優(yōu)秀作文常常能夠用簡(jiǎn)練明了的語(yǔ)言準(zhǔn)確表達(dá)復(fù)雜的思想和情感。為了更好地展現(xiàn)優(yōu)秀作文的各個(gè)方面，小編為大家搜集了一些經(jīng)典范文，一起來(lái)品味吧。

相信的力量作文

每個(gè)人有一筆豐厚的寶藏，需要發(fā)掘，需要累積，它便是潛質(zhì).

當(dāng)枝頭的樹葉在雨后煥發(fā)著清新的綠意與翠亮?xí)r，它已將潛質(zhì)揉入了生命的`外衣；當(dāng)嬌艷的花兒在搖曳中展示著婀娜的身姿時(shí)，它便將潛質(zhì)撒播到了生命的璀璨.....

草木皆是，人亦如此.與其使枯殘沉淀到心底，不如讓繽紛飄懸在身旁.不要畏縮，不要瞻顧，把遺下的妄自菲薄埋入深土，將第一份努力與探索播種在田野.用淚水與汗水與它澆灌，把（求知的）欲望與堅(jiān)持作為它的養(yǎng)料.數(shù)年后，當(dāng)你輕輕回哞時(shí)，你會(huì)驚然發(fā)現(xiàn)：原來(lái)自己開墾的不僅僅是一片新地!

力量.回顧.感悟。

山雖險(xiǎn)，卻阻擋不了瀑布那一瀉千里的力量；

云雖厚，但掩蓋不了陽(yáng)光耀眼穿透的力量；

石雖堅(jiān)，卻抵抗不了水那柔和堅(jiān)韌的力量......

力量，因釋放而神奇，只有從煉獄中走出的人，才具有釋放的能力.

書籍的力量作文

一個(gè)人、一杯茶、一本書、一簾夢(mèng)。有時(shí)候，寂寞是這樣叫人心動(dòng)。也只有此刻，世事才會(huì)如此波瀾不驚，沉醉在書的世界，游走在每一個(gè)作者七彩斑斕的夢(mèng)里。一場(chǎng)專屬于心靈的旅行，從指間觸到書本的那一刻開啟。

那年，窗前的芒果樹剛好低過(guò)屋檐。小小的我坐在窗前，翻開媽媽送給我的第一本書，也是我人生中自己閱讀的第一本書——《法布爾昆蟲記》。依稀記得翻開書的那一刻，好奇，欣喜，驚奇交織在一起的感覺(jué)。那次，我第一次知道菜粉蝶最愛(ài)吃的是卷心菜，屎殼郎是大自然的清道夫，蜜蜂是群居的昆蟲。驚嘆于書中的世界，我從未體驗(yàn)過(guò)如此美妙的.感覺(jué)。小時(shí)候，只覺(jué)得自己比別人多知道了些，走起路來(lái)頭抬得更高了。殊不知自那翻開書的一刻起，書籍的力量已從指間傳來(lái)，流過(guò)心頭，化作各種看書時(shí)的奇妙體驗(yàn)和知識(shí)，駐于靈魂。

時(shí)光微涼，距心靈剛踏上旅途的那一刻，已過(guò)去十載春秋。那些世事波瀾不驚的歲月里，我看了許多作者一個(gè)又一個(gè)的夢(mèng)。讀《三國(guó)演義》方知亂世出英雄，可作為女子，亦不能少了幾點(diǎn)豪氣；讀《幸福來(lái)敲門》，方知人生幾多美好？何必抓住一點(diǎn)不幸而絮絮叨叨？惟有心向美好，幸福才會(huì)來(lái)臨，讀《你是人間四月天》，方知感性和理性的適當(dāng)調(diào)和，才可成就一代才女。作為女子，潔身自好，飽讀詩(shī)書才最恰當(dāng)。

那些與書籍為伴的日子，是心靈最快樂(lè)的時(shí)光。有人說(shuō)：“旅行或讀書，身體或心靈必須有一個(gè)在路上。”是的，書籍是我們最真誠(chéng)的朋友，永不背叛。在與作者心的交流才發(fā)現(xiàn)，書籍的力量是那么大。

小時(shí)候，我一直靜不下來(lái)，皮得很。可當(dāng)我閱讀了《名人傳》。那位叫做書籍的朋友告訴我，惟有該瘋時(shí)瘋，該靜時(shí)靜，才可有出息。自那以后，我學(xué)習(xí)時(shí)也不會(huì)吵著看電視了。我才意識(shí)到，這就是書籍的力量。

在我歡喜于成功之際，它告訴我不可被驕傲埋沒(méi)。在我悲痛于失敗之時(shí)，它告訴我換個(gè)角度或許有另一片天地。在我迷茫于未來(lái)之際，它告訴我相信心靈，方可遠(yuǎn)行。在我犯錯(cuò)之時(shí)，它告訴我勇敢承認(rèn)才可為人。

這就是書籍的力量，永不消失，伴其一生。或許之后我們有很長(zhǎng)的路要走，可惟有讀書，才能讓心靈與身體一同成長(zhǎng)。

歲月在斑駁的樹影間搖曳，書籍的力量，永駐于靈魂。心的旅行，還未結(jié)束。

相信的力量作文

冥冥中，一道強(qiáng)烈急悍的光沖破了黑暗之門；陰霾里，一陣風(fēng)勢(shì)如破竹地卷沒(méi)了沼澤泥潭.是它，力量----靈氣的化身.

力量.智慧.成敗。

當(dāng)“飛將軍“李廣及一百名騎兵被幾千匈奴兵追趕時(shí)，他毅然決定卸鞍下馬，在離敵人陣地僅兩公里的地方休憩.最終，匈奴兵因疑心埋伏，而連夜逃回.李廣等人也安然回營(yíng).

智慧，使李廣將士免受俘虜之屈，也正是它，譜寫了一代名將的光輝歷史.

每個(gè)人都擁有一股依附在體內(nèi)的力量，它支撐著我們走過(guò)布滿棘刺的小路，幫助我們渡過(guò)隱藏旋渦的湖面，陪伴我們戰(zhàn)勝充滿流沙的草地.而智彗則是力量的引導(dǎo)者，它用火把照亮了前進(jìn)的路途.在最危險(xiǎn)的時(shí)刻正是它挺身而出，化險(xiǎn)為夷.運(yùn)用智慧，駕御自己.雖我們不能像晏子使楚，把對(duì)自己的.侮辱而轉(zhuǎn)變成為敵人的嘲諷，但我們至少可以讓自己活得明智，瀟灑，無(wú)悔.

