活動(dòng)策劃還需要考慮風(fēng)險(xiǎn)管理，及時(shí)應(yīng)對可能出現(xiàn)的問題和挑戰(zhàn)。以下是小編為大家收集的一些活動(dòng)策劃的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)，希望對大家有所啟發(fā)。

年幼兒園創(chuàng)意六一節(jié)日活動(dòng)策劃

活動(dòng)過程：

一、春游去——引起孩子參與活動(dòng)的興趣，了解孩子對安全的認(rèn)識。

2、小結(jié)：出去春游會遇到很多不安全或危險(xiǎn)的情況，所以老師會擔(dān)心。

二、怎樣才安全——知道外出春游要注意哪些安全。

1、乘車。

怎樣乘車才安全呢?(上下車有序排隊(duì)，乘車時(shí)不在車上玩、不把頭伸出窗外、車沒停下來不在車上走動(dòng)。)。

2、看動(dòng)物。

怎么看動(dòng)物才安全呢?(不隨便喂小動(dòng)物吃東西，不用手去觸摸小動(dòng)物。)。

3、公園里人多。

公園里人多要跟著爸爸媽媽，不隨便亂跑，不跟陌生人走。

4、小結(jié)：出去玩很開心，注意安全最重要。

三、準(zhǔn)備工作——了解春游去可以帶些什么。

1、春游去你會帶些什么呢?

2、除了帶上好吃的，還可以帶個(gè)塑料袋放垃圾，穿上運(yùn)動(dòng)鞋，方便走路。

幼兒園節(jié)日活動(dòng)策劃

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。

2、體驗(yàn)與同伴老師一起過節(jié)的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：發(fā)動(dòng)幼兒自帶水果和月餅

活動(dòng)形式：班級集體活動(dòng)

活動(dòng)流程：介紹節(jié)日——欣賞故事——談話品嘗

活動(dòng)過程：

一、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。

二、欣賞故事聽故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的。

討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。

三、談話品嘗：

1、中秋節(jié)吃什么？

2、分享：共同品嘗自帶的月餅和水果。說說自己所帶的食品。

附：小故事《月亮姑娘做衣裳》

夜晚，月亮姑娘出來了，細(xì)細(xì)的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天，月亮姑娘長胖了一點(diǎn)兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。

裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點(diǎn)，彎彎的象只小船。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。

裁縫師傅漲紅了臉，說：“我只好重做了。”又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的.，象一只圓盤那樣，吃了一驚：“啊你又長胖了！”裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說：“唉！你的身材量不準(zhǔn)，我沒法給你做衣裳了。”

原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只有在晚上才悄悄地露面。

幼兒園節(jié)日活動(dòng)策劃

為活躍社區(qū)文化，營造和諧社區(qū)，創(chuàng)造和諧氛圍，慶祝元宵佳節(jié)，增進(jìn)社區(qū)居民之間的交流。

20xx年2月15日下午14：30x16：30。

xx。

xx社區(qū)。

xx。

活動(dòng)現(xiàn)場布置負(fù)責(zé)人：xx。

結(jié)束清場負(fù)責(zé)人：社區(qū)全體工作人員。

活動(dòng)現(xiàn)場秩序維護(hù)負(fù)責(zé)人：x、x。

張貼謎語條、禮品擺放、收庫負(fù)責(zé)人：x、x、

兌獎(jiǎng)員：x、xx、xx。

禮品發(fā)放員：xx、xx、xx。

在xx南球場四周懸掛燈籠、張貼字謎（300個(gè)），猜中燈謎者獲精美禮物一份，禮物有鉛筆、橡皮、削筆刀、卡通簽字筆等300份。

每猜中一燈謎獲得一份獎(jiǎng)品，猜燈謎者在兌獎(jiǎng)處確認(rèn)答案正確后才能親自取下燈謎謎題交給兌獎(jiǎng)處并填寫謎底及簽名后方可領(lǐng)取獎(jiǎng)品。

1、所有工作人員需在當(dāng)天上午9：30前做好活動(dòng)準(zhǔn)備工作，并準(zhǔn)時(shí)在北院集合；

2、活動(dòng)期間，各工作小組各司其職，做好燈謎兌獎(jiǎng)及禮品發(fā)放工作；

3、秩序維護(hù)員負(fù)責(zé)維護(hù)好現(xiàn)場秩序；

4、活動(dòng)結(jié)束，工作人員做好現(xiàn)場清潔及其它收尾工作。

1、秩序維護(hù)隊(duì)須維護(hù)好活動(dòng)現(xiàn)場秩序，確保小區(qū)及活動(dòng)現(xiàn)場人員安全；

2、猜謎要有秩序，不要大聲喧嘩；

3、燈謎兌獎(jiǎng)及禮品發(fā)放需專人負(fù)責(zé)；

4、謎底未猜中，不得將謎語取下來；

5、對答案要排隊(duì)守秩序，違反者取消猜謎資格；

6、做好活動(dòng)的收尾工作和現(xiàn)場清潔。

幼兒園圣誕節(jié)節(jié)日活動(dòng)策劃方案

圣誕節(jié)又稱耶誕節(jié)，是西方傳統(tǒng)節(jié)日，在每年12月25日。彌撒是教會的一種禮拜儀式。下面小編為大家收集整理了“2020幼兒園圣誕節(jié)節(jié)日活動(dòng)策劃方案5篇_幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)方案【5篇】”，歡迎閱讀與借鑒!

一、活動(dòng)目的：

1、讓每個(gè)幼兒及家長充分感受到親子活動(dòng)的快樂和愉悅，親子間加深理解和溝通，家長重視對孩子的行為和能力的指導(dǎo)。

3、通過活動(dòng)開闊視野，感受西方節(jié)慶活動(dòng)的文化氛圍，體驗(yàn)參與活動(dòng)的快樂。

二、活動(dòng)時(shí)間：

__年12月22日——24日。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、場地布置，使其充滿圣誕氣氛。

2、請家長給自己的孩子準(zhǔn)備一份小禮物和一頂圣誕帽子，供活動(dòng)使用。

3、提前制作圣誕襪子半成品。

4、準(zhǔn)備圣誕節(jié)當(dāng)天的禮物和自助餐。

時(shí)間：_年12月25日(分兩場)。

上午9：30——11：00。

下午13：30——15：00。

1、9：15——9：30。

2、9：30——10：00圣誕表演狂歡。

1)組織到操場集合，分別站在指定圓圈上。

2)主持人致圣誕快樂詞。

3)圣誕集體舞表演。

4)狂歡，隨著狂歡的音樂全場舞動(dòng)起來，音樂快結(jié)束時(shí)放禮花。

3、10：00——11：00游園活動(dòng)。

1.貼鼻子。

家長站在指定位置，小朋友蒙住眼睛，手拿“鼻子”，聽家長指揮，穿過障礙物，貼準(zhǔn)家長的鼻子為勝，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成者獲貼紙一張。

2.猜謎語。

布置4-5棵圣誕樹，每棵圣誕樹上掛滿各種謎語，反面為謎底，比較簡單易懂。

3.占圈。

一名家長和幼兒為一組，邀請10組家庭，聽音樂圍圈跑，音樂停止時(shí)家長和幼兒共同站到一個(gè)圈內(nèi)，占到圈的家庭可繼續(xù)參加比賽，每次淘汰兩組，最后兩組到主持人處讀出相應(yīng)的英語單詞。能正確說出英語單詞內(nèi)容者可得貼紙，玩到最后的一名得2張，其余得1張。

4.圣誕老人回家。

6人同時(shí)參與，跳格子回家，途中設(shè)置一些障礙(單詞)，說出單詞直到終點(diǎn)，能按要求完成可獲得一張貼紙。

5.投小球。

幼兒和家長分別站在起點(diǎn)和終點(diǎn)，幼兒將手中的紙球投入到家長手上的筐里，投中超過3個(gè)以上者獲1張貼紙，未投中者無貼紙。

6.掌上明珠。

家長和幼兒分別將乒乓球平放在乒乓球拍上，沿著桌子走，走至終點(diǎn)，球未掉在地上可獲貼紙1張，桌子塑排3張，參賽者沿桌子繞一圈。(乒乓球、乒乓球拍若干，積木若干、桌子4張、5人/次、功能廳)。

7.歡慶鑼鼓。

設(shè)置障礙，到達(dá)終點(diǎn)處敲鑼示意，游戲結(jié)束。

8.爬爬樂。

鋪好地墊，負(fù)責(zé)老師發(fā)指令，幼兒一起向前爬，爬到終點(diǎn)游戲結(jié)束。

11：00——11：15圣誕禮物大派送。

互相交換圣誕節(jié)禮物，發(fā)放圣誕新年禮物及食物，慶祝圣誕節(jié)。

11：15——11：30離場。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、認(rèn)識圣誕的應(yīng)景物品，

2、感受圣誕歡樂的氣氛。

3、增進(jìn)創(chuàng)造思考的能力。

活動(dòng)過程：

一、引起動(dòng)機(jī)。

1、觀賞錄象帶“一路響叮當(dāng)”或“45街的奇跡”中有關(guān)圣誕街道的情景，或者在圣誕前夕，帶小朋友參觀百貨公司櫥窗。

2、討論與分享：請小朋友說一說在影片當(dāng)中看到哪些東西?裝飾在哪里?

