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黨支部落實三會一課存在的問題及整改措施

措施可分為非常措施、應(yīng)急措施、預(yù)防措施、強制措施和安全措施，通常是解決問題的措施。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！

一是存在“不經(jīng)常”的問題。黨支部組織生活隨意性大，活動不經(jīng)常的問題較為突出；二是存在“形式不活”的問題。黨支部在組織開展“三會一課”時，方法不多，形式不活，學(xué)習(xí)的質(zhì)量不高；三是存在“內(nèi)容不實”的問題。基層黨組織設(shè)計活動主題，有時沒有使得“主題黨日”真正起到教育提高廣大黨員干部的效果。四是存在“學(xué)得不深”的問題。對相關(guān)的精神和理論認(rèn)識不足，了解不深，導(dǎo)致一知半解，以致于在實際工作中出現(xiàn)偏差。五是存在“要求不嚴(yán)”的問題。在“人員、時間、內(nèi)容、效果”四落實上抓的不嚴(yán)，不參加人員請假隨意性大，標(biāo)準(zhǔn)低，效果不好。

存在問題的原因分析，模范作用不強，黨組織的“領(lǐng)頭羊”從嚴(yán)治黨的意識不夠，原則性不強；三是黨員學(xué)習(xí)的自覺性不夠；四是各級黨員自身要求不嚴(yán)，落實制度不堅決等等。

1、改變形式單一“三會一課”。

黨支部黨員大會要重實效，內(nèi)容豐富，展現(xiàn)出實際意義，支部委員會會議要結(jié)合黨員大會的基層意見，有說服力的會議，黨小組會議要有創(chuàng)造性，有科學(xué)性，甩掉陳舊呆板組織形式，黨課要有規(guī)劃性、針對性、系統(tǒng)性。

2、黨務(wù)工作素質(zhì)提高。

3、緊貼實際，務(wù)求實效。

減少理論說教，真正解決基層實際熱點難點問題。加強培訓(xùn)，不斷提升黨員干部的黨務(wù)知識與業(yè)務(wù)技能，能夠較好的組織與開展“三會一課”，達到整體提升黨員的政治水平和工作能力，以及立足本職崗位建功立業(yè)的積極性與創(chuàng)造性，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，充分體現(xiàn)黨員的先進性。

檢查主要通過“三會一課”制度建設(shè)情況、落實情況，“三會一課”活動形式和相關(guān)材料進行。檢查發(fā)現(xiàn)，各支部都能做到定期召開黨員大會、支部委員會，按時上好黨課，年初有工作計劃，會議根據(jù)計劃認(rèn)真準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)的內(nèi)容與時俱進，黨員（含預(yù)備黨員）基本自覺參加黨員大會和黨課學(xué)習(xí)，“三會一課”臺賬資料齊全，有會議記錄、會議簽到、發(fā)言稿、黨課課件等；同時，在檢查時隨機抽取6黨員進行談話，他們都了解“三會一課”制度，都按時參加黨員大會和黨課。

（一）“三會一課”開展形式不夠靈活。少數(shù)黨組織還習(xí)慣于以老眼光看問題、以老辦法抓工作，在“三會一課”等黨內(nèi)組織生活的組織策劃和內(nèi)容安排上與黨員干部的實際需求和自身工作實際結(jié)合不緊密，仍然局限于學(xué)習(xí)文件，不能認(rèn)真?zhèn)湔n、輔導(dǎo)學(xué)、深入學(xué)。

（二）“三會一課”資料不規(guī)范。有的支部會議原始記錄要素不全、記錄太簡略，不能真實反應(yīng)會議過程和會議作出的決定。

（一）注重質(zhì)量，不斷改進內(nèi)容和形式。堅持“三會一課”制度要注意不斷改進內(nèi)容和形式，注重質(zhì)量，避免流于形式。除了傳統(tǒng)的會議模式之外，還應(yīng)積極探尋更加豐富多彩的、多渠道的形式來開展“三會一課”，比如座談會、談心會、定期培訓(xùn)，不斷地提高“三會一課”的質(zhì)量。

（二）定期督查，確保“三會一課”制度。

為確保“三會一課”制度不走過場，不搞形式化，保證黨員的經(jīng)常性教育能夠持之有效地進行，公司黨委將繼續(xù)對基層黨組織落實“三會一課”的情況進行督查。每次督查都采取不事先通知的形式，檢查“三會一課”召開的會議記錄，摸清會議是否如期召開，是否按照有關(guān)規(guī)定進行，是否堅持舉行。對抽查中不合格的黨組織進行警告，對其中優(yōu)秀的黨組織進行表揚，確保督查取得實際成效。

自開展“機關(guān)作風(fēng)建設(shè)年活動”以來，按照工委管委關(guān)于活動的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)了市委孫書記在全市機關(guān)作風(fēng)建設(shè)年活動動員大會上的講話及市委《關(guān)于開展機關(guān)作風(fēng)建設(shè)年活動的實施意見》，對我部門的工作及廣大干部的思想動態(tài)進行了仔細(xì)查找，從世界觀、人生觀、價值觀三個方面進行了認(rèn)真剖析，找出了在思想、工作、生活中存在的問題，并明確今后整改的方向。現(xiàn)制定整改措施如下：

1、學(xué)習(xí)不夠經(jīng)常。政治理論方面內(nèi)容看得多，宏觀經(jīng)濟理論、法律知識、電腦知識、科學(xué)文化知識等鉆研得少，知識面不夠廣;自覺主動擠時間學(xué)習(xí)不夠，閑時學(xué)一陣子，忙時學(xué)得少，有時看報紙也只是看看大標(biāo)題，對一些新問題新知識鉆研還不深。

2、對干部培養(yǎng)力度不夠。平時組織集中學(xué)習(xí)主要在思想政治學(xué)習(xí)上，專業(yè)技術(shù)業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)學(xué)習(xí)比較缺少，大部分干部知識結(jié)構(gòu)缺少更新。同時從愛護干部的角度考慮的多一些，批評教育多，警示教育少，對有的干部管理“失之于寬、失之于軟”。對干部缺乏科學(xué)的考評辦法和好的激勵機制，出好干部、多出有才能的干部不夠。

全面地而不是片面地、深入地而不是膚淺地、融會貫通地而不是相互割裂地學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論，特別是“三個代表”重要思想。二是立足于工作進步和自身全面發(fā)展，廣泛學(xué)習(xí)一切有益知識。加強對黨的路線方針政策的學(xué)習(xí)，加強對經(jīng)濟、政治、文化、科技、法律、管理等基本知識的學(xué)習(xí)，加強對履行當(dāng)前崗位職責(zé)所必需的專門知識和技能的學(xué)習(xí)，并把這些方面的學(xué)習(xí)同深刻領(lǐng)會和靈活運用馬克思主義理論緊密結(jié)合起來。既學(xué)習(xí)與自己的業(yè)務(wù)有關(guān)的專業(yè)知識，也要廣泛涉獵多方面的知識，多學(xué)習(xí)一些反映當(dāng)今世界文明進步的新知識、新經(jīng)驗，做到“專”與“博”相結(jié)合，求知與修身共進步，使知識結(jié)構(gòu)更加合理，個人素質(zhì)全面提高。三是發(fā)揚理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)。既要向書本學(xué)習(xí)，又要向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，還要注意向上級領(lǐng)導(dǎo)和同志們學(xué)習(xí)，不斷把學(xué)到的東西運用于實踐，用實踐來檢驗和提高學(xué)習(xí)的成效，以高素質(zhì)提高服務(wù)水平和質(zhì)量。

2、牢固樹立大局觀念，正確處理個人利益與集體利益的關(guān)系。始終堅持全局利益高于個人利益，集體利益高于個人利益，在個人利益與全局利益、集體利益不一致時，心甘情愿、毫不勉強地犧牲個人利益。為全局利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻。

3、樹立效率觀念，確保工作全面“提速”。對自己負(fù)責(zé)的工作，做到立說立行，干就干好。對工委管委交辦的工作，不折不扣高質(zhì)量完成。每天、每周、每月的工作都制定切實可行的計劃，當(dāng)天的工作當(dāng)天完成，日清日畢;不要求當(dāng)天完成的工作，能提前的決不拖后。

點帶一般;工作落實上能提前就提前。為企業(yè)服務(wù)方面，主動征求服務(wù)對象所想、所盼、所求，立足本職搞好服務(wù)。

總之，我們將本著實事求是的態(tài)度，存在什么問題就解決什么問題，什么問題突出就著力解決什么問題，重點抓好整改措施的落實。自身作風(fēng)的轉(zhuǎn)變，做好表率，以新的作風(fēng)促進我區(qū)經(jīng)濟社會建設(shè)的新發(fā)展。

檢查主要通過“三會一課”制度建設(shè)情況、落實情況，“三會一課”活動形式和相關(guān)材料進行。檢查發(fā)現(xiàn)，各支部都能做到定期召開黨員大會、支部委員會，按時上好黨課，年初有工作計劃，會議根據(jù)計劃認(rèn)真準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)的內(nèi)容與時俱進，黨員（含預(yù)備黨員）基本自覺參加黨員大會和黨課學(xué)習(xí)，“三會一課”臺賬資料齊全，有會議記錄、會議簽到、發(fā)言稿、黨課課件等；同時，在檢查時隨機抽取6黨員進行談話，他們都了解“三會一課”制度，都按時參加黨員大會和黨課。

（一）“三會一課”開展形式不夠靈活。少數(shù)黨組織還習(xí)慣于以老眼光看問題、以老辦法抓工作，在“三會一課”等黨內(nèi)組織生活的組織策劃和內(nèi)容安排上與黨員干部的實際需求和自身工作實際結(jié)合不緊密，仍然局限于學(xué)習(xí)文件，不能認(rèn)真?zhèn)湔n、輔導(dǎo)學(xué)、深入學(xué)。

（二）“三會一課”資料不規(guī)范。有的支部會議原始記錄要素不全、記錄太簡略，不能真實反應(yīng)會議過程和會議作出的決定。

（一）注重質(zhì)量，不斷改進內(nèi)容和形式。堅持“三會一課”制度要注意不斷改進內(nèi)容和形式，注重質(zhì)量，避免流于形式。除了傳統(tǒng)的會議模式之外，還應(yīng)積極探尋更加豐富多彩的、多渠道的形式來開展“三會一課”，比如座談會、談心會、定期培訓(xùn)，不斷地提高“三會一課”的質(zhì)量。

（二）定期督查，確保“三會一課”制度。

為確保“三會一課”制度不走過場，不搞形式化，保證黨員的經(jīng)常性教育能夠持之有效地進行，公司黨委將繼續(xù)對基層黨組織落實“三會一課”的情況進行督查。每次督查都采取不事先通知的形式，檢查“三會一課”召開的會議記錄，摸清會議是否如期召開，是否按照有關(guān)規(guī)定進行，是否堅持舉行。對抽查中不合格的黨組織進行警告，對其中優(yōu)秀的黨組織進行表揚，確保督查取得實際成效。

三會一課制度是黨基層支部長期堅持的重要制度，也是健全黨組織生活、嚴(yán)格黨員管理、加強黨員教育的重要制度。2017年，我局黨支部繼續(xù)重視和堅持這一行的有效制度，加強黨自身建設(shè)，提高黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

1.確保時間到達。我支部組織圍繞縣直機關(guān)工委中心工作，結(jié)合支部換屆選舉、黨員教育、黨員發(fā)展等工作實際，一般半年召開支部黨員大會，每兩個月召開支部委員會，每月召開黨組活動，每季度上一次。

2.確保人員到達。舉辦三會和黨課，通過通知、通知、通知、電話等信息媒體通知全體黨員，確保黨員的出席率，同時建立健全的工作審查制度，原則上參加者不得缺席。特殊情況下，參加者必須事先休假，但參加者必須在應(yīng)對數(shù)量的2/3以上，有時會吸收黨外干部或者要求入黨的積極分子參加會議。

3.確保內(nèi)容到位。根據(jù)工作實際和黨員思想特征，扎實開展三會一課活動。例如，圍繞服務(wù)大局、服務(wù)大眾、開展現(xiàn)任黨員進入社區(qū)黨日活動。

4.確保效果到位。為了高質(zhì)量地開展三會一課活動，我局黨支部著力于活動前加強交流，充分確定會議內(nèi)容和方法，通知黨員準(zhǔn)備活動中充分發(fā)揚民主，盡最大努力表達自己的意見，深入討論議題，形成統(tǒng)一的意見例如，各基層黨組織在開展黨課教育前制定黨課教育計劃，切實實現(xiàn)每次黨課，明確一兩個基本觀點，提高一次認(rèn)識，接受一次教育。同時，根據(jù)新形勢、新任務(wù)和黨員思想的新變化，充實新內(nèi)容，豐富課程內(nèi)容，拓寬課程道路，提高課程質(zhì)量。

5、立足實際，努力創(chuàng)新提高三會一課質(zhì)量突破點。堅持理論與實際相結(jié)合的原則，加強對新形勢下三會一課職能作用、活動方式、組織管理等方面的理論研究，不斷創(chuàng)新，適應(yīng)新形勢、新要求。一是創(chuàng)新組織的設(shè)置。擴大組織壟斷面，使各黨員有溫暖的家，及時調(diào)整組織設(shè)置方式。二是創(chuàng)新管理機制。引導(dǎo)黨員按照黨章要求，發(fā)揮黨員主體作用，實行自我管理。改變統(tǒng)一死亡、管理細(xì)致的做法，彌補黨員流動頻繁、組織管理困難的缺陷。黨組織對黨員的管理與黨員對黨員、大眾對黨員的民主評論和監(jiān)督相結(jié)合，充分征求黨內(nèi)外大眾的意見，使黨員始終處于黨內(nèi)外大眾民主的監(jiān)督下。三是創(chuàng)新教育機制。要重視更新教學(xué)內(nèi)容，及時汲取現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展成果，不斷提高黨員理論水平，突出現(xiàn)代科學(xué)文化知識的教學(xué)，包括馬克思主義的基本原理和三個代表重要思想的知識教學(xué)，增強能力，提高素質(zhì)，永遠保持先進性。同時不斷改變教學(xué)方式，建立靈活開放的黨員教學(xué)體系，加大投入，利用現(xiàn)有廣播電視、報刊雜志、互聯(lián)網(wǎng)等媒體拓展黨員教學(xué)主陣地。黨員不受時間、空間、個人素質(zhì)差異的限制，經(jīng)常接受黨的教育，到處都能感受到黨的關(guān)懷。

1、黨支部堅持三會一課制度，經(jīng)常組織黨員學(xué)習(xí)黨的方針政策、時事政治和科學(xué)文化知識，不斷提高黨員的政治意識和工作水平，適應(yīng)新形勢，更好地完成黨的各項工作任務(wù)。半年來，通過三會一課制度，我們學(xué)習(xí)了黨的大量理論知識，黨員思想政治水平明顯提高。

2、通過三會一課制度，黨員定期討論支部工作，按照民-主集中制原則，發(fā)揚黨內(nèi)民-主，統(tǒng)一思想，做出決議，總結(jié)工作經(jīng)驗，揭露和糾正工作中的缺點，使黨組織和黨員更好地接受批評和監(jiān)督。

3.堅持三會一課制度，黨員經(jīng)常接受黨性教育、黨的優(yōu)秀傳統(tǒng)風(fēng)格教育，如何做合格的黨員教育，提高黨員的黨性觀念，不忘自己是共產(chǎn)黨員，在各項工作中自覺發(fā)揮先驅(qū)模范作用。實踐證明，堅持三會一課制度，對加強黨支部建設(shè)、提高基層黨組織戰(zhàn)斗力具有重要作用。

1.思想認(rèn)識不到。另外，個別黨務(wù)干部對三會一課制度在黨支部建設(shè)中的重要地位和作用缺乏充分認(rèn)識，認(rèn)為黨建工作虛假，業(yè)務(wù)工作真實，三會一課增多，淡化發(fā)展主題的三會一課是不愉快的事情。

2.理論水平不牢固。一些黨員確實是工作的好手，但理論水平和研究能力不足，對黨務(wù)工作不熟悉，支部工作和行政工作、支部活動和管理安排、黨務(wù)干部對三會一課說重要，做次要，忙，自留地荒廢。此外，黨務(wù)工作者的創(chuàng)新能力不強，對新形勢下提高三會一課質(zhì)量的途徑、方法研究探索不足，影響了三會一課的效果。

2017年下半年，我們將繼續(xù)堅持三會一課的制度，進一步提高黨員干部的政治理論水平和黨性觀念，定期召開支部黨員大會、黨支部委員會、黨組會，按時上好黨課，使三會一課制度取得更大成效。

“三會一課”是黨的建設(shè)的一項基本制度，是加強黨內(nèi)政治生活的重要載體，在加強基層黨組織建設(shè)，提高黨建工作水平和黨員隊伍建設(shè)發(fā)揮著重要的作用。多年來，xx所各基層黨支部在所黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，在所機關(guān)黨總支的具體指導(dǎo)下，認(rèn)真落實“三會一課”，不斷強化全面從嚴(yán)治黨和從嚴(yán)治警，加強黨的理論武裝、思想作風(fēng)、黨員隊伍等方面的建設(shè)，全面提升基層黨建工作水平。為全面推進和開創(chuàng)xx工作新局面，提供了強有力的思想、政治和組織保證。我們對全所黨支部“三會一課”情況進行了調(diào)研，現(xiàn)就“三會一課”落實情況及如何進一步提高“三會一課”質(zhì)量，談?wù)勛约旱目捶ㄅc理解。

一是支部黨員大會的職能作用不明顯。支部黨員大會是黨支部的主要工作、重大事項進行討論并做岀決議，按規(guī)定審議支委會工作，對支委會貫徹執(zhí)行決議情況進行監(jiān)督。通過調(diào)研和實際落實情況來看，基層黨支部的黨員大會作用還沒有充分發(fā)揮出來，支部黨員大會有時成了行政任務(wù)工作安排會、業(yè)務(wù)工作部署會、專項活動動員會。無論是黨支部召開黨員大會的質(zhì)量，還是作為黨員參加黨員大會的思想重視程度都不夠。支部黨員參與黨內(nèi)事務(wù)管理，討論決定黨內(nèi)重要工作的基本權(quán)利沒有得到充分尊重，黨員不能充分行使民主權(quán)利。

二是支委會作用發(fā)揮不突出。有的支部委員會對本部門、大隊的重要工作不能在支委會上進行認(rèn)真討論、研究。有的召開支委會或是只研究黨建工作，與部門業(yè)務(wù)中心工作結(jié)合不緊密；或是偏重于行政業(yè)務(wù)、管教矯治工作，把支委會開成了行政工作會、管教業(yè)務(wù)會；有的支委會是組織支委開展政治理論和文件的學(xué)習(xí)，支委會的根本職能不能真正發(fā)揮出來。

三是黨小組會的作用發(fā)揮不夠。從xx機關(guān)各基層黨支部組織建設(shè)的實際情況看，有的黨支部受黨員人數(shù)和黨員結(jié)構(gòu)以及實際工作限制，黨小組職能作用發(fā)揮不夠，有的黨支部沒有成立黨小組，黨小組的職能作用無從談起。

四是黨課教育作用不明顯。幾年來，所各基層黨支部能夠按規(guī)定和要求，落實黨課制度為支部黨員上黨課。但受黨課講授人員和基層單位情況限制，黨課教育缺乏制對性、計劃性、系統(tǒng)性、生動性，黨課教育缺乏感染力、吸引力，黨課質(zhì)量不高，教育效果一般。在黨課的組織實施上，有的缺乏針對性，準(zhǔn)備不夠充分，有的黨課多是讀讀報紙、學(xué)習(xí)文件，摘要學(xué)習(xí)《黨章》等，黨課育內(nèi)容存在較大的隨意性，使黨課教育難以留下深刻印象。二是黨課授課人自身的素質(zhì)能力較低，黨課教育的理論性、系統(tǒng)性、全面性和生動性較差，造成黨課的教育質(zhì)量較低。三是在黨課形式上，有的支部還存在以政治學(xué)習(xí)代替上黨課教育的現(xiàn)象，把政治學(xué)習(xí)與黨課一鍋燴的現(xiàn)象較為普遍。有的把黨課教育變成的補抄政治筆記時間。

一是思想重視程度不夠。有的支部對“三會一課”重視不夠，對規(guī)定的內(nèi)容和要求了解，但在嚴(yán)格落實上不夠嚴(yán)格。有的支部書記對“三會一課”在黨支部建設(shè)中的重要地位和作用缺乏足夠認(rèn)識。有的單位把太多的精力投入到安全生產(chǎn)，教育矯治等有形的工作中，個別單位片面認(rèn)為“三會一課”是隱性潛績工作，投入精力太多會在一定程度上牽掛和影響了抓安全、抓生產(chǎn)的時間及精力，從而導(dǎo)致有的使“三會一課”僅僅停留在“會議開了，黨課上了，筆記記了，就算落實了”的標(biāo)準(zhǔn)上。

二是個別支部書記政治業(yè)務(wù)素質(zhì)不高。從各基層黨支書記構(gòu)成情況看，一是新調(diào)整的支部書記較多，支委要員調(diào)整較多，有的書記盡管從事黨務(wù)工作時間長，但沒有經(jīng)過系統(tǒng)的培訓(xùn)，黨務(wù)知識和工作經(jīng)驗較少，抓黨建能力較弱。二是xx機關(guān)科室支部書記一崗雙責(zé)，工作任務(wù)重大部分時間主要忙于行政工作，黨務(wù)工作不會干或不知如何干的現(xiàn)象比較突出。科室支部書記既要忙于部門的工作，又要兼顧支部黨務(wù)工作，無暇彌補黨務(wù)工作能力上的不足，有的支部存在著支部工作行政化，落實制度簡單化，質(zhì)量要求一般化的現(xiàn)象。

三是落實“三會一課”的方法探索不夠。近來來，隨著全面治黨的和全面推進xx工作的要求，xx機關(guān)的黨員隊伍素質(zhì)有了較大的提高，對“三會一課”提出了新的更高的要求，需要進一步探索新形式，賦于新內(nèi)容，創(chuàng)造新方法。當(dāng)前，多數(shù)支部的“三會一課”還是沿續(xù)多年來的一些方法和形式，使“三會一課”缺乏應(yīng)有的吸引力、感召力和約束力，影響了“三會一課”質(zhì)量和成效。

四是受客觀條件存在一些困難和問題。一是缺乏科學(xué)的、統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來考核評比黨支部落實“三會一課”制度和開展“三會一課”工作質(zhì)量的評價標(biāo)準(zhǔn)，很多時候只能是從落實的表象上去考核考量“三會一課”。二是由于缺乏統(tǒng)一科學(xué)的檢查標(biāo)準(zhǔn)，對支部開展“三會一課”情況，很多是通過用數(shù)字、圖片、筆記和文字來評價“三會一課”質(zhì)量高低，有時甚至能用部門工作好壞來衡量“三會一課”效果。

一是要進一步提高落實“三會一課”重要性的認(rèn)識。要清醒認(rèn)識“三會一課”是黨支部基礎(chǔ)建設(shè)的重要內(nèi)容，要嚴(yán)格“三會一課”制度，保證“三會一課”質(zhì)量。進一步抓牢抓實“三會一課”學(xué)習(xí)教育的載體和形式，創(chuàng)新工作方式，不斷增強“三全一課”的吸引力和感染力。基層黨支部要把精力放在抓“三會一課”落實和提高質(zhì)量上，結(jié)合全面推進xx工作，針對和結(jié)合黨員實際，使黨支部“三會一課”質(zhì)量有一個較大提高。

二是進一步提高黨支部委員會整體素質(zhì)。一方面要把素質(zhì)好、黨性強、業(yè)務(wù)精、有奉獻精神的黨員選拔到黨支部書記和支部委員崗位上來。另一方面堅持黨員定期學(xué)習(xí)、培訓(xùn)制度，及時解決他們在思想、工作、生活上遇到的困難、困惑，為落實“三會一課”創(chuàng)造有利條件。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)、嚴(yán)格管理、嚴(yán)格考核，使黨支部書記和支委會成員整體素質(zhì)有一個較大提高。

三是從嚴(yán)格制度入手推動“三會一課”落實。全面規(guī)范黨建工作，認(rèn)真開展主題黨日+活動，堅持“三會一課”的原則性和嚴(yán)肅性，加強“三會一課”的規(guī)范化、科學(xué)化、制度化建設(shè)。加強各支部“三會一課”時間、內(nèi)容、效果等方面的檢查，對基層黨支部“三會一課”不落實的，要對支部書記批評教育，對問題較多的要追究支部書記責(zé)任。

1、欠缺對學(xué)習(xí)認(rèn)識的高度。由于平時較多的工作加以延誤，產(chǎn)生了“學(xué)不學(xué)不是很重要，做到工作才重要”的以干代學(xué)的思想，沒有把學(xué)習(xí)擺到重要的位置，缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)精神。

2、欠缺學(xué)習(xí)知識的廣度和深度。平時的學(xué)習(xí)中，只注重看些時世新聞之類書籍，對政治理論方面的知識涉獵較少;只注重基本的材料整理方面的知識，對有一定深度的業(yè)務(wù)知識涉獵較少。學(xué)習(xí)的知識缺乏理論上的深度和廣度，對思想和靈魂的觸動不夠，學(xué)習(xí)停留在表面上。

3、做為一名基層領(lǐng)導(dǎo)，對于自己分管的工作，沒有開創(chuàng)進取的精神，總是用老眼光分析問題，沒有開拓創(chuàng)新意識，安于現(xiàn)狀，不思變革，只注重局部利益而忽視全局利益。

4、創(chuàng)新意識不夠強。看待具體工作習(xí)慣使用書本，不善于與實際工作相結(jié)合，有教條主義、本本主義傾向，做事縮手縮腳，敢試敢闖、求新求變的意識不夠強。

5、工作方法不夠活。自己認(rèn)準(zhǔn)的事理，就抓住不放，甚至自以為是，不善于吸取他人意見，個人隨機應(yīng)變的能力比較差，在處理問題上特別是緊急突發(fā)事件的問題上優(yōu)柔寡斷不夠不夠靈活，方法不夠多。

6、作風(fēng)上缺乏批評與自我批評的勇氣，在工作中聽不進不同的批評和意見，自認(rèn)為自己什么都對，對什么都懂，其實都是一知半解，沒有竭力維護好群眾的正當(dāng)利益。自我要求不夠嚴(yán)，嚴(yán)以待人，寬以待己。

結(jié)合自己的工作崗位，明確個人奮斗目標(biāo)，針對個人存在的問題和不足，采取相應(yīng)的整改措施，努力進一步提高覺悟，增強黨性，解放思想，爭創(chuàng)實績。

1、強化政治理論學(xué)習(xí)。以“三個代表”重要思想為學(xué)習(xí)主線，通過學(xué)習(xí)使自己在人生觀價值觀以及世界觀上有較大的改變，使之更能適應(yīng)當(dāng)前工作的需要。在身體力行上不斷有新進步，在推動工作上不斷有新進展。政治理論學(xué)習(xí)要突出重點、有的放矢、形式多樣、注重實效。定期與同事學(xué)習(xí)討論敞開思想，聯(lián)系工作，結(jié)合存在的問題，積極開展嚴(yán)肅的、真誠的、實事求是的批評與自我批評，使自己能夠適應(yīng)科學(xué)發(fā)展觀的要求。

2、是全面學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識。扎實地學(xué)習(xí)分管部門專業(yè)理論知識，并向有經(jīng)驗的前輩們學(xué)習(xí)，翻閱雜志，學(xué)習(xí)關(guān)于農(nóng)業(yè)方面的先進經(jīng)驗。同時，多下基層深入段斗實際調(diào)查，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，把握工作中的內(nèi)在規(guī)律，自覺按規(guī)律辦事，把農(nóng)業(yè)工作搞好。同時，認(rèn)真學(xué)習(xí)多方面業(yè)務(wù)知識，積極配合其他同志，搞好業(yè)務(wù)工作，努力學(xué)習(xí)各類相關(guān)的業(yè)務(wù)知識，學(xué)用結(jié)合，不斷增強為人民服務(wù)的本領(lǐng)。

3、是學(xué)習(xí)和自覺遵守單位制定的規(guī)章制度。經(jīng)常地學(xué)習(xí)單位的各項規(guī)章制度和黨紀(jì)、政紀(jì)、法規(guī)知識，不斷增強紀(jì)律觀念和責(zé)任意識，自覺做到警鐘長鳴，嚴(yán)格做到遵章守紀(jì)。同時，團結(jié)同志，和大家搞好關(guān)系，增強本單位的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

4、是定期開展自我批評，深入進行自糾自查，階段性地對自己的學(xué)習(xí)、工作和思想進行總結(jié)，主要是查找問題和不足，理清整改思路，邊查邊糾，自責(zé)不自寬，嚴(yán)格要求自己，做到防微杜漸。

檢查主要通過“三會一課”制度建設(shè)情況、落實情況，“三會一課”活動形式和相關(guān)材料進行。檢查發(fā)現(xiàn)，各支部都能做到定期召開黨員大會、支部委員會，按時上好黨課，年初有工作計劃，會議根據(jù)計劃認(rèn)真準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)的內(nèi)容與時俱進，黨員（含預(yù)備黨員）基本自覺參加黨員大會和黨課學(xué)習(xí)，“三會一課”臺賬資料齊全，有會議記錄、會議簽到、發(fā)言稿、黨課課件等；同時，在檢查時隨機抽取6黨員進行談話，他們都了解“三會一課”制度，都按時參加黨員大會和黨課。

