作文是一種表達(dá)思想和情感的藝術(shù)形式，優(yōu)秀的作文可以讓人深思并引發(fā)共鳴。小編為大家精選了一些優(yōu)秀作文，希望能夠給大家提供一些寫作思路。

風(fēng)箏的自述小學(xué)生作文

我是一只風(fēng)箏，一只普普通通的風(fēng)箏，我飛翔在天空中，我的外形是正方形的，上面畫著一只老鷹，這可是我的主人親手畫的，不錯(cuò)吧。我的屁股上還有5條長(zhǎng)尾巴，我的胸部有4根線，這4根線又系在一起被一根長(zhǎng)線拉著。

我趕緊喊了起來(lái)；“喂，小主人別放線了，再放我就飛走了！”，可是小主人哪里聽得見我在喊，還是在繼續(xù)放，線一下子從他手上滑了出去。我像一只無(wú)頭蒼蠅似的到處亂飛，我在想：說(shuō)不定我會(huì)飄進(jìn)河里，被水沖走，說(shuō)不定會(huì)掛在樹上，被樹下的小朋友扯下來(lái)摔個(gè)粉身碎骨。我不趕再往下想了。小主人也在希望奇跡出現(xiàn)，再飛回他身邊吧！

風(fēng)箏的自述小學(xué)生作文

遲日江山麗，春風(fēng)花草香?？?，春姑娘邁著輕盈的腳步來(lái)到人間，微風(fēng)吹醒了大地，把桃花吹粉了，把小草吹綠了，把我也吹醉了在這美好的季節(jié)里，我們大家一起相約放風(fēng)箏。

我們一邊唱歌兒，一邊開心地邁著步伐來(lái)到了堤邊。堤邊可真熱鬧呀，早已有不少的人在放風(fēng)箏了。形狀各異的風(fēng)箏在天上飛著：有游來(lái)游去的小金魚，有展翅高飛的雄鷹，有靈巧可愛的小燕子這些風(fēng)箏千姿百態(tài)，美麗極了！我也迫不及待拿出了我的燕子風(fēng)箏。

于是我拿起線軸，小明拿著風(fēng)箏，我開始喊啦！三、二、一準(zhǔn)備開始了，我覺得跑得很輕快，回頭一看風(fēng)箏根本沒飛起來(lái)，我思索著是哪出了問(wèn)題，我突然想起來(lái)爸爸說(shuō)過(guò)要逆風(fēng)放飛，于是，我換了個(gè)方向跑，風(fēng)箏就輕輕飄在低空了。這時(shí)，我才確定要逆風(fēng)奔跑。我再次拿好線軸，把風(fēng)箏高高舉起，然后用力一拋，在快遞轉(zhuǎn)動(dòng)線軸，把線放出來(lái)，風(fēng)箏就像被施了魔法一樣，快速地在空中飛騰起來(lái)了。眼看風(fēng)箏一個(gè)勁的蹭蹭往上飛，我的心里樂開了花，太好了，我們的風(fēng)箏飛上了天，高興的笑聲在空中回蕩。

一旁的小妹妹驚訝地問(wèn)；大哥哥，你的風(fēng)箏飛得可真高呀，我也想我的蝴蝶風(fēng)箏放飛到空中。我興奮地說(shuō)：可以呀，我來(lái)教你。我讓小妹妹先把風(fēng)箏線拿著，然后慢慢放線，慢慢跑，而且還要逆著風(fēng)吹的方向跑，風(fēng)箏就會(huì)飛起來(lái)。我仔細(xì)給小妹妹講了兩遍，她終于聽懂了。于是她按照我說(shuō)的步驟，一邊跑，一邊拉線，她的蝴蝶風(fēng)箏在空中擺動(dòng)著兩只翅膀，放佛在向我們招手呢！看著小妹妹的風(fēng)箏飛上了天空，她高興得蹦啊，跳啊，興奮得不得了。

放風(fēng)箏的人越來(lái)越多。在不遠(yuǎn)處，有一家三口也在放風(fēng)箏?？矗麄兎诺枚嗫鞓贰２噬娘L(fēng)箏在空中翩翩起舞，時(shí)不時(shí)傳來(lái)他爸爸夸獎(jiǎng)孩子的聲音，多么幸福的一家子呀！

藍(lán)藍(lán)的天空中，各種各樣美麗的風(fēng)箏忽上忽下飛著，像是和白云捉迷藏。多么美的藍(lán)天啊！多么美的風(fēng)箏啊！

中學(xué)生風(fēng)箏的自述作文

我是蝴蝶風(fēng)箏，我牽在的手里，成了的`寵物，幸福呀！

狂風(fēng)刮來(lái)我在天空中翻了大跟頭“嘣”的線斷了我無(wú)奈的落一棵大樹上。線在樹枝上纏了一道又一道把我拴住我再也飛不了。等了好長(zhǎng)也人來(lái)救我我失望極了。來(lái)了小鳥她說(shuō)：“你好風(fēng)箏姐姐有事呀？不開心你不說(shuō)會(huì)憋出病來(lái)的說(shuō)不定我可以幫你呢！”我哭哭啼啼地說(shuō)：“我被這棵樹的樹枝給纏住了讓我失去了自由你能幫我嗎？”“可以?！毙▲B用尖尖的嘴一口一口地把線啄斷使我了自由。

我又在天上翱翔了！就時(shí)，起了大風(fēng)，把我刮很遠(yuǎn)的地方。風(fēng)伯伯，我掉大海里，海水打濕了翅膀，讓我再也飛不了。不久，遠(yuǎn)方駛來(lái)了漁船，船上的漁夫看見我，把我打撈，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我可以把這只風(fēng)箏送給侄女，她心愛的風(fēng)箏沒了?！?/p>

天，我竟然又回的手中，幸福地翱翔在天空中。

風(fēng)箏的自述作文

大家好，我叫“風(fēng)箏先生”，我出自一個(gè)織箏機(jī)器的懷抱里面，三月是我們風(fēng)箏大家族的春天，每到這個(gè)時(shí)候有不少的成員在春天的吹拂下冉冉升起，成為一名勇敢的“飛行員”，隨時(shí)都可能出現(xiàn)任何的危險(xiǎn)，比如：風(fēng)箏線突然斷了，風(fēng)箏就會(huì)失去了平衡，不斷地向遠(yuǎn)方飄去，可能到那高高的樹枝上，永遠(yuǎn)的掛在上面，那不下來(lái)；掉到了電線上，并纏了上去，使電線出現(xiàn)了斷裂，漏電現(xiàn)象……但是成員中85%的還是不會(huì)出現(xiàn)什么意外事件，還是喜歡在那藍(lán)藍(lán)的高空中像鳥一樣快樂的飛翔，成為第十一屆高空飛翔的飛行員，奪得那今閃閃的金牌，打破以前不可能打破的世界記錄，成為一名飛翔著的英雄！

