英語(yǔ)作為一門(mén)學(xué)科，幫助我們拓寬視野，增強(qiáng)跨文化交流的能力。在下面，小編為大家整理了一些關(guān)于英語(yǔ)總結(jié)的優(yōu)秀范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。

中考英語(yǔ)聽(tīng)力技巧心得總結(jié)

很多廣播教學(xué)和聽(tīng)力教材總是為了配合聽(tīng)眾或?qū)W習(xí)者的程度而故意放慢語(yǔ)速，這雖是無(wú)可厚非的變通方法，但也會(huì)產(chǎn)生一些不良的副作用。例如：1.聽(tīng)?wèi)T了語(yǔ)速放慢的英語(yǔ)，在與外國(guó)人的實(shí)際交往中，就很難適應(yīng)，甚至聽(tīng)不懂他們用正常語(yǔ)速講的英語(yǔ)。2.故意放慢語(yǔ)速時(shí)，通常會(huì)把一句中每個(gè)詞都清楚的讀出來(lái)，但在正常的會(huì)話中會(huì)出現(xiàn)很多同化(assimilation)，減弱(reduction)，連音(liaision)的現(xiàn)象。所以，聽(tīng)語(yǔ)速正常的英語(yǔ)對(duì)于聽(tīng)力和會(huì)話極為重要。

第二：收聽(tīng)英語(yǔ)氣象報(bào)告。

有些教學(xué)錄音帶為配合初學(xué)者的學(xué)習(xí)，故意放慢語(yǔ)速，這對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)力的訓(xùn)練是不夠的。如果聽(tīng)語(yǔ)速正常的英語(yǔ)，初學(xué)者又會(huì)感到力不從心。英語(yǔ)氣象報(bào)告的速度雖快，但詞匯簡(jiǎn)單固定，內(nèi)容單純，重復(fù)的可能性大，而且在生活中隨時(shí)都可以印證，是聽(tīng)力入門(mén)的好教材。

第三：從電視，電影中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

看英文電視，電影不僅能了解西方人的文化和生活，而且也是學(xué)習(xí)地道英語(yǔ)和提高英語(yǔ)聽(tīng)力的好機(jī)會(huì)。選取的影片是以現(xiàn)代生活為背景的文藝片或喜劇片。如果您的聽(tīng)力不錯(cuò)，要養(yǎng)成不看字幕的習(xí)慣。程度稍差的就不要勉強(qiáng)自己，否則英語(yǔ)沒(méi)學(xué)成反倒破壞了欣賞電影的好心情。這種情況下，您可以先看字幕了解劇情(如果是電視節(jié)目那就要先錄下來(lái))，再重新看一至數(shù)遍，您的聽(tīng)力就可在輕松的心情下，隨著您對(duì)劇情了解的增多而迅速提高。

第四：收聽(tīng)中國(guó)國(guó)際廣播電臺(tái)的英語(yǔ)廣播。

中國(guó)國(guó)際廣播電臺(tái)(chinaradiointernational)每天早上7:00--8:00，中午11:00--12:00各有一小時(shí)的英語(yǔ)節(jié)目。內(nèi)容包括國(guó)內(nèi)外新聞，剪報(bào)集錦和各類系列的專題報(bào)道。除了英語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)流利的國(guó)內(nèi)播音員擔(dān)任廣播之外，也有向外僑或訪客就某一話題而做的錄音訪問(wèn)。內(nèi)容廣泛，但詞匯較簡(jiǎn)單，語(yǔ)速亦適中，可以藉此訓(xùn)練或增進(jìn)英語(yǔ)的聽(tīng)力。

第五：善用錄音帶鍛煉聽(tīng)說(shuō)能力。

有些學(xué)習(xí)者總是習(xí)慣于一邊看書(shū)一邊聽(tīng)磁帶，把磁帶當(dāng)成閱讀的輔助工具，這樣打不到鍛煉聽(tīng)力的目的。錄音帶應(yīng)該是以聽(tīng)說(shuō)能力的訓(xùn)練為主。學(xué)習(xí)者要選用與自己能力相適應(yīng)的聽(tīng)力磁帶，不要急于求成，以免產(chǎn)生受挫心理。先反復(fù)聆聽(tīng)磁帶內(nèi)容，起先只要抓住梗概，多聽(tīng)?zhēng)状魏螅瑢?duì)細(xì)節(jié)的了解便越來(lái)越多。聽(tīng)力較差的人，可先閱讀課文，然后再集中精力領(lǐng)會(huì)每段每句的意思。這樣練習(xí)有助于培養(yǎng)傾聽(tīng)時(shí)注意力的集中，使您的聽(tīng)力迅速進(jìn)步。

1、單詞的記憶。

想要學(xué)好英語(yǔ)，詞匯是基礎(chǔ)。當(dāng)然，詞匯的學(xué)習(xí)也需要掌握一定的技巧和方法，小學(xué)時(shí)候的死記硬背顯然是行不通的。我們可以通過(guò)模擬某個(gè)特定的場(chǎng)景或語(yǔ)言環(huán)境，在某段語(yǔ)句或文章中去學(xué)會(huì)理解單詞的含義。初中階段，有些學(xué)校也會(huì)開(kāi)設(shè)一些英語(yǔ)角、早讀班，這都是記憶英語(yǔ)單詞的好機(jī)會(huì)。

學(xué)會(huì)掌握單詞的用法，這樣經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的反復(fù)練習(xí)，不僅能夠加深對(duì)單詞的記憶，還能逐漸擴(kuò)充自己的詞匯量。

2、語(yǔ)法的學(xué)習(xí)。

語(yǔ)法是英語(yǔ)的骨架。詞匯的大量積累，為英語(yǔ)學(xué)習(xí)提供了基礎(chǔ)，如何使用這些詞匯，就要重視語(yǔ)法的掌握和運(yùn)用了。初中英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法和技巧，是通過(guò)邊學(xué)邊做筆記的方式，要學(xué)習(xí)到的語(yǔ)法知識(shí)做簡(jiǎn)單的分類，根據(jù)重要以及難易的程度，來(lái)安排以后的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

3、文章的學(xué)習(xí)。

初中英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，和漢語(yǔ)的學(xué)習(xí)情境有一定相似的地方，語(yǔ)法和詞匯的積累，為文章的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)或閱讀新的文章前，先做下預(yù)習(xí)的準(zhǔn)備，把文章中的生詞和難點(diǎn)劃分出來(lái)，在課堂學(xué)習(xí)的過(guò)程中爭(zhēng)取把所有的內(nèi)容吃透，同時(shí)學(xué)會(huì)去背誦文章，對(duì)文章中的常見(jiàn)語(yǔ)句做好筆記。

英語(yǔ)基礎(chǔ)比較好的同學(xué)，可以在課后擴(kuò)大自己的閱讀面，從相對(duì)比較容易的英語(yǔ)文章開(kāi)始，逐漸加強(qiáng)閱讀教材的難度。比如我們比較熟悉的新概念英語(yǔ)，可以作為基礎(chǔ)教材使用。

聽(tīng)力速度直接關(guān)系到聽(tīng)力測(cè)試的成敗，而且是影響考生測(cè)試心理的一個(gè)重要因素。測(cè)試中因?yàn)橐坏李}沒(méi)跟上而頓時(shí)慌亂，接連丟失幾題的情況并不罕見(jiàn)。

科學(xué)訓(xùn)練聽(tīng)力速度就要循序漸進(jìn)，即由慢速到快速，逐步提高。這種方法可使初學(xué)者逐漸適應(yīng)有聲信息的接受方式，樹(shù)立起聽(tīng)的信心。但是，人為地將語(yǔ)速放慢，也并不利于聽(tīng)力的提高。而且，如果信息傳播的速度過(guò)于緩慢，反而會(huì)拉長(zhǎng)記憶的距離，造成遺忘，久而久之，大腦的反應(yīng)速度也就變得遲鈍了。

一般聽(tīng)力測(cè)試的語(yǔ)速是英語(yǔ)本族人講英語(yǔ)的正常速度。為使大腦盡早適應(yīng)這種語(yǔ)速，宜從一開(kāi)始就以這種速度進(jìn)行訓(xùn)練。初級(jí)階段會(huì)出現(xiàn)聽(tīng)完之后大腦中對(duì)所聽(tīng)內(nèi)容沒(méi)有什么印象的現(xiàn)象，但不必?fù)?dān)憂，因?yàn)樵谶@種語(yǔ)速的不斷“轟擊”下，耳朵會(huì)逐漸敏銳，從開(kāi)始只能抓住只言片語(yǔ)到能接受一個(gè)完整句子，直至大腦完全適應(yīng)了這種語(yǔ)速，接下來(lái)便是行使其記憶與判斷的功能了。

在聽(tīng)力速度訓(xùn)練中要抓住速度這個(gè)主要矛盾，采用語(yǔ)法及詞匯比較淺顯而語(yǔ)速正常的有聲材料。

二、聽(tīng)力素質(zhì)訓(xùn)練。

全面提高英語(yǔ)水平是提高聽(tīng)力之本。在訓(xùn)練提高聽(tīng)力的同時(shí)，還要注意扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和全面的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。就基礎(chǔ)知識(shí)而言，非英語(yǔ)國(guó)家的人在非英語(yǔ)環(huán)境中訓(xùn)練聽(tīng)力，對(duì)于從單詞的發(fā)音開(kāi)始，到短語(yǔ)、句子的分析，連讀、略讀的掌握和語(yǔ)法知識(shí)的熟練掌握，都非常重要。另外，對(duì)于英語(yǔ)國(guó)家的風(fēng)土人情、歷史背景、文化淵源要盡可能的了解。就整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程而言，必須要不斷的總結(jié)，周期性增加自己的知識(shí)量，避免出現(xiàn)這一段時(shí)間學(xué)了，下一段時(shí)間又忘了。

聽(tīng)力考試不僅是考查是否聽(tīng)懂的能力，還是考查學(xué)生短時(shí)記憶的能力。因此，在平時(shí)的訓(xùn)練中要注意提高大腦的記憶能力。要想記住所聽(tīng)的內(nèi)容就要：

1.真正用心聽(tīng)，集中精力聽(tīng)那些你想記憶的重要信息。

2.不要把精力放在個(gè)別單詞上，一定要注意把握文章的整體。只要抓住了全文的意思，聽(tīng)不清或聽(tīng)不懂個(gè)別詞也沒(méi)關(guān)系。

