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德育答辯論文開題報告

我們給你們準備了一份由問題組成的提綱，意在拋磚引玉。請在回答這些問題的過程中構思并撰寫一篇德育論文開題報告，對大學的生活進行認真的規劃和設計，切莫低估了自己的實力，因為求其上而得其中，求其中而得其下。

1、你覺得高中時那些特質促使你在高考中獲得了成功（請至少列舉5點）？（10分）。

2、你覺得你性格中有哪些弱點需要改進（請至少列舉5點）？（10分）。

3、進入大學后你感覺到了哪些壓力（請至少列舉5點）？（10分）。

4、在大學校園里你看見了哪些不文明行為（請至少列舉5點）？（10分）。

5、你將如何面對大學中可能遇到的挫折？（10分）。

6、你如何看待大學生就業難的問題？（10分）。

7、你在4年后要實現哪些目標（請至少列舉10項）？（40分）。

德育報告答辯評語

近年來，隨著高校研究生教育事業不斷向廣度和深度發展，論文答辯的。

評語。

1、該課題選題新穎，緊密結合臨床，設計合理，屬于本學科研究熱點，研究工作具有一定的理論意義與實際價值。論文的內容與題目基本相符，結構完整，格式規范，層次清楚，條理分明，語言通順流暢，內容豐富。文獻材料收集豐富詳實，基本涵蓋了本學科相關的主要文獻，并對本學科發展趨勢有一定的歸納作用。數據資料充分，論述過程嚴謹，思路清晰，綜合運用了所學知識解決問題，分析方法選用得當，結果可信。論文撰寫嚴肅認真，推理符合邏輯，結論和建議具有現實意義，是一篇有較高學術價值的碩士生論文。

2、從答辯可以看出該生總體專業基礎比較扎實，準備工作充分，對論文內容非常熟悉，能簡潔明了的陳述設計思想和過程，系統展示流暢，回答問題有理有據，基本概念清楚，論文有一定創新。希望繼續完善論文中的部分文字和符號，爭取規范使用。

3、x同學的碩士。

畢業論文。

《消費者網上購物的網站體驗對網上購買意愿影響的實證研究》在相關文獻研究和時事動態分析的基礎上，研究了網站體驗的組成要素，以及網站體驗對消費者網絡購買意愿的影響，其選題具有一定的理論價值和現實意義。

4、該論文引用文獻具有代表性和科學性，對有關的中外文獻材料進行綜合分析和歸納整理，掌握了研究背景、研究現狀和發展前景等內容，文獻綜述豐富而規范。

5、在十分鐘的陳述中，該生介紹了論文的主要觀點、內容與結構，以及論文的寫作過程，條理清晰，語言無大錯，對老師的提問做出了基本正確的回答，體現了一定的專業素養。但設計過程有點小問題，流程圖不很完善，希望及時糾正。

6、x同學的學位論文《基于數據挖掘的高校本科專業設置預測系統數據模型的分析和研究》選題于教育部委托中山大學開展的高校本科專業設置預測系統項目。該論文研究成果對于構建高校本科專業設置預測系統具有一定的先導性意義。

7、在五分鐘的陳述中，該生介紹了論文的主要內容與結構，以及為此進行的研究，顯示出對所研究的問題有一定的認識。視頻設計很漂亮，但不太符合專業要求，若多從計算機專業的角度對實現過程進行設計則更好。

8、論文借助統計分析軟件對進行了因素分析，論文內容豐富、條理清晰、結構完整，資料收集詳實，數據準確，論證清晰有力，論據充分可靠，結論可靠。

9、該生專業素養比較好，對所提問題回答流利，正確率高，對實現過程中遇到的難題認識到位，時間把握得當，若能用比較新的運行環境進行實現相對好。

10、論文陳述清晰明白，開門見山，直接入題。對老師的提問能流利作答，思路清晰，但對論文中的部分代碼解釋不楚，有少量語言錯誤，望今后的研究中多創新。

11、結合數學知識用計算機技術來處理地質問題，對方法原理掌握透徹，論文有比較好的創新。對快速傅里葉和小波變換圖的結果分析到位，處理結果良好，計算機基礎素養好。答辯中主要問題回答準確、深入。論文中變換的指標若有對比會更好。

12、該生在規定時間內比較流利、清楚的闡述論文的主要內容，能恰當回答與論文有關的問題，態度謙虛，體現了比較扎實的計算機基礎。建議把圖像的打開功能用適當的文字表達出來，繼續完善使論文格式規范化。

13、該論文選題合理，為提供理論支持，研究意義重大。

14、該生流利地陳述了寫作該論文的目的、理論與實踐意義，古玩網站設計過程很規范，但實體和概念之間聯系少，整個設計應該盡量符合計算機方面的要求。

15、該論文反映出了作者在本門學科方面堅實的理論基礎、系統的專業知識以及良好的科研能力。達到了碩士學位論文的要求，建議安排答辯。

16、該生陳述清楚，回答問題流利。雖論文立意比較好，有一定的研究價值，但構架和內容都比較龐大，需要較強的獨立研究能力，論文題目和客戶端登陸服務器模塊也需稍作修改。該生準備工作充分，環節陳述完整，論文構思清晰，體現了較好的專業基礎，時間把握也很好。就是論文中有需求但缺乏需求分析，對部分答辯問題回答不太清楚，圖的表示方式不規范。

17、本文的寫作符合碩士研究生畢業論文規范，學術水準較好，體現了兩年學習的成果，可進入答辯程序。

18、答辯的準備工作充分，對老師的提問能詳實回答，并對設計過程中所遇困境能反復探討研究，找出更好的解決方法，專業技術比較好。若能結合專業改進使靜態的網頁成為動態的則更好，不足在于數據庫中表的描述方式不太對，望改進。

19、答辯過程中，該生能在規定時間內熟練、扼要的陳述論文的主要內容，條理清晰，創新點明顯，回答問題時反映敏捷，表達準確，系統演示熟練，專業素養很高，經答辯委員會商議，一致同意其成績為優秀。

20、該論文研究結果表明，，研究具有很強的實踐價值和操作性，充分反映了作者對于知識掌握的全面性，對于實踐有經驗，有分析，有思考，有建議。

21、該生用dreamweave和access數據庫等技術對甘孜旅游網站進行設計，設計清新美觀，主要問題回答準確，基本概念清楚，望對論文中指正的數據庫存放問題進行修改。

22、論文結構嚴謹，層次分明，采用了遞進式的分析結構，邏輯性強，文筆流暢，表達清晰，重點突出。文章格式符合學術規范。反映作者具有較強的獨立科研能力。論文表明作者掌握了企業管理學專業的基本理論和分析方法，論文達到了碩士學位論文水平，同意其參加論文答辯，并建議授予碩士學位。

23、論文長于思辨和綜合，而短于對實際需求和現實情況的考量，比如各用戶對于專業設置的需求以及數據挖掘中數據的可采集性及可用性等。建議今后在相關研究中采取更廣泛視角。

24、該生對數據庫的設計細節講解詳細，研究深入，論壇設計部分獨立完成，有一定的科研能力，答辯中思路清晰，回答得簡明扼要，語言流利。答辯組經過認真討論，一致同意通過該生成績為良好，但要求該生糾正論文中尚存的某些錯誤。

25、該生能在規定時間內陳述論文的主要內容，但答辯中回答問題不是很流暢，對設計的細節技術不太熟，回答問題不夠切題。

26、論文格式正確，結構嚴謹，層次分明，書寫規范，邏輯嚴密，語言流暢，重點突出，反映了作者具有較強的獨立科研能力。論文總體優秀，同意提交答辯，建議授予農學碩士學位。

27、從五部分對論文進行闡述，重點突出，答辯流暢、熟練，知識掌握基本到位，時間符合要求。不足是論文中有部分概念錯誤。

28、論文發現論網站的易用性體驗、網站的有用性體驗、網站的視覺體驗、價格體驗、商品體驗、服務體驗、信譽體驗等七個方面的體驗可以很好地解釋網站體驗的內涵，利用sor模型分析得知網站體驗對購買意愿有顯著正向影響，情緒和感知風險是網站體驗和購買意愿之間的部分中介變量。論文采用規范分析和實證分析等方法來論證自己的觀點，研究方法較為科學。論文在以下幾個方面有所創新：一是構建了網站體驗研究的新模型，二是比較系統地運用實證分析方法從多角度分析影響網絡購買意愿的因素。論文有相當的理論深度。論文觀點鮮明，論證清晰有力，論據充分可靠，數據準確，資料詳實，文獻綜述豐富而規范，其中論文關于網站體驗對購買意愿的影響的觀點具有一定的新的見解。不足之處在于網站體驗的維度還不夠全面，尤其是網站技術因素部分，未來還可以考慮研究網速等網站技術因素對網站體驗的解釋力度。

29、本文主要圍繞著高校本科專業設置預測系統的數據模型這個問題展開分析和研究。論文首先對已有的專業設置數據模型進行綜述，分析其在功能性、預測性、分析性以及挖掘性方面的不足之處，然后結合高校本科專業設置的實際需求，引入數據挖掘技術、數據倉庫和olap，構建基于數據挖掘的高校本科專業設置預測系統的數據模型。總的來說，論文框架清晰，邏輯嚴謹，行文體現了自己的學術思考及思辨結論，有自己的創見。

30、論文陳述清楚，講解簡單明了，存在不足在于缺少自己的新觀點、新方法，多為套用他人研究成果，論文格式方面應多規范。

1、全文結構基本合理科學，邏輯思路清晰，觀點表達準確，語言流暢，論證方法較合理，參考的文獻資料符合主題要求，從主題到內容符合專業要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，但個別引文沒有標著出來，真正屬于自己創新的內容還不是很多，個別概念比較模糊，總體上達到畢業論文要求。

2、該生查閱文獻資料能力較強，能較為全面收集關于考試系統的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統知識，全面分析考試系統問題，綜合運用知識能力較強。

3、論文結構完整，各部分基本符合xxxxx論文的寫作規范。論文的選題很好，有創意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用情況不難看出，作者對原著的內容是相當熟悉的。語言也非常犀利，論文條理清晰、說理充分，觀點具有獨創性，有一定的參考價值，不失為一篇好文章。

4、論文評語——及格：論文選題符合專業培養目標，基本能夠達到綜合訓練目標，題目難度較小，工作量不大。論文選題一般。該生查閱文獻資料能力較差，不能全面收集關于考試系統的資料，寫作過程中綜合運用考試系統知識，全面分析考試系統問題的能力較差強。文章篇幅符合學院規定，內容不夠完整，層次結構安排存在一定問題，主要觀點不夠突出，邏輯性較差，沒有個人見解。文題有偏差，論點不夠突出，論述不能緊緊圍繞主題。語言表達較差，格式符合規范要求;占有資料較少，其時效性較差;有部分內容與他人成果雷同。

5、論文評語——優：論文選題符合專業培養目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有較高難度，工作量大。選題具有較高的學術研究(參考)價值(較大的實踐指導意義)。該生查閱文獻資料能力強，能全面收集關于考試系統的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統知識，全面分析考試系統問題，綜合運用知識能力強。文章篇幅完全符合學院規定，內容完整，層次結構安排科學，主要觀點突出，邏輯關系清楚，有一定的個人見解。文題完全相符，論點突出，論述緊扣主題。語言表達流暢，格式完全符合規范要求;參考了豐富的文獻資料，其時效性較強;沒有抄襲現象。

6、文題相符，論點突出，論述緊扣主題。

7、論文選題符合專業培養目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有難度，工作量較大。選題具有學術研究(參考)價值(實踐指導意義)。

8、文題有偏差，論點不夠突出，論述不能緊緊圍繞主題。

9、文章篇幅完全符合學院規定，內容較為完整，層次結構安排科學，主要觀點突出，邏輯關系清楚，但缺乏個人見解。

10、語言表達流暢，格式完全符合規范要求;參考了豐富的文獻資料，其時效性較強;沒有抄襲現象。

11、語言表達流暢，格式完全符合規范要求;參考了較為豐富的文獻資料，其時效性較強;未發現抄襲現象。

12、論文選題符合專業培養目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有一定難度，工作量一般。選題具有學術研究(參考)價值(實踐指導意義)。

13、該生查閱文獻資料能力一般，能收集關于考試系統的資料，寫作過程中基本能綜合運用考試系統知識，全面分析考試系統問題，綜合運用知識能力一般。

14、選題較具時代性和現實性。全文結構安排合理。觀點表達基本準確。全文內容緊扣行政管理專業要求來寫，充分體現出行政管理專業特色。查閱的相關資料較多。但不足之處主要是屬于自己創新的東西還不多。總體上符合畢業論文要求。

