優秀作文應當具備深入的思考和獨特的觀點，能夠引發讀者的共鳴和思考。掌握一些優秀作文的寫作技巧和要點是提高作文水平的有效途徑之一。

午夜竊讀記四年級作文

街頭的那家書店已經開了許久，每次放學以后我都會偷偷地溜進去找書看，因為那時候很窮，家里又沒有多少錢，根本就沒有足夠多的錢來買好看的書籍，所以只能偷溜進去躲在書柜后面看，每次都膽戰心驚的，生怕被老板發現了，每次一次性都看不完，只能分成好幾次來看。

走進書店，書柜上面擺滿了書，有四大名著，各種類型的小說，閱讀資料還有漫畫……數不勝數，花花綠綠的看得我眼花繚亂。接著，我找到了那本上次還沒有看完的書，繼續翻到那頁，津津有味地看了起來，里面的內容很是豐富，就仿佛置身在書的里面了。在我看完的書中，我最喜歡的一本是《草房子》，這本書主要寫了主人公男孩桑桑刻骨銘心而又終身難忘的六年小學生活，還有與五個孩子、老師的成長歷程，書中的故事情節很優美很感動。

每次一讀起書來，我就會忘記了時間，醒來之后店里的人都已經走光了，每次老板問我買不買的時候，我都會不好意思地撓著頭說：“不買，謝謝。”有時我會拿著書躲在書柜后面看，當有人走來的時候我就會立馬換一個竊讀的地方；有時有大人會站在我的旁邊，我就會順勢站在或挨在他們的旁邊，來偽裝成他們的女兒，這樣就不會惹人懷疑了。讀書的時候，肚子總會餓得咕咕叫，即使這樣我也不會放下手中的書，繼續看著書中的文字，仿佛它就是食物，已經把我喂飽了。

每次走出書店總會有一個醒目的題目在我的腦海中回蕩著――竊讀記。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

竊讀記四年級作文

我買了一本書，剛買回來就愛不釋手，很想一口氣看完，但是已經很晚了，媽媽催我睡覺，我也只好和我的書說拜拜了。

回到我的窩時，發現了應為殺毒而整晚都開著的電腦。我像被輸入了愛因斯坦的知識似的，腦袋瓜兒變得異常靈活，想出了一個超高水平的主意：靠著電腦那微弱的光，就可以看那本書了，太棒了！立即就行動吧！

“關燈，快點睡覺！”“噢”燈關了，我偷偷摸摸的爬起來，下床找書。啊，找到了，就是它！咦？電腦的明亮度怎么這么弱？加加加加哈！加到最亮了，開看嘍！嘖嘖嘖正看到精彩的地方，突然聽到有動靜！是爸爸來看我是不是有好好睡。我敏捷的從椅子上站起來，跳到床上去，爸爸近來看到電腦燈關太亮，于是就找來一張報紙幫我遮住電腦的光線，房間頓時就暗了下來。

我揉了揉疲憊的眼睛，困意頓時襲上頭上來，嗷——想睡覺了呀！哦！好吧！睡覺了！晚安！

竊讀記四年級作文

竊讀是一件不容易的事情，現在來說說我的竊讀記。

開始，是在幼兒園到一年級的'時候。那時，家長只要我把一天的任務完成，就可以讓我自由地看書，想什么時候看，就什么時候看，想看多久就看多久。當時，我最愛看漫畫書了，什么《七龍珠》《多啦a夢》之類的我都愛看。可是后來，父母開始對漫畫書有反對了，開始對我看漫畫書有限制了，甚至不讓看了。怎么辦，如果我不看，我就日夜所思，就連做夢也是漫畫。

沒辦法，只能竊讀了。有一天，我拿著一本《漫畫世界》藏在門后，怕發現，在左右看看。哈，沒人。我迅速地奔向廁所，然后把書藏在廁所門后，以免被發現。在迅速地把門給鎖上。之后就坐在馬桶上無憂無慮地看著漫畫書，要是有搞笑的時候，我就咬住舌頭，忍住笑出來。等到媽媽對我喊：“你怎么上個廁所上個那么久啊？”這時我才知道我已經看了不久了。我馬上說：“快好了”然后把書藏進廁所的倉庫里，然后再沖一下水，減少懷疑。

這就是我的竊讀記。

午夜竊讀記四年級作文

“晚安，睡個好覺！”當媽媽關上我的房門回去后，我便開始行動啦！我“忽”地坐起身，踮起腳尖，為了保險起見，我連拖鞋也沒穿。我走到桌邊，飛快地拿起一本書，然后連跑帶跳地回到床上，蓋上被子。