3.聽(tīng)完之后，立即做一做自我測(cè)試，檢驗(yàn)?zāi)隳芑貞浧鸲嗌俾?tīng)過(guò)的內(nèi)容。

4.把你聽(tīng)到的東西向別人復(fù)述。

5.找個(gè)朋友一起聽(tīng)。錄音結(jié)束后，你和他可以談?wù)勊?tīng)的內(nèi)容，看看你們聽(tīng)到的是否一致。

6.如果你想隔較長(zhǎng)時(shí)間再回憶你所聽(tīng)的內(nèi)容，那么你把你所聽(tīng)的要點(diǎn)記錄下來(lái)。

這里又提到了一個(gè)作筆記的問(wèn)題。聽(tīng)音時(shí)作筆記也是幫助我們理解聽(tīng)力材料的一個(gè)好方法，它可以提高區(qū)分有用信息和無(wú)用信息的能力。更重要的一點(diǎn)還在于它能幫我們減輕大腦的負(fù)擔(dān)，完整而準(zhǔn)確的把握所聽(tīng)材料的主要內(nèi)容。

記筆記的方式可因人而異。你可以在選擇項(xiàng)旁邊盡可能地記下文中所提及的人名、地名、各種數(shù)據(jù)、事實(shí)和理由等你認(rèn)為重要的信息。好的筆記應(yīng)該是對(duì)所聽(tīng)內(nèi)容做出的簡(jiǎn)要提綱，可以用關(guān)鍵詞，也可以用短語(yǔ)或句子來(lái)表示，關(guān)鍵是要簡(jiǎn)潔、明白、快捷。

四、聽(tīng)力理解訓(xùn)練。

要提高聽(tīng)力，首先應(yīng)從多聽(tīng)教學(xué)聽(tīng)力錄音帶入手，如所學(xué)的課本錄音帶、口語(yǔ)教材錄音帶，也可以選聽(tīng)結(jié)合或略高于自己水平的有趣材料。對(duì)所選的聽(tīng)力材料要區(qū)分為精聽(tīng)和泛聽(tīng)兩種。無(wú)論是精聽(tīng)還是泛聽(tīng)，開(kāi)始都不要看文字材料。精聽(tīng)?wèi)?yīng)先把錄音內(nèi)容從頭至尾聽(tīng)一遍，再把聽(tīng)不懂的地方一遍又一遍地反復(fù)聽(tīng)。若有些地方實(shí)在聽(tīng)不懂，也應(yīng)盡量聽(tīng)清各個(gè)音節(jié)，然后翻開(kāi)書(shū)看看，有些影響理解的生詞可查一下詞典。接著再合上書(shū)從頭至尾聽(tīng)，直到能夠聽(tīng)懂全部?jī)?nèi)容為止。通過(guò)這樣的聽(tīng)力訓(xùn)練，可促使自己提高辨音及理解能力。如果讀過(guò)書(shū)面材料聽(tīng)，則往往是自己的默讀，這樣達(dá)不到提高聽(tīng)力的目的，遇到新材料的時(shí)候就又會(huì)聽(tīng)不懂。

精聽(tīng)是選用教學(xué)錄音和有故事情節(jié)的短文或科普短文;泛聽(tīng)則可選用一些口語(yǔ)教材或一些有趣的小故事，使自己多接觸錄音材料，以求熟悉英語(yǔ)發(fā)音，擴(kuò)大知識(shí)面，提高聽(tīng)力。泛聽(tīng)可一遍過(guò)，只要聽(tīng)懂大概意思就行了。如果一遍聽(tīng)不懂，可倒過(guò)來(lái)再聽(tīng)一遍，還是聽(tīng)不懂，就翻一下書(shū)，繼續(xù)聽(tīng)下去，而在第一遍聽(tīng)材料的時(shí)候，一定要聚精會(huì)神，讓自己的思維跟上每一個(gè)音節(jié)。在每句停頓時(shí)，可在腦海里反復(fù)一下。聽(tīng)的過(guò)程當(dāng)中遇到生詞不要停下來(lái)多想，因?yàn)橛行┥~可以在整個(gè)內(nèi)容中理解。有些生詞并不影響理解意思，可以不管，停下來(lái)想，反而影響聽(tīng)下面的內(nèi)容。聽(tīng)音時(shí)要隨著錄音材料在腦子里用英語(yǔ)重復(fù)，而且速度要練得能跟上錄音速度，不能邊聽(tīng)邊翻譯。一般只要難度相當(dāng)，能聽(tīng)清大部分單詞，是可以理解其大意的。

在聽(tīng)力訓(xùn)練中，既要能準(zhǔn)確無(wú)誤地聽(tīng)出某些重要的數(shù)據(jù)、年代、人名、地名及事實(shí)，又要兼顧把握大意的訓(xùn)練，這就必須把精聽(tīng)與泛聽(tīng)結(jié)合起來(lái)，交替練習(xí)，即把精聽(tīng)和泛聽(tīng)分成各自獨(dú)立的練習(xí)，聽(tīng)時(shí)穿插安排，也可把一個(gè)故事或報(bào)告分成精聽(tīng)和泛聽(tīng)段落，有些部分精聽(tīng)，其余泛聽(tīng)。

另外，在平時(shí)的訓(xùn)練中，要盡可能擴(kuò)大你聽(tīng)英語(yǔ)的范圍。這就是說(shuō)盡可能多聽(tīng)英語(yǔ)母語(yǔ)人士的談話(英國(guó)英語(yǔ)和美國(guó)英語(yǔ))。同時(shí)也要多聽(tīng)非英語(yǔ)國(guó)家人們的談話(法國(guó)英語(yǔ)、德國(guó)英語(yǔ)等)。英國(guó)廣播公司(bbc)的面向世界的廣播是聽(tīng)地道的英語(yǔ)的極好來(lái)源，觀看電影錄像也是如此。說(shuō)英語(yǔ)的本族人在說(shuō)話時(shí)，通常省掉一些詞，以求省事，我們必須習(xí)慣他們的說(shuō)話方式。

英語(yǔ)聽(tīng)力實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)

作為一名英語(yǔ)愛(ài)好者，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，聽(tīng)力是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。聽(tīng)力實(shí)訓(xùn)不僅可以幫助我們提高聽(tīng)力水平，更可以幫助我們更好地理解和運(yùn)用英語(yǔ)，加深對(duì)英語(yǔ)文化的了解。在這里，我將分享我的英語(yǔ)聽(tīng)力實(shí)訓(xùn)心得和體會(huì)。

第二段：實(shí)踐過(guò)程。

在聽(tīng)力實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中，我希望能夠較為系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和掌握英語(yǔ)聽(tīng)力技巧。通過(guò)搜索相關(guān)的資料和教育視頻在網(wǎng)上，我得知了許多聽(tīng)力實(shí)訓(xùn)的技巧。例如，多聽(tīng)多練，集中注意力，分析詞匯密度和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。我將這些技巧運(yùn)用到平時(shí)的練習(xí)中，每天至少花費(fèi)半小時(shí)來(lái)完成各種聽(tīng)力練習(xí)。

第三段：遇到的問(wèn)題和解決方法。

在聽(tīng)力實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中，我遇到了許多問(wèn)題。對(duì)于某些語(yǔ)速過(guò)快或者單詞聽(tīng)不懂的地方，我一開(kāi)始的想法是暫停音頻或者找別人尋求幫助。但是，我很快發(fā)現(xiàn)這樣做并不能解決問(wèn)題。為了避免這種情況的發(fā)生，我現(xiàn)在更加注重單詞的聽(tīng)力鍛煉和增加對(duì)英語(yǔ)的敏感度。此外，對(duì)于不熟悉的詞匯和短語(yǔ)，我也會(huì)盡可能地加以學(xué)習(xí)和應(yīng)用，以達(dá)到更好的結(jié)果。

第四段：成果。

在持續(xù)的實(shí)踐和努力下，我很快就收獲了成果。我可以更好地聽(tīng)懂約80%的英語(yǔ)，而不只是僅僅聽(tīng)到一些零散的單詞和短語(yǔ)。我可以盡可能地?zé)o字幕觀看英語(yǔ)電影，可以想象我英語(yǔ)聽(tīng)力的進(jìn)步。最令人高興的是，我的口語(yǔ)和寫(xiě)作能力也得到了很大的提升。

第五段：總結(jié)和建議。

上述的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)再次表明，實(shí)踐是提高英語(yǔ)聽(tīng)力的關(guān)鍵。良好的聽(tīng)力習(xí)慣和技巧的掌握也是必不可少的。在聽(tīng)力實(shí)踐的過(guò)程中，我們需要堅(jiān)持不懈，克服困難和挑戰(zhàn)，尤其是當(dāng)遇到新問(wèn)題和情況時(shí)。最后，我建議英語(yǔ)學(xué)習(xí)者一定要選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法和資源，并且養(yǎng)成規(guī)律的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷地挑戰(zhàn)和超越自己。

中考英語(yǔ)聽(tīng)力技巧心得總結(jié)

預(yù)測(cè)是在做聽(tīng)力理解之前根據(jù)各種暗示，如所給答案選項(xiàng)，段落或?qū)υ挊?biāo)題等已有知識(shí)，對(duì)即將聽(tīng)到的段落或?qū)υ拑?nèi)容進(jìn)行預(yù)測(cè)。

1.從答案選項(xiàng)中預(yù)測(cè)。

2.從說(shuō)話人口氣預(yù)測(cè)：

在a,b兩人的對(duì)話中，如果b是附和或贊成，往往說(shuō)“yes”，“iagree”，“sure”，“ithinkso”等。但如a用否定句，b表同意時(shí)則用“no”，“neither/nor?”等。

二、做簡(jiǎn)要筆記。

聽(tīng)錄音時(shí)快速，準(zhǔn)確，簡(jiǎn)要地記下有關(guān)信息(包括數(shù)字，人名，地名，關(guān)鍵詞)，前提是不要影響跟聽(tīng)速度，采用自己習(xí)慣的符號(hào)。

三、聽(tīng)清數(shù)據(jù)，簡(jiǎn)要記錄，加以運(yùn)算。

在獲取時(shí)間信息時(shí)，不要誤把會(huì)話中提到的時(shí)間簡(jiǎn)單確定為問(wèn)題的答案。高考聽(tīng)力考查時(shí)間時(shí)往往要進(jìn)行簡(jiǎn)單的時(shí)間換算。

