“方”即方子、方法。“方案”，即在案前得出的方法，將方法呈于案前，即為“方案”。方案對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇方案。下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班包青團活動方案篇一
2015年，向我們走來，元旦亦隨之而到。“包餃子”，包進你的所感、所思、所想、所得，包進你的歡笑、淚水，包進你這些日子與大家相處的快樂……將一切的.一切溶進爐中，只留下我們一起走過的美好日子。通過活動，我們一起協作，我們一起用心思考，我們一起為同一個目標奮斗。更好地加強我校年級組的凝聚力，更好地記住我們彼此走過的歲月。
二、活動原則：快樂為主，比賽為輔。
三、活動時間：2015年12月31日下午5:00
四、活動地點：學校食堂
五、活動開展
1、前期準備
（1）每個年級組準備4位教師參加包餃子比賽，團隊合作，在規定時間內，哪組包的數量多，哪組取勝。（餃子必須成型）
（2）食堂，按1—6組分好，分別準備好餃子皮、餃子餡。
2、活動內容
（1）包餃包餃，趣味無窮。
參加比賽教師每個人洗好手后，站到各自地盤，待人員到齊后，主持人宣布開始后，各組成員方可包餃。
（2）吃餃吃餃，歡度元旦。
各組成員在年級組長組織帶領下，煮餃、吃餃，感受到溫暖，感覺到快樂。
六、活動人員安排：
1、主持人：z
2、裁判：z
3、計時、計數員：z
4、攝影：z
小班包青團活動方案篇二
在這次包餃子活動中，孩子們了解了餃子的歷史，餃子的文化，我以為學生只會把我的任務完成，沒想到孩子們調查的資料不止這些，又多又有意義，這是我的意外。看到這些，讓我感到孩子真是很喜歡這樣的活動，讓我明白這樣的活動我選對了。我最感到欣慰的是有些孩子學會了包餃子，雖然少數孩子沒有學會，但他們用自己的方式創新了餃子的外形有元寶形狀的，還有其它形狀的……看起來也似模似樣，從中也體會到創新的樂趣。在這次活動中采取了分組合作的方式，充分體會到合作的快樂，使得班集體更加團結了，也開始懂得要包容別人的缺點。以現在社會環境來看，能教會孩子們包餃子我感到非常成功，有少數沒能學會包餃子的同學，也知道了合作的快樂。學會遇到困難解決問題。
其中也出現了一些問題，特意記錄下來供大家參考：
1.一些組的學生準備得不充分，忘了帶一些東西。
如：上文提到的不銹鋼盆子，有的小組沒有帶到學校來，以致于煮熟的'餃子沒有盆子可以裝。
2.有的孩子太過自私，不帶材料，大家都不愿意讓他加入自己的組，事后，我也有找他談心，希望他能明白點什么。
3.課前反復強調垃圾不亂扔，可是沒有想到的是，包餃子產生的大量垃圾，垃圾筒裝不了，都灑在旁邊的地上，卻沒人愿意去倒垃圾，最后在我帶動下，大家一起來打掃。
如今的家庭教育太過強調學生的一些所謂的外在特長，反而忽視了學生最基本的生存能力。當家長不在身邊，孩子該如何讓自己生活得更好？一味溺愛只會培養出更脆弱的花朵。通過這次活動，我也感受到實踐的意義、孩子們的快樂，甚至有的同學還把餃子拿回家要給家長嘗嘗，孩子們還是愿意去學習一些新知識的，希望這次活動也能提醒家長們試著讓孩子做些家務。以后這樣的活動還會搞下去。
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小班包青團活動方案篇三
首先是活動目標的制定：一是感受糖紙的色彩美；二是練習包和擰的動作，并能感受包糖果的快樂。在整個教育活動過程中我把重點放在了讓幼兒練習包和擰這條目標上，對于糖紙的介紹只是簡單的問幼兒：糖果的衣服好看嗎？幼兒回答好看之后我沒有適時的引導幼兒感受糖紙的`色彩美，應該讓幼兒觀察一下糖紙的顏色、花紋。使第一條目標的實現受到了局限，我想在以后的教育活動中應該先把目標吃透，在從整體上設計整個教育活動，使活動更有意義。
