編寫教案需要根據(jù)教材和教學(xué)大綱，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)需求進(jìn)行具體設(shè)計(jì)。小編為大家收集整理了一些中班教案的資料，希望對教師們有所啟發(fā)。

中班安全教育活動教案

1、認(rèn)識熟悉幾個(gè)的幾個(gè)場所中常見的標(biāo)志，并能根據(jù)標(biāo)志判斷標(biāo)志所指示的行為。

2、初步嘗試設(shè)計(jì)基本的行為標(biāo)志。

3、知道危險(xiǎn)來臨時(shí)如何保護(hù)自己，如何逃生。

4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護(hù)能力。

1、多媒體課件、交通標(biāo)志視頻。

2、紙、畫筆。

一、情境導(dǎo)入(小明去奶奶家的背景圖)提問：小明怎樣走才能到奶奶家，為什么?

(一)情境一：播放馬路上交通標(biāo)志視頻提問：剛才小朋友看到了哪些標(biāo)志?依次出示圖片。

(四)情境四：出示肯德基標(biāo)志圖片提問：肯德基里放了哪些標(biāo)志呢?為什么?

二、判斷對與錯(cuò)。

1、判斷停車的位置是否正確。

2、根據(jù)紅燈停綠燈行來判斷行人走的是否正確。

3、當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)小朋友判斷是走樓梯的安全出口還是乘坐電梯。

三、議一議標(biāo)志在生活中的作用，如果生活中沒有標(biāo)志的危害：

1、小組討論想一想、說一說，標(biāo)志在生活中的作用，如果生活中沒有這些標(biāo)志的危害。

2、小結(jié)：標(biāo)志的本領(lǐng)很大，它不會說話就告訴了我們這是什么地方。我們應(yīng)該做什么，所以標(biāo)志的作用是非常重要，我們一定要學(xué)會認(rèn)識它，了解它。

四、我是小小設(shè)計(jì)。

1、教師向示范設(shè)計(jì)些簡單標(biāo)志，然后請每個(gè)小朋友當(dāng)一次小小設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)出一些自己感興趣標(biāo)志(教師提醒幼兒應(yīng)該做表示方法和不應(yīng)該做的表示方法)。

2、幼兒自己動手操作，教師巡回指導(dǎo)，對于能力較弱的幼兒要重點(diǎn)指引。

3、請幼兒講述自己制作的標(biāo)志的名稱及作用。

1、為幼兒園或區(qū)角制作相應(yīng)的標(biāo)志，并將它貼在相應(yīng)的地方、

2、鼓勵幼兒平時(shí)多觀察生活中有什么標(biāo)志，并畫下來介紹給同伴。

中班健康教育活動教案

玩球是孩子喜聞樂見的一項(xiàng)戶外活動。有時(shí)他們不僅僅局限于拍球、滾來滾去，而且還玩出很多花樣來(頂球、夾球像陀螺轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)等等)。根據(jù)幼兒的年齡特征，經(jīng)過小班一年多的拍球訓(xùn)練(左右手)，培養(yǎng)了幼兒的手、眼協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)游戲的合作精神。為了拓展孩子探究更多球的玩法，滿足孩子的好奇心和需求，引導(dǎo)孩子多人合作的玩法，鍛煉了孩子的發(fā)散思維。我設(shè)計(jì)了皮球這節(jié)課。

1、探索球的.各種玩法。

2、通過游戲，讓孩子體驗(yàn)玩球的樂趣。

皮球、輔助材料(紙箱，紙棒)。

一、隨音樂做準(zhǔn)備活動。(健康歌)。

二、出示球，嘗試探索球的各種玩法。

1、今天，老師給你們帶來好多的球(出示球)，讓我們來玩一玩吧。(幼兒自由玩、教師參與其中)。

2、讓幼兒說出各種玩法，一起來玩玩。師問：你是怎么玩球的?讓幼兒來示范一下，再來一起學(xué)一學(xué)。(拍球、轉(zhuǎn)球、頂球、拋球接球等)。

3、引導(dǎo)啟發(fā)幼兒玩出和平時(shí)不一樣的玩法。(兩個(gè)或兩個(gè)以上的怎么玩)幼兒合作玩出新花樣。

兩人傳球(在地上滾著對傳;從胯下傳球;兩人對拋;轉(zhuǎn)身拋球;)三人傳球(相互滾地傳球;相互胯下傳球;相互拋球。)。

小結(jié)：

球可以拍(左右手拍;慢拍、快拍)，頂球(跑、跳)，夾球(跳)，背球(走、跑)，踢球，轉(zhuǎn)球(快、慢);滾球，坐球(轉(zhuǎn))，趴球(轉(zhuǎn))。兩人傳球(在地上滾著對傳;從胯下傳球;兩人對拋;轉(zhuǎn)身拋球)。三人傳球(相互滾地傳球;相互胯下傳球;相互拋球。三人以上合作都可以玩。

4、教師啟發(fā)幼兒皮球變變變，能變成什么?(變陀螺、變西瓜、變西瓜等)。

小結(jié)：

我的皮球變變變：變成小兔蹦一蹦，變成陀螺轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，變成西瓜滾一滾，變成小車推一推。

三、通過游戲活動《皮球變變變》，感受游戲快樂。

活動經(jīng)驗(yàn)：知道多人頭上傳球、胸前傳球、胯下傳球、棍棒趕球。

活動材料：大紙箱四個(gè)、紙棍若干。

游戲規(guī)則：

師問：皮球皮球變變變。

幼兒問：變什么?