后來(lái)，我被一位叫吳磊的小朋友給買去了，他很愛惜我，天天帶我去山上，讓我飛起來(lái)，我飛的越高，他就越高興，不久，我的皮膚就被那可惡的樹枝劃破了，但是他還是照樣的喜歡我，愛惜我，我有這樣的朋友很高興！

風(fēng)箏的自述小學(xué)生作文

十月三日，風(fēng)和日麗，晴空萬(wàn)里，我們?nèi)胰ソ鹕持参飯@玩。

來(lái)到金沙植物園，首先映入眼簾的是各種各樣、爭(zhēng)奇斗艷的菊花，有紅的、白的、紫的、黃的，非常美麗。就在我們欣賞菊花的時(shí)候，我忽然看見有人在放風(fēng)箏，有老鷹、金魚和喜羊羊……而且飛的很高，我想起我剛學(xué)過(guò)的課文《風(fēng)箏》，我就跟爸爸說(shuō)，我還沒放過(guò)風(fēng)箏，于是我們也買了一個(gè)風(fēng)箏。我們的風(fēng)箏是一只老鷹，灰黑色的翅膀，白色的花紋，很威風(fēng)，我希望它能在天空中展翅高飛。然后我們興高采烈地去放風(fēng)箏了，一會(huì)兒爸爸拿上風(fēng)箏往我這邊跑，他邊跑邊放線，一會(huì)兒我拿上線往爸爸那邊跑，我邊跑邊喊，來(lái)來(lái)回回好多次，累得滿頭大汗，可是不管我們跑的多快，風(fēng)箏還是飛不起來(lái)，我垂頭喪氣地坐在地上不動(dòng)了。爸爸說(shuō)：“不要灰心，咱們的風(fēng)箏肯定能飛起來(lái)，起來(lái)，再來(lái)。”看著爸爸堅(jiān)定的眼神，我立刻站了起來(lái)，爸爸舉著風(fēng)箏在前面跑，我拿著線軸跟著他使勁跑，只見他一松手風(fēng)箏放起來(lái)了，我很高興，可就在風(fēng)箏快要飛高的時(shí)候又一頭栽在地上，看著別人的風(fēng)箏越飛越高，我的心情糟透了。爸爸走過(guò)來(lái)摸著我的頭說(shuō)：“沒關(guān)系，只要風(fēng)大肯定能飛起來(lái)，咱們找個(gè)風(fēng)大的地方?！庇谑?，我們又找了另一片空地放風(fēng)箏，可是不論我們用什么辦法風(fēng)箏仍舊飛不起來(lái)，只覺得風(fēng)越來(lái)越小了，我也累得筋疲力盡了。第二天，風(fēng)很大，我們來(lái)到人民廣場(chǎng)放風(fēng)箏，這次我還帶了溜冰鞋，我想一定是我昨天跑的不夠快，今天人民廣場(chǎng)的風(fēng)這么大，風(fēng)箏肯定能飛起來(lái)。我穿上溜冰鞋，拼命地跑，爸爸舉起風(fēng)箏緊緊跟在我后面，他一松手，風(fēng)箏就凌空而起，我歡呼著：“飛起來(lái)了，飛起來(lái)了?！蔽夷坎晦D(zhuǎn)睛的盯著風(fēng)箏，按照課文里講的，手中的線一緊一松，慢慢把它放高，生怕一個(gè)不小心它又掉下來(lái)，很快線就放到了盡頭，風(fēng)箏也飛的高高的，看上去很小也很威風(fēng)。這時(shí)，廣場(chǎng)上的幾個(gè)小朋友都圍過(guò)來(lái)看我放風(fēng)箏，都說(shuō)真高??！看著風(fēng)箏在天空中隨風(fēng)舞動(dòng)，我們高興極了。我玩了整整一個(gè)上午都舍不得離開，直到餓的前心貼后背了，才戀戀不舍的回家去，這是我第一次自己放風(fēng)箏，我非常喜歡放風(fēng)箏。

風(fēng)箏的自述小學(xué)生作文

“綠茵茵的草場(chǎng)，湛藍(lán)藍(lán)的天。我們拽動(dòng)手中的線，只為風(fēng)箏能飛上天”孩子們?cè)诓輬?chǎng)上奔跑著，而我和伙伴們乘著風(fēng)在天空翱翔著，對(duì)，我是風(fēng)箏，是風(fēng)箏大家族中一只小小的蝴蝶風(fēng)箏。

風(fēng)箏家族里我有許多小伙伴：蜻蜓風(fēng)箏、金魚風(fēng)箏、毛毛蟲風(fēng)箏大家都只是普普通通的風(fēng)箏，內(nèi)在的構(gòu)造簡(jiǎn)單，但是因?yàn)轱L(fēng)力的推動(dòng)，我們能翱翔藍(lán)天，給放風(fēng)箏的小朋友們帶來(lái)快樂，我們也就顯得有點(diǎn)不普通了。

心靈手巧的小朋友用薄片竹篾搭好一個(gè)骨架，再牢牢地粘上輕薄的紙片，為了讓我們更有平衡性，要在腰上粘兩條絲帶，你可別小看這絲帶，它們?cè)谖移痫w時(shí)，就猶如我的翅膀，當(dāng)我乘著風(fēng)飛上藍(lán)天的時(shí)候，有了絲帶就更加平穩(wěn)了。

陽(yáng)春三月風(fēng)箏節(jié)，這時(shí)候風(fēng)力不大不小，是最適合我們起飛的時(shí)候。興奮的孩子們?cè)缭绲販?zhǔn)備好了各式各樣的風(fēng)箏，來(lái)到戶外，爭(zhēng)先恐后地把我們拋向蔚藍(lán)的天空，便跑了起來(lái)。我的小主人是西西，她時(shí)不時(shí)地扯一下風(fēng)箏線，我就左搖右晃，乘著風(fēng)忽上忽下，隨著它一拉一伸的'動(dòng)作，我漸漸地越飛越高。風(fēng)是我的舞伴，在風(fēng)中翱翔，我就是姿勢(shì)優(yōu)雅的芭蕾舞者，就是鋼琴鍵上歡快跳動(dòng)的音符，就是雨落池塘向四處濺起的晶瑩水花。人們?cè)谙旅嬲f(shuō)著笑著嬉戲著，我在上面看著孩子們燦爛的笑容，也欣慰地笑著。

我們風(fēng)箏有著悠久的歷史，早在東漢時(shí)期，人們都把我的先輩叫做“紙鳶”，是后來(lái)有一次南唐李鄴在玩紙鳶，突發(fā)奇想，說(shuō)“鳶首以竹為笛，使風(fēng)入竹，聲如箏鳴”。于是，后人才開始慢慢稱我們?yōu)椤帮L(fēng)箏”。當(dāng)時(shí)人們會(huì)將自己的煩心事寫在紙上扎在我們身子上，讓煩心事隨著風(fēng)一去不復(fù)返。

