通過寫作，學(xué)生能夠提高批判性思維和邏輯思維能力，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。下面是一篇優(yōu)秀作文的范文，希望可以給你帶來一些啟示和參考。

我的四年級(jí)作文

每個(gè)人都有自我的理想，我的理想就是當(dāng)一位舞蹈家。

舞蹈家就是一個(gè)看似普通又不平凡的職業(yè)。每當(dāng)舞者在舞臺(tái)上翩翩起舞，觀眾與舞者陶醉在一齊，沉醉在一種奇異的境界里，舞者帶給觀眾的除了視覺上的享受，更就是心靈的鼓舞。我喜歡陶醉在另一種境界里，我更期望把這種感覺帶給其他人。

我與舞蹈的相交純屬一次偶然的機(jī)會(huì)，我在四年級(jí)的時(shí)候，一張興趣培訓(xùn)班報(bào)名表傳到了我手里。上面琳瑯滿目的寫著數(shù)十種興趣，當(dāng)我看到“拉丁舞”這個(gè)項(xiàng)目時(shí)，便毫不猶豫的選取了它。從我上的第一節(jié)拉丁舞課開始，我就情不自禁地被它吸引，愛上它了。此時(shí)雖然每一天有兩個(gè)鐘的拉丁舞練習(xí)課，但就是對(duì)于我來說就是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我總就是在下課后向舞蹈老師問這問那，全然不顧腰酸腿痛。半個(gè)學(xué)期后，我已經(jīng)學(xué)了一些步伐，也成了舞蹈班里的領(lǐng)舞。

我明白，光靠這些就是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我還要付出更大的的努力。所以，我引用別人的理想公式：實(shí)現(xiàn)理想=努力+堅(jiān)持+天賦。一個(gè)人如果有了理想，又從小培訓(xùn)的天賦，努力不懈地去實(shí)現(xiàn)，失敗了，繼續(xù)堅(jiān)持，那么理想才會(huì)實(shí)現(xiàn)。要當(dāng)一個(gè)舞蹈家不容易，不就是想一想就能當(dāng)?shù)摹Ｔ谏眢w方面，要有很好的柔潤性，這種基本功就是要從小練起的；除了基本功，還要有很強(qiáng)的耐力，平時(shí)的舞蹈練習(xí)就是很辛苦的，務(wù)必要經(jīng)得起這種考驗(yàn)。在精神方面，除了有很強(qiáng)的理解潛力，能將身于心融為一體，最重要的就是能體會(huì)生活，能把舞蹈帶到生活中去；這一點(diǎn)不就是一般人能做到的。舞蹈本來就起源于生活，它就是表達(dá)語言的一種方式。所以，我要認(rèn)真努力地做好上面的這幾點(diǎn)，去努力實(shí)現(xiàn)我的理想。

在漫漫的歷史長河中，有多少仁人志士從小樹雄心，立壯志，并為之付出了不懈的努力，最終實(shí)現(xiàn)了自我的理想。我也要向他們學(xué)習(xí)，將來造福于社會(huì)，服務(wù)于人民。

我的四年級(jí)作文

致二十年后的自己：

你終于從一個(gè)懵懵懂懂的小女孩長大了。

現(xiàn)在的你，在工作上應(yīng)該沒有多少煩惱吧，因?yàn)槲抑雷约旱男愿瘢粫?huì)選擇自己喜歡的職業(yè)。也許你現(xiàn)在是一名英語老師，教書育人；也許你現(xiàn)在是一名醫(yī)生，救死扶傷；也許你現(xiàn)在是一名翻譯官，周游世界；也許你現(xiàn)在是一名法官，維護(hù)正義……你要時(shí)刻記住，無論選擇哪一個(gè)職業(yè)，那永遠(yuǎn)是自己的選擇！不要受旁人的干擾，要相信自己，享受職業(yè)帶給你的快樂。

還記得二十年前的你嗎？那時(shí)你還只是一名初中生，你當(dāng)時(shí)有很多的缺點(diǎn)，也有很多優(yōu)點(diǎn)。明明知道自己即將面臨中考，卻還是在迷迷糊糊地學(xué)習(xí)，寫作業(yè)好像也只是為了應(yīng)付罷了。但是你對(duì)英語的喜愛是誰都比不過的，這也是你最大的優(yōu)勢(shì)！我不知道你現(xiàn)在是否還喜歡英語，我猜你不會(huì)放棄，因?yàn)槌３Ｗ鍪氯昼姛岫鹊哪銋s一直喜歡英語學(xué)習(xí)。

我有好多話想要給你講，你也要認(rèn)真把它讀完，這應(yīng)該會(huì)對(duì)你有很大的幫助。

如果有人說你哪里不好，你先想想ta說的是否正確。如果真的是自己不夠好，要及時(shí)改正；如果ta說錯(cuò)了，你就不要在意，要相信自己！

如果有什么煩惱，可以傾訴給閨蜜或男友，相信你人緣還是不錯(cuò)的。假期可以和閨蜜一起出去走走、去散散步，去感受一下自然風(fēng)光，這樣也許心情會(huì)好一些，煩惱也許就會(huì)拋之腦后。

有些問題需要換位思考，畢竟每個(gè)人的想法不同，換位思考會(huì)使問題變得更簡單，也會(huì)化解一定的矛盾。既然自己一直希望別人能夠做到這樣，首先自己要做好“榜樣”。