哈哈！書到手了，我想。然后我找了一個舒適的姿勢開始看書。我眼睛在字里行間飛快躍過，而耳朵也在不停偵探著外面的運靜，一刻也不放松，生怕被爸爸媽媽發現，過了一會兒，我正看著起勁，突然，我的'耳朵向大腦報告，說聽到了可怕的“啪嗒、啪嗒”聲，大腦立刻做出了反應，我快速地把書藏在枕套里，然后把被子拉到了頭頂，裝做睡著了。

果然，媽媽進來了，她看我“睡著了”，于是就走了。好險！差點就被發現！我想，然后把書又從枕套里掏了出來，繼續津津有味地看了起來。沒過多久，耳朵又來報告說有聲音，大腦快速做出了反應。可是，過了好久，也沒有人進來“查房”。

大腦于是怪起耳朵來，說不要報告假情況，是你太緊張了，以后聽清楚了，再來說，另再讓我白白浪費這讀書的“大好光景了”！

午夜竊讀記四年級作文

“嘀嘀”，午夜12點了，手表剛響了2聲就被我利落地關了。因為，它可能會壞了我的“好事”——午夜竊讀。

我慢慢爬到床的邊緣，剛想要穿上拖鞋，可轉念一想：拖鞋“啪嗒、啪嗒”聲音可能會吵醒隔壁的爸媽，那我的“竊讀計劃”不就泡湯了？于是，我光腳下了床。我邊走邊想：昨天看到第幾頁了？今天晚上把書藏哪了？桌子下面的箱子里，不錯……走到箱子旁，我緩緩蹲下，拉開箱子的'拉鏈。“咔啦啦啦”拉鏈發出刺耳的摩擦聲，從箱子中取出一本我一直想看的《藏地密碼8》，興高采烈地爬到床上。要知道，如果媽媽來“查房”，發現我坐在書桌旁看的滋味可不好受啊，所以我準備在床上偷偷看。

從枕頭下拿出早已藏好的手電筒，按下開關，被窩里頓時“燈火通明”。我急忙打開書，像一只三天沒吃東西的猛虎，見到又肥又嫩的羊肉一樣地撲了上去，貪婪地品讀著每個字。當書中的主人公難過時，我也會為他落淚；當書中的主人公快樂時，我也會忍不住笑出聲來；當書中的主人公沉思時，我也會與他一起為下一步作打算。正當我讀得已經忘我時，突然聽見隔壁房間有穿著拖鞋走路的聲音，肯定是媽媽來“查房”了！我將書、手電筒放至枕下，擺出一個姿勢裝睡。“咔咔”門開了，我從瞇著的眼中隱隱約約看見媽媽在我的房間里巡視了一圈后十分滿意地走了。

竊讀記四年級作文

透過門逢，看見走廊的燈滅了，聽見那熟悉的腳步聲走開了，主臥的門“呯”地關上了，不一會兒，浴室隱隱約約傳來了水聲，我，終于松了一口氣。

蒙朧的水聲勾起了我對一段往事的回憶。我究竟是什么時候開始閱讀的呢？

小時候，我非常喜歡聽故事，每天睡前，都纏著外婆給我講一個故事。有時聽得入迷了，便吵著要再聽一個，天長日久，外婆把肚子里的故事全講完了，可我不管，黔驢技窮的外婆拗不過我，就指著桌上厚厚的一摞《幼兒畫報》對我說：“你自己看吧！”我滿懷欣喜地翻開書，上面全是生辟的符號，我一個也看不懂。外婆告訴我這叫“字”，我便求外婆教我認字。以后，每天我從幼兒園回來，就跟外婆學認字。

外婆剪了許多紙片兒，寫上一些簡單的字，先教我認一遍，稍后再考我。不會的就放到一個盒子里，最后再教我認一遍。一個月后，我就能獨立閱讀一些雜志了。我讀得津津有味。后來，我認得字越來越多，也漸漸對睡前那一段讀書時間覺得不過癮了，于是就轉變成了今天的竊讀。

水聲逐漸大了，我躡手躡腳地爬起來，從床頭柜的桌洞里拿出我早已準備好的書，桌洞里并排放著兩只小箱子，我把書藏到箱子上面，桌布很自然地從上面垂下來，正好把書遮住。

我側躺在床上，把書脊放在床頭柜的邊緣，左手拿著書的一端，看完一頁，我手指一松，接著看下一頁。可過不多久，我的手臂便酸了，不得不用右手支撐著左手的手肘，以求暫時的休息。

