范文范本不僅是一種學習工具，也是一種檢驗自己寫作水平和提高自身能力的方法。以下是一些經(jīng)典的范文范本，其中融入了豐富的寫作技巧和表達方式，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)。
衛(wèi)生知識培訓制度
（1）從事應急醫(yī)療救援管理和急診、傳染、感染、呼吸、創(chuàng)傷、麻醉、院內(nèi)感染、檢驗、藥劑科等相關專業(yè)的臨床、醫(yī)技人員以及后勤保障人員必須參加應急救治培訓與演練。
（2）醫(yī)師主要培訓：突發(fā)公共衛(wèi)生事件相關的'法律、法規(guī)、政策、條例、應急預案；各項急救技術、各種急救設備及器材的使用、院前急救、cpr、常見急癥搶救、外科急癥搶救、急性中毒搶救、傳染病防治、院內(nèi)感染等。
（3）醫(yī)療護理人員除培訓突發(fā)公共衛(wèi)生事件的相關法律、法規(guī)、政策、條例、應急預案外主要培訓常用急救技術、常規(guī)護理技術、常用急救設備的使用、護現(xiàn)新技術及新項目等。
（4）應急領導小組及其辦公室等衛(wèi)生應急管理人員，通過培訓應熟練掌握與運用突發(fā)公共衛(wèi)生事件的相關法律、法規(guī)、政策、條例、預案，同時要學習掌握：辦公自動化、指揮系統(tǒng)應用、．通訊知識、各種急救知識及其自救、急救要點。
（5）全院工作人員要學習掌握急救和重點傳染病防治基本知識。
（6）培訓應按每年的培訓計劃進行安排，做到時間、內(nèi)容、授課人、培訓對象四落實。培訓結(jié)束后組織考試，并與有關獎懲和晉級掛鉤。
（7）定期組織相關應急醫(yī)療救援的演練或演練評價，以提高戰(zhàn)時的反應能力。
（1）應急設備和藥品由院根據(jù)行政主管部門有關儲備規(guī)定，結(jié)合本院實際研究、統(tǒng)計和提出申請。
（2）經(jīng)院應急救援領導小組討論后審批。
（3）由院相關職能部門統(tǒng)一采購后統(tǒng)一保管與儲備。
（4）應急藥品、器械儲藏在專門地點，由專人負責管理，定期補充更換。非突發(fā)公共衛(wèi)生事件，任何個人不得接觸和使用。
（5）應急藥品須經(jīng)院應急領導小組同意后方可使用。管理人員根據(jù)使用情況及時向院應急領導小組申請補充，交藥劑科統(tǒng)一購買。
衛(wèi)生應急知識培訓總結(jié)
11月是安全生產(chǎn)月，進一步營造濃厚的消防安全宣傳氛圍，有效預防和遏制重特大火災事故發(fā)生，更好地維護醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)安全。近日，曲江區(qū)馬壩鎮(zhèn)衛(wèi)生院開展了以“關注消防、生命至上”為主題的消防安全培訓與演練活動。
此次活動中，馬壩鎮(zhèn)衛(wèi)生院邀請了曲江區(qū)居安應急管理服務中心張鑫教官對該院干部職工開展消防知識專題講座，張鑫教官圍繞火災的危害性、火災的概念和分類、燃燒必須具備的`條件、生活中的用電、用火防火、滅火器的分類和使用、火場上如何逃生、逃生的注意事項等進行有針對性的專業(yè)培訓，并進行火災疏散逃生演練及滅火器使用實操演練。
通過此次消防安全培訓及演練，加大了“安全生產(chǎn)月”的宣傳，進一步強化了該院干部職工消防安全意識和應急救援能力，對醫(yī)療服務機構(gòu)消防安全形成保護屏障，建立健全消防安全管理長效機制，將“全民消防，生命至上”落到實處。
手衛(wèi)生知識培訓內(nèi)容集合
（一）直接接觸病人前后，接觸不同病人之間，從同一病人身體的污染部位移動到清潔部位時，接觸特殊易感病人前后。
（二）接觸病人黏膜、破損皮膚或傷口前后，接觸病人的血液、體液、分泌物、排泄物、傷口敷料之后。
（三）穿脫隔離衣前后，摘手套后。
（四）進行無菌操作前后，處理清潔、無菌物品之前，處理污染物品之后；
（五）當醫(yī)務人員的手有可見的污染物或者被病人的血液、體液等污染后。
二、洗手的方法。
（一）在流動水下，使雙手充分淋濕。
（二）取適量肥皂（皂液），均勻涂抹至整個手掌、手背、手指和指縫。
（三）認真揉搓雙手至少15秒鐘，應注意清洗雙手所有皮膚，包括指背、指尖和指縫，具體揉搓步驟為：
1、掌心相對，手指并攏，相互揉搓，見圖a.1。
2、手心對手背沿指縫相互揉搓，交換進行，見圖a.2。
3、掌心相對，雙手交叉指縫相互揉搓，見圖a.3。
4、彎曲手指使關節(jié)在另一手掌心旋轉(zhuǎn)揉搓，交換進行，見圖a.4。
5、右手握住左手大拇指旋轉(zhuǎn)揉搓，交換進行，見圖。
a.5。
6、將五個手指尖并攏放在另一手掌心旋轉(zhuǎn)揉搓，交換進行，見圖a.6。
（四）在流動水下徹底沖凈雙手，擦干，取適量護手液護膚。
三、手消毒的指征。
（一）檢查、治療、護理免疫功能低下的病人之前。
（二）出入隔離病房、重癥監(jiān)護病房、傷傷病房、新生兒重癥病房和感染性疾病科病房等重點部門前后。
（三）接觸被傳染的血液、體液和分泌物以及傳染性致病微生物污染的物品后。
（四）雙手直接為傳染病人進行檢查、治療、護理或處理傳染病人污物之后。
（五）需要雙手保持較長時間抗菌活性時。
四、手衛(wèi)生指征。
（一）直接接觸病人前、后。
（二）摘手套后（戴手套不能代替洗手）。
（三）進行侵襲性操作前，不論是否戴手套。
（四）接觸體液或排泄物、黏膜、破損皮膚或傷口敷料之后。
（五）護理患者從污染部位移到清潔部位時。
（六）接觸患者周圍的物品（醫(yī)療設備）之后。
五、手衛(wèi)生的注意事項。
（一）對于部分酒精不能殺滅的病原體，應采用流動水洗手做為手衛(wèi)生的方法。
（二）為了提高醫(yī)務人員手衛(wèi)生的依從性，盡量選用含有護膚成分的速干手消毒液。
（三）不可用消毒盆浸泡作為醫(yī)務人員的衛(wèi)生手消毒方法。
（四）應加強對護工和保潔人員的手衛(wèi)生培訓、教育和監(jiān)督。
手衛(wèi)生知識培訓內(nèi)容集合
(一)直接接觸病人前后，接觸不同病人之間，從同一病人身體的污染部位移動到清潔部位時，接觸特殊易感病人前后。
(二)接觸病人黏膜、破損皮膚或傷口前后，接觸病人的血液、體液、分泌物、排泄物、傷口敷料之后。
(三)穿脫隔離衣前后，摘手套后。
(四)進行無菌操作前后，處理清潔、無菌物品之前，處理污染物品之后;。
(五)當醫(yī)務人員的手有可見的污染物或者被病人的血液、體液等污染后。
(一)在流動水下，使雙手充分淋濕。
(二)取適量肥皂(皂液)，均勻涂抹至整個手掌、手背、手指和指縫。
