一篇優(yōu)秀的作文，不僅要有邏輯性，還要能夠在語(yǔ)言上給人帶來(lái)美的享受。通過(guò)閱讀范文，我們可以學(xué)到各種不同的寫作技巧和表達(dá)方式。

溫馨的中秋節(jié)六年級(jí)作文

農(nóng)歷八月十五，是中國(guó)從古到今不知道有多少年的傳統(tǒng)節(jié)日—中秋節(jié)，請(qǐng)大人說(shuō)中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)，家家戶戶都吃月餅、花生、紅棗和古時(shí)候手工制作的藥糖。

走在街上，滿街都洋溢著月餅的清香，大街上人來(lái)人往、熙熙攘攘，他們?cè)诔兄匈I各種各樣的食品，回到家，做成佳肴，開(kāi)開(kāi)心心地吃起來(lái)。

中國(guó)眾多傳統(tǒng)節(jié)日令我最深刻的就是中秋節(jié)，它代表著幸福和歡樂(lè)，它代表著豐收和喜慶。

好溫馨的校園六年級(jí)作文

我想，每個(gè)人都有一個(gè)自己的好伙伴吧?當(dāng)然，我也不例外。

我的好伙伴，她有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙黑葡萄似得眼睛，高高的鼻梁邊有一點(diǎn)兒小雀斑，而下面就是一張能說(shuō)會(huì)道的巧嘴。她，就是我的好伙伴——鄭文靜。

可是，當(dāng)我第二天到她家時(shí)，“喵~喵”的聲音傳入我的耳邊，什么?難道是………我正想著，突然!一只黑白相間的小貓闖入了我的視野，不用說(shuō)，這一定是鄭文靜“偷偷”帶回家的。

這就是我的.好伙伴——鄭文靜。

好溫馨的校園六年級(jí)作文

每一只蝴蝶都會(huì)扇著翅膀?qū)ξ艺f(shuō)：“祖國(guó)有多偉大”；每一只蜜蜂都會(huì)采著蜜對(duì)我說(shuō)：“家庭有多溫暖”；每一只喜鵲都會(huì)唱著歌對(duì)我說(shuō)：“校園有多和諧。”在我們溫暖的家園——校園里，有許許多多平凡的事，像星星閃爍、像太陽(yáng)照耀，是那么溫暖，那么和諧，那么幸福。

一天，一位同學(xué)拿著飯菜，一邊唱著歌，一邊興沖沖地向自己的座位走去。誰(shuí)知快到位置了，偏偏一腳踩到了凳邊，“啪”地摔了一跤。爬起來(lái)一看：哎呀，飯撒了，白米飯成了灰米飯；菜潑了，芹菜炒肉也成了芹菜拌泥。看著這副“慘”景，他剛才的那股高興勁兒早已無(wú)影無(wú)蹤，呆呆地看著撒在地上的飯菜，急得眼淚都流下來(lái)了。正在這時(shí)，同學(xué)們都擁了過(guò)來(lái)。有的拿出自己的錢，讓他去買個(gè)面包；有的拿來(lái)自己的菜，一個(gè)勁地揀好的'往他的菜盒里裝。多動(dòng)人的一幕啊，他不禁一陣溫暖。

又一次，一位同學(xué)在玩耍時(shí)不小心摔斷了腿，同學(xué)和老師都到醫(yī)院去探望他，有的送去了鮮花，有的送去了祝福；有的還送去了禮物。連老師也送去了溫暖。

禮輕情義重，兄弟如一家。補(bǔ)課的、談?wù)摰摹⑦€有竊竊私語(yǔ)的，也有哈哈大笑的，病房里頓時(shí)歡聲笑語(yǔ)、甜甜蜜蜜。師生情，同學(xué)情，令他感動(dòng)，令他溫暖。

學(xué)校，我們的家園，成長(zhǎng)的搖籃；學(xué)校，我們的家園，溫暖的火爐。我們?yōu)楣步ǜ椭C的家園，會(huì)互幫互學(xué)，互鼓勵(lì)，互努力，看我們的吧！