數(shù)字類問(wèn)題分辨別類和計(jì)算類兩種：

2.計(jì)算時(shí)間，錢(qián)款，距離，年齡，人或物的數(shù)量等;聽(tīng)出數(shù)字間的關(guān)系，更要聽(tīng)清問(wèn)題，因?yàn)閷?duì)運(yùn)算方法的要求通常寓于問(wèn)題中;注意more,less,asmuch(many)as,another,double,acoupleof;to,past,quarter;記住時(shí)間是60進(jìn)制如出現(xiàn)幾個(gè)數(shù)字，應(yīng)注意鑒別問(wèn)的是那一個(gè)。

四、抓住關(guān)鍵詞，對(duì)癥下藥。

聽(tīng)力考試常出現(xiàn)以where提問(wèn)的問(wèn)句，考生要通過(guò)對(duì)話的具體情節(jié)和背景判斷對(duì)話發(fā)生的地點(diǎn)。一般來(lái)說(shuō)，特定場(chǎng)景的用語(yǔ)和關(guān)鍵詞是基本固定的，考生要對(duì)此多了解，熟悉明白。在遇到wheredoestheconversationtakeplace?/wheredoessb.work?what’shisjob?之類的問(wèn)題時(shí)，就會(huì)派上用場(chǎng)。

五、較長(zhǎng)對(duì)話和短文的理解。

抓聽(tīng)首句和首段有助于整體理解文章;結(jié)尾部分所給出的信息不一定是題目的正確答案，可能只是一個(gè)陷阱;推理思路要正確;語(yǔ)境中抓要點(diǎn)。

六、果斷選題，學(xué)會(huì)放棄。

相信第一感覺(jué)，當(dāng)機(jī)立斷，決不能反反復(fù)復(fù)，甚至影響后面的答題，切記不可因某個(gè)小題未聽(tīng)懂而患得患失，不可因一題失多題，造成一步跟不上，步步皆踏空的結(jié)果?？傊?，只要掌握基本的聽(tīng)力技巧和方法、排除一切干擾，全身心地投入語(yǔ)境、持之以恒地堅(jiān)持高考全真模擬聽(tīng)力訓(xùn)練，高考中定能取得理想的成績(jī)。

1、學(xué)會(huì)抓關(guān)鍵詞。

在聽(tīng)力過(guò)程中，我們要學(xué)會(huì)抓其中的關(guān)鍵詞。在語(yǔ)段之間的停頓時(shí)間，快速瀏覽選項(xiàng)，對(duì)比其不同之處，在聽(tīng)的過(guò)程中通過(guò)關(guān)鍵詞判斷說(shuō)話者的身份，幫助自己搜索相關(guān)背景知識(shí)。

2、學(xué)會(huì)劃分意群。

很多人在聽(tīng)的時(shí)候都是逐個(gè)單詞地聽(tīng)，想要聽(tīng)懂每一個(gè)單詞。其實(shí)這樣做是沒(méi)有必要的，也是很難做到的。因此，我們要學(xué)會(huì)劃分意群來(lái)聽(tīng)，分詞組分詞塊來(lái)聽(tīng)會(huì)幫助你節(jié)省很多時(shí)間，并能讓你更快地理解句子是什么意思。

3、學(xué)會(huì)提前思考。

在聽(tīng)力開(kāi)始之前，你就要瀏覽完材料，結(jié)合選項(xiàng)開(kāi)始思考。這段話要講什么，目的又是什么。并學(xué)會(huì)猜測(cè)，包括對(duì)話題的預(yù)測(cè)、甚至通過(guò)常識(shí)進(jìn)行答案的預(yù)測(cè)。這樣才能在考試之中處于主動(dòng)的位置，所以，聽(tīng)聽(tīng)力要積極主動(dòng)。

4、學(xué)會(huì)做筆記。

好的筆記能夠讓你的思路清晰，讓你了解聽(tīng)力內(nèi)容的結(jié)構(gòu)。在聽(tīng)力的開(kāi)頭結(jié)尾時(shí)就要集中精神，記住相關(guān)信息，因?yàn)槟呛苡锌赡芫褪锹?tīng)力的重點(diǎn)。有時(shí)考點(diǎn)在出題時(shí)是按照順序來(lái)出的，因此筆記能幫助我們排除一些干擾選項(xiàng)。

5、學(xué)會(huì)注意數(shù)字。

要注意以下幾方面：常規(guī)數(shù)字的連讀，百分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)，小數(shù)，百分比，電話號(hào)碼，航班號(hào)，駕照號(hào)，信用卡號(hào)等等。

跟讀的方法：

這是遵循模仿的原則來(lái)使用的方法，也是語(yǔ)言學(xué)習(xí)過(guò)程中最有效的方法之一。跟讀的方法有兩種，一句一句的跟讀，直到整篇文章讀完;另一種是跟著原聲將整段或者整篇文章跟讀下來(lái)。后一種方式，對(duì)整體文章的把握具有很好的效果。建議采用。跟讀的方法在前期過(guò)程中要反復(fù)使用。有些發(fā)音優(yōu)美的文章值得反復(fù)跟讀多遍，直到能夠背誦為佳。

大聲朗讀的方法：

大聲朗讀是跟讀方法的延續(xù)。最好是在你認(rèn)為跟讀得比較像得情況下，進(jìn)行大聲的朗讀。朗讀當(dāng)然就要出聲，出聲就會(huì)對(duì)耳朵和大腦有刺激，有刺激就會(huì)引起生理的變化，朗讀到一定時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的舌頭不再僵硬了。這對(duì)日后的口語(yǔ)表達(dá)奠定了良好的發(fā)聲基礎(chǔ)。大聲朗讀有幾個(gè)要素可以輔助使用，以提高朗讀的效率。一是激情朗讀法。這個(gè)意思當(dāng)然非常明顯，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、抑揚(yáng)頓挫、全情投入，發(fā)揮全身的參與，不僅朗讀感覺(jué)很好，而且效果非常明顯;二是捂住耳朵朗讀。這不是為了排除外界的噪音，而是通過(guò)捂著耳朵朗讀，增強(qiáng)對(duì)耳朵、大腦的刺激，獲得更佳的記憶效果。朗讀的間接成果，可能會(huì)導(dǎo)致背誦。而背誦也是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的良好的手段之一。

聽(tīng)寫(xiě)的方法：

這個(gè)方法是從小孩學(xué)語(yǔ)文的過(guò)程中學(xué)來(lái)的。小學(xué)生經(jīng)常要回家讓家長(zhǎng)給他聽(tīng)寫(xiě)生詞甚至句子。這種通過(guò)手(寫(xiě))、耳(聽(tīng))的方法，對(duì)鞏固所學(xué)的內(nèi)容，非常見(jiàn)效。我們國(guó)內(nèi)鐘道隆教授的逆向英語(yǔ)提倡的就是英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)練習(xí)。我自己也通過(guò)聽(tīng)寫(xiě)練習(xí)獲得很多聽(tīng)力環(huán)節(jié)的突破和鞏固，并因此開(kāi)發(fā)出了“英語(yǔ)聽(tīng)力通”這個(gè)非常流行的英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件(我本人因?yàn)樵撥浖邮苤醒腚娨暸_(tái)《互聯(lián)時(shí)代》的專題采訪并在中央電視臺(tái)播出)。該軟件提供了可供學(xué)習(xí)者邊聽(tīng)邊寫(xiě)，或者重復(fù)播放、復(fù)讀的功能，是實(shí)現(xiàn)本文所倡導(dǎo)的“英語(yǔ)是聽(tīng)出來(lái)的”方法的很好的學(xué)習(xí)工具。

閱讀促進(jìn)聽(tīng)力的方法：

聽(tīng)力學(xué)習(xí)進(jìn)行到一定的階段，有時(shí)候，你會(huì)感到進(jìn)步不大。有些地方你怎么聽(tīng)也聽(tīng)不明白。這個(gè)時(shí)候可能問(wèn)題的本身已經(jīng)不在聽(tīng)的技術(shù)范圍上了。這不僅表明你已經(jīng)進(jìn)步了，而且也是你進(jìn)一步提高的時(shí)間到了。這個(gè)時(shí)候，可以采用廣泛閱讀的方法進(jìn)行解決?？梢蚤喿x和聽(tīng)力材料相關(guān)的內(nèi)容，也可以將閱讀作為聽(tīng)力練習(xí)的輔助方法，大量地閱讀小說(shuō)、雜志、網(wǎng)絡(luò)文章、新聞報(bào)道等自己感興趣的內(nèi)容。閱讀是積累詞匯的最有效的方法之一。通過(guò)閱讀來(lái)進(jìn)一步提高自己，尤其是增加對(duì)國(guó)外背景知識(shí)的了解，將反過(guò)來(lái)促進(jìn)聽(tīng)力的進(jìn)一步提高。要知道，你對(duì)某些知識(shí)了解得越多，你的英文聽(tīng)力就越容易，所以善于積累各種知識(shí)，對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)也是相當(dāng)有裨益的。

英語(yǔ)聽(tīng)力實(shí)踐周心得體會(huì)

作為計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生，近日剛剛結(jié)束的英語(yǔ)聽(tīng)力實(shí)踐周對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次有意義的體驗(yàn)。通過(guò)貫穿整個(gè)周的聽(tīng)力練習(xí)和課程安排，我在英語(yǔ)聽(tīng)力上取得了一些進(jìn)展，并深刻意識(shí)到了習(xí)得和鞏固英語(yǔ)聽(tīng)力的重要性。

第二段：體驗(yàn)過(guò)程。

整個(gè)實(shí)踐周分為兩個(gè)階段：在線聽(tīng)力練習(xí)和面對(duì)面的聽(tīng)力課程。第一個(gè)階段主要是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，完成各種聽(tīng)力練習(xí)和測(cè)試。其中，我認(rèn)為最有價(jià)值的是參加英語(yǔ)聽(tīng)力標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試，它在我的聽(tīng)力水平評(píng)估和進(jìn)步監(jiān)測(cè)中提供了有力的支持。第二個(gè)階段是由老師提供的實(shí)際聽(tīng)力課程。老師帶領(lǐng)我們進(jìn)行聽(tīng)力演示和講解，并通過(guò)實(shí)際練習(xí)讓我們不斷反復(fù)聽(tīng)取和理解英語(yǔ)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和表達(dá)方式。