(三)認真揉搓雙手至少15秒鐘，應注意清洗雙手所有皮膚，包括指背、指尖和指縫，具體揉搓步驟為：
1、掌心相對，手指并攏，相互揉搓，見圖a.1。
2、手心對手背沿指縫相互揉搓，交換進行，見圖a.2。
3、掌心相對，雙手交叉指縫相互揉搓，見圖a.3。
4、彎曲手指使關節(jié)在另一手掌心旋轉(zhuǎn)揉搓，交換進行，見圖a.4。
5、右手握住左手大拇指旋轉(zhuǎn)揉搓，交換進行，見圖。
a.5。
6、將五個手指尖并攏放在另一手掌心旋轉(zhuǎn)揉搓，交換進行，見圖a.6。
(四)在流動水下徹底沖凈雙手，擦干，取適量護手液護膚。
(一)檢查、治療、護理免疫功能低下的病人之前。
(二)出入隔離病房、重癥監(jiān)護病房、傷傷病房、新生兒重癥病房和感染性疾病科病房等重點部門前后。
(三)接觸被傳染的血液、體液和分泌物以及傳染性致病微生物污染的物品后。
(四)雙手直接為傳染病人進行檢查、治療、護理或處理傳染病人污物之后。
(五)需要雙手保持較長時間抗菌活性時。
(一)直接接觸病人前、后。
(二)摘手套后(戴手套不能代替洗手)。
(三)進行侵襲性操作前，不論是否戴手套。
(四)接觸體液或排泄物、黏膜、破損皮膚或傷口敷料之后。
(五)護理患者從污染部位移到清潔部位時。
(六)接觸患者周圍的物品(醫(yī)療設備)之后。
(一)對于部分酒精不能殺滅的病原體，應采用流動水洗手做為手衛(wèi)生的方法。
(二)為了提高醫(yī)務人員手衛(wèi)生的依從性，盡量選用含有護膚成分的速干手消毒液。
(三)不可用消毒盆浸泡作為醫(yī)務人員的衛(wèi)生手消毒方法。
(四)應加強對護工和保潔人員的手衛(wèi)生培訓、教育和監(jiān)督。
(五)應對陪護人員進行手衛(wèi)生知識的宣傳教育，進入病室探視患者前和結(jié)束探視離開患者時，應洗手或用速干手消毒進行手衛(wèi)生。
衛(wèi)生知識培訓制度
1、從事食堂工作人員必須經(jīng)過嚴格的衛(wèi)生知識培訓，經(jīng)過考核合格后方可上崗。
2、定期對所有從業(yè)人員進行相關的衛(wèi)生知識培訓，每學期不得少于2次，并作好文字記錄。
3、每學期舉辦一次衛(wèi)生知識考試或競賽，強化從業(yè)人員的衛(wèi)生意識。
4、建立從業(yè)人員的衛(wèi)生知識培訓檔案，詳細記載從業(yè)人員衛(wèi)生知識培訓狀況。
5、具有較好的衛(wèi)生知識是搞好食品衛(wèi)生的根本保證。為了衛(wèi)生知識培訓工作落到實處，凡屬參加衛(wèi)生知識培訓的人員，一律按時參加各級各類舉辦的衛(wèi)生知識培訓，不得缺席。
6、對無故不參加衛(wèi)生知識培訓的人員要給予嚴厲的批評和教育，對違規(guī)操作嚴重影響食品衛(wèi)生的給予紀律處分。
7、加強對從業(yè)人員法律知識的學習，增強相關食品衛(wèi)生法律意識，通過學習進一步規(guī)范從業(yè)人員衛(wèi)生行為。
8、加強從業(yè)人員崗位職責的培訓，規(guī)范在食品加工過程中操作行為。嚴把衛(wèi)生質(zhì)量關，防止和杜絕有害、有毒的物質(zhì)食品污染。
9、總務處應組織從業(yè)人員進行政治思想教育，勞動保護教育，國家法律法規(guī)教育，規(guī)章制度教育，國家標準的`貫徹教育，安全生產(chǎn)技術教育，典型經(jīng)驗和事故安全教育等等。
10、定期組織從業(yè)人員進行安全教育和技術考核，對新員工和調(diào)換工種的人員均進行崗前的專門安全學習如技術培訓，經(jīng)考核合格后方可上崗。
11、各食堂主要負責人、安全管理人員以及從事危險工序的人員還應定期接受總務處主管部門或安全生產(chǎn)主管部門組織的培訓，經(jīng)考核合格后持證上崗。
12、對本行業(yè)中發(fā)生的事故及有關部門發(fā)布新的安全管理條例時，要及時組織從業(yè)人員進行學習教育，提高管理水平，確保安全生產(chǎn)。
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食堂衛(wèi)生知識培訓制度
1、從事食堂工作人員必須經(jīng)過嚴格的衛(wèi)生知識培訓，經(jīng)過考核合格后方可上崗。
2、定期對所有從業(yè)人員進行相關的衛(wèi)生知識培訓，每學期不得少于2次，并作好文字記錄。
3、每學期舉辦一次衛(wèi)生知識考試或競賽，強化從業(yè)人員的衛(wèi)生意識。
4、建立從業(yè)人員的衛(wèi)生知識培訓檔案，詳細記載從業(yè)人員衛(wèi)生知識培訓狀況。
5、具有較好的衛(wèi)生知識是搞好食品衛(wèi)生的根本保證。為了衛(wèi)生知識培訓工作落到實處，凡屬參加衛(wèi)生知識培訓的人員，一律按時參加各級各類舉辦的衛(wèi)生知識培訓，不得缺席。
6、對無故不參加衛(wèi)生知識培訓的人員要給予嚴厲的批評和教育，對違規(guī)操作嚴重影響食品衛(wèi)生的給予紀律處分。
7、加強對從業(yè)人員法律知識的學習，增強相關食品衛(wèi)生法律意識，通過學習進一步規(guī)范從業(yè)人員衛(wèi)生行為。
8、加強從業(yè)人員崗位職責的培訓，規(guī)范在食品加工過程中操作行為。嚴把衛(wèi)生質(zhì)量關，防止和杜絕有害、有毒的物質(zhì)食品污染。
9、總務處應組織從業(yè)人員進行政治思想教育，勞動保護教育，國家法律法規(guī)教育，規(guī)章制度教育，國家標準的貫徹教育，安全生產(chǎn)技術教育，典型經(jīng)驗和事故安全教育等等。
10、定期組織從業(yè)人員進行安全教育和技術考核，對新員工和調(diào)換工種的.人員均進行崗前的專門安全學習如技術培訓，經(jīng)考核合格后方可上崗。
11、各食堂主要負責人、安全管理人員以及從事危險工序的人員還應定期接受總務處主管部門或安全生產(chǎn)主管部門組織的培訓，經(jīng)考核合格后持證上崗。
12、對本行業(yè)中發(fā)生的事故及有關部門發(fā)布新的安全管理條例時，要及時組織從業(yè)人員進行學習教育，提高管理水平，確保安全生產(chǎn)。
幼兒園衛(wèi)生消毒知識培訓簡報
秋季是傳染性疾病多發(fā)的季節(jié)，3-6歲幼兒的抵抗力較差，是傳染病的高發(fā)人群。為積極預防秋季傳染病的發(fā)生，五里界中心幼兒園結(jié)合本園實際，采取積極有效的預防措施，使幼兒安全健康地成長。
