我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。

村集體經(jīng)濟(jì)觀摩心得體會(huì)篇一

游學(xué)已接近尾聲，回想起報(bào)名參加時(shí)的激動(dòng)，和報(bào)名以后直到只身前往西安和大家相聚，這其間大大小小發(fā)生的事情，只能感慨一切都是最好的安排，一切都是剛剛好!

剛看到游學(xué)的消息，便被新春祭祖這幾個(gè)字吸引，算起來，按照秦老師的教導(dǎo)供奉祖先排位，并且一年五次的祭拜祖先已經(jīng)快一年了。一年前發(fā)愿供奉祖先排位便把秦老師的祭祖文章學(xué)習(xí)了一遍。家里只有一個(gè)佛堂，在臥室的小陽臺(tái)，沒有其它的地方可以供奉排位，佛堂的左側(cè)有一小塊空位，很莫名其妙的凸出一塊空位，這么多年就一直空著。按照秦老師的方法定位，在佛堂供奉位置，不大不小，一塊牌位，一鼎香爐，剛剛好。太讓人驚嘆了，原來一切都已經(jīng)為了準(zhǔn)備好，就等我去老實(shí)落實(shí)。一塊空置了多年的位置被安置了祖先排位而我道德倫常上的守置也將開始用孝道去填補(bǔ)。

游學(xué)前一個(gè)月和父母親鬧了不愉快，開始晚上失眠難安。晚上十二點(diǎn)多，打開手機(jī)刷微信，還好更新了秦老師的新課程。關(guān)于孝道，句句都觸動(dòng)我的心，那天晚上，眼淚打濕了枕頭，我哭的不能自已，把客廳父母的照片拿到房間，跪下磕頭，大哭一場，也是那一堂課讓我堅(jiān)定了跟隨秦老師學(xué)習(xí)的念頭。“親憎我，孝方賢”。秦老師對父母的賢孝讓我慚愧汗顏。對父母一直以來的怨恨,陰霾被秦老師德光照耀消失殆盡，想起父母從小到大對我的關(guān)愛和付出，以及自己長久以來對父母的態(tài)度，語氣，心念，我真是枉為人子，枉為人!

祭祖前兩天分別前往黃帝陵和炎帝陵進(jìn)行祭拜儀式。沿山路一路前往，蒼松翠柏林立，黃鐘大呂，莊嚴(yán)肅穆，列隊(duì)整齊，心懷敬畏和感恩。當(dāng)秦老師開始念誦祭詞，淚水便不能自控的涌上來，哭的身體都發(fā)抖。在那種強(qiáng)大的，莊嚴(yán)的磁場攝受下，我感到了做為一個(gè)炎黃子孫的榮耀和責(zé)任，中華文化的復(fù)興，堅(jiān)守和傳承，我們責(zé)無旁貸，一種神圣的使命感尤然而生。我的人生在那一刻被點(diǎn)亮了，愿這光明永存。我發(fā)愿，愿我改過新生，斷除惡 習(xí)惡 念，涵養(yǎng)道德護(hù)法弘法，愿我子孫世代都修持正法，護(hù)持正法，弘揚(yáng)正法。做為自己一定要先正本清源，修正自身，才能為國家，民族，世界，孕育優(yōu)秀子孫后代，愿華夏文明光大環(huán)宇，生生不息。

祭祖為了與先祖連根，感念祖先厚德。而父母也是我們這一生的根，回想起自己這三十年的人生體會(huì)最多的便是苦，那種心靈中無處宣泄和安放的苦，而在父親和祖悲的人生中，我同樣感受到了那樣的苦。秦老師說：“真正的孝順，就是讓父母的缺點(diǎn)，不要在自己的身上出現(xiàn)”。我堅(jiān)定的告訴自己，我一定不會(huì)再走父悲的老路，也一定不會(huì)將這種苦轉(zhuǎn)移到下一代人身上，從我這里開始將徹底的斷除和消失，一切都會(huì)走向光明，走向安樂。

第四天，老師帶領(lǐng)大家前往樓觀石，老子講經(jīng)處參觀。明媚柔和的陽光，大家?guī)е瑯訝N爛的笑容，爬山行進(jìn)。將一切壓力，陰質(zhì)都拋掉。道觀在半山上，靜謐清幽，因我們的到來而生氣勃勃起來。終南山的花有的已經(jīng)開了，滿樹的花骨朵和道觀的仿古閣樓建筑相得益彰。為寶地增色不少。想起那句詩來，“尋常一樣窗前月，才有梅花便不同”。我等眾學(xué)長也是一樣，同樣的一個(gè)人，排陰長陽后便成就了一個(gè)全新的生命累家!我們大家在義工學(xué)長的帶領(lǐng)下，恭誦了部分道德經(jīng)。讀到一處我豁然開朗。“天地所以能長且久者，以其不自生，故能長生。是以圣人后其身而身先，外其身而身存，非以其無私邪，故能成其私。”一切古圣今賢都深諸此道 ，能像秦老師，不為名利，不為自己，走到哪里都受愛戴囑目，就是這樣無私的心胸。人要自信，趕不上圣人也要緊追幾步，我先從常為他人首想開始，老實(shí)落實(shí)。

小時(shí)候看到過法門寺的紀(jì)錄片，今天終于來到了并見到了自己曾好奇，神秘的地宮。一矚盛世的瑰麗和繁華，遺跡。佛法的興盛衰敗，朝代的更替，歲月輪轉(zhuǎn)，讓人感慨。而今我們又迎來了一個(gè)新的盛世，我們對那些遠(yuǎn)久以來護(hù)持佛法的統(tǒng)治者，僧俗護(hù)法無比崇敬和感恩。我們也定當(dāng)護(hù)持弘揚(yáng)正法，永續(xù)法種，愿國家繁榮昌盛，佛法再次大興于世!