（一）“三會一課”開展形式不夠靈活。少數(shù)黨組織還習(xí)慣于以老眼光看問題、以老辦法抓工作，在“三會一課”等黨內(nèi)組織生活的組織策劃和內(nèi)容安排上與黨員干部的實際需求和自身工作實際結(jié)合不緊密，仍然局限于學(xué)習(xí)文件，不能認(rèn)真?zhèn)湔n、輔導(dǎo)學(xué)、深入學(xué)。

（二）“三會一課”資料不規(guī)范。有的支部會議原始記錄要素不全、記錄太簡略，不能真實反應(yīng)會議過程和會議作出的決定。

　（一）注重質(zhì)量，不斷改進內(nèi)容和形式。堅持“三會一課”制度要注意不斷改進內(nèi)容和形式，注重質(zhì)量，避免流于形式。除了傳統(tǒng)的會議模式之外，還應(yīng)積極探尋更加豐富多彩的、多渠道的形式來開展“三會一課”，比如座談會、談心會、定期培訓(xùn)，不斷地提高“三會一課”的質(zhì)量。

（二）定期督查，確保“三會一課”制度。

為確保“三會一課”制度不走過場，不搞形式化，保證黨員的經(jīng)常性教育能夠持之有效地進行，公司黨委將繼續(xù)對基層黨組織落實“三會一課”的情況進行督查。每次督查都采取不事先通知的形式，檢查“三會一課”召開的會議記錄，摸清會議是否如期召開，是否按照有關(guān)規(guī)定進行，是否堅持舉行。對抽查中不合格的黨組織進行警告，對其中優(yōu)秀的黨組織進行表揚，確保督查取得實際成效。

“三會一課”是黨的組織生活的基本制度，是黨的基層組織應(yīng)該長期堅持的重要制度，是加強黨員日常管理的主要途徑。認(rèn)真堅持“三會一課”制度，對于健全黨組織生活，嚴(yán)格黨員管理，加強黨員教育，提高黨員素質(zhì)，增強基層黨組織的戰(zhàn)斗力，具有重要作用。在深化黨的群眾路線教育實踐活動中自覺執(zhí)行“三會一課”制度，是整改落實、改進作風(fēng)的有力抓手，對增強在黨意識、接受組織監(jiān)督、密切黨群關(guān)系，發(fā)揮模范作用都具有重大意義。

“三會一課”是黨的建設(shè)的一項基本制度，是加強黨內(nèi)政治生活的重要載體，在加強基層黨組織建設(shè)，提高黨建工作水平和黨員隊伍建設(shè)發(fā)揮著重要的作用。多年來，xx所各基層黨支部在所黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，在所機關(guān)黨總支的具體指導(dǎo)下，認(rèn)真落實“三會一課”，不斷強化全面從嚴(yán)治黨和從嚴(yán)治警，加強黨的理論武裝、思想作風(fēng)、黨員隊伍等方面的建設(shè)，全面提升基層黨建工作水平。為全面推進和開創(chuàng)xx工作新局面，提供了強有力的思想、政治和組織保證。我們對全所黨支部“三會一課”情況進行了調(diào)研，現(xiàn)就“三會一課”落實情況及如何進一步提高“三會一課”質(zhì)量，談?wù)勛约旱目捶ㄅc理解。

一是支部黨員大會的職能作用不明顯。支部黨員大會是黨支部的主要工作、重大事項進行討論并做岀決議，按規(guī)定審議支委會工作，對支委會貫徹執(zhí)行決議情況進行監(jiān)督。通過調(diào)研和實際落實情況來看，基層黨支部的黨員大會作用還沒有充分發(fā)揮出來，支部黨員大會有時成了行政任務(wù)工作安排會、業(yè)務(wù)工作部署會、專項活動動員會。無論是黨支部召開黨員大會的質(zhì)量，還是作為黨員參加黨員大會的思想重視程度都不夠。支部黨員參與黨內(nèi)事務(wù)管理，討論決定黨內(nèi)重要工作的基本權(quán)利沒有得到充分尊重，黨員不能充分行使民主權(quán)利。

二是支委會作用發(fā)揮不突出。有的支部委員會對本部門、大隊的重要工作不能在支委會上進行認(rèn)真討論、研究。有的召開支委會或是只研究黨建工作，與部門業(yè)務(wù)中心工作結(jié)合不緊密；或是偏重于行政業(yè)務(wù)、管教矯治工作，把支委會開成了行政工作會、管教業(yè)務(wù)會；有的支委會是組織支委開展政治理論和文件的學(xué)習(xí)，支委會的根本職能不能真正發(fā)揮出來。

三是黨小組會的作用發(fā)揮不夠。從xx機關(guān)各基層黨支部組織建設(shè)的實際情況看，有的黨支部受黨員人數(shù)和黨員結(jié)構(gòu)以及實際工作限制，黨小組職能作用發(fā)揮不夠，有的黨支部沒有成立黨小組，黨小組的職能作用無從談起。

四是黨課教育作用不明顯。幾年來，所各基層黨支部能夠按規(guī)定和要求，落實黨課制度為支部黨員上黨課。但受黨課講授人員和基層單位情況限制，黨課教育缺乏制對性、計劃性、系統(tǒng)性、生動性，黨課教育缺乏感染力、吸引力，黨課質(zhì)量不高，教育效果一般。在黨課的組織實施上，有的缺乏針對性，準(zhǔn)備不夠充分，有的黨課多是讀讀報紙、學(xué)習(xí)文件，摘要學(xué)習(xí)《黨章》等，黨課育內(nèi)容存在較大的隨意性，使黨課教育難以留下深刻印象。二是黨課授課人自身的素質(zhì)能力較低，黨課教育的理論性、系統(tǒng)性、全面性和生動性較差，造成黨課的教育質(zhì)量較低。三是在黨課形式上，有的支部還存在以政治學(xué)習(xí)代替上黨課教育的現(xiàn)象，把政治學(xué)習(xí)與黨課一鍋燴的現(xiàn)象較為普遍。有的把黨課教育變成的補抄政治筆記時間。

一是思想重視程度不夠。有的支部對“三會一課”重視不夠，對規(guī)定的內(nèi)容和要求了解，但在嚴(yán)格落實上不夠嚴(yán)格。有的支部書記對“三會一課”在黨支部建設(shè)中的重要地位和作用缺乏足夠認(rèn)識。有的單位把太多的精力投入到安全生產(chǎn)，教育矯治等有形的工作中，個別單位片面認(rèn)為“三會一課”是隱性潛績工作，投入精力太多會在一定程度上牽掛和影響了抓安全、抓生產(chǎn)的時間及精力，從而導(dǎo)致有的使“三會一課”僅僅停留在“會議開了，黨課上了，筆記記了，就算落實了”的標(biāo)準(zhǔn)上。

二是個別支部書記政治業(yè)務(wù)素質(zhì)不高。從各基層黨支書記構(gòu)成情況看，一是新調(diào)整的支部書記較多，支委要員調(diào)整較多，有的書記盡管從事黨務(wù)工作時間長，但沒有經(jīng)過系統(tǒng)的培訓(xùn)，黨務(wù)知識和工作經(jīng)驗較少，抓黨建能力較弱。二是xx機關(guān)科室支部書記一崗雙責(zé)，工作任務(wù)重大部分時間主要忙于行政工作，黨務(wù)工作不會干或不知如何干的現(xiàn)象比較突出。科室支部書記既要忙于部門的工作，又要兼顧支部黨務(wù)工作，無暇彌補黨務(wù)工作能力上的不足，有的支部存在著支部工作行政化，落實制度簡單化，質(zhì)量要求一般化的現(xiàn)象。

三是落實“三會一課”的方法探索不夠。近來來，隨著全面治黨的和全面推進xx工作的要求，xx機關(guān)的黨員隊伍素質(zhì)有了較大的提高，對“三會一課”提出了新的更高的要求，需要進一步探索新形式，賦于新內(nèi)容，創(chuàng)造新方法。當(dāng)前，多數(shù)支部的“三會一課”還是沿續(xù)多年來的一些方法和形式，使“三會一課”缺乏應(yīng)有的吸引力、感召力和約束力，影響了“三會一課”質(zhì)量和成效。

四是受客觀條件存在一些困難和問題。一是缺乏科學(xué)的、統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來考核評比黨支部落實“三會一課”制度和開展“三會一課”工作質(zhì)量的評價標(biāo)準(zhǔn)，很多時候只能是從落實的表象上去考核考量“三會一課”。二是由于缺乏統(tǒng)一科學(xué)的檢查標(biāo)準(zhǔn)，對支部開展“三會一課”情況，很多是通過用數(shù)字、圖片、筆記和文字來評價“三會一課”質(zhì)量高低，有時甚至能用部門工作好壞來衡量“三會一課”效果。

一是要進一步提高落實“三會一課”重要性的認(rèn)識。要清醒認(rèn)識“三會一課”是黨支部基礎(chǔ)建設(shè)的重要內(nèi)容，要嚴(yán)格“三會一課”制度，保證“三會一課”質(zhì)量。進一步抓牢抓實“三會一課”學(xué)習(xí)教育的載體和形式，創(chuàng)新工作方式，不斷增強“三全一課”的吸引力和感染力。基層黨支部要把精力放在抓“三會一課”落實和提高質(zhì)量上，結(jié)合全面推進xx工作，針對和結(jié)合黨員實際，使黨支部“三會一課”質(zhì)量有一個較大提高。

二是進一步提高黨支部委員會整體素質(zhì)。一方面要把素質(zhì)好、黨性強、業(yè)務(wù)精、有奉獻精神的黨員選拔到黨支部書記和支部委員崗位上來。另一方面堅持黨員定期學(xué)習(xí)、培訓(xùn)制度，及時解決他們在思想、工作、生活上遇到的困難、困惑，為落實“三會一課”創(chuàng)造有利條件。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)、嚴(yán)格管理、嚴(yán)格考核，使黨支部書記和支委會成員整體素質(zhì)有一個較大提高。

三是從嚴(yán)格制度入手推動“三會一課”落實。全面規(guī)范黨建工作，認(rèn)真開展主題黨日+活動，堅持“三會一課”的原則性和嚴(yán)肅性，加強“三會一課”的規(guī)范化、科學(xué)化、制度化建設(shè)。加強各支部“三會一課”時間、內(nèi)容、效果等方面的檢查，對基層黨支部“三會一課”不落實的，要對支部書記批評教育，對問題較多的要追究支部書記責(zé)任。

1、欠缺對學(xué)習(xí)認(rèn)識的高度。由于平時較多的工作加以延誤，產(chǎn)生了“學(xué)不學(xué)不是很重要，做到工作才重要”的以干代學(xué)的思想，沒有把學(xué)習(xí)擺到重要的位置，缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)精神。

2、欠缺學(xué)習(xí)知識的廣度和深度。平時的學(xué)習(xí)中，只注重看些時世新聞之類書籍，對政治理論方面的知識涉獵較少;只注重基本的材料整理方面的知識，對有一定深度的業(yè)務(wù)知識涉獵較少。學(xué)習(xí)的知識缺乏理論上的深度和廣度，對思想和靈魂的觸動不夠，學(xué)習(xí)停留在表面上。

3、做為一名基層領(lǐng)導(dǎo)，對于自己分管的工作，沒有開創(chuàng)進取的精神，總是用老眼光分析問題，沒有開拓創(chuàng)新意識，安于現(xiàn)狀，不思變革，只注重局部利益而忽視全局利益。

4、創(chuàng)新意識不夠強。看待具體工作習(xí)慣使用書本，不善于與實際工作相結(jié)合，有教條主義、本本主義傾向，做事縮手縮腳，敢試敢闖、求新求變的意識不夠強。

5、工作方法不夠活。自己認(rèn)準(zhǔn)的事理，就抓住不放，甚至自以為是，不善于吸取他人意見，個人隨機應(yīng)變的能力比較差，在處理問題上特別是緊急突發(fā)事件的問題上優(yōu)柔寡斷不夠不夠靈活，方法不夠多。

6、作風(fēng)上缺乏批評與自我批評的勇氣，在工作中聽不進不同的批評和意見，自認(rèn)為自己什么都對，對什么都懂，其實都是一知半解，沒有竭力維護好群眾的正當(dāng)利益。自我要求不夠嚴(yán)，嚴(yán)以待人，寬以待己。

結(jié)合自己的工作崗位，明確個人奮斗目標(biāo)，針對個人存在的問題和不足，采取相應(yīng)的整改措施，努力進一步提高覺悟，增強黨性，解放思想，爭創(chuàng)實績。

1、強化政治理論學(xué)習(xí)。以“三個代表”重要思想為學(xué)習(xí)主線，通過學(xué)習(xí)使自己在人生觀價值觀以及世界觀上有較大的改變，使之更能適應(yīng)當(dāng)前工作的需要。在身體力行上不斷有新進步，在推動工作上不斷有新進展。政治理論學(xué)習(xí)要突出重點、有的放矢、形式多樣、注重實效。定期與同事學(xué)習(xí)討論敞開思想，聯(lián)系工作，結(jié)合存在的問題，積極開展嚴(yán)肅的、真誠的、實事求是的批評與自我批評，使自己能夠適應(yīng)科學(xué)發(fā)展觀的要求。

2、是全面學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識。扎實地學(xué)習(xí)分管部門專業(yè)理論知識，并向有經(jīng)驗的前輩們學(xué)習(xí)，翻閱雜志，學(xué)習(xí)關(guān)于農(nóng)業(yè)方面的先進經(jīng)驗。同時，多下基層深入段斗實際調(diào)查，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，把握工作中的內(nèi)在規(guī)律，自覺按規(guī)律辦事，把農(nóng)業(yè)工作搞好。同時，認(rèn)真學(xué)習(xí)多方面業(yè)務(wù)知識，積極配合其他同志，搞好業(yè)務(wù)工作，努力學(xué)習(xí)各類相關(guān)的業(yè)務(wù)知識，學(xué)用結(jié)合，不斷增強為人民服務(wù)的本領(lǐng)。

4、是定期開展自我批評，深入進行自糾自查，階段性地對自己的學(xué)習(xí)、工作和思想進行總結(jié)，主要是查找問題和不足，理清整改思路，邊查邊糾，自責(zé)不自寬，嚴(yán)格要求自己，做到防微杜漸。

（二）重穩(wěn)妥輕創(chuàng)新，組織優(yōu)勢未能充分發(fā)揮。個別黨支部班子在抓支部建設(shè)中，按部就班，略于應(yīng)付，工作能力、領(lǐng)導(dǎo)方式和工作作風(fēng)上欠差，群眾威信不高，帶領(lǐng)高位求進辦法不多，在面臨當(dāng)前發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的形勢下，還沒有實現(xiàn)這種角色的根本轉(zhuǎn)變。有創(chuàng)新意識沒有創(chuàng)新能力，不善于或不會運用新的管理方法來解決工作中的問題，加之黨支部年輕比例較小，隊伍年齡老化，上進心部分，支部建設(shè)缺少活力，削弱了黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

（三）重輕提高，隊伍優(yōu)勢未能充分發(fā)揮。在教育方面，多數(shù)支部組織生活仍以讀、學(xué)文件為主，活動形式單一枯燥，組織生活存在一定的形式主義和隨意性，“三會一課”制度的執(zhí)行依然困難。在管理方面，對那些個別不自覺履行義務(wù)、不自覺參加生活、不主動交納黨費的缺乏嚴(yán)格有效的組織處理措施。在監(jiān)督方面，監(jiān)督的方式方法都比較軟弱，有的參加組織生活應(yīng)付，交黨費的不積極，這些現(xiàn)象的存在反映出在教育、管理和監(jiān)督方面的有很多缺失，致使的先鋒模范作用沒有在服務(wù)群眾和業(yè)務(wù)工作中得到充分體現(xiàn)。

熱衷于會議，講面子，流形式，不看實效看，形勢與內(nèi)容脫節(jié)。二是集中制貫徹執(zhí)行不自覺。有的正副集體領(lǐng)導(dǎo)觀念不夠強，遇事喜歡個人說了算，不想發(fā)揮的作用，甚至擔(dān)心發(fā)揚不利于集中；三是黨建考核機制不完善。多數(shù)黨建目標(biāo)責(zé)任制考核因指標(biāo)較為籠統(tǒng)，難以量化，且缺乏及時有效的措施和制約手段，導(dǎo)致黨支部工作的考核操作性不強，在一定程度上影響了責(zé)任制的全面落實。

當(dāng)前，我院正處在服務(wù)達州跨越發(fā)展，建設(shè)幸福達州的重要時期。在新的歷史條件下，加強機關(guān)黨支部建設(shè)，充分發(fā)揮黨組織在圍繞中心、服務(wù)大局中的作用更顯得至關(guān)重要。因此，應(yīng)重點抓好以下幾個方面工作：

（一）圍繞中心工作，發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗保壘作用。機關(guān)黨組織要高度重視，切實把黨要管黨、從嚴(yán)治黨的要求貫徹到黨的思想、組織、作風(fēng)、制度和反腐倡廉建設(shè)的各項工作中去，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。一是要抓好教育，增強先鋒意識。要從結(jié)合學(xué)習(xí)型黨組織創(chuàng)建活動，組織廣大干部認(rèn)真學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論，特別要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，進一步堅定主義理想和中國特色社會主義，切實提高馬克思主義理論水平和運用理論解決實際問題的能力。二是樹好大局觀念，強化責(zé)任意識。黨組織在安排布署工作的時侯，要把黨建工作與業(yè)務(wù)工作結(jié)合起來，層層落實工作責(zé)任，注重發(fā)揮黨建的龍頭帶動作用，切實把上級的各項方針政策要求落實到具體的工作實踐之中。三是突出工作重點，加強支部建設(shè)。以“警民親”、“創(chuàng)先爭優(yōu)”、“發(fā)揚傳統(tǒng)、堅定、執(zhí)法為民”活動為契機推動實施。發(fā)揮機關(guān)內(nèi)網(wǎng)優(yōu)勢，加大黨建工作力度，推動支部建設(shè)。

（二）著眼發(fā)展需求，提高全體干部綜合能力。要采用傳統(tǒng)教育手段與現(xiàn)代信息技術(shù)手段相結(jié)合的方式，通過組織培訓(xùn)、以會代訓(xùn)等形式，不斷提高基層干部綜合能力，改進工作作風(fēng)。一是要加強思想建設(shè)。要使支部班子每位牢記黨的根本旨，進一步解放思想、轉(zhuǎn)變觀念，在工作的中增長知識和才干；二是要加強作風(fēng)建設(shè)。教育每位支部班子牢固樹立群眾觀念，“從群眾中來，到群眾中去”，真抓實干，吃苦耐勞；三是要加強能力建設(shè)。要本著“實際、實用、實效”的原則，通過多種形式進行培訓(xùn)教育，培養(yǎng)他們適應(yīng)和駕馭市場經(jīng)濟的能力，培養(yǎng)意識和開拓，提高工作的本領(lǐng)。

（三）創(chuàng)新方式方法，加強隊伍教育管理監(jiān)督。一是加強學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高綜合素質(zhì)。充分利用網(wǎng)絡(luò)等教育資源，組織進行理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能的培訓(xùn)，提高的能力。二是加大發(fā)展力度，充實后備力量。在質(zhì)量的前提下，加強對機關(guān)干部中的優(yōu)秀青年的教育和引導(dǎo)，把優(yōu)秀青年人才吸引在黨組織周圍，使其積極向黨組織靠近。三是創(chuàng)育、管理和監(jiān)督的方式方法。在教育內(nèi)容上，要把學(xué)習(xí)文件、了解上級與學(xué)現(xiàn)代知識、學(xué)業(yè)務(wù)、律知識等結(jié)合起來，增加廣泛性；在教育形式上，要采取“走出去，請進來”、請專家教授上課、到愛國主義和黨建模范支部參觀學(xué)習(xí)等靈活多樣的形式，增強吸引力；在教育時間上，原則上要每周一次，但可以根據(jù)工作需要統(tǒng)籌安排、靈活開展。同時，要建立和健全管理監(jiān)督機制，使的言行自覺落實到組織的管理監(jiān)督和群眾的有效監(jiān)督之下，引導(dǎo)樹立良好形象。要創(chuàng)新管理方式，分類進行幫扶，通過開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、實用技能培訓(xùn)、建立示范崗等，使有所作為，讓他們增強認(rèn)同感、歸屬感、責(zé)任感。

（四）健全工作制度，為推進黨支部建設(shè)提供保障。進一步完善黨組織建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機制，充分發(fā)揮機關(guān)黨委、庭室支部在黨的工作中的應(yīng)有作用。一是建立和完善黨建目標(biāo)責(zé)任考核機制。要以《創(chuàng)建“五型”黨組織量化考核細(xì)則》和《工作考核細(xì)則》為參考依據(jù)，進一步細(xì)化支部建設(shè)工作任務(wù)，量化考核指標(biāo)，加大考核力度。二是健全和完善支部工作運行機制。通過健全完善以黨建聯(lián)席會為主的協(xié)調(diào)機制、以“三會一課”的監(jiān)督機制、以崗位目標(biāo)承諾和承諾為主的管理機制，以關(guān)心激勵為主的發(fā)揮作用長效機制，為黨支部建設(shè)和發(fā)揮作用搭建平臺，具體表現(xiàn)為支部組織理論學(xué)習(xí)缺少系統(tǒng)性計劃，理論學(xué)習(xí)系統(tǒng)性不強，學(xué)習(xí)的主動自覺性和學(xué)習(xí)效果不好，對學(xué)習(xí)內(nèi)容理解不深，對業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)不鉆、不深，熟悉程度、靈活運用程度不夠，支部未形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

在支部的學(xué)習(xí)上下功夫，營造習(xí)、愛學(xué)習(xí)的良好氛圍，努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型支部，提高思想素質(zhì)，充分發(fā)揮的先鋒模范作用，將理論學(xué)習(xí)不斷引向深入，以解決思想和工作中存在的實際問題為著力點，通過學(xué)習(xí)來提高個人的思想素質(zhì)。

1.強化理論和黨史業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。以“”重要思想為學(xué)習(xí)主線，使全體通過學(xué)習(xí)界觀上不斷有新成效，在身體力行上不斷有新進步，在推動工作上不斷有新進展。理論學(xué)習(xí)要緊密聯(lián)系國際、國內(nèi)形勢和黨史工作的實際，結(jié)合業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，突出重點、有的放矢、形式多樣、注重實效，在自覺性、經(jīng)常性和實效性上狠下工夫。

2.支部委員起表率作用。支部委員要帶頭學(xué)好理論；要定期召開支委會議對思想情況進行認(rèn)真分析，要根據(jù)各自不同的具體情況提出不同的學(xué)習(xí)要求；要在學(xué)習(xí)中注意解決支部內(nèi)存在的主要問題；要注意及時糾正學(xué)習(xí)中可能會出現(xiàn)的自滿情緒、松懈情緒、厭煩情緒以及夸夸其談，不聯(lián)系思想實際和工作實際的不良學(xué)風(fēng)。

3.改進學(xué)習(xí)方式，完善學(xué)習(xí)制度。（1）支部認(rèn)真完成年度綜合培訓(xùn)計劃，建立學(xué)習(xí)制度，以制度作保障，不斷強化學(xué)習(xí)的重要作用。集中學(xué)與個人自己學(xué)相結(jié)合的靈活學(xué)習(xí)機制，全體每月兩次的集中學(xué)習(xí)時間，落實考勤制度，每月檢查一次支部的學(xué)習(xí)筆記；建立學(xué)習(xí)考核制度，對學(xué)習(xí)效果，在適當(dāng)時候進行抽查，通過考試的形式，考核學(xué)習(xí)成效。（2）繼續(xù)開展讀書活動。黨支部定期向推薦讀書書目，并有針對性的購置一批涉及黨史、經(jīng)濟、法律、科技等方面的書籍，鼓勵多讀書，讀好書。（3）加強教育。利用報刊、網(wǎng)絡(luò)等傳媒，組織閱讀各類報道，引導(dǎo)進一步增強意識和大局意識，通過學(xué)習(xí)，抓住不同事物之間的聯(lián)系，在不斷將知識綜合的過程中，提高綜合分析問題的能力。

促進堅定主義理想和中國特色社會主義，牢固樹立旨意識，增強意識，增強事業(yè)心、責(zé)任感，立足本職崗位，黨史工作要為加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)服務(wù)，為構(gòu)建和諧宜賓多作貢獻。

三、存在問題三：支部對教育管理措施不力，對日常學(xué)習(xí)、工作的監(jiān)督力度不夠，對的監(jiān)督、約束機制不夠完善，對其、義務(wù)、紀(jì)律需進一步明確和規(guī)范。

支部通過加強對的教育管理，建立起一支高素質(zhì)、高能力的隊伍，使在各項工作中處處起好表率作用，切實起到先鋒模范作用。

1.研究、探索建立以發(fā)揮先鋒模范作用為核心的量化考核體系，把有沒有發(fā)揮模范作用、發(fā)揮多大的模范作用作為考核的主要依據(jù)，并將考核納入到個人綜合考核中，目的是使工作中更好地發(fā)揮帶頭作用，以推動整體工作發(fā)展。

2.進一步健全大會制度和組織生活會制度，支部要定期召開大會和組織生活會，要真正發(fā)揮組織生活會在教育中的重要作用，引導(dǎo)在組織生活會上敞開思想，聯(lián)系工作，結(jié)合問題，遵循“有則改之、無則加勉”的原則，實事求是地開展嚴(yán)肅、真誠的和活動，健全監(jiān)督機制，幫助進步。

四、存在問題四：支部在開展各項工作、各類活動時，在形式、內(nèi)容、深度(本文權(quán)屬文秘之音所有，更多文章請登陸查看)等方面創(chuàng)新不夠。支部特色活動、精品活動、品位活動推出不多，支部在日常的黨史研究工作中，創(chuàng)新意識不夠，缺乏新思。

整改目標(biāo)：

支部要積極鼓勵解放思想、與時俱進，創(chuàng)造性地開展黨史工作，凡是有利于促進工作上水平的事情要大膽去闖、大膽去干。對勤于思考，敢于突破，不斷探索新方法、新途徑的，要及時表揚并可給予適當(dāng)?shù)膭睿⒋俗鳛楦黝愒u優(yōu)的一個重要參考。

總的來說，我們的基層黨支部都發(fā)揮了戰(zhàn)斗堡壘作用，但個別支部工作比起其他業(yè)務(wù)部門就顯得單薄一些了，工作被動，上級布置什么工作，我就完成什么任務(wù)。有的單位領(lǐng)導(dǎo)身兼數(shù)職，工作繁忙，對黨務(wù)工作重視程度不夠。

2、黨組織生活制度落實情況不好，形式主義嚴(yán)重，實際工作操作不強。

應(yīng)該說我們的各個支部“三會一課”的還是很好的，比如昨天人社局介紹的經(jīng)驗，就常好的典范。但也不排除組織生活會、生活會不能按時召開的現(xiàn)象，特別是上黨課，有的就是一個形式，沒有起到作用。

我們一般的支部搞活動，除了學(xué)習(xí)，就是什么義務(wù)勞動、捐款呀，非常單一，不能吸廣大，久而久之，使組織的凝聚力下降。

像這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，太好了，我們這些收獲很大。以前這樣的培訓(xùn)比較少。我們的支部、副有的身兼數(shù)職，工作起來難免顧此失彼。

他們這一群體當(dāng)年為黨的事業(yè)做出過積極貢獻，現(xiàn)在退休了，有的連黨費都不愿交，管理起來真是的難題。部分離退休教師認(rèn)為自己已經(jīng)退休，可以不關(guān)心了，參不參加支部組織生活無所謂；有的離退休后隨家人到外地生活，很少回到學(xué)校參加組織生活，自己從思想上覺得沒有必要把組織關(guān)系轉(zhuǎn)移到附近居住地的黨支部；有的離退休，因年齡偏大，身體狀況不好，經(jīng)常生病，導(dǎo)致組織生活開展受到一定的影響。

黨建工作經(jīng)費少，活動場所沒有的，經(jīng)常是借用別的地方。致使支部陣地建設(shè)不夠健全，沒有單獨的黨支部活動室，造成支部活動不能正常開展。

部分缺乏加強自身建設(shè)的觀念，在理想、價值觀念、旨觀念上認(rèn)識模糊，不能有效發(fā)揮其先進性，在群眾中產(chǎn)生了一定的負(fù)面影響。

一要組織他們學(xué)習(xí)發(fā)展工作的方針政策，使他們明確工作方向，對發(fā)展的指導(dǎo)方針、工作重點、標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)政策有較深的理解；二要組織他們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨務(wù)知識，如發(fā)展工作的業(yè)務(wù)知識，使他們明確工作的具體要求和實際操作方法；三要組織他們學(xué)習(xí)一些相關(guān)的知識，如心理學(xué)、思想工作學(xué)等，使他們學(xué)習(xí)和掌握較多的科學(xué)知識和工作方法。

