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2023年加強教育現(xiàn)代化建設(shè)的心得匯總篇一

我國進入了全面建設(shè)小康社會，加快推進社會主義現(xiàn)代化的新的發(fā)展階段，當以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，貫徹黨的二十大精神，把弘揚和培育民族精神作為社會主義先進文化建設(shè)極為重要的任務(wù)，納入國民教育全過程。

建設(shè)廉政，要有制度上的保證，同時也要有文化上保證，講廉政必須講廉政文化。中國優(yōu)秀文化傳統(tǒng)是世界文化的重要組成部分，是一個彌足珍貴的思想寶庫，可以為中國廉政文化提供充分的思想資源支持。廉政文化以廉政為思想內(nèi)涵，以文化為表現(xiàn)形式，是廉政建設(shè)與文化建設(shè)相結(jié)合的產(chǎn)物。廉政文化作為社會主義先進文化的重要組成部分，是推進廉政建設(shè)的重要精神力量。通過廉潔教育在培育人、警示人、塑造人中的重要作用，推進高校廉政文化建設(shè)，有利于在全社會形成共同的理想和精神支柱，有利于大力弘揚優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，有利于在高校形成“學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)廉潔從政、廣大教師廉潔從教、學(xué)生倡廉崇潔”的良好風(fēng)氣。全面推進校園廉政文化建設(shè)，對于加強校園建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生崇廉敬德的思想品質(zhì)、弘揚整個社會的廉政文化、促進社會和諧發(fā)展具有十分重要的意義。

廉潔文化是中華民族優(yōu)秀文化的重要組成部分，也是社會主義先進文化的重要組成部分，它是我國倡導(dǎo)的主流文化。在高校它也是校園文化的重要組成部分。它是以廉潔為思想內(nèi)涵，以文化為表現(xiàn)形式的一種文化，是廉政建設(shè)與文化建設(shè)相結(jié)合的產(chǎn)物，是政治文明和精神文明的有機結(jié)合。高校廉潔文化，就是高等學(xué)校根據(jù)時代要求，圍繞“廉潔”這個主題開展的一系列文化教育活動，它融思想政治、理想信念、道德情操、社會風(fēng)尚、行為規(guī)范、價值取向為一體，具有很強的號召力、感染力、威懾力。它以培育和弘揚立黨為公、執(zhí)政為民的堅定信念為宗旨，以營造一個有利于高校教職員工干凈干事、艱苦創(chuàng)業(yè)的思想道德環(huán)境和風(fēng)清氣正、廉榮貪恥的校園氛圍為基本要求，以積極倡導(dǎo)廉潔從政、廉潔從教、廉潔從學(xué)為主線，以提高反腐倡廉、拒腐防變的能力為目標，深刻反映高等學(xué)校教職工以人為本、務(wù)實、清廉的價值取向，以采取干部群眾喜聞樂見的多樣形式，開展內(nèi)容豐富、載體新穎的各項廉潔文化教育建設(shè)活動。此活動植根在高校黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的具體實踐之中。它具有先進的思想性、有效的導(dǎo)向性、很強的實踐性、廣泛的群眾性、長久的實效性等特征。

文化環(huán)境是思想道德教育活動的載體。人的教育活動都離不開一定的文化環(huán)境。教育活動必定要在一定的文化環(huán)境中展開反腐倡廉的思想道德教育離不開以廉潔為價值標準和價值追求的文化環(huán)境。從功能性的角度看。這里的文化環(huán)境指反腐倡廉的思想道德教育活動賴以進行的各種文化條件的總和。它是一個由物態(tài)文化、精神文化、行為文化及制度文化等文化要素耦合而成的文化效應(yīng)場。作為一種社會存在。文化環(huán)境常常表現(xiàn)為一種試圖塑造和改變?nèi)说木衿焚|(zhì)的慣性運動，作用和影響人的意識、心理和觀念當思想道德教育活動被置于其中而展開時。不同的文化環(huán)境就會產(chǎn)生各種不同的教育效應(yīng)良好的文化環(huán)境能夠取得較好的教育效果。惡劣的文化環(huán)境則相反。廉潔文化不僅是一種廉潔理念。一種文化體系。更是一種文化環(huán)境。它在校園中構(gòu)建同一文化價值觀念、同一文化內(nèi)容結(jié)構(gòu)。同一文化思維模式、同一文化行為方式、同一文化價值評判標準，等等通過多途徑、多手段、多層次、全方位地弘揚廉潔思想，激發(fā)廉潔行為，使廉潔價值觀念、思維方式和行為方式覆蓋全社會的每個領(lǐng)域。可以使全社會因廉潔文化背景而形成一致的精神力量。形成反腐倡廉的社會文化效應(yīng)場。