孔子說三人行必有我?guī)煟谡麄€(gè)游學(xué)過程中，跟隨隊(duì)伍行進(jìn)中，我在各位學(xué)長身上學(xué)到了很多，他們有的謙恭，有的孝順，有的熱情陽光，有的明朗豁達(dá)，有的尊師重道，有太多可貴的精神值得我去學(xué)習(xí)。義工學(xué)長們的付出和奉獻(xiàn)讓我們非常感恩和感動(dòng)。他們燦爛陽光和笑容，熱情周到的服務(wù)大家。他們年輕活力陽光積極的形象影響著整個(gè)團(tuán)隊(duì)。從祖國的四面八方來于此，這是何等的因緣，惟有感恩，珍惜，包容，理解，永遠(yuǎn)會(huì)記得這一次意義非凡的行程。

在佛堂法師說入得寶山，不能空手而歸。是的，我要帶走太多東西，笑容，感恩，充滿陽光回去。將光明傳播更多人。自始至終我始終感慨，我們的文化和文明，定要在我們這一代傳下去，并發(fā)揚(yáng)光大，這是我們的使命。弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化，功在當(dāng)代，利在千秋。

只期待回去以后好好落實(shí)，孝親尊師，老實(shí)聽話落實(shí)，我真心的知道學(xué)習(xí)不是喊口號，不能發(fā)空愿，而是真正去做。

村集體經(jīng)濟(jì)觀摩心得體會(huì)篇二

免了，重新分工，繼續(xù)努力。仍記得那一天，我們測到了晚上七點(diǎn)多，周二晚上本來有個(gè)班團(tuán)例會(huì)的，正好臨時(shí)推遲了。踏著疲憊的步伐，凱旋而歸，把一圈給測完了。

第一天的干勁是很值得鼓勵(lì)的，取得的進(jìn)度也很可喜，但是做事情，尤其是我們學(xué)工科的，做工程的人，光有干勁是不行的，最重要的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖鍪铝?xí)慣。晚上處理數(shù)據(jù)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有bc段有一個(gè)測站數(shù)據(jù)出錯(cuò)，弄不懂是當(dāng)時(shí)算錯(cuò)了，還是記錯(cuò)了。更為令人沮喪的是，竟然測出了基數(shù)站！返工吧！同志們！

回想第一天，得到一些教訓(xùn)，古人說“吃一塹，長一智”，教訓(xùn)轉(zhuǎn)化為經(jīng)驗(yàn)：

. 對于每一個(gè)測站，必須保證儀器大致定在前后尺的中垂線上，且兩尺之間的距離最好不要相隔太遠(yuǎn)，要求在一百二十米以內(nèi)。2.測量過程中，一定要確保后尺不能動(dòng)（尺墊千萬不要移動(dòng)）。

始，忍饑挨餓，沒有午睡，呵呵，實(shí)習(xí)！

村集體經(jīng)濟(jì)觀摩心得體會(huì)篇三

“聚力創(chuàng)新、聚焦富民，高水平全面建成小康社會(huì)”，是省第十三次黨代會(huì)報(bào)告的主題，也是我縣城鄉(xiāng)干部群眾連日來熱議的焦點(diǎn)。大家認(rèn)為，黨代會(huì)報(bào)告緊扣時(shí)代脈搏、切合江蘇實(shí)際，充分體現(xiàn)了以人民為中心、以創(chuàng)新為引領(lǐng)的鮮明指向。大家表示，圍繞“兩聚一高”主題，抓好貫徹落實(shí)，推動(dòng)黨代會(huì)精神在如東落地見效。

緊緊抓住科技創(chuàng)新牛鼻子

省第十三次黨代會(huì)報(bào)告中關(guān)于加快推進(jìn)以科技創(chuàng)新為核心的全面創(chuàng)新，加快建設(shè)產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新中心等，成為最熱的話題。“創(chuàng)新是黨代會(huì)報(bào)告中最核心的部分，也是出現(xiàn)頻次最多的關(guān)鍵詞。”縣科技局局長胡連華說，只有緊緊抓住科技創(chuàng)新這個(gè)牛鼻子，才能更好地推進(jìn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級。

