(tài)、表情和動(dòng)作哦!

(三)是否有同學(xué)想和朋友一齊玩一玩這個(gè)游戲呢?

生活是一面鏡子。當(dāng)你面帶友善時(shí)，鏡中的那個(gè)人也正滿懷善意地向你微笑;當(dāng)你態(tài)度粗暴時(shí)，鏡中的那人也正向你揮舞拳頭。所以，讓我們都擁有一顆友愛之心。

五、結(jié)束語。

(指黑板)多年后，你回憶起校園的幸福生活時(shí)，那將是一個(gè)完美的回憶。接下來，老師給同學(xué)們一個(gè)任務(wù)：那里有兩組材料，你能夠選取一組，用最快的速度把這部件組裝成一個(gè)詞，請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揚(yáng)友愛精神，和同桌共同完成。

展示拼出的字：友愛互助用愛相處(張貼)。

我相信，這段視頻讓我們每個(gè)人都感受到了一種溫暖，都觸動(dòng)了我們每個(gè)人的心靈。友愛不僅僅僅存在于班級(jí)里，它還存在于我們社會(huì)的每一個(gè)角落。如果大家都能做到友愛互助、用愛相處，那么我們的社會(huì)、我們的世界將會(huì)是一個(gè)相親相愛的溫暖的大家庭!讓我們一同唱響歌曲《相親相愛》!

這天的班會(huì)課就到那里，下課!

小學(xué)生心理班會(huì)教案

通過看課件和錄像、講故事、討論等方式，使學(xué)生理解、掌握挫折的概念并能夠認(rèn)識(shí)到"每個(gè)人在成長(zhǎng)中都會(huì)經(jīng)歷挫折、成功必然經(jīng)受挫折、挫折對(duì)人們的影響具有‘雙重性‘的特點(diǎn)，從而激發(fā)學(xué)生增強(qiáng)自我抗挫的愿望"。

1.追求與挫折的辯證關(guān)系。

2.聯(lián)系實(shí)際、聯(lián)系自我，建立起正確的"挫折觀"。

播放"命運(yùn)交響曲"簡(jiǎn)介貝多芬的追求與挫折。

追求是指用積極的行動(dòng)，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)某個(gè)目標(biāo)；挫折是指人們?cè)谠烨竽撤N目標(biāo)的活動(dòng)中，遇到干擾、障礙，遭受到損失或失敗時(shí)產(chǎn)生的一種心理狀態(tài)。

（二）追求與挫折的`關(guān)系。

1.觀看錄像："我們的桑蘭"（帶著問題觀看思考）。

2.同學(xué)討論一一。

1）"桑蘭的追求與挫折"。

2）出示電腦幻燈片"桑蘭的追求與挫折"3）討論歸納"追求與挫折"的關(guān)系。

3.出示電腦幻燈片一-成長(zhǎng)必須追求：挫折往往會(huì)伴隨著追求；不怕挫折，勇于追求。

（三）面對(duì)挫折。

1.觀看錄像"同學(xué)的故事"。

2.小記者談采訪感受。

1.配樂幻燈"一封沒有發(fā)出的信"。

2.討論寫信人遇到什么挫折？

帶給她什么影響？如何幫助她擺脫消極的影響？

3.配樂幻燈。

當(dāng)今的愛因斯坦《斯蒂芬·霍金》。

4.為"挫折"作新的詮釋。

（五）總結(jié)升華。

1.電腦幻燈："首席科學(xué)家"一一嚴(yán)純?nèi)A。

2.小結(jié)全課。

1）電腦幻燈一一勇于追求，不怕挫折!敢于追求，戰(zhàn)勝挫折!不斷追求，挑戰(zhàn)挫折!

2）mtv十電腦幻燈一一歌曲"未來的未來"3）伴隨著歌聲，滾動(dòng)播放。

課后作業(yè)。

作文："心靈的撞擊"一一記自己追求中遇到的挫折（重點(diǎn)：遇到挫折時(shí)的想法、采取的對(duì)策、產(chǎn)生的影響）。

小學(xué)生守則班會(huì)教案

積極塑造中學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)性格、健康人格和積極向上的生活方式順應(yīng)時(shí)代發(fā)展新要求，更有利于學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展和成長(zhǎng);突出了學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體性地位，注重把培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、研究問題、探索未知領(lǐng)域的素質(zhì)和能力;更好地保護(hù)學(xué)生、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)自己都是有其重要意義的。

理解故事、小品、演講等

1、發(fā)動(dòng)全體同學(xué)都參與，了解有關(guān)《中學(xué)生守則和規(guī)則》的故事

2、以小組為單位講小故事、詩歌創(chuàng)作和小品創(chuàng)作。

主持人：根據(jù)中小學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，《守則》從大處著眼，對(duì)學(xué)生思想品德形成和行為習(xí)慣養(yǎng)成提出了基本要求;《規(guī)范》從小處著眼，從行為習(xí)慣養(yǎng)成入手，提出具體的、操作性較強(qiáng)的要求。除對(duì)部分內(nèi)容進(jìn)行修改和調(diào)整外，根據(jù)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才養(yǎng)提出的新要求，分別增加了符合時(shí)代特征的內(nèi)容。如誠(chéng)實(shí)守信、加強(qiáng)實(shí)踐、合作意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、網(wǎng)絡(luò)文明、安全自護(hù)、遠(yuǎn)離毒品等。通過多種形式的.教育活動(dòng)，使中小學(xué)生了解誠(chéng)的基本內(nèi)容，懂得誠(chéng)信是做人的基本準(zhǔn)則，增強(qiáng)學(xué)生法律意識(shí)和誠(chéng)信意識(shí)，牢固樹立守信為榮、失信可恥的道德觀念，從小立志作講誠(chéng)信、講道德的人。在誠(chéng)實(shí)教育方面：培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)待人，以真誠(chéng)的言行對(duì)待他人、關(guān)心他人，對(duì)他人富有同情心，樂于助人。

欣賞同學(xué)們準(zhǔn)備的小品，詩歌朗誦

通過這次活動(dòng)，同學(xué)們感受到了中學(xué)生活在一個(gè)人的一生中的有著很深刻的意義，希望每一個(gè)學(xué)生都能守時(shí)、守信、有責(zé)任心，承諾的事情一定要做到，言必信、行必果。遇到失誤，勇于承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任，知錯(cuò)就改。那么我們的社會(huì)會(huì)變得更美好。