二、主要活動(dòng)：

1、討論：請小朋友想一想、說一說：圣誕節(jié)常見到哪些東西?可以用哪些材料來制作?教室內(nèi)有哪些東西可拿來布置?(例如積木、雪花片)。

2、分組布置：老師先將教室分成四個(gè)區(qū)域，中間留通道，布置成商店的圣誕街景，小朋友分成四組，每組約7——8人。墻壁、窗戶皆可布置，同時(shí)請各組為自己的商店取店名。

3、建議提供物品：

(1)老師事先添購圣誕飾品，如鈴鐺、小雪人、圣誕樹、圣誕襪、星星、各色的球等飾品。

(2)事先用紙剪成靴子、雪橇及圣誕樹的形狀，提供給小朋友布置使用，同時(shí)提供亮片、色紙等裝飾材料。

(3)教室的玩具可搭建成樹，或者用雪花片也可組成圣誕晚餐的食物。

(4)提供各式的布，當(dāng)作桌布、窗簾。

綜合活動(dòng)：

1、參觀和評選。

(1)每組評選2人負(fù)責(zé)介紹商店的布置，并且圈選獎(jiǎng)項(xiàng)。

(2)老師發(fā)給參觀的小朋友每人一張?jiān)u分表，并說明使用方法。

獎(jiǎng)項(xiàng)組名組名組名組名創(chuàng)意獎(jiǎng)美術(shù)獎(jiǎng)造型獎(jiǎng)努力獎(jiǎng)。

(3)小朋友自由參觀，并選出4項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)。

2、頒獎(jiǎng)：由計(jì)票員(老師或小朋友擔(dān)任)統(tǒng)計(jì)小朋友的選票結(jié)果，頒發(fā)獎(jiǎng)狀或獎(jiǎng)品。

注意事項(xiàng)：

1、選票獎(jiǎng)項(xiàng)在參觀完畢之后進(jìn)行，也可采取舉手投票。

2、各組布置時(shí)，應(yīng)給予充足時(shí)間，可將活動(dòng)時(shí)間延長為2天。

(1)第一天先制作物品，如圣誕老人、圣誕樹、靴子------。

(2)第二天再利用這些物品來布置。

活動(dòng)延伸：

全年段可以同一天進(jìn)行此活動(dòng)，延伸活動(dòng)則可安排到其他班級參觀。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在認(rèn)識五官的基礎(chǔ)上，感受用粘貼、印的方法制作各種面具。

2、喜歡貼出不同的面相，發(fā)展幼兒的求異思維。

3、滲透環(huán)境教育，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)境意識。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各種形狀的彩色紙，橡皮筋、音樂。

2、紙碟(開眼睛)、漿糊、抹布、水粉、剪刀等。

3、各種人物、卡通、動(dòng)物、圖片放于區(qū)內(nèi)，引導(dǎo)幼兒觀察。

活動(dòng)過程：

一、引起興趣。

二、幼兒觀察。

你們看到有哪些面具?你怎么知道它是白雪公主?小白兔?

你想做一個(gè)什么面具?請你先想一想，你做一個(gè)怎么的面具，想好再做。

三、幼兒制作，教師指導(dǎo)。

1、粘貼。

2、水粉、蠟筆。

3、印畫。

提醒幼兒用完漿糊要把手擦干凈。幫助、鼓勵(lì)困難的幼兒，鼓勵(lì)幼兒大膽和同伴交流。

四、圣誕舞會。

請小朋友帶上你做的面具和老師一起去參加化妝舞會吧!

一、活動(dòng)文化背景。

每年的12月25日是西方一個(gè)重要的節(jié)日“圣誕節(jié)”，“圣誕節(jié)”是西方非常重要的一個(gè)節(jié)日好比中國人的“春節(jié)”，在這一天有很多代表性的習(xí)俗如：父母給孩子贈送禮物，開圣誕派對以及吃圣誕大餐等。

二、活動(dòng)目的。

1.通過活動(dòng)讓學(xué)生了解西方的節(jié)日和西方文化，充分感受節(jié)日的快樂氛圍，體驗(yàn)與家長、老師、同學(xué)共慶節(jié)日的快樂情緒。讓孩子們在表演，游戲中學(xué)習(xí)英語，展示英語，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

2.“圣誕節(jié)”是本學(xué)期結(jié)束之前，年度最后一個(gè)大型及重要的西方傳統(tǒng)節(jié)日。

三、活動(dòng)對象。

所有學(xué)生。

四、活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)。

主辦單位：___。

協(xié)辦單位：_x文化館。

七、活動(dòng)時(shí)間。

12月19日-12月23日。

八、活動(dòng)內(nèi)容。

從知識性、趣味性、娛樂性等方面安排活動(dòng)內(nèi)容，注重學(xué)校對學(xué)生對家長的人文關(guān)懷以體現(xiàn)學(xué)?！耙匀藶楸?，一切為了學(xué)生”的辦學(xué)方針，輔之成果展示、廣告宣傳等內(nèi)容。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受“圣誕節(jié)”濃厚得節(jié)日氣氛。

2、能用各種方法裝飾圣誕樹。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、活動(dòng)前向幼兒豐富圣誕節(jié)的有關(guān)知識。

2、圣誕教室布置，兩棵圣誕樹，各種裝飾的材料(剪刀、糨糊、碎彩紙、彩紙、棉花、亮紙、紙盒子等。)。

3、圣誕音樂磁帶一盒子，圣誕服裝一件。

活動(dòng)過程：

1、教師介紹客人——圣誕小精靈，引出主題，吸引幼兒的興趣。

2、請幼兒觀賞圣誕教室的布置及無裝扮的圣誕樹，激發(fā)幼兒想出多種方式裝扮。

3、幼兒自由選擇材料，動(dòng)手裝扮圣誕樹。

4、和圣誕小精靈一起圍著圣誕樹跳舞。

幼兒園圣誕節(jié)教研節(jié)日活動(dòng)策劃方案

這是圣誕節(jié)的主要裝飾品，往圣誕樹上掛滿五顏六色的彩燈、禮物和紙花，圣誕氣氛立刻就顯現(xiàn)出來了。

樹頂星是插在圣誕樹上的一顆星，就像是圣誕樹的皇冠一樣，有了樹頂星的裝扮，戴上“皇冠”的圣誕樹也會頗具幾分仙氣。有的樹頂星還可以充電發(fā)光，一閃一閃的非常奪目。

在裝扮華麗的圣誕樹的樹枝上掛上一個(gè)個(gè)漂亮的圣誕小布偶，會讓孩子們愛不釋手。

在綠色的圣誕樹上掛滿了各種色彩的裝飾品后，你仍會感覺到好像少點(diǎn)東西。對了，就是潔白的雪花片（可用塑料泡沫代替）。同時(shí)還可以再買些大的雪花掛在屋頂，可以在房間中享受到大雪紛飛的感覺。