溫馨的一幕六年級(jí)作文

“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”隨著鬧鐘一聲又一聲的細(xì)聲尖叫，我極度不耐煩的關(guān)上了鬧鐘，正準(zhǔn)備再次翻身睡去，可卻被現(xiàn)實(shí)無(wú)情的打臉。媽媽不厭其煩的、高聲的喚醒我，終于從睡夢(mèng)之中、正與周公下棋的我拎了出來(lái)，我睡覺(jué)的姿勢(shì)由180°變成了90°，我以5分59秒的速度穿好了衣服，慢騰騰的走向餐桌前，在餐桌上擺著一碗熱氣騰騰的打鹵面，白花花的面條上搭配著少許翠綠的蔥花，再撒上一些細(xì)小火腿肉丁，最讓我感到高興的是，放上了一個(gè)好似小太陽(yáng)一般的荷包蛋，一碗熱氣騰騰的打鹵面就這樣立在我眼前。這碗打鹵面讓本來(lái)十分挑食的我瞬間就有了食欲，我拿起了架在上面的筷子，大口大口的吃了起來(lái)……這面條可真好吃。

但我終究還是抵擋不過(guò)自己的小肚子，但又轉(zhuǎn)念一想：不行，這是媽媽親手為我做好的營(yíng)養(yǎng)早餐，我一定不能辜負(fù)了媽媽的一番苦心，想到這里，我又拿起了筷子，又吃了幾口，我瞧了瞧，還剩下小半碗面。我實(shí)在是撐了。于是，我想媽媽投已求助的目光，那眼神好像在向媽媽傾訴著：“我撐的不行了！”而媽媽好像也接受到了我所發(fā)出的信息，走了過(guò)來(lái)：“今天吃的還不錯(cuò)，以后，要是天天這樣吃，一定能長(zhǎng)高。”話音剛落，一陣風(fēng)卷殘?jiān)疲鏃l就被吃完了，碗底也只剩下了一些稀湯。

我又再次望向了媽媽，眼上好像有一層薄薄的玻璃，隨時(shí)都可能碎掉，剎那之間，那層薄玻璃碎了，“一瀉千里”。

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好溫馨的校園六年級(jí)作文

我們努力學(xué)習(xí)。

在嫵媚春風(fēng)中，

在青青楊柳下，

在溫馨。

我們茁壯成長(zhǎng)。

解下重重行囊，

遨游知識(shí)海洋，

插上。

我們隨意暢想，

小學(xué)生作文大全。

歌唱青春音符，

隨著季風(fēng)飄蕩。

美麗的草地上，

留下一抹霞光。

踏著落日余暉作文人網(wǎng)，

伴著綠柳輕揚(yáng)，

歸途中的我們，

是群快樂(lè)小鳥(niǎo)。

這七彩的土地，

我們成長(zhǎng)搖籃，

我們永遠(yuǎn)留念。

好溫馨的校園六年級(jí)作文

歷史的長(zhǎng)河孕育著中國(guó)的成長(zhǎng)歷程，我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋掉了“東亞病夫”的稱號(hào)，而在短短的幾千年里，中國(guó)的發(fā)展如快馬加鞭，成了一顆璀璨的“東方明珠”。

是啊!擁有五千年歷史的中國(guó)終究會(huì)震撼全世界的!7月13日，莫斯科當(dāng)?shù)貢r(shí)間18時(shí)15分(北京時(shí)間22時(shí)15分)。國(guó)際奧委會(huì)主席薩馬蘭奇在世界貿(mào)易中心會(huì)場(chǎng)莊重宣布：奧運(yùn)會(huì)主辦城市中國(guó)北京。話音剛落，舉國(guó)歡騰。那一刻，中國(guó)開(kāi)始沸騰了;那一刻，我們炎黃子孫更加揚(yáng)眉吐氣了!