一是成立機構(gòu)。成立了專門領導小組，召開了專題工作會議，要求大家在思想上高度重視，明確職責，充分認識幼兒園防控秋季傳染病及加強衛(wèi)生消毒工作的重要性和必要性。研究制定切實可行的秋季傳染病預防工作方案及處理突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急預案，保證了此項工作按計劃有條不紊地進行。
二是重視宣傳。通過家長會、班級qq群、微信群等多種途徑向師幼及家長大力宣傳各類秋季疾病預防知識。讓家長及時了解傳染病相關知識和基本防治措施，配合幼兒園做好疾病預防工作，將幼兒保健工作落實到位，并要求每位家長注意幼兒的個人衛(wèi)生，勤剪指甲，勤洗手，勤換衣服，勤洗澡。
三是嚴格檢查。班級教師嚴格做好晨午晚檢及日檢工作，隨時觀察幼兒在園表現(xiàn)，并做好記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時處理、及時匯報，對缺勤幼兒做好登記及追蹤工作;加強消毒力度，除了定期對室內(nèi)活動室、幼兒玩具、物品的常規(guī)消毒外，加強戶外大型玩具、體育器械以及樓梯扶手等公共場所的消毒;開展了校園衛(wèi)生大檢查，要求保育教師加強班級環(huán)境衛(wèi)生的清掃，消毒，經(jīng)常開窗通風，保持空氣流通，勤曬被褥。
四是加強鍛煉。進一步推進幼兒園的“戶外大循環(huán)”體育活動，讓幼兒在一日活動中體現(xiàn)“我運動、我健康、我快樂”的理念。
五、幼兒園與防治公司合作每周末定時為全園消毒，遇到傳染病高峰期增加消毒次數(shù)。
職業(yè)衛(wèi)生知識培訓范文精選
醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)是聯(lián)系群眾最緊密、服務群眾最直接的窗口行業(yè)之一，也是一個職業(yè)道德要求很高的行業(yè)，醫(yī)療衛(wèi)生專業(yè)技術人員心得體會：弘揚醫(yī)療衛(wèi)生職業(yè)精神，對樹立醫(yī)務人員正確價值觀具有重要的作用。圍繞祖國醫(yī)學大醫(yī)精誠和西方醫(yī)學尊重生命的優(yōu)良傳統(tǒng)，救死扶傷的革命人道主義精神和新時期醫(yī)學創(chuàng)新精神，大力倡導醫(yī)學科學與醫(yī)學人文精神相統(tǒng)一，樹立正確的人生觀、價值觀、利益觀和幸福觀有著深刻意義。
隨著社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展、醫(yī)學科學的進步、醫(yī)學模式的轉(zhuǎn)變和防病治病方法的重大突破，傳統(tǒng)醫(yī)德觀已經(jīng)明顯地制約了醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展。
在加快社會主義醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的今天，我們應本著繼承、發(fā)揚與創(chuàng)新相結(jié)合的原則，確立一種正確、全面、科學、新型的醫(yī)德觀念，用以指導醫(yī)務人員的思想和行為，貫徹“以人為本、以病人為中心”的服務理念，更好地擔負起救死扶傷、防病治病的神圣職責，不斷促進醫(yī)德建設和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。
在市場經(jīng)濟條件下，由于商品經(jīng)濟的競爭性、求利性，金錢的誘惑和利益的驅(qū)動，使少數(shù)醫(yī)務人員忽視了道德修養(yǎng)，見利忘義，醫(yī)患之間出現(xiàn)了信任危機，嚴重影響了醫(yī)務人員的良好的形象。我們要與病人保持和諧的醫(yī)患關系，樹立高尚的敬業(yè)精神。
圣心仁術、大愛無疆——華夏五千年文明史上，一幕幕動人的畫卷徐徐展開，神農(nóng)氏以身試藥，扁鵲、華佗亂世懸壺濟蒼生，醫(yī)圣、藥王傳道于后世，李時珍撰本草納歸中醫(yī)藥精華，他們譜寫了一曲曲“大醫(yī)精誠”的贊歌而彪炳史冊、光耀千秋！“毫不利己，專門利人，救死扶傷”的白求恩精神向世人展示了一種大愛無疆的醫(yī)療衛(wèi)生職業(yè)精神，給我們留下一筆寶貴的精神財富。
在非典、禽流感、甲流等非常時期，一批批醫(yī)務人員挺身而出，站在了與病魔抗爭的第一線，在他們“舍生忘死、前赴后繼”的持續(xù)努力下，這些病魔也被逐一征服，切實保障了人民群眾的生命安全。他們的事跡我們要時刻謹記激勵我們前進。
醫(yī)學科學突飛猛進，新理論、新技術不斷涌現(xiàn)，迫切要求要醫(yī)務人員有刻苦鉆研精神，及時了解醫(yī)學發(fā)展的動態(tài)，把握吸收新理論、新技術，盡可能多掌握與醫(yī)學有關的新學科知識，做到博學多才，創(chuàng)造性地應用于醫(yī)療衛(wèi)生實踐，更好地為人民服務。其次，當今醫(yī)學科學的發(fā)展已突破傳統(tǒng)的生物醫(yī)學模式的框框，發(fā)展為“生物—心理一社會”醫(yī)學模式，這就要求醫(yī)生把人作為一整體來看待，高度重視心理和社會診治。因此，醫(yī)務人員應適應新醫(yī)學模式的轉(zhuǎn)變，更新知識，善于拓寬知識面，學習有關的人文科學知識如心理學、社會學、倫理學、美學、行為學等并有機地運用到臨床實踐中，更好地為防病治病、促進病人身心健康服務。所以，醫(yī)務人員的基本責任就是關心病人的生命，同情病人，竭盡全力挽救病人的生命，增進人的健康。
通過培訓學習，我深深感受到要加強自身的教育、管理、監(jiān)督，嚴格組織紀律，弘揚以德為本的人道主義精神，勤奮工作，無私奉獻，自覺抵制醫(yī)療行業(yè)的不正之風，拒收“紅包”、回扣、提成，用我們的行動捍衛(wèi)醫(yī)者的尊嚴；要提高黨員素質(zhì)，建立誠信的新型醫(yī)患關系，加強與病人的溝通，保持“工作著就快樂著”的心情，態(tài)度和藹，熱情服務，一視同仁，自覺做到不推諉、刁難病人，積極協(xié)助相關科室工作；要盡職盡責做好本職工作，以自己的工作為榮，珍惜崗位，做到我的崗位您放心，不以施恩者自居，時刻牢記白衣天使的職責，救死扶傷，做好患者身體健康的維護者和保障者，充分尊重患者的選擇權、知情權和監(jiān)督權；要不斷更新思維模式，樹立不斷超越自我意識，刻苦鉆研業(yè)務，結(jié)合自身工作實際，不斷創(chuàng)新開展工作，以精湛的業(yè)務、優(yōu)質(zhì)的服務，贏得群眾的信任！
職業(yè)衛(wèi)生知識培訓范文精選