（1）也可把我們的教學(xué)卡片剪下來掛在樹上，然后請幼兒點(diǎn)讀，既有趣又起到了復(fù)習(xí)的作用。

很有創(chuàng)意的圣誕樹！好好喜歡哦、原來梯子還可以這樣用。

（2）將每個(gè)窗口打扮起來，也是圣誕裝飾重要的一項(xiàng)，它把人帶進(jìn)一個(gè)童話般的世界，用鐵絲將松枝串扎在一起，掛在窗戶周圍，串上彩燈，或各色燈籠或在玻璃窗上噴上雪花和“merrychristmas！”的字樣。明亮的玻璃窗前，掛上圣誕花環(huán)、圣誕襪、圣誕鈴鐺、金銀星星等小飾物，孩子們會特別的喜歡，孩子們很容易被環(huán)境所感染，所以學(xué)起英語來也是特別的感興趣。

（3）可用彩條在墻壁上圍成一個(gè)圣誕小屋，還有小雪人等。

幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日清明節(jié)活動(dòng)策劃

通過活動(dòng)使同學(xué)們?nèi)谌氲轿覈膫鹘y(tǒng)文化中，并感受我國博大的文化歷史，加深對中國傳統(tǒng)節(jié)日的了解和對中國傳統(tǒng)文化的熱愛;通過組織系列活動(dòng)，培養(yǎng)同學(xué)們的愛國情感，以及尊老愛幼的優(yōu)良社會風(fēng)氣;通過祭掃活動(dòng)，在紀(jì)念先輩的同時(shí)，更懂得孝敬活著的人，更懂得今日幸福生活的來之不易。

二、活動(dòng)主題。

緬懷革命先烈弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。

三、活動(dòng)內(nèi)容：

為深入開展“我們的節(jié)日——清明節(jié)”，推動(dòng)“做一個(gè)有道德的人”主題活動(dòng)縱深開展，引導(dǎo)廣大未成年人積極參與愛國主義教育活動(dòng)，繼承弘揚(yáng)革命先烈優(yōu)秀品質(zhì)，根據(jù)中央文明辦精神，從3月25日至4月25日，在中國文明網(wǎng)等網(wǎng)站組織廣大未成年人開展“網(wǎng)上祭英烈”活動(dòng)。

網(wǎng)上祭英烈，同樣可以表達(dá)對英雄人物的敬仰，還有效減少了燒紙錢、燒冥王等不文明行為。

2、各班出一期以“清明節(jié)”為主題的黑板報(bào)。

介紹清明節(jié)的來歷、習(xí)俗、詩歌等，讓學(xué)生從中感受到中華民族文化的魅力與豐富內(nèi)涵，增加學(xué)生的文化知識和對祖國的熱愛之情。

3、各班組織以“清明節(jié)“為主題的手抄報(bào)大賽，然后每班推報(bào)6份優(yōu)秀作品，參與學(xué)校的手抄報(bào)展評活動(dòng)。

學(xué)生走進(jìn)社區(qū)，了解和搜集關(guān)于清明節(jié)的一些民風(fēng)民俗，了解當(dāng)?shù)氐囊恍╋L(fēng)俗習(xí)慣，同時(shí)，也可以制作“文明清明節(jié)“宣傳材料，走進(jìn)社區(qū)宣傳文明科學(xué)，抵制迷信等活動(dòng)。

4、“緬懷先烈、繼承革命傳統(tǒng)”

利用清明節(jié)，當(dāng)臨近的革命紀(jì)念地，參加緬懷先烈活動(dòng)，聆聽先烈的事跡，接受革命傳統(tǒng)教育。

注：在清明節(jié)活動(dòng)中，歡迎各班記錄照片材料，假期后，以班為單位材料統(tǒng)一上交。

幼兒園節(jié)日活動(dòng)策劃

六一兒童節(jié)是孩子們盼望已久的節(jié)日，也是孩子們最快樂和最開心的日子，為了讓孩子們在節(jié)日里盡情地表演、游戲、充分體驗(yàn)節(jié)日的快樂，度過一個(gè)快樂而有意義的節(jié)日。

通過每班準(zhǔn)備兩個(gè)節(jié)目匯總以舉行晚會形式的表演，展示幼兒的風(fēng)采，提高孩子的自信心，讓家長開心，讓社會放心。

1、活動(dòng)主題：自信、健康、快樂、你我他。

2、活動(dòng)口號：“夢幻童年、放飛童心”

1、全體教師和全體家長積極為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓勵(lì)幼兒積極參與“六一”節(jié)的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。

2、以班級為單位做好參加活動(dòng)的準(zhǔn)備工作：

（1）家長邀約（負(fù)責(zé)：李紅梅）各班教師提前邀請家長參與活動(dòng)，并做好準(zhǔn)備工作。每個(gè)家庭，要求至少1名家長參加活動(dòng)，最好是爸爸媽媽都能來園參加。

（2）節(jié)目編排（負(fù)責(zé)：孫穎）：考慮各個(gè)節(jié)目的內(nèi)容及形式等合理安排節(jié)目順序，保證活動(dòng)有序進(jìn)行。

（4）安全工作（負(fù)責(zé)：劉穎）：為確?；顒?dòng)順利進(jìn)行，教師要努力維護(hù)現(xiàn)場秩序及安全（提醒要表演的班級提前兩個(gè)節(jié)目等待）以及去表演路上幼兒的安全問題，讓幼兒度過一個(gè)安全、快樂、難忘的兒童節(jié)。保證節(jié)目有序的進(jìn)行；安排廚房阿姨在表演活動(dòng)時(shí)幫忙照看幼兒等事宜。

（5）節(jié)目串聯(lián)詞的編寫（負(fù)責(zé)：陽陽）：應(yīng)開動(dòng)腦筋考慮各個(gè)節(jié)目的銜接，利用或優(yōu)美或俏皮的話語讓每個(gè)節(jié)目自然的過渡。

（7）撰寫“夢幻童年、放飛童心”六一活動(dòng)策劃書：認(rèn)真撰寫六一慶?；顒?dòng)策劃書，做到各個(gè)環(huán)節(jié)條理清楚，讓合作人員一看就知，分工明確，各教師應(yīng)互相配合、精誠合作，為本次活動(dòng)的圓滿成功做好每一件事，努力打造一支優(yōu)良的團(tuán)隊(duì)，增加本園的美譽(yù)度。

3、幼兒園搭好舞臺、鋪好地毯、備好音響，安排專門的人員照相、錄像、調(diào)度協(xié)調(diào)指揮等?；顒?dòng)結(jié)束后，將整個(gè)活動(dòng)制作成cd，留給孩子做永久紀(jì)念。準(zhǔn)備與幼兒相等的參與禮物。

4、幼兒園邀請家長及其家屬到園觀看演出。

5、活動(dòng)前，全園安排一到兩次次彩排。（時(shí)間：提前7天）。

1、時(shí)間：20xx年5月31日下午5點(diǎn)。

2、地點(diǎn)：金色陽光幼兒園門前。

（一）、主持人：致開場詞。

（二）請家長代表發(fā)言，

（三）“夢幻童年、放飛童心”20xx年金色陽光幼兒園六一節(jié)目單。

活動(dòng)安排：

1、5月1日——5月15日：各班教師開始準(zhǔn)備各班的節(jié)目。

2、5月22日：歌舞表演活動(dòng)第一次彩排（地點(diǎn)：xxx）。

3、5月22日——5月26日：各興趣班老師準(zhǔn)備成果展出。

4、5月26日——5月30日：發(fā)放各宣傳單。

5、5月27日：歌舞表演活動(dòng)第二次彩排（地點(diǎn)：xxx）。

6、5月31日：金色陽光幼兒園20_屆“夢幻童年，放飛童年”慶?；顒?dòng)》正式開演（地點(diǎn)：金色陽光幼兒園門前）。

7、6月1日：放假一天。

幼兒園節(jié)日活動(dòng)策劃方案范文

涉及范圍：

藝術(shù)舞蹈活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過欣賞課件，了解舞獅的基本特點(diǎn);。

2、能配合樂曲自由創(chuàng)編獅子舞。

3、讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)舞獅歡快的氣氛，培養(yǎng)幼兒民族自豪感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、關(guān)于舞獅子的影碟，錄音帶《舞獅子》，簡筆畫舞蹈圖譜。

2、幼兒人數(shù)一半的獅子頭飾、繡球。

活動(dòng)過程：

一、律動(dòng)《獅王進(jìn)行曲》進(jìn)場。

1、我們一起來學(xué)獅王威風(fēng)凜凜的樣子。

2、師："獅子作為百獸之王，本領(lǐng)可大了。小獅子們還有些什么本領(lǐng)?

