當我們備受啟迪時，常常可以將它們寫成一篇心得體會，如此就可以提升我們寫作能力了。心得體會可以幫助我們更好地認識自己，通過總結和反思，我們可以更清楚地了解自己的優點和不足，找到自己的定位和方向。以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學雷鋒班會心得體會篇一
1、讓學生一起朗讀《雷鋒的名言》(背景音樂：《愛的奉獻》低音)(10分鐘)
? ? 1) 誰要是游戲人生，他就一事無成;誰不能主宰自己，永遠是一個奴隸。
2) 一朵鮮花打扮不出美麗的春天，一個人先進總是單槍匹馬，眾人先進才能移山填海。
3) 人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。
4) 青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春，只屬于這些永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。
5) 力量從團結來，智慧從勞動來，行動從思想來，榮譽從集體來。
? ? 6) 一塊好好的木板，上面一個眼也沒有，但釘子為什么能釘進去呢?這就是靠壓力硬擠進去的，硬鉆進去的。
? ? 7) 釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上，也要提倡這種“釘子”精神，善于擠和善于鉆。
? ? 8) 我覺得一個革命者就應該把革命利益放在第一位，為黨的事業貢獻出自己的一切，這才是最幸福的，把別人的困難當成自己的困難，把同志的愉快看成自己的幸福。
? ? 9) 驕傲的人，其實是無知的人。他不知道自己能吃幾碗干飯，他不懂得自己只是滄海一粟……
? ? 10) 我愿做高山巖石之松，不做湖岸河旁之柳。我愿在暴風雨中鍛煉自己，不愿在平平靜靜的日子里度過自己的一生。
2、請幾個學生介紹雷鋒的生平經歷(10分鐘)
1940年農歷12月18日出5生于湖南望城縣。
1956年高小畢業，依照政策回鄉務農，期間他先后在鄉政府、縣政府做通信員和公務員。
1957年光榮地加入了共青團。并在參加根治溈水河工程中，被評為“工地模范”。
1958年來到鞍鋼參加工業建設，又多次被評為“先進生產者”、“紅旗手”和“標兵”。
1960年，雷鋒參加解放軍。榮立二等功一次，三等功兩次，團營嘉獎多次，被評為節約標兵，沈陽部隊工程兵領導機關授予他“模范共青團員”稱號。
1960年11月，雷鋒光榮地加入了中國共產黨。
1961年6月，當選為撫順市人民代表。
1962年8月15日，雷鋒同志在遼寧省撫順市不幸因公殉職，年僅22歲。
3、請若干位同學來講一講有關雷鋒的真實故事(10分鐘)
學雷鋒班會心得體會篇二
3月5日是學習雷鋒日以下是由小編為大家推薦的學雷鋒主題班會，歡迎大家閱讀。
1，通過雷鋒的生平簡介及其實的故事，使學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務的一生，從而激發學生自覺地向雷鋒叔叔學習。
2，利用介紹，評議等形式，使學生知道雷鋒精神已在班集體中生根發芽，開花結果。通過活動，希望更多的“小雷鋒”出現在我們的日常生活中。
收集雷鋒生前的事跡及圖片
活動過程：
(一)，談話導入
同學們，今年3月5日是毛澤東等老一輩無產階級革命家號召“向雷鋒同志學習”44周年，也是第8個中國志愿者服務日。為弘揚雷鋒精神，展現我校少年兒童的精神風貌，我校于3月份在全校開展學習雷鋒活動，希望你們每個人都積極爭當小雷鋒，多做好事。
(二)，簡介事跡，學習精神。
(三)，3月，同學們該怎樣度過?