不要強(qiáng)迫別人，因?yàn)槊總€(gè)人的選擇權(quán)都是自由的，無論是哪一方面。對(duì)于你職業(yè)上的選擇，也應(yīng)該是自由的，是自己喜歡的！

對(duì)于過去的那些事，還是少回頭比較好。你要珍惜眼前，對(duì)自己的未來要抱有希望，要一直相信自己！不要等失去了才懂得珍惜，等到那時(shí)已經(jīng)晚了。

請(qǐng)珍藏好這封信，它會(huì)給你陽光，它會(huì)提醒你很多，也會(huì)讓你回憶很多。

我的四年級(jí)作文

那年暑假，鄰居家的奶奶送了我兩條小狗，以此來陪我度過漫長而無聊的暑假。

小狗的毛雪白雪白的，漂亮極了！一雙眼睛水汪汪的，黑溜溜的眼珠子閃閃發(fā)光。它還有一對(duì)很靈敏的耳朵，如果附近有一丁點(diǎn)響動(dòng)，它們就會(huì)把耳朵豎起來。它們的小爪像四朵梅花，尾巴總是不停地?fù)u擺著，樣子非常討人喜歡。我給它們?nèi)∶纸小按髮殹⒍殹薄?/p>

大寶和二寶天天喜歡躺在地上曬太陽，也喜歡在公園里追著我跑。我跟它們比賽時(shí)，它們大方地先讓我跑，然后它們?cè)僖约话愕乃俣茸飞狭宋遥疫€沒有跑到終點(diǎn)的時(shí)候，它們已經(jīng)先到了。然后它們會(huì)向我做鬼臉，看著那副得意的樣子，真是淘氣極了！

每天當(dāng)我放學(xué)回家的時(shí)候，它們就會(huì)撲向我，抱住我的腿不放，就像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子。無論我走到哪里，大寶和二寶就跟到哪里，人們都說狗通人性，大寶和二寶確實(shí)如此。我一不高興，它會(huì)走過來，用鼻子蹭著我的腿，很癢，等我忍不住笑出了聲，大寶和二寶才會(huì)放過我！

大寶和二寶餓的時(shí)候，總是在我的腳邊轉(zhuǎn)圈圈兒。這時(shí)我就會(huì)拿飯桌上的骨頭扔在它們的盤子里。有時(shí)候故意抬高飯盒，大寶和二寶也嘗試著一躍起來，蹦跶得很高，直到夠到吃的。

大寶和二寶睡覺的時(shí)候，總是向地面一滑，立刻趴了下來，接著尾巴垂下來，最后閉上眼睛睡著了。此時(shí)它們的眼睛變成了一條細(xì)線似的！

我喜歡大寶和二寶，它們真可愛，現(xiàn)如今我們已經(jīng)成為了形影不離的'好朋友！

四年級(jí)作文我的暑假旅程

暑假，我去了一個(gè)美麗的地方——東北姥姥家，度過了一個(gè)快樂的假期。

坐在去姥姥家的汽車上，我趴在窗戶上欣賞著東北的風(fēng)景。我突然看見幾頭老牛被拴在樹上，它們正在津津有味地吃著青草。還有一頭小牛犢也被拴在樹上，它跪在地上，好奇地看著我們坐的汽車，好像在想：這是什么東西呀，怎么這么大？我還看見了快要成熟的莊稼，向日葵已經(jīng)開花了，就像我們小孩一張張歡樂的笑臉；玉米則像害羞的小姑娘，用她“金黃色的袖子”遮住臉龐。

推開姥姥家那扇黑色的大門，在大門的左邊有姥爺種的莊稼，給我的感覺比在車上看到的真實(shí)多了。在莊稼的左邊，養(yǎng)著雞鵝，還有一個(gè)籠子里裝著許多可愛的小雞。

姥姥家的隔壁就是我二舅家，翻墻就可以過去。我經(jīng)常去二舅家玩。二舅家有我表哥和表姐，還有一只可愛的小貓，我叫它小咪。小咪是我二舅媽撿來的。有一天，二舅媽看見有一只小貓?jiān)诼飞蠠o家可歸，就說：“你沒家嗎？快來，到我這來。”從此，二舅家就有了這只小貓。

姥姥家還有一只小狗，叫豆豆。有一次，我給豆豆和小咪喂食，往地上放了5塊大肥肉，豆豆和小咪搶著吃。豆豆為了吃到所有的肉，“汪汪”叫了兩聲，把小咪趕出了好遠(yuǎn)。接著把4塊肉（小咪吃了一塊）圍在一起，自己守著吃。小咪連靠近也不敢靠近，只好眼巴巴地看著豆豆把那4塊肉吞下肚中。我在二舅家還跟我表哥表姐玩過很多游戲。

