心得體會(huì)是對(duì)人生、學(xué)習(xí)、工作等方面的一種思考和總結(jié)，它可以幫助我們更好地了解自己和他人，促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)和進(jìn)步。以下是小編為大家精選的一些心得體會(huì)范文，供大家參考。希望這些范文能夠給大家一些啟發(fā)和幫助，同時(shí)也歡迎大家分享自己的心得體會(huì)，讓我們一起進(jìn)步和成長(zhǎng)。
學(xué)前班考試前心得體會(huì)
學(xué)前班是孩子們跨入學(xué)習(xí)生涯的第一步，家長(zhǎng)往往對(duì)學(xué)前班考試充滿(mǎn)期待和焦慮。為了幫助孩子更好地備考，我參加了學(xué)前班的家長(zhǎng)培訓(xùn)班，并通過(guò)實(shí)踐總結(jié)了一些心得體會(huì)。在孩子考試之前，我發(fā)現(xiàn)自己需要做到的五點(diǎn)是：提前準(zhǔn)備、培養(yǎng)孩子的興趣、合理規(guī)劃時(shí)間、普及基礎(chǔ)知識(shí)、注重綜合素質(zhì)。
首先，提前準(zhǔn)備是成功備考的關(guān)鍵。在考試前幾周，我提前收集了學(xué)前班的相關(guān)資料和試題，對(duì)學(xué)前班的考試內(nèi)容和形式有了更深入的了解。我針對(duì)這些內(nèi)容，與孩子一起復(fù)習(xí)課文和練習(xí)題，幫助孩子熟悉考試形式和方法。此外，我還特意給孩子報(bào)了英語(yǔ)培訓(xùn)班，提前為考試做準(zhǔn)備，以期增強(qiáng)孩子的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。
其次，培養(yǎng)孩子的興趣是激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力的關(guān)鍵。在備考期間，我發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)學(xué)習(xí)興趣逐漸減退。為了調(diào)動(dòng)他的學(xué)習(xí)積極性，我引導(dǎo)孩子參加一些與考試有關(guān)的游戲和活動(dòng)，如繪畫(huà)比賽、配音比賽等。通過(guò)這些活動(dòng)，孩子們感受到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)和成就感，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣，更愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)。
第三，合理規(guī)劃時(shí)間是高效備考的保證。學(xué)前班的考試內(nèi)容較多，需要合理安排孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間。我制定了詳細(xì)的備考計(jì)劃，明確每天的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，并確保孩子能按時(shí)完成任務(wù)。為了避免孩子因備考而緊張和焦慮，我安排適當(dāng)?shù)男菹r(shí)間，用于孩子的游戲和娛樂(lè)。這樣既保證了孩子學(xué)習(xí)的效率，又避免了孩子過(guò)度緊張。
第四，注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固是扎實(shí)備考的基礎(chǔ)。學(xué)前班的考試內(nèi)容主要包括漢語(yǔ)、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)三個(gè)方面。針對(duì)這些內(nèi)容，我和孩子一起復(fù)習(xí)常用的詞匯和句子，加強(qiáng)詞匯和句子的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。此外，我還幫助孩子鞏固數(shù)學(xué)和英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，通過(guò)練習(xí)題和模擬測(cè)試，提升孩子的解題和應(yīng)用能力。
最后，綜合素質(zhì)的提升是全面?zhèn)淇嫉年P(guān)鍵。學(xué)前班不僅注重孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)，還注重培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)。在備考的過(guò)程中，我鼓勵(lì)孩子參加各種興趣班和社團(tuán)活動(dòng)，如舞蹈、音樂(lè)、繪畫(huà)等。通過(guò)這些活動(dòng)，孩子不僅提升了自己的興趣愛(ài)好，還培養(yǎng)了良好的審美和動(dòng)手能力，為將來(lái)的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。
總的來(lái)說(shuō)，學(xué)前班考試可以為孩子的學(xué)習(xí)生涯起到重要的引導(dǎo)作用。在備考期間，家長(zhǎng)要提前準(zhǔn)備，培養(yǎng)孩子的興趣，合理規(guī)劃時(shí)間，普及基礎(chǔ)知識(shí)，注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。通過(guò)以上方法的實(shí)踐和總結(jié)，我相信孩子們能夠在學(xué)前班考試中取得優(yōu)異的成績(jī)，為將來(lái)的學(xué)習(xí)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)前班考試前心得體會(huì)
學(xué)前班是孩子們第一次接觸正式學(xué)習(xí)的階段，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，考試的壓力是巨大的。而作為家長(zhǎng)，我們也感受到了這種壓力。然而，我認(rèn)為學(xué)前班考試并非只是為了分?jǐn)?shù)，更重要的是培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自信心。我家孩子參加學(xué)前班考試的經(jīng)歷，讓我對(duì)這個(gè)階段有了更深刻的理解和思考。
第二段：培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣和自主性的重要性。
學(xué)前班考試不僅僅考察孩子們的基本知識(shí)和技能，更重要的是培養(yǎng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和自主性。在備考期間，我發(fā)現(xiàn)鼓勵(lì)孩子主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，提供豐富的學(xué)習(xí)資源能夠讓他們更愿意學(xué)習(xí)。我通過(guò)提供各種有趣的學(xué)習(xí)材料和游戲，讓孩子感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，培養(yǎng)他們主動(dòng)探索的精神，提高他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心。
第三段：堅(jiān)持多樣化的學(xué)習(xí)方式和方法。
孩子們的學(xué)習(xí)方式和方法各不相同，有些孩子更適合聽(tīng)課，有些孩子更適合觀察實(shí)踐。因此，我們應(yīng)該根據(jù)孩子的個(gè)性特點(diǎn)，選擇適合他們的學(xué)習(xí)方式和方法。在備考階段，我發(fā)現(xiàn)不同的學(xué)習(xí)方式對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)效果有著明顯的影響。比如，對(duì)于我家的孩子來(lái)說(shuō)，與他進(jìn)行交流互動(dòng)的教學(xué)方式更加有效。因此，我在備考期間，除了教授基本知識(shí)和技能外，也注重與孩子的互動(dòng)交流，以促進(jìn)他的思考和表達(dá)能力。
第四段：重視孩子的全面發(fā)展。
學(xué)前班考試的目標(biāo)不僅僅是鍛煉孩子的學(xué)科知識(shí)和能力，更應(yīng)該重視培養(yǎng)孩子的全面發(fā)展。因此，在備考期間，我注重培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。學(xué)習(xí)是多元化的，不僅僅是紙上談兵，還需要孩子們親身實(shí)踐和體驗(yàn)。通過(guò)培養(yǎng)孩子在生活中的獨(dú)立性和動(dòng)手能力，我相信他們將會(huì)更加自信和獨(dú)立，能夠應(yīng)對(duì)未來(lái)的各種挑戰(zhàn)。
第五段：通過(guò)考試經(jīng)歷的啟示。
學(xué)前班考試并非是一個(gè)簡(jiǎn)單的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，而是培養(yǎng)孩子們學(xué)習(xí)習(xí)慣和自信心的過(guò)程。雖然備考期間我們會(huì)面臨各種困難和挑戰(zhàn)，但這些都是孩子們成長(zhǎng)和進(jìn)步的機(jī)會(huì)。通過(guò)考試經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了家庭教育在孩子成長(zhǎng)中的重要性。給孩子提供一個(gè)溫暖、和諧的家庭環(huán)境，不僅可以讓他們感受到父母的關(guān)愛(ài)，也可以讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中充滿(mǎn)自信和動(dòng)力。
結(jié)尾段：學(xué)前班考試是一個(gè)培養(yǎng)孩子全面發(fā)展的過(guò)程，而不僅僅是為了應(yīng)付考試。作為家長(zhǎng)，我們要從一個(gè)更宏觀的角度來(lái)看待學(xué)前班考試，注重孩子的興趣培養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力的全面發(fā)展。通過(guò)這次考試經(jīng)歷，我相信孩子們會(huì)更加自信和獨(dú)立，為未來(lái)的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我們要給予孩子足夠的支持和鼓勵(lì)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中享受成長(zhǎng)的樂(lè)趣。
學(xué)前班心得體會(huì)
20xx年學(xué)前部第一期教學(xué)活動(dòng)結(jié)束了，帶著家長(zhǎng)們的重托，我們不負(fù)重望，順利的走完了這一期。想這三個(gè)月和學(xué)生們一起走過(guò)的每一天，真叫人難忘。老師們的汗水和孩子們的淚水澆灌出的成果令人贊嘆。
這一切的實(shí)力還得從頭說(shuō)起，我們老師每周都會(huì)提前備課，根據(jù)學(xué)生目前的能力，給每個(gè)學(xué)生制定個(gè)別化目標(biāo)，在教學(xué)活動(dòng)中，牢記學(xué)生目標(biāo)，明確教學(xué)目的，通過(guò)項(xiàng)目，在活動(dòng)設(shè)計(jì)中，情景中滲透教學(xué)。讓學(xué)生更好的容易理解掌握。雖然對(duì)每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，由于我們的專(zhuān)業(yè)程度有限，把握不會(huì)很準(zhǔn)確，但在實(shí)際教學(xué)與操作中，通過(guò)觀察了解，總結(jié)完善，這才是最重要的過(guò)程。我們?cè)诨顒?dòng)設(shè)計(jì)與教具制作中，盡量考慮到學(xué)生們的能力與需求，以及教具的實(shí)用性和功能性，如認(rèn)知、語(yǔ)言表達(dá)、理解上選用實(shí)物模型，真人照片，讓學(xué)生明白照片上的是“我”，辨認(rèn)出照片上的人是誰(shuí)。如視覺(jué)提示的照片與文字，對(duì)于某些學(xué)生來(lái)說(shuō)，就會(huì)起到很好的視覺(jué)效應(yīng)。吳坤強(qiáng)對(duì)文字比較感興趣，每次上課時(shí)拿出活動(dòng)卡片，他都會(huì)念出卡片上的名稱(chēng)。這就是我們每天在始活動(dòng)時(shí)不斷重復(fù)教學(xué)生對(duì)天氣、星期的認(rèn)識(shí)。學(xué)生通過(guò)仿說(shuō)記憶到大腦中，又回饋出的信息。
當(dāng)然，我們?cè)诮虒W(xué)中，也會(huì)存在很多問(wèn)題。主要出現(xiàn)在主活動(dòng)中，往往是設(shè)計(jì)出的教學(xué)計(jì)劃與實(shí)際操作會(huì)有不同，很多問(wèn)題是在操作過(guò)程中出現(xiàn)的。也就是對(duì)學(xué)生能力掌握力度不夠，對(duì)專(zhuān)業(yè)的用詞用句表達(dá)不夠清晰。自然而然的就不能從根本上說(shuō)服人。我們通過(guò)對(duì)問(wèn)題的分析和討論，找到一個(gè)最恰當(dāng)?shù)挠姓f(shuō)服力的解決方法，經(jīng)過(guò)實(shí)際操作再去看結(jié)果。這樣會(huì)更明顯。
看到這一切，想想三個(gè)月以來(lái)和學(xué)生們?cè)谝黄鸲冗^(guò)的每一天，再累再辛苦，也是值得的。更加體會(huì)到“先教常識(shí)再教知識(shí)”，日常行為規(guī)范及規(guī)矩建立的重要性。
這么多年來(lái)，我?guī)У亩际切“鄬W(xué)生。日常行為規(guī)范和生活自理能力方面的。
訓(xùn)練，在教學(xué)上一直都沒(méi)有作為重點(diǎn)來(lái)教，后來(lái)通過(guò)蔡艷春老師的培訓(xùn)，意識(shí)到規(guī)矩建立的重要。
這期我們重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生：與老師互動(dòng)交流、日常行為規(guī)范與規(guī)矩的建立。
通過(guò)這種方式，最后還是有了很大的收獲，受到很多老師的好評(píng)。去秦嶺野生動(dòng)物園，孩子們的表現(xiàn)，也讓家長(zhǎng)們很欣慰。從另外一個(gè)角度看見(jiàn)孩子的變化，也給我們今后的教學(xué)帶來(lái)了很大的幫助與思考。我們會(huì)在家長(zhǎng)的支持配合下，在教學(xué)部的配合下，提高自我專(zhuān)業(yè)水平，努力學(xué)習(xí)，勇往直前!
