隨著個人素質的提升，報告使用的頻率越來越高，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。那么，報告到底怎么寫才合適呢？下面是小編為大家帶來的報告優秀范文，希望大家可以喜歡。

調查報告文檔做篇一

現在的社會比以前更發達，家庭也更加富裕。爸爸媽媽的工資不是1000元，就是2020、3000元以上。隨著社會的發展，學生的要求也越來越高。因此，孩子們就可以隨心所欲的向爸爸媽媽討要零花錢了。可是，他們拿著這些錢到底想買什么呢?我懷著疑問的心情，做了一份調查報告。

我發現，麻辣和燒烤最受小朋友的歡迎。地攤周圍總是擠滿了人，弄得水泄不通。還有一些玩具也銷售得很快，比如說變形金剛、芭比娃娃、戰斗陀螺、庫洛牌。都是孩子們愛玩的玩具。也有些孩子喜歡和別人攀比，花錢去買比別人更貴、更漂亮的東西。還有些孩子拿錢去買惡作劇物品，去嚇唬自己的朋友。

1、在學校里，手拿麻辣和燒烤的學生隨處可見。或許，麻辣和燒烤就是讓學生亂花錢的罪魁禍首。

2、玩具是人童年時不可少的物品。玩具的開銷也占用了我們學生的大部分零花錢。還有大多數學生喜歡把玩具帶到學校里來。這樣不僅會影響學習，還會違反校規。

經過我的調查，我得知，許多孩子差不多都是以買早餐的名義來討要家長的錢，然后去買地攤上的零食、玩具，甚至有人拿著錢去網吧，連不吃早餐也行。這樣的行為不僅影響我們的身體健康，而且會影響學習。

我建議，學校應該采取更好的措施阻止這種現象再次發生，嚴格管理學生在校園里的飲食情況，注意孩子們的健康。這樣才會讓祖國的花朵開得更加燦爛!

隨著年代的發展進度，我發現有許多的小朋友每天都向自己的爸媽要零花錢，而且每次都向父母們要很多的錢，我更進一步的對小學生的零用錢做了一份調查報告。

我首先來到了小賣部，發現了許多小學生都在里面，而且有百分之八十五的小學生買的是辣條，還有玩具，雖然說這些是小學生的日常習慣，但有一點還是不能疏忽的，那些小賣部的老板每天都把這些玩具、吃的上升價錢，為了使更多小學生來店里買東西，老板還故意往里面放一些誘惑小學生的東西，因此你只要吃一點兒，就會三番五次的去買。

1、有些小賣部的老板每天都提升價錢，而且每次都提升一角、兩角，讓那些小學生以為很便宜，所以為使自己能讓別人看到自己很有錢，就每次都去買。

2、有些小賣部的老板還為了使自己的錢包鼓一點，所以他們就往那里放一點兒讓人吃了還想吃的東西，讓他們忍不住去買東西。

那些老板的心好像遇到錢就發黑，一點良心都沒有，他們真的都是連禽獸都不如。

我覺得那些老板應當好一點兒，不要為使自己的錢包鼓一點兒就做這種下三濫的手法，那些老板應當把自己的心放的寬松一點兒，不要一有機會賺錢就忘了自己是誰，姓什么。

調查報告文檔做篇二

為了更好地學習和運用基礎理論，鞏固和掌握專業知識,根據中央廣播電視大學土木工程專業課程設計大綱要求，2020年11月我們組在指導教師的精心組織下，圍繞建設工程監理課題開展了為期兩周的建設監理社會調查實踐活動。

我們分別到當地三家有代表性的監理企業，通過問卷、訪談、參與實踐等調查方式，收集和整理了有關監理規劃方面的資料，并形成調查報告。

課題組所調查的三家監理企業，都十分重視項目監理規劃的編制和審批工作。監理單位在簽訂委托監理合同后，按規定及時組建了適宜的項目監理機構，在項目總監理工程師的主持下，依據建設工程的相關法律、法規及項目審批文件;與建設工程項目有關的標準、設計文件、技術資料、監理大綱、委托監理合同文件以及與建設工程項目有關的合同文件，開始監理規劃的編制，完成后經監理單位技術負責人審核批準，及時在召開項目第一次工地會議前報送建設單位。

