家長(zhǎng)會(huì)是家長(zhǎng)們交流孩子成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)、分享教育心得的絕佳平臺(tái)。以下是小編為大家整理的家長(zhǎng)會(huì)交流方式和技巧，希望對(duì)大家的家庭教育起到一定的指導(dǎo)作用。

高一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)，同志們：

你們好！

非常感謝各位能夠在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。為了孩子的學(xué)習(xí)，為了孩子的進(jìn)步，為了孩子的明天，為了一個(gè)共同的目標(biāo)，我們坐到了一起。借此機(jī)會(huì)，我代表學(xué)校并以我個(gè)人的名義向到會(huì)的同志致以衷心地感謝，并對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！

今天，我看到，很多家長(zhǎng)6點(diǎn)多鐘就來(lái)了，并且到會(huì)的同志來(lái)得特別齊。此時(shí)此刻，我非常的感動(dòng)，從你們期待的目光中，我更加感受到了你們濃濃的父母之愛(ài)和對(duì)學(xué)校工作的充分支持，這，給了我們工作的無(wú)比的鼓舞和欣慰。非常感謝你們，家長(zhǎng)朋友們，你們辛苦了！

人們常說(shuō)：百年大計(jì)，教育為本。我們今天聚在這里，可以說(shuō)，都是為了子女的教育而來(lái)，我真誠(chéng)的希望以這次家長(zhǎng)會(huì)為舞臺(tái)，讓我們的家長(zhǎng)更客觀更全面更真實(shí)地認(rèn)識(shí)子女所就讀的學(xué)校，零距離的掌握貴子弟的生活和學(xué)習(xí)情況，共同督促貴子弟順利圓滿的完成高中階段的學(xué)業(yè)。因此，我們這次家長(zhǎng)會(huì)的主題是：相互溝通，增進(jìn)了解；統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，明確目標(biāo)；共同管理，促進(jìn)提高。

各位家長(zhǎng)，汨羅市第五中學(xué)，是在岳陽(yáng)市人民政府辦學(xué)水平督導(dǎo)評(píng)估中第一批被授牌的“岳陽(yáng)市示范性普通高級(jí)中學(xué)”,至今已有50多年的校齡。我們?cè)谧暮芏嗉议L(zhǎng)朋友甚至曾經(jīng)在這里留下過(guò)生活的足跡，揮灑過(guò)辛勤的汗水。或許很多同志對(duì)五中校園陳舊的過(guò)去還記憶猶新，很多同志并且私下對(duì)我說(shuō)起，高中畢業(yè)后就沒(méi)有去看過(guò)五中，不知道母校現(xiàn)在怎么樣了，是不是還是老樣子呀？我對(duì)他們說(shuō)，雖然學(xué)校校園不大，但還是有很多變化的，你一定要去看看。曾經(jīng)的青磚瓦房，危墻斷壁已蕩然無(wú)存，唯有與校年齡相仿的兩顆銀杏還巍然屹立。現(xiàn)在，學(xué)校是一所整齊劃一，布局合理，充滿濃郁文化氣息，擁有先進(jìn)的現(xiàn)代化教育教學(xué)設(shè)施的新五中。學(xué)校現(xiàn)有19個(gè)教學(xué)班，學(xué)生近1000人，其中美術(shù)特色班6個(gè)，學(xué)生200余名。音樂(lè)、體育特長(zhǎng)生也不斷壯大，逐步形成規(guī)模。教職工91名，其中汨羅市級(jí)名師1名，高級(jí)教師20人，教學(xué)一線教師全部為中級(jí)以上職稱(chēng)，美術(shù)專(zhuān)業(yè)教師6人，音樂(lè)、體育專(zhuān)業(yè)教師各3人。在學(xué)校發(fā)展的征途中，五中揚(yáng)長(zhǎng)避短，其美術(shù)特色教育在全市開(kāi)設(shè)最早，規(guī)模最大，教學(xué)設(shè)施最齊備，教學(xué)質(zhì)量最好，因此學(xué)校享有“美術(shù)特色教育之窗”的美譽(yù)。現(xiàn)在，學(xué)校實(shí)施專(zhuān)業(yè)特色和文化學(xué)習(xí)“兩手抓，兩手都要硬”,文化班的教學(xué)質(zhì)量提高迅速，文化生考上一本和二本的人數(shù)逐年上升，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量一年一臺(tái)階：、、、被評(píng)為“岳陽(yáng)市普通高中教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)學(xué)校”;，高三教學(xué)質(zhì)量居于汨羅市第一名；去年，高考評(píng)價(jià)再次取得了全市第二名的好成績(jī)。并且學(xué)校還憑借正確的辦學(xué)思想、先進(jìn)的辦學(xué)條件、優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量順利通過(guò)了岳陽(yáng)市示范性高中的評(píng)估復(fù)檢，被評(píng)估組認(rèn)為“管理有效益，辦學(xué)有特色，教師敢打敢拼，敢于挑戰(zhàn)。”今年，我校高三高考和高二學(xué)考成績(jī)都非常好，高三評(píng)價(jià)再次榮居汨羅市第一名，高二學(xué)考合格率在岳陽(yáng)市示范性高中學(xué)校中榮獲第三名。五中雖然地處偏遠(yuǎn)，但是憑著務(wù)實(shí)求真、刻苦肯干的努力為自己打造了品牌，贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)，為汨羅的教育發(fā)展作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)，五中正朝著高標(biāo)準(zhǔn)、上檔次的特色學(xué)校、示范學(xué)校、現(xiàn)代學(xué)校和精品學(xué)校堅(jiān)實(shí)地邁進(jìn)！

回首學(xué)校走過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們可以自豪的說(shuō)，五中已經(jīng)走出了低谷，正昂首闊步走向成功。學(xué)校的辦學(xué)條件上了臺(tái)階，除教學(xué)樓、學(xué)生公寓、食堂、畫(huà)室、實(shí)驗(yàn)室、電腦室、圖書(shū)室、音樂(lè)室等等硬件設(shè)施相對(duì)齊備外，近幾年，我們堅(jiān)持從“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生、為了學(xué)生的一切”出發(fā)，加大了教育教學(xué)資源的投入力度，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

2.耗資60萬(wàn)元，采取學(xué)校自籌和社會(huì)資助的形式，為每個(gè)教室配備了多媒體講臺(tái)，大型數(shù)碼背投等教學(xué)系統(tǒng)，不僅豐富了學(xué)生課堂，而且有效地提高了教學(xué)效益。為了更好地適應(yīng)新課程改革，下半年，學(xué)校再一次耗資幾十萬(wàn)元對(duì)教室和微機(jī)室的多媒體教學(xué)系統(tǒng)進(jìn)行了維護(hù)升級(jí)工作。

3.對(duì)教室、教職工辦公室?guī)熒嬎M(jìn)行了更新和改造，裝備了直飲水系統(tǒng)，從根本上解決了師生飲水的問(wèn)題。

4.投資裝備了太陽(yáng)能熱水供應(yīng)系統(tǒng)，一定程度上緩解了學(xué)生使用熱水的緊張局面。

5.與省內(nèi)名校合作，實(shí)施遠(yuǎn)程教育計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共享，從而方便快捷的獲取教學(xué)信息，促使教學(xué)質(zhì)量的飛躍發(fā)展。

6.重視對(duì)學(xué)生的文化熏陶，加強(qiáng)校內(nèi)群雕、藝術(shù)角等校園文化建設(shè)，營(yíng)造良好的藝術(shù)氛圍，構(gòu)建優(yōu)美的教育環(huán)境。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命。學(xué)校在總結(jié)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，始終突出了“教學(xué)”這一中心。（發(fā)言稿）我們堅(jiān)持教職工的坐班制度和教師的下班制度，班主任從早到晚跟隨學(xué)生，從早晨六點(diǎn)左右叫學(xué)生起床到晚上十一點(diǎn)左右送學(xué)生進(jìn)寢室休息。科任教師堅(jiān)持早讀管理、白天坐班或上課、晚上下班對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，每個(gè)年級(jí)加強(qiáng)了培優(yōu)治跛的輔導(dǎo)力度。學(xué)校有專(zhuān)門(mén)的教學(xué)督查工作人員，每天負(fù)責(zé)檢查教學(xué)情況并予以反饋。全體教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，愛(ài)崗敬業(yè)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，不辭勞苦，一心撲在工作上，一心為了學(xué)生的成長(zhǎng)。因?yàn)槲覀兾逯械膶W(xué)生基礎(chǔ)薄弱，我們完全可以大膽這樣說(shuō)，五中的老師是最敬業(yè)的、最辛苦的！沒(méi)有我們老師們這樣勤奮實(shí)干的精神，就不可能有學(xué)校這么好的教學(xué)質(zhì)量！全體學(xué)生勤奮刻苦，積極向上，高一形成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，高二穩(wěn)定思想、夯實(shí)基礎(chǔ)，高三認(rèn)清形勢(shì)、百尺竿頭，更進(jìn)一步。因?yàn)橛辛巳w師生的共同努力，近幾年，五中的教育教學(xué)質(zhì)量捷報(bào)頻傳：從20至今年，我校的教育教學(xué)質(zhì)量一年一臺(tái)階，不但美術(shù)專(zhuān)業(yè)生每年本科錄取率超過(guò)80%,而且音樂(lè)、體育等專(zhuān)業(yè)也突飛猛進(jìn)，特別是音樂(lè)專(zhuān)業(yè)生，高考本科上線率近100%.有部分同志總是懷疑我們文化生的錄取率，在這里，我要明確的告訴大家，我們的文化生二本上線人數(shù)連續(xù)幾年達(dá)到40人以上，在學(xué)生進(jìn)校分?jǐn)?shù)這么低，學(xué)生基礎(chǔ)這么差，而高考錄取又是在同一終點(diǎn)線的形勢(shì)下，相比一二中，這樣的成績(jī)，我們學(xué)校完全可以自豪，我們的家長(zhǎng)完全可以驕傲，我們的學(xué)生完全可以更加自信！每一年，岳陽(yáng)市所有高中每年只評(píng)出10所先進(jìn)學(xué)校，我們近幾年屢屢獲此殊榮。下半年，我們的運(yùn)動(dòng)健兒在汨羅市與岳陽(yáng)市的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，超過(guò)了體育特色學(xué)校四中，取得了優(yōu)異的成績(jī)，無(wú)論是教師教學(xué)競(jìng)賽、還是科技、信息等學(xué)生輔導(dǎo)，我們學(xué)校從來(lái)走在汨羅前列。我們從不相信誰(shuí)好誰(shuí)壞，我們只相信實(shí)力，只相信努力！五中的師生正是憑借自己的努力一步步走向成功與輝煌的。

各位家長(zhǎng)，優(yōu)異的成績(jī)，來(lái)源于強(qiáng)有力的管理。我們一直堅(jiān)持“管理立校、特色興校”的辦學(xué)宗旨，始終堅(jiān)持年級(jí)組整體負(fù)責(zé)制和班主任與任課教師協(xié)同的班級(jí)負(fù)責(zé)制，從嚴(yán)從細(xì)，狠抓學(xué)生思想品德的教育，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，在管理中堅(jiān)持“樹(shù)典型、樹(shù)模范、樹(shù)先進(jìn)、樹(shù)正氣”,發(fā)揮正面導(dǎo)向功能，堅(jiān)決整治歪風(fēng)邪氣，校風(fēng)校貌、班風(fēng)學(xué)風(fēng)呈現(xiàn)良性循環(huán)的發(fā)展勢(shì)頭，一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)、積極向上的文化五中悄然形成。

20，是我校發(fā)展很重要的一年，是五中承前啟后，繼往開(kāi)來(lái)的新的一年，主要表現(xiàn)有三個(gè)方面的亮點(diǎn)：一是高考創(chuàng)得歷史新高：一二本上線136人，重本達(dá)56人，不但專(zhuān)業(yè)生上線率高，而且文化生也取得歷史性的突破，這是一個(gè)相當(dāng)好的發(fā)展兆頭；二是學(xué)校管理更上一個(gè)臺(tái)階：學(xué)校下半年重抓師德師風(fēng)建設(shè)，重抓勞動(dòng)紀(jì)律，教師面貌煥然一新；重抓學(xué)生行為規(guī)范，特別是高一，著重行為規(guī)范的落實(shí)和養(yǎng)成，讓學(xué)生盡快適應(yīng)高中生活，整體來(lái)說(shuō)，學(xué)生轉(zhuǎn)變很快，逐漸去浮躁、守規(guī)矩、專(zhuān)心學(xué)習(xí)；重視安全教育，不僅宣傳到位，而且安全督查人員安排和工作到位，使學(xué)校基本保持平穩(wěn)的教學(xué)秩序。三是學(xué)校檔次得以提升：岳陽(yáng)市示范性高中的掛牌不僅使我們由一所農(nóng)村普高一躍為市級(jí)示范高中，而且促進(jìn)了學(xué)校現(xiàn)代化的發(fā)展；下半年，我們的各項(xiàng)競(jìng)賽成績(jī)又一路高歌，在以往基礎(chǔ)上連連獲得突破；學(xué)校的校園文化建設(shè)趨內(nèi)涵、上標(biāo)準(zhǔn)；學(xué)生活動(dòng)開(kāi)展有條不紊，學(xué)生參與熱情高，積極性高；學(xué)校擬轉(zhuǎn)變思路，要實(shí)現(xiàn)學(xué)校從規(guī)模發(fā)展向精品發(fā)展的轉(zhuǎn)變，盡力盡快打造成上檔次的示范性特色高中。

同志們，教育是全民的事業(yè)，牽動(dòng)著千家萬(wàn)戶，關(guān)系著國(guó)家的興衰成敗。為了更好的教育好我們的子女，這里我想向各位家長(zhǎng)談一談幾點(diǎn)建議和看法。

1.希望我們?cè)陉P(guān)注孩子成才的同時(shí)，更關(guān)注孩子的心理健康成長(zhǎng)。

沒(méi)有什么比一個(gè)人的身心健康更重要。在學(xué)校，我們更多關(guān)注的是學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。學(xué)生成績(jī)的落后，并不意味著他思想差、能力弱。無(wú)數(shù)事實(shí)說(shuō)明，很多有成就的人或在工作崗位上干得出色的人，并不是那些單純學(xué)習(xí)成績(jī)好的孩子成長(zhǎng)起來(lái)的，學(xué)習(xí)成績(jī)并不代表一個(gè)人的未來(lái)，更不代表一個(gè)人的全部，全面的能力、毅力、性格等才是影響人一生的重要因素。現(xiàn)代社會(huì)呼喚多方面的人才，我們不能唯成績(jī)論英雄。我遇到或者有些學(xué)生寫(xiě)字條給我，反映自己的心情不好，問(wèn)原因，集中到最重要的一點(diǎn)就是，父母只管賺他們的錢(qián)，從不從學(xué)習(xí)、生活和心理方面關(guān)心他們。現(xiàn)在的學(xué)生心理承受能力脆弱，他希望來(lái)自老師、同學(xué)、家長(zhǎng)甚至社會(huì)的更多關(guān)注，特別是父母對(duì)他們的關(guān)心。家長(zhǎng)朋友們，這一問(wèn)題千萬(wàn)不能忽視！我們或許有些家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，我在關(guān)心呀，給錢(qián)送他讀書(shū)，要他好好讀書(shū)，這不都是嗎？我們何不暫時(shí)回避一下問(wèn)子女學(xué)習(xí)怎樣的問(wèn)題呢？多抽時(shí)間和子女談?wù)剬W(xué)校的生活，問(wèn)問(wèn)他心理怎么想，這恐怕才是最重要的。

2.希望我們對(duì)子女投入更多贊賞和關(guān)愛(ài)的眼光。

請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)下面幾個(gè)實(shí)例：1月17日中午，浙江金華第四中學(xué)17歲的高二學(xué)生徐力，因母親嘮叨他的成績(jī)排名問(wèn)題，競(jìng)用鐵榔頭將母親殺害。

1月26日，撫順市東湖區(qū)一個(gè)11歲男孩，因恨母親繳走了自己的壓歲錢(qián)，競(jìng)拿水果刀將母親捅死。

204月26日，湖南衡陽(yáng)縣李家，一個(gè)15歲的孩子，因恨父母的棍棒教育，下毒毒害全家。

這些血案警示我們：牢騷、咒罵和棍棒只會(huì)使孩子心理更加扭曲，多多發(fā)現(xiàn)和適當(dāng)?shù)刭澷p孩子的優(yōu)點(diǎn)，比天天的嚴(yán)厲苛罰更為重要。高中生也很渴望來(lái)自父母的表?yè)P(yáng)，正面教育時(shí)多找到孩子們的優(yōu)點(diǎn)，適當(dāng)?shù)亟逃龝?huì)提高他們學(xué)習(xí)的積極性和生活的信心，使他們的心理更為健康。這也為學(xué)校形成良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，學(xué)校校風(fēng)正，學(xué)風(fēng)才能日益濃厚。

3.希望我們不偏袒、不溺愛(ài)子女。

4.希望我們常與班主任保持聯(lián)系，

除了父母之外，班主任應(yīng)該是最了解子女情況的人，班主任也應(yīng)該是家長(zhǎng)最值得信任的人。及時(shí)了解學(xué)校信息，熟知孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)，以便更好的支持、理解和配合學(xué)校和老師的工作。

家長(zhǎng)朋友，我們五中是寄宿制普通高中，除了每月放兩天月假外，學(xué)生每天24小時(shí)都在學(xué)校。教師除了白天正常的工作外，早晚還得下班給學(xué)生輔導(dǎo)。星期六日是教職工的法定休息時(shí)間，但我們教職工還得加班上課，因?yàn)槲覀儾豢赡苤苤芊偶伲驗(yàn)槲覀冞€要面對(duì)的全國(guó)、全省激烈的競(jìng)爭(zhēng)。有人說(shuō)，教師的職業(yè)最清閑，我想說(shuō)，只有身在其中的人才能明白教師職業(yè)的辛苦，只有身在其中的人才知道高中教師的艱辛。當(dāng)人們還在睡夢(mèng)中的時(shí)候，我們的老師就起床跟班了，當(dāng)人們晚上還在休息娛樂(lè)的時(shí)候，我們的教職工卻在加班加點(diǎn)，因?yàn)樗麄儾幌胱屛覀兊募议L(zhǎng)帶來(lái)多少的遺憾，這一切，僅僅源于一個(gè)詞：責(zé)任！

當(dāng)前，我們五中教育目標(biāo)明確，教育措施有力，教育方法完善，教師士氣高漲，學(xué)生學(xué)風(fēng)濃厚，我們有信心，有決心，做實(shí)每一件事，做細(xì)每個(gè)環(huán)節(jié)，做透每個(gè)方面。過(guò)去，因?yàn)橛心銈兊南嘀覀冇眯燎诤秃顾瓉?lái)了榮譽(yù)，以智慧和膽識(shí)換來(lái)了輝煌。現(xiàn)在，請(qǐng)給我們大家以時(shí)間和機(jī)會(huì)，歷史會(huì)證明你們的孩子是最優(yōu)秀的；給我們以舞臺(tái)和空間，讓我們充分施展教書(shū)育人的熱心；給我們以理解和支持，我們會(huì)用事實(shí)來(lái)回報(bào)所有的家長(zhǎng)！回首過(guò)去，曾經(jīng)榮辱與共；展望將來(lái)，更須風(fēng)雨同舟，讓我們攜手共進(jìn)，在五中共同鋪就孩子成人成才的大道，共同打造孩子美好的明天！

最后，祝各位家長(zhǎng)身體健康，家庭幸福，事業(yè)鴻達(dá)！祝你們的子女學(xué)業(yè)有成，前程似錦！

謝謝。

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！

首先，我代表學(xué)校及全體教職工對(duì)各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)我校參加家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈歡迎！對(duì)大家多年來(lái)對(duì)我校的發(fā)展傾注的關(guān)心和支持表示衷心的感謝！

為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天……為了共同的目標(biāo)，今天我們坐到了一起。共同研究孩子的教育問(wèn)題，尋求學(xué)校教育與家庭教育的最佳結(jié)合點(diǎn)。下面結(jié)合學(xué)校實(shí)際，我談四個(gè)方面的問(wèn)題：1、介紹學(xué)校現(xiàn)狀及發(fā)展2、正確看待家長(zhǎng)會(huì)3、家庭教育的中的幾個(gè)問(wèn)題。4、希望家長(zhǎng)配合的幾個(gè)問(wèn)題。

一、學(xué)校的現(xiàn)狀及發(fā)展。

實(shí)驗(yàn)高中建校于年8月，實(shí)驗(yàn)高中是一所全日制普通高中，學(xué)校占地面積7.8萬(wàn)平方米，建筑面積2萬(wàn)平方米，操場(chǎng)面積3萬(wàn)平方米，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)占地2.5萬(wàn)平方米。在校學(xué)生2600名，教學(xué)班級(jí)48個(gè)。建校以來(lái)，學(xué)校秉承“與時(shí)俱進(jìn)發(fā)揮多元辦學(xué)特色，凝神聚力培育優(yōu)質(zhì)高效人才”的辦學(xué)理念，在“雙向培養(yǎng)特色育人”的辦學(xué)實(shí)踐中，為實(shí)現(xiàn)“讓進(jìn)入實(shí)驗(yàn)高中的每一個(gè)孩子成人成才”的辦學(xué)宗旨不懈努力。教學(xué)質(zhì)量和高考升學(xué)質(zhì)量不斷提升；德育管理成效顯著。已經(jīng)形成了教學(xué)管理一體化的總體育人模式，已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的品德修養(yǎng)與學(xué)科成績(jī)的同步提升。學(xué)校的基本情況和所采取的措施我用四句話來(lái)概括：

一流的辦學(xué)條件：

學(xué)校現(xiàn)有兩棟教學(xué)樓，一棟藝術(shù)樓，一個(gè)建筑面積2500平方米的標(biāo)準(zhǔn)化體育館，六個(gè)理化生實(shí)驗(yàn)室，2個(gè)微機(jī)室，1個(gè)圖書(shū)室和1個(gè)通用技術(shù)實(shí)驗(yàn)室，完全可以滿足廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。學(xué)校現(xiàn)有兩棟可容納1200人住宿的學(xué)生公寓和一個(gè)可同時(shí)容納800人就餐的學(xué)生食堂，為學(xué)生提供了良好地學(xué)習(xí)生活環(huán)境。學(xué)校教學(xué)設(shè)施完備，安全保障措施到位，基本達(dá)到了優(yōu)質(zhì)普通高中的標(biāo)準(zhǔn)。

一流的師資隊(duì)伍：

現(xiàn)有教職工222人，一線教師本科學(xué)歷達(dá)到98%,中高級(jí)以上職稱(chēng)教師122人，市級(jí)教學(xué)能手12人，市級(jí)骨干教師33人，名校引進(jìn)優(yōu)秀畢業(yè)生20人，研究生學(xué)歷教師2人。

一流的教學(xué)質(zhì)量：

總體：我校的教學(xué)質(zhì)量在大慶市同類(lèi)普通高中里是名列前茅，高考升學(xué)總?cè)藬?shù)在大慶市同類(lèi)普通高中里連續(xù)五年穩(wěn)居第一位，已經(jīng)趕超部分市重點(diǎn)高中。截至累計(jì)考入二表以上學(xué)校1526人。

辦法：學(xué)校針對(duì)學(xué)生學(xué)科基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)習(xí)慣差的實(shí)際情況，一方面強(qiáng)化勵(lì)志教育，鼓勵(lì)學(xué)生抬起頭來(lái)走路，挺起胸膛做人。另一方面以“抓基礎(chǔ)、促全面、求實(shí)效”的教學(xué)思路和“強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成、提高課堂實(shí)效、注重多元培養(yǎng)”的教育策略，精心培育每一個(gè)學(xué)生，決不放棄任何一個(gè)學(xué)生，全力轉(zhuǎn)化并成就更多的學(xué)生。

新發(fā)展：新的形勢(shì)下我們落實(shí)“夯實(shí)基礎(chǔ)，注重差異，拾級(jí)而上，全面提高”的策略；堅(jiān)持“四條腿”走路，多元化辦學(xué)，努力為學(xué)生成才拓寬路徑。

一是強(qiáng)化理科教學(xué)，鼓勵(lì)優(yōu)質(zhì)生源參與競(jìng)爭(zhēng)。

二是發(fā)揮文科優(yōu)勢(shì)，尋求適宜發(fā)展的新捷徑。

三是突出俄語(yǔ)特色，補(bǔ)足英語(yǔ)成績(jī)差的短板。

四是彰顯藝體特長(zhǎng)，另辟蹊徑促進(jìn)個(gè)性發(fā)展。

一流的學(xué)校管理：

受到社會(huì)大環(huán)境的影響，現(xiàn)在的高中生很難教育。思想早熟、行為激進(jìn)、缺乏理想成為普遍的現(xiàn)象，不思進(jìn)取、好逸惡勞、誤入歧途的孩子越來(lái)越多。我們必須嚴(yán)肅對(duì)待這樣的現(xiàn)實(shí)，這將是影響孩子一生的大事。針對(duì)這一現(xiàn)實(shí)，我提出了“三嚴(yán)三實(shí)”,即學(xué)校要嚴(yán)格管理，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，嚴(yán)肅活潑；學(xué)生要做人誠(chéng)實(shí)，做事扎實(shí)，生活樸實(shí)。要把學(xué)校辦成教師工作生活的溫馨家園；學(xué)生愉快成長(zhǎng)的幸福樂(lè)園。為此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)齊抓共管，政教、團(tuán)委等部門(mén)協(xié)同合作，確立“嚴(yán)字當(dāng)頭、教育為主”的管理思路，對(duì)學(xué)生玩手機(jī)、吸煙、早戀等各類(lèi)違紀(jì)行為嚴(yán)肅處理，耐心教育。通過(guò)主題班會(huì)、校園藝術(shù)節(jié)、班級(jí)文化建設(shè)、校園文化建設(shè)等形式的活動(dòng)，積極構(gòu)建思想教育的主陣地，打造書(shū)香校園、和諧校園、文明校園。