一定要注重黨務(wù)工作人員的思想素質(zhì)建設(shè)和業(yè)務(wù)水平提升，有計劃、有步驟地安排他們參加各種形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。培訓(xùn)要理論聯(lián)系實際，講求實效。要認(rèn)真組織黨務(wù)工作人員學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、思想、理論，學(xué)習(xí)黨的線方針政策，學(xué)習(xí)黨的建設(shè)和思想工作的基本知識，不斷提高他們的理論政策水平。要缺什么補什么的原則，有計劃的組織黨務(wù)工作人員學(xué)習(xí)社會主義市場經(jīng)濟、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和管理、法律等方面的知識，參加本行業(yè)的有關(guān)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，使他們熟悉1至2門與部門工作相關(guān)的專業(yè)知識和基本技能。

建立和完善有效的激勵機制，教育廣大進一步堅定對馬克思主義、堅定對社會主義的。增強對、現(xiàn)代化建設(shè)的信心，增強對黨的的信任，把實現(xiàn)黨的最高綱領(lǐng)和貫徹黨在現(xiàn)階段的基本理論、基本綱領(lǐng)、基本線統(tǒng)一起來，既要樹立主義遠大理想，更要立足當(dāng)前，腳踏實地地做好每一項工作，以鄭培民、焦裕祿、孔繁森等優(yōu)秀為榜樣，學(xué)習(xí)他們的先進事跡和崇高，加強黨性，優(yōu)秀品格，時時處處嚴(yán)格要求自己，切實履行好的義務(wù)，在工作、學(xué)習(xí)和生活中注重發(fā)揮模范帶頭作用，成為群眾學(xué)習(xí)的榜樣，在推動社會全面進步的實踐中充分發(fā)揮先鋒模范作用，以自身的實際行動充分體現(xiàn)黨人的先進性的時代。

在支、大隊黨委的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，中隊黨支部認(rèn)真按照上級有關(guān)要求，結(jié)合這次生活會認(rèn)真分析查找剖析中隊黨支部班子建設(shè)中存在的問題，感到存在的問題還不少。通過會前學(xué)習(xí)教育，征求意見或，支部生活會，談心活動，我們找準(zhǔn)了黨支部班子存在的主要問題，分析了存在問題的主要原因，明確了今后的努力方向，進一步增強提高班子全面建設(shè)水平的決心和信心。

主要表現(xiàn)在一是從上觀察、分析、處理問題的敏銳性還不夠強。在面前不含糊，但比較容易滿足于大方向上的一致，缺乏從上觀察、分析問題的馬克思主義的世界觀方。比較習(xí)慣聽聲音，看，從上觀察分析的敏銳性不強。

主要表現(xiàn)在一是正確處理與集中兩者關(guān)系上做得不夠。發(fā)揚不夠廣泛，或者只是流于形式，表面的，有時開會的議題通報不具體、不及時，會中臨時協(xié)議的問題也比較多，思想準(zhǔn)備不足，影響決策質(zhì)量。二是對重大問題的討論研究不夠深刻，研究具體問題比較認(rèn)真，研究重大問題比較。三是開展的質(zhì)量不夠高，在支部生活會上，開展比較好，解剖自己也敢于較真，但別人時，坦誠相見少，臉紅不起來，打不下去。對發(fā)現(xiàn)到的問題，有時愛拐彎抹角，避重就輕，不痛不癢；有時偏聽偏信，隨意；有時不注意場合和時機，挫傷了個別人的積極性，達不到的目的。

上級下達的任務(wù)經(jīng)常是照搬照套，原樣傳達，充當(dāng)傳聲筒，一些上級的沒有很好地學(xué)習(xí)領(lǐng)會，對工作中的一些方式、方法也是沒有很好加以探討研究，工作浮于表面，抓督促落實少。三是對團支部和委員會的指導(dǎo)作用不夠強。

主要表現(xiàn)在平時落實組織生活七項制度時，有一種不經(jīng)常不到位的想象。不能夠充分認(rèn)識到組織制度對部隊建設(shè)的重要性。雖然有開展組織生活，但是開展時有時不是很認(rèn)真。

主要表現(xiàn)在對黨管干部六項制度落實不到位，主義比較嚴(yán)重，不能夠很好地發(fā)揮黨管干部六項制度的作用，平時對干部管理有一種不會管、不敢管、怕管不好的現(xiàn)象。

主要表現(xiàn)在干工作標(biāo)準(zhǔn)不高，等靠現(xiàn)象比較重。強調(diào)客觀原因多，找主觀因素少，干起工作來沒有自己的特色，上存在偏差。

許多戰(zhàn)士反映支部每個都存在類似的問題，戰(zhàn)士有思想想法很難與干部溝通，雖然有做思想工作，但是不深入，不到位，不能夠放下架子，深入到群眾當(dāng)中去，而是停留在表面上，造成一些戰(zhàn)士干工作積極性不高。

主要體現(xiàn)在平時安排工作，不能夠按照計劃抓落實，而是想到什么干什么，導(dǎo)致戰(zhàn)士整天不知自己在忙什么，使一些戰(zhàn)士產(chǎn)生厭煩心理，沒有地調(diào)節(jié)工作與學(xué)習(xí)的矛盾。

思想、理論和“”重要思想，黨的知識學(xué)習(xí)不透，特別是對“”重要思想的有關(guān)篇章學(xué)習(xí)、理解不夠，只停留于表面，對中央發(fā)出的《關(guān)于和發(fā)展的社會主義市場經(jīng)濟條件下軍隊思想建設(shè)若干問題的決定》學(xué)習(xí)的不夠，沒有很好貫徹文件，對新時期我軍思想建設(shè)的歷史，不能進一步明確，對新時期我軍思想建設(shè)的歷史，不能進一步明確。黨支部班子對加強理論學(xué)習(xí)的重要性、緊迫性認(rèn)識不足，強調(diào)實際工作作用的多，強調(diào)理論學(xué)習(xí)的少，沒有危機感。

貫徹執(zhí)行集中制的質(zhì)量和能力不高，對集中制的內(nèi)涵把握得不夠準(zhǔn)確。問題質(zhì)量不高，氣氛不濃，主要是存在怕得罪人，做老思想。做思想工作時不深入，不到位，不能放下架子，放下面子，深入群眾中去，而只是停留于形式，做表面文章。

黨支部是中隊各項工作的領(lǐng)導(dǎo)核心，是團結(jié)在一起的堡壘，我支部雖說在各項工作中有起到一定的核心作用，能很好地完成好上級交給的各項任務(wù)，起到了一定的模范帶頭作用，但是我們在一些工作任務(wù)的部署上還是安排的不夠合理，對連隊的建設(shè)，支部沒有一個長遠計劃，對官兵思想狀況分析的工作做的不夠細(xì)致，在的選配和選送專業(yè)技術(shù)人員方面存在著失誤，造成一些不良的后果。沒有較好引導(dǎo)和幫助團支部，委員會開展好工作，不能積極發(fā)揮黨支部的先鋒模范堡壘作用。班子對自身的要求不夠嚴(yán)格，工作標(biāo)準(zhǔn)要求不高，抱著求穩(wěn)不求成績的思想，爭先創(chuàng)優(yōu)意識不夠強，強調(diào)客觀原因多，找主觀因素少。

黨支部落實三會一課存在的問題及整改措施

黨支部：是黨組織開展工作的基層單位，是黨的各項工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，是團結(jié)群眾的核心，是教育黨員的學(xué)校，是戰(zhàn)勝困難的堡壘，在社會基層單位中發(fā)揮著核心作用。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！

檢查主要通過“三會一課”制度建設(shè)情況、落實情況，“三會一課”活動形式和相關(guān)材料進行。檢查發(fā)現(xiàn)，各支部都能做到定期召開黨員大會、支部委員會，按時上好黨課，年初有工作計劃，會議根據(jù)計劃認(rèn)真準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)的內(nèi)容與時俱進，黨員（含預(yù)備黨員）基本自覺參加黨員大會和黨課學(xué)習(xí)，“三會一課”臺賬資料齊全，有會議記錄、會議簽到、發(fā)言稿、黨課課件等；同時，在檢查時隨機抽取6黨員進行談話，他們都了解“三會一課”制度，都按時參加黨員大會和黨課。

（一）“三會一課”開展形式不夠靈活。少數(shù)黨組織還習(xí)慣于以老眼光看問題、以老辦法抓工作，在“三會一課”等黨內(nèi)組織生活的組織策劃和內(nèi)容安排上與黨員干部的實際需求和自身工作實際結(jié)合不緊密，仍然局限于學(xué)習(xí)文件，不能認(rèn)真?zhèn)湔n、輔導(dǎo)學(xué)、深入學(xué)。

（二）“三會一課”資料不規(guī)范。有的支部會議原始記錄要素不全、記錄太簡略，不能真實反應(yīng)會議過程和會議作出的決定。

（一）注重質(zhì)量，不斷改進內(nèi)容和形式。堅持“三會一課”制度要注意不斷改進內(nèi)容和形式，注重質(zhì)量，避免流于形式。除了傳統(tǒng)的會議模式之外，還應(yīng)積極探尋更加豐富多彩的、多渠道的形式來開展“三會一課”，比如座談會、談心會、定期培訓(xùn)，不斷地提高“三會一課”的質(zhì)量。

（二）定期督查，確保“三會一課”制度。

為確保“三會一課”制度不走過場，不搞形式化，保證黨員的經(jīng)常性教育能夠持之有效地進行，公司黨委將繼續(xù)對基層黨組織落實“三會一課”的情況進行督查。每次督查都采取不事先通知的形式，檢查“三會一課”召開的會議記錄，摸清會議是否如期召開，是否按照有關(guān)規(guī)定進行，是否堅持舉行。對抽查中不合格的黨組織進行警告，對其中優(yōu)秀的黨組織進行表揚，確保督查取得實際成效。

黨支部“三會一課”制度是指定期召開支部黨員大會、支部委員會、黨小組會，按時上好黨課。“三會一課”制度是黨的基層支部長期堅持的重要制度，也是健全黨的組織生活，嚴(yán)格黨員管理，加強黨員教育的重要制度。“三會一課”制度堅持得好與壞，對黨的基層組織戰(zhàn)斗力、凝聚力具有重要影響。近年來，工務(wù)段黨總支及各工區(qū)黨支部認(rèn)真堅持開展“三會一課”制度，并努力探索，不斷創(chuàng)新，使“三會一課”制度發(fā)揮了更好的作用。

（一）觀念上創(chuàng)新，不斷增強“三會一課”的前瞻性。

的政策水平和執(zhí)行的自覺性。其次圍繞鐵運處黨委的發(fā)展思路、工作目標(biāo)，組織黨員學(xué)習(xí)討論，明確肩上的重?fù)?dān)，增強責(zé)任意識。通過“三會一課”學(xué)習(xí)討論，準(zhǔn)確把握工作總體取向，層層落實目標(biāo)管理責(zé)任制，強化管理基礎(chǔ)，切實提高執(zhí)行能力和工作落實力，保證安全生產(chǎn)。二是關(guān)注黨員訴求，掌握所思所盼，所想所愿，增強黨員的關(guān)注度。比如，職工福利問題曾是大家關(guān)注的熱點，我們就組織召開支部會，學(xué)習(xí)有關(guān)政策規(guī)定，發(fā)動大家開展討論，統(tǒng)一了認(rèn)識，消除了誤解，增進了團結(jié)，進一步調(diào)動了大家的工作熱情。三是適應(yīng)新需求。“三會一課”傳統(tǒng)的方式已不能滿足黨員的需要，根據(jù)新形勢，我們采取了大家講、輪流講、知識共享、大討論等多種方式使“三會一課”形式生動活潑。

（二）內(nèi)容上創(chuàng)新，增強黨員的認(rèn)同度。

要增強黨員對“三會一課”參與的積極性，就必須根據(jù)形勢的發(fā)展和社會的變化，豐富“三會一課”的內(nèi)容，并不斷創(chuàng)新。

一是把“三會一課”內(nèi)容的著力點放在踐行科學(xué)發(fā)展、建設(shè)和諧鐵運上。使“三會一課”更加貼近實際。

教育與解決實際問題結(jié)合起來，進一步密切了黨群關(guān)系，增強了“三會一課”的效果。

三是把“三會一課”內(nèi)容的著力點放在不斷滿足黨員日益增長的精神需求上，并同業(yè)務(wù)工作相融合，大力提高黨員綜合素質(zhì)。除了將政治理論學(xué)習(xí)、法律法規(guī)學(xué)習(xí)、黨員民主評議、黨員民主生活會等納入“三會一課”內(nèi)容外，還將安全生產(chǎn)業(yè)務(wù)知識、交通安全知識、計生知識、文明禮儀知識、社會調(diào)查等內(nèi)容充實進“三會一課”，全方位提高黨員素質(zhì)。

（三）方法上創(chuàng)新，提高“三會一課”的趣味性。

要使“三會一課”更加活躍和長期堅持，內(nèi)容豐富是一個方面，同時，需要好的方法和形式作為載體，提高“三會一課”的趣味性，進而增強黨員的參與性。

一是注重雙向互動。改變過去在“三會一課”中黨組織習(xí)慣于把自己作為主體，把黨員視為客體，把“三會一課”等同于簡單的灌輸過程的現(xiàn)象，充分尊重黨員的主體地位，黨員主動參與的積極性，使單向灌輸變?yōu)殡p向互動，舉辦黨小組輪流講學(xué)、讀書演講、征文比賽、心得交流等豐富多彩的互助活動，讓黨員在主動參與平等交流中獲得教育。

合。同時把“三會一課”活動參與情況與創(chuàng)先爭優(yōu)目標(biāo)考核掛鉤，使之落到實處。

(四)制度上創(chuàng)新，增強工作的約束力。

一是強化目標(biāo)管理，變軟任務(wù)為硬指標(biāo)。我們除制定了“三會一課”制度外，還制定了“三會一課”目標(biāo)考核制，規(guī)定了全年黨小組生活會必須達到12次、支委會12次、支部大會4次、上黨課4次，并納入目標(biāo)考核，季度對工區(qū)黨支部檢查，從而把“三會一課”作為硬指標(biāo)考核。

二是建立監(jiān)督檢查機制，變“務(wù)虛”為“務(wù)實”。支部建立了黨員個人學(xué)習(xí)檔案和學(xué)習(xí)筆記查閱制度。對支部成員上黨課的檢查，著重檢查有無課后考試，防止黨課隨意性。

對入黨積極分子和預(yù)備黨員的培養(yǎng)教育工作分析研究得少，小組民主生活會質(zhì)量不高；六是有時黨課教育的針對性不強，等等。

為了進一步創(chuàng)新開展“三會一課”，提高“三會一課”的質(zhì)量，充分發(fā)揮其教育、管理、提高黨員素質(zhì)的作用，我們認(rèn)為還應(yīng)從以下幾方面著手。

1、進一步提高認(rèn)識，落實責(zé)任。黨支部是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，基礎(chǔ)不牢，地動山搖。因此，要從提高黨的執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)水平的高度，提高對“三會一課”制度重要性的認(rèn)識，建立健全責(zé)任機制，努力形成支部、黨小組一級抓一級、層層抓落實、齊抓共管的生動局面。

2、增強素質(zhì)，嚴(yán)格管理。要按照黨章對黨員的有關(guān)規(guī)定和要求，結(jié)合單位實際工作和黨員個人實際情況，制定出“三會一課”的年度計劃和目標(biāo)計劃，明確責(zé)任，黨小組及黨員在一定時期內(nèi)應(yīng)當(dāng)完成的目標(biāo)，通過定期檢查、考核，來督促和激發(fā)黨員更好地發(fā)揮先鋒模范作用。

3、完善機制，加強考核。一是根據(jù)《黨章》及有關(guān)規(guī)定，結(jié)合黨支部工作實際，制訂“三會一課”質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)，建立嚴(yán)格的質(zhì)量保證機制。二是建立逐級督查制度，形成融“三會一課”內(nèi)在質(zhì)量與有效監(jiān)督為一體的督查機制。三是堅持過程性考核與效果性考核相結(jié)合，以效果性考核為主的原則，形成科學(xué)的考核機制。

4、立足實際，努力創(chuàng)新。堅持理論和實際相結(jié)合的原則，加強。

對新形勢下“三會一課”職能作用、活動方式、活動內(nèi)容、組織管理等方面的理論研究，不斷創(chuàng)新，適應(yīng)新形勢、新要求。要改變“三會一課”的固有模式，豐富“三會一課”的內(nèi)容，把“三會一課”與中心工作巧妙結(jié)合起來，通過形式多樣的活動平臺，豐富多彩的活動內(nèi)容，激勵黨員、增強團隊的凝聚力，調(diào)動黨員干部職工的工作激情，既推進中心工作任務(wù)的完成，又促進“三會一課”質(zhì)量上臺階的目的。

“三會一課”是黨的建設(shè)的一項基本制度，是加強黨內(nèi)政治生活的重要載體，在加強基層黨組織建設(shè)，提高黨建工作水平和黨員隊伍建設(shè)發(fā)揮著重要的作用。多年來，xx所各基層黨支部在所黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，在所機關(guān)黨總支的具體指導(dǎo)下，認(rèn)真落實“三會一課”，不斷強化全面從嚴(yán)治黨和從嚴(yán)治警，加強黨的理論武裝、思想作風(fēng)、黨員隊伍等方面的建設(shè)，全面提升基層黨建工作水平。為全面推進和開創(chuàng)xx工作新局面，提供了強有力的思想、政治和組織保證。我們對全所黨支部“三會一課”情況進行了調(diào)研，現(xiàn)就“三會一課”落實情況及如何進一步提高“三會一課”質(zhì)量，談?wù)勛约旱目捶ㄅc理解。

一是支部黨員大會的職能作用不明顯。支部黨員大會是黨支部的主要工作、重大事項進行討論并做岀決議，按規(guī)定審議支委會工作，對支委會貫徹執(zhí)行決議情況進行監(jiān)督。通過調(diào)研和實際落實情況來看，基層黨支部的黨員大會作用還沒有充分發(fā)揮出來，支部黨員大會有時成了行政任務(wù)工作安排會、業(yè)務(wù)工作部署會、專項活動動員會。無論是黨支部召開黨員大會的質(zhì)量，還是作為黨員參加黨員大會的思想重視程度都不夠。支部黨員參與黨內(nèi)事務(wù)管理，討論決定黨內(nèi)重要工作的基本權(quán)利沒有得到充分尊重，黨員不能充分行使民主權(quán)利。

二是支委會作用發(fā)揮不突出。有的支部委員會對本部門、大隊的重要工作不能在支委會上進行認(rèn)真討論、研究。有的召開支委會或是只研究黨建工作，與部門業(yè)務(wù)中心工作結(jié)合不緊密；或是偏重于行政業(yè)務(wù)、管教矯治工作，把支委會開成了行政工作會、管教業(yè)務(wù)會；有的支委會是組織支委開展政治理論和文件的學(xué)習(xí)，支委會的根本職能不能真正發(fā)揮出來。

三是黨小組會的作用發(fā)揮不夠。從xx機關(guān)各基層黨支部組織建設(shè)的實際情況看，有的黨支部受黨員人數(shù)和黨員結(jié)構(gòu)以及實際工作限制，黨小組職能作用發(fā)揮不夠，有的黨支部沒有成立黨小組，黨小組的職能作用無從談起。

四是黨課教育作用不明顯。幾年來，所各基層黨支部能夠按規(guī)定和要求，落實黨課制度為支部黨員上黨課。但受黨課講授人員和基層單位情況限制，黨課教育缺乏制對性、計劃性、系統(tǒng)性、生動性，黨課教育缺乏感染力、吸引力，黨課質(zhì)量不高，教育效果一般。在黨課的組織實施上，有的缺乏針對性，準(zhǔn)備不夠充分，有的黨課多是讀讀報紙、學(xué)習(xí)文件，摘要學(xué)習(xí)《黨章》等，黨課育內(nèi)容存在較大的隨意性，使黨課教育難以留下深刻印象。二是黨課授課人自身的素質(zhì)能力較低，黨課教育的理論性、系統(tǒng)性、全面性和生動性較差，造成黨課的教育質(zhì)量較低。三是在黨課形式上，有的支部還存在以政治學(xué)習(xí)代替上黨課教育的現(xiàn)象，把政治學(xué)習(xí)與黨課一鍋燴的現(xiàn)象較為普遍。有的把黨課教育變成的補抄政治筆記時間。

一是思想重視程度不夠。有的支部對“三會一課”重視不夠，對規(guī)定的內(nèi)容和要求了解，但在嚴(yán)格落實上不夠嚴(yán)格。有的支部書記對“三會一課”在黨支部建設(shè)中的重要地位和作用缺乏足夠認(rèn)識。有的單位把太多的精力投入到安全生產(chǎn)，教育矯治等有形的工作中，個別單位片面認(rèn)為“三會一課”是隱性潛績工作，投入精力太多會在一定程度上牽掛和影響了抓安全、抓生產(chǎn)的時間及精力，從而導(dǎo)致有的使“三會一課”僅僅停留在“會議開了，黨課上了，筆記記了，就算落實了”的標(biāo)準(zhǔn)上。

二是個別支部書記政治業(yè)務(wù)素質(zhì)不高。從各基層黨支書記構(gòu)成情況看，一是新調(diào)整的支部書記較多，支委要員調(diào)整較多，有的書記盡管從事黨務(wù)工作時間長，但沒有經(jīng)過系統(tǒng)的培訓(xùn)，黨務(wù)知識和工作經(jīng)驗較少，抓黨建能力較弱。二是xx機關(guān)科室支部書記一崗雙責(zé)，工作任務(wù)重大部分時間主要忙于行政工作，黨務(wù)工作不會干或不知如何干的現(xiàn)象比較突出。科室支部書記既要忙于部門的工作，又要兼顧支部黨務(wù)工作，無暇彌補黨務(wù)工作能力上的不足，有的支部存在著支部工作行政化，落實制度簡單化，質(zhì)量要求一般化的現(xiàn)象。

三是落實“三會一課”的方法探索不夠。近來來，隨著全面治黨的和全面推進xx工作的要求，xx機關(guān)的黨員隊伍素質(zhì)有了較大的提高，對“三會一課”提出了新的更高的要求，需要進一步探索新形式，賦于新內(nèi)容，創(chuàng)造新方法。當(dāng)前，多數(shù)支部的“三會一課”還是沿續(xù)多年來的一些方法和形式，使“三會一課”缺乏應(yīng)有的吸引力、感召力和約束力，影響了“三會一課”質(zhì)量和成效。

四是受客觀條件存在一些困難和問題。一是缺乏科學(xué)的、統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來考核評比黨支部落實“三會一課”制度和開展“三會一課”工作質(zhì)量的評價標(biāo)準(zhǔn)，很多時候只能是從落實的表象上去考核考量“三會一課”。二是由于缺乏統(tǒng)一科學(xué)的檢查標(biāo)準(zhǔn)，對支部開展“三會一課”情況，很多是通過用數(shù)字、圖片、筆記和文字來評價“三會一課”質(zhì)量高低，有時甚至能用部門工作好壞來衡量“三會一課”效果。

一是要進一步提高落實“三會一課”重要性的認(rèn)識。要清醒認(rèn)識“三會一課”是黨支部基礎(chǔ)建設(shè)的重要內(nèi)容，要嚴(yán)格“三會一課”制度，保證“三會一課”質(zhì)量。進一步抓牢抓實“三會一課”學(xué)習(xí)教育的載體和形式，創(chuàng)新工作方式，不斷增強“三全一課”的吸引力和感染力。基層黨支部要把精力放在抓“三會一課”落實和提高質(zhì)量上，結(jié)合全面推進xx工作，針對和結(jié)合黨員實際，使黨支部“三會一課”質(zhì)量有一個較大提高。

二是進一步提高黨支部委員會整體素質(zhì)。一方面要把素質(zhì)好、黨性強、業(yè)務(wù)精、有奉獻精神的黨員選拔到黨支部書記和支部委員崗位上來。另一方面堅持黨員定期學(xué)習(xí)、培訓(xùn)制度，及時解決他們在思想、工作、生活上遇到的困難、困惑，為落實“三會一課”創(chuàng)造有利條件。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)、嚴(yán)格管理、嚴(yán)格考核，使黨支部書記和支委會成員整體素質(zhì)有一個較大提高。

三是從嚴(yán)格制度入手推動“三會一課”落實。全面規(guī)范黨建工作，認(rèn)真開展主題黨日+活動，堅持“三會一課”的原則性和嚴(yán)肅性，加強“三會一課”的規(guī)范化、科學(xué)化、制度化建設(shè)。加強各支部“三會一課”時間、內(nèi)容、效果等方面的檢查，對基層黨支部“三會一課”不落實的，要對支部書記批評教育，對問題較多的要追究支部書記責(zé)任。

從開展“不忘初心，牢記使命”主題教育以來，對基層黨支部的建設(shè)提出新的要求，新的高度。下面結(jié)合黨支部現(xiàn)狀，談一談針對“三會一課”存在的問題：

一是存在“不經(jīng)常”的問題。黨支部組織生活隨意性大，活動不經(jīng)常的問題較為突出；二是存在“形式不活”的問題。黨支部在組織開展“三會一課”時，方法不多，形式不活，學(xué)習(xí)的質(zhì)量不高；三是存在“內(nèi)容不實”的問題。基層黨組織設(shè)計活動主題，有時沒有使得“主題黨日”真正起到教育提高廣大黨員干部的效果。四是存在“學(xué)得不深”的問題。對相關(guān)的精神和理論認(rèn)識不足，了解不深，導(dǎo)致一知半解，以致于在實際工作中出現(xiàn)偏差。五是存在“要求不嚴(yán)”的問題。在“人員、時間、內(nèi)容、效果”四落實上抓的不嚴(yán)，不參加人員請假隨意性大，標(biāo)準(zhǔn)低，效果不好。

存在問題的原因分析，模范作用不強，黨組織的“領(lǐng)頭羊”從嚴(yán)治黨的意識不夠，原則性不強；三是黨員學(xué)習(xí)的自覺性不夠；四是各級黨員自身要求不嚴(yán)，落實制度不堅決等等。

1、改變形式單一“三會一課”。

黨支部黨員大會要重實效，內(nèi)容豐富，展現(xiàn)出實際意義，支部委員會會議要結(jié)合黨員大會的基層意見，有說服力的會議，黨小組會議要有創(chuàng)造性，有科學(xué)性，甩掉陳舊呆板組織形式，黨課要有規(guī)劃性、針對性、系統(tǒng)性。

2、黨務(wù)工作素質(zhì)提高。

3、緊貼實際，務(wù)求實效。

減少理論說教，真正解決基層實際熱點難點問題。加強培訓(xùn)，不斷提升黨員干部的黨務(wù)知識與業(yè)務(wù)技能，能夠較好的組織與開展“三會一課”，達到整體提升黨員的政治水平和工作能力，以及立足本職崗位建功立業(yè)的積極性與創(chuàng)造性，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，充分體現(xiàn)黨員的先進性。

（二）重穩(wěn)妥輕創(chuàng)新，組織優(yōu)勢未能充分發(fā)揮。個別黨支部班子在抓支部建設(shè)中，按部就班，略于應(yīng)付，工作能力、領(lǐng)導(dǎo)方式和工作作風(fēng)上欠差，群眾威信不高，帶領(lǐng)高位求進辦法不多，在面臨當(dāng)前發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的形勢下，還沒有實現(xiàn)這種角色的根本轉(zhuǎn)變。有創(chuàng)新意識沒有創(chuàng)新能力，不善于或不會運用新的管理方法來解決工作中的問題，加之黨支部年輕比例較小，隊伍年齡老化，上進心部分，支部建設(shè)缺少活力，削弱了黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

（三）重輕提高，隊伍優(yōu)勢未能充分發(fā)揮。在教育方面，多數(shù)支部組織生活仍以讀、學(xué)文件為主，活動形式單一枯燥，組織生活存在一定的形式主義和隨意性，“三會一課”制度的執(zhí)行依然困難。在管理方面，對那些個別不自覺履行義務(wù)、不自覺參加生活、不主動交納黨費的缺乏嚴(yán)格有效的組織處理措施。在監(jiān)督方面，監(jiān)督的方式方法都比較軟弱，有的參加組織生活應(yīng)付，交黨費的不積極，這些現(xiàn)象的存在反映出在教育、管理和監(jiān)督方面的有很多缺失，致使的先鋒模范作用沒有在服務(wù)群眾和業(yè)務(wù)工作中得到充分體現(xiàn)。

熱衷于會議，講面子，流形式，不看實效看，形勢與內(nèi)容脫節(jié)。二是集中制貫徹執(zhí)行不自覺。有的正副集體領(lǐng)導(dǎo)觀念不夠強，遇事喜歡個人說了算，不想發(fā)揮的作用，甚至擔(dān)心發(fā)揚不利于集中；三是黨建考核機制不完善。多數(shù)黨建目標(biāo)責(zé)任制考核因指標(biāo)較為籠統(tǒng)，難以量化，且缺乏及時有效的措施和制約手段，導(dǎo)致黨支部工作的考核操作性不強，在一定程度上影響了責(zé)任制的全面落實。

當(dāng)前，我院正處在服務(wù)達州跨越發(fā)展，建設(shè)幸福達州的重要時期。在新的歷史條件下，加強機關(guān)黨支部建設(shè)，充分發(fā)揮黨組織在圍繞中心、服務(wù)大局中的作用更顯得至關(guān)重要。因此，應(yīng)重點抓好以下幾個方面工作：

