英語(yǔ)是一門(mén)能夠培養(yǎng)我們思維能力和邏輯思維的學(xué)科，對(duì)提升綜合素質(zhì)有很大幫助。這些范文涵蓋了不同難度和要求的總結(jié)，適合不同層次的讀者參考和學(xué)習(xí)。
初中英語(yǔ)作文：對(duì)我影響最深的人
記憶中，有許許多多令我影響最深的人，但唯獨(dú)那一個(gè)人，我卻永遠(yuǎn)也忘不了，因?yàn)樗拖褚粔K兒穩(wěn)重的石頭，讓我腦海中怎么也吹不走，她就是――方欣宇。
方欣宇長(zhǎng)著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一張瓜子臉，在瓜子臉上時(shí)常洋溢著笑嘻嘻的笑容，臉上長(zhǎng)著許許多多的斑點(diǎn)，但是在經(jīng)過(guò)那件事之后，我改變了她的看法。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我懷著歡快的心情來(lái)到教室里，剛進(jìn)教室，就聽(tīng)見(jiàn)一件“大喜事”降落而來(lái)，那就是今天下午要進(jìn)行兩場(chǎng)考試，唉!我的心情頓時(shí)由晴轉(zhuǎn)陰。可是有什么用呢，只能慢慢執(zhí)行老師下達(dá)的任務(wù)。考完試之后，語(yǔ)文老師很快的把卷子改完了，當(dāng)卷子發(fā)下來(lái)以后，我頓時(shí)傻眼了，什么，怎么了?為什么我會(huì)考這么一點(diǎn)分?jǐn)?shù)?我的心里像碎裂的瓶子一樣，怎么也彌補(bǔ)不了，“叮鈴鈴”，我們?cè)撊コ燥埩耍墒俏覜](méi)有去，呆呆的坐在座位上，在同學(xué)們走后，我頓時(shí)“火山爆發(fā)”，淚水就像斷了線的珍珠一樣從我眼睛里蹦出來(lái)。我看著看著那鮮紅的分?jǐn)?shù)，想著想著父母為我操勞費(fèi)勁了心血，而我卻以這樣的成績(jī)來(lái)回報(bào)你們，我不禁慚愧的低下頭，而另一邊一些同學(xué)也因考的不好而傷心的哭了，整個(gè)教室都固然彌漫著哭的氣息，這時(shí)，方欣宇來(lái)了，走到我跟前說(shuō)：“怎么啦?”“唉，別提了，我這次成績(jī)考的很差。”正說(shuō)著的同時(shí)臉上又掛滿了許多淚水，方欣宇看到這一幕，憤怒的說(shuō)：“你看你們都知道哭，我考那么差，怎么沒(méi)有哭，跟我走，人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓的慌，怎么能不吃飯呢?”說(shuō)完，一把拉起我的手。走在了去餐廳的路上，在路上，方欣宇對(duì)我說(shuō)：“你這次是考差了，但你不要?dú)怵H，我們還有下一次，下次爭(zhēng)取考個(gè)優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)父母。”聽(tīng)了她的話，我的情緒變好了一點(diǎn)。接著，她又給我講了一個(gè)笑話，把我倆逗得哈哈大笑，那時(shí)的天空頓時(shí)變得更藍(lán)了，草更綠了，花更香了，我更不會(huì)向困難低下頭了。
方欣宇，你讓我懂得了：在成長(zhǎng)過(guò)程中，是不可能一帆風(fēng)順的，它是必經(jīng)挫折的磨練，但只要你勇敢的面對(duì)它并克服它，那你就會(huì)遇到最美的彩虹。方欣宇，你是對(duì)我影響最深的人!
初中英語(yǔ)作文：對(duì)我影響最深的人
影響我最深的人有很多，如：老師、名人、朋友……當(dāng)然有好的影響，也有壞的影響。其中她總是在我最需要幫忙、最無(wú)助的時(shí)候幫忙我，在我小時(shí)后跌倒時(shí)，幫我擦藥、在我小時(shí)后和爸爸教我騎腳踏車(chē)，我不會(huì)的數(shù)學(xué)題目也會(huì)教我，從小她的一言一行，都深深影響我，她就是我所敬愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>
手藝很好一項(xiàng)都是我對(duì)媽媽的印象，媽媽的興趣是制作小飾品、畫(huà)畫(huà)……，平時(shí)媽媽一有空閑時(shí)便會(huì)畫(huà)畫(huà)，端午節(jié)時(shí)她也會(huì)做香包給我們兄妹兩，有時(shí)也教我作花我，記得小時(shí)后有一年冬天媽媽說(shuō)：我織一條圍巾給你，但你練琴時(shí)，我才幫你織。于是媽媽帶我去買(mǎi)了一捆毛線、編織工具，我談了一個(gè)月左右，總算織好，圍巾雖然樣是簡(jiǎn)單，且沒(méi)有很厚，但一針一線都是媽媽滿滿的愛(ài)心，我也知道那是媽媽百忙之中抽空織成的。