“嘭！”風把門吹的動了一下，我嚇了一跳，大氣都不敢出。迅速把書塞回小箱子上面。我屏息凝神，半晌，外面毫無動靜，我松了一口氣，再次從桌洞里拿出書。

我急忙打開書，翻到剛才看的那一頁。一小時過去了，兩小時過去了，我貪婪地讀著，仿佛一只饑餓的小羊闖入綠草如茵的草原。竊讀的滋味就像個五味瓶——緊張，興奮，擔心，害怕，焦慮。

若是在冬天，一聽到門開了，我就把書迅速丟進被窩，再假裝翻個身，其實是用腳把書蹬到床尾。這樣，即使媽媽把被子掀開，也不會被發現，因為她每次只把被子掀一半，留一半。

我打了一個哈欠，看看鐘，才發現已經凌晨一點多了，我輕輕地把書放回書架上。

一輪皎潔的明月嵌在漆黑的夜空中，星星一閃一閃地眨著俏皮的眼睛。我愛讀書，當我無聊時，讀書使我開心；當我泄氣時，讀書使我重振旗鼓；當我孤獨時，讀書陪伴著我。讀書使我的生活變得更加光明和有意義！

午夜竊讀記四年級作文

有段時間，我迷上了《笑貓日記》，我用了一個月的時間把這套一共21本的全集幾乎都讀完了，然后我就一直期待著能看到還缺的那一兩本。

前幾天，好朋友告訴我她有《笑貓日記》系列里我還沒看過的那本《那個黑色的下午》并把書帶來借給我看。我非常興奮，這本書主要講了5月12日那場可怕的地震。經過那場災難后，小貓們通過磨練，愛吃愛睡的胖頭變得智慧靈巧，淘氣可愛的三寶變得沉著冷靜，成為了一只勇敢的搜救貓。多么令人著迷的情節啊！

傍晚放學回到家后，我進了書房就迫不及待地拿出書來看，奶奶走過來讓我把書收起來，做完作業再看。我十分配合地將書放在一旁，從書包里拿出了作業開始做。可是我哪里有心思做作業呀？我老是想著書里可能發生的一個個驚心動魄的故事：虎皮貓有沒有找到呀？失蹤的大熊貓雙胞胎有沒有被搜救出來呀？搜救犬公爵都是怎么開展工作的呀？……于是我便想伸手去拿書看，可就當我手伸過去的時候，爺爺進來拿老花鏡和報紙，我不得不放棄，裝作拿橡皮擦，繼續認真寫作業。

過了一會兒，我豎起耳朵聽了一下外面的動靜，好像爺爺奶奶都在客廳看電視，準備晚飯，那我就可以偷看書啦！我先把所有的作業都從書包里取出，要是爺爺或者奶奶進來了，我就可以把書直接往作業堆里一扔，估計他們也看不出破綻來。然后我拿起書，先掃描了一下四周環境，確定萬無一失了，我便開始我的“三心四意”：一目十行偷偷地看幾分鐘書，裝模作樣地寫幾個字，同時還要“眼觀六路”、“耳聽八方”地觀察四周“敵情”。過了一會兒，似乎再也沒什么“敵情”出現，我就開始放心大膽地看書了。突然，一串熟悉的腳步聲傳到我耳中，完了，腳步聲這么近了，怎么辦？我腦子一片空白，原先的預案是什么？不管怎樣，藏書要緊！我眼疾手快地把書往敞開的書包一扔，書迅速滑進書包了！我順手拿起筆，裝作正在寫字，奶奶就走進來了。她進來看我作業的進度，還好我的單詞表a快做完了，她看到我這項作業快寫完了，就說了句：“背挺直來，頭不能太低了，作業做快點，一會兒媽媽下班回來就該吃晚飯了。”待她走出書房，我心里的一塊石頭也就落地了。真險啊，差點兒就被發現了。后來我趁爺爺奶奶在廚房忙的時候，還是斷斷續續地又偷看了一會兒。連著好幾天的偷看，我才把這本書看完。

雖然竊讀很驚險刺激，但是我還是成功了，這樣看完一本書，也是很有趣的！

竊讀記四年級作文

夜深人靜的晚上，星星向我眨著眼睛，好像在說：“人們已經睡著了，你也快睡吧！”可我卻滿腦子只想看丁立梅寫的《花未央人未老》這本散文書。我偷偷溜到爸爸媽媽的房門口，看看他們有沒有睡著，經過一番“偵察”后，我才躡手躡腳地回到了房間，小心翼翼地打開書。我像一匹餓狼，貪婪地讀著，一頁，二頁……每當讀到優美的語句時，我感到身臨其境，真是人在書中游啊！突然，我聽到了熟悉的腳步聲，我猛地把書合上，裹在了被窩里。但是卻來不及把燈關了。媽媽走了進來，問：“馬安欣，你在被窩里藏了什么‘寶貝’？”