教師的讀書感悟：相信書籍的力量

時(shí)光飛逝,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間我已在幼兒教師的崗位上工作快7年了，一路走來(lái)，我開心過(guò)、感動(dòng)過(guò)、困惑過(guò)，也曾傷心過(guò)、痛哭過(guò)……當(dāng)我看到《老人與海》中老人堅(jiān)毅的性格和“不拋棄、不放棄”的精神時(shí)，我開始反思教育生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我發(fā)現(xiàn)自己的最大幸運(yùn)就是與書籍結(jié)緣、堅(jiān)持與閱讀同行，從閱讀中收獲知識(shí)、在閱讀中反思成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中體驗(yàn)幸福、詩(shī)意的教育生活。

大學(xué)畢業(yè)后，我懷著美好的憧憬步入了幼兒園，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師是我的理想，但作為一個(gè)新教師，面對(duì)孩子們?cè)谝蝗丈钪谐霈F(xiàn)的各種問(wèn)題，我不知如何應(yīng)對(duì)，面對(duì)孩子們期盼的雙眼，我深切地感受到“我是老師”的真實(shí)含義。這種茫然而又不知所措、欣喜而又責(zé)任重大的感覺(jué)讓自己很難過(guò)，原來(lái)這就是現(xiàn)實(shí)和理想的差距。為了解決這些問(wèn)題，我開始虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，并從網(wǎng)上訂購(gòu)專業(yè)圖書，現(xiàn)在我還記得剛工作時(shí)看的兩本書——《新手老師上路啰!》、《給幼兒教師的一把鑰匙》，讀著書中的案例，有種分享的感受，也會(huì)有一面鏡子的感覺(jué)，我會(huì)借此反問(wèn)自己：在這樣的情景下，我會(huì)怎樣做呢?漸漸的，我和孩子們相處的越來(lái)越融洽，遇到問(wèn)題時(shí)心里會(huì)出現(xiàn)一些應(yīng)對(duì)方法，雖然不能完美地去解決問(wèn)題，但至少我會(huì)從孩子的角度出發(fā)，尊重幼兒，給予幼兒關(guān)愛(ài)，保護(hù)幼兒的自尊和好奇心。這就是我最初閱讀的收獲，收獲的喜悅讓我嘗到了閱讀的甜頭。

隨著時(shí)間的推移，職業(yè)倦怠不知不覺(jué)地來(lái)到我身邊，我空著手徘徊在暗淡的道路上，我開始沉浸于“平淡”的教育生活，明明知道閱讀有助于提升個(gè)人的專業(yè)素養(yǎng)，可是我對(duì)閱讀的熱情似乎已隨著時(shí)間流逝，忙碌而繁瑣的工作讓我身心疲憊，白天在幼兒園每做一件事就想著如何在最短的時(shí)間內(nèi)完成，而不是如何出色地完成任務(wù)，晚上回到家，看到放在床頭的書就想著：明天再看吧，今天已經(jīng)很辛苦了，早點(diǎn)休息吧!總能找到一個(gè)合適的理由安慰自己。就這樣日子一天天的過(guò)去，雖然這種得過(guò)且過(guò)的狀態(tài)讓我內(nèi)心有種愧疚感，然而繁雜的工作正在慢慢吞噬我的愧疚感。直到幼兒園組織閱讀《師道逶迤》、《陶行知教育故事》，它們猶如一絲火光慢慢點(diǎn)亮了我理想的火焰，將我從疲憊中解脫出來(lái)，讓我堅(jiān)定前進(jìn)的方向，再次揚(yáng)帆起航。我開始反思自己的行為，反思自己的教育生活，我發(fā)現(xiàn)工作時(shí)間長(zhǎng)了，雖然每天都在教育孩子，每天都會(huì)在教育中遇到不同的問(wèn)題，但是我常常埋怨教師生活的辛苦與瑣碎，沒(méi)有冷靜地分析過(guò)：是什么?為什么?怎么辦?仔細(xì)想一想，其實(shí)教育生活中有很多問(wèn)題值得深思，為什么要把精力放在一些無(wú)關(guān)緊要的事情上?如果這種情況繼續(xù)日復(fù)一日地重復(fù)下去，那么即使是有二十年甚至三十年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也只是一年工作的二十、三十次的重復(fù)，不可能有什么改進(jìn)，永遠(yuǎn)只能停留在一個(gè)新手型教師的水平上，還拿什么去收獲教育生活中的幸福與快樂(lè)?與閱讀的再次相遇，讓我看到了新生活的曙光，那些優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)軌跡告訴我：一分耕耘，一分收獲，教育不是一個(gè)偶爾的靈感頓生而成的論文，教育是一種行為日復(fù)一日的堅(jiān)持。

蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“無(wú)限相信書籍的力量。”我相信閱讀可以讓我更加智慧，改變，從閱讀開始。20xx年10月我主動(dòng)加入新沂市鄉(xiāng)村教育家讀書會(huì)qq群，楊老師經(jīng)常帶領(lǐng)群中熱愛(ài)閱讀與教育的教師們研討“四季”課程，由于自己各方面的不足，我每次都默默地觀看與學(xué)習(xí)，閱讀發(fā)布在鄉(xiāng)村教育家博客中的優(yōu)秀博文。我看見一位位德才兼?zhèn)涞男訅瘓@丁在夜燈下自覺(jué)、刻苦地學(xué)習(xí)，在閱讀實(shí)驗(yàn)教室中與學(xué)生一起邂逅美麗的童話、創(chuàng)編優(yōu)美的詩(shī)歌、分享閱讀的快樂(lè)……他們極強(qiáng)的敬業(yè)精神、深厚的學(xué)識(shí)修養(yǎng)、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)無(wú)一不讓我折服，我為新沂有這樣的優(yōu)秀教師感到驕傲!我要堅(jiān)持閱讀，我要變得和他們一樣優(yōu)秀!20xx年初我與新教育相識(shí)，為了幫助自己盡快融入新教育，我從網(wǎng)上購(gòu)買了朱永新教授的《新教育》，一開始是強(qiáng)迫自己讀書，但這一讀讓我一發(fā)不可收拾，我喜歡朱教授的書，他的書蘊(yùn)含著熱情和詩(shī)意，他的書讓我看到自己內(nèi)心深處對(duì)教育的渴望，他的書讓我的心靈和工作合為一體。我迫不及待地又從網(wǎng)上購(gòu)買《我的閱讀觀》、《致教師》、《我的教育理想》、《過(guò)一種幸福完整的教育生活》四本書，我要慢慢讀、慢慢品、慢慢走進(jìn)新教育。朱教授說(shuō)：“堅(jiān)持，才有奇跡。”我要堅(jiān)持在閱讀中學(xué)習(xí)他人的教育智慧，堅(jiān)持結(jié)合自身實(shí)際，不斷總結(jié)、歸納、剖析、反思、提升。