為了順利實施國家基本公共衛(wèi)生服務項目，完成我鄉(xiāng)基本公共衛(wèi)生服務項目居民建檔管理信息系統(tǒng)的工作任務，提高服務能力和服務質(zhì)量，我院于20xx年5月1日組織相關項目的有關醫(yī)務人員及各衛(wèi)生室村醫(yī)，就《國家基本公共衛(wèi)生服務培訓指導》、《國家基本公共衛(wèi)生服務規(guī)范(20xx年版)》的內(nèi)容進行了培訓，現(xiàn)將培訓情況總結(jié)如下：
一、領導重視全員培訓。
為了保*這次培訓效果，由龍偉輝副院長負責組織實施，醫(yī)院提前把培訓日程及培訓教材發(fā)放到負責相關項目的醫(yī)務人員及各衛(wèi)生室村醫(yī)，確保所有鄉(xiāng)村醫(yī)生都按時接受培訓。
二、精心準備提高質(zhì)量。
幼兒園食品安全衛(wèi)生知識培訓
-->。
為預防食品安全事故發(fā)生，保障公眾餐飲安全，依據(jù)相關法律、法規(guī)及規(guī)章，制定本管理制度。
一、食品經(jīng)營者應依法制定并落實食品安全事故應急預案，關注社會食品安全預警提示，積極預防和控制食品安全事件。
二、制作涼菜、燒鹵熟肉、生食海產(chǎn)品、西式糕點、裱花蛋糕等直接入口的較高風險食品，必須有相應許可類別、備注項目，并應嚴格按照專間要求進行操作。禁止超許可范圍經(jīng)營和超出供餐能力承接大規(guī)模聚餐活動。
三、在制作加工過程中應當檢查待加工的食品及食品原料，發(fā)現(xiàn)有腐敗變質(zhì)或者其他感官性狀異常的，不得加工或者使用。食品原料應保證來源合法安全，禁止加工經(jīng)營《食品安全法》第二十八條規(guī)定的食品。
四、加工經(jīng)營過程避免生熟交叉、混放。避免生食品與熟食品接觸，成品、半成品、原料應分開加工、存放;員工要經(jīng)常洗手，接觸直接入口食品的應消毒手部，發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱、咳嗽、腹瀉等癥狀及化膿性皮膚病者,應立即暫停其接觸直接入口食品工作;保持食品加工操作場所清潔，避免昆蟲、鼠類等動物接觸食品。
五、凡是接觸直接入口食品的物品，應進行有效的清洗、消毒，一些生吃的蔬菜水果也應對其表皮進行清洗消毒，或剝?nèi)スず笫秤谩Ｊ卟伺胝{(diào)程序：一洗二浸三燙四炒。使用禽蛋前應先清洗、消毒外殼。
六、熟制食物應燒熟煮透，尤其是肉、奶、蛋及其制品以及海產(chǎn)品，外購熟食和隔餐冷藏食品食用前均須徹底加熱，中心溫度應高于70℃。貯存熟食品，要及時熱藏(60℃以上)或冷藏(10℃以下),如在常溫下保存，應于出品后2小時內(nèi)食用。
七、禁止使用河豚魚、毒蘑菇、發(fā)芽馬鈴薯等含有毒有害物質(zhì)的食品及原料，餐飲服務單位禁止使用亞硝酸鹽。
八、豆?jié){、四季豆等生食有毒食物，應按要求煮熟燜透，謹慎提供貝類、海螺類以及深海魚的內(nèi)臟，有效預防豆?jié){、四季豆、瘦肉精等中毒。
九、外部人員不得隨意進入食品加工及售賣間，加強員工的食品安全知識培訓，提高員工職業(yè)道德素質(zhì)。
-->。
食品安全是幼兒園安全工作的重要組成部分，事關于廣大師生員工的生命安全，是維護幼兒園和社會穩(wěn)定的大事。為認真貫徹落貫徹落實《全市春節(jié)期間食品安全專項整治工作電視電話會議》精神，以預防和遏止重特大食品安全事故，確保師生生命安全和身體健康，為教育教學創(chuàng)造一個安全穩(wěn)定的環(huán)境，特制定本計劃。
一、建立食品檢查小組，加強領導。
組長：安全管理員：
組員：
二、明確職責：
組長應當履行的職責如下：
1.加強對幼兒園的食品衛(wèi)生工作的行政管理。幼兒園與幼兒園食堂管理員簽訂食品衛(wèi)生安全責任書。每學期會同校委會組織一至兩次幼兒園食品衛(wèi)生安全檢查，發(fā)現(xiàn)事故隱患及時督促整改，并做好學生課營養(yǎng)餐、飲用水及其他方面的幼兒園食品衛(wèi)生的管理和督查。
3.督促落實食品衛(wèi)生安全責任制度和食品衛(wèi)生安全事故責任追究制度。
4.開展健康教育，普及學生食品衛(wèi)生安全知識，教育學生養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣。
三、具體檢查。
計劃。
1、安全管理員每天上班前對伙房人員進行衛(wèi)生、疾病等方面進行檢查，檢查合格者方可入園工作。
2、安全管理員每天對采購的食品進行查驗，對不合格的食品及時處理并做好索票工作。
3、安全管理員每天對飯菜留樣工作進行監(jiān)督。
4、安全管理員每天對剩余飯菜處理工作進行監(jiān)督。
5、安全管理員每天對廢棄油脂的處理工作進行監(jiān)督。
6、安全管理員每天對消毒工作進行監(jiān)督。
7、安全管理員每月對各種記錄進行檢查。
8、安全管理員和組員每星期進行一次安全檢查，并做好記錄。
9、安全管理員每天對燒水、盛水容器消毒工作進行監(jiān)督。
10、組長不定期的對食品安全工作進行檢查和抽查。
11、安全管理員監(jiān)督各種食品安全會議是否按時開展。
安全管理員作好記錄。
消防安全應知應會培訓知識手冊
社會在發(fā)展，科學在進步，但人們的消防安全意識仍很淡薄，對火災的麻痹和僥幸心理還普遍存在，以下是百分網(wǎng)小編搜索整理的關于消防安全應知應會培訓知識手冊，供參考學習，希望對大家有所幫助!想了解更多相關信息請持續(xù)關注我們應屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
1. 我國大陸通用的火警電話號碼是?
答：119。
2.火災發(fā)生后應如何報警?
答：(1)應保持鎮(zhèn)定，撥打119電話;
(2)講明詳細災害地點或附近目標;
(3)簡述災情狀況;
(4)留下電話及地址以便進一步聯(lián)系，并到路口迎接消防車。
3.發(fā)生火災時應注意什么事項?
答：(1)切忌慌亂、判斷火勢來源，采取與貨源相反方向逃生;
(2)切勿使用升降設備(電梯)逃生;
(3切勿返入屋內(nèi)取回貴重物品;
(4)夜間發(fā)生火災時，應先叫醒熟睡的人，不要只顧自己逃生，并且盡量大聲喊叫，以提醒其他人逃生。
4.室內(nèi)消火栓使用方法?
答：(1)打開消火栓箱;
(2)取出水帶卷盤鋪設水帶;
(3)水帶一頭接上消火栓、另一頭接上水槍;
(4)打開閥門。
5.滅火器使用方法?
答：(1)將安全梢拉開;
(2)將皮管朝向火點;
(3)用力壓下把手，選擇上風位置接近火點，向火焰根部噴射。
6.逃生中如何避免火、煙之危害?
