寫心得體會可以促使我們思考和深化對某個問題的理解，提升自己的思維能力。以下是小編為大家收集的心得體會范文，供大家參考和學習。

急救知識講座心得體會

根據市安監局安排，在參加礦山安全管理人員培訓過程中參加了有市紅十字會舉辦的急救知識培訓，培訓主要內容為事故現場急救相關知識培訓，現就培訓相關認識、體會總結如下。

一、掌握急救知識的必要性。當事故發生后及時、有效的開展人員急救是事故應急處理的首先要做的，是挽救生命、減少損失的首要任務，如果不能及時的開展現場急救，很有可能導致本可以避免的人員傷亡發生。因此，作為一名現場安全管理人員掌握基本的現場急救知識十分必要，也是衡量一名安全管理人員是否合格的基本條件。

二、正確的現場急救至關重要。通過培訓，我認識到對于事故發生后現場急救而言，正確的開展急救至關重要，因為急救是一門相對而言較為專業的知識，需要掌握一些基本的醫療衛生知識，如果不能正確的掌握相關急救知識，或在急救過程中實施不當，可能導致人員急救無效或傷勢加重，甚至導致人員傷亡，因此正確的開展急救至關重要。

三、急救的及時性直接關系急救效果。當事故發生后是否能夠在第一時間內開展急救，直接關系急救是否能夠成功，人員生命是否能夠挽救，因此當事故發生后，現場人員應在第一時間能對受傷人員開展現場急救，并且及時聯系專業急救人員前來支援，在專業急救人員未到之前，現場人員不應放棄急救。

四、通過培訓認識到的問題。通過本次培訓，我深刻的認識到，包括我自己在內的公司安全管理人員及現場人員所掌握的急救知識還遠遠不足，不能滿足現場急救需要，需進一步加大培訓、訓練，以達到急救需求；同時公司現有急救設備設施存在不足，如擔架、繃帶、藥箱等，器材的不足可能直接影響急救的實施成敗，因此公司應根據急救需求，配臵基本的急救器材。

很有幸能選上這門課，這也是我上選修課最認真、最感興趣的一門課了，老師不僅人很漂亮，人也很好，很理解學生，講課也非常認真、生動，深受我們學生的尊敬和喜歡。

通過在對急救醫學的學習，我從一個不懂任何急救常識的人逐漸的學會了一些簡單的急救常識。在這個學期的學習中，在老師的仔細認真講解下，通過講課與一些多媒體的材料生動形象的講述，總結下來，我學到緊急狀況發生時應如何應對？了解了以下幾個方面的急救常識：

一、緊急狀態發生正確應對總的急救原則就是要保證有正常的呼吸和心跳，同時防止失血過多，盡量恢復傷者的意識。1.一定要鎮靜，不要慌亂。

2.明確狀況，判斷是否情況危急，即是否出現意識障礙、呼吸停止、心跳停止、大出血等情況。

3.有些情況下要馬上進行急救處理，而不是打120電話，比如食道中有異物堵塞，心臟病突然發作、心臟停跳等，等救護車來可能已經晚了。有些情況下要馬上打120電話：不知道應該如何是好，這時可以打電話，在叫救護車的同時，詢問醫生應該如何處理；或是周圍人多，可以分出人來打電話。

4.如果病人有意識，但有明顯呼吸或心臟問題，要馬上幫助病人恢復呼吸循環和心臟功能。5.如果病人沒有意識，但還有呼吸，必須馬上把病人的頭偏向一方，不可令其后仰，以防舌后墜而引起窒息，導致病人死亡。但如果病人可能頸椎受傷的話，就一定不能這樣做，以免導致損傷位于頸椎椎管內的脊髓神經而引起高位截癱。此時，應將下巴向前拉，將舌根提起來，或是用其他一些方法保證舌頭不會擋住呼吸通道。

6.如果傷者呼吸已完全停止，應該馬上進行口對口人工呼吸。7.如果傷者心跳停止，應馬上在硬床上或其他硬的支持面上進行心臟按摩和人工呼吸，直到呼吸和心跳恢復。8.如果傷者有大出血，應馬上止血。如果懷疑有腦部或軀干內出血，要馬上送醫院，如果傷者喪失意識，要保證呼吸通暢。如果是噴射狀出血說明是動脈出血，應該馬上止血，同時馬上送醫院。前面說的是兩種最危險的情況。如果是四肢出血，可將出血的肢體抬高，用止血帶在近心臟端捆綁止血或是直接壓迫近心臟端的動脈止血或是直接壓迫傷口止血。

二、在急救中要注意以下幾方面問題：

（一）正確判斷病情。

在意外傷害的事故現場，不要被當時混亂的場面和危急的情況所干擾，如有其他人在事故現場，應首先呼叫叫急救車。沉著鎮靜地觀察傷者的病情，在短時間內作出傷情判斷，先對傷者的生命體征進行觀察判斷，檢查神志是否清醒，檢查呼吸是否正常，觀察脈搏是否正常，檢查心跳是否正?！ㄉ裰?，呼吸，脈搏，心跳，瞳孔，血壓。然后再檢查局部有無創傷，出血，骨折畸形等變化。

經過檢查后，基本可判斷傷員是否有生命危險，如有危險則立即進行心、腦、肺的復蘇搶救。

（二）心肺復蘇急救。

心肺復蘇急救不一定要口對口。學習急救醫學后，我知道傳統上的心肺復蘇術和口對口人工呼吸幾乎畫上等號，不過并不是每種急救場合都必須進行人工呼吸的，對于因心臟突發狀況而需要急救的人，單純實施胸外按摩的效果并不比配合實施口對口人工呼吸的效果來的差要實施口對口人工呼吸增加接觸而感染病毒機會。

胸外按摩急救術的要點如下：1.急救員跪在患者肩旁。

2.利用靠近患者下肢的食指和中指，沿著肋骨邊緣向上滑行到肋骨與胸骨交接處之心窩部位。

3.將中指放在心窩處，并將食指合并在胸骨下端定位。

4.另一只手掌根置于食指旁的胸骨上（即胸骨的下半段）。5.將定位的手重疊于其上，兩手手指互扣或平行、手指上翹，以避免觸及肋骨。

6.以每分鐘80至100次的速率，施行15次的胸外按摩（15次的壓縮時間共約9～11秒鐘），每次下壓胸廓約4～5公分。

7.下壓與放松時間應相等，施壓時口里數著一下，二下、三下...十。

三、十。

四、十五，注意念第一個字時下壓、第二個字時放松。

8.15次胸外按摩后施行2次人工呼吸(約4～7秒鐘)。9.持續上項cpr動作約l分鐘(約四個循環)，再檢查脈搏和呼吸。10.若仍無呼吸、脈搏，再繼續施行cpr，并每4～5分鐘檢查患者脈搏與呼吸一次。

（三）合理科學的讓病人躺倒對意識清楚、臉色正常者，注意保暖：

１．墊低枕頭，找平坦的地方，讓病人躺倒。

２．臉色正常者，只要蓋棉毯保暖就行。

３．意識清楚，無休克癥狀者，可讓病人保持原有姿勢，不宜多搬動。

對感到心臟，胸部痛苦的病人：

１．用棉被墊在病人背后，讓病人呈平臥姿勢。

２．面朝椅背坐下，讓腳伸出，頭擱在坐椅背上，這一姿勢可以幫助減輕呼吸困難。

對臉色異常、有休克癥狀、下肢出血的病人：

１．用棉被墊高下肢部。

２．休克癥狀：脈搏、呼吸加快，面色蒼白，冒冷汗，血壓下降，意識模糊，手腳發冷。

對處于昏睡狀態的病人：

讓病人側身躺下，輕輕將腳彎曲，把自然彎曲了的左手腕壓在右手心背上，將下腭擱在上面，使下腭突出，舌伸出，這樣有利呼吸道通暢。

（四）出血的急救處理。

要點：1.用清潔的毛巾等壓迫止血。2.迅速探明出血點。

3.呼吸急促且無力時，預示著危險，應馬上叫救護車。手腳出血。

１.如果傷口被泥沙污染，應首先用消毒涼水或冷開水沖洗，切忌用肥皂洗滌。

２.出血傷口周圍的血塊、血漿等不要去擦洗，傷口內的玻璃片、小刀等異物也不要勉強拔出，因拔出后可能引起大出血，應馬上送醫院處理。

止血。

１.用清潔的布塊、毛巾（最好是消毒紗布）等墊在傷口上，直接壓迫約１０－２０分鐘止血。

２.血止住后，用包帶輕輕包扎，注意別包得過緊，以能壓住出血為度，然后上醫院處理。

出血、受傷后應馬上用凈水器過濾的自來水或消毒井水、冷開水清洗，沒什么特別需要消毒的。傷口污染后，只要在6小時內能進行充分的消毒，一般不會出現化膿。但是，如果是刃物刺入等引起的傷口，以及刺入物殘留體內，又未在6小時內作充分清創處理，會出現傷口化膿。另外，要記住，無論什么東西致傷的傷口，都有發生破傷風的可能，要即時采用預防措施。

體表動脈出血。

篇三：急救培訓班學習總結。

通過參加公司舉辦的全員紅十字會衛生急救培訓班，我學到了很多關于遇到突發事件及意外傷害情況時應該采取的衛生急救方法，讓我明白了現場急救在工作生活中的重要性與必要性，懂得了急救知識與操作是工作生活中一種必要的保障。更使我意識到假如當自己遇到緊急情況或意外傷害時卻不懂得如何進行現場急救，便無法使事故傷害減到最低，可能會因此導致更嚴重的傷害或死亡。在此情況下，無論從責任層面上還是從道德層面上講，自己的心理都會感到愧疚和不安。

在此次急救培訓中，我學習到以下幾項主要的急救知識與方法：

一、撥打急救電話的重要性及求救電話的主要注意事項：

在我們不懂得如何進行急救或者現場環境較危險而致使無法進行急救時，撥打急救電話便是最有效且最重要的急救方法，同樣也可以為傷者爭取治療的機會與時間，從而提高生命存活的幾率。在撥打急救電話時，要特別注意：

1、告訴接線員傷者的主要病癥與具體誘因。如果不知道具體誘因，也要盡量向接線員說明我們所了解到的傷者發病的過程。

2、準備的說出傷者的具體位置，最好是說明周圍的一些標志性建筑物，以便于救護人員可以在最短的時間內到達傷者的位置。

3、告訴接線員自己的姓名與聯系電話，以保證救護人員在途中可以隨時與我們聯系，從而提高救護效率。

4、準備的說明受傷的人數，以確保救護中心派遣足夠的救護人員到現場參與急救。

5、一定要切記在接線員掛線后，報警者才可掛線，以確保接線員得到了所有的必要信息。

二、主要的急救方法：心肺復蘇術（英文簡稱：cpr）的適用癥與操作流程：心肺復蘇術主要適用于以下癥狀：當患者突然出現無意識、無呼吸、無心跳的情況時。通常情況下，急病、創傷、溺水、中毒、觸電、雷擊等都可導致人們出現無呼吸、心臟驟停的癥狀。在出現這些癥狀時，急救人員需要對傷者進行心肺復蘇術。心肺復蘇術的操作流程如下：

1、現場環境的安全評估：首先在確保自身安全的情況下，才可對傷者進行急救。

2、判斷傷者有無意識、有無呼吸：可通過叫、拍傷者的方法來判斷傷者是否清醒，同時還要通過觀察傷者的胸擴與肚子有無起伏來判斷傷者是否有呼吸。在確認傷者無意識無呼吸的同時，要高聲呼救，以引起周圍人群的注意，使更多的人參與到急救中，可指定某人幫忙撥打急救電話。

3、當傷者的姿勢不是平躺著時，需先擺正傷者的體位，才可進行下一步的急救。

4、開始進行心肺復蘇術：首先做胸外按壓，以每分鐘100-120次的頻率按壓胸部正中央處30次；接著觀察傷者口中是否有異物，若有異物，須先清理傷者口中的異物；然后打開傷者的氣道，進行人工呼吸，在5-6秒的時間內吹氣兩次。