“一直以來，我縣統(tǒng)籌推進(jìn)創(chuàng)新型縣份、創(chuàng)新型園區(qū)、創(chuàng)新型企業(yè)建設(shè)，狠抓科技體制改革深化、創(chuàng)新主體提升等科技創(chuàng)新“六大工程”，產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新不斷發(fā)展、創(chuàng)新載體建設(shè)取得新成效、科技成果轉(zhuǎn)化取得新突破、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才支撐作用逐步增強(qiáng)。”胡連華說，接下來，縣科技局將進(jìn)一步突出創(chuàng)新主體培育，實(shí)施科技領(lǐng)軍型企業(yè)培育行動(dòng)計(jì)劃、“科技小巨人”培育行動(dòng)計(jì)劃、企業(yè)研發(fā)機(jī)構(gòu)建設(shè)行動(dòng)計(jì)劃、施產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃，激發(fā)企業(yè)創(chuàng)新活力，著力提升企業(yè)自主創(chuàng)新能力。同時(shí)，全面掌握全縣現(xiàn)有的38家各類科技公共服務(wù)平臺(tái)的服務(wù)情況，圍繞產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求探索建立縣創(chuàng)新中心，并發(fā)揮高校、鎮(zhèn)區(qū)、企業(yè)等多重主體的協(xié)同作用，搭建科技成果轉(zhuǎn)化便捷通道。此外，突出科技金融融合最大限度釋放創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)潛力，突出科技政策到位營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展良好環(huán)境。

增加就業(yè)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)

省第十三次黨代會(huì)報(bào)告中把就業(yè)創(chuàng)業(yè)作為群眾致富的最大潛力所在，聚力創(chuàng)新，是帶動(dòng)群眾創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新;聚焦富民，是擴(kuò)大就業(yè)，讓百姓過上更好生活。縣勞動(dòng)就業(yè)管理中心主任秦雄說，只有不斷增加就業(yè)，積極鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)，老百姓的錢袋子才能鼓起來，生活才能富起來。

“縣勞動(dòng)就業(yè)管理中心將大力促進(jìn)更加充分、更高質(zhì)量就業(yè)創(chuàng)業(yè)，繼續(xù)支持各類社會(huì)群體依靠自身努力和智慧創(chuàng)造財(cái)富，多渠道增加城鄉(xiāng)居民收入。重點(diǎn)促進(jìn)大學(xué)生、農(nóng)民還有城鎮(zhèn)的失業(yè)人員、留學(xué)人員、科技人員等一些群體的創(chuàng)業(yè)，搭建創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、實(shí)訓(xùn)、孵化載體，同時(shí)進(jìn)一步發(fā)揮好創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)的倍增效應(yīng)。”秦雄說，接下來，就業(yè)管理部門不僅要加強(qiáng)人力資源市場宣傳力度，做好各類大型市場招聘會(huì)準(zhǔn)備工作，更要加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)促就業(yè)優(yōu)惠政策的宣傳普及，組織申報(bào)相關(guān)創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼，大力支持創(chuàng)業(yè)就業(yè)，雙管齊下。同時(shí)根據(jù)勞動(dòng)力市場的需求和失業(yè)職工的特點(diǎn)，各定點(diǎn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還將進(jìn)一步完善“校校聯(lián)合”、“校鄉(xiāng)聯(lián)合”、“校企聯(lián)合”的做法，使培訓(xùn)對象較快地提高再就業(yè)能力。

讓百姓過上更好生活

11月21日，雙甸鎮(zhèn)高前村黨委書記薛建明一邊幫著農(nóng)戶搶種麥子，一邊關(guān)心省黨代會(huì)情況。他說，報(bào)告聚焦富民，以讓百姓過上更好日子為主線，強(qiáng)調(diào)讓人民群眾有更強(qiáng)獲得感和幸福感，充分體現(xiàn)了民心所盼。高前村是富硒稻米、玉米、蠶豆、水果的農(nóng)產(chǎn)品生態(tài)種植基地，十里工業(yè)長廊共擁有42家企業(yè)，年產(chǎn)值達(dá)30億元，可謂“村強(qiáng)民富生活寬裕”。

“經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)下，促進(jìn)農(nóng)民持續(xù)較快增收和農(nóng)村民生持續(xù)改善面臨許多新挑戰(zhàn)。”薛建明說，讓村民有更強(qiáng)幸福感，既要發(fā)揮本地農(nóng)業(yè)比較優(yōu)勢，挖掘富民潛力;也要跳出“農(nóng)”字做文章，一方面，提高農(nóng)業(yè)土地產(chǎn)出率、農(nóng)民勞動(dòng)生產(chǎn)率和農(nóng)業(yè)綜合效益，充分發(fā)掘農(nóng)業(yè)內(nèi)部增收潛力，要從提高農(nóng)業(yè)的科技水平，提高農(nóng)產(chǎn)品的品質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)著手。而在“農(nóng)”字以外，他認(rèn)為，報(bào)告中提出的“創(chuàng)業(yè)是群眾致富的最大潛力所在”指明了方向，他們將把服務(wù)民生作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，鼓勵(lì)支持全民創(chuàng)業(yè)，全面拓寬富民強(qiáng)村渠道。

力爭早日脫貧致富

“省黨代會(huì)提出全省人民在小康路上一個(gè)不少、一戶不落，讓我倍受鼓舞。”家住陽光家園的顧新芳告訴如東日報(bào)記者，她和丈夫都是下崗職工，平時(shí)靠低保生活。他們也想出去打份零工，可是因?yàn)槟昙o(jì)大、文化水平低，很難找到合適的崗位。今年在民政部門的幫助下，他們住上了保障房，節(jié)省了一筆不小的開銷。

“隨著物價(jià)水平持續(xù)上漲，平日里的生活開銷、小孩讀書等花費(fèi)都比較大，越來越難以應(yīng)對。我們希望政府能給我們提供更多的支持，幫助我們找到適合的工作，讓我們這些缺乏一技之長的中年人也能擁有一定收入。” 顧新芳說。她希望有關(guān)部門能夠穩(wěn)定物價(jià)，降低困難群體的生活成本。“我們也會(huì)以更積極的態(tài)度去應(yīng)對生活，爭取早日脫離低保戶的行列，過上小康富裕的生活。”

