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大力實施人才強國戰略論文
2月1日出版的第3期《求是》雜志發表中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平的重要文章《努力成為可堪大用能擔重任的棟梁之才》。
人才，強國之根本、興邦之大計。習近平總書記始終視人才為第一資源。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央立足中華民族偉大復興戰略全局和世界百年未有之大變局，全面深入推進人才強國戰略，高瞻遠矚謀劃人才事業布局，大刀闊斧改革創新，廣開進賢之路、廣聚天下英才，推動新時代人才工作取得歷史性成就。
“禮敬人才”的優良傳統得到進一步弘揚。“多士成大業，群賢濟弘績。”古往今來，人才都是富國之本、興邦大計。禮敬人才是中華民族的優良傳統，是我們黨從中華優秀傳統文化中繼承的“固有基因”。回望百年中國共產黨的奮斗史，就是一部集聚人才、培養人才、團結人才、引領人才、造就人才、壯大人才、成就人才的歷史。百年奮斗歷程中，中國共產黨吸引了一代代優秀人才為黨和人民事業建功立業，在革命、建設、改革的歷史畫卷中寫下精彩篇章。站在第二個百年奮斗目標的新起點上，邁向新征程，更要堅持黨管人才原則，以高站位、大格局、寬視野為人才工作把關定向，讓事業激勵人才，讓人才成就事業。廣大黨員干部要努力成為可堪大用能擔重任的棟梁之才，更好地為實現中華民族偉大復興的中國夢而不懈奮斗。
“不拘一格降人才”理念得到進一步強化。治國之要，首在用人。黨的十八大以來，深入實施新時代人才強國戰略，加快建設世界重要人才中心和創新高地，人才越來越站在經濟社會發展最前端，發揮第一資源、第一驅動力、第一優勢作用。習近平總書記指出，“我們比歷史上任何時期都更接近實現中華民族偉大復興的宏偉目標，我們也比歷史上任何時期都更加渴求人才。”在全面建設社會主義現代化國家新征程上，更須厚植人才成長沃土，搭建廣闊舞臺，營造人才成長的制度環境，構建多元化的培養激勵機制，形成“不拘一格降人才”的英杰高地，形成人才千里馬競相奔騰于偉大時代的生動局面。廣大黨員干部更應該努力成為時代英才，不忘初心、牢記使命，團結帶領全國人民共同匯聚起實現“第二個百年”奮斗目標的磅礴力量。
新時代“人才成長戰略”得到進一步落實。“國以才立，政以才治，業以才興。”在這個百舸爭流、千帆共進的新時代，黨和政府為人才成長創造了良好的條件，搭建了穩健的平臺，開辟了廣闊的天地，激發了人才創新活力，形成了“虎躍龍騰、群賢畢至”的局面，讓人才立足崗位、扎根事業，干事有舞臺，發展有空間。同時，大力營造“尊才愛才”的優良氛圍，以堅強保障解后顧之憂，以溫暖服務暖人才之心。廣大黨員干部深懷愛國之心、砥礪報國之志，主動擔負起時代賦予的使命責任，在堅定理想信念、站穩政治立場的同時，善學能為敢擔當，以虎虎生威的雄風、生龍活虎的干勁、氣吞萬里如虎的精神，以優異的工作成績迎接黨的二十大的勝利召開。
這是一個“不拘一格降人才”的時代，這是一個“萬馬奔騰齊爭先”的時代，這是一個“聚天下英才而用之”的時代。邁進新時代，踏上新征程，日益壯大的人才大軍必將為實現中華民族偉大復興的中國夢提供堅強的人才保證和智力支撐。
人才強國論文字
2020年以來，廣西壯族自治區扶綏縣認真落實黨管人才責任，通過優環境、強隊伍、搭平臺“三位一體”推進人才強縣戰略實施，以人才驅動高質量發展取得新成效。
優化引才環境，傾力打造人才集聚洼地。該縣把人才工作納入經濟社會發展的總體規劃，保障人才政策“落地開花”。落實引進優秀人才政策，用好政府門戶網站等網絡平臺，發布招聘公告，舉辦校園雙選招聘會，吸引108名引進人才到扶綏就業創業。建立鄉村人才激勵機制，出臺《關于加強扶綏縣鄉村人才隊伍建設的實施意見》，鼓勵鄉村人才做大做強經濟項目，引導鄉村人才創建鄉村品牌，對在帶領技藝傳承、帶強產業發展、帶動群眾致富等“三帶”方面具有顯著成績的鄉村人才，給予資金資助發放、職稱晉升獎勵、縣委聯系服務等支持。建立掛點聯系服務企業制度，組織縣四家班子領導、處級領導干部擔任規上企業服務專員，研究打造“網聘直通車平臺”，幫助14508人實現務工就業。
強化隊伍建設，創新人才教育培養模式。該縣構建多元化人才培養模式，推動政府、高校、企業多方聯手，對人才有重點地進行教育培養。通過“校地合作”訂單培養黨政人才，與廣西民族大學、廣西民族師范學院共建大學生社會實踐基地，組織學生到鄉鎮掛職鍛煉，由鄉鎮領導班子成員與高校生“一對一”結對聯系，發揮傳幫帶作用，切實提升高校生解決基層事務的能力水平。通過“醫聯共體”定向培養實用人才，與廣西壯族自治區人民醫院、廣西中醫藥大學附屬瑞康醫院結成緊密型醫聯體，開辟“綠色通道”公開招聘衛生技術人才49名。通過“縣鄉聯動”合力培養教育人才，印發《扶綏縣中小學教師“縣管校聘”管理體制改革試點工作實施方案》，從縣城區優質中小學校及非義教學校選派優秀骨干教師到學校進行為期1年的教育教學交流活動，累計送教下鄉53次，培訓鄉鎮教師10557人次。
搭建合作平臺，構建創新創業良好生態。該縣通過搭建集試驗示范、教學科研、技術交流、服務社會于一體的新型協作平臺，實現優勢互補、互利共贏。全方位合作，搭建科技創新中心，引進建設中國熱帶農業科學院廣西研究院，依托研究院強大的科研優勢，建設“國家甘蔗脫毒健康種苗繁育基地”，支持廣西久洋禾農業科技有限公司等多家企業建設，甘蔗良種繁育基地和綜合栽培示范基地，加快推進本地種植模式變革。產學研融合，建立科技服務平臺，中國農村專業技術協會科技小院聯盟在扶綏縣甘蔗種植協會（扶綏縣渠黎鎮雷達現代農業合作社聯合社）設立“中國農村專業技術協會廣西扶綏甘蔗科技小院”。科技小院引進了以羅獻寶教授為首的專家3人、學生7人，開展土壤樣品分析、甘蔗長勢研究，指導合作社進行區塊差異化甘蔗種植管理，推動甘蔗產業提質增效與可持續發展。推動政校企協作，打造特色產業聯盟，與廣西大學農學院、廣西匯創牧業有限公司簽訂共建廣西（扶綏）草食動物試驗站協議書并掛牌成立校地合作試驗站，整合各方現有資源，依托廣西大學科研技術優勢，促使畜牧產業向規模化、集約化轉型發展。
人才強國論文字
國家發展靠人才，民族振興靠人才。”***總書記在中央人才工作會議上發表重要講話，在全社會引發熱烈反響。大家表示，***總書記重要講話是指導新時代人才工作的綱領性文獻。要認真學習領會，抓好貫徹落實，切實把***總書記重要講話精神轉化為做好人才工作的強大動力，轉化為推動人才工作高質量發展的思路舉措，轉化為加快建設人才強國的生動實踐，不斷開創黨的人才工作新局面。
***總書記指出，加快建設世界重要人才中心和創新高地，需要進行戰略布局。
“我們要深入學習貫徹***總書記重要講話精神，緊抓機遇、發揮優勢、擔當作為，努力構筑強大人才優勢，持續提升區域國際人才競爭力。”北京市朝陽區委組織部副部長、朝陽區高層次人才服務中心主任劉靜表示，下一步將持續深化人才發展體制機制改革，深化產學研協同模式創新，構建良好人才生態。
上海市委組織部人才工作處副處長劉同輝說：“要認真學習領會***總書記重要講話精神，結合上海人才工作實際，重點突出全球視野、國際標準，推進人才規則、規制、管理、標準等制度型開放和創新，提出更多具有系統性、前瞻性、突破性的人才政策與創新舉措。”
“我們要以***總書記重要講話精神為根本遵循，聚焦建設好廣州實驗室、粵港澳大灣區國家技術創新中心等重大引領性平臺，在政策支持、創新生態、人才服務上下功夫，充分激發高端研發機構、科技型中小企業的人才活力，推動‘戰略支點、雁陣格局’加快形成。”廣東省廣州市黃埔區委組織部副部長楊燦說。
***總書記對深化人才發展體制機制改革提出了明確要求。中國科學院人事局局長孫曉明說：“我們要深入貫徹落實***總書記重要講話精神，堅持人和事相結合、放和管相協調，創新人才管理制度，強化服務支撐保障，為科研人員潛心攻關、釋放創新活力營造良好環境。”
陜西省西安市委常委、組織部部長王曉林說：“堅持深化人才發展體制機制改革，是把人才優勢轉化為高質量發展動力的必然要求。我們要樹立以創新價值、能力、貢獻為導向的人才評價體系。”湖北省武漢市委常委、東湖高新區黨工委書記汪祥旺說：“我們要深入貫徹落實***總書記重要講話精神，推行一系列改革舉措，不拘一格引人才，支持自主育人才，以創新貢獻評價人才，切實做到人才為本、信任人才、尊重人才、善待人才、包容人才。”
“發揮用人主體在人才培養、引進、使用中的積極作用，是深化人才發展體制機制改革的重要內容。”中國科學院科技戰略咨詢研究院研究員李曉軒表示，用人主體要進一步增強服務意識和保障能力，建立有效的自我約束和外部監督機制。
“對于科技人員，只有給予充分信任和包容，在科研經費、資源調度等方面賦予更大權限，才能使他們靜心做學問、潛心搞研究。要深入貫徹落實***總書記重要講話精神，實行符合科研規律的資源配置政策，不斷增強人才活力。”國家天文臺臺長常進說。
***總書記指出，我國擁有世界上規模最大的高等教育體系，有各項事業發展的廣闊舞臺，完全能夠源源不斷培養造就大批優秀人才，完全能夠培養出大師。我們要有這樣的決心、這樣的自信。
清華大學黨委書記陳旭說：“學校黨委要深入貫徹***總書記重要講話精神，把立德樹人作為根本任務，增強培養出大師的決心和自信，充分發揮培養基礎研究人才主力軍作用，走好人才自主培養之路；把服務國家作為最高追求，堅持‘四個面向’，大力培養使用戰略科學家，打造一流科技領軍人才和創新團隊，支持青年人才挑大梁、當主角。”
華中科技大學校長李元元說：“我們要全面提高人才培養能力，發揮‘雙一流’大學培養基礎研究人才主力軍作用，堅持長遠眼光，發現和培養更多具有戰略科學家潛質的高層次復合型人才。”
中國科學技術大學人力資源部部長薛天表示：“學校將堅持人才引領發展的戰略地位，推動學校人才工作高質量發展。”北京大學教授、教育學院大數據中心主任郭叢斌說：“我們青年教師要積極進取，擔當作為。”
***總書記強調，做好人才工作必須堅持正確政治方向，不斷加強和改進知識分子工作，鼓勵人才深懷愛國之心、砥礪報國之志，主動擔負起時代賦予的使命責任。
“做好新時代人才工作，必須進一步完善人才工作格局。組織部門要發揮牽頭協調職能，加強人才重點工作的跟蹤督辦；整合規范人才招引、培養、服務、保障等方面政策，推動形成科學規范、開放包容、運行高效的人才發展管理體系。”安徽省蕪湖市委常委、組織部部長、統戰部部長楊志斌說。
“我們要深入貫徹落實***總書記重要講話精神，牢牢堅持正確政治方向。”山東省冠縣縣委常委、組織部部長韓宗寶說，“今后進一步健全黨管人才工作運行機制，完善科學決策、分工協作等工作制度；結合地方實際，研究制定人才政策，用好用活各類人才；健全黨委聯系服務專家等制度，讓人才創新創造活力競相迸發。”
人才強國戰略論文字范文
人才是強國之本、富民之基、發展之源。在新趕考路上，要始終堅持黨管人才原則，完善選人用人育人機制，為高質量發展提供堅實的智力支撐。
開好“藥方”引才，方能“才”源廣進。
“千里馬常有，而伯樂不常有。”各地要加強中國共產黨對人才工作的全面領導和政治引領作用，樹立強烈的人才意識、鮮明的用人導向，科學謀劃、完善引才政策，建立健全引才體制機制。要結合本地實際，綜合考慮經濟發展、未來規劃等，科學設置招錄崗位，做到因地制宜、精準選才。不以文憑論水平，當以實績論英雄，要堅持德才兼備、以德為先，探索就地取“才”之道，注重到鄉村振興的主戰場、疫情防控的第一線、服務群眾的最前沿去識別人才，選出對黨忠誠、一心為民之人，選出敢于擔當、甘于奉獻之才，為實現中華民族偉大復興造就素質優良、敢為人先、銳意進取的人才隊伍。
搭好“舞臺”育才，方能“才”高行厚。
體制順、機制活，則人才聚、事業興。人才培養不能搞“大水漫灌”，要遵循人才成長規律，實行“精準滴灌”式培養，立足長遠計劃，不斷深化人才發展體制、機制改革，正確判斷人才成長期、成熟期、衰退期，搭好人才成長實踐的平臺。要走近人才、了解人才、融入人才，堅持按照“干什么學什么，缺什么補什么，弱什么強什么”的原則，“因材施教”制定培育方案、“因人而異”設置培育內容，讓培訓更有針對性、實效性。人崗相適、人事相宜是讓人才作用充分發揮的關鍵所在，要根據人才發展需求及不同人才的特點、專業知識背景、成長規律，將人才投放到基層一線，安排到產業發展、鄉村建設、生態保護等各領域的合適崗位上鍛煉，讓人才在實踐中建功立業、脫穎而出。
開辟“通道”用才，方能“才”望兼隆。
“人能盡其才則百事興。”各地要加強人才數量、能力、專長、需求調查，根據人才屬性、特質建立人才數據庫，依據不同人才的專業背景、實踐經驗和思路想法進行有效配置，進行合理大膽使用，把人才放在最適應的崗位，實現人與崗的“精準對接”。“駿馬能歷險，犁田不如牛，生材貴適用，勿復多苛求”。科學用才，才能留住人才，要把人才放到正確的崗位上，給規劃、給職位、給環境，激勵人才施展才華、跑出速度、迸發活力，進一步激發人才的工作積極性主動性創造性。
治國為邦，人才為急。只有加大人才發展投入，靶向引才，科學育才，精準用才，才能真正實現“人盡其才、才盡其用”，激發人才干事創業激情，在新的偉大征程中奮力譜寫人才強國的新華章。
大力實施人才強國戰略論文
習近平總書記在中央人才工作會議上強調，深入實施新時代人才強國戰略，全方位培養、引進、用好人才，加快建設世界重要人才中心和創新高地。千秋基業，人才為本。當前我國正處于轉型的關鍵期，人才的重要性不言而喻。我們必須增強憂患意識，更加重視人才自主培養，打好“引、育、用”組合拳，促進人才提質增能，讓更多千里馬競相奔騰于偉大時代。
廣納賢“能”，構筑巢穴引人才。國家發展靠人才，民族振興靠人才。“引才”猶如“及時雨”，關鍵時候能降甘霖、解焦渴。用人單位要善于筑巢引鳳，既筑好溫暖的“巢穴”，又提供干事的平臺，讓人才能夠大展其能。古有燕昭王修筑“黃金臺”吸引人才，今有各地多措并舉打造人才集聚“強磁場”。只有栽好“梧桐樹”，才能引得“鳳凰”來。各地要充分發揮黨委領導核心作用，根據實際發展需求，牢固樹立人才工作“一盤棋”理念，制定符合地方“胃口”的引才政策，提供“一站式”引進、“保姆式”服務，讓引進來的人才留得住，助推地區發展。
沃土培“能”，精心澆灌育人才。沃土肥春草，人才成長同樣需要沃土。在激烈的人才競爭中，誰能夠培養好人才，誰就能抓住競爭的主動權、發展的制高點。各地要結合時代特征和社會需求，充分發揮高校、科研院所、企業等育才“孵化地”的作用，搭建好育才的“攀升架”，源源不斷地培育高質量優秀人才，種出枝葉繁茂的“人才林”。健全人才培養體系，根據人才類型、崗位、需求“訂單式”制定長短結合的培養規劃，加大人才培育資金投入，注重在實踐中培養鍛煉人才，支持他們挑大梁、擔重任，鼓勵他們挑戰困難、勇攀高峰，推動人才到重大工程、重要領域、重點產業等一線磨練意志、積累經驗、增長才干。
因材任“能”，量身定崗用人才。為政之道，首在用人。引人、育人，最終目的都是用人。“駿馬能歷險，力田不如牛;堅車能載重，渡河不如舟。”用好用活人才要堅持因材而用，以實際需求為導向，為人才量身定制崗位、平臺，才能實現人崗精準匹配、發揮最大價值。要健全完善人才評價機制，建立與工作成果掛鉤的收益分配機制，使人才與事業相互激勵，樹立“能者上、優者獎、庸者下、劣者汰”的鮮明導向，破除“唯學歷、唯職稱、唯論文、唯獎項”傾向，注重從實績、貢獻、能力評價人才，充分挖掘人才潛力，激發人才創新活力，讓人才有用武之地，切實樹立良好用才的“風向標”。
人才強國戰略論文范文
人才強國制定和實施，是黨以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，從當代世界和中國深刻變化著的實際出發，根據黨和國家事業發展的迫切要求而作出的重大決策。人才強國戰略作為一項國家的重大戰略，有著豐富而深刻的科學內涵。下面是小編為大家整理的人才強國戰略論文范文(精選3篇)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