二、欣賞影碟《舞獅子》。

1、師："原來獅子還有會跳獅子舞的，玩繡球來慶祝節(jié)日的本領(lǐng)呢!每當(dāng)過年過節(jié)的時(shí)候，人們就會用舞獅子來慶祝節(jié)日，表達(dá)自己的喜悅和快樂。

2、播放影碟，我們仔細(xì)看看獅子是怎樣表演的?

(啟發(fā)幼兒仔細(xì)觀察獅子的動(dòng)作和神態(tài))。

三、自由創(chuàng)編《舞獅子》。

1、熟悉游戲音樂。

(1)引導(dǎo)幼兒了解樂曲a、b段結(jié)構(gòu)，a段用獅子圖表示，b段用獅子加繡球圖片表示。

(2)幼兒完整欣賞樂曲，并觀察教師《舞獅子》表演。

2、啟發(fā)幼兒創(chuàng)演a段獅子舞。

(1)播放a段音樂，引導(dǎo)幼兒隨音樂表演，鼓勵(lì)他們自由發(fā)揮。

(2)師："獅子是怎么隨音樂跳舞的?請小朋友們一起來表演吧!(引導(dǎo)幼兒隨音樂搖頭、擺尾、抖動(dòng)、跳躍、充分給予幼兒自由發(fā)揮的空間和氛圍。)。

3、創(chuàng)演b段獅子舞。

(1)教師講述：小獅子們正在玩耍，突然飛來一只漂亮的繡球，小獅子們可喜歡了，都搶著玩耍。

(2)教師舞繡球，引導(dǎo)幼兒跟繡球一起作動(dòng)作。

(3)啟發(fā)幼兒碎步小跑，搶奪繡球，躲閃，跳起撲球等動(dòng)作，鼓勵(lì)他們發(fā)揮想象，豐富動(dòng)作。

4、將《舞獅子》舞蹈動(dòng)作圖譜展出，讓幼兒自選圖譜上的動(dòng)作隨音樂自由創(chuàng)編舞獅子，提醒幼兒在a、b兩段做不同動(dòng)作。

5、指名個(gè)別組幼兒表演，引導(dǎo)幼兒注意兩兩合作表演。

6、集體表演。

作品分析：

舞獅子是中國民間用于歡慶的一種藝術(shù)形式，一直流傳至今。而教材本身將民間習(xí)俗與我們石林地方撒尼民族氣息、童趣及生活實(shí)際相結(jié)合創(chuàng)編而得，充滿了濃厚的民間傳統(tǒng)藝術(shù)氛圍。此教材是c調(diào)2/4曲子，包括前奏和a、b兩段音樂。a段音樂適合啟發(fā)幼兒扮演獅子，創(chuàng)編獅子的各種形態(tài)和動(dòng)作，如搖頭、擺尾、抖動(dòng)，跳躍等。而b段音樂，舒緩中流露著激烈的氣氛，富含石林彝族特色的音樂適合引導(dǎo)幼兒創(chuàng)演獅子戲球的游戲，其中可豐富幼兒碎步跑、搶繡球、躲閃等動(dòng)作。此教材既可充分發(fā)揮幼兒想象，又能豐富幼兒神態(tài)表情和動(dòng)作，還融入了濃厚的民間藝術(shù)色彩，幼兒特別感興趣。

幼兒園中秋節(jié)節(jié)日活動(dòng)策劃

1、通過活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。

2、體驗(yàn)與同伴老師一起過節(jié)的快樂。

場地布置、制作材料的準(zhǔn)備、表演節(jié)目的準(zhǔn)備。

全園集體活動(dòng)。

介紹節(jié)日—園長致辭—欣賞故事—制作月餅—師生節(jié)目表演(分享石榴)—親子分享月餅。

(一)介紹節(jié)日。

向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。

(二)園長致辭。

(三)欣賞故事。

聽故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的。

討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。

(四)制作月餅。

1、中秋節(jié)吃什么?

2、老師示范做月餅。

3、幼兒動(dòng)手做月餅。

學(xué)前班—大班—中班—蒙式班。

人員安排：根據(jù)情況自行擬定。

萬圣節(jié)流傳到今天成了一個(gè)孩子們的節(jié)日，也是年輕人化妝舞會的節(jié)日，它已經(jīng)完全沒有了宗教迷信色彩。為了讓孩子感受西方的文化和體驗(yàn)游戲的快樂，結(jié)合園所的英語特色，特設(shè)計(jì)此活動(dòng)方案。

教師幼兒角色大變裝：所有老尸(師)以及參加游戲的家長小朋友們應(yīng)自己在家裝扮好來參加活動(dòng)。如：雪公主、米奇、小精靈、幽靈、僵尸等。

幼兒園重陽節(jié)節(jié)日活動(dòng)策劃方案

活動(dòng)時(shí)間：

xx年10月2日重陽節(jié)或重陽節(jié)前后。

活動(dòng)地點(diǎn)：

幼兒園內(nèi)操場。

活動(dòng)對象：

幼兒、爺爺奶奶、爸爸媽媽、外公外婆、老師。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

節(jié)目準(zhǔn)備;。

背景音樂準(zhǔn)備;。

提前邀約爺爺奶奶、外公外婆來班級參加重陽節(jié)親子活動(dòng);。

將橫幅掛在幼兒園操場及舞臺上面;。

準(zhǔn)備好給爺爺奶奶、外公外婆的禮物。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步知道重陽節(jié)的基本習(xí)俗，和爺爺奶奶、外公外婆一起歡度節(jié)日。

2.激發(fā)幼兒尊老愛老的情感，增進(jìn)親子關(guān)系。

活動(dòng)過程：

(一)集中幼兒于操場列隊(duì)統(tǒng)一服裝，家長統(tǒng)一安排座位入座。

(二)升國旗。

(三)介紹重陽節(jié)。

1.背景音樂+幼兒朗誦《九月九日憶山東兄弟》)。

2.老師引出重陽節(jié)主題。

3.邀請爺爺奶奶、外公外婆來介紹重陽節(jié)。

師：小朋友們想不想知道重陽節(jié)是怎么來的嗎?

我們的爺爺奶奶、外公外婆本領(lǐng)都很大的，我們請他們來告訴我們，好嗎?

師生共同邀請部分爺爺奶奶、外公外婆來介紹重陽節(jié)的來歷和風(fēng)俗。

注：假如不夠詳細(xì)，老師可補(bǔ)充介紹。

(四)幼兒表演環(huán)節(jié)。

1.幼兒表演《弟子規(guī)》操。

2.教師表演經(jīng)典誦讀《大學(xué)》或《千字文》(行鞠躬禮，手拿畫卷誦讀)。

3.幼兒齊誦《弟子規(guī)》---入則孝。

4.大班孩子表演情景劇《黃香溫席》。

5.給爺爺奶奶、外公外婆敬茶(背景歌曲《相親相愛一家人》)。

6.家長代表發(fā)言分享感受。

7.幼兒齊誦《弟子規(guī)》---出則悌。

8.大班孩子表演情景劇《孔融讓梨》。

9.向爺爺奶奶、外公外婆送上幼兒制作的小禮物，回到親人身邊。

10.教師表演《感恩的心》。

11.幼兒代表向每位老師送上一支玫瑰花，主持人引導(dǎo)眾人向老師行鞠躬禮。

說：感謝老師的教導(dǎo)之恩，老師辛苦了，謝謝老師!