朱永新教師曾說(shuō)“教育是一首詩(shī)，詩(shī)的名字叫熱愛(ài)，在每個(gè)孩子的瞳孔里有一顆母親的心;教育是一首詩(shī)，詩(shī)的名字叫未來(lái)，在傳承文明的長(zhǎng)河里，有一條破浪的船。”讀著朱教授的話，感覺(jué)教育是讓人幸福的職業(yè)，只要堅(jiān)持心中有愛(ài)，就能乘著破浪的船到達(dá)幸福的彼岸。“一個(gè)人可以被毀滅，但絕不能被打敗”，我不能被安逸的生活和辛苦的工作打敗，我要堅(jiān)持閱讀，自覺(jué)學(xué)習(xí)，勤動(dòng)筆、常反思，與閱讀同行，和孩子們共同成長(zhǎng)，一起分享充滿詩(shī)意和幸福的教育生活!

相信的力量作文

不知為什么，是想要放松嗎？整天都不想去打開書，不知為什么，我沒(méi)有理由，其實(shí)我自己很清楚我還有很多的事情沒(méi)有做，而且必須馬上去做，但是，我卻就是行動(dòng)不起來(lái)。即使我知道我如果不努力，就等著下一次的落淚，但是，我還是沒(méi)有動(dòng)力支撐著。即使我知道，如果我現(xiàn)在不去看書，那么，我就在這里落后于別人一大截，但是我就是做不到，我做不到現(xiàn)在馬上去打開書。今天沒(méi)有動(dòng)過(guò)書。

今天什么也沒(méi)有做，好不容易也才說(shuō)服自己吧電視給關(guān)掉！我的主動(dòng)呢？我的自覺(jué)呢？我真的不知道，我好像就是覺(jué)得自己真的`而不需要那么努力！昨天做在那里想了好久好久，在那里發(fā)呆，我問(wèn)自己，為什么努力了，又將面臨著輸，然后就開始對(duì)自己說(shuō)，自己其實(shí)不需要那么努力，真的而不需要那么努力，看人家第一名的，從來(lái)不見過(guò)他看書的，從來(lái)不見他拿復(fù)習(xí)資料去宿舍的，從來(lái)沒(méi)有看見過(guò)他捧著書的，于是就開始自嘲，我笑自己為什么就要那么努力，然后最后的結(jié)果卻比人家還要差！即使我知道人家的腦力比我好，即使我知道人家或許是在背后付出的更多！但是，我覺(jué)得我變了，現(xiàn)在白天看書根本就沒(méi)有動(dòng)力，根本就不像看，總想著等一下吧，總想著等晚上吧，效率高點(diǎn)，更安靜點(diǎn)！但是，晚上就覺(jué)得明天早點(diǎn)起來(lái)看阿爸！就這樣，我真的好像完全失去了奮斗的力！

給我力量，可好！

請(qǐng)相信書籍的力量作文

書，讓林海音可以抵抗饑餓，繼續(xù)讀書；書，讓小學(xué)生苗苗和著名教授季羨林一起談今論古；書，讓美國(guó)作家尤安。艾肯可以一遍又一遍地讀；書，讓葉文玲可以寫出不凡的文章。書，真是無(wú)所不能，如果你不讀書，就得不到生存的力量。

書，給了我克服困難的勇氣。

一次，我被一道數(shù)學(xué)應(yīng)用題所困，百思不得其解，于是，我便將腦子歸零，拿起一本書來(lái)仔細(xì)閱讀，讀著讀著，忽然看見一句名言：當(dāng)你遇到困難時(shí)，要換個(gè)角度思考，也許事實(shí)比表面簡(jiǎn)單。換個(gè)角度？啊！我恍然大悟。真是山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又不一村。我想出了那題的解法。這，就是書籍的力量！

書，不僅給了我勇氣，還給了我實(shí)力。

一節(jié)數(shù)學(xué)課上，老師出了一道我們從未見過(guò)的奧數(shù)題，全班不是在苦苦斟酌地想，就是在奮筆疾書地寫，然后又急躁的擦去，在一旁開小差。我思考了許久，握起筆，按住本子，每寫一個(gè)數(shù)字，都要深思熟慮一番。下課了，全班依然沒(méi)有一人做出這道題，就當(dāng)我絕望地看向外面時(shí)，看見天上由白云形成的三角形，猛然想起書中說(shuō)到的三角關(guān)系，我一看，這題不就是三角關(guān)系嗎？我茅塞頓開，解出了這道題，并得到了老師的認(rèn)可，也證明了我的實(shí)力。這，就是書籍的'力量！

書籍，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就像哆啦a夢(mèng)的口袋；病人的良藥；冬日的暖陽(yáng)。

書籍的力量作文

書籍，是人類進(jìn)步的階梯，能讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游！書籍能讓我們靜下心來(lái)，去體會(huì)這本書中的快樂(lè)！俗話說(shuō)的好，“書中自有黃金屋”！這黃金不是金錢而什能讓你授意終生的知識(shí)，知識(shí)可謂寶藏，寶藏所謂知識(shí)。

《簡(jiǎn)愛(ài)》這本書是讓我最為印象深刻的.書中的一句話我很喜歡，“我有感情，我不是機(jī)器人！”雖然這書是我很久以前翻閱的，但這句話還能依稀記得，作者或者是想要維護(hù)女性的尊嚴(yán)。而現(xiàn)如今，校園也頻頻發(fā)生一些校園暴力霸凌等事件。

