光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,很快就要開展新的工作了,來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。我們?cè)谥贫ㄓ?jì)劃時(shí)需要考慮到各種因素的影響,并保持靈活性和適應(yīng)性。那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,我們一起來(lái)看一看吧。
計(jì)劃工作的主要困難 地理論文教學(xué)難點(diǎn)篇一
度的高低,學(xué)習(xí)了大氣環(huán)境后,就能夠利用大氣自身的逆輻射具有保濕的作用運(yùn)用到生活實(shí)際中,能夠防霜凍。不怕地理難學(xué),就怕自身對(duì)地理沒有興趣,沒有了興趣的指引,學(xué)習(xí)任何一門學(xué)科都會(huì)感到吃力。因此,地理興趣的培養(yǎng)很重要,其是提高高中地理教學(xué)的關(guān)鍵。
2倡導(dǎo)自我學(xué)習(xí),反饋學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式
學(xué)習(xí)策略,并能夠用這些學(xué)習(xí)策略解決。
3要充分理解課本,掌握課本知識(shí)
,那就耐著性子把它看下去。不懂的就請(qǐng)教老師、同學(xué),多做題、勤復(fù)習(xí),遇見困難解決后記下,不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),把容易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)記在一個(gè)小本子上。沒事的時(shí)候就拿出來(lái)看看,這樣有助于提醒,有助于自我進(jìn)行不斷地反思。其實(shí),高中地理的學(xué)習(xí)不一樣于初中地理,初中地理更多的是講究是什么,在哪里。而高中的地理學(xué)習(xí)則是更多地在強(qiáng)調(diào)為什么。因此,對(duì)于剛剛從初中步入到高中的學(xué)生來(lái)說(shuō),需要轉(zhuǎn)換當(dāng)初學(xué)習(xí)地理的觀念,多問(wèn)些為什么。我們要重視高中地理課本,其是多位專家,經(jīng)過(guò)多年的研究,總結(jié)的經(jīng)驗(yàn),其對(duì)我們的教學(xué)有著很大的幫忙。綜上所述,對(duì)于高中地理的學(xué)習(xí),我們要足夠的重視,同時(shí)由于地理學(xué)科的特殊性,我們教師要不斷地努力,培養(yǎng)學(xué)生的興趣,倡導(dǎo)自我學(xué)習(xí),并找到適合自我的方法,從而提高教學(xué)潛力。
計(jì)劃工作的主要困難 地理論文教學(xué)難點(diǎn)篇二
托福口語(yǔ)既要不斷的練習(xí)與積累,也有一定的技巧,為了幫助考生們更加有效的備考托福,下面是網(wǎng)小編提供給大家關(guān)于托福口語(yǔ)難點(diǎn)突破,希望對(duì)大家的備考有所幫助。
那么新托福口語(yǔ)的關(guān)鍵是什么-是內(nèi)容-是思路-其實(shí)我們忽略了一個(gè)很重要的主題,就是“說(shuō)”!這是一個(gè)口語(yǔ)考試,又不是作文考試,內(nèi)容固然可貴,但是一個(gè)順暢的、自然地表達(dá)才是口語(yǔ)考試的關(guān)鍵所在!我們現(xiàn)在有太多的考友都喜歡在練習(xí)的時(shí)候,將準(zhǔn)備說(shuō)的內(nèi)容寫出來(lái),為的就是追求內(nèi)容的完美無(wú)缺,但是在托福口語(yǔ)考試的時(shí)候,我們?cè)趺纯赡苡羞@么多的時(shí)間呢-想一想準(zhǔn)備的時(shí)間只有短短的幾十秒,根本沒有給我們這么多的準(zhǔn)備時(shí)間。
因此總結(jié)一下,新托福口語(yǔ)最重要的特點(diǎn)就是,要求我們?cè)谝粋€(gè)極短的時(shí)間之內(nèi)的組織語(yǔ)言的`能力,并且將其很順暢地表達(dá)出來(lái)。當(dāng)然這里還有一個(gè)隱含的條件,就是正確的表達(dá)出來(lái)。這就是托福的口語(yǔ)。
請(qǐng)仔細(xì)的看3遍上一段!這是一練習(xí)口語(yǔ)的所有指導(dǎo)思想的核心!而對(duì)于絕大多數(shù)考友來(lái)說(shuō),其實(shí)準(zhǔn)備托福口語(yǔ)只用一招就夠了,這一招,就是轉(zhuǎn)述!