5、在完成五個循環的心肺復蘇術后，需觀察傷者是否恢復呼吸、心跳，若仍無呼吸、心跳，需繼續進行心肺復蘇術，直至專業救護人員到達現場。

三、止血與包扎：傷口止血可通過穴位按壓、止血帶、以及包扎法進行。對于。

通過穴位按壓止血的方法，培訓老師主要為我們講解了以下幾處部位止血時需按壓的正確穴位：

1、頭部出血：需按壓顳淺動脈（在耳部附近）。

2、面部出血：需按壓面動脈（在咬肌附近）。

3、鼻子出血：頭部前傾，捏鼻翼或冷敷鼻梁處，條件允許時，可以塞紙團或棉團。

4、手指出血：需按壓指間動脈；

5、下肢出血：需按壓股動脈。

對于加壓包扎法與三角巾包扎法，在無專業醫用材料時，可采取隨身的一些干凈物品進行替代，如衣服，圍巾等。在使用橡皮管止血帶止血時，需特別注意：此方法只能用于四肢大動脈出血時，且不可長時間扎止血帶，以確保不會造成肌肉壞死這種更嚴重的傷害。

在止血與包扎得內容講解過程中，培訓老師邀請現場學員一起演示操作方法，這種授課方法使我們更容易地掌握了正確的包扎方法。

另外，也通過培訓了解到了關于其他由專業醫生進行的急救環節的基礎知識，包括：快速除顫方法（運用aed儀器的操作），有效的高級生命支持，及綜合的心臟驟停后治療。這些環節對搶救生命起著至關重要的作用，也體現出了撥打急救電話的重要性。

培訓結束后，我深刻地感受到急救雖然是件簡單易做的事情，它卻在現場搶救中起到了至關重要的作用，可以為搶救生命爭取更多的時間與機會。急救的重要性體現出了開展急救培訓課程的必要性，因為我們的工作生活中總是伴隨著很多不可預測不可避免的緊急情況或意外事故。我希望在今后的工作生活中，在遇到突發的意外事故時，我們都可以把培訓中的理論與實踐轉化為冷靜的應急反應，在最短的時間做最出正確且及時的救護處理方法，為保障安全與生命爭取最大的機會。如上是我對此次急救培訓的一點心得體會，如有不當之處，請領導給予批評糾正。

急救知識講座心得體會

現場急救的目的是減輕傷、病員痛苦，維持基本生命體征的正常。重傷員現場急救后還需要送到醫院作進一步的檢查、治療。

“120”醫療急救電話在現場急救中的作用。

世界各國都有自己的急救電話，如：

美國——911日本——119法國——15意大利——911“120”——全中國統一使用的醫療急救電話，在中國大陸所有的城市和地區只要撥通“120”就能夠得到相應的醫療救助。

當醫務人員說“您好，請講”時，迅速說明以下內容：

（1）病人或傷員的姓名、性別、年齡；（2）現在所在地址；

（4）如知道從前病史，如糖尿病、高血壓、冠心病、肝硬化等更好，告訴醫生有利于診斷和帶相應的急救設備；（5）告訴接車地點，便于救護車盡快找到病人。

普及群眾救護知識。

與現場急救效果的關系。

很多災難事故及患者發病現場的第一目擊者并非醫務人員，而是群眾。

現場徒手心肺復蘇。

創傷急救的止血、包扎、固定、搬運四大技術。

常見疾病的現場緊急處理。

現場心肺復蘇。

cardio-pulmonryresuscitation---cpr。

一、心跳、呼吸驟停的原因。

二、現場心肺復蘇的意義：

心跳呼吸停止。

組織缺血缺氧。

腦組織不可逆損害。

心跳停止頭昏3秒。

昏厥10秒。

抽搐40秒。

呼吸停止60秒。

大小便失禁4-6分心跳呼吸驟停后進行心肺復蘇。

4分鐘內。

50%的人被救活4~6分鐘。

存活率為10%6分鐘后。

存活率僅4%10分鐘以上。

幾乎沒有成功的希望。

三、

心跳呼吸驟停的判斷病人突然意識喪失。

大動脈如頸動脈、股動脈搏動消失胸、腹部起伏停止。

鼻孔無氣體逸出、瞳孔散大、眼球固定、面色蒼白或紫紺14。

四、現場單人心肺復蘇操作規程。

（1）。

判斷意識。

10秒。

（7）。

人工呼吸。

（2）。

呼救（揮手呼喊）。

（8）。

判斷脈搏。

10秒。

（3）。

擺正病人體位（水平仰臥位）。

（9）。

人工胸外心臟按壓。

（4）。

確定搶救者位置（跪或站在病人肩側）。

（10）先搶救2分鐘。

（5）。

打開氣道（仰頭抬頜法）。

（11）再判斷。

（6）。

判斷呼吸。

五、現場心肺復蘇的操作方法。

a（airway）判斷意識和暢通氣道。

高聲呼喊：

“來人呀，救命呀！”

（3）擺正病人體位：為便于搶救，使病人處于水平仰臥位；

如病人在軟墊床上，則在背部要墊上一塊硬板。

（4）暢通氣道：病人心跳呼吸停止后，全身肌肉松弛，舌根后墜而阻塞呼吸道。

如發現口腔內有血凝塊、嘔吐物、假牙等應立即清除或取出。

（5）判斷呼吸：在保持氣道通暢的前提下，搶救者將耳朵貼近病人鼻部，面向胸部觀察胸、腹部有無起伏，耳聽鼻腔有無出氣的聲音，面部感覺有無氣流通過。

b（breathing）人工呼吸。

（1）口對口人工呼吸：在暢通氣道、判斷病人呼吸停止后，搶救者深吸一口新鮮空氣再張口將病人嘴包完，食指和拇指捏緊病人鼻腔，用力緩而深地向病人口內吹氣，同時觀察病人胸部有無上抬，如無上抬則提示氣道梗阻，須先解除梗阻，再吹氣。

c(circulation)人工循環。

（1）判斷脈搏：用手觸摸一側頸動脈（位于喉結左右2~3cm）或。

股動脈（大腿根部）。

如無大動脈搏動則提示心臟搏動消失。

（2）胸外心臟按壓：搶救者先用一手的中指沿病人肋弓處向中間移動，在兩肋弓交界處找到胸骨下切跡為定位標志，然后將食指及中指橫放在胸骨下切跡上方，以另一手的掌根部緊貼食指上方，再用定位的手掌根重疊于前一手掌根上，兩手食指交叉脫離胸壁，雙手臂伸直，利用上半身體重和肩、臂部力量垂直向下用力按壓，深度為4~5cm下壓后手放松而不離開胸部以保持正確的按壓位置，此時胸廓恢復到原狀，胸腔內壓力下降而靜脈血液回流到心臟，使心腔內血液充盈；再下壓，周而復始的進行，以維持血液循環。

單人心肺復蘇時連續作胸外按壓30次，再吹氣兩口，胸外心臟按壓與人工呼吸比為30：2雙人心肺復蘇時胸外心臟按壓與人工呼吸之比仍為30：2以此比列連續做五個周期（時間大約為2分鐘）。

d（doitagain）再判斷:。

如呼吸恢復而無心跳，則以100次/min的速度連續做胸外心臟按壓到心跳恢復為止。

如心跳呼吸都未恢復，則繼續進行30：2的心肺復蘇。

如果心跳、呼吸恢復、神志不清楚，則將病人頭偏向一側盡快送到醫院，觀察和治療。

兒童胸外按壓時，用一只手掌按壓胸骨下1/2，深度為3—4cm，頻率和成人相同。

六、現場心肺復蘇成功的指征。

逐漸恢復。

七、心肺復蘇新進展：

1、強調現場電擊除顫，越快越好。

2、根據現場情況可不暫作口對口人工呼吸，可用面罩正壓給氧代替。

4、胸外心臟按壓的頻率為100次/min。

5、無論單人或雙人心肺復蘇，胸外心臟按壓/人工呼吸為30：2。

6、胸外心臟按壓的深度為4-5cm。

創傷的現場急救traumarescue。

一、止血。

人體血量占體重的8%，創傷后失血量達到1/4病人就會出現休克。

出血的種類：

出血的分類：

內出血的止血是醫務人員的工作，要盡快送往有條件的醫院。

外出血：受傷后明顯的身體表面傷口的出血稱之大部分外出血的止血每個人都可以進行。

外出血的止血方法：

（5）前臂及手掌出血，用拇指壓迫同側肱動脈。

（6）下肢出血，兩拇指重疊壓迫同側的股動脈。

2、加壓包扎止血：

3、加墊屈肢止血：

4、止血帶止血、絞棒止血。

此法只適用于四肢大動脈出血。

如有氣性止血帶（如血壓計袖帶）最好，因其壓迫面積大，組織損傷小，方便。

二、包扎。

包扎時注意事項：

（1）充分暴露傷口（2）傷口上加蓋干凈敷料，較深的傷口要填塞。

（3）腹腔臟器不要回納，異物不拔出（4）松緊要適當，結不要打在傷口上。

包扎方法。

（1）繃帶卷包扎：

可采用環行（適用于小傷口）、螺旋形（適用于創面大的傷口）、橫“8”形（適用于關節損傷）等包扎方法。（2）。

三角巾或寬布帶包扎：

隨各受傷部位不同而包扎方法各異。

各部位傷的包扎。

（一）頭頸部創傷。

頸部受傷的包扎。

（二）胸腹部創傷。

常見的胸腹部創傷有血氣胸、肋骨骨折、肝脾破裂、腹腔臟器脫出等。

血氣胸。

如有胸腔下部明顯叩濁音、呼吸音降低，可先在傷側腋中線第6、7肋間作胸腔穿刺，如有血性液體抽出，立即在該處安放閉式引流。

肋骨骨折。

一般的肋骨骨折，以受傷的局部疼痛為主要表現。

以4~5cm寬的膠布在患者呼氣末自下而上、由后向前呈疊瓦狀將骨折的肋骨及上下鄰近的兩根肋骨粘貼固定，每條膠布前后端都要超過正中線5cm。

多處肋骨骨折因破壞了胸闊的穩定性出現反常呼吸，即所謂的“連枷胸”，如不及時糾正可出現呼吸衰竭。

現場急救時，一則鼓勵患者咳嗽、咳痰，必要時做氣管切開，以有利于分泌物排出，還可用外壓法、外固定法，恢復胸闊的穩定性。具體方法：用患者的手心壓緊浮動胸壁部位，或用沙袋置于受傷的胸壁包扎固定。如為側臥位、患側在下，亦可暫時控制反常呼吸。

腹腔臟器脫出腹腔開放性損傷可致腹腔臟器如小腸、大網膜等脫出。如現場無手術條件，急救時傷員平臥、雙膝屈曲，先用消毒巾將脫出的臟器覆蓋住，再用大小相宜的容器將臟器蓋住，注意邊緣切不可壓住臟器以免缺血壞死。如現場無適宜容器，可用厚敷料做成有一定硬度的保護圈圍住內臟，再用三角巾或寬膠布做加壓包扎，切不可將脫出臟器在現場送回腹腔。

三、骨折的固定。

骨折是創傷中最常見的損傷，它的發生常伴有血管的損傷，主要表現為局部疼痛、腫脹、畸形、受累部位的功能障礙。

無現成夾板和代用品，可用三角巾或寬布帶將骨折的上臂或前臂固定于軀干上，骨折的大腿和小腿固定于健肢上。

可先用夾板放在肩背部做“t”形包扎固定。如無夾板時，可用寬布帶在雙肩及腋下有保護墊的情況下，以橫“8”形繞兩肩后，讓傷員挺胸、雙肩外展，再拉緊布帶在背后打結。

（2）四肢骨折。

肱骨和尺、橈骨折：

有夾板時，先用小夾板固定，再懸吊前臂。無夾板時，可用寬布帶或三角巾將患肢固定于自身軀干上。股骨和脛、腓骨骨折：

有夾板時，用夾板固定。

無夾板時，利用健肢固定法固定。

（3）脊柱骨折。

常見的脊柱骨折有頸、胸、腰椎骨折，骨折嚴重時伴有脊髓的損傷。

主要危害為截癱。

因此，凡脊柱骨折的傷員必須睡在硬板上。

頸椎骨折時必須仰臥在硬板上，先在硬板上相當頸部的位置放上墊子，傷員平臥后再在頭部兩側放上沙袋加以固定。

胸、腰椎傷員平臥硬板時，先將腰部加墊；俯臥位時先將雙肩和腹部位置放好墊子，傷員放好后，再在胸部、髖部、膝關節及踝關節處用4根布帶將傷員與木板固定在一起，以防損傷脊髓。

（4）斷肢（趾）傷的現場急救。

隨著醫學的發展，斷肢（趾）再植成功率越來越高，但成功與否同院前治療關系密切。

急救時，斷肢殘端以消毒敷料作加壓包扎止血；仍有出血時，可在離傷口約5cm處用止血帶止血，每20min放松一次，每次放松2~3min。

離斷端用消毒敷料包好，與傷員一起在傷后6小時內送往醫院。如在盛夏季節中，可將包好的端指（趾）放于不漏氣的塑料帶中，再放入4~6℃的冰槽中，送往醫院。

四、搬運、轉送及運輸途中的監護治療。

常見急癥的現場急救。

一、氣體中毒的急救。

1.刺激性氣體中毒:如二氧化硫、氯化氫、光氣、主要是對眼睛和呼吸道粘膜產生刺激作用,嚴重者可引起急性肺水腫.