媽媽和我亦師亦友，亦師的地方是我不懂得媽媽都會(huì)教我，亦友的地方是放學(xué)回家我總喋喋不休的和媽媽說(shuō)今天發(fā)生什么趣事。假日時(shí)，爸爸、媽媽常常也會(huì)安排活動(dòng)，有時(shí)一起血拼、去參加登山活動(dòng)、參觀博物館等……，雖然幾在乎都宜蘭縣內(nèi)，但我十分感謝她。
媽媽雖然已經(jīng)三十幾歲了，但她還再再上課，在我三四年級(jí)時(shí)，媽媽教的班級(jí)因?qū)W生過(guò)少而無(wú)法組成一個(gè)班，但媽媽去考佛光大學(xué)，再次進(jìn)修，那時(shí)假日，媽媽帶著我到佛光大學(xué)圖書(shū)館看書(shū)，媽媽雖然很忙碌，但有志者，事竟成媽媽畢業(yè)了，我們都很開(kāi)心，我也學(xué)到了很多，如：活到老學(xué)到老……對(duì)了，現(xiàn)在每個(gè)里倍六媽媽也要上課喔。
這些話我要獻(xiàn)給給長(zhǎng)久以來(lái)一直照顧我的媽媽?zhuān)簨寢屩x謝你iloveyou！
初中英語(yǔ)作文：對(duì)我影響最深的人
記得小時(shí)候，當(dāng)我難過(guò)時(shí)，她總是把我抱起，安慰我、逗我開(kāi)心。漸漸長(zhǎng)大，她開(kāi)始用不同的口吻、語(yǔ)氣，來(lái)引導(dǎo)我走向正確的道路。她，不重視“成績(jī)”；她，只重視“態(tài)度”。這個(gè)她―就是我媽媽。
“態(tài)度，決定你的高度”，媽媽時(shí)常這樣提醒我、哥哥及姐姐，就算你成績(jī)?cè)俸茫绻銘B(tài)度驕傲自大，不懂得謙虛，那成績(jī)好又有什么意義呢？日常生活中，媽媽總是做我們典范，她非常反對(duì)“打、罵”的教育。因此，當(dāng)我們做錯(cuò)時(shí)，她總是叫我們坐下來(lái)，談?wù)劄槭裁村e(cuò)？錯(cuò)在哪里？我喜歡媽媽教育我的方式，即使她有雙嘮叨的嘴，我還是愛(ài)著她。
前陣子，媽媽參加了一場(chǎng)作文比賽，得到了不錯(cuò)的成績(jī)。那時(shí)一回到家，媽媽趕緊把禮券拿出來(lái)，開(kāi)始念念有詞“阿姨三張、舅舅三張……”。當(dāng)時(shí)我心想，媽媽該不會(huì)要把自己努力得來(lái)的禮券送給親朋好友？果然，媽媽說(shuō)：“好東西就是要和大家分享啊！全部自己享用，多浪費(fèi)阿！”經(jīng)由這件事后，每當(dāng)家里有好吃的零食，我就會(huì)帶去學(xué)校，與同學(xué)分享。雖然自己吃得少，但是那分享的喜悅，卻比任何東西來(lái)得更有價(jià)值，也因?yàn)閶寢屪屛覍W(xué)會(huì)“分享”。
我要感謝那影響我最深的媽媽?zhuān)屛覍W(xué)會(huì)老師在學(xué)校教不到的親情；她讓我學(xué)會(huì)課本里學(xué)不到的知識(shí)。媽媽不僅是我最初的老師，更做我最棒的母親，她時(shí)常鼓勵(lì)我、關(guān)心我。因此，我要謝謝有這樣愛(ài)我的好媽媽。而那些愛(ài)過(guò)的感覺(jué)……，我永遠(yuǎn)記得。
初中英語(yǔ)作文：對(duì)我影響最深的人
對(duì)我影響最大的那個(gè)人是誰(shuí)?呵，沒(méi)錯(cuò)，就是你了。
也許是因?yàn)槲覀兪膫€(gè)春夏秋冬都形影不離，“心有靈犀一點(diǎn)通”早已成了我們的專(zhuān)屬，有著共同的愛(ài)好也就不足為奇——文學(xué)。我們喜歡漫步于古往今來(lái)的詩(shī)詞華章，喜歡那種心曠神怡、悠然自得的感受。而你寫(xiě)的那篇《醉文學(xué)》更將我深深地折服，我明白，你對(duì)文學(xué)的那份熾情已融入了你的靈魂。于是我也愈發(fā)地愛(ài)上了文學(xué)。當(dāng)我陶醉于“秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜”的悠然，欣喜于“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”的活潑，激奮于“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的豪邁時(shí)，我知道，文學(xué)，那個(gè)婀娜多姿、容納萬(wàn)物的她，已真正地住進(jìn)了我的內(nèi)心世界，直到永遠(yuǎn)!