時(shí)間過得真快，我要回家了，想到在這里度過的快樂時(shí)光，我決定，明年暑假一定還來這里。

我的四年級(jí)作文

未來有多遠(yuǎn)？5年、10年、15年…15年后的我是怎樣的呢？我思緒萬千，插上想象的翅膀，飛到了夢(mèng)中。

15年后的我已25歲了，可我還是很可愛，大大的眼睛眨動(dòng)著光芒，眉毛十分有芭比的韻味。粉紅的櫻桃小嘴，長長的頭發(fā)直到腰間。

我穿上漂亮的粉色夢(mèng)幻芭蕾舞裙，腳踏纏著紫色絲帶的舞鞋，頭上盤著發(fā)，扎著白色“天鵝毛”。那時(shí)，我正站在舞臺(tái)上，只見我雙腳起地，跳起了芭蕾舞劇里最著名的舞蹈《天鵝湖》,那首曲舒緩優(yōu)美，時(shí)而奔放豪邁，時(shí)而歡快動(dòng)人。我沉浸在《天鵝湖》里久久不能自拔，眼里似乎看到王子正在和天鵝公主跳舞，樣子十分和諧。樂曲終，我停止跳舞，鞠了個(gè)屈膝禮，然后向觀眾們招手，接著一片熱烈的掌聲在觀眾席里響起。然后我邁著優(yōu)雅的步子離開了劇場(chǎng)。在外面也有許多我的粉絲都舉著我的名字，高聲呼喊。那呼喊聲一陣高過一陣，震耳欲聾。還有的人捧著本子，嚷著吵著要我給他們簽名，我無法推辭，只好勉強(qiáng)答應(yīng)，我耐心地給他們簽了名，簽完我象征性的揮揮手，表示我要走了。

在一片歡呼聲中，我的白色跑車“呼”的一聲就到家了。我的家是一座環(huán)境優(yōu)美的海邊別墅，有三層，還自配有游泳館，還有水上的滑滑梯，可好玩了！有朝一日你一定要來玩哦！

這就是15年后的我。

四年級(jí)作文我的暑假旅程

七月是段令人向往的時(shí)光；七月是一個(gè)美好的季節(jié)；七月也是一場(chǎng)歡樂的慶典……因?yàn)槭罴匍_始了！

在這個(gè)七月，我踏上了期盼已久的新加坡之旅。第一次出國，第一次游學(xué)，第一次離開爸爸媽媽的懷抱，第一次……心情激動(dòng)、興奮又有點(diǎn)緊張。

而說起新加坡的文明，我也有深刻的體會(huì)。去動(dòng)物園那天，我發(fā)現(xiàn)手機(jī)不見了，在回想了幾個(gè)場(chǎng)景后，我確定我的手機(jī)落在了洗手間。

老是和我跑到“事故現(xiàn)場(chǎng)”時(shí)，我們并沒有發(fā)現(xiàn)它。問了服務(wù)臺(tái)，也說沒人撿到。我借老師的手機(jī)撥打自己的電話，連撥幾次都不通，當(dāng)我最后一次按下鍵時(shí)，對(duì)面終于傳來一聲“喂”。撿到手機(jī)的是動(dòng)物園的工作人員，當(dāng)我忙著找手機(jī)時(shí)，她也正著急地在找手機(jī)的主人。我雙手接過手機(jī)時(shí)，連聲說了三個(gè)謝謝！

是的，我特別感激這個(gè)異國的陌生人，我想我不會(huì)忘記她。

兩周時(shí)間很快過去了，新加坡之旅讓我在炙熱中感受到了愜意的涼爽，清新而甜美！

難忘的旅程四年級(jí)作文

千盼萬盼，終于盼到了暑假，爸爸帶著我來到溫州的海邊游玩。

剛來到海邊，碧藍(lán)的天空，潔白的云朵，一望無際的大海，瞬間映入了我的眼簾。“嘩嘩”的海浪歡快地拍打著礁石，濺起了晶瑩的浪花。海浪涌上了岸邊，撫摸著金色的沙灘，一會(huì)又慢慢地退了下去。

我迫不及待地脫下鞋子，走在柔軟的沙灘上，無數(shù)的`沙子穿梭在我的腳縫間，好像在按摩著我的腳丫，舒服極了！我回頭朝海灘上一看，沙灘上留下了一串長長的小腳印，把沙灘點(diǎn)綴得更美了。

海里也是人山人海，海面上有各種各樣的游泳圈，有鴨子形的，有烏龜形的，還有汽車形的……應(yīng)有盡有，讓我眼花繚亂。我?guī)衔铱蓯鄣挠斡救Γ⌒囊硪淼刈叩胶＿叄徊揭徊铰叵碌胶Ｋ铮蠛砹藗€(gè)親密的接觸。我雙手不停地劃著，慢慢地向前游著。海浪一個(gè)接一個(gè)地向我涌來，把我不斷地打了回去，害得我嘴里也嗆了一大口水，好咸啊。每當(dāng)海浪沖過來，整個(gè)海灘都是一片叫喊聲。突然在我的前方不遠(yuǎn)處，出現(xiàn)了一塊礁石。我廢了九牛二虎之力，爬上了這塊礁石，我坐在礁石上繼續(xù)欣賞著大海這迷人的景色。

不知不覺中，黃昏降臨，夕陽西下，金黃色籠罩著整個(gè)海面，大海就像穿了一件橙色閃閃發(fā)亮的衣服。我依依不舍地離開了海邊，這次的旅程讓我難忘。

我的四年級(jí)作文

我可能是個(gè)作家：用文字描述出我的祖國，描述出人們的喜怒哀樂，描述出生活中的種種事件。

我可能是個(gè)主持人。站在舞臺(tái)上為小朋友們主持六一晚會(huì)，或者和大家一起分享元旦的快樂。

我可能會(huì)是個(gè)字航員。飛上天空和星星一起跳舞，聽月亮講故事。

未來，我還可能是醫(yī)生、記者、教師……當(dāng)然，這得從現(xiàn)在起，好好學(xué)習(xí)。

想要有一個(gè)好職業(yè)，是需要刻苦學(xué)習(xí)、不偷懶的。當(dāng)然，人人難免會(huì)有小麻煩的，我們要堅(jiān)持，不退縮，才能有成就。