1、頭上傳球(果子)。

2、胸前傳球(蘿卜)。

3、胯下傳球(西瓜)。

4、棍棒趕球(小豬)。

四、隨音樂放松活動。

五、活動延伸：

與家長探索更多球的玩法。

中班健康教育活動教案

1．樂意向親朋好友表達(dá)自己的祝福。

2．學(xué)習(xí)一些制作賀卡的方法，感受為他人送祝福的快樂。

用自己的方式向親朋好友表達(dá)自己的祝福。

用自己喜歡的方式制作賀卡表達(dá)祝福。

請幼兒觀察不同的賀卡的特點(diǎn)，鼓勵他們向周圍的人表達(dá)祝福。

1．賀卡圖片若干。

2．幼兒人手一套操作工具。

1．引導(dǎo)幼兒觀察各種賀卡圖片，說說自己最喜歡哪張賀卡，這張賀卡有什么特點(diǎn)。

師總結(jié)：如給新年老人的賀卡中，可以畫一畫自己在新年里的愿望；給長輩的賀卡中，可以從健康、工作等方面表示祝福；給好朋友的賀卡中，可以從友好這方面去祝福，等等。

（剪貼、斯貼、畫）（若幼兒想出的方法較局限，則再觀察各種賀卡圖片，讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)。）。

教師可適當(dāng)演示一些裝飾圖案、撕貼技巧等。

1．幼兒討論準(zhǔn)備做怎樣的賀卡？你想給誰送賀卡？幼兒自由選擇制作賀卡的材料及方法，如用彩紙剪貼、撕貼等。

2.幼兒制作賀卡，教師巡視。

3．引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式在賀卡上表達(dá)自己對收卡人的祝福，幫助個(gè)別想寫字的幼兒寫上祝福的話，如祝爸爸媽媽更年輕，祝爺爺奶奶像老壽星，等等。

4．欣賞自制的賀卡。

：區(qū)域活動的美勞區(qū)繼續(xù)投放材料讓幼兒繼續(xù)大膽制作不同的賀卡。

中班健康教育活動教案

1、通過玩顏色，對色彩的變化感興趣。

2、學(xué)習(xí)簡單的拓印方法，發(fā)展幼兒的想象力。

準(zhǔn)備紅、黃、藍(lán)三種顏料，每人準(zhǔn)備毛筆一支、調(diào)色盤一個(gè)，鉛畫紙、白紙、夾子等。

1、導(dǎo)入活動，引起興趣。

師：“今天王老師要請小朋友一起來當(dāng)小小魔術(shù)師好不好？”

教師出示調(diào)色盤，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識一下顏色：“你們看，老師盤子里準(zhǔn)備了一些顏料，這些顏料是什么顏色的呢？”（紅、黃、藍(lán)）。

2、引導(dǎo)幼兒大膽的嘗試變色游戲。

(1）師示范并講解：“今天我們就要用紅黃藍(lán)三種顏色來變魔術(shù)看看王老師是怎么來變的好嗎？先拿一支毛筆蘸點(diǎn)水蘸上紅色，把它放在盤子里，然后呢再蘸點(diǎn)黃色，把紅色和黃色攪和在一起變變變，你們看變出了什么顏色？（橘黃色）把變出來的顏色涂在這個(gè)鉛畫紙上。”師再選擇別的顏色用同樣的方法進(jìn)行變色1-2次。

（3）學(xué)習(xí)拓印的方法：（師出示一張白紙）“看王老師手里有一張白紙，我們把它按在剛才畫好的畫上，用夾子夾住，然后輕輕的在上面壓壓，再輕輕的提起來，你們看印出了什么？”

3、添畫。

（1）師示范給印出來的畫添畫。“王老師覺得有點(diǎn)象一只螃蟹的殼，王老師把它變一變，變成一只螃蟹行不行。”

（2）幼兒操作。鼓勵幼兒大膽想象，添出與其他小朋友不一樣的畫。

4、分享活動的樂趣，積累經(jīng)驗(yàn)。

教師展現(xiàn)幼兒作品，讓幼兒互相欣賞作品，教師及時(shí)鼓勵、表揚(yáng)一些作品富有創(chuàng)造力的幼兒。

活動名稱：救生圈。

活動目標(biāo)：嘗試用繪畫或粘貼的方法裝飾救生圈。

培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。

活動準(zhǔn)備：各種粘貼材料、蠟筆、各色顏料。像救生圈形狀的作畫紙。

活動室布置：收集各種款式的救生圈。

活動過程：

一、欣賞。

夏天里，天氣很熱，有什么辦法使自己涼快？（幼兒泛講）。

欣賞活動室四周的救生圈，引導(dǎo)幼兒觀察這些救生圈上的各種圖案花紋。

向幼兒介紹：夏天去游泳能使自己涼快，但不能一個(gè)人去游泳，必須在大人的帶領(lǐng)下去，并要套好救生圈，游泳時(shí)也要文明游泳。

二、制作。

1.出示做的救生圈，引起幼兒活動的興趣。

2.討論制作方法：

1)用蠟筆在救生圈上畫上自己喜歡的花紋與圖案。

2)找自己喜歡的手工紙，剪出各種形狀進(jìn)行粘貼。

3)用顏料粉刷救生圈的顏色。

三、請幼兒說說自己救生圈的價(jià)格。

讓幼兒根據(jù)救生圈上的花紋或者圖案，進(jìn)行封閉式數(shù)數(shù)，數(shù)出的總數(shù)就是救生圈的價(jià)格。找找價(jià)格最貴的是哪一只救生圈。