15、論文選題有意義，在吸收學術界研究成果的基礎上，有自己的。

心得體會。

提出自己的看法言之成理。論述觀點正確材料比較充實敘述層次分明有較強的邏輯性。文字通順、流暢。行文符合學術規范。今后要進一步總結經驗對音樂教育模式進行比較這樣可以把音樂教學教得更好。論文能按時交稿經過認真修改已經達到本科論文的要求。

2、以為題進行研究。能為解決-的問題提供參考和借鑒作用。在全文結構中，首先要調整基本概念提出問題，然后在對問題進行深入的分析，最后為提出有效的建議。全文體現專業特色要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，真正屬于自己創新的內容還不是很多。總體上達到畢業論文要求。

3、全文以為題。重點探討出問題，然后針對問題提出有效的建議。全文結構符合要求，邏輯思路清晰，論據較充分，觀點表達準確，語言流暢，論證方法教合理。參考的資料與主題結合緊密。

4、的困境進行深入的分析，最后提出化解困境的有效建議。全文體現專業特色要求，符合行政管理專業培養要求，參考的文獻資料符合論文觀點與主題的需要，實踐論證還不夠，但，真正屬于自己創新的內容還不是很多。總體上達到畢業論文要求。

5、論文思路清晰，語句通順。能很好的調查-存在的問題。作者對于論文內容有一定的了解和熟悉。思路清晰，層次清晰，邏輯結構合理。觀點表達準確。研究原理采用恰當。在論證過程中能有效的將專業原理與要研究的主題結合起來。個別地方論證的觀點不是很明確，總體上達到畢業論文要求。

6、本文以官員問責制為題進行研究，能為解決我國官員問責制存在的問題提供參考和借鑒作用。在全文結構中，首先對官員問責制的基本原理問題進行了分析，然后再對我國官員問責制存在的問題進行深入的分析，最后為解決前面的問題提出有效的建議。全文體現專業特色要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，真正屬于自己創新的內容還不是很多。總體上達到畢業論文要求。

7、論文評語——優：論文選題符合專業培養目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有較高難度，工作量大。選題具有較高的學術研究(參考)價值(較大的實踐指導意義)。該生查閱文獻資料能力強，能全面收集關于考試系統的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統知識，全面分析考試系統問題，綜合運用知識能力強。文章篇幅完全符合學院規定，內容完整，層次結構安排科學，主要觀點突出，邏輯關系清楚，有一定的個人見解。文題完全相符，論點突出，論述緊扣主題。語言表達流暢，格式完全符合規范要求;參考了豐富的文獻資料，其時效性較強;沒有抄襲現象。

8、全文結構基本合理科學，邏輯思路清晰，觀點表達準確，語言流暢，論證方法較合理，參考的文獻資料符合主題要求，從主題到內容符合專業要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，但個別引文沒有標著出來，真正屬于自己創新的內容還不是很多，個別概念比較模糊，總體上達到畢業論文要求。

10、全文以為題，選題具有較強的新穎性和實用性。全文結構科學合理，邏輯性強，思路清晰，查閱的參考文獻資料符合論文要求。論證方法較合理。論證內容較有說服力。對問題的分析比較透徹。該生在論證過程中也能很好的將行政管理專業知識原理與社會現實結合起來。無論從選題上還是觀點論證上都符合行政管理專業培養目標要求。但創新點不夠。

德育答辯論文

時光如水，歲月如歌。轉眼間四年的大學生涯馬上結束了。回首過去的四年，恍如昨日記憶猶新。就像放過的一幕幕電影，在自己腦海中揮散不去。

大學的四年，是美好的四年。許多上班之后的朋友說，真懷念大學的四年。四年，有學習的勤奮，有戀愛的浪漫，有運動的活力，有朋友的情意。這一切的一切，何嘗不讓人留戀與懷念。再見我的母校，再見親愛的朋友!

六月的分別是傷感的，走在學校寬闊的路上，一人靜靜的走著，想著四年的生活，看著周圍熟悉的一切，頭腦中滑過一絲留戀與悲傷。我不喜歡離別，它太讓人失落與悲傷，讓人莫名的恐懼與無端的失落。可是還有一個月，只有一個月，我們將離開我們熟悉的校園，離開熟悉的朋友和同學老師，離開我們熟悉的一切。

大學見證了我心靈的成長，從大一的稚嫩到大四的成熟，這是一個必要的階段。大一時很好奇，對周圍的陌生的一起都充滿期待，期待一個完美的學業，期待一段真摯的友誼。它是那么的純真，那樣的富有活力與期望。大二開始慢慢適應了大學生活，它開始轉變，而做我喜歡做的事情，雖然不一定是學習，雖然不一定是對是錯。大三開始學會了判斷，開始對自己的行為鑒別和糾正，規劃自己的人生道路。而大四，學會了堅定，變得成熟，懂得是非對錯，開始實行計劃，為自己未來生活做出努力。

四年的學業，是我遺憾的地方，并沒有很好的完成。其間由于我的貪玩，耽誤了一些課程，以至于有些科目掛了科。等到大四我才明白，學習是個很重要的東西，有些東西不管現在說有用沒用，但是當我們真正走到工作崗位上，能真正用到一些東西的時候，才知道自己學的少之甚少。而且大學學習不僅需要一腔熱血，更重要的是自己的學習方法，它不同于大學以前其他學生時代老師手把手的教導，更重要的是找到符合自己的學習方法。而這更依靠的是自覺。能在多彩豐富的大學生活中，暫時拋開其他的一切，靜下心來認真地看書，其實是件不容易的事情，所以正確的選擇是必要的。最近聯系到了中學的老師，他的一句話讓我警醒：生活不在于多么的勤奮，而在于抉擇。能夠在必要的時間做出最正確的決定，往往是一個人成功的關鍵。很可惜我理解這句話有些晚了，但，我相信還有機會。雖然大學的學習生活馬上就結束了，但我會吸取這份教訓，不管在未來的生活還是學習工作都會學會選擇，用理智判斷自己的道路，不要再走彎路，不要再給自己留下遺憾，不要再讓自己說請再給我一次機會。

大學的生活多彩因為它不只在于學習，影響我們的還有周圍的人和事物。大學的友情不同于中學的友情，同學朝夕相處讓我們逐漸融合成一個家庭。我們每天生活在一個家庭的氛圍中，體會這份和諧，體會這份溫馨。我喜歡這種美好的氛圍，他用了他的洗發水，他吃了他的蘋果，大家相互一笑，說說鬧鬧，家，不過如此。我們之間有太多的回憶和感動。想想一起開懷暢飲的夜晚，想想一起做錯事的忐忑，想想一起喜悅的歡笑，想想一起痛苦的淚水，大學的友情，難忘的記憶，我們共同走過。同學間四年的生活中難免有大小的摩擦，但是我們學會用理智的頭腦去正確的處理這些問題。小問題不了了之，大問題大家可以主動的溝通和解決。畢竟都已經熟悉的不能再熟悉，畢竟都早已把對方當成了家人，所以一切問題都不是問題。我們也要站在對方的位置上看問題，不要總以自己為中心，將心比心，要互相諒解互相幫助。我想這也是我大學中學到的一門重要的課程。

曾經有人發過感慨，大學生涯感到迷茫，如果說大三為自己的未來還在踟躕還在迷惑的話，大四則是堅定自己步伐的時候了，因為你已經做出了選擇，知道未來自己道路的方向。大四上學期，由于專業的優勢，除了考研的同學基本都已找到了自己理想的工作，考研的同學也為自己的未來更加的努力。我們在茫茫人海中找到了自己合適的位置。看過一段視頻《今年我們二十七八歲》，我們不在沉溺于往日的游戲，而轉眼注意現在的房價如何的漲，汽車的油價多久漲到十元，誰的工作如何如何，誰打算什么時候結婚。告別的往日的稚嫩無憂，而為未來的生活忙碌不已。而剛要踏入工作、走向社會的我們依然感覺有些陌生。

看過白巖松在江西大學做的一個講座，其中就講到：剛剛畢業的同學不要眼高手低，計較那工資的高低，要看到我們能為現在的單位做多大的貢獻。剛畢業的幾年是適應的時候，也是學習的時候，學習我們在校園中學習不到的東西，一是對應的知識，二是人際交際。不要對未來抱有太多的期望，期望未來道路多么豐富多彩，多么輝煌，相對我們絕大部分同學來說就是“平凡”，那日復一日工作的平凡，忙忙碌碌而缺乏樂趣與創新。這段話讓我很受啟發，對于未來的工作和學習，都做好了準備。不管畢業未來的路多么的平淡無奇，多么的孤獨和艱辛，我都會抱著自己對未來的夢想與期望，努力工作與學習下去，一定會走出自己的道路與驕人的成績，只要我能堅持下去。

自己要有自己的特長，不管到哪里，不管是工作還是學習，有一技之長的人都會比其他人更具有優勢。這是工作多年的一位朋友告訴我的道理。因此在大一偶然的機會，我參加了院里的辯論賽，之后參加演講，且在學校參加了經營模擬比賽。這些經歷都是我一生的財富，不管走到哪里都有面對的勇氣，有從容的應對經歷。這是大學淘金中獲得的有一個財富。

浪漫的校園當然期望一份真摯浪漫的愛情，這我也經歷過，不管結果如何，它都是一份美麗的經歷。我曾歡喜過，也曾失落過。第一次經歷的愛情，我期望它轟轟烈烈。但現在成熟的我對愛情有不同的看法。愛情也是生活的一部分，它不要求多么的轟轟烈烈，而也和工作一樣，是平凡中散發著偉大的氣息。有人說過：幸福就是身上癢的時候輕輕的撓一下。所以可能一頓精心準備的早餐，情人節的一份小禮物可能就會讓你的愛情增添不少色彩。愛情它還教會我的就是責任。責任兩字說的容易做起來卻很難。應該如何照顧他人，如何尊重他人，如何的真正的從他人的角度看問題，這都是其他東西不能給予不能教會的東西。而從生理心理角度講，也為未來處理異性的人際關系打下了基礎。相戀時歡喜，分離時痛苦。愛情給予我的還有堅強。經歷的愛情的失敗，讓我更明白堅強的意義。不管自己處于如何的困境，自己多么的難過，想想自己身后站的那些默默關心支持你的人，似乎看見父母的笑臉，朋友的加油的吶喊，好吧，拍拍塵土繼續走自己的道路。

大學即將畢業，自己走上社會的大路。生活的壓力與挑戰，使我越發變得成熟，我學會體諒他人，也學會理解父母。想想父母是如何將自己養大，想想他們從小到大的養育和關懷，心里的感激便越積越多，多給自己的父母掛個電話報平安，節省自己的開銷，總希望能早日賺錢去回報父母。父母常說，我生活得富足則是對他們最好的回報。

四年雖說只是人生道路上的一個短短的區間，但是其間可能有很多的點，這每一個點都是一個美好的回憶，每個點連起來都屬于自己的弧線。未來的路還很長，畢業了又是一個新的起點，前面充滿了困難與挑戰。拍拍胸口問自己：你準備好了嗎?不管未來做什么，在什么工作崗位上，做什么事情，都要有自己的原則，不要丟失了自己的當初最純真的夢想，只要有夢的人就一定不會輸，我相信，堅定自己的夢想走自己的路，我的未來不是夢。

曾幾何時，“離別”這個詞兒伴隨著我們一路走來。處在離別的交叉路口，有很多值得感恩的人和事。首先，最值得感恩的是我們的父母，是他們的含辛茹苦，才有我翱翔萬里的翅膀。感恩于我的老師，他們交給我科學文化知識，使我在大學這個巨型寶庫中獲取更多的寶物，為我的人生奠定基礎。感恩于與我一起成長的舍友同學們，他們是我一步步走向成熟的伴隨者。

德育答辯主持詞

老師、同學：

大家中午好，今天我們迎著溫暖和煦的春風，懷著澎湃激動的心情迎來了“育德育才，規劃未來”20xx年機電二班德育開題個人報告及主題ppt展示班會。

德育答辯是我校堅持“以智養德、以德養才、育德為首、全面發展”的育人方針，適應大學思想政治教育的新形勢與新任務，在繼承傳統的基礎上開創的一項特色工作，歷經7年實踐，現已形成了由新生入學時的德育開題、三年級的德育中期檢查和畢業時的德育答辯組成的完整的大學德育體系。

今天大家迎來了第一個環節――德育開題，在這里我們回味過去、立足現在、展望未來，對大學四年做出規劃，理性認識自我并深度剖析自身優劣，找到適合自己的發展方向。同時今天我們有幸邀請到xxx老師蒞臨指導，歡迎他們為我們提出寶貴的意見和建議。