我的未來一定會(huì)十分美好，我們要相信自己，不斷嘗試，才有機(jī)會(huì)成功。

我的旅程_四年級(jí)作文

最近流行踢毽子，過道走廊上，小路大道上，操場(chǎng)廣場(chǎng)上......學(xué)校里每個(gè)角落都有那五顏六色的雞毛毽子的身影，可謂是“風(fēng)靡全校”。

我是個(gè)十分執(zhí)著的女孩，雖算不上學(xué)東西有靈性，但一旦下定決心學(xué)一樣?xùn)|西，就不會(huì)輕易放棄。看著高手們腳下的毽兒輕盈地“跳”著，我真是既佩服又羨慕，下定決心一定要學(xué)會(huì)踢毽子。

可是，這看似簡單的小小雞毛毽，要學(xué)會(huì)卻很難，于是，我決定實(shí)行a計(jì)劃——找高手幫忙。

說起高手，首先想到的便是我表哥了，上次小區(qū)里組織的毽子大賽，很多大人都輸在他手里了呢!于是，我便去向他請(qǐng)教了。

唉，誰知，表哥的"秘籍“竟是練姿勢(shì)!我只好開始了魔鬼式訓(xùn)練。

“雙手平放在胸前!”

“哦!”

“一只手拿著毽子!”

“哦!”

“好了，你可以開始練了。”

我便自信滿滿地拿起毽子實(shí)力起來。誰知，這毽子就像個(gè)調(diào)皮的娃娃般不聽我使喚，才踢了一個(gè)便失敗了。練踢了好幾次，皆是如此。就連表哥都有些不耐煩了。

不過我并沒有完全氣餒，因?yàn)槲疫€有b計(jì)劃呢!——與朋友一起練。

表哥畢竟是高手，水平不一嘛!不如找個(gè)和我一樣零基礎(chǔ)的朋友一起練。不久，我的目標(biāo)就鎖定在好朋友任芷彤的身上了。

一起練確實(shí)輕松了許多，可我那可悲的技藝還在那兒呢，毽子似乎偏要和我對(duì)著干，想踢都踢不到。可相比我而言，任芷彤進(jìn)步的就快多了，練了一會(huì)兒便能踢五六個(gè)了。

唉，我真是太笨了。沒辦法，看來只能執(zhí)行c計(jì)劃——自己練了。

俗話說得好，“想要戰(zhàn)勝別人就得先戰(zhàn)勝你自己，自己練，希望效果好一點(diǎn)吧。”

于是，現(xiàn)在的每節(jié)下課，你都能看見我在走廊上，拿著用一根繩系著的毽子，一下，兩下......

憧憬著，有那么一天我也會(huì)成為踢毽子高手。

我知道，其實(shí)那一天并不遙遠(yuǎn)，其實(shí)它，近在眼前。

我的四年級(jí)作文

生活中，我敬佩為人民服務(wù)的警察叔叔，也敬佩為大家保護(hù)環(huán)境的掃地阿姨和救死扶傷的醫(yī)生。但我最敬佩的一個(gè)人是——我的媽媽。

媽媽有著一頭烏黑亮麗的披肩長發(fā)，一對(duì)清秀的眉毛，一雙炯炯有神的大眼睛，一個(gè)小小的鼻子，一張能說會(huì)道的嘴巴和一張如同白雪般的臉。

我的媽媽是一個(gè)股票迷，經(jīng)常向她身邊炒股的朋友借書，或者跟朋友預(yù)約一個(gè)時(shí)間去別人家一起看看哪只股票好。

有一次，媽媽邀請(qǐng)了一個(gè)朋友來我家看股票。媽媽和朋友談話時(shí)，無意間聽到了朋友說有一本書，里面寫著哪只股票好，以及以后怎樣選股票。媽媽立刻有了興趣，對(duì)她朋友說：“我可以去你家，借那本書一個(gè)月嗎？”她朋友爽快地說：“大家都這么熟了，有好的東西當(dāng)然要一起分享啦！半小時(shí)后，我們就去拿那本書。”

半小時(shí)后，媽媽就去朋友家拿書了。朋友千叮萬囑不要弄壞了，一個(gè)月后的今天一定還給她。

這就是我敬佩的一個(gè)人——媽媽，一個(gè)誠實(shí)守信的人。

我的四年級(jí)作文

也許在老師眼里，作為班干部的我是個(gè)好孩子，在別人眼里，成為陽光學(xué)子的我也是個(gè)好孩子。好孩子，太累了，我不做，我不想做，也做不到，我有我的個(gè)性，我不希望被人埋沒，因?yàn)椋河袀€(gè)性才會(huì)活得更精彩。

我五六歲的理想是做一名教師，因?yàn)槲蚁矚g老師無私奉獻(xiàn)的精神，充分應(yīng)驗(yàn)了“春蠶到絲絲芳盡，蠟炬成灰淚始干”的名言；七八歲時(shí)夢(mèng)想自己變成一株無名的小花，默默地扎根在自己的土地上，吸取陽光帶給我的恩惠；現(xiàn)在長大了，卻做夢(mèng)希望自己是個(gè)成功的商人，在社會(huì)上，學(xué)會(huì)做人，擁有屬于自己的立足之地。

我給自己定了條座右銘：今天的才女,未必是明天的棟梁。這算不了什么名言，我之所以把它定為座右銘是因?yàn)椋何沂且粋€(gè)在學(xué)習(xí)上比較認(rèn)真的女孩，偶爾也會(huì)為成績煩惱,所以我希望以此來告訴自己，只要盡力而為，不用全力以赴，學(xué)會(huì)做人，才是我真正的目的。