也許真正意義上的成功是必定要經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的磨礪的。還清晰地記得我那次我那次從巔峰到谷底的急速跌落，師長(zhǎng)與父母的指責(zé)讓我變得意志消沉，每天渾渾噩噩，而你無(wú)意間的一句話“沒(méi)事的，我不是有一次比你考得還糟”讓我幡然醒悟。我回憶起你受挫時(shí)的情景，你真是掉了幾滴淚，之后又一如既往地甚至更加努力地學(xué)習(xí)。剎那間，我似乎什么都懂了——樂(lè)觀的人在困難面前會(huì)選擇用積極的態(tài)度去面對(duì)，戰(zhàn)勝困難并享受成功的喜悅，而我也應(yīng)該學(xué)會(huì)樂(lè)觀地去面對(duì)。
初三，這扇虛掩著的大門(mén)終于被歲月沖開(kāi);忙碌的身影裹挾著老師、父母的期望，填滿了我所擁有的時(shí)光。而有一個(gè)人，她一直與我相伴相隨，與我一同學(xué)習(xí)、作業(yè)。或許也是因?yàn)橛兴覈@著初三的苦，卻微笑著聽(tīng)見(jiàn);我訴說(shuō)著前途的未知，卻從不迷惘;我哭著面對(duì)慘不忍睹的分?jǐn)?shù)，卻依然對(duì)自己充滿希望。那個(gè)人，就是你。
初中英語(yǔ)作文：對(duì)我影響最深的人
在日常生活中，每個(gè)人都有對(duì)自己影響最深的人。我也不例外，對(duì)我影響最深的人是我的媽媽。
在我二年級(jí)的.時(shí)候，我看見(jiàn)同學(xué)們都有到補(bǔ)習(xí)中心補(bǔ)習(xí)，心中很羨慕。便要求媽媽讓我去補(bǔ)習(xí)，媽媽說(shuō)不用補(bǔ)習(xí)的，有什么不會(huì)請(qǐng)教媽媽就行了，媽媽說(shuō)要和我一起學(xué)習(xí)。我覺(jué)得奇怪，也不明白媽媽的話。媽媽要我教她簡(jiǎn)體字和漢語(yǔ)拼音，媽媽則教我繁體字。她還說(shuō)，我們應(yīng)該有“活到老，學(xué)到老”的精神。世上的知識(shí)是學(xué)不完的。
每次當(dāng)媽媽要和我溫習(xí)功課時(shí)，終看到媽媽手上都會(huì)握著電腦詞典。看到媽媽那好學(xué)不倦的精神，自此之后，每當(dāng)我溫習(xí)功課時(shí)，我都會(huì)學(xué)媽媽那樣手握電腦詞典，很勤勞地查詞典。媽媽說(shuō)，如何與人相處也是一門(mén)學(xué)問(wèn)。
媽媽都一把年紀(jì)了，還要繼續(xù)學(xué)習(xí)。媽媽說(shuō)要一邊教我，一邊拾回舊日的知識(shí)。所謂：溫故而知新，可以為師矣。現(xiàn)在我終于明白學(xué)無(wú)止盡的含義了。
因?yàn)橐痪洹盎畹嚼希瑢W(xué)到老”，我現(xiàn)在才知道原來(lái)世上的知識(shí)是學(xué)不完的，書(shū)也讀不完。原來(lái)大人小孩都要一直不停地學(xué)習(xí)。從此，我會(huì)珍惜每一分，每一秒，學(xué)媽媽那好學(xué)不倦的精神。我也要和媽媽一樣“活到老，學(xué)到老”。
作者：jaclynl。
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初中英語(yǔ)作文：對(duì)我影響最深的人
她的愛(ài)如一縷陽(yáng)光，照亮了我的心田;她的愛(ài)如滾滾的長(zhǎng)江水，沒(méi)有盡頭;她是世界上最偉大的人，也是對(duì)我影響最大的一個(gè)人，她，就是我的媽媽。
媽媽很和藹，平日里她的愛(ài)也是無(wú)微不至，我犯大錯(cuò)小錯(cuò)，她總會(huì)心平氣和的耐心教導(dǎo)我，但那次，她卻狠狠地批評(píng)了我，令我無(wú)法忘懷。
“媽媽?zhuān)一貋?lái)了!”我蹦跳著破門(mén)而入。“今天數(shù)學(xué)作業(yè)可少了，只簽個(gè)字就行了!”媽媽眼里閃爍著光芒，定是為我這么高興，以為我考得不錯(cuò)呢!一張打滿差的試卷落葉般展現(xiàn)在媽媽面前——八十來(lái)分!憤怒爬滿了媽媽的臉頰，她緊皺著眉頭，目不轉(zhuǎn)睛的盯著錯(cuò)題……“這沒(méi)什么，我下次會(huì)努力的。”我滿不在乎地拋下句話便去吃零食了。“你給我回來(lái)!什么叫沒(méi)關(guān)系，你告訴我什么叫沒(méi)關(guān)系!?”我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的走到媽媽們面前，一臉委屈的看著媽媽——不是媽媽告訴我失敗了不要?dú)怵H嗎?怎么我不上火卻成錯(cuò)了?!
媽媽似乎看出了我的心思，聲音逐漸緩和下來(lái)：“我是教導(dǎo)過(guò)你，犯錯(cuò)不要?dú)怵H，勇敢地站起來(lái)去面對(duì)，但這并不代表，不應(yīng)該沒(méi)有一絲悔過(guò)之心那!”望著第一次發(fā)這么大火的媽媽?zhuān)@恐和委屈的淚水落了下來(lái)。
從此，每一次失利后我都要進(jìn)行深刻的反省，而使我養(yǎng)成這一好習(xí)慣的人，正是我的媽媽。
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初中英語(yǔ)作文：對(duì)我影響最深的人