考試心得體會(huì)
期中考試得了第三名，與其說(shuō)是心得，不如說(shuō)是寫(xiě)一份檢討。我的成績(jī)不平衡，這個(gè)第三名讓我高興不起來(lái)。
記得成績(jī)出來(lái)的前一天，我看了第二天的星座運(yùn)勢(shì)，上面說(shuō)“今天可能出現(xiàn)讓你意料不及的狀況，原以為沒(méi)希望的東西，可能突然就有了機(jī)會(huì)。原來(lái)很有把握的東西，卻一下失去方向了。”我當(dāng)時(shí)看了，不以為意，不過(guò)卻期盼著明天是怎樣的狀況，但沒(méi)想到的是：它應(yīng)驗(yàn)了我的第二天所發(fā)生的事情。（關(guān)于星座的事是不能百分百相信，我也只是平時(shí)拿來(lái)消遣一下的，希望老師和同學(xué)們不要見(jiàn)怪，如有雷同，純屬巧合）。
成績(jī)出來(lái)的那一刻，心里一半是喜悅的，另一半?yún)s是納悶的。縱觀班里前10名同學(xué)的成績(jī)，他們的設(shè)計(jì)題都是80分以上，而我卻是最另類(lèi)的。我的設(shè)計(jì)題分?jǐn)?shù)偏低了，我退步了，很不符合我對(duì)自己的要求，我的第三名，全靠實(shí)操分?jǐn)?shù)得來(lái)的，但設(shè)計(jì)題才是我們的重點(diǎn)，可我的設(shè)計(jì)成績(jī)卻如此的差，所以這份心得說(shuō)是一份檢討書(shū)也不為過(guò)。在設(shè)計(jì)題部分我覺(jué)得自己真的應(yīng)該向林錦豪同學(xué)好好的學(xué)習(xí)，他全心全意地去做畫(huà)冊(cè)，不厭其煩地去問(wèn)優(yōu)秀的人才，然后不斷的接受指點(diǎn)，不斷地修改自己的作品，他這次的心態(tài)非常好，他能得到第一名，是他實(shí)至名歸的。
記得剛進(jìn)來(lái)的時(shí)候我是一個(gè)菜鳥(niǎo)級(jí)的人，一直走到今天，考到班里的第三名，我非常感謝曾宇飛老師的指導(dǎo)，也感謝那些曾經(jīng)指導(dǎo)過(guò)我的同學(xué)以及朋友。我曾經(jīng)做出來(lái)的作品經(jīng)過(guò)各種各樣的打擊，這是再正常不過(guò)的事情，可能班上的同學(xué)不太相信，但那就是事實(shí)。我愛(ài)好設(shè)計(jì)，但自己以前目標(biāo)不夠明確，沒(méi)有好好地學(xué)習(xí)，就讓學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)白白的流失了，在出來(lái)社會(huì)后，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的磨礪與摧殘，我對(duì)自己越來(lái)越?jīng)]有自信心，我開(kāi)始后悔當(dāng)初自己的不努力，但是我開(kāi)始思考自己的人生與未來(lái)，結(jié)果是非常果斷的做出選擇，選擇來(lái)到中大培訓(xùn)繼續(xù)深造自己的能力，所以現(xiàn)在，有了好的教師，有了好的教學(xué)方式，我的能力有了突飛般的進(jìn)步。現(xiàn)在的同學(xué)對(duì)于我的第一次作業(yè)肯定都印象深刻的，當(dāng)時(shí)的廣告語(yǔ)也成為同學(xué)們和老師一時(shí)流行的口頭禪，那時(shí)的情景是一個(gè)教訓(xùn)，我到現(xiàn)在仍烙印在心里，成為鞭策自己的理由，從此我擺正了心態(tài)，端正了想法。
“沒(méi)有創(chuàng)意就是最好的創(chuàng)意”、“過(guò)多想法導(dǎo)致不成想法”，這是我對(duì)于這次畫(huà)冊(cè)的感想。很多同學(xué)都是在極短的時(shí)間把創(chuàng)意給表現(xiàn)出來(lái)了，不過(guò)多的去想其他的，時(shí)間的限制，也不允許他們想太多，但他們卻做得很好。宜家是我很喜歡的家居品牌，他的風(fēng)格和產(chǎn)品都讓人感到很溫馨，它的風(fēng)格是自由的，簡(jiǎn)潔的，也可以是復(fù)雜的……創(chuàng)意點(diǎn)和想法有很多，讓我以為自己可以很好把握的，所以我早早就開(kāi)始做了，看了千百份作品，想了千百種方案，但我過(guò)高地估了自己的能力，沒(méi)把宜家的風(fēng)格搞清楚，就急著去表現(xiàn)，想把每個(gè)想法都結(jié)合在一起，結(jié)果想法一多，思路就亂了，完全沒(méi)有想到一個(gè)完整的表現(xiàn)和一個(gè)適合宜家的風(fēng)格，然后就開(kāi)始做了。在做前面的時(shí)候，思路本來(lái)就沒(méi)整理好，所以在做的過(guò)程中反反復(fù)復(fù)地修改，改來(lái)改去還是回到原點(diǎn)，本來(lái)還打算做10p以上的，結(jié)果時(shí)間卻在修改中一點(diǎn)一滴地流逝了，最后，把時(shí)間都擠到角落里去了。我著急了，心里更亂了，第8p的時(shí)候我停下了，我害怕繼續(xù)做下去，我會(huì)更加亂套，細(xì)心的同學(xué)應(yīng)該會(huì)發(fā)現(xiàn)我的目錄跟實(shí)際頁(yè)數(shù)是對(duì)不上號(hào)的，老師評(píng)講的時(shí)候也說(shuō)了我的畫(huà)冊(cè)像是很突然就結(jié)束了，對(duì)于老師的評(píng)講，我都認(rèn)真記著，回到宿舍，就檢查自己的作品，發(fā)現(xiàn)自己做的作品真的很多缺點(diǎn)，現(xiàn)在一到睡覺(jué)時(shí)我都會(huì)想起這個(gè)作品，有種心痛的感覺(jué)。待到放假時(shí)，我要重新修改這份作品，或者直接重做一份，彌補(bǔ)現(xiàn)在心里的遺憾。
說(shuō)了自己不好的方面，也不想過(guò)于悲觀，就談?wù)勛约哼M(jìn)步的方面吧。設(shè)計(jì)師是我現(xiàn)在的理想和目標(biāo)，我要向這個(gè)理想和目標(biāo)不斷努力，不斷進(jìn)步，設(shè)計(jì)時(shí)我可以做得不是最好的，但必須要求自己做得比以前更好，不斷超越自我。
以前的我很懶得動(dòng)手，也很懶得去想，懶到近在咫尺的事情都不愿意花費(fèi)半點(diǎn)力氣去做，不愿意破費(fèi)腦筋去想，所以以前的作品少之又少，都是沒(méi)有任何動(dòng)力去做。現(xiàn)在的我不同了，有了老師的指導(dǎo)及同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)，我的動(dòng)力越來(lái)越強(qiáng)了，現(xiàn)在的我每天都要拼了命的去做作品，這絕對(duì)是我以前想也不敢想的事情，這種沖勁也正是以后在社會(huì)上的工作最需要的東西，所以我在這里不止是能力提高了，還有就是學(xué)習(xí)到一種工作的態(tài)度，學(xué)了這些，也只是皮毛，我還有很多東西學(xué)得不夠，例如老師經(jīng)常說(shuō)我的執(zhí)行力及團(tuán)隊(duì)凝聚力不行，我知道了自己的缺點(diǎn)，也知道要改正這些缺點(diǎn)，但江山易改本性難移，這些事情不是一朝一夕能夠做到的，但是我以后會(huì)牢記老師的教導(dǎo)，督促自己改正過(guò)來(lái)。
以前的我不多看別人的作品，也不留心觀察身邊的事和物，現(xiàn)在的我每天都會(huì)看很多的作品，在外面的時(shí)候也不會(huì)放過(guò)任何一個(gè)看到的作品，會(huì)去思考這個(gè)作品的好與壞，怎樣才能讓大眾都接受都喜歡，然后把好的都記著，不好的就要去避免，相信在座的每個(gè)同學(xué)都有這樣的職業(yè)病，但是只有夠?qū)I(yè)了才是一個(gè)合格的設(shè)計(jì)師。如何評(píng)定一個(gè)設(shè)計(jì)作品呢？設(shè)計(jì)作品分“好的設(shè)計(jì)”與“對(duì)的設(shè)計(jì)”，“好的設(shè)計(jì)”是從藝術(shù)角度出發(fā)的，追求內(nèi)心的表現(xiàn)，源于創(chuàng)新，張揚(yáng)自我，不在乎別人的看法，而對(duì)的設(shè)計(jì)是從商業(yè)角度出發(fā)，要考慮客戶(hù)的看法，符合大眾的審美觀，讓大家都接受了那就是對(duì)的設(shè)計(jì)。而我們?cè)诠ぷ魃弦鎸?duì)的基本上是后者，而現(xiàn)在的我們做的作品基本上是靠近前者，所以我們要從“好的設(shè)計(jì)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩?duì)的設(shè)計(jì)”，這也是我所欠缺的方面。
寫(xiě)了這些都是我的心里話(huà)，再繼續(xù)寫(xiě)的話(huà)，以完成3000字的要求，那應(yīng)該都會(huì)成廢話(huà)了，就跟做作品的態(tài)度一樣吧，寧愿追求質(zhì)量也不追求數(shù)量。
最后我想推薦一本書(shū)，就是《設(shè)計(jì)與你有關(guān)》，是我一次偶然在書(shū)店里看到的，本書(shū)是一個(gè)職業(yè)設(shè)計(jì)師/企業(yè)管理者用企業(yè)的視角，為讀者講述設(shè)計(jì)在商業(yè)中的種種，作者不是設(shè)計(jì)出身的，但是卻可以在設(shè)計(jì)行業(yè)里打滾得很好，從中讓我們了解了設(shè)計(jì)這門(mén)行業(yè)規(guī)則，也告訴了我們天才不是與生俱來(lái)的，而是老師常常提的那兩個(gè)字“經(jīng)驗(yàn)”，同學(xué)們都不必灰心，努力過(guò)后誰(shuí)都有機(jī)會(huì)成為大師。
學(xué)前班心得體會(huì)
學(xué)前班是學(xué)生步入小學(xué)的重要階段，許多好的學(xué)習(xí)習(xí)慣都要在這養(yǎng)成。以下本站小編為你帶來(lái)關(guān)于教師學(xué)前班。
范文，希望對(duì)你有所幫助!
第一次走進(jìn)學(xué)前班教室，一雙雙天真無(wú)邪的眼睛看著你，每個(gè)人都會(huì)不由自主地被吸引，但是課堂上的一個(gè)個(gè)讓老師哭笑不得的場(chǎng)景也是讓我們始料未及的。任你的嗓門(mén)有多大，任你的眼神有多犀利，過(guò)不了三分鐘他們就照舊，氣歪了也不理你。和孩子們?cè)谝黄鸢雮€(gè)學(xué)期了，驀然回首，發(fā)現(xiàn)我也收獲了許多。下面是我在學(xué)前班教學(xué)中的幾點(diǎn)體會(huì)：