氫,主要致病環節均是引起機體缺氧,出現加強通風,設備維修,防止漏氣.急救:一旦發現中毒,立即脫離中毒現場,移至空氣新鮮處,解開領扣、.腰帶,病情較重者吸氧,呼吸停止時立即作人工呼吸.3、熱氣灼傷呼吸道的救治:在火災現場,由于溫度較高的熱氣吸入,導致呼吸道的灼傷.引起咽痛呼吸困難,嚴重者可因喉頭水腫,引起窒息死亡.

診斷：一定強度的電流直接觸及通過病人的身體造成心臟、神經、局部皮膚的損傷，而造成呼吸、心跳停止，有的因呼吸肌強制性收縮引起呼吸停止和局部皮膚燒傷，電阻越大損傷越重。

觸電。

現場急救：

三、燒傷的現場急救。

燒傷現場處理的基本原則：解除呼吸道梗阻；有效地防止休克；保護創面不再污染和損傷。

1、滅火。

一般火焰可用水澆，或用毯子、棉被或，泥土將火覆蓋，使之與空氣隔絕而熄滅；或讓著火者跳入附近的河溝、水池內滅火。汽油燃燒的火焰要用濕布、濕棉被覆蓋，使之與空氣隔絕而熄滅；著火者亦可潛入，水中片刻，使著火汽油漂浮在水面上。

燒傷的現場急救。

化學性燒傷要迅速解脫衣服，用大量清水沖洗.磷燒傷要立即用濕布敷創面使之與空氣隔絕，防止磷元素繼續燃燒。最好使用2%碳酸氫鈉液沖洗創面，取出可見的磷顆粒，并用濕敷包扎，忌用油質敷料，因無機磷易溶于脂質加速吸收引起磷中毒。對面部及眼部的化學性燒傷應特別注意，及早發現并反復徹底的用清水沖洗。

2、保護創面。

燒傷的現場急救。

3、止痛。

燒傷病人多有劇烈疼痛和恐懼、煩躁不安等。為了防止休克的發生，可口服止痛藥物或肌注止痛劑。有呼吸道燒傷或合并腦外傷者禁用嗎啡類藥物。

4、合并傷的處理。

對合并有出血、骨折者，要立即止血包扎，固定骨折。合并有呼吸道燒傷并有呼吸困難，可先用粗針頭作環甲膜穿刺，有條件時早做氣管切開。

燒傷的現場急救。

5、補充液體。

四、急性氣道異物梗阻。

氣道梗阻的原因：進食時說話，或吃東西用力過猛食物吸入氣道；頭面部受傷后血凝快阻塞氣道；嘔吐時胃內容物返流進入氣道；假牙脫落，洶酒等。

診斷：

在進食時或頭面外傷后發病，突然面色紫紺，用手捏住頸部，不能說話。突然昏迷無其它誘因。78現場急救：

病人神志清楚時要鼓勵病人用力咳嗽，讓異物排出氣管或松動以緩解癥狀。

膈下上腹部推壓法：

病人神志清楚時，搶救者站在病人背后，用雙手臂抱住病人腰部，一手握拳，拇指關節朝病人上腹部劍突下，另一手握住此手，用力向上向內推壓，連續4-6次。病人神志不清楚時將其放為,水平仰臥位，搶救者跪在,病人大腿內側，用一手掌,根在其上腹部劍突下，兩手掌根重疊，快速向內向上用力推壓，使異物排出體外。

手指清除異物。

昏迷病人，搶救者可將其口扳開，托起下頜，另一手食指順口頰內側插入，達咽喉部，屈曲鉤出咽部異物。

兒童氣道梗阻,搶救者將患兒頭面朝下，背朝上，用力拍其兩肩胛骨中間，讓異物受到震動排出氣道。昏迷時，也可以用膈下上腹部推壓法。

農藥知識講座心得體會

第一段：引入話題，闡明重要性及講座背景（約200字）。

農藥的使用是農業生產過程中的重要環節，但不少人對農藥知識了解甚少，導致了不當使用的情況發生。因此，我們團隊組織了一場農藥知識講座，旨在提高農民對農藥的正確使用和安全防護的意識，以推動農業可持續發展。講座內容包括農藥的種類、管理、使用技巧等。我參加了此次講座，深受啟發，下面將分享我的心得體會。

第二段：講座所傳遞的農藥知識（約300字）。

講座通過介紹農藥的種類和特點，使我對農藥的分類及其作用有了更深刻的認識。在過去，我只知道農藥大致分為殺蟲劑、殺菌劑和除草劑，但對它們的具體作用和用途并不清楚。通過講座，我了解到不同的農藥對不同的害蟲和病蟲害起到不同的控制作用。而且，可以根據害蟲生活習性及防治需要，合理選擇和使用農藥，從而提高防治效果。

在講座中，還學習到了農藥的管理方面的內容。講師強調了農藥存放的條件與注意事項。我了解到農藥應該在干燥、通風、陰涼的地方存放，并且要與食品、飼料等物品隔離保存，防止農藥誤食或污染環境。另外，對于過期和失效的農藥，必須進行安全處理，不能隨意丟棄。這些管理方面的知識在未來的農藥使用和存儲中將對我有很大的幫助。

第三段：農藥安全使用的重要性（約300字）。

通過講座，我深刻了解到農藥安全使用的重要性。農藥雖然能夠有效控制病蟲害，提高農作物的產量和質量，但是若不正確使用，可能對人類健康和環境造成危害。因此，正確使用農藥至關重要。

講座中，講師強調了正確使用農藥的幾個原則。首先，要根據實際情況合理選擇農藥，并按照推薦藥劑的劑量和方法進行使用，不得違規超量使用或濫用。其次，要注意防護措施，如穿戴勞動防護用品、避免直接接觸農藥和接觸污染的農田等。此外，還要遵循農藥使用期限，避免使用過期或失效的農藥。

第四段：如何推廣宣傳農藥知識（約200字）。

農藥知識的宣傳對于普及正確使用農藥的理念有著重要的作用。在講座中，我認識到普及農藥知識不僅僅是講座這樣的形式，還可以通過多種方式進行推廣宣傳。

首先，農戶可以通過與農資門店和農科站等渠道的合作，開展農藥知識培訓活動。其次，農藥知識可以通過電子、紙質等媒介進行傳播，如制作宣傳冊、小冊子，編寫網絡資訊等。再者，政府和農業部門可以組織專項培訓班、農藥使用示范等，提供農戶技術支持和解答。

第五段：我的感受及總結（約200字）。

通過參加農藥知識講座，我加深了對農藥的了解，掌握了正確使用和管理農藥的方法，也認識到了農藥安全使用的重要性。在未來的農業生產中，我將根據所學知識合理選擇農藥，并采取相應的防護措施，保護自己和環境的安全。同時，我也會積極參與農藥知識的推廣，幫助更多的農民了解并正確使用農藥，促進農業的可持續發展。

性教育

性教育一直是一個備受關注的話題，因為它與我們的健康，情感和人際關系有直接關系。最近，我們參加了一場關于性教育的知識講座。在這篇文章中，我們將分享我們的體驗和體會。

第二段：演講者所傳遞的信息。

該講座的演講者涉及了很多關于性的話題和知識，例如性別、性器官、性行為、性健康、性愛等等。他強調了性教育的重要性并提供了一些建議和技巧，如如何進行安全性行為和保護自己。演講者還向我們展示了一些性感染的圖表和數據，以及如何避免感染和傳播性病。最后，演講者強調了重要的一點，即學習性教育有助于我們理解彼此，并建立更健全的人際關系。

第三段：具體的學習體驗和感受。

在聽課的過程中，我們從演講者那里獲得了很多有用的知識。不僅僅是關于女性和男性的生理變化及發育和性行為的知識，還有我們以前不知道的保護自己的技巧。此外，我們也了解到了有關同性戀和異性戀的知識，使我們更加了解和尊重彼此?？偟膩碚f，這次性教育講座讓我們對自己和他人有了更全面和深刻的了解。

第四段：對性教育的認知與態度。

我們認為性教育講座讓我們更加清晰地了解了性和性行為。通過學習和了解，我們能夠更好地保護自己并更加尊重他人。我們認為，性教育是一項重要的教育。它能幫助我們培養健康的性觀念和價值觀，了解如何避免性病和不必要的懷孕。我們認為，對于一些羞于啟齒或者對性知識知之甚少的人來說，性教育是至關重要的。

第五段：結尾。

在總結中，我們想強調的是，性教育是必要的養成個人健康和安全的基礎。我們感謝演講者和主辦方為我們帶來了這次益智的講座，增強了我們的性健康意識。我們希望這篇文章對那些需要更了解性教育的人提供了一些幫助和啟示。

防詐騙知識教育講座心得體會

無數個安全事故的教訓告訴了我們一個深刻真理：企業成于安全，敗于事故。任何一起事故對企業都是一種不可挽回的損失，對家庭、個人更是無法彌補的傷痛。安全意識應始終牢牢扎根在每個人的心中，讓大家知道若責任心不到位就會釀成事故，正確認識到安全不是一個人的問題，而是你中有我，我中有你，是一個上下關聯、人人互保、環環相扣的鏈，是一張錯綜復雜、緊密相連的網。安全生產是企業永恒的主題，安全文化已成為企業文化的重要組成部分，并起著越來越重要的作用。企業安全文化是企業在安全生產的實踐中，以從事安全管理、安全生產、安全宣傳教育等形式，逐步形成的為全體員工所認同、共同遵守，帶有本企業特點的價值觀念、經營作風、管理準則、企業精神、職業觀念和安全目標等的總和。隨著“卷煙上水平”目標的穩步提升，推進安全文化建設，促進企業安全生產已成為當前煙草行業的主要任務?，F就企業安全文化建設的方法和途徑談點粗淺認識。