另外學(xué)校學(xué)校24小時(shí)都有帶班領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)學(xué)生寢室、食堂、教室等重點(diǎn)區(qū)域進(jìn)行經(jīng)常性的督導(dǎo)檢查。晚自習(xí)、校外活動(dòng)期間，學(xué)校安排專(zhuān)人看護(hù)。學(xué)生上下學(xué)、重大集會(huì)和考試期間，學(xué)校聯(lián)系公安交警等部門(mén)進(jìn)行重點(diǎn)維護(hù)。學(xué)校實(shí)現(xiàn)了視頻監(jiān)控系統(tǒng)的校園全覆蓋。

所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心，實(shí)驗(yàn)高中是一所教學(xué)質(zhì)量過(guò)硬，管理嚴(yán)格細(xì)致，綜合實(shí)力突出的優(yōu)質(zhì)高中。

多年來(lái)，實(shí)驗(yàn)高中嚴(yán)格治校，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，面向全體學(xué)生，實(shí)現(xiàn)全面育人。根據(jù)學(xué)情實(shí)際，學(xué)校有力了保證不同基礎(chǔ)、不同潛質(zhì)的學(xué)生都在適合自己發(fā)展的道路上成人成才。學(xué)校始終本著對(duì)每一名學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，努力促動(dòng)實(shí)驗(yàn)學(xué)子的全面和諧發(fā)展。學(xué)校在辦學(xué)過(guò)程中得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的高度認(rèn)可，學(xué)校在、、、20連續(xù)獲得縣教育局頒發(fā)的教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)成果獎(jiǎng)和綜合評(píng)估先進(jìn)單位，2011、2012、連續(xù)獲得大慶市教育局評(píng)為德育工作先進(jìn)單位。五年來(lái)，學(xué)校共獲得各類(lèi)榮譽(yù)30余項(xiàng)。展望未來(lái)，學(xué)校將在未來(lái)五年內(nèi)為實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)攀升不懈努力，立志打造成績(jī)優(yōu)異、特色突出的普通優(yōu)質(zhì)高中。為縣域高中教育的大發(fā)展快發(fā)展做出最大的努力。

自學(xué)校新的領(lǐng)導(dǎo)班子組建以來(lái)，我們秉承繼承和發(fā)展的原則，重新審時(shí)度勢(shì)，確立了為學(xué)生成才著想，為學(xué)生發(fā)展奠基，為師生利益服務(wù)的思想，進(jìn)一步開(kāi)闊辦學(xué)視野，拓寬辦學(xué)思路；進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校管理，進(jìn)一步深化改革，充分調(diào)動(dòng)兩個(gè)積極性，全力為學(xué)生發(fā)展服好務(wù)。

二、正確對(duì)待家長(zhǎng)會(huì)。

家長(zhǎng)的誤區(qū)。

我們知道，教育問(wèn)題不僅僅是學(xué)校單方面的行動(dòng)，它還需要社會(huì)、家長(zhǎng)的廣泛參與。

對(duì)于你們的到來(lái)我除了感謝之外，更有十分的敬佩之情。因?yàn)槟銈兪敲髦堑募议L(zhǎng)，分得清只有孩子的事才是天大的事，再就是，你們的到來(lái)也是對(duì)你孩子的尊重，因?yàn)楝F(xiàn)在社會(huì)講究的就是相互尊重。沒(méi)能到會(huì)的家長(zhǎng)，除了對(duì)學(xué)校工作的不配合，也有對(duì)你自己孩子的不尊重，更是對(duì)我們教師的一片良苦用心的傷害，因?yàn)椴话才胚@個(gè)會(huì)，他們一分錢(qián)也不少掙，但是他們更懂得，孩子的健康成長(zhǎng)對(duì)你們更重要。

你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我校的家長(zhǎng)會(huì)，證明你們對(duì)自己子女成長(zhǎng)的關(guān)注。我知道大家都忙，難道今天到會(huì)的家長(zhǎng)就不忙嗎？我看未必，經(jīng)濟(jì)社會(huì)，不干事業(yè)不行，不掙錢(qián)不行。但是不關(guān)心自己的孩子成長(zhǎng)，孩子沒(méi)人管學(xué)壞了，掙再多的錢(qián)，干再大的事業(yè)又有什么意義呢？古語(yǔ)說(shuō)得好：子孫若如我，留錢(qián)做什么，錢(qián)多易損其志。子孫不如我，留錢(qián)做什么，錢(qián)多易增其過(guò)。干工作、做生意是為國(guó)家作貢獻(xiàn)，把孩子培養(yǎng)成人同樣是為黨和國(guó)家作貢獻(xiàn)！打工、經(jīng)商是掙大錢(qián)，把孩子培養(yǎng)好了，一樣是掙錢(qián)！所以說(shuō)，今天到會(huì)的家長(zhǎng)，至少是合格的家長(zhǎng)，或者說(shuō)是優(yōu)秀家長(zhǎng)。

通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，使家長(zhǎng)們更好的了解學(xué)校的辦學(xué)方針，更好的了解教師的教學(xué)情況，更好地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)；同時(shí)也使老師們能進(jìn)一步了解家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注態(tài)度，使老師們能更好的了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，以便找到最好的教育方法，最佳的教育結(jié)合點(diǎn)。大家理解了家長(zhǎng)會(huì)的目的，以后孩子在校三年的時(shí)間，我們還會(huì)擇機(jī)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的。希望真正關(guān)心孩子成長(zhǎng)的各位能準(zhǔn)時(shí)參加。

三、和大家談?wù)劶彝ソ逃膯?wèn)題。

孩子的教育需家庭教育與學(xué)校教育緊密配合。

作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過(guò)這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的。從家庭，幼兒園，小學(xué)到初中，高中這已是好多棒。而在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中，始終離不開(kāi)正確家庭教育的配合。倘若沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。

學(xué)校的教育形式是群體性的教化形式，它的德智及其它教育都是群體性的教化，主要任務(wù)是以培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)為底線，以傳授知識(shí)為主體。一個(gè)老師負(fù)責(zé)幾十人的教化任務(wù)，所以學(xué)校不可能像父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教化的對(duì)象集中在一個(gè)學(xué)生身上。無(wú)論從教育的時(shí)間和精力上來(lái)講，還是從教育的對(duì)象情感上來(lái)說(shuō)，家庭教育都占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位和作用，其潛在能量是巨大的，開(kāi)拓的前景是廣闊的。

孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同樣的學(xué)校，在同樣的班級(jí)里就讀，授課的時(shí)間是一致的，教化環(huán)境是一致的，教則教規(guī)是一致的，然而接受教育的效果則有很大區(qū)別。這種大優(yōu)大劣分化的原因，很多時(shí)候并不僅僅在于學(xué)校教育質(zhì)量，還在于家庭教育的配合上。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教育配合的家長(zhǎng)，一定是教育知識(shí)空白的家長(zhǎng)。

其次，正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是我們自己晚年的痛苦和辛酸。

孩子是國(guó)家未來(lái)的公民，孩子是我們晚年的繼承和希望。正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是我們自己晚年的痛苦和辛酸。未來(lái)的社會(huì)是一個(gè)文明平等競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力，就難于在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中維持自己。人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。在教育子女的問(wèn)題有一個(gè)不成定論的公式：現(xiàn)在多付出一點(diǎn)，盡了自己的努力和職責(zé)，否則就會(huì)欠賬，欠帳越多就會(huì)還債。還債有三個(gè)方面：一是升學(xué)，二是就業(yè)，三是婚姻。當(dāng)我們?cè)谏鐣?huì)上無(wú)法維持生存時(shí)，就需要孩子的不斷接濟(jì)和幫助。有的家庭父母現(xiàn)在只考慮自己的歡樂(lè)和輕松，不注重教育付出，結(jié)果只能是一代懲罰一代，惡性循環(huán)。然而有知識(shí)有見(jiàn)地的家庭則是一代負(fù)責(zé)一代，一代孝敬一代，一代勝過(guò)一代，為國(guó)家社會(huì)培養(yǎng)了棟梁之才，自己也有一個(gè)幸福的晚年。我想，這應(yīng)該也是我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)考慮的最直接的一個(gè)問(wèn)題。

（一）重視孩子的品行教育。

家長(zhǎng)是孩子的良師益友，（家長(zhǎng)與孩子交往時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于教師，父母即是孩子第一任教師，更是孩子終身的教師，一個(gè)愛(ài)看書(shū)的家庭，孩子肯定愛(ài)看書(shū)，知識(shí)面廣；一個(gè)愛(ài)打牌的家庭，孩子的牌技肯定高于父母，有時(shí)還在旁為父母的敗局救死扶傷）。你們必須樹(shù)立先教孩子做人，后教他求知。教他遵守校規(guī)班紀(jì)，教他言談舉止文明，服飾儀表端莊，教他完成作業(yè)，好好學(xué)習(xí)，教他遵守紀(jì)律，講究衛(wèi)生等等。

（二）重視孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。

目前看，好多家長(zhǎng)對(duì)孩子考試成績(jī)結(jié)果利用不夠好，表象看太看重，實(shí)則太看輕。考試是診斷，是看學(xué)習(xí)過(guò)程存在什么問(wèn)題，好的繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，不足的需要改進(jìn)。重要的是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題尋求改進(jìn)的辦法，孩子學(xué)習(xí)的改進(jìn)是最重要的。試想，一個(gè)人被診斷出病來(lái)不去治療，診斷就顯得毫無(wú)意義。利用考試，分析診斷，改變孩子的心智模式，改變學(xué)習(xí)的行為，得到有效學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)快速發(fā)展這是考試作用的根本所在。

（三）重視孩子的習(xí)慣培養(yǎng)。

認(rèn)真辦事的習(xí)慣。自己的事情自己辦的習(xí)慣。經(jīng)常讀書(shū)的習(xí)慣今日的事今日畢的習(xí)慣每天總結(jié)的習(xí)慣。怎樣培養(yǎng)，橫下心來(lái)，反復(fù)做，時(shí)間長(zhǎng)了，語(yǔ)言、行為、思維就會(huì)成為一種慣性，就叫做習(xí)慣。魏書(shū)生是全國(guó)語(yǔ)文特級(jí)教師、全國(guó)優(yōu)秀班主任、遼寧省盤(pán)錦教委主任：“教育歸根結(jié)底是培養(yǎng)習(xí)慣，行為養(yǎng)成了習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。

（四）教育孩子遇事多做自我批評(píng)。

在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí)，述說(shuō)自己受到的委屈時(shí)，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說(shuō)話，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老師批評(píng)時(shí)，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評(píng)你，是老師找自己你的茬嗎？自己有哪些不對(duì)的地方？任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé)，表?yè)P(yáng)是愛(ài)，批評(píng)更是一種愛(ài)。孩子畢竟是孩子，孩子說(shuō)的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的，要相信老師的話，并主動(dòng)與班主任和任課老師交流，了解真實(shí)情況，相信很多誤解通過(guò)溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長(zhǎng)。

（五）多與教師孩子交流。

要及時(shí)向?qū)W校了解孩子的情況，許多家長(zhǎng)怕到學(xué)校來(lái)，不愿與學(xué)校、教師溝通、交流，這樣也就失去了許多教育孩子的機(jī)會(huì)。注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，切記不要包辦代替，要注重學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。要激發(fā)他們內(nèi)心成才、成功的欲望；要理解他們，尊重、信任他們，不要給他們施加太多的壓力；要學(xué)會(huì)經(jīng)常對(duì)他們說(shuō)”你能行“.當(dāng)他們犯錯(cuò)誤時(shí)，要以疏導(dǎo)為主。

四、需要家長(zhǎng)配合的工作。

各位家長(zhǎng)，教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，家庭教育在對(duì)孩子的教育中起著舉足輕重的作用，孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步離不開(kāi)在座各位的大力支持和配合，我們希望每個(gè)家長(zhǎng)都能以孩子的健康成長(zhǎng)為出發(fā)點(diǎn)，把自己當(dāng)作主角，認(rèn)真投入到對(duì)孩子的教育工作中去。為了讓每個(gè)學(xué)生在學(xué)校能安心學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，我們?cè)撓氲亩枷氲搅耍茏龅奈覀兌甲龅搅耍m然在很多方面都取得了有目共睹的成績(jī)，但是在學(xué)生中仍然存在著一些難以根治的現(xiàn)象，（有抽煙的、使用手機(jī)、打架斗毆的）為此，特對(duì)我們的家長(zhǎng)朋友們提幾點(diǎn)要求：

1、要與老師坦誠(chéng)相待，保持一致，形成教育的合力。

在現(xiàn)代社會(huì)里，一方面，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)。在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分。家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成。當(dāng)然，相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。

在這種情況下，我覺(jué)得家長(zhǎng)與老師要坦誠(chéng)相待，相互交流、相互包容。作為家長(zhǎng)，要正確對(duì)待教師的不足，人無(wú)完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長(zhǎng)應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象，那樣教育才能形成合力。孩子還不夠成熟，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門(mén)功課，他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí)。這樣的話，孩子的損失就大了。當(dāng)然作為老師，也要充分理解家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來(lái)，教好書(shū)，育好人，叫學(xué)生滿意，讓家長(zhǎng)放心。常聽(tīng)有些家長(zhǎng)說(shuō)：我的孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)和行為習(xí)慣都很好，怎么到你們學(xué)校就變了？這反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同，孩子在成長(zhǎng)中會(huì)出現(xiàn)新的問(wèn)題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會(huì)收到好的效果。

要理解老師，多多交流。現(xiàn)在出現(xiàn)一個(gè)新問(wèn)題，老師不敢管學(xué)生。因?yàn)橛袠O個(gè)別家長(zhǎng)溺愛(ài)孩子。教師言語(yǔ)行為有點(diǎn)不規(guī)范，就找呀告呀。弄得我們教師很無(wú)奈。一定要正確對(duì)待學(xué)生間的糾紛。學(xué)生間發(fā)生一些瞌瞌碰碰的糾紛都是在所難免的，也是很正常的，作為家長(zhǎng)的你們，要正確對(duì)待，一定要理智。要通過(guò)正常途徑解決。學(xué)校堅(jiān)決反對(duì)任何家長(zhǎng)直接對(duì)糾紛對(duì)方孩子進(jìn)行謾罵、毆打的行為。要與老師坦誠(chéng)相待。

2、學(xué)生的穿著打扮，（儀容儀表，奇裝異服、長(zhǎng)發(fā)怪發(fā)）我們要求很?chē)?yán)，你得配合。

3、早戀、吸煙的問(wèn)題。

4、學(xué)生使用手機(jī)問(wèn)題，也許家長(zhǎng)這樣認(rèn)為，現(xiàn)在條件好了，給孩子買(mǎi)個(gè)手機(jī)，無(wú)可厚非，以我們的了解，學(xué)生攜帶手機(jī)，百害而無(wú)一利，無(wú)非是發(fā)短信，打游戲，約同學(xué)，嚴(yán)重影響自己的學(xué)習(xí)及他人的學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)應(yīng)果斷做出決定，不應(yīng)該給孩子提供手機(jī)，為了孩子，為了學(xué)校，應(yīng)該這樣做。手機(jī)是很好的通訊工具，但這和孩子的生活何干？家長(zhǎng)給孩子買(mǎi)手機(jī)的理由很充分：”隨時(shí)可以掌握孩子的去向，知道他在干什么。“我相信每個(gè)家長(zhǎng)都知道這話是自己在騙自己，當(dāng)不得真的。或者說(shuō)：”我有重要的事情時(shí)，可以通知他。“這話更是離譜。送孩子上學(xué)，不就是為了讓他獲得一個(gè)不受干擾的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他可以專(zhuān)心學(xué)習(xí)嗎？給孩子帶個(gè)手機(jī)，隨時(shí)可以干擾他的學(xué)習(xí)？還讓他的朋友無(wú)時(shí)無(wú)刻都給他干擾？還有，他可以一直都在關(guān)注手機(jī)，接受和發(fā)短訊，使他上課心不在焉，鬧成了”注意力不集中";更進(jìn)一步，他可以上網(wǎng)，瀏覽不健康視頻或圖像。不說(shuō)了，只想奉勸給孩子配手機(jī)的家長(zhǎng)，不需要找個(gè)好聽(tīng)的借口來(lái)扼殺自己的孩子。你要真有十分緊急的事情必須立刻通知孩子，還是像以前的家長(zhǎng)那樣，打電話到學(xué)校，讓校長(zhǎng)、班主任老師替你轉(zhuǎn)達(dá)。

5、打架的問(wèn)題。

6、住宿的問(wèn)題。

7、家長(zhǎng)遵守校規(guī)的問(wèn)題。

8、花錢(qián)的問(wèn)題。

此外，學(xué)校需要家長(zhǎng)配合的地方很多，如家長(zhǎng)對(duì)孩子要增強(qiáng)安全意識(shí)。目前安全問(wèn)題最突出的是三個(gè)方面。交通安全。飲食安全。自我保護(hù)。子女課余時(shí)間的管理問(wèn)題、師生之間、學(xué)生之間矛盾的調(diào)解問(wèn)題、違紀(jì)違規(guī)學(xué)生的教育處理問(wèn)題。尤其需要家長(zhǎng)配合的是學(xué)生在家里良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣的養(yǎng)成問(wèn)題。一般來(lái)說(shuō)，人的智力沒(méi)有高低之分，而成績(jī)有高低，是習(xí)慣使然。好的習(xí)慣的形成，是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程，父母對(duì)子女好習(xí)慣的培養(yǎng)，比學(xué)校教育有天然的、不可替代的優(yōu)勢(shì)。

回想走過(guò)的路，回味過(guò)去的艱辛，我們清醒的認(rèn)識(shí)到自己的不足，學(xué)校的工作離社會(huì)、家長(zhǎng)的要求還有差距。一個(gè)學(xué)生沒(méi)教好，對(duì)教師來(lái)說(shuō)，可能只有幾十分之一的遺憾；但對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，將導(dǎo)致整個(gè)家庭百分之百地失望。我們不敢有半點(diǎn)馬虎，我們將竭盡全力，將自己滿腔的熱情和無(wú)私的愛(ài)傾注到工作中去，但是孩子的父母?jìng)儯銈兪呛⒆映砷L(zhǎng)的第一任教師，是孩子的第一責(zé)任人和監(jiān)護(hù)人，你們要保障孩子上學(xué)所需，科學(xué)合理的安排好他們的生活，關(guān)注孩子的喜怒哀樂(lè)，幫扶孩子順利走好人生每一步。如今家庭教育已成為一門(mén)學(xué)問(wèn)，希望家長(zhǎng)能學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)，掌握科學(xué)的教育方法，做一名優(yōu)秀的家長(zhǎng)。學(xué)校堅(jiān)信，有了您的配合，有學(xué)校這一批愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，充滿活力，有愛(ài)心、有事業(yè)心的教師隊(duì)伍，您的孩子一定會(huì)健康地愉快地成長(zhǎng)。

今天，大家來(lái)到學(xué)校，希望你們多走走，多看看。多看看我們的日常管理，更要多與我們的老師多聊聊，了解孩子們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)，共同探討對(duì)孩子教育方法。

如果你們對(duì)學(xué)校有什么意見(jiàn)或建議，都可以向?qū)W校反映，我們將不勝感激，我們一定會(huì)盡力幫助解決。還有很多情況想跟家長(zhǎng)深入探討，鑒于各年級(jí)、各班的差別，不能一一綜述，我把余下的時(shí)間交給班主任，由班主任和您進(jìn)行溝通交流吧。最后，我再次代表學(xué)校對(duì)你們的到來(lái)表示衷心的感謝！

最后，再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持！

祝您工作順利，家庭幸福！謝謝大家。

高一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿

親愛(ài)的各位家長(zhǎng)：

大家好！

在這個(gè)金色的美好季節(jié)里各位家長(zhǎng)相聚在我們xx中學(xué)參加這場(chǎng)會(huì)議，很榮幸在這次新生家長(zhǎng)會(huì)上能夠看到這么多新面孔，但隨之而來(lái)的也有肩上沉重的責(zé)任和對(duì)高一新生的殷切期盼，相信各位家長(zhǎng)在孩子進(jìn)入高中以后也很擔(dān)心對(duì)方的成績(jī)，在此我們應(yīng)該進(jìn)行商討從而在高中階段做好學(xué)生的學(xué)業(yè)督促和輔導(dǎo)工作。

回想起前不久的開(kāi)學(xué)典禮能夠感受到高一新生身上朝氣蓬勃的美好氛圍，可以說(shuō)這批學(xué)生的到來(lái)為xx中學(xué)的`發(fā)展注入了不少新的力量，作為校長(zhǎng)的我能夠看到學(xué)校的工作步入正軌也是感到欣慰的事情，但是隨著一段時(shí)間的過(guò)去導(dǎo)致有些問(wèn)題也在學(xué)習(xí)生活中暴露了出來(lái)，所以趁著這次家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)導(dǎo)致我也有些話想要囑咐給大家，主要還是學(xué)生在學(xué)習(xí)認(rèn)知方面的問(wèn)題需要盡快得到改善，也許學(xué)生們?cè)诔踔须A段的成績(jī)還算不錯(cuò)卻在此時(shí)出現(xiàn)了成績(jī)下滑的狀況，在我看來(lái)這種狀況其實(shí)是種很危險(xiǎn)的訊號(hào)。

往屆也曾出現(xiàn)過(guò)高一新生由于無(wú)法適應(yīng)新環(huán)境導(dǎo)致成績(jī)下滑的狀況出現(xiàn)，對(duì)此我希望家長(zhǎng)們能夠在生活中多鼓勵(lì)學(xué)生并督促對(duì)方完成學(xué)業(yè)，無(wú)論是家庭作業(yè)的按時(shí)完成還是晚上的自習(xí)都需要認(rèn)真對(duì)待，畢竟高中階段需要學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)有很多自然不能夠出現(xiàn)任何掉隊(duì)的現(xiàn)象，通過(guò)對(duì)學(xué)生成績(jī)的分析可以了解到偏科現(xiàn)象是較為普遍的，這便意味著家長(zhǎng)需要對(duì)了解學(xué)生在校期間的表現(xiàn)以及學(xué)習(xí)成績(jī)，而且在高中階段也要加強(qiáng)與班主任老師的交流從而更好地了解學(xué)生的狀況。

相信各位家長(zhǎng)都明白高中階段學(xué)習(xí)的重要性自然得重視這方面的問(wèn)題，可以說(shuō)這次家長(zhǎng)會(huì)既是為了加深相互間的交流也是為了學(xué)生的成長(zhǎng)著想，所以希望在家校合作的情況下能夠讓學(xué)生的成績(jī)得到較好的改善，作為校長(zhǎng)的我自然是對(duì)所有學(xué)生一視同仁從而希望能夠得到家長(zhǎng)的支持，也希望各位家長(zhǎng)在家期間能夠督促學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)從而鞏固學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，能夠在高一階段打好基礎(chǔ)自然在以后遇到問(wèn)題可以迎刃而解，這既需要學(xué)校方面的努力也需要得到家長(zhǎng)的支持與認(rèn)可。

正因?yàn)殛P(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)才會(huì)讓我們選擇相聚在家長(zhǎng)會(huì)之中，所以我也會(huì)制定有效的措施從而在這學(xué)期幫助學(xué)生盡快得到成長(zhǎng)，也希望家長(zhǎng)能夠積極配合班主任展開(kāi)教學(xué)工作從而督促學(xué)生的成績(jī)得以提升。

此致

敬禮！

檢討人：xxx。

20xx年x月x日。

高一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿

家長(zhǎng)同志們，您們好！

先作自我介紹，我是高一年級(jí)的年級(jí)主任，姓殷，殷切希望的“殷”。我代表高一年級(jí)、代表學(xué)校衷心感謝并歡迎您們來(lái)學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)。

今天下午的議程是：

（1）首先我代表年級(jí)整體上向家長(zhǎng)同志們作個(gè)匯報(bào)，時(shí)間約需30分鐘；

（2）然后各班班主任向家長(zhǎng)同志們匯報(bào)工作并介紹班級(jí)情況；時(shí)間約需60分鐘；

（3）3：30分左右，各班整體活動(dòng)完后，家長(zhǎng)同志們可到教師辦公室同任課老師面談。

下面我來(lái)講幾個(gè)方面的問(wèn)題，因時(shí)間有限，我只好選取若干側(cè)面來(lái)講。

1．整體情況。

學(xué)生招生情況及班級(jí)類(lèi)別介紹，統(tǒng)一管理，一盤(pán)棋。力爭(zhēng)各類(lèi)班都有特色。

老師的基本情況，這一屆在今年高三時(shí)取得了輝煌的.成績(jī)。

這三個(gè)月，學(xué)生基本適應(yīng)了華師一附中的學(xué)習(xí)與生活，初步完成了從初中到高中的轉(zhuǎn)折（學(xué)習(xí)、生活和心理）。