我未曾參與，卻碰到過(guò)。小巷的路口，總會(huì)聚集幾個(gè)男孩，也會(huì)有被他們欺負(fù)的女孩。我每日步行回家總會(huì)遇見他們，我家就在路口旁，他們不敢欺負(fù)我，能安穩(wěn)到家可步子還沒(méi)踏進(jìn)家門，便聽到他們的音：“喂，有沒(méi)有錢，借我們花花！”轉(zhuǎn)個(gè)頭，看到他們推搡著一個(gè)女孩，我內(nèi)心十分糾結(jié)，一邊看著女孩，想：這女孩一看，就好欺負(fù)老實(shí)，不行，我得去幫幫她，不然她就要被打了。一邊腳卻不自覺(jué)的往后縮，“我有感情，我不是機(jī)器人！”是啊，我有感情，見義勇為是人之常情，我怎能見死不救呢？我便不再猶豫，理性的把手機(jī)塞進(jìn)口袋，再?zèng)_到離他們不遠(yuǎn)的地方，說(shuō)道：“喂，你們?cè)诟陕铮恢滥銈冞@樣是犯法的，別動(dòng)那個(gè)女孩，我已經(jīng)報(bào)警了，現(xiàn)在認(rèn)錯(cuò)還來(lái)得及！”他們聽了，把目光轉(zhuǎn)向了我，開始笑了起來(lái)，其中最大的男孩說(shuō)道：“就你，我看，你就胡編吧，哪來(lái)的膽量！我勸你最好少多管閑事，否則，你也跟著完蛋！”我聽了，看了一眼，在旁瑟瑟發(fā)抖的女孩，我走向一個(gè)隱蔽的地方，將手機(jī)拿了出來(lái)，把事先錄好的鈴聲，放了出來(lái)，然后偷偷看向他們那邊，那些人聽見了警鈴聲，以為警察來(lái)了，便措不及防地逃之夭夭。我見了，馬上跑到那個(gè)女孩那，發(fā)現(xiàn)并無(wú)大恙，懸著的心終于“落地”了。

我曾想過(guò)，如果我沒(méi)閱讀過(guò)《簡(jiǎn)愛(ài)》，還會(huì)這么勇敢地去救他人嗎？答案是可能不會(huì)。就是那句熟悉的話，讓我授意終生啊！

相信力量演講稿

我們肯定聽到過(guò)這樣的話：

“他能成功，還不是因?yàn)橛袀€(gè)有錢的爹。”

或者是“他能一路這么順利，還不是靠家里的背景。”

不知道什么時(shí)候開始，我們對(duì)社會(huì)上的一切事情都要從最負(fù)面的地方想才安心。

心理學(xué)家麥基在《可怕的錯(cuò)覺(jué)》中提到過(guò)這樣一個(gè)概念：你看到的只是你想看到的。

當(dāng)一個(gè)人內(nèi)心充滿某種情緒時(shí)，心理就會(huì)帶上強(qiáng)烈的個(gè)人偏好暗示，繼而就會(huì)導(dǎo)致主體從客體中去佐證。

所謂的情人眼里出西施，也是一個(gè)例子。“喜歡某個(gè)人或事物的時(shí)候”我們的心靈會(huì)讓自己在現(xiàn)實(shí)中搜索印證。然后再用這些似是而非的印證，來(lái)佐證自己的心理預(yù)期，最終形成一種“真是如此”的心理定勢(shì)。你看他愛(ài)吃米飯，我也愛(ài)吃，真是天生一對(duì)，或者我覺(jué)得今天好熱，她也是這樣覺(jué)得的，真是心有靈犀。反過(guò)來(lái)，厭惡一個(gè)人或者事物的時(shí)候，也是如此。

也就是說(shuō)，我們所看到的世界，只是我們選擇看到的樣子。

你相信什么，你就能看到什么。

你相信不公平，就會(huì)發(fā)現(xiàn)無(wú)數(shù)不公平;。

而你相信努力，就會(huì)發(fā)現(xiàn)努力真的有回報(bào);。

你相信美好，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活處處有美好。

而你相信什么，你的人生就會(huì)靠近什么。

了通過(guò)答辯的133位舉人之一。

你相信什么，才能看見什么;看見什么，才能擁抱什么，你擁抱什么，才能成為什么。

所以你相信的，就會(huì)是你的命運(yùn)。

服，她對(duì)自己現(xiàn)狀也不滿意。但在老家安逸的工作2年之后，用她自己的話，再也沒(méi)有當(dāng)初瞞著父母，借幾百塊錢就敢來(lái)北京的勇氣了。

有時(shí)我們的路越走越窄，往往不是因?yàn)椴粔蚵斆鳎俏覀儾辉傧嘈牛驗(yàn)椴幌嘈抛约河懈嗟目赡埽e(cuò)過(guò)了很多美好的開始。

但小時(shí)候我們都是最容易相信的。

我還記得高中下了晚自習(xí)，幾個(gè)人走在路上唱著歌，說(shuō)著以后要在北京一起打拼的話，剛開始步入社會(huì)大家軌跡各不相同，慢慢覺(jué)得當(dāng)初大聲唱出的那些夢(mèng)想很美好，但也很幼稚。但幾年之后你會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都過(guò)著與眾不同的人生，生活也包容了無(wú)數(shù)絢麗的夢(mèng)想，誰(shuí)想得到以前那個(gè)天天上課就瞌睡的成了一名老師;那個(gè)周末都要回家的人，畢業(yè)后卻離開北方老家自己跑到南方去打拼;甚至那個(gè)畢業(yè)半年之后，就突然閃婚讓我們大吃一驚，之后又有對(duì)雙胞胎，告訴我們什么是人生贏家。

走出自己的小世界，遇到很多有趣的人之后，才發(fā)現(xiàn)見過(guò)的人生可能性越多，你就越容易相信。這世上有人過(guò)著與眾不同的人生，我們就不會(huì)輕易下判斷做定論，不把“怎么可能?”掛在嘴邊。

信仰是什么?相信最近的東西和最遠(yuǎn)的東西。這是卡夫卡說(shuō)過(guò)得一句話。

我理解的最近的東西，就是眼前真實(shí)的情感，最遠(yuǎn)的東西就是你的盼望。

那么，信與不信有那么重要嗎，也許并沒(méi)有。但只有我們相信的東西，才有可能反過(guò)來(lái)選中我們。

像志玲姐姐說(shuō)的那樣，她選擇一直相信愛(ài)情，最終還是收獲了愛(ài)情。

我們不要輕易說(shuō)不信，因?yàn)檎娴挠锌赡苁且驗(yàn)樽约阂娮R(shí)太少。

理性和智慧不代表我們要質(zhì)疑一切，眼界會(huì)讓我們變得更加慈。

悲。

怎么去相信?我們一定要守住心里最初的那份光與熱。

那樣的話，即便會(huì)被烏云籠罩，但我們的身體里會(huì)擁有一把利劍，不需期盼烏云的散去，它們?cè)缤頃?huì)被我們刺穿。

看不到太陽(yáng)，我們就成為太陽(yáng)，成不了太陽(yáng)，我們就追著太陽(yáng)。

無(wú)論身在何處，心里有光。這是相信的力量，也是獲得向上的力量!