（一）圍繞中心工作，發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗保壘作用。機關(guān)黨組織要高度重視，切實把黨要管黨、從嚴(yán)治黨的要求貫徹到黨的思想、組織、作風(fēng)、制度和反腐倡廉建設(shè)的各項工作中去，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。一是要抓好教育，增強先鋒意識。要從結(jié)合學(xué)習(xí)型黨組織創(chuàng)建活動，組織廣大干部認(rèn)真學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論，特別要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，進一步堅定主義理想和中國特色社會主義，切實提高馬克思主義理論水平和運用理論解決實際問題的能力。二是樹好大局觀念，強化責(zé)任意識。黨組織在安排布署工作的時侯，要把黨建工作與業(yè)務(wù)工作結(jié)合起來，層層落實工作責(zé)任，注重發(fā)揮黨建的龍頭帶動作用，切實把上級的各項方針政策要求落實到具體的工作實踐之中。三是突出工作重點，加強支部建設(shè)。以“警民親”、“創(chuàng)先爭優(yōu)”、“發(fā)揚傳統(tǒng)、堅定、執(zhí)法為民”活動為契機推動實施。發(fā)揮機關(guān)內(nèi)網(wǎng)優(yōu)勢，加大黨建工作力度，推動支部建設(shè)。

（二）著眼發(fā)展需求，提高全體干部綜合能力。要采用傳統(tǒng)教育手段與現(xiàn)代信息技術(shù)手段相結(jié)合的方式，通過組織培訓(xùn)、以會代訓(xùn)等形式，不斷提高基層干部綜合能力，改進工作作風(fēng)。一是要加強思想建設(shè)。要使支部班子每位牢記黨的根本旨，進一步解放思想、轉(zhuǎn)變觀念，在工作的中增長知識和才干；二是要加強作風(fēng)建設(shè)。教育每位支部班子牢固樹立群眾觀念，“從群眾中來，到群眾中去”，真抓實干，吃苦耐勞；三是要加強能力建設(shè)。要本著“實際、實用、實效”的原則，通過多種形式進行培訓(xùn)教育，培養(yǎng)他們適應(yīng)和駕馭市場經(jīng)濟的能力，培養(yǎng)意識和開拓，提高工作的本領(lǐng)。

（三）創(chuàng)新方式方法，加強隊伍教育管理監(jiān)督。一是加強學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高綜合素質(zhì)。充分利用網(wǎng)絡(luò)等教育資源，組織進行理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能的培訓(xùn)，提高的能力。二是加大發(fā)展力度，充實后備力量。在質(zhì)量的前提下，加強對機關(guān)干部中的優(yōu)秀青年的教育和引導(dǎo)，把優(yōu)秀青年人才吸引在黨組織周圍，使其積極向黨組織靠近。三是創(chuàng)育、管理和監(jiān)督的方式方法。在教育內(nèi)容上，要把學(xué)習(xí)文件、了解上級與學(xué)現(xiàn)代知識、學(xué)業(yè)務(wù)、律知識等結(jié)合起來，增加廣泛性；在教育形式上，要采取“走出去，請進來”、請專家教授上課、到愛國主義和黨建模范支部參觀學(xué)習(xí)等靈活多樣的形式，增強吸引力；在教育時間上，原則上要每周一次，但可以根據(jù)工作需要統(tǒng)籌安排、靈活開展。同時，要建立和健全管理監(jiān)督機制，使的言行自覺落實到組織的管理監(jiān)督和群眾的有效監(jiān)督之下，引導(dǎo)樹立良好形象。要創(chuàng)新管理方式，分類進行幫扶，通過開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、實用技能培訓(xùn)、建立示范崗等，使有所作為，讓他們增強認(rèn)同感、歸屬感、責(zé)任感。

（四）健全工作制度，為推進黨支部建設(shè)提供保障。進一步完善黨組織建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機制，充分發(fā)揮機關(guān)黨委、庭室支部在黨的工作中的應(yīng)有作用。一是建立和完善黨建目標(biāo)責(zé)任考核機制。要以《創(chuàng)建“五型”黨組織量化考核細(xì)則》和《工作考核細(xì)則》為參考依據(jù)，進一步細(xì)化支部建設(shè)工作任務(wù)，量化考核指標(biāo)，加大考核力度。二是健全和完善支部工作運行機制。通過健全完善以黨建聯(lián)席會為主的協(xié)調(diào)機制、以“三會一課”的監(jiān)督機制、以崗位目標(biāo)承諾和承諾為主的管理機制，以關(guān)心激勵為主的發(fā)揮作用長效機制，為黨支部建設(shè)和發(fā)揮作用搭建平臺，具體表現(xiàn)為支部組織理論學(xué)習(xí)缺少系統(tǒng)性計劃，理論學(xué)習(xí)系統(tǒng)性不強，學(xué)習(xí)的主動自覺性和學(xué)習(xí)效果不好，對學(xué)習(xí)內(nèi)容理解不深，對業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)不鉆、不深，熟悉程度、靈活運用程度不夠，支部未形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

在支部的學(xué)習(xí)上下功夫，營造習(xí)、愛學(xué)習(xí)的良好氛圍，努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型支部，提高思想素質(zhì)，充分發(fā)揮的先鋒模范作用，將理論學(xué)習(xí)不斷引向深入，以解決思想和工作中存在的實際問題為著力點，通過學(xué)習(xí)來提高個人的思想素質(zhì)。

1.強化理論和黨史業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。以“”重要思想為學(xué)習(xí)主線，使全體通過學(xué)習(xí)界觀上不斷有新成效，在身體力行上不斷有新進步，在推動工作上不斷有新進展。理論學(xué)習(xí)要緊密聯(lián)系國際、國內(nèi)形勢和黨史工作的實際，結(jié)合業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，突出重點、有的放矢、形式多樣、注重實效，在自覺性、經(jīng)常性和實效性上狠下工夫。

2.支部委員起表率作用。支部委員要帶頭學(xué)好理論；要定期召開支委會議對思想情況進行認(rèn)真分析，要根據(jù)各自不同的具體情況提出不同的學(xué)習(xí)要求；要在學(xué)習(xí)中注意解決支部內(nèi)存在的主要問題；要注意及時糾正學(xué)習(xí)中可能會出現(xiàn)的自滿情緒、松懈情緒、厭煩情緒以及夸夸其談，不聯(lián)系思想實際和工作實際的不良學(xué)風(fēng)。

3.改進學(xué)習(xí)方式，完善學(xué)習(xí)制度。（1）支部認(rèn)真完成年度綜合培訓(xùn)計劃，建立學(xué)習(xí)制度，以制度作保障，不斷強化學(xué)習(xí)的重要作用。集中學(xué)與個人自己學(xué)相結(jié)合的靈活學(xué)習(xí)機制，全體每月兩次的集中學(xué)習(xí)時間，落實考勤制度，每月檢查一次支部的學(xué)習(xí)筆記；建立學(xué)習(xí)考核制度，對學(xué)習(xí)效果，在適當(dāng)時候進行抽查，通過考試的形式，考核學(xué)習(xí)成效。（2）繼續(xù)開展讀書活動。黨支部定期向推薦讀書書目，并有針對性的購置一批涉及黨史、經(jīng)濟、法律、科技等方面的書籍，鼓勵多讀書，讀好書。（3）加強教育。利用報刊、網(wǎng)絡(luò)等傳媒，組織閱讀各類報道，引導(dǎo)進一步增強意識和大局意識，通過學(xué)習(xí)，抓住不同事物之間的聯(lián)系，在不斷將知識綜合的過程中，提高綜合分析問題的能力。

促進堅定主義理想和中國特色社會主義，牢固樹立旨意識，增強意識，增強事業(yè)心、責(zé)任感，立足本職崗位，黨史工作要為加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)服務(wù)，為構(gòu)建和諧宜賓多作貢獻。

三、存在問題三：支部對教育管理措施不力，對日常學(xué)習(xí)、工作的監(jiān)督力度不夠，對的監(jiān)督、約束機制不夠完善，對其、義務(wù)、紀(jì)律需進一步明確和規(guī)范。

支部通過加強對的教育管理，建立起一支高素質(zhì)、高能力的隊伍，使在各項工作中處處起好表率作用，切實起到先鋒模范作用。

1.研究、探索建立以發(fā)揮先鋒模范作用為核心的量化考核體系，把有沒有發(fā)揮模范作用、發(fā)揮多大的模范作用作為考核的主要依據(jù)，并將考核納入到個人綜合考核中，目的是使工作中更好地發(fā)揮帶頭作用，以推動整體工作發(fā)展。

2.進一步健全大會制度和組織生活會制度，支部要定期召開大會和組織生活會，要真正發(fā)揮組織生活會在教育中的重要作用，引導(dǎo)在組織生活會上敞開思想，聯(lián)系工作，結(jié)合問題，遵循“有則改之、無則加勉”的原則，實事求是地開展嚴(yán)肅、真誠的和活動，健全監(jiān)督機制，幫助進步。

四、存在問題四：支部在開展各項工作、各類活動時，在形式、內(nèi)容、深度(本文權(quán)屬文秘之音所有，更多文章請登陸查看)等方面創(chuàng)新不夠。支部特色活動、精品活動、品位活動推出不多，支部在日常的黨史研究工作中，創(chuàng)新意識不夠，缺乏新思。

整改目標(biāo)：

支部要積極鼓勵解放思想、與時俱進，創(chuàng)造性地開展黨史工作，凡是有利于促進工作上水平的事情要大膽去闖、大膽去干。對勤于思考，敢于突破，不斷探索新方法、新途徑的，要及時表揚并可給予適當(dāng)?shù)膭睿⒋俗鳛楦黝愒u優(yōu)的一個重要參考。

總的來說，我們的基層黨支部都發(fā)揮了戰(zhàn)斗堡壘作用，但個別支部工作比起其他業(yè)務(wù)部門就顯得單薄一些了，工作被動，上級布置什么工作，我就完成什么任務(wù)。有的單位領(lǐng)導(dǎo)身兼數(shù)職，工作繁忙，對黨務(wù)工作重視程度不夠。

2、黨組織生活制度落實情況不好，形式主義嚴(yán)重，實際工作操作不強。

應(yīng)該說我們的各個支部“三會一課”的還是很好的，比如昨天人社局介紹的經(jīng)驗，就常好的典范。但也不排除組織生活會、生活會不能按時召開的現(xiàn)象，特別是上黨課，有的就是一個形式，沒有起到作用。

我們一般的支部搞活動，除了學(xué)習(xí)，就是什么義務(wù)勞動、捐款呀，非常單一，不能吸廣大，久而久之，使組織的凝聚力下降。

像這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，太好了，我們這些收獲很大。以前這樣的培訓(xùn)比較少。我們的支部、副有的身兼數(shù)職，工作起來難免顧此失彼。

他們這一群體當(dāng)年為黨的事業(yè)做出過積極貢獻，現(xiàn)在退休了，有的連黨費都不愿交，管理起來真是的難題。部分離退休教師認(rèn)為自己已經(jīng)退休，可以不關(guān)心了，參不參加支部組織生活無所謂；有的離退休后隨家人到外地生活，很少回到學(xué)校參加組織生活，自己從思想上覺得沒有必要把組織關(guān)系轉(zhuǎn)移到附近居住地的黨支部；有的離退休，因年齡偏大，身體狀況不好，經(jīng)常生病，導(dǎo)致組織生活開展受到一定的影響。

黨建工作經(jīng)費少，活動場所沒有的，經(jīng)常是借用別的地方。致使支部陣地建設(shè)不夠健全，沒有單獨的黨支部活動室，造成支部活動不能正常開展。

部分缺乏加強自身建設(shè)的觀念，在理想、價值觀念、旨觀念上認(rèn)識模糊，不能有效發(fā)揮其先進性，在群眾中產(chǎn)生了一定的負(fù)面影響。

一要組織他們學(xué)習(xí)發(fā)展工作的方針政策，使他們明確工作方向，對發(fā)展的指導(dǎo)方針、工作重點、標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)政策有較深的理解；二要組織他們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨務(wù)知識，如發(fā)展工作的業(yè)務(wù)知識，使他們明確工作的具體要求和實際操作方法；三要組織他們學(xué)習(xí)一些相關(guān)的知識，如心理學(xué)、思想工作學(xué)等，使他們學(xué)習(xí)和掌握較多的科學(xué)知識和工作方法。

一定要注重黨務(wù)工作人員的思想素質(zhì)建設(shè)和業(yè)務(wù)水平提升，有計劃、有步驟地安排他們參加各種形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。培訓(xùn)要理論聯(lián)系實際，講求實效。要認(rèn)真組織黨務(wù)工作人員學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、思想、理論，學(xué)習(xí)黨的線方針政策，學(xué)習(xí)黨的建設(shè)和思想工作的基本知識，不斷提高他們的理論政策水平。要缺什么補什么的原則，有計劃的組織黨務(wù)工作人員學(xué)習(xí)社會主義市場經(jīng)濟、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和管理、法律等方面的知識，參加本行業(yè)的有關(guān)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，使他們熟悉1至2門與部門工作相關(guān)的專業(yè)知識和基本技能。

建立和完善有效的激勵機制，教育廣大進一步堅定對馬克思主義、堅定對社會主義的。增強對、現(xiàn)代化建設(shè)的信心，增強對黨的的信任，把實現(xiàn)黨的最高綱領(lǐng)和貫徹黨在現(xiàn)階段的基本理論、基本綱領(lǐng)、基本線統(tǒng)一起來，既要樹立主義遠大理想，更要立足當(dāng)前，腳踏實地地做好每一項工作，以鄭培民、焦裕祿、孔繁森等優(yōu)秀為榜樣，學(xué)習(xí)他們的先進事跡和崇高，加強黨性，優(yōu)秀品格，時時處處嚴(yán)格要求自己，切實履行好的義務(wù)，在工作、學(xué)習(xí)和生活中注重發(fā)揮模范帶頭作用，成為群眾學(xué)習(xí)的榜樣，在推動社會全面進步的實踐中充分發(fā)揮先鋒模范作用，以自身的實際行動充分體現(xiàn)黨人的先進性的時代。

在支、大隊黨委的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，中隊黨支部認(rèn)真按照上級有關(guān)要求，結(jié)合這次生活會認(rèn)真分析查找剖析中隊黨支部班子建設(shè)中存在的問題，感到存在的問題還不少。通過會前學(xué)習(xí)教育，征求意見或，支部生活會，談心活動，我們找準(zhǔn)了黨支部班子存在的主要問題，分析了存在問題的主要原因，明確了今后的努力方向，進一步增強提高班子全面建設(shè)水平的決心和信心。

主要表現(xiàn)在一是從上觀察、分析、處理問題的敏銳性還不夠強。在面前不含糊，但比較容易滿足于大方向上的一致，缺乏從上觀察、分析問題的馬克思主義的世界觀方。比較習(xí)慣聽聲音，看，從上觀察分析的敏銳性不強。

主要表現(xiàn)在一是正確處理與集中兩者關(guān)系上做得不夠。發(fā)揚不夠廣泛，或者只是流于形式，表面的，有時開會的議題通報不具體、不及時，會中臨時協(xié)議的問題也比較多，思想準(zhǔn)備不足，影響決策質(zhì)量。二是對重大問題的討論研究不夠深刻，研究具體問題比較認(rèn)真，研究重大問題比較。三是開展的質(zhì)量不夠高，在支部生活會上，開展比較好，解剖自己也敢于較真，但別人時，坦誠相見少，臉紅不起來，打不下去。對發(fā)現(xiàn)到的問題，有時愛拐彎抹角，避重就輕，不痛不癢；有時偏聽偏信，隨意；有時不注意場合和時機，挫傷了個別人的積極性，達不到的目的。

上級下達的任務(wù)經(jīng)常是照搬照套，原樣傳達，充當(dāng)傳聲筒，一些上級的沒有很好地學(xué)習(xí)領(lǐng)會，對工作中的一些方式、方法也是沒有很好加以探討研究，工作浮于表面，抓督促落實少。三是對團支部和委員會的指導(dǎo)作用不夠強。

主要表現(xiàn)在平時落實組織生活七項制度時，有一種不經(jīng)常不到位的想象。不能夠充分認(rèn)識到組織制度對部隊建設(shè)的重要性。雖然有開展組織生活，但是開展時有時不是很認(rèn)真。

主要表現(xiàn)在對黨管干部六項制度落實不到位，主義比較嚴(yán)重，不能夠很好地發(fā)揮黨管干部六項制度的作用，平時對干部管理有一種不會管、不敢管、怕管不好的現(xiàn)象。

主要表現(xiàn)在干工作標(biāo)準(zhǔn)不高，等靠現(xiàn)象比較重。強調(diào)客觀原因多，找主觀因素少，干起工作來沒有自己的特色，上存在偏差。

許多戰(zhàn)士反映支部每個都存在類似的問題，戰(zhàn)士有思想想法很難與干部溝通，雖然有做思想工作，但是不深入，不到位，不能夠放下架子，深入到群眾當(dāng)中去，而是停留在表面上，造成一些戰(zhàn)士干工作積極性不高。

主要體現(xiàn)在平時安排工作，不能夠按照計劃抓落實，而是想到什么干什么，導(dǎo)致戰(zhàn)士整天不知自己在忙什么，使一些戰(zhàn)士產(chǎn)生厭煩心理，沒有地調(diào)節(jié)工作與學(xué)習(xí)的矛盾。

思想、理論和“”重要思想，黨的知識學(xué)習(xí)不透，特別是對“”重要思想的有關(guān)篇章學(xué)習(xí)、理解不夠，只停留于表面，對中央發(fā)出的《關(guān)于和發(fā)展的社會主義市場經(jīng)濟條件下軍隊思想建設(shè)若干問題的決定》學(xué)習(xí)的不夠，沒有很好貫徹文件，對新時期我軍思想建設(shè)的歷史，不能進一步明確，對新時期我軍思想建設(shè)的歷史，不能進一步明確。黨支部班子對加強理論學(xué)習(xí)的重要性、緊迫性認(rèn)識不足，強調(diào)實際工作作用的多，強調(diào)理論學(xué)習(xí)的少，沒有危機感。

貫徹執(zhí)行集中制的質(zhì)量和能力不高，對集中制的內(nèi)涵把握得不夠準(zhǔn)確。問題質(zhì)量不高，氣氛不濃，主要是存在怕得罪人，做老思想。做思想工作時不深入，不到位，不能放下架子，放下面子，深入群眾中去，而只是停留于形式，做表面文章。

黨支部是中隊各項工作的領(lǐng)導(dǎo)核心，是團結(jié)在一起的堡壘，我支部雖說在各項工作中有起到一定的核心作用，能很好地完成好上級交給的各項任務(wù)，起到了一定的模范帶頭作用，但是我們在一些工作任務(wù)的部署上還是安排的不夠合理，對連隊的建設(shè)，支部沒有一個長遠計劃，對官兵思想狀況分析的工作做的不夠細(xì)致，在的選配和選送專業(yè)技術(shù)人員方面存在著失誤，造成一些不良的后果。沒有較好引導(dǎo)和幫助團支部，委員會開展好工作，不能積極發(fā)揮黨支部的先鋒模范堡壘作用。班子對自身的要求不夠嚴(yán)格，工作標(biāo)準(zhǔn)要求不高，抱著求穩(wěn)不求成績的思想，爭先創(chuàng)優(yōu)意識不夠強，強調(diào)客觀原因多，找主觀因素少。

誤傾向?qū)俦枷氲挠绊懞透蓴_，官兵堅定和思想。要強化模范貫徹執(zhí)行黨的線、方針、政策的觀念，完成以防火滅火和搶險救援為中心的各項任務(wù).

要集體領(lǐng)導(dǎo)，不搞“家長制”和“”。要開展健康的思想斗爭，支部要增強黨性觀念和原則意識，講真理不講面子，對事業(yè)，對同志高度負(fù)責(zé)，廣泛有效地開展和，創(chuàng)造良好的氛圍。

在部隊管理上嚴(yán)格落實條令條例及部隊各項管理制度。從部隊平時點滴養(yǎng)成抓起，干部首先帶頭落實好一日生活制度，進一步規(guī)范營房營區(qū)地建設(shè)，提高各類軟硬件質(zhì)量，使部隊各項工作正規(guī)。

嚴(yán)格按照七項組織生活制度的要求開展，依據(jù)政工條例和《新綱要》抓好落實，克服以前在落實上不經(jīng)常、流于形式、走過場、不求實效的問題。充分發(fā)揮組織制度對部隊建設(shè)的作用。

(五)嚴(yán)格落實黨管干部，黨管制度，充分發(fā)揮好，干部的先鋒模范作用。

把黨管干部六項制度落實到實處，真正把、干部教育好，管理好，克服思想，對干部平時學(xué)習(xí)，生活作風(fēng)采取群眾支部全過程監(jiān)督檢查，對發(fā)現(xiàn)、干部管理有不按條例的，立即指出，及時改正，限期改正.

克服支部“一班人”創(chuàng)優(yōu)意識不強，停止不前的思想。合理估量中隊目前現(xiàn)狀，徹底清除那種滿足于現(xiàn)狀的思想想法，多學(xué)習(xí)先進中隊好的做法，好的經(jīng)驗，結(jié)合中隊的工作實際，創(chuàng)造出自己的特色，使部隊經(jīng)得起上級檢查。

自開展“機關(guān)作風(fēng)建設(shè)年活動”以來，按照工委管委關(guān)于活動的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)了市委孫書記在全市機關(guān)作風(fēng)建設(shè)年活動動員大會上的講話及市委《關(guān)于開展機關(guān)作風(fēng)建設(shè)年活動的實施意見》，對我部門的工作及廣大干部的思想動態(tài)進行了仔細(xì)查找，從世界觀、人生觀、價值觀三個方面進行了認(rèn)真剖析，找出了在思想、工作、生活中存在的問題，并明確今后整改的方向。現(xiàn)制定整改措施如下：

1、學(xué)習(xí)不夠經(jīng)常。政治理論方面內(nèi)容看得多，宏觀經(jīng)濟理論、法律知識、電腦知識、科學(xué)文化知識等鉆研得少，知識面不夠廣;自覺主動擠時間學(xué)習(xí)不夠，閑時學(xué)一陣子，忙時學(xué)得少，有時看報紙也只是看看大標(biāo)題，對一些新問題新知識鉆研還不深。

2、對干部培養(yǎng)力度不夠。平時組織集中學(xué)習(xí)主要在思想政治學(xué)習(xí)上，專業(yè)技術(shù)業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)學(xué)習(xí)比較缺少，大部分干部知識結(jié)構(gòu)缺少更新。同時從愛護干部的角度考慮的多一些，批評教育多，警示教育少，對有的干部管理“失之于寬、失之于軟”。對干部缺乏科學(xué)的考評辦法和好的激勵機制，出好干部、多出有才能的干部不夠。

全面地而不是片面地、深入地而不是膚淺地、融會貫通地而不是相互割裂地學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論，特別是“三個代表”重要思想。二是立足于工作進步和自身全面發(fā)展，廣泛學(xué)習(xí)一切有益知識。加強對黨的路線方針政策的學(xué)習(xí)，加強對經(jīng)濟、政治、文化、科技、法律、管理等基本知識的學(xué)習(xí)，加強對履行當(dāng)前崗位職責(zé)所必需的專門知識和技能的學(xué)習(xí)，并把這些方面的學(xué)習(xí)同深刻領(lǐng)會和靈活運用馬克思主義理論緊密結(jié)合起來。既學(xué)習(xí)與自己的業(yè)務(wù)有關(guān)的專業(yè)知識，也要廣泛涉獵多方面的知識，多學(xué)習(xí)一些反映當(dāng)今世界文明進步的新知識、新經(jīng)驗，做到“專”與“博”相結(jié)合，求知與修身共進步，使知識結(jié)構(gòu)更加合理，個人素質(zhì)全面提高。三是發(fā)揚理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)。既要向書本學(xué)習(xí)，又要向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，還要注意向上級領(lǐng)導(dǎo)和同志們學(xué)習(xí)，不斷把學(xué)到的東西運用于實踐，用實踐來檢驗和提高學(xué)習(xí)的成效，以高素質(zhì)提高服務(wù)水平和質(zhì)量。

2、牢固樹立大局觀念，正確處理個人利益與集體利益的關(guān)系。始終堅持全局利益高于個人利益，集體利益高于個人利益，在個人利益與全局利益、集體利益不一致時，心甘情愿、毫不勉強地犧牲個人利益。為全局利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻。

3、樹立效率觀念，確保工作全面“提速”。對自己負(fù)責(zé)的工作，做到立說立行，干就干好。對工委管委交辦的工作，不折不扣高質(zhì)量完成。每天、每周、每月的工作都制定切實可行的計劃，當(dāng)天的工作當(dāng)天完成，日清日畢;不要求當(dāng)天完成的工作，能提前的決不拖后。

點帶一般;工作落實上能提前就提前。為企業(yè)服務(wù)方面，主動征求服務(wù)對象所想、所盼、所求，立足本職搞好服務(wù)。

總之，我們將本著實事求是的態(tài)度，存在什么問題就解決什么問題，什么問題突出就著力解決什么問題，重點抓好整改措施的落實。自身作風(fēng)的轉(zhuǎn)變，做好表率，以新的作風(fēng)促進我區(qū)經(jīng)濟社會建設(shè)的新發(fā)展。

中小學(xué)黨支部規(guī)范化建設(shè)存在的問題及對策

如下：

存在問題一：部分黨員服務(wù)群眾的意識不強，做法不夠新穎。

具體表現(xiàn)為：部分黨員對理論培訓(xùn)、思想教育不重視，全心全意為人民服務(wù)，宗旨意識沒有入腦入心，導(dǎo)致服務(wù)意識不強。個別黨員一提到服務(wù)群眾，總是講條件、講經(jīng)費，沒有把群眾利益擺在首位。還有部分黨員不主動深入群眾訪民情、解民憂，而是等群眾上門來辦事，與群眾溝通交流少，往往把好事辦得不實。

整改措施。

：1、堅定理想信念，強化服務(wù)意識基層。要依托教育實踐活動開展相關(guān)的主題專題討論，促進各級黨組織和黨員干部由“服務(wù)上級”向“服務(wù)基層”轉(zhuǎn)變，由“被動參與”向“主動服務(wù)”的轉(zhuǎn)變，徹底消除部分黨組黨員開展服務(wù)是“負(fù)擔(dān)”的思想，切實把群眾的需求作為工作的出發(fā)點和落腳點，從群眾中吸取智慧和力量，形成服務(wù)全參與、成果大家享的局面。2、靈活服務(wù)方式，創(chuàng)新服務(wù)做法。針對服務(wù)需求的多樣化，分類別、分領(lǐng)域的設(shè)計服務(wù)載體。通過推行黨員示范崗、黨員承諾踐諾、書記接待日等窗口，大力的推廣和宣傳，真正做到干部群眾面對面，心連心。

整改完成的時間2021年12月。

存在問題二：支部黨員理論學(xué)習(xí)不夠深入，學(xué)習(xí)效果有待提升。

具體表現(xiàn)為：支部黨員理論學(xué)習(xí)系統(tǒng)性不強，學(xué)習(xí)的主動性、自覺性不高，缺乏鉆研精神，對學(xué)習(xí)內(nèi)容理解不深，學(xué)習(xí)氛圍不夠濃厚。

整改措施：一是發(fā)揮支委表率，引領(lǐng)學(xué)習(xí)勁頭。成立以黨支部書記、支部委員為小組長的學(xué)習(xí)小組，以廉政黨課、主題教育為主線，帶頭學(xué)好政治理論;定期召開支委會議，研究分析黨建工作及黨員思想學(xué)習(xí)情況，制定用針對性的黨史學(xué)習(xí)計劃;二是完善學(xué)習(xí)計劃，豐富學(xué)習(xí)方式。以計劃為保障，強化學(xué)習(xí)成效。采用朗誦、視頻、分享會等多形式學(xué)習(xí)方式，集中學(xué)與自由學(xué)習(xí)相結(jié)合的靈活學(xué)習(xí)機制，確保全體黨員至少每月一次的集中學(xué)習(xí)時間;三是深化黨建融合，促進業(yè)務(wù)提升。以***新時代中國特色社會主義思想為學(xué)習(xí)主線，做到政治理論學(xué)習(xí)緊密結(jié)合業(yè)務(wù)提升緊密結(jié)合工作實際，使全體黨員通過學(xué)習(xí)在改造世界觀上不斷有新成效，在身體力行上不斷有新進步，在推動工作上不斷有新進展。

整改完成的時間2021年12月。

存在問題三：在學(xué)史力行方面還有差距，理論聯(lián)系實際還不夠。

具體表現(xiàn)：責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識不強，工作主動性積極性有待提升，對本職工作的范疇認(rèn)識不清，考慮問題沒有全局觀念。

整改措施：一是抓實黨建規(guī)定動作，嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，堅決防止走過場;二是不忘初心，愛崗敬業(yè)，牢記立德樹人使命，爭做新時代“四有”好老師;三是設(shè)立黨員示范崗，加強群眾監(jiān)督，履職盡職，樹立先鋒表率形象。