用幾句話來(lái)概括這幾個(gè)月的工作：

（1）老師們的干勁大，如教師晚值班；

（2）各項(xiàng)活動(dòng)組織有序；

（3）效果明顯，如學(xué)生寢室問(wèn)題。是個(gè)優(yōu)秀的年級(jí)。

管理是有難度的，有些問(wèn)題我們已經(jīng)意識(shí)到了。

2．教學(xué)情況。

初中與高中本身的教學(xué)特點(diǎn)不一樣：

首先，教材難易度變化較大。初中教材體現(xiàn)基礎(chǔ)性，高中教材承擔(dān)為高校選拔人才的任務(wù)，因此，從初中到高中內(nèi)容跨度較大，特別是數(shù)學(xué)、物理學(xué)科。

其次，中高考試題難度差異較大。中考既有升學(xué)也有畢業(yè)，因此分a、b卷；高考主要是選拔，加之湖北省高考?jí)毫艽螅噪y度區(qū)分度都有要求。

再次，初高中學(xué)習(xí)方法有明顯變化。初中大多是跟著老師學(xué)，機(jī)械模仿的多；而高中強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)，注意知識(shí)的靈活應(yīng)用、理解掌握，特別強(qiáng)調(diào)舉一反三、觸類(lèi)旁通。

初高中教學(xué)方法也是不斷變化的。初中教師教學(xué)時(shí)對(duì)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)講例題、訓(xùn)練習(xí)題較多，但高中內(nèi)容較多，教師不可能全部講到，只能精講精練，學(xué)生必須有一定的思維能力，靈活掌握知識(shí)和方法。

初高中對(duì)學(xué)生的能力要求也不同。如初中做數(shù)學(xué)題可用計(jì)算器，而高中不行，很多學(xué)生計(jì)算能力差導(dǎo)致失分。

華師一附中的教學(xué)特點(diǎn)：

保底不封頂，彈性教學(xué)。

硬作業(yè)與軟作業(yè)。

必修課與選修課。

3．學(xué)生工作情況。

住讀生管理。

流動(dòng)紅旗評(píng)比。

學(xué)生干部的值日。

學(xué)生自主學(xué)習(xí)，如晚自習(xí)紀(jì)律等。

學(xué)生生活與心理的適應(yīng)，“三個(gè)學(xué)會(huì)”

4．家長(zhǎng)如何與學(xué)校配合。

家長(zhǎng)要相信學(xué)校、相信老師，家長(zhǎng)要了解學(xué)校的要求、尊重學(xué)校的要求。

（使用手機(jī)、mp3等）（尊重老師對(duì)學(xué)生的教育與處理等）。

家長(zhǎng)要客觀分析孩子的期中考試情況（結(jié)合摸底考試等），要定好位。

高一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)：

晚上好！

首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表校黨支部、校行政和全體老師，熱烈歡迎各位家長(zhǎng)前來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)培訓(xùn)活動(dòng)，感謝你們含辛茹苦為孩子的健康成長(zhǎng)營(yíng)造了一個(gè)個(gè)幸福溫馨的家園，感謝你們對(duì)學(xué)校工作的關(guān)注、理解和支持！

每次家長(zhǎng)會(huì)都是老師和家長(zhǎng)的聚會(huì)，也是學(xué)校教育和家庭教育的交流會(huì)、溝通會(huì)和協(xié)調(diào)會(huì)。我相信，每位學(xué)生、老師和家長(zhǎng)都十分珍視這樣的機(jī)會(huì)。今天請(qǐng)各位家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)，主要有兩項(xiàng)任務(wù)，一是學(xué)校與各位家長(zhǎng)的交流和培訓(xùn)，二是各班老師與家長(zhǎng)就孩子的發(fā)展做具體的交流和溝通。下面我與各位家長(zhǎng)做個(gè)交流，主要講以下三方面內(nèi)容：

20xx—20xx學(xué)年度，我們按照“打造英語(yǔ)特色學(xué)校、創(chuàng)新教育科研思路、大力實(shí)施效益教育、實(shí)現(xiàn)學(xué)校跨越發(fā)展”的思路，確立了“抓質(zhì)量、上品牌、出效益”戰(zhàn)略和“名學(xué)校、名教師”戰(zhàn)略，大力實(shí)施教育質(zhì)量提高工程、平安校園建設(shè)工程、書(shū)香校園創(chuàng)建工程、高效課堂建設(shè)工程和素質(zhì)教育工程，全面貫徹黨的教育方針，獲得了較多的辦學(xué)成果。20xx年，我校獲全市教育目標(biāo)考評(píng)第一名，被評(píng)為湖北省衛(wèi)生工作先進(jìn)單位、湖北省示范家長(zhǎng)學(xué)校，在市教育局年底21項(xiàng)工作考評(píng)中，我校15項(xiàng)工作被評(píng)為先進(jìn)，獲獎(jiǎng)項(xiàng)目之多名列全市第一。

校黨支部創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的做法在全國(guó)唯一教育黨建期刊《學(xué)校黨建與思想教育》雜志大篇幅報(bào)道，我校以賽課推動(dòng)教研教改、提高教師素質(zhì)的經(jīng)驗(yàn)做法在中文核心期刊《中小學(xué)教師培訓(xùn)》雜志大篇幅宣傳，我校書(shū)香校園建設(shè)的做法將在近期出版的教育權(quán)威刊物《教學(xué)與管理》雜志向全國(guó)介紹。在今年全國(guó)中學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，我校學(xué)生獲全國(guó)一等獎(jiǎng)人數(shù)名列襄陽(yáng)市第一、湖北省前三。

家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校就是要讓孩子成才成人。為此，學(xué)校始終以教學(xué)為中心，以提高教育質(zhì)量為工作重點(diǎn)，采取得力措施提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)。

一是狠抓教學(xué)常規(guī)檢查和評(píng)估，促進(jìn)教師落實(shí)教學(xué)各環(huán)節(jié)。學(xué)校實(shí)行教學(xué)常規(guī)工作周查月結(jié)制度，各年級(jí)組每周檢查教師的備課、批改、輔導(dǎo)、檢測(cè)等教學(xué)常規(guī)工作，學(xué)校每月進(jìn)行一次全面的教學(xué)常規(guī)大檢查，每次檢查后進(jìn)行評(píng)估，結(jié)果與教師績(jī)效工資發(fā)放掛鉤，對(duì)敷衍塞責(zé)的學(xué)校責(zé)令限期改進(jìn)。

二是落實(shí)教學(xué)檢測(cè)制度。數(shù)學(xué)、英語(yǔ)每周一檢測(cè)，語(yǔ)文、物理、化學(xué)每?jī)芍芤粰z測(cè)，政治、歷史、生物、地理每月一檢測(cè)。這些檢測(cè)讓教師看到問(wèn)題，讓學(xué)生看到差距，能有效促進(jìn)教師的教和學(xué)生的學(xué)。

三是大力開(kāi)展高效課堂建設(shè)。與鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)相比，我們沒(méi)有晚自習(xí)，教學(xué)時(shí)間較少，不可能采取時(shí)間加汗水的方法提高教學(xué)質(zhì)量。我校走的是輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量的路子，重點(diǎn)是提高課堂教學(xué)效率，把問(wèn)題解決在課堂，讓學(xué)生在課堂學(xué)會(huì)。

四是在學(xué)生中開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，切實(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。各班都開(kāi)展了對(duì)手賽和小組競(jìng)賽，學(xué)校定期舉辦各類(lèi)學(xué)習(xí)競(jìng)賽，讓學(xué)生定目標(biāo)定措施，開(kāi)展學(xué)習(xí)趕、幫、超活動(dòng)。

五是堅(jiān)持班風(fēng)建設(shè)達(dá)標(biāo)活動(dòng)，帶動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。每學(xué)期圍繞“安定有序—和諧互助—勤勉自強(qiáng)—爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”的班風(fēng)建設(shè)目標(biāo)，開(kāi)展檢查、評(píng)比，強(qiáng)化班級(jí)管理，推進(jìn)“積極向上、健康文明”的校風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)求實(shí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)。學(xué)校要求學(xué)生上學(xué)必進(jìn)校，進(jìn)校必進(jìn)班，進(jìn)班必守紀(jì)。

六是以教學(xué)改革促學(xué)習(xí)改革，變教會(huì)為學(xué)會(huì)，變會(huì)教為會(huì)學(xué)，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，挖掘?qū)W習(xí)潛力，培育學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生能力。

七是因材施教，分層教學(xué)。我們的課堂教學(xué)一般設(shè)置基本目標(biāo)、中層目標(biāo)和較高目標(biāo)三個(gè)層次，教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際分別提出學(xué)習(xí)要求，鼓勵(lì)學(xué)生由低級(jí)目標(biāo)向高級(jí)目標(biāo)沖刺，力求每名學(xué)生學(xué)有所獲。

高一階段是學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)鍵階段。這一階段，孩子的感情在豐富，成人意識(shí)和獨(dú)立意識(shí)在增強(qiáng)，但個(gè)人能力不足，心理不成熟，這直接導(dǎo)致了學(xué)生青春期并發(fā)癥的產(chǎn)生，在家難管，在校難教。由于孩子的身心發(fā)展極不協(xié)調(diào)，容易出現(xiàn)這樣和那樣的問(wèn)題。平穩(wěn)度過(guò)高一階段，是學(xué)校和家長(zhǎng)共同的任務(wù)。因此，我對(duì)各位家長(zhǎng)提出如下幾點(diǎn)建議：

一是給孩子創(chuàng)造一個(gè)積極向上、和諧輕松的家庭環(huán)境。家長(zhǎng)不要在孩子面前說(shuō)臟話、罵人、酗酒，不在家里打牌賭博、搓麻將、玩游戲，不在孩子面前談工作糾紛，盡量抽時(shí)間與孩子溝通和交流，平等地與孩子一起分析他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題，積極構(gòu)建“學(xué)習(xí)型”家庭。

二是加強(qiáng)孩子的教育和管理。對(duì)孩子進(jìn)行慎重交友教育，鼓勵(lì)孩子進(jìn)行正常的社會(huì)實(shí)踐和交往。不讓孩子與不良人員交往；讓孩子遠(yuǎn)離文化垃圾，不準(zhǔn)孩子進(jìn)入游戲機(jī)房、網(wǎng)吧、舞廳、卡拉ok等場(chǎng)所，禁止孩子玩網(wǎng)絡(luò)游戲、上網(wǎng)聊天、觀看不健康網(wǎng)站；禁止孩子將游戲機(jī)、隨身聽(tīng)、手機(jī)、零食帶進(jìn)學(xué)校，禁止孩子互相攀比，要求孩子不留長(zhǎng)發(fā)或奇異發(fā)型，不染發(fā)、不化妝，不戴首飾，不高跟鞋，不給孩子過(guò)多的零用錢(qián)。

三是多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。培養(yǎng)孩子積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，指導(dǎo)孩子改正缺點(diǎn)。

四是及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。個(gè)別學(xué)生存在家長(zhǎng)、老師兩頭瞞的現(xiàn)象，這樣的結(jié)果可想而知。學(xué)校有家校聯(lián)系薄，作業(yè)任務(wù)都在聯(lián)系薄上，家長(zhǎng)看后要簽字，有問(wèn)題要及時(shí)向老師詢問(wèn)。學(xué)校還有校訊通，很多信息通過(guò)校訊通發(fā)到家長(zhǎng)的手機(jī)上，這是一個(gè)家校聯(lián)系的平臺(tái)，希望家長(zhǎng)重視這一平臺(tái)，沒(méi)有加入的最好加入。

五是正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿；考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問(wèn)題所在。

各位家長(zhǎng)，學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，離不開(kāi)我們教師的無(wú)微不至，無(wú)限關(guān)愛(ài)，無(wú)私奉獻(xiàn)；也離不開(kāi)家長(zhǎng)的千方百計(jì)，千言萬(wàn)語(yǔ)，千辛萬(wàn)苦；更離不開(kāi)學(xué)生的自我激勵(lì)，自我發(fā)展，自我完善。只有三股繩擰到一起，才能發(fā)揮最強(qiáng)、最佳功能；只有三根弦同時(shí)奏響，才能奏出最和諧的教育樂(lè)章。讓我們共同關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，讓他們都學(xué)有所成，在屬于他們自己的天空中不斷創(chuàng)造，不斷完善。

最后，我用三句話結(jié)束本次講話并與大家共勉：

第一句話：教育孩子要從習(xí)慣抓起。播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲人生。好的習(xí)慣可以成就輝煌人生，不良習(xí)慣一定能夠毀滅人生，父母教育子女要從好習(xí)慣的培養(yǎng)開(kāi)始，并貫穿始終。

第二句話：教育孩子要學(xué)會(huì)欣賞和傾聽(tīng)。不能用大人的眼光來(lái)看待孩子，不要用大人的心理來(lái)揣度孩子，要多看孩子的長(zhǎng)處，多聽(tīng)孩子的訴說(shuō)。要記住：好孩子是夸出來(lái)的，壞孩子是批評(píng)出來(lái)的。

第三句話：教育孩子要言傳身教。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)是孩子的鏡子，家長(zhǎng)要嚴(yán)格自律，做孩子的榜樣和楷模。

高一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！

為了孩子的健康成長(zhǎng)與發(fā)展，讓我們有了今天的相聚。首先，讓我代表全校高一師生熱烈歡迎各位的光臨。您的按時(shí)到會(huì)是對(duì)孩子的真情關(guān)愛(ài)，更是對(duì)我們工作的莫大支持，請(qǐng)?jiān)试S我代表全校師生向你們表達(dá)最誠(chéng)摯的謝意！各位家長(zhǎng)都非常清楚，學(xué)生生活在社會(huì)的大環(huán)境中，他們的成長(zhǎng)需要家長(zhǎng)、社會(huì)和學(xué)校共同配合，也只有這樣才能完成育人的任務(wù)。希望我們?cè)诮涣鳌贤ㄖ校鲞M(jìn)相互之間的了解，從而達(dá)到育人的共識(shí)。

現(xiàn)在我校共有教學(xué)班9個(gè)，共有學(xué)生250名。有教職員工10名，專(zhuān)教師隊(duì)伍逐步年輕化，學(xué)歷高，具有較高的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這是辦好學(xué)校基本保證，也是您把孩子放心送到這里的一個(gè)重要理由。本學(xué)年學(xué)校進(jìn)一步確立了辦學(xué)目標(biāo)。

指導(dǎo)思想：

立足高起點(diǎn)，明確新目標(biāo)，建設(shè)新亮點(diǎn)，開(kāi)創(chuàng)新局面，不斷構(gòu)筑學(xué)校特色、把握優(yōu)勢(shì)，全力以赴，扎實(shí)工作，努力提高辦學(xué)水平。

開(kāi)學(xué)兩個(gè)多月來(lái)，我們一直用思考和發(fā)展的眼光，用不懈的奮斗與努力，實(shí)踐著我們牢固樹(shù)立的“教育就是服務(wù)”的理念，工作中堅(jiān)持師德高品位，推崇以人為本的教育思想，全面實(shí)施素質(zhì)教育，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。學(xué)校在家長(zhǎng)的配合下，自9月24日以來(lái)，各位家長(zhǎng)們利用農(nóng)閑季節(jié)為學(xué)校拉運(yùn)土方，鋪墊操場(chǎng)，共出工400多人次，拉運(yùn)土方1890立方米。并對(duì)馬路、管溝進(jìn)行了修繕改造。并制作大型宣傳噴繪畫(huà)四幅，宣傳報(bào)欄兩個(gè)，大大改善了學(xué)校辦學(xué)條件。在教師和家長(zhǎng)的努力，為外界留下了較深刻的印象。

開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們從以下各方面開(kāi)展工作，使學(xué)校各項(xiàng)工作步入正軌。

1、注重培養(yǎng)學(xué)生健全的人格、良好的習(xí)慣。

一年級(jí)的學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué)，自律能力不強(qiáng)，小幼銜接工作仍在進(jìn)行中，到目前為止還有幾個(gè)學(xué)生沒(méi)進(jìn)入狀態(tài)，個(gè)別同學(xué)的缺點(diǎn)也顯現(xiàn)出來(lái)。

開(kāi)學(xué)以來(lái)，為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，我們要求班主任進(jìn)行針對(duì)性的德育教育活動(dòng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)督促，重溫《小學(xué)生守則》等，通過(guò)升旗儀式、班隊(duì)會(huì)等突出培養(yǎng)學(xué)生健全人格和良好習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生自理和自我教育能力。目前，學(xué)生文明禮貌、行為習(xí)慣等有較大進(jìn)步，尤其是一年級(jí)學(xué)生的常規(guī)培養(yǎng)學(xué)校格外重視。

2、全面掌握學(xué)生情況，大膽推進(jìn)教學(xué)改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

我們深知“質(zhì)量是學(xué)校的生命線。”針對(duì)學(xué)生的情況，在進(jìn)行充分調(diào)查和討論的基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際開(kāi)設(shè)了活動(dòng)課程，豐富了學(xué)生的生活，擴(kuò)展了學(xué)生的視野，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和綜合素養(yǎng)。

3、深入開(kāi)展教學(xué)研究。

學(xué)校的發(fā)展、依賴于教師的發(fā)展。盡管我校的教師都具有著較為深厚的個(gè)人教學(xué)功底，但是不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力，使自己成為學(xué)習(xí)型社會(huì)的領(lǐng)跑者，也是我們不懈的追求。研究的目的就在于進(jìn)一步提高教師素質(zhì)，讓教師在自己原有的基礎(chǔ)上邁上一新臺(tái)階，讓工作出現(xiàn)一個(gè)新氣象。

兩個(gè)多月來(lái)，我們師生和諧相處，共同發(fā)展著。也許家長(zhǎng)們看到的是學(xué)校發(fā)展的一帆風(fēng)順，但末察覺(jué)到成功背后的艱辛與曲折；從教學(xué)服務(wù)到環(huán)境建設(shè)，也許大家看到的還有許多這里的不足，卻并未深入了解到解教師、學(xué)生進(jìn)入角色之快的原因，這里面蘊(yùn)含著我們?nèi)w教師的付出和汗水。我們的班主任一天24小時(shí)守候在學(xué)校，和孩子們朝夕相處。

我們清醒自己的不足，自己的工作離學(xué)生、家長(zhǎng)的要求和我們的目標(biāo)還有一定差距。因此，我經(jīng)常提醒我們的老師：要守住心靈的寧?kù)o，愛(ài)崗敬業(yè)，真心關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生心靈。站在教師的角度，一屆學(xué)生教不好，可能還有下一屆；但對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，一個(gè)孩子沒(méi)教好，可他沒(méi)有下一次。一個(gè)學(xué)生沒(méi)教好，對(duì)教師來(lái)說(shuō)，可能只有幾十分之一的遺憾；但一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，將導(dǎo)致整個(gè)家庭百分之百地失望。我們不敢有半點(diǎn)馬虎，我們將竭盡全力，將自己滿腔的熱情傾注到工作中去，把愛(ài)和關(guān)心灑向每一位莘莘學(xué)子。

很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子長(zhǎng)大了越來(lái)越不聽(tīng)爹娘的話，只有你們老師的話才管用，但我們老師卻越來(lái)越感到，沒(méi)有家長(zhǎng)關(guān)心支持的學(xué)生，老師的話也是沒(méi)用的。我們學(xué)校、老師需要家長(zhǎng)的有力支持，而今天到場(chǎng)的各位家長(zhǎng)，能在百忙中抽空靜心坐在這兒，已表明了鼎立支持我校工作的決心，在此我們表示感謝，你們的心情，我們理解。你們的期盼，正是我們的希望。

在十月份，我校根據(jù)縣教體局的要求利用了一周的時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)工作，本次活動(dòng)的真正目的在于培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)生活的能力，鍛煉學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的毅力，開(kāi)闊學(xué)生的視野，讓學(xué)生從小成為生活的主人。因?yàn)閷W(xué)校生活只能是教給學(xué)生書(shū)本知識(shí)，只能是讓我們的孩子成為純知識(shí)性的人，而現(xiàn)在社會(huì)需要的是知識(shí)復(fù)合型的人才，需要的是綜合型的人才。那到底什么樣的人才算復(fù)合型、綜合型的人才呢？也就是我們說(shuō)的德、智、體、美、勞全面發(fā)展、綜合培養(yǎng)的學(xué)生。所以，學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)本上的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，學(xué)校認(rèn)為本次開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是非常有必要的，同時(shí)，感謝各位家長(zhǎng)能給予的積極的支持和理解。

“安全責(zé)任重于泰山”，生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次，學(xué)校一直以來(lái)都把學(xué)生的安全工作放在學(xué)校工作的第一位。

本學(xué)期，學(xué)校為了更好落實(shí)學(xué)生的安全工作，在開(kāi)校初，學(xué)校已與教師、學(xué)生家長(zhǎng)各方都簽定了安全目標(biāo)責(zé)任書(shū)，從而在思想上讓學(xué)校、社會(huì)和家庭都能夠樹(shù)立牢固的安全意識(shí)。為此各班班主任利用晨會(huì)、活動(dòng)課、思想品德課和專(zhuān)題講座等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。但是，學(xué)生的安全工作僅僅依靠學(xué)校單方面是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以，本次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)也是希望各位家長(zhǎng)能夠真正重視起我們孩子的安全，并且能夠在平時(shí)的生活中時(shí)刻以安全為出發(fā)點(diǎn)，能夠真正做到“安全第一”。同時(shí)，學(xué)校也希望各位家長(zhǎng)為了自己孩子的健康，都能按時(shí)為自己的孩子做好人壽保險(xiǎn)工作，以確保萬(wàn)無(wú)一失。

縱觀兩個(gè)月的工作，我個(gè)人認(rèn)為，定安小學(xué)的學(xué)生很守紀(jì)律，很講文明禮貌，很有合作精神等，但學(xué)習(xí)能力還有待提高，自主學(xué)習(xí)的意識(shí)還不濃，自律意識(shí)還要加強(qiáng)。所以在今后的工作中還希望家長(zhǎng)們從以下四個(gè)方面進(jìn)行配合。

第一、我們雙方必須在孩子的教育問(wèn)題上達(dá)成共識(shí)。有時(shí)候，不經(jīng)意的言行，不在意的現(xiàn)象會(huì)毀掉我們多年的教育成果。我們歡迎家長(zhǎng)對(duì)我們的工作進(jìn)行監(jiān)督，歡迎家長(zhǎng)對(duì)我們的工作提出寶貴的建議和合理的意見(jiàn)。我承諾，我們將對(duì)每一位家長(zhǎng)反映的問(wèn)題予以關(guān)注。

第二、入我校就讀的學(xué)生，現(xiàn)在家庭經(jīng)濟(jì)狀況比較好。希望我們家長(zhǎng)同志要控制孩子的零用錢(qián)，不要滋生孩子們的攀比之心。

第三、不管工作多忙多累，每個(gè)星期和您的孩子作一次談話和交流，注意了解孩子的思想動(dòng)態(tài)。交流前最好作一點(diǎn)準(zhǔn)備，應(yīng)該經(jīng)常和班主任保持聯(lián)系，談話時(shí)要有的`放矢。所以我們家長(zhǎng)要配合好學(xué)校，做好德育工作。

第四、要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，但千萬(wàn)不能只關(guān)心孩子的成績(jī)。要客觀地認(rèn)識(shí)學(xué)生的成績(jī)，因?yàn)槿绻皇且詫W(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)衡量孩子的表現(xiàn)是不恰當(dāng)?shù)模踔潦俏ｋU(xiǎn)的。我們要在學(xué)生的全面發(fā)展上下功夫，在孩子如何才能成人上下功夫，要幫助學(xué)生及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，要多方面綜合評(píng)價(jià)我們的孩子，關(guān)注我們的孩子，做到不急不躁，有方法，有耐心。

第五、及時(shí)與教師進(jìn)行溝通，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。有一些觀念需要家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變。一些家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校就說(shuō)“全靠老師了”。自己只管料理孩子“。自己只管料理孩子的生活，很少詢問(wèn)孩子的情況。個(gè)別家長(zhǎng)還出現(xiàn)了不愿管孩子、管不了孩子，等情況，在現(xiàn)代社會(huì)里，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，老師同樣無(wú)法取代家長(zhǎng)。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成。

那么，家長(zhǎng)與教師的協(xié)調(diào)主要做些什么呢？

首先向老師了解孩子在學(xué)校的情況。家長(zhǎng)了解情況不能只了解分?jǐn)?shù)，在班里排第幾名，其他就不聞不問(wèn)，這是片面的，應(yīng)多方面了解孩子的表現(xiàn)。如孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣如何，上課是否專(zhuān)心，是否積極大膽發(fā)言，作業(yè)有什么困難，孩子是否合群，獨(dú)立性怎樣，是否欺負(fù)同學(xué)，孩子是否精力充沛，是否喜歡活動(dòng)，喜歡勞動(dòng)，關(guān)心集體等等。

其次，應(yīng)根據(jù)學(xué)生在校的表現(xiàn)，和老師教學(xué)的要求，在家庭中有針對(duì)性地進(jìn)行教育。如督促孩子認(rèn)真按時(shí)完成家庭作業(yè)，有意識(shí)地進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，遵守時(shí)間，自己的事情自己做，幫助家里做一些力所能及的勞動(dòng)等。