現在我宣布20xx年機電二班德育開題正式開始。

首先讓我們先看看大家對自己大學的期望，一起回顧我們共同走過的8個月的時光。

歲月不居，時光荏苒，轉眼間我們已經從丹桂飄香的九月走到了燦爛繽紛的四月，相信大家對大學已經有了幾多收獲，幾許思考，那么就讓我們來展示一下我們的思想的落穗吧。不過也許大家還不知道，班會之前，幾個班委同學不辭辛苦地給我們每一位家長通了電話，留下了他們對我們殷切的期望。在這里，也提醒大家沒事的時候多往家里打打電話，家人挺想你的，也挺關心你的。

下面我們將以分組的形式進行展示，每個小組先集體表演一個節目，然后我們會隨機播放一段家長給我們的大學寄語，再有請相應的同學做ppt展示。下面有請第一組同學xx，xx，xx，xx為我們帶來他們的小品和ppt。

下面友情第二組xx。

第三組xx。

第四組xx。

第五組xx。

第六組xx。

第七組xx。

短短的四個小時的展示，看得出有大家的思想的火花在閃爍，有理性的光芒在熠熠生輝。“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，愿我們揚起理想的風帆，“指點江山，激揚文字”豪情萬丈踏上征途，在科學的道路上勇攀高峰！年年歲歲花相似、歲歲年年人不同，愿我們在大學里放飛夢想，走向成功！

下面讓我們有請xx老師為我們做班會總結。

下面我們將進行德育簽名活動，請全體同學和指導老師在橫幅上簽名。

最后讓我們合影留念。

請老師退場，同學們留下來打掃衛生。

德育答辯論文開題報告

還依稀記得自己初來大學的雄心壯志，經歷過高考的洗禮，我們已然不懼怕任何形式的學習。我理想中的大學，是有著自由而濃郁的文化氛圍的地方，文化氛圍不單單指學習，也包括自由多樣的社團文化，團結充滿歡樂的寢室文化，進入大學之前我一直都很向往這些。渴盼著在大學能成為一個多面手，不僅能用知識充實自己的頭腦，在取得優秀學習成績的同時能夠多方的參與到校園的集體活動中，無論在社團還是學生會乃至大學生面向社會的一些活動中都能夠取得一定的成績并以此豐富自己的大學生活。理想中的大學生活是多姿多彩的，在不影響學習的前提條件下能夠盡可能的豐富自己的生活，不僅是從大學的課程中汲取到知識，更多的是從大學的生活中體驗人生，感悟人生，為自己以后邁向社會能打下一個堅實的基礎。

但是真正開始大學生活以后，發現一切都不像自己想象的那樣輕松而完美，一直在大學的生活中找不準自己的角色之后，不禁陷入了一個迷茫的時期，而且也許是高中緊迫的壓力感突然得到了一個釋放，在大學自己的學習熱情降到了一個始料未及的水準，而剛進入大學時期對玩樂的沉迷也讓自己浪費了很多寶貴的時間，可以說自己初期的大學生活完全沒有能夠達到自己預期的一個標準。宏觀角度來說自己的大學初期生活可以說是自己的一個退步，在各個方面自己都降低了之前所能達到的高度，這也直接導致自己在學業上的失利。

而后的自己開始慢慢找到了自己大學生活的節奏，但是也并沒有像預期的一樣完全回到正軌，甚至說自己越走越遠了，自己開始不斷的參與甚至組織社團的一些活動，雖然能從中收獲一些并獲得很多的樂趣，但是我已經把自己的生活重心本末倒置了。之后的自己沉迷于社團的活動，似乎把娛樂和交朋友理所因當的變成了自己大學的主業，而對學業的關注度依舊沒有達到一個大學學生應該有的水準。這些完全不是一個當代的大學生應該展現出來的姿態，我們能考入北理工這所高等學府，照常理來說我們應該已經具有足夠的學習能力和自我控制能力，但這兩點都沒有達到我預期的水準，而自己卻沉浸在社團活動所帶來的喜悅之中完全沒有意識到自己所面臨的情況的嚴重性。這些情況都直接導致了我浪費了大量的時間在很多無意義的事情上，而因此忽視了很多自己應該去面對去處理的事情，自己的學業在這個時候落后了很多，這些都給我之后的學習帶來了很多的阻礙。而我直到大二的上學期末，才在父母和老師的幫助下真正意識到了學業的重要性。我也從這個時候開始了自己真正的大學生活，學習也開始成為了我日常大學生活的主體。雖然之前學業的落后很大程度上影響了自己的學習，但是我也依然堅信只要自己足夠努力一定可以客服這些困難重新回到大學生活的正軌。

隨著自己把大學生活的重心轉移到學習上，社團的很多活動都棄之不顧了，誠然生活比以前枯燥了很多，但是這才是一個大學生的生活，用學習來武裝自己，我們現在是在耕耘，有耕耘就一定會有收獲，我相信在不久的將來我們現在付出的努力都將得到相應的回報。自己也開始逐漸體會到這種生活的樂趣，與之前的生活不同，現在的自己不斷的從學習中收獲滿足感和充實感，不再是之前平時沉迷玩樂，考試前就想臨時抱佛腳，能拿一分是一分了。后來的自己更多的是對自己學習的自信和對考試的從容，但是脫離了平時的努力和不懈的學習，這種自信和從容根本就無從談起，而自己這時候也體會到了前所未有的滿足與充實。學習的過程雖然都很煩悶，但是就像我們當年努力奮斗了三年最后換來一紙大學錄取通知書時的狂喜與滿足一樣，學習之后的收獲過程是能給人以很大的心理享受的，而我們之前的辛苦耕耘也都能得到相應的回報。我們已經邁入了大三，已經算是大學里的老人了，現在的我們不像大一大二，我們所面臨的問題更多了，不僅是學習上比之前要緊張不少，更多是我們要開始為將來的自己做些打算了，是考研，是工作，還是選擇諸如公務員和出國等其它出路，選擇權都握在我們自己的手里。到了中關村，生活的氛圍和良鄉有了很大的不同，這里顯得更加忙碌，更加充實，而校園里不時開展的企業招聘活動更是不斷的刺激著我們。有次和朋友開玩笑說不上課了，去招聘會試試吧，說不定被錄用了就不用上課了，直接畢業就好了，朋友指著大海報最后一行說，最低學歷碩士以上，你行么。看到各大招聘會火爆的現場，還是乖乖的上課去吧，先考個研究生再說找工作的事情好了，就這樣，原本就傾向于考研的心也愈加的堅定了。可是有時候聽聞附近的誰誰準備出國，誰誰誰已經出國什么的還是會有一絲的觸動，身邊堅定說考研的人并不是很多，更多人傾向于直接就業，但是我仍舊認為先考研充實下自己，以后在找工作的時候才能更有競爭力，或者說自己找工作的起點就比自己畢業了直接去找工作要高一些。

已經決定考研的我，以后必須將更多的精力投入到學習中去，保研什么的早就失去了希望，而原本就比別人落后的我想要在茫茫考研大軍中殺出一條血路也必須比其他人付出更多的努力才有可能得償所愿順利考上研究生，自己從現在開始就進入備戰的階段，努力跟緊老師的步伐學習新知識的同時也可以開始著手復習之前的內容，把自己以前短缺的努力都補回來，所謂笨鳥勤飛先入林，自己已經落后很多了，以后要更加的努力才能比別人更早達到目的地。

德育答辯論文開題報告【】

時光飛逝，轉眼已經邁入大學校門已經將近三年的時間了。當初我帶著夢想、希望踏上這片陌生的土地的那份不安、激動、喜悅隨著時間的流逝已慢慢平復下來，隨之而來的大學生活向我展示了它的更全面的樣子。

這里讓我學到了許多以前在中學學不到的東西，更讓我明白了這里不僅僅只是一個學習的地方，還是我們由青澀轉向成熟的必要的階梯。在這里，我反思我的生活，我的學習；在這里，我期待我的未來，我的夢想：在這里，我學會做人，做事：在這里，我書寫我的展望，我的憧憬！

在高中校園里走過的十二年，我學會了在壓力面前保持平和的積極的心態，用適當的發泄調節自己的情緒；對于生活學習有堅定的信念，下定決心的事情要努力完成，絕不后悔；有進取心，希望自己可以做到最好，并會為之不斷努力；有切實可行的計劃，有可以達到的目標，在荊棘路上不會退縮。因為這樣的品質我才能成功的考入大學。

我的性格是多重的，記得在心理學課上經過老師的講解知道我的性格是孫悟空和豬八戒的性格，所以我的懶惰是最需要我改的一點，還有我做事急躁不仔細都是我性格中的弱點。在表達上還欠缺一些方法，在平時生活中不愛體育運動，這些都會導致我的大學生活品質下降。我將會不斷的要求自己改正，以讓我的大學更加完美。大寫的壓力有很多方面，因為迷茫，找不到方向，失去了堅持的理由，所以覺得有壓力，就業壓力，學業，情感也是一方面，在學習上想要獲得更高的成績，獲得獎學金等大家的認可，在情感上有與同學交往的壓力，還有來自于家庭的。壓力等。這些壓力只要我們內心已經非常堅定，自己已經有了追求的目標，那么一切為實現夢想而做出的努力都是快樂的大學里有很多不文明行為，如教師的衛生，上課時有睡覺，大電話的同學，寢室衛生不好，浪費水電等平時生活中的不文明行為。

在大學里，不斷提升思想道德境界和科學文化素質，當代大學生們才能以嶄新的形象和過硬的水平，找準有價值和有意義的人生坐標，也才能在改革和發展各項事業中更加自如地揮灑壯麗青春。如果我們對這些不健康思想、不文明言行聽之任之，姑息遷就，就是對學生、對家長、對社會、對黨和人民的教育事業不負責任，就會走向良好愿望的反面。大學校園是走向社會前的最后一站，如果大學生以不文明的方式告別校園，這意味他們不可能將文明的意識帶到工作中，帶到社會上。

挫折來自各方各面，以不變應萬變的方法就是以一種平和的心態對待它。人在一生中必然會經歷過或多或少的挫折，我們會悲傷會難過，會絕望會無助，會哭泣會抱怨，但是，重要的是如何從泥淖中站起來，撣下身上的塵土繼續前行。面對挫折從不退卻，面對挑戰敢于迎接。

其實在大學中的挫折還是挺多的，為了不讓自己因為這些挫折消沉下去，我只能在挑戰前做好充分準備，在失敗后鼓勵自己，尋找失敗的原因，在下一次挑戰的時候不會因為同樣的問題再栽倒一次！也許我有些阿q精神，在遭遇挫折后，我不會感覺到天都塌下來一樣，說的好聽點是心態好，說得不好聽點就是臉皮厚，但不管怎樣，我總會讓自己保持樂觀向上的態度，積極的面對各種困難，想辦法解決它們，然后帶著自信走向下一個關口。

在這兩年多的大學生活中，我覺得我的生活很精彩。我參加過“全國大學生英語競賽”、“校大學生物理論文大賽”、“校園青蘋果杯集體舞大賽”、“校運動會”、“黑龍江省濕地文化旅游節表演”、“院迎新晚會表演”等等校園活動，通過自己的努力學習在大一上學期通過了“國家計算機二級”，大二一整年依次通過了“英語四級”，“英語六級”。還參加了全國大學生英語競賽獲得二等獎。還有一件非常值得驕傲的事就是我成為了一名光榮的預備黨員并且繼續努力成為一名真正的共產黨員。

在班級的建設中我多次參與班級的班會團活創意創新中，為班級盡心盡責，作為心理班長的我，對同學的日常成活的情況一直關心，并時刻幫助他們調整心情，為班級帶來了很多歡樂，在班級的建設中我一直都努力配合幫助班長和團支書的工作。

現在大學畢業生越來越多，本科甚至研究生也是供大于求的，所以大學生找工作是越來越難了。很多用人單位招聘時一定要注明有相關的工作經驗多少多少年，這就給剛出校門的大學生帶來了更大的難題。到哪都需要工作經驗，沒有經驗人家不要，可現在沒有那么多崗位給你，怎么辦？這是一個社會性的難題，當然現在的社會體制有一些的不完善，但是現在只能從我們自身去想辦法解決。我們大學生最好是能在大學時候就多增加一些社會經驗，做做義工、志愿者之類的事，還可以找一些簡單的工作打打工，提高自己的工作能力，然后才能在畢業時積累工作經驗，找到合適的工作。這也許會有點難度，但大學生往往有眼高手低的毛病，只要能克服這個問題，不會沒有工作給我們。但最重要的還是要把我們的本職工作做好，那才是我們最大的財富！

當今，大學生就業難已經成為了一個社會問題，我們在抱怨的同時還要要求自己，不斷充值自己。我認為我作為一名大學生應該在學校做到：在校的幾年時間，盡可能的多充實自己，不要浪費了這有限的青春時光。掌握專業技能。加強溝通能力和理解能力，有意識鍛煉培養。讓自己和社會接軌，不要與社會脫節，不要做溫室里的花朵。