整改完成的時間2021年12月。

存在問題四：理論學(xué)習(xí)單一，形式比較單一，載體不夠豐富。

從理論形式來講，課堂式的統(tǒng)一集中學(xué)習(xí)是我支部采取的常用的主要形式，它在過去的理論學(xué)習(xí)中發(fā)揮了重要作用。但這種單一的課堂教學(xué)形式存在較多不足。首先，它抽象呆板，受教學(xué)環(huán)境、方法的制約，效果或好或壞，學(xué)生黨員的積極性很難調(diào)動。其次，他單向被動，受學(xué)生黨員接受水平、興趣愛好等的制約，教學(xué)效果難以保證，主觀能動性難以發(fā)揮。

相應(yīng)的整改措施：創(chuàng)新形式，豐富載體，提升理論學(xué)習(xí)效果。在原有的豐富多彩的實踐活動的基礎(chǔ)上，搭建網(wǎng)絡(luò)平臺，變單向灌輸為互動教育，充分利用黨員教師們對網(wǎng)絡(luò)交流的熱衷，有意識地實施思想政治教育的網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)航，選派一些黨員或入黨積極分子，以各種形式發(fā)送信息，展開正面宣傳和引導(dǎo)。組織黨員、入黨積極分子圍繞教育主題在會上開展主題討論等方式，提升理論學(xué)習(xí)效果。

整改完成的時間2021年12月。

存在問題五：支部開展批評與自我批評不夠。

具體表現(xiàn)為：個別黨員與群眾溝通、交流不充分，存在老好人和怕得罪人思想。

整改措施：一是加強與教師、黨員同志的交流和溝通，增強集體的凝聚力和戰(zhàn)斗力，形成一個“嚴(yán)肅認(rèn)真對待自己，真心誠意幫助別人”的團結(jié)活潑的氛圍;二是通過設(shè)置意見箱等形式，建立支部、行政與教師溝通的長效機制。

整改完成的時間2021年12月。

黨支部落實三會一課存在的問題及整改措施

“三會一課”是黨的建設(shè)的一項基本制度，是加強黨內(nèi)政治生活的重要載體，在加強基層黨組織建設(shè)，提高黨建工作水平和黨員隊伍建設(shè)發(fā)揮著重要的作用。多年來，**所各基層黨支部在所黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，在所機關(guān)黨總支的具體指導(dǎo)下，認(rèn)真落實“三會一課”，不斷強化全面從嚴(yán)治黨和從嚴(yán)治警，加強黨的理論武裝、思想作風(fēng)、黨員隊伍等方面的建設(shè)，全面提升基層黨建工作水平。為全面推進和開創(chuàng)**工作新局面，提供了強有力的思想、政治和組織保證。我們對全所黨支部“三會一課”情況進行了調(diào)研，現(xiàn)就“三會一課”落實情況及如何進一步提高“三會一課”質(zhì)量，談?wù)勛约旱目捶ㄅc理解。

一是支部黨員大會的職能作用不明顯。支部黨員大會是黨支部的主要工作、重大事項進行討論并做岀決議，按規(guī)定審議支委會工作，對支委會貫徹執(zhí)行決議情況進行監(jiān)督。通過調(diào)研和實際落實情況來看，基層黨支部的黨員大會作用還沒有充分發(fā)揮出來，支部黨員大會有時成了行政任務(wù)工作安排會、業(yè)務(wù)工作部署會、專項活動動員會。無論是黨支部召開黨員大會的質(zhì)量，還是作為黨員參加黨員大會的思想重視程度都不夠。支部黨員參與黨內(nèi)事務(wù)管理，討論決定黨內(nèi)重要工作的基本權(quán)利沒有得到充分尊重，黨員不能充分行使民主權(quán)利。

二是支委會作用發(fā)揮不突出。有的支部委員會對本部門、大隊的重要工作不能在支委會上進行認(rèn)真討論、研究。有的召開支委會或是只研究黨建工作，與部門業(yè)務(wù)中心工作結(jié)合不緊密；或是偏重于行政業(yè)務(wù)、管教矯治工作，把支委會開成了行政工作會、管教業(yè)務(wù)會；有的支委會是組織支委開展政治理論和文件的學(xué)習(xí)，支委會的根本職能不能真正發(fā)揮出來。

三是黨小組會的作用發(fā)揮不夠。從**機關(guān)各基層黨支部組織建設(shè)的實際情況看，有的黨支部受黨員人數(shù)和黨員結(jié)構(gòu)以及實際工作限制，黨小組職能作用發(fā)揮不夠，有的黨支部沒有成立黨小組，黨小組的職能作用無從談起。

四是黨課教育作用不明顯。幾年來，所各基層黨支部能夠按規(guī)定和要求，落實黨課制度為支部黨員上黨課。但受黨課講授人員和基層單位情況限制，黨課教育缺乏制對性、計劃性、系統(tǒng)性、生動性，黨課教育缺乏感染力、吸引力，黨課質(zhì)量不高，教育效果一般。在黨課的組織實施上，有的缺乏針對性，準(zhǔn)備不夠充分，有的黨課多是讀讀報紙、學(xué)習(xí)文件，摘要學(xué)習(xí)《黨章》等，黨課育內(nèi)容存在較大的隨意性，使黨課教育難以留下深刻印象。二是黨課授課人自身的素質(zhì)能力較低，黨課教育的理論性、系統(tǒng)性、全面性和生動性較差，造成黨課的教育質(zhì)量較低。三是在黨課形式上，有的支部還存在以政治學(xué)習(xí)代替上黨課教育的現(xiàn)象，把政治學(xué)習(xí)與黨課一鍋燴的現(xiàn)象較為普遍。有的把黨課教育變成的補抄政治筆記時間。

一是思想重視程度不夠。有的支部對“三會一課”重視不夠，對規(guī)定的內(nèi)容和要求了解，但在嚴(yán)格落實上不夠嚴(yán)格。有的支部書記對“三會一課”在黨支部建設(shè)中的重要地位和作用缺乏足夠認(rèn)識。有的單位把太多的精力投入到安全生產(chǎn)，教育矯治等有形的工作中，個別單位片面認(rèn)為“三會一課”是隱性潛績工作，投入精力太多會在一定程度上牽掛和影響了抓安全、抓生產(chǎn)的時間及精力，從而導(dǎo)致有的使“三會一課”僅僅停留在“會議開了，黨課上了，筆記記了，就算落實了”的標(biāo)準(zhǔn)上。

二是個別支部書記政治業(yè)務(wù)素質(zhì)不高。從各基層黨支書記構(gòu)成情況看，一是新調(diào)整的支部書記較多，支委要員調(diào)整較多，有的書記盡管從事黨務(wù)工作時間長，但沒有經(jīng)過系統(tǒng)的培訓(xùn)，黨務(wù)知識和工作經(jīng)驗較少，抓黨建能力較弱。二是**機關(guān)科室支部書記一崗雙責(zé)，工作任務(wù)重大部分時間主要忙于行政工作，黨務(wù)工作不會干或不知如何干的現(xiàn)象比較突出。科室支部書記既要忙于部門的工作，又要兼顧支部黨務(wù)工作，無暇彌補黨務(wù)工作能力上的不足，有的支部存在著支部工作行政化，落實制度簡單化，質(zhì)量要求一般化的現(xiàn)象。

三是落實“三會一課”的方法探索不夠。近來來，隨著全面治黨的和全面推進**工作的要求，**機關(guān)的黨員隊伍素質(zhì)有了較大的提高，對“三會一課”提出了新的更高的要求，需要進一步探索新形式，賦于新內(nèi)容，創(chuàng)造新方法。當(dāng)前，多數(shù)支部的“三會一課”還是沿續(xù)多年來的一些方法和形式，使“三會一課”缺乏應(yīng)有的吸引力、感召力和約束力，影響了“三會一課”質(zhì)量和成效。

四是受客觀條件存在一些困難和問題。一是缺乏科學(xué)的、統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來考核評比黨支部落實“三會一課”制度和開展“三會一課”工作質(zhì)量的評價標(biāo)準(zhǔn)，很多時候只能是從落實的表象上去考核考量“三會一課”。二是由于缺乏統(tǒng)一科學(xué)的檢查標(biāo)準(zhǔn)，對支部開展“三會一課”情況，很多是通過用數(shù)字、圖片、筆記和文字來評價“三會一課”質(zhì)量高低，有時甚至能用部門工作好壞來衡量“三會一課”效果。

一是要進一步提高落實“三會一課”重要性的認(rèn)識。要清醒認(rèn)識“三會一課”是黨支部基礎(chǔ)建設(shè)的重要內(nèi)容，要嚴(yán)格“三會一課”制度，保證“三會一課”質(zhì)量。進一步抓牢抓實“三會一課”學(xué)習(xí)教育的載體和形式，創(chuàng)新工作方式，不斷增強“三全一課”的吸引力和感染力。基層黨支部要把精力放在抓“三會一課”落實和提高質(zhì)量上，結(jié)合全面推進**工作，針對和結(jié)合黨員實際，使黨支部“三會一課”質(zhì)量有一個較大提高。

二是進一步提高黨支部委員會整體素質(zhì)。一方面要把素質(zhì)好、黨性強、業(yè)務(wù)精、有奉獻精神的黨員選拔到黨支部書記和支部委員崗位上來。另一方面堅持黨員定期學(xué)習(xí)、培訓(xùn)制度，及時解決他們在思想、工作、生活上遇到的困難、困惑，為落實“三會一課”創(chuàng)造有利條件。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)、嚴(yán)格管理、嚴(yán)格考核，使黨支部書記和支委會成員整體素質(zhì)有一個較大提高。

三是從嚴(yán)格制度入手推動“三會一課”落實。全面規(guī)范黨建工作，認(rèn)真開展主題黨日+活動，堅持“三會一課”的原則性和嚴(yán)肅性，加強“三會一課”的規(guī)范化、科學(xué)化、制度化建設(shè)。加強各支部“三會一課”時間、內(nèi)容、效果等方面的檢查，對基層黨支部“三會一課”不落實的，要對支部書記批評教育，對問題較多的要追究支部書記責(zé)任。

黨支部落實三會一課存在的問題及整改措施范文

深入查找了班子存在的問題及不足,深刻剖析問題產(chǎn)生原因,深挖癥結(jié)根源,明確了今后的努力方向,逐項提出整改落實的思路和措施。以下是為大家整理的黨支部落實三會一課存在的問題及整改措施范文四篇,歡迎品鑒!

自開展“機關(guān)作風(fēng)建設(shè)年活動”以來，按照工委管委關(guān)于活動的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)了市委孫書記在全市機關(guān)作風(fēng)建設(shè)年活動動員大會上的講話及市委《關(guān)于開展機關(guān)作風(fēng)建設(shè)年活動的實施意見》，對我部門的工作及廣大干部的思想動態(tài)進行了仔細(xì)查找，從世界觀、人生觀、價值觀三個方面進行了認(rèn)真剖析，找出了在思想、工作、生活中存在的問題，并明確今后整改的方向。現(xiàn)制定整改措施如下：

1、學(xué)習(xí)不夠經(jīng)常。政治理論方面內(nèi)容看得多，宏觀經(jīng)濟理論、法律知識、電腦知識、科學(xué)文化知識等鉆研得少，知識面不夠廣;自覺主動擠時間學(xué)習(xí)不夠，閑時學(xué)一陣子，忙時學(xué)得少，有時看報紙也只是看看大標(biāo)題，對一些新問題新知識鉆研還不深。

2、對干部培養(yǎng)力度不夠。平時組織集中學(xué)習(xí)主要在思想政治學(xué)習(xí)上，專業(yè)技術(shù)業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)學(xué)習(xí)比較缺少，大部分干部知識結(jié)構(gòu)缺少更新。同時從愛護干部的角度考慮的多一些，批評教育多，警示教育少，對有的干部管理“失之于寬、失之于軟”。對干部缺乏科學(xué)的考評辦法和好的激勵機制，出好干部、多出有才能的干部不夠。

全面地而不是片面地、深入地而不是膚淺地、融會貫通地而不是相互割裂地學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論，特別是“三個代表”重要思想。二是立足于工作進步和自身全面發(fā)展，廣泛學(xué)習(xí)一切有益知識。加強對黨的路線方針政策的學(xué)習(xí)，加強對經(jīng)濟、政治、文化、科技、法律、管理等基本知識的學(xué)習(xí)，加強對履行當(dāng)前崗位職責(zé)所必需的專門知識和技能的學(xué)習(xí)，并把這些方面的學(xué)習(xí)同深刻領(lǐng)會和靈活運用馬克思主義理論緊密結(jié)合起來。既學(xué)習(xí)與自己的業(yè)務(wù)有關(guān)的專業(yè)知識，也要廣泛涉獵多方面的知識，多學(xué)習(xí)一些反映當(dāng)今世界文明進步的新知識、新經(jīng)驗，做到“專”與“博”相結(jié)合，求知與修身共進步，使知識結(jié)構(gòu)更加合理，個人素質(zhì)全面提高。三是發(fā)揚理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)。既要向書本學(xué)習(xí)，又要向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，還要注意向上級領(lǐng)導(dǎo)和同志們學(xué)習(xí)，不斷把學(xué)到的東西運用于實踐，用實踐來檢驗和提高學(xué)習(xí)的成效，以高素質(zhì)提高服務(wù)水平和質(zhì)量。

2、牢固樹立大局觀念，正確處理個人利益與集體利益的關(guān)系。始終堅持全局利益高于個人利益，集體利益高于個人利益，在個人利益與全局利益、集體利益不一致時，心甘情愿、毫不勉強地犧牲個人利益。為全局利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻。

3、樹立效率觀念，確保工作全面“提速”。對自己負(fù)責(zé)的工作，做到立說立行，干就干好。對工委管委交辦的工作，不折不扣高質(zhì)量完成。每天、每周、每月的工作都制定切實可行的計劃，當(dāng)天的工作當(dāng)天完成，日清日畢;不要求當(dāng)天完成的工作，能提前的決不拖后。

點帶一般;工作落實上能提前就提前。為企業(yè)服務(wù)方面，主動征求服務(wù)對象所想、所盼、所求，立足本職搞好服務(wù)。

總之，我們將本著實事求是的態(tài)度，存在什么問題就解決什么問題，什么問題突出就著力解決什么問題，重點抓好整改措施的落實。自身作風(fēng)的轉(zhuǎn)變，做好表率，以新的作風(fēng)促進我區(qū)經(jīng)濟社會建設(shè)的新發(fā)展。

檢查主要通過“三會一課”制度建設(shè)情況、落實情況，“三會一課”活動形式和相關(guān)材料進行。檢查發(fā)現(xiàn)，各支部都能做到定期召開黨員大會、支部委員會，按時上好黨課，年初有工作計劃，會議根據(jù)計劃認(rèn)真準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)的內(nèi)容與時俱進，黨員（含預(yù)備黨員）基本自覺參加黨員大會和黨課學(xué)習(xí)，“三會一課”臺賬資料齊全，有會議記錄、會議簽到、發(fā)言稿、黨課課件等；同時，在檢查時隨機抽取6黨員進行談話，他們都了解“三會一課”制度，都按時參加黨員大會和黨課。

（一）“三會一課”開展形式不夠靈活。少數(shù)黨組織還習(xí)慣于以老眼光看問題、以老辦法抓工作，在“三會一課”等黨內(nèi)組織生活的組織策劃和內(nèi)容安排上與黨員干部的實際需求和自身工作實際結(jié)合不緊密，仍然局限于學(xué)習(xí)文件，不能認(rèn)真?zhèn)湔n、輔導(dǎo)學(xué)、深入學(xué)。

（二）“三會一課”資料不規(guī)范。有的支部會議原始記錄要素不全、記錄太簡略，不能真實反應(yīng)會議過程和會議作出的決定。

（一）注重質(zhì)量，不斷改進內(nèi)容和形式。堅持“三會一課”制度要注意不斷改進內(nèi)容和形式，注重質(zhì)量，避免流于形式。除了傳統(tǒng)的會議模式之外，還應(yīng)積極探尋更加豐富多彩的、多渠道的形式來開展“三會一課”，比如座談會、談心會、定期培訓(xùn)，不斷地提高“三會一課”的質(zhì)量。

（二）定期督查，確保“三會一課”制度。

為確保“三會一課”制度不走過場，不搞形式化，保證黨員的經(jīng)常性教育能夠持之有效地進行，公司黨委將繼續(xù)對基層黨組織落實“三會一課”的情況進行督查。每次督查都采取不事先通知的形式，檢查“三會一課”召開的會議記錄，摸清會議是否如期召開，是否按照有關(guān)規(guī)定進行，是否堅持舉行。對抽查中不合格的黨組織進行警告，對其中優(yōu)秀的黨組織進行表揚，確保督查取得實際成效。

“三會一課”是黨的建設(shè)的一項基本制度，是加強黨內(nèi)政治生活的重要載體，在加強基層黨組織建設(shè)，提高黨建工作水平和黨員隊伍建設(shè)發(fā)揮著重要的作用。多年來，xx所各基層黨支部在所黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，在所機關(guān)黨總支的具體指導(dǎo)下，認(rèn)真落實“三會一課”，不斷強化全面從嚴(yán)治黨和從嚴(yán)治警，加強黨的理論武裝、思想作風(fēng)、黨員隊伍等方面的建設(shè)，全面提升基層黨建工作水平。為全面推進和開創(chuàng)xx工作新局面，提供了強有力的思想、政治和組織保證。我們對全所黨支部“三會一課”情況進行了調(diào)研，現(xiàn)就“三會一課”落實情況及如何進一步提高“三會一課”質(zhì)量，談?wù)勛约旱目捶ㄅc理解。

一是支部黨員大會的職能作用不明顯。支部黨員大會是黨支部的主要工作、重大事項進行討論并做岀決議，按規(guī)定審議支委會工作，對支委會貫徹執(zhí)行決議情況進行監(jiān)督。通過調(diào)研和實際落實情況來看，基層黨支部的黨員大會作用還沒有充分發(fā)揮出來，支部黨員大會有時成了行政任務(wù)工作安排會、業(yè)務(wù)工作部署會、專項活動動員會。無論是黨支部召開黨員大會的質(zhì)量，還是作為黨員參加黨員大會的思想重視程度都不夠。支部黨員參與黨內(nèi)事務(wù)管理，討論決定黨內(nèi)重要工作的基本權(quán)利沒有得到充分尊重，黨員不能充分行使民主權(quán)利。

二是支委會作用發(fā)揮不突出。有的支部委員會對本部門、大隊的重要工作不能在支委會上進行認(rèn)真討論、研究。有的召開支委會或是只研究黨建工作，與部門業(yè)務(wù)中心工作結(jié)合不緊密；或是偏重于行政業(yè)務(wù)、管教矯治工作，把支委會開成了行政工作會、管教業(yè)務(wù)會；有的支委會是組織支委開展政治理論和文件的學(xué)習(xí)，支委會的根本職能不能真正發(fā)揮出來。

三是黨小組會的作用發(fā)揮不夠。從xx機關(guān)各基層黨支部組織建設(shè)的實際情況看，有的黨支部受黨員人數(shù)和黨員結(jié)構(gòu)以及實際工作限制，黨小組職能作用發(fā)揮不夠，有的黨支部沒有成立黨小組，黨小組的職能作用無從談起。

四是黨課教育作用不明顯。幾年來，所各基層黨支部能夠按規(guī)定和要求，落實黨課制度為支部黨員上黨課。但受黨課講授人員和基層單位情況限制，黨課教育缺乏制對性、計劃性、系統(tǒng)性、生動性，黨課教育缺乏感染力、吸引力，黨課質(zhì)量不高，教育效果一般。在黨課的組織實施上，有的缺乏針對性，準(zhǔn)備不夠充分，有的黨課多是讀讀報紙、學(xué)習(xí)文件，摘要學(xué)習(xí)《黨章》等，黨課育內(nèi)容存在較大的隨意性，使黨課教育難以留下深刻印象。二是黨課授課人自身的素質(zhì)能力較低，黨課教育的理論性、系統(tǒng)性、全面性和生動性較差，造成黨課的教育質(zhì)量較低。三是在黨課形式上，有的支部還存在以政治學(xué)習(xí)代替上黨課教育的現(xiàn)象，把政治學(xué)習(xí)與黨課一鍋燴的現(xiàn)象較為普遍。有的把黨課教育變成的補抄政治筆記時間。

一是思想重視程度不夠。有的支部對“三會一課”重視不夠，對規(guī)定的內(nèi)容和要求了解，但在嚴(yán)格落實上不夠嚴(yán)格。有的支部書記對“三會一課”在黨支部建設(shè)中的重要地位和作用缺乏足夠認(rèn)識。有的單位把太多的精力投入到安全生產(chǎn)，教育矯治等有形的工作中，個別單位片面認(rèn)為“三會一課”是隱性潛績工作，投入精力太多會在一定程度上牽掛和影響了抓安全、抓生產(chǎn)的時間及精力，從而導(dǎo)致有的使“三會一課”僅僅停留在“會議開了，黨課上了，筆記記了，就算落實了”的標(biāo)準(zhǔn)上。

二是個別支部書記政治業(yè)務(wù)素質(zhì)不高。從各基層黨支書記構(gòu)成情況看，一是新調(diào)整的支部書記較多，支委要員調(diào)整較多，有的書記盡管從事黨務(wù)工作時間長，但沒有經(jīng)過系統(tǒng)的培訓(xùn)，黨務(wù)知識和工作經(jīng)驗較少，抓黨建能力較弱。二是xx機關(guān)科室支部書記一崗雙責(zé)，工作任務(wù)重大部分時間主要忙于行政工作，黨務(wù)工作不會干或不知如何干的現(xiàn)象比較突出。科室支部書記既要忙于部門的工作，又要兼顧支部黨務(wù)工作，無暇彌補黨務(wù)工作能力上的不足，有的支部存在著支部工作行政化，落實制度簡單化，質(zhì)量要求一般化的現(xiàn)象。

三是落實“三會一課”的方法探索不夠。近來來，隨著全面治黨的和全面推進xx工作的要求，xx機關(guān)的黨員隊伍素質(zhì)有了較大的提高，對“三會一課”提出了新的更高的要求，需要進一步探索新形式，賦于新內(nèi)容，創(chuàng)造新方法。當(dāng)前，多數(shù)支部的“三會一課”還是沿續(xù)多年來的一些方法和形式，使“三會一課”缺乏應(yīng)有的吸引力、感召力和約束力，影響了“三會一課”質(zhì)量和成效。

四是受客觀條件存在一些困難和問題。一是缺乏科學(xué)的、統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來考核評比黨支部落實“三會一課”制度和開展“三會一課”工作質(zhì)量的評價標(biāo)準(zhǔn)，很多時候只能是從落實的表象上去考核考量“三會一課”。二是由于缺乏統(tǒng)一科學(xué)的檢查標(biāo)準(zhǔn)，對支部開展“三會一課”情況，很多是通過用數(shù)字、圖片、筆記和文字來評價“三會一課”質(zhì)量高低，有時甚至能用部門工作好壞來衡量“三會一課”效果。

一是要進一步提高落實“三會一課”重要性的認(rèn)識。要清醒認(rèn)識“三會一課”是黨支部基礎(chǔ)建設(shè)的重要內(nèi)容，要嚴(yán)格“三會一課”制度，保證“三會一課”質(zhì)量。進一步抓牢抓實“三會一課”學(xué)習(xí)教育的載體和形式，創(chuàng)新工作方式，不斷增強“三全一課”的吸引力和感染力。基層黨支部要把精力放在抓“三會一課”落實和提高質(zhì)量上，結(jié)合全面推進xx工作，針對和結(jié)合黨員實際，使黨支部“三會一課”質(zhì)量有一個較大提高。

二是進一步提高黨支部委員會整體素質(zhì)。一方面要把素質(zhì)好、黨性強、業(yè)務(wù)精、有奉獻精神的黨員選拔到黨支部書記和支部委員崗位上來。另一方面堅持黨員定期學(xué)習(xí)、培訓(xùn)制度，及時解決他們在思想、工作、生活上遇到的困難、困惑，為落實“三會一課”創(chuàng)造有利條件。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)、嚴(yán)格管理、嚴(yán)格考核，使黨支部書記和支委會成員整體素質(zhì)有一個較大提高。

三是從嚴(yán)格制度入手推動“三會一課”落實。全面規(guī)范黨建工作，認(rèn)真開展主題黨日+活動，堅持“三會一課”的原則性和嚴(yán)肅性，加強“三會一課”的規(guī)范化、科學(xué)化、制度化建設(shè)。加強各支部“三會一課”時間、內(nèi)容、效果等方面的檢查，對基層黨支部“三會一課”不落實的，要對支部書記批評教育，對問題較多的要追究支部書記責(zé)任。

從開展“不忘初心，牢記使命”主題教育以來，對基層黨支部的建設(shè)提出新的要求，新的高度。下面結(jié)合黨支部現(xiàn)狀，談一談針對“三會一課”存在的問題：

一是存在“不經(jīng)常”的問題。黨支部組織生活隨意性大，活動不經(jīng)常的問題較為突出；二是存在“形式不活”的問題。黨支部在組織開展“三會一課”時，方法不多，形式不活，學(xué)習(xí)的質(zhì)量不高；三是存在“內(nèi)容不實”的問題。基層黨組織設(shè)計活動主題，有時沒有使得“主題黨日”真正起到教育提高廣大黨員干部的效果。四是存在“學(xué)得不深”的問題。對相關(guān)的精神和理論認(rèn)識不足，了解不深，導(dǎo)致一知半解，以致于在實際工作中出現(xiàn)偏差。五是存在“要求不嚴(yán)”的問題。在“人員、時間、內(nèi)容、效果”四落實上抓的不嚴(yán)，不參加人員請假隨意性大，標(biāo)準(zhǔn)低，效果不好。

存在問題的原因分析，模范作用不強，黨組織的“領(lǐng)頭羊”從嚴(yán)治黨的意識不夠，原則性不強；三是黨員學(xué)習(xí)的自覺性不夠；四是各級黨員自身要求不嚴(yán)，落實制度不堅決等等。

1、改變形式單一“三會一課”。

黨支部黨員大會要重實效，內(nèi)容豐富，展現(xiàn)出實際意義，支部委員會會議要結(jié)合黨員大會的基層意見，有說服力的會議，黨小組會議要有創(chuàng)造性，有科學(xué)性，甩掉陳舊呆板組織形式，黨課要有規(guī)劃性、針對性、系統(tǒng)性。

2、黨務(wù)工作素質(zhì)提高。

3、緊貼實際，務(wù)求實效。

減少理論說教，真正解決基層實際熱點難點問題。加強培訓(xùn)，不斷提升黨員干部的黨務(wù)知識與業(yè)務(wù)技能，能夠較好的組織與開展“三會一課”，達到整體提升黨員的政治水平和工作能力，以及立足本職崗位建功立業(yè)的積極性與創(chuàng)造性，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，充分體現(xiàn)黨員的先進性。

黨支部落實三會一課存在的問題及整改措施集合

會議根據(jù)計劃認(rèn)真準(zhǔn)備學(xué)習(xí)的內(nèi)容與時俱進黨員（含預(yù)備黨員）基本自覺參加黨員大會和黨課學(xué)習(xí)“三會一課”臺賬資料齊全有會議記錄、會議簽到、發(fā)言稿、黨課課件等；同時在檢查時隨機抽取6黨員進行談話他們都了解“三會一課”制度都按時參加黨員大會和黨課。

（一）“三會一課”開展形式不夠靈活。少數(shù)黨組織還習(xí)慣于以老眼光看問題、以老辦法抓工作，在“三會一課”等黨內(nèi)組織生活的組織策劃和內(nèi)容安排上與黨員干部的實際需求和自身工作實際結(jié)合不緊密，仍然局限于學(xué)習(xí)文件，不能認(rèn)真?zhèn)湔n、輔導(dǎo)學(xué)、深入學(xué)。

（二）“三會一課”資料不規(guī)范。有的支部會議原始記錄要素不全、記錄太簡略，不能真實反應(yīng)會議過程和會議作出的決定。

（一）注重質(zhì)量，不斷改進內(nèi)容和形式。堅持“三會一課”制度要注意不斷改進內(nèi)容和形式，注重質(zhì)量，避免流于形式。除了傳統(tǒng)的會議模式之外，還應(yīng)積極探尋更加豐富多彩的、多渠道的形式來開展“三會一課”，比如座談會、談心會、定期培訓(xùn)，不斷地提高“三會一課”的質(zhì)量。

（二）定期督查，確保“三會一課”制度。

為確保“三會一課”制度不走過場，不搞形式化，保證黨員的經(jīng)常性教育能夠持之有效地進行，公司黨委將繼續(xù)對基層黨組織落實“三會一課”的情況進行督查。每次督查都采取不事先通知的形式，檢查“三會一課”召開的會議記錄，摸清會議是否如期召開，是否按照有關(guān)規(guī)定進行，是否堅持舉行。對抽查中不合格的黨組織進行警告，對其中優(yōu)秀的黨組織進行表揚，確保督查取得實際成效。

黨支部落實三會一課存在的問題及整改措施集合

檢查主要通過“三會一課”制度建設(shè)情況、落實情況，“三會一課”活動形式和相關(guān)材料進行。檢查發(fā)現(xiàn)，各支部都能做到定期召開黨員大會、支部委員會，按時上好黨課，年初有工作計劃，會議根據(jù)計劃認(rèn)真準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)的內(nèi)容與時俱進，黨員（含預(yù)備黨員）基本自覺參加黨員大會和黨課學(xué)習(xí)，“三會一課”臺賬資料齊全，有會議記錄、會議簽到、發(fā)言稿、黨課課件等；同時，在檢查時隨機抽取6黨員進行談話，他們都了解“三會一課”制度，都按時參加黨員大會和黨課。