在日常生活中，每個(gè)人都有對(duì)自己影響最深的人。我也不例外，對(duì)我影響最深的人是我的媽媽。
在我二年級(jí)的.時(shí)候，我看見(jiàn)同學(xué)們都有到補(bǔ)習(xí)中心補(bǔ)習(xí)，心中很羨慕。便要求媽媽讓我去補(bǔ)習(xí)，媽媽說(shuō)不用補(bǔ)習(xí)的，有什么不會(huì)請(qǐng)教媽媽就行了，媽媽說(shuō)要和我一起學(xué)習(xí)。我覺(jué)得奇怪，也不明白媽媽的話。媽媽要我教她簡(jiǎn)體字和漢語(yǔ)拼音，媽媽則教我繁體字。她還說(shuō)，我們應(yīng)該有“活到老，學(xué)到老”的精神。世上的知識(shí)是學(xué)不完的。
每次當(dāng)媽媽要和我溫習(xí)功課時(shí)，終看到媽媽手上都會(huì)握著電腦詞典。看到媽媽那好學(xué)不倦的精神，自此之后，每當(dāng)我溫習(xí)功課時(shí)，我都會(huì)學(xué)媽媽那樣手握電腦詞典，很勤勞地查詞典。媽媽說(shuō)，如何與人相處也是一門(mén)學(xué)問(wèn)。
媽媽都一把年紀(jì)了，還要繼續(xù)學(xué)習(xí)。媽媽說(shuō)要一邊教我，一邊拾回舊日的知識(shí)。所謂：溫故而知新，可以為師矣。現(xiàn)在我終于明白學(xué)無(wú)止盡的含義了。
因?yàn)橐痪洹盎畹嚼希瑢W(xué)到老”，我現(xiàn)在才知道原來(lái)世上的知識(shí)是學(xué)不完的，書(shū)也讀不完。原來(lái)大人小孩都要一直不停地學(xué)習(xí)。從此，我會(huì)珍惜每一分，每一秒，學(xué)媽媽那好學(xué)不倦的精神。我也要和媽媽一樣“活到老，學(xué)到老”。
作者：jaclynl
初中英語(yǔ)作文：對(duì)我影響最深的人
我的爸爸非常的慈祥，他是對(duì)我影響最大的一個(gè)人。
有一次，我和爸爸去趕集，我心情大好，笑容滿面。半路時(shí)，爸爸看見(jiàn)路對(duì)面一團(tuán)毛茸茸，金燦燦的東西，于是我倆小心翼翼的溜了過(guò)去，撿起一根樹(shù)枝，握緊了棍頭向那團(tuán)東西探去。我輕輕一碰，那團(tuán)東西立馬探出頭來(lái)，瑟瑟發(fā)抖，乍一看，原來(lái)是一條小狗，我立刻把它抱了起來(lái)。爸爸用憐憫的目光看著這條小黃狗，用粗糙的大手撫摸著可愛(ài)的小家伙，輕聲說(shuō)道：“瞧它，多可憐呀，咱倆把它抱回家吧。”“好!”我欣喜若狂，腳在地上亂踩。
我們快回到村口時(shí)，一位阿姨氣喘吁吁的跑過(guò)來(lái)，停在我面前，彎下腰，雙手支在腿上，我一臉茫然地看著她，她喘了好一會(huì)兒上氣不接下氣的說(shuō)：“這……這條狗……是我的，我剛才帶它趕集，不知什么時(shí)候自己跑了……”我一聽(tīng)不悅的向她她喊道：“那么不小心，一條小狗都看不好，既然被我撿到了，那它就是我的!”說(shuō)罷，我摸著小狗的頭，一直瞪著那位阿姨。就在我倆鬧僵的時(shí)候，我的爸爸把我拖到一旁，對(duì)我使了個(gè)眼色，小聲訓(xùn)道：“你這孩子怎么說(shuō)話呢!”而后他一把奪過(guò)我心愛(ài)的小黃狗，不好意思的說(shuō)：“對(duì)不起，剛才孩子喊你了，他還小，不懂事，請(qǐng)您見(jiàn)諒，這條狗給你。”爸爸把手向那位阿姨一遞。“那條狗是我的!”我嚷著，淚水順著臉頰流了下來(lái)，爸爸見(jiàn)此情景，沖我蹲下身子說(shuō)：“不要那么貪婪，是你的就是你的，不是你的你也不要強(qiáng)求，等我再給你買(mǎi)一只。”說(shuō)完他皺了皺眉頭，帶我離開(kāi)了。
從那以后，我的人生因?yàn)槟蔷湓捀淖兞耍笆悄愕木褪悄愕模皇悄愕哪阋膊灰?qiáng)求”，這普普通通的幾個(gè)字蘊(yùn)含了多少做人的道理。我的爸爸，我人生的老師，我成功的引路燈，我困難的解難人，我生涯的風(fēng)帆。我感謝您，你的言行影響了我，我愛(ài)您!
影響我最深的名言
古人之言，許多都有很深的學(xué)問(wèn)。它或是啟迪你的思想，或是修養(yǎng)你的人格，或是激發(fā)你的熱情，或是開(kāi)闊你的視野。在我的心中，總有一句話勸勉著我，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，這句。
名言。
如一位朋友一般，時(shí)常規(guī)勸著我的思想，使我健康地成長(zhǎng)。
“勿以善小而不為”，凡事應(yīng)從小事做起。一件善事，一件善意的小事，對(duì)你而言也許是不經(jīng)意，是微不足道，但對(duì)他人而言，就可能是雪中送炭，地覆天翻。
的確，很多的“善小”能使他人受益匪淺。相反，許多的“惡小”卻使人悔不當(dāng)初。或許有些人最后成了無(wú)惡不作的罪犯，只是因?yàn)閮簳r(shí)的一絲貪念，小偷小摸圖的是那一時(shí)的快感，而最終走向了犯罪的道路。那些“惡小”的日積月累會(huì)釀成一個(gè)個(gè)悲劇的發(fā)生，所以不要因一時(shí)的快樂(lè)，而造成巨大的損失，切記“勿以惡小而為之”的道理。