答：(1)以濕毛巾掩口鼻呼吸，降低姿勢，以減少吸入濃煙。
(2)于無濃煙的地方，將透明塑料袋充滿空氣套住頭，以避免吸入有毒煙霧或氣體。
(3)若逃生途中經(jīng)過火焰區(qū)，應先弄濕衣物或以濕棉被、毛毯裹住身體，迅速通過以免身體著火。
(4)煙霧彌漫中，一般離地面三十公分仍有殘存空氣可以利用，可采低姿勢逃生，爬行時將手心、手肘、膝蓋緊靠地面，并沿墻壁邊幽緣逃生，以免錯失方向。
(5)火場逃生過程中，要一路關閉所有你背后的門，它能減低火和濃煙的蔓延速度。
7.社會單位消防安全四個能力是什么?
答：檢查消除火災隱患能力;組織撲救初起火災能力;組織人員疏散逃生能力;消防宣傳教育培訓能力。
8.火災襲來時要如何逃生?
答：(1)迅速逃生，不能貪戀財物;
(2)向著火層以下疏散，逃生時不要乘普通電梯;
(4)如果房內(nèi)有防毒面罩，逃生時一定要將其戴在頭上;
(5)身上著火，可就地打滾，或用厚重衣物覆蓋壓滅火苗;
(8)在發(fā)生火災時，要利用一切可利用的條件逃生，建筑物內(nèi)或室內(nèi)備有救生援降器，救生滑道及繩索的，要充分利用這些器具逃離火場。
9.防火巡查應包括哪些內(nèi)容?
答：(1)用火、用電有無違章情況;
(2)安全出口、疏散通道是否暢通，安全疏散指示標志、應急照明是否完好;
(5)消防設施管理人員在崗情況;
(6)其他消防安全情況。
10.當發(fā)現(xiàn)液化石油氣瓶、灶具漏氣時應采取什么措施?
答：(1)關閉氣瓶角閥，并開窗通風，使可燃氣體散開。
(2)嚴禁動用電器和一切火源。
(3)立即找專業(yè)人員修理或更換。
11.一個滅火器配置點應放置多少具滅火器?
答：2至5具。
12.廚房油鍋著火時應采取什么措施?
答：首先關閉燃氣開關，而后用石棉毯或鍋蓋對油鍋表面進行覆蓋，隔絕氧氣，實施窒息滅火，但請勿用水澆沖擊滅火。
13.火災中若被困室內(nèi)應如何待救?
答：盡量疏散在陽臺、窗口等易被救援人員發(fā)現(xiàn)的地方，用濕衣服等物品緊閉門縫，阻擋高溫煙氣竄入，采用各種方式告知外界被困地點。
14.消防知識三懂三會是指什么?
答：懂火災的危險性，會報火警;懂火災的撲救方法，會使用滅火器;懂預防火災的措施，會逃生自救。
干粉滅火器能撲救哪些物質(zhì)火災?
答：固體物質(zhì)(a類)、液體和可溶化固體物質(zhì)(b類)、氣體(c類)。
16.如何撲救電器設備的火災?
答：(1)首先斷絕電源。
(2)在帶電情況下，可用二氧化碳1211和干粉滅火器撲救，但應注意不要讓人身體的任何部分接觸帶電體，并注意通風。
(3)如果斷電后和其它火災撲救方法相同。
17.人體著火時應如何處置?
答：切忌拔腿奔跑，這樣會助長火勢，正確做法是迅速脫下著火衣服，或就地打滾，把火窒息，也可以跳入水池或向身上澆水，但不宜用滅火器直接向人體噴射。
18.高層樓發(fā)生火災后，能不能乘坐電梯進行疏散?
答：不能乘坐電梯。
19.消防安全三提示內(nèi)容是什么?
答：提示一：您所在場所是人員密集場所，可燃易燃物多、用電量大、人員集中，一旦發(fā)生火災，疏散困難，易造成群死群傷。提示二：請您注意所在場所的'安全逃生路線和安全出口的具體位置，遇到火災等緊急情況，按指示圖方向疏散，并保持冷靜，立即采取以下措施：1.請不要驚慌;2.請將衣物或毛巾打濕，捂住口鼻，低姿前進，以防吸入煙氣;請立刻疏散至安全出口，并沿樓梯疏散;4.請不要乘坐電梯。提示三：請您注意所在場所消防設施器材的放置位置，遇到火災等緊急情況時，請正確使用滅火、逃生設備。
20. “四懂四會”內(nèi)容?
答：“四懂”是指：懂本崗位的火災危險性，懂預防火災的措施，懂撲救火災的方法，懂逃生的方法。“四會”是指：會使用消防器材，會報火警，會撲救初起火災，會組織疏散逃生。
21. 工作人員發(fā)現(xiàn)著火后如何進行處置?
答：工作人員發(fā)現(xiàn)著火后，要立即通過報警按鈕、樓層電話、無線對講系統(tǒng)或手機立即向消防控制室反饋信息，并通過呼喊等方式，通知現(xiàn)場其他員工按照職責分工實施滅火、引導人員疏散等職責。本人還可以通過使用滅火器、室內(nèi)消火栓等消防器材設施，進行初期火災撲救。
22. 如何及時組織人員安全疏散與逃生自救?
答：單位發(fā)生火災，作為組織指揮人員應保持鎮(zhèn)靜，立即通過廣播、警鈴、室內(nèi)電話等音響以及喊話等方式，向火災建筑物內(nèi)的人員發(fā)出警報。通過宣傳穩(wěn)定人員的情緒，告喻最佳疏散路線、疏散方法及疏散中必須注意的事項;同時按分工，組織大樓工作或熟悉大樓情況的有關人員維護現(xiàn)場秩序，組織有序疏散，防止驚慌造成擠傷、踩傷等事故。
23. 消防控制室值班人員收到火警信息后如何進行處置?
答：消防控制室值班人員接到火災自動報警系統(tǒng)發(fā)出的火災報警信號時，要通過無線對講系統(tǒng)或單位內(nèi)部電話立即通知巡查人員或報警區(qū)域的樓層值班、工作人員迅速趕往現(xiàn)場實地查看。消防控制室接到查看人員確認的火情報告后要同時做到：
(3)撥打“119”電話報警。所有報警信號無論真假，均以真火警處理。上面僅是簡要的答案;消防控制室值班人員必須牢記《消防控制室管理及應急程序》和《火警處置程序》，熟練掌握消防設施的操作，持證上崗。
24. 單位的安全出口、疏散通道管理有哪些規(guī)定?
答：單位營業(yè)期間應當保障疏散通道、安全出口暢通，不得將消防安全疏散標志遮擋、覆蓋。嚴禁占用疏散通道或在疏散通道、防火間距內(nèi)搭設貨棚、貨架、構(gòu)筑物、擺攤設點等影響消防安全疏散的行為。
25. 單位的滅火預案及演練有哪些規(guī)定?
答：單位應結(jié)合各自重點區(qū)域、重要部位，制定相應的滅火和應急疏散預案，至少每半年組織一次演練。專職消防隊伍應加強滅火業(yè)務訓練，每月至少組織一次預案演練。
26.人員密集場所發(fā)生火災時，現(xiàn)場工作人員應履行哪些義務?
答：人員密集場所發(fā)生火災，該場所的現(xiàn)場工作人員應當立即組織、引導在場人員疏散。
27.發(fā)生火災后應急程序是什么?