何謂轉(zhuǎn)述,其實(shí)非常簡(jiǎn)單,就是將別人的答案用自己的話再說(shuō)一遍,但是在新托福口語(yǔ)考試的時(shí)候,我們要轉(zhuǎn)述的內(nèi)容更多而已。
第一步:每一次練習(xí)的時(shí)間是1小時(shí),時(shí)間再長(zhǎng)我們就注意力不集中了,就該休息了。
第二步:挑選里面的任意2道題,題型不重要,1、2題可以,4、6題也可以。
第三步:將選出的一個(gè)題目的答案,首先讀10-20遍,來(lái)熟悉答案,爭(zhēng)取做到能夠背下來(lái)的水平,就是為了給自己以充分的準(zhǔn)備。換句話說(shuō),這段內(nèi)容對(duì)于你來(lái)說(shuō),不再是一串單詞,而是一個(gè)段中文的講話印在你的腦中。
第四步:將這份材料放在一邊,再按照自己的腦中所記憶的內(nèi)容,或者說(shuō)記憶的中文的內(nèi)容,將每一句話復(fù)述出來(lái)。是的,你在這個(gè)時(shí)候說(shuō)的很差,你都想殺了自己,了斷余生,但是別急,其實(shí)這只是你通向成功路上必經(jīng)的崎嶇。
第五步:將你剛才的答案再重復(fù)20遍。
第六步:將你第21遍的答案進(jìn)行錄音。
經(jīng)過(guò)大約30-60個(gè)小時(shí)的訓(xùn)練,其實(shí)絕大多數(shù)的人都已經(jīng)有了很好的通過(guò)自己的大腦進(jìn)行組織語(yǔ)言,或者說(shuō)組織英語(yǔ)的能力了。換句話說(shuō),你也就滿足了新托福口語(yǔ)考試的的要求了。
如果各位考生能夠熟練掌握這方面信息,在練習(xí)托福口語(yǔ)的時(shí)候?qū)?huì)從中獲得更全面的幫助。希望通過(guò)文章對(duì)這方面信息的整理,能夠讓大家更全面的掌握這方面信息,在考試中能夠給大家提供真正的幫助。
計(jì)劃工作的主要困難 地理論文教學(xué)難點(diǎn)篇三
科目三的大路考,其實(shí)主要考驗(yàn)學(xué)員在實(shí)際道路上的行駛綜合能力。所以科目三考試是很多學(xué)車朋友比較頭疼的一個(gè)科目,因?yàn)橐粋€(gè)細(xì)節(jié)稍不注意,分?jǐn)?shù)就不知不覺的被扣光了。下面是本站小編整理的一些關(guān)于科目三路考難點(diǎn)分析的相關(guān)資料,供你參考。
通過(guò)路口減速觀察,一直是科目三路考中的重點(diǎn)項(xiàng)目。但隨著新交規(guī)的改革,考試距離增加及規(guī)則改動(dòng)后,通過(guò)路口除了觀察和減速外,如速度降到相應(yīng)擋位,那么還需要減擋;如果是夜間考試,那么同時(shí)還需要切換近、遠(yuǎn)光發(fā)出燈光信號(hào)。這一系列動(dòng)作常常讓學(xué)員們措手不及。
仔細(xì)判路口,記住“踩、變、看”三字經(jīng)。
通過(guò)路口是對(duì)學(xué)員在道路上正確、安全行駛的綜合考驗(yàn),記熟安全駕駛流程是通過(guò)的關(guān)鍵 。在減速、觀察的同時(shí)切記要及時(shí)減擋,以防之后拖擋行駛。歸納成“三字經(jīng)”就是踩(減速) 、變(變換)、看(觀察),夜間再加入一個(gè)左后撥動(dòng)方向盤、左側(cè)操縱桿變換燈光的動(dòng)作。
此外,對(duì)于什么是路口的判定,學(xué)員要謹(jǐn)記:凡是能容納車輛通過(guò),垂直于行駛主路的道路交匯處,都應(yīng)當(dāng)視為路口。
手動(dòng)擋車輛換擋行駛一直是駕考中的難點(diǎn),從新交規(guī)出臺(tái)后,對(duì)此要求也更嚴(yán)。
首先,在速度不夠的情況下?lián)Q入高速擋位,會(huì)造成車輛拖擋行駛的情況,這樣就會(huì)導(dǎo)致讓正在 學(xué)車的你直接下課。
其次,如果換擋時(shí)車輛出現(xiàn)卡頓情況,會(huì)被扣5分(扣10分視為不及格),起步時(shí)出現(xiàn)明顯卡頓,也會(huì)被扣5分。
換擋要迅速,抬離合要慢要輕。