“沒什么！媽媽！”我回道。

“快拿出來！”媽媽生氣地皺起眉頭，于是我只好灰溜溜地給了媽媽書。

“這么晚了還看書，不要看了！”我趕緊關了燈。

嘻嘻！竊讀也真是一次有趣的“享受”噢！

午夜竊讀記四年級作文

今天上午，我慌慌張張地、偷偷地把一本《裝在口袋里的爸爸》塞進書包里，不用說，我這是做賊心虛。因為媽媽剛給我新買了一本《裝在口袋里的爸爸》，我十分想看，幾乎如醉如癡，媽媽不讓我把書帶到學校，只讓寫完作業以后看。有這樣的媽媽我也是醉了，因為我寫完作業就九點了呀！我實在忍不住了，只好擠時間了，擠不出來，變著法子擠！于是，我決定帶到學校里看。

到了學校，我剛津津有味地讀了一兩頁，就有點走火入魔變“白癡”了，實在是太吸引人了，我干脆把腦子清空，用來堆放這本書里有趣的故事，我像一只餓了幾天的狼，下決心要把書里的“肉質”吃得一干二凈。

上課了，我很想接著讀故事書，心想：要是這一節課老師不來或者有點什么事請假該多好呀！偏偏老師早早地站上了講臺，我又不想誤課，沒辦法，選擇恐懼癥復發了，兩個小人一齊蹦出，一個說：“想看書可以，下課再看，又不耽誤聽課，不是一舉兩得嗎？”另一個說：“看書可以開拓智慧，更是絕佳好事。課程下課可以補，趁熱打鐵先看書！”一頓舌戰后，第二個小人占了上風，勸我聽講課的小人垂頭喪氣地走了。于是，我便在凳格里看了起來，我一只眼看書，一只眼小心觀察周圍的情況，戰戰兢兢，一會兒快樂，一會兒懼怕，哎，這竊讀的滋味！竊讀嘛，好景不長，才看了一會兒，左眼就報告：老師轉過來了，我連忙把書塞進凳格里，自己則假裝若無其事地聽講，而心則咚咚跳得厲害，嘴里禱告讓老師背過身去，多在黑板上寫一會兒字吧！可能是我的祈求顯靈了，老師很“聽話”地轉過身去在板書上寫東西，我趕快拿出書來，半夜夢見做皇帝――快活一時是一時，又鉆進桌格里看了起來，不巧半路殺出個程咬金，被同桌發現了，舉報給了老師，我眼疾手快，立馬將書塞進書包，裝作無辜的樣子。等老師一走，我又重蹈覆轍，終于，一本書看完了，我長吁了一口氣，如釋重負，可低頭一看書本，什么也沒學到，只好補了，哎！

這竊讀的滋味真不好受啊！我愛讀書，書就是我的知己！我要讀書，而且要光明正大地讀書，不再竊讀了。

竊讀記_四年級作文_小學作文

“讀書破萬卷，下筆如有神。”語文書中，林海音寫了自己竊讀時的滋味,而我也有許多次竊讀的經歷。

那天下午,坐在沙發上一直背書的我覺得無聊,便趁媽媽看電視的時間,踮起腳,小心翼翼地走進書房,從書柜里拿出了令我時刻牽腸掛肚的`《怪物大師》。我怕被老媽發現，于是就趴在沙發上，把書放在捕鼠籠旁。這時我才放心，心想：這下媽媽總不會發現了吧！我便津津有味地看了起來。一分鐘、兩分鐘、五分鐘……正當我看得越來越起勁，越來越興奮，情不自禁地把沙發拍得“啪啪”響時，門口傳來了一陣陣腳步聲，我心想：不會是老媽來檢查我的背書情況了吧，怎么辦，把書藏哪呢？對了，沙發下！我迅速把書扔進沙發下，拿起語文書，假裝聚精會神地背書，口中還大聲念著課文。過了一會兒，腳步聲漸漸變遠，我又拿起閑書看起來。

又過了二十分鐘，門口再次傳來了聲音。我立刻放好閑書，把一只玩具老鼠放進籠子里，對媽媽說：“啊，老鼠抓到了！”老媽信以為真，走過來把玩具老鼠扔了出來。“唉，真是虛驚一場啊！”