我就是這樣一個(gè)生活在13歲世界中的女孩，美好，真誠，有自己的理想。在這屬于你，屬于我屬于13歲的年月，在這鮮花盛開的季節(jié)，愿大家成為永遠(yuǎn)的朋友。

我的四年級(jí)

四年級(jí)，我發(fā)現(xiàn)了一項(xiàng)超級(jí)喜歡的運(yùn)動(dòng)，那就是踢足球。我原來就知道踢足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，但是沒怎么踢過，所以也沒什么感覺。在一節(jié)體育課上，老師讓我們自由活動(dòng)。林思成同學(xué)抱著一個(gè)足球跑過來問：“有沒有同學(xué)要一起踢足球的？”我想著也沒什么好玩的，就加入了踢足球的隊(duì)伍。我們10來個(gè)同學(xué)分成兩隊(duì)，我擔(dān)任了“后衛(wèi)”。足球比賽就開始了，我們隊(duì)的前鋒先跑了上去，但是對(duì)方的隊(duì)員也不示弱，率先搶到了球，并把球踢到我隊(duì)球門的正前方，并準(zhǔn)備來一個(gè)“接力”，攻擊球門。就在這危及的時(shí)刻，我從側(cè)面竄了上去，利用空隙，把球一鏟又一腳傳回我們隊(duì)前鋒的腳下。前鋒林思成帶著球“單刀直入”，趁對(duì)方球員還沒反應(yīng)過來，就帶球直攻入對(duì)方球門前。“啪”一腳，進(jìn)球了！就這樣我們對(duì)隊(duì)就拿下了一分。從此我便愛上了踢足球，每天中午上課前，我們一幫隊(duì)員，都要在操場(chǎng)踢幾個(gè)回合。踢足球不僅帶給我快樂，還讓我感受到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神。

四年級(jí)，我收獲了很多。在吳老師的帶領(lǐng)下，我們讀了很多書，有《駱駝祥子》《海底兩萬里》《老爸，去圖書館》《草房子》……吳老師，讓我們堅(jiān)持閱讀，并做讀書筆記，摘錄好詞好句。閱讀讓我懂得越來越多的知識(shí)。好詞好句的積累，提高了我的寫作水平。

四年級(jí)，我覺得我的數(shù)學(xué)成績也提高了。剛開學(xué)的時(shí)候，我數(shù)學(xué)考試考了80幾分。爸爸幫助我一起分析錯(cuò)因，解決問題，找出我成績下降的原因。爸爸還出了一些類似的錯(cuò)題讓我做，同時(shí)教我解題方法。還有很重要的一點(diǎn)，我上課認(rèn)真了，很多知識(shí)點(diǎn)江老師在上課時(shí)反復(fù)教我們。在我的努力下，我的.數(shù)學(xué)成績就慢慢提高了。

四年級(jí)，我也犯了很多錯(cuò)。因?yàn)閬G三拉四，把英語課堂作業(yè)本丟了。作業(yè)本丟了以后，我又不敢告訴爸爸媽媽，索性英語作業(yè)就不交了。直到兩周后，老師告訴我爸爸媽媽，我才把事情說出來。但是我落了好多作業(yè)，補(bǔ)了好久好久才補(bǔ)完。

四年級(jí)，真是一個(gè)有快樂、有收獲、有教訓(xùn)的一年。再見，！

四年級(jí)溫暖的旅程作文

在四年級(jí)的暑假里，我和爸爸媽媽坐上了開往青海的大巴車。同行的有個(gè)和我年紀(jì)相仿的男孩，還有一個(gè)小妹妹，我們一路上玩得不亦樂乎。

“青海是高原，到了那兒都老實(shí)點(diǎn)，要是有高原反應(yīng)就麻煩了！”大人們?cè)偃凇！爸懒恕！蔽覀凖R聲說道。

經(jīng)過了兩天的顛簸，我們來到了青海湖畔，這里景色優(yōu)美，湖水藍(lán)得像塊寶石，在陽光的照射下熠熠生輝。也許是腳步快一些，我開始喘息。“怎么了？”男孩關(guān)切地問道。“沒事吧？”小妹妹擔(dān)心地問。我感到一陣眩暈，不過還是擺擺手：“沒事，可能是高原反應(yīng)，我得先回去了。”他們有些慌亂，一邊陪我回去，一邊緊張地問：“有什么不舒服的地方嗎？”“需不需要休息一會(huì)兒？”這令我非常感動(dòng)。

到了旅店，我半躺在床上，眼前發(fā)黑，胃似翻江倒海，伴隨著一陣陣的頭痛，我閉上了眼睛。

“吱呀……”門被輕輕地推開了。兩個(gè)小伙伴輕手輕腳地走進(jìn)我的房間，小心地詢問我的情況，小妹妹眉頭微皺，臉上沒有了往日的快樂，眼睛一眨一眨的，好像在擔(dān)心著什么。直到看著我漸漸入睡，他們才輕輕地走開了。