這句名言對(duì)我的幫助，可謂是無(wú)微不至，無(wú)處不在。在學(xué)習(xí)中，它使我明白，平常時(shí)對(duì)知識(shí)的點(diǎn)滴累積，對(duì)每一次考試的認(rèn)真態(tài)度，都會(huì)使我收獲到智慧的青睞：在生活中，它告訴我，把握身邊的每一次機(jī)會(huì)，盡力為我身邊的每個(gè)人提供他們需要的幫助，我將擁有更多的朋友。與它為友，我受益匪淺。
影響我最深的一句話
“無(wú)知乃是罪惡，知識(shí)乃是我們藉以飛向天堂的翅膀”，這是最打動(dòng)我心靈的一句話。
這句話是歌劇之王——莎士比亞所說(shuō)的一句經(jīng)典。
名言。
是我在六年級(jí)時(shí)課外書(shū)上學(xué)到的這句話讓我很震撼這句話的意思簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是“知識(shí)就等于力量”為什么知識(shí)就是力量呢？因?yàn)橹R(shí)是可以讓人與理想之間的距離縮短專(zhuān)業(yè)的知識(shí)能匯集成一股力量而這股力量是深不可測(cè)且無(wú)限延伸能讓你及早達(dá)成你的目標(biāo)。
就這句經(jīng)典名言我舉一個(gè)例子來(lái)說(shuō)吧！從古至今每一個(gè)人都渴望飛行，他們從滑翔翼到熱氣球再到飛船最后到萊特兄弟發(fā)明飛機(jī)，證明他們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)理想，收集了很多專(zhuān)業(yè)知識(shí)，再秉持著“有志者事竟成”的決心，終于改變了人類(lèi)的歷史，知識(shí)的力量真是不可限量。
對(duì)我影響最深的老師
她身材不算太高，但她的知識(shí)豐富，她體態(tài)微胖，但她性格可愛(ài)，她教了我們很多知識(shí)，提升了我們的素養(yǎng)，她就是作文界的泰山，閱讀界的黃山，她就是我最喜歡的小時(shí)老師。
記得我第一次來(lái)上課的時(shí)候，而對(duì)陌生的環(huán)境，陌生的.人，多少還是會(huì)有點(diǎn)害怕，上課了，我自己待在一個(gè)角落里默默地聽(tīng)課，老師也時(shí)不時(shí)地看我，她好像看透了我的心思，第一個(gè)問(wèn)題就叫我來(lái)答，我緊張地站了起來(lái)，老師說(shuō)：“不用站著，坐下說(shuō)。”我像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，老師說(shuō)了幾遍后我才聽(tīng)著，一坐下就更緊張了，說(shuō)話嗑嗑巴巴的，可算回答完了。后來(lái)，我試著融入進(jìn)去，可好幾次都失敗了。老師還是不停地叫我，雖然緊張，但慢慢地就習(xí)慣了，老師有時(shí)還在我們做題時(shí)講一些他生活中的趣事給我們聽(tīng)，幾節(jié)課過(guò)去了，我上課不緊張了，敢大膽說(shuō)話了，我慢慢習(xí)慣了上課的氛圍，對(duì)老師也越來(lái)越熟悉。老師不但教我們知識(shí)，生活中也很關(guān)心，每次同學(xué)們有困難，都會(huì)說(shuō)給老師聽(tīng)，老師也幫我們分析。
這就是我最喜歡的小時(shí)老師，她對(duì)我有了深深的影響，讓我愛(ài)學(xué)語(yǔ)文，積極面對(duì)生活。
對(duì)我影響最深的老師
"只要你不放棄自己，找到你的天才，有強(qiáng)烈的企圖心，有強(qiáng)大的使命感，瘋狂般的努力，加上正確的方法，持之以恒的韌性，心懷一顆善心，一切皆有可能，像魔術(shù)般改變你的人生，最終你一定能成為你生命的贏家，得到你想要的高品質(zhì)人生的結(jié)果。""只要你不放棄自己，找到你的天才，有強(qiáng)烈的企圖心，有強(qiáng)大的使命感，瘋狂般的努力，加上正確的方法，持之以恒的韌性，心懷一顆善心，一切皆有可能，像魔術(shù)般改變你的人生，最終你一定能成為你生命的贏家，得到你想要的高品質(zhì)人生的結(jié)果。"。
"一個(gè)影響我最深的人"不是我的.親戚，也不是我的朋友，而是我的現(xiàn)任語(yǔ)文老師——龐昌興。
龐老師很帥，他有著中等身材，三十歲左右（估計(jì)只能左一點(diǎn)）。龐老師的眉毛很濃，高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡。老師的嘴小，微笑時(shí)，只露出了整齊的雪白的門(mén)牙。
龐老師影響我最深的是他的一句話。記得，市里舉辦征文大賽，龐老師讓我們?nèi)嗝咳硕家獙?xiě)一篇征文，命題為"秋天"。這是我第一次在這樣一位新老師面前展示的機(jī)會(huì)。我高興極了，因?yàn)槲壹业摹逗迷~好句好段》上的"好句"和"好段"湊在一起，然后抄了下來(lái)，自己又錦上添花地加了自己寫(xiě)的幾句話，一篇作文就成了。我自己覺(jué)得挺滿意的，于是，第二天就交給了老師。
龐老師看過(guò)我的作文后，皺緊了眉頭說(shuō)："你雖然用了許多好詞佳句，但寫(xiě)得不太真實(shí)，只有真實(shí)才算得上是好文章。"老師抬起頭望了望我，又用筆指著文章每自然段開(kāi)頭的第一句話，沉重地說(shuō)："你看，每段開(kāi)頭的第一句話沒(méi)有順序。"說(shuō)完，又打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，翻到了一篇課文給我看，果然這篇課文的自然段開(kāi)頭的第一句話，都用了時(shí)間詞，時(shí)間詞用得也非常有順序。看到這里，我的臉紅了，因?yàn)槲乙呀?jīng)知道老師曉得我這篇文章是抄的了。