結合本校將開展的一系列德育活動，對學生進行引導。
1，組建“學雷鋒小組”，積極開展學生學習生活互助和美化校園的志愿服務活動，促進良好班風、校風的形成。要求這些學生做好日常行為的表率工作，起到模范帶頭作用。
2，結合三八“婦女節”，舉行“媽媽您辛苦了，我們永遠愛您”活動。鼓勵學生為媽媽做一件好事：給媽媽端洗腳水，幫媽媽做飯，洗衣服等，從中體會媽媽的辛苦。要求學生把自己內心真實的感受用筆寫下來，書信題目《媽媽，我想對您說》。
3，結合植樹節，對學生進行愛護花草樹木的教育，進行松土、施肥、澆水，并對衛生區進行徹底清理，杜絕死角。
4，進行“每天都在奉獻”活動，要求學生利用課下、課間、晚活動時間，在教室、校園、餐廳、宿舍、廁所等處積極爭做好事，并報告老師，寫在好人好事記錄簿上，突出者張榜公布。
6，搜集、閱讀有關雷鋒的故事，能向同學們講1-2個雷鋒做過的好事。 7，欣賞歌曲《學習雷鋒好榜樣》、《愛的奉獻》，可跟唱。
小結：
通過這次活動，大家體會到“學雷鋒”的目的不是為了得到別人的贊賞與表揚，學習雷鋒精神要從自己做起，從身邊的小事做起，關心每個人，關心每件事，同學相處要像兄弟姐妹般相親相愛，生活處處才能都洋溢著和諧融洽的溫暖。我們應該在日常的生活中發揚雷鋒精神，使其成為生活的一部分，讓雷鋒精神成為我們的一份良好品格。
通過學習資料、講故事、談話、討論等活動形式，使學生理解雷鋒精神的內涵，在班內營造互助互動的良好氛圍。要求學生從我做起，從小事做起，從現在做起，向雷鋒學習，多做好事。
引導學生去思考、去理解，學習雷鋒精神，應該是一種自覺的行為;通過對雷鋒事跡的學習，了解雷鋒精神指的是什么;在同學之間展開辯論，“雷鋒精神是不是過時了?”;通過舉例，讓同學們明白到，雷鋒精神離我們并不遙遠，在我們身邊的日常生活中，有很多小事情，很多好人好事，都是一種學雷鋒精神的表現。學雷鋒，不是喊口號，而是一種自覺的行為。要善于發現、尋找我們身邊的“雷鋒”。
1、組織學生利用報刊、網絡、聯系生活等方式查找、收集雷鋒事跡的資料。
2、組織學生搜集雷鋒的事例與名言。
3、布置學生進行“學雷鋒”主題班會的準備工作。
在全校開展學習雷鋒活動，希望你們每個人都積極爭當小雷鋒，多做好事。
1、向同學們簡單介紹雷鋒的生平事跡，讓這些生動、感人的故事影響學生，激發學生向雷鋒叔叔學習的愿望。
2、讓學生討論：值得向雷鋒學習的精神是什么?
3、3月，同學們該怎樣度過?
(1)組建“學雷鋒小組”積極開展學生學習生活互助和美化校園的志愿服務活動，促進良好班風、校風的形成。要求這些學生做好日常行為的表率工作，起到模范帶頭作用。
(2)結合三八“婦女節”，舉行“媽媽您辛苦了，我們永遠愛您”活動。鼓勵學生為媽媽做一件好事：給媽媽端洗腳水，幫媽媽做飯，洗衣服等，從中體會媽媽的辛苦。要求學生把自己內心真實的感受用筆寫下來，書信題目《媽媽，我想對您說》。
(3)結合植樹節，對學生進行愛護花草樹木的教育，進行松土、施肥、澆水，并對衛生區進行徹底清理，杜絕死角。
(4)進行“每天都在奉獻”活動，要求學生利用課下、課間、晚活動時間，在教室、校園、廁所等處積極爭做好事，并報告老師，寫在好人好事記錄簿上，突出者張榜公布。
(5)搜集、閱讀有關雷鋒的故事，能向同學們講1-2個雷鋒做過的好事。
4、欣賞歌曲《學習雷鋒好榜樣》、《愛的奉獻》，可跟唱。
5、小結：通過這次活動，大家體會到：“學雷鋒”的目的不是
為了得到別人的贊賞與表揚，學習雷鋒精神要從自己做起，從身邊的小事做起，關心每個人，關心每件事，同學相處要像兄弟姐妹般相親相愛，生活處處才能都洋溢著和諧融洽的溫暖。我們應該在日常的生活中發揚雷鋒精神，使其成為生活的一部分，讓雷鋒精神成為我們的一份良好品格。
學雷鋒班會心得體會篇三
( )親愛的同學們，大家
(合)下午好!