四、延伸。

“動手角”里有許多的材料，明天我們還可以繼續(xù)做出各種款式的救生圈來。

中班體育教育活動教案

1、積極參與墊子上的活動，鍛煉大肌肉的運(yùn)動技能。

2、通過活動提高身體動作協(xié)調(diào)性、靈活性，改善抗挫力。

3、體驗(yàn)運(yùn)動時(shí)的樂趣。

大墊子4塊放松音樂。

（一）活動開始部分。

1、打招呼。

2、介紹活動場地，提醒幼兒注意安全。

3、熱身活動。

肩部、頭部、手腕、手臂、腰、膝蓋、腿（動作跟著教師的節(jié)奏由慢到快）。

（二）活動中間部分。

墊子上的游戲：

1、學(xué)習(xí)俯臥、側(cè)臥、仰臥。

介紹游戲規(guī)則和注意事項(xiàng)。

（1）俯臥：幼兒站在墊子后面，成橫排，身體面向前面，向前看齊（手臂前伸），手掌豎立，手臂自然彎曲，膝蓋彎曲，在老師的口令下向前俯臥在前面的墊子上。（練習(xí)2次）。

（2）側(cè)臥：在橫排的基礎(chǔ)上，集體向左向右轉(zhuǎn)，把靠近墊子的手臂自然彎曲伸直，前面的手在胸前豎立，在教師的口令帶領(lǐng)下，學(xué)習(xí)練習(xí)左右側(cè)臥。

（3）仰臥：幼兒橫排站在墊子后面，身體被朝前，撐起手臂和手掌，雙腿自然彎曲，在教師的口令帶領(lǐng)下練習(xí)仰臥。

2、巧妙過墊子。

轉(zhuǎn)變墊子擺放方式。

（1）師：接下來要考考大家的智慧了，在我們面前有兩排墊子，不管你用什么辦法只要從墊子上過去就可以，但是每個(gè)人只有一次機(jī)會，后面的小朋友要和前面小朋友的方法盡量不一樣。給大家10秒鐘考慮，請第一組（2個(gè)人一組）孩子做好準(zhǔn)備。教師走過墊子給孩子做示范。

（2）教師引導(dǎo)每一組的孩子盡量用不一樣的方法通過墊子，對有好的想法的孩子及時(shí)給予表揚(yáng)。

3、墊子上的搏擊。

教師將幼兒分成兩組，變換墊子的擺放位置和方式。

師：接下來我們要進(jìn)行一場摔跤比賽。

教師講解摔跤的比賽規(guī)則，并和一名配班教師進(jìn)行示范演練。

按比賽順序請出比賽運(yùn)動員，進(jìn)行摔跤比賽。中間做改變，有兩人比賽，變成4人比賽，在這時(shí)做游戲規(guī)則強(qiáng)調(diào)。

賽后教師做小結(jié)：今天的摔跤比賽是用來鍛煉身體的，在平時(shí)能不能這樣去打人，或者推別人。我們都是一個(gè)班的小朋友，每天都要開開心心的在一起。

4、快樂三明治。

師：接下來的這個(gè)游戲是練習(xí)孩子們的反應(yīng)能力的，看誰反應(yīng)快，跑的也快，但是也要注意安全。

教師重新擺放墊子，用一塊大一點(diǎn)的墊子做為一面墻，孩子站在墻前，在教師3聲口令后，快速跑過墊子，否則就被壓在老師的墊子下面了，就做成了“三明治”。

游戲開始，每一次4個(gè)孩子，提醒孩子注意活動的安全。

（三）活動結(jié)束部分。

跟著海浪聲一起躺在墊子上做最舒服的放松動作。

中班清明節(jié)教育活動教案

清明節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，在清明節(jié)期間為幼兒設(shè)計(jì)一系列的相關(guān)活動，讓幼兒在活動中了解傳統(tǒng)節(jié)日的由來。

1.通過欣賞古詩、觀察圖片，初步了解古詩大意。

2.能正確熟讀古詩。

3.了解清明節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，感受清明節(jié)人們掃墓的心情。

1.古詩教學(xué)的自制ppt。

2.幼兒前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解清明節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

1.請你們回憶一下，清明節(jié)你和家人都做了些什么事情？

2.播放“清明介紹ppt”，教師做相應(yīng)的小結(jié)。

3.小朋友說了很多清明節(jié)做的事，我們看看其他人會做些什么呢？

教師：清明節(jié)這天，路上來來往往的人們帶著悲傷的表情，手捧著鮮花去祭拜去世的親人……所以，清明節(jié)要去掃墓，是對已經(jīng)去世的人的尊敬與懷念，也因此在清明前后，人們的心情都比較難過和悲傷。

1.完整欣賞古詩兩遍。

2.看背景圖，初步了解古詩大意，幼兒看圖自由回答。

3.句卡配對，進(jìn)一步了解古詩大意。

（1）出示圖卡，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)詩句與畫面的匹配關(guān)系。

（2）觀察圖片，幼兒為詩句匹配圖片。

1.幼兒整體誦讀。

2.記憶大考驗(yàn)兩遍。

3.幼兒跟讀兩遍。

4.表演讀。

5.古詩接龍。

“明”在甲骨文中是由一個(gè)日和一個(gè)月組成，表示日月照耀、明亮的意思，也解釋為帶來光明。金文和小篆的名字是由月和一個(gè)窗形的結(jié)構(gòu)組成，意思是月光照進(jìn)窗內(nèi)，表示光亮之意。現(xiàn)在的明字則確定為日月之明了，一般用為光亮之義。