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

相信假裝的力量

一直以來(lái)，我都覺(jué)得被別人信任，是一件十分愉快且艱巨的任務(wù)，因?yàn)槟亲C明你的重要性和責(zé)任感。而走著走著，也會(huì)發(fā)現(xiàn)，有一些你信任的人，并且讓你感覺(jué)到暖的人，也尤為重要。記得在佛山時(shí)的一個(gè)同事，她特別喜歡周杰倫，她說(shuō)每當(dāng)她心情不好的時(shí)候，就聽她的歌，聽著聽著，她內(nèi)心就平和了。當(dāng)時(shí)聽她這么說(shuō)的時(shí)候，我滿羨慕她的，因?yàn)橛羞@么一種純粹的力量支持著。這種力量，可以很多種形式存在，親情間的依賴，愛(ài)情中的信賴，友情里的純粹。

前兩天把經(jīng)典電影《廊橋遺夢(mèng)》看了一遍，如果《泰坦尼克號(hào)》帶給我們的是毫無(wú)雜質(zhì)，忘乎所有，只有你我的愛(ài)情;那么《廊橋遺夢(mèng)》就是另一種愛(ài)情，只有四天的愛(ài)情，卻讓她回味一生;任何一種愛(ài)情，在來(lái)的時(shí)候我想它都是純潔如水，美好如月吧!而不論它最終的結(jié)果是擦肩，還是相守，我想只要是彼此認(rèn)真對(duì)待，它都會(huì)有一種力量，一種長(zhǎng)久的永駐心間的溫存。

和一個(gè)女朋友聊起她的感情，是一種不能被所有人看好的愛(ài)情，而我能理解她，更能理解所有不同形式的愛(ài)情。她說(shuō)了一句話，讓我覺(jué)得很暖，她說(shuō)不論最終的結(jié)果怎么樣，她相信他會(huì)給她最好的處理方式，愛(ài)情不是靠嘴巴說(shuō)，耳朵聽，而是用行動(dòng)來(lái)表示，用心去感受，而她從很多細(xì)節(jié)都感受到他的在乎與真誠(chéng)。因?yàn)樗@一番話，突然對(duì)這個(gè)男人有了一點(diǎn)敬重，這個(gè)世界上男人濫情又多情，而能讓女人如此堅(jiān)定的愛(ài)他，信任他的，我想定有他的人格魅力存在，而最終的結(jié)果，就真的不是那么重要了，因?yàn)椴徽撍麄兩碓诤翁帲亩际窃谝黄鸬模缓笙肫饘?duì)方，心里都是暖的。

公眾號(hào)：刺刺牙原創(chuàng)。

相信的力量心得體會(huì)

相信是一種力量，它可以驅(qū)動(dòng)我們克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。在我經(jīng)歷的過(guò)程中，相信的力量給予了我無(wú)盡的動(dòng)力與勇氣，讓我勇往直前，成功走過(guò)了一個(gè)個(gè)坎坷的人生道路。相信所帶來(lái)的無(wú)限可能性，讓我深感到它的偉大與不可估量。以下將從自我相信、信任他人、對(duì)未來(lái)的堅(jiān)定信心、相信自己的選擇以及相信好人好報(bào)五個(gè)方面展開論述，探討相信的力量給予我的體會(huì)和感悟。

首先，相信的力量在于自我相信。一個(gè)人能否成功，自己的信心起決定性作用。當(dāng)我對(duì)自己有信心時(shí)，我會(huì)更加堅(jiān)定地追求自己的目標(biāo)，并且充滿動(dòng)力去實(shí)現(xiàn)它們。雖然在前進(jìn)的路上會(huì)遇到困難和挫折，但是自我相信能夠讓我堅(jiān)持下去，勇往直前。經(jīng)歷了種種困難后，我對(duì)自己有了更深的自信，意識(shí)到只要相信自己，努力奮斗，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想。

其次，相信的力量需要信任他人。我們無(wú)法獨(dú)自完成一切事情，信任他人可以讓我們獲得更多的幫助與支持。曾經(jīng)有一次，我遇到了一個(gè)棘手的問(wèn)題，自己束手無(wú)策。但是當(dāng)我選擇相信他人，把問(wèn)題分享給身邊的朋友們時(shí)，他們給予了我寶貴的建議和幫助。正是因?yàn)橄嘈排笥训牧α浚瑔?wèn)題得以圓滿解決。這個(gè)經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到，相信他人是實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)的重要一環(huán)。信任他人，相信他人的能力和智慧，我們可以從他們的經(jīng)驗(yàn)中吸取教訓(xùn)，獲得更多的幫助與支持。

再次，相信的力量來(lái)自對(duì)未來(lái)的堅(jiān)定信心。生活中充滿了不確定性，我們無(wú)法預(yù)測(cè)未來(lái)會(huì)發(fā)生什么。然而，正是這種未知的未來(lái)，充滿了無(wú)限的可能性。相信未來(lái)的美好，相信自己的努力會(huì)被回報(bào)，相信明天會(huì)更好，這種堅(jiān)定的信心驅(qū)使著我們不斷前行。在我追求夢(mèng)想的過(guò)程中，我深有體會(huì)到未來(lái)是我們自己創(chuàng)造的，只要相信未來(lái)的美好，堅(jiān)持不懈地努力奮斗，我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)。

此外，相信的力量在于相信自己的選擇。生活中我們常常面臨各種選擇，而選擇往往也伴隨著猶豫和不安。然而，當(dāng)我們真心相信自己的選擇時(shí)，我們會(huì)擁有無(wú)比的勇氣和決心去面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)。我曾經(jīng)面臨一個(gè)重要的抉擇，考慮了很久仍然猶豫不決。但是當(dāng)我意識(shí)到只有真心相信自己的選擇，才能努力去追求，我堅(jiān)定地做出了決定。正是這種相信自己的能力和選擇的果斷讓我不畏困難，繼續(xù)前行。

最后，相信的力量帶來(lái)的是好人好報(bào)。我們常說(shuō)“善有善報(bào)，惡有惡報(bào)”，這是因?yàn)槲覀兿嘈派埔夂蜕菩袝?huì)得到回報(bào)。我相信相信的力量讓我們對(duì)生活懷有善意和正能量，而這些善意和正能量會(huì)傳遞給他人，最終回報(bào)到我們自己身上。在我的親身經(jīng)歷中，我一直堅(jiān)持做善事，相信好人好報(bào)。果不其然，當(dāng)我有困難時(shí)，總能有人伸出援手，給予我?guī)椭c支持。相信善有善報(bào)，使我更加堅(jiān)信，只要我用善意對(duì)待他人，用真心幫助他人，好運(yùn)和幸福一定會(huì)降臨到我身上。

相信的力量是無(wú)窮的，它給予我們勇氣和動(dòng)力去克服一切困難，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。通過(guò)自我相信、信任他人、對(duì)未來(lái)的堅(jiān)定信心、相信自己的選擇以及相信好人好報(bào)五個(gè)方面的體悟，我深刻領(lǐng)悟到相信的力量的重要性和價(jià)值。只有相信自己，相信他人，相信美好的未來(lái)，相信自己的選擇，相信好人好報(bào)，才能在人生的道路上獲得真正的成功和幸福。讓我們保持對(duì)相信的力量的信心和堅(jiān)持，不斷超越自我，實(shí)現(xiàn)更高的目標(biāo)。

相信力量演講稿

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好!