通過調查分析，并參考部分監理書籍和資料，歸納起來監理規劃的編寫，一般應遵循以下一些要求。

監理規劃在總體內容組成上應力求做到統一。這是監理工作規范化、制度化、科學化的要求。

監理規劃基本構成內容應當包括：目標規劃、監理組織、目標控制、合同管理和信息管理。

監理規劃是指導某一特定建設工程監理工作的技術組織文件，它的具體內容應與這個建設工程相適應。由于所有建設工程都具有單件性和一次性的特點，因此每一個監理規劃都必然有它自己的投資目標、進度目標、質量目標，有它自己的項目組織形式、監理組織機構，有它自己的目標控制措施、方法和手段，有它自己的信息管理制度、合同管理措施。

監理規劃是針對一個具體建設工程編寫的，而不同的建設工程具有不同的工程特點、工程條件和運行方式。這就決定了建設工程監理規劃必然與工程運行客觀規律具有一致性，必須把握、遵循建設工程運行的規律。只有把握建設工程運行的客觀規律，監理規劃的運行才是有效的，才能實施對這項工程的有效監理。

按照項目總監理工程師負責制的要求，監理規劃應在項目總監理工程師的主持下編寫。同時充分調動整個項目監理機構中專業監理工程師的積極性，要廣泛征求各專業監理工程師的意見和建議，并吸收其中水平比較高的專業監理工程師共同參與編制。

監理規劃的內容與建設工程進展密切相關，沒規劃信息也就沒有規劃的內容。因此，可以將監理規劃編寫的整個過程劃分為若干個階段，每個編寫階段均可與建設工程實施各階段相對應，從而使監理規劃的編寫符合實際和科學，使對實施該項建設工程的監督管理更有效。

這次調查，課題組收集了三家監理企業編制的六份監理規劃，經過分析、比較，非常顯著的共同之處是，各項目監理規劃的主要內容，都符合《建設工程監理規范》規定的12項內容。包括工程項目概況、監理工作范圍、監理工作內容、監理工作目標、監理工作依據、項目監理機構的組織形成、項目監理機構的人員配備、項目監理機構的人員崗位職責、監理工作程序、監理工作方法及措施、監理工作制度、監理設施。

從以上內容可以發現，監理規劃作為指導項目監理機構全面開展監理工作的綱領性文件，在總體內容的構成上做到了基本統一。通過進一步深入研究，我們發現不同的項目監理規劃，具體的內容都具有較強的針對性，針對各個建設工程項目的實際情況，分別明確了項目監理機構工作的具體目標，確定了具體的監理工作制度、程序、方法和措施等，具有可操作性，起到了指導監理工作的作用。

建設監理的中心任務是協助業主實現工程總目標，監理規劃的實施及產生的效果，在很大程度上體現了監理企業的實際監理工作水平。通過參與實踐的部分項目工程的具體情況來看，監理規劃的實施情況總體較好，并產生了良好的技術經濟及社會效果。但也存在一些共性的問題，需要進一步研究改進。

監理企業在接受業主委托實施監理之前，都能及時建立與工程項目監理活動相適應的監理組織機構，并根據監理任務范圍、內容、期限、專業類別以及工程的類別、規模、技術復雜程度、工程環境等因素綜合考慮，按計劃配備了滿足監理工作需要的各類監理人員。

通過對監理人員的資格和經歷情況統計分析，反映出總監理工程師、總監理工程師代表和專業監理工程師大多是取得了國家監理工程師執業資格證書并經注冊的監理人員，且具有多年豐富的同類工程監理工作經驗，符合《建設工程監理規范》的要求。當然，也有一些省級監理師擔任監理工程師的情況，總體上還是符合省建設廳有關監理行業管理規定的要求。