教育承擔著培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的重大使命，教育系統(tǒng)反腐倡廉建設(shè)關(guān)系青少年學(xué)生健康成長和人民群眾的切身利益，關(guān)系黨的事業(yè)興旺發(fā)達和國家長治久安。人才對于一個國家來說是最寶貴的資源，是保持一個國家綜合國力和核心競爭力的決定性因素，高素質(zhì)人才是決定國家和民族前途命運的重要力量，是建設(shè)創(chuàng)新型國家的強大依托。大學(xué)生作為未來高素質(zhì)人才的后備力量，其成長過程關(guān)系著我們黨和社會主義事業(yè)的興衰成敗。而高校作為培養(yǎng)高素質(zhì)人才的搖籃，貫徹實施廉潔教育，培養(yǎng)造就數(shù)以億計具有高尚思想品質(zhì)和良好道德修養(yǎng)、掌握現(xiàn)代化建設(shè)所需要的科學(xué)知識和扎實本領(lǐng)的人才，使他們能夠與時代同步伐、與祖國共命運、與人民同呼吸共奮斗，對于確保實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會、進而實現(xiàn)現(xiàn)代化的宏偉目標，確保實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興、具有深遠的戰(zhàn)略意義。

大學(xué)生活是豐富多彩的，我們可以充分利用大學(xué)校園里形式多樣的文化載體，充分發(fā)揮校園文化的育人功能，結(jié)合大學(xué)生群體的性格特點有步驟地推進完成這項工作。要在校園內(nèi)營造廉潔為榮的文化氛圍和道德風(fēng)尚，弘揚主旋律，用積極向上、清正廉明的文化營造良好的教育環(huán)境和文化氛圍。要設(shè)立融思想性、知識性、趣味性、服務(wù)性于一體的主題教育網(wǎng)站或網(wǎng)頁，開展生動活潑的網(wǎng)絡(luò)廉潔教育活動，使網(wǎng)絡(luò)成為弘揚主旋律、開展廉潔教育的重要載體和途徑。要用格調(diào)高雅、健康向上、豐富多彩的廉潔文化活動占領(lǐng)校園文化陣地，加強正面典型宣傳和廉潔宣傳的力度，幫助廣大學(xué)生提高思想政治覺悟，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，打牢立身做人的思想基礎(chǔ)。

2023年加強教育現(xiàn)代化建設(shè)的心得匯總篇二

改革開放40多年來，我們國家發(fā)生了翻天覆地的變化，取得了舉世矚目的巨大成就。改革開放史是一部當代史，我們都是改革開放的親歷者、參與者和見證者。正是由于改革開放，新中國迎來了從站起來到富起來、強起來的偉大飛躍；正是由于改革開放，中國共產(chǎn)黨在長期執(zhí)政條件下戰(zhàn)勝了各種風(fēng)險挑戰(zhàn)，不斷與時俱進，永葆生機活力；也正是由于改革開放，我們在世界上把社會主義的旗幟舉住了、舉穩(wěn)了。

改革開放是決定當代中國命運的關(guān)鍵抉擇，是發(fā)展中國特色社會主義、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路；改革開放這一創(chuàng)造性的偉大實踐，深刻改變了中國經(jīng)濟社會的面貌，使國家走向了富強，人民實現(xiàn)了富裕。從1978年到2020年，我國國內(nèi)生產(chǎn)總值從3624億元提高到超過100萬億元，躍居世界第二位；人民生活水平顯著提高，人均gdp從226美元上升到10000美元，貧困人口從2.5億減少到基本為零，人均期望壽命提高到78歲。所以，40多年改革開放的偉大實踐，使我們的國家富強起來了，踏入中等發(fā)達國家的門檻，使我們的人民生活達到了小康水平，我國的綜合國力不斷增強，國際地位不斷提高，中國特色社會主義道路越走越寬廣。