最近學(xué)校掀起了一陣又一陣的體育狂潮，學(xué)校的操場(chǎng)每天都熱鬧非凡。校運(yùn)會(huì)即將到來(lái)，這回，大伙更是激情四射。我們六年級(jí)比賽的項(xiàng)目是三人籃球賽。你瞧。

溫馨的中秋節(jié)六年級(jí)作文

在一年中的某一天，是一家人團(tuán)聚的日子，是人們仰望天空如玉如盤的朗朗明月期盼著和家人團(tuán)聚，是遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的游子來(lái)借此寄托自己對(duì)故鄉(xiāng)和親人的思念之情的日子。它的到來(lái)，使桂花悄悄的綻放了它的花瓣，仿佛是睜開(kāi)了朦朧的睡眼，讓人聞著有一種沁人心脾的感覺(jué)——它就是中秋節(jié)。

晚上，和親人一起圍坐在桌旁高高興興、熱熱鬧鬧地吃上一桌團(tuán)圓飯。中秋節(jié)這天月亮也特別的'圓，特別的大，就好像是全家人一起圍坐的桌子。這對(duì)于平時(shí)很少有時(shí)間和親人團(tuán)聚的人來(lái)說(shuō)是件多么值得慶幸的事啊！在吃完飯后和家人一起到戶外聞著淡淡的桂花香，仰望著天空那如玉如盤的朗朗明月。那景致，那趣味很是融洽。賞月時(shí)自然少不了月餅，皮薄餡美的月餅，蓮蓉餡的、蛋黃餡的、火腿餡的、豆沙餡的，五仁餡的等等，饞的小孩子直流口水。

在這一天，還要放孔明燈，“孔明燈”又叫天燈，“祈福燈”，“平安燈”。放孔明燈多作為祈福之用。男女老少親手寫下祝福的心愿，象征著豐收成功，祈求上天保佑來(lái)年的日子幸福美滿，生活蒸蒸日上，幸福美滿。

中秋節(jié)有著悠久的歷史，象征著團(tuán)圓，我喜歡中秋節(jié)。

好溫馨的校園六年級(jí)作文

個(gè)人都有屬于自己的朋友，屬于自己的伙伴，我的好伙伴，炯炯有神的眼睛，濃濃的眉毛，能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，瘦瘦的身子，不高不矮，他非常熱愛(ài)集體。更多寫人作文盡在巨人作文網(wǎng)。

炯炯有神的眼睛，濃濃的眉毛，能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，瘦瘦的身子，不高不矮，這就是我的好伙伴——吳再鑫，他非常熱愛(ài)集體。

有一次，老師讓我們出去自由活動(dòng)，同學(xué)們一窩蜂地涌了出去，我們和吳再鑫興高采烈地走了出去。可當(dāng)我們走到我們班門口時(shí)，吳再鑫忽然停下了腳步，我順著吳再鑫的目光望去，看見(jiàn)教室里非常雜亂，地上還有一大堆同學(xué)留下的紙屑。吳再鑫看了看之后，想了想就說(shuō)：“他們可能是著急出去玩，沒(méi)來(lái)得及打掃收拾，讓我們來(lái)收拾吧!”說(shuō)完，拉著我一起打掃起教室來(lái)。我們掃地、擺桌子、擦黑板，忙得不亦樂(lè)乎。過(guò)了一會(huì)兒，終于打掃完了。吳再鑫把垃圾裝在一個(gè)袋子里，和我走出教室，去扔垃圾。由于吳再鑫跑得太快，不小心摔了一跤。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)吳再鑫臉上帶著痛苦的表情站了起來(lái)，揉了揉膝蓋，堅(jiān)持把垃圾扔掉，才回來(lái)和大家一起玩。

這就是我的好伙伴，一個(gè)熱愛(ài)集體的好少年。

溫馨的回憶六年級(jí)作文

一段溫馨的回憶，總是讓人縈繞于心，揮之不去的。

那天，爸爸沒(méi)有在家，而媽媽剛加班回來(lái)。

一回家，媽媽就“癱”在沙發(fā)上。我過(guò)去問(wèn)了問(wèn)怎么了，只見(jiàn)她輕輕地?fù)u了搖頭說(shuō)沒(méi)事。可我還是有種莫名其妙的感覺(jué)涌上心頭。走過(guò)去，坐到媽媽的身后，輕輕地為她揉著肩膀，讓她感覺(jué)輕松下。雖然不能看見(jiàn)媽媽的臉，但總感覺(jué)有眼淚在媽媽的眼眶里打轉(zhuǎn)。