如何形成全新的安全文化理念，使安全文化理念深入人心，應注重以下幾個方面：一是要樹立以人為本的觀念。堅持以人為本，打造安全文化是全面貫徹“安全第一、預防為主”方針的新舉措，是企業保障員工人身安全與健康的的新探索。以人為本的安全生產管理，就是指企業生產的過程中把員工的生命擺在一切工作的首位，貫穿“以人為本”、“珍惜生命”、“保護環境”的理念，真正做到維護員工的利益，以員工是否滿意、是否得利、是否安康穩定為標準，形成社會效益、企業利益和個人權益的多贏局面，促進企業可持續發展。因此，企業抓安全生產首先要把員工的生命安全放在第一位，當員工人身安全與企業的生產、企業的經濟利益等其它方面發生沖突時應無條件的服從人的生命。二是要樹立安全就是企業最大效益的觀念。煤礦只有實現安全才能確保企業穩定的生產秩序，沒有可靠的安全作為屏障，企業的生產、經營、改革、發展將無法正常進行。安全是生產的前提，安全事故帶來的損失是巨大的。因此要深刻認識到安全生產是企業的最大效益。三是要形成安全工作人人有責的觀念。安全不僅是企業的重要工作，而且也是每個員工的事。企業對安全工作、對員工生命的關注不僅強調生命的物質存在的可貴，更應關注和關愛員工，不僅要保證員工的生命安全，更要對員工進行情感和精神的關懷，使員工獲得精神上的慰藉和滿足，為員工提供一個本質安全的環境，使企業“人本、人權、人性、人情”的核心思想獲得充分的體現。企業的每一個員工也要充分認識“安全為天、生命至遵循重要意義，要不斷提高自身安全意識，實現自我管理，保障自身和他人的安全，實現家庭幸福與企業共同發展。

有一個有效的安全文化機制，能夠保證安全文化建設的順利進行。主要要創建以下機制：一是創建安全學習機制。要使安全文化理念深入人心，必需要有一個科學的學習機制，建立學習型組織。在安全學習和安全教育的途徑上要多管齊下，強化效果。在安全學習和安全教育的形式及內容上要豐富多彩，推陳出新，使安全學習和安全教育具有知識性、趣味性，寓教于樂，讓職工在參與活動中受到教育，在潛移默化中強化安全意識。要通過多種形式的學習和宣傳教育，逐步形成“人人講安全，事事講安全，時時講安全”的氛圍，使廣大職工逐步實現從“要我安全”到“我要安全”的思想跨越，進一步升華到“我會安全”的境界。二是創建安全管理機制。認真整合并完善各類安全管理規章制度，增強科學性、嚴密性和可操作性，是搞好安全生產的前提，也是創建安全文化的前提。要編織上下同欲齊抓共管的科學管理網絡，各職能部門要層層落實安全責任制，強化安全管理，確保各項規程措施、規章制度和安全生產落到實處，領導干部要起到率先垂范的作用，以身作則地把好安全關，加大對安全生產的監督檢查的力度，狠反“三違”，保證安全生產。三是創建安全培訓機制。要把安全培訓工作納入企業安全生產和企業發展的總體布局，統一規劃，同步推進，以培訓機構、師資力量和安全教材為重點，推進安全培訓標準化建設，建立安全培訓責任制，探索安全培訓工作的新機制，把安全培訓與技能培訓結合起來，以安全培訓為起點，提高職工隊伍的整體文化素質，力求安全教育工作科學化、人性化、多元化，增進安全培訓工作的實效性。

大音希聲、大象無形、大美不雕、大安和諧。我堅信，只要人人都來重視安全，時刻關注安全，將“安全生產”銘記心中，不折不扣地遵操作規程之章，守安全生產之法!讓人人都清楚地認識到違章就是走向事故，就是傷害自己、傷害他人，甚至走向死亡。不要抱有任何饒幸心理，因為，或許一次小小的不經意的違章，就會造成很大的傷害或損失，就會變成違法。如果我們每個人都能真正意識到這一點，那么我們的安全生產工作必能做得更好，我們的企業就能長盛不衰，我們個人就能在一個安全和諧的環境中幸福生活。

今天下午我們認真觀看了《中小學生防溺水宣傳片》。看了這次防溺水視頻，我懂得了許多知識。現在，天氣炎熱，正是游泳的大好時間。但是如果在游泳時，不做好準備、缺少安全知識，遇到意外時慌張，很容易發生溺水傷亡事故。視頻中，有的學生獨自到不知水情的地方游泳;有的學生在下水之前沒有做熱身運動，出現手腳抽筋;有的在河邊玩，一不小心掉到了河里……這些都導致了溺水事件的發生。通過看視頻，我知道了預防溺水的措施:。

1、不在無家長或老師帶領的情況下游泳;。

2、不獨自到河邊、池塘邊玩耍;。

3、不私自下水游泳;。

4、不到沒有安全保障的水區去游泳;。

5、不到不熟悉的水域游泳;。

6、不準在見到有人落水，而自己又無能力救護的情況下，擅自下水施救或者避而不見逃走，要采取大聲呼救及報警等措施。

通過看視頻，我還知道了溺水時的自救方法:。

1、不要慌張，立即呼救;。

2、全身放松，讓身體飄浮在水面上，將頭部浮出水面，用腳踢水，等待救援;。

3、如果在水中突然抽筋，又無法靠岸時，立即求救。

如周圍無人，可深吸一口氣潛入水中，伸直抽筋的那條腿，用手將腳趾向上扳，以解除抽筋。

我想，我們不愿看到一個個生命隨著河水的流去而逝去，我們更不愿看到那悲痛欲絕的父母，那白發人送黑發人的凄慘場面。我們要時刻銘記上級領導對我們的呵護和關懷，不再使溺水事故再次發生。當然，真正的安全是需要我們自己去注意，提高意識，才能真正使我們生活在一個安全的世界里。通過看視頻，我不但掌握了許多預防溺水知識，而且還提高了安全意識。

同學們，讓我們預防溺水，珍愛生命吧!

在歷史的長河中，記載著星星點點的事情?；赝^去，我們中華兒女用自己的勤勞與智慧，締造了中國共產黨，展望現在，偉大的中國共產黨迎來的他100歲的生日。

中國，一個用生命搭起的國家;中國，一個用智慧與理想構造的國家。盡管這個國家有數千位君主打下了這個千秋江山，而共產黨人毛澤東卻穿越了時代、穿透了未來。

160年前，西方列強用堅船利炮撞開了古老中國沉重的大門，從此，在這美麗的國土上，財富任人掠奪，文化任人摧殘，人民任人宰割。雖然有一系列人如：龔自珍，林則徐，康有為，梁啟超，想為國家和人民做一點貢獻，但是他們的無限憧憬只是一場空夢。在漫漫的長夜里，人們盼望著，等待著。希望有一天，人民能解放，國家能富強起來。

終于，在一個楊柳輕拂的七月，從碧波蕩漾的嘉興湖傳來一個振奮人心的消息——中國共產黨成立了!中國共產黨的誕生，在黑沉沉的神州大地上樹起了一之熊熊燃燒的火焰，給古老的中華民族帶來了光明與希望。這火炬帶領中國人民掃蕩的土豪軍閥，趕走可日本列強，覆滅了蔣家王朝，焚毀了一切……和腐朽;這火炬帶領中國人民在一片腥風血雨中，用革命的的槍桿子打天下，從農村到城市，從弱小到強大，以無數先烈的英勇犧牲，換來了新中國的誕生。

共產黨人永遠是以“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，“此日漫揮天下淚，有公足壯海軍威”以及“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的精神，他們淡泊名利、視死如歸，以自己的生命來換取新中國的成立。當毛主席巍然的站在雄偉的天安門上高亢的喊著：“中華人民共和國成立了，中國人民站起來了!”們明白了成立背后的故事，那是共產黨人光榮犧牲所換取的。當一座座“永遠的豐碑”如此高大的聳立在我們面前時;當一個個時代精英勇攀科學高峰鞥、創造一項項令人矚目的奇跡時;當一幅幅子弟兵舍身忘我的抗洪救災的感人畫面映入我們眼簾時，共產黨人英雄形象早就被牢牢地定格在我們的腦海中。

滄海桑田，神州巨變，95年的征程歲月崢嶸，95年的征程金光燦爛。如今，南極上空早已飄揚著我們的五星紅旗，太平洋上出現了我們強大的海軍艦隊，神州5好也帶著剛強的氣勢升上了太空;如今，一座座現代化的城市迅速崛起，一個個商廈，工廠，高科技企業正遍地生花……香港回來了，澳門回來了，那些曾經藐視我們為東亞病夫的列強，一個個低下了高傲的頭，就連大洋彼岸那個自恃天下第一的超級大國，也不得不一次次為他們傲慢和無禮道歉。我們這個曾經饑寒交迫的民族，已經可以驕傲的告訴世界：一個偉大的黨正帶領地球上五分之一的人口實現小康，走向富裕。請問，世界上還有哪一個政黨能夠創造出這樣的奇跡。

共產黨是偉大的，但也有許許多多曲折和感人。想一句歌詞唱得好：“沒有共產黨就沒有新中國!”黨的100歲的生日就要來臨，讓我們忠心祝愿當生日快樂!

(一)加強領導，廣泛發動，營造濃厚的社會氛圍。

近年來，某縣委、縣政府始終把實施“食品安全”作為整頓和規范市場經濟秩序的重中之重來抓，把它列為縣政府“民心工程”之一，進一步擺在了政府工作的突出位置。縣政府成立了由分管縣長任組長的實施食品藥品放心工程領導小組，每年都抽調執法人員進行拉網式普查，對發現的問題采取有針對性的措施，及時進行了處理。今年__月份我縣在鄉鎮增加了食品藥品監管職能，設立了鄉鎮食品藥品安全協調委員會、配備了食品藥品監管助理員、村級藥品信息員增加食品監督信息職能，全縣共建鄉鎮食品藥品安全協調委員會__個，配備監管助理員、信息員___名，從而構筑起縱向到底、橫向到邊、反應敏捷、全覆蓋無盲區的縣、鄉、村三級食品藥品監管網絡。鄉鎮食品藥品安全協調委員會設立以來，運行情況良好，共提供案件信息__件，參與現場查辦_起，使__%以上的村級食品藥品供應點基本做到了購進合法、記錄規范，食品藥品質量明顯提高，受到了廣大人民群眾的普遍歡迎。我們在不同層面上加大了宣傳發動力度。相繼開展了食品安全宣傳周、產品質量月、拒絕假劣保健食品等大型食品安全宣傳活動。全縣共印發張貼《食品衛生法》、《產品質量法》等普法宣傳材料_萬多份，出動宣傳車___多臺次，印發工作簡報__期。食品監管工作做到了“三進”和“三結合”，“三進”即“進鄉村、進學校、進社區”，“三結合”即“普法教育與普及科學知識相結合，宣傳教育活動與專項行動相結合，集中宣傳與長效推進相結合”。我們充分發揮新聞媒體的宣傳作用，在某某上刊登和播發專項整治內容信息和報道五十余篇。針對不同季節易發生的食品安全事件和食源性疾患及時向社會發布了預警公告，對全國各地發生的食品安全事件進行了通報。

(二)建章立制，落實責任，食品安全綜合監管工作順利開展。

____年是我縣食品安全建設試點的開局年。我們在深入調查研究的基礎上，制定出臺了《食品藥品安全協調委員會工作制度》、《食品安全事故督察督辦制度》、《重大食品安全事故應急預案》、《____年食品專項整治工作實施方案》等一系列規章制度和文件，為全面加強食品安全綜合監管工作提供了制度保障，確保了食品安全工作順利開展?？h政府每年與各鄉鎮和各部門簽定《食品安全責任書》，明確監管目標，并將食品安全目標管理工作納入到“平安建設”考核范圍。

(三)協調聯動，齊抓共管，市場整頓取得實效。

為克服分段監管、單兵作戰的局限性，我們不斷創新監管手段，針對問題頻發環節、高風險食品和跨領域違法等問題，采取統一部署、集中行動、互聯互動的方式，加大了市場整頓力度。今年以來，全縣聯合行動十次，食品安全專項檢查__余次，市場整頓工作取得了明顯成效。