我始終相信任何一個(gè)人想要改變自己的人生，想要改變自己的命運(yùn)，最佳的法寶或者說(shuō)最好的力量，就是去進(jìn)行奮斗，我相信在座的各位同學(xué)坐在這兒也是來(lái)吸取這種力量。

我們每一個(gè)人出生都不一樣，曾經(jīng)年輕的時(shí)候，抱怨自己生長(zhǎng)在一個(gè)貧困家庭。曾經(jīng)年輕的時(shí)候抱怨過(guò)自己的父母，什么也不能給我。混遍北大整整七年，沒(méi)有一個(gè)女人愛(ài)上我的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我的很多同學(xué)都已經(jīng)談了好幾次搞對(duì)象。有的同學(xué)已經(jīng)娶上了美麗的女人，成立了美好的家庭。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)至少每個(gè)同學(xué)都擁有一個(gè)健康身體的時(shí)候，我在大學(xué)三年級(jí)的時(shí)候得了肺結(jié)核。發(fā)現(xiàn)好像所有的生活黑暗和不如意都集中在你一個(gè)人身上，幸虧在這樣的過(guò)程中間我始終沒(méi)有屏棄自己身上唯一的力量，這個(gè)力量就是我覺(jué)得只要努力，只要奮斗，只要給我足夠的時(shí)間，我應(yīng)該能夠改變自己的命運(yùn)，我應(yīng)該能夠讓自己的生活變得更好。而這種感覺(jué)來(lái)自于什么地方呢，就是來(lái)自于我從小在農(nóng)村的那種生活，來(lái)自于我自己高考的啟示，因?yàn)閷?duì)于我來(lái)說(shuō)，農(nóng)村孩子長(zhǎng)大唯一可能的歸宿就是在農(nóng)村。

——文章來(lái)源網(wǎng)，僅供分享學(xué)習(xí)參考許我就進(jìn)這個(gè)大專去了，所以我就邊干農(nóng)活邊復(fù)習(xí)。當(dāng)時(shí)農(nóng)村連電燈都還沒(méi)有，在煤油燈底下復(fù)習(xí)，我就是在高考復(fù)習(xí)的第二年眼睛近視了，所以第二年去高考的時(shí)候考出來(lái)，考了55分，我拿到這個(gè)分?jǐn)?shù)就特別高興，為什么呢，我想錄取分?jǐn)?shù)線是40分，我是55分，那么我無(wú)論如何能夠進(jìn)那個(gè)師范學(xué)院了。結(jié)果分?jǐn)?shù)線下來(lái)以后，師范學(xué)院的分?jǐn)?shù)線提到了60分，結(jié)果又差了5分。高考兩次失敗以后反而讓我增加了信心，我就覺(jué)得我非要考第三年不可，所以我就跟我母親說(shuō)，第三年我無(wú)論如何不干農(nóng)活，就是說(shuō)一定要每天，所有的時(shí)間都交給我，但是我母親就說(shuō)我再給你一年時(shí)間，但是我們家確實(shí)很窮，所以第三年如果你再考不上的話，你就只能是老老實(shí)實(shí)回來(lái)當(dāng)農(nóng)民。所以我第三年就拼命了，每天早上六點(diǎn)起來(lái)，晚上十二點(diǎn)睡覺(jué)，到第三年參加高考的時(shí)候，成績(jī)一出來(lái)我就發(fā)現(xiàn)我的成績(jī)超過(guò)了北京大學(xué)的錄取分?jǐn)?shù)線，所以后來(lái)就有幸跟撒貝寧這樣的名人成了校友。其實(shí)北京大學(xué)這四個(gè)字我腦袋中連閃都沒(méi)閃過(guò)，所以這個(gè)例子給同學(xué)們又一個(gè)啟示。什么啟示呢?人是要有夢(mèng)想的，但是你夢(mèng)想再大，你不去努力是不管用的，就像你爬山的時(shí)候，就算你不看那個(gè)山頭，你只要知道自己在向上爬，只要你爬的路是對(duì)的，你到達(dá)山頭只是一個(gè)時(shí)間問(wèn)題。所以，回想我自己的生命，我覺(jué)得往往是我生活中帶來(lái)的一些失敗，最后促使我反彈起來(lái)，又夠著了一個(gè)新的目標(biāo)。

——文章來(lái)源網(wǎng)，僅供分享學(xué)習(xí)參考加起來(lái)大概一個(gè)月二百塊錢，換成美元，三十美元左右。美國(guó)的最低學(xué)費(fèi)一個(gè)大學(xué)大概三萬(wàn)美金，還不算你的生活費(fèi)，我算了一下，一百年不吃不喝都不夠。所以我就想到了我應(yīng)該要賺更多的錢，怎么賺更多的錢呢?人有了需求就會(huì)有想法，有了想法就會(huì)有創(chuàng)新。當(dāng)時(shí)剛好中國(guó)的外語(yǔ)培訓(xùn)業(yè)已經(jīng)開始轟轟烈烈地起來(lái)了，所以我就想我為什么不自己辦一個(gè)培訓(xùn)班呢?所以就有了新東方。新東方完全不是我理想的產(chǎn)物，有人說(shuō)俞老師你做新東方，是不是想到了你要為中國(guó)教育要做貢獻(xiàn)，我想到的就是我要錢。但是今天的我，倒真的實(shí)實(shí)在在想要為中國(guó)的培訓(xùn)事業(yè)，和中國(guó)的教育做點(diǎn)事情了。為什么?因?yàn)槟阌辛诉@樣的實(shí)力，你有了這樣力量，你有了這樣的基礎(chǔ)，那自然你就會(huì)做，所以我們不用去想太多。