結(jié)束活動(dòng)(背景音樂《感恩的心》)。

文檔為doc格式。

幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日清明節(jié)活動(dòng)策劃

房地產(chǎn)暖場活動(dòng)是以活動(dòng)項(xiàng)目為載體，以銷售為目標(biāo)，通過西安慶典現(xiàn)場活動(dòng)提高人氣，吸引潛在客戶關(guān)注，最終達(dá)成成交及服務(wù)營銷的活動(dòng)形式。

暖場活動(dòng)活動(dòng)目的。

通過周末暖場活動(dòng)，促進(jìn)老帶新到訪，提高客戶回訪率。

置業(yè)顧問電話邀請客戶，釋放活動(dòng)信息。

結(jié)合現(xiàn)場暖場活動(dòng)，營造銷售氛圍，加速促進(jìn)現(xiàn)場成交。

主題。

“春日客戶回饋活動(dòng)”

三暖場活動(dòng)。

活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月4日-5日9:00---17:00清明節(jié)放假調(diào)休。

活動(dòng)地點(diǎn)：鳳凰城銷售中心。

參與對象：受邀老業(yè)主、老客戶及本周內(nèi)成交客戶，

現(xiàn)場新客戶意愿參加者需登記后方可參與活動(dòng)。

四活動(dòng)項(xiàng)目。

1、手繪t恤。

活動(dòng)規(guī)則：以家庭為單位，在現(xiàn)場工作人員的指導(dǎo)下到訪客戶可以在活動(dòng)區(qū)域自己動(dòng)手手繪t恤，并可以帶走!

2、diy盆栽。

活動(dòng)規(guī)則：以家庭為單位，在現(xiàn)場工作人員的指導(dǎo)下到訪客戶可以在活動(dòng)區(qū)域自己動(dòng)手種植小綠植小盆栽，并可以帶走!

3、diy風(fēng)鈴。

活動(dòng)規(guī)則：以家庭為單位，在現(xiàn)場工作人員的指導(dǎo)下到訪客戶可以在活動(dòng)區(qū)域自己動(dòng)手串接風(fēng)鈴，并可以帶走!

4、立體水晶拼圖。

活動(dòng)規(guī)則：以家庭為單位，在現(xiàn)場工作人員的指導(dǎo)下到訪客戶可以在活動(dòng)區(qū)域自己動(dòng)手組裝拼接3d立體拼圖，并可以帶走!

5、照片t恤。

活動(dòng)規(guī)則：以家庭為單位，在現(xiàn)場工作人員的指導(dǎo)下到訪客戶可以在活動(dòng)區(qū)域有專業(yè)的工作人員為顧客拍照，然后將拍好的照片制作到t恤上，并可以帶走!

6、木版畫。

活動(dòng)規(guī)則：以家庭為單位，在現(xiàn)場工作人員的指導(dǎo)下到訪客戶可以在活動(dòng)區(qū)域有專業(yè)的工作人員為顧客拍照，然后將拍好的照片制作到木版畫上，并可以帶走!

7、水晶版畫。

活動(dòng)規(guī)則：以家庭為單位，在現(xiàn)場工作人員的指導(dǎo)下到訪客戶可以在活動(dòng)區(qū)域有專業(yè)的工作人員為顧客拍照，然后將拍好的照片制作到水晶版畫上，并可以帶走!

8、茶歇。

9、馬克杯diy。

公司logo與客戶照片設(shè)計(jì)拷貝到變色杯上，在常溫下杯身成黑色，加入45度以上熱水，照片就會顯示出來，具有很神奇的特點(diǎn)。

幼兒園節(jié)日活動(dòng)策劃

祭天祭祖外，北方地區(qū)有冬至節(jié)日宰羊、吃餃子、吃餛飩的風(fēng)俗，南方地區(qū)則有吃冬至節(jié)日米團(tuán)、冬至節(jié)日長線面的習(xí)慣。蘇州至今有“冬至節(jié)日大如年”的習(xí)俗，“圓夜飯”不僅豐盛，每道菜名更是有寓意。

今年的12月21日是冬至節(jié)日。說到冬至節(jié)日，不是每個(gè)中國的小孩都知道的。現(xiàn)代人的生活節(jié)奏太快了，一些隆重溫馨，豐富有意義的傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗正在被人們淡忘和簡化。因此通過開展此活動(dòng)，進(jìn)一步讓孩子了解了中國的傳統(tǒng)習(xí)俗。

1、認(rèn)識我國傳統(tǒng)的冬至節(jié)日節(jié)，知道冬至節(jié)日的由來。

2、知道冬至節(jié)日是全年中白天最短，黑夜最長的一天。

3、深刻對祖國的認(rèn)識，知道我國是一個(gè)有悠久文化傳統(tǒng)的民族。

活動(dòng)時(shí)間：20xx年12月21日

1、綜合：冬至節(jié)日我知道

2、科學(xué)：白天短、黑夜長

3、讓孩子知道冬至節(jié)日是冬天真正來臨的日子。并了解一些冬至節(jié)日要吃的食物有哪些?冬至節(jié)日團(tuán)(民間有“吃了湯圓大一歲”之說)，包餃子、喝冬釀酒、吃餛飩憶西施等，讓孩子感受到冬至節(jié)日的節(jié)氣。

附兒歌：《冬至節(jié)日到》

冬至節(jié)日到，

南餛飩，北方餃;

曖曖和和吃一碗，保你耳朵凍不掉。

冬至節(jié)日到，

敬祖宗，把墓掃;

會親訪友拜老師;平安幸福樂陶陶。

冬至節(jié)日到，

這一夜，最長了;

甜甜蜜蜜睡一覺;明天太陽會更好。

幼兒園活動(dòng)策劃

了解簡單的交通規(guī)則,能夠自覺的遵守。

1.安全過馬路的圖片和違規(guī)過馬路的圖片三幅。

2.紙箱，指揮棒，紅、綠圓形各一個(gè)；交通帽一頂。3．布置好的馬路場景。

2、出示圖片二：一個(gè)小朋友正在鉆欄桿橫穿馬路。提問這樣過馬路對嗎？這樣做危險(xiǎn)嗎？

老師組織幼兒討論；行人是怎樣過馬路的？你和爸爸、媽媽出行的時(shí)候又是怎樣過馬路的？

活動(dòng)延伸：信號燈。

游戲的玩法：幼兒分兩部分，女孩扮演行人，男孩扮演小司機(jī)，沿著場地四周站好。老師頭戴交通警察的帽子，扮演警察，手持紅、綠燈站在場地中間。游戲規(guī)則；在活動(dòng)時(shí)不許推、擠、壓、打其他小朋友。游戲可以互換角色，反復(fù)進(jìn)行。

1、練習(xí)雙手雙膝著地向前爬。

2、訓(xùn)練小朋友動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

小豆和小石頭若干、墊子四塊、籃子兩個(gè)。

1、集合，整理好隊(duì)形，站在場地一側(cè)。

2、交代游戲玩法：將小朋友分成人數(shù)相等的兩組，老師做螞蟻媽媽，小朋友做小螞蟻，都站在洞里，媽媽說：“冬天就要到了，我們要準(zhǔn)備過冬的糧食，我們出去拾豆準(zhǔn)備過冬吧！”小螞蟻從自己的墊子上爬行，拾起一顆豆，然后從墊子的兩側(cè)跑回，將拾的豆放在籃子里，直到把地上的豆子全部拾完，然后數(shù)數(shù)哪個(gè)組拾的豆子多，哪組就獲勝。

1、老師組織幼兒玩游戲2-3遍。

（1）老師提醒小朋友，爬時(shí)兩手撐在墊子上，兩膝在墊子上一步一步向前爬行，下墊子時(shí)要轉(zhuǎn)身，腳落地后再站起來。

（2）游戲時(shí)，老師邊指示邊糾正小朋友爬的動(dòng)作，并鼓勵(lì)小朋友模仿螞蟻搬豆的動(dòng)作跑回起點(diǎn)，增加游戲的趣味性。

幼兒園活動(dòng)策劃

9月20日是我國全國“愛牙日”，為發(fā)揮家庭的優(yōu)勢和作用，提高家庭成員口腔保健意識及對孩子口腔健康的關(guān)注程度和能力，也為了進(jìn)一步普及口腔衛(wèi)生知識，強(qiáng)化公眾對口腔衛(wèi)生的關(guān)注，營造全社會共同參與的良好氛圍，特制訂“愛牙日”活動(dòng)實(shí)施方案。