一、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。學(xué)前班學(xué)生由于年齡小、自控能力差、紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣開(kāi)始，課上進(jìn)行趣味教學(xué)、盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用各種獎(jiǎng)勵(lì)措施激勵(lì)孩子，及時(shí)提醒孩子們做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在班里進(jìn)行榜樣教育。在日常學(xué)習(xí)中、時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，學(xué)生逐漸養(yǎng)成了認(rèn)真聽(tīng)課，認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。
二、關(guān)心愛(ài)護(hù)每個(gè)孩子。我國(guó)著名教育家夏沔尊說(shuō)過(guò)：“教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣，沒(méi)有水，就不成其池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。”這個(gè)年齡段孩子的心靈是純潔的，同時(shí)也是非常脆弱的，這就需要教師用自己一顆真誠(chéng)、熱愛(ài)、賞識(shí)孩子的心去喚醒，去呵護(hù)。平時(shí)多與孩子交談，多給孩子以愛(ài)撫，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，用愛(ài)心來(lái)澆灌和呵護(hù)他們。哪怕只是一道暖和目光，也會(huì)讓其爭(zhēng)當(dāng)“好孩子”“乖孩子”的信念倍增。在班里我平等對(duì)待每一位同學(xué)，課下我們像朋友的相處，融洽的師生關(guān)系，讓孩子們能在輕松快樂(lè)的環(huán)境里好好學(xué)習(xí)。
三、教育要順應(yīng)兒童的身心發(fā)展特點(diǎn)并做到因材施教。5—6歲，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)發(fā)育的黃金時(shí)期。這個(gè)年齡段是孩子語(yǔ)言飛速發(fā)展的時(shí)期，是孩子一生中智力發(fā)展最迅速的時(shí)期;是孩子個(gè)性形成的關(guān)鍵時(shí)期。作為一名教師，應(yīng)抓住這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，促進(jìn)兒童智力，言語(yǔ)及個(gè)性地快速發(fā)展。同時(shí)在對(duì)不同類(lèi)型，不同個(gè)性的學(xué)生，應(yīng)該有針對(duì)性地進(jìn)行教育，將培優(yōu)扶差工作做到最好。
雖然學(xué)前班的工作多少有些辛苦，每天總是忙忙碌碌的，但是看到孩子們?cè)谳p松愉快的環(huán)境中能健康茁壯地成長(zhǎng)，快樂(lè)無(wú)憂(yōu)地學(xué)習(xí)和游戲，感到所有的付出都是一種幸福。
數(shù)學(xué)作為一門(mén)比較重要的學(xué)科，在學(xué)前班教學(xué)中占有舉足輕重的地位，但由于條件的限制和一些特殊的原因，學(xué)前班的數(shù)學(xué)教學(xué)開(kāi)展的并不盡人意，由于孩子們太小，枯燥的數(shù)學(xué)課往往引不起他們的興趣，導(dǎo)致孩子們上課的學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好，動(dòng)手操作的能力不強(qiáng)，思維能力不夠活躍等都成了影響學(xué)生上好數(shù)學(xué)課的難題，久而久之教師因?yàn)殡y教而對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣，幼兒因?yàn)殡y學(xué)而對(duì)數(shù)學(xué)失去興趣，如何走出這些困境?是我們應(yīng)該思考的問(wèn)題，我覺(jué)得應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：
一、教師認(rèn)真鉆研教材教法，多準(zhǔn)備操作材料，讓學(xué)生在做中學(xué)習(xí)。
我設(shè)計(jì)每一次數(shù)學(xué)課時(shí)，盡可能將要交給學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為直接操作材料的活動(dòng)，讓學(xué)生在操作過(guò)程中，逐步體驗(yàn)數(shù)學(xué)概念的內(nèi)涵以及相應(yīng)的運(yùn)算規(guī)律，然后由教師引導(dǎo)學(xué)生概括出比較科學(xué)的數(shù)學(xué)結(jié)論，使所感受到的經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)化，符號(hào)化上升到理論化，完成認(rèn)識(shí)到過(guò)程的一次飛躍，這在學(xué)生鞏固認(rèn)識(shí)“10以?xún)?nèi)的基數(shù)和點(diǎn)數(shù)”、“認(rèn)識(shí)單雙數(shù)”等數(shù)學(xué)課中體現(xiàn)特別明顯。
二、在平時(shí)生活和學(xué)習(xí)中多滲透數(shù)學(xué)教育，讓學(xué)生在玩中學(xué)。
為了最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，使他們?cè)谳p松愉快的氣氛中建構(gòu)系統(tǒng)的數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)，我在教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，盡可能創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)計(jì)許多為學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的數(shù)學(xué)游戲，讓學(xué)生在玩中學(xué)到數(shù)學(xué)知識(shí)。
三、注重發(fā)展學(xué)生的思維能力。
發(fā)展學(xué)生的初步抽象的思維能力，培養(yǎng)學(xué)生思維的準(zhǔn)確性、靈活性、敏捷性是學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的一個(gè)極其重要的任務(wù)。譬如:教師在讓學(xué)生在學(xué)習(xí)“自編加法應(yīng)用題”中，教師做了范例和引導(dǎo)，學(xué)生學(xué)會(huì)了編應(yīng)用題，但他們的思維容易形成定勢(shì)，總是把要編的事件說(shuō)成那幾件，沒(méi)有自己的創(chuàng)意，思維沒(méi)有得到發(fā)展，這也是數(shù)學(xué)教育中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，我們必須長(zhǎng)期堅(jiān)持培養(yǎng)下去。以上只是我對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的一點(diǎn)小小建議，相信我們只有努力就一定可以開(kāi)展好學(xué)前班的數(shù)學(xué)教學(xué)。
20xx年學(xué)前部第一期教學(xué)活動(dòng)結(jié)束了，帶著家長(zhǎng)們的重托，我們不負(fù)重望，順利的走完了這一期。想這三個(gè)月和學(xué)生們一起走過(guò)的每一天，真叫人難忘。老師們的汗水和孩子們的淚水澆灌出的成果令人贊嘆。
這一切的實(shí)力還得從頭說(shuō)起，我們老師每周都會(huì)提前備課，根據(jù)學(xué)生目前的能力，給每個(gè)學(xué)生制定個(gè)別化目標(biāo)，在教學(xué)活動(dòng)中，牢記學(xué)生目標(biāo)，明確教學(xué)目的，通過(guò)項(xiàng)目，在活動(dòng)設(shè)計(jì)中，情景中滲透教學(xué)。讓學(xué)生更好的容易理解掌握。雖然對(duì)每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，由于我們的專(zhuān)業(yè)程度有限，把握不會(huì)很準(zhǔn)確，但在實(shí)際教學(xué)與操作中，通過(guò)觀察了解，總結(jié)完善，這才是最重要的過(guò)程。我們?cè)诨顒?dòng)設(shè)計(jì)與教具制作中，盡量考慮到學(xué)生們的能力與需求，以及教具的實(shí)用性和功能性，如認(rèn)知、語(yǔ)言表達(dá)、理解上選用實(shí)物模型，真人照片，讓學(xué)生明白照片上的是“我”，辨認(rèn)出照片上的人是誰(shuí)。如視覺(jué)提示的照片與文字，對(duì)于某些學(xué)生來(lái)說(shuō)，就會(huì)起到很好的視覺(jué)效應(yīng)。吳坤強(qiáng)對(duì)文字比較感興趣，每次上課時(shí)拿出活動(dòng)卡片，他都會(huì)念出卡片上的名稱(chēng)。這就是我們每天在始活動(dòng)時(shí)不斷重復(fù)教學(xué)生對(duì)天氣、星期的認(rèn)識(shí)。學(xué)生通過(guò)仿說(shuō)記憶到大腦中，又回饋出的信息。
當(dāng)然，我們?cè)诮虒W(xué)中，也會(huì)存在很多問(wèn)題。主要出現(xiàn)在主活動(dòng)中，往往是設(shè)計(jì)出的教學(xué)計(jì)劃與實(shí)際操作會(huì)有不同，很多問(wèn)題是在操作過(guò)程中出現(xiàn)的。也就是對(duì)學(xué)生能力掌握力度不夠，對(duì)專(zhuān)業(yè)的用詞用句表達(dá)不夠清晰。自然而然的就不能從根本上說(shuō)服人。我們通過(guò)對(duì)問(wèn)題的分析和討論，找到一個(gè)最恰當(dāng)?shù)挠姓f(shuō)服力的解決方法，經(jīng)過(guò)實(shí)際操作再去看結(jié)果。這樣會(huì)更明顯。