接下來的一年多時間我會努力學習專業課知識除了學習一些自己專業的知識外，還可以學習一些其他的以后工作生活中用到的知識例如法律，保險，理財，等一些充實自己的知識。力準備考研，努力學習，爭取在這一學年能在學習上取得成績，認真學習專業知識，得到更扎實的專業知識，掌握專業技能。努力做好畢業設計，完成畢業答辯，順利畢業。考研復試等相關的事情。并且多接觸社會的相關層面，了解時事，爭取自己與社會保持同步。并且努力使自己成為一名真正的中國共產黨員。

研究生的生活中我希望自己能努力研究自己喜歡的東西，希望自己能通過自己的努力發表一篇好的論文，希望自己可以在生活上更加獨立而不是過多的依靠父母，并且能考取化工工程師證書，真心期待自己的研究生生活能豐富多彩。

讀研，用知識武裝自己的頭腦，用思想強壯自己的靈魂，以強烈的求知欲和飽滿的熱情面對學習、工作和生活，時刻不忘為積累雄厚的專業知識和技能做準備，最終為自己的全面發展和提高打好地基。萬丈高樓平地起，唯有韌者強無敵。努力拼搏，只爭朝夕。我將以堅持不懈的奮斗實現自己的大學和人生規劃。

大學的生活過的很快四年就是一閃之間，希望自己在畢業后不會剛絕自己碌碌無為，我對自己也充滿信心，用知識武裝自己，用經驗填充自己，用自信的笑容打扮自己。

德育答辯論文

一位哲學家說過，人生當中，很多東西可以失而復得，但有一樣不可以，那就是時間。時光荏苒，有如白駒過隙轉瞬即逝，四年的本科生活馬上就要和我揮手作別，回顧大學四年的點點滴滴，雖然有很多不舍與留戀，但是同樣也得到了很多寶貴的東西，用一句話來形容就是：以失敗為奠基石，以挫折為新起點，向著目標靠攏，向著成功挺進。具體總結如下：

一、追求思想進步，時刻向黨靠攏。

四年來，我一直在各個方面嚴格要求自己，以“失敗乃成功之母”為座右銘，秉著“力爭上游”的信念，努力地學習科學文化知識，不斷地充實社會實踐經驗，以彌補自身的不足。思想上，我熱愛祖國，熱愛中國共產黨，積極要求進步，剛入學時就遞交了入黨申請書，雖然沒有成為第一、二批的入黨積極分子，但是我并沒有放棄，仍然不斷地向黨組織靠攏，不斷堅定政治信念，并認真學習并領悟黨的理論知識，踐行科學發展觀，樹立了正確的世界觀、人生觀和價值觀，終于在__年12月我光榮地加入了中國共產黨，并榮獲了學校__年度的“優秀團員”的稱號。身為一名學生黨員，我時刻以黨員的標準嚴格要求自己，積極學習、宣傳、貫徹黨的各項基本理論、路線、方針和政策，不僅在行動上入黨，在思想上也緊跟黨的步伐，關心國家大事，關注身邊小事，發揮黨員的模范帶頭作用。對于黨組織交給的每一項任務，如每月定時交上來的入黨積極分子和重點發展對象所撰寫的思想匯報的批改工作、每期的入黨積極分子和重點發展對象的考察與培養工作等，我都認真按時的去完成。此外，我還努力提高自身素質，與時俱進，自覺實踐社會主義榮辱觀，弘揚社會主義道德風尚，銘記“致知于行”的校訓并將其進行到底。

二、致知于行，學以致用。

學習上，我勤奮刻苦，敢于鉆研，對專業知識的學習牢固扎實，大一至大三學年成績穩居專業第一，大四學年保持在班級第二。我的專業是復合材料與工程，之所以選擇材料專業主要在于看到了它這幾年的發展，我發現材料專業是一個很有潛力、也很有魅力的專業，其中復合材料更是“集眾材料之所長”的一類材料。通過這四年的學習我發現自己和復合材料很投緣，我喜歡它的“取長補短”，喜歡它的“可設計性”，喜歡它的“結構與材料的統一性”，并希望有一天成為一個小有成就的復合材料專家。

大學是豐富多彩的，同時也具有多重誘惑，雖然我會被五花八門的課余生活所困擾，但是在學業上的功夫始終沒有放松。更沒有因為偶爾一次的好成績而沾沾自喜，洋洋自得。我知道分數并不能代表一切，校訓不斷教導我們要“致知于行”，即我們學知識是需要學以致用，應用于生活之中，有一句名言說得好，“知識來源于生活，也將應用于生活”，應用得好才說明我們學的好，真正的學有所成。

平日里，十分注重拓寬自己的專業知識，優化自已的知識結構，培養自己科研思維和實踐能力以及全方位思考的能力。我經常與老師和同學探討一些邊緣學科的知識，來激發自己的學習興趣并增強自己的自學能力。一方面，認真學好每一門專業基礎課，刻苦鉆研，打下了扎實的基礎;另一方面，關注本專業在社會中的走向和好的設計方案，查閱了大量的資料，并虛心向院里老師生請教，拓展了專業知識面。

憑借著持之以恒的毅力和牢固扎實的基本功，我先后獲得了__/__、__/__、__/__和__/__學年的優秀學業一等獎學金，__/__、__/__學年綜合素質一等獎學金、__/20__學年綜合素質二等獎學金，__/__學年科技創新模塊獎學金和20__/20__學年人文素質模塊獎學金。當然榮獲獎學金并不是我的最終目標，相反，那只是我繼續前進的又一個起點，我將以此不斷激勵自己更加地奮發圖強、努力拼搏。

同時，我也注重加強對英語和計算機的學習，在大二上學期時順利通過了國家英語四級和全國計算機二級，在大二下學期是順利通過了國家英語六級。正因為我的不懈努力，__年9月我獲得了推免生的資格，對于這來之不易的機會，我倍感珍惜，如今已保送至本校繼續就讀碩士研究生。

三、積極主動負責，認真服務同學。

工作上，我認真負責，在班級中一絲不茍地完成老師和班干部交代的任務，在社團里有條不紊地處理好自己地分內工作，協助會長管理好協會的各類大小事務。

在班內競選班干部雖然失敗了，但是我得到了課代表的職位，為了做好課代表的工作，我更加嚴格要求自己，處處以身作則，全心全意為同學服務。工作中我認真負責，能夠按時收發作業，積極配合老師工作，傳達老師的學習任務，幫助任課教師對班級同學的了解，為補課申請教室等。我覺得一座房子的骨架很重要，沒有它房子不可能立起來，但是每一塊磚頭的作用也是不可或缺的，它們起到了放風擋雨的效果，更是這棟房子的一部分。班長和團支書就像是班級的骨架，而我的職位就像是磚頭，所以我雖然不能像班長、團支書一樣為班級的大局貢獻力量，但是我會把我的本職工作做到最好，通過我的不懈努力，我良好的行為習慣和優秀的道德素養為自己贏得了老師和同學們的好評，是老師的好幫手，同學們的好榜樣。

在伊泓手工協會里我擔任的是副會長的職務，主要職責是協助會長管理和協調各個部門的工作并處理財務問題。在任期間踏實肯干，曾和會長帶領各會員一起組織了一次手工義賣活動，然后把活動所得資金全部無償捐獻給太原市的兒童聾啞學校。通過我們的辛勞工作，我們的成果也得到了學校的認可，并于__年被評為了“中北大學十佳社團”。當然在為社團奔波的同時，也鍛煉了我的組織協調能力。

四、提高綜合能力，全面發展人才。

生活中，我熱情開朗、勤儉節約、樂于助人，并自覺遵守學校的各項規章制度。我愛好廣泛，除了努力學習專業知識以外，還經常踴躍地參加院系舉辦的各項活動，來豐富自己的課余生活，讓自己的大學生活更有意義，也為了努力把自己發展成為德智體美勞全面發展的高素質人才。__年11月獲得“手工大賽”一等獎，__年12月獲得中北大學第三屆電腦文化節“聯想杯”flash動畫設計優秀獎，__年12月參加紀念“一二?九”革命歌曲比賽獲得團體二等獎，__年5月參加校“春之聲”合唱比賽等。

我深知身體是革命的本錢，所以我每天都堅持鍛煉身體，比如和舍友打上一個小時的羽毛球或者沿著體育場跑10圈，體育課成績良好。在科技創新方面我也力爭上游，積極參加力學競賽等科技比賽，并于__年7月份，跟著專業老師研究“氯甲基聚砜羥基化”的課題。此外，我還積極參加學校組織的公益勞動、愛心捐贈等有意義的活動，如__年5月向汶川地震后的災區人民捐款捐物，__年4月向青海玉樹災區人民捐款等。

我崇尚實踐出真知，積極的投身于社會實踐中，不斷提高自己的社會實踐能力。__年我申請成為了一名大學生青年志愿者，我積極參與學校學院組織的各種志愿活動，如迎接大一新生，在圖書館整理圖書等。__年暑假期間，我在家鄉的藝術學校參加社會實踐并取得了比較好的成績。__年4月份，參加了所在專業組織的去山西省太原市新華化工廠和晉林復合材料廠的認識實習，并更創佳績。__年10月份，參加了所在專業組織的去連云港中復連眾復合材料集團有限公司的畢業生產實習，也有不錯的收獲。通過這幾次的專業實習，在老師和工人師傅的幫助和指導下，我對平時學到的專業理論知識有了感性的認識，為復合材料工藝、設備、模具的進一步學習打下實踐基礎，也使我懂得了如何將理論與實際相結合，靈活運用所學知識來解決實際生產中遇到的問題，積累經驗，感覺受益匪淺。相信這會對我以后的學習和工作有很大的幫助。

五、后記。

“要成功就得奮斗，要奮斗就有失敗，但不奮斗永遠也不會成功。”這是我的人生信條。我用自己的信念與努力譜寫著絢麗的青春樂章。青春路上沒有驛站，面對鮮花和掌聲，依然邁著前行的步伐，一步一個腳印……相信在以后的日子，大學四年我最深的感悟是：每一名大學生應該培養“學習”和“積極”的心態，當你用這樣的心態去學習工作鍛煉你的大學生活定是精彩的。我將會更加努力地提高自身的素質和修養，提高自己工作的能力，發揚成績，克服缺點和不足，做一名更優秀的新世紀大學生，在不久的將來為國家和社會貢獻自己的力量。

大學德育答辯論文

20__年的夏日，人海中可曾有過際遇?20__年的白雪，是否還記得我們的足跡?20__年的秋風，定曾蕩起過情感的漣漪。__年的清晨，是誰見證了我們的努力?__年的今天，天空中怎會縈繞著離曲?熟悉的眼眸里，為何翻轉著淚滴?生活里沒有了你們，我該如何踏實地入睡?遠離了這傍水依山的中北校園，是否還會有風景旖旎?怎么辦，我們畢業了!怎么辦，我們要分離!

點擊著手中的鼠標，瀏覽著相冊中的生活照，時常會情不自禁的傻笑。回首四年的光陰，曾經做了多少選擇，經歷了多少挫敗，又收獲了多少成功?挫敗是痛苦的，但是最后的成功總能抹去所有的傷痛，留下滿心的喜悅。

收獲友情誼深似海。

從入學的那一天起，逐漸跟周圍的同學從認識到熟悉，從相互寒暄到隨意打鬧。有過摩擦，也有過感動。而今，在臨行之際，細數自己的收獲，其中最大的莫過于交了這些知心的朋友，永遠的兄弟姐妹。在大學這個“小社會”里的友誼給了我學習和生活上的諸多幫助，讓我從初入大學到如今都不感孤單，人生的旅程中多一份友誼就多了一份感知世界感知心靈的窗口，朋友能給我的不僅僅是陪伴，更多的是精神上的共鳴。大學里最親密的當然還是自己的舍友了，我們一起上課，一起吃飯，一起逛街，一起玩樂，在生活上是無話不談的朋友，學習上是互相幫助的伙伴。相互分享彼此的快樂，分擔彼此的憂愁，雖然馬上就要分開了，但四年積累的友誼，早已深深地刻在每一個人的心里。我感謝我的舍友，從大一到大四，他們是我最好的朋友，我有困難的時候是他們幫助我，我失落的時候是他們開導我，我開心的時候也是他們跟我分享，雖然將來還是個未知數，但甜甜的回憶永遠不會改變。同時我還有其他很多朋友，他們是我最寶貴的財富，對待每一個朋友，我都真心以待。這段友誼之路，我希望能一直走下去，直到永遠。

升華思想銘記我黨。

步入大學之后，我一直在各個方面嚴格要求自己以“良好的開端是成功的一半”為座右銘秉著“力爭上游”的信念努力地學習科學文化知識不斷地充實社會實踐經驗以彌補自身的不足。思想上我熱愛祖國熱愛中國共產黨積極要求進步剛入學時就遞交了入黨申請書，雖然沒有成為第一批發展的入黨積極分子，但是我并沒有放棄，仍然不斷地向黨組織靠攏，不斷堅定政治信念并認真學習并領悟黨的理論知識，踐行科學發展觀樹立了正確的世界觀、人生觀和價值觀。終于歷經院校兩級黨課培訓的思想升華，在20__年12月我光榮地加入了中國共產黨，并于20__年12月正式轉正。身為一名學生黨員我時刻以黨員的標準嚴格要求自己積極學習、宣傳、貫徹黨的各項基本理論、路線、方針和政策不僅在行動上入黨在思想上也緊跟黨的步伐關心國家大事關注身邊小事發揮黨員的模范帶頭作用。對于黨組織交給的每一項任務如每月定時交上來的入黨積極分子和重點發展對象所撰寫的思想匯報的批改工作、每期的入黨積極分子和重點發展對象的考察與培養工作等我都認真按時的去完成。此外我還努力提高自身素質與時俱進自覺實踐社會主義榮辱觀弘揚社會主義道德風尚銘記“致知于行”的校訓并將其進行到底。

以學為本致知于行?