村集體經(jīng)濟(jì)觀摩心得體會(huì)篇四

一個(gè)學(xué)期以來，學(xué)習(xí)《教育技術(shù)學(xué)》使我受益匪淺，我不光學(xué)到了許多有關(guān)于教育技術(shù)的理論知識，更為重要的，通過實(shí)踐操作，我掌握了思維導(dǎo)圖、photoshop、premiere等軟件的使用方法。一些我在學(xué)教育技術(shù)學(xué)之前已經(jīng)初步掌握的技術(shù)，例如制作ppt，在學(xué)習(xí)了教育技術(shù)學(xué)之后，我對它們的功能有了進(jìn)一步的了解，這使我不僅限于“會(huì)”的階段，運(yùn)用起這些技術(shù)來更加得心應(yīng)手。

在學(xué)習(xí)教育技術(shù)學(xué)之前，我對這門課程了解不多。我只知道老師上課所需要的ppt是教育技術(shù)的一部分。在學(xué)習(xí)開始之前，我通過閱讀教材、搜索資料，對教育技術(shù)學(xué)有了一定的了解，也知道了其重要性。它的用處極大，當(dāng)然不僅限于老師上課使用的ppt。下面是我對教育技術(shù)重要性的認(rèn)識以及學(xué)習(xí)教育技術(shù)的過程。

作為一個(gè)師范生，教師是我將來最有可能從事的職業(yè)，為此，學(xué)習(xí)教育技術(shù)學(xué)對于我來說，是必要的。我們師范生通過現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí)，可以了解現(xiàn)代教育思想和理論，掌握利用教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的技能，通過信息技術(shù)與學(xué)科課程的有機(jī)整合來實(shí)現(xiàn)理想的學(xué)習(xí)環(huán)境和全新的、能充分體現(xiàn)學(xué)生主體作用的學(xué)習(xí)方式，從而徹底改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式，培養(yǎng)大批具有21世紀(jì)能力素質(zhì)的人才，提高師范生的信息化教學(xué)水平。所以在信息化社會(huì)，教育技術(shù)能力是每一個(gè)師范生應(yīng)具備的基本素質(zhì)，是當(dāng)代教師必備的能力素養(yǎng)，也是教師從教的基本要求。此外，我認(rèn)為，現(xiàn)代教育技術(shù)不僅是師范生、教師的必修內(nèi)容，它對于其他人也是有所裨益的。因?yàn)檫@些現(xiàn)代教育技術(shù)不僅可以應(yīng)用到教育事業(yè)中去，它還可以運(yùn)用到學(xué)習(xí)、科研、一般工作等中去。如學(xué)生可以運(yùn)用思維導(dǎo)圖整理歸納自己所學(xué)的知識，有助于更好記憶；員工報(bào)告業(yè)績，ppt是常用的技術(shù)手段；而制作電子相冊、編輯視頻則是日常生活中常常需要用到的技術(shù)。

雖然已知學(xué)習(xí)教育技術(shù)是必要的，但是在初學(xué)教育技術(shù)的階段，我因?yàn)椴坏靡I(lǐng)、學(xué)得吃力而對這一門課感到厭倦。幸而老師總是對我們很耐心，在我們理解困難的環(huán)節(jié)上總是不厭其煩一講再講，我總算跟上了老師的步伐。在逐漸的學(xué)習(xí)中，我慢慢摸到了這門課的學(xué)習(xí)方法——把書本、老師的課堂教育和課后的自我練習(xí)結(jié)合起來。每次上新課之前，我總是將老師上節(jié)課已經(jīng)布置下來的學(xué)習(xí)內(nèi)容預(yù)習(xí)一遍，該下載的軟件都下載下來，課上好好照著老師的方法進(jìn)行操作，課后我再獨(dú)自將課上學(xué)習(xí)的內(nèi)容再溫習(xí)幾遍。這樣下來，我在課堂上總是覺得得心應(yīng)手，老師教過的知識和技能，也能牢記在心。

每當(dāng)我看到自己制作的ppt、通過photoshop美化處理的圖片等等，我感到十分的自豪與愉悅。誠然，通過付出而獲得的回報(bào)是最令人覺得心安、理所當(dāng)然的。教育技術(shù)學(xué)就是這樣一門課程，總是有付出就有回報(bào)。它不需要經(jīng)年累月的知識的積累，也不要求人日復(fù)一日地艱苦練習(xí)，它能使人在相對短的時(shí)間里掌握一些技能。但它卻不是“來得快也去得快”的，教育技術(shù)學(xué)包涵的內(nèi)容，假如你學(xué)會(huì)了，它們可以被重復(fù)運(yùn)用在日常學(xué)習(xí)生活中。不過需要注意的一點(diǎn)是，雖然現(xiàn)階段的教育學(xué)具有相對的穩(wěn)定性，但是它并不是永遠(yuǎn)一成不變的，它是有其新陳代謝的周期的。這不僅是教育技術(shù)的特點(diǎn)，是整個(gè)技術(shù)領(lǐng)域的特點(diǎn)。有時(shí)，當(dāng)新的技術(shù)出現(xiàn)，舊的技術(shù)甚至?xí)蝗〈绾诎宸酃P曾作為主要的教育工具，如今地位已經(jīng)大不如前。教育技術(shù)的這些特點(diǎn)都要求我們要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，活到老學(xué)到老，緊跟時(shí)代的步伐。