如果說，我們黨領(lǐng)導(dǎo)的新民主主義革命和社會主義革命的偉大勝利，建立了社會主義基本制度，開辟了人民當家作主的中國歷史新紀元，那么，我們黨領(lǐng)導(dǎo)的改革開放這場新的偉大革命，則開辟了社會主義制度自我完善和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的歷史新時期。進入改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期以來，我們黨重新確立了解放思想、實事求是的思想路線，立足國情，在逐步擺脫蘇聯(lián)模式的基礎(chǔ)上，對中國特色社會主義道路進行了艱辛的探索。這期間改革開放每前進和深入一步，中國特色社會主義道路就明確和清晰一步，中國特色社會主義理論體系也逐漸形成，這是我們黨在改革開放歷史新時期推進中國特色社會主義偉大實踐的理論結(jié)晶。中國特色社會主義理論體系指導(dǎo)下，我國以世界上少有的速度持續(xù)快速發(fā)展起來，社會主義和馬克思主義在中國大地上煥發(fā)出勃勃生機，給人民帶來更多福祉，使中華民族大踏步趕上時代前進潮流，迎來偉大復(fù)興的光明前景。

當然，改革開放也是有成本和代價的，沒有不付出成本的改革。改革是一個利益調(diào)整的過程，從長期看改革會讓所有人受益，但短期可能會讓一部分人承擔代價。改革是一場試驗，凡試驗都可能有對有錯，有成功有失敗。每一階段改革都是為了解決當時突出的矛盾，但同時可能引出新的矛盾，因此，需要與時俱進、不斷調(diào)整。中國改革開放是一個不斷總結(jié)經(jīng)驗、糾正失誤、與時俱進的過程。

實踐證明，沒有改革開放，就沒有中國特色社會主義，就沒有中國社會主義的現(xiàn)代化。把改革開放貫穿于社會主義社會發(fā)展的全過程，就能使中國特色社會主義道路越走越寬廣。改革開放是決定當代中國命運的關(guān)鍵抉擇，是發(fā)展中國特色社會主義、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路。

新時代呼喚新?lián)敗⑿伦鳛椋鳛橐幻鈽s的紀檢監(jiān)察干部，我要把“改革開放史”學(xué)習(xí)教育作為提升黨性修養(yǎng)、提高工作能力的重要契機。通過學(xué)習(xí)改革開放史，融會貫通，學(xué)思踐悟，切實把“四史”學(xué)習(xí)教育融入到紀檢監(jiān)察工作中，進一步提高政治站位，厚植馬克思主義信仰，堅定中國特色社會主義信念，增強實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的信心。面臨新形勢新任務(wù)，必須以更高的標準、更嚴的紀律嚴格要求自己，加強自身建設(shè)，時刻做到打鐵必須自身硬，要敢于迎難而上，突破攻堅，認真履行好黨和人民賦予的光榮使命，以改革開放精神，為推動新時代紀檢監(jiān)察工作高質(zhì)量發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻。

2023年加強教育現(xiàn)代化建設(shè)的心得匯總篇三

20xx年xx月xx日上午,中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平在會見慶祝第三十個教師節(jié)暨全國教育系統(tǒng)先進集體和先進個人表彰大會受表彰代表后來到北京師范大學(xué),看望教師學(xué)生,觀摩課堂教學(xué),進行座談交流,向全國廣大教師和教育工作者致以崇高的節(jié)日敬禮和祝賀。在與師生座談時，習(xí)近平總書記做了《做黨和人民滿意的好老師》的講話。

講話中提到：正所謂“國將興，必貴師而重傅;貴師而重傅，則法度存”。教育是提高人民綜合素質(zhì)、促進人的全面發(fā)展的重要途徑，是民族振興、社會進步的重要基石，是對中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義的事業(yè)。