欣賞歌曲《清明》。

學(xué)習(xí)歌曲《清明》。

中班健康教育活動教案

1、了解各行業(yè)勞動者，激發(fā)尊敬勞動者的情感。

2、知道理發(fā)師這一行業(yè)與自己生活的關(guān)系。

1、事先了解爸爸媽媽工作特點(diǎn)。

2、邀請一位理發(fā)師媽媽做現(xiàn)場演示。

一、爸爸媽媽的工作。

幼兒介紹自己爸爸媽媽的工作，并進(jìn)行模仿爸爸媽媽工作時(shí)的樣子。

二、理發(fā)師媽媽。

1、介紹理發(fā)師媽媽。

2、理發(fā)師媽媽簡單介紹自己的工作。

3、逐一介紹理發(fā)工具。幼兒教育網(wǎng)出品。

4、邊給一女孩做發(fā)型邊介紹工具的使用。幼兒教育網(wǎng)。

5、說說理發(fā)師和自己日常生活的關(guān)系。

三、自選道具，分角色表演。

“請小朋友來當(dāng)理發(fā)師和顧客，前面有兩種道具，想扮成顧客的小朋友拿上鏡子坐在椅子上，想扮成理發(fā)師的小朋友拿剪刀站在顧客身后理發(fā)，決定好了，請慢慢地走上來拿。”“理發(fā)師的本領(lǐng)真大，把顧客的頭發(fā)剪得這么漂亮，瞧！顧客們多漂亮！我們一起到外面讓別人也來欣賞我們漂亮的頭發(fā)吧！”

活動延伸：

回家和爸爸媽媽一起游戲。幼兒教育網(wǎng)。

知道勞動不分貴賤，各行各業(yè)的勞動都是光榮的。懂得社會生活需要各種勞動，幼兒教育網(wǎng)各行各業(yè)的勞動者都是為人民服務(wù)，都值得尊重。合理地運(yùn)用了愉快教學(xué)法。

中班環(huán)保教育活動教案

參觀環(huán)城河受污染最嚴(yán)重的一段河流，了解保護(hù)環(huán)城河的重要性，逐漸形成保護(hù)的意識。

能用連貫的語言表述自己的見解，愿意與同伴和老師進(jìn)行積極的交流。

能將心中美麗、清澈的環(huán)城河用繪畫的形式描繪下來。

錄像帶（錄有清晰、美麗的環(huán)城河）。

錄音帶（環(huán)城河的自述）。

幼兒作畫用紙、水彩筆、油畫棒等人手一份。

水體污染可以說是我國目前最為嚴(yán)重的環(huán)境污染問題，我們?nèi)鸢驳沫h(huán)城河如今也缺少了甘甜的乳汁，嚴(yán)重的污染不僅影響了依靠環(huán)城河生活的小動物的生存，還影響到了我們?nèi)祟惖慕】担踔吝€影響到了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

近年來，瑞安人民已經(jīng)意識到了治理環(huán)城河的重要性，但是這個(gè)活動還讓很多人不理解，作為我們?nèi)鸢驳男≈魅耍麄兏遣焕斫猓谑俏冶阍O(shè)計(jì)了這個(gè)教學(xué)活動，通過參觀環(huán)城河，觀察以前的環(huán)城河，保護(hù)環(huán)程河等環(huán)節(jié)，并在活動中利用了實(shí)地參觀及多煤體教學(xué)，并結(jié)合多種教學(xué)手段，讓幼兒了解保護(hù)環(huán)城河的重要性，逐漸形成保護(hù)環(huán)境的意識。

整個(gè)活動安排合理，層次清晰，動靜交替，給幼兒營造了良好的氛圍，使之更好的達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

實(shí)地參觀環(huán)城河。

帶幼兒來瑞安環(huán)城河受污染最嚴(yán)重的一段流域。

讓幼兒通過各種感官來感受環(huán)城河受污染的情況。

看：你在環(huán)城河上看到了些什么？（河上有很多垃圾，有很多污水排放到環(huán)城河里等等）。

聞：聞聞環(huán)城河所發(fā)出的氣味，有什么感覺？

一、讓環(huán)城河水變清。

二、觀看錄像帶。

觀看影片清澈、美麗的環(huán)城河。

師：以前的環(huán)城河美嗎？美在哪里？

師：以前的環(huán)城河美麗、清澈，河里還生活著許多的小動物，可是現(xiàn)在的環(huán)城河卻變得又黑又臟又臭。

環(huán)城河為什么會變成這個(gè)樣子呢？

聽錄音：我是受污染的環(huán)城河，最近幾年我變的又黑又臟又臭了，我的河水都變了顏色，不再是清清的了，生活在我這里的小動物也沒有了自己的家，它們有的搬家了，有的都死了，唉！我真難過呀！

三、保護(hù)環(huán)城河。

我們有什么辦法使環(huán)城河的水變清？

師：要使環(huán)城河的水早日變清，僅僅依靠我們的力量是不夠的，我們還要發(fā)動自己身邊的人，都加入到治理環(huán)城河的活動中。

我心中的環(huán)城河。

我們能用什么辦法發(fā)動自己周圍的人一起加入保護(hù)治理環(huán)城河這個(gè)活動中來？

我們將自己心中的環(huán)城河畫下來，用我們的畫來告訴大家，讓他們加入到保護(hù)環(huán)城河這一活動中來。

你心中的環(huán)城河是什么樣子的？

幼兒用手中的畫筆將自己心中的環(huán)城河描繪下來。

安全教育活動教案,安全教育活動中班教案

讓幼兒明白怎樣安全乘坐各種各樣的車，增加孩子們的安全意識。

ppt課件，錄音機(jī)，自制方向盤。

一、談話導(dǎo)入活動，小朋友都做過車嗎？引導(dǎo)幼兒說出都做過什么樣的車。

二、展開活動：

1、引導(dǎo)幼兒說出做車都應(yīng)注意什么樣的安全問題，孩子們回答（引導(dǎo)說出做自行車、電動車必須要把好扶手，腳不能亂動，坐摩托車時(shí)必須要帶頭盔）。