學習上我勤奮刻苦敢于鉆研對專業知識的學習牢固扎實大一至大四學年成績穩居專業前三名。大學是豐富多彩的同時也具有多重誘惑雖然我會被五花八門的課余生活所困擾但是在學業上的功夫始終沒有放松。更沒有因為偶爾一次的好成績而沾沾自喜洋洋自得。我知道分數并不能代表一切校訓不斷教導我們要“致知于行”即我們學知識是需要學以致用應用于生活之中有一句名言說得好“知識來源于生活也將應用于生活”應用得好才說明我們學的好真正的學有所成。平日里十分注重拓寬自己的專業知識優化自已的知識結構培養自己科研思維和實踐能力以及全方位思考的能力。我經常與老師和同學探討一些邊緣學科的知識來激發自己的學習興趣并增強自己的自學能力。一方面認真學好每一門專業基礎課刻苦鉆研打下了扎實的基礎?另一方面關注本專業在社會中的走向和好的設計方案查閱了大量的資料并虛心向院里老師生請教拓展了專業知識面。憑借著持之以恒的毅力和牢固扎實的基本功我先后獲得了__學年的綜合素質“特等獎學金”;__學年的綜合素質“一等獎學金”;__學年的國家獎學金;__學年的綜合素質“一等獎學金”等獎項。當然榮獲獎學金并不是我的最終目標，相反，那只是我繼續前進的又一個起點，我將以此不斷激勵自己更加地奮發圖強、努力拼搏。同時，我也注重加強對英語和計算機的學習。利用前兩年順利通過了大學英語四級、六級，全國計算機二級、三級。正因為不懈努力，我獲得了推免生的資格，對于這來之不易的機會，我倍感珍惜，經過幾番努力，最終被中國科技大學錄取。

認真工作提高能力。

入學伊始，我便積極擔任了班里的學習委員，努力起到模范帶頭作用。工作上，我認真負責，在班級中一絲不茍地完成老師和班干部交代的任務，有條不紊地處理好自己地分內工作。我還積極擔任許多科目的課代表的職位，為了做好課代表的工作，我更加嚴格要求自己，處處以身作則，全心全意為同學服務。工作中我認真負責，能夠按時收發作業，積極配合老師工作，傳達老師的學習任務，幫助任課教師對班級同學的了解，為補課申請教室等。我覺得一座房子的骨架很重要，沒有它房子不可能立起來，但是每一塊磚頭的作用也是不可或缺的。它們起到了放風擋雨的效果，更是這棟房子的一部分。班長和團支書就像是班級的骨架，而我的職位就像是磚頭，所以我雖然不能像班長、團支書一樣為班級的大局貢獻力量但是我會把我的本職工作做到最好。通過我的不懈努力，我良好的行為習慣和優秀的道德素養為自己贏得了老師和同學們的好評，是老師的好幫手，同學們的好榜樣。步入大二后，我踴躍擔任了大一新生的班主任助理，幫助新生解決了一系列的困難，這也使我的生活變得緊張忙碌，從中受益匪淺。我深刻體會到耐心地重要性，在收獲了工作經驗的同時，我也收獲的一個班集體的朋友。大三，我擔任了理學院學生會副主席，分管文藝部和女生部，成功地帶領大家組織了20__-20__學年理學院迎新晚會、合唱比賽、主持人大賽，曲藝大賽等大型活動。漸漸的，我學會了制作活動策劃，學會了拉贊助，學會了領導隊員。在忙碌的工作中，我深刻意識到了責任心與人際關系的重要性，也極大地提高了自己在相關方面的能力。同時，我于20__年11月獲得了中北大學“優秀學生干部”榮譽稱號。

德才兼備全面發展。

出生于農村的我，家境貧寒，爺爺奶奶年邁多病，母親惡疾纏身，整個家庭靠父母種地務農艱難維持著。而身窮志不窮，大學四年我沒有申請成為貧困生，而是靠努力學習取得獎學金和假期兼職工作賺取學費生活費。三年有余的時間里，我總共獲得獎學金兩萬余元。曾利用周六日和寒暑假當過飯店服務員，發過傳單，做過家教，辦過輔導班，做過小生意……盡全力幫父母減輕了負擔。憑借優異表現，于20__年獲得了“范瑞生一等獎學金”。我矢志不渝地追求德智體美全面發展，每天堅持鍛煉身體，而且酷愛音樂。大學剛剛入學時的軍訓中就嶄露頭角，獲得了軍訓“優秀個人”稱號，體育成績位于全班第一。20__年5月，我參加了中北大學“乒協杯”乒乓球比賽，并代表理學院獲得第三名。

除此之外，我還于20__年10月獲得中北大學“三好學生標兵”榮譽稱號，于20__年11月獲山西省“三好學生”榮譽稱號，太極拳比賽“優秀個人”等多項榮譽。憑借優異的表現，他最終獲得了中北大學最高的人榮譽——中北大學20__年度“校長獎章”。

展望未來奮起搏擊。

我用自己的信念與努力譜寫著絢麗的青春樂章。青春路上沒有驛站，面對鮮花和掌聲，依然邁著前行的步伐一步一個腳印……大學四年我最深的感悟是：每一名大學生應該培養“學習”和“積極”的心態，當你用這樣的心態去學習工作鍛煉你的大學生活定是精彩的。我將會更加努力地提高自身的素質和修養，提高自己工作的能力，發揚成績，克服缺點和不足，做一名更優秀的新世紀大學生，在不久的將來為國家和社會貢獻。新的生活就在眼前，我們已經站在起點，感悟的是一段美好的回憶，一段難忘的經歷，一種平和的心態，一種前進的動力。我不斷告誡自己，不要因為眼前的碌碌無為而懊惱不已，不要因為天資稟賦的不足就否定自己，更不要因為別人的一言一行而徘徊不前，拿出自己的勇氣去面對，去體會生活，去尋求人生的真諦。作為大四的學生，大學生活已近尾聲，開始更多的考慮自己的明天。人，都應該有自己的理想，而在當今這樣一個人才濟濟的社會里，競爭是不可避免的。俗話說：“真金不怕火煉”，只有把自己打造成金子，才能經得住生活的考驗、社會的考驗。失敗沒什么，最重要的是自己有一顆不屈服的心，讓自己在失敗之中找到成功的途徑。

沒有人會永遠幫助你，值得永遠依靠的人只能是自己!人生里，沒有做不到的，只有想不到的，盡情地去發揮自己的才能吧!不要讓青春虛度，在每一天的生活里載入一點點收獲，讓自信的微笑浮在你我的臉上，堅信付出就有回報，激情迸發精彩，相信明天會更好!

大學德育答辯論文

揮手告別從前的稚嫩，抹去一身昨日的鉛塵，背上行囊;帶上父母殷切的期望，懷揣自己磅礴的理想，踏上征途。四年前，____年9月17日，我們懷著好奇而喜悅的心情叩開了象牙塔之門，展現于眼前的是無限的風光和自主多元的全新生活，讓人感到前所未有的淋漓暢快。在這樣多元的環境下我們開拓新天地，將蓬勃的朝氣和滿腔的激情灑在自習室和運動場上!

如今，我們已經是即將走向社會的畢業生，新鮮人類的稱呼對我們來說已經遙遠。我們將要離開生活了四年的青蔥校園，準備踏入紛繁復雜的社會大熔爐，心情已不是剛念大學的歡喜雀躍，而是別有一番滋味在心頭。望著這個熟悉無比的校園，這里的桃花，桃之夭夭，灼灼其華;那里的玉蘭，白的，鵝黃的，紫紅的，也在春風中搖曳生姿。在這個季節，我們的心被各種各樣的情感和思緒充斥著。

這是一個生機勃勃的季節，萬物回春，鳥語花香;這是一個思考感悟的季節，實踐知識，為人處世;這是一個惆悵傷感的季節，同窗好友，各奔東西;這是一個開啟未來的季節，讀研工作出國，路在腳下。

一、初來乍到。

回憶起青澀的大一生活，雖然已經久遠，但那時的懵懵懂懂仍歷歷在目。家在祖國的南部，那次來北京是第一次出遠門，爸爸媽媽忙于工作，無暇送我，我和小舅舅就提著簡單的行李，懷揣著那份珍貴的錄取通知書，轉到深圳玩了一個星期，就直奔北京了。九月份的南方還是悶熱得很的，但是從火車上下來時已經能感受到北京初秋的絲絲涼意和干燥的氣息。幾經輾轉，我們來到了剛落成的__校區，當時下著瓢潑大雨。__給我的最初印象就是灰蒙蒙一片，有些貧瘠，有些荒涼，但到處都是朝氣蓬勃的新生，各個整裝待發，所以又充滿了生氣和活力。

上大學前，父母和老師整天都督促著我們學習和生活的方方面面，給我們指引方向。現在我們離開父母，在遙遠的異鄉求學，我們得到了渴望已久的自由，但我們也背負起對自己對他人的責任，要學會管理自己，學會督促自己，學會自己生活。可是大學并沒有像高中聽說的每天自由得想學什么就學什么，時間充裕到可以做很多想做的事情，其實每天還是要上課，跑操，自習，上課會點名，跑操要打卡，自習要簽到，雖然和之前的想法有些出入，但大學還是夢想的天堂，除了學習，我們大部分同學開始加入自己感興趣的社團，少的一兩個，多的甚至四五個，好似大家都是停不下來的，整天都在辦活動。

二、迷失方向。

雖然現在已經不再混跡于形形色色的社團了，但我依然記得本部的社團和學生會到__校區招新的火爆現場，繞著現場走一圈，拿到的宣傳單頁甚至可以訂成一個草稿本。寒窗苦讀十年，想著“知識改變命運”的大道理，努力拼搏，考上了理想的大學。可是中學的填鴨式教育模式過于束縛，以至于到了這樣自由的環境下，我就原形畢露了。大一那一年我參加的社團最多的時候有五個，最少的時候也有兩個。我把大部分的精力和時間都用在了社團的活動上，至于學習也就是去上課，沒有課后的自習，更沒有課前的預習了，有時候連作業都是匆匆忙忙寫的。我參加的其中一個社團就是院學生會的體育部，從新生運動會，校運動會到各類籃球賽，足球賽和拔河賽，各種比賽都有我活躍的身影，當時干勁很足，像是打了雞血，為了做好一個活動，早上六七點起來，晚上忙到十二點多，睡得很少，第二天還是很精神。

雖然自己組織了很多活動，可是收獲很少，沒什么技術含量，當時也沒有認識到可以寫新聞稿、做視頻、做海報之類的，單純的為了做活動而做活動，舉辦下來的活動卻沒有什么真正的意義。在學習上也沒有什么建樹，成績平平，還掛了一門c語言，當時看到成績的時候，半天沒緩過來，終究新鮮人類的生活還是以掛科草草收場了。當時的心境應該是大學四年的最谷底了，茫然失落，遠方燈塔的光芒似乎一下子也要滅掉了，不再是方向明確。這時候，我需要對自己的生活重新定位，找準學習和生活的重心。

三、奮起直追。

人是不是在失意的時候才能真正地走向冷靜的思考?我想是的，起碼對我來說是這樣的。這些挫折對我而言無疑是一筆財富，沒有這些苦，我想我會一直沒有目標，隨波逐流，以至于被淘汰。

很快，我們去了八達嶺的軍營進行軍訓，軍訓的生活是簡單而枯燥的，但也給了我冷靜思考的時間。每次站軍姿，我都會凝視遠方的山脈，那種綿延不斷的線條讓我想到了細水長流，一個人做事情也應該是持續不間斷地努力的，只有堅持下來的人才能取得成績，才能得到大家的認可。