其次是活動重點：設計情境讓幼兒來為小熊包糖果，我后來覺得這樣太羅嗦，之前的前綴實在是太長了，我應該把更多的時間留給孩子，讓幼兒討論怎樣包糖果，然后出示包糖果的示范圖，讓孩子動手包糖果。另外小班的幼兒本身注意力集中的時間就短，這樣的話會讓幼兒包糖果的興趣有所減弱，所以有了這此的經驗我會在以后的教育活動中設計合適的情境、兒歌來為活動重點做鋪墊。
再次是活動過程：過程中我把觀看小手的圖片放在了包糖果的前邊，本來想的是可以讓幼兒更多的了解小手的用處，以次來引出用小手為小熊包糖果，但是活動結束后我仔細想了想，因為本次活動就是包糖果，我應該先讓幼兒包糖果，之后再讓幼兒觀看有關小手的幻燈片以此來加深對小手的認識。在這個環節中有一處設計不當：那就是向幼兒示范如何包糖果。幼兒的糖果的確都包的很好，同時也練習了包和擰的動作，但是卻限制了幼兒的想象力，使幼兒包出來的糖果都是一個樣子。另外在活動快要結束時，我告訴大家小熊說了每天只能吃一塊糖，并提問幼兒：這是為什么呢？有幼兒告訴我：掉牙。我想我的設計意圖是好的，在手工活動中貫穿生活常識，但是有一點不太好的就是怕活動時間太長沒有給幼兒做詳細講解。
小班包青團活動方案篇四
一、活動前：
糖果是幼兒非常喜愛的食品之一，現在的糖果形式各種各樣，和以前單一的糖果樣式有區別。因此在活動前，我讓小朋友先去收集自己喜歡的糖果，盡可能多地讓幼兒感受各種各樣的糖果，只有感性經驗豐富了，他們制作出來的糖果才能各式各樣。
二、活動中：
為了讓幼兒對本次活動感興趣，我特別創設了“加工食品廠”的情境，讓幼兒扮演工人的角色，積極投入到活動中去。在活動中，我也盡可能地為幼兒創設機會，鼓勵他們動手來做糖和包糖。幼兒的興趣非常濃厚，做糖的方法也掌握的比較好，但是由于準備的糖紙材料不夠，每位幼兒只能包幾顆糖，還有就是糖紙的形式也比較少，幼兒只能嘗試做最基本的糖果形狀。這是我考慮不周所導致的遺憾，從中讓我明白了活動前對幼兒預期表現的`猜想的重要性。
三、活動后：
如果本次活動我先以參觀“加工食品廠”做為導入，首先讓幼兒仔細觀察各種糖果（糖果的包裝有初步地感性經驗）；然后讓幼兒拆開包裝看看里面糖果的形狀（為幼兒捏出形狀各異的糖果進行鋪墊）；最后再進行品嘗（這樣既可以引發幼兒對本次活動的興趣，又可以得到更多的包裝糖紙讓后面的操作活動不留遺憾）。通過本次活動，我發現自己的教學臨場機智還不夠。今后在活動中要學會隨機應變，以提高教學質量。
小班包青團活動方案篇五
9月1日，奎屯市北京路街道西華園社區首屆迎中秋包餃子大賽隆重召開。此次活動由奎屯市商務局、西華園社區以及奎屯澤惠果蔬公司聯合舉辦，奎屯市副市長段明江蒞臨指導并參加了此次活動。
段明江在開場致辭這樣說道：“中秋節的文化內涵意在表達美滿、和諧、富饒和安康的美好愿望，而餃子更是象征著團圓美滿，體味的是親情，寓意人與人的和諧。現在社區通過包餃子活動，更是將小家延伸至社區，既傳承弘揚了我們中華民族的傳統文化，也增進了鄰里之間情感溝通，同時也為失業再就業人群搭建了增收平臺。”
活動現場人頭攢動，熱鬧非凡。此次活動共有20名選手參賽，采取的是每人領取50元錢自主購買餡料的比賽規則。每位選手精神抖擻，都使出看家本領，有的和面搟皮的技術讓圍觀的人嘖嘖稱奇，有的使用雙刀剁餡讓人目不暇接，也有的包出玲瓏有致的花樣餃子讓評委贊不絕口……中心小廣場里成了一片歡樂的海洋。餃子的香味繚繞在眾人的鼻間，雖說還沒嘗到餃子，但大家都已醉心在這其樂融融的大家庭氛圍里。
比賽環節中穿插了歌舞表演和有獎知識問答環節，現場200余位居民們踴躍參與搶答。大家在回答問題的過程中豐富了頭腦也鍛煉了口才。社區為答對題的居民準備了洗衣皂、洗衣粉等獎品。拿到獎品的居民沈昌全笑呵呵的說：“聽說這次活動可以包餃子也可以看表演，沒想到我還領到了獎品，你看把大伙給樂的”。
比賽由北京路街道副主任、社區主任、便民直銷店的領導以及居民代表組成的10人評委團評選出一、二、三等獎，分別為獲獎者頒發了500元、300元、200元的獎金，并給每位參賽者獎勵一箱時令果蔬，獎品均由澤惠果蔬有限公司提供。