我堅(jiān)信，有了您的配合，有我校這批愛(ài)崗敬業(yè)的，樂(lè)于奉獻(xiàn)，充滿活力，有愛(ài)心、有童心、有耐心，有事業(yè)心的教師隊(duì)伍，您的孩子一定會(huì)健康愉快地成長(zhǎng)。

各位家長(zhǎng)：一切為了孩子，為了孩子的一切，為了共同而美好的愿望，我們走在了一起。相信通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)，我們的家校聯(lián)系工作一定會(huì)做得更好，我希望學(xué)校和各個(gè)班級(jí)將這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得成功，富有建設(shè)性，同時(shí)更希望我們的家長(zhǎng)朋友，在未來(lái)的日子里將一如既往地支持和配合學(xué)校的工作，讓學(xué)生和學(xué)校共同向前邁進(jìn)。

謝謝！

高一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)：

大家好！因?yàn)楣餐哪繕?biāo)，我們相聚在這里。首先，我謹(jǐn)代表學(xué)校對(duì)百忙之中抽空參會(huì)的各位高一家長(zhǎng)表示誠(chéng)摯的歡迎！對(duì)各位一直以來(lái)對(duì)學(xué)校工作給予的大力支持表示崇高的敬意！

大家最關(guān)心的問(wèn)題肯定是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，最想聽(tīng)的建議肯定是怎樣盡快提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)？我想，這些問(wèn)題還是交給各班班主任吧，因?yàn)樗麄兌际沁@方面經(jīng)驗(yàn)豐富的專(zhuān)家。

借此機(jī)會(huì)，我想和大家交流兩個(gè)話題：第一、家校如何攜手搞好高中孩子的教育；第二、學(xué)校的辦學(xué)概況及進(jìn)一步發(fā)展面臨的問(wèn)題。

（一）子女教育是家長(zhǎng)的頭等大事。

家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，學(xué)校教育的效果受家庭教育和社會(huì)環(huán)境的影響很大，尤其是品行、習(xí)慣等養(yǎng)成教育，所以說(shuō)家長(zhǎng)是人生教育的第一導(dǎo)師。良好的家庭教育，可以引導(dǎo)孩子形成正確的人生觀、道德觀、價(jià)值觀和世界觀，幫助孩子更好地走向成功；反之，必然使孩子滑向反面。優(yōu)秀的孩子都有一個(gè)共同點(diǎn)，即有一個(gè)和諧家庭和良好家教，問(wèn)題孩子總是有一個(gè)問(wèn)題家庭。

衡量一個(gè)國(guó)家發(fā)達(dá)與否的標(biāo)準(zhǔn)不是gdp，而是教育發(fā)展力；衡量一個(gè)家庭是否興旺發(fā)達(dá)，就看子女是成人成才。當(dāng)今社會(huì)，絕大多數(shù)家長(zhǎng)都能認(rèn)識(shí)到子女教育是家庭的頭等大事。但在現(xiàn)實(shí)中，家長(zhǎng)對(duì)子女教育的實(shí)際重視程度和投入情況卻有很大的差別。有的不惜重金，從幼兒園開(kāi)始，就把孩子送到國(guó)外教育；有的不惜借錢(qián)貸款，給孩子辦理外地戶口，重演古代孟母三遷的故事；有的放棄工作，放棄掙大錢(qián)的機(jī)會(huì)，全身心投入到孩子的教育上。

3、你是否對(duì)孩子不良生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣給予及時(shí)的糾正？

4、你每天抽多長(zhǎng)時(shí)間和孩子進(jìn)行心靈上的溝通和情感的交流？

6、在學(xué)校不允許的情況下，你給孩子配手機(jī)嗎？指導(dǎo)過(guò)孩子如何使用手機(jī)嗎？

我這里不是在質(zhì)問(wèn)家長(zhǎng)，而是讓家長(zhǎng)通過(guò)對(duì)這些問(wèn)題的反思，思考自己是否真的重視子女教育。這許多問(wèn)題，其實(shí)與你的家庭條件關(guān)系不大，也不是你真的忙到抽不出一點(diǎn)空暇，而是你的教育觀念、態(tài)度和習(xí)慣決定的。

英國(guó)學(xué)者哈伯特說(shuō)，一個(gè)好父親勝過(guò)一百個(gè)好校長(zhǎng)，有一本暢銷(xiāo)書(shū)叫《一個(gè)好媽媽勝過(guò)一個(gè)好老師》，無(wú)不強(qiáng)調(diào)了父母在孩子教育中的重要作用。在座的每一個(gè)家長(zhǎng)，無(wú)論你工作多忙，無(wú)論你家庭條件怎樣，都不能忽視子女的教育。教育是我們每一位教育工作者的責(zé)任，更是每一位家長(zhǎng)義不容辭的職責(zé)。

也有少數(shù)家長(zhǎng)不重視子女教育，認(rèn)為兒孫自有兒孫福，莫為兒孫作馬牛，對(duì)孩子聽(tīng)之任之。熟不知兒孫的福就是父母的福。一個(gè)孩子的成功要惠及三代人。

有的家長(zhǎng)也許會(huì)說(shuō)，我也想重視孩子的教育，孩子在家的時(shí)候我也沒(méi)少教育他，甚至沒(méi)少打他，但好像起不到什么作用；我們也不知道應(yīng)該怎么做，才能使孩子知道努力上進(jìn)。那么，我就談一些我的看法，供各位家長(zhǎng)參考。

（二）父母應(yīng)知的一些家教常識(shí)。

1、以身作則比言語(yǔ)說(shuō)教更有用。

教育其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是做好兩件事，以身作則和善加引導(dǎo)。對(duì)家長(zhǎng)而言，以身作則就是給孩子做出榜樣，榜樣作用的發(fā)揮體現(xiàn)在日常生活中。上梁不正下梁歪，有其父必有其子。這是對(duì)家長(zhǎng)做的不好的批評(píng)。有時(shí)，學(xué)校花費(fèi)大量時(shí)間和精力教育孩子要如何如何，比不上家長(zhǎng)的一個(gè)反面身教或者社會(huì)上一個(gè)反面的例子。

例如，學(xué)校努力培養(yǎng)孩子遵守規(guī)則的意識(shí)，做家長(zhǎng)的，卻開(kāi)車(chē)不遵守交通規(guī)則，排隊(duì)加塞；學(xué)校努力培養(yǎng)孩子的平等與公平意識(shí)，做家長(zhǎng)的，卻在日常生活常常利用自己的關(guān)系給孩子開(kāi)綠燈、行方便甚至搞特權(quán)，這樣做，不是愛(ài)孩子，而是害孩子，也對(duì)營(yíng)造公平競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)環(huán)境有害。

再比如，學(xué)校教育孩子要誠(chéng)信做人、感恩生活，家長(zhǎng)對(duì)孩子對(duì)他人就要講誠(chéng)信，就不能跟孩子撒謊，就要在生活中常懷感恩之心。大家都看過(guò)《給媽媽洗腳》的公益廣告，它宣傳的就是父母榜樣的力量，一個(gè)榜樣的行為，勝過(guò)百句的嘮叨，千次的批評(píng)。

家長(zhǎng)怎樣做表率呢？比如，孩子不愛(ài)起床，家長(zhǎng)就早起床；孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)就不看電視、不玩手機(jī)，陪孩子一起讀書(shū)。我想，做父親的把一些無(wú)用的、無(wú)聊的交際、應(yīng)酬時(shí)間節(jié)省一些，做母親的把用在追肥皂劇、發(fā)微信、搶紅包的時(shí)間節(jié)省一些，多陪陪孩子，了解孩子，幫助他們解決各種問(wèn)題。或者多讀點(diǎn)書(shū)，學(xué)習(xí)一點(diǎn)有關(guān)教育的知識(shí)，肯定對(duì)孩子的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)有所幫助。

2、家庭教育要把握好契機(jī)。

（1）新學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候。新的一年、新的學(xué)期開(kāi)始或孩子進(jìn)入新的學(xué)習(xí)環(huán)境時(shí)，會(huì)有一種新的意識(shí)、新的能力，此時(shí)家長(zhǎng)因勢(shì)利導(dǎo)，當(dāng)會(huì)旗開(kāi)得勝。

（2）孩子享受成功喜悅的時(shí)候。家長(zhǎng)若能在祝賀鼓勵(lì)的基礎(chǔ)上，對(duì)孩子提出明確具體的要求，將會(huì)收到滿意的效果。

（3）孩子感受委屈的時(shí)候。家長(zhǎng)若能主動(dòng)地以冷靜、寬容和同情的態(tài)度去幫助孩子解釋?zhuān)⒆訒?huì)產(chǎn)生感激之情，也就易于接受家長(zhǎng)的告誡。

（4）與孩子一道見(jiàn)老師的時(shí)候。家長(zhǎng)應(yīng)把孩子的長(zhǎng)處告訴老師，同時(shí)以希望的口氣指出孩子的缺點(diǎn)，不宜單純地告狀。

（5）孩子有困難或遭遇失敗的時(shí)候。家長(zhǎng)不應(yīng)訓(xùn)斥，而應(yīng)肯定成績(jī)，對(duì)不足之處給于點(diǎn)撥，幫其走出困境。

（6）孩子有較大過(guò)失的時(shí)候。這時(shí)家長(zhǎng)的理解、同情、體諒是孩子最需要的，很多時(shí)候，循循善誘能收到振聾發(fā)聵的效果。

（7）孩子對(duì)某些事物懷有濃厚興趣的時(shí)候。家長(zhǎng)應(yīng)積極支持、鼓勵(lì)，用興趣推動(dòng)孩子去尋求知識(shí)，激勵(lì)孩子深入鉆研。

（8）有較大集體活動(dòng)的時(shí)候。這是教育孩子遵守紀(jì)律，為集體爭(zhēng)光，培養(yǎng)集體觀念的極好時(shí)機(jī)。

（9）孩子與同學(xué)、老師有矛盾時(shí)，遇到困難挫折時(shí)，要幫助孩子分析自身原因，樹(shù)立孩子解決問(wèn)題、化解矛盾的能力和克服困難的勇氣。

（10）他人取得成績(jī)的時(shí)候。孩子往往會(huì)暗下決心：我也要做出成績(jī)，家長(zhǎng)要抓住這一時(shí)機(jī)，對(duì)孩子提出適當(dāng)目標(biāo)要求，使其一時(shí)熱情變?yōu)槌志玫男袆?dòng)。

（11）外出作客或有客人來(lái)訪的時(shí)候。一般的孩子都喜歡聽(tīng)好話，不愿在別人面前現(xiàn)丑，所以這時(shí)應(yīng)注意保護(hù)孩子的自尊心，不在客人面前揭短，多談孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，恰當(dāng)提出希望，等等。

家庭教育是一門(mén)學(xué)問(wèn)，希望家長(zhǎng)們要多看一看家庭教育方面的書(shū)籍，家長(zhǎng)之間也要學(xué)會(huì)溝通交流。

二、

（一）近年的辦學(xué)概況。

廬江中學(xué)創(chuàng)立于1903年，距今已有113年辦學(xué)歷史，現(xiàn)有71個(gè)教學(xué)班，在校生4200余人，教職工260余人，高級(jí)教師86人，一級(jí)教師100人，40多位教師榮獲市級(jí)以上教育家培養(yǎng)工程培養(yǎng)對(duì)象、省特級(jí)教師、教壇新星、學(xué)科帶頭人、骨干教師等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，在市級(jí)以上各類(lèi)比賽中獲獎(jiǎng)的教師兩百多人次，先后為國(guó)家培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才，遠(yuǎn)的不說(shuō)文革后恢復(fù)高考制度以來(lái)，兩度摘得文科狀元的桂冠，為科大少年班培養(yǎng)了31名少年大學(xué)生，為國(guó)家輸送了16名飛行員，各類(lèi)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)1500多人次，今年數(shù)、理、化、生37人次獲省獎(jiǎng)，省二等獎(jiǎng)以上12人次，張嫻同學(xué)英語(yǔ)創(chuàng)新大賽獲華東賽區(qū)二等獎(jiǎng)，高考方面更是在省內(nèi)同類(lèi)學(xué)校列于第一方陣，20xx至20xx年在原巢湖市一直名列第一，20xx年融入合肥市以來(lái)，在“四縣一市”高考三個(gè)層次達(dá)線率一直遙遙領(lǐng)先，基本保持在一本65%，二本85%，三本95%，清華、北大2人左右。在今年的全市教育工作會(huì)議上，我校再次榮獲“合肥市普通高中教育教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)一等獎(jiǎng)”，全市114所學(xué)校，僅有13所學(xué)校獲此殊榮。

能取得這樣好的成績(jī)得益于三個(gè)方面：

（1）擁有全縣最優(yōu)質(zhì)的生源，他們是“勤耕好學(xué)”廬江人的優(yōu)秀孩子代表。就整體而言，他們的文化基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，學(xué)習(xí)方法靈活，品行端正，思維活躍，上進(jìn)心強(qiáng)。

（2）擁有一支專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)較高的教師隊(duì)伍。他們愛(ài)崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，關(guān)心學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生，一心撲在教育教學(xué)上，業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)。

（3）廬中已有110多年的辦學(xué)歷史，文化底蘊(yùn)雄厚。

但隨著形勢(shì)發(fā)展，學(xué)校在辦學(xué)過(guò)程中也遇到了許多困難和困惑。

1、現(xiàn)在清華、北大等一流學(xué)校招生形式多樣，我們難以應(yīng)對(duì)。xx年北大在安徽裸分招生名額25人，清華40人，兩校加上醫(yī)學(xué)部、國(guó)防生只有109人，而全省類(lèi)似我們這樣學(xué)校有100多所，一個(gè)學(xué)校攤不到一個(gè)指標(biāo)，而三分之二的名額都被自主招生加分分走，現(xiàn)在要想考入清華、北大，必須參加學(xué)科競(jìng)賽，而且要獲得省級(jí)一等獎(jiǎng)以上，要想獲省級(jí)一等獎(jiǎng)，一定要組織教師輔導(dǎo)，教師就要花大量的時(shí)間和精力，學(xué)生要送出去培訓(xùn)，要有資金支持等。通過(guò)考察省內(nèi)其他名校，總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)大都是“學(xué)校重視，老師奉獻(xiàn)，學(xué)生勤奮，家長(zhǎng)支持”，競(jìng)賽沒(méi)有家長(zhǎng)支持是不行的。

2、省市從全局考慮提倡減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，不允許雙休日上課，不提倡上早、晚自習(xí)和（不上能行嗎？晚自習(xí)是我校高考制勝的法寶）月考等等，加之現(xiàn)在嚴(yán)控津補(bǔ)貼發(fā)放，8小時(shí)外的這些勞動(dòng)都是無(wú)償?shù)模處煼e極性沒(méi)辦法提高，讓老師奉獻(xiàn)一時(shí)行，但總是奉獻(xiàn)學(xué)校也難以推動(dòng)。早晚自習(xí)和月考效率大大降低，極大地影響了教育教學(xué)質(zhì)量的提升。

3、我校編制數(shù)328人，我校實(shí)有人數(shù)266人，教師嚴(yán)重緊缺達(dá)60余人，導(dǎo)致授課教師負(fù)擔(dān)太重、壓力太大，語(yǔ)、數(shù)、外老師大都帶三個(gè)班課，每天還要備課、批改作業(yè)，個(gè)別語(yǔ)文老師加之孩子小，每天只能休息三個(gè)小時(shí)。壓力又大，每月一次月考，月考分析到班，分析到每位老師，前后比、縱向比、橫向比，不少老師都要崩潰。但有什么辦法，孩子要前途，家長(zhǎng)社會(huì)要升學(xué)率等等。正因?yàn)槔蠋熦?fù)擔(dān)重，所以學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)少，理念更新慢，改革缺少動(dòng)力。

4、資料試卷問(wèn)題：按要求資料只有一教一輔，這不可能應(yīng)付高考，只有舉手投降，學(xué)校必須組織學(xué)生選擇性地訂些資料和試卷，需要家長(zhǎng)支持理解。

針對(duì)上述問(wèn)題與困難，學(xué)校上下，同舟共濟(jì)，群策群力，迎難而上，積極采取各項(xiàng)應(yīng)對(duì)措施與辦法，全力以赴，加強(qiáng)發(fā)展。我們先后去過(guò)無(wú)為中學(xué)、銅陵中學(xué)、合肥一中等學(xué)校學(xué)習(xí)考察，目的是尋找方法，破解難題，今天家長(zhǎng)會(huì)同樣是借助你們的意見(jiàn)和建議，讓我們工作做得更好。

各位家長(zhǎng)，孩子的教育是一個(gè)復(fù)雜的工程，只有家庭、學(xué)校聯(lián)起手來(lái)，相互交流溝通，采取有效的措施，互通有無(wú)，通力協(xié)作，才能為孩子創(chuàng)造一個(gè)成人成才的環(huán)境。讓我們攜起手來(lái)，為了孩子的明天，為了他們美好的人生，共同努力，一起奮斗。

謝謝大家！

高一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)：

大家好!時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼半個(gè)學(xué)期就過(guò)去了，今天是我們本學(xué)期的第二次家長(zhǎng)會(huì)。我想我要感謝所有在座的各位家長(zhǎng)，正因?yàn)橛心忝芮械嘏浜衔覀兊墓ぷ鳎攀购⒆釉诙潭痰娜齻€(gè)月時(shí)間內(nèi)在各方面都有了進(jìn)步!

從第一次家長(zhǎng)會(huì)到現(xiàn)在，孩子們?cè)谀c我們的共同教育下，現(xiàn)在已經(jīng)逐漸適應(yīng)了小學(xué)生活。孩子們已經(jīng)基本能按照老師的要求去做，他們懂得了要尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、關(guān)心集體;他們明白了什么是課堂，課堂上的自己要怎樣來(lái)學(xué)習(xí)，自己要怎樣地表現(xiàn)才會(huì)贏得同伴、老師的更多稱(chēng)贊。

讓我們一起來(lái)看看孩子們的在校情況!

此外，我還要對(duì)班級(jí)內(nèi)各方面有進(jìn)步的孩子予以表?yè)P(yáng)。

1、能主動(dòng)做好課前準(zhǔn)備的孩子有：

2、能認(rèn)真參與勞動(dòng)的孩子有：

3、班上的孩子都是班級(jí)的小主人，每個(gè)孩子都有自己的職責(zé)，對(duì)自己的職責(zé)認(rèn)真負(fù)責(zé)的孩子有：

4、自理能力強(qiáng)的孩子有：

5、能愛(ài)護(hù)自己書(shū)籍及文具的孩子有：

6、學(xué)校和班級(jí)舉行的各類(lèi)活動(dòng)：

(1)九月份講小英雄的故事：(2)十月份講科學(xué)家的故事：(3)十月份的感恩詩(shī)誦讀：(4)十一月份科學(xué)幻想畫(huà)：

7、書(shū)寫(xiě)工整美觀的孩子有：

8、上課愛(ài)積極舉手、思維活躍的孩子有：

9、做作業(yè)細(xì)致認(rèn)真的孩子有：

接下來(lái)我就結(jié)合著學(xué)生這三個(gè)月的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，來(lái)談?wù)劸唧w的情況：

(一)到校習(xí)慣。

每天早上按時(shí)到學(xué)校，參加正常的早讀。現(xiàn)在天慢慢冷了，小朋友有的越起越晚，個(gè)別孩子沒(méi)有吃早餐就要上課了。有的甚至出現(xiàn)了遲到的現(xiàn)象，希望家長(zhǎng)能?chē)?yán)格督促孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣。7:45我們的早讀就開(kāi)始了，讓孩子每天到校后至少能有5分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間，感受早讀的氛圍，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。個(gè)別學(xué)生到校挺早的，但是不僅自己不讀反而影響其他同學(xué)，這樣失去了家長(zhǎng)讓他早到校的初衷。另外，提醒孩子到校后迅速把該交的作業(yè)本一次性全交給組長(zhǎng)，別磨磨蹭蹭地在書(shū)包里找上半天。

(二)聽(tīng)課習(xí)慣。

一年級(jí)對(duì)課堂常規(guī)要求很?chē)?yán)。要求學(xué)生聽(tīng)課時(shí)，必須坐正;回答問(wèn)題起立時(shí)，手要放在兩邊;別人在回答時(shí)，必須停止舉手，管住嘴巴，仔細(xì)傾聽(tīng);大多數(shù)學(xué)生都還不錯(cuò)，問(wèn)題主要集中在少數(shù)幾個(gè)孩子身上，這些孩子都很聰明，可上課總愛(ài)撥手，趴著，這樣肯定影響聽(tīng)課效率，老師總要犧牲上課時(shí)間，停下來(lái)指正，希望這些家長(zhǎng)能夠回家加強(qiáng)監(jiān)督。雙手放好了，也就避免了孩子在課桌里做小動(dòng)作的情況。也有一些同學(xué)，原來(lái)有類(lèi)似的小毛病，但現(xiàn)在有進(jìn)步了，我很為他們感到高興。

(三)說(shuō)話習(xí)慣。

真正的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，從課文教學(xué)開(kāi)始。從課文學(xué)習(xí)中，我們可以看出一個(gè)學(xué)生對(duì)課文的理解能力和口頭表達(dá)能力，這是對(duì)學(xué)生綜合能力的考驗(yàn)。所以，在這一塊，我想結(jié)合我們班的一些例子，重點(diǎn)講一講我的做法和想法!我從教拼音開(kāi)始，就要求小朋友回答問(wèn)題要有一句完整的話，比如：你在圖上看到了什么?不能簡(jiǎn)單地說(shuō)小猴，要說(shuō)我在圖上看到了小猴在干什么!甚至要求更高一些，我會(huì)讓孩子把圖上的內(nèi)容連起來(lái)說(shuō)一小段話!這么做都是為課文的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。因?yàn)樵谡n堂上，反映一個(gè)孩子語(yǔ)文能力高低的重要標(biāo)志就是——說(shuō)。對(duì)于老師的問(wèn)題，你準(zhǔn)備怎么回答，用怎樣的詞語(yǔ)、怎樣的句子來(lái)回答。能說(shuō)，以后才能寫(xiě)，這兩者是密不可分的。你們只有一個(gè)孩子，可能比較性不強(qiáng)，但我面對(duì)40個(gè)孩子，從孩子的回答中，我已經(jīng)能感受到孩子語(yǔ)言能力上的差異了!比如：柳樹(shù)。第一個(gè)孩子："我看到了一棵柳樹(shù)。"第二個(gè)孩子說(shuō)："一棵綠綠的柳樹(shù)"，我覺(jué)得不錯(cuò)，會(huì)觀察顏色了;再叫一個(gè)："一棵碧綠的柳樹(shù)"，更好了，能用一個(gè)比"綠綠的"更有品位的詞了;最后一個(gè)了："我看到了柳樹(shù)姑娘碧綠的柳枝在飄來(lái)飄去"，我更高興了，能稱(chēng)柳樹(shù)為姑娘，而且能把一棵柳樹(shù)說(shuō)活了，過(guò)后，我問(wèn)她怎么會(huì)說(shuō)的，她說(shuō)是聽(tīng)故事聽(tīng)來(lái)的。可見(jiàn)影響孩子表達(dá)能力的因素有很多，首先，家長(zhǎng)的早期智力的開(kāi)發(fā)，給他學(xué)得多，講給他聽(tīng)得多，他知道的東西也就多;其次，孩子自身是否喜歡讀書(shū)。學(xué)了拼音，學(xué)了字，我們可以讓孩子讀《小豬唏哩呼嚕》、《糊涂豬》、《我是一棵樹(shù)》等，這些書(shū)文筆細(xì)膩，情節(jié)生動(dòng)，對(duì)孩子說(shuō)話能力，寫(xiě)作能力都很有提高。昨天練習(xí)的試卷上，最后一題寫(xiě)話：一個(gè)孩子寫(xiě)的是：星期天，媽媽帶我去公園里放風(fēng)箏，風(fēng)箏飛得真高，像一朵白云，還像一艘飛船。真是了不起，能運(yùn)用比喻的修辭手法了!這和孩子平時(shí)的閱讀量有著相當(dāng)大的關(guān)系。平時(shí)看到了好故事，讀到了好句子，能記住并能自己說(shuō)出來(lái)，那這些東西就變成自己的了，長(zhǎng)此以往，不愁不會(huì)說(shuō)話，不會(huì)寫(xiě)作文。因此，培養(yǎng)孩子良好的讀書(shū)習(xí)慣和濃厚的讀書(shū)興趣絕對(duì)是學(xué)好語(yǔ)文的前提。

(四)讀書(shū)習(xí)慣第一次讀課文，小朋友讀的很難聽(tīng)，都是一個(gè)字一個(gè)字蹦出來(lái)的，沒(méi)有讀句子的感覺(jué)。關(guān)鍵是他們對(duì)生字的陌生。所以在教《我是神舟號(hào)》時(shí)，我整整用一節(jié)課的時(shí)間，只教他們讀書(shū)，因?yàn)樵谖铱磥?lái)，學(xué)生第一次接觸有段落的文章，肯定很有困難，必須先熟悉課文。而且這么做還有一個(gè)目的，要讓他們明白把書(shū)讀到什么程度，才叫讀熟。所以小朋友在家讀課文，家長(zhǎng)一定要嚴(yán)格要求學(xué)生讀熟課文，否則，他肯定是跟不上。試想：我提一個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)小朋友讀一讀第幾小節(jié)的第幾句話，想一想，小弟弟從哪里來(lái)?他連句子都不知道在哪，哪知道讀哪，更沒(méi)有能力去思考問(wèn)題，長(zhǎng)期以往，后果真是不堪設(shè)想。所以，指導(dǎo)孩子讀課文有幾個(gè)注意的地方：