人才是強國之本、富民之基、發展之源。在新趕考路上，要始終堅持黨管人才原則，完善選人用人育人機制，為高質量發展提供堅實的智力支撐。
開好“藥方”引才，方能“才”源廣進。
“千里馬常有，而伯樂不常有。”各地要加強中國共產黨對人才工作的全面領導和政治引領作用，樹立強烈的人才意識、鮮明的用人導向，科學謀劃、完善引才政策，建立健全引才體制機制。要結合本地實際，綜合考慮經濟發展、未來規劃等，科學設置招錄崗位，做到因地制宜、精準選才。不以文憑論水平，當以實績論英雄，要堅持德才兼備、以德為先，探索就地取“才”之道，注重到鄉村振興的主戰場、疫情防控的第一線、服務群眾的最前沿去識別人才，選出對黨忠誠、一心為民之人，選出敢于擔當、甘于奉獻之才，為實現中華民族偉大復興造就素質優良、敢為人先、銳意進取的人才隊伍。
搭好“舞臺”育才，方能“才”高行厚。
體制順、機制活，則人才聚、事業興。人才培養不能搞“大水漫灌”，要遵循人才成長規律，實行“精準滴灌”式培養，立足長遠計劃，不斷深化人才發展體制、機制改革，正確判斷人才成長期、成熟期、衰退期，搭好人才成長實踐的平臺。要走近人才、了解人才、融入人才，堅持按照“干什么學什么，缺什么補什么，弱什么強什么”的原則，“因材施教”制定培育方案、“因人而異”設置培育內容，讓培訓更有針對性、實效性。人崗相適、人事相宜是讓人才作用充分發揮的關鍵所在，要根據人才發展需求及不同人才的特點、專業知識背景、成長規律，將人才投放到基層一線，安排到產業發展、鄉村建設、生態保護等各領域的合適崗位上鍛煉，讓人才在實踐中建功立業、脫穎而出。
開辟“通道”用才，方能“才”望兼隆。
“人能盡其才則百事興。”各地要加強人才數量、能力、專長、需求調查，根據人才屬性、特質建立人才數據庫，依據不同人才的專業背景、實踐經驗和思路想法進行有效配置，進行合理大膽使用，把人才放在最適應的崗位，實現人與崗的“精準對接”。“駿馬能歷險，犁田不如牛，生材貴適用，勿復多苛求”。科學用才，才能留住人才，要把人才放到正確的崗位上，給規劃、給職位、給環境，激勵人才施展才華、跑出速度、迸發活力，進一步激發人才的工作積極性主動性創造性。
治國為邦，人才為急。只有加大人才發展投入，靶向引才，科學育才，精準用才，才能真正實現“人盡其才、才盡其用”，激發人才干事創業激情，在新的偉大征程中奮力譜寫人才強國的新華章。
《深入實施新時代人才強國戰略加快建設世界重要人才中心和創新高地》文章強調，深入實施新時代人才強國戰略，全方位培養、引進、用好人才，加快建設世界重要人才中心和創新高地。各級組織部門需始終堅持黨管人才原則，完善選人用人育人機制，為社會主義現代化建設提供強大的人才支撐，為高質量跨越式發展提供堅實的智力支撐。
繼往開來，當好人才選任“篩選器”。人材者，求之則愈出，置之則愈匱。各級組織部門要積極拓寬人才來源渠道、用好選人“放大鏡”，以德才兼備、任人唯賢的標準去發現和挖掘人才。著重考量專業能力與工作崗位的“匹配度”，破除“唯學歷”“唯論文”的傳統桎梏，重塑選才標準，明確人才引進方向，對職業技能人才采取適當降低學歷條件、放寬年齡限制等措施降低進入門檻。加大從優秀“村官”中定向招錄鄉鎮事業單位人員或鄉鎮公務員力度，發揮人才最大效用，聚天下英才而用之。
創新模式，做好人才激勵“助推器”。得人者興，失人者崩。人才對于社會發展的核心作用不言而喻。但當下“操之過急”的選人用人準則，讓人才在任用上出現了亂點“鴛鴦譜”的痛點。機構冗雜、人浮于事、工作效率止步不前的弊端也進一步凸顯。為此，各級組織部門在用人上應做好頂層設計、劃好戰略布局，以“謀定而后動”的統籌力，以培育“大國工匠”的向心力，強化人才歸屬感與獲得感，建設人才發展新高地、提升人才自主創新能力，將資源的天平向人才、向科技、向技術傾斜，真正打造一批有才能、真實干的“精英戰隊”。
精準務實，打造人才推動“引力器”。對于青年人才、緊缺型人才、復合型人才應明確好人才梯度的劃分，摒棄人才培育中“一刀切”“均等化”的現象，杜絕“一把尺子量到底”的敷衍態度，將論資排輩的落后機制徹底剔除，讓人才任用真正達到接得住、用得好的效果，賦予人才更多的自主權、決定權。全黨上下應樹立起“不拘一格降人才”的用人格局，堅持聚天下英才而用之，以創新力、貢獻值為評判準則，營造惜才、愛才的用人新環境，真正形成“能者上、平者讓、庸者下”的用人導向。
治國為邦，人才為急，只有加大人才發展投入，靶向吸引人才，精準發力，才能真正實現“人盡其才、才盡其用”，讓國家發展大勢向著百家爭鳴、百花齊放、欣欣向榮的局面穩步邁進。
摘要：新世紀，世界經濟形勢發生了前所未有的深刻變化，綜合國力的競爭日趨激烈。這種競爭實質上就是人才戰略的競爭。中國作為世界上最大的發展中國家，人口多，底子薄，人均資源相對不足，這一基本國情決定了中國的發展必須堅持“以人為本”，走人才強國之路。鑒于此，文章從人才強國戰略實施的原則、理念、制度、政策等方面提出實施人才強國戰略的幾點建議。
“國以人興，政以才治”，人才是一種戰略資源。在2003年全國人才工作會議上，中共中央提出把實施人才強國戰略作為科學發展觀的有機組成部分，作為黨和國家一項重大而緊迫的任務，作為新世紀新階段國家人才工作的根本任務。“十一五”規劃進一步提出了加快推進人才強國戰略，為我國政治、經濟、社會的發展提供智力支持。因此，在現階段研究人才強國戰略的實施具有重大的戰略意義。
(一)黨管人才的原則。
實施人才強國戰略，必須堅持黨管人才的原則。黨管人才，是管宏觀、管大局、管戰略、管政策。也就是說，要通過政策支持、精神激勵和環境保障，促進人才的健康成長和充分發揮作用。
(二)環境適應原則。
實施人才強國戰略，要依據各個地區、各個領域對人才的需求以及各自不同的特點，在依照中央關于加強和改進人才工作部署的基礎上，必須緊緊圍繞本地區經濟和社會發展的目標，準確把握人才需求的發展趨勢，認真查找人才工作中的薄弱環節，制定和完善適應本地區發展要求的人才強國戰略的具體規劃和措施。
(三)整體協同原則。
實施人才強國戰略的一個重要標準就是協同。它不是政府某一部門的職能，需要包括資金、政策、制度、體制以及環境因素等各方面的整體協同，才能很好地實施這一戰略，以便真正實現對人才的重視。
(四)激勵性原則。
實施人才強國戰略，根本目的在于為全面建設小康社會，謀求經濟和社會的全面發展，提供智力支持。這就要中央和地方各級政府，通過政策法規或者資金等方式，激勵全國各個地區、各個行業積極實施人才強國戰略，在全社會形成“尊重勞動，尊重人才，尊重知識，尊重創造”的良好風氣。
(五)反饋修正原則。
實施人才強國戰略。是時代的要求，實施的步驟、政策以及措施等都受到外部條件以及實施效果的制約。因此，各級政府應該要隨時反饋戰略實施的具體情況，以便中央負責機關能及時地總結經驗，將有效的經驗在全國范圍內進行推廣。同時，分析實施過程中存在的問題，不斷調整戰略步驟。
要想在21世紀的經濟競爭中獲得超常規的發展并處于領先地位，就需要從新的視角去認識和把握人才問題，首要的就是要樹立起嶄新的人才理念。
(一)樹立“人才資源是第一資源”的理念。
“人力資源是第一資源”的實質是把人才作為發展生產力的第一要素而予以高度重視，這會使全社會自覺地把視線從以往注重對自然資源的開發轉移到注重對人才資源的開發上來，使各行各業都能夠以足夠的精力做好人才資源的開發工作，形成對人才資源進行整體開發的態勢。
(二)樹立“有用即是人才”的新人才觀。
樹立“有用即是人才”的“實”人才觀，變“唯資歷”、“唯學歷”為“重能力”、“重實力”;樹立“不看學歷看能力”的觀念，積極發現有用之人，將具有一定知識技能、能夠進行創造性勞動并為經濟社會發展做出突出貢獻者全部視為人才。
(三)樹立不求所有、但求所用的“大”人才觀。
在全球化的今天，在一定的時空范圍內，某一領域人才的缺乏，將導致更加激烈的爭奪。在這樣的情況下，必須樹立“不求所有、但求所用”的“大”人才觀，走出唯“正式調入”才算引進的誤區，對于人才特別是一些特殊型、高素質人才，要不拘一格、廣泛引進，為我所用，千方百計壯大人才隊伍。
(四)牢固樹立“人人可成才”的觀念。
我國是一個人口大國，但不是一個人才大國。在重視人才資源的今天，我國沒有絕對的優勢與世界上強大的、經濟雄厚的國家爭奪人才，就應把目標轉移到國內，注重國內人才的培養，實現從人口大國轉變為人才大國，必須牢固樹立人人都可以成才的觀念。把我國巨大的人口壓力轉變為人力資源。
(五)樹立“人才增值”的理念。
人的素質不是靜態的、一成不變的。而是動態的、發展變化的。人才資源不同于自然資源的一個重要特點，就在于人才資源在開發中不但具有可持續性，而且具有可增值性。因此，應重視在人才培養、吸引和使用中不斷提升人才價值。
按照分級分類管理的原則。在機關、企業、事業單位普遍建立機關工作人員、專業技術人員、企業經營管理人員的個人業績檔案，為人才流動、人才使用和定薪定酬提供準確可靠的依據。人才業績檔案的內容包括人才的學歷、經歷、職位、業績和誠信，重點是對人才的真才實學、真實能力和水平進行記錄、總結和鑒定。
從社會主義市場經濟發展的要求來看，人才在不同所有制單位之間配置的轉換、交流將是一個必然的發展趨勢。因此，在政治上對非公有制經濟組織和社會人才要一視同仁;在面向社會的資助、基金、培訓項目、人才信息庫等公共資源運用上要平等開放;在改善創業環境和工作生活條件上要積極提供服務：使各種人才能夠共享社會資源，建立平等的政策環境。
(一)堅持人才投入是效益最大的投入新理念。
堅持人才投入優先的新理念，克服見物不見人的傳統傾向，為人才培養和人才隊伍建設提供堅實的物質基礎。
較高的教育投入水平可以直接推動教育自身的發展，教育財力資源的有效合理配置又可以保證人才培養適應社會經濟發展的需要，與教育形成互動。因此，要提高財政性教育經費的增長速度，切實發揮政府教育投入的主渠道作用。同時。應加大對職業教育技能培訓投資力度。
針對我國高層次人才嚴重短缺現象，必須實施國家高層次人才培養工程，對高層次人才實施分類培養計劃，形成各類高層次人才脫穎而出、健康成長、發揮才干的良好機制和環境。
(一)建立高層次人才培養基地。
首先，依托國內高等院校，建立高層次人才培養和科技研發、孵化基地;其次，
充分利用現有跨國公司、大型企業在人才、技術、管理方面的資源，開展專業技術和管理培訓，努力開辟海外高級人才培訓渠道，設立海外培訓基地;最后，加強企業間合作，在國內著名企業建立實踐基地。
(二)建立高層次人才信息化管理機制。
針對各類高層次人才的情況進行分析統計，以便政府能夠切實準確地掌握我國高層次人才的具體情況，為政府制定政策提供必要的依據。在當前條件下，必須以國家高層次人才信息庫為核心，實現與各地區、各部門所掌握人才信息的連接、反饋和互應，推動人才資源共享。同時，在有條件的地區，開辟網絡聯系和服務專家的“直通道”，實現“零距離”管理和服務;建立高層次人才成果和項目信息庫，推動智力成果轉化和人才“柔性流動”。
(三)實現高層次人才社會化。
目前我國正處于新一輪開拓創業時期，急需各類緊缺人才，特別是高層次人才的缺乏尤其嚴重，所以必須要實現高層次人才資源共享，鼓勵高層次人才在完成本職工作的前提下，充分發揮自己的聰明才智，跨單位、跨地區、跨省、跨國兼職，真正實現人才的價值。
人才工作的活力取決于體制和機制，堅持以改革創新為動力，積極探索人才的評價、使用、流動、激勵等機制，以盡快建立充滿生機與活力的人才工作機制。
(一)建立健全人才培養機制。
首先，夯實人才培養的基礎，建立和完善多元化辦學體系，進一步完善普通教育、職業教育、成人教育和高等教育相銜接的教育體系，完善繼續教育和培養制度，構建終生教育體系;其次，加快構建完備的人力資源培訓體系：最后，要建立國家技能開發體系，依托行業、企業，充分利用社會資源，提高技能勞動者和新生勞動力、農村轉移勞動力的技能水平。培養工業化、城鎮化和農業現代化所急需的各類技能人才。
(二)建立以公開、平等、競爭、擇優為導向的人才選拔機制。
要充分發揮人才的積極性，還必須建立良好的選人用人機制。以擴大民主、加強監督為重點，形成完善的以公開、平等、競爭、擇優為導向，打破地域、所有制、身份的界限，創造優秀人才脫穎而出、充分施展才能的選人用人機制。
(三)努力形成以能力和業績為導向的人才評價機制。
要充分調動人才的積極性、主動性和創造性，必須研究建立一套以能力和業績為依據，由品德、知識、能力等要素構成的人才評價指標體系。首先，完善人才評價標準，克服人才評價中的重學歷、資力，輕能力、業績的傾向：其次，根據德才兼備的要求，從規范職位分類與職業標準人手，根據不同的職業和職位分類，制定不同的評價標準;最后，完善人才評價手段，大力開發應用現代人才測評技術，努力提高人才評價的科學水平。
(四)建立規范有效的人才激勵機制。
堅持精神獎勵和物質獎勵相結合的原則，進一步規范各類人才獎項，建立以政府獎勵為導向、用人單位和社會力量獎勵為主體的人才獎勵體系：充分重視人才的價值，依據價值創造來衡量人才的價值，并給予人才合理的回報。同時，加快社會保障制度和福利制度的改革，為人才的發展提供有效的保障。
(五)建立合理的人才流動機制。
要充分發揮各種人才的作用，就要建立合理的人才流動機制，特別是要充分發揮市場機制的基礎性作用。消除人才市場發展的體制性障礙，建立各種人才市場，促進人才合理流動。進一步消除人才流動中的城鄉、區域、部門、行業、身份、所有制等限制，疏通三支隊伍――公有制與非公有制之間、不同地區之間以及國際與國內之間的人才流動渠道。
在新的歷史時期。實施我國人才強國戰略，必須要兼顧全局，特別是長期以來被忽視的兩個人才弱勢領域。一是中國農村人才資源的開發;二是西部以及欠發達地區人才資源的開發。未來中國農村和西部欠發達地區的發展，將取決于人才隊伍的力量。當然，農村以及西部欠發達地區的人才開發應該基于本區域經濟的產業優勢進行系統思考，而不是盲目仿效發達地區的人才開發模式。國家對人才弱勢領域要加大政策傾斜，以幫助人才弱勢地區人才隊伍的建設，促進經濟的發展。
大力實施人才強國戰略論文
《深入實施新時代人才強國戰略加快建設世界重要人才中心和創新高地》文章指出，堅持營造識才愛才敬才用才的環境。營造尊重人才、求賢若渴的社會環境，要在人才的“關鍵小事”上下足功夫。辦好人才的“關鍵小事”，要在關愛激勵上多想辦法、多出對策，充分發揮物質激勵和精神激勵的雙重效應，全力構建人才最優生態。
把人才的“心中所想”當作“行動之基”。
得人心者得人才。人才的“關鍵小事”，是人才平日里比較關心牽掛的事，是外人眼里的“小事”、人才心中的“大事”。只有把人才的“關鍵小事”當作“頭等大事”，把人才的“心中所想”當作“行動之基”，多站在人才的立場想事情、看問題、出對策，把人才服務做到位，把激勵關愛真正送到廣大人才心坎上，實現用事業感召、以精神激勵，才能辦好辦實人才心中所想的點滴小事，積累起來成為營造尊重人才、求賢若渴的社會環境，公正平等、競爭擇優的制度環境，待遇適當、保障有力的生活環境的“頭等大事”，進而充分激發人才創新創造活力，讓人才事業興旺起來。
把人才的“干事所愿”當作“事業之需”。
讓事業激勵人才，讓人才成就事業。使用是最好的培養。對人才來說，最大的愿望就是有所作為、有所成就，最大的顧慮往往是“英雄無用武之地”。把人才的“干事所愿”當作“事業之需”，充分釋放人才活力，就是要讓想干事、能干事、干成事的人才有“用武之地”。為人才搭建廣闊舞臺，最重要的就是要建立起以信任為基礎的人才使用機制，多給予人才信任和依賴，制度層面更有彈性，因人制宜、區別對待，激勵機制上不斷強化，加強容錯糾錯，對失敗更加寬容，對專才更加保護，讓人才沒有后顧之憂的干事創業。針對人才維權成本高、周期長問題，完善健全維權機制，暢通申訴渠道，讓人才更敢擔當、更敢作為。
把人才的“生活所盼”當作“待遇之要”。