雖然時(shí)隔已久，但已深深的烙在我的心中，永不磨滅……。

那一幕六年級(jí)作文

早晨，我陪爸爸去菜市場(chǎng)買菜，順路還準(zhǔn)備去文具店買一些本子。

爸爸拉著我到了一個(gè)蔬菜檔口，只見(jiàn)這位檔主是一個(gè)衣著樸素，滿臉皺紋的`老農(nóng)民。爸爸問(wèn)他：“多少錢一斤？”說(shuō)著爸爸指了指那些青菜。他不慌不忙地說(shuō)：“十元一斤”。爸爸趕忙說(shuō)“這么貴，別人只賣七、八元，你怎么賣這么貴？”不管爸爸對(duì)那位大爺怎么說(shuō)都不肯少賣一分錢。爸爸有些生氣了，但那位大爺堅(jiān)持說(shuō)：“我種的蔬菜可是綠色食品，無(wú)農(nóng)藥，無(wú)添加劑的。”爸爸無(wú)奈之下，只好買下一斤青菜，拉著我就去買本子了。

到了文具店，我選好本子。爸爸正要付錢時(shí)，發(fā)現(xiàn)錢包丟了，他一拍腦袋恍然大悟地說(shuō)：“不好，錢包掉在了菜檔里。”買一斤菜都斤斤計(jì)較的人，不知他可否肯把撿到的錢包還給我們，那錢包里可裝著：銀行卡、手機(jī)、還有現(xiàn)金200多元呢，怎么辦呀？我一想到這些只好本子也不買了，趕快拉著爸爸去碰碰運(yùn)氣，看看錢包還在不在。

當(dāng)我們趕到菜檔時(shí)，看見(jiàn)賣菜的老大爺一臉的憂慮，好像在等誰(shuí)。賣菜的大爺還在！我和爸爸喜出望外，大步走上前。還沒(méi)等我們開(kāi)口，那位大爺看到我們，馬上把錢包遞給我們，還對(duì)我們微微一笑。看著他遞錢包的那雙長(zhǎng)滿老繭的雙手，我感動(dòng)得淚水奪眶而出。

夜已經(jīng)很深了，我不再輾轉(zhuǎn)反側(cè)。但今天早晨那位賣菜大爺拾金不昧、助人為樂(lè)的那一幕，卻仍然深深地感動(dòng)著我。

溫馨的中秋節(jié)六年級(jí)作文

月，在詩(shī)人的筆下時(shí)為愁；月，在詩(shī)人的筆下時(shí)為思；月，在夜晚時(shí)為光；月，在夜晚時(shí)為眸。

“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。”在詩(shī)人蘇軾心中，賞月常常是小酌一杯，沉下心境來(lái)望月。那月兒在空中高高掛起，似近似遠(yuǎn)，忽明忽暗，月光如酒，似詩(shī)人心中解不完的結(jié)，又若詩(shī)人盈盈溢出的愁緒。詩(shī)人望著那深情的月，不禁道出真情實(shí)感，寫下飽含思念的詩(shī)篇。這詩(shī)篇穿越千年，當(dāng)后人字斟句酌的吟誦時(shí)，仿若在看詩(shī)人心中的另一個(gè)境界：月的明光映照詩(shī)人的信仰，人的思想又點(diǎn)晴了明月純潔的光芒。夜?jié)u漸深了，月光灑在水面上，詩(shī)人捧著像羊角似的金酒杯，晃了晃，清冽的酒味溢出，水月也染上了微醺的味道，讓人不禁沉醉在這水月與天月之中，水天一線的美更使詩(shī)人文思泉涌。“海上生明月，天涯共此時(shí)”，站在山崖上，望著一輪圓月從海面冉冉升起，心也跟著變得澄澈光明。今，賞月便為賞昔之文化，便為應(yīng)時(shí)應(yīng)景之舉，八月十五為中秋節(jié)，此日之月為最圓最美之時(shí)。圓圓的月是那么遙不可及，隔著厚厚的玻璃，月是那么朦朧，像蒙上了一層薄薄的霧氣。我深深地嘆了一口氣，拿起手機(jī)拍了一張?jiān)戮埃聊恢械脑拢抑挥X(jué)得很圓很美，卻再也無(wú)其它遐思。捧起月餅，無(wú)奈地嘗了幾口，沒(méi)有月之鄉(xiāng)愁，又有何味呢？時(shí)代發(fā)展快固然好，人類的情感古今也相通，可再也沒(méi)有那份詩(shī)意了。