看到這一切，想想三個(gè)月以來(lái)和學(xué)生們?cè)谝黄鸲冗^(guò)的每一天，再累再辛苦，也是值得的。更加體會(huì)到“先教常識(shí)再教知識(shí)”，日常行為規(guī)范及規(guī)矩建立的重要性。
這么多年來(lái)，我?guī)У亩际切“鄬W(xué)生。日常行為規(guī)范和生活自理能力方面的。
訓(xùn)練，在教學(xué)上一直都沒(méi)有作為重點(diǎn)來(lái)教，后來(lái)通過(guò)蔡艷春老師的培訓(xùn)，意識(shí)到規(guī)矩建立的重要。
這期我們重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生：與老師互動(dòng)交流、日常行為規(guī)范與規(guī)矩的建立。
通過(guò)這種方式，最后還是有了很大的收獲，受到很多老師的好評(píng)。去秦嶺野生動(dòng)物園，孩子們的表現(xiàn)，也讓家長(zhǎng)們很欣慰。從另外一個(gè)角度看見(jiàn)孩子的變化，也給我們今后的教學(xué)帶來(lái)了很大的幫助與思考。我們會(huì)在家長(zhǎng)的支持配合下，在教學(xué)部的配合下，提高自我專(zhuān)業(yè)水平，努力學(xué)習(xí)，勇往直前!
學(xué)前班考試前心得體會(huì)
學(xué)前班對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是一段寶貴的成長(zhǎng)經(jīng)歷，而考試則是這段經(jīng)歷的一個(gè)重要節(jié)點(diǎn)。考試前的心情總是夾雜著焦慮與期待。焦慮，因?yàn)楹⒆觽兠靼走@將是他們和同伴們一決勝負(fù)的時(shí)刻；期待，是因?yàn)樗麄儗⑼ㄟ^(guò)考試展示自己的學(xué)習(xí)成果，并收獲認(rèn)可和鼓勵(lì)。身為家長(zhǎng)的我們，通過(guò)陪伴孩子的成長(zhǎng)，也共享著孩子們的這份焦慮與期待。
第二段：考前的準(zhǔn)備工作。
在孩子們的成長(zhǎng)道路上，考試是一種必然的呈現(xiàn)。我們?yōu)楹⒆觽冎贫藗淇加?jì)劃，讓孩子們充分準(zhǔn)備。這期間，我們不斷引導(dǎo)孩子們進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，指導(dǎo)孩子們拓寬知識(shí)面。此外，我們還為孩子們提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們有良好的精神狀態(tài)，以面對(duì)考試的挑戰(zhàn)。在這一過(guò)程中，我們也發(fā)現(xiàn)孩子們的進(jìn)步和潛力，而這些收獲使我們更加堅(jiān)定了對(duì)孩子們的信心。
第三段：考試中的表現(xiàn)。
考試一開(kāi)始，孩子們的緊張與焦慮在考場(chǎng)內(nèi)處處可見(jiàn)。然而，通過(guò)我們多次的鼓勵(lì)和提醒，孩子們逐漸放下了心理負(fù)擔(dān)，展現(xiàn)了勇氣與自信。我們可以看到孩子們專(zhuān)注地思考每一道題目，并小心翼翼地填寫(xiě)答卷。他們?cè)诳荚囘^(guò)程中一絲不茍，憑借自己的所學(xué)，盡力做到最好。考試結(jié)束后，孩子們的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了辛苦和付出的痕跡，但他們也都意猶未盡地期待著結(jié)果的公布。
第四段：考試之后的反思與收獲。
考試結(jié)束后，我們與孩子們一起進(jìn)行了反思和分享。孩子們從自己的答卷中找出錯(cuò)誤，明白到自己的不足之處，并從中吸取了寶貴的教訓(xùn)。我們也一起回顧了備考過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，找出了孩子們的進(jìn)步和亮點(diǎn)。這樣的反思讓孩子們更加自覺(jué)地認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，對(duì)知識(shí)也有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。他們充分意識(shí)到，這次考試只是人生道路上一個(gè)小小的開(kāi)始，將會(huì)有更多的挑戰(zhàn)等待著他們。
第五段：對(duì)未來(lái)學(xué)習(xí)的期許與展望。
考試結(jié)束后，孩子們迎來(lái)了新的學(xué)習(xí)階段。我們希望孩子們能夠在學(xué)習(xí)中堅(jiān)持不懈，不畏挫折，不懼困難。我們希望他們以積極向上的心態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)，勇往直前。雖然考試無(wú)法完全衡量一個(gè)孩子的全部?jī)r(jià)值，但它是孩子們展示自我的一個(gè)舞臺(tái)，并為他們今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。我們期待著他們?cè)趯W(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)，收獲更多的成就。
總結(jié)：學(xué)前班考試前心得體會(huì)，是孩子們成長(zhǎng)道路上重要的一個(gè)節(jié)點(diǎn)。通過(guò)對(duì)此過(guò)程的回顧和總結(jié)，我們能夠看到孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中的進(jìn)步與成長(zhǎng)，并對(duì)他們未來(lái)的學(xué)習(xí)有更高的期望和信心。希望我們身為家長(zhǎng)的能夠用心陪伴孩子們成長(zhǎng)，為他們鋪就一條充滿(mǎn)希望的學(xué)習(xí)之路。
學(xué)前班考試前心得體會(huì)家長(zhǎng)
學(xué)前班考試對(duì)于孩子和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都是一場(chǎng)考驗(yàn)。在孩子每天的游戲和樂(lè)趣中，學(xué)習(xí)常常成為了他們不愿意面對(duì)的一件事情。而對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，考試更是一張手心里的刺。家長(zhǎng)們難免心生焦慮，因?yàn)樗麄兩钪⒆蝇F(xiàn)在的表現(xiàn)是家庭教育的綜合體現(xiàn)。所以，在孩子即將參加學(xué)前班考試前，我們家長(zhǎng)需要做好相應(yīng)準(zhǔn)備。
第二段：調(diào)整家庭環(huán)境，營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍。
無(wú)論孩子是家庭的獨(dú)生子女還是與兄弟姐妹同住，家庭環(huán)境對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)有著決定性的影響。家長(zhǎng)們可以適時(shí)調(diào)整家庭的學(xué)習(xí)環(huán)境，營(yíng)造一個(gè)安靜、整潔、明亮的學(xué)習(xí)角落，讓孩子在舒適的環(huán)境中專(zhuān)心學(xué)習(xí)。此外，家長(zhǎng)們還要給孩子提供充足的學(xué)習(xí)資源，如書(shū)籍、玩具、樂(lè)器等，以開(kāi)發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和能力。家庭環(huán)境的良好氛圍能夠讓孩子更加主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)效果。
第三段：制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助孩子有效備考。
孩子在學(xué)前班考試中能否取得好成績(jī)，很大程度上與孩子的備考計(jì)劃有關(guān)。制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)于孩子的考試備考非常重要。家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的實(shí)際情況制定每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，確保孩子每天都有固定的學(xué)習(xí)時(shí)間。在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，家長(zhǎng)需根據(jù)孩子的認(rèn)知水平，合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，避免給孩子過(guò)大的考試壓力。
第四段：營(yíng)造輕松愉快的家庭氛圍，減輕孩子的考試壓力。
學(xué)前班考試對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是一次全新的經(jīng)歷，他們的心理壓力難以忽視。家長(zhǎng)們需要從孩子的角度出發(fā)，采取合適的方式減輕孩子的考試壓力。可以通過(guò)陪伴孩子玩耍、講故事、進(jìn)行游戲等方式，讓孩子感到家庭的溫暖和愛(ài)。此外，家長(zhǎng)還可以適當(dāng)與孩子溝通考試的重要性，告訴他們考試只是一種評(píng)估方式，并不代表一切，以緩解孩子的壓力。
第五段：培養(yǎng)孩子的自信心和獨(dú)立性。
家長(zhǎng)們要做的不僅僅是幫助孩子備考，更重要的是培養(yǎng)孩子的自信心和獨(dú)立性。家長(zhǎng)們應(yīng)該相信孩子的能力，給予他們足夠的自由和空間，讓他們學(xué)會(huì)自己解決問(wèn)題。同時(shí)，家長(zhǎng)們要關(guān)注和贊美孩子的進(jìn)步和努力，并鼓勵(lì)他們?cè)诳荚囍邪l(fā)揮出自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)。只有培養(yǎng)孩子的自信心和獨(dú)立性，才能使他們更好地應(yīng)對(duì)學(xué)前班考試。