竊讀的滋味可真不好啊！

午夜竊讀記四年級作文

開學讀了第一篇課文《竊讀記》后，我才發現作者林海音就是我的知音啊――她在店里“五味雜陳”地竊讀，我在家里“步步驚心”地竊讀，雖然地點不同，但都是在“竊”，都一樣要小心翼翼的！

我的竊讀搭檔之一――書桌，一個必不可少的工具，它呈l型，長約2米，寬約1米，書桌下面有個0。5立方米的小空間，三面是桌板，還有一面用椅子一擋，一個天然而成的密室就形成了。我的竊讀搭檔之二――魔術棒，一個“報警”裝置，它是我玩飛鏢游戲的獎品，握在手中是一根小木棒，在機關位置按一下就會彈出變成一根長棍子。書房的書架上擺著許多課外書，當我肚子里的書蟲開始叫喚時，我的“竊讀時間”便到了。

我先關上書房的門，把魔術棒放在門把上，接著把作業攤開放在桌面上，再拿出一本課外書，坐下后又把椅子推進密室，最后把書放在腿上。一切準備就緒，開始竊讀了。書中的情節一環扣一環，引人入勝，我越看越入謎……突然，魔術棒“嗖”的一下由短變長，彈射到我身旁的墻上，我頓時打了個冷顫，立刻拿起筆，裝作在思考，同時兩腿一松，那本書緩緩地落到腳邊的拖鞋上，我則用腳趾夾住書本，輕輕地放到緊鄰著書桌的柜子下面，竊讀就這樣瞞天過海地完成了。等“巡視組”走后，我又重新拾起書，裝好魔術棒，開始了新一輪的竊讀。

話說“道高一尺，魔高一丈”，巡視幾回后，老媽對“報警器”起了疑心。當我又一次沉浸在書中的情節時，突然，耳邊傳來一聲大喝，我嚇得差點跳起來，回過神才發現老媽就站在我身邊，虎視眈眈地看著我和我腿上的課外書。哎，這下“人臟俱獲”，我心灰意冷地低下頭，不死心又四處尋找“報警器”。老媽冷冷地說：“別找了，魔術棒被我沒收了，我觀察你很久了，作業從剛才到現在也沒翻一頁，你寫論文呢這么慢？”我聽罷，暗暗感嘆：百密一疏，姜還是老的辣啊！

我的竊讀記作文四年級優選

“不行，鐘慢了，已經十點了。”媽媽口氣強硬地說。

書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。一本你喜愛的書，就是你的知心朋友，也是一把打開智慧之窗的鑰匙。同學們，好好讀書，專心讀書，熱愛讀書，一起去追尋知識的奧秘吧！

小學四年級作文：午夜驚魂

在一個大風的夜晚，我在家里遭遇了一件恐怖的事。

那天晚上，外面刮著大風，我睡得正香。忽然，“咚咚――咚咚――”的聲音把我吵醒，我先以為是我家里的籃球從樓上掉下來了，便滿不在乎，過了會，聲音仍未截止而且仿佛離我越來越近，我一下子害怕起來，心想：樓上的籃球只有一個，并且沒有充氣，怎么會不停的在響，難道是小偷入室？頓時，我沒有了睡意，緊緊地盯著通往樓上的樓梯。“咚咚――咚咚――”，“咚咚”聲更加的大了，我捏著拳頭，頭上早已嚇出了汗水，我想：老天保佑，我是乖孩子，別玩我了。我見請求無效，便實行了“b”計劃。

我輕輕地起來，穿上鞋子，躡手躡腳地走到房門口，把頭探出去，看見沒有人，等那聲音停了，便輕輕地緩慢地走向爸爸的房間，眼看就要到了，“咚咚――咚咚――”聲又響了起來，我嚇得魂都飛了，直沖進爸爸的房里，連打帶拍地叫醒他“小偷來了”，并慌忙地鉆進爸爸的被窩。

爸爸一下被驚醒了，連忙爬起來，拿起他的秘密武器――叉棍，到其它房間查看，我也緊跟在后準備幫忙，雖然老爸力大無比，但也害怕，只見他輕手輕腳地從房間走向客廳，“咚咚――”聲再次響起，爸爸回頭一看，笑了起來，原來是陽臺的門沒關，被風吹的“咚咚”直響，他把門關上，長舒了口氣，然后回到了房間。我再也沒有聽到“咚咚”的聲了，終于安心的睡了。