國家之間的競爭，歸根到底就是人才的競爭，是全民精神、文化素質(zhì)的競爭。中國做為有五千年文明史的文化大國、做為當今世界人口最多的國家，教育是國家發(fā)展的源泉，是實現(xiàn)中國夢的動力。國家只有把教育問題上升到一個新的高度，才能引起各方面的重視，使目前中國教育的問題、困難受到重視、得到解決。我們都看過日本作家黑柳徹子的小說《窗邊的小豆豆》，在戰(zhàn)敗后一片狼藉的時候，還有營建“巴學(xué)園”的教育家，這不能不說明日本對基礎(chǔ)教育的重視，不能不說，這是他們后來迅速恢復(fù)的一股力量。美國經(jīng)調(diào)查證明，對基礎(chǔ)教育每年多投入8美元，就能減少未來的1次刑事犯罪。……我們國家必須立足長遠，抱著對未來負責(zé)的態(tài)度到面對教育，面對教育的投入、規(guī)劃;面對師資的選擇;面對教育目標的構(gòu)建……我們就能突破目前中國教育的困境，培養(yǎng)出未來中國的好公民，儲蓄起未來中國的優(yōu)秀人才。

二教師對教育發(fā)展的重視性。

講話中提到：一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。國家繁榮、民族振興、教育發(fā)展，需要我們大力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，需要涌現(xiàn)一大批好老師。并明確指出，教師要做“有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心”的四有好老師。

教育的一切出放點和落腳點都是為了學(xué)生，而做好教育工作的落腳點則是教師。只有充分認識到教師對教育事業(yè)的重要性，真正提升教師的地位，真正能把優(yōu)秀人才吸引到教師隊伍之中，中國的教育才可能得到真正的進步與提升。

習(xí)近平總書記在考察中強調(diào),百年大計,教育為本。教育大計,教師為本。國家繁榮、民族振興、教育發(fā)展,需要我們大力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍,需要涌現(xiàn)一大批好老師。全國廣大教師要做有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心的好老師,為發(fā)展具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育,培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人作出更大貢獻。各級黨委和政府要堅持把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置,繼續(xù)大力推動教育改革發(fā)展,使我國教育越辦越好、越辦越強。

還記得一位長者對我說過：“只有你喜歡你的職業(yè)，你的工作，你才會真正投入滿腔的熱情去為它任勞任怨。”誠然，作為一名教師，首先要敬業(yè)，熱愛自己所從事的這個職業(yè)，獻身教育事業(yè)。教師一定要端正的一個觀點就是教師不是“教書匠”，不能把教師當做一種謀生的手段，而是將它置于人生目標，人生追求的崇高位置，真正將它看做是育人的重大工程，它所擔待的責(zé)任是一種未來的希望。教師的職業(yè)道德告訴我們，熱愛教育事業(yè)是教師熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義事業(yè)的集中表現(xiàn)，是教師職業(yè)道德的核心，也是教師正確處理個人利益與教育事業(yè)、社會利益的一個準則。的確，只有熱愛教育事業(yè)，才會去更多地去思考怎樣把課上得更好，怎樣才能讓學(xué)生更熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)到更多的知識。因為熱愛教育，所以才會全身心地投入到教育事業(yè)，默默地奉獻自我。無論領(lǐng)導(dǎo)安排什么樣的工作，都會勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)地去完成。因為熱愛教育，所以會積極地去探索學(xué)習(xí)，不斷提高自身素養(yǎng)與專業(yè)技能。因為熱愛教育，所以才會熱愛每一位學(xué)生，關(guān)心每位學(xué)生，關(guān)注每位學(xué)生的成長。

