范本的作用不僅僅在于模仿和學習，還可以激發我們的創造力和表達能力。以下是小編為大家整理的一些優秀范文范本，希望能夠給大家帶來一些啟發和幫助。讓我們一起來看看吧！

sweet的用法總結

讀后感（sweetlee原創）。

《怎樣邁向頂峰》是世界上最偉大的銷售員喬?吉拉德所著，他是《吉尼斯世界紀錄大全》所推薦的世界上最偉大的銷售員，也是世界知名的勵志演講人。他一個人,在這短短的一生當中,取得了這么多領域的成功，這不僅讓人我對他的人生經歷感到無比的好奇，他為什么能攀登如此多的高峰?尤其是他的銷售業績，更讓就讀市場營銷專業的我為之驚嘆。喬?吉拉德先生,在《怎樣邁向頂峰》這一書中,毫無保留的向讀者們敘說了他的人生經歷,而且例出了很多銷售方面已經邁向頂峰的人的例子,來告訴那些正準備創業,想要邁向頂峰的人們,如何達到自己的目標。讀了這本書，不僅讓我對銷售方面有了新認識，對未來人生也有了新思考，可謂獲益匪淺。要使自己的銷售業績邁向頂峰，首先我們要認識自我，清楚地看待自己。“如果我能做到，你也能做到”，這是喬?吉拉德帶給讀者及聽眾的挑戰。我們要樹立自信心，根據自己所處的位置制定高而可及，并且可以衡量的目標和方針，從而踏踏實實，一步一個腳印去實現它。我們要發揮“爬樓梯”精神。你若想坐電梯直接到達頂峰，那么你將到達不了頂峰，即使你到達了，那也只能說明你運氣好，相信到達的時間也不會長久。有些人能夠一步登天，是因為有所謂的關系,拿到他人把柄，或者靠著在背后算計別人。如果你認識這樣的人，那我覺得應該把他們盡快掃除自己的生活圈，這樣追求成功的方法同樣不會長久。再者，我們要經常回顧，回顧必然是為了要審視自己，因為我們是唯一能對自己負責的人。回顧不僅是為了認清自己所處的位置，而且是為了尋找每一個可以抓穩或踩實的縫隙。從這里讓我得出這樣一個結論，如果我日后從事銷售工作，想要在銷售界有所建樹，那么我首先要相信自己的能力，不能過分依靠他人的力量，要一步一步往前走，避免使用不正當的方法。我們要以自己的能力去拓寬自己的人際網，去尋找展現自我平臺的空間。我本身是一個喜歡穩定、安靜，不喜歡有生活大起大伏的波動。但看了喬?吉拉德先生所寫的.這本書后，我對人生又有了新的認知。不論是銷售還是其他，我們都需用于做夢、敢于冒險的精神。吉拉德先生是個很會做夢的人，然而他的夢想越大，成就也越大。這是因為他在做夢的同時，他積極采取了行動，他敢于涉險，并在失敗的時候不放棄，仍然堅持追逐直到邁向頂峰。有些銷售人員看到吉拉德先生如此驚人的汽車銷量，或許也會做夢，夢想創造了跟他一樣的“高峰”，但若只是做夢，就期望美夢會在你面前成真，未免一廂情愿。從這本書中我明白銷售并非光做夢就可以的，而是要繪出心中銷售目標以及銷售策略的想象。要想有好的銷售業績，那么必須經常創新點子，那就需要我們想象。我們想到什么，盡管去想象他，看到它，并且身臨其境去探究、去實現。那一句“我思故我在”將吉拉德先生的信念表達得很清楚，同時也讓我也有很大感觸。從本書可知，喬?吉拉德是一個在事業上冒險、一路努力攀登頂峰的人，他擁有涉險的勇氣，懂得分辨分辨風險。銷售行業競爭激烈，也會因為主客觀原因使產品銷售面臨一定的問題。在我看來，要銷售自己的產品，首先必須把自己銷售出去，銷售自己以保守的方式很難有大突破，我們需要有涉險精神，不深入其中怎會知曉會不會成功。吉拉德先生引用js&a集團公司主席失敗的經歷，告訴我們其實失敗也可以是成功。或許很多人都會費解，失敗不是很沮喪，很容易讓人喪失信心的嗎？js&a集團公司主席花了大筆鈔票去研發一個新產品，結果沒有一個能賣出去，他只能全盤放棄。吉拉德的解釋是：你每失敗一次，你就被迫向成功更接近一步。等失敗的次數夠多了，你所累積的知識可以讓你擁有絕佳的條件去追求成功。他的這一解釋，很讓我贊同，所謂吃一塹，長一智，我們要把每一次教訓當做經驗。銷售不當，產品滯銷，不僅是金錢的問題，而且會影響整個團隊，給企業造成損失。我們要慎重看待每次失敗，并盡可能去減少損失，不斷總結經驗，去尋求正確的做法是自己卷途中來。當下,就業形勢不佳，很多年輕人都想創業,都想攀登頂峰,但他們都不知道自己現在到底該做什么?在看完這本書后,我就得到了這個答案,不管現在做的是什么事情,只要你用心的,全力以赴去做,等到時機成熟的時候,機會就會降臨到你的面前,到那時,你就會真正知道自己該怎么去做了.但我們一定要記住“跌倒了，就要再站起來，最終一定會雙腳穩穩站住”。