（一）“三會一課”開展形式不夠靈活。少數(shù)黨組織還習(xí)慣于以老眼光看問題、以老辦法抓工作，在“三會一課”等黨內(nèi)組織生活的組織策劃和內(nèi)容安排上與黨員干部的實際需求和自身工作實際結(jié)合不緊密，仍然局限于學(xué)習(xí)文件，不能認(rèn)真?zhèn)湔n、輔導(dǎo)學(xué)、深入學(xué)。

（二）“三會一課”資料不規(guī)范。有的支部會議原始記錄要素不全、記錄太簡略，不能真實反應(yīng)會議過程和會議作出的決定。

　（一）注重質(zhì)量，不斷改進內(nèi)容和形式。堅持“三會一課”制度要注意不斷改進內(nèi)容和形式，注重質(zhì)量，避免流于形式。除了傳統(tǒng)的會議模式之外，還應(yīng)積極探尋更加豐富多彩的、多渠道的形式來開展“三會一課”，比如座談會、談心會、定期培訓(xùn)，不斷地提高“三會一課”的質(zhì)量。

（二）定期督查，確保“三會一課”制度。

為確保“三會一課”制度不走過場，不搞形式化，保證黨員的經(jīng)常性教育能夠持之有效地進行，公司黨委將繼續(xù)對基層黨組織落實“三會一課”的情況進行督查。每次督查都采取不事先通知的形式，檢查“三會一課”召開的會議記錄，摸清會議是否如期召開，是否按照有關(guān)規(guī)定進行，是否堅持舉行。對抽查中不合格的黨組織進行警告，對其中優(yōu)秀的黨組織進行表揚，確保督查取得實際成效。

“三會一課”是黨的組織生活的基本制度，是黨的基層組織應(yīng)該長期堅持的重要制度，是加強黨員日常管理的主要途徑。認(rèn)真堅持“三會一課”制度，對于健全黨組織生活，嚴(yán)格黨員管理，加強黨員教育，提高黨員素質(zhì)，增強基層黨組織的戰(zhàn)斗力，具有重要作用。在深化黨的群眾路線教育實踐活動中自覺執(zhí)行“三會一課”制度，是整改落實、改進作風(fēng)的有力抓手，對增強在黨意識、接受組織監(jiān)督、密切黨群關(guān)系，發(fā)揮模范作用都具有重大意義。

黨支部落實三會一課存在的問題及整改措施集合

一是存在“不經(jīng)常”的問題。黨支部組織生活隨意性大，活動不經(jīng)常的問題較為突出；二是存在“形式不活”的問題。黨支部在組織開展“三會一課”時，方法不多，形式不活，學(xué)習(xí)的質(zhì)量不高；三是存在“內(nèi)容不實”的問題。基層黨組織設(shè)計活動主題，有時沒有使得“主題黨日”真正起到教育提高廣大黨員干部的效果。四是存在“學(xué)得不深”的問題。對相關(guān)的精神和理論認(rèn)識不足，了解不深，導(dǎo)致一知半解，以致于在實際工作中出現(xiàn)偏差。五是存在“要求不嚴(yán)”的問題。在“人員、時間、內(nèi)容、效果”四落實上抓的不嚴(yán)，不參加人員請假隨意性大，標(biāo)準(zhǔn)低，效果不好。

存在問題的原因分析，模范作用不強，黨組織的“領(lǐng)頭羊”從嚴(yán)治黨的意識不夠，原則性不強；三是黨員學(xué)習(xí)的自覺性不夠；四是各級黨員自身要求不嚴(yán)，落實制度不堅決等等。

1、改變形式單一“三會一課”。

黨支部黨員大會要重實效，內(nèi)容豐富，展現(xiàn)出實際意義，支部委員會會議要結(jié)合黨員大會的基層意見，有說服力的會議，黨小組會議要有創(chuàng)造性，有科學(xué)性，甩掉陳舊呆板組織形式，黨課要有規(guī)劃性、針對性、系統(tǒng)性。

2、黨務(wù)工作素質(zhì)提高。

3、緊貼實際，務(wù)求實效。

減少理論說教，真正解決基層實際熱點難點問題。加強培訓(xùn)，不斷提升黨員干部的黨務(wù)知識與業(yè)務(wù)技能，能夠較好的組織與開展“三會一課”，達到整體提升黨員的政治水平和工作能力，以及立足本職崗位建功立業(yè)的積極性與創(chuàng)造性，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，充分體現(xiàn)黨員的先進性。

一課四研活動存在的問題及改進對策的論文

技校所培養(yǎng)的學(xué)生，不僅是國家現(xiàn)代化建設(shè)的棟梁，而且是社會主義法治國家建設(shè)的生力軍。可以說，技校學(xué)生的法制觀念如何、法律素質(zhì)怎樣，將關(guān)系到在新的歷史時期，我們中華民族依法治國、建設(shè)社會主義法治國家的進程。然而技校法制教育的有效性不強，從近年來的學(xué)生犯罪的增長可見一斑。技校學(xué)生有著自己的特點，研究技校學(xué)生的法制教育具有重要的意義。本文就技校法制教育存在的問題和對策談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

一、目前技校的法制教育存在的問題。

1.法制教育的機構(gòu)不健全，師資力量薄弱投入不足。

目前大多數(shù)中技校還沒有法制教育機構(gòu)，大多由德育課教師兼職，多數(shù)教師特別是專業(yè)課教師缺乏法律專業(yè)培訓(xùn)。因而法制教育往往是“與己無關(guān)”。在經(jīng)費投入上技校無法與普高相比，有限的經(jīng)費往往局限于課堂教學(xué)之需，法制教育特別是社會實踐活動缺乏經(jīng)費保障因而難以有效開展。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不積極。

通過調(diào)查中顯示，對法律課學(xué)習(xí)態(tài)度不積極的學(xué)生占三分之一。究其原因有二，一是傳統(tǒng)法制教育內(nèi)容有偏頗，目前技校法制教育主要以法律的具體規(guī)定為主要教學(xué)內(nèi)容，忽視了對學(xué)生法律意識的培養(yǎng)。一些學(xué)校和教師一講法制教育就講犯罪和刑法。令學(xué)生誤以為法就是刑法到頭來培養(yǎng)的仍是“法即刑”的傳統(tǒng)法制觀念者致，使一些學(xué)生產(chǎn)生了“我不犯罪法就與我無關(guān)”的錯誤心態(tài)。二是法制教育方法陳舊、單一。非常缺乏活動課程，絕大多數(shù)學(xué)校、絕大多數(shù)教師在方法上多是采用“填鴨式”的灌輸，沒有形成系統(tǒng)的、形象的、直觀的、立體的教育模式。學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣，把它當(dāng)作被迫接受的任務(wù)只為了完成學(xué)分而學(xué)。

二、加強技校法制教育的對策。

1.完善學(xué)校的各項規(guī)章制度。

加強對學(xué)生的常規(guī)管理和教育，從細(xì)節(jié)上規(guī)范學(xué)生的.具體行為，培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣和文明禮儀。規(guī)章制度，使管理有章可循，有法可依。學(xué)校的各項規(guī)章制度對提高學(xué)生自我管理、自我教育的能力，增強學(xué)生的責(zé)任意識和安全意識，對學(xué)生民主、法制觀念的培養(yǎng)，學(xué)法、知法、守法、用法的具體實踐無疑具有重大的意義。

2.以課堂教學(xué)為主，有針對性的傳授法律知識。

學(xué)校里傳授知識，課堂授課應(yīng)該是最基本和最常見的一種方式。這種形式同樣是法制教育的主要形式，通過課堂教學(xué)，給學(xué)生灌輸基本的法律知識和實務(wù)操作技能。在教學(xué)的過程中自行編寫相關(guān)實用性強、能夠緊貼現(xiàn)代社會發(fā)展現(xiàn)狀的知識內(nèi)容用于學(xué)生教學(xué)使用。真正告訴學(xué)生實際問題的解決方法，達到基本知識的傳授與實際應(yīng)用相結(jié)合的效果。

3.是增設(shè)活動課程，豐富課堂教學(xué)。

特別要運用啟發(fā)式、參與式教學(xué)方法，采用案例教學(xué)法，列舉社會治安、學(xué)生違紀(jì)、青少年犯罪以及消費者權(quán)益保護等與青少年聯(lián)系密切的案例，引導(dǎo)學(xué)生運用已學(xué)過的法律知識進行案例分析，教會學(xué)生從法律的角度思考社會問題剖析違法犯罪原因。同時課堂教學(xué)還可結(jié)合講座、報告、演講、辯論、知識競賽等形式多讓學(xué)生參與加強與實踐的聯(lián)系。充分發(fā)揮團委、學(xué)生會的作用，開展形式多樣的法制宣傳教育的活動。

4.改進教學(xué)方法、采用先進的教學(xué)手段。

教師應(yīng)該在講授中結(jié)合學(xué)生實際，了解學(xué)生的需求，開展針對性強的教學(xué)，比如和學(xué)生所學(xué)專業(yè)相結(jié)合。技校學(xué)生具有其特殊性，他們在知識的學(xué)習(xí)上比普通學(xué)校的學(xué)生要差。對他們的教學(xué)要切合實際，適宜采用案例分析法教學(xué)，對案例的設(shè)計要符合技校學(xué)生的實際水平。采用先進的教學(xué)手段。技校學(xué)生雖然有很多缺點，但是他們對新鮮的事物樂意接受，學(xué)生對采用先進的教學(xué)模式的教學(xué)形式比較愿意接受。所以學(xué)校要重視法制教育，應(yīng)增加投入，可以采取給法制教育撥一個專用多媒體教室的方法。

5.充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺，開展相關(guān)教學(xué)工作。

目前的網(wǎng)絡(luò)水平發(fā)展迅速，幾乎所有的在校學(xué)生都普及了電腦知識，都會利用網(wǎng)絡(luò)進行學(xué)習(xí)、交流等活動。大部分學(xué)生還能直接通過手機上網(wǎng)進行交流、及時溝通。針對這一現(xiàn)象，學(xué)校可以很好的利用它開展教學(xué)工作，比如利用qq群等即時聊天工具，不時的發(fā)布一些基本知識和典型案件、突發(fā)事件的處理技能。時刻與學(xué)生保持教學(xué)溝通。這樣對學(xué)生形成法制觀念、遵紀(jì)守法的行為模式，有特殊的作用。

6.是加強校園法制文化建設(shè)，建立法制教育的校內(nèi)實踐基地。

“模擬法庭”是最常見、最有效、學(xué)生最有興趣的實踐活動。成立“學(xué)生行為自律仲裁庭”，該庭除顧問由校領(lǐng)導(dǎo)和校外聘請的專家擔(dān)任外，合議庭、律師團、仲裁結(jié)果執(zhí)行監(jiān)督組、議案審議小組成員全部由學(xué)生擔(dān)任。仲裁范圍包括學(xué)生言行是否符合規(guī)范學(xué)校現(xiàn)有制度、行為是否合理等。這樣的法庭既能讓學(xué)生在討個說法的過程中增強法制觀念又能讓學(xué)生在自己做的體驗中強化自我教育值得借鑒。

7.是建立法制教育校外實踐基地。

普法經(jīng)驗告訴我們，法制宣傳教育必須要和社會實踐相結(jié)合才能收到更好的效果。比如我們學(xué)校曾組織學(xué)生庭審觀摩，參觀少管所，利用節(jié)假日走上街頭進行環(huán)保宣傳、維護交通秩序等。這些實踐活動加深了學(xué)生對頭腦中的法律規(guī)范的理解，由學(xué)法、守法升華到用法、護法。

總之，加強未成年人法制教育是一項系統(tǒng)工程，不僅學(xué)校要重視，家庭要重視，社會也要重視，只有形成學(xué)校、家庭、社會共同關(guān)心未成年人的良好氛圍，才能促進未成年人健康成長。

一課四研活動存在的問題及改進對策的論文

高校各級領(lǐng)導(dǎo)首先要認(rèn)識到工資管理的重要性,健全機構(gòu)、加強監(jiān)督,制定完善的工資管理制度。配備具有良好的職業(yè)道德、較強的責(zé)任心、較高的業(yè)務(wù)能力的專門管理人員。根據(jù)《會計法》和《會計基礎(chǔ)工作規(guī)范要求》的要求,對不相容的職務(wù)實行分工負(fù)責(zé)原則,單位內(nèi)部還應(yīng)該設(shè)置專人加強對工資的復(fù)核和監(jiān)督。

3.2加強財務(wù)管理隊伍建設(shè),提高財務(wù)人員業(yè)務(wù)水平。

在飛速發(fā)展的知識化、信息化時代,財務(wù)管理隊伍建設(shè)是高校工資管理適應(yīng)教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。因此,會計人員必須不斷更新和完善知識結(jié)構(gòu),將科技與管理知識相結(jié)合。為了不斷提高工資管理人員的'工作能力,學(xué)校需定期開展業(yè)務(wù)和計算機方面的技能培訓(xùn),讓工資管理人員能夠熟練掌握工資管理系統(tǒng)的使用,能運用數(shù)據(jù)庫進行工資的修改和統(tǒng)計,能熟練操作office辦公軟件,特別是excel與數(shù)據(jù)庫之間的相互轉(zhuǎn)換。

3.3加強相關(guān)部門之間的工作配合,提高工作效率。

高校工資核算中,工資發(fā)放部分包括崗位、薪級、津補貼和其他項目,各項目的調(diào)整和變化與有關(guān)部門密切聯(lián)系,需要人事、后勤等部門及時、完整提供各項信息,因此,加強各部門的溝通至關(guān)重要。在每個月工資發(fā)放前,財務(wù)部門、人事部門和后勤部門等涉及工資調(diào)整項目的部門應(yīng)相互溝通,及時提供變動信息和數(shù)據(jù),財務(wù)部門再次認(rèn)真核對紙質(zhì)和電子版數(shù)據(jù),確保工資信息的完整和準(zhǔn)確,以保證工資核算并有效地發(fā)放至教職工。

3.4改進**,優(yōu)化高校工資管理手段。

目前,很多高校已廣泛使用**,較以往手工核算相比,工作效率有了顯著提高,但是,隨著高校教育事業(yè)的發(fā)展和工資改革的不斷深入,**的落后和功能不足成為影響高校工資管理的重要方面。高校在原有的**基礎(chǔ)上,應(yīng)不斷升級功能程序,一方面適應(yīng)工資管理的項目需要,另一方也不斷提高軟件的安全性和穩(wěn)定性;同時,為了進一步提高財務(wù)服務(wù)職能,通過校園網(wǎng),在財務(wù)信息網(wǎng)站上加載工資查詢模塊,實現(xiàn)工資管理系統(tǒng)和查詢系統(tǒng)的鏈接進行網(wǎng)上查詢,不但能節(jié)約辦公成本,還能方便教職工查詢,使工資核算和工資管理處于職工監(jiān)督之中,有效地防止差錯和違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生。

總之,高校工資管理看似簡單,但實際工作需要工資管理人員有著高度負(fù)責(zé)任的工作態(tài)度、嫻熟的專業(yè)技能和良好的溝通技巧,切實維護廣大教職工的個人利益,全心全意為大家服務(wù)。

參考文獻。

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[2]江友娣.高校工資管理的實踐與思考[j].科技情報開發(fā)與經(jīng)濟.2007(2).

黨支部落實三會一課存在的問題及整改措施

三會一課制度是黨基層支部長期堅持的重要制度，也是健全黨組織生活、嚴(yán)格黨員管理、加強黨員教育的重要制度。2017年，我局黨支部繼續(xù)重視和堅持這一行的有效制度，加強黨自身建設(shè)，提高黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

1.確保時間到達。我支部組織圍繞縣直機關(guān)工委中心工作，結(jié)合支部換屆選舉、黨員教育、黨員發(fā)展等工作實際，一般半年召開支部黨員大會，每兩個月召開支部委員會，每月召開黨組活動，每季度上一次。

2.確保人員到達。舉辦三會和黨課，通過通知、通知、通知、電話等信息媒體通知全體黨員，確保黨員的出席率，同時建立健全的工作審查制度，原則上參加者不得缺席。特殊情況下，參加者必須事先休假，但參加者必須在應(yīng)對數(shù)量的2/3以上，有時會吸收黨外干部或者要求入黨的積極分子參加會議。

3.確保內(nèi)容到位。根據(jù)工作實際和黨員思想特征，扎實開展三會一課活動。例如，圍繞服務(wù)大局、服務(wù)大眾、開展現(xiàn)任黨員進入社區(qū)黨日活動。

4.確保效果到位。為了高質(zhì)量地開展三會一課活動，我局黨支部著力于活動前加強交流，充分確定會議內(nèi)容和方法，通知黨員準(zhǔn)備活動中充分發(fā)揚民主，盡最大努力表達自己的意見，深入討論議題，形成統(tǒng)一的意見例如，各基層黨組織在開展黨課教育前制定黨課教育計劃，切實實現(xiàn)每次黨課，明確一兩個基本觀點，提高一次認(rèn)識，接受一次教育。同時，根據(jù)新形勢、新任務(wù)和黨員思想的新變化，充實新內(nèi)容，豐富課程內(nèi)容，拓寬課程道路，提高課程質(zhì)量。

5、立足實際，努力創(chuàng)新提高三會一課質(zhì)量突破點。堅持理論與實際相結(jié)合的原則，加強對新形勢下三會一課職能作用、活動方式、組織管理等方面的理論研究，不斷創(chuàng)新，適應(yīng)新形勢、新要求。一是創(chuàng)新組織的設(shè)置。擴大組織壟斷面，使各黨員有溫暖的家，及時調(diào)整組織設(shè)置方式。二是創(chuàng)新管理機制。引導(dǎo)黨員按照黨章要求，發(fā)揮黨員主體作用，實行自我管理。改變統(tǒng)一死亡、管理細(xì)致的做法，彌補黨員流動頻繁、組織管理困難的缺陷。黨組織對黨員的管理與黨員對黨員、大眾對黨員的民主評論和監(jiān)督相結(jié)合，充分征求黨內(nèi)外大眾的意見，使黨員始終處于黨內(nèi)外大眾民主的監(jiān)督下。三是創(chuàng)新教育機制。要重視更新教學(xué)內(nèi)容，及時汲取現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展成果，不斷提高黨員理論水平，突出現(xiàn)代科學(xué)文化知識的教學(xué)，包括馬克思主義的基本原理和三個代表重要思想的知識教學(xué)，增強能力，提高素質(zhì)，永遠保持先進性。同時不斷改變教學(xué)方式，建立靈活開放的黨員教學(xué)體系，加大投入，利用現(xiàn)有廣播電視、報刊雜志、互聯(lián)網(wǎng)等媒體拓展黨員教學(xué)主陣地。黨員不受時間、空間、個人素質(zhì)差異的限制，經(jīng)常接受黨的教育，到處都能感受到黨的關(guān)懷。

1、黨支部堅持三會一課制度，經(jīng)常組織黨員學(xué)習(xí)黨的方針政策、時事政治和科學(xué)文化知識，不斷提高黨員的政治意識和工作水平，適應(yīng)新形勢，更好地完成黨的各項工作任務(wù)。半年來，通過三會一課制度，我們學(xué)習(xí)了黨的大量理論知識，黨員思想政治水平明顯提高。

2、通過三會一課制度，黨員定期討論支部工作，按照民-主集中制原則，發(fā)揚黨內(nèi)民-主，統(tǒng)一思想，做出決議，總結(jié)工作經(jīng)驗，揭露和糾正工作中的缺點，使黨組織和黨員更好地接受批評和監(jiān)督。

3.堅持三會一課制度，黨員經(jīng)常接受黨性教育、黨的優(yōu)秀傳統(tǒng)風(fēng)格教育，如何做合格的黨員教育，提高黨員的黨性觀念，不忘自己是共產(chǎn)黨員，在各項工作中自覺發(fā)揮先驅(qū)模范作用。實踐證明，堅持三會一課制度，對加強黨支部建設(shè)、提高基層黨組織戰(zhàn)斗力具有重要作用。

1.思想認(rèn)識不到。另外，個別黨務(wù)干部對三會一課制度在黨支部建設(shè)中的重要地位和作用缺乏充分認(rèn)識，認(rèn)為黨建工作虛假，業(yè)務(wù)工作真實，三會一課增多，淡化發(fā)展主題的三會一課是不愉快的事情。

2.理論水平不牢固。一些黨員確實是工作的好手，但理論水平和研究能力不足，對黨務(wù)工作不熟悉，支部工作和行政工作、支部活動和管理安排、黨務(wù)干部對三會一課說重要，做次要，忙，自留地荒廢。此外，黨務(wù)工作者的創(chuàng)新能力不強，對新形勢下提高三會一課質(zhì)量的途徑、方法研究探索不足，影響了三會一課的效果。

2017年下半年，我們將繼續(xù)堅持三會一課的制度，進一步提高黨員干部的政治理論水平和黨性觀念，定期召開支部黨員大會、黨支部委員會、黨組會，按時上好黨課，使三會一課制度取得更大成效。

新形勢下基層黨支部開展

如何在新形勢下發(fā)揮好，基層黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的模范帶頭作用，讓廣大黨員干部職工盡快適應(yīng)當(dāng)前的新形勢，立足本職，振奮精神，全心全意的投入到各項工作中，是擺在我們面前急需解決的一個重要問題。作為一名基層黨支部書記，結(jié)合自身工作實際，就自己的粗淺認(rèn)識談一下幾點。

一、當(dāng)前基層黨支部工作中存在的主要問題面對越來越規(guī)范的黨支部工作，大多數(shù)黨支部能夠加強自身建設(shè)，注重提高黨員的政治素質(zhì)和思想素質(zhì)，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，在凝心聚力促和諧、促發(fā)展方面發(fā)揮了重要作用，但也有個別支部還存在這樣、那樣的問題，主要表現(xiàn)在：1、黨支部的凝聚力不強。

近兩年來，面對中央從嚴(yán)治黨的要求，管理越來越細(xì)致，服務(wù)要求越來越嚴(yán)格。面對新形勢和新要求，個別黨支部在團場改革和發(fā)展中出現(xiàn)的一些矛盾和問題，思想教育缺乏說服力，對職工群眾反映的熱點、難點問題漠不關(guān)心、缺乏有效的解決措施，造成了黨支部在職工群眾中的威信不高。

2、黨支部的教育形式不夠豐富。

有的黨支部對工作內(nèi)容和職責(zé)理解的不全面，把支部工作等同于簡單的組織學(xué)習(xí)文件、傳達會議精神，甚至有些只滿足于應(yīng)付上級檢查，難以應(yīng)對廣大黨員干部對新理念、新文化、新知識的渴求，致使黨支部對黨員和職工群眾沒有吸引力。

3、黨員的思想認(rèn)識不到位。

有的黨支部學(xué)習(xí)活動流于形式，造成黨員思想素質(zhì)不夠高，學(xué)習(xí)意識不強；甚至有時在黨支部活動中，個別黨員不愿意參加，參加也是三心二意、注意力不集中等問題，造成了個別黨員思想意識不高，工作不積極，嚴(yán)重影響黨員隊伍形象。

4、黨政配合不力。

有些黨支部書記在干支部工作時，對連隊經(jīng)營管理不理不問，不能很好將黨建工作融入到經(jīng)營管理工作中，造成職工思想認(rèn)識不到位，工作整天忙碌不停，但工作效益不高。有的單位行政認(rèn)為，黨支部工作做得再好，也給職工帶來不了經(jīng)濟效益，所以對黨建工作漠然視之。從而，導(dǎo)致黨政各干各的事，出現(xiàn)“兩張皮”現(xiàn)象。

二、基層黨支部工作存在問題的原因分析1、黨支部書記素質(zhì)有待進一步提高。

近年來，黨中央不斷加強黨組織建設(shè)，對新時期黨組織提出了更高、更具體的要求，黨支部書記作為黨建第一責(zé)任人，自身的工作能力和所需的黨的知識還需要不斷在工作實踐中摸索和提高；同時，隨著連隊功能轉(zhuǎn)型步伐的不斷加快，職工在生活、工作中，出現(xiàn)的新情況、新問題越來越多，要處理好這些問題，讓職工群眾心情舒暢、甘心情愿的投入到各項工作之中，這就要求基層黨支部書記不斷提升自身素質(zhì)，既要會做思想工作，還要懂生產(chǎn)、會經(jīng)營，以適應(yīng)連隊自身發(fā)展的需要。

2、黨支部書記工作方法有待于進一步提高。

目前基層黨支部書記雖然工作責(zé)任心較強，能夠按時完成各項工作任務(wù)，但做工作基本上還是老方法、老思路，缺乏有效的創(chuàng)新意識，致使部分黨員思想意識不高，工作積極性不高。

3、領(lǐng)導(dǎo)的重視程度不夠。

有些基層行政領(lǐng)導(dǎo)對黨支部工作認(rèn)識的高度不夠，認(rèn)為黨支部工作是“軟任務(wù)”、“虛要求”，從思想深處認(rèn)識不夠到位，存在著“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”的情況，這也是影響黨支部作用發(fā)揮的重要因素之一。

4、班子配合溝通的較少。

由于當(dāng)前連隊經(jīng)營管理為適應(yīng)新的形式要求，逐步在改變，各項工作任務(wù)繁重，工作壓力較大，雖然大的事情能夠在一起溝通，表面上看起來很團結(jié)，但實際上，存在各干各的事情，對各自所干的事情互不過問，互不關(guān)心，直接影響工作的正常開展。

三、加強基層黨支部工作的主要途徑和方法加強基層黨建工作，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用和黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，應(yīng)從以下幾個方面著手：1、進一步提高基層黨支部書記的自身素質(zhì)。

支部書記是基層黨支部工作的第一責(zé)任人，黨支部工作能否干好，讓黨員和職工群眾滿意，在很大程度上取決于支部書記的自身素質(zhì)。我個人認(rèn)為要做好基層黨支部工作，必須要做好以下三點：一是要重視基層支部工作。基層黨支部工作表面上看起來是“務(wù)虛”，實際上，在基層單位的工作中，扮演著十分重要的角色，包括黨員模范帶頭作用的發(fā)揮、職工隊伍的凝聚力、本單位的宣傳報道等工作，自己關(guān)系著本單位職工的工作積極性和職工隊伍的和諧穩(wěn)定。因此，需要上級部門的重視，做好基層單位黨政關(guān)系的協(xié)調(diào)工作，對基層黨支部工作存在的實際問題做好幫助和指導(dǎo)工作，確保基層黨支部工作正常開展；二是開展工作交流。組織基層黨支部書記到一些先進黨支部參觀學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進的管理經(jīng)驗和方法；或是召開專題工作現(xiàn)場會，向支部書記展示推廣典型經(jīng)驗，交流工作經(jīng)驗，提升工作能力和水平；三是組織培訓(xùn)。每年定期組織基層黨支部書記培訓(xùn)學(xué)習(xí)一、二次，學(xué)習(xí)理論、管理、法律和黨務(wù)等知識，充實黨支部書記的崗位知識，提高其政策理論水平和工作能力，拓寬黨建工作思路。

2、黨支部要緊密圍繞團場經(jīng)營策略做好職工的工作。

黨支部工作主要是做職工的思想工作，把全體職工的積極性、自覺性充分調(diào)動到實際工作中，優(yōu)質(zhì)高效全面的完成各項工作任務(wù)。作為一個年年靠團場補貼過日子的連隊，改變現(xiàn)有管理模式勢在必行，一些職工要從當(dāng)前的崗位分流到其他工作崗位，部分職工能夠順應(yīng)形勢，積極配合工作；還有部分職工不愿意離開自己從事多年的工作崗位。這就需要黨支部積極做好這部分職工的思想工作，這是勢在必行，必須配合工作的事情；還有，由于當(dāng)前經(jīng)驗形勢不容樂觀，有可能工資分層次，有職工收入多、有職工收入少，職工工作熱情有可能下降，這也需要黨支部圍繞這部分職工做好思想工作，越是困難時期越要團結(jié)一心，勁往一處使，齊心協(xié)力，腳踏實地干好自己本職工作，這樣才能共同度過難關(guān)，才能實現(xiàn)團場和個人共贏。

3、不斷創(chuàng)新工作方法。

近年來，由于人們的生活質(zhì)量的不斷提高，職工的文化生活要求越來越高，思想政治工作更要貼近職工的思想，使他們能夠較好地入耳、入腦、入心，只有這樣，才能真正使各項教育在職工中產(chǎn)生共振的效果。在這個即將改革的非常時期，一是黨支部工作一定要順應(yīng)新形勢的發(fā)展，不能脫離實際，不能脫離職工群眾，而是要沉下心來，做一些實實在在的工作，讓職工群眾能看得見、摸得著，感覺得到事情。二是黨支部不能一味地要求黨員奉獻和付出，而對黨員的困難漠不關(guān)心，視而不見，要實心實意地關(guān)心黨員的困難，在生活上盡力幫助黨員改善生活條件，解除后顧之憂。三是黨支部不能以簡單的開會讀報、念文件、聽匯報開展組織活動，可以開展各種各樣的有意義的實踐活動，改變以往支部活動單調(diào)、枯燥的形式，采取多樣化的支部活動形式，使大家更加主動積極地參與到支部活動工作中來，從而保證黨支部的凝聚力和號召力。4、抓好黨員隊伍建設(shè)。