( )今天，我們在這里，要歌頌一個人。他不是將軍，卻立了無數功勛;
( )他不是文豪，卻寫下不朽詩文;
( )他如此平凡，如此年輕，
( )象一滴小小的春雨，卻滲透億萬人的心!
( )他就是——
(合)雷鋒
( )讓我們走近雷鋒。
( )下面，讓我們掌聲有請為我們講述雷鋒的故事。
( )謝謝，接下來有請。
( )謝謝，現在，讓我們了解一下雷鋒紀念日的由來
( )雖然雷鋒同志不幸離開了我們，但他的精神卻閃耀在祖國的大地上，
( )雷鋒同志在數百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。 ( )下面就讓我們一起看一下，雷鋒的幾篇日記，和他的格言。
( )現在，請思考并小組討論雷鋒精神的內涵。
( )現在，有請為我們帶來演講
謝謝的精彩演講，再來聽一下的演講。
( )感謝
( )在學雷鋒月里，我們應該怎樣做呢
( )請看大屏幕。
( )同學們，讓我們接過雷鋒的槍，。
( )繼承革命英雄的光榮傳統。
( )讓我們一起來學習雷鋒的“釘子”精神，
( )學習雷鋒助人為樂，無私奉獻，全心全意為人民服務的高尚品德。
學雷鋒班會心得體會篇四
1、隊活動開始儀式。
(1)整隊：全體起立，各小隊整隊匯報人數。
(2)出旗：全體立正，出旗、敬禮。
(3)唱隊歌：禮畢，齊唱隊歌。
(4)報告輔導員老師我“三.二”中隊共有29名少先隊員全部到齊，一切準備就緒，請求開會。
中隊長宣布活動開始：全體請坐，尊敬的輔導員老師們，親愛的同學們，大家下午好!三(2)中隊“學雷鋒 爭做好少年”主題隊會正式開始!由請主持人上場。
2、活動開始。
知雷鋒：
主：雷鋒，這個名字一直都被人們記起，從海角到天涯，一直跟隨著歲月不斷轉換著身影;從城市到農村，一直都在人們心里傳播。多年來，雷鋒的名字家喻戶曉，人人皆知。接下來就讓我們一起跟隨著劉賀同學來了解一下雷鋒的生平吧! (雷鋒的生平)：雷鋒1940年出生在湖南望城縣一個貧苦的農民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養下，成為一名光榮的人民解放軍戰士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。為此，他多次立功。 1962年8月15日雷鋒因公犧牲時，年僅22歲。1963年1月7日國防部命名他生前所在的班為“雷鋒班”。同年3月5日毛澤東親筆題詞“向雷鋒同志學習”。
主：雷鋒的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中。接下來讓我們一起走進雷鋒故事。
(雷鋒故事)
故事(一)人民的勤務員
雷鋒自己十分節儉，一雙襪子補了又補還舍不得更換，卻用自己每月僅有的6元津貼為全班戰友們購買了學習書籍。他不僅自己認真學習，而且帶動戰友們學習，幫助戰友們提高思想覺悟。1960年，遼寧遭受重大水災。雷鋒悄悄給受災的戰友王大力家寄去了20元錢。在出發去災區救災時他又把100元錢以一名解放軍戰士的名義捐給抗洪救災第一線。
故事(二)雷鋒出差一千里 好事做了一火車
一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開往沈陽的列車。上了車，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧!”“我不累。”雷鋒叔叔是永遠不知道累的。
主：說起雷鋒，我們就不忘提起雷鋒日記!雷鋒在數百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。(雷鋒格言)
1、一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量。
2、我們是國家的主人 , 應該處處為國家著想。
3、人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。
4、對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣火熱，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣，對待對人要像嚴冬一樣殘酷無情。
5、力量從團結來，智慧從勞動來，行動從思想來，榮譽從集體來。
6、我覺得一個革命者就應該把革命利益放在第一位，為黨的事業貢獻出自己的一切，這才是最幸福的。
贊雷鋒：
主：同學們，雷鋒這么偉大，你們想不想贊美他?你們想怎么贊美他呢?請聽詩朗誦《我心中的雷鋒》。我心中的雷鋒合：在這里，我們要唱一個人。 男：他不是將軍，卻立了無數功勛; 女：他不是文豪，卻寫下不朽詩文; 合：他如此平凡，如此年青， 女：象一滴小小的春雨， 滲透億萬人的心! 合：為什么啊為什么， 男：十三億人民的心里，都念著這個二十二歲士兵的姓名? 女：他， 是一滴水， 卻能夠反映了整個太陽的光輝! 男：他， 是剛展翅的鳥， 卻能夠一心向著黨飛! 女：他， 是剛點亮的燈， 只不過每一分光都沒浪費! 男：他， 是剛敲響的鼓， 卻能把每一聲都化成雷! 合：啊 雷鋒! 女：你不為自己編歌曲， 你不為自己織羅衣; 男：你不為自己梳羽毛， 你不為個人流一滴淚。 合：啊 雷鋒! 女：你，《國際歌》里的一個音符， 男：你，紅旗上的一根纖維; 女：你，花叢中的一瓣紅花。 男：你，浪花里的一滴水! 合：青春! 永生! 壯麗! 女：看士兵雷鋒啊， 男：一步一個回聲， 一步一個歌曲， 直晌透 合：未來的無窮世紀!