show的用法總結

所以我現在心情是歡快的藍色！可當我低頭一看時，心情便立刻轉為酸酸的橘色。原來我有兩個很簡單的題錯了，被扣了1分，不然我可就是獨一無二的第一名了！！！

下課了，我舒展了一下身體。眼睛忽然不由自主地看到了這樣一幕：幾個男生在欺負女生！于是我見義勇為，把男生都趕跑了。女生們歡呼雀躍，說我是她們的“救命恩人”。心情嘛，當然是酷酷的紫色了！

今天就暫時講到這里啦！以后有空再接著講吧！

（春雨綿綿其實是武林外傳，老師能不能幫我轉到武林外傳那里？）。

文檔為doc格式。

treasure的用法總結

treasurefriendly（珍惜友情）。

人就是這樣，原本擁有卻不懂得珍惜，往往失去了才懂得珍惜。——題記。

inchristmasnight（在圣誕夜）。

我叫亞蘭，曾經是任性的，無理取鬧的，不可理喻的，雖擁有她，不懂得珍惜，現在一切都沒有了。

灰暗的礁石默默的將天空劃破，滲出詭異的鮮紅，陽光無力地垂下，透出我弱小的背影，金黃色的發絲在空中肆意地擺動著。一個人的圣誕節是無趣的，孤獨的。也只有回憶罷了，回憶與姍姍在一起的時光，回憶那個一直遷就我愛我的女孩—姍姍，回憶她與我瘋過的那些年。。。。

嘀鈴鈴！嘀鈴鈴！嘀鈴鈴！電話聲響了！

“亞蘭啊！今天可是christmasday啊！出來玩啊！”原來是玲麗，他是我（除了姍姍）外的最好的friend，“玲麗。。我又想起姍姍了”電話這頭傳出我的哭泣聲，無奈我還是忘不掉她，“亞蘭，忘了吧！忘了吧！姍姍已經死了，今天是christmasday，來廣場散散心”

無奈，在玲麗的催促下，我披上大衣出了門。

我來到廣場時的時候，還差5分鐘十二點，廣場上人山人海，天空中滿是絢爛的色彩，真美！一大群人在狂歡，一片歡樂的氛圍，可我卻怎么也不開心。我看到了，玲麗在和我招手，他看起來是那么的開心。

音樂響起了，是五月天的純真：

*長長的路上。

*我想我們是朋友如果有期待我想最好是不說你總是微笑的。

*你總是不開口世界被你掌握月亮繞地球。

*你拉起了我的手我怎么感覺整個黑夜在震動。

我又哭了，我又想起了你—姍姍，我知道，姍姍你一定在這里，一直都在，你是那么的熱愛音樂，這可是你最喜歡的歌啊！姍姍，你知道嗎？我是多么想你，你是我最知心的朋友，我做錯了，做錯了，如果我以前珍惜，我就不會這樣了，我后悔啊！

下雪了，圣誕夜的夜晚下雪了，煙花不放了，世界仿佛被雪冰凍了，雪花飄落到我的身上，撫摸我，我哭的更兇了，這是，玲麗跑過來抱著我說：“又想起珊珊了吧？”我點點頭。

就這樣在思念中過著christmasnight。

我多么想擁有魚的記憶，魚忘掉只需七秒鐘，而人恐怕七年也難啊！

recallshe（回憶她）。

還記得認識姍姍的時候是在夏天，在一家賣cd的店里，她梳著她那又粗又黑的馬尾辮，穿著深藍色的校服，他向我招手，向我甜甜的笑，就這樣我們成為了好朋友，我們聊著喜歡的歌手，明星，之后我們形影不離，她彈吉給我聽，我跳舞給她看，那是永遠剪不掉的美好記憶。

她的夢想是當一名歌手，記得有一天，她高興的打電話給我說，她進了一個樂團，她是主唱兼吉他手，她高興極了！我也為她高興，我祝她好運！在以后的很長時間我們沒有聯系（就是因為沒有再聯系，才會發生那樣可悲的事，我后悔！）我有我的學業，她有她的樂團。

記得有一天我非常的落寞，心里亂糟糟的，想去看看姍姍的笑容讓自己快樂，卻————。

我走上了樂隊團在的屋子，布滿了灰塵，有一位滿臉皺紋的阿姨在掃地，“阿姨，姍姍那？”

在之后的很長一段時間都沒見到姍姍，直到——。

一天，在河里撈上來一具尸體，正是姍姍，她死了，抱著她的吉他死了，我此時此刻，仿佛聽見姍姍彈他吉他的聲音。

flyaway（離開）。

姍姍，我來陪你了。我們又可以你彈吉他給我聽，我跳舞給你看了。

我去找你了。我慢慢的閉上眼睛，跳進了姍姍跳的河。

where的用法總結

t:whereto?c:gotopostoffice.