回到學校，收起對不住父母的自責和那崇尚自由的張揚個性，我重新振作了，退出各種名目的社團，將教科書塞滿了書包，早出晚歸地上自習，空閑的時候就去跑步，鍛煉體魄。在學習上取得了一定的成績后，我也開始了自己的職業生涯規劃。我是什么樣的性格?什么樣的生活是我想要的?如何正確定位自己的未來?如何證明自己?我認真地分析了自己的性格和興趣愛好，確定畢業后的方向是進入大型國企工作。我默默地告訴自己，我要重新塑造自己。秉承著“要學會做事，先學做人;低調做人，高調做事”的理念，經過不懈的努力和奮斗，我收獲的不僅僅是榮譽和獎勵，更重要的是學會了如何與他人溝通交流，如何協調好工作和學習的關系。

四、歸于平淡。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。三年的磨礪讓我更加清楚地了解自己，知道自己想要的生活，明確自己的目標，那種茫然若失的感覺不再有了。追求高度，就有了攀登;追求自由，就有了執著;追求深遠，就有了探索。而選擇心靈的平靜，就少不了處事的淡然和遇事的坦然。凡事積極又順其自然，多謀而又接受變化，只有這樣才能及時地調節心態，有效地處理事情，才能心胸開闊。我們都是平凡的人，能把平凡的事都做好，我們就是不平凡的了。快樂的生活很簡單，給自己樹立一個奮斗的目標，并堅持不懈地努力拼搏，過程也許是漫長的，但我們的堅持是有意義的。快樂的生活很簡單，愛你的父母，你的朋友，你身邊的人，把快樂帶給愛你和你愛的人。

關于愛情，它也同親情友情一樣，是生活的一部分，而不是生活的全部。愛情可能始于一見鐘情，或是日久生情，但最終都會變成生活的平淡，平平淡淡才是真。愛情也許會讓我們產生依賴的惰性，或者是當愛情變得平淡時，我們的眼神變得挑剔無比，這個時候我們應該在愛情里學會寬容，學會經營愛情。愛情不是空中樓閣，它就像是一棵植物，我們要花心思去呵護和珍惜它，而不是不斷地用狂風暴雨去考驗它，珍貴的東西同樣是脆弱的，但在這一切的前提是坦誠相待。

五、寫在離別時。

我的四年大學生活帶有很多的精彩，如果用兩個字來形容的話，我會選擇“完整”。在學習上，掛過一次科，也多次獲得獎學金;在學生工作上，辦過不少活動，沒勁的有，精彩的也有，有意義的最多;在生活上，養成了良好的生活習慣，平均一周和父母主動通一次電話。

同學舍友大都已經有了畢業后的去向，讀研的，出國的等等，我的選擇是工作。趁著畢業之際，種.種經驗也早已通過各種交流活動傳遞給了學弟學妹，大學四年的成功和失敗都已經寫入了我們的履歷，再過兩個多月，我們將要為自己的前程和夢想各奔東西。樹的方向由風決定，人生的方向有自己決定!

路很長，但路在腳下，祝愿大家一路順風!

大學德育答辯評語

合理的分類是科學評價的前提，那么怎樣寫好大寫德育答辯。

評語。

1.論文選題有意義，在吸收學術界研究成果的基礎上，有自己的。

心得體會。

提出自己的看法言之成理。論述觀點正確材料比較充實敘述層次分明有較強的邏輯性。文字通順、流暢。行文符合學術規范。今后要進一步總結經驗對音樂教育模式進行比較這樣可以把音樂教學教得更好。論文能按時交稿經過認真修改已經達到本科論文的要求。

2.本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得數據合理，結論正確，有創新見解。另外論文格式正確，書寫規范，條理清晰，語言流暢。今后要進一步總結經驗，對德育教育模式進行比較，這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時交稿，經過認真修改，已經達到本科論文的要求。

3.本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得數據合理，結論正確，有創新見解。另外論文格式正確，書寫規范，條理清晰，語言流暢。

4.該論文選題合理。區域經濟問題是經濟界研究的熱點，而農業經濟增長問題亦是當前討論的焦點，近幾年來國內外不少專家對此已有許多較為成熟的論述，在xx也有專家學者對xx區域經濟問題做了較深入的研究，但對xx農業區域經濟及其增長問題的結合研究，尚未發現有專門的論述。如何認識xx農業區域經濟差距現狀及未來的走勢，促進農業經濟健康持續增長，是經濟現實中急需解決的問題，這也是該論文選題意義所在。

5.論文選題符合專業培養目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有一定難度，工作量一般。選題具有實踐指導意義。

6.該生查閱文獻資料能力一般，能收集關于論文的資料，寫作過程中基本能綜合運用基礎知識，全面分析問題，綜合運用知識能力一般。

7.文章篇幅完全符合學院規定，內容基本完整，層次結構安排一般，主要觀點集中有一定的邏輯性，但缺乏個人見解。

8.文題基本相符，論點比較突出，論述能較好地服務于論點。

9.語言表達一般，格式完全符合規范要求;參考了一定的文獻資料，其時效性一般;未見明顯抄襲現象。

10.本文研究了xxxx.對處理會計信息失真有較強的實用價值，提供了新的依據。作者思路清晰，論述過程嚴謹，分析合理，結果于實際應用性較強。論文寫作規范，語句通順，達到了學校對學位論文的各種要求。

11.該論文選題正確，結構合理，內容豐富，數據資料充分，分析方法先進，寫作進度安排合理，結論和建議具有區域現實意義，建議推薦為校級優秀。

畢業論文。

12.論文題與論文的內容基本相符，結構完整，語言比較流暢。即或在初稿中除了分段過細外，也沒有發現多少嚴重的語法或拼寫錯誤。作者試圖從列夫?托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個人物的關聯。從內容看，作者對原著比較了解，也收集到了相關的資料，如何通過分析資料得出自己的結論這是論文寫作應達到的目的，而恰恰在這一點上，作者下了苦功夫。

13.論文結構完整，各部分基本符合xxxxx論文的寫作規范。論文的選題很好，有創意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用情況不難看出，作者對原著的內容是相當熟悉的。語言也非常犀利，論文條理清晰、說理充分，觀點具有獨創性，有一定的參考價值，不失為一篇好文章。

1丁麗該生在論文中梳理了學院教育對她的影響，闡述了個人對友情、人際關系、人生觀的認識和看法，其觀點正確，感受至深。論文標題鮮明，較好的表達了她在即將畢業的特殊時期已作好了各種思想準備。在答辯現場，該生表現激動、思維活躍，答辯效果較好。的實現。

2董潔從該生的論文中，我們看到了一個自稱為“入錯行”的女孩子，在學院五年的培養和教育下，在班主任的教導下，做到了尊敬師長，孝敬父母，并與同學形成了真摯的友誼。不僅如此，她還有著積極樂觀的人生態度，懷揣著個人的理想，勇敢地參加社會實踐，樂于創業。這樣的人生價值觀念，這樣的理想和信念，表明了該生思想的成熟。答辯中，該生侃侃而談，語言流暢，有較強的親和力。

3陳宇梁該生論文以“過往、成長、展望”為題，將自己在學院的學習生涯、收獲和理想概括其中。從論文字行間，我們看到了他為人的真誠，對學院和老師的感恩和對學好專業知識的感悟。最后總結出自己要了“堅持正直，為別人著想，適應環境和要有決心、雄心和恒心的”人生觀和價值觀。答辯中，語言真切感人，能講出肺腑之言，令人欣慰。

4陳健該生論文以在學院五年的學習成長為主線，說明自己除了學到了專業知識和技能之外，還學會了怎樣做人。認為自己學會了怎樣處理好人際關系，為自己沒有虛度這段時光而感到自豪。在對待人生的態度上，認為“首先要有健康的心態，其次要確立目標，最后是要努力。”這樣的認識是非常正確的。答辯中，該生語言流暢，表情穩重，頗顯成熟。

5申峰該生論文回憶了學院五年的經歷，著重闡述了自己在技師學院的大家庭中，與舍友同甘共苦，與同學互幫互助，尊敬師長，潔身自好，在綜合素質方面有了較大的提升。最后在表明自己的人生觀時，以“虛心好學”為勉，以“努力奮斗”為核心，表達了要做一名技術人才的雄心壯志。答辯中，思維敏捷，想象豐富，充滿朝氣與活力。

6張亞媛該生以“青春的回憶”為題撰寫了這篇德育論文，字里行間，透露出同學情、師生誼。她以“十大技工楷模--李斌”為榜樣，認真學好專業技術課程，并對自己提出了一專多能的學習要求。在政治思想覺悟上，她能夠要求上進，起到團干部的先鋒模范作用。在答辯中，她還補充說明了自己未來的人生規劃，既顯理性，也不失期望，值得肯定。

7鄒晨琪“我自信，我成功”是該生的德育論文主題。文中略舉了國外成功人士的例子，來表明一個人要有自信心的重要性和必要性，這種認識值得肯定。但文中論點和論據之間、段落大意之間的邏輯性不強，證明自己的自信與成功方面缺乏力度。有些段落有拼湊。在答辯中，經過老師的啟發和引導，該生能認識到這一點，并作了些補充，基本滿足了答辯的要求。

8朱正元該生題為“做最好的自己”的德育論文寫得生動有趣。從同學交往的友誼談起，說明了要學習他人身上的優點來完善自己的為人之道，強調了要珍惜時間，把握好今天，不能等待明天的人生理念。最后以一條毛毛蟲為了理想，甘為化繭為蛹，最終蝶化飛天，達到最高境界?寓意了他的人生哲理：即夢想，努力，最后會有成功。答辯中，該生創業的理想，得到老師的贊揚與鼓勵。

9凌劍該生以“人生的一小步”來表述將來的人生歷程還很漫長，畢業后要以出校門為新的起點不斷地完善自己。這樣的主題顯然與德育論文要求總結反思個人在校期間得與失、評判與反思、對青春及人生的理解和感悟，以及明確自己的人生意義和價值，制訂今后的計劃和目標這樣的要求有一定的差距。但該生在答辯時的語言表達能力、理解能力較強，較好地彌補了論文的不足。

10劉少峰“時光飛逝”，這篇德育論文文筆流暢，一氣呵成，用詞也比較華麗;文章寫得有速度也有深度。知識的海洋、同學的友情、失敗是成功之母、人生的目標、責任、和堅持不懈的努力等等，較多地談到人生的哲理，值得褒揚。答辯中，表述能力與作文能力并駕齊驅，準備充分。

11毛磊論文記錄了該生在學院五年的學習時間段里，對個人得與失的評判與反思、對青春及人生的理解和感悟，明確了自己的人生意義和價值，制訂了今后的計劃和目標。雖然文章標題不很貼切，但內容還是肺腑之言，真切感人。答辯中，對自己的未來作了準備和安排，有明確的目標和期望，我們期待著這些目標的實現。

模板一:。

模板二:。

該同學答辯期間思維活躍，能夠結合自身圍繞中心主題對未來制定計劃，對生活，對未來有自己的計劃，有積極的人生觀。文靜認真，善于思考，勤于觀察。對周圍的同學有愛心，樂于助人，待人寬厚。遵守學校各種。

規章制度。

學習認真做事踏實。安靜、認真、踏實努力、與人為善是他的特點在宿舍在班級都與同學相處融洽;兩年來專業學習刻苦勤奮是本專業一名很優秀的學生。

模板三:。

該同學活躍開朗，對新事物有強烈的好奇心，善于爭取資源創造條件，努力進步。性格沉穩，凡事胸有成竹，不急不燥。以學業為重，顧全大局，與同學相處融洽。專業修養與綜合素質都有明顯提高。是一個有影響力的同學。心胸開闊，嚴于律己寬以待人。積極參加體育運動，大學生活積極、健康、向上。成熟有主見，有自己的。

學習計劃。

并且一直在踏踏實實執行專業學習穩步前進。懂得向學長,老師虛心請教學習別人的好經驗少走彎路迅速達成目標。

模板四：

該同學答辯立意深刻，平時待人接物總是心平氣和，時時處處都表現出對集體和同學們的關心。聰明有活力，踏實認真，為人誠懇，能承受壓力，有吃苦耐勞的精神善良誠懇，認真努力，能平靜的對待學習和生活中的各種困難，能為他人著想。妥善安排好學習和工作，抓緊每一點學習時間，不但專業學習有很大進步，綜合素質也有很大提升。

模板五：

該同學勤于思考，善于安排時間，與人為善，和同學們相處融洽。積極參與體育活動，表現出良好的團隊精神，通過此次答辯，可以看出該同學在各方面都有很大進步，勤于思考，善于安排時間，與人為善，和同學們相處融洽。積極參與體育活動，表現出良好的團隊精神。性格沉穩，凡事胸有成竹，不急不燥。以學業為重，顧全大局，與同學相處融洽。專業修養與綜合素質都有明顯提高。

大學德育答辯論文

時光如水，歲月如歌。轉眼間四年的大學生涯馬上結束了。回首過去的四年，恍如昨日記憶猶新。就像放過的一幕幕電影，在自己腦海中揮散不去。大學的四年，是美好的四年。四年里，有學習的勤奮，有戀愛的浪漫，有運動的活力，有朋友的情意。這一切的一切，何嘗不讓人留戀與懷念。再見我親愛的母校，再見親愛的同學!