第三段：體驗(yàn)收獲。

在實(shí)踐周的體驗(yàn)過(guò)程中，我受益匪淺。它幫助我更好地理解英語(yǔ)語(yǔ)音和聽(tīng)力技巧，以應(yīng)對(duì)各種不同的聽(tīng)力考試。我已經(jīng)建立了一個(gè)良好的聽(tīng)力習(xí)慣，經(jīng)常練習(xí)英語(yǔ)聽(tīng)力并從課程中積累了許多聽(tīng)力技能。通過(guò)這一周的實(shí)踐和訓(xùn)練，我現(xiàn)在能夠更好地理解不同英語(yǔ)口音、方言和語(yǔ)速，并且可以更自信自如地與國(guó)外的人交流。

第四段：困難與挑戰(zhàn)。

盡管我在實(shí)踐周中受益匪淺，但在實(shí)踐中也面臨了一些挑戰(zhàn)和困難。最大的困難是聽(tīng)力技巧不足的問(wèn)題。此外，不同英語(yǔ)口音對(duì)我也產(chǎn)生了一定的影響。針對(duì)這些困難和挑戰(zhàn)，我將更加深入地學(xué)習(xí)和練習(xí)英語(yǔ)聽(tīng)力，與身邊的外國(guó)朋友多多溝通，以達(dá)到更好的聽(tīng)力能力和技巧。

第五段：總結(jié)。

總而言之，英語(yǔ)聽(tīng)力實(shí)踐周是一次很有價(jià)值的體驗(yàn)。我通過(guò)它了解了更多的英語(yǔ)聽(tīng)力和發(fā)音知識(shí)，而且提高了自己的聽(tīng)力技能和應(yīng)對(duì)英語(yǔ)考試的能力。我很高興能夠參加這個(gè)實(shí)踐項(xiàng)目，相信這次經(jīng)歷對(duì)我將來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)和工作中將會(huì)有極大的幫助。

英語(yǔ)聽(tīng)力講座心得體會(huì)范文

最近，我參加了一場(chǎng)英語(yǔ)聽(tīng)力講座，并從中獲益匪淺。在這個(gè)講座中，講師詳細(xì)介紹了如何提高英語(yǔ)聽(tīng)力，讓我重新認(rèn)識(shí)了英語(yǔ)聽(tīng)力，甚至改變了我對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的態(tài)度。

第二段：聽(tīng)力訓(xùn)練的重要性。

講座中，講師強(qiáng)調(diào)了英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練的重要性。在日常各種場(chǎng)合中，我們需要用到英語(yǔ)來(lái)和他人交流。尤其當(dāng)我們跨越語(yǔ)言障礙和國(guó)界，去不同的國(guó)家旅游、工作和生活時(shí)，良好的英語(yǔ)聽(tīng)力能夠使我們更好地融入當(dāng)?shù)丨h(huán)境。因此，我們需要投入更多的時(shí)間和精力來(lái)提高我們的英語(yǔ)聽(tīng)力水平。

第三段：如何提高聽(tīng)力？

在講座中，講師提供了一些有效的方法來(lái)提高英語(yǔ)聽(tīng)力。其中有些內(nèi)容是比較基礎(chǔ)的，例如，要平常多聽(tīng)，從聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的文章或者對(duì)話開(kāi)始，每天聽(tīng)半小時(shí)左右；將英文電影的語(yǔ)言設(shè)定為英文字幕或無(wú)字幕播放等等。同時(shí)，還有一些高級(jí)技巧，例如，先預(yù)測(cè)對(duì)話主題并識(shí)別關(guān)鍵詞語(yǔ)，將對(duì)話分段并區(qū)分不同的講話者等等。這些技巧在實(shí)際操作中需要我們不斷練習(xí)和總結(jié)，逐漸形成自己的方法和體系。

第四段：講座對(duì)我影響。

這次英語(yǔ)聽(tīng)力講座讓我對(duì)聽(tīng)力有了全新的認(rèn)識(shí)。我意識(shí)到，提高英語(yǔ)的聽(tīng)力能力不僅僅是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的一個(gè)方面，而更是提高自己的文化素養(yǎng)的體現(xiàn)。這一點(diǎn)深深地震撼了我。同時(shí)，講座也提醒我，英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要耐心和恒心，需要平常多聽(tīng)多練，不要因短期內(nèi)沒(méi)效果而半途放棄。

第五段：總結(jié)。

通過(guò)這場(chǎng)英語(yǔ)聽(tīng)力講座，我認(rèn)識(shí)到了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的不僅是語(yǔ)言知識(shí)本身，更是一種感性體驗(yàn)和文化感悟。同時(shí)，我也明白了自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)道路還有很長(zhǎng)的路要走，需要在日常生活中多加練習(xí)和積累。我相信，只要我堅(jiān)持不懈，英語(yǔ)聽(tīng)力水平必然會(huì)有所提高，這也正是我對(duì)未來(lái)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的期許。

英語(yǔ)聽(tīng)力社團(tuán)心得體會(huì)范文

隨著國(guó)際化的發(fā)展，掌握英語(yǔ)成為了每個(gè)人必備的技能。而聽(tīng)力作為語(yǔ)言學(xué)習(xí)中不可或缺的環(huán)節(jié)，常常被人們所忽視。為了提高自己的英語(yǔ)聽(tīng)力水平，我加入了一家英語(yǔ)聽(tīng)力社團(tuán)，有了深刻的體會(huì)和收獲，下面將詳細(xì)分享給大家。

第二段：加入社團(tuán)的初衷和感受。

加入社團(tuán)是我自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)以來(lái)的一個(gè)新嘗試。因?yàn)槠綍r(shí)缺乏英語(yǔ)口語(yǔ)和聽(tīng)力練習(xí)的機(jī)會(huì)，而且英語(yǔ)聽(tīng)力一直是我比較薄弱的方面，所以選擇報(bào)名參加社團(tuán)的學(xué)習(xí)。加入之后，我自覺(jué)地參加每一堂課程，認(rèn)真聽(tīng)每一個(gè)講解，尤其是在上課之后，我更是費(fèi)盡心思將知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)和應(yīng)用，以便更好地加深自己對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)力的理解和運(yùn)用。這樣的練習(xí)不斷，我的英語(yǔ)聽(tīng)力水平逐漸提升并取得了顯著的進(jìn)展。

第三段：學(xué)習(xí)方法和技巧。

在社團(tuán)學(xué)習(xí)期間，我積累了不少學(xué)習(xí)方法和技巧。首先，每次聽(tīng)力訓(xùn)練前先選定聽(tīng)力范圍，限制聽(tīng)力的深度和難度，逐漸適應(yīng)并提高難度，持續(xù)提高自己的接受能力。其次，我嘗試多種聽(tīng)力材料，如紀(jì)錄片、新聞、電影等，不同的材料能夠讓我在趣味性和實(shí)用性上兼顧。再者，心態(tài)對(duì)提高英語(yǔ)聽(tīng)力水平至關(guān)重要，通過(guò)多次的練習(xí)，我學(xué)會(huì)了保持鎮(zhèn)定、耐心聆聽(tīng)并且不斷給自己正面的鼓勵(lì)。

第四段：與其他學(xué)習(xí)方式的比較。

相較于其他學(xué)習(xí)方式，我更喜歡通過(guò)加入聽(tīng)力社團(tuán)來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)聽(tīng)力。這里的教育理念更加現(xiàn)代化和實(shí)用化，課程質(zhì)量也更高，同學(xué)互動(dòng)也更加積極。社團(tuán)授課方式開(kāi)展多元化，例如講座、分組討論等方式都能讓我在不同方面得到練習(xí)，在社團(tuán)中我也能夠交朋友，共同探討英語(yǔ)聽(tīng)力學(xué)習(xí)中的種種問(wèn)題，既鍛煉了自己的口語(yǔ)技能，又?jǐn)U充了人脈圈?？傊?，學(xué)出來(lái)的東西更立體、更豐富、更有用。

第五段：總結(jié)。

通過(guò)參加英語(yǔ)聽(tīng)力社團(tuán)，不僅可以幫助我們提升英語(yǔ)聽(tīng)力水平，增加英語(yǔ)交流的信心；同時(shí)也能把學(xué)習(xí)和社交相結(jié)合，交到志同道合的好友。對(duì)于我們終身學(xué)習(xí)的人來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)聽(tīng)力社團(tuán)是一個(gè)很好的選擇，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)，在交往中得到更多啟示。我所收獲的不僅僅是學(xué)習(xí)上的成績(jī)，更是對(duì)人生的一種經(jīng)驗(yàn)積累，讓我不斷進(jìn)步，不斷打破對(duì)自己的界限。

英語(yǔ)聽(tīng)力社團(tuán)心得體會(huì)范文

作為一名英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生，語(yǔ)言能力的提升一直是我努力的方向。為了更好地提高自己的英語(yǔ)聽(tīng)力能力，我加入了學(xué)校的英語(yǔ)聽(tīng)力社團(tuán)，積極參與各種活動(dòng)和比賽，不斷鍛煉自己的聽(tīng)力水平。在這個(gè)過(guò)程中，我收獲了不少的體會(huì)和心得，下面我就來(lái)分享一下：

第一段：邁出第一步的勇氣。

加入英語(yǔ)聽(tīng)力社團(tuán)之前，我一度被自己的英語(yǔ)水平所束縛，覺(jué)得自己的聽(tīng)力很差，無(wú)法聽(tīng)懂外國(guó)人說(shuō)的話。直到有一天，聽(tīng)到話劇課上的外教說(shuō)話，我才意識(shí)到自己對(duì)外語(yǔ)的陌生感，于是決定加入學(xué)校的英語(yǔ)聽(tīng)力社團(tuán)，積極參與各種活動(dòng)和比賽。雖然一開(kāi)始的時(shí)候很緊張，但我還是鼓起勇氣邁出了第一步。隨著不斷的嘗試和學(xué)習(xí)，我的英語(yǔ)水平慢慢提升，有了更多更廣泛的交流機(jī)會(huì)，也積累了更多的經(jīng)驗(yàn)。

第二段：社團(tuán)活動(dòng)帶來(lái)的啟示。

通過(guò)與其他成員一起參加各種活動(dòng)和比賽，我不斷地豐富自己的英語(yǔ)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。在社團(tuán)的集體學(xué)習(xí)中，我也學(xué)到了一些非常實(shí)用的技巧，例如如何快速提高聽(tīng)力水平、如何應(yīng)對(duì)口語(yǔ)表達(dá)中的困難等等。聽(tīng)眾與發(fā)言人之間的交流可能是非常特別的一種交流方式，特別是在語(yǔ)言不同的情況下。在社團(tuán)活動(dòng)中，我深刻感受到了文化差異所帶來(lái)的困難，也感受到了文化交流所帶來(lái)的美好。