總結(jié)：
家長(zhǎng)們?cè)诤⒆訉W(xué)前班考試前，首先要調(diào)整家庭環(huán)境，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍；其次，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助孩子有效備考；同時(shí)，營(yíng)造輕松愉快的家庭氛圍，減輕孩子的考試壓力；最后，培養(yǎng)孩子的自信心和獨(dú)立性。家長(zhǎng)們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀況，給予他們適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，并以身作則，激發(fā)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和熱愛(ài)。相信通過(guò)家長(zhǎng)們的努力，孩子們一定能夠在學(xué)前班考試中取得優(yōu)異的成績(jī)。
學(xué)前班考試前心得體會(huì)家長(zhǎng)
學(xué)前班考試是讓許多家長(zhǎng)和孩子緊張的一刻，因?yàn)檫@將決定孩子是否能夠順利進(jìn)入心儀的學(xué)前班。對(duì)于家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)，他們不僅要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，還要幫助孩子做好心理準(zhǔn)備。從我和其他家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，我認(rèn)為有五個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)是考前準(zhǔn)備的關(guān)鍵。
首先，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍是非常重要的。與孩子共同度過(guò)考前準(zhǔn)備期間，我們要保持溝通和鼓勵(lì)。在這個(gè)過(guò)程中，我們要讓孩子認(rèn)識(shí)到考試是正常的一部分，而不是一個(gè)生活中簡(jiǎn)單的標(biāo)準(zhǔn)。我們可以和孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，確保他們能夠充分利用時(shí)間，不僅關(guān)注課本知識(shí)的學(xué)習(xí)，還要加強(qiáng)孩子的專(zhuān)注力和注意力。通過(guò)積極的學(xué)習(xí)氛圍，孩子可以更好地面對(duì)考試，減少緊張情緒的影響。
其次，適當(dāng)?shù)男菹⒁彩欠浅Ｖ匾摹ｋm然考試是重要的，但我們不能讓孩子過(guò)于緊張。適度的休息可以幫助孩子放松身心，提高學(xué)習(xí)效果。在孩子學(xué)習(xí)的間隙，我們可以安排一些活動(dòng)來(lái)放松身心，比如戶(hù)外運(yùn)動(dòng)、閱讀、聽(tīng)音樂(lè)等。每天的睡眠時(shí)間也要合理安排，保證孩子能有足夠的睡眠，以保持精力充沛。
再次，與孩子進(jìn)行充分的交流非常重要。了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展、困難和問(wèn)題，幫助他們解決障礙，并鼓勵(lì)他們堅(jiān)持努力。孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中可能會(huì)遇到各種困難，但是我們要告訴他們，困難是暫時(shí)的，只要他們持之以恒地努力，就一定可以克服困難，取得好成績(jī)。通過(guò)與孩子交流，我們可以更好地了解他們的需求，并及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和引導(dǎo)。
此外，我們還要幫助孩子建立積極的心態(tài)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在考前階段，我們要向孩子傳達(dá)正確的學(xué)習(xí)觀念，告訴他們努力學(xué)習(xí)的重要性，而不是僅僅關(guān)注成績(jī)。我們可以與孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并幫助他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如定時(shí)復(fù)習(xí)、整理筆記等。通過(guò)這樣的方式，孩子們可以更好地掌握知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。
最后，不要給孩子太大的壓力。雖然考試是重要的，但是我們不應(yīng)該給孩子太大的壓力，這可能會(huì)對(duì)他們產(chǎn)生負(fù)面影響。作為家長(zhǎng)，我們要理解和尊重孩子的個(gè)性和特長(zhǎng)，不要對(duì)他們過(guò)于苛求。只有在放松的環(huán)境中，孩子們才能發(fā)揮出自己的潛力。我們要告訴孩子，無(wú)論考試結(jié)果如何，我們都會(huì)一直支持他們，并相信他們的能力。
總結(jié)起來(lái)，學(xué)前班考試前的準(zhǔn)備對(duì)孩子未來(lái)的教育起著重要的作用。作為家長(zhǎng)，我們要營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，給孩子提供適當(dāng)?shù)男菹ⅲc他們進(jìn)行充分的交流，幫助他們建立積極的心態(tài)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并不給他們太大的壓力。通過(guò)這樣的方式，我們相信孩子們一定能夠取得好成績(jī)，順利進(jìn)入心儀的學(xué)前班。
考試心得體會(huì)
于去年十月十四、十五日參加了全國(guó)注冊(cè)造價(jià)工程師執(zhí)業(yè)資格考試，并順利通過(guò)。主要是按照《全國(guó)造價(jià)工程師執(zhí)業(yè)資格考試大綱》的要求，對(duì)執(zhí)業(yè)資格考試培訓(xùn)教材反復(fù)閱讀，加深理解，基本掌握了書(shū)中的內(nèi)容，才得以通過(guò)。現(xiàn)談?wù)勛约簠⒓舆@次考試的感受和體會(huì)，與大家共勉。
參加注冊(cè)造價(jià)師考試者大都是利用工作之余看書(shū)學(xué)習(xí)，要在不足四個(gè)月的時(shí)間內(nèi)完成四門(mén)課目的學(xué)習(xí)任務(wù)，確實(shí)有些緊張。既不能因?yàn)闀r(shí)間短任務(wù)重而心里緊張，無(wú)所適從，也不能拿到書(shū)后束之高閣，不聞不問(wèn)，憑運(yùn)氣或作弊僥幸過(guò)關(guān)。應(yīng)制定計(jì)劃，認(rèn)真落實(shí)，按部就班地完成學(xué)業(yè)。
1、制定計(jì)劃。
全國(guó)造價(jià)工程師執(zhí)業(yè)資格考試有〈工程造價(jià)管理相關(guān)知識(shí)》、《工程造價(jià)的確定與控制》、《建設(shè)工程技術(shù)與計(jì)量(土建或安裝)》、《工程造價(jià)案例分析》四本培訓(xùn)教材。教材緊緊圍繞執(zhí)業(yè)資格考試大綱的要求，深入淺出地進(jìn)行論述講解，知識(shí)結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容豐富。在學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)至少看兩遍，第一遍對(duì)各章節(jié)的內(nèi)容有個(gè)初步了解，無(wú)論《大綱》中要求熟悉、掌握的內(nèi)容，還是了解的內(nèi)容，都應(yīng)該閱讀，產(chǎn)生總體印象。看不懂的地方也不要抓住不放，避免一個(gè)問(wèn)題卡住，解決起來(lái)耽誤時(shí)間，影響進(jìn)度口第二遍是重點(diǎn)把握，緊緊抓住每章節(jié)論述的主要問(wèn)題去理解，把各知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系和區(qū)別摘清摘準(zhǔn)，防止概念混淆，張冠李戴。
2、時(shí)間安排。
要每天堅(jiān)持l-2小時(shí)，最好在清晨，這樣頭腦清醒，理解深刻，防止工作一天之后身心疲憊，看書(shū)沒(méi)有效果。每天學(xué)習(xí)的任務(wù)是一節(jié)或二節(jié)，不要貪多，這樣會(huì)由于勞累失去下次學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，也不要隨意安排，有時(shí)間就看，沒(méi)空閑就算，這樣完不成學(xué)習(xí)任務(wù)，徒勞無(wú)益。要針對(duì)自己的工作情況制定一個(gè)計(jì)劃，并認(rèn)真付諸實(shí)施。
造價(jià)工程師執(zhí)業(yè)資格考試的四個(gè)科目，每科都有其重點(diǎn)、難點(diǎn)，學(xué)習(xí)時(shí)，對(duì)照考試大綱中"掌握即要求能解決實(shí)際工作問(wèn)題，熟悉即要求對(duì)有關(guān)工程造價(jià)的知識(shí)具有深刻的理解，了解即要求具有工程造價(jià)有關(guān)的廣泛知識(shí)"的要求，找出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)，把所學(xué)知識(shí)融為貫通。