答：火災確認，使用消火栓等消防器材、設施撲救初起火災同時向公安消防機構(gòu)報火警，當班人員按照滅火預案中的相應職責，組織和引導人員疏散，營救被困人員，并派專人接應消防車輛到達火災現(xiàn)場。
28. 單位防火巡查應當如何組織?
答：消防安全重點單位應當進行每日防火巡查，并確定巡查的人員、內(nèi)容、部位和頻次。其他前段時間可忙根據(jù)需要組織防火巡查。公眾聚集場所在營業(yè)期間的防火巡查應當至少每兩人小時一次;營業(yè)結(jié)束時應當對營業(yè)現(xiàn)場進行檢查，消除遺留火種。防火巡查人員應當及時糾正違章行為，妥善處置火災危險，無法當場處置的，應當立即報告。發(fā)現(xiàn)初起火災應當立即報警并及時撲救。防火巡查應當填寫巡查記錄，巡查人員及其主管人員應當在巡查記錄上簽名。
29. 單位防火檢查應當如何組織?
答：機關、團體、事業(yè)單位應當至少每季度進行一次防火檢查，其他單位應當至少每月進行一次防火檢查。防火檢查應當填寫檢查記錄。檢查人員和被檢查部門負責人應當在檢查記錄上簽名。
30. 單位對發(fā)現(xiàn)的火災隱患應當如何處理?
答：單位對存在的火災隱患，應當及時予以消除。對不能當場改正的火災隱患，消防工作歸口管理職能部門或者專兼職消防管理人員應當根據(jù)本單位的管理分工，及時將存在的火災隱患向單位的消防安全管理人或者消防安全責任人報告，提出整改方案。消防安全管理人或者消防安全責任人應當確定整改的措施、期限以及負責整改的部門、人員，并落實整改資金。在火災隱患消除之前，單位應當落實防范措施，保障消防安全。不能確保消防安全，隨時可能引發(fā)火災或者一旦發(fā)生火災將嚴重危及人身安全的，應當將危險部位停產(chǎn)停業(yè)整改。火災隱患整改完畢，負責整改的部門或者人員應當將整改情況記錄報送消防安全責任人或者消防安全管理人簽字確認后存檔備查。
31. 自救逃生時常用方法有哪些?
答：迅速撤至安全地點;利用現(xiàn)有救生器材逃生;利用建筑物本身及附近的自然條件逃生;因地制宜，就地取材創(chuàng)造條件逃生。
32. 單位消防安全宣傳教育培訓的頻次和內(nèi)容是什么?
答：單位應當通過多種形式開展經(jīng)常性的消防安全宣傳教育。消防安全重點單位對每名員工應當至少每年進行一次消防安全培訓。宣傳教育和培訓內(nèi)容應當包括：
(1) 有關消防法規(guī)、消防安全制度和保障消防安全的操作規(guī)程;
(2) 本單位、本崗位的火災危險性和防火措施;
(3) 有關消防設施的性能、滅火器材的使用方法;
(4) 報火警、撲救初起火災以及自救逃生的知識和技能。公眾聚集場所對員工的消防安全培訓應當至少每半年進行一次，培訓的內(nèi)容還應當包括組織、引導在場群眾疏散的知識和技能。單位應當組織新上崗和進入新崗位的員工進行上崗前的消防安全培訓。
職業(yè)衛(wèi)生知識培訓考試
一、單項選擇題(共10題，每題2分，共20分)
1.《中華人民共和國職業(yè)病防治法》于(a )正式實施。
a. 2001年10月27日 b. 2002年5月1日
c. 2002年1月1日 d. 2002年7月1日
2. 職業(yè)病指(c )。
3. 對從事職業(yè)活動的勞動者可能導致職業(yè)病的各種危害統(tǒng)稱(a. )。
a. 職業(yè)病危害 b. 職業(yè)危害
c. 職業(yè)危害因素 d. 職業(yè)衛(wèi)生危害
4. 職業(yè)活動中存在的各種有害的( c )以及在作業(yè)過程中產(chǎn)生的其他職業(yè)有害因素統(tǒng)稱職業(yè)病危害因素。
a. 粉塵、物理、化學因素 b. 粉塵、物理、放射
c. 物理、化學因素、生物因素 d. 粉塵、物理、生物因素
5.( b )依法享受國家規(guī)定的`職業(yè)病待遇。
a. 接觸職業(yè)有害作業(yè)的工人 b. 職業(yè)病病人
c. 接觸有毒、有害的勞動者 d. 接觸矽塵工人
6.依據(jù)法律規(guī)定，對職業(yè)病防治工作及職業(yè)病危害檢測、評價活動進行監(jiān)督檢查的機關是(a )
a、縣級以上衛(wèi)生行政部門 b、縣級以上工商管理部門
c、省級以上衛(wèi)生行政部門 d、省級以上工商管理部門
7. 建設項目的職業(yè)病防護設施應當與主體工程( d )。
a. 同時設計，同時投入生產(chǎn)和使用 b. 同時設計，同時施工
c. 同時施工，同時投入生產(chǎn) d. 同時設計，同時施工，同時投入生產(chǎn)和使用
8. 對產(chǎn)生嚴重職業(yè)病危害的作業(yè)崗位，應當在其醒目位置，設置( a )。
a. 警示標識和中文警示說明 b. 警示標識
c. 警示說明 d. 警示語言
9. 用人單位應當按照國務院衛(wèi)生行政部門的規(guī)定，( b )對工作場所進行職業(yè)病危害因素檢測、評價。
a. 必要時 b. 定期 c. 不定期 d. 間斷
10. 用人單位與勞動者訂立勞動合同時，應當將工作過程中可能產(chǎn)生的( a )如實告知勞動者，并在勞動合同中寫明，不得隱瞞或者欺騙。
a. 職業(yè)病危害及其后果 b. 職業(yè)病防護措施和待遇等
c. 職業(yè)病危害及其后果、職業(yè)病防護措施和待遇等
d. 職業(yè)病病名
衛(wèi)生院安全生產(chǎn)知識的培訓總結(jié)
我院安全生產(chǎn)月活動，以落實科學發(fā)展觀為指導，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的工作方針，貫徹落實市、區(qū)關于開展“服務年”以及區(qū)衛(wèi)生局關于開展“質(zhì)量績效管理年”活動的要求，圍繞安全生產(chǎn)工作主線，開展形式多樣、內(nèi)容豐富的安全宣教活動，強化全院安全生產(chǎn)法制意識，推進安全文化建設，普及安全生產(chǎn)知識，不斷提高全院人員自我保護意識和安全防范能力，并以“關愛生命，安全發(fā)展”為主題開展了形式多樣的活動。
具體總結(jié)如下:。
一、固化責任，全面落實安全生產(chǎn)責任體系。
為加強對安全生產(chǎn)月活動的組織領導，醫(yī)院專門成立了“安全生產(chǎn)月”工作領導小組，莊俊漢院長親自任組長，其他院領導班子為成員并分別掛點分管部門，分院院長及各職能科室主任為主要成員。
領導小組還下設兩個工作組，一是醫(yī)療護理安全組，由邵豪副院長主抓，醫(yī)務科、護理部牽頭落實;二是消防安全及后勤保障組，由田華偉副院長主抓，總務科牽頭落實。