這一學(xué)期的《教育技術(shù)學(xué)》學(xué)習(xí)即將告終。回望這一段時(shí)間，經(jīng)過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我已經(jīng)掌握了不少教育技術(shù)，以后我一定好好運(yùn)用這些知識。雖然這學(xué)期的《教育技術(shù)學(xué)》的學(xué)習(xí)即將告一段落，但這只是我一個(gè)階段學(xué)習(xí)的結(jié)束，課程結(jié)束后，我一定會(huì)利用各種資源加固加深對教育技術(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。我相信，教育技術(shù)學(xué)的地位將日益重要，教育技術(shù)的作用也會(huì)越來越突出。我一定將在教育技術(shù)學(xué)這門課程上學(xué)到的東西應(yīng)用到實(shí)踐中去。

村集體經(jīng)濟(jì)觀摩心得體會(huì)篇五

今天懷著一副天不怕地不怕的心態(tài)，開始了我的寒假社會(huì)實(shí)踐，回到家里，顯然老家比宜賓要冷的多，而就在今天，天空中飄起了鵝毛大雪，呼呼的冷風(fēng)吹在我的臉上，用句家鄉(xiāng)話來說“清疼”。

“不管天有多冷，今天也要把那一排石頭放好，”也就是“鼓堡坎”我爺爺說。在我沒回家前，我就知道回來有什么等著我了，父親在學(xué)校就給我分配了任務(wù)，我也答應(yīng)了。農(nóng)村嘛！怎么說也是長干活的，所以對我來說應(yīng)該不難。早就想到是這樣，帶著一般的手套，拿著籮筐，彎著腰，撿石頭，在聽從他們的安排，將撿的石頭倒在大的石頭后面，我們把這叫“填函”。

早上很早就起床了，你總不能等到干活的人都來完了，你才起來，如果是那樣的話，那就等著挨罵吧！吃過飯后把要用的工具全都拿出來，有鐵杠，大錘，鋤頭鐵锨。

在干活的過程中遇到了許多問題，都被我們解決了。在實(shí)踐生活中要發(fā)現(xiàn)真理，然而再去檢驗(yàn)它，利用它幫助我們解決實(shí)際困難“姜還是老的辣”，這話一點(diǎn)也不假，因?yàn)樗麄冇小皩?shí)戰(zhàn)”經(jīng)驗(yàn)。

今天雖然干活有些累，但是有我在學(xué)校里學(xué)不到的東西，積累一些常識性的東西，能讓我變的更充實(shí)，忘卻手機(jī)的煩惱。累一點(diǎn)，才能睡的早，睡的香，才能早點(diǎn)起床。

經(jīng)過干了一天的經(jīng)驗(yàn)，知道自己可以做些什么。就在昨天晚上，我們一共五個(gè)人扛著木板，去把挖掘機(jī)“接”了回來。我們?nèi)サ臅r(shí)候很冷的,回來就很累了。因?yàn)橥诰驒C(jī)在馬路上是不能直接走的，那樣很容易破壞馬路。老板想節(jié)約成本，沒有叫拖車，幸好離得不是很遠(yuǎn)，就當(dāng)做鍛煉身體了。

還是那樣，每天的那個(gè)時(shí)候就必須起床，換上臟衣服和早已很久不穿的破鞋，以最快的速度洗漱，在簡單的廚房里幫著燒鍋，等早飯吃過，就繼續(xù)干我那簡單的活。

與往日不同的是，今天有一個(gè)大大的好幫手，那就是挖掘機(jī)。開挖掘機(jī)的是一個(gè)年輕小伙子，比我大兩歲，人很好。挺能為我們著想的，不會(huì)刻意得到多加時(shí)間，他在我們這個(gè)對做了有一年了。這兒的人差不多都認(rèn)識他，都說他很行。當(dāng)今這個(gè)社會(huì)發(fā)展的很迅速，經(jīng)濟(jì)對我們的影響越來越重要。可我們不能一味的注重金錢，我們還是要考慮實(shí)實(shí)在在生活的這一個(gè)環(huán)境。我們不能總為自己著想，不考慮別人的感受，那樣只能增加別人對你的討厭，背地里說你的壞話，所以做人，不能只為自己活著，適當(dāng)?shù)倪€要為他人想想。

今天跟往天一樣，只是今天發(fā)生一件讓我們后怕的事情。幫我們干活的胡爺爺，腳沒踩穩(wěn)，摔到有兩米高的地里去了。幸好沒有出什么事，下去的時(shí)候肩膀著地的，把我們上邊的人嚇的。

一想到那件事，哎···運(yùn)氣真的很好。但是我們做事不能只靠運(yùn)氣，只有把握事情的來龍去脈，加上自己的細(xì)心，才能把事情做的盡人心。

我們無論做什么事情，都要從整個(gè)集體來考慮問題，從而正確解決問題。

村集體經(jīng)濟(jì)觀摩心得體會(huì)篇六

我們憲法的至高無上，不僅在于出身，還在于這副久經(jīng)打造的盾牌上呈現(xiàn)出的時(shí)代智慧。她記載了四次與時(shí)俱進(jìn)的自我完善，猶如鐫刻其上歷史劍痕;她記載著1840年以來中華民族的偉大變革，以法律的形式確認(rèn)了中國各族人民奮斗的成果,猶如烙印其上的民族圖騰。中華民族在曲折中前進(jìn)，憲法也在曲折中不斷完善。正因?yàn)槿绱耍@樣的憲法更值得信任，也更有未來。