2、出示課件，做公交車時(shí)要注意什么？圖片中的小朋友做的對嗎？為什么？（圖片中的小朋友把頭伸到了車窗外，這樣太危險(xiǎn)了）。

3、坐車還要注意什么？（不能吃東西，不能在車上亂跑）。

4、繼續(xù)出示課件，在車上要系好安全帶，12歲以下的幼兒要坐到安全座椅上，小朋友不能坐到副駕駛的位置上，在公交車上必須要抓緊扶手，注意前門上車，后門下車。

5、出示課件，請孩子們看看圖片中的小朋友做的對嗎？為什么？鞏固對乘車安全知識的掌握。

6、如果孩子們被困車中要怎樣辦？（必須要大聲呼救，能夠用安全錘使勁敲車窗）。

7、認(rèn)識紅、綠燈，記住紅燈停，綠燈行。

8、小結(jié)乘車注意的安全知識。

三、一齊隨音樂做開汽車的游戲，注意坐車要安全，先系好安全帶，看好紅燈停，綠燈行。

本節(jié)活動針對乘車安全知識而設(shè)計(jì)的一個(gè)活動，小班孩子年齡偏小，對安全知識不太了解，本節(jié)活動經(jīng)過首先讓幼兒討論坐車要注意什么，孩子們對車有了必須的認(rèn)識，其次，經(jīng)過直觀形象的ppt課件，讓幼兒更進(jìn)一步了解了乘車注意的問題，最終，和孩子們一同做游戲，讓孩子們更進(jìn)一步鞏固對乘車安全知識的掌握，孩子們在這節(jié)活動中表現(xiàn)很進(jìn)取，教師對乘車安全知識的講解還是不太全面，隨著孩子年齡的增長，要把安全知識進(jìn)一步滲透到幼兒生活的各個(gè)方面，讓孩子們時(shí)時(shí)講安全，處處講安全。

中班教育活動教案

1、初步掌握兩人合作“拋接球”的基本方法。

2、在兩人配合時(shí)能做到手眼協(xié)調(diào)、反應(yīng)敏捷。

3、加強(qiáng)合作意識，體驗(yàn)合作的樂趣。

報(bào)紙球和塑料筐4個(gè)

一、玩紙球。

――游戲“炒米花”。米花是用什么做的`呢？（紙球）

――師：那我們今天來玩紙球，想一想，紙球還可以怎么玩，看看誰的方法多？

――請幼兒示范自己的玩法，看誰的花樣多，和別人玩的不一樣。

――師幼互動，鼓勵幼兒學(xué)習(xí)并嘗試同伴的玩法。

二、游戲“你拋我接”。

――把幼兒分為兩組，各組面對面分別站在場地兩條相距2-3米得點(diǎn)上，教師發(fā)口令，兩組幼兒把自己手中的球拋向?qū)γ嬗變海瑢γ嬗變涸侔褜Ψ綊佭^來。

――教師用鈴鼓聲作信號，鈴鼓響，幼兒拋球練習(xí)；鈴鼓停，幼兒停止拋球。游戲重復(fù)練習(xí)。

三、游戲“拋紙球”。

――游戲玩法與規(guī)則：幼兒分為四組，每人拿紙球拋進(jìn)事先準(zhǔn)備的框里，拋完后拿著紙球到隊(duì)形后面接著排隊(duì)，進(jìn)行游戲。

――競賽活動。幼兒分四組，開始拋紙球，每隊(duì)請一位小組長負(fù)責(zé)拾紙球。

每位幼兒拋五個(gè)紙球，最后看看誰拋進(jìn)框里的球最多，誰就是優(yōu)勝者。然后依次順序，再開始游戲。

四、結(jié)束活動。

――幼兒整理場地上的報(bào)紙球，活動結(jié)束。

游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說，既要讓他們記住活動內(nèi)容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計(jì)本次活動時(shí)我始終都以語言來提示幼兒注意安全。

中班教育活動教案

l、發(fā)展觀察能力和口語表達(dá)能力。

2、感受幫助別人的樂趣，萌發(fā)助人為樂的情感。

3、復(fù)習(xí)漢字：彎、尖、看見、閃、寫、大雁。

小字卡（彎、尖、看見、閃、寫、大雁）兩套。一套每人一張，一套藏在活動室各處。課件《迪士尼之旅》、王子、公主、仙女頭飾，魔棒。

1、仙女（老師）：小朋友，仙女姐姐帶你們坐著小火車，去迪士尼樂園旅游好嗎？每人在前面自愿選擇一張字卡作火車票。

2、出示課件（小火車）問：我請誰上車呢？不要著急，請你們說出手中的.字卡就可以上車了。

1、仙女帶幼兒來到大森林，邊觀察圖片邊引導(dǎo)幼兒回憶白雪公主的故事。

2、解除毒蘋果的毒性，解救白雪公主。

指導(dǎo)語：白雪公主吃毒蘋果后中毒了，你們愿意救她嗎？好，咱們必須發(fā)現(xiàn)毒蘋果擋住的字，然后找到這些字卡，我才能用魔棒解除這些毒蘋果的毒性，白雪公主也就被救了。