1、《工程造價(jià)管理相關(guān)知識(shí)》與《工程造價(jià)的計(jì)價(jià)與控制》偏重運(yùn)用，前者是后者的基礎(chǔ)。《相關(guān)知識(shí)》的難點(diǎn)在"工程經(jīng)濟(jì)與工程財(cái)務(wù)"。參加造價(jià)師考試大都是工程預(yù)決算編審人員，對(duì)工程經(jīng)濟(jì)與財(cái)務(wù)不甚了解，而工程經(jīng)濟(jì)是研究投資方案評(píng)價(jià)與選擇的方法，是對(duì)工程投資的宏觀決策。應(yīng)重點(diǎn)掌握資金時(shí)間價(jià)值理論、投資方案評(píng)價(jià)與選擇、不確定型分析的理論與方法、價(jià)值工程四個(gè)內(nèi)容。資金時(shí)間價(jià)值理論是現(xiàn)值(p)、終值(f)、年金(a)之間的相互換算，用"終值一定大于現(xiàn)值，終值、現(xiàn)值一般是年金的倍數(shù)"去理解，一般不會(huì)出錯(cuò)。無(wú)論對(duì)于國(guó)家、集體或個(gè)人，項(xiàng)目投資是一件大事，應(yīng)考慮多種方案進(jìn)行比較，以最小的投入獲取最大的收益，這就是投資方案的評(píng)價(jià)選擇。進(jìn)行投資方案評(píng)價(jià)，首先需要建立一套評(píng)價(jià)指標(biāo)，并確定一套科學(xué)的評(píng)價(jià)方案可行與否的標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)價(jià)指標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)很多，但凈現(xiàn)值是關(guān)鍵，因盈利是項(xiàng)目投資的最終目的。是不是選擇了投資方案就萬(wàn)事大吉了呢?不盡然。投資方案是在許多假定的條件下確定的，在工程建設(shè)的過(guò)程中，各種因素(比如市場(chǎng)價(jià)格的波動(dòng))對(duì)項(xiàng)目的實(shí)現(xiàn)會(huì)產(chǎn)生影響，甚至使盈利的項(xiàng)目最終虧損，這就是進(jìn)行不確定型分析，估計(jì)可變因素對(duì)項(xiàng)目實(shí)際值與期望值造成的偏差，分析投資風(fēng)險(xiǎn)，使投資人心中有數(shù)。價(jià)值工程不是投資決策，投資決策是在投資之前研究投資效果，強(qiáng)調(diào)可行性，價(jià)值工程是研究如何以最少的人力、物力和時(shí)間獲得必要功能的技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析方法，強(qiáng)調(diào)的是產(chǎn)品生產(chǎn)的功能分析和功能改進(jìn)。以上四個(gè)難點(diǎn)，把握好他們之間的作用和關(guān)系，就有興趣去學(xué)習(xí)掌握。
2、《工程造價(jià)的計(jì)價(jià)與控制》是造價(jià)工程師考試的主課，教材主要講授了工程造價(jià)構(gòu)成。
有計(jì)價(jià)依據(jù)，建設(shè)項(xiàng)目決策、設(shè)計(jì)、招投標(biāo)、施工各階段工程造價(jià)的確定與控制等內(nèi)容。投資構(gòu)成含固定資產(chǎn)投資和流動(dòng)資產(chǎn)投資兩部分，固定資產(chǎn)投資(工程造價(jià))由設(shè)備及工、器具構(gòu)置費(fèi)用、建筑安裝工程費(fèi)用、工程建設(shè)其他費(fèi)用、預(yù)備費(fèi)、建設(shè)期貸款利息、定資產(chǎn)投資方向調(diào)節(jié)稅構(gòu)成。要掌握每種費(fèi)用的構(gòu)成與計(jì)算方法，了解有關(guān)政策規(guī)定。造價(jià)依據(jù)即定額，是工程建設(shè)中單位產(chǎn)品上人工、材料、機(jī)械、資金消耗的額度。它由"量""價(jià)"相乘得到分部分項(xiàng)工程單價(jià)，就掌握建筑安裝工程人工、機(jī)械臺(tái)班、材料的定額消耗量的確定，工料機(jī)單價(jià)的組成和編制方法，熟悉費(fèi)用定額的編制原則和方法。工程造價(jià)的確定是一個(gè)由粗到細(xì)、由淺入深、由概略到精確的計(jì)價(jià)過(guò)程，在編制項(xiàng)目建議書(shū)和可行性研究階段為投資估算;初步設(shè)計(jì)階段是概算造價(jià);施工圖設(shè)計(jì)階段作預(yù)算造價(jià);工程招投標(biāo)階段，通過(guò)簽訂承包合同，形成合同價(jià);施工階段對(duì)實(shí)際發(fā)生的工程量增減、設(shè)備和材料價(jià)差等進(jìn)行調(diào)整計(jì)算得結(jié)算價(jià);通過(guò)編制竣工決算最終確定實(shí)際工程造價(jià)。造價(jià)工程師應(yīng)能夠?qū)Ω麟A段的工程造價(jià)作出合理的確定，熟悉估算、概算、結(jié)算、決算的內(nèi)容，掌握其編制審查的方法。工程造介的控制，就是在建設(shè)程序的各個(gè)階段，采用一定的方法和措施，把工程造價(jià)的發(fā)生控制在合理的范圍和核定的造價(jià)限額內(nèi)，作為造價(jià)工程師應(yīng)把決策設(shè)計(jì)階段作為控制重點(diǎn)，發(fā)揮投資控制的職能，能動(dòng)影響投資決策、設(shè)計(jì)發(fā)包、施工，學(xué)會(huì)運(yùn)用組織、技術(shù)與經(jīng)濟(jì)相結(jié)合的方法去控制工程造價(jià)。
3、建設(shè)工程技術(shù)與計(jì)量(土建工程部分)》主要是熟悉工業(yè)與民用建筑、煙囪、水塔及儲(chǔ)料倉(cāng)、道路、橋涵、隧道、礦山工程的分類(lèi)、組成及構(gòu)造，了解工程材料、工程施工的基本知識(shí)，掌握工程計(jì)量的規(guī)則與方法。這其中生疏點(diǎn)在道路、橋涵、隧道、礦山工程的構(gòu)造，施工及計(jì)量。應(yīng)先了解其構(gòu)造，各部分的作用、組成、用途，再進(jìn)一步熟悉各類(lèi)工程主要施工程序與方法，在此基礎(chǔ)上掌握工程量計(jì)算規(guī)則，進(jìn)行工程計(jì)量。
4、"工程造價(jià)案例分析"所涉及知識(shí)面寬、綜合性強(qiáng)，是對(duì)前三科所學(xué)知識(shí)的歸納總結(jié)，它在模擬工程造價(jià)管理業(yè)務(wù)背景材料的基礎(chǔ)上，提出若干相互獨(dú)立或關(guān)節(jié)聯(lián)的問(wèn)題，考核考生以下五個(gè)方面的能力：(1)編審工程項(xiàng)目投資估算和項(xiàng)目建議書(shū)、可行性研究報(bào)告，并對(duì)工程項(xiàng)目進(jìn)行經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)的能力;(2)對(duì)工程項(xiàng)目設(shè)計(jì)、施工方案進(jìn)行技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析、論證和優(yōu)化的能力;(3)編審工程概預(yù)算、招標(biāo)工程標(biāo)底、投標(biāo)報(bào)價(jià)和對(duì)標(biāo)書(shū)進(jìn)行分析、評(píng)定的能力;(4)在工程項(xiàng)目建設(shè)全過(guò)程中對(duì)工程造價(jià)實(shí)施控制和管理，編制工程結(jié)(決)算，處理工程造價(jià)糾紛和索賠的能力;(5)測(cè)定、收集、整理各類(lèi)工程造價(jià)數(shù)據(jù)和編審工程概預(yù)算補(bǔ)充定額的能力。根據(jù)造價(jià)工程師五個(gè)方面能力的要求，全國(guó)造價(jià)工程師執(zhí)業(yè)資格考試培訓(xùn)教材編寫(xiě)委員會(huì)，組織編寫(xiě)了《工程造價(jià)案例分析》輔導(dǎo)教材。對(duì)其中的每個(gè)案例，應(yīng)當(dāng)先仔細(xì)讀題，充分領(lǐng)會(huì)題意和考核的知識(shí)點(diǎn)，綜合運(yùn)用前三科的基本知識(shí)及實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，分層次、分步驟作出解答，再對(duì)照答案，看自己的分析那些是對(duì)的，那些是錯(cuò)的，為什么出現(xiàn)錯(cuò)誤，是因?yàn)榍斑叺闹R(shí)設(shè)有掌握，還是實(shí)際工作時(shí)的做法有錯(cuò)誤，自己頭腦中原有的概念不對(duì)，盡快把它糾正，這樣既利于考試，也利于工作。
看書(shū)學(xué)習(xí)的方法很重要，如方法不當(dāng)，就會(huì)事倍功半，考試的臨場(chǎng)發(fā)揮也是取得好成績(jī)的關(guān)鍵。我們學(xué)習(xí)時(shí)還要注意這么幾點(diǎn)：
的知識(shí)規(guī)范化、理論化、系統(tǒng)化、學(xué)習(xí)時(shí)不能脫離自己的工作，應(yīng)聯(lián)系實(shí)際去分析掌握。對(duì)與自己工作性質(zhì)接近的內(nèi)容，理解起來(lái)比較容易，與自己工作關(guān)系不大的看起來(lái)就有些困難，這些內(nèi)容就應(yīng)該反復(fù)看，才能理解。：
2、平時(shí)看書(shū)耍圈閱重點(diǎn)，臨考瀏覽一遍加深印象，不要將書(shū)籍、夾單、通訊工具帶入考場(chǎng)，避免心虛影響自己答題心情。試卷拿到后，先填寫(xiě)姓名、考號(hào)、防止考試結(jié)束，緊張忙亂而遺忘。填好后專(zhuān)心答題，不管考場(chǎng)發(fā)生什么情況，都有監(jiān)考教師及考務(wù)人員解決，不是自己關(guān)心的事情。不要因見(jiàn)有人看書(shū)、傳夾單、考場(chǎng)內(nèi)外串通作弊等行為而心理不平衡，影響答案題，因考試題多量大，沒(méi)時(shí)間對(duì)其通篇瀏覽，拿到試卷逐題解答就行。只要掌握了培訓(xùn)教材的基本內(nèi)容，臨場(chǎng)發(fā)揮正常，就能取得好成績(jī)。
考試心得體會(huì)
在很多朋友還有親人的幫助和鼓勵(lì)下，我這次很幸運(yùn)的考上了公務(wù)員。總成績(jī)?nèi)械谝弧Ｒ菜闶菫榇髮W(xué)生活劃下了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。