科目三講究道路實(shí)際運(yùn)用,因此對(duì)學(xué)員而言就必須更系統(tǒng)、更長(zhǎng)時(shí)間地通過(guò)冷排擋(不啟動(dòng)車輛排擋)鍛煉換擋熟練程度,熟悉每一個(gè)擋位的相應(yīng)時(shí)速。在加速換擋時(shí),必須給足油門 ,松離合器時(shí)一定要慢、要輕,換擋時(shí)左腳在離合點(diǎn)適當(dāng)?shù)赝p速時(shí),要注意踩剎車,把速度放慢到相應(yīng)擋位,因?yàn)橐坏┧俣群蛽跷徊环貏e是高速低擋的情況,車輛就會(huì)出現(xiàn)卡頓。
科目三考試內(nèi)容包括:上車準(zhǔn)備、起步、直線行駛、超車、讓車、會(huì)車、跟車、掉頭、變更車道、通過(guò)路口、靠邊停車、夜間行駛,這些都是大家需要注意的。
1. 從車的右后方沿車右側(cè)行至車左前側(cè),喊報(bào)告,拉門進(jìn)車。
2. 向考官報(bào)告:“考官你好,**駕校學(xué)員***請(qǐng)求考試”然后把身份證和計(jì)時(shí)卡交給考官。
4. 考官批準(zhǔn)后打左燈,看左鏡,踩離合,掛一檔,松手剎走車。如果后面有車可以先直行一段再并線,要是沒有車左打一把并線后回把直行。
6. 遇紅燈時(shí)記住停車后要先拉手剎后歸空檔。通過(guò)十字路口時(shí)要左右觀察路況。
7. 調(diào)頭比較關(guān)鍵了,看著調(diào)頭標(biāo)志時(shí)記得要打左燈,規(guī)定是100米至50米之內(nèi)打燈,寧早勿晚。快到調(diào)頭人行橫道前減速減檔至1檔,注意看左鏡觀察后方車況,還要注意對(duì)面車況,注意不要搶行,如果車道窄的話,可以右打一把,再左打死,這樣就不會(huì)碰到路沿了。調(diào)頭后回正,不要急著靠邊停車,一定要聽到考官命令后再靠邊停車。聽到命令后,打右燈,看右后視鏡,一定要有明顯的擺頭動(dòng)作,要不會(huì)被誤認(rèn)為不看后視鏡的,就直接pass了。然后右打輪調(diào)整好車位,不要急著停車,找好位置別急,一般你的位置在整個(gè)車道的中間偏右一點(diǎn)就可以,這樣30cm就沒問(wèn)題了。
科目三路考難點(diǎn)分析的相關(guān)
計(jì)劃工作的主要困難 地理論文教學(xué)難點(diǎn)篇四
1.上車前應(yīng)繞車一周檢查車輛外觀及安全狀況。
2.打開車門前應(yīng)觀察后方交通情況。
1.起步前應(yīng)開啟前照燈。
2.在通過(guò)急彎、坡路、拱橋、人行橫道或者沒有交通信號(hào)燈控制的路口時(shí),應(yīng)交替使用遠(yuǎn)、近光燈示意。
3.在路口轉(zhuǎn)彎時(shí),不得使用遠(yuǎn)光燈。
4.在有路燈、照明良好的'道路上行駛時(shí),不得使用遠(yuǎn)光燈。
1.上車后關(guān)閉車門,并調(diào)整駕駛座椅、后視鏡,檢查儀表盤。
2.開始考試后,若發(fā)動(dòng)機(jī)未啟動(dòng),車載語(yǔ)音提示“請(qǐng)啟動(dòng)發(fā)動(dòng)機(jī)”。
3.發(fā)動(dòng)機(jī)啟動(dòng)后,按語(yǔ)音指令及時(shí)打開對(duì)應(yīng)的燈。根據(jù)語(yǔ)音提示關(guān)閉所有燈,起步繼續(xù)考試。
4.起步前,應(yīng)通過(guò)后視鏡并向左方側(cè)頭,觀察左后方交通情況。
5.打開轉(zhuǎn)向燈,掛1擋,慢松離合器到半聯(lián)動(dòng)狀態(tài)時(shí),輕加油門,松駐車制動(dòng)器后5秒內(nèi)起步。
行駛過(guò)程中,當(dāng)聽到車載語(yǔ)音提示“請(qǐng)變更車道”時(shí),應(yīng)進(jìn)行以下操作:
1.開轉(zhuǎn)向燈,通過(guò)內(nèi)、外后視鏡觀察后方道路交通情況,等待3秒后變更車道。
2.聽到語(yǔ)音提示后應(yīng)在120米內(nèi)完成變更車道,變道時(shí)不能連續(xù)變更兩條車道。