再次，教法要高超。著名教育家葉圣陶老先生曾說：“沒有教不好的學(xué)生，只有不好的教學(xué)方法。”教學(xué)是一門藝術(shù)。科學(xué)的教法能有效地引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動，控制課堂氣氛和學(xué)生的注意力，使教學(xué)活動順利完成。優(yōu)秀的教師很注重教法的選擇與運用，教法的運用要靈活多變，具有針對性，突出實用性。不必盲目求新，適合的就是最好的，“不管白貓黑貓，逮到老鼠就是好貓”。同樣的內(nèi)容不同的教師有不同的教法，同樣的內(nèi)容不同的學(xué)生也應(yīng)有不同的教法。比如，古詩背誦時，對于小學(xué)生多用形象記憶法，對待中學(xué)生多用理解記憶法。

有位教育家說過，做一個合格的教師并非易事，而做一名令黨和人民滿意的優(yōu)秀教師更是難事。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”做一名黨和人民滿意的教師，我的追求，我的理想，我的信念。在我漫漫的教育道路上，我將一步一個腳印地踏著敬業(yè)、愛生、樂教、善教這四塊基石踏踏實實、勤勤懇懇地奔波在這條神圣的道路上。

2023年加強教育現(xiàn)代化建設(shè)的心得匯總篇四

學(xué)習(xí)改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)時期歷史，使我更深刻地加深了對中國共產(chǎn)黨的認識。

改革開放以來，中國經(jīng)過短短幾十年的發(fā)展，經(jīng)濟社會發(fā)生了巨大而深刻的變化，取得了舉世矚目的偉大成就。而這一切巨大的變革，源于1978年12月中央召開的具有劃時代意義的十一屆三中全會。這次會議，打開了塵封幾十年的國門，做出了改革開放的重大決策，確立了以經(jīng)濟建設(shè)為中心的基本國策。中國的改革開放開始了，同時也是我黨對中國特色社會主義道路的進一步探索。

做出改革開放的重大決策，有著深刻的時代背景。其時，中國社會經(jīng)濟結(jié)構(gòu)不合理，制約了經(jīng)濟發(fā)展，民生較為艱難，國際形勢又趨復(fù)雜。鄧小平同志曾說：“就整個經(jīng)濟情況來說，實際上是處于緩慢發(fā)展和停滯狀態(tài)。”所以，中國必須通過改革開放，恢復(fù)我國社會主義的生機活力，解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力，改善人民生活。

同時，在國際上，與國外蓬勃興起的新科技革命推動世界經(jīng)濟快速向前發(fā)展相比，我國經(jīng)濟實力、科技實力與國際先進水平的差距越發(fā)明顯，中國經(jīng)濟面臨著巨大的國際競爭壓力。鄧小平同志指出：“我們要趕上時代，這是改革要達到的目的。”所以，中國必須要通過改革開放，追趕世界經(jīng)濟發(fā)展的步伐，讓人民過上期待已久的美好生活。

改革開放就是要激發(fā)中國的經(jīng)濟活力，發(fā)展具有中國特色的社會主義經(jīng)濟體制。改革開放是有目標和方向的，凡是符合中國實際的，能夠解決中國發(fā)展問題，能保障中國人民根本利益的，就是我們改革的目標。凡是有利于發(fā)展生產(chǎn)力，有利于增強國家的綜合國力，有利于提高人民的生活水平，就是我們發(fā)展的方向。把黨的“一個中心，兩個基本點”作為基本路線，就能保障中國的長期發(fā)展與穩(wěn)定。

從總體上看，改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)時期的歷程經(jīng)歷了以下階段：

一、改革開放的起步和全面展開。這一階段完成了以經(jīng)濟建設(shè)為中心，從封閉轉(zhuǎn)變到擴大開放，從固守陳規(guī)轉(zhuǎn)變到大膽改革的三個轉(zhuǎn)變，是改革的思想準備和理論創(chuàng)新階段。首先在農(nóng)村實施的家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制取得了成功，在城市對擴大企業(yè)自主權(quán)實行企業(yè)承包制，進行了綜合和專項改革試點，取得了初步成效，積累了有益經(jīng)驗。改革的重點從農(nóng)村轉(zhuǎn)移到城市，從經(jīng)濟領(lǐng)域擴展到政治領(lǐng)域、科技教育及其他社會生活領(lǐng)域。改革的深度和廣度都有顯著進展。這標志著中國進入了以改革開放、思想解放為鮮明特色的全面改革探索階段。