隨著工程項目的進展，各類監理人員的數量和專業配備基本能做到相應的調整，從而保證了不同階段各項監理工作的實施。

從監理規劃的編制情況看，項目監理機構人員的崗位職責都能符合《建設工程監理規范》規定的要求，也是各類監理人員應該履行的職責。對項目監理工作開展的具體情況及取得的效果進行綜合分析，反映出各類監理人員崗位職責的實際履行情況總體上還是比較好的，但也發現少部分監理人員在一些方面有不作為的現象，需要加強監理人員內部管理。

(1)認真負責項目監理機構的日常管理工作，對項目監理人員進行了明確的分工，并能有效地監督檢查監理人員的工作，對不稱職的人員進行調換。

(2)重視監理規劃的編制工作，能親自主持并組織各專業和各子項目監理工程師認真編寫監理規劃，嚴格審批各專業項目監理實施細則。

(3)能認真審查分包單位的資質和審定承包單位提供的開工報告，施工組織設計，技術方案，進度計劃。

(4)堅持定期主持召開監理工作會議，及時簽發項目監理機構的文件和指令。

(5)能慎重審核簽署承包單位的申請，支付證書和竣工結算。

(6)按期組織編寫并簽發監理月報、監理工作階段報告，專題報告和項目監理工作總結。

(7)能認真審核簽認分部工程和單位工程的質量驗收資料，審查承包單位的竣工申請，組織監理人員進行竣工預驗，參與工程項目的竣工驗收，并主持整理項目監理資料。

(8)在審查和處理工程變更方面，有時受建設單位強式行為的影響，不能嚴格按程序進行。

(9)對調解建設單位與承包單位的合同爭議，處理索賠，審批工程延期等方面的工作，還有待于進一步改進方法，不斷完善。

(1)總體上能勝任本專業監理工作的具體實施，但編制本專業監理實施細則水平尚需提高，多數情況下在總監理工程師的幫助下才能完成。

(2)能認真審查承包單位提交的涉及本專業的計劃、方案和申請。

(3)能認真負責本專業分項工程及隱蔽工程的驗收工作。

(4)對涉及本專業的監理資料，能認真收集、整理，并參與編寫監理月報，認真做好監理日記。

(5)認真檢查進場材料、設備、構配件的原始憑證、檢測報告等質量證明文件及其質量情況，對進場材料、設備、構配件進行平行檢驗，合格予以簽認。

(6)能慎重審核本專業工程計量的數據和原始憑證。

(7)對本專業監員的監督、檢查和指導工作應進一步加強并努力提高綜合管理水平。

(1)基本上能夠檢查承包單位投入工程項目的人力、材料、主要設備及其使用、運行狀況，檢查記錄及監理日記內容尚不夠詳細具體。

(2)能慎重復核工程計量的有關數據并簽署原始憑證。

(3)能認真按設計圖紙及有關標準，對承包單位的工藝過程或施工工序進行檢查和記錄，并對加制作及工序施工質量檢查結果進行記錄。

(4)基本能勝任旁站監理工作，發現問題能及時指出并向專業監理工程師報告。

由于調查的三家監理公司的業務主要是建設工程施工階段的監理，因此，僅對施工階段監理工作的實施情況及效果進行具體的分析。從總體情況看，施工階段質量控制工作實施情況都比較好，同時也產生了良好的控制效果，比較圓滿地實現了質量目標和工期目標，項目業主基本比較滿意。但在投資控制和合同管理方面，由于受業主授權的限制以及合同雙方履約意識的影響，許多方面的工作開展還不夠深入全面。這也是多數監理企業共同面臨的問題，需要不斷地強化、改進和提高。

施工準備階段監理工作的實施情況

(1)項目監理人員能認真參加設計交底及圖紙會審工作，并對圖紙中存在的問題通過建設單位向設計單位提出書面的意見和建議。

(2)工程項目開工前，總監理工程師能及時組織專業監理工程師審查承包單位報送的施工組織設計及各類專項方案。

(3)工程項目開工前，總監理工程師能全面審查承包單位現場項目管理機構的質量管理體系、技術管理體系和質量保證體系。

(4)分包工程開工前，項目監理機構能認真審查承包單位報送的分包單位相關資質資料。

(5)總監理工程師十分重視開工報審工作，能組織專業監理工程師對各項開工條件進行認真審核。

(1)專業監理工程師對承包單位報送的進場工程材料、構配件的質量證明資料能進行嚴格地審核，并能按規定采用平行檢查或見證取樣的方式進行抽檢，嚴格把關材料、構配件的質量。