你知道我們風(fēng)箏為什么總是迎著風(fēng)飛嗎？是因?yàn)槲覀兊纳眢w是斜向下的，風(fēng)吹在我們身上，給我們的壓力是斜向上的，有了風(fēng)箏線的牽引，我們就有了向上飛的動(dòng)力。有了風(fēng)，我們能變壓力為動(dòng)力，讓孩子們快樂起來(lái)，多門奇妙的感覺??！

又是草長(zhǎng)鶯飛的季節(jié)，聽著孩子口中朗朗的童謠，看著他們紅撲撲的臉蛋，我在空中翱翔，心中滿是驕傲，這就是我蝴蝶風(fēng)箏。

風(fēng)箏的自述小學(xué)生作文

草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉村煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。相信高鼎的《村居》也是兒時(shí)的我們最愛吟的吧！不錯(cuò)的，我們兒時(shí)經(jīng)常會(huì)放風(fēng)箏，與小伙伴一起比誰(shuí)風(fēng)箏飛得高，比誰(shuí)的風(fēng)箏漂亮，稍大些，風(fēng)箏漸漸從我們腦海里隱去，次日，我們自己做了一個(gè)風(fēng)箏。

風(fēng)箏的結(jié)構(gòu)極其簡(jiǎn)單，幾個(gè)支撐的骨架，加上一面極其輕的塑料圖案紙，就成了一個(gè)簡(jiǎn)易式的風(fēng)箏。按照這種做法，我與小伙伴，動(dòng)手做了一個(gè)瓦片風(fēng)箏。那天，老師給我們下了通知：讓我們自己動(dòng)手做一個(gè)風(fēng)箏。當(dāng)時(shí)我真是丈二和尚摸不著頭腦。心想：老師葫蘆里賣的是什么藥??？我愁眉緊鎖，老師接著說(shuō)：你們做的風(fēng)箏，可是要評(píng)比的，其中要評(píng)選飛的最高的、最漂亮的我還是疑惑不解，要怎么做？老師向我們一一道來(lái)：先找根竹子，紙要清明紙，因?yàn)榍迕骷堎|(zhì)地輕盈所以易飛，回家與大人一起把竹子削細(xì)，然后，畫上自己喜歡的畫，或?qū)懮献约旱男睦镌?，自己的理想下課了，我邀了一個(gè)朋友，準(zhǔn)備一起做，我們分配好工作，便七手八腳地忙開了。呵呵，我們的心血大作完成了，一幅淡雅的荷花附上一首淡淡的小詩(shī)，真是妙不可言，栩栩如生。我們拿出漿糊，線，細(xì)竹子與畫好的畫，我倆首先把竹子按照尺度折斷，然后用線綁緊，再用漿糊把紙糊好，最后把放風(fēng)箏的線綁在竹架上。嘿！多美！到了放風(fēng)箏的時(shí)間了，我們拿起做好的風(fēng)箏準(zhǔn)備開始放，可惜，風(fēng)箏只起樓高便落了。我看見我們的風(fēng)箏像喝醉酒的人兒，踉踉蹌蹌的奔向遠(yuǎn)方。

風(fēng)箏承載著我們的夢(mèng)想，我情不自禁地吟起：紙花如雪滿天飛，嬌女秋千打四圍。五色羅裙風(fēng)擺動(dòng)，好將蝴蝶斗春歸。

龍山縣第五小學(xué)六年級(jí):田燁。

中學(xué)生風(fēng)箏的自述作文

hello!大家好，我叫“風(fēng)箏先生”，我出自一個(gè)織箏機(jī)器的懷抱里面，三月是我們風(fēng)箏大家族的春天，每到這個(gè)時(shí)候有不少的成員在春天的吹拂下冉冉升起，成為一名勇敢的“飛行員”，隨時(shí)都可能出現(xiàn)任何的危險(xiǎn)，比如：風(fēng)箏線突然斷了，風(fēng)箏就會(huì)失去了平衡，不斷地向遠(yuǎn)方飄去，可能到那高高的樹枝上，永遠(yuǎn)的掛在上面，那不下來(lái)；掉到了電線上，并纏了上去，使電線出現(xiàn)了斷裂，漏電現(xiàn)象……但是成員中85%的還是不會(huì)出現(xiàn)什么意外事件，還是喜歡在那藍(lán)藍(lán)的高空中像鳥一樣快樂的飛翔，成為第十一屆高空飛翔的.飛行員，奪得那今閃閃的金牌，打破以前不可能打破的世界記錄，成為一名飛翔著的英雄！

后來(lái)，我被一位叫吳磊的小朋友給買去了，他很愛惜我，天天帶我去山上，讓我飛起來(lái)，我飛的越高，他就越高興，不久，我的皮膚就被那可惡的樹枝劃破了，但是他還是照樣的喜歡我，愛惜我，我有這樣的朋友很高興！

中學(xué)生作文：風(fēng)箏下的奇想

上午，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見，一架飛機(jī)式的風(fēng)箏飛過(guò)天空，留下地面上的一片陰影。突然，眼前一亮，突發(fā)奇想。

這時(shí)美國(guó)航天總局的監(jiān)控錄像上出現(xiàn)了我的蝙蝠號(hào)（我風(fēng)箏的簡(jiǎn)稱）航天總局局長(zhǎng)大吃一驚，他看到了蝙蝠號(hào)右翅上我圖的中國(guó)國(guó)旗和國(guó)旗下面我的名字，他下令翻譯，（他以為這是外星生物的飛行器或中國(guó)超新型宇宙飛行器）他會(huì)報(bào)給了五角大樓一部，一部匯報(bào)二部，二部匯報(bào)三部……連澳巴馬都知道了。幾乎今天所有節(jié)目都在轉(zhuǎn)播此事。

第二天，事情就無(wú)人問(wèn)津了，風(fēng)箏也因風(fēng)力不足掉落下來(lái)。

我一好奇把航天第一箏（我的風(fēng)箏）改裝了，來(lái)玩載人航天，后果可想而知！

我被這噩夢(mèng)般的結(jié)局驚醒，又去過(guò)淡無(wú)奇的生活去了。

《追風(fēng)箏的人》中學(xué)生讀后感

這本書讓我深深地震撼，原本的阿米爾是懦弱的，無(wú)法保護(hù)也無(wú)法面對(duì)自己的伙伴。好在他還是找回了失去的心，可是，在生活中并不是每一次傷害都可以彌補(bǔ)的。有的風(fēng)箏是再也找尋不到的。所以說(shuō)阿米爾是幸運(yùn)的。

這也使我聯(lián)想到學(xué)習(xí)，當(dāng)我們遇到難題時(shí)，有時(shí)是懦弱地遠(yuǎn)離難題，有時(shí)盜取別人的方法解決難題，難題于我們而言，難道不是一次好的鍛煉機(jī)會(huì)嗎?正確的應(yīng)該是迎難而上。抓住成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，抓住即將遠(yuǎn)走高飛的“風(fēng)箏”。