（1）請幼兒觀察下圖的畫面，猜出每個(gè)毒蘋果擋住的字寶寶（字寶寶被毒蘋果擋住一部分）。

（2）猜出被擋住的字寶寶后，仙女發(fā)出指令，請幼兒在活動室內(nèi)找到相應(yīng)的字卡。

（3）幼兒將字卡交給仙女，老師檢查找的是否正確并引導(dǎo)幼兒用字卡組詞和說句子。

（4）幼兒找到了被擋住的字寶寶，仙女用魔棒將毒蘋果變成為無毒的蘋果。最后白雪公主被小朋友解救了。

中班安全教育的活動教案

每個(gè)幼兒時(shí)時(shí)刻刻都在與自己的身體打交道，但他們對自己的身體并沒有充分的認(rèn)識。因此，引導(dǎo)幼兒了解自己的身體，養(yǎng)成良好的健康行為習(xí)慣，減少意外傷害的發(fā)生，是幼兒健康教育的重要任務(wù)之一。活動“小鼻子真靈”就是我在上述前提下設(shè)計(jì)的“探索我自己”系列活動之一，旨在通過談話交流、欣賞故事、情境表演等形式，使幼兒了解鼻子的功能和保護(hù)鼻子的方法，學(xué)會正確應(yīng)對一些突發(fā)意外，同時(shí)通過激發(fā)幼兒交流、表達(dá)，發(fā)展他們大膽自信的表達(dá)能力和與同伴的交往能力。根據(jù)本班幼兒特點(diǎn)，我將活動重點(diǎn)放在讓幼兒掌握保護(hù)鼻子的一些方法，而將難點(diǎn)定位在引導(dǎo)幼兒用正確的方法自我救護(hù)或幫助他人。

1．初步了解鼻子的功能，掌握保護(hù)鼻子的一些方法。

2．在發(fā)生鼻出血、異物入鼻等意外時(shí)不害怕，會用正確的方法自我救護(hù)或幫助他人。

3．能用語言大膽表達(dá)自己的感受，并與同伴進(jìn)行交流。

鏡子若干，花露水一瓶，《翹鼻子嚕嚕》故事課件。

（一）猜謎。引出課題。

左邊一個(gè)孔，右邊一個(gè)孔，有它能呼吸，還能聞香臭。(鼻子)。

（二）觀察鼻子的外形。

師：每個(gè)人都有鼻子，請小朋友互相看看旁邊小朋友的鼻子是什么樣子的，再用鏡子照照自己的鼻子，說說有什么發(fā)現(xiàn)。

（三）了解鼻子的功能。

1．教師在活動室內(nèi)噴灑花露水。

問：你聞到了什么氣味?你用什么聞到的?你的鼻子還聞到過什么氣味?

2．請幼兒用手捏住鼻子，閉緊嘴巴，說說有什么感受。(提醒幼兒注意，捏住鼻子的時(shí)間不能太長)。

3．小結(jié)：鼻子的用處很大，可以幫助我們呼吸，讓我們辨別氣味。有時(shí)鼻子也會失靈，比如感冒、生鼻炎、鼻子受傷的時(shí)候，它就不能發(fā)揮本領(lǐng)了。

請幼兒思考：你有沒有鼻子失靈的情況，假如鼻子失靈了，會給我們帶來哪些困難。(呼吸不順暢、吃飯時(shí)聞不到飯菜的香味)。

（四）通過欣賞故事課件，掌握保護(hù)鼻子的一些方法。

1．師：鼻子里有很多細(xì)細(xì)的血管，很嬌嫩，容易受傷、出血，所以我們要好好保護(hù)鼻子，讓它健健康康的。有一只小豬，它不愛護(hù)自己的鼻子，就發(fā)生了意外。

演示故事課件《翹鼻子嚕嚕》。

2．提問：嚕嚕平常有什么壞毛病?有一天它在家做了什么事情?

嚕嚕把東西塞進(jìn)鼻孔后，感覺怎樣?

媽媽送嚕嚕到動物醫(yī)院，熊醫(yī)生怎么解決的?

熊醫(yī)生還說了什么?

激發(fā)幼兒討論，鼓勵他們大膽發(fā)表自己的意見。

（五）知道用正確的方法處理一些意外情況。

1．請幼兒聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行表述：如果東西已經(jīng)進(jìn)入了鼻孔，或者鼻子出血了，你會怎么辦？引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的想法進(jìn)行情境演示。

2．一起選出正確合理的方法，教師進(jìn)行小結(jié)：東西放入了鼻孔，應(yīng)該趕快告訴大人，讓他們按住另一個(gè)鼻孔，自己用力把鼻孔里的東西擤出來，絕不能用力吸或用手挖。如果鼻子出血了，或者看見別人的鼻子出血了，不要慌亂，首先坐下來，頭不要過分后仰以免血液流入喉中，用拇指和食指捏住兩側(cè)鼻翼，暫時(shí)用嘴呼吸，然后請大人幫助處理。在額頭上敷冷水毛巾，用藥棉填塞出血的鼻孔都可以。不管出現(xiàn)什么意外，如果大人解決不了，都要及時(shí)送醫(yī)院請醫(yī)生幫忙。

（六）學(xué)做鼻子保健操。

師：讓我們一起為鼻子做個(gè)按摩吧!在感冒、鼻塞、流涕時(shí)，這樣的按摩可以減輕癥狀呢!教師示范講解，引導(dǎo)幼兒操作：將兩只手相互摩擦發(fā)熱，以兩手中指向上推擦兩側(cè)鼻翼，用力適度，反復(fù)多次。

（七）戶外體驗(yàn)。

在音樂聲中帶領(lǐng)幼兒走出教室，到戶外體驗(yàn)用鼻子深呼吸新鮮空氣的感覺。

中班教育活動的教案

1、觀看課件，引導(dǎo)幼兒圍繞情節(jié)，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)展開討論，感受努力的艱辛和成功的喜悅，懂得堅(jiān)持的重要。