從自身薪酬、項目經費、科研成果轉化、分紅獎勵，到家人的衣食住行、物質需求、精神保障，都是人才的“生活所盼”，都與人才的“關鍵小事”息息相關。辦好人才的“關鍵小事”，必須堅持問題導向、效果導向、結果導向，系統掌握、全面梳理人才所憂所盼，對癥下藥、逐個解決。花大心思樹立實績導向，以價值論英雄，健全合理的薪酬體系，按勞取酬、科學分紅。下大力氣創造優質的干事創業環境，通過建設人才公寓、放寬落戶條件、出臺子女配偶可隨遷的政策等來搞好人才落戶、住房等方面的服務，通過創辦人才小學、整合教育資源、建強師資陣容等來解決人才最關心的孩子上學問題，通過制作人才“就醫卡”、設立“人才號”等方式來解決人才及其家屬的就醫問題。
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新時代如何深入實施人才強國戰略論文
一、深化人才發展體制改革，加快建立科學的人才發展體制。
1、加強人才發展政策的制定和實施，推動政策的統一和統一。加強對人才發展政策的研究，提出具體的政策建議，提高政策的科學性和針對性，改進政策的實施效果。
2、完善人才發展規劃制度，推動人才發展規劃的科學性和系統性。加強對人才發展規劃。
的研究，提出科學合理的發展規劃，提高規劃的實施效果。
3、完善人才發展機制，提高人才發展的效率和質量。推動人才發展機制的改革，完善人才發展的管理機制，改進人才發展的服務機制，提高人才發展的效率和質量。
4、完善人才發展評價體系，推動人才發展的科學性和公平性。加強對人才發展評價體系的研究，提出科學合理的評價標準，提高評價的準確性和公正性，改進評價的實施效果。
二、加強人才隊伍建設，加快建設世界重要人才中心和創新高地。
1、加強人才隊伍的培養和培育，提高人才隊伍的素質和能力。加強對人才隊伍的研究，提出科學合理的培養和培育方案，提高培養和培育的質量和效果。
2、加強人才隊伍的結構調整，提高人才隊伍的素質和能力。加強對人才隊伍結構的研究，提出科學合理的結構調整方案，提高調整的質量和效果。
3、加強人才隊伍的國際交流，提高人才隊伍的國際競爭力。加強對人才隊伍的國際交流的研究，提出科學合理的交流方案，提高交流的質量和效果。
4、加強人才隊伍的科技創新，提高人才隊伍的科技創新能力。加強對人才隊伍科技創新的研究，提出科學合理的科技創新方案，提高科技創新的質量和效果。
三、加強人才發展服務，推動人才發展的可持續發展。
1、加強人才發展服務的管理，提高人才發展服務的質量和效率。加強對人才發展服務的研究，提出科學合理的服務管理方案，提高服務的質量和效率。
2、加強人才發展服務的改革，提高人才發展。
服務的水平和質量。加強對人才發展服務的研究，提出科學合理的服務改革方案，提高服務的水平和質量。
3、加強人才發展服務的創新，提高人才發展服務的效率和質量。加強對人才發展服務的研究，提出科學合理的服務創新方案，提高服務的效率和質量。
四、加強人才發展環境建設，推動人才發展的可持續發展。
環境的質量和效率。
2、加強人才發展環境的保護，提高人才發展環境的安全性和可持續性。加強對人才發展環境的研究，提出科學合理的環境保護方案，提高環境的安全性和可持續性。
3、加強人才發展環境的創新，提高人才發展環境的創新能力。加強對人才發展環境的研究，提出科學合理的環境創新方案，提高環境的創新能力。
五、加強人才發展資源整合，推動人才發展的可持續發展。
1、加強人才發展資源的整合，提高人才發展資源的利用效率。加強對人才發展資源的研究，提出科學合理的資源整合方案，提高資源的利用效率。
2、加強人才發展資源的開發，提高人才發展資源的可持續性。加強對人才發展資源的研究，提出科學合理的資源開發方案，提高資源的可持續性。
3、加強人才發展資源的分配，提高人才發展資源的公平性。加強對人才發展資源的研究，提出科學合理的資源分配方案，提高資源的公平性。
以上就是深入實施新時代人才強國戰略，加快建設世界重要人才中心和創新高地的內容，希望能夠對大家有所幫助。新時代人才強國戰略的實施，必將推動我國人才發展的可持續發展，為我國經濟社會發展提供更加有力的支撐。
篇二：
人才是國家發展的重要資源，是推動經濟社會發展的核心力量。在新時代，中國提出了人才強國戰略，旨在加強人才培養、引進、使用和管理，為實現中華民族偉大復興提供強有力的人才支撐。如何深入實施人才強國戰略，成為當前亟待解決的問題。
要加強人才培養。人才培養是人才強國戰略的基礎。要加強基礎教育，提高人才素質；加強職業教育，培養技能人才；加強高等教育，培養創新型人才。同時，要注重實踐教育，提高學生的實際操作能力和創新能力，培養適應社會發展需要的高素質人才。
要加強人才引進。人才引進是人才強國戰略的重要環節。要加強對海外高層次人才的引進，為國家發展提供智力支持。同時，要加強對國內外優秀人才的引進，為各行各業輸送人才。要建立健全人才引進政策，提供優厚的待遇和良好的工作環境，吸引更多的人才來到中國。
第三，要加強人才使用。人才使用是人才強國戰略的關鍵環節。要充分發揮人才的作用，讓人才在各自的領域發揮出最大的價值。要建立健全人才評價機制，激勵人才的創新和創造，讓人才有更多的發展機會和空間。
人才的培養和激勵，讓人才有更多的發展機會和空間，為國家發展提供強有力的人才支撐。
實施人才強國戰略是中國發展的必然選擇。要加強人才培養、引進、使用和管理，為實現中華民族偉大復興提供強有力的人才支撐。只有不斷加強人才建設，才能推動中國實現更高水平的發展。
篇三：
新時代，人才是國家發展的重要資源，也是國家競爭力的重要體現。因此，推進新時代人才強國戰略實施，是當前我國發展的重要任務。以下是幾點思考：
一、加強人才培養。
人才培養是人才強國的基礎。要加強高等教育、職業教育、技能培訓等各個層次的人才培養，注重培養創新型人才和應用型人才，提高人才培養質量和效益。
二、優化人才結構。
要根據國家發展需要和產業結構調整，優化人才結構，加強對緊缺人才的培養和引進，同時注重發揮各類人才的作用，實現人才資源的最大化利用。
三、加強人才引進。
要加強對海外高層次人才的引進，建立更加靈活、便捷的人才引進機制，吸引更多的海外人才來華工作、創業、投資，為我國的發展注入新的活力。
四、加強人才保障。
要加強人才保障，建立健全人才評價、激勵、保障機制，提高人才。
待遇和福利，讓人才有更好的發展環境和條件，激發人才的創新創業熱情。
五、加強人才交流。
要加強人才交流，建立更加開放、多元的人才交流平臺，促進國內外人才的交流與合作，提高我國人才的國際化水平，為我國的發展提供更多的智力支持。
推進新時代人才強國戰略實施，需要全社會的共同努力和支持。只有加強人才培養、優化人才結構、加強人才引進、加強人才保障、加強人才交流等方面的工作，才能夠實現人才強國的目標，為我國的發展注入新的動力。
人才強國戰略論文字
實施新時代人才強國戰略心得感想精選篇1國以才立，業以才興。要深入實施新時代人才強國戰略，全方位培養、引進、用好人才，加快建設世界重要人才中心和創新高地。做好新時代人才工作，要在“育引用”上下大力氣，增加人才工作的“長寬高”，全方位構建人才發展“立體圖”。
分類施教、著眼長遠，增加人才培養的“長度”。十年樹木，百年樹人。人才培養不是“立竿見影”“一蹴而就”的，需要一個從量變到質變的過程，這也是形成我國人才競爭優勢的必經之路。培養人才的“前半場”要發揮好高校作用，綜合大學利用專業師資、學科交叉的優勢，激發人才專研熱情，著力培養高水平復合型人才;專科學校利用專業、專精的優勢，搭建校企合作、聯合培養平臺，定向培養、定向輸送專業人才。培養人才的“后半場”要發揮好企事業單位作用，從長遠發展的眼光培養培訓人才，將優質的資源、先進的技能“引進來”，讓骨干職工“走出去”交流學習，組織同領域技能比賽，以賽促學，推動能力素質提升，多向發力加速人才成長成才，把人才培養的路徑拉伸得更長更精準，推動經濟社區更好更快發展。
不拘一格、廣納賢良，拓展人才引進的“寬度”。賢良之士。
眾，則國家之治厚。綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭，優質人才多了，創新驅動就有了源頭活水，國家發展就有了不竭動力。要廣開進賢之路，既要面向海外、海歸人才，補充“高精尖缺”血液，也要注重吸納本土人才，“土專家”“田秀才”們對家鄉有強烈的情感歸屬，又有豐富的致富經驗，是推動鄉村振興的重要力量。三百六十行，行行出狀元，人才引進要注重多元化，既吸引高層次人才，也廣泛吸納各領域專業技能人才，既面向傳統行業，也面向新興領域。引進的方式方法也很重要，要突出柔性引才，必要時敢于突破地域、戶籍、身份等限制，比如，上海市崇明區將李佳琦作為“特殊人才”引進，杭州將一名快遞小哥評為高層次人才等，都樹立了“不拘一格引人才”的良好風向，讓人才引進的渠道拓展得更寬、覆蓋得更廣。
論文、職稱、學歷、獎項，樹立以創新價值、能力、貢獻為導向的人才評價體系，讓人才有更多的時間潛心研究、專注創新。營造“鼓勵創新、寬容失敗”的良好氛圍也很關鍵，加大對人才的關心關愛力度，讓千里馬卸下包袱輕裝上陣、競相奔騰，推動人才取得更多、更大的突破和發展。
實施新時代人才強國戰略心得感想精選篇2深入實施新時代人才強國戰略，全方位培養、引進、用好人才，加快建設世界重要人才中心和創新高地。近年來，江西省銅鼓縣持續在“引、育、用、留”上下功夫，著力創新人才工作體制機制，奮力打造人才高地。
次人才建立合作關系，吸引在外人才返鄉創業1300余名。
做精做好人才“大平臺”，構筑人才“夢工廠”。該縣大力實施“三名工程”，評選出名師、名醫、名匠25人;采取“1+n”師帶徒的方式，建立工作室(坊)35個，培養骨干人才187人。在領銜人的帶領下，成功申報省、市級名師、名醫和技能大師工作室13個，申報省、市級工程技術研究中心和重點實驗室12個。江西尚朋電子科技公司“銅鼓名匠”王宏領銜的“王宏磁芯元器件制造工作室”，被評為市級“技能大師工作室”、省級“工程技術研究中心”和市級“重點實驗室”，2021年公司成功入選瞪羚企業。今年以來，各企業申報市級自主研發科技計劃項目13項，申報省級重點新產品計劃8項，已立項7項。
入學、家政幫代辦等20余項服務。定制發放人才服務卡，整合金融信貸、交通出行、旅游休閑、醫療保健等20項服務事項。積極兌現政策紅利，每年用于兌現人才津貼、購房補貼、科研資助530余萬元。
加快建設世界重要人才中心和創新高地》文章指出，要走好人才自主培養之路，加大人才對外開放力度，用好用活各類人才。
人才是第一資源，為發展注入創新動力，是推動時代發展的“活力引擎”。各級組織部門要強化責任擔當，務實做好人才工作，奏好“思想引領”前奏、奠定“黨管人才”基調、唱響“隊伍建設”旋律，堅持以人才引領發展，不斷壯大人才體量、提升人才質量，以“質量雙優”構筑新時代人才集聚高地，奏響新時代“人才曲”。
培育奠定堅實的思想基礎。以思想為引領，加快構建更有吸引力、更有競爭力、更有創新力的人才制度體系，營造識才愛才敬才用才的良好環境，增強經濟社會發展的人才力量，激蕩事業發展的澎湃動能。
奠定“黨管人才”基調。人才都是強國之基礎、興邦之大計。擇天下英才而用之，關鍵是要堅持黨管人才原則。各級組織部門要樹立強烈的人才意識，站位要高、理念要新、使命要踐、力量要聚，增強針對性、規劃性、全面性，堅持黨對人才工作的全面領導，才能更好地凝聚起人才發展的磅礴力量。要積極發揮“引路人”作用，將“黨管人才”原則貫徹于實踐中，把人才工作作為一項基礎性、戰略性的工作，強化政策導向、目標導向、服務導向，凝聚人才支撐發展的內生動力，激勵廣大人才主動擔當起推進鄉村振興、為民辦實事的時代重任，為高質量發展提供堅實的智力支撐。
要推進人才支撐的新舊動能轉換、出臺人才政策的改革舉措、完善創新創業支持體系，讓人才發展的政策和體系能更趨成熟，不斷鞏固人才制度體系，為人才隊伍建設注入強勁力量。
實施新時代人才強國戰略心得感想精選篇4“深入實施新時代人才強國戰略，全方位培養、引進、用好人才，加快建設世界重要人才中心和創新高地”。人才是富國之本、興邦大計，做好人才工作，實際上就是要切切實實找準平衡點，以“兩頭顧”匯聚“人才強國”磅礴力量。
人才來源，要一頭顧“外引活水”一頭顧“內育棟梁”。
人才是第一資源，地區的競爭實質上是人才競爭，很多地區不惜花重金、下血本一味爭相模仿“求才”，卻忽視了對“土生土長”本地人才的重視和培育，陷入“引來女婿，氣走兒子”的窘境。要避免這種窘境，應切忌“內外有別”，而是內外皆用、唯才是用。要轉變人才理念，杜絕“孩子都是自家好”的“本土論”，或是“舶來品至上”的“外來論”，必須從大局、長遠上考慮，將“本土”和“外來”人才兼收并蓄，廣開進賢之路。要與時俱進建立完善“外來人才”吸引政策和“本土人才”培養政策，統籌好政策扶持、資金保障、平臺搭建、榮譽評選等要素資源，讓“外來人才”和“本地人才”形成合理搭配、協同共進。
人才引進，要一頭顧“高端領軍”一頭顧“接足地氣”。
高層次人才是科技創新的引領者、新興產業的開拓者、高難技能的操作者，同時，實用性人才在帶領群眾致富、發展鄉村產業方面最具有發言權和帶動力，是鄉村振興寶貴的人才資源。可見，社會經濟的發展，離不開高層次人才，也離不開實用性人才。做好人才工作，不能一天到晚盯著高層次人才，要樹立正確人才觀，適當調整人才引進特別是高層次人才引進在地方人才工作考核的占比權重，突出人才在崗位上成果轉換的“硬指標”權重，引導各地做到高層次人才和實用性人才兩手抓。要常態化開展人才“家底”摸排，聚焦所需，精準引進“對口人才”，做到既不浪費人才資源，又充分釋放人才效能。
人才運用，要一頭顧“經濟適用”一頭顧“經久耐用”。
通人才橫向流動“橋梁”，也搭建縱向發展“樓梯”，從而激發人才創新創造活動，實現人才效益最大化。
加快建設世界重要人才中心和創新高地》文章從八個方面深化了對我國人才事業發展的規律性認識，是做好新時代人才工作的指引。做好人才工作，既要走“新”，樹牢新理念、用好新舉措、推出新服務;也要走“心”，讓人才開心來、真心留、同心干。
樹牢新理念，將心比心讓人才開心來。
致天下之治者在人才。要破除陳舊的人才觀，換位思考，樹立“人才為本、人才優先”理念，抓好基金引才工作，吸引社會資本聯動，聚焦智能制造、新材料等重點領域，提供投貸聯動多元服務，以資本助推高技術項目集聚，吸引高層次人才。深入開展“兩進一送”活動，以“專精特新”、上市企業為重點，提供定制化“一企一策”引才建議，推動更多企業投資高科技項目、引進高精尖人才。壓實人才工作主體責任，建立人才工作隊伍考核機制，利用跟崗見習、進企服務、實踐招商、專題考察等形式，織密人才招引網格。
用好新舉措，以心換心讓人才真心留。
單絲不成線，獨木不成林。人才招引要堅持體系引領，避免“撿到籃子都是菜”，要深化政、企、校、才合作，組織重點企業校園招聘會等活動，通過“引進來+走出去”雙輪驅動模式，主動出擊，集聚更多人才。依托同鄉會、校友會等資源，加大人才政策宣傳力度，積極挖掘符合國家戰略發展需要的海外人才信息，精準定位目標，加大獎勵力度，高質量引進高層次人才。緊貼產業需求，堅持目標導向，瞄準結構性就業矛盾，積極推動校企合作，鼓勵企業不斷拓寬高技能人才引進渠道，讓企業成為引才用才留才的主體。
推出新服務，心心相印讓人才同心干。
引才為先，用留為本。引才聚才，最根本的是為人才提供發揮才能的平臺，為人才發展提供廣闊空間。大力推進科技產業園、人才公寓建設，推進人才公寓標識、配套、服務、標準、管理“五統一”，打造“一域一品”人才公寓地圖。建立線上服務平臺，通過手機實現人才“碼上住”。打造人才社區，建設集產業孵化、文化娛樂、教育醫療等功能為一體的復合社區，培塑“人才之家”服務品牌，營造更加優良的愛才、用才環境。
之憂。
加快建設世界重要人才中心和創新高地》中指出，做好新時代人才工作，必須全方位培養、引進、用好人才，加快建設世界重要人才中心和創新高地，為2035年基本實現社會主義現代化提供人才支撐，為2050年全面建成社會主義現代化強國打好人才基礎。筆者認為，全方位培養、引進、用好人才的“引”字大有學問，其又可細分為引進、引導和引薦三個方面來論述。