學雷鋒：
做“雷鋒”：
主：是呀!學雷鋒做好事不在事大事小，只要能幫助到他人，就是做了一件好事，同學們，最后讓我們一起欣賞筷子舞《我是草原小牧民》。
3、隊活動結束儀式。
(1)輔導員講話
(2)呼號：下面請輔導員老師帶領我們呼號，全體起立。
(3)退旗：退旗，敬禮。
(4)宣布活動結束：尊敬的輔導員老師們，親愛的小伙伴們，三(2)中隊“學雷鋒 爭做好少年”主題隊會到此結束!(掌聲)
學雷鋒主題班會活動方案(五)
學雷鋒班會心得體會篇五
活動時間：20xx年3月6日 第四周 星期一
活動地點：汕頭市潮南區陳店中學高一(1)班
活動對象：全體同學
主 持 人：班主任林宏智老師
一、活動目標:
1、 通過介紹雷鋒的生平簡介以及他親身經歷的真實故事，弘揚“雷鋒精神”。
2、 通過認真地學習和參加有關的助人為樂活動，構建“優良班風、和諧校園”。
3、 讓同學們以實際行動來學習雷鋒全心全意為人民服務的奉獻精神。
二、活動準備:
1、準備一些相關的雷鋒圖片和他親身經歷的有先進代表性的真實故事。
2、準備幾則《雷鋒日記》和《學習雷鋒好榜樣》這首歌的錄音帶。
三四、活動安排程序：
四、 具體活動過程：
1、 師生共同欣賞一些與雷鋒相關的圖片。(2分鐘)
(陶冶學生情操------勤儉樸素、助人為樂、全心全意為人民服務)
2、 先請個別同學暢談自己對雷鋒叔叔的了解，然后由班主任老師向同學們補充介紹雷鋒的生平簡介。(3分鐘)
《雷鋒的生平》
雷鋒叔叔出生在一個貧苦的農民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養下，成為一名光榮的人民解放軍戰士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。為此，他多次立功。1962年8月15日，一個普通士兵逝去了，雷鋒叔叔因公犧牲時，年僅22歲。雖然他離開了我們，但是他留下了一個永不消逝的名字--雷鋒，也留下了一種偉大而高貴的精神--雷鋒精神。他的精神將會永遠地閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角，雷鋒精神將會永遠地活在我們心中。
3、 請一位同學來讀幾篇有先進代表性的《雷鋒日記》。(3分鐘)
雷鋒叔叔在數百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。比如：雷鋒說：“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。”這就是雷鋒精神的實質。這種偉大精神過去、現在和將來都是教育和激勵人們前進的寶貴的精神財富。
4、 請若干位同學來講一講有關雷鋒的真實故事，其他同學集中精神，認真聽后簡單概括。(3分鐘)
《助人為樂的雷鋒》故事
一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到旅客
擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧!”“我不累。”雷鋒叔叔是永遠不知道累的。
5、 思考： 同學們，聽了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢?(3分鐘)
提示： ------雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰士。