主題：“關(guān)愛自己，保護(hù)牙周”。

20xx年9月20日。

1、維護(hù)口腔健康，增進(jìn)全身健康。

2、愛牙護(hù)齒保健康，生命質(zhì)量有保障。

3、擁有健康口腔，笑容和諧美麗。

4、口腔健康是人類文明的標(biāo)志。

5、口腔不健康，發(fā)音影響大。

6、早晚刷牙，飯后漱口，牙齒健康。

7、定期進(jìn)行口腔健康檢查，定期洗牙，遠(yuǎn)離口腔疾病。

和美實(shí)驗(yàn)學(xué)校。

1、上一節(jié)“愛護(hù)牙齒”的健康課和制作黑板報(bào)每班上一節(jié)有關(guān)“愛護(hù)牙齒”的健康課。六年級出一期主題黑板報(bào)（9月25日前完成），通過以上活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生提高認(rèn)識，掌握方法，從而有效普及口腔保健常識的活動(dòng)。

2、組織一節(jié)主題班會課。

主題：“關(guān)愛自己，保護(hù)牙周”——9。20愛牙日主題活動(dòng)。

內(nèi)容：以四個(gè)護(hù)齒好習(xí)慣（早晚用含氟牙膏刷牙、餐后零食后咀嚼無糖口香糖、定期進(jìn)行口腔檢查、保持飲食平衡）作為中隊(duì)課的內(nèi)容。

3、舉辦一次愛牙手抄報(bào)比賽。

三—六年級每班至少上交兩份學(xué)生創(chuàng)作的手抄報(bào)作品。紙張要求：八開紙，作品上交時(shí)間：9月23日（星期三）前。

1、高度重視，精心組織。促進(jìn)少年兒童培養(yǎng)良好習(xí)慣、健康快樂成長的重要活動(dòng)，各班要高度重視，精心組織，將各項(xiàng)活動(dòng)落到實(shí)處，充分發(fā)揮好本次活動(dòng)的積極作用。

2、積極宣傳，廣泛動(dòng)員。要加大活動(dòng)宣傳力度，通過各種有效的宣傳渠道，積極宣傳科學(xué)保健知識，讓全體少先隊(duì)員充分了解活動(dòng)的意義，動(dòng)員更多的隊(duì)員積極參加到活動(dòng)中來。

幼兒園活動(dòng)策劃

1、積極參與競選活動(dòng)，嘗試用各種方式向同伴展示自己。

2、有公平競爭的意識，知通過努力實(shí)現(xiàn)自己的想法。

1、教師和幼兒共同制作招募活動(dòng)主持人的海報(bào)。

2、幼兒了解過主持人是怎樣主持節(jié)目的。

1、教師和幼兒共同討論，了解主持人的相關(guān)知識。

教師：你喜歡哪個(gè)主持人，為什么？

教師：什么樣的人能做主持人？

教師：你認(rèn)為我們需要的主持人應(yīng)該是什么樣的？

教師：你認(rèn)為自己能當(dāng)主持人嗎？我們大家投票從同伴中選出自己的主持人吧！

2、競選活動(dòng)：請投我一票。

（1）教師介紹競選的要求、順序。

（2）參加競選的幼兒有序地在集體面前發(fā)表競選宣言，展示自我。

（3）幼兒自主投票。（每人一張及時(shí)貼，貼在黑板上相應(yīng)幼兒名字的下面。）3、統(tǒng)計(jì)、討論競選結(jié)果。

（4）教師和幼兒一同統(tǒng)計(jì)得票情況。

（5）教師宣布統(tǒng)計(jì)結(jié)果。

（6）當(dāng)選的幼兒表達(dá)自己的感受，請個(gè)別幼兒說一說選他的理由。

教師總結(jié)：小朋友積極參加競選活動(dòng)，在競選中展示自己的長處，很勇敢。希望以后有更多的小朋友向他們學(xué)習(xí)，積極、勇敢地參加競選并展示自我。有的小朋友通過自己的努力被選上了，我們?yōu)樗麄兏吲d；可是也有的小朋友沒有選上，沒有關(guān)系，下次繼續(xù)努力，相信你們一定會成功的。

幼兒園活動(dòng)策劃

1、裝飾教室、活動(dòng)室環(huán)境，突出節(jié)日氣氛。

2、節(jié)日親子演出

a、小班和中班以年級為單位組織活動(dòng)，組長負(fù)責(zé)整體組織和分配任務(wù)，大班各自班級組織活動(dòng)。

b、活動(dòng)前發(fā)家長邀請函(園里統(tǒng)一發(fā)放)，組織家長觀摩互動(dòng)

c、每組活動(dòng)要有2-3名幼兒和老師主持

d、活動(dòng)內(nèi)容可以包括：幼兒小組或個(gè)人唱歌、跳舞、特長表演、故事表演、家長表演、家長與幼兒合作表演、家長親子游戲活動(dòng)等，各年級和班級要突出各自特色，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會表演展示，活動(dòng)氣氛要活躍、溫馨，體現(xiàn)親情。

e、活動(dòng)時(shí)間掌握在一小時(shí)二十分鐘，10:30活動(dòng)結(jié)束，準(zhǔn)時(shí)午餐。

幼兒園活動(dòng)策劃

1.聽辨小兔和狼兩種不同的音樂形象，在愉快和緊張兩種不同的游戲氣氛中，體驗(yàn)隨音樂游戲的快樂。

2.在游戲過程中逐步發(fā)現(xiàn)躲藏的規(guī)則，形成初步的自我控制意識。

1.狼頭飾一個(gè)；樹、石頭等背景四塊。

2.熟悉歌曲，能跟隨音樂做簡單的模仿動(dòng)作。

1.聽音樂進(jìn)活動(dòng)室，引導(dǎo)幼兒熟悉“森林”場景。

“今天，兔媽媽要帶你們?nèi)淞掷锿妫旄习?！?/p>

幼兒聽音樂進(jìn)教室，教師帶幼兒在樹林中隨意活動(dòng)。

2.復(fù)習(xí)歌曲《兔子和狼》，引導(dǎo)幼兒有感情地演唱。

“玩得真累呀，我們快來找一個(gè)小椅子休息一下?！闭堄變鹤谩?/p>

“兔寶寶們，樹林里漂亮嗎？你們玩得開心嗎？那我們一起來唱唱歌吧！”

“一開始，我們在森林里玩開心嗎？那可以怎么唱呢？”（笑瞇瞇地唱）“用什么聲音唱呢？”（歡快）。

“狼來了時(shí)心里怎樣？那該怎么唱？”（緊張、害怕，慢）。

“那我們把玩的時(shí)候的開心和狼來了時(shí)的害怕唱出來吧！”

3.感受小兔和狼兩種不同的音樂形象。

“有一天，兔媽媽帶小兔子到森林玩，他們唱歌、跳舞，玩得可開心啦，突然，他們看見一只大灰狼遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走來了，聽聽后來發(fā)生了什么事?！保ㄍ暾犚魳罚?。

“大灰狼會來干什么呀？小兔子心里怎樣？那該怎么辦？”

“后來大灰狼走了嗎？小兔子又出來玩了嗎？”

（如果幼兒沒有回答出來，可以再聽一遍音樂，教師在聽音樂過程中加以提醒。）。

4.了解游戲規(guī)則。

“今天，兔媽媽又要帶你們到森林里玩了。等一會兒，大灰狼來了可怎么辦呀？躲哪里？”（啟發(fā)幼兒想出躲到大石頭、大樹、房子后面。）”

“那什么時(shí)候躲？歌里是怎么唱的？”（唱到“哎呀，狼來了”時(shí)）。

“那我們一起來試一試。”（一起唱“哎呀，狼來了”，做躲的動(dòng)作。）。

5.完整游戲，進(jìn)一步了解規(guī)則，

（1）“那我們一起邊唱歌邊到樹林里玩吧！”

第一遍游戲時(shí)，請一名老師當(dāng)大灰狼。

重點(diǎn)關(guān)注孩子們是否能分辨兩種不同性質(zhì)的音樂，并作出相應(yīng)的動(dòng)作和表情。

以及是否有孩子在藏的時(shí)候是否有聲音或動(dòng)的。

圍到教師身邊討論：剛才***為什么被大灰狼抓住了呀？（說話了、動(dòng)了）。

“那狼來了應(yīng)該怎么辦呢？”