(2)項目監理機構對承包單位在施工過程中報送的施工測量放線成果能進行認真的復驗和確認。

(3)項目監理人員能按總監理工程師的安排對施工過程進行巡視和檢查，對隱蔽工程隱蔽過程及下道工序施工完成后難以檢查的重點部位，項目監理人員能按旁站方案實施旁站監理。

(4)專業監理工程師對各個檢驗批、分項工程、隱蔽工程能及時根據承包單位的自檢結果進行現場檢查，質量合格予以簽認。

(5)總監理工程師能認真組織項目監理人員對分部工程和單位工程進行檢查驗收。

(6)對施工過程中出現的質量缺陷，專業監理工程師能及時下達監理工程師通知，要求承包單位整改，并檢查整改結果。

(7)監理人員發現施工存在重大質量、安全隱患，可能造成事故時能通過總監理工程師及時下達工程暫停令，要求承包單位按相關處理程序進行整改，并對處理過程和處理結果按程序進行監督、檢查和驗收。

(1)總監理工程師能嚴格按施工合同的要求，審批承包單位報送的施工總進度計劃及年、季、月度施工進度計劃。

(2)專業監理工程師注重進度計劃的檢查實施，并能認真記錄實際進度及其相關情況，當發現實際進度滯后于計劃進度時，能及時書面通知承包單位采取糾偏措施，并認真監督實施。

(3)在監理月報中能明確向建設單位報告工程進度和采取控制措施的執行情況，并能提出合理的建議。

施工階段投資控制工作的實施情況

(1)項目監理機構基本能按程序進行工程計量和工程款支付審批工作，但工程款支付往往不能得到業主兌現。

(2)總監理工程師基本能從造價、項目功能要求、質量和工期等方面審查工程變更方案。

(3)項目監理機構有關竣工結算和費用索賠的工作，總體上開展的比較少。

通過這次調查實踐活動，我們對監理規劃的編制、實施情況及產生的效果有了更加深刻、全面的認識，真正理解了監理規劃在監理工作中所起到的重要作用。同時對監理規劃在編制、實施過程中存在的一些問題也進行了歸納總結，經認真討論，綜合提出以下改進意見：

1、監理規劃在編制完成后，基本不再修改。這種現象比較普遍，應盡快加以改進，監理規劃應當把握住建設工程項目的發展變化，要隨著建設工程項目的展開，尤其是實際情況或條件發生重大變化時，更需要對監理規劃進行不斷的修改、補充和完善。

2、項目監理組織結構形式的選擇過于單一，有的不切合工程實際。監理組織的形式和規模，應根據建設工程委托監理合同規定的技術服務內容、服務期限、工程類別、工程規模、技術復雜程度、工程環境等因素，按照有利于合同管理、目標控制、決策指揮和信息溝通等基本原則來選擇確定。

3、監理規劃在編制、實施過程中，忽略了安全監理的內容。由于《建設工程安全生產管理條例》明確規定了監理單位的安全監理責任，根據建設部的有關規定，監理規劃應編制包括安全監理的內容，明確安全監理的范圍、內容、工程程序和制度措施，以及人員配備計劃和職責。在監理工作的實施過程中，監理單位應嚴格履行安全監理職責，并承擔安全監理責任。

沈xx

2020年xx月xx日

調查報告文檔做篇三

調查對象：懷化學院8個寢室（8人寢），男女比例為1：3，共64人

調查方法：隨即抽取各院寢室，采用網絡問卷調查與實際問卷調查相結合的方式

一、調查結果及現狀

一對課外閱讀的重視程度

二獲得書籍途徑

四課外閱讀的其他情況

30%的同學身邊讀書氛圍較好，24%同學一定程度上同意當代大學生讀書浮躁

二、調查結果分析及對策

一大學生對課外閱讀有所重視，但程度有待提高

大多數同學每學期都會閱讀一定數量的課外書籍，能意識到提高自己文化素養的重要性，為大學生生活增添一份文學氣息。但根據閱讀時間和購書費用，也不難發現閱讀課外書籍在大學生的生活中并未占較重要角色。