在園藝一連黨支部大部分黨員為干部，那么，如何使黨員的先鋒模范帶頭作用得到充分發(fā)揮，作為一名基層黨支部書記我認(rèn)為，一是要建立健全黨員管理制度，加大監(jiān)督檢查的力度，對于那些長期不參加黨組織活動，不發(fā)揮黨員作用，不執(zhí)行黨的政策，經(jīng)過民主評議定為不合格的黨員，經(jīng)過黨組織反復(fù)教育仍不悔改的，嚴(yán)格進行組織處理；二是通過不斷加強思想理論教育，使黨員干部真正把握黨內(nèi)黨規(guī)黨紀(jì)制度所蘊含的先進理念和目標(biāo)追求，堅定政治信念，激發(fā)他們自覺遵守制度的內(nèi)在動力；三是要心系黨員，工作中多向黨員通報情況、在落實制度中多征求黨員意見、在開展活動中多發(fā)揮黨員帶頭作用，讓黨員感覺到自身價值的體現(xiàn)，意識到自己和普通群眾不同，通過把廣大黨員緊緊團結(jié)在黨組織周圍，增強黨員對黨和黨的工作的信心；四是在堅持“三會一課”制度基礎(chǔ)上，創(chuàng)新培訓(xùn)的內(nèi)容和形式，對思想守舊，無開拓創(chuàng)新精神的黨員，采用集中培訓(xùn)、實地參觀、現(xiàn)場示范等形式，用實實在在的事情促其解放思想，開闊視野，增長見識，促進黨員先鋒模范作用的發(fā)揮。

5、加強班子團結(jié)。

基層單位工作做的如何，因素取決于方方面面，但重要的還是取決于這個班子的團結(jié)，只有團結(jié)務(wù)實的領(lǐng)導(dǎo)班子才能形成合力，凝聚人心，帶領(lǐng)職工迎接各種挑戰(zhàn)。那么，如何使基層單位的班子做到團結(jié)，一是黨政班子要經(jīng)常主動溝通交流。經(jīng)常主動地把自己工作中的主要情況以及下一步的工作打算等及時向班子其他成員進行通報，虛心聽取他們的意見、建議，請求他們的支持和配合；二是黨政班子要相互信任和支持。由于每個人的成長過程、生活環(huán)境、知識素養(yǎng)、性格脾氣等方面的差異，每個人都有自己的個性、思維習(xí)慣和處事方式，因此，在工作中難免有不同的意見分歧甚至矛盾，這是正常現(xiàn)象，關(guān)鍵是我們每一名班子成員都要相互信任，相互支持；三是要處理好分工與合作的關(guān)系。在日常工作中，雖然，班子之間有明確的分工，但是實際中，分工又是相互聯(lián)系的，班子成員間的分工是為了整體工作的推進，但分工不是分家，班子成員之間分工不同，但目標(biāo)、任務(wù)是一致的，只有做到相互尊重、相互信任、相互支持、相互監(jiān)督、心協(xié)力，才能加強班子團結(jié)，把精力集中到抓好工作上來，集中到干事創(chuàng)業(yè)上來，集中到推進基層單位工作發(fā)展上來。

總之，基層黨支部工作涉及到黨的政策、單位的和諧穩(wěn)定、職工的切身利益，是基層管理的重要一環(huán)。因此，黨支部書記的作用在基層黨的工作中有著舉足輕重的地位。面對當(dāng)前嚴(yán)峻的形勢，要創(chuàng)新黨支部的工作方法，支部書記要用真情、真心做工作，心里要時刻裝著集體、想著職工，牢固樹立責(zé)任意識，有了責(zé)任意識，就能集中精力、全身心投入、形成高尚的意識和品格，就能凝聚人心、凝聚力量、創(chuàng)造出一流的業(yè)績。

一課四研活動存在的問題及改進對策的論文

在林業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展過程中，林業(yè)資源起到了很重要的作用。但是，因在開發(fā)利用林業(yè)資源時，一味追求林業(yè)資源的增長，而忽視了合理的利用。片面地認(rèn)為只要林業(yè)資源足夠多，那么林業(yè)經(jīng)濟就能迅速得到發(fā)展。

1.2林業(yè)政策對林業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的影響。

林業(yè)經(jīng)濟的不斷發(fā)展，需要依靠林業(yè)政策的調(diào)節(jié)，林業(yè)政策主要包括管理部分和資金部分。政府在林業(yè)政策方面并未進行有效持續(xù)的制定與完善，這給我國林業(yè)經(jīng)濟發(fā)展帶來了阻礙。同時，資金的不到位，分配的不均勻，也給我國林業(yè)經(jīng)濟發(fā)展帶來了很大的問題。

1.3林業(yè)經(jīng)濟發(fā)展模式不合理。

林業(yè)經(jīng)濟在發(fā)展的過程中，采取的仍舊是以環(huán)境和自然資源為代價的粗放型經(jīng)濟發(fā)展模式，這種傳統(tǒng)的模式對于我國林業(yè)經(jīng)濟發(fā)展來說可能有短期的效果，但從長期來看，并未能產(chǎn)生長久的效益，甚至對我國經(jīng)濟發(fā)展產(chǎn)生了反作用。

2林業(yè)經(jīng)濟管理措施。

針對上述問題，提出從解決林業(yè)經(jīng)濟發(fā)展過程中的內(nèi)部關(guān)系、加強林業(yè)政策的引導(dǎo)、改善經(jīng)濟發(fā)展模式和發(fā)展林業(yè)科技經(jīng)濟等方面，加強林業(yè)經(jīng)濟管理。

2.1解決林業(yè)經(jīng)濟發(fā)展中內(nèi)部關(guān)系的.措施。

林業(yè)經(jīng)濟發(fā)展與林業(yè)資源之間通常是相互制約和相互影響的關(guān)系，因此需要對二者間的關(guān)系進行科學(xué)的分析，結(jié)合科學(xué)的數(shù)據(jù)分析得到最有效的協(xié)調(diào)途徑，提出合理化改善建議，將是我國林業(yè)經(jīng)濟發(fā)展最有效的方式。

2.2解決林業(yè)政策對林業(yè)經(jīng)濟發(fā)展影響的措施。

通常林業(yè)政策能夠指導(dǎo)林業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展，所以政府在制定相關(guān)的林業(yè)政策時，需要對整體的林業(yè)發(fā)展情況和林業(yè)資源進行全面的分析。政策本就是幫助人們協(xié)調(diào)林業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的，因此需要結(jié)合實際情況來全面考慮。例如，在管理方面，制定科學(xué)有效的管理制度與體系；在資金方面，進行合理的分配。無論政策還是資金都適度向林業(yè)經(jīng)濟管理方面傾斜，才是從根本上解決問題的措施。

2.3解決林業(yè)經(jīng)濟發(fā)展模式不合理的措施。

在林業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的過程中，要改變傳統(tǒng)的粗放型經(jīng)濟發(fā)展模式，實現(xiàn)林業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。加強林業(yè)的科技研究工作，改變林業(yè)的體制結(jié)構(gòu)，優(yōu)化林業(yè)的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，加強對林業(yè)資源的保護，將科學(xué)的發(fā)展模式融入到林業(yè)經(jīng)濟發(fā)展實踐中，以市場需要為導(dǎo)向，推廣新型的林業(yè)經(jīng)濟發(fā)展模式，推動產(chǎn)業(yè)重組。

2.4發(fā)展林業(yè)科技經(jīng)濟。

林業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展需要依靠現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)。依靠科技不僅能夠促進經(jīng)濟的發(fā)展，而且能夠保護我國林業(yè)資源。重視林業(yè)研究，不論是基礎(chǔ)性的還是應(yīng)用性的，并要注重培養(yǎng)專業(yè)的人才來引領(lǐng)我國林業(yè)的發(fā)展，真正從整體上改善我國林業(yè)經(jīng)濟管理現(xiàn)狀，帶動我國經(jīng)濟的發(fā)展。科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，也是進行林業(yè)改革的關(guān)鍵，依靠科技發(fā)展林業(yè)經(jīng)濟，才能逐漸步入正軌，找到正確的發(fā)展方法和途徑。

3結(jié)語。

本文分析了林業(yè)經(jīng)濟管理存在的問題及解決對策，分析發(fā)現(xiàn)依靠科技是我國林業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)鍵。而且林業(yè)經(jīng)濟發(fā)展與林業(yè)資源有著密不可分的關(guān)系，需要協(xié)調(diào)好林業(yè)資源與林業(yè)經(jīng)濟發(fā)展之間的關(guān)系，并從整體上把握林業(yè)的發(fā)展歷程，做好政策的指導(dǎo)，給予足夠的資金支持，從而使我國林業(yè)經(jīng)濟發(fā)展真正找到出路。

一課四研活動存在的問題及改進對策的論文

由于部分高校對工資管理工作的重要性認(rèn)識不夠,未設(shè)置專門的工資管理部門,未設(shè)置專門的工資核算、分析和監(jiān)督管理人員,而且工資管理制度也不盡完善,工資管理人員僅按照某些未規(guī)范性管理習(xí)慣操作,雖然未出現(xiàn)實際問題,但是卻不符合財經(jīng)法規(guī)和管理制度,例如對于不相容的工資核算和工資監(jiān)督崗位沒有實行分離制度,甚至沒有工資監(jiān)督崗位進行實時監(jiān)督,造成監(jiān)督空洞。在日常工作中,由于人員調(diào)動、工資改革和各項扣款項變動頻繁,調(diào)整和修改的情況是有發(fā)生,工作業(yè)務(wù)量很大,工資管理人員在實際操作中難免出現(xiàn)差錯,而工資管理、審查和監(jiān)督人員又同屬一人,出現(xiàn)差錯又很難發(fā)現(xiàn)問題,對財務(wù)管理和教職工個人都造成極大地影響。

2.2相關(guān)聯(lián)部門之間的業(yè)務(wù)配合不到位。

工資管理工作,看起來是財務(wù)部門的日常工作,但與人事、后勤等部門的相互配合有著緊密的聯(lián)系。人事部門掌握的人員信息,涉及到人員調(diào)動、職務(wù)職稱變更、教職工住房公積金的代扣代繳、新增退休人員等;后勤部門統(tǒng)計的水電費扣款、暖氣扣款、房租、收視費等;其他相關(guān)部門統(tǒng)計的網(wǎng)絡(luò)信息費、燃?xì)赓M和工會會費等等。當(dāng)各方面信息匯總之后,工資管理人員的操作看似簡單,但工作任務(wù)卻是十分繁雜,需要各部門的積極配合,如果一個環(huán)節(jié)出錯,勢必影響到工作進度和教職工個人利益。因此,各部門之間密切配合、協(xié)調(diào)有序,也是實現(xiàn)工資管理水平提高的重要基礎(chǔ)。

2.3高校**落后于工資管理的需要。

目前,工資管理系統(tǒng)是高校財務(wù)管理中使用的較為普遍的應(yīng)用軟件。**有的是自己開發(fā)的,有的購買的軟件公司開發(fā)的,但是,由于一些高校的**使用過長,普遍存在系統(tǒng)老化、功能落后、維護困難等問題。近幾年來,隨著高校工資制度改革的不斷深入,工資管理不僅需要進行工資發(fā)放,還需要有許多管理上的智能化要求,如個人所得稅的代扣代繳,公積金管理,以及網(wǎng)上查詢個人所有收入等各種新的工資管理的需要。經(jīng)調(diào)查,某些財務(wù)軟件開發(fā)公司也相繼推出適合高校財務(wù)管理的工資系統(tǒng),但針對性和功能性也各有不同,需要各高校結(jié)合實際情況,及時更換**以滿足日益發(fā)展的需要。

2.4財務(wù)管理人員需要提高專業(yè)技能和信息化操作水平。

如果說財務(wù)管理中的**是工資管理的載體,那么財務(wù)管理人員則是工資管理的主體。隨著軟件技術(shù)的快速發(fā)展,軟件功能越來越強大,同時,對工資管理人員的專業(yè)技能和信息化技術(shù)操作能力的要求也也愈來愈高。部分高校由于對工資管理的重要性認(rèn)識不夠,對工資管理的人員安排不合理,工資管理人員缺乏必要的操作能力,導(dǎo)致工資管理效率低下,嚴(yán)重的影響了財務(wù)管理水平的提高。

黨支部標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化建設(shè)存在的問題及對策

摘要：隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，許多城市有了翻天覆地的變化，但城市在規(guī)劃建設(shè)中也暴露出一些問題，文章從分析城市規(guī)劃建設(shè)存在的問題入手，提出了一些看法。

中圖分類號：tu984文獻標(biāo)識碼：a。

改革開放以來，特別是近10多年來，我國城市建設(shè)取得了前所未有的大發(fā)展，幾乎是用30年的時間就取得了西方國家近三百年的發(fā)展成果，可是在此過程中也出現(xiàn)了一些問題。筆者曾在南京學(xué)習(xí)生活4年，此次回到這座城市，突然發(fā)覺比之10年前，南京已經(jīng)有了翻天覆地的變化。恰好張大春老師上課講到城市建設(shè)問題，筆者就城市建設(shè)談?wù)勛约旱囊恍┱J(rèn)識和看法：

近年來，許多城市借助房產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，迅速完成了城市的擴張，城市面積、人口迅速膨脹。在許多城市類似土地批發(fā)的情形下，規(guī)劃部門始終忙碌于規(guī)劃趕制之中。往往出現(xiàn)脫離城市自身個性特點和實際發(fā)展需要，規(guī)劃建設(shè)圍繞“大干快上”、急功近利追求“政績”的現(xiàn)象。即便如此，城市相關(guān)配套設(shè)施的規(guī)劃建設(shè)似乎也始終跑不贏城市的擴張速度。

同時，隨著房地產(chǎn)的蓬勃發(fā)展，各地商品房數(shù)量的增長速度也可用驚人來形容。如此大量的商品房設(shè)計，大多采用火柴盒造型。也有的城市盲目地照搬外國的建設(shè)風(fēng)格。誠然，西方的建筑風(fēng)格有很多地方可以借鑒，但不能以為照搬照抄世界發(fā)達國家建筑設(shè)施和城市空間藝術(shù)形式，就是實現(xiàn)了城市建設(shè)的現(xiàn)代化。照搬照抄終究是畫虎畫皮難畫骨。而之前具有鮮明個性的各個流派的中國式建筑卻不斷消失在了“現(xiàn)代化”的樓林之中。

此外，隨著城市綜合體的興起，類同的規(guī)劃，類同的功能，類同的建筑，類同的景觀也在各地不斷涌現(xiàn)。城市綜合體是以城市副中心、城市開發(fā)區(qū)、cbd為市場選址，以購物中心和商業(yè)街為核心規(guī)劃，輔助配套寫字樓、酒店、公寓住宅，采用“訂單式商業(yè)地產(chǎn)”模式和標(biāo)準(zhǔn)化開發(fā)模式，實現(xiàn)快速復(fù)制。目前，城市綜合體在全國可謂五湖四海，遍地開花。相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，城市綜合體的建設(shè)周期一般僅需2-3年（萬達城市綜合體最快的僅需18個月），不論從企業(yè)發(fā)展需求，還是從造城運動需求來看，這類城市綜合體模式無疑是成功的。然而，細(xì)細(xì)想來，這類城市綜合體卻又好比是在一個巨大的預(yù)制場內(nèi)預(yù)制的巨型構(gòu)件，只需根據(jù)不同的選址，直接吊裝至各個城市，各個區(qū)域進行簡單拼裝即可投入使用。這類模塊式的發(fā)展，在一定程度上抹殺了城市個性，千城一面就在所難免了。

當(dāng)下，有些城市搞大拆大建，一味地貪快求新，搞“運動式”、“蔓延式”的造城運動，盲目追求一些標(biāo)志性建筑，而沒有深入城市的歷史與文化，去真正把脈城市內(nèi)在機理，挖掘和塑造出城市獨有的特色和風(fēng)范來。其實，不同年代的老建筑才是城市真正的"名片"。他們見證了城市的榮辱興衰，濃縮和代表了城市應(yīng)有的歷史內(nèi)涵和精神。在快速城鎮(zhèn)化進程中，不少地方忽視了城市發(fā)展質(zhì)量，城市建設(shè)仍然是"拆"字當(dāng)?shù)馈３笠?guī)模、超大范圍改造舊城，使相當(dāng)多剛剛建成十幾年甚至幾年的主體結(jié)構(gòu)和使用功能完好的建筑被拆除，造成建筑生命周期過短，許多城市建筑壽命平均下來甚至不到30年。更有甚者，全國范圍內(nèi)文物古跡、歷史遺跡為地產(chǎn)開發(fā)讓路的情形也屢見不鮮。可以說，大規(guī)模拆遷破壞了城市的歷史文化，污染了城市的環(huán)境，透支了城市的未來。

縱觀世界各國，城市的發(fā)展，最長也不過是這一、兩千年的事，城市除了建筑物、街道、廣場、橋梁等以外，最主要的還是居住在城市里的人類。再繁華，再現(xiàn)代化的城市，缺乏了人類的居住，也就成了鬼城，如底特律。2010年，上海世博會提出了“城市讓生活更美好”的口號，同樣，也是城市里每一個居民最本真的愿望。

（一）加強規(guī)劃師的培養(yǎng)，并給予其更多話語權(quán)。

城市規(guī)劃涵蓋了整體布局、局部表現(xiàn)、景色合協(xié)、功能配備等，涉及到了美學(xué)、景觀學(xué)、管理學(xué)、工程學(xué)等范疇，這就要求城市規(guī)劃師們要有廣博的知識。另外，城市規(guī)劃專業(yè)學(xué)生的美術(shù)基本功參差不齊，所以城市規(guī)劃師們要在實際工作中加強自己的美術(shù)修養(yǎng)，增強審美觀念。此外，在具體的城市規(guī)劃工作中，應(yīng)給予專業(yè)城市規(guī)劃師更多的話語權(quán)和決策權(quán)，不能讓專業(yè)規(guī)劃師只起參謀、陪襯作用。

（二）對城市規(guī)劃與拆遷進行制度約束。

城市規(guī)劃不僅要求對城市發(fā)展的過去時、現(xiàn)在時、將來時一一科學(xué)推敲，而且要從程序上維護城市規(guī)劃的公共產(chǎn)品性，不能僅以少數(shù)人的意志來決定一座城市的未來。城市規(guī)劃與拆遷，只有尊重民意，尊重歷史，才能從源頭上防止“規(guī)劃透支”、“拆遷透支”，才能在給當(dāng)代人帶來現(xiàn)實利益的同時，也給后代人留下寶貴財富。

（三）城市規(guī)劃應(yīng)當(dāng)滿足基本的城市功能。

城市建設(shè)是形成和完善城市多種功能、發(fā)揮城市中心作用的基礎(chǔ)性工作，主要包括市政工程設(shè)施、城市公用事業(yè)設(shè)施、園林綠化設(shè)施、市容和環(huán)境衛(wèi)生設(shè)施等城市基礎(chǔ)設(shè)施以及其他各類城市建筑物、構(gòu)筑物的建設(shè)。城市規(guī)劃應(yīng)建立在滿足上述功能性設(shè)施建設(shè)需要的基礎(chǔ)上。

（四）創(chuàng)建最佳人居環(huán)境，提升城市品位。

城市規(guī)劃不能僅限滿足基本的城市功能或者各類規(guī)范要求，引用并延伸張大春老師的話，“滿足規(guī)范的城市規(guī)劃不一定是好的城市規(guī)劃。”城市規(guī)劃應(yīng)體現(xiàn)人文關(guān)懷：城市布局應(yīng)當(dāng)考慮市民的交流便利；注重地方特色，讓人們感受到來自當(dāng)?shù)氐臍庀ⅲ淮蛟斐鞘袀€性魅力，體現(xiàn)城市自然地理環(huán)境和城市人文環(huán)境，表現(xiàn)人們長期以來養(yǎng)成的生活習(xí)俗、行為方式、審美情趣；營造良好的居住環(huán)境。所以，城市可以鳥語花香,可以閑庭信步,可以碧水蕩漾,可以眉目傳情。

（五）重視市民的感受，集思廣益。

城市規(guī)劃過程中不能以個人的喜好來左右城市規(guī)劃，要有海納百川的精神，集大家的思路于一身，要有團隊精神，眾多的規(guī)劃師們一起討論，大家拿出幾個切實可行的方案，然后再優(yōu)中選優(yōu)。另外，在進行一項工程之前可以做一次民意調(diào)查，把方案及建成后的效果以及可能帶來的負(fù)面影響告訴給市民，看一下市民的支持率到底怎么樣，再決定是否實施這項工程。

城市是大家的城市，城市規(guī)劃建設(shè)也應(yīng)當(dāng)是共同關(guān)注的問題，只有大家共同努力，城市的規(guī)劃建設(shè)才能做到更加科學(xué)、合理、嚴(yán)謹(jǐn)，城市的人文氣息才會愈加濃重，城市才能得到可持續(xù)發(fā)展，才會實現(xiàn)“城市讓生活更美好”的愿望。

參考文獻：

[2]李常生.城市規(guī)劃必須嚴(yán)謹(jǐn)面對自然變遷的影響性.

一課四研活動存在的問題及改進對策的論文

論文摘要隨著我國研究生教育發(fā)展的深入，其存在的問題也日益凸顯，本文主要對當(dāng)前體育學(xué)碩士研究生學(xué)習(xí)存在的幾個問題進行分析，探討了提高體育研究生學(xué)習(xí)質(zhì)量的對策，為相關(guān)人員提供參考。

一、前言。

體育類碩士研究生教育是高等教育的一個組成部分，也是我國培養(yǎng)體育人才的重要陣地。從開始我國研究生招生規(guī)模大幅度擴招，就業(yè)形勢嚴(yán)峻的背景和擴招帶來的教育資源嚴(yán)重短缺的情況下，體育類研究生的學(xué)習(xí)也出現(xiàn)問題，嚴(yán)重影響教育質(zhì)量。

（一）學(xué)習(xí)動機不明確問題。

體育類碩士研究生的學(xué)習(xí)動機直接影響整個學(xué)習(xí)質(zhì)量。多數(shù)體育研究生在規(guī)避了本科就業(yè)高峰后仍然信心不足，研究生就業(yè)壓力增加，學(xué)生在考研動機和學(xué)習(xí)動機存在認(rèn)識誤區(qū)。調(diào)查結(jié)果表明，33%的碩士研究生存在著學(xué)習(xí)倦怠現(xiàn)象，62.6%處于不確定的中間狀態(tài)。這一組數(shù)據(jù)表明碩士研究生的學(xué)習(xí)倦怠情況已經(jīng)較嚴(yán)重。從目前體育研究生的考研動機基于增加就業(yè)籌碼，學(xué)習(xí)動機不明確，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)倦怠情況。

（二）學(xué)習(xí)品質(zhì)問題。

在科研方面，學(xué)術(shù)不端與失范現(xiàn)象在研究生中日趨盛行，嚴(yán)重擾亂了正常的教學(xué)秩序，敗壞了學(xué)術(shù)風(fēng)氣，損害了研究生教育的質(zhì)量。從體育學(xué)碩士研究生的論文撰寫來看，存在諸如論文質(zhì)量不高，論文復(fù)制問題。這些問題的背后都反映研究生學(xué)習(xí)品德生活化取向明顯。

（三）自我認(rèn)知問題。

部分體育學(xué)碩士研究生不能正確評價自我。在學(xué)習(xí)過程中，對自我能力的過高估計。一些研究生把未來設(shè)計得很完美，而現(xiàn)實社會又會妨礙“理想自我”的實現(xiàn)，這就容易導(dǎo)致心理問題的出現(xiàn)，據(jù)調(diào)查分析，體育碩士研究生的心理健康方面存在一定的問題，健康水平要低于全國成人水平。民族傳統(tǒng)體育學(xué)心理健康程度最高，運動人體科學(xué)較低。體育學(xué)碩士研究生因?qū)ψ约簺]有很好的自我認(rèn)知，導(dǎo)致心理問題的出現(xiàn)，影響學(xué)習(xí)質(zhì)量提高。

（四）角色定位問題。

就業(yè)定位教師的體育研究生，對安排的研究任務(wù)能保質(zhì)保量完成，并能提出一些創(chuàng)新點。就業(yè)定位于仕途和商途的體育學(xué)碩士研究生的目的是期望在商途、仕途上有一個更高的起點。不管處于對自己什么樣的定位，碩士學(xué)位都很重要，是否有真正的學(xué)術(shù)訓(xùn)練并不在乎。多數(shù)高校只注重對于學(xué)生科研能力的培養(yǎng)，而高校對于體育學(xué)科研究生的要求是以教學(xué)訓(xùn)練為主，勢必造成與社會需求無法順利接軌。這些問題反映學(xué)生對自己定位不明確。

（五）知識學(xué)習(xí)、專業(yè)技能問題。

在研究學(xué)習(xí)過程中，不僅具備學(xué)術(shù)能力，還要進行專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，更要提高綜合能力和豐富知識。然而體育學(xué)碩士研究生只有在本科受到專業(yè)訓(xùn)練，技戰(zhàn)術(shù)水平不高，導(dǎo)師比較重視理論的培養(yǎng)，輕視技術(shù)學(xué)習(xí)，致使本專業(yè)的學(xué)生技術(shù)水平達不到用人單位的標(biāo)準(zhǔn)。體育學(xué)碩士知識的匱乏和綜合能力不足，致使體育學(xué)碩士研究生就業(yè)問題日益嚴(yán)重。

（一）明確挑戰(zhàn)程度。

體育研究生在入學(xué)前相關(guān)的學(xué)業(yè)規(guī)劃，明確自己的學(xué)習(xí)目的，目標(biāo)清晰。在學(xué)習(xí)時間，閱讀書籍，寫作方面有定量或定性的要求，注重過程，重視效果，明確自己在學(xué)業(yè)上的困難與難度，找尋解決的方法與途徑。

（二）積極合作學(xué)習(xí)。

建立學(xué)術(shù)團隊或者課題小組，定時定期進行小組的討論與交流，分享在學(xué)習(xí)上的觀點與問題，集中討論。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，進行相關(guān)的'學(xué)術(shù)訓(xùn)練與技能訓(xùn)練。在有限的教育資源配置條件下，在校的研究生要轉(zhuǎn)變觀念，發(fā)揮自身的主觀能動作用,進行學(xué)習(xí)和研究。

（三）加強師生互動。

在研究生學(xué)習(xí)階段，體育碩士研究生自身學(xué)習(xí)的主動性是提高教育質(zhì)量的核心因素，但是導(dǎo)師在學(xué)術(shù)研究有著更多豐富的經(jīng)驗，導(dǎo)師應(yīng)該與體育研究生在思想、學(xué)習(xí)和生活方面進行交流，形成良好的師生氛圍。

（四）豐富學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

提供更多教育實習(xí)機會，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和方法，完善體育碩士研究生課程設(shè)置體系，進一步開拓跨學(xué)科及跨學(xué)校的學(xué)習(xí)活動，確保教育質(zhì)量，提高整體素質(zhì)。

（五）校園環(huán)境支持。

建立以學(xué)生為中心的評價機制，完善學(xué)生心理輔導(dǎo)工作，健全學(xué)生資助體系與獎勵制度，在與體育研究生相關(guān)的硬件資源與軟件設(shè)施進行完善。例如課程資源、需要進行專業(yè)技能訓(xùn)練的場地與器材等等。

四、結(jié)語。

“師傅領(lǐng)進門，修行在個人”，體育研究生質(zhì)量的提高關(guān)鍵在于個人，自己對學(xué)習(xí)上精力的和投入，對各個方面的資源的充分利用，很好的處理學(xué)習(xí)和生活上各種關(guān)系，打造自己的核心競爭力才能更好的在學(xué)習(xí)上有所成就，在將來的事業(yè)上能夠有所作為，在未來的生活更能幸福美滿。

參考文獻：

[2]李海明.對研究生學(xué)術(shù)不端與失范行為的分析[j].青海師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版).(2).