這一夜，雖然高原反應(yīng)仍然很強(qiáng)烈，但我的心里很溫暖。

青海的景色我大抵忘記了，唯有這些溫暖的片段，時(shí)時(shí)涌上心頭。

我的四年級(jí)作文

我的鄰居小林姐姐是一位護(hù)士，因?yàn)槲医?jīng)常去她家玩，所以我們也變得非常熟悉了。

小林姐姐從事的雖然是平凡的護(hù)士工作，但在她的身上，我看到了許多不平凡的光芒。她是我敬佩的一個(gè)人。

有一次，我因?yàn)橹鴽龆l(fā)高燒，媽媽就焦急地帶我到醫(yī)院去看醫(yī)生。醫(yī)生說要打點(diǎn)滴，我極不情愿，可在媽媽的強(qiáng)烈要求下，我只好乖乖地聽話了。看見護(hù)士走過來要給我打針，我慌得趕緊低下頭，無助地等待著疼痛的來臨。

過來的護(hù)士突然輕聲對(duì)我說：“柏蕙，是你嗎？”我慢慢抬起頭一看，原來打針的護(hù)士正是我的鄰居小林姐姐。

我仔細(xì)地打量著她，只見她的雙眼布滿了血絲，眼睛周圍也因?yàn)檫^度疲勞而出現(xiàn)了深深的黑眼圈。

她小心地幫我打針，動(dòng)作嫻熟，我一點(diǎn)兒也不覺得痛。

“好了，休息一下就沒事了。”她抬起頭來微笑地說完，就忙著去給下一位病人打針。

坐在椅子上，我聽見對(duì)面的另一位在打點(diǎn)滴的先生跟旁邊的人說：“剛才那個(gè)護(hù)士可真不錯(cuò)，半年前我爸心臟病發(fā)作，馬上動(dòng)了手術(shù)。手術(shù)進(jìn)行了七八個(gè)小時(shí)，就是這位護(hù)士協(xié)助醫(yī)生做的。我自己都撐不住了，可她一直堅(jiān)持著！”

看著她在病人中穿梭的身影，我的心既感動(dòng)又心疼！

第二天，我沒有上學(xué)，躺在床上靜靜地休息。突然，我聽到有人來敲我家的門。我過去一看，就聲音沙啞地叫道：“小林姐姐，請(qǐng)進(jìn)！”

原來，她今天輪休，特地來探望我。

“好些了嗎？”她的聲音是那樣溫柔、甜美。“好多了！”我一看見她，感覺病已好了一大半。

小林姐姐跟我說了許多關(guān)于如何預(yù)防生病的知識(shí)，然后才說要回家去復(fù)習(xí)功課，準(zhǔn)備她的專業(yè)考試。

小林姐姐離開后，她那忘我工作的身影，殷殷關(guān)切的目光，不斷上進(jìn)的精神，在我腦海中一一涌現(xiàn)。我想，她真是我學(xué)習(xí)的好榜樣！她不愧是白衣天使。這樣的人，值得我敬佩。

小學(xué)四年級(jí)溫暖的旅程作文

母親常對(duì)我說的：身在福中不知福。現(xiàn)在想起，對(duì)我來說，確實(shí)如此。

上了初中后，因?yàn)檎湛菰锏貙W(xué)習(xí)，一堆堆作業(yè)，把我折騰得疲憊不堪，我漸漸變得心浮氣躁，習(xí)以為常地接受父母親對(duì)我無微不至的照顧，常常忽略給他們一個(gè)回應(yīng)。

那天回家，我又懶洋洋地趴在床上，手腳攤開一個(gè)“大”字，久久不肯起身。母親見我這般模樣，都被逗笑了。她看見了我頭上的一片片“雪花”——頭皮屑，便叫我起床，要幫我洗頭。我卻很不耐煩，沒聲好氣地說：“不洗，我很累，不想起來。”母親的臉上多了一層失望，她無奈地說：“你真是身在福中不知福啊！”當(dāng)時(shí)，我也沒多大理會(huì)，繼續(xù)懶洋洋地趴著。母親坐在我的身邊，嗔怪道：“把你送到山上生活算了。”

母親的話讓我打了個(gè)激靈，我想起那年去山上的一所希望小學(xué)看到的情形，是啊，我看到那些常年住在山里的孩子，他們生活很清苦，父母都在外地打工，他們成了留守兒童，從小缺乏親人陪伴，缺少家的溫暖。回看自己，生活在父母的關(guān)懷下還不知足！頓時(shí)，我明白了母親那句“身在福中不知福”的含義了。細(xì)細(xì)想來，母親整日圍著我轉(zhuǎn)，每天為我燒飯洗衣的是她，每次主動(dòng)為我洗頭的是她，每時(shí)每刻關(guān)注我的喜怒哀樂也是她。

想到這里，我鼻子一酸，淚水溢出了眼眶。我趕緊擦掉，不想讓一個(gè)這樣愛我的人看見我脆弱的一面。很快，我就乖乖地起床，十足聽話的樣子，母親也會(huì)心一笑。

在生活的旅程里，只要注意身邊的人，尤其是親人，我們就能身在福中而知“福”。我也知道，有父母相伴的成長時(shí)光是多么溫暖的旅程。

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我的四年級(jí)作文

每個(gè)女生都有溫柔的一面，可惜我們班的女生沒有“溫柔的細(xì)胞”，要不為什么那么野蠻呢！下面就隨我一起去查一下野蠻一族的檔案吧！

姓名：李芝穎性別：和你媽一樣職位：族長殺手锏：“泰山壓頂”