種好“梧桐樹”，也尋“鳳凰”來。
身剮”，也要“跋山涉水”，“三顧茅廬”把人才“請回家”。
“老兵”帶“新兵”，“新兵”變“精兵”。
很多人認為人才的引進只局限于“引進”。其實不然，對人才的引導也是引進中很重要的一環。甚至可以說，人才的引進更在于引導。萬事講求循序漸進，人才引進之后必然不能立馬解決基層復雜多變的問題，也必不可能為當地帶來飛躍式發展。我們應正確地認識到，人才并不萬能。面對復雜多變的基層環境時，新進人才難免束手無策，他們更需要充足的時間去適應。如果我們對人才不加以正確引導，而一味地期望過高，則可能導致“與基層尚在磨合”的人才，就被“蓋棺定論”，貼上了“不合適”的標簽。因此，基層在引進人才后，要注重對新進人才的細心引導，通過基層“老兵們”的“傳幫帶”，讓新進人才更全面更細致地了解情況，適應基層，從而更精準地開展工作，變成實打實的人才“精兵”。
執“引薦”之筆，促“才盡其用”。
個方向——縱向引薦和橫向引薦。縱向引薦，就是發動黨員干部不定期地向上向下舉薦優秀人才。一方面向上積極輸送舉薦優秀人才，另一方面向下組建隊伍“墩苗壓擔”。而橫向引薦，則是指不同鄉村之間的人才流動。這種人才流動，一定程度上也可稱之為“人才共享”，即通過將不同但相似的鄉村之間建立“人才聯系”，實現“人才共享”，以達到帶動全國鄉村均衡發展的目的。
其實，人才引進工作的“引”字是門大學問，還有很多值得我們細挖深挖的地方。作為基層干部，一定要常修常學，多看多想，通過更多有效手段為基層發展聚集盡可能多的優秀人才。
實施新時代人才強國戰略心得感想精選篇《深入實施新時代人才強國戰略。
加快建設世界重要人才中心和創新高地》文章指出，“走好人才自主培養之路”，“加大人才對外開放力度”，“用好用活各類人才”。
功以才成，業由才廣。在新時代鄉村振興趕考路上，人才如同一汪清泉，需要不斷注入“新鮮活水”。應當統籌抓好農業專業人才、能工巧匠人才、經營管理人才三支隊伍建設，充盈鄉村人才“蓄水池”，激活鄉村振興“新引擎”。
讓懂技術的“田秀才”，筑牢鄉村發展基石。
“務農重本，國之大綱。”農業產業關系到十幾億人吃飯的大事，是鄉村振興的重要載體。要組建起農技服務專家團隊，對農戶進行農業生產技術指導與推廣，將定期下沉服務與在線服務相結合，點對點服務和點對面服務相結合，為農業發展精準“把脈”，對農業產業振興開出“專家處方”。同時，要加大農業科技領軍人才和團隊的培育力度，持續推進農業科研創新杰出人才培養，切實推動優秀農村青年后備人才隊伍建設，從而進一步推動農業科研成果轉化，形成積聚一批人才、發展一個特色產業、帶動一方致富的示范效應。
讓高技藝的“巧手匠”，打造鄉村振興特色。
鄉村傳統技藝凝聚著千百年的集體智慧與手工藝人代代相傳的民族記憶，是中華民族傳統文化的精華，對于鄉村文化的繁榮發展有重要意義，可以讓鄉村在發展道路上打造“獨特名片”。一方面，要積極發現、傳承身邊珍貴的傳統手工藝，讓昔日的“老手藝”，成為今日的“金飯碗”，讓更多的人了解、熱愛傳統技藝。另一方面，要大力挖掘鄉村各類能工巧匠和傳統技藝傳承人，創新“師帶徒，傳幫帶”的傳統學徒制，引入“產教融合、共同發力”的新型學徒制，不僅要擴大招生面，也要加強技術培養，讓匠人精神在鄉村代代流傳。
讓善經營的“農創客”，帶動鄉村經濟騰飛。
“農村要致富，農創是新路”，年輕人有創意理念、創新精神和創業熱情，可以在市場培育、品牌營銷、線上銷售等經營活動方面發揮自身優勢。政府要積極落實住房保障、稅費減免、子女入學等優惠政策，讓年輕人感受到廣袤田野上也大有可為，吸引他們來到鄉村創業，在鄉村“沃土”上耕耘收獲、大顯身手。同時，要積極組織發展新理念、市場營銷等培訓，提高創業者素質，鼓勵農創客在營銷、產品、業態等方面突破創新，讓他們真正成為鄉村創新創業的主角，著力打造一支懂市場、會管理、善經營、有情懷的鄉村創業隊伍。
篇二：
加強黨對人才工作的全面領導，全方位培養引進用好人才，加快建設世界重要人才中心和創新高地。做好新時代人才工作，要堅持“黨管人才”原則，把好“方向舵”、落好“關鍵棋”、建好“蓄水池”，打好新時代人才工作“組合拳”。
把好黨管人才“方向舵”。
黨政軍民學，東西南北中，黨是領導一切的。辦好中國的事情，關鍵在黨，關鍵在人，關鍵在人才。我們比歷史上任何時期都更接近實現中華民族偉大復興的宏偉目標，我們也比歷史上任何時期都更加渴求人才。我們要遵循社會主義市場經濟規律和人才成長規律，堅持黨管人才原則，堅持正確政治方向，堅持人才引領發展的戰略地位，加強人才政治引領和政治吸納。突出群策群力，明確政治引領主體，形成各級黨委統一領導，組織部門牽頭抓總，職能部門各司其職，社會力量廣泛參與的人才工作格局;突出政治有效吸納，搭建人才參政議政、聯系交流、事業發展平臺，做到政治引領入腦入心、政治吸納務求實效，實現黨愛人才、黨興人才、黨聚人才。
落好選賢育能“關鍵棋”。
“四面開花”，實現國家戰略科技力量和高水平人才隊伍位居世界前列。“千里馬常有，而伯樂不常有。”這就需要黨落實好人才選育機制，全方位培養用好人才，切忌論資排輩，切莫“一把尺子量到底”，落好培育“關鍵棋”，打造人才成長寶地，在堅持黨管人才的基礎上充分發揮人才自主性，積極為人才“放權”“松綁”，引導各類人才各展其能。從群眾需求出發，讓人才在實踐中奮斗磨練，做到學以致用、用以促學、學用相長。
建好人才成長“蓄水池”。
賢良之士眾，則國家之治厚。“人材者，求之則愈出，置之則愈匱。”新時代人才強國戰略是成就偉大事業的“蓄水池”。我們要以與時俱進的精神、革故鼎新的勇氣、堅忍不拔的定力，堅持“四個面向”，加快實施新時代人才強國戰略，確立人才引領發展的戰略地位，堅持“筑巢引鳳、固巢養鳳”，堅持招才引智，把人才培養與項目建設相結合，為人才發揮作用、施展才華提供更加廣闊的天地，以最優生態實現人才“近悅遠來”。打造建設人才“硬舉措”與“軟環境”的“組合拳”，厚植人才成長沃土，將人才優勢轉化為發展優勢，抓住機遇、乘勢而上，為全面建設社會主義現代化國家提供源源不斷的人才支撐和智力支持。
偉大事業呼喚人才，偉大時代造就人才。面對世界百年未有之大變局，人才建設“組合拳”已經打響，一支規模宏大、素質優良、梯次合理、作用突出的人才隊伍正加速集結。人才蔚起，國運方興。天下英才聚神州，萬類霜天競自由，中華民族偉大復興的中國夢一定能如期實現。
關于新時代人才強國戰略心得體會2深入實施新時代人才強國戰略，全方位培養、引進、用好人才，加快建設世界重要人才中心和創新高地。近年來，各地千方百計在引進人才上下功夫，“搶人大戰”越演越熱，然而人才“只向東流、不往西走”“孔雀東南飛”等現象仍然突出。我們可探索候鳥式、歸鳥式、棲鳥式差異化引才路徑，著力破除西部地區人才引進難題。
高層次人才團隊，催生一個新興產業，培育一個新的增長點”的鏈式效應。對于已經落戶西部的頂尖人才，要在用好用活“候鳥”人才上下足功夫，采取物質精神雙重激勵的方式充分發揮人才的引領、示范和帶動作用，與其導師、同學、業界朋友等建立密切聯系，通過“以才引才”的方式獲得更多更廣泛的頂尖人才智力支撐，最大限度激發和釋放人才活力。
堅持“歸鳥式”引才，對緊缺人才“不求名校、但求實效”。對于產業緊缺型人才，應立足西部實際，緊扣本地戶籍外出就學、就業人員或本地就學人員，抓住機會，趨利避害。在赴外引才時，必須緊扣需求精準發力，不能只緊盯“985”“211”以及北、上、廣等一線城市高校，要重點聚焦西北、西南、東北等地尤其是重慶、成都等高校以及省內高校，通過放寬學歷、簡化流程等方式“錯位競爭”。要避免高峰扎堆，不能只在“畢業季”“招才季”才開展赴外宣講，要與省內外高校建立人才合作模式，常態化宣傳宣講我市招商引資和招才引智人才政策，探索“提前簽約”“引才直通車”等新方式“錯時競爭”。此外，還可探索與市內各高級中學深度合作，充分利用“人才回報家鄉情結”，在“高考季”“錄取前夕”與銅仁生源地畢業生簽訂合約，并承諾在其大學就讀期間給予一定補貼，從發展的、長遠的觀點出發“超前競爭”。
堅持“棲鳥式”引才，對實用人才“不求學歷、但求實績”。引來才不代表能留住才，要想避免人才“群雁南飛”的窘狀，就要立足長遠，注重優化人才生態環境，讓候鳥型人才變為棲鳥型人才。對于實施鄉村振興戰略的廣大西部地區來說，我們需要的是接地氣的“鄉土人才”。從人才總量看，西部地區特別是農村實用人才、技能人才較少，與高質量發展和鄉村振興的要求有較大差距。基于此，要善用逆向思維，放寬眼界、放低姿態，既注重高端人才的引進，也要大力引進中低端技能人才和實用人才，致力培養出一批善經營的“農創客”、懂技術的“田秀才”，形成合理的正三角人才結構。比如可聘請農業技術員到鄉鎮(街道)擔任科技副鄉長。同時，進一步細化返鄉創業就業激勵政策，推動和引導有資本、技術和創業經驗的在外人才返鄉創新創業，助力人才回歸回流。此外，還可以借鑒上世紀江蘇農村引才的模式，引進一批城市退休人才參與全市高質量發展和鄉村振興戰略。
關于新時代人才強國戰略心得體會3《深入實施新時代人才強國戰略。
加快建設世界重要人才中心和創新高地》文章強調，加快建設世界重要人才中心和創新高地，為2035年基本實現社會主義現代化提供人才支撐，為2050年全面建成社會主義現代化強國打好人才基礎。
國家發展靠人才，民族振興靠人才，人才是第一資源。中國要實現高水平科技自立自強，實現中華民族的偉大復興，歸根到底還是要依靠高水平的創新人才。為此，必須深入實施新時代人才強國戰略，惟有厚植“人才沃土”，才能為全面建設社會主義現代化國家貢獻人才力量。
堅持黨管人才，要“嚴管厚愛”。辦好中國的事，關鍵在黨，關鍵在人才。深入實施新時代人才強國戰略，首先要回答“誰來管理人才、人才發展為了誰”。東西南北中，黨政軍民學，黨是領導一切的。廣大人才只有堅持中國共產黨的領導，將自己的前途命運同國家的前途命運緊密結合，在未來發展中方能實現人生的價值。與此同時，將各行各業的優秀人才聚集到黨和人民的事業中來，對人才進行系統性管理，不是用簡單的條條框框限制束縛人才，而是把“嚴管”和“厚愛”相結合，建立健全常態化的培養、幫扶、考核等管理機制。如今我們黨比歷史上任何時期都更加重視人才工作，每年都會隆重舉行國家科學技術獎勵大會，對優秀科技人才在政治上充分信任、在工作中大力支持、在生活中真誠關心，激勵廣大人才為國奉獻、勇攀高峰。
標”。新時代發掘培養人才，要以國家需求為目標，突出科學技術高精缺導向，加快解決“卡脖子”難題，用“人才加速度”實現經濟社會高質量發展。雖然現在我國的專利申請數量世界第一，科技人才群體、大學生群體、職業技能人才群體的數量也位居全球首位，但我們仍要清醒地認識到當前人才現狀不容樂觀。當前，我國的人才基數大但頂尖人才少，論文專利多但轉化運用慢，培養高水平創新型人才的工作仍然任重道遠。因此，深化人才發展體制機制，要善于識別人才特質，采取最適合的方式培養人才。還要注重在基層一線墩墩苗、壓壓擔，通過多崗位、多職務鍛煉助力人才茁壯成長，為社會主義事業發展注入“源頭活水”。
保險等一系列政策，以解決后顧之憂，將拴心留才落到實處，讓廣大人才“既來之，則安之”，持續激發其內生動力，從而實現“一花引得百花開，百花捧出盛景來”。
國以才立，政以才治，業以才興。堅持黨管人才，就能“聚天下英才而用之”;堅持發掘人才，就能“百舸爭流千帆進”;堅持留住人才，就能讓更多“千里馬”競相奔騰。總之，厚植“人才沃土”，廣大人才在祖國大地上自信展才華、從容顯身手，為建設富強民主文明和諧美麗的社會主義現代化強國增添人才動力，一定能共同托舉起實現中華民族偉大復興的希望。
關于新時代人才強國戰略心得體會4《深入實施新時代人才強國戰略。
加快建設世界重要人才中心和創新高地》文章指出，要深入實施新時代人才強國戰略，全方位培養、引進、用好人才，加快建設世界重要人才中心和創新高地。
人才是強國之本、富民之基、發展之源。在新趕考路上，要始終堅持黨管人才原則，完善選人用人育人機制，為高質量發展提供堅實的智力支撐。
開好“藥方”引才，方能“才”源廣進。
識、鮮明的用人導向，科學謀劃、完善引才政策，建立健全引才體制機制。要結合本地實際，綜合考慮經濟發展、未來規劃等，科學設置招錄崗位，做到因地制宜、精準選才。不以文憑論水平，當以實績論英雄，要堅持德才兼備、以德為先，探索就地取“才”之道，注重到鄉村振興的主戰場、疫情防控的第一線、服務群眾的最前沿去識別人才，選出對黨忠誠、一心為民之人，選出敢于擔當、甘于奉獻之才，為實現中華民族偉大復興造就素質優良、敢為人先、銳意進取的人才隊伍。
搭好“舞臺”育才，方能“才”高行厚。
體制順、機制活，則人才聚、事業興。人才培養不能搞“大水漫灌”，要遵循人才成長規律，實行“精準滴灌”式培養，立足長遠計劃，不斷深化人才發展體制、機制改革，正確判斷人才成長期、成熟期、衰退期，搭好人才成長實踐的平臺。要走近人才、了解人才、融入人才，堅持按照“干什么學什么，缺什么補什么，弱什么強什么”的原則，“因材施教”制定培育方案、“因人而異”設置培育內容，讓培訓更有針對性、實效性。人崗相適、人事相宜是讓人才作用充分發揮的關鍵所在，要根據人才發展需求及不同人才的特點、專業知識背景、成長規律，將人才投放到基層一線，安排到產業發展、鄉村建設、生態保護等各領域的合適崗位上鍛煉，讓人才在實踐中建功立業、脫穎而出。
開辟“通道”用才，方能“才”望兼隆。
“人能盡其才則百事興。”各地要加強人才數量、能力、專長、需求調查，根據人才屬性、特質建立人才數據庫，依據不同人才的專業背景、實踐經驗和思路想法進行有效配置，進行合理大膽使用，把人才放在最適應的崗位，實現人與崗的“精準對接”。“駿馬能歷險，犁田不如牛，生材貴適用，勿復多苛求”。科學用才，才能留住人才，要把人才放到正確的崗位上，給規劃、給職位、給環境，激勵人才施展才華、跑出速度、迸發活力，進一步激發人才的工作積極性主動性創造性。
治國為邦，人才為急。只有加大人才發展投入，靶向引才，科學育才，精準用才，才能真正實現“人盡其才、才盡其用”，激發人才干事創業激情，在新的偉大征程中奮力譜寫人才強國的新華章。
關于新時代人才強國戰略心得體會5《深入實施新時代人才強國戰略。
加快建設世界重要人才中心和創新高地》文章強調，深入實施新時代人才強國戰略，全方位培養、引進、用好人才，加快建設世界重要人才中心和創新高地。各級組織部門需始終堅持黨管人才原則，完善選人用人育人機制，為社會主義現代化建設提供強大的人才支撐，為高質量跨越式發展提供堅實的智力支撐。
繼往開來，當好人才選任“篩選器”。人材者，求之則愈出，置之則愈匱。各級組織部門要積極拓寬人才來源渠道、用好選人“放大鏡”，以德才兼備、任人唯賢的標準去發現和挖掘人才。著重考量專業能力與工作崗位的“匹配度”，破除“唯學歷”“唯論文”的傳統桎梏，重塑選才標準，明確人才引進方向，對職業技能人才采取適當降低學歷條件、放寬年齡限制等措施降低進入門檻。加大從優秀“村官”中定向招錄鄉鎮事業單位人員或鄉鎮公務員力度，發揮人才最大效用，聚天下英才而用之。
創新模式，做好人才激勵“助推器”。得人者興，失人者崩。人才對于社會發展的核心作用不言而喻。但當下“操之過急”的選人用人準則，讓人才在任用上出現了亂點“鴛鴦譜”的痛點。機構冗雜、人浮于事、工作效率止步不前的弊端也進一步凸顯。為此，各級組織部門在用人上應做好頂層設計、劃好戰略布局，以“謀定而后動”的統籌力，以培育“大國工匠”的向心力，強化人才歸屬感與獲得感，建設人才發展新高地、提升人才自主創新能力，將資源的天平向人才、向科技、向技術傾斜，真正打造一批有才能、真實干的“精英戰隊”。
精準務實，打造人才推動“引力器”。對于青年人才、緊缺型人才、復合型人才應明確好人才梯度的劃分，摒棄人才培育中“一刀切”“均等化”的現象，杜絕“一把尺子量到底”
的敷衍態度，將論資排輩的落后機制徹底剔除，讓人才任用真正達到接得住、用得好的效果，賦予人才更多的自主權、決定權。全黨上下應樹立起“不拘一格降人才”的用人格局，堅持聚天下英才而用之，以創新力、貢獻值為評判準則，營造惜才、愛才的用人新環境，真正形成“能者上、平者讓、庸者下”的用人導向。