唉，明月幾時(shí)有啊？

小學(xué)六年級(jí)作文：溫馨的家

我家附近有許多美麗的鴿子，它們顏色各異，有白色、有灰色、有褐色，每天清晨，都能看到它們?cè)谔炜罩凶杂傻仫w翔。然后紛紛的落在樓頂上，梳理自己的羽毛。每當(dāng)這時(shí)，心里想：自己能養(yǎng)一只該多好啊！

機(jī)會(huì)終于來(lái)了，暑假的一天，我正在寫作業(yè)，一只白色的鴿子落在我家的陽(yáng)臺(tái)上。我一見(jiàn)，喜出望外，立刻悄悄的來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，把窗紗打開(kāi)，小鴿子?xùn)|張西望，就是不肯飛進(jìn)來(lái)。好像在說(shuō)：“咦，我的家怎么變樣了。”我靈機(jī)一動(dòng)，想出一個(gè)好辦法，來(lái)到廚房抓了一把大米，撒在陽(yáng)臺(tái)上，又等了一會(huì)兒，小鴿子抵擋不住食物的誘惑，飛了進(jìn)來(lái)。我急忙關(guān)上紗窗，哈哈，終于被我俘虜了。

我把它拿在手里仔細(xì)觀察起來(lái)，它渾身的羽毛像雪一樣白，配上紅色的嘴巴，美麗極了，它肚子上的羽毛蓬松柔軟摸起來(lái)熱乎乎的，頭部?jī)蓚?cè)有一對(duì)黑珍珠般的眼睛，一眨一眨，非常有趣。

傍晚，爸爸媽媽回來(lái)了。我興高采烈把這件事情告訴了他們，爸爸說(shuō)：“把它放了吧。”我一聽(tīng)就急了，堅(jiān)決不同意。爸爸沉思了一會(huì)說(shuō)：“這樣吧，你飼養(yǎng)幾天，把它放了。”我實(shí)在不忍心把小鴿子放掉，但還是想了想，說(shuō)：“好吧。”

從此，每天早上一起床，我就到陽(yáng)臺(tái)看小鴿子，給它放點(diǎn)米，添點(diǎn)水，精心的飼養(yǎng)著它，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)小鴿子老是看著外面的天空發(fā)呆，好像一副不高興的樣子。

轉(zhuǎn)眼之間，馬上就要開(kāi)學(xué)了。我決定把它放飛，同它相處了一個(gè)多月，真有點(diǎn)舍不得，沒(méi)辦法，開(kāi)學(xué)以后就沒(méi)時(shí)間照顧它了。我打開(kāi)窗戶，把它拋向天空。望著小鴿子在天空中飛翔了一會(huì)兒，然后落在了對(duì)面的樓頂上。

天色漸漸暗了下來(lái)，我心里想，小鴿子一定回家了，我來(lái)到窗前一看，壞了，它還在那里，別的鴿子都回家了，就它自己孤零零的在樓頂上站著，它可能已經(jīng)忘記了回家的路。我心里非常著急，怎么辦啊！我抓來(lái)一把大米撒在窗臺(tái)上，想把它再引回來(lái)，它好像沒(méi)看見(jiàn)似的，還是在那里一動(dòng)不動(dòng)的站著。我的心情變的沉重起來(lái)，這才認(rèn)識(shí)到我做了一件錯(cuò)事，心里非常后悔，過(guò)了四天，我發(fā)現(xiàn)小鴿子飛走了。

每當(dāng)想起這件事，我就非常內(nèi)疚，心里一直惦念著它。我的行為對(duì)小鴿子造成了傷害，我默默的祈禱，希望小鴿子能原諒我。希望小鴿子能回到它爸爸媽媽身邊，希望它能健康的成長(zhǎng)。再見(jiàn)了，我親愛(ài)的小鴿子。