認(rèn)同率：100％等級(jí)指數(shù)：5。

具體事例：有一次，我和“族長”在踢毽，一男生沖過來撞了一下“族長”，兩個(gè)人都差點(diǎn)摔倒，這下可不得了了，只見族長伸出雙手，當(dāng)時(shí)她的的樣子，就光用目光都可以殺死人，同學(xué)們都非常實(shí)相地站在3米遠(yuǎn)的地方“隔岸觀火”，就在那一瞬間那個(gè)男生發(fā)出了殺豬般的慘叫，讓人不由的心驚膽寒……片刻后，那男生雙手抱頭，蹲在墻角，叫到：“大姐，我錯(cuò)了，我再也不敢了！”

姓名：唐婉琦性別：你媽是啥我是啥職位：二把手殺手锏：“獅吼功”

認(rèn)同率：80％等級(jí)指數(shù)：4。

具體事例：一天中午，琦琦帶了一本書來，被一男生搶走，她極不淑女的吼了一句：“干啥子嘛！”那男生差點(diǎn)得了精神分裂癥，周圍的人無一幸免，雙腳直抖，就差沒口吐白沫了！等大家反應(yīng)過來，琦琦已經(jīng)把書搶回去了。

姓名：李喬丹性別：據(jù)我所知不是男職位：老三殺手锏：“九陰白骨揪”

認(rèn)同率：70％等級(jí)指數(shù)：3。

具體事例：記的那一次和喬丹打電話聊天，她無意中說起，她以前的同桌是多么煩，后來喬丹實(shí)在是忍無可忍了，只要她同桌說一句她不愛聽的，她就揪他，所以她同桌有一段時(shí)間手上有青一塊紫一塊的印記，還很多，聽著喬丹講得得意洋洋那勁，我只想說兩個(gè)字：“殘酷！”

姓名：尹海星（就是我自己）性別：mm職位：老四殺手锏：“召喚”

認(rèn)同率：50％等級(jí)指數(shù)：2。

具體事例：一天，剛下課，有個(gè)男生覺得我好欺負(fù)，我不慌不忙得叫了一聲：“李芝穎。”“族長”馬上以每秒一公里的速度來到我身邊，我指了指那男生，“族長”一臉壞笑，伸出了魔爪……我都不敢看了，誰叫他“有眼不識(shí)泰山”呢！

……。

不好！“族長”叫我們集合了，我可不想領(lǐng)教她的“泰山壓頂”，只好下次再接著說吧！

我的四年級(jí)

如夢(mèng)寐以求的理想就是能成為一名語文老師。

如果我是一名語文老師，上課時(shí)，我不會(huì)像其他老師一樣冷冰冰地對(duì)待同學(xué)，我要以良好的'態(tài)度來對(duì)待同學(xué)，還有，上課時(shí)，我不會(huì)把只是硬生生地傳給同學(xué)們，讓他們感受到其實(shí)學(xué)習(xí)并不是很苦。

如果我是語文老師，寫作文時(shí)，我不會(huì)讓同學(xué)們以古老的方式寫作文，我會(huì)讓同學(xué)們把平常的作文，改造得更多姿多彩，我要讓同學(xué)們把生活中美好的事情都記下來，成為他們心中美好的回憶。

如果我是語文老師，同學(xué)們互相打罵時(shí)，我不會(huì)罵他們，而會(huì)用教育孩子的方式使他們和解，成為好朋友，好伙伴，讓他們感受到集體的和平和溫暖。

如果我是語文老師，他們有題目不會(huì)做，我會(huì)耐心地教他們，直到他們聽懂為止。

如果我是語文老師，我會(huì)經(jīng)常帶他們?nèi)ヂ糜危屗麄儙е娜ヂ糜危惺艿绞澜绲拿篮谩?/p>

如果我是語文老師，在上課時(shí)，他們回答問題答錯(cuò)了，我不會(huì)怪他們，而會(huì)夸他們和鼓勵(lì)他們。

我一定努力地去追求和完成這個(gè)夢(mèng)寐以求的愿望。

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溫暖的旅程小學(xué)四年級(jí)作文400

走進(jìn)我的房間，看到的是書海，不管是舊還是新，在這無數(shù)個(gè)日日夜夜陪伴著我。

我在上幼兒園的時(shí)候，看到一本書叫《三頭小豬》，使我悲傷的心情一下子煙消云散，就好像在一片黑暗中找到了一縷陽光。

如今我已經(jīng)三年級(jí)了，不再去閱讀那些童話，我開始喜歡閱讀馬小跳和他們的伙伴，其中講述了一個(gè)個(gè)與朋友互幫互助的故事，那個(gè)時(shí)候，我正在和一個(gè)朋友鬧矛盾，看了這本書以后，我覺得像是我不對(duì)，我應(yīng)該明天上學(xué)去的時(shí)候主動(dòng)跟朋友和好。

我上四年級(jí)的時(shí)候，我不再看那些動(dòng)漫，我開始閱讀長篇小說，比如像《神秘島》，講述了八個(gè)人怎么齊心協(xié)力，共同建設(shè)美好家園，我想這不就是我們小學(xué)生應(yīng)該懂的道理嗎？團(tuán)結(jié)在一起，可以讓我們更加的強(qiáng)大，讓生活更美好。

書是我一生一世的陪伴者，是我的好伙伴，謝謝你。

我的四年級(jí)

我和我的同學(xué)一向很團(tuán)結(jié)，最近還得了“最佳團(tuán)體獎(jiǎng)'像灑了黃金粉一樣閃亮，這是我們第一個(gè)獎(jiǎng)狀所以我們要好好珍惜它，愛護(hù)它。