在大學校園里，我們應該舉辦更多調動學生讀書積極性的活動，邀請風趣、博學的文學教師、抓家定期做講座，提高同學們的閱讀意識，進而提高對閱讀的重視程度。

二購書仍占主流，網絡異軍突起

大多數同學更青睞在書店、網店買屬于自己的書籍，并一直珍藏，可見大家的惜書、愛書意識還是很強的；此外同學們彼此交換書籍，交流思想，也為新思想、新意識的形成提供一個很好的平臺。但這也意味著，有更少的人選擇去圖書館閱覽書籍了，一些重要的文獻、個人難支付的巨著自然被浪費了，圖書館沒有達到有效利用的效果。此外，網絡在大學生的生活中也占了很重要的位置，如網上購書、網上閱讀、在線交流等，隨著大學生宅女宅男的日漸增多，網絡為滿足他們的閱讀需求提供了更有效的工具。

但我們還是應更有效提高學校圖書館的利用率，畢竟那里有更全面的素材、資源；同時，在運用網絡新手段時要學會辨別真偽、優劣，抵制不良閱讀傾向。

三讀書源于興趣，類別豐富，但方式欠妥

更多的同學看重自己認為比較有用、值得閱讀的書籍，但其中可能存在并不適合自己或未認識到其書真正價值的情況。時尚休閑類書籍占大學生閱讀書籍的主流，豐富了緊張忙碌的學習；名著與財經類并重，大多數同學在努力提高自己文學素養的同時不忘時刻關注商業財經類周刊、書籍，這對于我們財經類院校的學生提高財經意識、開拓眼界是很有幫助的。但很多同學只追求了閱讀速度，忽視了高效，沒有仔細體味、領悟作者的思想內涵。

在日后的閱讀中，我們還是應該養成記筆記、細品味、勤交流的好習慣，提高每本書籍的閱讀效果。

四在快節奏的現代生活中給書籍預留一定寧靜空間主動閱讀，積極閱讀，帶動周圍同學閱讀，在提高其他方面才能的同時不忘升華心靈，通過讀書提高修養。

調查報告文檔做篇四

職業教育工作的調查報告根據市人大常委會2020年工作要點安排，市人大常委會副主任尚玉金帶領教科文衛委員會部分成員于6月份對我市職業教育工作情況進行了調查，聽取了市政府專題工作匯報，研究了市勞動局、市財政局的書面匯報，深入到市區及阿城部分中等職業學校,召開了有職業技術學院、部分中等職業學校、市、區、縣(市)及部分企業及職業教育負責人的座談會，發出并收回覆蓋八區十一縣(市)的調查問卷60份，現將調查情況綜合報告如下：

一、我市職業教育工作基本情況(一)我市職業教育資源基本情況。

目前，在哈中高等職業技術培訓機構共有227所，其中中職類204所，分別為職業高中47所(其中城市25所、農村22所)，中專119所，技工學校44所，在哈高職院校23所。從城鄉分布情況看，城市200所，農村27所。從辦學主體看，屬于政府興辦的47所，行業興辦的146所，企業興辦的27所，社會力量興辦的7所。我市中高等職業技術培養培訓機構設置的專業共有116個，其中中等專業90個;高等專業26個。