我們家午夜驚魂真讓我提心吊膽，我相信，過了n年后，我也忘不了這件事。

我的竊讀記作文四年級優選

我很喜歡讀書。我會抓住所有的空閑時間閱讀，比如課間的十分鐘、睡前半個小時，都會被我利用起來。遇到一本好書，拿起來我就常常放不下。看書使我成為了一個懂天文知地理，懂科學明是非的孩子。

我讀書經歷中的一件事，讓我記憶深刻。

吃完飯，我戴上沉重的潛水服，和船員們一起探索未知的海底世界。海底的花草、礁石、胚芽、貝殼、珊瑚蟲等，經過太陽光一照，各種色彩組合交錯，一副赤橙黃綠青藍紫七彩繽紛的美麗圖像，猶如畫家的調色板，五彩繽紛，真是海中奇景啊！

忽然，一聲尖利而又生氣的聲音穿過海底，把我硬生生地拉出來：“蔡袁雨晨！午休不是看書時間，休息不好，會影響下午上課。快點把書交出來！”我嚇的哆哆嗦嗦地把書放到老師手里。果真如老師說的，下午上課，我感覺眼皮很重，一個勁往下垂，暈乎乎的。老師在講什么，我一個字都沒聽進去。回到家，作業一大堆不知從何下手。

這件事讓我明白了得有好的讀書習慣，要勞逸結合。

“發奮識遍天下字，立志讀盡人間書。”讓我們養成好的閱讀習慣，一起發奮讀書吧!

四年級讀后感

書，是我們的精神食糧；書，是我們的形影不離的好朋友；書，是我們神奇的“馬良之筆”，只要你揮筆一寫，就能寫出好文章；書，是我們遨游世界的步履；書，是我們洗禮的靈魂；書，是帶領我們領略人世的真諦；書是......就如高爾基先生所說“書籍是人類進步的階梯”。今天，我們學了一篇叫《竊讀記》的文章，內容講述的是一位女作家小的時候看書的經歷。作家風靡中國的一本書是《城南舊事》，課文就是節選其中的一部分。在課文中，她是一個渴望讀書的小女孩，她因為讀書，把自己藏在一個角落里，不讓人們發現她。她在讀書時是那么認真，當他感覺到腿酸、腰麻、饑腸轆轆時，我也似乎是她了，我覺得她寫出了她的真實情感，我在寫作時也要向她學習。作者是一位愛讀書的人，而我也同樣是，可是我是囫圇吞棗，一目十行，一掃而過。所以，我要向她看齊，她身上還有許多優點，我要取長補短，加油！

四年級:褚一文。

我的竊讀記作文四年級優選

書籍是人類進步的階梯。這是高爾基的書；書猶藥也，善讀之可以醫愚。這是劉向的書；書是全世界的營養品，生活中沒有書籍，就好像沒有陽光，智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有了翅膀。這是莎士比亞的書。而我的書是一把打開知識大門的鑰匙，帶著我走進知識的寶庫；是一艘送我遠行的船，帶我遨游知識的海洋；是一位和藹可親的老人，帶我來到這個神奇的世界。所以，我發明了兩條妙計，如果你愛看書，就來聽一聽。

妙計一：午夜看書法。

我在睡覺的時候，偷偷地帶上一本書上床，我感覺就像一位小偷一樣，偷偷摸摸的，好像自己做賊心虛似的。于是，我安定了下來，先假睡一會兒，等到一個小時后，我從柜子里取出手電筒，躲到被窩里津津有味地看。正在我看得如醉如癡時，我聽見了奶奶打電話的聲音。快假睡，不然會被發現的！在千鈞一發之際，我逃過了一劫。我足足看了三個小時，圓圓的月亮像一輪玉盤嵌在藍色的天幕中。這時，我突然想起李白的詩句：小時不識月，呼作白玉盤。大概是看累了，我便在書的海洋里進入了夢鄉，連手電都沒關，就一覺睡到了天亮，夢里想的全部是書里的內容。這次計劃成功！yes！

妙計二：緩兵之計法。

緩兵之計法分為好多種方法，有拖延時間法，可以把人拖延一段時間，在這段時間里，我們可以看書看個夠；有找好借口法，可以找出一個適當的理由或借口來看書；有巧妙騙人法，可以騙到別人完全相信自己以后，再藏在某個地方安安靜靜地看書。雖然騙人是一個不好的行為，但是我知道，善意的謊言是可以被原諒的。所以沒辦法，為了看書，只好這樣。