我們的升國旗儀式也很有意思，星期一我們外面升國旗，二三四五教室里唱國歌，當(dāng)我第一次看到國旗的時(shí)候，我就認(rèn)為：”這就是我們祖國的國旗，我們可以給它爭(zhēng)光，卻沒有給它抹黑的權(quán)利。今天的生國旗儀式，我在唱國歌的時(shí)候我似乎能聽見我自己的心跳，我的心跳突然加快，那種速度，流到我的血脈里，那種緊張似乎變成了一種熟悉的旋律，原來是大家宣誓的聲音，后來我也跟他們一樣宣誓：在我的祖國里我們民漢連心，天天學(xué)習(xí)，彼此尊重，勵(lì)志報(bào)國。

我們班里也很熱鬧，下課時(shí)追跑打鬧，上課時(shí)鴉雀無生。我的老師是我“第二個(gè)媽媽”我們班是個(gè)大家庭，有26個(gè)人，一個(gè)比一個(gè)帥，一個(gè)比一個(gè)漂亮。對(duì)了，還有跟我很像的一個(gè)學(xué)生，走廊里的每個(gè)老師叫我們”雙胞胎”是因?yàn)槲覀儌z的頭發(fā)是金黃色的而已，我還記得又一次他貧血住院，我來看望他，但他還沒醒來，那時(shí)候我勇敢的把自己的血來驗(yàn)證，我們倆的血居然混合在一起，我從失望中看到了希望。然后他好了后，他問：”你為什么把自己的血輸入給了我“。我說：“這是雙胞胎嗎“。

這就是我在學(xué)校里的生活。

我的四年級(jí)作文

童年，是記憶長河里那塊最美麗的鵝卵石，讓人愛不釋手；童年，是常青樹上那顆最甜的果子，讓人回味無窮。

記得小時(shí)侯總是坐在父親那寬而大的肩膀上，那時(shí)總覺得那里最安全，最溫暖的地方。在離開那溫暖的肩膀時(shí)，我才知道我已經(jīng)是“小大人”了，不用坐“肩膀”了。

我想光穿著服飾不行，這個(gè)外表也是很重要的。我便靈機(jī)一動(dòng)，梳妝臺(tái)，我小猴子來也，呵呵，看招，嘿嘿。于是我坐在媽媽的梳妝臺(tái)前，拿起來就往臉上抹，連洗發(fā)水也不例外，收拾了半天突然覺得臉上不對(duì)勁，很癢，很熱。呀！這下咋辦外面還有“觀眾”這不讓我獻(xiàn)丑？“快出來，讓我們瞧瞧”。

我頂著紗巾，哭著跑了出來，媽媽一瞧“我的寶貝女兒，這是怎么了？”眾人見了大笑，“這怎么變成紅面獸了？”原來是過敏起的疙瘩，看見大家這么開心，我也不禁捧腹大笑。

童年遠(yuǎn)逝，仿佛一顆本屬于自己的美麗珍珠忽然丟失，不由悵然。回首，那顆美麗的珍珠霎時(shí)耀耀生輝，不禁感嘆：童年啊，童年的我。

我的四年級(jí)作文

人們的生活水平不斷提高，生活日新月異。在馬路上，私家車，出租車，摩托車無處不見。可是，當(dāng)人們追求著感覺的舒適，生活的享受時(shí)，我買的家園，我們的大自然母親，地球，都在飽受煎熬，越來越暴躁，越來越蒼老。這些都是車子尾氣惹的禍啊，汽車的尾氣排放，帶來的傷害出人意料。

我夢(mèng)想中的汽車希望能用那些無污染的可再生能源，如光能，風(fēng)能等。白天靠吸引太陽光，來轉(zhuǎn)化成動(dòng)能，晚上靠月光來儲(chǔ)存能量。但是，如果這一整天都陰沉沉的，沒有太陽，那怎么辦呢？沒關(guān)系，不用擔(dān)心，我們可以依靠風(fēng)來吸收能量，風(fēng)，是無處不在無時(shí)不有的.。我們還可以靠空氣，因?yàn)榭諝庖彩巧钪胁豢苫蛉钡谋匦杵罚辛丝諝猓氲侥木偷侥模囎与S時(shí)隨地都充滿正能量。

車子的其它功能也很完善，補(bǔ)充了現(xiàn)在車子所缺少的系統(tǒng)。什么定速巡航啦，這只是小意思，車上還有目的地定位功能，只要你啟動(dòng)目的地自動(dòng)到達(dá)功能按紐，車子就會(huì)選擇一條最經(jīng)濟(jì)的路線自動(dòng)幫你開到目的地。如果到了目的地，自己的車技太差，看到車位無法停靠進(jìn)去，啟動(dòng)自動(dòng)泊車功能按紐，這車就會(huì)自動(dòng)鉆進(jìn)適合自己體積大小車位里。這么好的汽車如果被盜了可怎么辦？不用怕，你只要按一下專用的按鈕，它就可以按你的要求隨意折疊變形成一件能夠隨身攜帶的小物品，這樣你就可以隨心所欲了吧。

這輛車還有著一種特殊的功能，它可以根據(jù)人的心情變顏色，如果你心情好的話，它就會(huì)是紅色的；心情差的時(shí)候，它就會(huì)成藍(lán)的；如果你心情不好的話，立馬就變成了黑的。

我夢(mèng)想中的汽車不僅環(huán)保，而且操作方便，我們?cè)僖膊粫?huì)為能源的缺乏而擔(dān)憂，不會(huì)為地球媽媽受到污染而痛心，我們一定要努力學(xué)習(xí)，讓夢(mèng)想中的汽車早日出現(xiàn)。