(二)我市職業教育工作情況。

幾年來，市政府認真執行《職業教育法》、《省職業教育條例》和全國職業教育工作會議精神，不斷深化職業教育改革，相繼出臺了春秋季招生、注冊制、學分制、彈性學制等新的招生制度，有力地促進了我市職業教育健康、有序的發展。近年來，市本級財政加大了對職業教育資金投入，2020年2020年市本級共投入職業教育資金27414萬元，2020年市本級專項資金由以前的每年80萬元增加到780萬元，在市財政的大力支持下，我市各區的職業高中都有了較大的發展。道里區在2020年新建第十二職高后，今年又將第十三職高列入改造規劃，擬新建一座3000平方米的教學樓;道外區第一職高2020年建設一座5000平方米的實驗樓后，今年又進行了新的規劃，并制定了全區職教資源整合方案，擬定下半年組建區域性職教集團;動力區依托第十五職高成立了藍領學院;南崗區第二職高去年新建的3萬5千平方米的教學樓投入使用，成為教學環境一流、教學設置優良的示范性學校;香坊區將郊區學校151中并入該區職教中心，建成對農村勞動力轉移培訓基地。這一切都為全市職業教育大發展、快發展奠定了基礎。

黨的xx大做出了東北老工業基地調整改造的重大戰略決策，對我市職業教育發展提出了更高的要求，市政府從2020年初開始組織力量，對我市職業教育如何更好地為振興我市經濟發展服務進行了廣泛的調研，聽取了各方面相關人員的意見和建議，同時，還組織有關人員赴沈陽、大連、長春進行實地考察，摸清了我市職業教育基本情況、存在的主要問題，并提出了對策。今年4月20日，召開了全市職業教育工作會議，《哈爾濱市關于大力推進職業教育改革與發展的決定》即將出臺。總的看，我市職業教育正面臨大發展的趨勢。

二、我市職業教育存在的問題一是重視職業教育的社會氛圍不濃。調查表明，有95.2%的人認為，由于當前社會人們普遍認為上大學尤其是上名牌大學才是成才的最好出路，特別是高校擴招引發的普高熱以及精英教育的觀念，導致了社會人才觀和擇業觀的偏頗，從而造成了社會、家長、學生對職業教育的輕視。一些單位用人標準的唯學歷傾向以及不嚴格執行勞動就業準入制度，企業急功近利的短期行為和擔心培訓后技術工人跳槽、雁南飛、為人做嫁衣裳的顧慮，致使一些企業不愿意在培訓技術工人上花錢。另外，主流媒體對職業教育的宣傳乏力，也直接影響了全社會對職業教育的重視程度。

二是職業教育多頭管理、缺乏統籌。當前，我市職業技術教育。從管理主體看，存在教育部門、勞動部門和其他20多個行業管理部門。從管理層級看，主管職業教育的既有市、縣(縣、市)級部門，也有省級部門。由于多頭管理，難以形成發展職業技術教育牟全市一盤棋。職業教育資源沒有得到充分利用，存在不同程度的閑置，未能發揮最大辦學效益。

三是職教經費投入不足，辦學條件落后。2020年，《國務院關于大力發展職業技術教育的決定》要求完成普九任務的地區，教育費附加的20%應當用于職業教育，按此規定，我市尚有較大差距。《中華人民共和國職業教育法》對企業應當承擔職業教育經費有明確規定，按此規定，以2020年為例，全市企業用于職教的支出經費應該是1,824億元，而實際支出是7900萬元，尚有1個多億的教育經費沒有落實。在調查中，有些單位反映，職業學校學費收入的15%被截留用于地方政府的整體規劃，違背了《省職業技術教育條例》的規定，由于投入不足，各職業學校實訓基地數量不足，條件落后。職業高中大多數沒有象樣的實訓基地。中專、技工學校雖有實訓基地，設施設備也十分陳舊落后，75%的實驗實習設備是企業淘汰的，多是六七十年代的設備。

四是職業學校辦學理念、辦學模式陳舊，專業設置不合理。一些職業教育機構不能做到學校圍繞市場轉，按需培訓，而是學校有什么條件就開什么專業，專業設置重復，辦學模式陳舊，第三產業的專業設置比重過高。以2020年為例，我市中職學校招生1.7萬人,第二產業和第三產業的專業招生比為1:5;社會培訓機構培訓1萬人,第二產業和第三產業的專業招生比為1:20;高職院校招生1.3萬人,第二產業與第三產業的招生比為1：5.5。近百個專業中，具有競爭優勢的僅有18個，職業技術學校專業設置和市場需求銜接不緊密，有限的畢業生中，還有一部分不能取得就業崗位。這就表明，我市培養的職業技術類人才在數量、類別和質量上遠遠滿足不了需求。