治國為邦，人才為急，只有加大人才發展投入，靶向吸引人才，精準發力，才能真正實現“人盡其才、才盡其用”，讓國家發展大勢向著百家爭鳴、百花齊放、欣欣向榮的局面穩步邁進。
篇三：
人才強國戰略論文300人才強國戰略論文300摘要：新世紀，世界經濟形勢發生了前所未有的深刻變化，綜合國力的競爭日趨激烈。這種競爭實質上就是人才戰略的競爭。中國作為世界上最大的發展中國家，人口多，底子薄，人均資源相對不足，這一基本國情決定了中國的發展必須堅持以人為本，走人才強國之路。鑒于此，文章從人才強國戰略實施的原則、理念、制度、政策等方面提出實施人才強國戰略的幾點建議。
國以人興，政以才治，人才是一種戰略資源。在2003年全國人才工作會議上，中共中央提出把實施人才強國戰略作為科學發展觀的有機組成部分，作為黨和國家一項重大而緊迫的任務，作為新世紀新階段國家人才工作的根本任務。十一五規劃進一步提出了加快推進人才強國戰略，為我國政治、經濟、社會的發展提供智力支持。因此，在現階段研究人才強國戰略的實施具有重大的戰略意義。
一、樹立正確的人才工作原則。
(一)黨管人才的原則。
實施人才強國戰略，必須堅持黨管人才的原則。黨管人才，是管宏觀、管大局、管戰略、管政策。也就是說，要通過政策支持、精神激勵和環境保障，促進人才的健康成長和充分發揮作用。
(二)環境適應原則。
實施人才強國戰略，要依據各個地區、各個領域對人才的需求以及各自不同的特點，在依照中央關于加強和改進人才工作部署的基礎上，必須緊緊圍繞本地區經濟和社會發展的目標，準確把握人才需求的發展趨勢，認真查找人才工作中的薄弱環節，制定和完善適應本地區發展要求的人才強國戰略的具體規劃和措施。
(三)整體協同原則。
實施人才強國戰略的一個重要標準就是協同。它不是政府某一部門的職能，需要包括資金、政策、制度、體制以及環境因素等各方面的整體協同，才能很好地實施這一戰略，以便真正實現對人才的重視。
(四)激勵性原則。
實施人才強國戰略，根本目的在于為全面建設小康社會，謀求經濟和社會的全面發展，提供智力支持。這就要中央和地方各級政府，通過政策法規或者資金等方式，激勵全國各個地區、各個行業積極實施人才強國戰略，在全社會形成尊重勞動，尊重人才，尊重知識，尊重創造的良好風氣。
(五)反饋修正原則。
實施人才強國戰略。是時代的要求，實施的步驟、政策以及措施等都受到外部條件以及實施效果的制約。因此，各級政府應該要隨時反饋戰略實施的具體情況，以便中央負責機關能及時地總結經驗，將有效的經驗在全國范圍內進行推廣。同時，分析實施過程中存在的問題，不斷調整戰略步驟。
二、樹立科學的人才工作新理念。
要想在21世紀的經濟競爭中獲得超常規的發展并處于領先地位，就需要從新的視角去認識和把握人才問題，首要的就是要樹立起嶄新的人才理念。
(一)樹立人才資源是第一資源的理念。
人力資源是第一資源的實質是把人才作為發展生產力的第一要素而予以高度重視，這會使全社會自覺地把視線從以往注重對自然資源的開發轉移到注重對人才資源的開發上來，使各行各業都能夠以足夠的精力做好人才資源的開發工作，形成對人才資源進行整體開發的態勢。
(二)樹立有用即是人才的新人才觀。
貢獻者全部視為人才。
(三)樹立不求所有、但求所用的大人才觀。
在全球化的今天，在一定的時空范圍內，某一領域人才的缺乏，將導致更加激烈的爭奪。在這樣的情況下，必須樹立不求所有、但求所用的大人才觀，走出唯正式調入才算引進的誤區，對于人才特別是一些特殊型、高素質人才，要不拘一格、廣泛引進，為我所用，千方百計壯大人才隊伍。
(四)牢固樹立人人可成才的觀念。
我國是一個人口大國，但不是一個人才大國。在重視人才資源的今天，我國沒有絕對的優勢與世界上強大的、經濟雄厚的國家爭奪人才，就應把目標轉移到國內，注重國內人才的培養，實現從人口大國轉變為人才大國，必須牢固樹立人人都可以成才的觀念。把我國巨大的人口壓力轉變為人力資源。
(五)樹立人才增值的理念。
人的素質不是靜態的、一成不變的。而是動態的、發展變化的。人才資源不同于自然資源的一個重要特點，就在于人才資源在開發中不但具有可持續性，而且具有可增值性。因此，應重視在人才培養、吸引和使用中不斷提升人才價值。
三、建立人才業績檔案制度。
按照分級分類管理的原則。在機關、企業、事業單位普遍建。
立機關工作人員、專業技術人員、企業經營管理人員的個人業績檔案，為人才流動、人才使用和定薪定酬提供準確可靠的依據。人才業績檔案的內容包括人才的學歷、經歷、職位、業績和誠信，重點是對人才的真才實學、真實能力和水平進行記錄、總結和鑒定。
四、建立平等的人才政策環境。
從社會主義市場經濟發展的要求來看，人才在不同所有制單位之間配置的轉換、交流將是一個必然的發展趨勢。因此，在政治上對非公有制經濟組織和社會人才要一視同仁;在面向社會的資助、基金、培訓項目、人才信息庫等公共資源運用上要平等開放;在改善創業環境和工作生活條件上要積極提供服務：使各種人才能夠共享社會資源，建立平等的政策環境。
五、加強公共財政投資于人。
(一)堅持人才投入是效益最大的投入新理念。
堅持人才投入優先的新理念，克服見物不見人的傳統傾向，為人才培養和人才隊伍建設提供堅實的物質基礎。
較高的教育投入水平可以直接推動教育自身的發展，教育財力資源的有效合理配置又可以保證人才培養適應社會經濟發展的需要，與教育形成互動。因此，要提高財政性教育經費的增長速度，切實發揮政府教育投入的主渠道作用。同時。應加大對職業教育技能培訓投資力度。
六、大力加強高層次人才的培養工作。
針對我國高層次人才嚴重短缺現象，必須實施國家高層次人才培養工程，對高層次人才實施分類培養計劃，形成各類高層次人才脫穎而出、健康成長、發揮才干的良好機制和環境。
(一)建立高層次人才培養基地。
首先，依托國內高等院校，建立高層次人才培養和科技研發、孵化基地;其次，充分利用現有跨國公司、大型企業在人才、技術、管理方面的資源，開展專業技術和管理培訓，努力開辟海外高級人才培訓渠道，設立海外培訓基地;最后，加強企業間合作，在國內著名企業建立實踐基地。
(二)建立高層次人才信息化管理機制。
務專家的直通道，實現零距離管理和服務;建立高層次人才成果和項目信息庫，推動智力成果轉化和人才柔性流動。
(三)實現高層次人才社會化。
目前我國正處于新一輪開拓創業時期，急需各類緊缺人才，特別是高層次人才的缺乏尤其嚴重，所以必須要實現高層次人才資源共享，鼓勵高層次人才在完成本職工作的前提下，充分發揮自己的聰明才智，跨單位、跨地區、跨省、跨國兼職，真正實現人才的價值。
七、以改革創新為動力，積極探索人才工作的新機制。
人才工作的活力取決于體制和機制，堅持以改革創新為動力，積極探索人才的評價、使用、流動、激勵等機制，以盡快建立充滿生機與活力的人才工作機制。
(一)建立健全人才培養機制。
首先，夯實人才培養的基礎，建立和完善多元化辦學體系，進一步完善普通教育、職業教育、成人教育和高等教育相銜接的教育體系，完善繼續教育和培養制度，構建終生教育體系;其次，加快構建完備的人力資源培訓體系：最后，要建立國家技能開發體系，依托行業、企業，充分利用社會資源，提高技能勞動者和新生勞動力、農村轉移勞動力的技能水平。培養工業化、城鎮化和農業現代化所急需的各類技能人才。
(二)建立以公開、平等、競爭、擇優為導向的人才選拔機制。
要充分發揮人才的積極性，還必須建立良好的選人用人機制。以擴大民主、加強監督為重點，形成完善的以公開、平等、競爭、擇優為導向，打破地域、所有制、身份的界限，創造優秀人才脫穎而出、充分施展才能的選人用人機制。
(三)努力形成以能力和業績為導向的人才評價機制。
要充分調動人才的積極性、主動性和創造性，必須研究建立一套以能力和業績為依據，由品德、知識、能力等要素構成的人才評價指標體系。首先，完善人才評價標準，克服人才評價中的重學歷、資力，輕能力、業績的傾向：其次，根據德才兼備的要求，從規范職位分類與職業標準人手，根據不同的職業和職位分類，制定不同的評價標準;最后，完善人才評價手段，大力開發應用現代人才測評技術，努力提高人才評價的科學水平。
(四)建立規范有效的人才激勵機制。
堅持精神獎勵和物質獎勵相結合的原則，進一步規范各類人才獎項，建立以政府獎勵為導向、用人單位和社會力量獎勵為主體的人才獎勵體系：充分重視人才的價值，依據價值創造來衡量人才的價值，并給予人才合理的回報。同時，加快社會保障制度和福利制度的改革，為人才的發展提供有效的保障。
(五)建立合理的人才流動機制。
要充分發揮各種人才的作用，就要建立合理的人才流動機制，特別是要充分發揮市場機制的基礎性作用。消除人才市場發展的體制性障礙，建立各種人才市場，促進人才合理流動。進一步消除人才流動中的城鄉、區域、部門、行業、身份、所有制等限制，疏通三支隊伍――公有制與非公有制之間、不同地區之間以及國際與國內之間的人才流動渠道。
八、關注兩個人才弱勢領域。
在新的歷史時期。實施我國人才強國戰略，必須要兼顧全局，特別是長期以來被忽視的兩個人才弱勢領域。一是中國農村人才資源的開發;二是西部以及欠發達地區人才資源的開發。未來中國農村和西部欠發達地區的發展，將取決于人才隊伍的力量。當然，農村以及西部欠發達地區的人才開發應該基于本區域經濟的產業優勢進行系統思考，而不是盲目仿效發達地區的人才開發模式。國家對人才弱勢領域要加大政策傾斜，以幫助人才弱勢地區人才隊伍的建設，促進經濟的發展。
機制，為社會主義現代化建設提供強大的人才支撐，為高質量跨越式發展提供堅實的智力支撐。
繼往開來，當好人才選任篩選器。人材者，求之則愈出，置之則愈匱。各級組織部門要積極拓寬人才來源渠道、用好選人放大鏡，以德才兼備、任人唯賢的標準去發現和挖掘人才。著重考量專業能力與工作崗位的匹配度，破除唯學歷唯論文的傳統桎梏，重塑選才標準，明確人才引進方向，對職業技能人才采取適當降低學歷條件、放寬年齡限制等措施降低進入門檻。加大從優秀村官中定向招錄鄉鎮事業單位人員或鄉鎮公務員力度，發揮人才最大效用，聚天下英才而用之。
創新模式，做好人才激勵助推器。得人者興，失人者崩。人才對于社會發展的核心作用不言而喻。但當下操之過急的選人用人準則，讓人才在任用上出現了亂點鴛鴦譜的痛點。機構冗雜、人浮于事、工作效率止步不前的弊端也進一步凸顯。為此，各級組織部門在用人上應做好頂層設計、劃好戰略布局，以謀定而后動的統籌力，以培育大國工匠的向心力，強化人才歸屬感與獲得感，建設人才發展新高地、提升人才自主創新能力，將資源的天平向人才、向科技、向技術傾斜，真正打造一批有才能、真實干的精英戰隊。
精準務實，打造人才推動引力器。對于青年人才、緊缺型人。
才、復合型人才應明確好人才梯度的劃分，摒棄人才培育中一刀切均等化的現象，杜絕一把尺子量到底的敷衍態度，將論資排輩的落后機制徹底剔除，讓人才任用真正達到接得住、用得好的效果，賦予人才更多的自主權、決定權。全黨上下應樹立起不拘一格降人才的用人格局，堅持聚天下英才而用之，以創新力、貢獻值為評判準則，營造惜才、愛才的用人新環境，真正形成能者上、平者讓、庸者下的用人導向。
治國為邦，人才為急，只有加大人才發展投入，靶向吸引人才，精準發力，才能真正實現人盡其才、才盡其用，讓國家發展大勢向著百家爭鳴、百花齊放、欣欣向榮的局面穩步邁進。
人才強國戰略論文300人才是強國之本、富民之基、發展之源。在新趕考路上，要始終堅持黨管人才原則，完善選人用人育人機制，為高質量發展提供堅實的智力支撐。
開好藥方引才，方能才源廣進。
論英雄，要堅持德才兼備、以德為先，探索就地取才之道，注重到鄉村振興的主戰場、疫情防控的第一線、服務群眾的最前沿去識別人才，選出對黨忠誠、一心為民之人，選出敢于擔當、甘于奉獻之才，為實現中華民族偉大復興造就素質優良、敢為人先、銳意進取的人才隊伍。
搭好舞臺育才，方能才高行厚。
體制順、機制活，則人才聚、事業興。人才培養不能搞大水漫灌，要遵循人才成長規律，實行精準滴灌式培養，立足長遠計劃，不斷深化人才發展體制、機制改革，正確判斷人才成長期、成熟期、衰退期，搭好人才成長實踐的平臺。要走近人才、了解人才、融入人才，堅持按照干什么學什么，缺什么補什么，弱什么強什么的原則，因材施教制定培育方案、因人而異設置培育內容，讓培訓更有針對性、實效性。人崗相適、人事相宜是讓人才作用充分發揮的關鍵所在，要根據人才發展需求及不同人才的特點、專業知識背景、成長規律，將人才投放到基層一線，安排到產業發展、鄉村建設、生態保護等各領域的合適崗位上鍛煉，讓人才在實踐中建功立業、脫穎而出。
開辟通道用才，方能才望兼隆。
人能盡其才則百事興。各地要加強人才數量、能力、專長、需求調查，根據人才屬性、特質建立人才數據庫，依據不同人才的專業背景、實踐經驗和思路想法進行有效配置，進行合理大膽使用，把人才放在最適應的崗位，實現人與崗的精準對接。駿馬能歷險，犁田不如牛，生材貴適用，勿復多苛求。科學用才，才能留住人才，要把人才放到正確的崗位上，給規劃、給職位、給環境，激勵人才施展才華、跑出速度、迸發活力，進一步激發人才的工作積極性主動性創造性。
治國為邦，人才為急。只有加大人才發展投入，靶向引才，科學育才，精準用才，才能真正實現人盡其才、才盡其用，激發人才干事創業激情，在新的偉大征程中奮力譜寫人才強國的新華章。
篇四：
第一篇：深入實施科教興國戰略和人才強國戰略（范文模版）。
必要性加實施。
發展社會事業和改善民生，是貫徹落實科學發展觀的重要任務，是全面建設小康社會的重要內容，是加快轉變經濟發展方式、擴大國內需求的重要途徑。黨的十七屆五中全會在提出“十二五”時期發展社會事業和改善民生的主要任務時，首先就明確要求深入實施科教興國戰略和人才強國戰略，加快建設創新型國家。這是五中全會對全黨特別是教育、科技領域提出的新要求。為什么要深入實施科教興國戰略和人才強國戰略？在新的形勢下如何實施這兩大戰略？深入認識和理解這些問題，對于貫徹落實黨的十七屆五中全會精神，具有重要的理論與現實意義。
深入實施科教興國和人才強國戰略，是建設中國特色社會主義的必然選擇實施科教興國和人才強國戰略，是保證中國特色社會主義健康發展的需要。我們黨一直重視科技、教育和人才在中國革命和社會主義建設中的作用。改革開放以來，根據國家發展需要，我們黨及時提出了科教興國戰略。提出這一戰略的背景是，以信息科學和信息技術為主要標志的科技革命形成新的高潮，“知識經濟”進入了人類文明發展的進程，科學技術的蓬勃發展和廣泛運用給人類生產和生活方式帶來了深刻變化。科技進步已成為經濟社會發展的決定性因素。在這樣一個大的歷史背景下，實施科教興國戰略，就成為我國社會主義發展的必然選擇。科教興國戰略與人才強國戰略是相輔相成的，科教強國戰略的實施離不開人才的培養、選拔與使用。因此，在社會主義建設實踐過程中，我們黨又逐步形成了人才強國戰略。
濟增長建立在結構優化的基礎上，持續性發展得到增強。經濟結構調整是指國家運用經濟的、法律的和必要的行政手段，改變現有的經濟結構狀況，使之合理化、完善化，以適應生產力解放與發展的過程；是轉變發展方式的重要內容，對加快經濟發展方式轉變具有決定性意義；也是提升國民經濟整體素質和抗風險能力、贏得國際經濟競爭主動權的有效途徑。實施這兩大戰略，還是增強企業市場競爭力的需要。企業是把人的要素和物的要素結合起來、自主地從事經濟活動、具有營利性的經濟組織。企業是市場經濟活動的主要參加者，是社會生產和流通的直接承擔者，還是社會經濟技術進步的主要力量。企業競爭力是企業在市場競爭中謀求并保持最大收益的能力，企業要增強市場競爭力，就必須走創新之路，就必須依靠科技與人才。
實施這兩大戰略，有助于提升我國的核心競爭力，維護我國在世界經濟中的根本利益。經濟結構的差異，決定著不同國家和地區在國際和地區經濟活動中的地位和作用。一般而言，高一層次的產業結構幾乎完全可以控制低一層次的產業結構。在國際經濟中，有能力控制要素和產出的流向，就有可能控制他人經濟發展的方向，保證自己在世界經濟中的根本利益。經濟結構的優化，對促進持續發展和競爭力的增強具有關鍵性作用。要提升我國的核心競爭力，維護我國在世界經濟中的根本利益，就必須調整和優化經濟結構，發展高新技術，使之與我國整體發展的要求相適應。而經濟結構調整與優化，離不開科技、教育與人才的有力支撐。