細(xì)細(xì)想來(lái)，我們似乎比阿米爾更幸運(yùn)，他與哈桑再也回不去了，他的“風(fēng)箏”是殘缺的，而在這“風(fēng)箏”的背后，附著的.是人性、是誠(chéng)實(shí)、勇敢、善良的品質(zhì)。

中學(xué)生追風(fēng)箏的人讀后感

小說(shuō)描述了這樣一個(gè)故事：阿富汗安靜祥和的日子里，主人公阿米爾和仆人哈桑情同手足。然而，形影不離的時(shí)光被一次風(fēng)箏大賽后的＂劫難＂所打碎，難能可貴的友誼與真情在一些謊言與怯懦中漸漸逝去。命運(yùn)帶走了阿米爾的友情，親情，只給他留下了一片遺憾，生命竟是如此無(wú)奈。

成年后的阿米爾意外得知的驚天秘密使他便義無(wú)反顧地踏上了一條自我救贖的路，去尋找他的親生兄弟——哈桑。其中發(fā)生的種種不禁令人費(fèi)解和惋惜，故事情節(jié)跌宕起伏。為了彌補(bǔ)心中的缺失，阿米爾費(fèi)勁周折，找到了哈桑的兒子并與當(dāng)年侮辱哈桑的那伙流氓展開了激烈的斗爭(zhēng)，花盡心思為心靈受到嚴(yán)重創(chuàng)傷的哈桑之子重新找回了生命的意義。生命的價(jià)值在阿米爾的贖罪之途中被展現(xiàn)得淋漓盡致，在與悍匪的激烈較量中，他找回了當(dāng)年的勇氣；在開導(dǎo)哈桑之子的同時(shí)，他也對(duì)生命有了一番新的認(rèn)識(shí)。危機(jī)關(guān)頭的懦弱無(wú)助；親人面臨危險(xiǎn)時(shí)的慌亂無(wú)措，所有的一切都在哈桑之子放飛的風(fēng)箏中得到了原諒與補(bǔ)償。

小說(shuō)最令我感動(dòng)的就是哈桑所說(shuō)的那些話，＂為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍＂，當(dāng)哈桑還是一個(gè)12歲的兔唇小孩時(shí)，就有著為自己的朋友義無(wú)反顧付出生命和經(jīng)歷一切苦難侮辱的巨大勇氣，真誠(chéng)，純潔。他身上那不可思議的承受力讓人驚嘆佩服，同時(shí)也為之心疼，感動(dòng)，震撼。作為一個(gè)仆人的兒子，他沒有自怨自艾，而是坦然忠誠(chéng)于自己的身份。雖然他的地位低微，但是他的品質(zhì)卻是難能可貴的。

阿米爾和哈桑，一個(gè)風(fēng)箏的的放飛者，一個(gè)是的風(fēng)箏的追逐者，這不應(yīng)該是最美的故事嗎？但是，風(fēng)箏的天職是飛翔。我不知道在天空中飛翔的風(fēng)箏，是天使；而落了地的風(fēng)箏，卻是魔鬼；落地風(fēng)箏就是那經(jīng)過(guò)世俗浸染過(guò)以后的人性。隨著劇情的跌宕曲折，我的心也波潮起伏。這個(gè)故事枝節(jié)復(fù)雜而且厚重，但好似一切輪回又回到了起點(diǎn)，最后又重合為一點(diǎn)。風(fēng)箏也是一樣，故事起于它，止于它。風(fēng)箏讓哈桑失去了快樂，卻讓他的兒子索拉博找回了快樂。

讀完書后，我覺得是依然是一個(gè)感人美好的故事。雖然書中滿是阿米爾的懦弱，懺悔與自我救贖。但我覺得他是天使，他的爸爸是魔鬼，而哈桑則是試金石，拉辛汗是引路蜂。阿米爾一直在爸爸走也走不出的陰影下呼喊，面對(duì)父親和別人指責(zé)自己是懦夫時(shí)，他的血液在說(shuō)：＂也許爸爸說(shuō)的對(duì)。＂他敢于承認(rèn)，而且他善良的心把所有的錯(cuò)全歸在自己頭上，這是和他的爸爸永遠(yuǎn)不可能做到的事。

讀完這本書就像品一杯茶，有一點(diǎn)點(diǎn)苦澀，但其中的甘甜讓你回味良久。其實(shí)人生不正是一杯茶嗎？故事的開頭和結(jié)尾似乎產(chǎn)生了鮮明的對(duì)比，作者細(xì)膩的筆法勾勒出溫和而又悲壯的畫面。主人公阿米爾不知在多少個(gè)地方回憶起哈桑的那句＂為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍?。ⅲ麅?nèi)疚、懺悔，他寧愿付出一切去贖罪，這讓每一個(gè)讀過(guò)這句話的人內(nèi)心不禁波濤洶涌，那無(wú)盡的酸楚與惋惜之情油然而生，不得不讓人感動(dòng)。

這本書，我不能保證每個(gè)人都會(huì)喜歡，但我很確定這是一本值得每個(gè)人都認(rèn)真讀讀的書，它可以喚起每個(gè)讀者內(nèi)心潛藏的自私，懦弱和自私的種子。使其在太陽(yáng)的暴曬和大雨的澆灌下，發(fā)芽、開花，然后枝葉蔓延，長(zhǎng)出寬容，大度和博愛的心靈果實(shí)，這需要一個(gè)過(guò)程，或許漫長(zhǎng)，總之是美好的。

當(dāng)在黎明與黑暗的交替中醒來(lái)，你還會(huì)看到那個(gè)模糊的人影，是你，是我，是大時(shí)代里的每一個(gè)人，在追逐那只屬于自己的風(fēng)箏，無(wú)論你經(jīng)歷了什么，一切總要繼續(xù)，應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，我們無(wú)法推卸；應(yīng)該克服的困難，我們無(wú)法逃避；應(yīng)該面對(duì)的人生，我們無(wú)法選擇。這就是生命，它要求我們?cè)陲L(fēng)風(fēng)雨雨中勇往直前，敢于承擔(dān)，在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中細(xì)細(xì)回味過(guò)往的苦澀與甜蜜，慢慢體會(huì)生活的真情實(shí)感。每個(gè)人生命中都有一只風(fēng)箏，我們?cè)诿\(yùn)的安排下竭盡全力地追逐著，在幸福與痛苦的反復(fù)交替中漸漸地感悟著生命的真諦。

追風(fēng)箏的人讀后感中學(xué)生作文

昨天，終于順利的把《追風(fēng)箏的人》看完，這本書，我曾經(jīng)看了四遍，前面三遍，總是在匆匆開頭后放下了，自己也不知道是為什么，至最后一次，居然看到入迷，甚至在昏暗的公交車上也舍不得放手。