一是源頭污染得到初步控制。大力推行了農產品例行檢測制度，定期發布農產品檢測信息。今年，全縣分次抽檢了余個綠色食品、無公害品種，全部達到合格標準。在標準化生產基地推行了農資購買、銷售及指導應用“三統一”制度，在蔬菜集中產區推行了農藥專營制度，去年農業部門共出動執法人員人次，檢查企業個(次)，整頓市場個，立案查處起，結案起，共查獲農藥噸，化肥噸，搗毀制假、售假窩點個，為農民群眾挽回經濟損失近萬元，使劇毒、高毒、高殘留農藥和假冒偽劣農業投入品得到了嚴格控制。加快了產地認定和產品認證步伐，全縣綠色食品發展到個系列個品種，生產基地萬畝;無公害農產品個，基地個，面積萬畝，農業標準化生產規模進一步擴大。

二是生產加工環節監管力度不斷加大。今年全縣質監系統共出動執法人員余人次,檢查食品生產企業家，查處質量違法案件起,涉案貨值萬余元，確保了生產加工環節的食品安全。

三是食品市場秩序得到進一步規范。開展了“兒童食品”、“夏季飲品”、“奶制品”、“雙節”等多次專項整治行動，重點查處了無照經營和銷售無質量合格證明、不符合食品質量標準、過期變質兒童食品的行為。今年以來共查辦案件起，查扣假冒偽劣乳制品箱、注水肉公斤、過期變質食品公斤;查處食品商標侵權案件余件，收繳、銷毀商標標識萬余件(套)，罰沒款萬元。四是消費環節的監管進一步加強。今年以來，吊銷衛生許可證個，責令停產戶，取締戶，查處不合格食品余公斤，提高了食品生產經營單位的安全防范意識。五是定點屠宰工作取得新進展。為確保廣大人民群眾吃上放心肉，在城區實行定點屠宰、集中檢疫、統一納稅、分散經營的管理制度，對保障我縣的肉類食品安全發揮了重要作用。

小餐飲單位和街頭食品攤點數量多、分布廣、流動大，衛生條件差，各類集體食堂經營成分復雜，管理水平參差不齊，發生群體性食物中毒的隱患仍不同程度存在。在自身工作方面，管理體制和運行機制仍然不夠順暢，在實際工作中還存在著重復執法、重復檢驗以及監管空白的問題，有的執法裝備差、檢測手段落后，綜合監管的作用還沒有完全發揮出來。

對這些問題，我們將在今后的工作中認真加以解決。下步我們將著力抓好以下六個方面的工作，努力實現六個方面的新突破：

一是實施“食品放心工程”要實現新突破。強化食品安全的源頭治理。繼續大力實施名牌產品、名優企業帶動戰略，推動食品質量的提高。強化日常監管，規范行政審批，嚴格市場準入。強化產品質量監測體系建設，切實加強對企業生產經營過程的監管。繼續全面實施食品衛生監督量化分級管理工作。認真落實《食品放心工程三年規劃》，按照《實施食品放心工程綜合評價辦法(試行)》的要求，進一步明確各級政府、各有關部門和食品生產經營者的工作目標、考核標準和評價辦法。今年，我們按照市里的統一安排，對實施食品放心工程情況進行綜合評價，進一步推動放心工程向縱深發展。

二是食品專項整治要實現新突破。今年將繼續開展食品專項整治行動。重點抓好肉、蔬菜、奶制品、豆制品、水產品、飲料、酒、兒童食品、保健食品等重點品種和城鄉集貿市場，機關學校食堂，醫院周邊、學校周邊和旅游景點周邊等公共場所的食品攤點等重點部位，嚴厲打擊制售假冒偽劣和有毒有害商品的不法行為。

三是農村食品監管要實現新突破。理順農村食品安全監管體制，進一步健全和完善食品監管網絡和信息網絡，從根本上解決監管空白問題。今年把工作的重心放在加強培訓、鞏固機制、發揮作用上來。繼續實施超市進鄉村，檢驗檢測進市場、進連鎖店，監督舉報電話進農村的“四進工程”。

四是突發事件應急體系建設要實現新突破。建立食品安全應急體制，形成分級響應、屬地管理的縱向機構體系和信息共享、分工協作的橫向協作體系。建立應急管理責任制和責任追究制度，把應急能力評價納入工作績效考核體系，強化食品安全應急管理責任。健全應急協調聯動機制，實現各部門間資源的整合共享與綜合利用，保證應急費用的足額、及時到位和應急物資的及時供應。建立食品安全的預警機制和救援機制，健全全市統一的重大食品安全事故監測、報告網絡體系，盡快形成統一、科學的食品安全信息評估和預警指標體系。

五是信用體系建設要實現新突破。繼續抓好信用體系建設試點工作，全面推進全市食品安全信用體系建設。逐步完善信用征集制度、評價制度和信用信息發布制度，在此基礎上，建立信用信息平臺，實現信用信息共享和互動。切實做好試點單位的信用評價工作，建立和完善食品安全信用評價體系，定期組織開展信用評價。

法制知識講座心得體會

在現實生活中，有許多人不能明辨是非，因而選錯了道路，讓自己后悔一生，尤其是我們青少年。因此，為了增強我們青少年的學法、普法意識，預防未成年人犯罪，我們學校舉行了“法制教育專題報告會”。為我們作報告的是我校法制教育副校長紀榮利老師。

本次報告會的主題是：預防未成年人犯罪。這對于我們來說是一場及時雨，它讓我們清醒地看到自身的不足。很多案例的發生讓我們為那些誤入歧途的青少年大為惋惜，在惋惜之余，我們也認識到他們是法律無知者，在法律面前沒有“敬畏”之心，只因一時沖動而鑄成大錯。

紀老師首先給我們講述了一個案例：某高級技工學校的學生王某，利用網絡傳播犯罪方法，從而受到了法律的制裁。王某僅僅是一個在校學生，一個未成年人，卻犯了罪。是什么原因讓青少年犯罪的呢？紀老師給我們總結了一下，主要是因為不聽家長、老師的教誨，法律意識淡薄，辨別是非、好壞的能力較弱，以至于攜帶管制刀具、打架斗毆、偷盜、吸毒、販毒等，走上了違法犯罪的道路。

一個個鮮活的案例，讓我們知道了那些與我們年齡相仿的青少年是如何走上犯罪道路的。我想，根本原因是他們的法律意識淡薄，總認為自己做的是小事，等釀成大錯時后悔已經晚了。在這些案例中，有很多人是因為一時沖動才犯了罪。

犯了罪，一關就是幾年甚至十幾年，更有甚者把自己的一生都毀了。人最寶貴的是生命，生命對于每一個人來說只有一次。在人生的旅途中，青春是最美麗的篇章。如果這最美好的時間在那失去自由的地方度過，會對自己的人生造成什么樣的影響呢？青少年犯罪，不僅毀了自己，而且會“連累”到自己的家人。家人把希望寄托在我們身上，我們這樣做，豈不是辜負了他們？就算是為了家人，我們也不能做出這種“荒唐事”來。所以，我們要預防違法犯罪。

預防違法犯罪，首先要不斷提高法律意識，增強法制觀念，維護法律的尊嚴，依法守法。我們青少年要從自我做起，從小事做起，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。其次，要提高自己的辨別能力，增強控制力，做事要沉著冷靜，要分清自己該做的事和不該做的事。第三，在交友方面，更要增強判斷力，謹慎交友，從而更好地發展自我。

性教育

性教育是現代社會不可或缺的一部分，它可以為我們提供有關性健康和安全的知識，幫助我們更好地了解自己和他人，增強自我保護能力。最近，我參加了一次性教育知識講座，今天我來分享一下我的心得體會。

第二段：筆記內容總結。

在講座中，我學到了許多有用的知識和技巧。首先，老師分享了有關性器官保健和性傳播疾病的信息，包括艾滋病和性病。她提醒我們要使用安全套，并介紹了正確使用安全套的方法。此外，她還強調了女性的生理周期和月經健康，并介紹了有關避孕和墮胎的相關知識。

第三段：思想啟示。

聽完講座后，我深深地認識到，性知識教育并不是僅僅提供給那些尚未有性經驗的年輕人，而是面向所有人的。我們每個人都應該學會安全和健康地處理自己的性生活，增加自我保護能力。此外，我還學會了尊重他人的性別和性別選擇，這是一種基本的社交禮儀，不應該被忽視。

第四段：實踐感受。

在講座結束后，我開始運用所學的技巧和知識在自己的生活中，例如使用安全套和定期進行性健康檢查。我發現這些實踐真的能夠增強我的自我保護意識和健康狀況，并讓我感到不再被尷尬和羞澀所困擾。

第五段：總結。

最后，我想強調的是，性教育不僅是一項必要的知識儲備，也是一種態度和行為的表現。只有我們真正地了解自我，尊重他人，努力去爭取安全和健康的性生活，我們才能夠在這個世界上更自信和自在地生活。

性教育

性教育對于每一個人都是十分重要的。在青春期，許多人開始探索自己的身體和性愛問題。因此，學校和社會應該提供良好的性教育，讓每一個人都能夠獲得正確的性知識和技能。最近我參加了一場性教育知識講座，我的體驗讓我深刻意識到有了性教育，我們能夠遠離許多危險和不必要的麻煩，在學生、家長和老師三方面皆能夠有所推進。

第二段：效果。

性教育講座很有意義，能夠幫助我們更好地了解自己和另一半之間的關系。理解性和多樣化是性教育的重點。這些知識有助于我們做出明智的決策。比如，了解生理期之類的現象，以有效避免不必要的意外懷孕，保護自己的身體，也有助于我們樹立正確的性觀念。同時，這種講座也向我們展示以前我們對性的認識有多么模糊或者錯誤，以及應該如何去做才能從危險和錯誤中保護自己，提供了具有實際意義的知識與指導。

第三段：啟示。

性教育講座能夠帶給我們很多啟示，讓我們對性有更多的了解。當我們遇到一些性方面的問題時，我們可以來搜索資料或咨詢專業人士以獲取幫助。完全沒有必要讓自己感到害羞或者過于緊張。另一個重要的啟示是，我們要始終保護自己，尤其是性交時，一定要注意使用安全措施。

第四段：影響。

性教育的重要性在于不僅能夠保護個人，還可以改善整個社會的情況。良好的性教育讓我們能夠更好地了解性，避免不必要的麻煩，還可以改善性別平等問題，消除對LGBT群體的歧視。這樣的教育是雙贏的，它不僅有助于個人的健康發展，還能夠促進整個社會的發展。

第五段：結論。

性教育的重要性不可忽視。無論我們是否愿意接受性教育，它已經成為當今社會中一個越來越重要的話題。參加這樣的講座對我們的成長非常有幫助，我們應該積極參與并推動這場運動的進程，幫助更多的人獲得正確的性知識。只有這樣才能真正提高整個社會在性教育方面的水平，讓我們和我們的后代能夠更加健康、和諧地生活。

教育知識講座心得體會

10月21日中心邀請了南京匯豐律師事務所的華冰主任律師為我們進行了一場題為《高懸廉潔自律意識，確保平安幸福一生—預防職務犯罪》法律知識講座，華冰主任用法律知識闡明了什么是職務犯罪以及鮮活的實例為我們大家上了非常重要的一堂課，參會人員收益非淺。在物欲橫流的今天，有著太多滋生職務犯罪的溫床。盡管一些貪污腐-敗高-官在嚴打聲中紛紛落馬，但職務犯罪還是不斷演繹著“新篇章”;一個個事例就是一份份反面教材，使我思想上產生了很大震動，受到了深刻的教育;對什么是職務犯罪、如何開展預防職務犯罪以及預防職務犯罪的方針、原則和主體是什么等問題，有了初步的認識。

一、筑牢心理防線，加強政治學習。

事物都具有兩面性，內因起著主導作用。因此預防職務犯罪要從內因著手，職務犯罪的根源是少數人主觀上存在信奉特權思想，追求權力私有化和過度攀比的心理，放松了政治學習，忽視了思想改造，在經濟大潮中迷失方向是與思想上懶惰，不注意學習，不注意修養密切相關的，因此預防職務犯罪就要加強政治思想學習，不斷加強世界觀的改造，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，做到面對功名利祿心不動，燈紅酒綠眼不迷，不義之財手不伸，污泥濁水身不沾，真正筑牢防腐、防貪、防變的心理防線。