1、借助拼音，字字讀過(guò)去，應(yīng)以逗號(hào)為界，逗號(hào)內(nèi)的字挨個(gè)讀過(guò)后，不要急著往下讀，應(yīng)該讓孩子連起來(lái)回讀一遍，這樣才能對(duì)句逐漸有概念。

2、拿書(shū)讀。當(dāng)孩子讀過(guò)幾遍后，就可以讓孩子拿書(shū)讀了，這也是判斷孩子讀書(shū)是否熟練的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。

3、熟讀成誦。這通常是在學(xué)完這篇課文后的要求，對(duì)于大多數(shù)孩子都沒(méi)有困難。讀熟課文后有一個(gè)更高的要求就是有感情地讀，這也能反映出孩子對(duì)課文是否理解，也是對(duì)孩子一種語(yǔ)感的培養(yǎng)。一年級(jí)語(yǔ)文課文選的大多數(shù)韻律感強(qiáng)的兒歌，詩(shī)歌，家長(zhǎng)可以用多種途徑鼓勵(lì)孩子來(lái)喜歡背誦。比如：兒歌可以邊拍手邊背誦;課文可以逐段逐段地背，最后連起來(lái)，完整地背誦。熟讀成誦可以幫助提高孩子口頭表達(dá)能力，可以幫助孩子提高他的自信心。讀書(shū)讀的好的人，說(shuō)話往往也很有感召力。

(五)作業(yè)習(xí)慣。

1、一年級(jí)的小孩子，他自己沒(méi)法獨(dú)立做筆頭作業(yè)。所以每一個(gè)孩子回家后作業(yè)應(yīng)該這樣做：卷子上的題家長(zhǎng)要讀題，領(lǐng)著做;背誦、聽(tīng)寫(xiě)這樣的作業(yè)即使老師沒(méi)留，家長(zhǎng)也應(yīng)及時(shí)復(fù)習(xí)抽背前面所學(xué)的知識(shí)，以便及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。家長(zhǎng)一定要檢查孩子的作業(yè)，保質(zhì)保量，尤其是質(zhì)量。舉個(gè)例子：注意寫(xiě)字的筆順，中國(guó)字沒(méi)有從下寫(xiě)到上的，沒(méi)有從左寫(xiě)到右的，這是規(guī)律，我在學(xué)校教了他寫(xiě)生字，他們跟著我寫(xiě)，我看不到每一個(gè)學(xué)生的筆順是否正確，回家你來(lái)監(jiān)督他的作業(yè)情況。比如：寫(xiě)字盡量不要涂改，不要重筆，不要涂畫(huà)。您只要細(xì)心不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的錯(cuò)誤，提請(qǐng)大家注意，改錯(cuò)要改在錯(cuò)字的旁邊，不要把原來(lái)的錯(cuò)題擦掉。有了錯(cuò)誤及時(shí)讓孩子改正，這才能使他在學(xué)校掌握不扎實(shí)的知識(shí)及時(shí)得到鞏固。

有些家長(zhǎng)覺(jué)得這樣孩子累，自己也累，是這樣的，低年級(jí)的家長(zhǎng)是很辛苦，希望各位家長(zhǎng)擠出一點(diǎn)兒時(shí)間，扶一扶你的孩子，讓你的孩子有一個(gè)良好的開(kāi)端，為以后的學(xué)習(xí)奠定一個(gè)扎實(shí)穩(wěn)固的基礎(chǔ)。每當(dāng)我教到低年級(jí)就會(huì)想起電影《南征北戰(zhàn)》中有個(gè)著名的句子："今天大踏步的后退，就是為了明天更好地大踏步前進(jìn)。"我們還沒(méi)有退步呢，你在一二年級(jí)辛苦一些，盯著孩子寫(xiě)作業(yè)，三年級(jí)后你就可以放手了，他可以非常輕松自如地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，你一點(diǎn)心都不用操。

2、每天都會(huì)要求把所抄寫(xiě)的詞語(yǔ)進(jìn)行默寫(xiě)，二類(lèi)字也一定要監(jiān)督孩子熟練認(rèn)讀。在業(yè)余時(shí)間跟孩子一起做小的生字卡片，這是跟孩子一起交流的機(jī)會(huì)，也是一起檢查孩子學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我們現(xiàn)在使用的課本的特點(diǎn)是重在識(shí)字，字認(rèn)多了，會(huì)能自行閱讀了，也就有了閱讀能力。

3、自覺(jué)完成作業(yè)，家長(zhǎng)不能全程陪做。

讓孩子一放學(xué)回到家，就要讓他們把當(dāng)天的作業(yè)先完成，做作業(yè)的時(shí)候，坐姿要端正，不要讓他趴在桌子上或是腳翹著、跪著，否則在學(xué)校學(xué)的好習(xí)慣就全忘了，這樣我們老師在學(xué)校做的都是無(wú)用功了。做作業(yè)要一心一意，不能讓他們寫(xiě)一會(huì)兒玩一會(huì)兒，作業(yè)過(guò)程中不要輕易離開(kāi)書(shū)桌。否則容易使他們分散注意力，不能專(zhuān)心致志完成一件事。將來(lái)功課多了就無(wú)法按時(shí)完，這影響到孩子的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

在養(yǎng)成習(xí)慣之前，要注意幫助孩子克服壞習(xí)慣，所以一開(kāi)始家長(zhǎng)陪在身邊比較好，但不可以全程陪做。到適當(dāng)時(shí)候，就要讓孩子自已一個(gè)人安靜地完成作業(yè)。有研究證明，如果家長(zhǎng)一直在旁邊陪做，很可能會(huì)造成孩子的依賴心理。以后一旦離開(kāi)家長(zhǎng)，孩子就無(wú)法自主完成作業(yè)。

4、讓孩子學(xué)會(huì)自己檢查作業(yè)。

作業(yè)盡量不用橡皮：做作業(yè)前要先仔細(xì)思考，即先動(dòng)腦再動(dòng)筆。作業(yè)當(dāng)考試，每次作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì)。家長(zhǎng)可以在孩子做完作業(yè)后，讓孩子自己先檢查一次以上，再讓家長(zhǎng)幫忙檢查，如發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)誤，或者書(shū)寫(xiě)非常馬虎，應(yīng)指導(dǎo)孩子主動(dòng)找出錯(cuò)誤，自行改正。

5、整理錯(cuò)題集，建立錯(cuò)題檔案，找出錯(cuò)誤之處，說(shuō)明錯(cuò)誤原因，寫(xiě)出正確答案。麻煩的過(guò)程會(huì)迫使孩子減少錯(cuò)誤。

6、關(guān)于簽字。

家長(zhǎng)對(duì)平時(shí)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù)，要認(rèn)真檢查，幫助找問(wèn)題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字，我們簽字的目的就是讓家長(zhǎng)能及時(shí)了解孩子在學(xué)校的情況。因?yàn)橛械暮⒆涌嫉牟缓酶静话哑綍r(shí)測(cè)驗(yàn)給家長(zhǎng)看，有些家長(zhǎng)平日也忙，希望家長(zhǎng)配合我們老師把這項(xiàng)工作做好。簽字的時(shí)候最好能檢查一下孩子寫(xiě)的字，不要連看都不看拿過(guò)來(lái)就簽字，我經(jīng)常看見(jiàn)有的家長(zhǎng)寫(xiě)著看過(guò)了，但是實(shí)際上根本沒(méi)有看，上面的錯(cuò)字隨處可見(jiàn)。當(dāng)然這也是極個(gè)別的家長(zhǎng)。所以希望家長(zhǎng)也能認(rèn)真，負(fù)責(zé)一些，這樣在孩子的心理也會(huì)感覺(jué)家長(zhǎng)每天要檢查作業(yè)，字就會(huì)認(rèn)真地寫(xiě)了。總之，孩子的作業(yè)好，你就是一位好家長(zhǎng)。

(六)生活習(xí)慣。

我們常說(shuō)的一句話，好習(xí)慣從整理書(shū)包開(kāi)始。每天孩子寫(xiě)完作業(yè)，家長(zhǎng)還有一個(gè)重要的功課要做，就是督促檢查孩子收拾整理他的書(shū)包，把第二天要帶的書(shū)本、文具放進(jìn)書(shū)包，孩子的文具、圖書(shū)、作業(yè)本、課本要?dú)w類(lèi)放置。離開(kāi)位置后椅子要放回桌子里邊。有的孩子書(shū)沒(méi)讀多久，書(shū)已經(jīng)爛了，書(shū)包里亂七八糟，上了課，寫(xiě)了作業(yè)，書(shū)、作業(yè)本往里一塞，書(shū)本成坨狀，卷狀，書(shū)包整個(gè)一個(gè)大雜燴。

1、養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣。

孩子喜歡讀書(shū)，養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣，可以培養(yǎng)聽(tīng)力、理解力，成為"聽(tīng)話高手"，集中力和持久力也可在不知不覺(jué)中養(yǎng)成。另一方面，聽(tīng)多了故事的孩子，接觸各種文章的內(nèi)容，表現(xiàn)能力及語(yǔ)言表達(dá)也很好。對(duì)于書(shū)中人物的言語(yǔ)、行動(dòng)，小孩也會(huì)思考為什么這么說(shuō)這么做，思考力、解讀力也同樣得到培養(yǎng)。我在每天中午的午間閱讀時(shí)間都會(huì)讀故事給孩子聽(tīng)(每周四次)，從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)給孩子讀完了《小豬唏哩呼嚕》(上、下)、《我絕對(duì)絕對(duì)不吃番茄》、《三個(gè)強(qiáng)盜》、《猜猜我有多愛(ài)你》、《母雞蘿絲去散步》、《鼠小弟系列》5本、《胡蘿卜種子》……所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)注意的是，小學(xué)一年級(jí)還是幼兒園的`延長(zhǎng)教育，所以家長(zhǎng)說(shuō)給他聽(tīng)、念給他聽(tīng)是有必要的，千萬(wàn)不要一概拒絕："自己看!"最好念小孩自己想看的故事書(shū)給他聽(tīng)，不要強(qiáng)迫小孩接受大人的選擇，不喜歡讀書(shū)的小孩，多半討厭看見(jiàn)許多密密麻麻的小字，家長(zhǎng)可選擇適合幼兒的圖畫(huà)書(shū)，字體要大一點(diǎn)的。比如一些精彩的繪本，邊聽(tīng)故事邊習(xí)得道理。

2、養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣。

值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽(tīng)音樂(lè)，一邊做功課，這樣，學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ模⒁饬θ菀邹D(zhuǎn)移。有的孩子精力不夠集中，家長(zhǎng)可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用眼睛聽(tīng)的習(xí)慣：在安靜之處，將手放在孩子的肩膀上，互相看著對(duì)方的眼睛說(shuō)話，不管什么話題都沒(méi)關(guān)系，每天進(jìn)行一次。只要視線相連接，孩子就不得不集中注意力聽(tīng)，只要每天持續(xù)不斷，就能培養(yǎng)出很會(huì)聽(tīng)"話"的孩子。另外，家長(zhǎng)注意，有的小孩玩得最起勁時(shí)不要叫他，因?yàn)檫@正是他最集中注意力的時(shí)候。

3、養(yǎng)成認(rèn)真寫(xiě)話的習(xí)慣。

基本上每周五，我會(huì)布置一篇寫(xiě)話作業(yè)，本周沒(méi)有，但是在作業(yè)紙上是有寫(xiě)話的題目的。前3次的寫(xiě)話作業(yè)都是仿寫(xiě)，重在鼓勵(lì)孩子知道怎么寫(xiě)，寫(xiě)什么。第四次的寫(xiě)話作業(yè)就是寫(xiě)一次游戲的經(jīng)過(guò)，我們的寫(xiě)話作業(yè)只是要求孩子們寫(xiě)出或說(shuō)出自己在學(xué)校或家里的生活，要有真實(shí)的體驗(yàn)，以原創(chuàng)為主，千萬(wàn)不能代筆，否則就失去意義了。

4、加強(qiáng)聯(lián)系。

不要過(guò)分的依賴校訊通。希望老師多發(fā)信息，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候你也可以發(fā)信息給我，比如說(shuō)有什么特殊的情況可以跟我說(shuō)說(shuō)。孩子在學(xué)校有什么小摩擦是難免的，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該體諒，有些家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得我的孩子是很本分的，不會(huì)和別人惹事生非的，所以覺(jué)得很多事情都是別的孩子怎么怎么樣我的，作為家長(zhǎng)，我們不能這么認(rèn)為，畢竟一個(gè)巴掌拍不響。什么鉛筆啊，橡皮，書(shū)本掉了丟了，也是很正常的，我們家長(zhǎng)需要教育。如果真的覺(jué)得你的孩子在學(xué)校被別人欺負(fù)了，你不能只聽(tīng)孩子一個(gè)人說(shuō)，你自己光顧著生氣，那有什么用，還批評(píng)自己的孩子怎么樣了，那么沒(méi)用，這樣的話可別說(shuō)。而我卻完全不知。我是覺(jué)得我們的孩子都很能干的，所以在孩子面前千萬(wàn)老是說(shuō)，你怎么這么沒(méi)用啊，怎么這么差啊，這個(gè)也做不好，那也做不好。

孩子是我們一輩子最大的財(cái)富，無(wú)論你有多忙，都不要忘了孩子，每天勻一個(gè)小時(shí)給孩子，輔導(dǎo)孩子，教育孩子，一年級(jí)真的太重要了，只有打好了基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，你明年后年……將會(huì)越來(lái)越輕松的，不然則反之。

作為家長(zhǎng)，您的辛苦付出肯定會(huì)讓孩子度過(guò)充實(shí)而愉快的小學(xué)生涯的，因?yàn)槲覀兇蠖嗉彝ブ挥幸粋€(gè)孩子。相信從今天開(kāi)始，您不但是一位稱(chēng)職的家長(zhǎng)，您還是一位優(yōu)秀的家長(zhǎng)。我愿與您攜手，讓孩子越來(lái)越好。希望我們能和孩子一起把現(xiàn)在作為一個(gè)新的起點(diǎn)，揚(yáng)帆起航，收獲更多!再次感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)，謝謝!

高一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿

親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)?/p>

你們好！

作為你們的女兒，我真的很高興，雖然咱們家只是守著那一畝三分地過(guò)著并不富裕的日子，但是我從來(lái)都沒(méi)有抱怨過(guò)，我反而很慶幸，因?yàn)槟銈兞宋疑?dāng)然父母之恩大于天，這世上還有什么比父母的恩情還重要呢，這十幾年來(lái)，都是你們默默的為我付出著，一把屎一把尿的把我拉扯大，從呱呱墜地到現(xiàn)在朝氣蓬勃，而作為女兒的我卻沒(méi)有為你們做過(guò)什么事情。

為了讓我能夠以后的生活能夠不辛苦，你們選擇把我送到高中來(lái)讀書(shū)，本來(lái)我真的不想來(lái)讀的，看著年級(jí)一天一天增大的你們?nèi)匀粸榱宋业氖虑椴賱冢业恼娴牟幌脒@樣。可是你們卻嚴(yán)肅地跟我說(shuō)：“這怎么能行呢，不讀書(shū)，那就要留在家里種田，留在家里種田那是沒(méi)有出息的人干的事，我們已經(jīng)上了年紀(jì)，日子就這樣的過(guò)了，但是你應(yīng)該改變這種現(xiàn)狀。”我知道，那個(gè)父母都是為了自己的孩子著想。

我知道，家里唯一的經(jīng)濟(jì)來(lái)源就是靠種地，可是單靠那些是不夠的，況且家里人又多，也沒(méi)有那么多閑下來(lái)拿去賣(mài)的，為了讓我能夠安心的讀書(shū)，我知道你們會(huì)想盡一切的辦法省吃儉用。爸爸，您現(xiàn)在是不是還像往常我在家的時(shí)候一樣，每天天沒(méi)有亮就背著鋤頭往菜園里跑，看看菜的長(zhǎng)勢(shì)如何，以便算計(jì)著好日子，把他們拿到菜市場(chǎng)去賣(mài)。

還記得去年我和哥哥去松湖賣(mài)菜的那次，那是一個(gè)極冷的天，掛著刺骨的寒風(fēng)，我怕身上加了一件又一件的衣服，但是還是抵擋不住刺骨的寒風(fēng)，到了菜市場(chǎng)，我蜷縮在屋檐下，象一只受凍的.小貓。凍了一上午，終于賣(mài)完了，回到家里我便迫不及待的鉆進(jìn)了被窩，但是您此刻也在外面賣(mài)東西，甚至還沒(méi)有吃飯。我記得從我記事起你一直都是忙碌的，忙碌的一天到晚斗看不見(jiàn)，一年到頭，周而復(fù)始。

一過(guò)冬，您就得早早的把菜園子里的菜弄好，天未亮就的騎著那輛跟著你幾十年的，舊的不能再舊的自行車(chē)，艱難的前行，在空曠的黑夜里，只有您寂寞的背影。而我呢，卻還在睡夢(mèng)中，您卻已經(jīng)蹲在嘈雜的菜市場(chǎng)。

爸爸媽媽?zhuān)銈兛偸悄菢拥拿β抵覅s坐在舒服的教室上課，不用受凍也不用起早，是你們給了我這樣優(yōu)越的條件，女兒謝謝你們，爸爸媽媽。

來(lái)到新建一中學(xué)習(xí)已經(jīng)有半個(gè)多學(xué)期了，這里學(xué)習(xí)氛圍很好，學(xué)校為我們創(chuàng)造了優(yōu)越的條件，新建的教學(xué)大樓，新桌新椅子，還有很多很多關(guān)心我的老師，正是因?yàn)槿绱耍腋煤玫呐W(xué)習(xí)，回報(bào)你們，當(dāng)然也是為了能夠?qū)Φ钠鹉銈儭?/p>

祝身體健康！長(zhǎng)命百歲！

高一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)、同志們：

你們好！非常感謝各位能夠在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。為了孩子的學(xué)習(xí)，為了孩子的進(jìn)步，為了孩子的明天，為了一個(gè)共同的目標(biāo)，我們坐到了一起。借此機(jī)會(huì)，我代表學(xué)校并以我個(gè)人的名義向到會(huì)的同志致以衷心地感謝，并對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！

今天，我看到，很多家長(zhǎng)6點(diǎn)多鐘就來(lái)了，并且到會(huì)的同志來(lái)得特別齊。此時(shí)此刻，我非常的感動(dòng)，從你們期待的目光中，我更加感受到了你們濃濃的父母之愛(ài)和對(duì)學(xué)校工作的充分支持，這，給了我們工作的無(wú)比的鼓舞和欣慰。非常感謝你們，家長(zhǎng)朋友們，你們辛苦了！

人們常說(shuō)：百年大計(jì)，教育為本。我們今天聚在這里，可以說(shuō)，都是為了子女的教育而來(lái)，我真誠(chéng)的希望以這次家長(zhǎng)會(huì)為舞臺(tái)，讓我們的家長(zhǎng)更客觀更全面更真實(shí)地認(rèn)識(shí)子女所就讀的學(xué)校，零距離的掌握貴子弟的生活和學(xué)習(xí)情況，共同督促貴子弟順利圓滿的完成高中階段的學(xué)業(yè)。因此，我們這次家長(zhǎng)會(huì)的主題是：相互溝通，增進(jìn)了解；統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，明確目標(biāo)；共同管理，促進(jìn)提高。

各位家長(zhǎng)，汨羅市第五中學(xué)，是在xx年岳陽(yáng)市人民政府辦學(xué)水平督導(dǎo)評(píng)估中第一批被授牌的“岳陽(yáng)市示范性普通高級(jí)中學(xué)”，至今已有50多年的校齡。

我們?cè)谧暮芏嗉议L(zhǎng)朋友甚至曾經(jīng)在這里留下過(guò)生活的足跡，揮灑過(guò)辛勤的汗水。或許很多同志對(duì)五中校園陳舊的過(guò)去還記憶猶新，很多同志并且私下對(duì)我說(shuō)起，高中畢業(yè)后就沒(méi)有去看過(guò)五中，不知道母校現(xiàn)在怎么樣了，是不是還是老樣子呀？我對(duì)他們說(shuō)，雖然學(xué)校校園不大，但還是有很多變化的，你一定要去看看。曾經(jīng)的青磚瓦房，危墻斷壁已蕩然無(wú)存，唯有與校年齡相仿的兩顆銀杏還巍然屹立。現(xiàn)在，學(xué)校是一所整齊劃一，布局合理，充滿濃郁文化氣息，擁有先進(jìn)的現(xiàn)代化教育教學(xué)設(shè)施的新五中。學(xué)校現(xiàn)有19個(gè)教學(xué)班，學(xué)生近1000人，其中美術(shù)特色班6個(gè)，學(xué)生200余名。音樂(lè)、體育特長(zhǎng)生也不斷壯大，逐步形成規(guī)模。

教職工91名，其中汨羅市級(jí)名師1名，高級(jí)教師20人，教學(xué)一線教師全部為中級(jí)以上職稱(chēng)，美術(shù)專(zhuān)業(yè)教師6人，音樂(lè)、體育專(zhuān)業(yè)教師各3人。在學(xué)校發(fā)展的征途中，五中揚(yáng)長(zhǎng)避短，其美術(shù)特色教育在全市開(kāi)設(shè)最早，規(guī)模最大，教學(xué)設(shè)施最齊備，教學(xué)質(zhì)量最好，因此學(xué)校享有“美術(shù)特色教育之窗”的美譽(yù)。現(xiàn)在，學(xué)校實(shí)施專(zhuān)業(yè)特色和文化學(xué)習(xí)“兩手抓，兩手都要硬”，文化班的教學(xué)質(zhì)量提高迅速，文化生考上一本和二本的人數(shù)逐年上升，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量一年一臺(tái)階：20xx年，高三教學(xué)質(zhì)量居于汨羅市第一名；去年，高考評(píng)價(jià)再次取得了全市第二名的好成績(jī)。并且學(xué)校還憑借正確的辦學(xué)思想、先進(jìn)的辦學(xué)條件、優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量順利通過(guò)了岳陽(yáng)市示范性高中的評(píng)估復(fù)檢，被評(píng)估組認(rèn)為“管理有效益，辦學(xué)有特色，教師敢打敢拼，敢于挑戰(zhàn)。”今年，我校高三高考和高二學(xué)考成績(jī)都非常好，高三評(píng)價(jià)再次榮居汨羅市第一名，高二學(xué)考合格率在岳陽(yáng)市示范性高中學(xué)校中榮獲第三名。五中雖然地處偏遠(yuǎn)，但是憑著務(wù)實(shí)求真、刻苦肯干的努力為自己打造了品牌，贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)，為汨羅的教育發(fā)展作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)，五中正朝著高標(biāo)準(zhǔn)、上檔次的特色學(xué)校、示范學(xué)校、現(xiàn)代學(xué)校和精品學(xué)校堅(jiān)實(shí)地邁進(jìn)！

回首學(xué)校走過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們可以自豪的說(shuō)，五中已經(jīng)走出了低谷，正昂首闊步走向成功。學(xué)校的辦學(xué)條件上了臺(tái)階，除教學(xué)樓、學(xué)生公寓、食堂、畫(huà)室、實(shí)驗(yàn)室、電腦室、圖書(shū)室、音樂(lè)室等等硬件設(shè)施相對(duì)齊備外，近幾年，我們堅(jiān)持從“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生、為了學(xué)生的一切”出發(fā)，加大了教育教學(xué)資源的投入力度，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

2、資60萬(wàn)元，采取學(xué)校自籌和社會(huì)資助的形式，為每個(gè)教室配備了多媒體講臺(tái)，大型數(shù)碼背投等教學(xué)系統(tǒng)，不僅豐富了學(xué)生課堂，而且有效地提高了教學(xué)效益。為了更好地適應(yīng)新課程改革，下半年，學(xué)校再一次耗資幾十萬(wàn)元對(duì)教室和微機(jī)室的多媒體教學(xué)系統(tǒng)進(jìn)行了維護(hù)升級(jí)工作。

3、對(duì)教室、教職工辦公室?guī)熒嬎M(jìn)行了更新和改造，裝備了直飲水系統(tǒng)，從根本上解決了師生飲水的問(wèn)題。

4、投資裝備了太陽(yáng)能熱水供應(yīng)系統(tǒng)，一定程度上緩解了學(xué)生使用熱水的緊張局面。

5、與省內(nèi)名校合作，實(shí)施遠(yuǎn)程教育計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共享，從而方便快捷的獲取教學(xué)信息，促使教學(xué)質(zhì)量的飛躍發(fā)展。

6、重視對(duì)學(xué)生的文化熏陶，加強(qiáng)校內(nèi)群雕、藝術(shù)角等校園文化建設(shè)，營(yíng)造良好的藝術(shù)氛圍，構(gòu)建優(yōu)美的教育環(huán)境。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命。學(xué)校在總結(jié)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，始終突出了“教學(xué)”這一中心。我們堅(jiān)持教職工的坐班制度和教師的下班制度，班主任從早到晚跟隨學(xué)生，從早晨六點(diǎn)左右叫學(xué)生起床到晚上十一點(diǎn)左右送學(xué)生進(jìn)寢室休息。科任教師堅(jiān)持早讀管理、白天坐班或上課、晚上下班對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，每個(gè)年級(jí)加強(qiáng)了培優(yōu)治跛的輔導(dǎo)力度。學(xué)校有專(zhuān)門(mén)的教學(xué)督查工作人員，每天負(fù)責(zé)檢查教學(xué)情況并予以反潰全體教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，愛(ài)崗敬業(yè)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，不辭勞苦，一心撲在工作上，一心為了學(xué)生的成長(zhǎng)。因?yàn)槲覀兾逯械膶W(xué)生基礎(chǔ)薄弱，我們完全可以大膽這樣說(shuō)，五中的老師是最敬業(yè)的、最辛苦的！沒(méi)有我們老師們這樣勤奮實(shí)干的精神，就不可能有學(xué)校這么好的教學(xué)質(zhì)量！