故事情節(jié)不算復(fù)雜，卻偏偏摻雜了太多的情感，朋友之情，兄弟之情，父子之情，紛紛交雜糾纏在一起，在那兵荒馬亂的社會(huì)中，抽絲撥繭般的將人性一層層的展現(xiàn)在讀者的面前。被社會(huì)認(rèn)可的阿米爾，擁有繼承父親一切的權(quán)利，財(cái)富榮譽(yù)諸如此類，但與此相伴卻也承擔(dān)了父親的愧疚，在父親疼愛的同時(shí)，也被父親所嫌惡，他渴望得到父親的全心疼愛，卻又對(duì)父親充滿敬畏，于是他嫉妒，膽怯。

不被社會(huì)認(rèn)可的哈桑，以仆人的身份與阿米爾一同長(zhǎng)大，受到老爺?shù)母裢馓蹛?，也始終最是忠誠(chéng)的陪伴著阿米爾，即使再害怕，即使被阿米爾背叛，也依舊可以為阿米爾挺身而出。他單純，誠(chéng)懇，始終有一顆赤子之心。于是，目睹哈桑受辱不敢挺身而出，終日惶惶不愿與哈桑在一起生活，因此陷害哈桑的阿米爾少爺一直活在愧疚痛苦之中，得不到自己的原諒;而直到生命的最后一刻，一直為阿米爾付出的哈桑，縱然一生忐忑，卻始終活的真誠(chéng)。

中學(xué)生作文：風(fēng)箏下的奇想

環(huán)顧四周美景，綠似海，紅似火;俯視池中倒影，清如玉，魚如仙。

天空中霎時(shí)間多了一些點(diǎn)綴――五顏六色的風(fēng)箏在自由翱翔，襯著藍(lán)色的天空別有風(fēng)味。人們都沉浸在美麗的風(fēng)箏中。我卻凝視著那根若有若無(wú)的風(fēng)箏線。

沒有線，如此美麗的風(fēng)箏怎樣飛上天?沒有線，怎樣才能成就天空中美麗的點(diǎn)綴?。

正在這激情澎湃的時(shí)刻，突然眼前一亮，一位在路邊辛勤工作的清潔工清晰地出現(xiàn)在我的視線。只見他手持大掃把在地面來(lái)回劃動(dòng)，不顧塵土飛揚(yáng)，不顧汗水滴流成線，他不停地為人民服務(wù)。他累了，只是手撐著腰，休息了一會(huì)兒，眨眼間又挺直腰板甩甩手臂，開始自己?jiǎn)握{(diào)重復(fù)的工作。他渴了，只是拿起隨身攜帶的可樂瓶，喝上一小口，又繼續(xù)開始辛苦工作。

這時(shí)他來(lái)到了一個(gè)堆滿垃圾的垃圾房前。平常人一聞到這股味道就避而遠(yuǎn)之，而他卻拿起鏟子，用力鏟起了一堆又一堆的垃圾……。

清潔工像一杯清茶，只有仔細(xì)品味，才能嘗出香味;清潔工像一朵鮮花，只有認(rèn)真觀賞，才能看到美麗。他們默默無(wú)聞地為美化環(huán)境作出貢獻(xiàn)?？墒菬o(wú)知的人總是嘲笑清潔工，諷刺他們。我就看到過(guò)一位驕奢的女人，身著華裝，相貌不凡身上彌漫著濃濃的.香味，一邊照著鏡子，一邊走路，一不小心碰到了一位清潔工，這個(gè)女人眉頭一皺，立刻破口大罵：“掃地沒長(zhǎng)眼睛啊，今天真倒霉撞到一個(gè)掃垃圾的!”連忙拿出餐巾紙擦著她那件昂貴的衣服，然后將餐巾紙隨手一扔，瞥了清潔工一眼，氣憤地說(shuō)：“你臟不臟啊!”看到這個(gè)場(chǎng)面，我熱血沸騰，百感交集：這個(gè)女人頃刻間變得丑陋，雖然她外表華麗，但心靈卻如此骯臟。那些清潔工呢?雖然外表樸素，但他們卻擁有一顆純潔樸素的心靈。如果沒有了清潔工，誰(shuí)來(lái)趕走蒼蠅圍繞的垃圾堆呢?如果沒有了清潔工，誰(shuí)來(lái)護(hù)衛(wèi)我們美好的家園呢?假如要拿景象來(lái)比喻，將他們比做隱形在天空中的風(fēng)箏線再也合適不過(guò)了。

城市寧?kù)o又整潔的環(huán)境好比風(fēng)箏在天空中美麗飛翔;而無(wú)私奉獻(xiàn)護(hù)衛(wèi)環(huán)境的清潔工好比風(fēng)箏下隱隱約約的線，默默扶持著風(fēng)箏。

遙望遠(yuǎn)方若有若無(wú)的風(fēng)箏線，偉大的風(fēng)箏線，偉大的清潔工!

風(fēng)箏的自述作文

我是只紅色的風(fēng)箏，主人叫我火火。一天，我的主人在廣場(chǎng)上把我放飛到高高的天空中，可是不知道怎么回事，風(fēng)箏線斷了。

我只好在天空中隨風(fēng)流浪。我飄啊飄啊，不知道風(fēng)要把我吹到哪里，心里很慌張。我多想再回到主人身邊??！呀，一只小鳥飛來(lái)了。我趕緊問(wèn)它：“小鳥，小鳥。你知道我的主人在哪里嗎？”小鳥回答道：“”我不知道呀。你去問(wèn)問(wèn)其它人吧?！薄昂冒?，謝謝?！蔽依^續(xù)往前飄。

我飄啊飄啊。一群大雁飛來(lái)了。我問(wèn)大雁：“大雁大雁，你知道我的主人在哪里嗎？”大雁很有秩序地和伙伴們一齊飛。它們回答：“我們不知道呀，你去問(wèn)問(wèn)別人吧?！薄昂冒?。”我繼續(xù)往前飄。

我飄啊飄啊。老鷹飛來(lái)了，我問(wèn)老鷹：“你知道我的主人在哪里嗎？”“我才不管你的屁主人呢，我要把你吃掉！”說(shuō)完，老鷹就惡狠狠地向我撲來(lái)?？赡芩盐耶?dāng)成一只流浪的小鳥了。

這時(shí)候，突然一陣狂風(fēng)吹來(lái)，我感到身體迅速地墜落下來(lái)，一下子落到山谷里，終于把老鷹甩掉了。我嚇得心怦怦直跳，不知道未來(lái)還會(huì)發(fā)生什么事情。

這時(shí)，一個(gè)獨(dú)自生活的.小男孩發(fā)現(xiàn)了我，問(wèn)道：“你是誰(shuí)啊，我怎么不認(rèn)識(shí)你？”我回答說(shuō)：“我是風(fēng)箏火火，正在尋找主人?！?/p>

“原來(lái)是這樣”，小男孩說(shuō)道，“那你同意和我在一起嗎？讓我保護(hù)你。”我想了想，說(shuō)：“可以。”“太好了！”小男孩高興地跳起來(lái)。