回望大學四年生活，歷經十二年寒窗苦讀，歷經多載夢想催化，走過了六月的沖刺、七月的等待，八月我們收獲了季節的果實，收獲了發自內心的更大的夢想與希望。四年前，那個開始獨立的時候，那個開始萌發的地點。20__年的那個夏天，稚氣未脫的我們懷著自己的夢想、對新生活的憧憬踏入校園，和來自天南海北的同學一起走進一段新的人生旅程。不經歷大學的人可能不知道，大學與高中是完全不同的生活。正如魚兒入水、小鳥出籠一樣，我們從魔鬼式教育的地獄進入了自由自在的天堂。曾經的挑燈夜戰已經遙遠，曾經的題海泛舟已經遠去，再也沒有壓力的驅逐，沒有父母的嘮叨，那完全是遠離人間的仙境，所有的一切都是那么新鮮和美好。郁樹蔥蔥的林蔭小道、書香濃郁的圖書館、整齊劃一的教學樓、現代化的學生宿舍。學校里到處是熱熱鬧鬧的各項納新活動，到處是動員大會，到處是震耳欲聾的音響，學生會、各色社團和協會晃得新生眼花繚亂。新生軍訓、班級選舉、學生會競選，當這些一點點到來的時候，大學生活也隨之真正開始。大一是對大學生活無比新奇的一年，我們懷揣理想，充滿期待。我們還知道努力學習和認真聽講，還會為了英語四級和計算機等級考試積極復習，還會去圖書館看看書，還會去聽聽講座，我們還有目標、還有理想。懵懂的大一就這樣在新鮮中一晃而過。

漸漸地，我們被這看似美好的假象所迷惑，突如其來的安逸生活讓人迷失了方向，失去了自我。有許多時間都不知所措，有許多時間都在宿舍的床上度過，有許多時間都用在qq上的閑聊，有許多時間都在網絡游戲里廝殺。一個學期過去了，突然發現自己沒有認真聽過幾節課，突然發現自己沒有認真讀過幾本書，突然發現自己沒有學到東西，完全忘記了自己上大學的真正目的。我的未來應該什么樣?我希望過一種怎樣的生活?我如何去實現自己的目標?從對大學的憧憬變成現實生活中的迷茫，不知道下一個目標是什么，不知道人生的下一站是哪里。我們開始抱怨著課程安排的稠密、專業課的繁雜，我們開始挑剔食堂的飯菜，我們開始沉迷于網絡中的虛幻世界。也許，某一天，我們告訴自己再也不能這樣碌碌無為下去了，卻也清楚地知道這是自欺欺人，就像“我以后再也不吃泡面”或者“明天我就開始好好學習”一個道理。時間就在庸庸碌碌中一點點流逝。迷茫的大二就這樣在徘徊中一閃而過。

成長是一個抵制誘惑的過程。我們迷茫過，徘徊過，然而時間從不會停下它的腳步，正象朱自清寫的那樣“洗手的時候，日子從水盆里過去;吃飯的時候，日子從飯碗里過去;默默時，便從凝然的雙眼前過去”。時間猶如流水。走過迷茫的歲月，走過困惑，我們學會成長。考各種證、考研、考公務員，已經成為大家必修的課題。我們不再為偶爾的逃課而竊喜，不再為課外的作業而心煩，不再為食堂的飯菜而抱怨，不再為網絡的自在而沉淪。當思考的方式發生改變，我們學會體諒，學會寬以待人，這也許就是成長的第一步。我們不再是高中生，不再未成年，不再有父母在你前面為你遮擋所有的風雨。曾經稚嫩的臉龐如今已變的堅毅，曾經青澀的心態如今已變得淡然，心中的目標也日漸清晰和堅定。每個人都開始有自己的人生規劃和職業道路，或是步入職場，或是繼續深造，每個人都有自己的選擇。大學生活可以很輕松，也可以很沉重，可以很單調，也可以很豐富，可以很平淡，也可以很震撼。我從中嘗出了酸甜苦辣甚至更多，并獲得了很多感悟，這些所得將作為我人生的寶貴財富，讓我以后的道路走得更加堅實有力。

首先就是要確立目標和計劃。古人有“志當存高遠”，也有“風物長宜放眼量”。沒有目標便沒有前進的方向，也毫無動力可言。但是也不要隨波逐流，真正認真地規劃自己的生活和努力的方向，切忌盲目和急躁。同時要有足夠的毅力來執行這個計劃，不強制一成不變。自己必須要清楚什么事情該做，什么事情不該做。其次，要學會學習。沒有了升學壓力的鞭策，沒有了老師和家長的督促，但學習仍然是我們的主要目的。不沉溺于上網游戲等帶來的滿足感，不沉溺于暫時的情緒和心情，不要讓自己輕松生活的背后是莫大的空虛。現在的時代是知識經濟時代，縱觀國內，放眼全球，各個領域的新生代風云人物，無不是用知識的杠桿撬動了財富的金球。從書本中學，從別人身上學，從生活中學，養成終生學習的好習慣。第三，要樹立就業危機感。我們總是在怪自己自控力不強，沒有上進的動力。孰不知是自己的主觀意識上沒有清醒。其實，從直接意義上來說，就業危機感才是也應該是我們上進的動力。常常想自己畢業以后究竟能干什么，多從報紙雜志上看到目前就業形勢的異常嚴峻。所以，我們唯一的出路便是要有才能和技能。而這，就要問問自己:你學到了什么，你掌握了什么?最后，端正態度。不要畏懼前途的艱險，不要畏懼未知的困難，不要因為路途艱辛就放棄了前進的腳步。我們困惑、思索，摔打后的教訓總是來得更加真切，一種嘗試，一份熱情，一段無悔的付出，這才是這四年給我們最好的禮物。

大學是人生最寶貴的一段時光，在這里我們留下了幾多夢想與渴望，更收獲了幾許自信與堅強。大學生活是人生不可磨滅的記憶，你的每一次嘗試，每一聲嘆息，每一次牽手，都在大學四年的日子里沉淀為永恒。站在畢業的門檻回顧自己的大學生活，驀然發現，曾經的一切是如此讓人留戀。課堂上的專注、圖書館中的沉思、自習室里的苦讀、運動場上的狂放、競賽中的灑脫、晚會上的精彩，乃至食堂里的喧鬧、寢室中的歡笑，能夠體會到同學們入學時的從容、學習中的自信、生活中的堅強、軍訓中的剛毅、實踐中的歷練、備考時的忙碌、成功后的喜悅，乃至選課時的煩惱、失意中的憂傷、挫折后的彷徨，一切的一切都是我們最美好的記憶。它使我明白了責任，懂得了理解，學會了堅強。寢室中的笑聲依然存在，無憂無慮中有純真、有青澀，肆意地享受青春和生活;一教自習室的門依然開著，新一輪的考研大軍依舊在鏖戰，朝七晚十、埋頭苦讀的日子有辛酸和汗水、有苦澀和掙扎，但卻讓人學會忍受孤獨，學會堅持，學會成長。如果說人生是一本書，那么大學生活便是書中最美麗的彩頁;如果說人生是一臺戲，那么大學生活便是戲中最精彩的一幕。

光陰荏苒，在這些彌漫著理想與追求的蔥蘢歲月，在這些燃燒著熱情與活力的大學校園里，我留下了自己的足跡，留下了自己的記憶，留下了我這幾年的美好時光，青春時代的大學生活就這樣過去了。畢業，是一場青春的盛宴。四年得失不盡相同，卻總有相同的溫馨觸動深存心底。多少歡笑和淚水，多少成功與失敗，屹立不變的校園見證了我們四年從青澀到成熟的蛻變。

20__年的盛夏，我們又將踏上新的人生旅途。漫漫人生路上，四年的大學時光，必將是我們人生最美好而難忘的風景。時間的輪軸匆匆轉過，沒有絲毫的猶豫，穩健而又急促的駛向下一個未知的站臺。我們迎接的是一個新的起點，同樣也是更高的起點。我們都是有夢想有追求的人，即便有時因生活中的瑣事而情緒低落，有時為未來何去何從的撲朔而四顧茫然，也不要因為路途艱辛就放棄了前進的腳步。追尋夢想的過程是苦澀的，但只有經過磨礪的人生才會擁有更多內涵。我們肩上始終承擔著一種使命，那就是把腳下的路走好，邁出人生新的歷程，翻開生活新的篇章。

未來的路還很長，畢業了只是一個新的起點，前面充滿了困難與挑戰。拍拍胸口問自己：你準備好了嗎?不管未來做什么，在什么工作崗位上，做什么事情，都要有自己的原則，不要丟失了自己的當初最純真的夢想，只要有夢的人就一定不會輸，我相信，堅定自己的夢想走自己的路，我的人生一定很精彩，我的未來不是夢!

德育答辯論文

時光如梭，不禁感慨時間的力量，思緒萬千，轉眼間我的大學生活即將畫上句話。筆落至此，行文已終。當我寫這篇丈章的時候，也就意味著我的大學生活已經結束，始2019年金秋，終于2022年盛復，目之所及，皆是回憶。心之所向，皆是過往，曾經一起歡聲笑語的同學也要各奔東西，那些在夏天遇見的人也要在夏天告別，學校的每一個地方都是回憶，逐夢省警，終要別，我還是始終相信我們每個人的相遇都有它一定的道理。

回首這幾年的求學生涯，辛苦卻也收獲滿滿，記得剛開學的懵懂無知，到現在的成熟懂事，都是這三年一點一滴的結果，我最美好的回憶都留在了這里，無論是操場內撒在地上的陽光，還是專業課時揮灑的汗水，亦或是訓練后收獲的掌聲，這些都是我以后想象卻又無法重現的珍貴回憶。

首先感謝我的祖國，有幸生于華夏，見證百年風華。有了祖國的強大庇護，才有了燈火通明的萬家，才有我們現在的不經戰亂，不缺衣食。

師恩難忘，銘記于心，我要感謝我的隊長，在這三年的學習生活中寬以待人，細致入微的工作態度的高尚品格深深觸動著我。以關愛為和弦，奏出溫暖的歌謠。感謝隊長您對同學們的關心，為我們紓解心結，以勤勞為剪鏃，射向自律的靶心。感謝隊長每日最早到校督促同學們的生活起居和鍛煉身體，以夢想為藍圖，甘當成功的階梯。感謝隊長為同學們營造的和諧、團結的氛圍，使同學們在三年可以輕松愉快地完成學業。您對待工作的認真負責，對同學們亦師亦友的品格是我未來人生道路上學習的榜樣，祝愿您工作順利、身體健康、事業有成。我要感謝我的專業老師，是你的教導和督促，使我成為合格的警校生，誨人不倦，教導有方。我還要感謝曾經教導，傳授給我知識的老師們，謝謝你們無私的付出謝謝你們的愛崗敬業，謝謝你們的諄諄教誨，師恩難忘，衷心祝愿各位老師工作順利，平安喜樂。

恰同學少年，風華正茂。感謝19級法學系三大隊三區隊的所有學生。更要感謝三年的全體室友。我們曾一起在操場揮灑汗水，也曾一起在宿舍留下過淚水，我不會忘記我們在一起的每一個生日。曾參加過的每一次訓練，每一次考試，愿有前程可奔赴，亦有歲月可共回首。感謝諸位好友，同學對我的關懷和包容，幫助與支持。

幸遇良友，溫柔歲月，感謝陪伴我三年的女孩段庭偉，因為有你在懵懵的青春里陪我一起長大，這平淡的日子才會閃閃發光，感謝你在我的青春里，每一個有意義的時刻遠隔山海與我共存，值得珍惜的人很少，你在其中，名列前茅。感謝我最好的最好的朋友武鑫，給了我很多面對生活的力量，給了我很多支持和幫助，每當我遇到挫折和困難很奔潰的時候，一直陪伴在我的身邊給我疏導和安慰。沒有血緣關系還對你好的人，都是上天賜予你珍貴的禮物，是人生路上最真的情，心靈深處最暖的伴。感謝我最好的異性朋友張林鵬，相處的日子里理解我，照顧我，伴我成長，護我天真，讓我懂得不嬌不躁戒熬夜破界跨界闖世界!讓我在人生這一驛站中能夠堅持夢想，倍感溫暖。感謝你們在學過程中給予的努力，在生活中給予的陪伴。祝各位同窗前程似錦，平安順遂，永遠清澈明朗。

父字開頭，母字結尾，二十余年的求學路，你們不求回報的付出與給予是我前進路上最強大的后盾，讓我遵從內心的選擇，無論是經濟上的支持，還是生活上的鼓勵，是你們給了我前行的勇氣和追求目標的動力，祝愿父母身體健康，平安順遂!