第三段：分享經(jīng)驗(yàn)和交流感悟。

在社團(tuán)中，我還結(jié)交了很多志同道合的朋友，我們不僅共同追求英語(yǔ)語(yǔ)言的掌握，也相互激勵(lì)、相互學(xué)習(xí)。通過(guò)和大家的交流，我也學(xué)到了不少開(kāi)闊視野、拓展思路的方法，豐富了自己的生活和思維。我們經(jīng)常會(huì)分享一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)互相交流，我們可以互相促進(jìn)進(jìn)步。同時(shí)，在比賽等活動(dòng)中，也大家一起商討策略，相互鼓勵(lì)、加油，并最終迎接比賽的挑戰(zhàn)。

第四段：比賽中的收獲。

參加英語(yǔ)聽(tīng)力比賽，是社團(tuán)活動(dòng)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。在比賽之前，我們會(huì)進(jìn)行系統(tǒng)的備戰(zhàn)工作，包括練習(xí)聽(tīng)力、提高閱讀能力、學(xué)習(xí)背景知識(shí)等等。比賽中，我們需要應(yīng)對(duì)外語(yǔ)口音、語(yǔ)速快的挑戰(zhàn)，要不斷提升自己的反應(yīng)和理解能力。雖然前期的準(zhǔn)備過(guò)程非常枯燥，但比賽中取得的成績(jī)，和感受到的爆炸式的口語(yǔ)能力提高，都讓我們深受鼓舞。比賽不僅是檢驗(yàn)自身學(xué)習(xí)成果的過(guò)程，也是一個(gè)挑戰(zhàn)自我的過(guò)程，只有不斷克服挑戰(zhàn)才能不斷成長(zhǎng)。

第五段：持之以恒的精神。

英語(yǔ)聽(tīng)力是一個(gè)需要持之以恒的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要堅(jiān)定自己的信念，在時(shí)間、精力、耐性等多方面進(jìn)行投入。不論是練習(xí)發(fā)音、聽(tīng)力、還是口語(yǔ)表達(dá)，都需要一定的時(shí)間和耐心。學(xué)習(xí)一門(mén)語(yǔ)言是需要累積的，依靠持之以恒的精神，逐步提高自己的能力才能達(dá)到更高的水平。在社團(tuán)中，我們每天都會(huì)集中訓(xùn)練，相互監(jiān)督、切磋，逐步提升自己的英語(yǔ)能力和聽(tīng)力水平。也正是在這樣的氛圍中，我們不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步，為自己的未來(lái)增添了一份更為寶貴的資本。

以上就是我在英語(yǔ)聽(tīng)力社團(tuán)成長(zhǎng)的一些心得和體會(huì)，希望可以對(duì)大家有所啟發(fā)和幫助。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的路上，我們不是孤軍奮戰(zhàn)，也讓我們用自己的實(shí)際行動(dòng)，與志同道合的伙伴們一起，擁抱成功，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想！

英語(yǔ)聽(tīng)力實(shí)踐周心得體會(huì)

英語(yǔ)聽(tīng)力是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，因此，本人參加了學(xué)校舉辦的英語(yǔ)聽(tīng)力實(shí)踐周活動(dòng)，通過(guò)此次活動(dòng)，深刻認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)聽(tīng)力的重要性，并收獲了許多實(shí)用的聽(tīng)力技巧。

二、技巧學(xué)習(xí)。

在活動(dòng)中，老師為我們講解了許多聽(tīng)力技巧。其中，最重要的是練習(xí)聽(tīng)力的頻率和耐心，還有拓寬自己的詞匯量。此外，老師還介紹了一些實(shí)用的工具和方法，例如背景知識(shí)、識(shí)別音標(biāo)和語(yǔ)調(diào)等等。我深刻認(rèn)識(shí)到不僅要掌握語(yǔ)法和詞匯，還需要努力提高自己的聽(tīng)力水平，才能真正運(yùn)用英語(yǔ)與外國(guó)人進(jìn)行交流。

三、實(shí)踐體驗(yàn)。

在實(shí)踐中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的一些問(wèn)題。例如，對(duì)于口音不是很流利的外國(guó)人說(shuō)話，自己很難聽(tīng)懂。但是，經(jīng)過(guò)多次練習(xí)和思考，我學(xué)會(huì)了不斷嘗試去理解對(duì)方意思的技巧，而不僅僅是在意每一個(gè)單詞。此外，我還發(fā)現(xiàn)了自己的詞匯量比較單一，所以我會(huì)將這些新學(xué)到的單詞加入到自己的個(gè)人詞匯表中，并學(xué)會(huì)將其使用在實(shí)踐中。

四、提高思路。

在學(xué)校舉辦的英語(yǔ)聽(tīng)力實(shí)踐周活動(dòng)中，我體會(huì)到了提高自己聽(tīng)力水平的重要性。因此，我也將堅(jiān)持聽(tīng)力訓(xùn)練貫穿英語(yǔ)學(xué)習(xí)的全過(guò)程。例如，我會(huì)在平時(shí)多關(guān)注英語(yǔ)相關(guān)的影視作品、音樂(lè)等等，向流利的說(shuō)英語(yǔ)的人多多學(xué)習(xí)，以達(dá)到快速提高的效果。

五、總結(jié)。

英語(yǔ)聽(tīng)力是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要組成部分，僅憑著詞匯量和語(yǔ)法知識(shí)是很難真正理解外國(guó)人講話的，因?yàn)槲覀冞€需要提高自己的聽(tīng)力水平。通過(guò)這次活動(dòng)，我加深了對(duì)于技巧學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，更加了解了自己的問(wèn)題，也加強(qiáng)了對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的動(dòng)力和信心。希望自己可以不斷努力，提高自己的聽(tīng)力水平，更好地與外國(guó)人進(jìn)行交流。

英語(yǔ)聽(tīng)力課聽(tīng)后心得體會(huì)

英語(yǔ)聽(tīng)力課程是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中至關(guān)重要的一環(huán)，因?yàn)樗軌驇椭覀兲岣呗?tīng)力理解能力，提升對(duì)外語(yǔ)的理解與運(yùn)用能力。然而，英語(yǔ)聽(tīng)力對(duì)很多學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)相對(duì)困難的任務(wù)。一方面，速度較快的語(yǔ)速、流利的發(fā)音以及大量的詞匯和短語(yǔ)使得學(xué)習(xí)者很難實(shí)時(shí)理解；另一方面，語(yǔ)境的不清晰以及常常遇到的同音詞、省略音等現(xiàn)象也增加了難度。因此，在英語(yǔ)聽(tīng)力課上學(xué)習(xí)后，我們要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并解決問(wèn)題。

第二段：分析聽(tīng)力課程的收獲和感悟。

在英語(yǔ)聽(tīng)力課程中，通過(guò)大量的聽(tīng)力材料和實(shí)踐練習(xí)，學(xué)習(xí)者可以逐漸提高自己的聽(tīng)力能力。我們可以通過(guò)課堂上的練習(xí)和老師的指導(dǎo)，逐漸掌握英語(yǔ)聽(tīng)力的技巧，例如，捕捉關(guān)鍵詞、抓住語(yǔ)境、注意語(yǔ)調(diào)等。此外，聽(tīng)力課程還能夠幫助我們更好地了解英語(yǔ)國(guó)家的文化背景和習(xí)慣，使學(xué)習(xí)者更能夠適應(yīng)和理解英語(yǔ)的真實(shí)應(yīng)用場(chǎng)景。因此，英語(yǔ)聽(tīng)力課程是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，通過(guò)課程的學(xué)習(xí)，我們可以提高自己的語(yǔ)言素養(yǎng)。

第三段：總結(jié)聽(tīng)力課程中的困難和挑戰(zhàn)。

盡管英語(yǔ)聽(tīng)力課程能夠幫助我們提高聽(tīng)力能力，但是它也面臨一些困難和挑戰(zhàn)。首先，課堂上的聽(tīng)力材料通常是比較標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范的，而真實(shí)的英語(yǔ)對(duì)話通常會(huì)有不同程度的口音、語(yǔ)速變化以及不同的表達(dá)方式，這對(duì)于學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)。其次，聽(tīng)力材料中經(jīng)常存在一些生詞和難詞，這對(duì)于詞匯掌握不夠扎實(shí)的學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)是一個(gè)困難。此外，聽(tīng)力中的省略音、同音詞等現(xiàn)象也增加了理解的困難。面對(duì)這些挑戰(zhàn)，我們需要不斷努力和實(shí)踐，通過(guò)多聽(tīng)、多練習(xí)來(lái)提高自己的聽(tīng)力水平。

第四段：總結(jié)自己在聽(tīng)力課程中的經(jīng)驗(yàn)和方法。

在英語(yǔ)聽(tīng)力課程中，可以采取一些有效的方法來(lái)提高自己的聽(tīng)力能力。首先，要多聽(tīng)和多練習(xí)。多聽(tīng)真實(shí)的英語(yǔ)對(duì)話、廣播、電視節(jié)目等，通過(guò)不斷練習(xí)和積累，提高自己的聽(tīng)力水平。其次，要注意有效地記錄生詞和難點(diǎn)，及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。此外，還可以通過(guò)分析和總結(jié)聽(tīng)力材料中的常見(jiàn)表達(dá)方式、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)等，提高對(duì)聽(tīng)力材料的理解能力。總之，要保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)動(dòng)力，相信自己的能力，勇于挑戰(zhàn)和突破。

第五段：展望英語(yǔ)聽(tīng)力課程對(duì)個(gè)人發(fā)展的重要性。

英語(yǔ)聽(tīng)力課程對(duì)于個(gè)人發(fā)展具有重要意義。在當(dāng)今社會(huì)中，英語(yǔ)已經(jīng)成為國(guó)際交流的重要工具，具備英語(yǔ)聽(tīng)力能力將有助于我們更好地融入國(guó)際社會(huì)，擴(kuò)大自己的人際交往圈。此外，掌握聽(tīng)力技巧和能力也有助于我們更好地理解和運(yùn)用英語(yǔ)，提高自己的綜合語(yǔ)言素養(yǎng)。因此，我們要在英語(yǔ)聽(tīng)力課程上珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，通過(guò)不斷努力和實(shí)踐，提高自己的英語(yǔ)聽(tīng)力能力，為未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（以上所提供的文章主題為人工智能創(chuàng)作，并非真實(shí)存在的用戶體驗(yàn)）。

學(xué)校英語(yǔ)聽(tīng)力培訓(xùn)心得體會(huì)