溫馨的中秋節(jié)六年級(jí)作文

樹(shù)葉黃了，月亮圓了，一年一度的中秋節(jié)到了。中秋節(jié)是中華民族團(tuán)圓的日子。每當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)“八月十五月兒圓呀，爺爺為我打月餅呀，月餅圓圓香又甜，一塊月餅一片情呀……”就回憶起我家的中秋佳節(jié)。

那天，吃過(guò)早飯，媽媽和起面來(lái)，我問(wèn)媽媽：“做什么好吃的。”媽媽說(shuō)：“今天是中秋節(jié)，是團(tuán)圓的日子，中午爺爺奶奶和我們一起吃團(tuán)圓飯，我給家人包上一頓美味的餃子。”聽(tīng)完媽媽的話，我便學(xué)著媽媽的做法一起包上了餃子，到了中午爺爺奶奶來(lái)了，和我們一起供進(jìn)午餐，爺爺笑著說(shuō)：“這是誰(shuí)包的餃子，跟花似的餃子，各式各樣，還挺美味的。”我是：“是我學(xué)著媽媽做到。”

午飯過(guò)后，我們一家人坐在一起喜笑言談，不一會(huì)兒，天就要黑了，爺爺拿出一張桌子，放在院子中間，分別擺出了月餅，板粒，花生，爆米花和糖果。我問(wèn)爺爺：“這是我們的晚餐嗎。”爺爺說(shuō)：“是，但是要等月亮吃了，我們才可以吃。”我很好奇的又問(wèn)：“為什么是五樣呢。”五樣的意思是：“今年秋收五谷豐登，是一個(gè)豐收的好年成。”“月亮為什么要先吃呢。”我又問(wèn)，爺爺說(shuō)：“這叫敬月亮，因?yàn)樵铝猎诤诤诘囊雇斫o我們照亮，我們?yōu)榱烁兄x月亮，所以要敬月亮。”我又問(wèn)：“月亮怎么吃呢。”爺爺說(shuō)：“一會(huì)兒，月亮照在我們桌子上，就算它吃了。”

我不但跟媽媽學(xué)會(huì)了包餃子，還跟爺爺學(xué)會(huì)了文化歷史。

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小學(xué)六年級(jí)學(xué)生溫馨評(píng)語(yǔ)

1.你是一個(gè)善良、熱心的女孩子，對(duì)老師、對(duì)同學(xué)你都是非常的有禮貌。在學(xué)習(xí)上你有投入過(guò)，可能是小學(xué)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)方法不對(duì)勁的緣故，成績(jī)一直不太理想。你還要努力再努力，不要給自己找太多的借口，假如現(xiàn)在還不拍馬直追，高中對(duì)你是遙不可及。

2.你呀，其實(shí)應(yīng)該比現(xiàn)在做得更好。但可惜的是，你由于只側(cè)重?cái)?shù)學(xué)，以至于其他科目不太理想。試想“缺了腿”，怎么跟別人拼呢?刻苦一點(diǎn)，自信一點(diǎn)，主動(dòng)積極一點(diǎn)，這樣的話，你才會(huì)在初中階段有所獲益。路是人踩出來(lái)的，要相信“有付出才能有收獲”句話，認(rèn)真的對(duì)待每一分每一秒!我相信你會(huì)做得更好。

3.你是一個(gè)乖巧聽(tīng)話的孩子，尊敬老師，與同學(xué)們和睦相處。我最高興看到你作業(yè)完成后那種欣喜的目光。其實(shí)，學(xué)習(xí)是要付出一定的汗水的，你不能因?yàn)橐粫r(shí)怕動(dòng)腦筋而使自己養(yǎng)成學(xué)習(xí)上的惰性。有信心改掉這個(gè)毛病嗎?如果你專心聽(tīng)講，多看課外書，寫作會(huì)有進(jìn)步的。