我這次看書用的是緩兵之計法。這天，我的媽媽帶著弟弟來，要和我出去玩，可是書就像磁石一樣，我對它可真是愛不釋手，不想離開它。于是我對媽媽說：“讓我把這個章節看完再走吧！”“好吧！”于是我又如癡如醉地看這本書，不知不覺中聽到了一聲：“快點呀！等得花都謝了！”這正是我弟弟的聲音。可是媽媽說：“媽媽答應哥哥，就要做到，不可以言而無信。”過了一會兒，正當我繼續沉浸到書的世界里時，就連媽媽也不耐煩了：“兒子，你快一點呀！”我不慌不忙地說道：“再給我十分鐘。”“好吧。”弟弟和媽媽異口同聲地說。終于，我把這本書讀完了，我覺得，這是一次非常開心的閱讀。主要是。“計劃二號”，成功！

文學類的書，可以帶你走進古代世界的鑰匙，即使不要時光機，也可以遨游歷史；科技類的書，可以帶你走進科學的領域，讓你體驗現代發達的科技；科幻類的書，可以帶你走進幻想世界的大門，讓你充滿對未來科技的遐想。我之所以發明計策讀書，是因為讀書對自己的精神成長有利！話說：我們是吃飯長大的，也是讀書長大的。

竊讀記_四年級作文_小學作文

如果問我最喜歡干什么，我會毫不猶豫地說讀書。我從小喜歡讀書，科普類、童話類、游戲類……早上吃完飯趁媽媽收拾東西的這點時間我都要讀一會書，經常因為讀入了迷而上學遲到，有時晚上很晚還想讀但是老媽不讓，怎么辦？偷偷讀吧！現在給你講講我竊讀的經歷。

那一天晚上我睡不著覺，干點什么呢？我的大腦急速運轉，對了，看書。于是我豎起耳朵聽著外面的動靜，哦，沒聲音了，估計老爸老媽都應該睡著了，我躡手躡腳地穿上睡衣，踮起腳悄悄走到書房拿了幾本厚厚的書，又飛快的回到臥室，虛掩上門走到我的寫字臺前，打開臺燈，讀了起來。十分鐘過去了，半小時過去了……我仍然認真地讀著。忽然外面吱一聲，嚇得我立馬關上燈，鉆進被窩里，可是耳朵仍然聽著外面的動靜，我的心”咚、咚“的跳著。過了很長一段時間，沒有動靜，唉，虛驚一場，于是我又一骨碌爬起來，打開臺燈繼續讀。

當我像餓狼一樣把”兔子“的”肉“和”骨頭“都”吃“完時，已經早晨五點半了。我舒展一下疲憊的身體又伸了個懶腰，悄悄的跳上床，躺倒床上，頭剛著枕頭就睡著了。”一名，起床了，起床了！“我卻怎么也睜不開眼，記得媽媽一直喊”要遲到了！“”看你這孩子，書又到處亂放。"。

以為我又看完書亂放的習慣，所以他們只是以為我又什么時候看了沒放回去。爸爸媽媽到現在還不知道我那天夜里竊讀的事。

我的竊讀記作文四年級優選

書給我打開了知識的大門，豐富了我的生活，把我帶到了一個無限廣闊的天地。

我在最近迷上了一套書，叫《裝在口袋里的爸爸》，這套系列書有20本。我就央求媽媽幫我買一套，媽媽想了一想：看書對我應該有幫助，就答應了。書到以后，我一本接一本地看。看得入迷了，整天想著看，上課時根本沒聽老師講課。第二單元的數學測驗卷子發下來了，我愣住了，“噢!60分，怎么會這樣。”90分的成績變成了60分，這下我可完了。果然，媽媽看了試卷，說：“你上課根本沒注意聽，以后再也不許看課外書了，過幾天，我就把書扔了。”我抗議說：“讀書有什么不好，你不老是讓我讀書嗎?你怎么舍得把書扔了呢!”唉，這下真的把媽媽激怒了，我要完了。后來，過了幾天，書真的不見了。

星期五下午放學后，我早早地寫完了作業，想看課外書了。我到處都找不到那套書。咦!媽媽把我的書藏哪了呢?唉!我真活該，誰讓我考試沒考好呢?媽媽一定是把書藏在哪里了。我的“搜書計劃”秘密地開始了。星期六，爸媽都去外面辦事了，我就開始搜書了。小臥室、大臥室、客廳，甚至廁所我全找了，都找不到。我心想：還有一個地方沒找，就是衣柜。我先找了大臥室的衣柜，沒有。再找了小臥室的衣柜，我發現小臥室的衣柜下層，有個小便利箱，我推了一下，沉沉的。打開一看，我欣喜若狂——啊!找到了。快打開看看是不是全了?“一、二、三......二十本，全有!”我高興地吶喊著。