——文章來(lái)源網(wǎng)，僅供分享學(xué)習(xí)參考。

相信的力量初一作文

小時(shí)候家里很窮，小小的我進(jìn)了武行。那個(gè)時(shí)候一到片場(chǎng)什么都不學(xué)，就是學(xué)偷懶，哪里有地方可以睡覺(jué)就去睡覺(jué)，根本沒(méi)有想過(guò)明天干什么。有一天我問(wèn)自己，我就準(zhǔn)備長(zhǎng)期這么下去嗎?我的目標(biāo)是什么?后來(lái)找到了。我的目標(biāo)就是做一個(gè)武術(shù)指導(dǎo)，因?yàn)槌藢?dǎo)演之外武術(shù)指導(dǎo)是最威嚴(yán)的。

有了這個(gè)目標(biāo)之后，當(dāng)人家在布景板后面偷懶的時(shí)候，我就去看武術(shù)指導(dǎo)怎么策劃一場(chǎng)動(dòng)作。那時(shí)候我每天在片場(chǎng)扮死尸嚇人，雖然我的'本事比很多人好，但沒(méi)有人相信。有一次需要有個(gè)人從二樓摔下來(lái)，導(dǎo)演剛剛說(shuō)了一個(gè)“二”字，“樓”還沒(méi)說(shuō)完。我就“嗒嗒嗒”爬上樓準(zhǔn)備往下跳。武術(shù)指導(dǎo)吼了一聲：“下來(lái)!”那時(shí)候很尷尬。我什么都不能做，只能扶紙板箱，就是保護(hù)演員用的榻榻米。

我知道即使你有本事，但如果武術(shù)指導(dǎo)不知道或不接受你，你就永遠(yuǎn)表現(xiàn)不出來(lái)。所以我想盡辦法，幫他洗車、倒茶、抬凳子。一天他忽然叫我：“這邊有一個(gè)動(dòng)作，你來(lái)。”就這樣，我18歲成為全東南亞最年輕的武術(shù)指導(dǎo)。

以前很多演員只是漂亮，會(huì)功夫的人卻沒(méi)有辦法做動(dòng)作演員。我在一個(gè)機(jī)緣巧合下，教一個(gè)演員怎么做一個(gè)臨死之前掙扎起來(lái)的動(dòng)作。那個(gè)制片人看到了，對(duì)我說(shuō)：“你不錯(cuò)，不如你做男主角。”我就是這樣開始做男主角的。

當(dāng)我自己做男主角的時(shí)候，雖然我不識(shí)字，沒(méi)學(xué)問(wèn)，但我要學(xué)著寫自己的劇本。后來(lái)想想，把我自己寫進(jìn)去就行了，于是就拍《a計(jì)劃》、《警察故事》。當(dāng)我把在片場(chǎng)里面這么多年積累的經(jīng)驗(yàn)發(fā)揮出來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)原來(lái)我是可以的，所以我就自己做導(dǎo)演。

這么多年來(lái)，我相信自己，只要我做每一樣事情都曾經(jīng)努力過(guò)，將來(lái)就一定會(huì)成功的。

書籍的力量演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

大家好!

蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)："無(wú)限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。”教師這種特殊的職業(yè)就決定了每一位教師都要成為"讀書人"，這是一種召喚，一種義務(wù)，也是一種責(zé)任。我們要做一名合格的人民教師，就要順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，通過(guò)各種的渠道來(lái)充實(shí)自己，而讀書是最好的方法之一。

我喜歡《愛(ài)心與教育》這本書，因?yàn)樗褚幻骁R子，真誠(chéng)地表述著教師對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)、忠誠(chéng)與執(zhí)著。但是給我印象最深的就是李鎮(zhèn)西老師培養(yǎng)“優(yōu)生”的六大方法：

一是引導(dǎo)“優(yōu)生”樹立志向。他常通過(guò)談心，讓“優(yōu)生”意識(shí)到，成績(jī)比別人好，就意味著將來(lái)比別人多一份責(zé)任，而現(xiàn)在起就應(yīng)該比別人多一份努力。為了達(dá)到這一目標(biāo)，他經(jīng)常給“優(yōu)生”推薦有關(guān)偉人名人的傳記讀物，使“優(yōu)生”把自己放在一個(gè)更廣闊的歷史空間和時(shí)代背景中認(rèn)識(shí)自己的使命。

二是幫助“優(yōu)生”認(rèn)識(shí)自己。幫助他們超越某些具體的考試分?jǐn)?shù)和名次，通過(guò)與其他杰出的少年英才比較，通過(guò)對(duì)自己求學(xué)過(guò)程中成功的經(jīng)驗(yàn)與失敗的教訓(xùn)的冷靜分析，通過(guò)各種具體的課內(nèi)外實(shí)踐活動(dòng)..正確全面地認(rèn)識(shí)自己，進(jìn)而有針對(duì)性地發(fā)展自己。

三是教育“優(yōu)生”保持童心。讓“優(yōu)生”面對(duì)分?jǐn)?shù)和榮譽(yù)學(xué)會(huì)淡然處之和互相謙讓，以培養(yǎng)自己豁達(dá)而淡泊的心境。

四是激勵(lì)“優(yōu)生”超越自我。一是盡可能多地讓他們?cè)诟鱾€(gè)方面實(shí)踐，以發(fā)現(xiàn)并發(fā)展自己以前沒(méi)有意識(shí)到的潛質(zhì);二是鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｒ稽c(diǎn)一滴的小事中戰(zhàn)勝自我;甚至教育者可以有意識(shí)設(shè)置一些難題去“折磨”他們，讓他們?cè)谝淮未巫约号c自己“過(guò)不去”的過(guò)程中，體驗(yàn)到“人生的樂(lè)趣與輝煌正是從戰(zhàn)勝自我到超越自我”。

五是訓(xùn)練“優(yōu)生”的受搓心理。六是培養(yǎng)“優(yōu)生”的創(chuàng)造能力。以上方法，我會(huì)不斷地去琢磨，研究，然后不斷地去嘗試應(yīng)用在自己的教學(xué)中，使它們能受益學(xué)生和自己。

同時(shí)讀《愛(ài)心與教育》也給了我另外一種領(lǐng)悟，古人說(shuō)得好：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，人生存在著許多美好，也有許多的缺憾，就看我們有沒(méi)有能力去直面它，欣賞它。“雖說(shuō)我們所從事的教育事業(yè)是一份崇高的職業(yè)，可經(jīng)歷中仍難免有一些不令人愉悅的回憶，甚至是心底涌起的陣陣苦痛，但這些不是生活的全部，只要我們足夠熱愛(ài)生活，投入生活越多，就能去體驗(yàn)生命中的每一點(diǎn)感動(dòng)，哪怕這感動(dòng)并不是美好的。

讀一本好書就如同與一位高尚的人談話，讓人收獲多多。我會(huì)一直將閱讀進(jìn)行到底，不斷地充實(shí)自己，完善自己，使自己，無(wú)論在生活還是在工作方面都有所受益。

最后，我以莎士比亞的話與大家共勉：

愿我們的生活有書相伴，濃郁甘甜!謝謝大家!