二、改革開放的攻堅與持續(xù)推進。1988年9月中共中央作出治理整頓深化改革的決策。這是治理經(jīng)濟環(huán)境、整頓經(jīng)濟秩序、調(diào)整完善政策，也是十年改革經(jīng)驗的總結(jié)。建立和完善了社會主義市場經(jīng)濟體制，并以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，以更加科學(xué)全面的改革思路，推動能夠持續(xù)健康發(fā)展的經(jīng)濟改革。

三、改革開放的全新期。總書記曾說：“改革開放是我們黨的歷史上一次偉大覺醒”。正是這個偉大覺醒孕育了新時期從理論到實踐的偉大創(chuàng)造。2018年是我國改革開放40多年來周年，這是黨和國家決勝全面建成小康社會、開啟全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程的重要時刻，承載了全國人民的殷殷期待和對美好生活的向往。在全面建設(shè)小康社會的實踐中，要堅定不移地把改革開放偉大事業(yè)繼續(xù)推向前進。

改革開放40多年來多年，中國經(jīng)濟社會發(fā)生了巨大而深刻的變化，取得了舉世矚目的偉大成就。人民的生活實現(xiàn)了由貧窮到溫飽，再到整體小康的跨越式轉(zhuǎn)變；中國社會逐步實現(xiàn)了開放、富強、民主、文明的巨大進步。經(jīng)濟實現(xiàn)了持續(xù)快速增長，綜合國力躋身世界前列；民生得到顯著改善，人民生活總體上達到小康水平；社會主義市場經(jīng)濟體制建立，國際競爭力進一步加強；積極調(diào)整和完善所有制結(jié)構(gòu)，各種所有制經(jīng)濟在國民經(jīng)濟中的比重發(fā)生了深刻變化；對外貿(mào)易迅速發(fā)展，利用外資成效顯著；科技教育快速發(fā)展，社會事業(yè)全面進步；中國社會先進生產(chǎn)力不斷發(fā)展；經(jīng)濟政治文化建設(shè)成效顯著；受教育水平和文明程度明顯提高，社會整體文明程度大幅提升，融入了世界主流文明，拓寬了中國的發(fā)展道路。改革開發(fā)是中國的時代精神，是發(fā)展中國特色社會主義、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路。

通過對相關(guān)資料的學(xué)習(xí)，我深刻認識到，改革開放和社會義義現(xiàn)代化建設(shè)符合黨心民意，順應(yīng)時代潮流，方向和道路是正確的，成效和功績是顯著的。在改革開放越發(fā)關(guān)鍵的時刻，就象總書記指出的，要以更寬廣的視野、更高的目標要求、更有力的舉措推動全面開放，加快發(fā)展更高層次的開放型經(jīng)濟。而我們，就要在改革開放的浪潮中，緊緊跟隨黨的指引，看準方向，堅定不移的為國家富強民主，人民幸福樂業(yè)而努力奮斗。
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2023年加強教育現(xiàn)代化建設(shè)的心得匯總篇五

第一，愛崗敬業(yè)，做忠誠于黨的教育事業(yè)的踐行者。忠誠敬業(yè)是成為合格人民教師的第一要素。始終堅持走中國特色社會主義道路，弘揚愛國主義、集體主義精神，把個人命運和國家的命運緊緊連在一起。樹立高尚的職業(yè)理想，培養(yǎng)堅定的職業(yè)操守，肩負起人民教師的光榮職責(zé)，把全部心血和精力奉獻給祖國的下一代，培養(yǎng)造就社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人。

第三，開拓創(chuàng)新，做教育改革發(fā)展的推動者。創(chuàng)新是優(yōu)秀教師最具時代特征的精神品格。教師增強創(chuàng)新意識，把握教育規(guī)律，勇于探索，敢為人先。要按照素質(zhì)教育的要求，推進課程體系、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法改革，堅持啟發(fā)式教學(xué)，加強實踐環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，只有在教學(xué)科研一線的改革創(chuàng)新上有更大突破，整個教育事業(yè)的改革創(chuàng)新才能有實質(zhì)性的推動。