我是一名高中生，今年剛好參加了學(xué)校英語(yǔ)聽(tīng)力培訓(xùn)。在這里，我想分享我的心得體會(huì)，讓更多的同學(xué)能夠從我的經(jīng)驗(yàn)中受益。

第二部分：我的體驗(yàn)。

在聽(tīng)力培訓(xùn)的過(guò)程中，我認(rèn)為最重要的是課前的準(zhǔn)備工作。我會(huì)提前預(yù)覽課本，并且對(duì)于重要的單詞和詞組做好筆記，為課堂上的聽(tīng)力練習(xí)打下基礎(chǔ)。另外，在聽(tīng)力課堂上，我會(huì)注意挑戰(zhàn)難度較高的練習(xí)，提高自己的聽(tīng)力水平。同時(shí)，我也會(huì)讓老師幫我評(píng)估我的聽(tīng)力水平，幫助我彌補(bǔ)自己的不足之處。

第三部分：打破自我的方法。

在學(xué)習(xí)英語(yǔ)聽(tīng)力的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)一些方法可以幫助我提升自己的聽(tīng)力水平。首先，我會(huì)嘗試找到跟英語(yǔ)母語(yǔ)者進(jìn)行對(duì)話的機(jī)會(huì)。通過(guò)和母語(yǔ)者進(jìn)行交流，我可以更好地領(lǐng)會(huì)他們的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)及語(yǔ)意等方面。這不僅可以擴(kuò)大了我的詞匯量，同時(shí)也能幫助我更好的了解英語(yǔ)文化。

第四部分：學(xué)會(huì)自我檢測(cè)。

在學(xué)習(xí)英語(yǔ)聽(tīng)力的過(guò)程中，自我檢測(cè)也是很重要的。通過(guò)不斷地檢測(cè)全部或部分聽(tīng)力內(nèi)容單詞的拼寫(xiě)、發(fā)音、語(yǔ)法等方面，我能夠更深入地理解英語(yǔ)，提高自己的聽(tīng)力水平。另外，我會(huì)結(jié)合前面的筆記，找出自己未聽(tīng)懂的單詞，進(jìn)行逐一強(qiáng)化記憶。

第五部分：總結(jié)。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)聽(tīng)力不僅需要課堂上的教學(xué)，還需要自己的努力。通過(guò)我的體驗(yàn)，我相信，只要有耐心和恒心，不斷地去嘗試和挑戰(zhàn)自己，最終都能取得良好的學(xué)習(xí)成果。同時(shí)，要注重自我檢測(cè)，加深對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)力的理解，認(rèn)清其優(yōu)缺點(diǎn)，才能取得更為長(zhǎng)遠(yuǎn)的收益。

在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的道路上，我們會(huì)遇到許多障礙。但只要努力刻苦，相信自己，我們一定可以征服每一個(gè)難關(guān)。我希望我的經(jīng)驗(yàn)可以幫助更多的學(xué)生，讓大家都能享受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的美妙。

英語(yǔ)聽(tīng)力心得

英語(yǔ)聽(tīng)力水平的高低在一定程度上反映了學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力，因此，在新課標(biāo)中對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)提出了較高的要求。學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力能力的提高需要學(xué)生在與他人交流互動(dòng)的基礎(chǔ)上通過(guò)聽(tīng)覺(jué)刺激才能實(shí)現(xiàn)，因此，在英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)中采用互動(dòng)式教學(xué)，是一種必然的選擇。筆者就英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)中的一些提高互動(dòng)式教學(xué)的做法與心得與大家交流共享。

一、充分調(diào)查與了解學(xué)生情況的基礎(chǔ)上，全方位、多角度、靈活應(yīng)用聽(tīng)力資料。

雖然英語(yǔ)聽(tīng)力不能僅僅依靠一盤(pán)磁帶，但我們也不能輕視磁帶等聽(tīng)力材料在提高學(xué)生聽(tīng)力能力的作用。作為由專業(yè)人員朗讀的范本，磁帶在提高學(xué)生正確發(fā)音，模擬真實(shí)英語(yǔ)語(yǔ)言情景方面仍然具有不可忽視的作用與功能。

（一）有效地將聽(tīng)力材料與學(xué)生的活動(dòng)結(jié)合，充分發(fā)揮聽(tīng)力材料在互動(dòng)式教學(xué)中的作用。

傳統(tǒng)的教學(xué)中教師使用磁帶等聽(tīng)力材料時(shí)，形式非常單一。整個(gè)過(guò)程就是教師從頭到尾播放聽(tīng)力，學(xué)生集體一次性來(lái)聽(tīng)，有時(shí)還讓學(xué)生完成一些相關(guān)練習(xí)，有時(shí)只是聽(tīng)而沒(méi)有結(jié)果的反饋與提高。在此過(guò)程中，每一位學(xué)生理解的情況無(wú)法及時(shí)得到反饋，學(xué)生在聽(tīng)的過(guò)程中遇到的問(wèn)題也無(wú)法得到幫助與解決。在互動(dòng)式教學(xué)中，教師可以在學(xué)生聽(tīng)磁帶音頻之前，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，設(shè)計(jì)一些讓學(xué)生參與到聽(tīng)力材料的互動(dòng)活動(dòng)。讓學(xué)生對(duì)聽(tīng)力材料中的主題、人物關(guān)系、背景知識(shí)、故事情節(jié)發(fā)展等內(nèi)容進(jìn)行猜測(cè)、討論、評(píng)論，從學(xué)生的活動(dòng)中的表現(xiàn)，全面了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生在聽(tīng)力學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。

（二）有效地將聽(tīng)力訓(xùn)練與其他能力訓(xùn)練相結(jié)合，充分發(fā)揮聽(tīng)力材料在互動(dòng)式教學(xué)中的作用。

從學(xué)生獲取知識(shí)的過(guò)程來(lái)看，聽(tīng)是一種重要的信息獲取過(guò)程。但聽(tīng)與說(shuō)、寫(xiě)等信息輸出過(guò)程間還有著密切的聯(lián)系。當(dāng)學(xué)生將聽(tīng)到信息通過(guò)說(shuō)與寫(xiě)等方式表達(dá)出來(lái)時(shí)，首先要對(duì)聽(tīng)到的材料進(jìn)行分析與加工，這就更加有效地提高了學(xué)生對(duì)聽(tīng)的關(guān)注度。因此，在互動(dòng)式教學(xué)中，進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練中，教師一定要注重學(xué)生的說(shuō)與寫(xiě)的表現(xiàn)。在學(xué)生聽(tīng)的過(guò)程，設(shè)計(jì)一些讓學(xué)生通過(guò)說(shuō)與寫(xiě)反饋聽(tīng)到信息的活動(dòng)。在學(xué)習(xí)一些篇幅長(zhǎng)信息容量大的聽(tīng)力材料時(shí)，教師可以讓學(xué)生嘗試進(jìn)行速記比賽，聽(tīng)完后，讓學(xué)生對(duì)材料中某方面的內(nèi)容進(jìn)行口頭的展示，既有效地訓(xùn)練了學(xué)生的聽(tīng)力能力，又有效訓(xùn)練了學(xué)生說(shuō)與寫(xiě)的能力。如在一段聽(tīng)力材料中，教師可以讓學(xué)生嘗試記錄其中的名詞、動(dòng)詞、特定的語(yǔ)法表達(dá)等內(nèi)容，在聽(tīng)完后，讓學(xué)生分別進(jìn)行展示與交流。

（三）注重聽(tīng)后互動(dòng)交流，充分發(fā)揮聽(tīng)力材料在互動(dòng)式教學(xué)中的作用。

許多語(yǔ)言學(xué)家都認(rèn)為輸出在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中具有重要作用。當(dāng)學(xué)生聽(tīng)完相關(guān)的聽(tīng)力材料后，如何讓學(xué)生將獲得的信息內(nèi)化為自己的能力與知識(shí)，這是聽(tīng)力教學(xué)重要任務(wù)之一。因此，教師在教學(xué)中不僅要重視聽(tīng)的過(guò)程的有效互動(dòng)活動(dòng)，更要注重聽(tīng)后的有效互動(dòng)活動(dòng)。當(dāng)學(xué)生聽(tīng)完后，不僅要讓學(xué)生完成相關(guān)的練習(xí)，還要讓用自己的語(yǔ)言將聽(tīng)到的、想到的內(nèi)容通過(guò)一定的活動(dòng)方式表達(dá)出來(lái)，這不僅可以使學(xué)生對(duì)材料的理解能夠更加深刻，還可以有效提高學(xué)生思維能力與語(yǔ)言水平。

如在聽(tīng)完材料后，教師還可以組織學(xué)生分組討論,對(duì)所聽(tīng)的材料內(nèi)容表達(dá)自己的見(jiàn)解與看法，使學(xué)生的主觀能動(dòng)性得到有效發(fā)揮，使課堂教學(xué)充滿生機(jī)與活力。

二、充分發(fā)揮多媒體教學(xué)設(shè)備作用，有效發(fā)揮互動(dòng)式教學(xué)在聽(tīng)力能力訓(xùn)練中的作用。

由于磁帶這一聽(tīng)力材料對(duì)學(xué)生的刺激只是聽(tīng)覺(jué)的刺激，時(shí)間一長(zhǎng)學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生排斥心理，感到枯燥乏味。隨著教育技術(shù)的進(jìn)步與提高，網(wǎng)絡(luò)和多媒體等現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備已經(jīng)成為了課堂教學(xué)的常態(tài)裝備，這為有效開(kāi)展互動(dòng)式英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)提供了更為豐富的教學(xué)資源和教學(xué)形式。

從近幾年的教學(xué)實(shí)踐來(lái)看，多媒體教學(xué)設(shè)施在英語(yǔ)知識(shí)的傳授和表達(dá)能力運(yùn)用方面有著其獨(dú)到之處，不僅可以使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，還可以通過(guò)多種感官對(duì)學(xué)生產(chǎn)生刺激與調(diào)動(dòng)，幫助和促進(jìn)學(xué)生，使用英語(yǔ)直接思考和表達(dá)自己的思想和意圖，從而讓學(xué)生在一些身臨其境的語(yǔ)言情境中，主動(dòng)去模仿和運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)句與語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)及表達(dá)方法。從而達(dá)到了學(xué)生與教學(xué)素材間的.互動(dòng)與交流，有效發(fā)揮互動(dòng)式教學(xué)在聽(tīng)力能力訓(xùn)練中的作用。

隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，一些簡(jiǎn)單實(shí)用的英語(yǔ)教學(xué)軟件應(yīng)運(yùn)而生，這不僅為互動(dòng)式教學(xué)提供了新的操作模式，更有效地培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)英語(yǔ)持久的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)人機(jī)相互，使學(xué)生處于高效的英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀態(tài)之中，有效地發(fā)揮互動(dòng)式教學(xué)在聽(tīng)力能力訓(xùn)練中的作用。

在教學(xué)中教師除了用好現(xiàn)成的英語(yǔ)教學(xué)軟件，教師還可以利用ppt、flash等軟件制作一些簡(jiǎn)單實(shí)用的教學(xué)軟件，在課堂教學(xué)中通過(guò)多媒體設(shè)備讓學(xué)生開(kāi)展互動(dòng)活動(dòng)，能有效地提高課堂教學(xué)中的互動(dòng)效果，使課堂教學(xué)中的聽(tīng)力訓(xùn)練更加高效。使合理開(kāi)發(fā)和利用教學(xué)資源變得更加方便和可能，大大縮短了學(xué)生互動(dòng)活動(dòng)的時(shí)間和空間的距離，有效地發(fā)揮了多媒體設(shè)備在教與學(xué)雙邊活動(dòng)的重要作用。

（三）發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)材料在互動(dòng)教學(xué)中的作用，有效發(fā)揮互動(dòng)式教學(xué)在聽(tīng)力能力訓(xùn)練中的作用。

隨著網(wǎng)絡(luò)的普及與智能手機(jī)的廣泛使用，為學(xué)生在互動(dòng)式教學(xué)中提高英語(yǔ)聽(tīng)力能力，開(kāi)辟了新的渠道。豐富的網(wǎng)絡(luò)材料以其多樣性為學(xué)生學(xué)習(xí)提供了更為個(gè)性化的學(xué)習(xí)需求，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生“點(diǎn)菜式”的學(xué)習(xí)資源的選擇選擇，使學(xué)生可以真正選擇自己感到有用和感興趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)和互動(dòng)，既實(shí)現(xiàn)學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)的需求，又通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為學(xué)生學(xué)習(xí)提供了情景、協(xié)作、會(huì)話的聽(tīng)力學(xué)習(xí)環(huán)境，從而增強(qiáng)了學(xué)生的參與意識(shí)和積極性，加強(qiáng)了學(xué)生間的交流與合作，有效地培養(yǎng)了學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力能力。

當(dāng)然，增強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)中有效互動(dòng)的方法與策略很多，如果我們能根據(jù)身邊的環(huán)境與條件多思考多實(shí)踐，一定能夠全面提高學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力能力。

英語(yǔ)聽(tīng)力心得

在本篇文章中,作者首先分析了目前影響英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)的幾個(gè)因素,一方面學(xué)生對(duì)英語(yǔ)失去信心,在聽(tīng)力練習(xí)中缺乏自信,另一方面教師自身素質(zhì)及所采用的.教學(xué)方法.此外,一些客觀因素也會(huì)影響聽(tīng)力教學(xué).然后,文章根據(jù)這些因素,提出了不同的解決辦法,旨在提高學(xué)生的聽(tīng)力水平.

作者：侯志剛作者單位：德州學(xué)院中專部,山東,德州,253015刊名：考試周刊英文刊名：kaoshizhoukan年，卷(期)：2008“”(48)分類號(hào)：h3關(guān)鍵詞：英語(yǔ)聽(tīng)力聽(tīng)力教學(xué)多媒體。

文檔為doc格式。

提高雅思英語(yǔ)聽(tīng)力的心得

在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，應(yīng)努力提高聽(tīng)力。這樣可以借助聽(tīng)覺(jué)，大量。快速地復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的單詞和詞組，并在此基礎(chǔ)上擴(kuò)大知識(shí)面，更多地掌握同一詞的不同用法，提高閱讀速度與理解能力。下面筆者根據(jù)自己近兩年的實(shí)踐，與英語(yǔ)自學(xué)者談?wù)勗谔岣呗?tīng)力方面的點(diǎn)滴體會(huì)。

我覺(jué)得要提高聽(tīng)力，首先應(yīng)從多聽(tīng)教學(xué)聽(tīng)力錄音帶入手，如所學(xué)的課本錄音帶，口語(yǔ)教材錄音帶，也可以選聽(tīng)適合或略高于自己水平的有趣的材料。無(wú)論是精聽(tīng)或是泛聽(tīng)，最好開(kāi)始都不要看文字材料。精聽(tīng)?wèi)?yīng)先把錄音內(nèi)容從頭至尾聽(tīng)一遍，再把聽(tīng)不懂的地方一遍又一遍地反復(fù)聽(tīng)。若有些地方實(shí)在聽(tīng)不懂，也應(yīng)盡量聽(tīng)清各個(gè)音節(jié)，然后再翻開(kāi)書(shū)看一看，有些影響理解的生詞可查一下詞典。接著再合上書(shū)從頭至尾聽(tīng)，直到能夠聽(tīng)懂全部?jī)?nèi)容為止。通過(guò)這樣的聽(tīng)力訓(xùn)練，可促使自己提高辨音及聽(tīng)力理解能力。如果讀過(guò)書(shū)面材料再去聽(tīng)錄音，往往就不是耳朵在辨音，而是大腦在思索，背誦，如果看著書(shū)面材料聽(tīng)，則往往是自己的默讀，這樣達(dá)不到提高聽(tīng)力的目的，遇到新材料的時(shí)候就又會(huì)聽(tīng)不懂。

精聽(tīng)最好是選用教學(xué)錄音和有故事情節(jié)的`短文或科普短文；泛聽(tīng)則可選用一些口語(yǔ)教材或一些有趣的小故事，使自己多接觸錄音材料，以求熟悉英語(yǔ)發(fā)音，擴(kuò)大知識(shí)面，提高聽(tīng)力。泛聽(tīng)可一遍過(guò)，只要聽(tīng)懂大概意思就行了。如果一遍聽(tīng)不懂，可倒過(guò)來(lái)再聽(tīng)一遍，還是聽(tīng)不懂，就翻一下書(shū)，繼續(xù)聽(tīng)下去占在第一遍聽(tīng)新材料的時(shí)候，一定要聚精會(huì)神，讓自己的思維跟上每一個(gè)音節(jié)。在每句停頓時(shí)，可在腦海里反復(fù)一下。聽(tīng)的當(dāng)中遇到生詞不要停下多想，因?yàn)橛行┥~可以在整個(gè)內(nèi)容中理解。有些生詞并不影響理解意思，可以不管，停下來(lái)想，反而影響聽(tīng)下面的內(nèi)容。聽(tīng)音時(shí)要隨著錄音材料的頻率在腦中用英語(yǔ)重復(fù)，而且速度要練得能跟上錄音速度，不能邊聽(tīng)邊翻譯。一般只要難度相當(dāng)，能聽(tīng)清大部分單詞，是可以理解其大意的。

以上只是自己在提高聽(tīng)力方面的點(diǎn)滴體會(huì)。各人有各人的提高聽(tīng)力的經(jīng)驗(yàn)，盡管甲的經(jīng)驗(yàn)不一定適用于乙，乙的經(jīng)驗(yàn)也不一定適用于甲，但可以相互啟發(fā)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，用不同的方法來(lái)達(dá)到相同的目的。英語(yǔ)自學(xué)者們，讓我們共同總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高我們的英語(yǔ)聽(tīng)力水平吧。

提高雅思英語(yǔ)聽(tīng)力的心得

5、多模態(tài)類：利用圖片、教具(如玩具、家庭用品、教室物品等)、動(dòng)作、游戲等與聽(tīng)力內(nèi)容配合。

當(dāng)然，還可以設(shè)置其他各類問(wèn)題。只要聽(tīng)的時(shí)候不閑著，就能逐步深化理解。通過(guò)這樣的有意注意、無(wú)意注意的配合，把每篇課文聽(tīng)到十遍左右，就能掃清后續(xù)的學(xué)習(xí)障礙，尤其是語(yǔ)音障礙，打下良好基礎(chǔ)。

1、沒(méi)有充分的、大量的語(yǔ)言材料供選擇，“泛聽(tīng)”只會(huì)是一個(gè)傳說(shuō);。

2、精聽(tīng)、泛聽(tīng)的材料是哪些，主要應(yīng)該是學(xué)習(xí)者自行逐步篩選，而不是從外部強(qiáng)加。

3、“磨耳朵”，“泛聽(tīng)”的俗稱，一定要給孩子聽(tīng)已經(jīng)理解的東西。簡(jiǎn)單地說(shuō)，“磨耳朵”就好像滿天撒種，“精聽(tīng)”就像是精準(zhǔn)播種，效果不可同日而語(yǔ)，但如果您決心要給孩子磨耳朵，那當(dāng)然也是有好處的。

聽(tīng)力的重要性。

語(yǔ)言，首要的是口頭交流，“語(yǔ)”是說(shuō)，“言”也是說(shuō)。口頭的“語(yǔ)言”加上書(shū)面的“文字”，才構(gòu)成“語(yǔ)文”。學(xué)習(xí)一門(mén)語(yǔ)言，最重要的當(dāng)然就是“說(shuō)”，而“說(shuō)”的基礎(chǔ)則顯然是“聽(tīng)”。俗話說(shuō)“十聾九啞”，沒(méi)有了聽(tīng)，說(shuō)是說(shuō)不出來(lái)的。

聽(tīng)，不僅是語(yǔ)言輸入的兩大渠道之一，而且是語(yǔ)言輸出的監(jiān)控器之一：我們說(shuō)話的時(shí)候，實(shí)際上每句話自己都聽(tīng)到了，并且都在下意識(shí)地進(jìn)行監(jiān)控，如果不小心出錯(cuò)了，一般立刻就能意識(shí)到并感覺(jué)后悔。

由上可知，聽(tīng)力學(xué)習(xí)在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中是至關(guān)重要的，說(shuō)是最重要的也不為過(guò)。

學(xué)習(xí)一種技能，一般要從見(jiàn)習(xí)開(kāi)始，看看別人是怎么做的，聽(tīng)聽(tīng)別人是怎么說(shuō)的，然后是實(shí)習(xí)，自己做做、說(shuō)說(shuō)，讓別人給予反饋，最后才是實(shí)戰(zhàn)。語(yǔ)言學(xué)習(xí)的“見(jiàn)習(xí)”——觀摩活動(dòng)——當(dāng)然就是聽(tīng)力和閱讀，一聽(tīng)一看，沒(méi)有第三種見(jiàn)習(xí)方式。