全體學(xué)生勤奮刻苦，積極向上，高一形成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，高二穩(wěn)定思想、夯實(shí)基礎(chǔ)，高三認(rèn)清形勢(shì)、百尺竿頭，更進(jìn)一步。因?yàn)橛辛巳w師生的共同努力，近幾年，五中的教育教學(xué)質(zhì)量捷報(bào)頻傳：從20xx年至今年，我校的教育教學(xué)質(zhì)量一年一臺(tái)階，不但美術(shù)專(zhuān)業(yè)生每年本科錄取率超過(guò)80%，而且音樂(lè)、體育等專(zhuān)業(yè)也突飛猛進(jìn)，特別是音樂(lè)專(zhuān)業(yè)生，高考本科上線率近100%。有部分同志總是懷疑我們文化生的錄取率，在這里，我要明確的告訴大家，我們的文化生二本上線人數(shù)連續(xù)幾年達(dá)到40人以上，在學(xué)生進(jìn)校分?jǐn)?shù)這么低，學(xué)生基礎(chǔ)這么差，而高考錄取又是在同一終點(diǎn)線的形勢(shì)下，相比一二中，這樣的成績(jī)，我們學(xué)校完全可以自豪，我們的家長(zhǎng)完全可以驕傲，我們的學(xué)生完全可以更加自信！

每一年，岳陽(yáng)市所有高中每年只評(píng)出10所先進(jìn)學(xué)校，我們近幾年屢屢獲此殊榮。下半年，我們的運(yùn)動(dòng)健兒在汨羅市與岳陽(yáng)市的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，超過(guò)了體育特色學(xué)校四中，取得了優(yōu)異的成績(jī)，無(wú)論是教師教學(xué)競(jìng)賽、還是科技、信息等學(xué)生輔導(dǎo)，我們學(xué)校從來(lái)走在汨羅前列。我們從不相信誰(shuí)好誰(shuí)壞，我們只相信實(shí)力，只相信努力！五中的師生正是憑借自己的努力一步步走向成功與輝煌的。

各位家長(zhǎng)，優(yōu)異的成績(jī)，來(lái)源于強(qiáng)有力的管理。我們一直堅(jiān)持“管理立校、特色興校”的辦學(xué)宗旨，始終堅(jiān)持年級(jí)組整體負(fù)責(zé)制和班主任與任課教師協(xié)同的班級(jí)負(fù)責(zé)制，從嚴(yán)從細(xì)，狠抓學(xué)生思想品德的教育，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，在管理中堅(jiān)持“樹(shù)典型、樹(shù)模范、樹(shù)先進(jìn)、樹(shù)正氣”，發(fā)揮正面導(dǎo)向功能，堅(jiān)決整治歪風(fēng)邪氣，校風(fēng)校貌、班風(fēng)學(xué)風(fēng)呈現(xiàn)良性循環(huán)的發(fā)展勢(shì)頭，一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)、積極向上的文化五中悄然形成。

20xx年，是我校發(fā)展很重要的一年，是五中承前啟后，繼往開(kāi)來(lái)的新的一年，主要表現(xiàn)有三個(gè)方面的亮點(diǎn)：一是高考創(chuàng)得歷史新高：一二本上線136人，重本達(dá)56人，不但專(zhuān)業(yè)生上線率高，而且文化生也取得歷史性的突破，這是一個(gè)相當(dāng)好的發(fā)展兆頭；二是學(xué)校管理更上一個(gè)臺(tái)階：學(xué)校下半年重抓師德師風(fēng)建設(shè)，重抓勞動(dòng)紀(jì)律，教師面貌煥然一新；重抓學(xué)生行為規(guī)范，特別是高一，著重行為規(guī)范的落實(shí)和養(yǎng)成，讓學(xué)生盡快適應(yīng)高中生活，整體來(lái)說(shuō)，學(xué)生轉(zhuǎn)變很快，逐漸去浮躁、守規(guī)矩、專(zhuān)心學(xué)習(xí)；重視安全教育，不僅宣傳到位，而且安全督查人員安排和工作到位，使學(xué)校基本保持平穩(wěn)的教學(xué)秩序。三是學(xué)校檔次得以提升：岳陽(yáng)市示范性高中的掛牌不僅使我們由一所農(nóng)村普高一躍為市級(jí)示范高中，而且促進(jìn)了學(xué)校現(xiàn)代化的發(fā)展；下半年，我們的各項(xiàng)競(jìng)賽成績(jī)又一路高歌，在以往基礎(chǔ)上連連獲得突破；學(xué)校的校園文化建設(shè)趨內(nèi)涵、上標(biāo)準(zhǔn)；學(xué)生活動(dòng)開(kāi)展有條不紊，學(xué)生參與熱情高，積極性高；學(xué)校擬轉(zhuǎn)變思路，要實(shí)現(xiàn)學(xué)校從規(guī)模發(fā)展向精品發(fā)展的轉(zhuǎn)變，盡力盡快打造成上檔次的示范性特色高中。

同志們，教育是全民的事業(yè)，牽動(dòng)著千家萬(wàn)戶，關(guān)系著國(guó)家的興衰成敗。為了更好的教育好我們的子女，這里我想向各位家長(zhǎng)談一談幾點(diǎn)建議和看法。

1、希望我們?cè)陉P(guān)注孩子成才的同時(shí)，更關(guān)注孩子的心理健康成長(zhǎng)。

沒(méi)有什么比一個(gè)人的身心健康更重要。在學(xué)校，我們更多關(guān)注的是學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。學(xué)生成績(jī)的落后，并不意味著他思想差、能力弱。無(wú)數(shù)事實(shí)說(shuō)明，很多有成就的人或在工作崗位上干得出色的人，并不是那些單純學(xué)習(xí)成績(jī)好的孩子成長(zhǎng)起來(lái)的，學(xué)習(xí)成績(jī)并不代表一個(gè)人的未來(lái)，更不代表一個(gè)人的全部，全面的能力、毅力、性格等才是影響人一生的重要因素。

現(xiàn)代社會(huì)呼喚多方面的人才，我們不能唯成績(jī)論英雄。我遇到或者有些學(xué)生寫(xiě)字條給我，反映自己的心情不好，問(wèn)原因，集中到最重要的一點(diǎn)就是，父母只管賺他們的錢(qián)，從不從學(xué)習(xí)、生活和心理方面關(guān)心他們。現(xiàn)在的學(xué)生心理承受能力脆弱，他希望來(lái)自老師、同學(xué)、家長(zhǎng)甚至社會(huì)的更多關(guān)注，特別是父母對(duì)他們的關(guān)心。家長(zhǎng)朋友們，這一問(wèn)題千萬(wàn)不能忽視！我們或許有些家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，我在關(guān)心呀，給錢(qián)送他讀書(shū)，要他好好讀書(shū)，這不都是嗎？我們何不暫時(shí)回避一下問(wèn)子女學(xué)習(xí)怎樣的問(wèn)題呢？多抽時(shí)間和子女談?wù)剬W(xué)校的生活，問(wèn)問(wèn)他心理怎么想，這恐怕才是最重要的。

2、希望我們對(duì)子女投入更多贊賞和關(guān)愛(ài)的眼光。

請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)下面幾個(gè)實(shí)例：20xx年1月17日中午，浙江金華第四中學(xué)17歲的高二學(xué)生徐力，因母親嘮叨他的成績(jī)排名問(wèn)題，競(jìng)用鐵榔頭將母親殺害。

20xx年1月26日，撫順市東湖區(qū)一個(gè)11歲男孩，因恨母親繳走了自己的壓歲錢(qián)，競(jìng)拿水果刀將母親捅死。

20xx年4月26日，湖南衡陽(yáng)縣李家，一個(gè)15歲的孩子，因恨父母的棍棒教育，下毒毒害全家。

這些血案警示我們：牢騷、咒罵和棍棒只會(huì)使孩子心理更加扭曲，多多發(fā)現(xiàn)和適當(dāng)?shù)刭澷p孩子的優(yōu)點(diǎn)，比天天的嚴(yán)厲苛罰更為重要。高中生也很渴望來(lái)自父母的表?yè)P(yáng)，正面教育時(shí)多找到孩子們的優(yōu)點(diǎn)，適當(dāng)?shù)亟逃龝?huì)提高他們學(xué)習(xí)的積極性和生活的信心，使他們的心理更為健康。這也為學(xué)校形成良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，學(xué)校校風(fēng)正，學(xué)風(fēng)才能日益濃厚。

3、希望我們不偏袒、不溺愛(ài)子女。

4、希望我們常與班主任保持聯(lián)系。

除了父母之外，班主任應(yīng)該是最了解子女情況的人，班主任也應(yīng)該是家長(zhǎng)最值得信任的人。及時(shí)了解學(xué)校信息，熟知孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)，以便更好的支持、理解和配合學(xué)校和老師的工作。

家長(zhǎng)朋友，我們五中是寄宿制普通高中，除了每月放兩天月假外，學(xué)生每天24小時(shí)都在學(xué)校。教師除了白天正常的工作外，早晚還得下班給學(xué)生輔導(dǎo)。星期六日是教職工的法定休息時(shí)間，但我們教職工還得加班上課，因?yàn)槲覀儾豢赡苤苤芊偶伲驗(yàn)槲覀冞€要面對(duì)的全國(guó)、全省激烈的競(jìng)爭(zhēng)。有人說(shuō)，教師的職業(yè)最清閑，我想說(shuō)，只有身在其中的人才能明白教師職業(yè)的辛苦，只有身在其中的人才知道高中教師的艱辛。當(dāng)人們還在睡夢(mèng)中的時(shí)候，我們的老師就起床跟班了，當(dāng)人們晚上還在休息娛樂(lè)的時(shí)候，我們的教職工卻在加班加點(diǎn)，因?yàn)樗麄儾幌胱屛覀兊募议L(zhǎng)帶來(lái)多少的遺憾，這一切，僅僅源于一個(gè)詞：責(zé)任！

當(dāng)前，我們五中教育目標(biāo)明確，教育措施有力，教育方法完善，教師士氣高漲，學(xué)生學(xué)風(fēng)濃厚，我們有信心，有決心，做實(shí)每一件事，做細(xì)每個(gè)環(huán)節(jié)，做透每個(gè)方面。過(guò)去，因?yàn)橛心銈兊南嘀覀冇眯燎诤秃顾瓉?lái)了榮譽(yù)，以智慧和膽識(shí)換來(lái)了輝煌。現(xiàn)在，請(qǐng)給我們大家以時(shí)間和機(jī)會(huì)，歷史會(huì)證明你們的孩子是最優(yōu)秀的；給我們以舞臺(tái)和空間，讓我們充分施展教書(shū)育人的熱心；給我們以理解和支持，我們會(huì)用事實(shí)來(lái)回報(bào)所有的家長(zhǎng)！回首過(guò)去，曾經(jīng)榮辱與共；展望將來(lái)，更須風(fēng)雨同舟，讓我們攜手共進(jìn)，在五中共同鋪就孩子成人成才的大道，共同打造孩子美好的明天！

最后，祝各位家長(zhǎng)身體健康，家庭幸福，事業(yè)鴻達(dá)！祝你們的子女學(xué)業(yè)有成，前程似錦！

謝謝。

八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿

感謝大家在百忙之中，參加學(xué)校的家委會(huì)。在這里我代表惠州市光正實(shí)驗(yàn)學(xué)校初中學(xué)部全體工作人員對(duì)大家的到來(lái)與對(duì)我們工作的支持表示真誠(chéng)的感謝。

“教育決定著人類(lèi)的今天，也決定著人類(lèi)的未來(lái)。”習(xí)近平總書(shū)記曾發(fā)表過(guò)這樣重要講話，他指出，時(shí)代越是向前，知識(shí)和人才的重要性就愈發(fā)突出，教育的地位和作用就愈發(fā)凸顯。我國(guó)正處于歷史上發(fā)展最好的時(shí)期，但要實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，必須更加重視教育，努力培養(yǎng)出更多更好能夠滿足黨、國(guó)家、人民、時(shí)代需要的人才。

八年級(jí)在初中階段起承上啟下作用，是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的關(guān)鍵年，更是造成學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)兩極分化的非常時(shí)期。如何幫助孩子更好地度過(guò)青春期是我們和在座各位家長(zhǎng)的首要任務(wù)。本學(xué)期，我們以學(xué)校總體工作計(jì)劃為指導(dǎo)，結(jié)合八年級(jí)的實(shí)際情況，把強(qiáng)化班集體建設(shè)作為重點(diǎn)工作，進(jìn)一步加強(qiáng)教育。

教學(xué)。

常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，堅(jiān)持以提高學(xué)生整體素質(zhì)為目標(biāo)，注重過(guò)程管理，切實(shí)抓好整個(gè)年級(jí)的教育教學(xué)工作，為九年級(jí)的中考沖刺打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。下面我對(duì)八年級(jí)的幾項(xiàng)重點(diǎn)工作匯報(bào)如下：

一、注重養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，抓好學(xué)生品格培養(yǎng)。

葉圣陶老先生曾這樣說(shuō)：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣”。是否具有良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣是孩子品格是否高尚的外在表現(xiàn)。本學(xué)年我們注重了對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣的培養(yǎng)。

1、提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化校紀(jì)班規(guī)，規(guī)范養(yǎng)成教育。

上下樓梯靠右行；

不在樓道內(nèi)大聲說(shuō)話；

不在校園內(nèi)奔跑、追逐；

堅(jiān)持每日少年中國(guó)說(shuō)；

踐行“光盤(pán)行動(dòng)”；

安靜進(jìn)餐；

堅(jiān)持排隊(duì)，有秩序不擁擠；

按時(shí)就寢，不拖拉；

不吃垃圾食品；

按要求做好課前準(zhǔn)備；

上課積極參加討論；

作業(yè)要及時(shí)完成、不欠帳；

多看課外書(shū)籍、拓寬知識(shí)面等這些事情看似小事，但這就是行為習(xí)慣培養(yǎng)的大事。開(kāi)學(xué)初我們注意讓學(xué)生明確怎樣做，為什么這么做，以及如何去做，使他們清楚地知道什么對(duì)，什么不對(duì)，以形成基本的規(guī)范意識(shí)。

2、強(qiáng)化訓(xùn)練，反復(fù)抓、抓反復(fù)，勤督促，形成習(xí)慣。

有的在家猛吃垃圾食品，返校就生病；

有的返校后光盤(pán)行動(dòng)、內(nèi)務(wù)整理質(zhì)量急速下滑。我希望在家里，我們家長(zhǎng)可以讓孩子承擔(dān)一定的家務(wù)勞動(dòng)、不讓孩子沉溺于游戲和網(wǎng)絡(luò)、讓孩子學(xué)會(huì)自理、不亂花錢(qián)、不吃垃圾食品等，在學(xué)校里老師嚴(yán)格要求和規(guī)范學(xué)生，回家后家長(zhǎng)也一定要嚴(yán)格要求自己的孩子，在不斷督促和強(qiáng)化中，防止他們壞習(xí)慣的滋長(zhǎng)。這樣，家長(zhǎng)和學(xué)校在對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育方面就達(dá)成了共識(shí)、達(dá)到共同教育孩子的目的，進(jìn)而收到事半功倍的效果。

二、落實(shí)“第二課堂”，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。

1、舉辦學(xué)科活動(dòng)，以活動(dòng)提興趣促成效。

數(shù)學(xué)、物理學(xué)科競(jìng)賽的舉行極大地促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、多樣化二課堂開(kāi)展，學(xué)生玩得有收獲。

他們可以在魅力足球社團(tuán)，奮力狂奔，收獲明星的感覺(jué)；

他們可以在心理課堂上觀測(cè)人們內(nèi)心的變化多端，在生活中作為他人的人生導(dǎo)師；

他們可以在民樂(lè)教室里，學(xué)習(xí)他們自己喜歡的音樂(lè)；

在雀之靈舞蹈社團(tuán)，他們可以展露出優(yōu)美動(dòng)人的舞姿；

如果喜歡手工制作，美工社團(tuán)就是施展才華的舞臺(tái)；

如果熱衷于中國(guó)漢字，可以加入書(shū)法課堂，展出剛勁柔美的字體。在“第二課堂”里，孩子們玩并樂(lè)著，在玩樂(lè)中也收獲著他們的成長(zhǎng)。

3、拓寬孩子視野，我們?cè)谂L試。

俗話說(shuō)“讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行萬(wàn)里路”。現(xiàn)在我們的孩子最缺少的是一種體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。2016年，教育部將研學(xué)旅行納入學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃，更充分肯定了研學(xué)教育的重要性與必要性。研學(xué)旅行是現(xiàn)在孩子們的一個(gè)重要課程，這也是將課堂上、書(shū)本上所學(xué)的靜態(tài)課程轉(zhuǎn)化為動(dòng)態(tài)課程的有效途徑。去年寒假，我校有30多位同學(xué)前往日本研學(xué)，一路上孩子們深入日本文化，體驗(yàn)日本科技的發(fā)展，開(kāi)學(xué)返校后，學(xué)生還對(duì)于這次研學(xué)感受進(jìn)行分享。每次給學(xué)生和家長(zhǎng)講這樣的事情時(shí)，都有一種做廣告的嫌疑，但在今天這個(gè)場(chǎng)合，我要強(qiáng)調(diào)，研學(xué)旅行是在路上的學(xué)習(xí)，也是在做教育整個(gè)課程體系是非常完備的。從2018年起，很多地區(qū)實(shí)行新高考，也就是說(shuō)我們這一屆的孩子讀高中的時(shí)候已經(jīng)是新高考了。新高考對(duì)學(xué)生的綜合素養(yǎng)和課外拓展活動(dòng)提出了更高的要求，家長(zhǎng)們可以提前了解一下。

三、

安全教育常抓不懈，保障學(xué)生身心健康發(fā)展。

本學(xué)期在年級(jí)的統(tǒng)一規(guī)劃下，班級(jí)主題班會(huì)系列起到了積極的引導(dǎo)與教育作用，每月一系列，每周一主題，科任教師進(jìn)入班級(jí)與學(xué)生一起參與主題班會(huì)活動(dòng)，師生之間又有了一次“親密接觸”的機(jī)會(huì)。防溺水知識(shí)學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)安全教育、心理健康知識(shí)普及、青春期男女生如何正確交往等主題班會(huì)的開(kāi)展，讓學(xué)生身心得到健康發(fā)展。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，班主任和科任老師對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)與交流隨處可見(jiàn)。進(jìn)入八年級(jí)，孩子們的生理、心理都會(huì)表現(xiàn)出相應(yīng)的青春期特征，如果不加以正確引導(dǎo)，孩子的心理就容易發(fā)生變化，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)受到很大的影響。時(shí)間久了，問(wèn)題多了，還可能引發(fā)心理疾病。我們的孩子每周五天在學(xué)校，與父母溝通交流的時(shí)間有限，但我還是希望家長(zhǎng)們多花時(shí)間陪陪孩子，陪伴就是最好的教育。從教十余年來(lái)，碰到過(guò)很多對(duì)自己的孩子束手無(wú)策的家長(zhǎng)，其實(shí)不是孩子變化太快，是我們陪得太少，一旦錯(cuò)過(guò)了教育的最佳時(shí)機(jī)，后面就無(wú)濟(jì)于事了。

習(xí)近平總書(shū)記曾經(jīng)提出：“人生的扣子從一開(kāi)始就要扣好。”教師的使命是扣好學(xué)生的第一顆扣子，我們責(zé)任重大。教師要立德樹(shù)人，不僅要教知識(shí)，還要用自己的人生閱歷和經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)為其“量身定制”適合他的成長(zhǎng)道路。今天，我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表參加本次家長(zhǎng)會(huì)，是為了讓家長(zhǎng)代表對(duì)我們前期工作進(jìn)行督導(dǎo)。

“什么是教育？就是一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。”在今后的工作中，我們要像總書(shū)記說(shuō)的那樣，不斷加強(qiáng)教師的師德與師能，用自身的美好浸潤(rùn)學(xué)生的心靈，用豐富的學(xué)識(shí)啟迪學(xué)生的心智，用適宜的教育方式提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)奠基。“總書(shū)記說(shuō)，一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。”我想說(shuō)的是，一個(gè)學(xué)校遇到一批理解學(xué)校工作、支持學(xué)校工作的家長(zhǎng)是學(xué)校的幸運(yùn)，也是孩子本身最大的幸運(yùn)。最后，我再次感謝大家對(duì)學(xué)校工作的理解與支持，謝謝！

高一家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿

各位家長(zhǎng):

大家好！因?yàn)楣餐哪繕?biāo)，我們相聚在這里。首先，我謹(jǐn)代表學(xué)校對(duì)百忙之中抽空參會(huì)的各位家長(zhǎng)表示誠(chéng)摯的歡迎！對(duì)各位一直以來(lái)對(duì)學(xué)校工作給予的大力支持表示崇高的敬意!

大家最關(guān)心的問(wèn)題肯定是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，最想聽(tīng)的建議肯定是怎樣盡快提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)？我想，這些問(wèn)題還是交給各班班主任吧，因?yàn)樗麄兌际沁@方面經(jīng)驗(yàn)豐富的專(zhuān)家。

借此機(jī)會(huì)，我想和大家交流兩個(gè)話題：第一、家校如何攜手搞好高中孩子的教育；第二、學(xué)校的辦學(xué)概況及進(jìn)一步發(fā)展面臨的問(wèn)題。

（一）子女教育是家長(zhǎng)的頭等大事

家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，學(xué)校教育的效果受家庭教育和社會(huì)環(huán)境的影響很大，尤其是品行、習(xí)慣等養(yǎng)成教育，所以說(shuō)家長(zhǎng)是人生教育的第一導(dǎo)師。良好的家庭教育，可以引導(dǎo)孩子形成正確的人生觀、道德觀、價(jià)值觀和世界觀，幫助孩子更好地走向成功；反之，必然使孩子滑向反面。優(yōu)秀的孩子都有一個(gè)共同點(diǎn)，即有一個(gè)和諧家庭和良好家教，問(wèn)題孩子總是有一個(gè)問(wèn)題家庭。

衡量一個(gè)國(guó)家發(fā)達(dá)與否的標(biāo)準(zhǔn)不是gdp，而是教育發(fā)展力；衡量一個(gè)家庭是否興旺發(fā)達(dá)，就看子女是成人成才。當(dāng)今社會(huì)，絕大多數(shù)家長(zhǎng)都能認(rèn)識(shí)到子女教育是家庭的頭等大事。但在現(xiàn)實(shí)中，家長(zhǎng)對(duì)子女教育的實(shí)際重視程度和投入情況卻有很大的差別。有的不惜重金，從幼兒園開(kāi)始，就把孩子送到國(guó)外教育；有的不惜借錢(qián)貸款，給孩子辦理外地戶口，重演古代孟母三遷的故事；有的放棄工作，放棄掙大錢(qián)的機(jī)會(huì)，全身心投入到孩子的教育上。

3.你是否對(duì)孩子不良生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣給予及時(shí)的糾正?

4.你每天抽多長(zhǎng)時(shí)間和孩子進(jìn)行心靈上的溝通和情感的交流?