3.主動(dòng)變更車道,同樣也評(píng)判方向燈的使用,變更車道以車頭越過(guò)路中間線為準(zhǔn)。
行駛過(guò)程中,當(dāng)聽到車載語(yǔ)音提示“請(qǐng)靠邊停車”時(shí),應(yīng)進(jìn)行以下操作:
1.開右轉(zhuǎn)向燈,并通過(guò)內(nèi)、外后視鏡觀察后方和右側(cè)交通情況,開啟轉(zhuǎn)向燈3秒后方可轉(zhuǎn)向。
2.停車制動(dòng)時(shí),應(yīng)平緩順暢。
3.停車后車身靠右側(cè)路邊緣線不能超過(guò)30厘米,停車過(guò)程中車輪不能壓道路邊緣線,停車過(guò)早(車身未到停車線)、過(guò)遲(車身已駛出停車線)將會(huì)被評(píng)判超過(guò)30厘米。
4.停車后應(yīng)在放松行車制動(dòng)踏板前拉緊駐車制動(dòng)器。
5.夜間在路邊停車后應(yīng)不關(guān)閉前照燈并開啟警示燈。
計(jì)劃工作的主要困難 地理論文教學(xué)難點(diǎn)篇五
1. 朗讀課文,理解文章的內(nèi)容,體會(huì)作者的感情。
3. 學(xué)習(xí)鄧稼先熱愛祖國(guó)、默默奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn):
探究文章在記敘基礎(chǔ)上議論、抒情的特點(diǎn)。
課前準(zhǔn)備:
1. 閱讀課文,利用課文注釋和工具書預(yù)習(xí)生字、生詞。
2. 布置學(xué)生廣泛搜集鄧稼先的故事。
第一教時(shí)
一.導(dǎo)入??
檢查生字、生詞預(yù)習(xí)效果。
二.整體感悟
1. 速讀課文,說(shuō)出文章表達(dá)了作者什么樣的思想感情。
2. 小組合作討論,全班討論交流。
3. 教師評(píng)議學(xué)生發(fā)言,歸納討論意見:
三.品味研究
1. 從文中找出直接贊美鄧稼先的語(yǔ)句,圈出其中的關(guān)鍵語(yǔ)句。
b. 教師集中討論結(jié)果:
2. 以第三部分為范例,探究在記敘基礎(chǔ)上議論、抒情的好處:
b ?.四人合作小組討論2—3分鐘,然后組織全班討論交流。
c. ?教師在學(xué)生討論過(guò)程中評(píng)議、肯定:
d. 作者在敘述鄧稼先的氣質(zhì)品格時(shí),為什么要提到奧本海默?
e. 小結(jié):
在征求學(xué)生意見的基礎(chǔ)上,著重研究?jī)扇糠旨纯桑槐孛婷婢愕健?
四.質(zhì)疑問(wèn)難
鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)并參與解答問(wèn)題。
五.鞏固拓展
1. 全班討論:你認(rèn)為鄧稼先的那些品質(zhì)值得我們終身學(xué)習(xí)?
六.評(píng)議總結(jié)
回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容,自結(jié)學(xué)習(xí)收獲。
計(jì)劃工作的主要困難 地理論文教學(xué)難點(diǎn)篇六
我們需要明白的是直線行駛是保持車輛的直線行駛,而不是方向盤不動(dòng)。
考試過(guò)程中,大部分車都會(huì)出現(xiàn)跑偏現(xiàn)象,這就需要學(xué)員在車輛行駛過(guò)程中學(xué)會(huì)微調(diào)方向盤。
考生應(yīng)養(yǎng)成良好駕駛習(xí)慣,雙手三九點(diǎn)握住方向盤,胳膊放松,不能緊張的死抓方向盤,這樣動(dòng)作才會(huì)更流暢。
方向盤和鐘表盤是一樣的!
進(jìn)入直線行駛之前,提前做好準(zhǔn)備,把車調(diào)正。能看多遠(yuǎn)就看多遠(yuǎn),可以更好的判斷車道走勢(shì),看得越遠(yuǎn)車走的越直。
在行駛中可以通過(guò)車前蓋左側(cè)棱線對(duì)著左車道線來(lái)發(fā)現(xiàn)有沒有偏離(可以余光或瞟一眼),當(dāng)發(fā)現(xiàn)車子跑偏時(shí),可以朝車跑偏的反方向微調(diào)一點(diǎn)點(diǎn),只要不超過(guò)5度就沒問(wèn)題。