從而確保嚴格按照“一崗雙責”和“誰主管、誰負責，誰使用、誰負責”的原則全面落實醫(yī)院三級安全生產(chǎn)責任體系。
二、組織領導。
全院要加強對活動的組織領導。
本院安全生產(chǎn)領導小組負責全院“安全生產(chǎn)月”活動的組織領導。
各職能科室的“安全生產(chǎn)年”活動領導小組負責本科室活動的組織領導督查監(jiān)管和貫徹落實，對本科室分管范圍內(nèi)安全生產(chǎn)負責。
三、具體活動內(nèi)容。
根據(jù)市衛(wèi)生局關于搞好“安全生產(chǎn)月”活動的要求，完善和建全生產(chǎn)網(wǎng)絡組織，以科主任、科長為本科的安全第一責任人，各科護士長、班組長協(xié)助科主任、科長抓好安全生產(chǎn)工作，同時組織現(xiàn)有義務消防隊員，由院里統(tǒng)一培訓和領導，協(xié)助醫(yī)院加大消防安全生產(chǎn)的宣傳，組織人員學習、培訓、利用板報、條幅、會議、簡報等多種形式宣傳安全意識，營造安全氛圍，使大家認識到安全就是效益，抓醫(yī)療工作就必須抓安全，安全生產(chǎn)才能保證醫(yī)療工作穩(wěn)定、有序地開展。
1、組織有關人員參加市里組織的安全知識講團，搞好6月12日的.安全生產(chǎn)月宣傳活動。
3、組織水、電維修人員對全院用電、用火、線路及消防通道、重點防火部門逐個排查，找出隱患，加以整改。
4、強化管理，加強消防安全工作職責的落實，根據(jù)“誰主管，誰負責“的原則，使安全生產(chǎn)工作分工明確，落實到人。
5、在今年汛期即將來臨之際，組織人員提前做好防汛工作，確保在今年汛期期間醫(yī)院工作的正常進行。
6、整章建制，落實整改措施，保證消防安全設備的正常運行。
職業(yè)衛(wèi)生知識培訓考試題附答案
職業(yè)衛(wèi)生知識培訓考試題（附答案）
引導語：只有防止職業(yè)病和與職業(yè)有關的疾病，才能降低病傷缺勤，提高勞動生產(chǎn)率。因此，職業(yè)衛(wèi)生實際上是指對各種工作中的職業(yè)病危害因素所致?lián)p害或疾病的預防，屬預防醫(yī)學的范疇。以下是小編整理的職業(yè)衛(wèi)生知識培訓考試題(附答案)，歡迎參考!
1、法定職業(yè)病：企業(yè)、事業(yè)單位和個體經(jīng)濟組織的勞動者在職業(yè)活動中，因接觸粉塵、放射性物質(zhì)和其他有毒、有害物質(zhì)等因素引起的疾病。目前被列入的法定職業(yè)病有10類132種。
2、職業(yè)病危害因素：指職業(yè)活動中存在的各種有害的化學、物理、生物因素，以及在作業(yè)過程中產(chǎn)生的其他職業(yè)有害因素。
3、職業(yè)禁忌：勞動者從事特定職業(yè)或者接觸特定職業(yè)病危害因素時，比一般職業(yè)人群更易于遭受職業(yè)病危害和罹患職業(yè)病，或者可能導致原有自身疾病病情加重，或者在從事作業(yè)過程中誘發(fā)可能導致對他人生命構(gòu)成危險，這種特殊生理或者病理狀態(tài)，稱為職業(yè)禁忌。
4、職業(yè)病危害：指對從事職業(yè)活動的勞動者可能導致職業(yè)病的各種危害。
5、建設項目：指在一個總體設計或初步設計范圍內(nèi)，由一個或幾個單項工程所組成，經(jīng)濟上實行統(tǒng)一核算，行政上實行統(tǒng)一管理的建設單位。一般以一個企業(yè)(或聯(lián)合企業(yè))、事業(yè)單位或獨立工程作為一個建設項目。
6、職業(yè)衛(wèi)生：職業(yè)衛(wèi)生，是指為預防、控制和消除職業(yè)危害，保護和增進勞動者健康，提高工作生命質(zhì)量，依法采取的一切衛(wèi)生技術或者管理措施。
7、生產(chǎn)性粉塵：指在生產(chǎn)中形成的，并能長時間漂浮在空氣中的固體顆粒。
8、塵肺病：塵肺病是由于在職業(yè)活動中長期吸入生產(chǎn)性粉塵并在肺內(nèi)潴留而引起的以肺組織彌漫性纖維化為主的全身性疾病。
1.《中華人民共和國職業(yè)病防治法》于( b )正式實施。
a. 2001年10月27日 b. 2002年5月1日
c. 2002年1月1日 d. 2002年7月1日
2. 職業(yè)病指( b )。
a. 勞動者在工作中所患的疾病
3. 對從事職業(yè)活動的勞動者可能導致職業(yè)病的各種危害統(tǒng)稱( c )。
a. 職業(yè)病危害 b. 職業(yè)危害
c. 職業(yè)危害因素 d. 職業(yè)衛(wèi)生危害
4. 職業(yè)活動中存在的各種有害的( c )以及在作業(yè)過程中產(chǎn)生的其他職業(yè)有害因素統(tǒng)稱職業(yè)病危害因素。
a. 粉塵、物理、化學因素 b. 粉塵、物理、放射
c. 物理、化學因素、生物因素 d. 粉塵、物理、生物因素
5.( b )依法享受國家規(guī)定的職業(yè)病待遇。
a. 接觸職業(yè)有害作業(yè)的工人 b. 職業(yè)病病人
c. 接觸有毒、有害的勞動者 d. 接觸矽塵工人
6.依據(jù)法律規(guī)定，對職業(yè)病防治工作及職業(yè)病危害檢測、評價活動進行監(jiān)督檢查的機關是( a )
a.縣級以上衛(wèi)生行政部門 b.縣級以上安全監(jiān)督管理部門
c.省級以上衛(wèi)生行政部門 d.省級以上安全監(jiān)督管理部門
7. 對產(chǎn)生嚴重職業(yè)病危害的作業(yè)崗位，應當在其醒目位置，設置( a )。
a. 警示標識和中文警示說明 b. 警示標識
c. 警示說明 d. 警示語言
8. 用人單位應當按照國務院衛(wèi)生行政部門的規(guī)定，( b )對工作場所進行職業(yè)病危害因素檢測、評價。
a. 必要時 b. 定期 c. 不定期 d. 間斷
9. 用人單位與勞動者訂立勞動合同時，應當將工作過程中可能產(chǎn)生的( a )如實告知勞動者，并在勞動合同中寫明，不得隱瞞或者欺騙。
a. 職業(yè)病危害及其后果 b. 職業(yè)病防護措施和待遇等
c. 職業(yè)病危害及其后果、職業(yè)病防護措施和待遇等
d. 職業(yè)病病名
10、職業(yè)病危害因素侵入人體的途徑有:( d )
a.呼吸道 b.皮膚
c消化道 d. 呼吸道、皮膚、消化道。
11、粉塵作業(yè)時必須佩戴( b )。
a.棉紗口罩 b.防塵口罩 c.防毒面具