二、抵制不正之風，樹立黨員干部形象。

在是職務犯罪的新的經濟形勢下，黨員干部要過好權力關、金錢關、美色關。權錢色外因，有些干部受不了這些誘-惑，濫用職權、貪得無厭、尋歡作樂，最終走向了萬劫不復的深淵。權力是人民給予的，權應為民所用，而不是以權謀私。清正廉潔，是每一名黨員干部最基本的行為準則。無論是“溫和腐-敗”還是“暴-力腐-敗”，最終都難逃法網。

三、完善監督機制，加強法律教育。

完善監督制度，形成各方監督合力，是預防和減少職務犯罪的重要方面。一方面監督部門要把好防腐關，另一方面要完善公民舉報制度，讓“網言網語”網住貪贓枉法的大魚小蝦。同時黨員干部要嚴于自律，自覺接受群眾監督，潔身自好，清廉自守。

職務犯罪，影響了黨和政府在群眾中的形象，影響了國家政治、經濟和文化的發展，因此加強普法教育勢在必行。加強普法教育提高法律意識，一是要發揮法制的威懾作用，要讓公職人員充分認識到法律的莊嚴和神圣，一旦觸犯必將帶來嚴重的法律后果。促使其嚴格守法，忠于職守。二是要充分發揮典型案件的警示作用，要使公職人員從典型案例中受到教育，吸取教訓，從而預防職務犯罪的滋生蔓延。

作為一名醫療戰線上的一名黨員干部，要警鐘長鳴，切忌利用職務之便，使自己走上犯罪道路。平時工作中嚴以律己，在管好自己的同時帶好團隊成員，遠離犯罪，時刻牢記：“人生的道路雖然漫長，但緊要處往往只有幾步?！?/p>

【篇二】。

利用小學期時間，學校和學院給我們安排了一系列講座，在我看來，旨在豐富小學期生活，積累專業知識，拓寬視野。這些講座與我們專業知識緊密相關，但是卻不單一，涉及不同課題觀摩聆聽名師講座,名師神采飛揚,聽者亦有心得。一千個讀者的心中有一千個哈姆雷特。而面對著鮮活的教學對象，智慧的教師必然沒有相同的課堂。

第一次講座專由我校信管業的王璇老師主持，內容是信息與科技。談到了信息技術發展的必然，從古至今，信息的發展經歷了結繩記事、賬簿、計算機，最后到因特網。所謂的信息技術，是能夠延長或擴展人的信息能力的各種技術的總稱，是對聲音、圖像、文字等信息進行收集、加工、存儲、傳遞和利用的技術。戰略資源的定義則是，任何一種社會的經濟活動都是以若干種資源為依托的，在這些資源中，最基本最重要的資源就被稱為戰略資源。僅僅這些定義就可以引起我們的思考，當今社會什么最重要，精準快速的信息以及先進高等的科技。

第二次講座的老師——沈鳳武，據他自己說是第一次做講座，所講內容是管理缺失下的垃圾危機問題研究，涉及垃圾的危害，主要包括生活垃圾對人類的影響以及垃圾堆土地資源的耗費，同時提出了對生活垃圾的處理方法，即焚燒發電、填埋處理以及堆肥?；趪临Y源的垃圾危機治理，我們每個公民有義務為此做貢獻。

第三次和第四次講座的主題不離經濟貿易，有談到講師的研究方向，也有宏觀分析當前形勢。當今社會，對外貿易在國家或者地區的經濟發展中扮演著越來越重要的角色。一國要獲得經濟快速的經濟發展，必須學會利用國際國內兩個市場。通過對外貿易，進行物產的互通有無，從而實現資源的優化配置。對貿易行為的分析通常分為總量分析和結構分析，總量分析是從量的角度分析問題，而結構分析更注重從質的角度考察貿易行為。而對外貿易結構是一國或地區經濟技術發展水平、產業結構狀況、商品國際競爭能力、在國際分工和國際貿易中的地位等的綜合反映，而商品結構和區域結構是對外貿易結構的重要組成部分。中國從20xx年加入wto以來，對外貿易快速增長，以成為即美、日兩國以后的世界第三大貿易國，但是隨著我國對外貿易的快速發展，在結構上的問題越來越多的顯現出來，例如商品結構的不合理，出口產品仍然是低附加值產品。而且，我國的對外貿易中商品貿易額遠遠大于服務貿易額，因此研究我國的對外貿易結構主要是研究我國的商品進出口貿易，達到商品結構的優化。

第五次講座，關于項目評價與可行性研究，牽扯到項目的投資決策，市場研究與項目的規模性選擇，市場預測的規則，項目融資與融資方向評估等，這次講座對我們對于市場的分析研究，項目的選取確定，以及投資決策起到了引導作用。

這次聽講座，不僅讓我對內容有了深刻體會，同時我對如何能更好的聽講座、從講座中學到東西，有了自己的一些心得：

（一）聽講座時專心聽、勤做筆記。

其實聽講座的過程跟課堂聽課大同小異，就是專心聽，兼做筆記。講座筆記是講座內容的記錄，因此是具有指導作用或學術價值的，準備好一本專用的筆記本用于記錄講座內容是非常重要的。同時在聽的過程中需要與演講者同步思維，這樣才不會遺漏講座的重點。關于講座的筆記，與課堂講課的專業課筆記稍有不同，能在頁首注明講座的時間、地點、講座主題、主講者個人基本信息等，其次是簡明扼要地記錄講座的理論框架和基本內容，令人耳目一新的新概念、新觀點，值得進一步思考、研究的空間，以及自己在聽講過程中的感悟和思考，這些學術思考的火花稍縱即逝，不管成熟與否，一定要先記錄下來。

（二）大膽提問。

提出，對釋解某些疑問大有好處。提問的問題可以針對講座內容中的不解之處，可以結合自身的專業，可以聯系社會現實，也可以提出不同的理論觀點和理論解釋。對于個人，這既是與主講者面對面交流的機會，又能在提問的基礎上引發出更多值得思考的問題。參加這樣的自由提問對于思維的拓展和理論表達能力的提高更會有不小的收獲，提問得到的答案有助于去除疑問、拓展思路。

（三）整理筆記。

在聽完講座以后，為了使本次講座的內容和心得能以盡量真實的信息保存下來，并能使講座的內容和理論探討成果為自己的知識結構優化和學術思考所用，需要在講座后盡量短的時間內對講座筆記進行必要的整理和補充。千萬別小看了這一步驟，在時間上這項整理工作所花的時間可能很少，對講座內容的提升、作用的發揮卻有舉足輕重的作用，沒有這一環節，講座知識和信息的利用率就會大打折扣。講座整理的過程是對主講者所講內容的梳理和挖掘，也許能從其中得到新的啟發，發現新的學術興趣領域，完善和優化自己的知識結構和理論理解，即使不是這樣，接觸和了解不同的學術觀點對于自己的學業也是不無裨益的。因此，整理講座筆記，回顧講座內容的習慣不失為一種良好的學習方法。講座內容中涉及的著作也應該在筆記中記錄下來，如果你認為需要閱讀相關書籍來繼續深入理解講座內容，加深對問題、對理論的認識、思考和掌握，則能極大地提高講座的利用率。同時在以后的學習和研究中可以把講座中的知識要點內化為自己的知識體系的組成部分，這些收獲正是講座的核心價值所在。

（四）對講座要進行篩選取舍。

開始的時候，無論什么講座，只要有空，我是統統接收，但是后來發現對講座還是要進行篩選取舍，否則非但時間精力有限，而且也不能很好的吸收講座的內容。我是以下面三個標準來選擇和取舍：講座本身的價值、個人的興趣以及功課和時間是否有沖突。要是對演講者沒有興趣，講座的題目又沒有什么新鮮感，我就不去了。當然有些很難得的講座機會是不該錯失的，畢竟研究生兩年半里聆聽學術大師、專家和科學家、社會名流或政壇要人講座的機會是不多的。聽講座的目的并不是單一的知識增長，即使拋開知識增長、學術思考、人生感悟、生活指導不論，一睹這些學術領域的頂尖人物和社會成功人士的風采對于現代大學生的多元價值觀來說同樣會有意想不到的收獲。

幾天的講座，確實讓我們受益匪淺，從中學到的注定會受益終生。

農藥知識講座心得體會

近日，我有幸參加了一場關于農藥知識的講座，在講座中，我了解到了農藥的種類、應用方法以及對環境和人體的影響等方面的知識，讓我重新認識到了農藥的重要性和使用的合理性。在此，我將分享我對這次講座的體會和感悟。

首先，講座中提到了農藥的種類及其作用。我了解到，農藥按照作用方式可以分為殺蟲劑、殺菌劑和除草劑三大類。殺蟲劑主要用于殺滅害蟲，保護農作物的生長。殺菌劑則是用來防治病原菌，避免病害對農作物的危害。除草劑以及其他草甘膦也是一種常用的農藥，它能夠抑制雜草的生長，保證農作物的生長空間。通過了解這些不同種類的農藥，我深刻意識到了農藥在農業生產中的重要作用，能夠有效保護農作物，提高農業生產的效率。

其次，講座中強調了正確使用農藥的重要性。使用農藥時，需要注意劑量的稀釋和噴灑的方法與時間。合理的使用農藥，能夠充分發揮農藥的效果，最大限度地保護農作物，并且減少對環境和人體的危害。同時，過量使用農藥或者使用不當也會產生許多負面影響，如對土壤生態的破壞、對水源的污染以及對人體健康的潛在威脅。因此，農民需要具備一定的農藥知識，確保農藥的正確使用，以保護環境和人體的健康。

再次，講座中提到了農藥對環境和人體健康的影響。農藥在農業生產中起著保護農作物的重要作用，但同時也會對環境和人體健康產生一定的影響。農藥殘留會導致農產品質量下降，進而影響到消費者的健康。農藥也會對土壤、空氣和水源造成污染，影響自然環境的平衡。因此，減少農藥的使用量，采取合理的農藥使用方式，對于減少環境和人體的危害至關重要。

最后，講座中提到了綠色農藥的發展與應用。面對農藥使用帶來的負面影響，綠色農藥的發展成為了解決之道。綠色農藥是一種環境友好的農藥，它具有高效殺蟲、殺菌和除草的作用，同時對環境和人體的影響更小。綠色農藥的發展是一個艱巨的任務，需要農藥生產企業、農民和科研機構共同努力。通過推廣綠色農藥的使用，實現農業的可持續發展，保護生態環境，保障人類健康。

通過這次講座，我對農藥知識有了更深入的了解，認識到了農藥在農業生產中的重要性和適當使用的必要性。作為一個有責任心的農民或消費者，我們需要樹立正確的農藥使用觀念，注重農藥的選擇和使用方法。同時，我們也要關注農藥行業的發展和綠色農藥的推廣，共同保護環境、保障農產品質量和人體健康。希望通過我們的共同努力，將農藥的負面影響降到最低，推動農業的可持續發展。

年安全教育知識講座心得體會

法制教育的內容和方法、學校安全管理與安全教育的經驗介紹等多個專題。

本次培訓既立足當前，著重加強校園安全防范工作，又著眼長遠，從中小學、幼兒園安全教育和管理長效機制的建設等方面來設計培訓內容，制作課程資源。既有理論講述、法制辦法的解讀，又有基層實際經驗和做法的介紹。整個培訓用大量的案例貫穿始終，深入淺出，通俗易懂，深受與會者歡迎。

會后，教育局要求，各鄉鎮教育總支、各級各類學校領導干部要牢固樹立安全意識，全面落實安全管理責任，認真學習相關法律法規，依法加強校園安全管理，努力營造安全、穩定、和諧的育人環境。