從此，我有了新主人的陪伴，結(jié)束了流浪的生活。

追風(fēng)箏的人讀后感中學(xué)生作文

胡塞尼的這部小說(shuō)對(duì)情感的描繪如此深刻而真切，令我不由懷疑，這是一部自傳。

這部小說(shuō)的情感之真實(shí)，在我讀過(guò)的小說(shuō)中，我感覺只有村上春樹的《挪威的森林》和瑪格麗特·杜拉斯的《情人》可以媲美，而《情人》則是一部不折不扣的自傳小說(shuō)，《挪威的森林》則被人懷疑是村上春樹的真實(shí)經(jīng)歷。

不過(guò)，我將《追風(fēng)箏的人》列為第一流的小說(shuō)之列，不僅僅是因?yàn)樗邆洹扒楦械恼鎸?shí)”,也是因?yàn)檫@部小說(shuō)的構(gòu)思非常巧妙。

前面提到，這部小說(shuō)的-一個(gè)接一個(gè)，不斷沖擊讀者的心靈。但用心的讀者會(huì)發(fā)現(xiàn)，每一個(gè)-出現(xiàn)之前，作者都已經(jīng)用隱喻和暗示的手法，預(yù)示了這些-的出現(xiàn)。

并且，除了出神入化的心理刻畫外，小說(shuō)的情境描寫也別具一格，既給人身臨其境的感覺，又具有鮮明的個(gè)人化，仔細(xì)閱讀的時(shí)候，你可以感到好像一直是在以阿米爾的視角在看待這個(gè)世界。

《追風(fēng)箏的人》中學(xué)生讀后感

第一次和朋友在書店看到這本書的時(shí)候，我是有些抵觸心理的。因?yàn)槁犅勁笥颜f(shuō)，這本書表達(dá)的東西太過(guò)沉重，對(duì)于一個(gè)看書就想輕松愉快的人來(lái)說(shuō)，真的沒有那么大的吸引力。

開始看這本書是因?yàn)?，在聽聞這本書的介紹后，記住了一句話：“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍?！?/p>

《追風(fēng)箏的人》講述了阿富汗少爺阿米爾與他父親仆人兒子哈桑的故事。作者講述故事的方式并不華麗，他只是用樸實(shí)無(wú)華的文字描寫了一個(gè)家庭的悲劇。阿米爾年輕時(shí)的親情與友情，成長(zhǎng)過(guò)程中的背叛與最后的救贖。作者用一個(gè)一個(gè)小小的例子，給我們描述了哈桑這個(gè)靈魂人物：堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、忠誠(chéng)。看完這本書的時(shí)候，覺得哈桑真的是那個(gè)悲劇年代的產(chǎn)物。他身上有一個(gè)少年的所以美好品質(zhì)，但他的人生卻比絕大多數(shù)人都過(guò)的凄慘。

哈桑是阿米爾是從小一起長(zhǎng)大的好玩伴，他們倆的身份是那么的不同，卻有著同一個(gè)人喂養(yǎng)長(zhǎng)大的情誼。阿米爾是老爺?shù)暮⒆?，生母因難產(chǎn)而死；哈桑是老爺仆人的兒子，生母生下他一個(gè)星期就跟人私奔拋下他?！昂冗^(guò)同樣的乳汁長(zhǎng)大的人就是兄弟，這種親情連時(shí)間也無(wú)法拆散?！蔽业谝淮伟葑x的時(shí)候，就按照字面的意思理解了這句話，回過(guò)頭再讀的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，也許這是作者留下的伏筆，暗示他們同父異母的身份。

身份的懸殊，并不是導(dǎo)致哈桑悲劇人生的關(guān)鍵，相反我覺得，造成他悲劇人生的最主要原因是哈桑對(duì)阿米爾的絕對(duì)忠誠(chéng)和阿米爾對(duì)強(qiáng)權(quán)的懦弱心態(tài)。都是性格使然。

悲劇的開始非常的切題，如果要簡(jiǎn)明概括來(lái)說(shuō)，就是一個(gè)風(fēng)箏引發(fā)的血案。在回家的路上，小霸王阿塞夫欺負(fù)少爺阿米爾，哈桑即使害怕顫抖著也用彈弓嚇走了阿塞夫。這里埋下了更大的伏筆，在之后的喀布爾風(fēng)箏大賽，阿米爾勝利在望，追到最后一個(gè)被割斷的風(fēng)箏，是少爺阿米爾的心愿。哈桑義無(wú)反顧的追逐阿米爾心中的風(fēng)箏，卻遭到了阿塞夫的打擊報(bào)復(fù)。因?yàn)椴辉竵G失少爺?shù)娘L(fēng)箏，哈桑遭到了阿塞夫的凌辱。而外出尋找哈桑的阿米爾看著被欺負(fù)的哈桑，卻懦弱沒有膽量阻止阿塞夫的暴行，躲在一邊看著暴行的發(fā)生，什么也沒有做。

哈?；貋?lái)了，帶著阿米爾心中的那個(gè)風(fēng)箏，只字不提遭受凌辱的哈桑讓阿米爾備受折磨。也許這是阿米爾不能承受之重，他想出了一個(gè)壞主意，栽贓哈桑偷他的手表，讓哈桑離開了自己的家。在他看來(lái)，哈桑離開了自己的視線，說(shuō)不定就能減輕自己的負(fù)罪感。

阿富汗戰(zhàn)火紛飛的時(shí)代到來(lái)了，阿米爾和父親逃到了遙遠(yuǎn)的美國(guó)。“許多年過(guò)去了，人們說(shuō)陳年舊事可以被埋葬，然而我終于明白這是錯(cuò)的，因?yàn)橥聲?huì)自己爬上來(lái)?！惫＞拖褚桓桃粯樱恢辈逶诎⒚谞柕男睦?，久久不能忘懷。他又偶然得知哈桑是自己同父異母的弟弟，內(nèi)心的震撼更是久久不能平靜。阿米爾決定去往戰(zhàn)亂的阿富汗，拔出內(nèi)心的那根刺，救贖自己的靈魂。到了阿富汗卻得到了哈桑已經(jīng)被塔利班殘忍殺害的消息，而他的兒子，也就是阿米爾的侄子還活著。阿米爾越過(guò)重重艱險(xiǎn)，冒死救出侄子，把他帶過(guò)美國(guó)，親自照看他，撫養(yǎng)他?！拔覀兛傁矚g給自己找很多理由去解釋自己的懦弱，總是自欺欺人的去相信那些美麗的謊言，總是去掩飾自己內(nèi)心的恐懼，總是去逃避自己犯下的罪行。但事實(shí)總是，有一天，我們不得不坦然面對(duì)那些罪惡，給自己心靈予救贖。”也許他只是想償還哈桑，也許他只是想給自己一個(gè)交代，我們不得而知。