第四，行為世范，做良好社會風(fēng)尚的引領(lǐng)者。優(yōu)秀的教師是學(xué)生的表率、社會的榜樣。教師承擔起教育者的社會責(zé)任，帶頭傳承中華民族優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德，倡導(dǎo)社會文明新風(fēng)，引領(lǐng)社會風(fēng)尚和時代進步潮流。要樹立高尚的精神追求，恪守學(xué)術(shù)道德，甘當人梯，甘守寂寞，以自身的師表風(fēng)范和人格修養(yǎng)帶動社會風(fēng)氣的改善。教師要做民族團結(jié)的傳播者、踐行者和捍衛(wèi)者，積極促進民族團結(jié)思想進課堂、進頭腦，讓維護民族團結(jié)在全社會蔚然成風(fēng)。

教育是全民族共同的事業(yè)，全黨全社會都要更加關(guān)心支持教育事業(yè)，國家發(fā)展希望在教育，辦好教育希望在教師。我們教師要增強榮譽感責(zé)任感，不負使命，不負重托。讓我們更加緊密地團結(jié)在以胡錦濤同志為總書記的黨中央周圍，開拓進取，扎實工作，推動教育事業(yè)又好又快發(fā)展，為加快社會主義現(xiàn)代化建設(shè)、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興作出新的更大貢獻!

2023年加強教育現(xiàn)代化建設(shè)的心得匯總篇六

一、教師應(yīng)該具備較強的政治素質(zhì)。

二、教師應(yīng)該具備優(yōu)秀的道德素質(zhì)。

“做好老師，要有道德情操”這是xx《做黨和人民滿意的好老師》中好老師標準第二條。我認為這是從道德素質(zhì)角度說的。“師也者，教之以事而喻諸德者也。”、“師者，人之模范也。”、“學(xué)為人師，行為世范”。作為剛出道的青年老師，一定要在是非、曲直、善惡、義利、得失等方面率先垂范、以身作則，引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向，以德施教、以德立身。正如xx所說“做一個高尚的人、純粹的人、脫離了低級趣味的人”。在這個轉(zhuǎn)型的社會，浮躁的年代。要保持內(nèi)心的淡定，堅守自我的道德水準，保持住最初的一份真實，恪守住自己做人做事的原則，保留著自己特殊職業(yè)的職業(yè)操守。力求平凡之中不平庸，平淡之中不平常。

三、教師應(yīng)該擁有扎實的專業(yè)素質(zhì)。

xx在《做黨和人民滿意的好老師》中說道“扎實的知識功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識是根本基礎(chǔ)。”“教育是一門“仁而愛人”的事業(yè)，愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。”這旨在提醒老師要注重自己專業(yè)素質(zhì)的提升。前者是低層次的要求，是對做好老師扎實的基本功的基本要求;后者是對教師高層次的要求，是對老師教育的靈魂的要求。作為我們年輕的教師應(yīng)該正視自己的不足，充分的抓住各種機會學(xué)習(xí)提升，學(xué)習(xí)各種各樣的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)教學(xué)論，學(xué)習(xí)設(shè)計組織實施教學(xué)方法與策略，形成自己獨特的教學(xué)能力。孔子主張“仁愛”，墨子主張“兼愛”，耶穌引導(dǎo)世人泛愛。教師展現(xiàn)的是一種大愛。愛是教育的靈魂，是教育永恒的主題。愛是學(xué)生打開知識之門、啟迪心智的開始，愛心能夠滋潤澆開世界上最美麗的心靈之花。作為教師在課堂上應(yīng)該把學(xué)生當做特種兵一樣“嚴愛”;在生活中應(yīng)該把學(xué)生當做自己的孩子“疼愛”。尊重學(xué)生、理解學(xué)生、發(fā)展學(xué)生。平等對待每一個學(xué)生，尊重學(xué)生的個性，理解學(xué)生的情感，幫助學(xué)生的正視缺點和不足，善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的長處和閃光點，把自己的溫暖和情感傾注到每一個學(xué)生身上，用欣賞增強學(xué)生的信心，用信任樹立學(xué)生的自尊，讓每一個學(xué)生都健康成長，讓每一個學(xué)生都享受在校求學(xué)時候的喜悅。讓學(xué)生在跟隨自己學(xué)習(xí)時候得到適合自己的成長和發(fā)展。“讓別人因你而精彩，不要讓別人因你而無奈!”是我經(jīng)常對自己學(xué)生所說的一句話。不僅對學(xué)生是這樣說的，而且也是這樣要求自己的。只要是在講臺上站一分鐘我就“三寸粉筆，三尺講臺系國運”;只要面對學(xué)生，我就一定“一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。”為了有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心而不懈地奮斗。爭取做一個學(xué)校滿意，學(xué)生愛戴，家長放心的好老師。