這副信仰的盾牌，釋放的是自由的力量，鑄就的是權(quán)力的牢籠，看不到卻又無處不在。

憲法賦予我們權(quán)利，正如第三十三條規(guī)定的任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利,國家尊重和保障人權(quán),同時(shí)我們也必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù).我們?nèi)粘９ぷ鳌⑸铧c(diǎn)滴，都與憲法有著千絲萬縷的聯(lián)系。比如，網(wǎng)上曝光某人在公交上不給老人讓座的視頻，有網(wǎng)友就對其進(jìn)行人肉搜索，導(dǎo)致公民的姓名、家庭住址、工作單位等自然信息公之于眾，正常生活受到嚴(yán)重影響征文;憲法在我心中3篇征文;憲法在我心中3篇。雖然憲法第三十五條賦予我們言論自由的權(quán)利，但憲法第三十八條保護(hù)著公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯.盡管我國法律條文中沒有明確提出隱私權(quán)這個(gè)定義，但是未經(jīng)任何合法授權(quán)，公布他人隱私的行為，已然侵犯了憲法賦予公民的人格尊嚴(yán)權(quán)。這把本來指向不給老年人讓座不良現(xiàn)象的利劍，在不經(jīng)意間，伸得太遠(yuǎn)觸到了宙斯之盾了，其本身演變成了一起更為嚴(yán)重的違法行為。如果我們能在心中常樹一面行為邊界之盾，也許很多違法的行為在醞釀之初便被自行遏止了，因?yàn)樗橇钊松贰⒛恢箰旱摹?/p>

不僅之于私權(quán)，之于公權(quán)亦如此。雖然未能如其他的法律法規(guī)那般被頻繁地運(yùn)用于司法審判實(shí)踐中，但是沒有一條法律條文，一個(gè)審判案例或一項(xiàng)政府舉措可以違背憲法的基本條款征文;她時(shí)刻提醒著我們無論是從法律還是政治的角度，都是以人民的權(quán)力始終制約著國家機(jī)器的運(yùn)轉(zhuǎn)。情系于民，利謀于民，權(quán)用于民應(yīng)是一切公權(quán)使用者的座右銘。正如，鐫刻在南通市政務(wù)中心的入口處為人民服務(wù)五個(gè)鮮紅的大字，它時(shí)刻告知著辦事群眾這里服務(wù)行政的理念，也時(shí)刻警示著工作人員這里以人為本的歸宿。

公權(quán)力如何行使，不僅需要的行使者的努力，更離不開群眾的支持。美國一個(gè)叫b蓋伊彼得斯的學(xué)者認(rèn)為，只要有一個(gè)不完美的政府，人們就會(huì)持續(xù)不斷地尋求理想的治理形態(tài)。

如果這里的人們可以代表我們的廣大人民群眾，那這句話恰巧與我們憲法不謀而合征文;憲法在我心中3篇征文。憲法第二十七條規(guī)定一切國家機(jī)關(guān)和國家工作人員必須依靠人民的支持，經(jīng)常保持同人民的密切聯(lián)系，傾聽人民的意見和建議，接受人民的監(jiān)督，努力為人民服務(wù).這正是我們尋求理想治理形態(tài)的路徑，群眾路線.正如，政務(wù)服務(wù)中心這個(gè)政府接待群眾最多最直接的機(jī)構(gòu)，為了更好地實(shí)踐服務(wù)行政的理念，每月通過第三方機(jī)構(gòu)對辦事群眾進(jìn)行回訪，并公布結(jié)果。公布的結(jié)果受到工作人員的極大關(guān)注，他們不但希望了解滿意度，更希望了解不滿意的是哪些問題，如何才能不再發(fā)生。這些離不開人民群眾的積極參與。美國聯(lián)邦最高法院在紐約時(shí)報(bào)訴沙利文案中提出如是看法值得思考：對公共事務(wù)的討論，應(yīng)當(dāng)不受抑制、充滿活力并廣泛公開。

村集體經(jīng)濟(jì)觀摩心得體會(huì)篇七

20xx年高中教師繼續(xù)教育培訓(xùn)即將結(jié)束，在這一期的培訓(xùn)時(shí)間里，我認(rèn)真聽了老師的課程，幾位老師分別從教師職業(yè)道德、教師的心理、新課程背景下教師的專業(yè)素養(yǎng)、高效課堂的實(shí)踐和思考等等方面進(jìn)行了詳細(xì)的講解，使我收益非淺。尤其是第三天的課，使我認(rèn)識到，做為一名教師，心理健康是極其重要的。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的急劇變革，種種壓力不期而至，使人們的心理問題越來越嚴(yán)重。作為教師歸根到底還是一個(gè)普通的社會(huì)人、自然人，也同樣會(huì)有不同程度的心理問題，但教師職業(yè)的特殊性又要求教師必須是心理健康的人。因?yàn)椋處煹囊谎砸恍性趯W(xué)生心目中將產(chǎn)生重大而深遠(yuǎn)的影響。這就要求教師不僅要用高超的教學(xué)藝術(shù)去培養(yǎng)學(xué)生的智力，而且更重要的是要以高尚的師德和良好的心理素質(zhì)去感染和熏陶學(xué)生，而高尚的師德和良好的心理素質(zhì)源于教師的心理健康。