2、利用教材的情感因素，以境激情，引發(fā)幼兒獲得不同的情感體驗(yàn)。

1、課前使幼兒了解蝸牛，知道蝸牛的一些基本特征；

2、課件：《小蝸牛》。

一、點(diǎn)擊課件，出現(xiàn)小蝸牛，談話引出主題師：你們瞧，這是誰啊？它的表情是怎么樣的？它為什么不開心呢？（幼兒猜想）。

1、第一次觀看前半段，“從蝸牛艱難地攀爬到被螳螂從樹上打落”

引發(fā)情感體驗(yàn)：小朋友，你看懂了嗎？看了這個(gè)片子，你心里有什么感覺？（幼兒講述）。

噢！你們看了以后都覺得很難過！是什么事讓你們覺得很難過呢？（幼兒討論）。

那還有些什么事讓我們覺得難過呢？讓我們再來看一次！

2、第二次觀看前半段，（幼兒邊看，教師邊講述重點(diǎn)段）。

（1）自主討論：蝸牛想做一件什么事？它為什么想要爬上大樹？（爬上高高的大樹，看地更遠(yuǎn)！）。

一路上發(fā)生了什么事？遇到了哪些困難？

根據(jù)幼兒回答逐一打出相關(guān)圖片，并提問講述。

小動物超過它（為什么它總是被小動物超過呢？）。

那它有沒有停下來呢？（雖然它總是被小動物超過，可它還是繼續(xù)爬）。

喝露珠（它為什么只喝一點(diǎn)露珠？）小蝸牛連一點(diǎn)吃的東西都沒有，多可憐呀！

寫信（小蝸牛在給誰寫信？它會說些什么？如果你是小蝸牛，你會？你們在難過、傷心、一個(gè)人很孤單的時(shí)候，最想告訴誰？怎么說？）。

用樹葉當(dāng)被子（小蝸牛連被子都沒有，可憐嗎？）。

被螳螂打落（螳螂看起來是怎么樣的？它把小蝸牛怎么樣了？）。

（2）點(diǎn)擊課件，同時(shí)出現(xiàn)五幅圖片，引發(fā)幼兒情感體驗(yàn)：

（3）激發(fā)討論：那它會繼續(xù)下去嗎？這樣吧，我們和旁邊小朋友互相討論討論！

（教師參與幼兒的討論）。

師：討論得怎么樣了？誰愿意把你的想法告訴大家？

你認(rèn)為蝸牛會不會繼續(xù)努力？為什么？

3、在幼兒充分辯論的基礎(chǔ)上，觀看后半段錄像。

（2）提問：

小蝸牛被誰救上來了？小蜘蛛會對它說些什么？

（如果你是小蜘蛛，你會對小蝸牛怎么說？）。

請個(gè)別幼兒上來學(xué)小蜘蛛，對小蝸牛說一說鼓勵的話，

小蝸牛聽了小蜘蛛的話，是怎么做的？（一邊唱歌，一邊前進(jìn)）。

原來小蝸牛選擇了繼續(xù)努力，最后怎么樣了？（爬上了樹頂，成功了！）。

三、經(jīng)驗(yàn)遷移，懂得堅(jiān)持的重要，培養(yǎng)抗挫心理。

師：你們看，小蝸牛遇到了這么多困難，都能堅(jiān)持下去，那你們以后碰到困難，會怎么做呢？（不怕困難，堅(jiān)持到底）。

師小結(jié)：對，做什么事只要我們堅(jiān)持下去，就能象小蝸牛一樣，獲得成功！

四、體驗(yàn)成功的喜悅，為小蝸牛的成功祝賀，

點(diǎn)擊課件，出現(xiàn)小蝸牛的笑臉。

師：你們瞧，小蝸牛現(xiàn)在的心情變得怎么樣了？（變好了！開心了！）。

你們的心情呢？（很高興！）那就讓我們帶著好心情去給小蝸牛祝賀吧！（本活動于曾參加鹿城區(qū)第二期“名師工程”研修班畢業(yè)展示觀摩）。

中班教育活動教案

教師結(jié)合場地布置，介紹活動內(nèi)容，鼓勵幼兒積極參與活動

2、練習(xí)基本動作

（1）幼兒做熱身運(yùn)動

（2）教師講解基本動作，并進(jìn)行示范

（3）幼兒嘗試單腳連續(xù)跳過障礙物，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒控制好身體的方向

（4）針對幼兒對動作掌握情況進(jìn)行分析并加以指導(dǎo)，幼兒再次練習(xí)

3、帶領(lǐng)幼兒做放松活動，結(jié)束活動

在組織熱身活動的過程中，由于幼兒人數(shù)很多，并不是能夠顧及所有幼兒，所以有些幼兒的熱身活動并不是做的'很充分。游戲開始之前，我對規(guī)則講解得特別詳細(xì)，并且進(jìn)行示范，所以在游戲開始后，幼兒基本能夠按照要求完成游戲。在幼兒進(jìn)行游戲的同時(shí)，我也觀察是不是每個(gè)幼兒都能遵守規(guī)則，在發(fā)現(xiàn)有些幼兒并沒有遵守規(guī)則的時(shí)候，我就對幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，直至幼兒能夠按照規(guī)則進(jìn)行游戲。當(dāng)然，這次活動的組織還存在一些不足，在游戲材料的準(zhǔn)備還有一些不到位，用沙包當(dāng)障礙物，但是每個(gè)沙包之間的距離沒有控制好，所以在設(shè)計(jì)游戲的時(shí)候，要充分考慮幼兒年齡段特征，設(shè)置符合該年齡段幼兒的游戲。這是我第一次組織幼兒體育游戲，從中學(xué)到了很多，在以后的活動組織中，我相信我會組織的更好更合理。