實施科教興國和人才強國戰略，是加速推進現代化的需要。我們已經站在一個新的歷史起點和新的歷史高度，也面臨著新的挑戰和機遇。隨著經濟全球化和科技進步的加速，在實現現代化進程中，必須站在新起點，實現新跨越，在發展中尋找新突破，在創新中獲取新動力。實施這兩大戰略，提高我國自主創新能力，建設創新型國家，是貫徹落實科學發展觀、實現經濟社會協調發展和人的全面發展的必然要求；是充分利用國內外兩個市場、兩種資源，在更大范圍、更廣領域、更高層次參與國際經濟、科技競爭和合作，提高國際競爭力的重要舉措；是迎接各種挑戰，實現以創新帶動全面發展的戰略選擇。
科教興國戰略和人才強國戰略一樣，都是為了實現我們建設創新型國家的奮斗目標和小康社會所必需的國家戰略。只有更多地向知識、智力資源要生產力，才是發展的正確出路。因此，要把注意力放在創新上，放在具有高附加值的知識產權產業的發展上。總之，實施科教興國戰略和人才強國戰略，是建設中國特色社會主義的必然選擇，是推進社會主義現代化，實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益的迫切需要。
深入實施科教興國和人才強國戰略，需要提高和統一認識，采取多種措施，多管齊下。
進入新世紀以來，為了應對科技進步的挑戰、促進知識經濟的發展、提高國家綜合實力與競爭力，許多國家都制定了新的發展戰略。特別是在國際金融危機沖擊下，各國努力將短期經濟刺激與對人力資源、科學研究和基礎設施的長期投資結合起來，把科技和教育創新作為加快經濟復蘇和可持續發展的關鍵舉措，提高高等教育質量。
對于我國而言，深入實施科教興國和人才強國戰略，需要提高和統一認識，采取多種措施，多管齊下。
必須把教育擺在優先發展的戰略地位，努力提高人才培養質量與水平，提高公眾對科技的理解程度。教育是民族振興的基石，是發展科學技術和培養人才的基礎，是促進社會進步、經濟繁榮的巨大力量，是國家發展的先決條件。人才資源是最重要的戰略資源，在綜合國力競爭中越來越具有決定性意義。優先發展教育，把教育擺在優先發展的戰略地位，建設人力資源強國，是我國現代化建設必須長期堅持的重大戰略方針。通過教育，培養人才，發展科技，提高自主創新能力，建設創新型國家，實現可持續發展之間發生著內在的邏輯關系。
大力實施人才強國戰略論文
習近平總書記在中央人才工作會議上強調，“深入實施新時代人才強國戰略，全方位培養、引進、用好人才，加快建設世界重要人才中心和創新高地”。人才是富國之本、興邦大計，做好人才工作，實際上就是要切切實實找準平衡點，以“兩頭顧”匯聚“人才強國”磅礴力量。
人才來源，要一頭顧“外引活水”一頭顧“內育棟梁”。
人才是第一資源，地區的競爭實質上是人才競爭，很多地區不惜花重金、下血本一味爭相模仿“求才”，卻忽視了對“土生土長”本地人才的重視和培育，陷入“引來女婿，氣走兒子”的窘境。要避免這種窘境，應切忌“內外有別”，而是內外皆用、唯才是用。要轉變人才理念，杜絕“孩子都是自家好”的“本土論”，或是“舶來品至上”的“外來論”，必須從大局、長遠上考慮，將“本土”和“外來”人才兼收并蓄，廣開進賢之路。要與時俱進建立完善“外來人才”吸引政策和“本土人才”培養政策，統籌好政策扶持、資金保障、平臺搭建、榮譽評選等要素資源，讓“外來人才”和“本地人才”形成合理搭配、協同共進。
人才引進，要一頭顧“高端領軍”一頭顧“接足地氣”。
高層次人才是科技創新的引領者、新興產業的開拓者、高難技能的操作者，同時，實用性人才在帶領群眾致富、發展鄉村產業方面最具有發言權和帶動力，是鄉村振興寶貴的人才資源。可見，社會經濟的發展，離不開高層次人才，也離不開實用性人才。做好人才工作，不能一天到晚盯著高層次人才，要樹立正確人才觀，適當調整人才引進特別是高層次人才引進在地方人才工作考核的占比權重，突出人才在崗位上成果轉換的“硬指標”權重，引導各地做到高層次人才和實用性人才兩手抓。要常態化開展人才“家底”摸排，聚焦所需，精準引進“對口人才”，做到既不浪費人才資源，又充分釋放人才效能。
人才運用，要一頭顧“經濟適用”一頭顧“經久耐用”。
“駿馬能歷險，耕田不如牛;堅車能載重，渡河不如舟。”天下英才不能轟轟烈烈地引后，就放任“一引了之”，搞“一錘子買賣”。要牢固樹立“以用為本”的觀念，以“人崗相適”“能崗匹配”為準繩，讓專業人干專業事，充分發揮各類人才的智慧力量。要積極推動現有人才平臺載體的升級培優，持續深化校地校企合作，建設一批有核心競爭力的工程研究中心、企業技術中心等新興研發機構和“人才飛地”，確保人才有“用武之地”。要建立健全人才評價機制和激勵機制，破除“四維”傾向，既打通人才橫向流動“橋梁”，也搭建縱向發展“樓梯”，從而激發人才創新創造活動，實現人才效益最大化。
人才強國戰略論文字范文
摘要：新世紀，世界經濟形勢發生了前所未有的深刻變化，綜合國力的競爭日趨激烈。這種競爭實質上就是人才戰略的競爭。中國作為世界上最大的發展中國家，人口多，底子薄，人均資源相對不足，這一基本國情決定了中國的發展必須堅持“以人為本”，走人才強國之路。鑒于此，文章從人才強國戰略實施的原則、理念、制度、政策等方面提出實施人才強國戰略的幾點建議。
“國以人興，政以才治”，人才是一種戰略資源。在2003年全國人才工作會議上，中共中央提出把實施人才強國戰略作為科學發展觀的有機組成部分，作為黨和國家一項重大而緊迫的任務，作為新世紀新階段國家人才工作的根本任務。“十一五”規劃進一步提出了加快推進人才強國戰略，為我國政治、經濟、社會的發展提供智力支持。因此，在現階段研究人才強國戰略的實施具有重大的戰略意義。
(一)黨管人才的原則。
實施人才強國戰略，必須堅持黨管人才的原則。黨管人才，是管宏觀、管大局、管戰略、管政策。也就是說，要通過政策支持、精神激勵和環境保障，促進人才的健康成長和充分發揮作用。
(二)環境適應原則。
實施人才強國戰略，要依據各個地區、各個領域對人才的需求以及各自不同的特點，在依照中央關于加強和改進人才工作部署的基礎上，必須緊緊圍繞本地區經濟和社會發展的目標，準確把握人才需求的發展趨勢，認真查找人才工作中的薄弱環節，制定和完善適應本地區發展要求的人才強國戰略的具體規劃和措施。
(三)整體協同原則。
實施人才強國戰略的一個重要標準就是協同。它不是政府某一部門的職能，需要包括資金、政策、制度、體制以及環境因素等各方面的整體協同，才能很好地實施這一戰略，以便真正實現對人才的重視。
(四)激勵性原則。
實施人才強國戰略，根本目的在于為全面建設小康社會，謀求經濟和社會的全面發展，提供智力支持。這就要中央和地方各級政府，通過政策法規或者資金等方式，激勵全國各個地區、各個行業積極實施人才強國戰略，在全社會形成“尊重勞動，尊重人才，尊重知識，尊重創造”的良好風氣。
(五)反饋修正原則。
實施人才強國戰略。是時代的要求，實施的步驟、政策以及措施等都受到外部條件以及實施效果的制約。因此，各級政府應該要隨時反饋戰略實施的具體情況，以便中央負責機關能及時地總結經驗，將有效的經驗在全國范圍內進行推廣。同時，分析實施過程中存在的問題，不斷調整戰略步驟。
要想在21世紀的經濟競爭中獲得超常規的發展并處于領先地位，就需要從新的視角去認識和把握人才問題，首要的就是要樹立起嶄新的人才理念。
(一)樹立“人才資源是第一資源”的理念。
“人力資源是第一資源”的實質是把人才作為發展生產力的第一要素而予以高度重視，這會使全社會自覺地把視線從以往注重對自然資源的開發轉移到注重對人才資源的開發上來，使各行各業都能夠以足夠的精力做好人才資源的開發工作，形成對人才資源進行整體開發的態勢。
(二)樹立“有用即是人才”的新人才觀。
樹立“有用即是人才”的“實”人才觀，變“唯資歷”、“唯學歷”為“重能力”、“重實力”;樹立“不看學歷看能力”的觀念，積極發現有用之人，將具有一定知識技能、能夠進行創造性勞動并為經濟社會發展做出突出貢獻者全部視為人才。
(三)樹立不求所有、但求所用的“大”人才觀。
在全球化的今天，在一定的時空范圍內，某一領域人才的缺乏，將導致更加激烈的爭奪。在這樣的情況下，必須樹立“不求所有、但求所用”的“大”人才觀，走出唯“正式調入”才算引進的誤區，對于人才特別是一些特殊型、高素質人才，要不拘一格、廣泛引進，為我所用，千方百計壯大人才隊伍。
(四)牢固樹立“人人可成才”的觀念。
我國是一個人口大國，但不是一個人才大國。在重視人才資源的今天，我國沒有絕對的優勢與世界上強大的、經濟雄厚的國家爭奪人才，就應把目標轉移到國內，注重國內人才的培養，實現從人口大國轉變為人才大國，必須牢固樹立人人都可以成才的觀念。把我國巨大的人口壓力轉變為人力資源。
(五)樹立“人才增值”的理念。
人的素質不是靜態的、一成不變的。而是動態的、發展變化的。人才資源不同于自然資源的一個重要特點，就在于人才資源在開發中不但具有可持續性，而且具有可增值性。因此，應重視在人才培養、吸引和使用中不斷提升人才價值。
按照分級分類管理的原則。在機關、企業、事業單位普遍建立機關工作人員、專業技術人員、企業經營管理人員的個人業績檔案，為人才流動、人才使用和定薪定酬提供準確可靠的依據。人才業績檔案的內容包括人才的學歷、經歷、職位、業績和誠信，重點是對人才的真才實學、真實能力和水平進行記錄、總結和鑒定。
從社會主義市場經濟發展的要求來看，人才在不同所有制單位之間配置的轉換、交流將是一個必然的發展趨勢。因此，在政治上對非公有制經濟組織和社會人才要一視同仁;在面向社會的資助、基金、培訓項目、人才信息庫等公共資源運用上要平等開放;在改善創業環境和工作生活條件上要積極提供服務：使各種人才能夠共享社會資源，建立平等的政策環境。
(一)堅持人才投入是效益最大的投入新理念。
堅持人才投入優先的新理念，克服見物不見人的傳統傾向，為人才培養和人才隊伍建設提供堅實的物質基礎。
較高的教育投入水平可以直接推動教育自身的發展，教育財力資源的有效合理配置又可以保證人才培養適應社會經濟發展的需要，與教育形成互動。因此，要提高財政性教育經費的增長速度，切實發揮政府教育投入的主渠道作用。同時。應加大對職業教育技能培訓投資力度。
針對我國高層次人才嚴重短缺現象，必須實施國家高層次人才培養工程，對高層次人才實施分類培養計劃，形成各類高層次人才脫穎而出、健康成長、發揮才干的良好機制和環境。
(一)建立高層次人才培養基地。
首先，依托國內高等院校，建立高層次人才培養和科技研發、孵化基地;其次，
充分利用現有跨國公司、大型企業在人才、技術、管理方面的資源，開展專業技術和管理培訓，努力開辟海外高級人才培訓渠道，設立海外培訓基地;最后，加強企業間合作，在國內著名企業建立實踐基地。
(二)建立高層次人才信息化管理機制。
針對各類高層次人才的情況進行分析統計，以便政府能夠切實準確地掌握我國高層次人才的具體情況，為政府制定政策提供必要的依據。在當前條件下，必須以國家高層次人才信息庫為核心，實現與各地區、各部門所掌握人才信息的連接、反饋和互應，推動人才資源共享。同時，在有條件的地區，開辟網絡聯系和服務專家的“直通道”，實現“零距離”管理和服務;建立高層次人才成果和項目信息庫，推動智力成果轉化和人才“柔性流動”。
(三)實現高層次人才社會化。
目前我國正處于新一輪開拓創業時期，急需各類緊缺人才，特別是高層次人才的缺乏尤其嚴重，所以必須要實現高層次人才資源共享，鼓勵高層次人才在完成本職工作的前提下，充分發揮自己的聰明才智，跨單位、跨地區、跨省、跨國兼職，真正實現人才的價值。
人才工作的活力取決于體制和機制，堅持以改革創新為動力，積極探索人才的評價、使用、流動、激勵等機制，以盡快建立充滿生機與活力的人才工作機制。
(一)建立健全人才培養機制。
首先，夯實人才培養的基礎，建立和完善多元化辦學體系，進一步完善普通教育、職業教育、成人教育和高等教育相銜接的教育體系，完善繼續教育和培養制度，構建終生教育體系;其次，加快構建完備的人力資源培訓體系：最后，要建立國家技能開發體系，依托行業、企業，充分利用社會資源，提高技能勞動者和新生勞動力、農村轉移勞動力的技能水平。培養工業化、城鎮化和農業現代化所急需的各類技能人才。
(二)建立以公開、平等、競爭、擇優為導向的人才選拔機制。
要充分發揮人才的積極性，還必須建立良好的選人用人機制。以擴大民主、加強監督為重點，形成完善的以公開、平等、競爭、擇優為導向，打破地域、所有制、身份的界限，創造優秀人才脫穎而出、充分施展才能的選人用人機制。
(三)努力形成以能力和業績為導向的人才評價機制。
要充分調動人才的積極性、主動性和創造性，必須研究建立一套以能力和業績為依據，由品德、知識、能力等要素構成的人才評價指標體系。首先，完善人才評價標準，克服人才評價中的重學歷、資力，輕能力、業績的傾向：其次，根據德才兼備的要求，從規范職位分類與職業標準人手，根據不同的職業和職位分類，制定不同的評價標準;最后，完善人才評價手段，大力開發應用現代人才測評技術，努力提高人才評價的科學水平。
(四)建立規范有效的人才激勵機制。
堅持精神獎勵和物質獎勵相結合的原則，進一步規范各類人才獎項，建立以政府獎勵為導向、用人單位和社會力量獎勵為主體的人才獎勵體系：充分重視人才的價值，依據價值創造來衡量人才的價值，并給予人才合理的回報。同時，加快社會保障制度和福利制度的改革，為人才的發展提供有效的保障。
(五)建立合理的人才流動機制。
要充分發揮各種人才的作用，就要建立合理的人才流動機制，特別是要充分發揮市場機制的基礎性作用。消除人才市場發展的體制性障礙，建立各種人才市場，促進人才合理流動。進一步消除人才流動中的城鄉、區域、部門、行業、身份、所有制等限制，疏通三支隊伍――公有制與非公有制之間、不同地區之間以及國際與國內之間的人才流動渠道。
在新的歷史時期。實施我國人才強國戰略，必須要兼顧全局，特別是長期以來被忽視的兩個人才弱勢領域。一是中國農村人才資源的開發;二是西部以及欠發達地區人才資源的開發。未來中國農村和西部欠發達地區的發展，將取決于人才隊伍的力量。當然，農村以及西部欠發達地區的人才開發應該基于本區域經濟的產業優勢進行系統思考，而不是盲目仿效發達地區的人才開發模式。國家對人才弱勢領域要加大政策傾斜，以幫助人才弱勢地區人才隊伍的建設，促進經濟的發展。
人才強國論文字
鄉村振興，人才振興是關鍵。在近日召開的中央農村工作會議上，***總書記強調，要吸引各類人才在鄉村振興中建功立業，激發廣大農民群眾積極性、主動性、創造性。人才是新時代推進“三農”工作、帶動農村產業發展、建設美麗農村的主力軍，要大力開發農村人才資源，吸引各類優秀人才向農村集聚，為鄉村振興注入人才“活水”，促進農業全面升級、農村全面進步、農民全面發展，加快由“農業大國”向“農業強國”轉變。
強化人才回引，激活“增量”。激發農村發展活力，“人”的要素必須先活躍起來。“胡馬依北風，越鳥巢南枝。”要打好“鄉情牌”，大力宣傳鄉情鄉貌鄉音，強化政策吸引力，積極搭建返鄉創業平臺和建設返鄉創業示范基地，吸引在外成功人士、企業家、優秀農民工、大學生返鄉創業就業，激發他們反哺家鄉的情感和意愿。要強化服務保障力度，提供創業就業全程指導，結合本地優勢資源、特色資源和個人意愿，悉心為返鄉創業者提供項目咨詢、項目創建、項目包裝等“一站式”服務，實現創業者與創業項目精準對接。要提升自主創業能力和示范帶動能力，開展經營管理、產品銷售、實用技能等分類培訓，大力宣傳返鄉創業典型，建立幫帶模式，幫助更多群眾實現致富增收。