教師的心理健康是指教師的思維方式、處世態(tài)度要與社會(huì)的要求相協(xié)調(diào)，為社會(huì)所容納，并具有創(chuàng)造的思想，即教師必須有廣泛的生活興趣、融洽的人際關(guān)系、健康的情緒體驗(yàn)、積極的進(jìn)取精神、穩(wěn)定的工作熱情。因此，只有重視教師的心理研究，才有利于更好地維護(hù)學(xué)生的心理健康。通過學(xué)習(xí)我認(rèn)為作為一名教師應(yīng)該做好以下幾方面的工作。

一、自我調(diào)控轉(zhuǎn)變觀念。

教師應(yīng)努力樹立正確的教育思想，樹立正確的學(xué)生觀，加強(qiáng)與學(xué)生的交流和溝通，以學(xué)生為友，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)。教師應(yīng)注重提高自身修養(yǎng)，全面提高自己的素質(zhì)，逐漸養(yǎng)成良好的性格，自覺克服不良心理，消除不良情緒，經(jīng)常反思自己的不良心理，學(xué)會(huì)給自己減壓，學(xué)會(huì)寬容學(xué)生。這樣，就可以使自己逐漸形成健康心理。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

通過學(xué)習(xí)，系統(tǒng)掌握心理學(xué)、心理衛(wèi)生學(xué)和心理健康教育等知識，主動(dòng)解決一些常見的心理問題：如何保持良好的心理狀態(tài)；如何克服狹隘、自卑、嫉妒等不良心態(tài)；如何面對工作；如何對待學(xué)生；如何面對在工作中遇到的挫折和失敗；如何處理好各種人際關(guān)系；如何看待社會(huì)上的不良風(fēng)氣；等等。并根據(jù)自己的實(shí)際情況，進(jìn)行有效的心理自我調(diào)節(jié)。

三、悅納自我。

作為教師一定要接受我是教師這樣一種角色，這樣才能在繁重、瑣碎的教育教學(xué)中取得樂趣。一個(gè)厭煩教師工作的人，在天天面對教育工作的同時(shí)，怎么可能會(huì)有一種好的心態(tài)呢？如果能冷靜地對待自我、悅納自我，就會(huì)“天天有個(gè)好心情”，也只有熱愛自己的工作，把自己的工作當(dāng)做樂事而不是負(fù)擔(dān)的教師，才能夠保持健康的心理。

四、拓寬心胸。

有些心胸不寬廣、遇事想不開的人經(jīng)常會(huì)有心理疾病困擾。因此教師要養(yǎng)成樂觀、豁達(dá)的性格，努力加強(qiáng)自身修養(yǎng)，遇事泰然處之。要有角色意識，明確自己在社會(huì)中的位置，拼搏進(jìn)取，要知道優(yōu)勝劣汰永遠(yuǎn)是社會(huì)發(fā)展的公平法則，只有正視現(xiàn)實(shí)、不斷奮進(jìn)，才能適者生存。一味怨天尤人，就會(huì)永遠(yuǎn)是一個(gè)失敗者。同時(shí)，要學(xué)會(huì)放棄，因?yàn)槿松刑嘧屇阈膭?dòng)的東西想去追逐，像評先、評優(yōu)、晉級、提干等，如果沒有一個(gè)正確的態(tài)度，等待你的將是痛苦。有時(shí)即使你付出了全部也不會(huì)是滿意的結(jié)果，因?yàn)橛性S多東西自己是左右不了的，所以，該放下就放下，退一步海闊天空。

五、學(xué)會(huì)放松。

會(huì)休息才會(huì)工作。當(dāng)自己的工作壓力過大時(shí)，不妨到戶外運(yùn)動(dòng)一下，或者跟朋友爬爬山、喝喝茶等，能夠讓自己的身心得到有效的放松，更利于精神抖擻地投入到教育教學(xué)中去。可能的話，學(xué)會(huì)一種技藝最好，它會(huì)是你進(jìn)入一種新的境界，產(chǎn)生新的追求，在愛好中尋找樂趣，以驅(qū)散不健康的情緒，令生活更有意義。同時(shí)，也應(yīng)增強(qiáng)自控能力，合理釋放情緒，在適當(dāng)?shù)那闆r下多找好朋友談?wù)勑臏p輕精神壓力和積郁的憤懣情緒，心情抑郁不想做事時(shí)，請選擇放下，想休息就休息，想娛樂就娛樂，美國斯坦福大學(xué)都要求學(xué)生不追求十全十美，何況我們教師呢！

總之，通過學(xué)習(xí)，我明白了教師是教育過程的決定者，教師的行為直接影響學(xué)生人格的形成和發(fā)展。所以教師要在工作中不斷充實(shí)自我，完善自我，以健康的心理狀態(tài)和良好的心理素質(zhì)去幫助每個(gè)學(xué)生得以健康和可持續(xù)發(fā)展。