最后要感謝在此家園的至暗時刻在前線舍身燃起生命花火的醫護人員幸而有你們的努力我們才能擁有安全穩定的生活。對你們致以我最高的敬亦，敬你們拼奪而來的春花爛漫江山泰安。

以夢為馬，不負韶華。忘不了升旗廣場前的口號聲，忘不了夜晚。

宿舍樓熄燈的口哨聲，忘不了在國慶安保時與同學們深夜執勤堅守崗位的畫面，忘不了軍訓時獲取隊列名次時與隊友激情相擁的場景，瀚海樓、圖書館、操場、食堂、立德苑都承載著我警院青春的慢慢回憶。愿自己能夠一直保守初心，滿懷期待的去熱愛生活，滿懷熱忱的去對待工作，永遠保持心中的那一處光亮，繼續奮力前行，努力成為自己想成為的人。

朝朝往昔，均成過去。感謝在人生道路上所有幫助過我的人，是你們讓我將青春過成了我想要的模樣，愿你們平安順遂。

再見了，山西警察學院!

疫情當下，祝愿所有人都能平安。

不悔夢歸處，只恨太匆匆，感謝自己一路以來的堅持，也感謝你們的陪伴與支持。寫盡千山，落筆是你，三生有幸，清徐縣徐溝鎮山西警察學院的日子，再會相縫!

畢業設計(論文)答辯記錄。

答辯稿。

德育答辯論文

尊敬的老師：

大家好！我叫劉xx，來自金水區利智學校。我演講的題目是“特別的愛給特別的你”。

世上最美麗的人，是心中充滿愛的人；世上最美麗的時刻，是心中充滿愛的時刻；世上最美麗的光芒，是人心中那道愛的光芒。為什么我的眼睛放射著光芒——因為我扎根在特殊教育這片沃土，把最寶貴的青春奉獻在這三尺講臺，把特別愛的給了那些特殊的孩子。我們學校是金水區唯一一所特殊教育學校，老師們每天面對一群這樣的孩子：他們有的大腦受損、目光呆滯；有的走路蹣跚、說話不清；更有的閉口不語，神智恍惚。雖然如此，我告訴自己，微笑與陽光應該蕩漾在每一個孩子的臉上，我們也在盡最大的努力，讓每一個生活在這里的天使，都能沐浴到愛的陽光、愛的雨露。這讓我感到自己肩上的的責任更加重大，教育他們要比教育普通孩子付出更多的艱辛。這是發生在我們學校的真實的故事，真實的令你覺得不可思議，相信聽完這三個故事你會覺得驚恐、哀嘆、可憐。

記得那是20xx年一個周二的語言課，我正在矯正一凡發e的音，他是一個多動癥的孩子，情緒有時候不穩定，他剛開始學得也有模有樣，當我輕輕伸手想要拉他嘴巴向兩側咧開時，他竟然揮手照著我的臉就是一巴掌，當時懷孕的我對突如其來的襲擊沒有半點防備，一個趔趄差點摔倒，我愣住了，臉上火辣辣的疼，捂著臉我感到特別的委屈，眼淚在眼眶里打轉但還是不爭氣的流了下來。此時我想發火教訓一下這個已經十二歲的男孩，但是再看看其他上課的孩子我忍住了，他們都是些思維不健全的孩子，是沒有任何理性和自控能力的智障孩子，我怎么能向他們發火，況且我真發火還不知道他會出現怎樣的更過激行為。我盡量壓抑著自己平復著心情對大家說，現在我來看看誰能發好e這個音……下課后當我把自己挨打這件事情告訴同事時，他們安慰我說上周韋老師在九年級上音樂課，一個孩子非要跑出教室，韋老師想要阻止他的時候，他竟然一腳把老師跺出了教室，多恐怖，要是跺到你身上孩子非沒了不可，以后上課一定要注意察言觀色，特別是對有暴力傾向的自閉癥孩子。恐懼立時襲滿全身，心想教這樣一群孩子以后可得小心。

還有更讓人驚心的事情發生，我校七年級的學生孔壯，是一名自閉癥患者，情緒穩定時都來學校上課，若有亂吼發脾氣，或者自殘行為時老師會讓孩子在家調整，就是在家的某一天，媽媽有急事出去，爸爸在家照顧他，結果回來后卻發現他卻從13樓的窗戶跳下，當場死亡。老師們聽到這個消息內心真的是五味陳雜。可嘆孩子小小年紀就結束了生命，又慶幸幸虧這事沒有發生在學校。

我校的大部分孩子由于沒有自控能力，情緒很不穩定，有時候外界的一點響動就會使他們的心理就會產生巨大波動造成嚴重后果。20xx年10月的某天上午，大課間過后孩子們正在操場上喝奶，不知誰一腳踩在空奶盒上，“嘭”的一聲響，把周圍的人嚇了一跳，還沒緩過神來，只見七年級的學生任佳華拿起花壇里的一塊碎磚跑到一輛黑色的汽車前猛砸……周圍的人驚呆了，幾個反應快的老師迅速的跑過去抱住任佳華。孩子慢慢平復下來，在場的人無不驚出一身冷汗，幸虧是砸汽車，要是砸到哪個孩子可怎么辦？就是在這樣的環境下，每一位老師不斷應對著突發事件，不斷成長，完善著自己，使我們變得更加寬容，更加有耐心。或許普通學校的老師一年內也不會遇到幾次給孩子擦鼻涕，清洗拉有大便的衣褲，但在我們這樣的特殊學校，這種事情每天都會不止一次的發生，我們習以為常，依然用雙手輕輕為孩子擦去污垢，盡著自己的職責。

十幾年的特教生涯使我明白，要培養這些智障的孩子學會做人、學會做事、學會學習、學會生活，就要付出比教正常孩子千倍萬倍的努力，我們用最無私的付出換來孩子，家長和社會各界的尊重，我們當之無愧。

語文課上，他們咬不清字、說不清話，我就輔導他們看著的我的口型一遍又一遍練習，有時學生發音過猛，唾沫噴到我臉上，但我從來沒有責怪孩子，而是一個勁的鼓勵，孩子，嘴巴張大，雙唇緊閉，用勁呼氣，不錯孩子，加油，我們再來！一次一次的矯正發音，一個一個的輪流練習，慢慢使他們發音正確，書寫規范，但是好難，即使每次都堅持練習，或許仍舊有孩子不能掌握。寫字課上，我們班的八個學生，只有一個學生會自己寫字，剩下的學生都需要老師手握手的一筆一畫指導書寫，一節課下來腰都累得直不起來，但只要看到學生能把筆畫描正確，逐漸寫出漂亮的生字時，感覺一切的付出都是值得的。能在不舒服的時候，聽到孩子們說，老師多喝水；能在教師節聽到孩子說老師節日快樂，那時候感覺自己好偉大，這種滿足或許常人不曾體會，但我倍感珍惜。

生活課上，創設情景手把手教他們學穿衣、學系扣、學洗臉、學刷牙、學做飯，鍛煉一雙靈巧的手，為他們以后的獨立生活打下良好的基礎。別人眼中的“傻孩子、笨孩子”在這里一天天學會自立自強，在他們舉步維艱時投給他們信任和微笑，哪怕有點滴進步，我都會及時送上贊揚的目光、鼓勵的話語、、親切的撫摸，在我的微笑、贊揚聲中他們一天天自信起來。

作為一名特殊教育工作者，由于孩子的情況特殊，所以家長的配合顯得格外重要。班上孩子雖然很少，但需要老師和家長去做得并不少，比如，語文上認識了衣服，學會了認讀和書寫，那么生活課本上也會出現相應的生活知識，包括認識各種季節的衣服，學習穿脫衣服等，程度好點的孩子課堂上能夠掌握，但是大部分都需要家長每天輔導，使其在生活中逐步認識各種衣服，學會穿脫衣服，慢慢地還要學習清洗、整理衣服等，這些瑣碎的知識對正常孩子很簡單，但是對我們這樣的孩子來說，掌握一個詞語，學會一項生活技能，真是很難，多數家長都會理解并且密切配合，但我們班的妍妍家長卻不重視，更看不起老師，感覺不就是一個傻孩子的老師嗎，能教出什么來。通過將近一年的接觸，我能細心觀察孩子的情緒變化，有幾次癲癇病發病的征兆，我準確判斷，及早聯系家長，使孩子的病情及時得到控制，家長很是感動。加上家長的溺愛，孩子脾氣大，小毛病多，在平時我也注重糾正和教育，家長看到了孩子諸多的進步，更是相信了老師的真誠，知道老師對孩子是發自內心的關愛，從那以后，妍妍的家長對我和學校的工作給予了極大的支持和理解，還經常為學校的貧困孩子捐款捐物，我倍感欣慰。

寒來暑往，風雨17年，我不曾為我的早出晚歸而后悔，也不曾為我的挑燈夜戰而遺憾。因為在默默的耕耘中，我體驗到了人生最大的幸福，如今，十七年的陪伴、十七年的照料、十七年輔導著這群特殊的孩子，他們的成長已經成了我生活的重要組成部分，我由一個未諳世事的女孩成長為一個受到家長尊重，孩子喜愛的教師。我愿繼續用我溫暖的雙手洗去他們身上的臟污；用我寬容的心包容他們一次次無心的過失；用我的愛心和耐心陪伴孩子們一起學習，一起生活，一起面對。是他們讓我有機會能夠奉獻自己的一切，是他們的缺陷讓我看到了自己的富足，是他們讓我對生活充滿欣慰，對生命充滿感激。

如果說責任是樹，那么愛就是藤，我知道這份不需要理由的愛與責任會一直伴我如影隨形，陪伴我在以后的日子里守護在這些孩子的身邊，拉緊他們的手，不拋棄，不放棄，把特別的愛給這些特別的孩子，讓愛的溫暖撒滿每一個角落。

德育答辯心得體會

德育答辯是一項非常重要的工作，也是評估學生德育水平的重要標準。在過去的一年里，我經歷了兩次德育答辯。在這個過程中，我深刻地體會到了德育工作的重要性，也學到了很多有益的經驗。

第一段：準備工作。

德育答辯采用的是面試的形式，當時我感到非常緊張，但我意識到充分的準備可以減輕這種緊張感。我閱讀了德育方案，仔細理解了其中的規定和要求，同時也積極參加了各種德育活動，學習了很多有用的知識和技巧。除此之外，我還和同學拼音一起進行模擬答辯，這對我來說非常有幫助。通過這些準備工作，我對答辯的內容有了更深入的了解，自信也大大增強了。

第二段：答辯技巧。

在德育答辯中，除了準備工作之外，還需要掌握一些答辯技巧。首先，要注意表現自己的語言表達能力。在答辯過程中，要注意把握節奏，清晰準確地表達自己的思路和觀點。其次，要認真聽取評委的問題，并根據實際情況給出合理的回答。在這個過程中，要注意自信，要以良好的態度去面對每一個問題。最后，要注意表現自己的精神風貌，要保持一顆謙虛、認真和進取的心。

第三段：德育工作的實踐。

德育工作要注重實踐，通過實踐來增強學生的德育素養。這里，我想分享一些我參與的德育實踐活動。首先，我們學校進行了一次社會實踐活動，我和同學一起去了貧困地區進行支教。在那里，我們化身為小老師，為當地的孩子們上課、講故事，向他們傳遞愛心和關懷，這次實踐讓我更深刻地理解了“樂于助人”的道德觀念。其次，我們還組織了一次環保實踐活動，在徒步途中，我們認真清理路邊的垃圾，保護了環境。這次實踐讓我明白，環保不僅是一種責任，也是每個人應該遵循的道德規范。

第四段：德育工作的思考。

進行德育工作，需要不斷地反思和思考。這個問題是如何更好地進行德育工作？作為一名學生，我認為可以從以下幾方面進行思考。首先，我們應該注重個體的特性和需求，采用不同的方式和方法進行德育，幫助學生樹立良好的道德觀念。其次，德育工作需要貫穿于各個環節，從課堂教學到活動組織都應該注重德育教育，讓學生自然地學習道德知識和技能。最后，我們要注重道德示范，樹立榜樣，帶領學生共同涵養良好的道德氛圍。

第五段：結語。

通過德育答辯的經歷，我更加深入地理解了德育工作的重要性，也學到了很多有益的經驗和技巧。通過實踐和反思，我認為德育工作需要貫穿于各個環節，注重個體特性和需求，樹立榜樣，帶領學生共同涵養良好的道德氛圍。最后，我希望自己能不斷地進步，為學生的德育教育貢獻自己的力量。