五是教師隊伍素質偏低，雙師型教師匱乏。職業教育教師有50%以上都是從原普教崗位上轉移過來的，絕大多數教師缺少專業技術知識。由于近年來職業技術院校不景氣，學校沒有能力吸引優秀專業人才到學校任教，加之一些優秀人才被經濟發達地區挖走，導致職教師資隊伍不能適應實際需要。

六是農村職業教育薄弱。調查顯示，有92%的人士認為職業教育為三農服務，與農村義務教育相結合，互相促進方面大有文章可作。

從實際情況看，我市一方面是老工業基地、工業大市，另一方面農村人口有500多萬，也是國家商品糧基地、農業大市。我們高興地看到，在為振興我市老工業基地服務，發展城市職業教育方面，政府已經研究制定了切實可行的對策。建議政府在抓好城市職業教育同時也要把快速發展農村職業教育擺上日程。圍繞農業和農村經濟結構戰略性調整，全面提高農村勞動者素質，每年培訓農村勞動人員20萬人次以上，重點培訓農村鄉(鎮)、村基層干部，培養具有綠色證書、職業資格證書的農業技術骨干和新農村經紀人、信息員、營銷員。每年培訓新增轉移農村富余勞動力2萬人。

在農村中學加大推進綠色證書教育，強化學生職業意識和技能培養。搞好縣農業技術推廣部門、農業科學研究所與縣職業中心學校的聯合與協作，鄉(鎮)政府在現有教育資源基礎上，辦好集普通教育和職業教育為一體的綜合中學，與鄉(鎮)農業綜合服務站實現資源共享，建立一批農科教結合示范基地。以縣鄉農科教結合示范基地為幅射點，以村和農戶為幅射面，以信息網絡服務站為紐帶，在縣、鄉、村、戶之間構建信息傳播、科技培訓、生產示范、項目推廣的立體交叉網絡體系。在農村中學從初一或初二起就增設職業教育課程，激發學生學習興趣，吸引輟學生返校，提高農村義務教育質量，實現農村職業教育與義務教育的相互促進，使職業教育和義務教育增加為三農服務的生機和活力，加快全市社會主義和諧社會建設的步伐。

調查報告文檔做篇五

2020x學院，學生消費人口多、消費集中，有一個較廣闊的消費市場。我就所見所聞對大學生的消費觀、消費市場、消費不當等問題做了一個《關于校園消費的調查報告》。

一、消費觀念的變化

李某，大三學生，月消費1000元以上。他吃飯不進食堂，買衣要去步行街，每星期還要去舞廳逛逛，光是抽煙每天不下10元，來了個什么節日還得到餐館請客吃飯。

二、消費市場的景象

1、飲食消費：大學生對飲食越來越講究，營養快餐也應運而生，隨之而來的校園飲食消費也與日俱增。自助餐、特色菜、珍珠奶茶、超市熟食都成為大學生鐘情的食品。

3、市場估測：校園市場是發展前景樂觀的消費市場。校園消費有人口集中、消費商品結構較簡單、大學生講信譽、不斤斤計較、容易接受商品價格等優勢，只要商家控制價格的波動，控制品牌，一定會取得豐厚利潤。

三、消費不當

通過觀察與調查，大學生赤字消費比較嚴重。一是由于校園消費方便適當，消費者容易接受，久而久之出現赤字;二是由于校園消費攀比現象嚴重，學生都講究檔次，容易超前消費。我覺得校園消費使大學生支不縛出，是大學生對物質消費和精神消費的盲目性、輕視讀書學習、注重娛樂消遣的不當觀念造成的。

四、倡議

在大學生群體中買書買報的少、買衣服化妝品的多，這種現象令人擔憂。消費不當，直接影響大學生的學習和健康成長。因此，結合對大學生愛國主義教育，弘揚中華傳統美德，鼓勵和引導大學生多讀書、讀好書、了解消費市場、正當消費，是大學生教育的重要部分，應當受到社會與學校領導的關注。