4.你是一個(gè)有上進(jìn)心的孩子，能虛心接受他人意見(jiàn)，喜歡幫助老師做事情，熱愛(ài)集體，關(guān)心愛(ài)護(hù)集體榮譽(yù)，熱心助人，愛(ài)勞動(dòng)，講衛(wèi)生，積極參加體育活動(dòng)，上課積極舉手發(fā)言。老師希望你繼續(xù)努力，學(xué)習(xí)上再自信點(diǎn)，做一名優(yōu)秀的小學(xué)生。

5.父母給了你一個(gè)聰明的腦袋，你本應(yīng)是一個(gè)好學(xué)自信、成績(jī)優(yōu)秀的男孩，可是因缺乏自律，你成了“居中不上者”。你缺乏超越自己的恒心和毅力，更缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。如果你能從中醒悟，奮起直追一定會(huì)是個(gè)很出色的人。

6.不要計(jì)較老師總批評(píng)你，其實(shí)老師是喜歡你的，喜歡你誠(chéng)實(shí)，喜歡你乖巧時(shí)的模樣。你的成績(jī)不理想是因?yàn)槟闵险n沒(méi)有用心聽(tīng)講，沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè)，及時(shí)復(fù)習(xí)造成的。如果你能改掉這些毛病，多主動(dòng)地學(xué)習(xí)，你會(huì)有進(jìn)步的。我對(duì)你有信心。

7.你是一個(gè)很讓老師無(wú)奈的學(xué)生，你的計(jì)算機(jī)“技術(shù)超群”，但你的主科成績(jī)卻不敢恭維。你有著在計(jì)算機(jī)領(lǐng)域沖浪的夢(mèng)想。但你可知，考不上高中，你與理想的距離會(huì)越來(lái)越遠(yuǎn)。學(xué)期末，我的確見(jiàn)你認(rèn)真了些，但我擔(dān)心會(huì)否是“三日打魚，四日曬網(wǎng)”，望你多一點(diǎn)恒心與毅力。

8.上課時(shí)，你是那么的乖，那么文靜，所以老師不舍得批評(píng)你。平時(shí)的作業(yè)，你都能完成，學(xué)好力所能及的知識(shí)，老師心里非常清楚，也認(rèn)定你是個(gè)合格的中學(xué)生。中學(xué)才過(guò)了一個(gè)學(xué)期，好好珍惜這段時(shí)光吧。

9.在老師眼里，你帶有那么一點(diǎn)可愛(ài)、一點(diǎn)個(gè)性、一點(diǎn)叛逆、一點(diǎn)狡黠。好玩是每個(gè)學(xué)生的天性，但總不能以學(xué)習(xí)作為代價(jià)，有時(shí)，你意識(shí)到這一點(diǎn)了，但行動(dòng)卻跟不上。你有堅(jiān)強(qiáng)、韌勁的一面，如果用在學(xué)習(xí)上的確是優(yōu)點(diǎn)。我盼望有一天，你能一發(fā)神威，讓你親愛(ài)的媽媽放心!我也會(huì)很開(kāi)心。

10.你做事認(rèn)真，字寫得很好，這是你好的一面;在班上你能起帶頭作用，也是你表現(xiàn)好的另一面;但你有時(shí)顯得太脆弱，不夠堅(jiān)強(qiáng)。其實(shí)遇到挫折是難免的，可不能悲觀失望，要相信：只要自己努力一定能克服困難，把事情做好。

11.你做事比較耿直，有時(shí)比較沖動(dòng)，尤其是對(duì)待同學(xué)之間的矛盾。這學(xué)期，你學(xué)習(xí)上有一定的進(jìn)步，特別是字詞記得比較牢固。我真為你的進(jìn)步高興，如果你能專心聽(tīng)講，多動(dòng)腦筋，課外多閱讀，多積累，你會(huì)有更大的進(jìn)步。

六年級(jí)日記:那一幕

上個(gè)星期我從補(bǔ)習(xí)班才放學(xué)，便來(lái)到1路公交車旁邊，等待公交車。

風(fēng)“刺刺”……的吹著。動(dòng)的我嘴唇直發(fā)青，臉就像刀割一樣疼。我真希望公交車能快點(diǎn)的到來(lái)!