一課四研活動存在的問題及改進對策的論文

摘要:針對目前幼兒園活動的幾種常見模式,分析其含義及存在的問題,通過實踐提出更加完善的活動方法,層層遞進環(huán)環(huán)相扣,更有效地提高教師的教育教學(xué)能力,促進了個人與集體同長共進的專業(yè)化發(fā)展。

幼兒園教研活動是以保教人員為主體,以保教實踐為基礎(chǔ),有目的、有計劃地運用教育規(guī)律與基本原則,采用科學(xué)的方法,解決保教工作中的實際問題,提高保教質(zhì)量的研究活動。隨著《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的深入貫徹,廣大幼教工作者已清醒地認(rèn)識到,要實現(xiàn)幼教事業(yè)的發(fā)展,只有走園本化道路,立足現(xiàn)實,深化園本研究,創(chuàng)新發(fā)展,通過教研活動促進教師的專業(yè)化成長,將教育觀念轉(zhuǎn)化為教育實踐,將學(xué)與思、教與研系統(tǒng)的整合交融。

新型教研活動方式,架起了教育理念與教育行為間的橋梁,融自我反思、同伴互助和專業(yè)引領(lǐng)于一體,并相互滲透、相互整合,有效地優(yōu)化活動方案,改進教學(xué)方法,培養(yǎng)實踐反思能力,營造了團結(jié)協(xié)作、民主和諧的教研氛圍,促進新老教師共同成長等優(yōu)點,因此近年來在幼兒園、中小學(xué)的教科研活動中備受青睞。

一課四研的含義:“一課四研”是以年級組為單位組成教研小組,共同確立一個教學(xué)內(nèi)容,由教師個性化設(shè)計并實施教學(xué)方案后,通過教研組的共同研討與整合,有效地優(yōu)化活動方案,層層改進教學(xué)方法,培養(yǎng)實踐反思能力,形成一個以教師專業(yè)發(fā)展為目標(biāo),融自我反思、團結(jié)協(xié)作、同伴互助和專業(yè)引領(lǐng)于一體,民主和諧、自主平等為氛圍的教研活動。

一課四研活動,將原有討論式的教研變?yōu)榻虒W(xué)現(xiàn)場的教研,使教師能夠在自己原有的教育教學(xué)技能上得到提升,提高教研活動的實用性和有效性。此外,一課四研的活動方式充分體現(xiàn)了以人為本的原則,在自然平等的授課現(xiàn)場和研討過程中,從教師的實際出發(fā)將以往被動式的學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃有枨?從而積極客觀地去發(fā)現(xiàn)、反思、分析、解決實際教學(xué)中的問題,提升個人的專業(yè)水平,并在研討過程中集體達成共識,為幼兒園的教育教學(xué)工作起到積極的推動作用。一課四研活動的幾種常見方式及不足:。

目前大部分幼兒園在組織一課四研活動時,有幾種基本的活動模式,我將這模式概括為以下幾種:。

1.一研一人式。這種方式是由教研組共同確定一個教學(xué)內(nèi)容后,將授課教師按經(jīng)驗豐富及教學(xué)水平的高低提前分配好執(zhí)教的次序。一般都是先由工作經(jīng)驗較少新參加工作的年輕教師來組織“一研”課觀摩,課后教研組集體進行研討反思后,再由另一名經(jīng)驗較豐富的教師根據(jù)大家的意見進行修改、整理,歸納、內(nèi)化后再組織“二研”課觀摩,依次類推,最后由教研組內(nèi)大家公認(rèn)的'教學(xué)水平最高的骨干教師來組織“四研”觀摩。使教研組成員從中看到幾輪研討后的最佳效果,從中學(xué)習(xí)積累經(jīng)驗,提高自身的綜合教學(xué)水平。

但是在這種方式的研討活動中,由于執(zhí)教教師自身的組織能力及教育技能的差距,使我們在執(zhí)教現(xiàn)場看到的現(xiàn)象與在研討中的結(jié)果不一致,如,“一研”課后,我們更多看到的是年輕的執(zhí)教教師在活動中組織能力、應(yīng)變能力、以及重點難點的解決上存在的一些外在的、淺層的問題,在課后經(jīng)過個人反思與集體研討后,接著由二研教師來上,由于二研教師自身的素質(zhì)和經(jīng)驗都超過一研教師,在教學(xué)活動中一研教師出現(xiàn)的很多問題往往并沒有在活動中再現(xiàn),因此集體研討后得出的研討結(jié)果與下一研教師課上的現(xiàn)狀脫節(jié),既沒有看到循環(huán)跟進的整改效果,也沒有檢驗到前一研教師教學(xué)水平的提高。

2.一人執(zhí)教式。這種方式也是由教研組共同確定一個教學(xué)內(nèi)容后,由一名教師來全程完成四研過程中的所有教學(xué)觀摩活動,也就是許多幼兒園在年輕教師作公開課前的“磨課”。在活動中通過一研說課、授課后進行反思研討,再進行二研說課、授課再反思研討,循序遞進,直到四研結(jié)束。在研討中授課教師能在邊實踐邊反思邊研討中有效地提高教育教學(xué)能力,促進了教師自身的專業(yè)成長。

但是這種方式由于始終以一名教師為中心,在研討活動的過程中要完成說課、授課、反思、研討、整合等幾輪工作,使得教師工作負(fù)荷重心理壓力大,很容易產(chǎn)生緊張和疲憊的狀態(tài)。另外教研組的其他大部分成員只參與觀看教學(xué)活動和研討交流的環(huán)節(jié),并沒有親自體驗去“做”的過程,同時缺乏主動性和有效性。

我們要促進教育教學(xué)質(zhì)量的提高,使教師和幼兒園同步發(fā)展,為個人與集體鋪設(shè)同長共進的專業(yè)化發(fā)展道路,必須不斷改進和完善新型教研活動方式,真正實現(xiàn)教師教育教學(xué)能力的不斷提升。

參考文獻:。

1.吳興莉.幼兒園教研活動的組織策略[j].上海教育科研,.7.

2.邢少穎,張淑娟.關(guān)于幼兒園教研活動多元化的思考[j]].學(xué)前教育研究,.12.

3.李季湄.回到基本元素去[m].北京師范大學(xué)出版社,.8.

黨支部標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化建設(shè)存在的問題及對策

國有企業(yè)黨支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)是提升國有企業(yè)黨支部建設(shè)質(zhì)量的重要抓手，強化國有企業(yè)黨支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)能為國有企業(yè)的做強做優(yōu)做大提供強有力的組織保證。新時代，通過強化政治功能、健全組織體系、加強隊伍建設(shè)、規(guī)范組織生活、增強考核監(jiān)督來加強國有企業(yè)黨支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，解決國有企業(yè)黨支部建設(shè)上存在的不足，對于貫徹落實國有企業(yè)黨的建設(shè)的各項工作具有重要意義。

“堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)、加強黨的建設(shè)，是我國國有企業(yè)的光榮傳統(tǒng)，是國有企業(yè)的‘根’和‘魂’，是我國國有企業(yè)的獨特優(yōu)勢。”進入新時代，隨著改革開放的不斷深入，國有企業(yè)面臨著巨大的挑戰(zhàn)和機遇，而國有企業(yè)要擔(dān)負(fù)起新時代賦予的使命就必須進一步深化對國有企業(yè)黨支部建設(shè)目標(biāo)任務(wù)的認(rèn)識，充分意識到強化國有企業(yè)黨支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的必要性和重要性，從根本上完善國有企業(yè)黨支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，從而為國有企業(yè)的做強做優(yōu)做大提供強有力的組織保證。

國有企業(yè)黨支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)是提升國有企業(yè)黨支部建設(shè)質(zhì)量的重要抓手，是貫徹新時代黨的建設(shè)總要求、推動全面從嚴(yán)治黨向基層延伸的應(yīng)有之義。黨的十八大以來，以***為核心的黨中央深刻論述了關(guān)于為什么要加強國有企業(yè)黨的建設(shè)、怎么加強國有企業(yè)黨的建設(shè)的一系列重大問題。這些重要論述為新時代國有企業(yè)黨支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)指明了方向。

是發(fā)揮國有企業(yè)黨組織政治功能，提升國有企業(yè)黨的建設(shè)質(zhì)量的需要。在黨的十九大上，***總書記在論述新時代黨的建設(shè)總要求時強調(diào)，要“不斷提高黨的建設(shè)質(zhì)量”。國有企業(yè)黨支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)作為國有企業(yè)黨支部建設(shè)的重要組成部分，必須在強化標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的過程中突出發(fā)揮基層黨組織的政治功能，毫不動搖地堅持黨對國有企業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)。強化國有企業(yè)基層黨組織的政治功能，黨支部要把黨的政治建設(shè)放在首位，提高政治站位和政治定力。要嚴(yán)明政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，引導(dǎo)國有企業(yè)黨員干部牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”；要引導(dǎo)國有企業(yè)黨員干部不斷增強理想信念，加強黨性修養(yǎng)。只有突出黨組織的政治功能，才能確保黨中央各項舉措的深入落實，國有企業(yè)黨的建設(shè)才會有質(zhì)量。

是增強國有企業(yè)黨組織的組織力，促進國有企業(yè)管理科學(xué)化水平的需要。國有企業(yè)黨支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)是現(xiàn)代化企業(yè)管理的重要方面，其把企業(yè)黨組織內(nèi)嵌到公司治理結(jié)構(gòu)中、推動黨建工作與生產(chǎn)經(jīng)營的深度融合、企業(yè)黨委參與重大問題決策、把關(guān)企業(yè)干部隊伍建設(shè)等，對促進企業(yè)管理的科學(xué)化水平有著重要作用。標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)一方面需要形成健全的黨支部工作機制，激發(fā)職工代表有序參與公司治理的活力；另一方面標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)需要充分厘清黨組織和其他治理主體的權(quán)責(zé)關(guān)系，構(gòu)建高效科學(xué)的公司治理機制。黨支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)能把國有企業(yè)骨干力量聚合起來參與到企業(yè)的治理中，促進國有企業(yè)黨組織形成最大合力，最大實現(xiàn)國有企業(yè)黨的建設(shè)的科學(xué)化水平。

是強化國有企業(yè)黨組織的思想引領(lǐng)力，有效增強國有企業(yè)凝聚力的需要。中國特色現(xiàn)代國有企業(yè)制度的完善需要不斷強化國有企業(yè)黨組織的思想引領(lǐng)力，善于對企業(yè)職工進行思想宣傳和輿論引導(dǎo)，用國有企業(yè)強大的凝聚力、向心力來凝心聚力，助力國有企業(yè)的發(fā)展。國有企業(yè)黨組織的思想引領(lǐng)力要通過加強國有企業(yè)黨支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)來強化，其根本原因在于黨組織是企業(yè)職工的忠實代表，黨支部建設(shè)得更加堅強有力，企業(yè)職工的根本利益就能得到更好的保障。因此，加強國有企業(yè)黨支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，強化國有企業(yè)黨組織的思想引領(lǐng)力，就能有效增強國有企業(yè)的凝聚力，把職工聚合起來促進國有企業(yè)的科學(xué)發(fā)展。

黨的十八大以來，我們黨按照全面從嚴(yán)治黨的要求加強國有企業(yè)黨建工作，國有企業(yè)黨支部建設(shè)工作取得了一定的進展，但仍存在一些不容忽視的問題。

理念層面：重企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營，輕黨支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作。在社會主義市場經(jīng)濟條件下，國營經(jīng)濟注重生產(chǎn)經(jīng)營是無可厚非的，但不少人對加強國有企業(yè)黨支部的工作產(chǎn)生了理念偏差，一些國有企業(yè)黨組織和黨員干部對基層黨組織標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作認(rèn)識不到位，單純追求企業(yè)經(jīng)濟效益，忽視了黨支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作，具體表現(xiàn)為國企基層黨建工作弱化、虛化、淡化、邊緣化。這些理念偏差在個別國有企業(yè)黨組織中根深蒂固，沒有從源頭上被拔除。一些國有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)理念上的偏差導(dǎo)致在很長一段時間內(nèi)國有企業(yè)把基層黨支部工作置于從屬地位。要扭轉(zhuǎn)長期以來在國有企業(yè)中重視生產(chǎn)經(jīng)營、輕視黨的建設(shè)的偏差理念是我們黨面臨的難題。

組織層面：體系不完善，干部隊伍內(nèi)生動力不足。國有企業(yè)基層黨組織建設(shè)是黨的組織建設(shè)的基礎(chǔ)工作。國有企業(yè)組織體系建設(shè)不完善主要表現(xiàn)在基本組織不健全、基本隊伍不強健、基本制度不嚴(yán)密，組織黨員、凝聚人才、動員群眾的力量不足等。國有企業(yè)基層黨組織對黨員的日常教育基礎(chǔ)性工作抓得不夠好，黨支部的凝聚力和號召力一定程度有所減弱，“三會一課”沒有常態(tài)化、制度化、規(guī)范化；企業(yè)黨支部的堅強堡壘作用發(fā)揮得不夠突出；企業(yè)黨組織的思想政治工作淡化、弱化，沒有把解決實際問題和思想問題緊密地結(jié)合起來。這些均影響著黨支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的效果和質(zhì)量。

制度層面：標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)流于形式，考核監(jiān)督體系不健全。一些國有企業(yè)黨支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)流于形式，沒有形成制度規(guī)范，考核評價體系不健全，監(jiān)督方式弱化甚至沒有。有的國有企業(yè)對黨支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的重視程度不夠，面對基層黨支部工作中出現(xiàn)的問題，只停留于表面而不進行深入的分析，或者是用舊辦法處理新問題，工作方法陳舊老套、缺乏科學(xué)性。考核監(jiān)督體系不健全主要體現(xiàn)在基層黨支部在管理上放松標(biāo)準(zhǔn)和要求、監(jiān)督方式少、量化的指標(biāo)和考核體系缺失，企業(yè)黨組織不能及時跟進所屬支部的檢查監(jiān)督工作，導(dǎo)致支部作用發(fā)揮不明顯，一些支部的工作停留于“口頭上、紙上、報告上”，而沒有落到實處。

黨的十八大以來，黨中央高度重視黨支部建設(shè)，提出了很多新要求、新理念、新舉措，為黨支部建設(shè)提供了基本遵循。加強國有企業(yè)黨支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)必須以《中國共產(chǎn)黨章程》《中國共產(chǎn)黨支部工作條例（試行）》為遵循，以提升基層黨建的質(zhì)量為根本目標(biāo)，貫徹黨中央對黨支部建設(shè)的工作部署，樹立一切工作到支部的導(dǎo)向，開創(chuàng)新時代國有企業(yè)黨支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的新局面。

突出“立根鑄魂”，強化政治功能。“黨支部是黨的基礎(chǔ)組織，是黨的組織體系的基本單元。”加強國有企業(yè)黨支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)必須突出政治建設(shè)，強化政治功能，扎牢國有企業(yè)堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)、加強黨的建設(shè)的“根”和“魂”。國有企業(yè)黨組織要明確黨支部的政治定位，弄清黨支部的職責(zé)所在，推進黨支部主動發(fā)揮作用。國有企業(yè)黨支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的前提和基礎(chǔ)是必須把政治建設(shè)放在首位，旗幟鮮明地講政治。教育引導(dǎo)各級國有企業(yè)黨組織和黨員干部牢固樹立“四個意識”，增強“四個自信”，堅決做到“兩個維護”。用先進的理論武裝職工頭腦，著力推進黨的十九大精神進國企，一以貫之推進黨對國企的領(lǐng)導(dǎo)，把企業(yè)黨組織融入到國企的治理之中。國企黨組織還要注意轉(zhuǎn)變觀念，提高思想認(rèn)識，充分調(diào)動國企黨支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的積極性和自覺性，提升國企黨支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的質(zhì)量和效率。國有企業(yè)黨支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)突出政治功能、強化政治引領(lǐng)是歷史經(jīng)驗和實踐經(jīng)驗的科學(xué)總結(jié)，因此我們要始終傳承發(fā)揚下去。

突出“健骨強身”，健全組織體系。***總書記在全國組織工作會議上強調(diào)：“黨的全面領(lǐng)導(dǎo)、黨的全部工作要靠黨的堅強組織體系去實現(xiàn)。”健全堅強的組織體系作為國有企業(yè)黨支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的重要支點，在國有企業(yè)的科學(xué)管理中發(fā)揮著重要作用。健全國有企業(yè)組織體系重點就是要優(yōu)化黨支部組織設(shè)置，規(guī)范黨支部建設(shè)的組織形式。要強化自身的政治領(lǐng)導(dǎo)力、思想引領(lǐng)力、群眾組織力、社會號召力；把國有企業(yè)中的黨員組織起來，凝聚企業(yè)內(nèi)部人才，助推國有企業(yè)的發(fā)展；開展黨支部“全覆蓋”工作，做到有黨員的地方就應(yīng)該有黨支部，創(chuàng)新黨支部設(shè)置形式，使黨的工作全覆蓋。在為期6月以上的工程、項目等，符合黨組織設(shè)置條件的都應(yīng)成立黨支部，大力推進支部建在車間班組、工程項目和服務(wù)窗口等，從嚴(yán)國有企業(yè)黨支部審批成立、調(diào)整和撤銷的工作。明確黨支部黨員大會的職權(quán)和職責(zé)，推進黨支部委員會的建設(shè)，細(xì)化黨支部委員會會議的職責(zé)。國有企業(yè)黨組在黨的組織體系建設(shè)中要落實黨中央和上級黨組織的決策部署，要起到管大局、領(lǐng)方向的作用；國有企業(yè)中的黨員特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要自覺增強黨的組織觀念，要服從組織管理、依靠信任組織。堅持建強國有企業(yè)基層黨組織不放松，確保企業(yè)發(fā)展到哪里、黨的建設(shè)就跟進到哪里、黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用就體現(xiàn)在哪里，為做強做優(yōu)做大國有企業(yè)提供堅強組織保證。

突出“關(guān)鍵部分”，加強隊伍建設(shè)。加強國有企業(yè)黨支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)要突出“關(guān)鍵部分”，也就是要著眼于優(yōu)化黨支部班子的整體功能，加強黨支部會員會和黨支部隊伍建設(shè)，建立一支信念堅定、能力強、敢擔(dān)當(dāng)?shù)狞h務(wù)工作隊伍，鍛造一支能夠成為教育黨員的學(xué)校、團結(jié)群眾的核心、攻堅克難的黨支部。國有企業(yè)黨委（黨組）必須強化主體責(zé)任意識，建立國有企業(yè)黨支部工作聯(lián)系點；定期對黨支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作進行指導(dǎo)，總結(jié)黨支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的經(jīng)驗；選舉優(yōu)秀的、能力強的黨員擔(dān)任黨支部書記，同時加強黨支部書記的后備隊伍建設(shè)；定期對黨支部書記進行系統(tǒng)的培訓(xùn)，樹立典型，表彰先進黨支部書記；強化黨支部書記責(zé)任意識，充分發(fā)揮黨支部書記和委員的“領(lǐng)頭雁”作用。國有企業(yè)黨支部書記、委員要注重提高思想素質(zhì)、實踐經(jīng)驗和業(yè)務(wù)能力，把黨支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的目標(biāo)和內(nèi)容進一步細(xì)化、具體化，做到步步落到實處。

突出“從嚴(yán)抓實”，規(guī)范組織生活。從嚴(yán)規(guī)范黨的組織生活需要把黨的組織生活常態(tài)化、制度化，把民主集中制的組織原則、批評與自我批評的黨內(nèi)優(yōu)秀傳統(tǒng)貫穿始終，從而進一步增強國有企業(yè)黨支部組織生活的嚴(yán)肅性。規(guī)范組織生活必須定期召開民主生活會、推進“三會一課”常態(tài)化、落實民主評議黨員制度、黨務(wù)公開制度等。國有企業(yè)黨支部要定期組織黨員參加“三會一課”，突出黨員的黨性鍛煉；推進“兩學(xué)一做”教育制度化常態(tài)化，提升黨員的思想素質(zhì)。黨支部要堅持開展組織生活會和民主評議黨員會，強化對黨員的教育和測評，促使黨員認(rèn)識自身的不足；組織內(nèi)部談心談話活動，開誠布公，互幫互助，彼此提高；注重分析黨員的思想狀況和心理狀態(tài)，對黨員的心理疏導(dǎo)工作要細(xì)化、常態(tài)化，做思想政治工作要講針對性、講方式方法。另外，國有企業(yè)黨支部可以建設(shè)“互聯(lián)網(wǎng)+”黨務(wù)系統(tǒng)，通過手機報、微資訊、黨支部官方微信公眾號向黨員推送有關(guān)黨中央的大政方針解讀、宣傳黨中央精神的相關(guān)訊息。這樣既為職工黨員提供了良好的平臺，也對黨員同志深化關(guān)于對黨的認(rèn)識、緊跟黨的步伐提供了強有力的保障，從而也強化了黨支部對黨員的教育管理。

突出“實事求是”，增強考核監(jiān)督。突出“實事求是”，增強考核監(jiān)督機制是抓好黨支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的重要保障。為了實事求是、客觀全面地評價國有企業(yè)黨支部建設(shè)的工作，保證工作的有序推進，要突出監(jiān)督重點，增強對國有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部特別是一把手的監(jiān)督管理，完善“三重一大”決策監(jiān)督機制。國有企業(yè)黨組需要依照《中國共產(chǎn)黨支部工作條例（試行）》對黨支部進行嚴(yán)格的考核，將考核各項指標(biāo)量化、直觀化，將黨支部建設(shè)的質(zhì)量、黨員的思想素質(zhì)、黨務(wù)工作的成效等納入考核的范圍。在推進標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的過程中，把黨支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)納入各級黨組書記、黨支部書記黨建述職評議考核中，讓黨委（黨組）切實履行主體責(zé)任；要健全問責(zé)機制，對抓黨支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)不力的要追究其責(zé)任，確保標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的各項任務(wù)落到實處。黨委組織部門要切實分析黨支部建設(shè)情況，及時對黨支部進行考察和監(jiān)督，對先進黨支部進行推優(yōu)。黨委（黨組）書記要敢于把國企黨建責(zé)任扛在肩上，樹立黨建工作同中心工作同等重要的意識；切實履行自身的監(jiān)督職責(zé)，不定期地對黨支部建設(shè)工作進行監(jiān)督指導(dǎo)，及時跟進標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的進度，做到對黨務(wù)工作的全方位監(jiān)督；充分發(fā)揮普通職工黨員和群眾監(jiān)督作用，整合監(jiān)督力量，形成監(jiān)督合力。

新形勢下基層黨支部開展

基礎(chǔ)不牢，地動山搖。習(xí)近平指出：“加強黨的基層組織建設(shè)，關(guān)鍵是從嚴(yán)抓好落實。”基層黨支部作為黨的基層組織，是黨的思想陣地前沿，是最貼近人民群眾的組織機構(gòu)，其組織建設(shè)的好壞，直接關(guān)系到黨的執(zhí)政能力建設(shè)。在當(dāng)前新形勢下，加強基層黨支部建設(shè)，對于加強黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨組織的建設(shè)是非常重要的。隨著社會飛速發(fā)展，人們的精神追求及對事物的認(rèn)識和思想觀念都在不斷的轉(zhuǎn)變、更新，自身素質(zhì)都有了較大的提高。基層黨組織在企業(yè)管理工作中發(fā)揮的作用，越來越被大家重視和認(rèn)可，這都充分說明了基層黨組織建設(shè)的重要性和必要性。

搞好黨支部的建設(shè)是基層黨支部書記的重要職責(zé)。在多年的黨支部工作實踐中，我們積累了許多好的經(jīng)驗和做法，無論是現(xiàn)在還是將來，這都將對我們的工作起著重要的指導(dǎo)作用。基層黨支部書記要按照《黨章》規(guī)定，認(rèn)真搞好黨員的教育與管理、開展正常的組織生活、組織黨員和職工的思想學(xué)習(xí)、黨員發(fā)展和其他一些基礎(chǔ)工作。

基層黨支部書記是基層領(lǐng)導(dǎo)班子的“班長”，對于調(diào)動班子成員的積極性、促進班子團結(jié)、發(fā)揮整體合力起著重要的作用。在實際工作中，黨支部書記要把握好以下幾個環(huán)節(jié)：

（1）要把自己置身于班子成員之中，率先垂范，平等相待。一般來說，基層班子成員的人數(shù)不多，各自有明確的職責(zé)和工作分工。黨支部書記要帶頭遵守有關(guān)的規(guī)章制度，不搞特殊化，不搞“下不為例”，為其他班子成員做出表率。黨支部書記應(yīng)該有強烈的民主意識，才能在工作中不搞個人說了算。凡是涉及到處理單位的重大問題，主動倡導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)班子集體討論，嚴(yán)格遵守民主集中制的工作原則，逐漸在班子內(nèi)形成良好的民主作風(fēng)和工作習(xí)慣。這對搞好班子建設(shè)，促進單位工作的順利進行非常重要。

（2）要顧全大局，維護行政領(lǐng)導(dǎo)對生產(chǎn)經(jīng)營工作領(lǐng)導(dǎo)的中心地位。行政領(lǐng)導(dǎo)是本單位生產(chǎn)管理、行政管理的第一責(zé)任人。黨支部書記要從大局出發(fā)，主動與其在思想上保持一致、在感情上經(jīng)常交流、在工作上合拍。要主動為行政領(lǐng)導(dǎo)分憂解難、熱情幫助，為行政工作的開展鋪路、搭橋，積極創(chuàng)造條件。

（3）要及時補位，維護班子的團結(jié)。由于外部環(huán)境的影響以及領(lǐng)導(dǎo)干部個人素質(zhì)的差異，在工作中難免會出現(xiàn)這樣和那樣的問題。出現(xiàn)這種情況時，黨支部書記要及時補位，維護班子的整體形象。當(dāng)造成工作失誤時，絕不能停留在批評、指責(zé)和埋怨上，要善于推功攬過，勇于為班子成員承擔(dān)工作失誤的責(zé)任，共同查找原因，彌補損失，增進班子的團結(jié)。

黨支部是基層單位的政治核心。在新的形勢下，黨支部在單位中的核心作用更加廣泛，黨支部的工作與生產(chǎn)經(jīng)營結(jié)合的更加緊密。可以說，在一個生產(chǎn)單位沒有脫離生產(chǎn)實際的黨的工作。因此，要把黨支部的工作滲透到生產(chǎn)經(jīng)營工作的各個環(huán)節(jié)，在具體的工作中體現(xiàn)黨組織的工作成果和存在的價值，是新形勢下加強黨的建設(shè)，充分發(fā)揮“兩個作用”的關(guān)鍵。

（1）黨支部書記要有正確的認(rèn)識，要知實情。基層黨支部存在于各個單位之中，黨支部的工作如果脫離生產(chǎn)實際，獨成一家地開展工作是不現(xiàn)實的。黨支部書記要充分認(rèn)識到這一點，轉(zhuǎn)變思想觀念，擺正自身位置，深入到生產(chǎn)現(xiàn)場，主動了解生產(chǎn)的實際情況，做到心中有數(shù)。

（2）要主動參與生產(chǎn)經(jīng)營的各項工作，干實事。市場經(jīng)濟條件下，企業(yè)面臨著激烈得市場競爭，經(jīng)受著生存和發(fā)展的考驗。黨支部書記要樹立一切工作為生產(chǎn)經(jīng)營服務(wù)的思想，把黨支部的工作內(nèi)容與生產(chǎn)實際緊密地結(jié)合起來，發(fā)揮黨組織的服務(wù)保證作用。一是發(fā)揮指導(dǎo)作用。在生產(chǎn)工作中會遇到各種困難和問題，黨支部書記作為一個單位黨組織的領(lǐng)導(dǎo)，要為行政工作當(dāng)好參謀。要從全局出發(fā)為行政的決策和措施的制定與實施提出正確的可行的意見。應(yīng)多與行政領(lǐng)導(dǎo)商量，達成共識，盡量保證工作的正確性，少走彎路；二是發(fā)揮促進作用。黨支部書記要根據(jù)不同時期的生產(chǎn)情況組織黨員和職工開展各種活動，激勵斗志、克服困難。例如：開展勞動競賽、以解決生產(chǎn)難題為內(nèi)容的黨日活動、以在生產(chǎn)經(jīng)營中發(fā)揮先鋒模范作用為內(nèi)容的工作競賽等。這不僅使黨支部的活動豐富多彩，也促進了生產(chǎn)任務(wù)的完成，在單位形成了保證和服務(wù)于中心工作的良好氛圍;三是發(fā)揮協(xié)調(diào)作用。基層工作中存在著相互作用的多種關(guān)系，例如：上下級關(guān)系、同級單位和部門之間的關(guān)系、干部與職工的關(guān)系、行政組織與群眾組織的關(guān)系、黨組織與行政的關(guān)系等等，黨支部書記要責(zé)無旁貸地?fù)?dān)起溝通情況、交流思想、理順各方面關(guān)系的責(zé)任。要通過積極協(xié)調(diào)增進相互之間的了解，促進各方面的積極性;四是發(fā)揮保障監(jiān)督作用。黨支部書記是黨組織的代表，對行政工作要實行保證監(jiān)督。這里所說的監(jiān)督是指促使行政領(lǐng)導(dǎo)更自覺地按照法律、法規(guī)和有關(guān)的工作紀(jì)律辦事，幫助行政領(lǐng)導(dǎo)有效地提高自己的思想業(yè)務(wù)水平，創(chuàng)造性地開展工作，而不是權(quán)力之間的制衡關(guān)系。

信息技術(shù)發(fā)展一步，黨建工作信息化就必須跟進一步。習(xí)近平指出：“各級黨委要高度重視信息化發(fā)展對黨的建設(shè)的影響，做到網(wǎng)絡(luò)發(fā)展到哪里黨的工作就覆蓋到哪里，充分運用信息技術(shù)改進黨員教育管理、提高群眾工作水平，加強網(wǎng)絡(luò)輿論的正面引導(dǎo)。”面對“互聯(lián)網(wǎng)+”時代層出不窮的新事物、新情況，倘若基層黨建工作創(chuàng)新意識匱乏、更新滯后，不能積極利用互聯(lián)網(wǎng)的內(nèi)外功能，就不能達到新時代黨建工作要求。新時代的基層黨建工作應(yīng)把握“互聯(lián)網(wǎng)+”智能的發(fā)展脈搏，利用高新互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)優(yōu)化基層黨建工作的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，提高效率，節(jié)約資源，把信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)融入黨建業(yè)務(wù)，線下與線上相結(jié)合，使基層黨建從現(xiàn)實世界擴展到網(wǎng)絡(luò)空間，從而拓展黨的工作覆蓋面。