有很多同學(xué)和朋友問(wèn)我公務(wù)員考試的經(jīng)驗(yàn)都有哪些，其實(shí)經(jīng)驗(yàn)談不上。心得和體會(huì)的確有一些。獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)。寫(xiě)出來(lái)跟大家分享一下。對(duì)于有志考公務(wù)員的朋友也算是一個(gè)分享和交流。
想說(shuō)的東西有很多。所以我將會(huì)分成準(zhǔn)備篇，行測(cè)篇，申論篇，面試篇等幾篇來(lái)說(shuō)。這次先說(shuō)準(zhǔn)備的東西。其實(shí)我個(gè)人覺(jué)得在所有的事情當(dāng)中，準(zhǔn)備是最重要的。考公務(wù)員是一項(xiàng)選優(yōu)考試或者說(shuō)是冠軍考試。即只取第一或者是頭幾個(gè)人。所以這個(gè)職位如果招一個(gè)人，那么你考第二跟考第一百一千一萬(wàn)是沒(méi)有任何差別的。所以如何能夠脫穎而出?那就只有笨鳥(niǎo)先飛。我相信天道酬勤，勤能補(bǔ)拙。總是有人想碰運(yùn)氣，妄圖裸考成功。
因?yàn)槲冶救耸且詰?yīng)屆畢業(yè)生的身份參加公務(wù)員考試，就把我個(gè)人大致計(jì)劃時(shí)間和情況先說(shuō)下。總體來(lái)說(shuō)我提前了一年多一點(diǎn)的時(shí)間進(jìn)行準(zhǔn)備。在大三的時(shí)候我就已經(jīng)決定要考公務(wù)員了。因此大四一年禁足不出。沒(méi)有做任何臨時(shí)或者長(zhǎng)期的工作，沒(méi)有任何一次遠(yuǎn)足旅行。取而代之的是每天堅(jiān)持看書(shū)做題上自習(xí)。風(fēng)雨無(wú)阻。
9月到12月之間是第一輪復(fù)習(xí)。這個(gè)期間主要是買(mǎi)書(shū)，看書(shū)，了解公務(wù)員考試的流程。公務(wù)員考試的內(nèi)容。買(mǎi)歷年國(guó)考的真題全都做一遍。具體都要上哪些網(wǎng)站，流程是什么，內(nèi)容有哪些我就不說(shuō)。不是不告訴大家，而是需要你自己去看自己去查。不要遇到了什么問(wèn)題，都想都不想，就直接上網(wǎng)發(fā)帖子問(wèn)別人。這在以后復(fù)習(xí)當(dāng)中也是如此。遇到了自己不會(huì)的題也不要直接就問(wèn)別人。一定是要自己先做先查，窮盡自己能力之后，還是解不出來(lái)再去找人求出。都是解不出來(lái)，可是這個(gè)過(guò)程當(dāng)中你卻懂得和收獲了很多。而直接問(wèn)別人，就算別人告訴了你，你印象也不深刻，還不是你的，考試的時(shí)候，你一樣解答不出來(lái)。
10月份左右應(yīng)該就是國(guó)考報(bào)名。12月末的時(shí)候就是國(guó)考了。每年日期略有不同。但大致一樣。
我第一次國(guó)考，行測(cè)53申論41總分94過(guò)了90分國(guó)家分?jǐn)?shù)線(xiàn)。但是我報(bào)的職位人太多，人數(shù)奇高。好像是112點(diǎn)幾來(lái)著。連面試都沒(méi)進(jìn)。第一次考試折戟沉沙。
1月到4月。是第二輪復(fù)習(xí)。這個(gè)時(shí)候有了之前的考試經(jīng)驗(yàn)，主要就是總結(jié)和改進(jìn)自身不足。查缺補(bǔ)漏。我在這期間做完了所有市面上能買(mǎi)到的省考真題。全都做了一遍。
4月就是省考了。我就是20xx年遼寧省公務(wù)員考試考上的。這次行測(cè)58，申論71.5。申論是全市第一。筆試成績(jī)129.5。職位成績(jī)第二。我們職位招收兩個(gè)人。1比2的比例進(jìn)入面試。
下面說(shuō)一些我個(gè)人覺(jué)得需要重點(diǎn)準(zhǔn)備的東西：
一、決心。
經(jīng)歷了這次公務(wù)員考試我才知道原來(lái)這里說(shuō)的決心。是指百折不撓，就算遇到多少次困難挫折跟失敗，也不放棄的決心!公務(wù)員考試其實(shí)挺難的。我認(rèn)識(shí)很多考公務(wù)員的朋友，像我這樣考兩次就考上的就只有我還有我的一位學(xué)長(zhǎng)。剩下考四五次考上的算是好的。考七八次考上的算是正常的。還有考了n次還沒(méi)有考上的。。。
但是只要有決心，就請(qǐng)相信，勝利就在不遠(yuǎn)的前方。有了這樣的決心，不是成功了一半而是成功了一大半!
二、信心。
公務(wù)員考試現(xiàn)在火爆的不行了。我在西安參加國(guó)考的時(shí)候，一大早晨坐車(chē)去考試的幾乎全是參加公務(wù)員考試的。在西安建筑科技大附近，提前幾天都找不到住的地方。考試當(dāng)天更是人山人海。還幾乎全是清一色的大學(xué)生。什么叫做千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋?這才是真正的千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋!
一個(gè)職位有一百多人一起報(bào)考基本算是正常的。甚至有幾千人報(bào)考一個(gè)職位的。真可以說(shuō)是搶破頭。不說(shuō)別人，我身邊就有人問(wèn)我，說(shuō)你覺(jué)得你能考上么?幾百個(gè)人當(dāng)中，你就是那個(gè)最優(yōu)秀，最棒，最好的么?這些人當(dāng)中肯定有學(xué)校比你好，學(xué)習(xí)成績(jī)比你好的，你能考上么?這不是浪費(fèi)時(shí)間么?有這功夫找個(gè)工作，工資都掙好幾個(gè)月的了!
那些不是原話(huà)，大意卻一點(diǎn)不差。我這個(gè)人從來(lái)信心滿(mǎn)滿(mǎn)，尤其是對(duì)于自己想要做的事情更是不達(dá)目的決不罷休。我不怕千萬(wàn)人阻擋，只怕自己投降。別人的冷眼和嘲笑，對(duì)于我來(lái)說(shuō)更是前進(jìn)的動(dòng)力。
對(duì)于想考公務(wù)員的朋友也是一樣。不用在乎和考慮你的對(duì)手和敵人多么強(qiáng)大。其實(shí)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的對(duì)手只有一個(gè)人就是你自己。你所要做的也只是，不斷超越和打敗你自己。當(dāng)你成功的時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你所獲得的不僅僅是一份工作。還有很多寶貴的財(cái)富。
考試心得體會(huì)
我這次國(guó)家公務(wù)員行政能力考了高分，同事都說(shuō)這個(gè)分?jǐn)?shù)蠻高，來(lái)問(wèn)意見(jiàn)，所以把自己的心得寫(xiě)出來(lái)，希望能對(duì)大家有一點(diǎn)幫助。首先，復(fù)習(xí)時(shí)間的安排上，我因?yàn)椴⒉幌氘?dāng)公務(wù)員，所以沒(méi)有認(rèn)真去準(zhǔn)備，就做了0304的三套真題而已，這方面不是很有發(fā)言權(quán)，但是考完下來(lái)，還是發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。個(gè)人覺(jué)得時(shí)間不應(yīng)該平均分配，象數(shù)列題，圖形題，邏輯題，可以多花一些時(shí)間復(fù)習(xí)，因?yàn)轭}目的類(lèi)型決定了這些題目花樣不多，象數(shù)列題就那幾種類(lèi)型，多做些題應(yīng)該可以做到熟能生巧，節(jié)省時(shí)間和提高正確率的。但是象閱讀理解、資料分析、數(shù)學(xué)計(jì)算、常識(shí)題等，個(gè)人認(rèn)為做過(guò)兩次真題知道出題的模式就可以了，這些能力很難一段時(shí)間的復(fù)習(xí)能有多大的提高的，不用花費(fèi)時(shí)間在做練習(xí)、看教材上。
其次呢，我主要還是說(shuō)說(shuō)一些考試時(shí)候節(jié)省時(shí)間的技巧吧。這次考試出來(lái)后我同學(xué)基本上說(shuō)有20題左右沒(méi)有時(shí)間做，我基本上做完了，差兩題，還是有點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的。有些東西大家應(yīng)該都知道的了，比如發(fā)試卷時(shí)就開(kāi)始作答，比如填涂答案的時(shí)候做十題一填五題一填什么的，我主要說(shuō)做題時(shí)候的一些感覺(jué)吧。
1、數(shù)字序列題一定不要花太多時(shí)間，非做出來(lái)不可的想法，因?yàn)檫@種題有時(shí)候是要看運(yùn)氣的，一開(kāi)始想對(duì)頭了幾秒種就搞定，象得不對(duì)路可能一直都做不出來(lái)，所以換了一兩種方法還沒(méi)弄出來(lái)，建議直接放棄了，我這次考試就是在數(shù)字序列題里花了太多時(shí)間，做完前35道題好象就花了40分鐘，直接導(dǎo)致后面時(shí)間不夠用。當(dāng)然放棄也不是完全放棄，從答案里面有時(shí)候是可以猜出比較象的一兩個(gè)備選項(xiàng)的，這個(gè)建議復(fù)習(xí)做題時(shí)自己總結(jié)了，比如數(shù)字依次遞增遞減的題，根據(jù)增減的幅度很多時(shí)候是可以排除掉一兩個(gè)選項(xiàng)的。
2、數(shù)學(xué)計(jì)算題強(qiáng)烈建議大家不要去找巧方法，任何題目都直接列方程死算！我考之前這樣跟同學(xué)說(shuō)我的想法，他們都笑話(huà)我。不過(guò)結(jié)果證明我的想法是對(duì)的。因?yàn)閹缀跛械念}都可以用二元一次方程做出來(lái)，這樣的方程很好列也很好解，只是計(jì)算量有的題會(huì)有點(diǎn)大，比如這次那個(gè)什么兩條路種樹(shù)的題，但是，如果你去想巧方法的話(huà)，很多時(shí)候不一定能想出來(lái)，這個(gè)時(shí)間就白費(fèi)了，但是列方程是一看題目應(yīng)該人人都會(huì)列的，再說(shuō)，就算想出來(lái)，花的時(shí)間也未必比死算少多少，總之不劃算就是。資料分析題也是，每道題就死算就是了，實(shí)在你覺(jué)得自己算數(shù)的速度有點(diǎn)慢，這個(gè)應(yīng)該好練習(xí)的（聲明：我是文科生，對(duì)數(shù)字并不特別敏感）。