相信生命的力量作文

人們常說(shuō)，愛(ài)的力量是偉大的，團(tuán)結(jié)的力量是巨大的，我卻想說(shuō)，陪伴的力量更是無(wú)窮之大。

我的家庭是一個(gè)普通的家庭，雖然父母常陪伴在我身邊，但卻忙于生意而無(wú)暇顧及我的學(xué)習(xí)。在一、二年級(jí)時(shí)，我的成績(jī)一直不錯(cuò)。到了三年級(jí)后，開始了英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，我卻怎么都不感興趣，直到四年級(jí)期末，我的英語(yǔ)成績(jī)都是班級(jí)倒數(shù)。爸爸媽媽知道后，并沒(méi)有批評(píng)我，而是耐心地鼓勵(lì)我：“英語(yǔ)沒(méi)什么難的，放心，這個(gè)暑假爸爸媽媽陪你一起學(xué)，我們比賽，看誰(shuí)先把三、四年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)完。誰(shuí)先學(xué)完就獎(jiǎng)勵(lì)一樣想要的禮物。”聽了他們的話，我開心極了，眼前仿佛一片勝利的曙光。

于是這個(gè)暑假里，爸爸媽媽和我一起學(xué)英語(yǔ)。我的記憶力不好，一直記不住單詞，媽媽就跟我一起背，并告訴我：“英語(yǔ)就是紙老虎，看著可怕，可是只要你多聽、多讀、多寫，就能把它給打敗”。剛開始，我不敢讀出聲，害怕讀錯(cuò)了媽媽批評(píng)我。可是我后來(lái)讀出聲來(lái)了，雖然有些錯(cuò)音，媽媽卻總是不厭其煩地教我，一次，兩次，三次……總有一次我會(huì)記住。每學(xué)會(huì)一個(gè)單詞，媽媽都會(huì)鼓勵(lì)我：“哇，巧巧真棒！又學(xué)會(huì)了一個(gè)單詞！”在媽媽的鼓勵(lì)和陪伴下，越來(lái)越多的單詞被我記住了，并且越記越快，它們似乎開始熟悉我了，慢慢地往我腦子里蹦。通過(guò)這件事，我想起了兩句名言：世上無(wú)難事，只怕有心人；只要功夫深，鐵杵磨成針。

新學(xué)期開始了，英語(yǔ)課不再讓我害怕，反而成了我最喜歡的課。這多虧了爸爸媽媽這個(gè)暑假的陪伴。我想說(shuō)：“陪伴的力量真是無(wú)窮大，請(qǐng)相信陪伴的力量。”

書籍的力量作文

所謂“書香”，指教養(yǎng)，指才華，也指氣質(zhì)。唐宋八大家的蘇軾也曾說(shuō)：“腹有詩(shī)書氣自華”，讀書可以加深我們的文化底蘊(yùn)，提升我們的涵養(yǎng)，同時(shí)，也使我們的氣質(zhì)更加顯著。

我讀過(guò)雨果的《悲慘世界》，講述了這樣一個(gè)故事：自小失去雙親的冉阿讓，為了生存，在20歲那年不得已搶了商店里的面包，因此事被人舉報(bào)入獄。出獄后，所有人都待他不友好，因?yàn)樗潜I賊，他是小偷，人們認(rèn)為他無(wú)惡不赦，認(rèn)為他應(yīng)該像過(guò)街老鼠被大家亂棍打死。冉阿讓心中向善的念頭被人們?nèi)绯彼銢坝康膼阂庖稽c(diǎn)點(diǎn)磨滅，于是他繼續(xù)偷盜，甚至去教堂，偷了一個(gè)貴重銀具，警官來(lái)緝捕他，教堂中的主教大人卻出現(xiàn)了，他告訴人們：“這個(gè)銀具是我送給他的。”然后又接連提出了很多證據(jù)，人們這才作罷。最終，主教向冉阿讓提出了忠告：“不要忘記，你拿了這些銀子，是為了成為一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。”冉阿讓被主教心懷慈悲而不求回報(bào)的品質(zhì)所震撼，因此他徹底地改變了。

我被深深啟發(fā)，冉阿讓到底是因?yàn)槭裁炊鴽Q定從善？是因?yàn)橥盗私烫玫钠骶叨⒕螁幔恳苍S吧，但更多的，應(yīng)該是對(duì)于這個(gè)世界，他又重燃了希望，從小失去雙親，一直淪落在街頭，窮苦而艱難地活著，所有人都看不起他，而此時(shí)，主教向他施展了善意，那就說(shuō)明，這世界上，并非所有人的心腸都是冷漠的，是主教大人，拯救了他的世界觀。

書籍給我們帶來(lái)的，不僅僅是學(xué)問(wèn)與哲理，還有涵養(yǎng)。當(dāng)遭人詆毀，你不會(huì)反應(yīng)過(guò)激，而是保持微笑，依舊從容有禮，冷靜地分析處境，不會(huì)立刻與人撕扯謾罵，而是以想對(duì)溫和的話語(yǔ)與對(duì)方辯論，魯迅先生便是一個(gè)很好的例子，他從來(lái)不開粗口，卻能以最正確最直率最清晰的思想，抨擊他人的辱罵，這便是書籍的力量，使我們不會(huì)“出口成臟”，妄想以“勢(shì)”服人。

娶妻無(wú)媒毋須恨，書中有女顏如玉。”將讀書的好處一一列舉；唐朝有杜甫親題《奉贈(zèng)韋左丞二十二韻》中言：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。”杜荀鶴在《閑居書事》中也寫到：“窗竹影搖書案上,野泉聲入硯池中。少年辛苦終事成,莫向光明惰寸功。”古人皆道：“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書高。”這也是為什么那么多人熱衷于學(xué)業(yè)，這才有了“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)”與“昨日鄰家乞新火，曉窗分與讀書燈。”的出現(xiàn)。

書籍教給我們做人的道理，處事的方式，待人的修養(yǎng)，它便是我們的良師益友，望有朝一日，人間處處有書香。