聽(tīng)了龐老師的這番話后，我既悲傷，又高興，悲傷是因?yàn)槲业?不勞而獲"受到了批評(píng)。高興是因?yàn)槲乙衙靼琢藢?xiě)作的真諦"真實(shí)的才是美"。走出辦公室，一個(gè)人認(rèn)真地看著校園里的秋景，真正的秋確實(shí)不是我所寫(xiě)的那樣華麗。回到家，我把自己一人關(guān)在書(shū)房里，仔細(xì)回憶一天所見(jiàn)，好好得動(dòng)了動(dòng)我的腦袋瓜，用了一個(gè)多小時(shí)的時(shí)間，便把作文搞定了。我又一次交給了老師，老師說(shuō)這篇文章不錯(cuò)，只是有幾處需要修改。我高興地一蹦三尺高，因?yàn)槔蠋熢?jīng)說(shuō)過(guò)，他推薦的文章十之八九能發(fā)表。yeah！
就是龐老師說(shuō)的"只有真實(shí)才算得上是好文章"這句話，使我的作文多了真實(shí)，少了虛假；多了吸引人的地方，少了"流水帳"。這次語(yǔ)文單元測(cè)試中的作文成績(jī)令我大吃一驚，竟然得了我有始以來(lái)從未得過(guò)的滿分，我想這也許是因?yàn)槔蠋煹哪且痪湓挵桑?/p>
給我影響最深的人作文
我的母親并沒(méi)有什么異于常人的地方，然而給我影響最大的正是她那顆平常心映射出的寬容、理解、豁達(dá)和那無(wú)言的愛(ài)。
從我剛剛懂事之時(shí)起，她就常常對(duì)我說(shuō)：“媽媽希望你一生都與快樂(lè)相伴，學(xué)習(xí)如何生存不是人生的全部，我希望你學(xué)會(huì)享受生活。”雖然我當(dāng)時(shí)還不大懂?huà)寢尩囊馑迹乾F(xiàn)在，我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)她一直在為此而努力著。從我很小的時(shí)候起，媽媽就在刻意培養(yǎng)我的讀書(shū)習(xí)慣。從最初的她讀我聽(tīng)，到現(xiàn)在的我把讀書(shū)的體會(huì)講給她聽(tīng)，我從中體味到了成就感和自豪感。因此，學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是快樂(lè)的。
對(duì)于我的興趣愛(ài)好，媽媽從不干涉，經(jīng)自己選擇的`興趣班學(xué)起來(lái)自然是快樂(lè)的。她還為我選擇了我并不擅長(zhǎng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目來(lái)磨煉我的意志，讓我有勇氣去面對(duì)挫折和失敗。最讓我意外的是媽媽居然讓我學(xué)拉丁舞，當(dāng)初我感到非常的郁悶。可現(xiàn)在我明白了，什么叫享受生活。當(dāng)自己像明星一樣站在舞臺(tái)上的那一刻，我想對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)x謝您給了我一個(gè)展示自己的舞臺(tái)。”
很多家長(zhǎng)都認(rèn)為孩子是“近朱者赤，近墨者黑”，所以他們不讓自己的孩子與成績(jī)差的同學(xué)交往，而媽媽卻不同意這一觀點(diǎn)。她認(rèn)為，既然近“墨”者會(huì)黑，為什么不能讓別人近“朱”則赤呢?她非常贊成我與班上的“問(wèn)題”孩子交往，并對(duì)我給予他們的幫助和鼓勵(lì)表示出了極度的贊賞，四年級(jí)時(shí)，我們班有一個(gè)特別調(diào)皮的同學(xué)，他把我當(dāng)成了他唯一的知心朋友，向我說(shuō)出了他的心里話，在我的真心幫助和鼓勵(lì)下，他進(jìn)步了許多，這令我十分的欣慰。
媽媽常說(shuō)，學(xué)習(xí)是自己的事情，我們每個(gè)人有責(zé)任為自己所做的事情負(fù)責(zé)。因此，她關(guān)注的是我的學(xué)習(xí)過(guò)程，而對(duì)于考試成績(jī)卻并不在意。考得好，媽媽不輕易獎(jiǎng)勵(lì)我。考差了，她會(huì)鼓勵(lì)我，并且?guī)椭曳治鲈颉．?dāng)我因失敗而沮喪的時(shí)候，她會(huì)輕輕摸著我的頭說(shuō)：“孩子，一次兩次的失敗不代表永遠(yuǎn)的失敗。媽媽相信明天的你一定比今天更出色。”她的話如一縷溫暖的陽(yáng)光，融化了我心中的惆悵，使我能用一種平常的心態(tài)來(lái)面對(duì)任何挫折。
班上很多同學(xué)都喜歡來(lái)我家作客，他們的感觸總結(jié)起來(lái)就是一句話——“你媽媽真熱情啊!”正如大家說(shuō)的一樣，任何一位同學(xué)，無(wú)論成績(jī)好壞、家庭背景如何，她都一樣熱情款待。她所做的一切讓我感到我的朋友享受到了跟她的朋友一樣的待遇。媽媽的一言一行、一舉一動(dòng)教育了我，讓我學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了理解，學(xué)會(huì)了廣博，學(xué)會(huì)了為他人著想。