3、閱讀理解的題目，語(yǔ)法方面的題目和常識(shí)題，第一眼覺(jué)得對(duì)的，就選它了！不要在兩個(gè)相似的答案間反復(fù)對(duì)比，花不起這個(gè)時(shí)間。做閱讀理解可以根據(jù)題目來(lái)倒看文章，而且很多時(shí)候不用通讀全文，很多時(shí)候也可以借助你自己的常識(shí)去直接做題。
4、做任何題目，答案一旦選定，無(wú)論如何不花時(shí)間去檢查，我這次就是中間趕回了很多時(shí)間，在做最后的資料分析題時(shí)覺(jué)得時(shí)間很充裕，居然每道題做出來(lái)后還去檢查。
6、如果再讓我考一次，分?jǐn)?shù)不敢說(shuō)能提高，但是題目一定能做完的。
我覺(jué)得事先根據(jù)自己的情況制定好各部分的時(shí)間還是有一定幫助的吧，至少不用象我考試的時(shí)候那樣，一會(huì)覺(jué)得完蛋了做不完了，一會(huì)又覺(jué)得可以松口氣什么的。
最后呢，還有一些考試的心態(tài)啊什么亂七八糟的小問(wèn)題，不過(guò)這些大家都至少是本科畢業(yè)了，身經(jīng)千百戰(zhàn)，誰(shuí)也不比誰(shuí)少多少~我就不羅嗦了。
考試心得體會(huì)
在剛剛結(jié)束的期末考試?yán)铮曳噶撕芏嗖辉摲傅腻e(cuò)誤。
我一向語(yǔ)文很好，可是這次鬼使神差的，語(yǔ)文竟然錯(cuò)了很多不該錯(cuò)的地方。經(jīng)過(guò)我的仔細(xì)反思，我想這和我閱讀題目不認(rèn)真有著很大的關(guān)系。這點(diǎn)也同樣延伸到了數(shù)學(xué)和英語(yǔ)方面。很多計(jì)算和語(yǔ)法上的小錯(cuò)誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù)。
我知道老師對(duì)于我有著很大的期望，可是我還是沒(méi)有考好。對(duì)于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但是既然犯了錯(cuò)誤就要改正，所以，通過(guò)考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西。
首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問(wèn)題寫(xiě)上了，但是卻錯(cuò)了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系。總之，通過(guò)以后的練習(xí)，我一定要在考試的過(guò)程之中認(rèn)真審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對(duì)不允許自己再犯類(lèi)似于這樣的無(wú)謂的錯(cuò)誤。
其次，我還要加強(qiáng)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習(xí)題強(qiáng)化。通過(guò)考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺(jué)不出來(lái)有什么明顯的差異。可是一當(dāng)考試，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)那么多考試題目是我從來(lái)看都沒(méi)看過(guò)的。只怪自己買(mǎi)的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓(xùn)，增加力量，為下一次考試做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)。
試技巧貴在練習(xí)。生活之中，我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃，不再手忙腳亂，沒(méi)有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累，語(yǔ)文積累好詞好句，數(shù)學(xué)也要多積累難的題目，英語(yǔ)則是語(yǔ)法項(xiàng)目。對(duì)做完形填空等練習(xí)題也是提高英語(yǔ)的好方法。
期末考試畢竟不是期末考試，我還是有機(jī)會(huì)的。下一次考試，我要更努力，爭(zhēng)取不讓老師、家長(zhǎng)和同學(xué)們失望。不讓自己失望。
考試心得體會(huì)
我覺(jué)得通過(guò)我過(guò)的這十幾門(mén)法學(xué)課程的感受來(lái)看，首先選擇自考科目要是自己感興趣的，因?yàn)橹挥懈信d趣，你才會(huì)抱著一顆平常心，付出應(yīng)該付出的血汗，才會(huì)有過(guò)關(guān)的正常結(jié)果！
其次是要有能力做到自學(xué)。現(xiàn)在生活節(jié)奏日益加快，各種誘惑也在不斷增強(qiáng)，你想自考，必須放棄那些別人正擁有的或?qū)碛械目鞓?lè)，投身到自己的學(xué)中去，你此時(shí)只有比別人放棄更多，付出更多，你將來(lái)才會(huì)比別人擁有更多，獲得更多的快樂(lè)！
另外，你參加自考，還必須要有不達(dá)目的誓不休的決心和勇氣，只有這樣你才能在困難和挫折面前不被打倒，只有在一次未過(guò)、兩次未過(guò)的困境中繼續(xù)前進(jìn)！
同時(shí)，你還要擁有敏銳的嗅覺(jué)，不斷收集一些現(xiàn)代氣息，充實(shí)自己，更新自己，否則，等你拿到自考畢業(yè)證書(shū)時(shí)，可能會(huì)對(duì)現(xiàn)實(shí)產(chǎn)生陌生的感覺(jué)！
考試心得體會(huì)
在這個(gè)“靠”證的年代，今年3月我作為體制內(nèi)的一名普通員工為了評(píng)職稱(chēng)不得不參加了職稱(chēng)計(jì)算機(jī)考試，還好，都是滿(mǎn)分通過(guò)的，對(duì)于通過(guò)職稱(chēng)計(jì)算機(jī)考試有一點(diǎn)發(fā)言權(quán)，為了幫助到更多的人我把自己通過(guò)高級(jí)職稱(chēng)計(jì)算機(jī)機(jī)考試的心得寫(xiě)下來(lái)。
本人工作雖然不算特比忙，但也不算輕松，現(xiàn)在面授的培訓(xùn)班收費(fèi)又多是幾千起。對(duì)于時(shí)間和金錢(qián)都不充裕的我來(lái)說(shuō)的確是個(gè)很大的問(wèn)題。于是就琢磨找個(gè)便宜點(diǎn)的，然后問(wèn)了一些同事，他們說(shuō)杭州計(jì)算機(jī)培訓(xùn)班的計(jì)算機(jī)考試培訓(xùn)系統(tǒng)非常好。老師基本都是高校的講師，還有一部分都是圈里的“熟人”。
我開(kāi)始將信將疑的買(mǎi)了一個(gè)word20xx模塊，結(jié)果使用后感覺(jué)還真不錯(cuò)。于是接下來(lái)又買(mǎi)了中文windowsxp、frontpage、powerpoint20xx及excel20xx。結(jié)果都是滿(mǎn)分通過(guò)的，感覺(jué)特有成就感。
當(dāng)然，我通過(guò)高級(jí)職稱(chēng)計(jì)算機(jī)機(jī)考試的心得針對(duì)的是選擇性?xún)r(jià)比高，想輕松通過(guò)考試的朋友，如果你是土豪，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)雄厚，“只要最貴的，不要最好的”，那我的推薦就不適合你，但如果你想充分發(fā)掘自己的學(xué)習(xí)積極性那就選擇杭州計(jì)算機(jī)培訓(xùn)班。
這是我通過(guò)高級(jí)職稱(chēng)計(jì)算機(jī)機(jī)考試的心得，現(xiàn)在你心里應(yīng)該有個(gè)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)了，祝你順利通過(guò)職稱(chēng)計(jì)算機(jī)考試！
考試心得體會(huì)
我這次英語(yǔ)考得不錯(cuò)!”英語(yǔ)調(diào)研考試結(jié)束了，同學(xué)們小聲議論著，大家看起來(lái)都很自信，我也有信心能考一百分。
這不由得讓我想起黃老師經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)的一句話(huà)：信心來(lái)自于實(shí)力，實(shí)力來(lái)自大家的努力。我們也是因?yàn)榕^(guò)，才有今天的自信啊!可我的心里卻像打翻了的五味瓶有一種說(shuō)不出的滋味。
記得考試前一天，我們上了將近一天的英語(yǔ)課，同學(xué)們認(rèn)真地聽(tīng)老師講著，認(rèn)真地做著筆記。老師也很辛苦地為我們一題一題地講解，為第二天的英語(yǔ)調(diào)研考試做準(zhǔn)備，可我還會(huì)偶爾思想開(kāi)小差，沒(méi)有把考試放在眼里，可正是因?yàn)檫@次考試，使我知道了我應(yīng)該好好地聽(tīng)講。
考試當(dāng)天，監(jiān)考老師拿著一堆試卷走進(jìn)我們教室。上課鈴一響，就把試卷發(fā)下來(lái)了，同學(xué)們拿起筆，“唰唰唰……”地寫(xiě)了起來(lái)，我過(guò)五關(guān)斬六將，在前面聽(tīng)力部分做得很輕松，最后只有一道選擇題實(shí)在想不起來(lái)，我的心像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。我看了一下表，還有二十分鐘呢?難道就白白浪費(fèi)了嗎?這道題兩分呢，我可錯(cuò)不起，我一定要做出來(lái)!我又看了看題目，使勁回憶老師平時(shí)講的內(nèi)容，這時(shí)一個(gè)念頭閃過(guò)了我的腦海，抄!我向老師看了看，老師正在低頭找東西。這可是最好機(jī)會(huì)，可再想一想老師昨天為我們復(fù)習(xí)了一天，難道老師的辛苦換來(lái)的就只是抄嗎?我不能這樣，我靜下心來(lái)，把答案一個(gè)一個(gè)地帶進(jìn)題目中試讀，然后，終于得出了答案!對(duì)，選c。考試后，我又與同學(xué)對(duì)了一下，對(duì)了，我高興得蹦跳了起來(lái)。
這次考試，讓我明白了抄是我們不應(yīng)該做的，我們要在平時(shí)下功夫，認(rèn)真學(xué)習(xí)，好好聽(tīng)講，因?yàn)槌晒蛠?lái)自平時(shí)的努力。這是一次讓我受益匪淺的考試。