這時(shí)第二站到了，車門打開(kāi)，上來(lái)了大概六七十左右的老奶奶，她投完錢后，望著坐滿的座位，只好扶著三角把站著。我當(dāng)時(shí)也沒(méi)注意這件事。

溫馨的紙條六年級(jí)作文

在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的溫馨的紙條六年級(jí)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

“媽媽，對(duì)不起，我愛(ài)你！”暑假的一天，望著女兒用橡皮泥做成的“愛(ài)心”道歉紙條，憤怒不已的我漸漸平息下來(lái)了。回想和女兒剛才發(fā)生的沖突，只不過(guò)是她晚上賴著看電視，經(jīng)多次提醒不聽(tīng)后，我對(duì)她發(fā)起了脾氣。當(dāng)時(shí)，她沒(méi)有意識(shí)到自己錯(cuò)了，只是瞪著眼睛怒視我。事后，她采用這種方式向我道歉，我很快原諒了她，并用紙條給她寫了一句話：希望你以后能按時(shí)洗澡睡覺(jué)。

一張小小的紙條化解了母女之間的紛爭(zhēng)，表達(dá)了母女各自的感受，起到了神奇的交流效果。像這樣溫馨的紙條經(jīng)常出現(xiàn)在我和女兒的房間里。記得女兒是從二年級(jí)開(kāi)始采用這種方式向我表達(dá)她的心情，她的思想，她的歉意的。第一次寫紙條是這樣一件事：女兒用自己攢的零花錢買了一個(gè)玩具，她爸爸問(wèn)她玩具是從哪來(lái)的？她騙她爸爸說(shuō)是同學(xué)借給她玩的。到了晚上，我打開(kāi)燈，發(fā)現(xiàn)我的枕頭邊用發(fā)卡夾著一張紙條，上面寫著：“請(qǐng)媽媽先看，再給爸爸看”。我輕輕地取下發(fā)卡，將折疊的紙打開(kāi)，才知道了事情的原委。女兒知道自己欺騙爸爸錯(cuò)了，但又怕爸爸斥責(zé)她，于是用紙條將自己懊悔的心情表達(dá)出來(lái)，并請(qǐng)她爸爸原諒她。后來(lái)，我把紙條給她爸爸看，愛(ài)人示意我用紙條給她回了信：“你是一個(gè)知錯(cuò)能改的好孩子，爸爸媽媽為你的誠(chéng)實(shí)感到驕傲。”

通過(guò)這次紙條的交流，女兒慢慢地喜歡上了用紙條和我交流。當(dāng)她取得好成績(jī)時(shí)，她會(huì)用紙條向我展示她的興奮；當(dāng)她不順心時(shí)，她會(huì)用紙條書寫她的煩惱；當(dāng)她犯了錯(cuò)時(shí)，她會(huì)用紙條承認(rèn)自己的'錯(cuò)誤；當(dāng)她有所期待時(shí)，她會(huì)用紙條表達(dá)自己的愿望……每一次收到她的紙條，我都會(huì)及時(shí)地給她回復(fù)，有時(shí)鼓勵(lì)她的成績(jī)，有時(shí)安慰她的心靈，有時(shí)原諒她的過(guò)錯(cuò)，有時(shí)也滿足她的愿望。在用紙條交流的過(guò)程中，女兒的表達(dá)能力變強(qiáng)了，性格也變開(kāi)朗了，我們母女成了無(wú)話不說(shuō)的知心朋友，看著女兒健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，我感到由衷的高興。

有一次，我和愛(ài)人為一點(diǎn)小事大聲地爭(zhēng)吵起來(lái)，她見(jiàn)勸說(shuō)無(wú)效，就給我們寫了張紙條：“世界上最寬闊的是大海，比大海更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。爸爸媽媽，你們的胸懷應(yīng)該是最寬闊的。”看到這張紙條，我和愛(ài)人的臉都紅了，立即停止了爭(zhēng)吵，兩雙大手和一雙小手緊緊地握在了一起。

溫馨的紙條架起了我們和女兒交流的橋梁，它將永遠(yuǎn)傳替父母濃濃的愛(ài)，女兒殷殷的情。