村集體經(jīng)濟(jì)觀摩心得體會(huì)篇八

一般分為三種

一是暖色調(diào)，有紅、橙、黃、粉紅

二是冷色調(diào)，青、藍(lán)、紫、綠、灰

三是中間色，黑、白、咖啡色

2、顏色搭配的原則

（1）冷色+冷色（2）暖色+暖色（3）冷色+中間色

（4）暖色+中間色（5）中間色+中間色（6）純色+純色

（7）凈色（純色）+雜色（8）純色+圖案

將同色系的顏色搭配在一起決不會(huì)出錯(cuò)，如粉紅+大紅，艷紅+桃紅，玫紅+草莓紅等這類同色系間的變化搭配可穿出同色系色彩的層次感，又不會(huì)顯得單調(diào)乏味，是最簡單易行的方法。

3、顏色的搭配禁忌

（1）冷色+暖色（2）亮色+亮色（3）暗色+暗色（4）雜色+雜色（5）圖案+圖案

基于以上理論，得出服裝顏色搭配方法：

（1）上深下淺：端莊、大方、恬靜、嚴(yán)肅

（2）上淺下深：明快、活潑、開朗、自信

（3）突出上衣時(shí)：褲裝顏色要比上衣稍深

（4）突出褲裝時(shí)：上衣顏色要比褲裝稍深

（5）綠色顏色難搭配，在服裝搭配中可與咖啡色搭配在一起

（6）上衣有橫向花紋時(shí)，褲裝不能穿豎條紋的或格子

（7）上衣有豎紋花型，褲裝應(yīng)避開橫條紋或格子的

（8）上衣有雜色，褲裝應(yīng)穿純色

（9）褲裝是雜色時(shí)，上衣應(yīng)避開雜色

（10）上衣花型較大或復(fù)雜時(shí)，應(yīng)穿純色褲裝

（11）中間色的純色與純色搭配時(shí)，應(yīng)輔以小飾物進(jìn)行搭配

村集體經(jīng)濟(jì)觀摩心得體會(huì)篇九

我們來到學(xué)校開始軍訓(xùn)，讓我們我們基本上適應(yīng)了軍營的緊張環(huán)境，生活狀況， 講究規(guī)范的生活習(xí)慣，嚴(yán)明的紀(jì)律。剛開始，教官就教我們怎樣軍訓(xùn)是辛苦的，是能 夠鍛煉毅力的…他告訴我們要仔細(xì)作好每件事情不能馬虎，部隊(duì)里最重要地是服從，不能由自己的性格做，一切必須聽從教官、領(lǐng)導(dǎo)的指令。 刻苦認(rèn)真，實(shí)事求是 的鍛煉。太陽炙熱地?zé)局蟮兀蟮叵窦讱ひ粯娱_裂，烤得人們像土地一樣干癟。人們吸著悶熱的空氣，吐出更炙熱的渾濁氣體。雖然環(huán)境如此，我們還是一絲不 茍地站著軍姿，練著跑步，一遍又一遍，幸運(yùn)的是我們中間還可以休息一會(huì)。教官說他們以前不論天氣多么惡劣，都會(huì)為一個(gè)動(dòng)作練上幾個(gè)小時(shí)，并且不休息。刻苦 認(rèn)真地訓(xùn)練，實(shí)事求是，不弄虛作假，可想而知那種情況比我們要辛苦百倍!真是理解了“從來好事天生儉，自古瓜兒苦后甜”的意思。

團(tuán)結(jié)互助，講究集體榮譽(yù)感。在家過慣獨(dú)女生活的我，從沒嘗試和他人同住一個(gè)屋檐下，這次部隊(duì)里一個(gè)房間有幾十人，每個(gè)人都會(huì)友好地伸出熱心的手去幫助別人，大家訓(xùn)練時(shí)相互改正步姿，我們一起進(jìn)步，共同為班集體爭光!

激發(fā)親情，培養(yǎng)愛國情感。越是珍貴的東西越是在失去之后充分顯示出它的價(jià)值。親情，這個(gè)曾被我們無數(shù)次吟誦，無數(shù)次詠嘆，無數(shù)次自作多情哼哼的美麗字眼，當(dāng) 我們擁有它時(shí)，總不免出奇的慷慨，猶如百萬富翁一擲千金般地?fù)]霍如度。一俟意識到很快就要揮手作別時(shí)，我們才驀然醒悟：一個(gè)多么凝重而悲涼的時(shí)刻降臨了。 現(xiàn)離開父母，我們真的好想家的'感覺，越是這樣，我們對于美好情感就越發(fā)渴望，真正理解了愛國之情多么重要。

總之，通過這次軍訓(xùn)，我更加增強(qiáng)紀(jì)律觀念，集體觀念，團(tuán)結(jié)觀念;提高了自身的技術(shù)能力，豐富了自己的知識，鍛煉了自身的素質(zhì)!

軍訓(xùn)生活讓我們成熟了不少。我們會(huì)記住這幾天的軍訓(xùn)生活讓它成為我們生命中最值得懷念的日子，因?yàn)闀r(shí)間無法停住它前進(jìn)的腳步，過去的就讓它過去吧，未來正等 著我們?nèi)ラ_拓，只要我們從過去中得到提高，就是我們最大的收獲，讓我們一起向逝去的時(shí)光說聲bye-bye，勇敢地走向前方，去創(chuàng)造新的生活。