這次培訓活動，有效地增強了學校管理者的安全意識和法制觀念，大家紛紛表示要認真參加校園安全管理遠程專題培訓，用知識理論指導實踐，將安全工作落到實處，牢固樹立安全責任重于泰山的思想，有效建立安全管理長效機制，確保全校師生生命財產安全。

培訓結束后，中心校及我校領導明確要求，要充分認識學校安全工作的極端重要性和現實緊迫性，增強緊迫感和責任感，樹立"安全第一，預防為主"的理念，切實采取有效措施，防止學校安全事故發生；要深入學習和貫徹落實全國綜治維穩工作電視電話會議精神，把校園安全作為當前和今后一個時期的一項重大政治任務，制定校園安全管理應急預案，落實安全工作責任制和責任追究制，妥善處置與師生切身利益的問題，切實維護學校安全穩定；要配合公安機關迅速落實校園安全防范各項工作，發現異常情況，要迅速處置，確保師生安全，努力為廣大學生、兒童的成長提供有力的安全保障和平安和諧的社會生活環境。

我認為加強暑期校園安全管理培訓很重要，很及時。即使是放了暑假，也應給校長、園長以及部分老師布置學習培訓的任務。因為暑期放假時間長，從領導到教師都有比較充裕的時間來進行學習，科學、合理安排學習時間，如上網看專題講座，進行案例剖析，不斷提高認識，更新觀念，積累經驗等，對于全力抓好學校校園安全工作，確保全校師生生命財產安全大有促進作用。

安全重于泰山，生命高于一切。學校要狠抓校園安全工作可以從以下方面落實。一是安全教育經常化。我們利用報告會、黑板報、國旗下講話等形式，采取公共安全進課堂等措施，對師生進行安全常識教育；二是安全演練制度化。定期對學生進行疏散演練、滅火演練等；三是安全措施規范化。我們從制度制定、隱患排查、問題整改、責任追究、保安巡邏等方面實行規范化管理；四是安全設施硬件化。安全工作很大程度上取決于安全設施，如配置警戒器材等，可有效防止外來不明人員的侵襲，交通設施如減速帶的配置，可有效防止一些年輕人高速行車、橫沖直闖的行為；其次是要注重安全管理創新，不能因循守舊，守著經驗不放。通過以上措施，我們就有可能實現打造安全文明和諧的校園，使學生在良好環境下健康成長的目標。

安全知識講座心得體會

通過學習我們知道交通標線馬路上，用漆劃的各種各樣顏色線條是“交通標線”。道路中間長長的黃色或白色直線，叫“車道中心線”。它是用來分隔來往車輛，使它們互不干擾。中心線兩側的白色虛線，叫“車道分界線”，它規定機動車在機動車道上行駛。非機動車在非機動車道上行駛。在路口四周有一根白線是“停止線”。紅燈亮時，各種車輛應該停在這條線內。馬路上用白色平等線像斑馬紋那樣的線條組成的長廊就是“人行橫道線”。行人在這里過馬路比較安全。

隔離設施交通隔離設施主要有行人護欄和隔離墩或綠化隔離帶。行人護欄是用來保護行安全，防止行人橫。馬路走入車行道和防止車輛駛入人行道的。隔離墩或綠化隔離帶是設在車行道上用來隔機動車與非機動車或來往車輛的。希望大家不要跨鉆護欄和隔離墩或綠化隔離帶，走進車行道，否則有被車輛攔倒的危險。

在繁忙的十字路口，四面都懸掛著紅、黃、綠、三色交通信號燈，它是不出聲的“交通警”。紅綠燈是國際統一的交通信號燈。紅燈是停止信號，綠燈是通行信號。交叉路口，幾個方向來的車都匯集在這兒，有的要直行，有的要拐彎，到底讓誰先走，這就是要聽從紅綠燈指揮。紅燈亮，行或左轉彎，在不礙行人和車輛情況下，允許車輛右轉彎；綠燈亮，準許車輛直行或轉彎；黃燈亮，停在路口停止線或人行橫道線以內，已經繼續通行；黃燈閃爍時，警告車輛注意安全。

每當你走馬路，就會看到許多行人的車輛來來往往，川流不息。如果行人和車輛愛怎么走就怎么走，那么就會交叉沖突，發生混亂了。交通道路上用“交通標線”劃出車輛、行人應走的規則：機動車走“機動車道”。在道路上，我們可以看到各式各樣的交通標志。它們用圖案、符號和文字來表達特定的意思。告訴駕駛員和行人注意附近環境情況。

這些標志對于安全車非常重要，被稱為“永不下崗的交通警”。警告標志“它是警告車輛、行人注意危險地段、減速慢行的標志。禁令標志：它是禁止或限制車輛、行人某種交通行為的標志。指示標志：它是指示車輛、行人行進的標志。行人行進的標志。指路標志：它是傳遞道路方向、地點、距離信息的標志。輔助標志：它是主標志下，對主標志起輔助說明的標志。我們應該熟悉并愛護這些標志，不能任意損壞或在上面亂涂亂畫，并且自覺遵守這些標志的規定。

走路，誰不會呢？其實不然。如果我們不注意交通安全，走路也闖禍。因此，我們上學讀書、放學回家、節假日外出時，走在人來車往的交通繁忙的道路上，要遵守交通規則，增強自我保護意識。我們走路要走在人行道上。在沒有人行道的地方，應靠道路右邊行走。走路時，思想要集中，不要東張西望，不能一邊走一邊玩耍，不能一邊走路一邊看書，不能三五成群并排行走，不要亂過馬路，更不能追趕車輛嬉戲打鬧。更不要在馬路上踢球、溜冰、放風箏、做游戲。

一旦被來往車輛撞倒，后果非常嚴重。有人總是喜歡在汽車前、后急穿馬路、這是很危險的。駕駛員眼睛看不到的地方，被稱為“視線死角”。要是有人在車前車后駕駛員眼睛看不到的'“視線死角”內急穿馬路，就會造成車禍。所以我們橫過馬路前要注意左右來往車輛，先向左看，后向右看，當看清沒有來車時才可橫過馬路。在有“人行橫道”和“人行天橋”上行走，這樣才比較安全。

小麥知識講座心得體會

近日，我參加了一場有關小麥知識的講座，通過這次講座的學習，我對小麥的產地、種植、發展以及對我們生活的影響有了更深刻的認識。以下是我對這次講座的心得體會。

首先，講座詳細介紹了小麥的產地和種植條件。據了解，中國是小麥的重要產區之一，主要分布在我國的黃淮海平原和長江江淮平原地區。同時，小麥對土壤要求較高，適宜的土壤和氣候條件對小麥的生長發育和產量質量有著重要影響。通過這些講解，我了解到小麥種植的區域選擇、土壤改良和合理的灌溉技術對于保證小麥的產量和質量至關重要。

其次，講座講解了小麥的發展歷程。小麥作為我國重要的糧食作物，它的培育和改良經歷了長時間的積累和探索。講座介紹了從傳統育種到現代基因改良的發展過程，介紹了小麥的品種分類和特點，讓我們了解到小麥的品種改良是如何推動小麥產業發展的。我深刻認識到科技進步對農業產業的巨大貢獻，也更加珍惜現在豐富的小麥品種和質量。

再次，講座強調了小麥對我們生活的重要性。小麥是我國主要的糧食作物之一，不僅可以用于烹飪，還可以精煉制成小麥粉、面條、面包等多種食品。講座詳細介紹了小麥的營養成分和食用方法，強調了小麥對于康復、充實腦力和增強體力的作用。同時，小麥還是飼料工業的重要原料，為我國畜牧業的發展提供了良好的支持。通過這次講座，我深刻認識到小麥的重要性，并決心從自身做起，珍惜糧食資源，合理飲食。

最后，講座提出了對小麥產業的展望和挑戰。雖然我國小麥產量居世界前列，但是病蟲害、氣候變化以及市場需求的變化給小麥種植帶來了一系列的挑戰。講座通過實例說明了如何通過科技手段提高小麥的抗病蟲害能力，如何通過改進種植管理技術應對氣候變化，以及如何通過市場需求導向的種植來保證小麥產業的可持續發展。聽到這些，我深為小麥產業的未來而擔心，也意識到如何解決這些問題對小麥產業的重要性，我決定關注小麥產業的發展動態，為小麥產業的發展貢獻自己的力量。

通過這次小麥知識講座，我對小麥的產地、種植、發展以及對我們生活的影響有了更加清晰的認識。我深深感受到科技對農業產業的幫助和小麥產業未來的重大挑戰。我將積極參與小麥產業的發展，關注農業科技的進步，為小麥產業的持續發展貢獻力量。同時，在日常生活中，我也會更加珍惜糧食資源，合理飲食，做到精益求精，提高自己的生活質量。

健康知識講座心得體會

周五，甘xx老師給我們上了一個健康講座。到了六年級，我們對健康的意識和知道還是模糊的，我對它很感愛好。聽完后我受益匪淺。健康本來還包括：身體健康和心理健康。

xxx語言幽默，這點我很愛好。我最愛好的就是《三黃雞的故事》，這個故事講的是這樣的：有一段時間，有人到市場上賣三黃雞，他說：“這三黃雞可是吃精飼料長大的！營養價值好的'很！不信買回家試試！”然后就有很多人來買，并相互宣傳。有一個科學家知道了，買了一只回去研究。過了一段時間，科學的結果出來了：吃精飼料的三黃雞營養價值不僅沒有散養的三黃雞好，而且雞皮放松，沒嚼頭，還多油，雞肉一燒就爛，軟軟的不好吃。這只能證明一個問題：人吃補品沒用，會增壽嗎？不會。能強健身體嗎？不能?？赡艹粤搜a品還比不上不吃補品的人活得好呢！看看電視上的廣告把補品說得神乎其神的跟仙丹似的，我咬牙切齒：本來是消費敲詐??！其實要有健康的體格很簡單，有兩條就足夠了！第一運動！第二要有良好的、樂觀的心態。

我身邊就有這樣活生生的例子，那就是我的太外婆，今年89歲高齡！精神矍鑠，走起路來健步如飛。我們要小跑才能追上她，她吃補品了嗎？她“吃”了，這個補品就是每天的運動：她每天都去走大約一公里的路去紅梅公園打太極拳，漫步。這才是真正的補品！運動早以將她身上的污濁之氣全除光了！況且，幾年前，她還做過胃切除手術。術后，她還是一如既往，堅持運動，保持樂觀的心態。還有望活到100遐齡！運動就是最好的“補品”。多多運動，保持樂觀的心態，這樣才會身心健康！為生命加油！

健康知識講座心得體會

學生健康心理發展目標涉及到多個方面：有身體、精神、心理的整體和諧；有自我認同、自我更新與成長；有關懷、尊重與合群；有創造性人格；有應對挑戰與困難的能力等但很多家長和老師對學生心理健康的認識不足往往忽略了學生的心理健康因此我們不僅要遵循教育規律還要注重學生的心理健康盡可能滿足他們正當的心理需要對不正當的心理需要要耐心說服講清道理給予正確引導教師在心理活動課中必須以學生為中心重視學生的思想、言行、需要、情感等因素盡量滿足各類學生的心理需要幫助他們樹立正確的價值觀學會處理自身面臨的各種困惑在設計活動時要創設寬松的心理環境突出學生的主體地位；在組織互動時要提供舞臺讓學生唱主角讓學生有話可說、有話能說、有話敢說能理直氣壯地傾述自己的心聲、宣泄情緒、發表觀點；教師以引導著、協助者的姿態出現這正如杜威說的：“教師是一個引導者他掌著舵學生用力把船劃向前方”

一、通過學習使我認識到了心理健康教育的重要意義。

二、心理健康的內涵。

三、正確區分學生不同的心理狀態。

其發展對不平衡狀態的外在或內在的非建設性或傷害性處理才會導致所謂的“病態、變態、或偏差”