我開始閱讀，一頁、兩頁、三頁……我像一匹餓狼，貪婪地讀著。“咔”門被推開了，媽媽回來了，我把書藏在枕頭底下，急忙跑到書桌邊，裝做抄寫作業的樣子。媽媽進來瞄了一眼，見我在“寫作業”，就不打擾我了，就去做午飯去了。媽媽走后，過了一會，我聽見切菜的聲音了，“嘿，保證安全。”我就從枕頭下取出書，繼續竊讀了。

晚上，睡覺時，媽媽去洗澡后，我就打開臺燈，繼續看下去，“咔”媽媽洗完了澡，準備出來了，我就把臺燈關了，把書藏在被子里，裝睡。媽媽進來瞄了一眼，以為我真睡著了，就回房間睡覺了。我又拿出書來繼續竊讀，就這樣迷迷糊糊地睡著了......

雖然這樣讀書很累，但是既刺激又快樂，我迷上了這種竊讀的滋味。然而，這樣下去不是辦法。我決心在課堂上爭分奪秒地學習，回家爭分奪秒地寫作業，然后就可以央求媽媽收回禁讀之命啦。

竊讀記四年級我愛讀書作文

“讀書是人類進步的階梯。”著名作家高爾基曾這么說過。沒錯，一個人在母胎中，家人就開始讀詩詞、做胎教。出生后，從書本上牙牙學語，讀故事。上學后，更是要從書上汲取知識，一步一個腳印踏踏實實學習。長大成人后，哪怕工作再忙，空閑時，也會拿出一本小說，在小小的房間里讀書，品味生活的浪漫。這便是一個人的讀書之道。

作為一個小書迷，我對書的渴望像一個無底洞，哪怕是一本讀了一遍又一遍的舊書。我都會每一次讀書還是不同的體會。令我身臨其境。

我曾夢回姑蘇，來到云深不知處，見一白衣少年撫琴彈曲。靜室外，一黑衣少年正趴在草地上逗弄這一只只圓圓的白兔；有時來到倫敦，一個身材高瘦，透露著智慧的眼眸的男子，盯著我，笑道：“華生，你怎么看？”有時還會改改口味，穿越時光，來到未來的地球村，聽聽在職場“花木蘭”冒曉風的奇跡童年。有時也曾來到新加坡的一家特別的醫院，和一位已90有余，心靈和記憶卻停留在12歲的華裔女孩做朋友。最喜歡的還是來到云和，看見一個身著白裙，笑臉盈盈的小姑娘，招呼著我進茶館喝茶，問及我從何而來，將去何方，為何而來。我在僅5平方米的書房，心卻已經漂洋在世界各地旅行。

現在，書籍慢慢被電子書，游戲和八卦取代。如今的人們已經漸漸忘卻坐在一張舒服的椅子上，看一本自己喜歡的書，還能帶給我們快樂。也有不少人會去回憶，去感嘆，當時的快樂是如此單純，美好。

讀書，就像多分叉路口，有許多大大小小的道路。有人可能喜歡文學，有人則喜歡經濟，有些人，可能還會喜歡小說。而你又喜歡什么，想走哪條路，完全由你自己來決定。但不要因為他人的“教唆”走上自己不愿意的道路。否則會在多分叉路口迷路，甚至迷茫。

讀書這條路，說來也奇怪，你正眼看他，它便寬大無比；但是你若斜著眼瞅，它則會變得十分狹隘，而且越來越窄，就如要把你擠下去一般。所以，請正視這條路，好好走下去。

四年級《竊讀記》讀后感

有一句話叫我感受很深，“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的。”我讀了一遍又一遍，百思不得其解。難道，我們不讀書就不會長大嗎我有翻來覆去仔仔細細得讀，也沒讀懂。

就在這時，老師叫一名同學解釋這句話，可是他也沒能理解明白。突然，老師問：“不吃飯會餓死，對嗎?”我一想，這也太簡單了，一定對。老師接著又問：“不讀書不讀書你們也會長大，但在你們精神上你們會長大嗎?”

我似懂非懂，問老師為什么老師告訴我們“吃飯長大是物資上的需求，而讀書長大則是指精神上的成長，心靈上的成長;食物哺育得是我們的身體，書籍哺育地則是我們的靈魂;只有知識不斷增長，才是一個健康的人。能讓數成為你們終生的朋友嗎”

我豁然開朗懂了這句話的含義，我一定會把它銘記在心。