6.在學(xué)校不允許的情況下，你給孩子配手機(jī)嗎?指導(dǎo)過(guò)孩子如何使用手機(jī)嗎？

我這里不是在質(zhì)問(wèn)家長(zhǎng)，而是讓家長(zhǎng)通過(guò)對(duì)這些問(wèn)題的反思，思考自己是否真的重視子女教育。這許多問(wèn)題，其實(shí)與你的家庭條件關(guān)系不大，也不是你真的忙到抽不出一點(diǎn)空暇，而是你的教育觀念、態(tài)度和習(xí)慣決定的。

英國(guó)學(xué)者哈伯特說(shuō)，一個(gè)好父親勝過(guò)一百個(gè)好校長(zhǎng)，有一本暢銷(xiāo)書(shū)叫《一個(gè)好媽媽勝過(guò)一個(gè)好老師》，無(wú)不強(qiáng)調(diào)了父母在孩子教育中的重要作用。在座的每一個(gè)家長(zhǎng)，無(wú)論你工作多忙，無(wú)論你家庭條件怎樣，都不能忽視子女的教育。教育是我們每一位教育工作者的責(zé)任，更是每一位家長(zhǎng)義不容辭的職責(zé)。

也有少數(shù)家長(zhǎng)不重視子女教育，認(rèn)為兒孫自有兒孫福，莫為兒孫作馬牛，對(duì)孩子聽(tīng)之任之。熟不知兒孫的福就是父母的福。一個(gè)孩子的成功要惠及三代人。

有的家長(zhǎng)也許會(huì)說(shuō)，我也想重視孩子的教育，孩子在家的時(shí)候我也沒(méi)少教育他，甚至沒(méi)少打他，但好像起不到什么作用；我們也不知道應(yīng)該怎么做，才能使孩子知道努力上進(jìn)。那么，我就談一些我的看法，供各位家長(zhǎng)參考。

（二）父母應(yīng)知的一些家教常識(shí)

1.以身作則比言語(yǔ)說(shuō)教更有用

教育其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是做好兩件事，以身作則和善加引導(dǎo)。對(duì)家長(zhǎng)而言，以身作則就是給孩子做出榜樣，榜樣作用的發(fā)揮體現(xiàn)在日常生活中。上梁不正下梁歪，有其父必有其子。這是對(duì)家長(zhǎng)做的不好的批評(píng)。有時(shí)，學(xué)校花費(fèi)大量時(shí)間和精力教育孩子要如何如何，比不上家長(zhǎng)的一個(gè)反面身教或者社會(huì)上一個(gè)反面的例子。

例如，學(xué)校努力培養(yǎng)孩子遵守規(guī)則的意識(shí)，做家長(zhǎng)的，卻開(kāi)車(chē)不遵守交通規(guī)則，排隊(duì)加塞；學(xué)校努力培養(yǎng)孩子的平等與公平意識(shí)，做家長(zhǎng)的，卻在日常生活常常利用自己的關(guān)系給孩子開(kāi)綠燈、行方便甚至搞特權(quán)，這樣做，不是愛(ài)孩子，而是害孩子，也對(duì)營(yíng)造公平競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)環(huán)境有害。

再比如，學(xué)校教育孩子要誠(chéng)信做人、感恩生活，家長(zhǎng)對(duì)孩子對(duì)他人就要講誠(chéng)信，就不能跟孩子撒謊，就要在生活中常懷感恩之心。大家都看過(guò)《給媽媽洗腳》的公益廣告，它宣傳的就是父母榜樣的力量，一個(gè)榜樣的行為，勝過(guò)百句的嘮叨，千次的批評(píng)。

家長(zhǎng)怎樣做表率呢？比如，孩子不愛(ài)起床，家長(zhǎng)就早起床；孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)就不看電視、不玩手機(jī)，陪孩子一起讀書(shū)。我想，做父親的把一些無(wú)用的、無(wú)聊的交際、應(yīng)酬時(shí)間節(jié)省一些，做母親的把用在追肥皂劇、發(fā)微信、搶紅包的時(shí)間節(jié)省一些，多陪陪孩子，了解孩子，幫助他們解決各種問(wèn)題。或者多讀點(diǎn)書(shū)，學(xué)習(xí)一點(diǎn)有關(guān)教育的知識(shí)，肯定對(duì)孩子的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)有所幫助。

2.家庭教育要把握好契機(jī)

（1）新學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候。新的一年、新的學(xué)期開(kāi)始或孩子進(jìn)入新的學(xué)習(xí)環(huán)境時(shí)，會(huì)有一種新的意識(shí)、新的能力，此時(shí)家長(zhǎng)因勢(shì)利導(dǎo)，當(dāng)會(huì)旗開(kāi)得勝。

（2）孩子享受成功喜悅的時(shí)候。家長(zhǎng)若能在祝賀鼓勵(lì)的基礎(chǔ)上，對(duì)孩子提出明確具體的要求，將會(huì)收到滿意的效果。

（3）孩子感受委屈的時(shí)候。家長(zhǎng)若能主動(dòng)地以冷靜、寬容和同情的態(tài)度去幫助孩子解釋?zhuān)⒆訒?huì)產(chǎn)生感激之情，也就易于接受家長(zhǎng)的告誡。

（4）與孩子一道見(jiàn)老師的時(shí)候。家長(zhǎng)應(yīng)把孩子的長(zhǎng)處告訴老師，同時(shí)以希望的口氣指出孩子的缺點(diǎn)，不宜單純地告狀。

（5）孩子有困難或遭遇失敗的時(shí)候。家長(zhǎng)不應(yīng)訓(xùn)斥，而應(yīng)肯定成績(jī)，對(duì)不足之處給于點(diǎn)撥，幫其走出困境。

（6）孩子有較大過(guò)失的時(shí)候。這時(shí)家長(zhǎng)的理解、同情、體諒是孩子最需要的，很多時(shí)候，循循善誘能收到振聾發(fā)聵的效果。

（7）孩子對(duì)某些事物懷有濃厚興趣的時(shí)候。家長(zhǎng)應(yīng)積極支持、鼓勵(lì)，用興趣推動(dòng)孩子去尋求知識(shí)，激勵(lì)孩子深入鉆研。

（8）有較大集體活動(dòng)的時(shí)候。這是教育孩子遵守紀(jì)律，為集體爭(zhēng)光，培養(yǎng)集體觀念的極好時(shí)機(jī)。

（9）孩子與同學(xué)、老師有矛盾時(shí)，遇到困難挫折時(shí)，要幫助孩子分析自身原因，樹(shù)立孩子解決問(wèn)題、化解矛盾的能力和克服困難的勇氣。

（10）他人取得成績(jī)的時(shí)候。孩子往往會(huì)暗下決心：我也要做出成績(jī)，家長(zhǎng)要抓住這一時(shí)機(jī)，對(duì)孩子提出適當(dāng)目標(biāo)要求，使其一時(shí)熱情變?yōu)槌志玫男袆?dòng)。

（11）外出作客或有客人來(lái)訪的時(shí)候。一般的孩子都喜歡聽(tīng)好話，不愿在別人面前現(xiàn)丑，所以這時(shí)應(yīng)注意保護(hù)孩子的自尊心，不在客人面前揭短，多談孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，恰當(dāng)提出希望，等等。

家庭教育是一門(mén)學(xué)問(wèn)，希望家長(zhǎng)們要多看一看家庭教育方面的書(shū)籍，家長(zhǎng)之間也要學(xué)會(huì)溝通交流。

（一）近年的辦學(xué)概況

廬江中學(xué)創(chuàng)立于1903年，距今已有113年辦學(xué)歷史，現(xiàn)有71個(gè)教學(xué)班，在校生4200余人，教職工260余人，高級(jí)教師86人，一級(jí)教師100人， 40多位教師榮獲市級(jí)以上教育家培養(yǎng)工程培養(yǎng)對(duì)象、省特級(jí)教師、教壇新星、學(xué)科帶頭人、骨干教師等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，在市級(jí)以上各類(lèi)比賽中獲獎(jiǎng)的教師兩百多人次，先后為國(guó)家培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才，為科大少年班培養(yǎng)了31名少年大學(xué)生，為國(guó)家輸送了16名飛行員，各類(lèi)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)1500多人次，今年數(shù)、理、化、生37人次獲省獎(jiǎng)，省二等獎(jiǎng)以上12人次，張嫻同學(xué)英語(yǔ)創(chuàng)新大賽獲華東賽區(qū)二等獎(jiǎng)，高考方面更是在省內(nèi)同類(lèi)學(xué)校列于第一方陣，20xx至20xx年在原巢湖市一直名列第一，20xx年融入合肥市以來(lái)，在“四縣一市”高考三個(gè)層次達(dá)線率一直遙遙領(lǐng)先，基本保持在一本65%，二本85%，三本95%，清華、北大2人左右。在今年的全市教育工作會(huì)議上，我校再次榮獲“合肥市普通高中教育教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)一等獎(jiǎng)”，全市114所學(xué)校，僅有13所學(xué)校獲此殊榮。

能取得這樣好的成績(jī)得益于三個(gè)方面：（1）擁有全縣最優(yōu)質(zhì)的生源，他們是“勤耕好學(xué)”廬江人的優(yōu)秀孩子代表。就整體而言，他們的文化基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，學(xué)習(xí)方法靈活，品行端正，思維活躍，上進(jìn)心強(qiáng)。（2）擁有一支專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)較高的教師隊(duì)伍。他們愛(ài)崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，關(guān)心學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生，一心撲在教育教學(xué)上，業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)。（3）廬中已有110多年的辦學(xué)歷史，文化底蘊(yùn)雄厚。

但隨著形勢(shì)發(fā)展，學(xué)校在辦學(xué)過(guò)程中也遇到了許多困難和困惑。

1、現(xiàn)在清華、北大等一流學(xué)校招生形式多樣，我們難以應(yīng)對(duì)。16年北大在安徽裸分招生名額25人，清華40人，兩校加上醫(yī)學(xué)部、國(guó)防生只有109人，而全省類(lèi)似我們這樣學(xué)校有100多所，一個(gè)學(xué)校攤不到一個(gè)指標(biāo)，而三分之二的名額都被自主招生加分分走，現(xiàn)在要想考入清華、北大，必須參加學(xué)科競(jìng)賽，而且要獲得省級(jí)一等獎(jiǎng)以上，要想獲省級(jí)一等獎(jiǎng)，一定要組織教師輔導(dǎo)，教師就要花大量的時(shí)間和精力，學(xué)生要送出去培訓(xùn)，要有資金支持等。通過(guò)考察省內(nèi)其他名校，總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)大都是“學(xué)校重視，老師奉獻(xiàn)，學(xué)生勤奮，家長(zhǎng)支持”，競(jìng)賽沒(méi)有家長(zhǎng)支持是不行的。

2、省市從全局考慮提倡減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，不允許雙休日上課，不提倡上早、晚自習(xí)和（不上能行嗎？晚自習(xí)是我校高考制勝的法寶）月考等等，加之現(xiàn)在嚴(yán)控津補(bǔ)貼發(fā)放，8小時(shí)外的這些勞動(dòng)都是無(wú)償?shù)模處煼e極性沒(méi)辦法提高，讓老師奉獻(xiàn)一時(shí)行，但總是奉獻(xiàn)學(xué)校也難以推動(dòng)。早晚自習(xí)和月考效率大大降低，極大地影響了教育教學(xué)質(zhì)量的提升。

3、我校編制數(shù)328人，我校實(shí)有人數(shù)266人，教師嚴(yán)重緊缺達(dá)60余人，導(dǎo)致授課教師負(fù)擔(dān)太重、壓力太大，語(yǔ)、數(shù)、外老師大都帶三個(gè)班課，每天還要備課、批改作業(yè)，個(gè)別語(yǔ)文老師加之孩子小，每天只能休息三個(gè)小時(shí)。壓力又大，每月一次月考，月考分析到班，分析到每位老師，前后比、縱向比、橫向比，不少老師都要崩潰。但有什么辦法，孩子要前途，家長(zhǎng)社會(huì)要升學(xué)率等等。正因?yàn)槔蠋熦?fù)擔(dān)重，所以學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)少，理念更新慢，改革缺少動(dòng)力。

4、資料試卷問(wèn)題：按要求資料只有一教一輔，這不可能應(yīng)付高考，只有舉手投降，學(xué)校必須組織學(xué)生選擇性地訂些資料和試卷，需要家長(zhǎng)支持理解。

針對(duì)上述問(wèn)題與困難，學(xué)校上下，同舟共濟(jì)，群策群力，迎難而上，積極采取各項(xiàng)應(yīng)對(duì)措施與辦法，全力以赴，加強(qiáng)發(fā)展。我們先后去過(guò)無(wú)為中學(xué)、銅陵中學(xué)、合肥一中等學(xué)校學(xué)習(xí)考察，目的是尋找方法，破解難題，今天家長(zhǎng)會(huì)同樣是借助你們的意見(jiàn)和建議，讓我們工作做得更好。

各位家長(zhǎng)，孩子的教育是一個(gè)復(fù)雜的工程，只有家庭、學(xué)校聯(lián)起手來(lái)，相互交流溝通，采取有效的.措施，互通有無(wú)，通力協(xié)作，才能為孩子創(chuàng)造一個(gè)成人成才的環(huán)境。讓我們攜起手來(lái)，為了孩子的明天，為了他們美好的人生，共同努力，一起奮斗。

謝謝大家!

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)的發(fā)言稿

大家晚上好！

首先感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來(lái)參加我校一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)，我代表學(xué)的全體老師對(duì)你們的到來(lái)表示衷心的感謝和誠(chéng)摯的歡迎。今天我們能坐在一起，是為了一個(gè)共同目的：為了孩子的學(xué)習(xí)，為了孩子的進(jìn)步。同時(shí)也想讓家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校有個(gè)較全面的了解，并從學(xué)校的角度對(duì)家庭教育提出一些具體的要求。今天，為了培養(yǎng)孩子，我們有緣走在一起。今后我們將一同攜手共同擔(dān)負(fù)起教育孩子的重任，讓孩子度過(guò)六年的美好時(shí)光。希望家長(zhǎng)能配合我們，共同做好孩子的教育工作。

我們學(xué)校目前有18個(gè)班，其中幼兒園6個(gè)班，共700余名學(xué)生，教師35人。學(xué)校先后被評(píng)為縣文明單位、縣“綠色學(xué)校”、縣“平安校園”等。

一年級(jí)共設(shè)2個(gè)班，每班40人。一班班主任宋麗，二班班主任高瓊娥，數(shù)學(xué)老師程愛(ài)斯，總的來(lái)說(shuō)，這是一支年輕而又充滿活力的隊(duì)伍。

1、多關(guān)心學(xué)生的安全。：

2、多關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，注意培養(yǎng)良好的習(xí)慣。

3、多關(guān)心孩子的生活。

4、給孩子樹(shù)立榜樣。

5、多與老師溝通，配合好老師。

怎么做叫配合呢？

（一）信任我們的老師。

（二）尊重教師的工作。

（三）密切和老師的聯(lián)系。

配合我們做哪些工作呢？

首先要告訴孩子你是一年級(jí)的小學(xué)生了，并經(jīng)常提醒孩子，學(xué)生就是有工作和任務(wù)的孩子了。我必須天天背著書(shū)包去上學(xué)，回到家里要完成作業(yè)、復(fù)習(xí)功課。要讓孩子逐步適應(yīng)學(xué)校的生活，強(qiáng)化對(duì)孩子良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

習(xí)慣的培養(yǎng)要在家長(zhǎng)的提醒、督促、檢查下養(yǎng)成。防止包辦代替。希望做到四個(gè)“一”。那就是：“問(wèn)一問(wèn)”、“看一看”、“提一提”、“練一練”。

“問(wèn)一問(wèn)”——孩子每天放學(xué)回家后都要問(wèn)一問(wèn)情況，諸如：今天上了什么課？學(xué)習(xí)了什么知識(shí)？今天班里發(fā)生了什么事？你們班今天誰(shuí)受到了老師的表?yè)P(yáng)？你今天為班集體，為同學(xué)們做好事了嗎？（關(guān)心集體和他人，注意觀察，訓(xùn)練孩子的記憶、表達(dá)的能力）。

“看一看”——看看孩子的情緒有沒(méi)有變化；看看孩子的書(shū)包有沒(méi)有不該裝的東西；看看孩子的作業(yè)完成情況。

“提一提”——不包辦代替。培養(yǎng)孩子的自主意識(shí)和自己的事情自己做的習(xí)慣。

每天整理書(shū)包，準(zhǔn)備好第二天要用的學(xué)習(xí)用品，把不用的東西放在家中。（堅(jiān)決不能帶零食）。

“練一練”——學(xué)習(xí)了的知識(shí)只有強(qiáng)化訓(xùn)練才能形成能力。因此強(qiáng)化訓(xùn)練是十分重要的。口算、英語(yǔ)的聽(tīng)讀、語(yǔ)文的拼音（拼讀是重點(diǎn)，為了識(shí)字和讀書(shū)）、培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的習(xí)慣。（讀書(shū)就是積累，語(yǔ)文學(xué)習(xí)最重要的就是積累）為了讓學(xué)生多識(shí)字創(chuàng)造一些條件。調(diào)動(dòng)孩子識(shí)字的積極性，引導(dǎo)學(xué)生在生活中識(shí)字。

希望在以后的交往中，我們能夠經(jīng)常溝通和交流，也歡迎家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，參與班級(jí)的建設(shè)，為我們多提好的建議。我們今后還會(huì)經(jīng)常舉行家長(zhǎng)會(huì)，如果有什么合理化建議可以直接反映到班主任老師那里或者學(xué)校的政教處或我這里，我們隨時(shí)歡迎家長(zhǎng)指導(dǎo)工作。

我堅(jiān)信，有了您的配合，有我校這批愛(ài)崗敬業(yè)的，樂(lè)于奉獻(xiàn)，充滿活力，有愛(ài)心、有事業(yè)心的教師隊(duì)伍，您的孩子一定會(huì)健康愉快地成長(zhǎng)。我們真心希望學(xué)校教育能與家庭教育緊密結(jié)合起來(lái)，形成合力，共同追求更好的教育效果。

感謝各位家長(zhǎng)朋友的聆聽(tīng)。最后，祝在座的每一位家長(zhǎng)朋友合家歡樂(lè)，更祝愿我們共同關(guān)注的孩子健康活潑快樂(lè)地成長(zhǎng)！再次謝謝大家！

高一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

尊敬的老師、家長(zhǎng)朋友，親愛(ài)的孩子們：

大家好！

我是xxx媽媽。

很榮幸我能作為家長(zhǎng)代表在xx中學(xué)高一（x）班發(fā)言，說(shuō)實(shí)話，面對(duì)著這么多優(yōu)秀的孩子、優(yōu)秀的家長(zhǎng)和優(yōu)秀的老師，我很緊張。一是因?yàn)槲也](méi)有什么先進(jìn)教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，二是因?yàn)槲业膬鹤釉谶@高手如云的隊(duì)伍里并不是最優(yōu)秀的，但他身上有我們一直引以為傲的陽(yáng)光，開(kāi)朗，自信自立，積極向上，樂(lè)于助人，相信健全的人格，定會(huì)有燦爛的人生。今天，我很榮幸地接受了這個(gè)任務(wù)，與大家一起來(lái)探討、交流一下。

首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)向辛勤培育孩子的老師們表示最誠(chéng)摯的敬意和最衷心的感謝！老師，你們辛苦了！

今天，我們雖然來(lái)自四面八方，但是目的只有一個(gè)：為了孩子們的健康成長(zhǎng)，為了孩子們?cè)缛粘刹牛瑸榱撕⒆觽兊拿篮梦磥?lái)！我們眼中的孩子，早已成為他們自己眼中的大人，所以我們就要用雙重的眼光來(lái)看待他們，這就給我們家長(zhǎng)提出了更高的要求。在伴隨孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，我覺(jué)得以下幾點(diǎn)尤為重要。

一、重視孩子的健康成長(zhǎng)。這里主要包括身體健康和心理健康的成長(zhǎng)。高中階段，仍然是孩子們長(zhǎng)身體的關(guān)鍵時(shí)期，他們的學(xué)習(xí)任務(wù)比我們上班還要辛苦，所以我們家長(zhǎng)要提醒他們?cè)谏攀撤矫娌灰常鉅I(yíng)養(yǎng)。我們還要重視孩子的心理健康成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)固然重要，教育孩子怎樣做人也很重要，千萬(wàn)不能讓他們沾染上不良的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，要教育他們尊老愛(ài)幼、尊師重德、誠(chéng)實(shí)守信，培養(yǎng)他們樂(lè)于助人、關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)協(xié)作的好品質(zhì)。“做事之前先做人”，這是我經(jīng)常對(duì)兒子說(shuō)的一句話。作為家長(zhǎng)要做好表率和榜樣。記得20xx年四川汶川大地震，他外婆首當(dāng)其沖把自己的旅游經(jīng)費(fèi)一萬(wàn)元，毫不猶豫地捐了出來(lái)，在她的帶動(dòng)下，我們?nèi)矣志枇硕г@給兒子帶來(lái)不小的觸動(dòng)，更在他以后的道路上起了指明燈的作用。現(xiàn)在，他富有愛(ài)心，樂(lè)于助人，廣泛交友，自信開(kāi)朗，與同學(xué)開(kāi)心地學(xué)習(xí)生活，作為家長(zhǎng)，我們很欣慰。尤其是在攀比之風(fēng)盛行的當(dāng)今，我們兒子不追求名牌，不趕超潮流，生活樸實(shí)，實(shí)屬難得。

二、督促孩子的學(xué)習(xí)，但不做唯分至上，不給他過(guò)大的壓力。到了高中階段，特別是我們新昌中學(xué)，尖子生云云。孩子們面臨的學(xué)習(xí)壓力也很大，我不要求他非要爭(zhēng)前幾名，但一定要求他制定目標(biāo)，力求上進(jìn)。做好他的本份之事。考試，成績(jī)和排名永遠(yuǎn)是家長(zhǎng)最關(guān)心的事情。對(duì)于考試，孩子考好的時(shí)候，我會(huì)很開(kāi)心的祝賀他，叫他再接再厲，但是不能過(guò)分的贊揚(yáng)，這樣容易使他飄飄然。考砸的時(shí)候，我也不會(huì)馬上去指責(zé)他，而是安慰他鼓勵(lì)他，問(wèn)一下是哪里出了問(wèn)題。要及時(shí)改正。我的心態(tài)是這樣的，凡事都往好處想，一次考試說(shuō)明不了什么，人生也沒(méi)有一帆風(fēng)順的，總是起起落落，適時(shí)的給他敲一下警鐘也挺好的。告訴他：人外有人，天上有天。隨便什么時(shí)候不能馬虎。過(guò)去的就讓它過(guò)去，我們還要以更飽滿的狀態(tài)迎接下一次的挑戰(zhàn)！

三、教會(huì)孩子自立。我家是，因?yàn)楣ぷ鞣泵Γ瑳](méi)有時(shí)間接送孩子，小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，我們就讓兒子住校，在這里我要特別感謝xx小學(xué)嚴(yán)格的住宿制度，去掉了嬌氣，培養(yǎng)了自力。前段時(shí)間，兒子在打籃球時(shí)，扭傷了腳，行動(dòng)很不便，但他自己能做的事，絕不麻煩別人。

四、多溝通、多交流，和孩子成為朋友。放他喜歡聽(tīng)的音樂(lè)，看他喜歡看的電視。聊他喜歡聊的話題。他打籃球的時(shí)候和他搶球，幫他撿球等等。時(shí)不時(shí)的抽時(shí)間傾聽(tīng)孩子的心聲，有時(shí)候我們想不到的，孩子說(shuō)的有道理的時(shí)候，我們一定要尊重他，支持他。這樣才能打開(kāi)孩子的心門(mén)，在學(xué)校里很多事情愿意和我們分享，思想上沒(méi)有隔閡。在家里生意忙的時(shí)候也會(huì)幫忙拿酒水，開(kāi)票等等。處理問(wèn)題的時(shí)候一定要講究方式方法，爭(zhēng)取做到：態(tài)度不能粗暴，語(yǔ)言不能過(guò)激，尋找相應(yīng)的對(duì)策來(lái)解決問(wèn)題。上了高中的孩子，如果再用強(qiáng)制的辦法硬管，是絕對(duì)管不了的。

五、給孩子一個(gè)溫馨的家庭。現(xiàn)在我們和孩子呆在一起的時(shí)間越來(lái)越少了，每星期只能回家住一晚，所以盡量制造出愉悅舒適的環(huán)境，讓他緊張的神經(jīng)得到充分的放松。自己盡量不出去，多留在家里陪他。

如果把孩子比喻成風(fēng)箏，我們就是風(fēng)箏底下的那根線。線一定要給風(fēng)箏足夠的飛翔空間，但不管風(fēng)箏飛得多高、多遠(yuǎn)，都要有底下的線牽引著，才能飛翔到理想的彼岸！

以上這些就是我伴隨兒子成長(zhǎng)的粗淺感想，希望與在座的各位家長(zhǎng)共勉。教育無(wú)定法，需要我們?cè)趯?shí)踐中摸索著前進(jìn)，讓我們和他們一起再成長(zhǎng)一次吧。我相信，孩子們有父母的悉心照料，有老師的正確指導(dǎo)，有學(xué)校的科學(xué)管理，一定會(huì)度過(guò)一個(gè)快樂(lè)而充實(shí)的高中生涯，成功的走向人生的又一個(gè)起點(diǎn)。

最后祝老師和各位家長(zhǎng)工作愉快、身體健康，祝可愛(ài)的孩子們學(xué)習(xí)進(jìn)步、身體健康、再創(chuàng)輝煌！謝謝大家！

高一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

各位尊敬的家長(zhǎng)朋友：

我主要從三個(gè)方面向大家匯報(bào)一下年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況：

12月份歷史、地理、政治、信息、通用技術(shù)會(huì)考，將全部結(jié)課，最好一次通過(guò)，若不能通過(guò)，可以補(bǔ)考，但將沒(méi)有老師再教相關(guān)課程，完全需要自學(xué)；明年5月份，其他科目會(huì)考，并基本結(jié)課。之后將開(kāi)始高三一輪復(fù)習(xí)。下一學(xué)期末，各學(xué)科必修部分將趨于結(jié)束，課程難度和教學(xué)進(jìn)度都會(huì)進(jìn)一步加快，以物理為例，上一學(xué)年，一共開(kāi)了兩本書(shū)，而下一學(xué)年同樣時(shí)間內(nèi)將開(kāi)完四本書(shū)，而且知識(shí)難度還要比之前難些，由于這些原因，高二第一個(gè)學(xué)期，一直以來(lái)都是學(xué)生分化最快、分化最嚴(yán)重的一個(gè)學(xué)期，希望家長(zhǎng)也引導(dǎo)孩子重視起來(lái)，基礎(chǔ)不好的可以利用假期補(bǔ)一下。