中班安全教育的活動教案

小寶貝看到和糖一樣形狀、一樣顏色的藥品，是否會把它當(dāng)成彩虹糖著急去搶、著急去吃呢?是否會把包裝絢麗的洗潔劑誤認(rèn)為飲料呢?如何告訴寶寶不要誤食藥品和有毒的物品是我們的重要任務(wù)。因此，我們就結(jié)合《花花綠綠的小藥球》的故事，對寶寶進(jìn)行這方面的安全教育。

1.讓孩子知道花花綠綠的小圓球不能亂吃，以及裝在瓶子里的東西也是不能亂喝的，喝之前一定要問清楚家長和老師。

2.知道保護(hù)自己，學(xué)會簡單的自救常識。

3.幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

4.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

故事《花花綠綠小藥球》課件、實(shí)物小藥球、裝有清潔劑的瓶子、干燥劑、口紅等。

1.出示花花綠綠的小藥球，讓孩子觀察，引起孩子的興趣。

2.引出主題，提問孩子這些小藥球和瓶子里裝的東西能吃嗎?結(jié)合故事進(jìn)行講述。

3.故事中的大灰狼來到了小紅帽家，看見了窗臺上擺了一排花花綠綠的小瓶子，還有一個(gè)淺藍(lán)色的塑料瓶。大灰狼非常好奇就打開了，它以為花花綠綠的小圓球是水果糖，藍(lán)瓶子里是汽水，于是就把小圓球吃了，把瓶子里的東西喝了。講到此處請孩子思考大灰狼吃下這些東西后的反應(yīng)是怎樣的。孩子們各抒己見。

5.結(jié)合故事讓我們知道了，原來大灰狼吃的小圓球是小紅帽家的藥品，藍(lán)瓶子里裝的是清潔劑，大灰狼知道后，非常后悔。

6.小結(jié)：通過故事告訴幼兒不能亂吃藥品、亂喝瓶子里的東西，如果亂吃亂喝是會有生命危險(xiǎn)的，一定要問清楚再決定。

生活中有很多花花綠綠的東西，對孩子來說看起來比較像吃的，但卻是非常危險(xiǎn)的東西，比如食品中的干燥劑、媽媽們用的化妝品等都含有化學(xué)成分，因此，我們要告訴孩子這些東西不能隨便拿著玩，更不能往嘴里放。安全隱患無時(shí)無刻都在我們的身邊，作為家長和老師的我們一定要提高警惕，給孩子一個(gè)安全健康的成長環(huán)境!

中班教育活動教案

3．感受與他人共同游戲的快樂，培養(yǎng)合作意識。

1．幼兒園器材高蹺每人一副；

2．劃出足夠的場地，確保幼兒足夠的活動空間；

1、講解玩法

兩只腳踩在高蹺上，兩手分別抓住固定在高蹺上的繩子，雙腳交替往前走。請個(gè)別走得穩(wěn)的幼兒示范，引導(dǎo)其他幼兒發(fā)現(xiàn)并掌握動作要領(lǐng)：用腳底中心踩在高蹺上，雙手要拉直繩子，眼睛向前看。

2．自由玩高蹺。

幼兒自由探索高蹺的玩法，可以自己玩，也可以與幾個(gè)小朋友一塊玩，鼓勵幼兒想出不同的玩法。創(chuàng)造出高蹺的多種玩法，教師還可以請個(gè)別幼兒演示，并鼓勵其他幼兒嘗試這種玩法。

本次教學(xué)活動的主題是“利用情境貫穿游戲活動，引領(lǐng)幼兒體驗(yàn)體育游戲之快樂”雖然孩子在游戲中足夠體驗(yàn)了一把快樂，而且活動氛圍很濃郁，幼兒的積極性也很高。但是活動中教師還可以再深刻地思考如何把情境更深入到教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)中去。

幼兒本身就存在著明顯的個(gè)體差異，在體育游戲的比賽環(huán)節(jié)中體現(xiàn)地更加明顯。教師這時(shí)候要利用情境來想辦法設(shè)計(jì)適合所有幼兒的教學(xué)環(huán)節(jié)，就比如可以根據(jù)幼兒的能力讓他們有自主的選擇權(quán)，不是所有的幼兒都必需沿著這條跑道踩完全程。能力強(qiáng)的幼兒可以挑戰(zhàn)，而能力弱的幼兒可以選擇近點(diǎn)的目標(biāo)。這樣一來，在同一層次上的幼兒進(jìn)行比賽才算得上是公平競爭。

教學(xué)中的活動細(xì)節(jié)也是非常重要的.，教師要關(guān)注到每一個(gè)幼兒，每一個(gè)細(xì)節(jié)。活動中開小火車的環(huán)節(jié)，高蹺是否先拿在手上，繩子事先要卷起來，以免甩到其他幼兒。在自由練習(xí)的部分，教師要注意規(guī)定幼兒練習(xí)的場地，不要讓幼兒離開教師的視線范圍。在比賽中男、女的人數(shù)及混合等都要注意，因?yàn)楸荣愐惨@示出公平的原理。

在活動開展前我和幼兒一起踩過高蹺，讓他們自由地練習(xí)過，能力強(qiáng)的幼兒很快接受了，而能力弱的幼兒則需要老師幫忙。教師在課余時(shí)間讓幼兒自由練習(xí)是完全不夠的，還可以滲透在晨間活動，或者在家里和爸爸媽媽一起踩高蹺比賽。因?yàn)楸敬谓虒W(xué)活動主要是以比賽為主，所以活動前的練習(xí)非常重要，也非常地必要。