我們可以觀察一下兒童學(xué)習(xí)母語(yǔ)的過(guò)程，就知道聽(tīng)力在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中的基礎(chǔ)作用。一個(gè)孩子從出生到會(huì)說(shuō)話，經(jīng)歷了很長(zhǎng)時(shí)間的沉默期，有時(shí)甚至長(zhǎng)達(dá)一年半到兩年，聽(tīng)力的積累量可想而知。即便是學(xué)會(huì)說(shuō)話以后，到了成年，一個(gè)人每天聽(tīng)到的語(yǔ)言內(nèi)容量一般來(lái)說(shuō)都遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于所說(shuō)的語(yǔ)言量。這種日復(fù)一日、年復(fù)一年的聽(tīng)力輸入，是母語(yǔ)技能保持在一定水平的前提。

《神雕俠侶》里的小龍女墜入深潭，在絕情谷底生活了十六年，沒(méi)有人類語(yǔ)言的聽(tīng)力輸入，結(jié)果再見(jiàn)到楊過(guò)，說(shuō)話都不利索了。類似的情況不僅在小說(shuō)里出現(xiàn)，在現(xiàn)實(shí)生活中也不乏其例。

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學(xué)習(xí)英語(yǔ)聽(tīng)力的心得

作為一個(gè)學(xué)了這么多年英語(yǔ)的中國(guó)學(xué)生，我的感想還是很多的。

記憶中最早接觸英語(yǔ)這門(mén)課是從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始的。那時(shí)我們的小學(xué)剛剛從三年級(jí)普及英語(yǔ)教學(xué)。和大多數(shù)孩子一樣，當(dāng)時(shí)的我對(duì)英語(yǔ)可以說(shuō)是一竅不通，只記得小學(xué)的課本上有很多的圖片，老師布置作業(yè)就是把圖片畫(huà)出來(lái)，然后寫(xiě)上它的英文單詞。例如：床（bed）、傘（umbrella）、鞋（shoots）、鉛筆（pencil）之類，都是一些很基礎(chǔ)的單詞。那時(shí)的我對(duì)這些不感興趣，倒是每次老師用錄音機(jī)放磁帶的時(shí)候，我很喜歡，也不知道為什么。就是喜歡讀，喜歡模仿磁帶里的發(fā)音?？梢哉f(shuō)，小學(xué)的我除了讀，我什么都不會(huì)。

上了初中，英語(yǔ)被當(dāng)做三大主課之一。恰好的我的班主任也是英語(yǔ)老師。無(wú)形之中，英語(yǔ)變得重要起來(lái)。雖說(shuō)也是從abc教起，但我剛開(kāi)始的英語(yǔ)成績(jī)卻也平平。為了改變這一狀況，我在初一下學(xué)期開(kāi)始努力，每天往老師辦公室跑，向她請(qǐng)教。課上我也積極主動(dòng)發(fā)言，為此還得到了她的表?yè)P(yáng)。也就是從這時(shí)開(kāi)始，我覺(jué)得我找到了英語(yǔ)的“門(mén)”，覺(jué)得豁然開(kāi)朗了。這也成為我學(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。隨之而來(lái)的，是成績(jī)的一天天提高。在成績(jī)的刺激下，漸漸地，我也喜歡上了這門(mén)課。當(dāng)然，付出是有回報(bào)的，我收獲了接近滿分的中考英語(yǔ)成績(jī)。

這種對(duì)英語(yǔ)的喜愛(ài)也一直延續(xù)到了高中。剛進(jìn)高中時(shí)的第一堂英語(yǔ)課令我印象極深。英語(yǔ)老師講完課文之后，讓我們r(jià)etell（復(fù)述）課文的大概內(nèi)容。隨后一片沉默。當(dāng)時(shí)覺(jué)得英語(yǔ)成績(jī)還不錯(cuò)的我積極地舉起了手，向老師講述了這個(gè)故事。我們用英語(yǔ)對(duì)著話，好像全班只有我們兩個(gè)在交談。隨后，老師和全班同學(xué)為我鼓了掌。也正因?yàn)槿绱?，我順理成章地?dāng)上了英語(yǔ)課代表。從那以后的一段時(shí)間里，我漸漸地把英語(yǔ)當(dāng)做了我駕輕就熟的科目，就不那么認(rèn)真地去學(xué)了，有些浮躁。不久我就得到了教訓(xùn)，一直引以為傲的英語(yǔ)成績(jī)跌落下來(lái)。這讓我認(rèn)識(shí)到，腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)是多么重要。從那以后，我又恢復(fù)了以前學(xué)英語(yǔ)激情與努力并存的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

上了大學(xué)，英語(yǔ)雖說(shuō)是必修課，但課堂上老師講的畢竟是有限的，主要還是靠自己。其實(shí)不光是英語(yǔ)，其他學(xué)科也是如此。而且也有了硬性要求，不過(guò)四級(jí)，就沒(méi)有學(xué)位證。所以，大學(xué)對(duì)英語(yǔ)也不能放松。

英語(yǔ)聽(tīng)力測(cè)試的心得體會(huì)

英語(yǔ)是現(xiàn)代社會(huì)的國(guó)際通用語(yǔ)言，掌握英語(yǔ)已成為提高職業(yè)素質(zhì)、開(kāi)拓國(guó)際視野的基本條件。而在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，聽(tīng)力一直被認(rèn)為是最難以攻克的一塊。我經(jīng)歷過(guò)不少次聽(tīng)力考試，從第一次緊張到后來(lái)的逐漸放松，從徹夜復(fù)習(xí)到做到按部就班，漸漸認(rèn)識(shí)到了英語(yǔ)聽(tīng)力考試的一些小技巧。本文將從準(zhǔn)備階段、考試技巧、聽(tīng)力材料、做題心態(tài)、面對(duì)失誤等五個(gè)方面，分享我所學(xué)到的英語(yǔ)聽(tīng)力考試心得體會(huì)。

一、準(zhǔn)備階段。

認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)聽(tīng)力考試的重要性后，我們就必須做好充分的聽(tīng)力準(zhǔn)備工作。首先，我們要有一個(gè)好的聽(tīng)力基礎(chǔ)，這需要我們?cè)谌粘Ｉ钪卸嘟佑|英語(yǔ)，多聽(tīng)英語(yǔ)，從而培養(yǎng)出較好的聽(tīng)力習(xí)慣。其次，我們需要做到緊扣考綱，了解應(yīng)試者要求，對(duì)各類題型有所了解，以便更有針對(duì)性地進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練。最后，我們還需要考慮到鋪墊知識(shí)的積累，如背誦常用的單詞、短語(yǔ)和必備句型，以便幫助我們更好地理解聽(tīng)力材料。準(zhǔn)備階段是打好聽(tīng)力基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)的關(guān)鍵階段，也是成功的基礎(chǔ)。

二、考試技巧。

英語(yǔ)聽(tīng)力考試有許多小技巧可以幫助我們?cè)诳紙?chǎng)上取得更好的成績(jī)。首先，我們應(yīng)該嘗試在聽(tīng)力開(kāi)始前，先熟悉一下整個(gè)聽(tīng)力錄音的背景信息，如話題、時(shí)間、人物等，了解內(nèi)容的大概范圍和定位關(guān)鍵詞。這樣可以幫助我們更好地理解后面的內(nèi)容，從而快速準(zhǔn)確地選擇答案。其次，我們應(yīng)該在聽(tīng)力材料播放時(shí)，充分利用時(shí)限，抓住每一個(gè)信息點(diǎn)，注意不要被某一個(gè)細(xì)節(jié)所耽誤，而忽略了后面的聽(tīng)力內(nèi)容。最后，我們要學(xué)會(huì)在考場(chǎng)上考慮時(shí)間和答題順序，有些題目不一定需要仔細(xì)聽(tīng)，可以先跳過(guò)，集中精力把握其他的內(nèi)容?？紙?chǎng)上的技巧和策略可以幫助我們更好地利用有限的時(shí)間，提高答題效率。

三、聽(tīng)力材料。

英語(yǔ)聽(tīng)力考試的聽(tīng)力材料包括各種英語(yǔ)口語(yǔ)和日常交際用語(yǔ)，如新聞、廣告、演講、對(duì)話等。在聽(tīng)力材料方面，我們應(yīng)該追求準(zhǔn)確性和實(shí)用性，平時(shí)多聽(tīng)收集口語(yǔ)中的詞匯和短語(yǔ)，注意熟練掌握常用口語(yǔ)，如會(huì)話措辭、對(duì)話方式、語(yǔ)氣表達(dá)等。這些都是我們應(yīng)該重視的。

四、做題心態(tài)。

在英語(yǔ)聽(tīng)力考試中，心態(tài)是關(guān)鍵因素之一。放下心態(tài)和心理壓力、緊張感很重要。我們要以平常心態(tài)應(yīng)考，保持冷靜和專注是必不可少的。在聽(tīng)力測(cè)試中，不能被不懂的或是不會(huì)的詞匯、短語(yǔ)、句型所困，要統(tǒng)籌思考舍棄不重要的信息點(diǎn)或者先固定下來(lái)，不懂的及時(shí)跳過(guò)，不要?jiǎng)訐u自己的策略和計(jì)劃。有信心的心態(tài)可以提高我們做題的成功率，讓我們保持一個(gè)向上的心態(tài)。

五、面對(duì)失誤。

在考試中我們難免會(huì)犯錯(cuò)誤，無(wú)論是時(shí)運(yùn)不佳還是心態(tài)不佳，都可能導(dǎo)致失誤。這時(shí)，我們要用正確的態(tài)度面對(duì)失誤。首先，我們要學(xué)會(huì)從失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在遇到錯(cuò)誤時(shí)，我們應(yīng)該反思自己的判斷、聽(tīng)力和策略。其次，應(yīng)該將錯(cuò)誤作為一個(gè)催化劑，來(lái)激起對(duì)于更好表現(xiàn)的渴望或者對(duì)于不足之處的反省。最后，我們應(yīng)該對(duì)自己友好，鼓勵(lì)自己，勇敢面對(duì)接下來(lái)的挑戰(zhàn)。

總之，在英語(yǔ)聽(tīng)力考試中，好的心態(tài)，充分的準(zhǔn)備和策略都是成功的關(guān)鍵。我們應(yīng)該在平時(shí)的學(xué)習(xí)和做題過(guò)程中多總結(jié)，多反思，讓自己逐步成為一個(gè)完美的英語(yǔ)聽(tīng)力考試者。