在我的生活中，媽媽一直是我身邊最親最?lèi)?ài)的人，噓寒問(wèn)暖，知冷知熱。她為我做的實(shí)在是太多太多，可是她卻從來(lái)沒(méi)有要求任何的回報(bào)，這是一種多么廣博多么無(wú)私的愛(ài)啊!正是這種愛(ài)賜予了我太多不能忘卻的東西。
媽媽就像一位忠實(shí)的領(lǐng)航員，為我人生的小船確定了正確的航向。同時(shí)，她又讓我經(jīng)受大雨和風(fēng)暴的考驗(yàn)，磨煉我的意志，使我能夠在遼闊的大海中自由地翱翔。媽媽的愛(ài)如高山，如大海。世上的山峰縱有萬(wàn)千，也比不上她對(duì)我的愛(ài)。
假如我在為人處事方面學(xué)到了一點(diǎn)關(guān)懷與感激，一點(diǎn)自信與執(zhí)著，我都要感謝生命中對(duì)我影響最大的人——我的母親。
對(duì)我影響最深的老師
在我的生活中，我的老師有許多許多，他們像辛勤的園丁，像勤勞的蜜蜂，也像為了他人犧牲自己的蠟燭……，但是我覺(jué)的我的英語(yǔ)老師就像向日葵，永遠(yuǎn)給我們指向光明。
我還記得那是一個(gè)溫暖的春天，我的英語(yǔ)學(xué)的十分不好，每次英語(yǔ)的作業(yè)我都不好好寫(xiě)，因?yàn)槲矣X(jué)得自己不擅長(zhǎng)學(xué)英語(yǔ)，所以我上課從來(lái)都不認(rèn)真聽(tīng)講。以至于我的英語(yǔ)考試從來(lái)都是六七十分，后來(lái)，老師發(fā)現(xiàn)了我的'英語(yǔ)學(xué)的一點(diǎn)都不好，于是她把我叫到了辦公室，對(duì)我說(shuō)：“潘銘遠(yuǎn)，你的英語(yǔ)學(xué)的一點(diǎn)都不好，你應(yīng)該努力了。”說(shuō)完，老師就讓我走了。可我還是沒(méi)有聽(tīng)老師的話，所以，成績(jī)還是那么差。
后來(lái)，老師第二次叫我去了他的辦公室，他讓我上課專(zhuān)心聽(tīng)講，還讓我在他的辦公室里寫(xiě)一些英語(yǔ)卷子，還教我一些我不會(huì)的英語(yǔ)寫(xiě)作題目。于是，每天我的英語(yǔ)老師都叫我到他的辦公室學(xué)習(xí)，我也每天按時(shí)去英語(yǔ)老師的辦公室。
所以，我的成績(jī)?nèi)缑擁\的野馬一樣突飛猛進(jìn)，我也漸漸覺(jué)得我也有學(xué)習(xí)英語(yǔ)的天賦，于是，我每天晚上也回家寫(xiě)一些英語(yǔ)練習(xí)題。終于，經(jīng)過(guò)半年的努力，我的成績(jī)從六十分上升到八十分，又從八十分升到九十分，有時(shí)還能達(dá)到滿分。
我的老師就像向日葵，總是那么大公無(wú)私，為別人無(wú)私奉獻(xiàn)，我喜歡我的英語(yǔ)老師，更被老師那無(wú)私奉獻(xiàn)的品質(zhì)深深影響。
對(duì)我影響最深的老師
有我的生活中，遇到過(guò)許多老師，其中有一位老師影響了我，她像一朵向日葵，一直在守護(hù)我，照耀我，讓我一點(diǎn)點(diǎn)走向人生巔峰，她就是我的班主任——韓老師。
記得有一次，我們班考了一張數(shù)學(xué)卷，我考砸了，只考了八十八分，后來(lái)，老師在走廊里看見(jiàn)了我，問(wèn)我這次考試為什么砸了，我低著頭，臉很紅，并沒(méi)有回答。第二天早上，我一大早就到了學(xué)校，老師去的也非常早，她好像一直在等我，我很害怕，覺(jué)得她能批評(píng)我，可想不到的事情發(fā)生了。老師不但沒(méi)有批評(píng)我，反而鼓勵(lì)我，讓我回家多做做題看看書(shū)，還問(wèn)我早上有沒(méi)有時(shí)間，早點(diǎn)來(lái)給我輔導(dǎo)功課。我頓時(shí)呆住了，感覺(jué)在夢(mèng)里一樣，得到了一些從末有過(guò)的關(guān)懷和溫暖。在之后的日子里，我和老師每天都早到學(xué)校，老師給我勇氣，教我知識(shí)，讓我做題，我也在老師的積極鼓勵(lì)下，有了上進(jìn)心。一個(gè)月后，我的成績(jī)直線上升，老師也替我高興。
還有幾次，我遇到了一些生活中的困難，也是老師一次又一次鼓勵(lì)我，教導(dǎo)我“世上無(wú)難事，只怕有心人”，我才取得了成功，才發(fā)出了“光茫”。
老師啊，您像一朵向日葵，照耀著我，鼓勵(lì)著我，影響著我，讓我成功地走向人生巔峰。老師，您辛苦了！
［你的人生還有很多個(gè)顛覆，加油］。
對(duì)我影響最深的老師
在生活中，我受過(guò)很多老師的影響，如體育老師，語(yǔ)文老師……但其中使我現(xiàn)在記憶猶新的還是美術(shù)老師對(duì)我說(shuō)的那番話語(yǔ)了。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，陽(yáng)光照耀著大地，溫度剛剛好。那是我一次學(xué)畫(huà)畫(huà)，我見(jiàn)到了老師還有同學(xué)，打了個(gè)招呼就坐下了，剛開(kāi)始畫(huà)得還興致勃勃，可是，后來(lái)我覺(jué)得畫(huà)得不好，就反復(fù)擦，反復(fù)改，紙都要被擦破了，我心里暗暗的想：“唉！反正怎么畫(huà)都畫(huà)不好，干脆不畫(huà)了！”美術(shù)老師好似看透了我的心思，緩緩的走到了我身邊，說(shuō)：“畫(huà)畫(huà)是一門(mén)工夫，如果你畫(huà)好了，自然就不難了。”