我們?cè)谑罏槿耍苍S都曾犯下錯(cuò)誤，或多或少，或大或小。所以每個(gè)人都需要改正的機(jī)會(huì)和救贖的靈魂。也許我們能從這本書里找到答案，小時(shí)候我們說(shuō)話直白，不經(jīng)考慮，按照自己的內(nèi)心去做事做人。我們漸漸長(zhǎng)大，懂得了體諒別人，換位思考。懂得了我們存在于這個(gè)世界上，并不只是為了我們自己。因?yàn)樵?jīng)的小時(shí)候的自私殘忍，所以需要靈魂的救贖。所以當(dāng)阿米爾成年，他回想起小時(shí)候的做法，內(nèi)心仍會(huì)受到折磨。于是他返回戰(zhàn)亂的故鄉(xiāng)，他走上了自我救贖之旅，不管別人是否在意，他需要給自己一次洗禮。

那一只風(fēng)箏，帶著世間所有的美好象征飄向遠(yuǎn)方，我們要做的，就是終其一生追逐它，它是我們生而為人的意義所在。

第一次讀《追風(fēng)箏的人》是我高中時(shí)，那時(shí)只當(dāng)它是排解繁重學(xué)業(yè)壓力的讀物，所以并沒有上心，但當(dāng)我現(xiàn)在從頭讀起，卻讓我獲得不一樣的感動(dòng)。

這是一個(gè)關(guān)于背叛與救贖的故事，全書圍繞阿米爾和仆人哈桑之間的友誼展開。

阿米爾出身阿富汗上流社會(huì)，父親經(jīng)商積德，在當(dāng)?shù)胤浅Ｓ新曂鲇诤⑼淖运健氆@得父親全部的愛，因此總是因?yàn)楦赣H對(duì)哈桑的溫情而心生嫉妒，便用不光彩的手段陷害哈桑一家，導(dǎo)致其流落異鄉(xiāng)。

后來(lái)因阿富汗戰(zhàn)爭(zhēng)阿米爾一家被迫出走美國(guó)，之后獲悉哈桑竟是同父異母的兄弟時(shí)，悔恨與糾結(jié)使他不顧危險(xiǎn)重返阿富汗，開始了自己的救贖之旅。

這本書將人性的直白完整地刻畫出來(lái)，如傷害別人時(shí)的猶豫和掙扎；危險(xiǎn)關(guān)頭的懦弱與無(wú)助；不負(fù)責(zé)任時(shí)的自私和推諉。

我常在想，阿米爾當(dāng)時(shí)蜷在角落里看到哈桑被其他人困在角落里施以暴力與侮辱時(shí)，應(yīng)該是想挺身而出的吧。

作者為我們描述了一個(gè)真實(shí)的阿富汗，戰(zhàn)爭(zhēng)摧毀的不僅是人們的家園還有精神世界的崩塌，令我感到生活在和平年代的中國(guó)是一件多么幸運(yùn)且幸福的事情。

此次疫情就是最好的體現(xiàn)，強(qiáng)大的凝聚力和民族堅(jiān)韌性使我們順利度過(guò)此次難關(guān)，逐漸恢復(fù)正常生活秩序。

每個(gè)人心中都有一個(gè)風(fēng)箏，無(wú)論它意味著什么都要勇敢去追求，因?yàn)樽约旱男袨闆Q定著風(fēng)箏的飛行方向和高度，阿米爾追逐的風(fēng)箏是親情又或是友情，是坦誠(chéng)又或是勇敢。

在工作或生活中我們也應(yīng)該這樣，心中有個(gè)“風(fēng)箏”，可能在這途中，有溝壑，有山坡；有迷惘，有氣餒，但只要我們不停下前進(jìn)的腳步，將其付諸于實(shí)際行動(dòng)，它便會(huì)帶我們走向更美好的未來(lái)。

好幾次看到熱淚盈眶，喉處哽咽。好的故事，總是讓人忘記一切，全心投入其中，深受感動(dòng)。我想我看到了一個(gè)一直勇敢、忠誠(chéng)、寬厚的哈桑，一個(gè)懦弱、膽小最后變得勇敢，成為一個(gè)好人的阿米爾，童年生活的風(fēng)箏不僅僅是兒時(shí)的游戲，在無(wú)形中早已是親情、友情、愛情的象征。

最初的懦弱與謊言讓阿米爾與自己的內(nèi)心越走越遠(yuǎn)，就像他的爸爸一樣是被拆成兩個(gè)的人，即便遠(yuǎn)離故土，也沒有走出內(nèi)心的牢籠。那個(gè)記憶中總是對(duì)他“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍”的人，是阿米爾心頭永遠(yuǎn)抹不去的愧疚與想念，而我相信，他們是個(gè)偉大的民族，相信真主的懲罰，相信謊言的罪過(guò)，戰(zhàn)火紛飛之中，阿米爾仍然義無(wú)反顧地踏上能再次成為好人的路，最后為索拉博（哈桑的兒子）成為一個(gè)追風(fēng)箏的人。

在謊言與秘密、背叛與寬恕的世界里，為哈桑感動(dòng)，為阿米爾感動(dòng)，為爸爸感動(dòng)，為拉辛爾感動(dòng)，他們不是完美的人，但身上都有讓人欽佩的地方，他們具有人性中最美好的品質(zhì)。

活著，不能不委曲求全。但是絕對(duì)不能為了活著才委曲求全。那些老去的歲月，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，歷歷在目，原本以為過(guò)往皆浮云，不料那都是罪惡的開始，是阿米爾想抹也抹不去的，可怕的過(guò)往。

“哈桑沒有反抗，甚至沒有呻吟。他稍稍轉(zhuǎn)過(guò)頭，我瞥見他的臉龐，那逆來(lái)順受的神情。之前我也見過(guò)這種神色，這種羔羊的神色，我隨即明白：這是哈桑最后一次為我犧牲?！辈恢揽吹竭@一幕大家是什么感受，我知道阿米爾心里不好受，可是他沒有站在正義的一面，他就這樣眼睜睜的看著從小一起長(zhǎng)大的伙伴哈桑受欺辱甚至事后還嫌棄哈桑，在大多數(shù)人眼里是嫌棄，厭惡阿米爾的，畢竟哈桑是為了他才如此?？墒钦绨⒚谞査?，他站出來(lái)又有什么用？他是膽小，是懦弱，可是現(xiàn)實(shí)就是這個(gè)樣子，當(dāng)善良袖手旁觀時(shí)，就成全了邪惡的勝利。

有誰(shuí)知道風(fēng)華背后的沉重，又有誰(shuí)能感受微笑背后的眼淚。世上沒有鬼怪，不，阿米爾認(rèn)為他就是鬼怪。笑話，萬(wàn)般皆是命，半點(diǎn)不由人。如果再給他一次機(jī)會(huì)他會(huì)不顧一切地去重新找回那個(gè)曾經(jīng)的自己?jiǎn)幔看鸢甘强隙ǖ模瑫r(shí)間是歲月在人身上留下的印記，而邪惡是惡魔在人心上留下的烙印，無(wú)論過(guò)了多久，記憶是不會(huì)騙人的，從前的痕跡，以為風(fēng)吹云散，卻不料，一點(diǎn)兩點(diǎn)的，只要輕輕撥弄，它就嘩啦啦的奔涌出來(lái)。所以，朋友們，你們要珍惜當(dāng)下，不要讓自己后悔。