12、塵肺病的早期主要癥狀是( b )。
a.發(fā)熱鼻塞、四肢酸疼、咳嗽咯痰等
b.咳嗽咯痰、胸悶胸痛、呼吸困難等
c.肋下隱痛、食欲減退、肝臟腫大等
a.行政復議 b.再鑒定 c.行政訴訟
1、用人單位的負責人應當接受(職業(yè)衛(wèi)生)培訓，遵守職業(yè)病防治法律、法規(guī)，依法組織本單位的職業(yè)病防治工作。
2、國家規(guī)定每年( 4 )月的最后一周是職業(yè)病防治宣傳周。
3、國家實行職業(yè)衛(wèi)生(職業(yè)病危害因素檢測評價)制度， ( 衛(wèi)生行政) 部門統(tǒng)一負責全國職業(yè)病防治的監(jiān)督管理工作。
5、職業(yè)健康監(jiān)護檔案應當包括勞動者的(職業(yè)史)、職業(yè)病危害(接觸史)、職業(yè)健康檢查結(jié)果和職業(yè)病診療等有關個人健康資料。
6、職業(yè)健康檢查：(上崗前)、在崗期間、離崗時、離崗后隨訪和應急的健康檢查
7、用人單位不得安排(未成年)工從事接觸職業(yè)病危害的作業(yè)。
8、用人單位不得安排不得安排(孕期)、(哺乳)期的女職工從事對本人和胎兒、嬰兒有危害的'作業(yè)。
10、建設項目的職業(yè)病防護設施應當與主體工程(同時設計，同時施工，同時投入生產(chǎn)和使用)。
職業(yè)衛(wèi)生知識培訓范文精選
20__年職業(yè)衛(wèi)生培訓工作，我們礦持之以恒貫徹落實學習型煤礦，培育學習型員工的精神，牢固樹立“培訓是本礦的長效投入，是發(fā)展的最大后勁，是員工的最大福利”，推動本礦向更高目標發(fā)展作出了積極貢獻。
一、培訓工作情況。
宋家圪臺煤礦在20__年4月2日至20__年4月5日4天，利用節(jié)后復工復產(chǎn)前，對全礦職工進行了72小時的煤礦安全培訓學習，其中職業(yè)衛(wèi)生培訓16小時，職業(yè)衛(wèi)生培訓時間占整個學習時間的22%，參訓118人次。培訓課程主要集中為以下幾類：
二、培訓內(nèi)容：
2、《職業(yè)病防治法》。
3、《安全生產(chǎn)法》。
4、《塵肺病防治條件》。
5、《用人單位職業(yè)病危害防治八條規(guī)定》。
6、《職業(yè)健康監(jiān)護監(jiān)督管理辦法》。
8、急救互救知識。
9、有關事故案例及事故應急處理等各項內(nèi)容。
三、培訓工作分析。
(一)取得的成績：
1、20__年度的職業(yè)衛(wèi)生培訓工作與20__年度相比，從培訓項目數(shù)、舉辦培訓課程次數(shù)、接受訓練的人次等方面，取得了一定的增長。
2、建立制度性培訓體系。以往，煤礦培訓工作缺乏系統(tǒng)性制度，培訓管理幅度和力度很弱，培訓資金無保證，員工培訓意識差，培訓工作開展十分困難。今年煤礦投入大量精力，在總結(jié)了以往本礦培訓經(jīng)驗的基礎上，優(yōu)化培訓管理流程，完善教育培訓制度。重點加強了培訓需求分析和培訓項目審批流程，在多次征求各單位意見后，全面提升本礦培訓工作的制度化管理。
3、走正規(guī)化上課的程序，不遲到、不早退，上、下課點名，發(fā)卷考試，評分存檔，建立和完善職工培訓教育的質(zhì)量保證和效果評價體系。
4、通過今年的培訓考試，使我礦不斷改進培訓方式，積極探索新的培訓模式。為以后的企業(yè)文化發(fā)展提供了經(jīng)驗。
四、存在的問題和不足。
1、培訓工作考核少，造成培訓“參加與不參加一個樣，學好學孬一個樣”的消極局面，導致培訓工作的被動。
2、培訓形式缺乏創(chuàng)新。只是一味的采用“上面講、下面聽”的形式，呆板、枯燥，提不起學員的興趣，導致學員注意力不集中，影響了培訓效果。
3、原則性不強。不能嚴格執(zhí)行培訓紀律和有關規(guī)定，對違反者睜一只眼閉一只眼，不能按章辦事，這是導致培訓紀律松懈、秩序較亂的主要原因。
4、在今年所做培訓中我們還不難發(fā)現(xiàn)，一部分人員感覺培訓過于頻繁，時間過于長，另外一部分員工則反應得不到相應培訓，這是一個不容回避的問題，作為致力于學習型組織的企業(yè)，首要的培訓任務是要使全員樹立培訓意識，為企業(yè)發(fā)展和自我發(fā)展充電。而培訓層面的不均衡，更是需要明年去大力改善。
5、內(nèi)部講師授課技巧普遍不高，有待提高，制作課件水平不足，自主研發(fā)課程能力有所欠缺，所以，以上需要改善，進一步規(guī)范內(nèi)部講師管理，提升內(nèi)部講師授課水平，推行內(nèi)部講師認證，真正打造一支合格稱職的內(nèi)訓師隊伍。
五、改進措施及建議。
1、法人與礦領導一定要重視培訓效果和質(zhì)量，有計劃有步驟地安排培訓學習工作的開展。
2、認真落實本礦的自我培訓費用，為本礦職工學習培訓提供經(jīng)濟和物資保障。
3、建立一支富有實踐經(jīng)驗，熟悉現(xiàn)實情形自己的內(nèi)部講師團隊，再次，也可以在員工中樹立起學習的榜樣，培養(yǎng)員工的自主學習思想做出良好的表率。在具體措施上，重點加強對管理人員各項培訓的同時，也從制度上明確、選拔優(yōu)秀管理人員作為企業(yè)內(nèi)部講師。并建立起一套礦內(nèi)部講師的日常管理、激勵、考核制度。
幼兒園衛(wèi)生消毒知識培訓簡報
根據(jù)丹東市教育局文件要求，丹東市各級各類學校20xx年春季開學時間不早于3月2日，丹東市第二中學工作靠前、準備在先，開會研討、制定方案、儲備物資、校園消毒……，以3月2日為標準，堅持一手抓各項疫情防控措施的持續(xù)嚴格落實，一手抓新學期各項開學工作的`周密準備，切實做到疫情防控和開學準備兩手抓、兩不誤。
學校領導未雨綢繆，及時研判疫情發(fā)展形勢，多次開會研究，結(jié)合實際情況制訂開學預案和各項制度，將有可能發(fā)生的各類突發(fā)事件反復推演，逐項做好應對預案、制訂周全措施。力求把開學預案和師生返校方案具體化、細節(jié)化，保障新學期各項開學工作的有序開展。
師生們在家認真?zhèn)湔n、學習，每天如實填寫開學前14天健康檔案，做到不去公共場所，不與異地人員接觸，為新學期開學做好準備。學校利用微信公眾號等渠道向全校師生及家長朋友宣傳新冠肺炎防控知識、進行心理疏導，扎實推進開學前的準備工作。
疫情的陰霾正在緩緩消散，全校教職工依然全力備戰(zhàn)、嚴陣以待。我們有信心打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)，切實做好各項開學準備工作，以全新的面貌，迎接二中學子“回家”！