聚焦農民主體，盤活“存量”。實現鄉村全面振興，加快農業農村現代化進程，必須堅持農民主體地位，把越來越多的農民培養成素質高、能力強、懂發展的鄉村人才。要做好底數摸排，將正在從事或有意從事農業生產經營的農民、新型農業經營主體帶頭人、返鄉創業者納入高素質農民培育范疇，結合個人實際需求，采取線上線下學習、案例觀摩交流、產業園區實踐等方式，重點培訓農業實用技術、農產品加工、鄉村旅游、電子商務、家庭農場等內容，引導高素質農民拓寬增收渠道，提升帶富致富能力。要落實相關扶持政策，引導產業扶持、金融保險等政策向高素質農民傾斜，搭建形式多樣的交流平臺，鼓勵高素質農民抱團發展，讓農村涌現出一大批鄉村工匠、致富能手。
暢通下鄉渠道，用活“變量”。鄉村振興的過程是資源集聚的過程，人才這個“第一資源”更要加速向基層、向鄉村流動。各地要在鼓勵引導人才向艱苦邊遠地區和基層一線流動上細化具體措施，大力推動“科技興農、人才強農”戰略，暢通智力、技術、管理下鄉通道，引導人才轉變觀念、轉變身份，主動向鄉村進發，參與振興發展。要鼓勵支持農業、科技、教育、文化、衛生、旅游等領域和行業專業技術人才到基層一線工作，以到村任職、聘用“顧問”等“彈性”方式留住人才，并優化落實好待遇保障。要探索創新“校地”“企地”聯合培養人才模式，推動涉農院校建立社會實踐基地、創辦助農項目，引導各類專家人才到基層一線開展技術指導、咨詢服務，提供智力支撐。
民族要復興，鄉村必振興。在向第二個百年奮斗目標邁進的歷史關口，各地要進一步樹立良好的人才導向，大力引導各類優秀人才到農村這片廣闊天地建功立業，為實現“農業強、農村美、農民富”的目標而不懈奮斗。
人才強國
常言道，做任何事情都需要先做人。同樣，在教育孩子方面，在開發他們智力、培養情商的同時，首先要他們做的是如何做個正直的人。只有學會了做人才能算是一個人才。
沒有悼詞，也沒有哀樂，呂型偉追思會展現一個率真可愛的老教育家有些復雜的情懷――教育，首先要著眼于讓孩子成“人”愛講真話、實話，這是呂型偉留給人們最鮮明的印象。8月8日下午，市教育學會等單位舉行追思會，滬上教育界的老領導、老前輩及呂老的老同事，頂風冒雨前來追憶這位老教育家、原市教育局副局長對教育孜孜以求的真摯、真情和真心。
自認做過一些“蠢事”
據悉，在前不久舉行的呂型偉追悼會上，沒有悼詞，也沒有哀樂，這在當時令許多人不解。市中小學幼兒教師獎勵基金會副理事長劉期澤在追思會上解釋說，這是遵照了呂老生前的囑托。不過，呂老也留下了話，如果有墓碑的話，希望在上面刻這么一段評價――這個人一輩子從事教育，做過一些好事，也做過一些錯事，做得更多的是蠢事，因為做了不少違背教育規律的事。對于當下教育的弊端，呂老看得很真切。許多人還記得他對教育的率真批評：“工業社會的特點也反映到了教育上。現在的教育是批量化、標準化、同步化。50個人一批，呆在一個班級；50個人又是按一個標準去學習，每個學生都要達到這個標準，達到了升級，達不到留級；而且，上去也是同步的，一年進一級，早不行晚也不行。這樣教育的好處是成本低、效益高，但致命的缺點是忽視了人的特點。”
負擔過重原因眾多。
在呂型偉悉心指導下成長起來的愉快教育創始人倪谷音老師，回憶起了當年一師附小在開展“愉快教育”研究與實踐時得到呂老極大關注與指導。另據一些老師回憶，呂老之所以對“愉快教育”情有獨鐘，是因為他看到了教育的癥結所在。他曾經把學生負擔過重的原因歸結為“八宗罪”。一是現行的課程、教材中有的難度與深度超出了孩子們的接受能力；二是孩子學習目的不明確，提不起興趣，被動學習，缺乏自身的動力；三是教學方法不對頭，教師只重灌輸，學生只會機械地學；四是門門功課都是高要求，卻忽視了學生的個性特長；五是考試頻繁，學生疲于應付；六是生活單調，缺乏調節；七是只重書本知識，忽視實踐活動；八是師生關系不協調，教師只會管卡壓，不注意啟發誘導。
“人”與“才”應分開。
說到對人的培養，倪谷音老師還動情地說，呂老始終倡導的一個理念就是教育的眼睛要向下，要從學校、從學生的實際出發。據悉，呂老生前經常對同事們說，應該把“人才”兩個字拆開來講。他說，有的人是“人”又是“才”，有的人是“人”但缺“才”，也有的人很有“才”但卻不像“人”，是“衣冠禽獸”。無論是學校教育還是家庭教育，首先要著眼于教育孩子成“人”，如果不能成“人”，寧可他無才，這樣可以少干些壞事。
校際差異客觀存在。
市教委教研室的`葉偉良老師感慨地說，呂型偉提出對教育問題的思考要全面、辯證，要從有利于學生發展出發，這是很有啟示意義的。在追思會上，不少人還記起了呂老說過的一段大實話：“學校之間有差別，這是一個客觀存在。任何一個國家，任何一個時代都不可能把所有學校辦成一個水平。”對此，呂老還做了精辟的注釋：“人有差別，學校就會有差別。我不隱瞞自己的觀點，到哪里都這樣講。我認為，讓學校選擇學生，讓學生選擇學校，這是人的基本權利，也是學校的主權。讓智商高、有培養前途的人進好的學校，他可以得到好的培養，這是國家非常需要的。其他的學生可以進適合他們的那一類學校，得到應有的培養，也可以成才。”
科技創新人才強國
加強基礎研究、前沿技術研究和社會公益性技術研究，在信息、生命、空間、海洋、納米及新材料等領域超前部署，集中優勢力量，加大投入力度，力爭取得重要突破。
第二節加強自主創新能力建設。
建設科技支撐體系，全面提升科技自主創新能力。建設一批產業技術研發試驗設施，提高產業技術創新能力。加強科普能力建設，實施全民科學素質行動計劃。
第四節加大知識產權保護力度。
加強公民知識產權意識，健全知識產權保護體系，建立知識產權預警機制，依法嚴厲打擊侵犯知識產權行為。加強計量基礎研究，完善國家標準體系，及時淘汰落后標準。
第五節深化科技體制改革。
整合科技資源，合理配置基礎研究、前沿技術研究和社會公益性研究力量，促進科研機構、大學、企業間科研人員的合理流動與合作，構建科技資源共享機制。
二、優先發展教育。
全面實施素質教育，著力完成“普及、發展、提高”三大任務，加快教育結構調整，促進教育全面協調發展，建設學習型社會。
第一節普及和鞏固義務教育。
第二節大力發展職業教育促進職業教育和普通高中教育協調發展，提高辦學水平和質量。
第三節提高高等教育質量把高等教育發展的重點放在提高質量和優化結構上，加強研究與實踐，培養學生的創新精神和實踐能力。
第四節加大教育投入。
保證財政性教育經費的增長幅度明顯高于財政經常性收入的增長幅度，強化政府對義務教育的保障責任，加大中央和省級政府對財政困難縣義務教育經費的轉移支付力度。
第五節深化教育體制改革明確各級政府提供公共教育職責，制定和完善學校的設置標準，支持民辦教育發展，形成公辦教育與民辦教育共同發展的辦學格局。
第一節建設高素質人才隊伍實施黨政人才培養工程，完善培訓制度，加強理論教育、專業培訓和實踐鍛煉，提高黨政人才思想政治素質和執政能力，建設高素質黨政領導人才隊伍。實施企業家培養工程，培養造就一批富有創新意識和能力、適應經濟全球化要求的企業家，推進企業經營管理人才職業化、市場化。實施專業技術人才知識更新工程和戰略高技術人才培養工程，重點培養造就一批科技領軍人才、學科帶頭人和戰略科學家。實施高技能人才培養工程，建立一批高技能人才培訓基地和公共實訓基地，建設高技能人才隊伍。加強農村實用人才培養。加強中西部地區和東北地區人才資源開發和人才隊伍建設。鼓勵和引導海外留學人員回國工作、為國服務。積極吸引海外高層次人才。
第二節創新人才工作機制推進市場配置人才資源，消除人才市場發展的體制性障礙，規范人才市場管理，營造人才輩出、人盡其才的社會環境。深化干部人事制度改革，完善機關、企業和事業單位干部人事分類管理體制，健全以品德、能力和業績為重點的人才評價、選拔任用和激勵保障機制。建立符合科學發展觀要求的干部綜合考核評價體系，注重在實踐中鍛煉培養人才。深化職稱制度改革。貫徹實施公務員法，完善公務員制度。各級政府和企事業單位要加大人才資源開發投入，加強人才資源能力建設，形成多元化投入機制。
人才強國
小康大業，人才為本；人才強國，教育為先！談及中央提出的“人才強國”戰略，出席全國政協十屆二次會議的委員們一下就打開了話匣子。他們說，全面建設小康社會，需要數以億計的高素質勞動者、數以千萬計的專門人才和一大批拔尖創新人才。黨和國家把“人才強國”提高到和“科教興國”同等重要的戰略高度，體現了對人才問題認識的高度。中國是一個人口大國，但還不是人力資源強國。如何把沉重的人口壓力轉化為巨大的人才優勢，教育肩負著歷史重任。“錯過了基礎教育這個重要階段，我們的拔尖創新人才數量可能大打折扣，‘尖’度可能大大降低”如果說人才培養是一個系統工程的話，基礎教育當屬于奠基工程。“強調人才強國，首先要明確什么樣的人算人才。只要有一技之長，在某一領域、某一行業甚至某一單位能夠進行創造性勞動的就是人才，具有領導能力的領導人才，具有專業技術能力的專業人才，具有高技能的技術工人，以及‘土專家’、種田能手等等，都是中國特色社會主義的建設者，是黨和國家需要的人才。”全國政協常委、湖南省政協副主席姚守拙首先闡述了他的大人才觀。“不管哪個層次的人才，都離不開基礎教育的培養。”姚守拙向記者講述了一件讓他始終不能忘懷的小事：菲律賓勞工在香港勞工市場上占據了很大的份額，總人數達十多萬，而內地勞工卻始終打不進香港勞工市場。“為什么？就一個原因，我們的勞工素質太低。許多人小學都沒畢業，合同都不會簽，這樣的人，怎么能適應社會的需求？培養高素質勞動者，我們的教育，尤其是基礎教育肩負重要的責任。”姚守拙語重心長地說。全國政協委員、江西南昌創世紀綜合學校總校長黃曉浪，對基礎教育的重要性有著自己獨特的認識。面對記者的提問，黃曉浪的語氣急切而又誠懇：“高素質勞動者和專門人才的培養，離不開基礎教育，即使是拔尖創新人才的培養，同樣需要從基礎教育做起。因為從教育科學的角度看，拔尖人才所具備的重要素質，是在基礎教育中培養和發展出來的。”就這一問題，黃曉浪準備提交一份提案，建議在中型以上城市建立若干所新型實驗高中，在高中階段開展拔尖人才的培養，并進一步向初中階段滲透。黃曉浪呼吁社會重視基礎教育對拔尖創新人才培養的重要作用。“因為錯過了基礎教育這個重要階段，我們的拔尖創新人才數量可能大打折扣，‘尖’度可能大大降低。”對于這一問題，全國政協委員、廈門大學教授李未明也表示同感。“從人才培養的規律性看，即使是高層次人才的.培養，也不僅僅取決于高校，必須從中學、小學甚至幼兒園開始奠定基礎。”“拔尖創新人才可以引進，但大量高素質專門人才只能靠本地化培養，只能靠職業教育來培養”如果說教育是經濟社會全面發展的基礎和保障的話，職業教育則是直接服務于經濟建設第一線的排頭兵。“一個地方經濟的發展，離不開拔尖創新人才，更需要一大批專門人才。為什么這么說？因為拔尖創新人才可以引進，但大量高素質專門人才只能靠本地化培養，只能靠職業教育來培養。”談及職業教育，全國政協委員、青島市副市長王修林如是說。職業教育不能很好地適應地方經濟建設的需要，王修林委員認為主要受制于管理體制、政策體系和教育教學等方面的影響制約。這集中表現在三個脫節上。其一，技工學校歸勞動部門管，不歸教育部門管，這是管理部門的脫節。其二，用人單位包括主管部門和企業，與教育部門脫節。這種脫節又導致了第三個脫節：從培養人才的形式上，技能教育和基礎理論教育的脫節。如果能通過立法或政策的形式，將企業與教育之間的責權利規范下來，最終受益的是雙方。“人才是最珍貴的資源。地方要引資，政府可以優惠稅收，可以優惠貸款，但人才問題不是政府一聲令下就能解決的。”王修林委員說。服務經濟社會發展，培養大量高素質的專門人才，職業教育任重而道遠。“大學不光是教書的地方，她應該是高層次人才的蓄水池，是吸引人才、培養人才、向社會提供人才的基地”如果把各個層次的人力資源比作一座金字塔的話，拔尖創新人才就是這座塔的塔尖。而高等教育就肩負著吸引、培養這些拔尖創新人才的重任。“大學不光是教書的地方，她應該是高層次人才的蓄水池，是吸引人才、培養人才、向社會提供人才的基地。”全國政協委員、重慶工學院教授韋云隆這樣定位大學的功能。高校要培養人才，先得引來人才。引什么人？韋云隆委員認為，要吸引國內尤其是國外的高層次人才。現在各個學校都在吸引人。辦法不外乎東邊的把西邊的調去了，南邊的把西邊的挖去了，總量卻沒有變化。這些年來，我們的海外留學人員有六七十萬，在冊的有57萬。他們是中華民族存在國外的一大筆財富。現在到了回收這批人才的時候了。全國政協委員、南開大學教授高玉葆則結合南開大學的經驗，講述自己的看法：“不能等人才成家成名以后引進，要看好苗頭，提前將有潛力的人才吸引回來。”高等教育的一大作用是培養高層次人才。談及這一點，高玉葆委員認為，高校要提高人才培養質量，首先要改革現有的課程體系，要服務于國家的社會發展、經濟建設，切合當前實際。其次要改革教學內容，要緊跟時代的發展和科技的進步，不斷充實、更新學科前沿的知識。
人才強國
在當今社會經濟高速發展的背景下，人才成為了實現國家繁榮的重要關鍵。一個國家是否能夠成為人才強國，不僅僅取決于經濟資源和科技實力，更在于培養和吸引人才的能力。近年來，我國也積極推行人才強國戰略，我個人也有幸參與其中，以下是我在此過程中的心得體會。
首先，打造優良的教育體系是人才強國的基礎。教育是培養人才的搖籃，沒有高質量的教育，任何國家都無法培養出有競爭力的人才。在我國，政府高度重視教育，大力投入到教育領域的建設中。我曾參觀過一些國內的名校，無不感受到這些學校極高的教育質量和先進的教學設備。這些高水平的教育資源為培養人才提供了良好的基礎條件。
其次，創新是人才強國的動力。在當前全球化的時代背景下，創新能力成為一個國家保持競爭力并走向強國的關鍵。我國經過多年的發展，已經在許多領域取得了舉世矚目的成就。這其中不僅僅要歸功于政府戰略的正確引導，更要感謝廣大的科研人才對于創新的貢獻。創新人才是人才強國的核心，他們的創新能力和創造力為國家發展帶來了源源不斷的動力。
第三，改革開放是人才強國的推動力。改革開放使得我國的經濟不斷發展壯大，為廣大人才提供了更多的發展機會。在過去的幾十年里，我國吸引了一大批國內外的優秀人才，他們帶來了先進的技術和管理經驗，助力我國快速崛起。同時，改革開放也為國內的人才提供了更廣闊的舞臺，讓他們能夠在各自的領域發光發熱，并為國家的發展盡職盡力。
第四，人才培養是人才強國的根本。只有不斷培養出更多的高素質人才，才能讓一個國家真正擁有人才優勢。在我國，政府投入大量的資源用于人才培養，從基礎教育到職業教育，從科研機構到企業培訓，都在培養人才、提高人才的能力上下功夫。我有機會參與國家級的培訓項目，親身感受到了這些培訓項目對于個人成長的促進作用。這些培養措施有效地提高了廣大人才的整體素質和競爭力。
最后，為了建設人才強國，每個人都需要積極投身其中。我國的人才戰略需要每個國民的參與和貢獻。一個人才強國的建設不是靠個別人物的努力，而是靠每個人的共同努力。所以，我積極參與志愿者活動，幫助需要幫助的人，傳播正能量，并盡自己的一份努力去推動國家的發展。我相信，只有每個人都積極投身人才強國的建設，才能夠真正實現人才的大力量。
總而言之，人才是國家的財富，也是國家發展的基礎。一個國家是否能夠成為人才強國取決于全社會的共同努力。通過優良的教育體系、創新的力量、改革開放以及人才培養，我國正在朝著人才強國的方向不斷邁進。每個人都應該積極投身于人才強國的建設中，為國家的繁榮做出自己的貢獻。讓我們共同努力，以人才為核心，共筑中國夢！
強國
落筆作此篇前，屋外的雨下的頗為恢弘。卻突然想起什么似的，將傘收了起來，任憑雨點落在我臉頰，仿佛老天爺的淚珠斷了線。揣測著此時此刻上天的情思，多么像我吊唁圓明園時的悲憤。那時的帝都是火熱的，我隨家人去那旅游，當周遭的游客在感嘆大都市的繁華時，我卻面對印著圓明園那殘破模樣的`宣傳冊出了神。歷史就像是一壺酒，越久越香醇，而傷害卻像是一條河，越深越無聲。
“看什么呢，愣成這樣！”母親拍了拍我的肩膀，“咱們要起身往長城趕了。”我支支吾吾了半天，不知怎樣的婉拒才夠禮貌。見我仍在猶豫，母親好似明白了我的心思，嘆了口氣，“隨你去吧，記得聯系我。”即使許多人“勸誡”我不要去看那一堆荒蕪的亂石雜草，我仍堅持著自己的主張。
于是，我便孤身一人，帶著沉重的心情，登上了直達圓明園的公交車。