“大灰狼的耳朵很靈，眼睛也很尖。那我們怎樣才不會被大灰狼發(fā)現(xiàn)呢？”

（2）第二遍游戲。

加深幼兒對游戲規(guī)則的理解。

“天黑啦，兔寶寶們，我們快回家吧！”

“剛才我們玩得可真累，休息一下吧?！?/p>

（3）說說游戲規(guī)則。

“剛才兔寶寶們躲得可真好，大灰狼一只兔子也沒抓到，只好灰溜溜地走了?！?/p>

“你是怎么做到不被大灰狼發(fā)現(xiàn)的呀？”

（4）改變情節(jié)，增加游戲性，進(jìn)行第三次游戲。

狼：“餓死我了，剛剛明明看到這么多小兔子，怎么一轉(zhuǎn)眼就不見了！肯定是躲到大樹和大石頭后面了。哼，我把它們都拔掉，看你們還往哪里藏！”（狼拔掉兩棵大樹）。

引導(dǎo)幼兒討論：這下可怎么辦？如果我們出去玩的時(shí)候再碰到大灰狼，我們該往哪藏呢？（鼓勵(lì)幼兒積極想辦法?？隙ê⒆硬灰粯拥南敕ā＃?/p>

“聰明的兔寶寶們，你們都想好躲的地方了嗎？那我們又要去森林里玩嘍！”

游戲一次?！澳銊偛哦阍谀睦锢?？”

“其實(shí)，還有很多地方可以躲，不過，躲的時(shí)候一定要注意安全，不要躲到危險(xiǎn)的地方?！?/p>

5.游戲結(jié)束，體驗(yàn)游戲快樂。

“兔寶寶們，你們可真棒，都沒有被大灰狼捉住。大灰狼快要餓死啦！我們快到其他地方去玩吧！”隨音樂邊跳邊退場。

幼兒園活動(dòng)策劃

城市生活垃圾分類收集是實(shí)施垃圾減量化、資源化、無害化的重要一步，對改善人民環(huán)境、實(shí)現(xiàn)城市可持續(xù)發(fā)展、創(chuàng)建節(jié)約型社會具有重要意義。城市生活垃圾分類收集不僅關(guān)系到城市的文明程度和形象，也關(guān)系到城市生態(tài)環(huán)境建設(shè)基本的工作，也有利于國家和人民的事業(yè)。垃圾是錯(cuò)誤的資源。然而，垃圾的回收受到垃圾分類問題的限制。在當(dāng)今社會，垃圾回收不是一個(gè)技術(shù)問題，而是人們對垃圾分類和回收沒有很強(qiáng)的認(rèn)識。響應(yīng)上級垃圾分類、環(huán)保節(jié)能的號召.

你我對垃圾分類負(fù)責(zé)

組長：xx

副組長：xx

各部門負(fù)責(zé)人(成員)):xx、xx

教育教學(xué)：

宣傳、氛圍、少先隊(duì)活動(dòng)：

校園環(huán)境及物流供應(yīng)：

各組明確分工，對人負(fù)責(zé)，落實(shí)垃圾分類工作，全校師生積極配合，確保工作順利進(jìn)行。

通過宣傳垃圾分類的意義，提高學(xué)生對垃圾分類的實(shí)際關(guān)注；宣傳垃圾分類的'具體做法，引導(dǎo)學(xué)生正確分類垃圾，保護(hù)環(huán)境；最后，提醒學(xué)生注意垃圾分類和回收。

20xx年x月x日

1.了解垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn)，了解可回收垃圾、家庭垃圾和危險(xiǎn)垃圾。讓學(xué)生了解生活垃圾、垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn)，以及可回收垃圾、家庭垃圾和危險(xiǎn)垃圾。

2.在未來的生活中對各種垃圾進(jìn)行分類，樹立環(huán)保意識。

本項(xiàng)活動(dòng)主要是通過班級文化宣傳、課堂教育教學(xué)經(jīng)過討論、探究、設(shè)計(jì)方案等形式讓學(xué)生們知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn)，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導(dǎo)學(xué)生重視環(huán)境保護(hù)，注意節(jié)約資源。

1、學(xué)校宣傳通過紅領(lǐng)巾廣播站、國旗下講話、課間小結(jié)的形式進(jìn)行校園氛圍宣傳。

2、每個(gè)學(xué)期做好班級“垃圾分類”計(jì)劃、總結(jié)。

3、利用每期的黑板報(bào)進(jìn)行宣傳，開辟相關(guān)“垃圾分類”板塊。

4、做好班會課“垃圾分類”宣教資料的收集。

5、健康科根據(jù)三年級下冊的課程要求制定教學(xué)計(jì)劃、總結(jié)、教案，要有過程性記錄，學(xué)科計(jì)劃、總結(jié)也要有專門的工作安排。。

6、美術(shù)科生動(dòng)展現(xiàn)垃圾分類的形象。

7、保持校園衛(wèi)生環(huán)境。

1、各班級老師高度重視“垃圾分類”教育教學(xué)，把“垃圾分類”納入到平時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)中。

2、學(xué)科教學(xué)互相滲透，注意課堂教育。健康課、美術(shù)課上交相關(guān)的教案。

3、積極參與活動(dòng)，把活動(dòng)的資料整理收集，在每學(xué)期期末上交。

4，所有材料按時(shí)上傳ftp，照片一律使用復(fù)制、粘貼word文檔，并附簡短文字說明的形式。

幼兒園活動(dòng)策劃

一、指導(dǎo)思想：

隨著教育事業(yè)的改革發(fā)展，教科研的重要性也越來越被教育界所重視。幼兒園教研工作是幼兒園工作的一項(xiàng)常規(guī)性活動(dòng)，與幼兒園保教工作同步相融，在幼兒園工作中占有十分重要的地位，是重要組成部分。它是實(shí)現(xiàn)促進(jìn)教育理論同教育實(shí)踐轉(zhuǎn)化的中介，是加強(qiáng)日常保教工作管理的有效措施，是提高教師隊(duì)伍素以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)。教研是教學(xué)的源泉，是教改的先導(dǎo)，是教育深化發(fā)展的內(nèi)部機(jī)制，教研要有新思想、新觀念，要有超前意識和創(chuàng)新精神，本學(xué)期我園的教研活動(dòng)仍然以素質(zhì)教育為中心，以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，以《〈幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）〉的意見》要求為主要工作目標(biāo)。在教研活動(dòng)中遵循“求真務(wù)實(shí)”的工作原則，堅(jiān)持“以幼兒園教育質(zhì)量為本，以教師和幼兒發(fā)展為本”的思想，從我園實(shí)際情況出發(fā)，充分發(fā)揮教研工作職能，開展多向互動(dòng)研究，扎實(shí)有效地深入貫徹《綱要》。

二、工作回顧在上學(xué)期中，教師們能結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)主題活動(dòng)，進(jìn)行課題實(shí)驗(yàn)，積極參加各種活動(dòng)，通過不斷的實(shí)踐、反饋、總結(jié)，在各個(gè)方面取得了一定進(jìn)步。教師們在理論和實(shí)踐上有了較大的提高。，但也還存在著很多不足，如：教師之間的協(xié)作精神不夠，對實(shí)踐工作的反思和總結(jié)能力還較弱；部分教師的業(yè)務(wù)水平較弱；環(huán)境創(chuàng)設(shè)還不能真正體現(xiàn)為孩子服務(wù)的目標(biāo)，幼兒的自主參與性也不夠；教研活動(dòng)學(xué)習(xí)時(shí)間沒有落實(shí)，教師的參與性不強(qiáng)，缺乏自我專研的精神。針對這些不足之處，這學(xué)期我們要不斷反思調(diào)整工作中的不足，努力使我園教研工作再上新臺階。

三、工作重點(diǎn)。

1、深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會新《綱要》精神，更新教師觀念，以現(xiàn)代化的教育觀念指導(dǎo)保教工作實(shí)踐，鼓勵(lì)教師積極開展教學(xué)研究，全面提高保教質(zhì)量。