四、加強對學生的心理健康教育。

（一）結合不同年齡階段的學生特點為學生創設良好的心理發展環境。

（三）教師本身也要注重自己的心理健康。

第一、在學習上。

每個人對愛情都充滿幻想我也不例外以為某個人是我的全世界但是每個人都是獨立的個體我所以在愛情中常常流淚幾乎不知道面對日常生活中的各種問題也許是習慣了依賴失去的痛苦一直伴隨著我這次的講座卻從另一個的角度向我說明了愛情是一種相互獨立相互尊重的關系我們每一個人都應該學會堅強就像致橡樹中的我們要做兩兩棵肩并肩的樹而不是一個人是另一個的藤蔓在對待愛情的態度上要有一顆真誠的心那種“不在乎天長地久只在乎曾經擁有”是一種不負責的愛情愛情是神圣的這種美好的情感值得我們每一個人慢慢而不是因為一時的寂寞才緊緊相擁只是為了生理上的需要更是要人唾棄的最后作為一位當代大學生我們要明確身上肩負的責任大學時光是美好的在這樣花一樣的年華面對著朝陽樹立遠大的理想并不懈奮斗面對壓力和挫折積極地解決不拋棄不放棄我相信我們的青春永垂不朽！

國企知識講座心得體會

近日，本人參加了一場題為“國企知識講座”的培訓活動，本著提升自己的目的來到現場，得到了許多切實可行的建議和經驗分享。在此，我想分享我在這場講座中的所見所聽，以及我的感悟和收獲。

一、認清自己的狀態。

這場講座的第一部分，講師從個人狀態的認知開始入手，與我們分享了如何正確的認清自己的狀態。面對當前瞬息萬變的市場環境，我們不能一味地根據過去的經驗和思路去解決問題，而是要時刻關注市場和客戶的需求，脫離自己的主觀想法，更好地適應市場需求。

二、分析經營狀況。

接下來，講師分享了如何以企業的財務報表為基礎，分析經營狀況與企業未來的發展方向。他以數個典型的實例為例，講述了如何從數據中發掘出問題，并提出針對性的解決方案。讓我們深刻意識到，只有對企業的財務數據進行深度、全面、準確的分析，才能夠找到最合適的解決方案，為企業的發展保駕護航。

三、了解競爭對手。

作為一個國企，了解自己的競爭對手是非常重要的。講師從市場競爭分析、競爭對手研究方法等層面與我們分享了競爭對手研究的優先級和方法。通過分析關鍵競爭因素，我們能夠對自己、對競爭對手有更深入的了解，更好地給出應對策略，從而獲得更大的市場競爭優勢。

四、企業文化的重要性。

企業的文化建設對于一個國企來說，尤其重要。作為員工，我們應該時刻記住企業的文化理念，并不斷踐行進去。這種企業文化建設的過程是漫長而不斷的，但它將成為促進企業發展的核心力量。講師講解了企業文化建設的過程和方法，并推薦了一些優秀國企的文化建設樣例，讓我們獲益良多。

五、如何提高領導力。

心理學家阿德里安·費德曼曾說過：領導力是一種習得的技能，而非與生俱來的天賦。對于企業領導者而言，提高領導力是必不可少的。在講座的最后一部分，講師分享了提高領導力的方法和技巧，重點突出了如何在領導者成長的不同階段布局不同，以及如何根據不同情境智慧地高效管理。這些對于一個優秀的企業領導者來說至關重要。

回到工作中，我們應該把講座中的建議貫徹到實際工作中去，并不斷思考如何踐行?？傊?，擁有更大的視角和極客的思想方式，才能推動企業的快速發展。我們期待未來能夠參加更多的類似的知識講座活動，讓我們不斷地從他人的經驗和成功中吸取養分，不斷提升自己的各方面能力，為國企的發展做出貢獻。

健康知識講座心得體會

根據當前教育環境面臨的新形勢新任務，20xx年x月x日，教育部對原有《綱要》進行了修訂，印發了《中小學心理健康教育指導綱要》，提出了〝十六字工作方針〞——全面推進。突出重點。分類指導。協調指導。協調發展，以及〝四個結合〞基本原則——科學性與時效性結合，發展。預防和危機干預相結合，面向全體學生和關注個體差異相結合，教師的主導性與學生的主體性相結合。

該指導綱要主要陳述了五個方面的內容：

一、心理健康教育的指導思想和基本原則，

二、心理健康教育的目標與任務，

三、心理健康教育的主要內容，

四、心理健康教育的途徑和方法，

五、心理健康教育的組織實施。

通過該綱要的學習，我充分意識到了當前學校心理教育重要性和必然性，作為一個老師尤其作為一個班主任，必須加大對學生心理發展的學習和關注，唯有如此，才能更好地開展教育工作，才能為國家和社會真正培養身心健康的棟梁之才。

雖然，國家各大文件精神和政策要求學校開展心理健康教育專題，建立心理咨詢室，全方位為中小學生的心理發展提供幫助和指導。但是，畢竟，心理學的知識博大精深，不是所有老師都接受過正規的心理輔導培訓的，另外就是心理咨詢室，雖然各學校都有設置，但實事求是的說，一方面是普通學校的心理咨詢室的配置都比較簡陋，另一方面，學生對于心理問題普遍認識不夠到位，缺乏主動尋求心理幫助的勇氣，有了心理上的問題，連主動向班主任求助的想法都很少，想要學生主動走進心理咨詢室更是難上加難。所以，這就對老師們提出了更高的教育要求，要在日常的教學中主動自覺地遵循學生心理健康教育的規律，將適合學生特點的心理健康教育內容有機滲透到日常教育教學活動中。要注重發揮教師人格魅力和為人師表的作用。但不得不考慮當前的中學教育環境，還是普遍講升學率作為衡量學校的第一標準，學校自然還是將教學成績作為評價教師的第一標準，那這就在很大程度上限制了老師們對于學生心理狀況的關注，有的老師發現學生課堂有異常行為，無非就是兩種處理方式，要么作為課堂搗蛋分子交由班主任作為違紀情況處理，要么以擾亂課堂秩序為由直接訓斥學生，這些都不利于學生的心理健康發展。

綜合來看，真正能夠為學生心理發展挑起重擔的責任還要落到班主任肩上，還要落到班級管理的方方面面，班主任在班級管理中對學生開展心理教育才是有效引導學生心理健康發展的`最可行最有意義的方式。而班主任班級管理的重要任務之一是班會的組織和開展，班主任在班會組織中積極開展心理教育課，合理加入心理素質拓展活動，包括團隊建設。心理訓練。情景設計。角色扮演。團隊游戲。心理情景劇，等等，將空泛的心理教育化為實實在在的學生親身參與其中，真實感受，自我內化提升的真正有助于學生身心發展的心理教育，同時，對學生長遠發展的意義是深刻深遠的健全他們的人格，為x世紀培養合格的人才。

法制講座知識心得體會

近期，我校開展了一系列的法制講座，旨在加強學生對法律知識的了解和應用。我有幸參加了其中的一場講座，獲益匪淺，對于法律的重要性和應用有了更加深刻的認識。以下是我對這次法制講座的心得體會。

首先，在講座中，我對法律的概念和體系有了更清晰的認識。講座的開場，主講人首先闡述了法律的基本定義，即法律是國家為了維護社會秩序、保障人民權益而制定并強制執行的規則。而法律體系則是一系列相互聯系和影響的法律規則和制度，構成了一個完整的法律框架。通過講座，我對法律的全面性和科學性有了更深入的了解，意識到法律不僅是維護社會秩序的工具，更是社會整體運轉的基礎和保障。

其次，法制講座使我認識到了法律在保護人權方面的重要性。講座中，主講人通過豐富的案例給我們生動地講解了法律在保護人權方面的作用，并強調了個人權利的尊重和保護在法治社會中的特殊地位。我明白了法律的真正意義在于保護弱勢群體的權益，維護社會的公平與正義。作為學生，我們要時刻保持對自己權益的意識，同時也要尊重他人的權益，做到有法可依、有法必依。

再次，法制講座對我來說是一次理性思考和審視自身行為的機會。主講人在講座中強調了法律教育的重要性，學生應該明辨是非、守法用法。法律的維護需要大家共同努力，而學生在校期間就應該培養起正確遵守法律的習慣。他強調人們要守法，不能觸碰法律底線，只有在遵守法律的前提下，才能享受到法律給予的權利。這點深深觸動了我，我決心從現在開始，認真對待法律，在日常生活中自覺遵守法律法規，不以身試法、不觸碰法律紅線，為自己的成長和未來打下堅實的法治基礎。

最后，法制講座讓我明白了法律意識的重要性。在講座中，主講人多次強調了法治觀念和法律意識的培養，提醒我們要在日常生活中時刻保持警醒，遇到問題及時尋求法律幫助和指導。法律意識是在法制環境中形成的，它是人們對法律的了解、認同和遵守的智慧。通過這次講座，我意識到法律意識的提升是我們每個人應該具備的素質和能力，只有增強法律意識，我們才能更好地遵守法律、守護自己的權益，成為社會的合格公民。

綜上所述，參加這次法制講座是我一次難得的學習機會，我從中了解到了法律的定義和體系，深化了對法律的認識。我明白了法律在維護人權方面的重要性，并決心保持良好的法律意識，守法用法，為未來的發展打下堅實的法治基礎。我相信，通過這次講座的學習和感悟，我將會在未來的學習和生活中更好地運用法律知識，做一個遵紀守法、秉公辦事的公民。

中醫知識講座心得體會

我有幸參加了一場關于中醫知識的講座，通過聽講座，我對中醫的獨特理論和方法有了更深刻的了解。在這篇文章中，我將分享我在講座中所獲得的心得和體會。

第二段：中醫理論的發展與現實應用。

在講座中，講師首先介紹了中醫的歷史和理論發展。中醫作為中華民族的傳統醫學，已有幾千年的歷史。中醫的理論核心是“陰陽五行”和“氣血津液”。聽完講座后，我深深感受到中醫理論的深厚底蘊和博大精深。但讓我更為震撼的是，中醫理論不僅具有歷史價值，更有非常實際的應用。講座中，講師向我們介紹了許多中醫針灸、推拿等實用技術，這些技術在日常生活中可以幫助人們調理身體，緩解疼痛，改善健康狀況。

第三段：中醫與現代醫學的結合。

講座還深入講解了中醫與現代醫學的結合。近年來，中醫在中西醫結合治療方面取得了很大的進展。講座中，講師列舉了一些成功的病例，其中涉及了中醫藥的應用。中醫的獨特療效，讓我對中醫產生了更大的信心。講座中，我了解到，中醫對一些慢性病和疑難雜癥有著很好的治療效果。中醫所講究的“辨證施治”和“治未病”等理念，都與現代醫學的“以病為中心”的模式形成了鮮明的對比。中醫的綜合治療方法和個體化的治療方案，為現代醫學提供了寶貴的參考和補充。

第四段：中醫文化的傳承與發揚。

中醫作為中華民族的瑰寶，是國家文化的重要組成部分。在講座中，講師提到了中醫文化的傳承與發揚。在現代社會，中醫的傳統知識正在逐漸喪失，許多年輕人對中醫的了解并不深入。因此，要想推廣和發展中醫，需要加強中醫文化的傳承和教育。講座的舉辦為更多的人提供了了解中醫的機會。我感到十分幸運，因為通過這次講座，我對中醫有了更深入的了解，也更加珍視中醫文化的寶貴。

第五段：中醫的啟示與思考。

參加這次講座，讓我深刻反思了現代醫學的局限性?，F代醫學注重以病為中心，強調快速、精準的診斷和治療。而中醫注重的是整體健康，強調平衡與養生。這種對人體的細致觀察和治療，對現代醫學帶來了新的啟示和思考。我認為，中醫的經驗和理論應該與現代醫學的優勢相互結合，促進醫學的進步和發展。

總結：通過這次中醫知識講座，我對中醫的歷史、理論和應用有了更深入的認識。中醫的獨特理論和方法，為現代醫學提供了寶貴的參考和補充。同時，中醫文化的傳承與發揚也是十分重要的。在未來，我將繼續關注和研究中醫，為中醫文化的傳播和發展貢獻自己的力量。