我們最喜歡給自己找很多的理由去解釋自己的懦弱，總是自欺欺人的去相信那些美麗的謊言，總是去掩飾自己內(nèi)心的恐懼，總是去逃避自己犯下的罪行。但事實(shí)總是有一天，我們不得不坦然面對(duì)那些罪惡，給自己心靈救贖。其實(shí)犯錯(cuò)并不可怕，可怕的是犯了錯(cuò)而不知悔改。世界很大，可以包容你所犯下的錯(cuò)誤，但是你必須對(duì)得起自己的良心。墨寫的謊言掩蓋不了血的事實(shí)，所以為了將來(lái)不后悔，追隨內(nèi)心是你唯一的法寶。

讀了這本書我明白了一切的事情都要轉(zhuǎn)機(jī)，上帝在為你關(guān)上一道門的同時(shí)，必定會(huì)為你打開一扇窗。朋友們，如果命運(yùn)是世界上最爛的編劇，那么就請(qǐng)你爭(zhēng)取做人生最好的演員，去相信只要你努力了，一切皆有可能。未來(lái)很長(zhǎng)，可以改變的就一點(diǎn)都不可怕！

這是經(jīng)朋友介紹看的電影，故事補(bǔ)償，卻讓人深有感觸。

故事發(fā)生在上世紀(jì)70年代生活在阿富汗的兩個(gè)孩子——12歲的埃米爾和他家傭人的兒子哈桑，他們是感情很深厚的好朋友。由于都對(duì)風(fēng)箏有難以抑制的喜愛，他們參加了風(fēng)箏大賽，但埃米爾因?yàn)楦赣H對(duì)哈桑的過(guò)多肯定和贊揚(yáng)以及對(duì)自己的冷淡，而心生嫉妒感到不平，希望通過(guò)這次的風(fēng)箏大賽來(lái)獲得父親的認(rèn)同。談們最終贏得了比賽，課就在哈桑為埃米爾追回他們贏來(lái)的風(fēng)箏時(shí)，遇到了一群同齡小孩的暴打。埃米爾眼睜睜地看著哈桑被強(qiáng)__，卻始終沒有勇氣向前去救他，為此，他一直為自己的懦弱感到自卑慚愧。為了內(nèi)心不備受煎熬，埃米爾無(wú)限哈桑偷了他的手表，讓父親趕走哈桑父子。明治莫須有，哈桑還是承認(rèn)了，因?yàn)樗?dāng)埃米爾是兄弟。哈桑的離開讓兩人的友誼從此中斷，隨后埃米爾一名美國(guó)，帶著纏繞自己一生的負(fù)罪感。

2000年。已經(jīng)是致命作家的埃米爾再次回到了他的故鄉(xiāng)，那個(gè)塔利班殘忍的暴權(quán)制度統(tǒng)治下、充滿危機(jī)的阿富汗?？纱藭r(shí)的哈桑已經(jīng)離開了人世，只剩下他的兒子。最終，埃米爾決定面對(duì)自己的心魔，勇敢地邁出走向救贖之路的第一步。他把哈桑的兒子從塔利班的手里救了出來(lái)，并帶他會(huì)美國(guó)過(guò)上了新的生活。他正是長(zhǎng)久以來(lái)困擾自己的那些秘密，一切都重新步入正軌，埃米爾也找回了那個(gè)被遺失在過(guò)去的自我。

這是一部關(guān)于友情的電影，也是一部講述請(qǐng)求寬恕的勇氣的電影。影片中有一句話讓我印象深刻。是哈桑對(duì)埃米爾說(shuō)的話：“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍?！碑?dāng)時(shí)的他們只有12歲，哈桑便能為了埃米爾，為了兄弟，忍受下別人對(duì)他的傷害，忍受下埃米爾對(duì)他的`傷害，那是怎樣的胸懷，那是怎樣的情感，讓哈桑如此堅(jiān)守這份兄弟情。影片的最后，當(dāng)埃米爾再次拿起風(fēng)箏時(shí)，他也對(duì)哈桑的兒子喊出了同樣地一句話“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍”他最終仍是沒有忘記這個(gè)陪伴他童年成長(zhǎng)的好朋友，他勇敢地承認(rèn)了自己的懦弱，并擁有了請(qǐng)求寬恕的勇氣。這份友誼深深地感動(dòng)了我，哈桑的善良、真誠(chéng)、大度，他一直在用自己的生命保護(hù)著埃米爾，只是，他到死時(shí)也不知道，埃米爾是他同父異母的親兄弟。原來(lái)一切的事情都在命運(yùn)的安排下不期而遇，他們倆的默契親密也是有原因的。

影片中父親這個(gè)角色也給我留下了深刻印象，他對(duì)哈桑和埃米爾的愛，他因階級(jí)偏見而讓自己的兒子成為傭人的兒子，但卻盡量讓他擁有和埃米爾一樣歡樂的童年。當(dāng)他們到美國(guó)之后，便過(guò)上了普通人的生活，但他仍會(huì)在兒子的畢業(yè)典禮上盛裝出席，在他生病時(shí)，卻還心系祖國(guó)，心系兒子的幸福，從中能看出他很愛他的兒子。

面對(duì)人性中的懦弱、說(shuō)謊、膽怯、虛偽、嫉妒，其中，最難過(guò)面對(duì)的就是你自己。因此有了不顧一切的追尋和救贖，愛，也是人性，是覺醒，是面對(duì)，更是感動(dòng)。為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍。這是追風(fēng)箏的人帶給我的震撼。

追風(fēng)箏的人讀后感中學(xué)生作文

在讀完小說(shuō)的最后一句——“我追”，我的心情久久不能平復(fù)。這本書讓我第一次那么靠近阿富汗，我看到的不是戰(zhàn)爭(zhēng)和恐怖主義，而是那些執(zhí)著的追風(fēng)箏的人。

我討厭阿米爾的懦弱自私，他看到哈桑受欺負(fù)時(shí)選擇了逃避，選擇了背叛;但我又欣賞阿米爾，他有一顆善良的心，成年后的他始終無(wú)法原諒自己對(duì)哈桑的背叛，于是他返回故鄉(xiāng)，希望能為自己的好友盡最后一點(diǎn)心力，他勇敢了一次。

哈桑的風(fēng)箏是阿米爾，他追;阿米爾的風(fēng)箏是爸爸，他追;哈桑的兒子的風(fēng)箏是安定，他追。我們每個(gè)人的一生都是追風(fēng)箏的過(guò)程，每當(dāng)風(fēng)箏被放起的那一刻，我們就應(yīng)該告訴自己要珍惜所擁有的一切。

每個(gè)人心目中都有一個(gè)風(fēng)箏，無(wú)論它意味著什么，讓我們勇敢地去追吧!