6、 請幾位積極活躍的同學登場表演自創自編的學習雷鋒助人為樂的小品。(4分鐘)
7、 播放錄音，讓學生聽歌曲《學習雷鋒好榜樣》，要求學生學會唱這首歌。(12分鐘)
《學習雷鋒好榜樣》歌詞
愛憎分明不忘本 立場堅定斗志強
學習雷鋒好榜樣 艱苦樸素永不忘
愿做革命螺絲釘 集體主義思想放光芒
學習雷鋒好榜樣 毛主席的教導記心上
全心全意為人民 共產主義品德多高尚
學習雷鋒好榜樣 毛澤東思想來武裝
保衛祖國握緊槍 好好學習天天向上
8、 全班分為若干小組，進行激烈的“雷鋒精神”大討論，并且由代表發言。(10分鐘)
a、助人為樂、見義勇為、志存高遠，胸懷寬廣，牢固樹立遠大理想。
b、緊跟時代步伐，永不滿足，永不懈怠，發奮學習，大力弘揚文明新風。
c、團結友愛、誠實守信、保持謙虛謹慎、不驕不躁和艱苦奮斗的作風。
d、做一顆永不生銹的螺絲釘，在平凡崗位上兢兢業業、努力工作。
e、在生活中勤儉樸素、厲行節約，堅決反對貪圖享受、鋪張浪費的不良風氣。
9、 要求同學們用實際行動為爺爺、奶奶、父母、老師、同學或其他人做些好事。
用實際行動促進良好社會風氣的形成，用自己的誠實勞動創造美好的生活。
五、 活動總結：(5分鐘)
1、 由班主任老師總結歸納這次學雷鋒活動。
通過一系列的“學雷鋒活動”，讓同學們在心中樹立雷鋒助人為樂的良好形象，以雷鋒為學習的楷模和好榜樣，接過雷鋒手中的槍，繼承革命英雄的光榮傳統，把“雷鋒精神”認真貫徹到實際行動中來，全體師生要共同努力，構建一個優秀文明的和諧校園。
2、請個別同學來談談自己的體會。
學雷鋒班會心得體會篇六
3月5日是毛主席題詞“向雷鋒同志學習”紀念日，我們中隊開展學習雷鋒活動，弘揚和培育雷鋒精神，要求每位學生從此刻做起，從自我做起，從身邊的每一件小事做起，在社會實踐活動中學會關心他人、關心團體，具有崇高的社會職責感;具有必須道德素養。經過活動，加深學生對雷鋒精神的認識和理解，促使學生自覺主動地在學習生活中時刻關注雷鋒精神，長期構成學雷鋒的氛圍。
班會課
教室
二年一班全體師生
組織者：中隊輔導員、班長(主持人)
1.召開班干部會議，制定活動方案，研究活動程序。
2.學生收集雷鋒的故事、事跡等。
一、導入。
主持人：同學們，雷鋒是偉大的共產主義戰士，人民學習的楷模。毛主席號召我們：“向雷鋒同志學習，弘揚雷鋒精神。”這學期，我們中隊的全體隊員要“學雷鋒，把溫暖送給別人”。
二、同學根據收集到的資料，了解雷鋒的生平及事跡。
根據收集到的資料，談一談自我的感受，說說雷鋒叔叔是一個怎樣的人。
交流總結：熱愛團體，樂于助人。
三、思考、討論。
1.小組討論。
2.代表發言。
交流總結：
(1)每人背誦一句雷鋒名言，會講一個雷鋒故事。
(2)課外活動進行衛生大掃除。
(3)幫忙低年級同學搬大桶水，打掃衛生。
(4)每人辦一期學雷鋒的手抄報。班干部辦黑板報。
(5)幫忙村里的孤寡老人做一件好事。
(6)制作一張賀卡送給媽媽，并幫媽媽做一件家務。
四、教師小結。
同學們，雷鋒叔叔的一生是偉大而短暫的，他把自我有限的生命全部投入到無限的為人民服務當中去。我們學雷鋒，就是要像雷鋒那樣，從點滴做起，從小事做起，把幫忙別人解決困難，解除痛苦作為自我的幸福和歡樂。從此刻開始，我們班建立“雷鋒活動日”制度，我們互幫互學，共同提高。
1.指導學生收集雷鋒活動資料圖片，并更換展覽在教師后墻上。
2.本活動結束的下一周，開一次主題隊會，讓學生談自我在學雷鋒活動前后的不一樣表現，介紹中隊小雷鋒的事跡。
3.定期評選“雷鋒星”。