聽(tīng)到這些話，我重新打起了精神，重新畫(huà)了起來(lái)。還有一次，那時(shí)，我畫(huà)的畫(huà)已經(jīng)漸有起色了，我只顧得沾沾自喜，驕傲極了，卻不知“人外有人，天外有天”有很多人都比我畫(huà)的.好，這時(shí)的我，總覺(jué)得自己畫(huà)得比老師好，在畫(huà)畫(huà)課堂上大聲講話，不認(rèn)真畫(huà)畫(huà)，我心里想：“我畫(huà)的這么好，為什么還要畫(huà)。”我漫不經(jīng)心的起筆，開(kāi)始畫(huà)畫(huà)，到點(diǎn)評(píng)的時(shí)候，我愣住了，因?yàn)榇蠖鄶?shù)人比我畫(huà)的都要好！我羞愧極了，恨不得打個(gè)老鼠洞鉆進(jìn)去，這時(shí)老師開(kāi)口說(shuō)到：“生活中都是未知數(shù)，比你優(yōu)秀的人還有很多，不要再驕傲自滿了。”我聽(tīng)了這番話，我握緊的拳頭，下定了決心，以后，我一定認(rèn)真學(xué)美術(shù)，不驕傲自滿了。
現(xiàn)在，美術(shù)成為了我興趣愛(ài)好之一，我非常開(kāi)心，同時(shí)還要感謝那位美術(shù)老師，是他畫(huà)畫(huà)的態(tài)度，做人做事的態(tài)度，深深的影響著我。
對(duì)我影響最深的老師
有一位老師影響了我，她，如向日葵，給我們帶來(lái)希望，也如寒冬中盛開(kāi)的梅花，有著自強(qiáng)不息的品格，教給我許多人生的哲理。她就是我的作文老師——小時(shí)老師。
在我初次見(jiàn)到時(shí)小老師，她給我的印象是和藹、溫柔、那樣的親切，與其它的老師不同，我立刻喜歡上了作文課，小時(shí)老師也在盡心盡力地教授知識(shí)給我們。
比如，如何寫(xiě)作文，在沒(méi)有上課時(shí)，只要一寫(xiě)作文，我就一籌莫展，絲毫不知從哪里下筆，但是，現(xiàn)在的我，作文的`內(nèi)容豐富起來(lái)，字?jǐn)?shù)也開(kāi)始增多。還有小時(shí)老師的閱讀課，以前的我，答題不全面，現(xiàn)在可以很好地掌握答題的技巧。
小時(shí)老師在語(yǔ)文方面的造詣很高，她就像我人生中的燈塔，為我指明前進(jìn)的方向。由于受到了她的指導(dǎo)，我的成績(jī)突飛猛進(jìn)。在我受到拙折時(shí)，老師也會(huì)不求回報(bào)地鼓勵(lì)我。讓我更上一層樓。
我要感謝小時(shí)老師，教會(huì)了我許多道理！［寫(xiě)得太好了，老師太開(kāi)心了，哈哈哈］。
影響我最深的話作文
歲月如歌，語(yǔ)言就如同一串串蹦跳著的音符，奏出生命激昂的.力量。攜來(lái)溫暖的鼓勵(lì)，送去春意的芳香，言語(yǔ)間，可驚心動(dòng)魄，亦可清香滿園，一字一句，余韻綿長(zhǎng)。
記憶拾貝，在語(yǔ)言的回憶寶庫(kù)里探尋，一言一語(yǔ)，言者的音容笑貌呈現(xiàn)在眼前，愈品愈有味道，恍然間，攜我回到那個(gè)夏日：
“哎呀，真是太熱了，我們換個(gè)地吧！”說(shuō)著，我拉起好友，去探尋一個(gè)更清涼的地方，四下環(huán)顧，閱覽室的空調(diào)邊正好有一桌空位，大概是坐主方才剛走，我趕緊拉著好友，飛奔而去。剛坐下，一陣清涼撲面而來(lái)。“太涼快了！”我忍不住感嘆，同時(shí)心里暗自高興，這可真是天時(shí)地利人和，可謂“雪中送炭”，真是太幸運(yùn)了。想著想著，舒適的環(huán)境讓我沉于小說(shuō)錯(cuò)綜復(fù)雜的案情，一時(shí)忘了周邊。“哎呀，你這孩子。”尖銳的噪音拉回了我的思緒，耳膜一陣弦暈，“現(xiàn)在這社會(huì)啊！一點(diǎn)都沒(méi)有禮數(shù)，我才走了多久，這倆小鬼就占了我的座……一個(gè)燙著卷發(fā)的大媽正站在我面前，瞪著我們，叉著腰，手都快指到我們臉上了，安靜的圖書(shū)館里頓時(shí)熱鬧起來(lái)，人們都看向這個(gè)方向，議論起來(lái)，大媽更得意了。“我就說(shuō)吧！現(xiàn)在的孩……說(shuō)著還來(lái)翻我手中的書(shū)，“嘖嘖，小小年經(jīng)看這……我本想反駁，卻看見(jiàn)旁人一一陣議論，意味深長(zhǎng)的目光讓我羞紅了臉，埋下了頭。
“哎呀，這位女士你就寬容寬容孩子吧，讓她們坐坐吧！大家都散了，看書(shū)吧！”一位阿姨在尷尬之際錯(cuò)開(kāi)了矛盾之焦點(diǎn)，勸開(kāi)了那位嗓門(mén)尖細(xì)還無(wú)理取鬧的大媽?zhuān)m沒(méi)看到正眼臉，但我的內(nèi)心一陣暖流，在我最尷尬無(wú)助的時(shí)候，她用平淡之言挽救了我，在煩悶之際送來(lái)一股清流。雖簡(jiǎn)短平常卻保留了我的目尊，給我喘息的機(jī)會(huì)，于一言中體現(xiàn)驚雷的力量。
言語(yǔ)很短，故事很長(zhǎng)，漫漫人生體驗(yàn)中，總有一些話如春風(fēng)化雨，也有一些語(yǔ)言滲透著尖銳刻薄，如尖刀刺痛著人們的心，讓人掙扎和痛心，正如王海桐在書(shū)中所提，傷人之語(yǔ)會(huì)持續(xù)漫延，撼動(dòng)他人的心，唯有以禮語(yǔ)相待，才能溫暖滿懷。
寒暖兩重天，言語(yǔ)一念間。
心懷敬人言，語(yǔ)出春滿園。
愿你以一言以心待人，亦被他人之語(yǔ)溫暖以待。