1、很多學(xué)生意志品質(zhì)有待提高，自己嬌慣自己，缺乏與困難作斗爭(zhēng)的思想準(zhǔn)備和勇氣，遇困難就退縮、躲避：身體稍微有點(diǎn)不舒服、和同學(xué)鬧別扭、作業(yè)中遇到難題、考試不理想等等，不能正視困難，只想繞開(kāi)走。總愛(ài)抱怨外部環(huán)境，不能正確的反省自己，情緒波動(dòng)大，不能安心學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)缺乏目標(biāo)，動(dòng)力不足，恒心不夠，遇到困難不能敢于挑戰(zhàn)，而是用其他事情轉(zhuǎn)移注意力，以致更加不能專(zhuān)注于學(xué)習(xí)，形成惡性循環(huán)。

2、學(xué)習(xí)投入時(shí)間少，學(xué)習(xí)效率有待提高。很多學(xué)生可以很輕易地記住三國(guó)殺等桌游的游戲規(guī)則，卻很難記住相關(guān)知識(shí)和規(guī)律，歸根結(jié)底，是只利用課堂時(shí)間，而對(duì)真正有利于鞏固提高的課余時(shí)間投入不夠，不能有效消化知識(shí)，梳理知識(shí)脈絡(luò)，攻克知識(shí)難點(diǎn)，以致沒(méi)能形成清晰地印象，具體應(yīng)用時(shí)混淆不清。部分同學(xué)對(duì)每天的學(xué)習(xí)和三年的學(xué)習(xí)缺少規(guī)劃，以致做事拖拉，浪費(fèi)很多時(shí)間，學(xué)習(xí)效率不高。

3、對(duì)部分學(xué)科不夠重視，各學(xué)科發(fā)展極不平衡。優(yōu)勢(shì)科目更愿意多投入時(shí)間，弱勢(shì)科目盡量拖延，甚至放棄不做，以至于弱科越來(lái)越弱，影響整體成績(jī)進(jìn)步。

4、學(xué)習(xí)生活過(guò)程中，分心的雜事雜念太多。說(shuō)和做不能統(tǒng)一，說(shuō)起來(lái)頭頭是道，做起來(lái)稀松平常，缺乏堅(jiān)強(qiáng)的意志力、自我約束力和持之以恒的耐力。戀愛(ài)、游戲、小說(shuō)、手機(jī)、網(wǎng)游、足球、籃球、人際關(guān)系（小團(tuán)伙）等諸多影響，占用了學(xué)生大量的課余時(shí)間，甚至個(gè)別學(xué)生會(huì)利用晚上時(shí)間玩游戲看小說(shuō)，影響休息，第二天上課在課堂上睡覺(jué)。

5、課余時(shí)間預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、記憶、歸納、總結(jié)、改錯(cuò)、將知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化等環(huán)節(jié)做得很不夠，對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)和規(guī)律印象不夠深刻，可與又不能經(jīng)常翻看回憶，使得知識(shí)遺忘太快。

6、訓(xùn)練和考試過(guò)程中相關(guān)審題能力、應(yīng)試技巧、應(yīng)用數(shù)學(xué)工具解決問(wèn)題能力還需進(jìn)一步提高，總分意識(shí)不夠強(qiáng)，得分意識(shí)和能力欠缺，平時(shí)限時(shí)訓(xùn)練沒(méi)有每分必爭(zhēng)的意識(shí)，細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)不夠，從而在月考當(dāng)中造成很多無(wú)謂失分，有些題目不能全盤(pán)貫通，也沒(méi)有抓部分得分的意識(shí)，不能將實(shí)際能力轉(zhuǎn)化為分?jǐn)?shù)。

7、知識(shí)的消化落實(shí)不夠扎實(shí)，作業(yè)不能獨(dú)立完成，有抄襲現(xiàn)象。

1、精心籌劃，加強(qiáng)集體教研，科學(xué)整合教育資源，打造高效課堂，抓住學(xué)生注意力。

4、繼續(xù)推廣學(xué)習(xí)小組，營(yíng)造比學(xué)趕幫超的良性競(jìng)爭(zhēng)氛圍。

5、拓寬家校溝通渠道，及時(shí)向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn)，多管齊下，及時(shí)糾正學(xué)生不良傾向。

1、對(duì)孩子學(xué)業(yè)適當(dāng)定目標(biāo)，提要求，家長(zhǎng)督促的缺失，是很多孩子逐漸退步的重要原因。

2、適當(dāng)控制生活費(fèi)，關(guān)注孩子實(shí)際消費(fèi)情況，尤其控制在手機(jī)、游戲、閑書(shū)上的消費(fèi)。(學(xué)校網(wǎng)站首頁(yè)有消費(fèi)查詢鏈接，只需輸入孩子飯卡號(hào)密碼，就能查詢每一筆校內(nèi)消費(fèi))。

3、留心觀察孩子的每一點(diǎn)變化，做一名有心的家長(zhǎng)。如言談內(nèi)容、穿衣打扮、上課精神狀態(tài)、成績(jī)波動(dòng)等，都能從一定程度反應(yīng)孩子的某些狀況。

5、適當(dāng)關(guān)注孩子的作業(yè)情況。

6、多向孩子表達(dá)您的真實(shí)感受，多些時(shí)間關(guān)心孩子，孩子們最在乎的還是家長(zhǎng)的感受，要讓孩子真切地感受到我們的意見(jiàn)，尤其是有利于孩子去培養(yǎng)信心和毅力的意見(jiàn)。

家長(zhǎng)朋友們，在正中這個(gè)大熔爐學(xué)習(xí)和生活是辛苦的，更是幸福的，三年的學(xué)習(xí)與生活會(huì)讓自己受用一生，正如一位xx屆畢業(yè)生在給我的短信中說(shuō)的那樣：“所謂正中精神，其實(shí)就是奮斗不息、愈挫愈勇、永不止步、沉著理智融合在一起，集中在正中人身上，而被我們視為瑰寶的、對(duì)我們一生都適用而且意義重大的精神，正中注定是不滅的神話”。希望大家相信，我們會(huì)秉承正中精神，一如既往地關(guān)心每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，希望廣大家長(zhǎng)與我們一起，通力合作，家校攜手，為把每一位孩子都培養(yǎng)為棟梁之才而不懈努力。

高一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位老師，各位家長(zhǎng)，學(xué)弟學(xué)妹們，大家下午好！我是來(lái)自cie2b的朱詩(shī)韻，今天很榮幸能在這里與大家分享我這一年來(lái)的學(xué)習(xí)心得。也沒(méi)有什么很特別的經(jīng)驗(yàn)，就是很實(shí)在的大白話。

我記得剛進(jìn)國(guó)際部時(shí)候的課程都不是特別難，主要都是一些對(duì)初中學(xué)過(guò)的知識(shí)的鞏固，大概也就是你們現(xiàn)在所處的階段，唯一比較陌生的就是經(jīng)濟(jì)——這門(mén)新接觸的學(xué)科，但是，其實(shí)多用點(diǎn)心，也能發(fā)現(xiàn)其實(shí)它也是有規(guī)律可循的。經(jīng)濟(jì)這門(mén)課程跟其他cie的課程相比多了很多閱讀的內(nèi)容，等你們慢慢學(xué)得深入了，會(huì)發(fā)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)題目里會(huì)出現(xiàn)很多的dataresponse,會(huì)要求你們寫(xiě)很長(zhǎng)一段的essay。一般來(lái)說(shuō)，容易失分的就在這一塊上，我們同學(xué)最最不擅長(zhǎng)的也就是這一塊。所以最好提前開(kāi)始練習(xí)，而比較好的練習(xí)方法就是看經(jīng)濟(jì)書(shū)，雖然說(shuō)可能經(jīng)濟(jì)書(shū)上的生詞比較多，而且一開(kāi)始中外教可能教的內(nèi)容都是由其他書(shū)本上整理而來(lái)的知識(shí)點(diǎn)，但是書(shū)上的論證還是比較有參考價(jià)值的。另外，詞匯的積累很重要，不要僅依賴于電子詞典的解釋?zhuān)L(zhǎng)期以后，這樣的方法會(huì)變得很不靠譜，而且，考試的時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)往往找不到合適的語(yǔ)言去敘述，或是舉例。再有，我們的經(jīng)濟(jì)外教ppt做的很好，但是某些方面因?yàn)槭峭饨淌谡n，所以可能思維上也有差異，自己整理每章的核心內(nèi)容還是很有必要的，可以用大括號(hào)，進(jìn)行包含性的總結(jié)。你們應(yīng)該現(xiàn)在就配有經(jīng)濟(jì)中教吧？……所以可能溝通上不是那么困難，你們要珍惜這樣的資源！我們那時(shí)候第一個(gè)學(xué)期是沒(méi)有中教的，只能靠自己，外教給的練習(xí)也不是很多，即使給了可能量也不多，和真正考試的類(lèi)型風(fēng)格也不是很相似，所以我會(huì)自己找一下和每章相對(duì)應(yīng)的mcq，考前做做，幫助自己理清思路是很有用的，我記得有一次月考前，我做了100道的選擇題，還是比較有用的。其實(shí)經(jīng)濟(jì)嘛，剛剛開(kāi)始學(xué)，大家都不是很有把握，對(duì)很多概念都是云里霧里的，但是，個(gè)人覺(jué)得經(jīng)濟(jì)還是屬于比較有樂(lè)趣、有規(guī)律可循的一門(mén)學(xué)科。

其他學(xué)科的話，其實(shí)也沒(méi)什么好說(shuō)的，大家剛剛從初三過(guò)來(lái)，什么苦沒(méi)吃過(guò)，我就是簡(jiǎn)單提一下。數(shù)學(xué)，一般來(lái)說(shuō)對(duì)中國(guó)學(xué)生都沒(méi)有什么難度，你認(rèn)真學(xué)，a-level考試，拿a是沒(méi)問(wèn)題的。因?yàn)閍s階段教學(xué)內(nèi)容上難度不大，主要拼的就是細(xì)心，其實(shí)書(shū)上的題目很有利用價(jià)值，a-level的風(fēng)格都是差不多的，題目都是比較常規(guī)的，知識(shí)點(diǎn)也不是很多，反正數(shù)學(xué)吧，用心就能學(xué)好。化學(xué)的話，我學(xué)的也比較輕松，內(nèi)容跟初中學(xué)的會(huì)有不一樣，但是難度來(lái)說(shuō)，不是很難。可能要等你們涉及有機(jī)化學(xué)部分，難度才會(huì)提上來(lái)。我們以前的化學(xué)老師講義做的很完善，所以基本上所有的知識(shí)點(diǎn)都會(huì)覆蓋，但如果說(shuō)在座的覺(jué)得可能老師的講義不是屬于自己的風(fēng)格，自行整理也可以。物理的話，也差不多。其實(shí)，根本最重要的還是語(yǔ)言問(wèn)題，一開(kāi)始學(xué)，會(huì)出現(xiàn)很多的專(zhuān)業(yè)詞匯，可能你不背出來(lái)，題目就看不懂，但你要是看得懂，就會(huì)發(fā)現(xiàn)題目還是很簡(jiǎn)單的，所以嘛，就是最好從現(xiàn)在就打好詞匯的基礎(chǔ)，這樣以后慢慢學(xué)起來(lái)，才不會(huì)成為障礙，因?yàn)榈礁叨呷臅r(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)高數(shù)和物理跟之前的難度差距還是挺大的。

總之，課程都不是很難，在as階段努力是一定會(huì)有效果的。我們都沒(méi)有比別人聰明多少，那么就只好勤奮一點(diǎn)了。恩。大概就是這樣吧。如果你還有什么問(wèn)題可以過(guò)后再問(wèn)我。

謝謝大家！

高一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)：

（我最為高興的是，培養(yǎng)了像游攻博、謝宇晨等優(yōu)秀班干部，他們是全面發(fā)展型的學(xué)生。）今天是母親節(jié)，祝在座的母親們節(jié)日快樂(lè)！也請(qǐng)?jiān)谧母赣H代我轉(zhuǎn)達(dá)孩子母親的節(jié)日問(wèn)候！謝謝！

家長(zhǎng)會(huì)是嫁接家庭教育和學(xué)校教育的交流平臺(tái)之一，是一次面對(duì)面的交流大會(huì)。此次家長(zhǎng)會(huì)，我主要向與您交流三個(gè)問(wèn)題：

第一個(gè)問(wèn)題，是有關(guān)孩子信息安全問(wèn)題。

第二個(gè)問(wèn)題，是關(guān)于孩子在學(xué)校的成長(zhǎng)目的問(wèn)題。

第三個(gè)問(wèn)題，是關(guān)于文理分科的問(wèn)題。

我的回答是，當(dāng)然沒(méi)有這回事。這位家長(zhǎng)有些不可思議，不過(guò)我倒不奇怪。我校領(lǐng)導(dǎo)嫣書(shū)記跟我們說(shuō)到一件事：

有一位被騙老師接到一位“假同事”的電話，“某老師，我是某年級(jí)某某某，你在家，還是在學(xué)校？”如此開(kāi)場(chǎng)白，拉近了距離，若不是相當(dāng)熟悉，我們難以注意到對(duì)方的語(yǔ)音的，也就不會(huì)懷疑對(duì)方。更迷惑人的是，在交流中，出現(xiàn)了我校教學(xué)樓的名字、學(xué)科辦公室名字、班級(jí)名字，還交流了小孩教育問(wèn)題，從而出現(xiàn)了自己小孩的名字，這些信息準(zhǔn)確無(wú)誤。我們學(xué)校教師很多，校園也大，當(dāng)天通了電話，多半也不會(huì)在當(dāng)天碰面。于是，第二天再一次接到假同事的電話，他說(shuō)他到上海參加一同學(xué)婚禮，逛商場(chǎng)中意了一件皮衣，要20xx0多塊，但是他帶的銀行卡不到20xx塊，打電話給老婆，老婆說(shuō)回娘家了，沒(méi)有帶銀行卡，于是希望同事打錢(qián)給他，他回校之后就還她。

于是他就從銀行自助機(jī)給他打了20xx0元。隔天，見(jiàn)到真同事，說(shuō)到他到上海，同事一臉驚訝——“我到了上海？我一直在學(xué)校上課啊！”

被騙同事即刻知道怎么回事了，回想起來(lái)，真同事與假同事的語(yǔ)音還真是不同。

嫣書(shū)記通過(guò)這件事，提醒我們教師：凡是涉及到打錢(qián)，自己就要多一個(gè)心眼，哪怕是親兄弟。

發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，近年來(lái)流行一個(gè)詞匯——大數(shù)據(jù)。所謂大數(shù)據(jù)，可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)收集信息，并通過(guò)程序生成關(guān)鍵信息，這些都有利詐騙。

ok，我們交流第二個(gè)問(wèn)題。孩子在學(xué)校的成長(zhǎng)目的問(wèn)題。

有些家長(zhǎng)，特別是孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣都差的家長(zhǎng)，懇求我說(shuō)：我知道我孩子考不上大學(xué)，但他還小，你就讓他在學(xué)校待完三年。這是家長(zhǎng)的無(wú)奈，不過(guò)，這個(gè)無(wú)奈中，我感覺(jué)包含無(wú)知的成分。

進(jìn)入普通高中，我們只有唯一的目標(biāo)指向——考大學(xué)。懂得一點(diǎn)教育，又不愿意聽(tīng)我下面的分析的人，一定會(huì)給我拋磚頭。

我是一個(gè)非常勤奮的人，我之所以勤奮，是由一個(gè)個(gè)目標(biāo)激勵(lì)的。我來(lái)自農(nóng)村中學(xué)，讀初二時(shí)，一位師姐打工回來(lái)讀，我旁聽(tīng)了她跟另一位師兄的對(duì)話，說(shuō)到有文化與沒(méi)文化的區(qū)別。這個(gè)對(duì)話給我埋下了勤奮學(xué)習(xí)的種子。實(shí)際上，我還有一個(gè)非常不光彩的目標(biāo)激勵(lì)我刻苦努力學(xué)習(xí)。

有一位老師，專(zhuān)門(mén)搞副業(yè)，那是上世紀(jì)末，興起室內(nèi)養(yǎng)雞，他就在學(xué)校內(nèi)養(yǎng)雞。養(yǎng)雞是很累的，所以他經(jīng)常來(lái)上課就要我們自習(xí)，他自己在教室睡起大覺(jué)。我把他告到了教務(wù)處主任那里。他知情后，對(duì)我進(jìn)行了非人性的打擊報(bào)復(fù)。那個(gè)時(shí)候，我天真地發(fā)誓，我一定要成為教師，回到母校教書(shū)，到時(shí)一定要用同樣的方式對(duì)待他的孩子。

這是我的目標(biāo)，他雖然不光彩，但卻激勵(lì)我勤奮學(xué)習(xí)。當(dāng)然，隨著心智成熟，我放棄了這個(gè)目標(biāo)，相反，它還作為了反面教材，幫助我樹(shù)立了正確的教育觀。

并不是每一個(gè)學(xué)生都有故事，但是在成長(zhǎng)階段沒(méi)有目標(biāo)，那么受教育的質(zhì)量一定會(huì)打折扣。目標(biāo)是會(huì)變化的，努力于實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程，一定會(huì)鍛煉意志、培養(yǎng)能力，養(yǎng)成勤奮、執(zhí)著、拼搏等良好品質(zhì)，而這些不就是最重要的嗎？這才是真正的教育。

普通高中的目標(biāo)就是考大學(xué)，丟失了這個(gè)目標(biāo)，不僅大學(xué)考不取，受教育的質(zhì)量也要打折扣，甚至可能是副作用。

所以，我一直敦促家長(zhǎng)：千萬(wàn)不要讓孩子放棄考大學(xué)的目標(biāo)，首先您從心里就不能放棄。如果孩子真的放棄了，您也不抱希望了，建議家長(zhǎng)另找出路，找一條符合你孩子興趣、性格、優(yōu)勢(shì)的路。這才是最好的教育！

最后，我們交流文理分科的問(wèn)題。

考大學(xué)是高中學(xué)習(xí)的目標(biāo)，那么學(xué)文學(xué)理就是目標(biāo)分化了。我們選擇什么樣的目標(biāo)呢？跟前述一樣，選擇適合孩子興趣、性格、優(yōu)勢(shì)的路，這才是最好的。

中國(guó)人不承認(rèn)智力有高低之分。我也傾向認(rèn)為，人的智力水平都差不多。不過(guò)，人的智力真的有個(gè)性化的區(qū)別，外國(guó)人稱(chēng)之為智能。外國(guó)人把智能劃分為八種，后來(lái)又加了一種，共九種。這九種智能，每個(gè)人都有，但是各種智能的潛力大小卻不同。簡(jiǎn)單地說(shuō)，有些學(xué)生適合讀文，有些人適合讀理。

現(xiàn)在，您手上有孩子六次大考成績(jī)，一般而言，就物理、化學(xué)兩門(mén)學(xué)科而言，六次平均成績(jī)少于40分的同學(xué)，哪怕接下來(lái)會(huì)很努力學(xué)習(xí)，也很難考取大學(xué)。因?yàn)樗贿m合讀理科。

就這部分學(xué)生，我建議去學(xué)文科。另外，有些同學(xué)物理、化學(xué)不是很差，但是他對(duì)學(xué)文就是感興趣，那么我也建議去學(xué)文科。

從高校的專(zhuān)業(yè)而言，大多數(shù)專(zhuān)業(yè)需要理科生，而且需要物理成績(jī)較優(yōu)異的學(xué)生。因此，學(xué)文學(xué)理沒(méi)有太大傾向，而且物理、化學(xué)成績(jī)能夠達(dá)到40分以上的，學(xué)理科，個(gè)人認(rèn)為，這可能是更好的選擇。

(在這里，我再補(bǔ)充一個(gè)問(wèn)題：就是孩子情感問(wèn)題。就我觀察，整個(gè)校園，也包括26班，男女同學(xué)之間開(kāi)始有了異性好感，也就是我們所謂的“早戀”現(xiàn)象。26班有一些同學(xué)已經(jīng)十八九歲了，對(duì)異性有好感，很正常。有一位家長(zhǎng)就孩子“早戀”問(wèn)題，請(qǐng)教了心理專(zhuān)家，他問(wèn)：他孩子可能有早戀現(xiàn)象，就十八九歲的孩子早戀，你有什么看法。心理專(zhuān)家的回復(fù)是：十分正常，沒(méi)有，倒不正常。

我不完全認(rèn)可這種說(shuō)法，出現(xiàn)了早戀，很正常；沒(méi)有早戀，也不能說(shuō)不正常。

男女同學(xué)有好感，我是這樣處理的：只要他們?cè)谝黄穑粫?huì)過(guò)多的產(chǎn)生負(fù)面情緒、鬧別扭，不影響正常的學(xué)習(xí)生活，那么我就不會(huì)強(qiáng)制干預(yù)。但是，我會(huì)給予孩子暗示，進(jìn)一步告知他們正確處理好關(guān)系。所以，只要沒(méi)有出現(xiàn)鬧負(fù)面情緒的，我一般不會(huì)明確告知家長(zhǎng)。不過(guò)，我會(huì)通過(guò)委婉的方式告知家長(zhǎng)，需要你留心孩子的情感問(wèn)題。例如：我說(shuō)，你孩子已經(jīng)長(zhǎng)大成熟了；你應(yīng)該把孩子當(dāng)朋友，有機(jī)會(huì)可以跟孩子談?wù)勄楦袉?wèn)題等等。

說(shuō)心里話，我與家長(zhǎng)一樣，最擔(dān)心的是孩子犯下大錯(cuò)誤，過(guò)早的進(jìn)入男女生活。所以，對(duì)于女生的家長(zhǎng)，一定要給孩子樹(shù)立這樣的理念意識(shí)：把自己最美好的東西留給自己最?lèi)?ài)的人和最?lèi)?ài)自己的人，特別是能夠陪伴自己一生的人，懂得自尊自愛(ài)，也懂得愛(ài)自己最?lèi)?ài)的人。

對(duì)于男生的家長(zhǎng)，一定要教會(huì)孩子負(fù)責(zé)任，對(duì)自己負(fù)責(zé)任，也對(duì)女生負(fù)責(zé)任，一定不能在還不成熟的情況下，讓女生過(guò)早的成為了準(zhǔn)媽媽。

所以，家長(zhǎng)在必要時(shí)，還得教會(huì)孩子正確的避孕知識(shí)。這既是對(duì)自己負(fù)責(zé)，也是對(duì)女生負(fù)責(zé)。)。

以上是我不成熟的看法，僅供參考！

高一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿高一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任老師發(fā)言稿

您好！

首先真摯的感謝您一直以來(lái)對(duì)我校各項(xiàng)工作的關(guān)心、理解、信任與支持。

半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，您的孩子是否適應(yīng)了新環(huán)境？是否跟上了學(xué)校的節(jié)奏？期中考試剛結(jié)束，您一定非常關(guān)心孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)和學(xué)習(xí)生活情況吧！

高中階段是孩子人生成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的時(shí)期，是人生成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。為了幫助您的孩子更好的'適應(yīng)高中學(xué)習(xí)生活，不斷提高學(xué)習(xí)成績(jī)，學(xué)校特邀您于12月1日（周日）下午13：00來(lái)學(xué)校體育館參加家長(zhǎng)會(huì)，恭請(qǐng)各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出寶貴時(shí)間準(zhǔn)時(shí)到會(huì)，謝謝合作！

期待您的光臨！

xx民族中學(xué)。

20xx年11月25日。

12：30家長(zhǎng)進(jìn)校，到孩子所在班級(jí)簽到，領(lǐng)取《家長(zhǎng)會(huì)手冊(cè)》。

12：50在班主任的組織下，進(jìn)入體育館指定位置。

13：00家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始，由年級(jí)主任進(jìn)行期中考試總結(jié)。

14：30由班主任組織，在教室召開(kāi)各班家長(zhǎng)會(huì)。

15：30家長(zhǎng)與家長(zhǎng)，家長(zhǎng)與老師交流。

16：30家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。

xx。

日期：

高一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿高一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任老師發(fā)言稿

尊敬的家長(zhǎng)朋友：

您好!

我們深知：孩子每一張笑臉都承載著家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬;我們深知：學(xué)校一切成績(jī)的取得都離不開(kāi)你們的關(guān)注與付出;我們深知：學(xué)校每一步的發(fā)展都離不開(kāi)您的關(guān)心和支持!

高中階段是一個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，高一尤其是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)!您的孩子在××中學(xué)學(xué)習(xí)、生活已兩月有余。為進(jìn)一步增進(jìn)與您的交流、溝通，并便于您及時(shí)了解學(xué)校的教育、及貴子女前段時(shí)間在校學(xué)習(xí)、生活和思想等方面的情況，同時(shí)也使您了解現(xiàn)在高考等各方面教育形勢(shì)，更重要的'是為了您的子女在下一階段學(xué)習(xí)取得更好的成績(jī)、思想方面更加健康地發(fā)展!讓我們利用一切教育力量，來(lái)共同托起明天的太陽(yáng)!

我們定于下周六(××月××日)下午2：30召開(kāi)以“××××××××××××”為主題的家長(zhǎng)會(huì)。

對(duì)每一個(gè)孩子負(fù)責(zé)，關(guān)注每一個(gè)孩子成長(zhǎng)，是我們共同且無(wú)法推卻的責(zé)任和使命。為此，敬請(qǐng)您在百忙之中抽出時(shí)間，按時(shí)參加家長(zhǎng)會(huì)，我們期盼您的光臨!

此致!

敬禮!

注：(下附您孩子期中考試成績(jī)便于您參考!)。

學(xué)生姓名：班級(jí)：

高一家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