2023年加強教育現(xiàn)代化建設(shè)的心得匯總篇七

習(xí)近平總書記指出：“我們要從黨和國家事業(yè)發(fā)展全局的高度，全面貫徹黨的教育方針，堅持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，堅守為黨育人、為國育才，努力辦好人民滿意的教育”。辦好人民滿意的教育，必須堅持社會主義辦學(xué)方向，全面深化教育領(lǐng)域綜合改革，切實肩負起培養(yǎng)擔當民族復(fù)興大任時代新人的歷史使命。

堅持立德樹人的根本任務(wù)。立德樹人是中華民族的教育傳統(tǒng)。習(xí)近平總書記強調(diào)：“把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，發(fā)揮教育在培育和踐行社會主義核心價值觀中的重要作用，深化學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新”。高校必須堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，理直氣壯開好思政課，加強理想信念教育和家國情懷教育，全面深化思政課改革，創(chuàng)新性推進馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)，在健全學(xué)科支撐體系、推動各類課程協(xié)同合力、促進思政小課堂與社會大課堂的深度融合上下功夫，著重錘煉學(xué)生的品德修為，引導(dǎo)學(xué)生自覺踐行社會主義核心價值觀。

特色師范教育體系。一方面，強化師范院校的教師教育辦學(xué)特色，堅守初心、強基固本，牢牢把握師范大學(xué)辦學(xué)定位，真正把教師教育做優(yōu)做強，為黨和國家培養(yǎng)更多“四有”好老師;另一方面，勇于變革，著眼于我國現(xiàn)代化建設(shè)與教育事業(yè)發(fā)展的“未來時”，吸引更多樂教適教的優(yōu)秀學(xué)生選擇師范專業(yè)，培養(yǎng)更多卓越教師，讓優(yōu)秀學(xué)生成長為能教善育的大國良師。

提升教育服務(wù)區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略的水平。習(xí)近平總書記指出：“要立足服務(wù)國家區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略，優(yōu)化區(qū)域教育資源配置，加快形成點線面結(jié)合、東中西呼應(yīng)的教育發(fā)展空間格局，提升教育服務(wù)區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略水平。”高校應(yīng)以責(zé)任擔當和切實行動投入到國家重大區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略中，特別是在實現(xiàn)鞏固拓展脫貧攻堅成果與鄉(xiāng)村振興有效銜接過程中，創(chuàng)新教育“扶智”路徑，促進區(qū)域人才均衡發(fā)展。針對中西部地區(qū)、欠發(fā)達地區(qū)優(yōu)秀師資“下不去、留不住”等突出問題，積極探索新時代“強師”計劃，為貧困地區(qū)“量身定制”師范生政策，強化與地方的辦學(xué)合作和對口支援，以教育幫扶增強貧困地區(qū)“造血”功能，阻斷貧困代際傳遞，鞏固脫貧攻堅成果，助力鄉(xiāng)村振興。

升義務(wù)教育均等化水平，推進城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展，促進學(xué)前教育和高中教育增量提質(zhì)。激發(fā)大數(shù)據(jù)時代的教育活力，構(gòu)建教育質(zhì)量評估監(jiān)測機制，建立更加科學(xué)公正的考試評價制度，健全教師職稱、崗位和考核評價制度。