2、建立相應(yīng)的園本教研制度及本園的教研活動(dòng)制度，提高幼兒園教研工作管理水平。

（1）重視教研工作的過程管理，形成計(jì)劃——實(shí)施——檢查——總結(jié)的一個(gè)完整周期。

（2）豐富教研組教研活動(dòng)內(nèi)容和形式。

建立每兩雙周一次大教研、每周一次年級組教研會議制度，學(xué)習(xí)學(xué)校教研活動(dòng)制度；改變教研會議模式，開展“互動(dòng)式”教研活動(dòng)：專題研討、案例分析、設(shè)疑問答等教研形式。四、主要工作措施：本學(xué)期我園的教研工作要從以下幾個(gè)方面來開展：

１、強(qiáng)化自身建設(shè)，努力提高教研整體水平。我園規(guī)模比較大，幼兒入園率高，本學(xué)期有七百名幼兒入園。面對這種形式，怎樣提高教師素質(zhì)？怎樣抓好幼兒教育教研工作？這些問題成了迫切需要解決的問題。本著精干高效，結(jié)合實(shí)際的原則，我園制定完整的教研計(jì)劃，確定每一次參加教研活動(dòng)的教師，以及每一次教研活動(dòng)的內(nèi)容和具體的安排，讓各位教師盡可能有時(shí)間和精力來參加，切實(shí)提高教師們的教研水平。與園領(lǐng)導(dǎo)共同商量，努力安排好各位參研的教職工的工作，讓參加活動(dòng)的教職工全心投入到教研活動(dòng)中。

２、抓好學(xué)習(xí)，努力提高教師的專業(yè)素質(zhì)。

新《綱要》精神與教育理念的貫徹、落實(shí)，關(guān)鍵需要一支高素質(zhì)、高水平的專業(yè)化的師資隊(duì)伍來實(shí)現(xiàn)。師資隊(duì)伍建設(shè)是一切工作的根本，不僅關(guān)系教師自身的成長，更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期根據(jù)上級指示，針對我園實(shí)際情況，我們將有目的有計(jì)劃做好師資建設(shè)這一項(xiàng)工作。

（1）教研組作為教師學(xué)習(xí)的陣地，提高保教水平的重要手段之一，恰當(dāng)?shù)慕萄谢顒?dòng)方法，能使研究更為深入、精確，因而教研組也制定出相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度，形成一種學(xué)習(xí)氛圍。教研組的每次活動(dòng)，都引導(dǎo)教師們學(xué)習(xí)幼兒教育的理論知識，以此提高教師們的專業(yè)知識水平，讓教師們從各個(gè)層面上了解了幼兒教育的特點(diǎn)，加強(qiáng)教師們的理論基礎(chǔ)。組織教師進(jìn)一步開展學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》活動(dòng)，深刻領(lǐng)會和掌握《綱要》的基本思想，將《綱要》中的先進(jìn)理念運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐中，并交流討論，及時(shí)總結(jié)和推廣經(jīng)驗(yàn)。

（2）對教師做到分層管理，分步培養(yǎng)，有計(jì)劃地組織青年教師評優(yōu)和競賽活動(dòng)，結(jié)合學(xué)校的騰越杯教學(xué)大賽、縣優(yōu)質(zhì)課評比，三課兩反思等活動(dòng)，為各位老師提供更多機(jī)會，為她們的成長創(chuàng)造一切機(jī)遇。充分發(fā)揮園級學(xué)科帶頭人和骨干教師的作用。

（3）積極進(jìn)行課題實(shí)驗(yàn)，成立課題研究小組，以課題為抓手，開展優(yōu)秀活動(dòng)，定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)圍繞課題展開集體備課，定期進(jìn)行研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。做好青年教師培訓(xùn)工作，加大園本培訓(xùn)與園本教研的力度，注意理論與實(shí)踐相結(jié)合。

3、加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

（1）根據(jù)我園實(shí)際，針對性的制定教育計(jì)劃、周計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃，切實(shí)把科學(xué)的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘５慕虒W(xué)行為。

（2）充分發(fā)揮集體備課的作用，努力提高教師自身的素質(zhì)，促進(jìn)教師間的互研互學(xué)，強(qiáng)化教研教改的意識，鼓勵(lì)教師勤于探索、著力創(chuàng)新，爭取在教學(xué)改革的領(lǐng)域中呈現(xiàn)出百花齊放、百家爭鳴的大好局面。經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)能力強(qiáng)的教師上好展示課，在教學(xué)中充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用；青年教師的公開課要大膽嘗試、認(rèn)真反思，使自己的教學(xué)上逐漸走向成熟。老教師的拿手課要體現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格。

4、發(fā)揮教研職能，關(guān)注我園在實(shí)施《綱要》中的具體、真實(shí)、關(guān)鍵問題進(jìn)行研究。

我園在實(shí)施《綱要》的過程中，曾出現(xiàn)過許多的問題，這些問題在教師們的共同努力下，有所改善。隨著時(shí)代不斷的進(jìn)步，新的問題會不斷的出現(xiàn)在我們的教育教學(xué)工作中，那么，我園的教師們應(yīng)通過怎樣的途徑來解決這些問題呢？這，需要我們每位教師思考。本學(xué)期，我園將繼續(xù)開展研究活動(dòng)，提高教師們的教育教學(xué)能力，保證教育教學(xué)的順利開展。

5、開展各種活動(dòng)，促進(jìn)教研質(zhì)量的提高。

賽課活動(dòng)。

為了讓教師們有互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短的機(jī)會，我們?yōu)榻處焸兲峁┵愓n活動(dòng)：優(yōu)質(zhì)課、展示課、三課兩反思等，引導(dǎo)教師們通過活動(dòng)展現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格。教師們也通過互相的學(xué)習(xí)觀摩，會提高自己的業(yè)務(wù)能力，讓自己的教育教學(xué)水平提高得更快。

交流活動(dòng)。

為了加快教師們的專業(yè)成長，促進(jìn)教師們對幼兒教育課程的了解，幫助他們樹立正確的兒童觀、教育觀，正確理解與實(shí)施《綱要》，讓有幼兒教育經(jīng)驗(yàn)的教師把好的經(jīng)驗(yàn)相互之間進(jìn)行多次交流，讓才參加幼兒教育工作的各位教師通過學(xué)習(xí)，取得最直接的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，縮短他們積累經(jīng)驗(yàn)所需的時(shí)間的過程，讓參與交流的教師們也通過這種方式得到一定的啟發(fā)，對幼兒的教育教學(xué)有更深層次的理解與思考。

引導(dǎo)教師們通過此次的幼教組教研活動(dòng)，了解我園的家園欄、家長會等活動(dòng)的現(xiàn)狀，從此發(fā)現(xiàn)問題，引起教師的思考，提出解決問題的辦法。通過教師們的對話，實(shí)現(xiàn)同伴互助，形成一定的解決家園合作、家園互動(dòng)中的策略。

6、參研形式多樣化，努力提高教研質(zhì)量。

由于多種原因，個(gè)別教師在也許會對教研活動(dòng)本著一種完成任務(wù)的態(tài)度參與。為了改變這種情況，在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，力求用明朗的研究方法，使教師們逐漸了解幼兒園的教研活動(dòng)。本期，幼教組決定，引導(dǎo)教師們從觀察工作中的實(shí)際情況——發(fā)現(xiàn)工作中的實(shí)際問題——提出建議——教師互助——解決問題這幾個(gè)步驟進(jìn)行研究，改變以前模式化的幾個(gè)程序，以新的形式開展工作。開展“互動(dòng)式”教研活動(dòng)（建立“人人是主持者”的活動(dòng)思路，每一次活動(dòng)由不同的教師主持，提供自己新學(xué)習(xí)的文章，說出自己為什么選擇這樣的文章，這篇文章的價(jià)值所在，以及自己的見解，使教師之間獲得不同信息的交流，促進(jìn)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變。）、專題研討、案例分析、設(shè)疑問答等教研形式。提高教師們參加教研活動(dòng)的興趣，讓教師們愉快的完成參加教研活動(dòng)的具體任務(wù)。

本學(xué)期的幼兒園教研開展好每次的教研活動(dòng)，讓各位教師各有所獲。我們也將在領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)和幫助下，以更多、更符合實(shí)際的形式展開。