法國文豪家雨果曾這樣稱贊圓明園：“請你用大理石、漢白玉、青銅和瓷器建造一個夢。用雪松做屋架，披上綢緞、綴滿寶石，請您想象一個人幻想的仙境。”我腦海中回旋著這些文字，中魔似的步行到那孤零零的殘垣斷壁面前，竟嗅到了百年前硝煙的可怖味道，那段噩夢般的過去呵，在我腦海中竟如過電影一般清晰。
再憶當年三世血，萬代精髓共和建。
那是十九世紀的中葉，英法等國的工業、軍事迅速地發展，而昔日威風的大清卻在原地踏步。落后便要挨打，不久，洋人就開始對腐敗的大清帝國發動了慘無人道的攻擊。他人以槍、伙攻打我大清的冷兵器，人命不值一錢，恍如被摒棄。在這無可奈何的凄冷下，日暮西山的清王朝簽訂了一系列不平等的屈辱條約，英法聯軍殺進我國疆土，可無用的咸豐皇帝逃之夭夭。
這人間仙境無人守，被動得恍如任強盜宰割的可憐人。那光潔入鏡的漢白玉石被無情推倒，那大水法的汩汩水源失去了命，那琳瑯滿目奇珍異寶被掠走，那壯美的景色，就在那逝去的火光中付之一炬。他們蹂躪著我們國家的輝煌，踏毀了我們民族的尊嚴！我無法不感受圓明園的疼痛，感受一個民族的屈辱和疼痛，那種切膚的痛。
那些燈紅酒綠下嘈雜的男女，是否會在仰視落寞殘破的羅馬柱時，心如刀剜或眼眶酸痛？漸漸地、漸漸地，雨，在空中亂舞，伴著我的沉思重重地墜下來。我未撐傘，任憑它與我的淚交融。歷史呢？恥辱呢？血性呢？我在這廢墟前呆站著，把淚揉進了自己深深的心痛中。
歷史已經定格在時光的舊照片中，我們沒有能力扭轉。今朝許諾報國恨，心掛壯志凌軒轅。但我們要在現在的中國夢下，銘記那血和淚的恥辱，凝聚成一個巨大的夢、巨大的能量，告訴世人：“我是中國人。”
人才強國心得體會
在當前全球競爭日趨激烈的時代，一個國家要想實現強國目標，必須以人才為核心，提倡人才強國戰略。近年來，我國一直在推行人才強國戰略，以期培養更多的高素質人才，助推國家經濟的快速發展。而在參與人才強國戰略實踐的過程中，我也積累了一些心得體會。
首先，人才強國需要全社會的共同努力。一個國家的人才強國目標不僅僅是政府的責任，也需要社會各界共同參與。政府在推動人才強國戰略方面，可以加大對教育、科研等領域的投入，提供良好的政策環境。而社會各界可以積極關注人才培養的需要，提供更多的機會和資源，為人才的成長和發展創造良好的條件。只有全社會形成合力，才能夠共同推動人才的培養和使用。
其次，在人才強國的戰略中，教育是關鍵。教育是培養人才的重要環節，只有加大教育投入和改革，才能夠更好地培養出更多的高素質人才。在人才培養方面，我們需要注重培養創新意識和實踐能力，注重實用性和應用性。同時，我們需要加大對教育資源的投入和優化，提高教育的質量和水平。只有通過優質的教育培養，才能夠培養出更多的創新型人才，為國家的發展提供源源不斷的人才支撐。
再次，人才強國要注重人才的培養和使用。一個國家要想實現人才強國目標，不僅僅是培養出更多的高素質人才，還需要善于發現和使用已有的人才。在人才的培養方面，我們需要充分發揮教育系統的作用，為學生提供更多的機會和資源，培養他們的特長和興趣。同時，我們也需要注重實踐和經驗的積累，幫助學生提高實踐能力和應變能力。在人才的使用方面，我們需要建立更加公平和公正的人才選拔機制，注重發揮人才的潛能和優勢。只有正確使用人才，才能夠發揮他們的最大價值。
最后，人才強國需要不斷提升自身的競爭力。一個國家要想實現人才強國目標，不能止步于現狀，而是要積極探索和創新，提升自身的競爭力。這需要我們緊跟時代的發展，在科技創新等方面搶占制高點，培養更多的科技人才。同時，我們也需要加強國際交流與合作，吸收和借鑒國外的經驗和先進技術，提高自身的綜合實力。只有不斷提升自身的競爭力，才能夠在激烈的國際競爭中立于不敗之地。
總之，人才強國戰略是一個復雜而長期的過程，需要全社會的共同努力和各方面的配合。通過教育的培養和使用，以及提升自身的競爭力，我們才能夠實現人才強國的目標，為國家的發展注入強勁動力。讓我們共同努力，為人才強國而奮斗！
人才強國
最近，中央批準印發了《2002－2005年全國人才隊伍建設規劃綱要》。這個《人才規劃綱要》總結了新中國成立以來，特別是改革開放以來我國人才隊伍建設的主要成績，明確了當前和今后一個時期人才隊伍建設的指導方針、目標任務和一系列政策措施，是我國第一個綜合性的人才隊伍建設規劃，是今后幾年全國人才工作的指導性文件。貫徹落實《人才規劃綱要》，實施人才強國戰略，對于適應我國加入世界貿易組織后的新形勢，實現“十五”計劃確定的宏偉目標，加快社會主義現代化建設，不斷把建設有中國特色社會主義事業推向前進，具有極其重要的意義。實施人才強國戰略，是黨中央全面分析我國面臨的新的國際國內形勢，根據江澤民同志關于人才資源是第一資源的科學論斷而作出的重大決策。進入新世紀，世界多極化和經濟全球化的趨勢在曲折中發展，科技進步日新月異，綜合國力競爭日趨激烈。當今和未來的國際競爭，說到底是人才的競爭。誰擁有更多更好的人才，誰就能在競爭中取得主動，贏得未來。二十一世紀頭一、二十年是我國可以大有作為的重要戰略機遇期，抓住機遇，加快推進我國的社會主義現代化建設，關鍵在人才。新中國成立以來，特別是改革開放以來，我國人才隊伍建設取得顯著成績。但從總體上看，我國人才總量相對不足，結構不夠合理，創新能力亟待提高，人才隊伍現狀同新形勢、新任務的要求還不相適應。加入世界貿易組織后，我們面臨著多方面的挑戰，從一定意義上說，人才方面的挑戰最為嚴峻。“國以人興，政以才治”，發揮我國人力資源豐富的潛在優勢，走人才強國之路，是我們的必然選擇。人才隊伍建設，關乎我國綜合國力和國際競爭力的增強，關乎建設有中國特色社會主義事業的成功，關乎中華民族偉大復興的實現。各級黨委、政府要圍繞實施人才強國戰略，提高認識，統一思想，抓住機遇，扎實工作，努力實現《人才規劃綱要》提出的各項任務。江澤民同志提出的“三個代表”重要思想，為我國人才隊伍建設指明了方向。我們要按照“三個代表”要求，站在時代發展的高度，把握規律，拓寬思路，扎扎實實地做好人才隊伍建設的各項工作。人才隊伍建設是黨和國家整個工作的重要組成部分，是一個宏大、復雜的社會系統工程。要把人才隊伍建設工作放到經濟和社會發展的戰略規劃和總體布局之中去謀劃，去部署，去推進。中華民族歷來具有尚賢、愛才的優良傳統；我們黨在幾十年的干部、人才工作實踐中積累了豐富經驗。《人才規劃綱要》是在科學總結以往成功經驗，借鑒國外有益做法，根據新時期人才工作的新特點、新規律制定的，從指導思想到政策措施，都體現了黨在新時期人才工作的戰略思想和基本要求。貫徹落實好《人才規劃綱要》，必須學習好《人才規劃綱要》，掌握基本精神，理清工作思路。要堅持正確的指導方針，確保人才隊伍建設健康進行；要以黨政領導干部、企業家、學科帶頭人為重點，全面加強人才隊伍建設；要認真貫徹執行各項人才政策，遵循人才成長的客觀規律，扎扎實實地做好人才的培養、吸引和使用工作。強調解放思想，與時俱進，以改革精神做好人才隊伍建設工作，努力開創人才工作新局面，是《人才規劃綱要》的一個鮮明特點。堅持解放思想、實事求是的思想路線，弘揚與時俱進的精神，是我們黨在長期執政條件下保持先進性和創造力的決定性因素。《人才規劃綱要》順應時代潮流，提出了許多改革措施，本身就是改革的產物。抓好《人才規劃綱要》的落實，要繼續以改革的精神大膽創新，及時研究解決人才隊伍建設遇到的新情況、新問題。要進行理論創新，牢固樹立人才資源是第一資源、加強人才資源能力建設、促進人的全面發展等一切有利于人才工作的新思想、新理念，加強新形勢下人才工作的理論研究，不斷開拓馬克思主義人才理論發展的新境界；要進行制度創新，通過深化改革，建立健全有利于人才成長的培養機制、有利于人盡其才的使用機制、有利于調動人才積極性的激勵機制，堅持用事業留人、感情留人、適當的待遇留人，推進人才工作的科學化、民主化、制度化；要進行工作方式創新，運用現代化的管理手段，加速人才工作信息化，不斷把人才工作提高到新水平。貫徹落實好《人才規劃綱要》，關鍵在領導。各級黨委、政府及其組織人事部門，要把人才隊伍建設工作擺上重要議事日程，明確責任，狠抓落實。要認真學習《人才規劃綱要》，廣泛宣傳《人才規劃綱要》，在全黨全社會形成尊重知識、尊重人才、關心和重視人才工作的氛圍。要加強宏觀指導，把中央的要求和本地區、本部門的實際緊密結合起來，把中央關于人才隊伍建設的方針、政策和各項措施落實到實處。要對人才隊伍建設進行全面部署，實行分類指導，使之相互協調，整體推進。要加強調查研究，及時總結和推廣新鮮經驗，以推動全局工作。要組織各方面力量，調動各方面積極性，共同把人才隊伍建設工作抓緊抓好，抓出成效。各級領導干部要有識才的慧眼、用才的氣魄、愛才的感情、聚才的方法，知人善任，廣納群賢。時代呼喚人才，發展需要人才。“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”。我們相信，只要認真貫徹落實《人才規劃綱要》，堅持實施人才強國戰略，一個人才輩出的時代一定會到來，中華民族的偉大復興一定能實現。
強國
中興制裁令是近日的高頻話題，中國信息產業和制造業的芯片百分之九十依賴進口，國產芯片供應量不足三成。美國壟斷芯片來源，將對中國信息產業造成不小沖擊。這樣的現象不禁讓我們思考如何才能強國富民，實現對新技術新資源的自給。
吾輩之論強國之術，必以科技發展實力，用科技發展實力，用科技撕掉低配者的標簽。
科技是國家發展的硬實力，鄧小平曾言“科學技術是第一生產力”。是科技打開了中國，打開了世界。當時洋務運動引進西方先進技術，同時成為了中國工業革命的轉折點。這是科技對中國的影響。談及科技發展最先想到的是spacex創始人埃隆馬斯克，那是一個被人們譽為“一直行走在未來世界的.人”。他的事業橫跨互聯網，新能源，太空三大領域。這是以為科學奇才，他用科技發展實力，一度將世界拋在身后。我們可以從歷史與現實生活中明確科技的重要意義。
科技強國是一個籠統的概念，想要做到科技強國還是從基礎著手，從教育著手。雨果曾言“多建一所學校可以少建一所監獄”。從中可見教育的重要意義。教育的本質是提升國人整體的素質，培養人才。試想如若日本沒有東渡到大唐學習，如何會有今天的繁榮。是教育為國家的發展奠定了實力，科技豐富了國家本身的厚度。
想要發展科技還要實現創新禮記中記載“茍日新，又日新，日日新”。由此可見，創新是從古代就開始致力追求的。黨教育培養起一代科技人才，必要實現創新，不可盲目跟著別人的腳步走，好要在世界浪潮中吶喊出屬于自己的聲音。世上從沒粗糙的靈魂，愚笨的頭腦，只有敷衍的人生，作為承擔國家重任的我們，又怎可用敷衍的態度來護衛這盛世中華。實現創新，才能為社會為中國注射源源不斷的動力。用實際行動詮釋真正的大國風范。
意志倒下的時候，生命也將不再屹立，垂下頭顱只是為了讓思想揚起，因為我們有一個不屈的紫色靈魂，故而腳下會是一片堅實的土地。
國之富強，必要做到科技與創新，歷史總會眷顧那些奮進者，搏擊者，相信“明年春色倍還人”。
紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋；縱有千古，橫有八荒，美哉，我科技發展與國不老；壯哉，我科技創新，與國無疆！！！
人才強國聽課心得體會
近年來，我國一直致力于建設人才強國，實現經濟社會的長期發展。為了提升人才培養水平，各級政府和學校紛紛舉辦各類聽課活動，為學生提供更廣闊的學習平臺。不久前，我參加了人才強國聽課活動，深感獲益匪淺。通過這次活動，我收獲了新的想法與知識，對未來發展充滿了信心。
首先，這次聽課活動讓我了解到了人才強國的重要性。在開幕式上，大人物們紛紛發表了致辭，強調了培養人才對于國家發展的重要性。他們指出，人才是國家的財富和希望，只有培養出高素質、專業能力強的人才，才能推動國家的繁榮和進步。這個觀點對我來說很新穎，也讓我更加明白了人才強國的意義。
其次，通過參與不同領域的專題講座，我掌握了一些前沿的知識。在這些講座中，各個領域的權威專家給我們分享了他們的研究成果和經驗。我尤其印象深刻的是一個關于人工智能的講座。在這個講座中，專家詳細介紹了人工智能的發展現狀及其在各個領域中的應用。我不但對人工智能有了更清晰的認識，還深深感受到了迎頭趕上發展的激動。
第三，與其他參與者的交流讓我不斷擴展了視野。這次活動吸引了來自全國各地的學生和專業人士，他們都是各自領域的優秀代表。在餐食和休息時間，我與他們交流了各自的經歷和觀點，了解了不同地區的人才培養模式和發展機會。這些交流拓寬了我的視野，使我眼界更開闊，也更加堅定了我對于人才強國建設的信心。
第四，人才強國聽課活動不僅僅是一次學習，更是一個人才相互激發的平臺。在這次活動中，不僅有專家的精彩講座，還有學生的研究報告和項目展示。我見到很多年紀與我相仿的同學，他們在各自的領域中有很大的成就。這讓我感到一種成就感和激勵，也更加勉勵我要不斷努力，成為一名對國家有所貢獻的優秀人才。
最后，通過這次聽課活動，我進一步認識了自己的短板和不足之處。在專家的講座中，他們指出了一些我們這一代人的問題與挑戰。例如，講座中提到了我們在創新與研發方面以及國際視野上的不足。這讓我明白了作為一名學生，只有不斷學習和提升自己，才能適應國家的發展需求，并為國家所需要的人才做好準備。
總而言之，這次人才強國聽課活動讓我受益良多。我認識到了人才強國的重要性，獲取了新的知識和想法，擴展了視野，激發了自己的潛力，也更加明白了自己的不足之處。我相信，只要努力學習，不斷提升自己，未來任何困難都能戰勝，為國家的發展貢獻自己的力量。人才強國，我們是未來的希望，也是實現中華民族偉大復興的重要力量。
人才強國
隨著經濟全球化和知識經濟的發展，人才成為國家發展的核心競爭力，人才強國戰略的重要性日益凸顯。而在實施人才強國戰略的過程中，個人應當加強自身素質的提升，勇于擔當社會責任，同時國家也應加大對人才的培養和引進力度，創造良好的發展環境。我從實踐中深刻體會到了人才強國的重要意義以及我個人在其中的角色，這一切都令我深受啟發。
首先，人才強國戰略對于國家發展至關重要。人才是國家的寶貴財富，沒有高素質的人才支撐，國家發展就難以為繼。中國特色社會主義進入新時代，面臨著繁榮發展的巨大機遇和深層次的挑戰，人才成為國家發展的關鍵要素。國家需要大量的科技和管理創新人才，需要有足夠的人才儲備面對今后的挑戰。而實施人才強國戰略，就是要在人才培養、引進、使用等方面加大力度，提升人才質量和數量，為國家的發展夯實根基。
其次，個人應當積極投身于人才強國戰略。作為社會的一分子，個人應當意識到自身的重要性和責任。只有不斷提升個人素質，才能更好地適應國家和社會的發展需要。通過不斷學習、不斷鍛煉，不斷提升自身的綜合素質，個人才能在人才強國的戰略中發揮更大的作用，為國家做出更大的貢獻。在實踐中，我深刻感受到了個人努力的重要性。只有通過努力學習，提升自身綜合素質，才能更好地適應社會和經濟的發展需求。
其次，國家應加大對人才的培養和引進力度。在現代社會，高等教育對于人才的培養起到至關重要的作用。國家應該加大對高等教育事業的投入，提供更加優質的教育資源和培養平臺，培養更多高素質的人才。同時，國家也應鼓勵創新創業，為創新人才提供更加寬松和有利的環境。此外，國家還應加強人才引進政策和機制的創新，吸引海外高層次人才回國工作，為國家的發展注入新的活力。
最后，國家和個人應共同營造良好的人才發展環境。國家應加大對人才的保護和激勵，提供更加公平公正的競爭機制，建立健全的人才評價體系，為人才的成長提供有力的支持。同時，社會也應加強對人才的尊重和關注，為人才提供更多的發展機會和空間。個人也應自覺遵守職業道德和社會規范，積極參與社會公益事業，為社會進步貢獻自己的力量。
總之，人才強國戰略在國家發展中的重要性和個人在其中的角色令人深省。只有國家加大對人才的培養和引進力度，為人才提供良好的發展環境，個人才能充分發揮自身的潛力，為自身和國家的發展做出更大的貢獻。在實踐中，我將繼續努力提升自身的素質，勇于擔當社會責任，為實現人才強國的目標貢獻自己的力量。希望在不久的將來，中國能夠成為世界上的人才強國，為全球的繁榮與進步作出更大的貢獻。