3．火車嘟嘟嘟！

兩位老師拉著長繩當火車。

“現在我們就搭上火車，去自己想去的地方。”

三．結束活動。

在愉快的火車旅途中結束本次活動。

活動總結。

一．情況分析。

通過進行本次活動和對活動的評價給我自身帶來很大的`收獲。本次活動我運用了多種游戲形式開展，給幼兒也帶來了很多快樂。但本次活動，我只注重了教學形式的多樣化，而對目標的體現及幼兒掌握情況不夠仔細。在開始部分中，操練單詞的時間較長，幼兒顯得有點枯燥，而且兩個新單詞發音都比較長，幼兒掌握起來很困難。后來通過各種游戲的形式才把幼兒的積極性調動了起來。

二．小結。

在今后的游戲活動中，我會特別注重內容的選材，適合本班幼兒掌握，以達到目標為重點，多種游戲形式豐富內容，同時結合自身的經驗豐富課堂用語，讓英語活動更加有色彩！

great的用法總結

我們就稍稍商量了一下，可是也用不著多討論，因為情況是明擺著的.，再劃下去我們一遇到冷落的酒店就得投宿。于是他們又使勁打起漿來，我則用心尋找岸上是否隱隱約約有什么房屋的模樣。這樣又趕了四五英里路，一路上好不氣悶，大家簡直不說一句話。天氣非常冷，一艘煤船從我們近旁駛過，船上廚房里生著火，炊煙縷縷，火光熒熒，在我們看來簡直就是個安樂家了。這時夜已透黑，看來就要這樣一直黑到天明，我們僅有的一點光亮似乎不是來自天空，而是來自河上，一漿又一漿的，攪動著那寥寥幾顆倒映在水里的寒星。

hardly的用法總結

用法：

常修飾動態動詞或者系表結構，位于實義動詞前，系動詞、情態動詞、第一個助詞之后。

不是hard的副詞形式，hard可作形容詞也可作副詞。

也可修飾名詞、代詞、形容詞。位于句首時，需借助動詞構成倒裝語序。

用于反意疑問句時，附加問句需要用肯定式。

had...when結構，意為“剛...就...”，表示一件事緊接著一件事情發生，通常與過去完成時連用。

there

本課的教學內容是第五冊module5unit1的第一課時，學生能夠理解并運用句型thereare…，thereareenough/therearen’tenough是本課的教學目標，通過本課的學習，學生們不僅理解了本課的教學目標，通過本課的學習，學生們不僅理解了語義，而且能夠熟練掌握所學的句型。反思本課的教學，我的成功之處在于將傳統的教學模式轉變為以體驗、實踐參與、合作與交流為主導的學習方式，語言學習對孩子們來說再也不是死記硬背的煎熬，而是多種多種的有趣的活動參與和豐富的學習體驗，學生能夠將所學的語言得以實際應用，提高了學生運用英語的能力，讓他們體會到了學習的輕松與愉快。

（一）情景交融，情境教學小學生思維直觀、活躍，感性認識強，因此這就需要創設情境，讓英語教學“活”起來，有效地培養學生運用語言的能力。在本課的教學中，我先用自己制作的課件，創設情景，引出句型therearetenpencilsinthebox.多媒體信息技術的引用將孩子們帶入了一個身臨其境的情境。他們看著、聽著、說著、回答著老師的提問，很快便融入英語的學習中。當我用體態語言將鉛筆放在鉛筆盒里，將書放在桌子上時孩子們爭先恐后地說出therearetworulesinthepencil-box.由此可見，巧妙地運用多媒體信息技術，設計出適合學生語言運用的教學情景，是有效地進行外語教學的有效途徑。

（二）師生合作，互動學習合作交流能培養學生的合作精神，調動學生參與活動的積極性，有效地激發學生的競爭意識。課堂上我不再是語言知識的講解者而是學生語言學習的設計者和指導者，以此促進與學生間的交流。例如：在練習thereare句型時，我不是讓學生機械地一次又一次地跟我讀，而是讓學生利用身邊的物品合作交流。令人意想不到的是學生之前的拘謹惶恐不見了，取而代之的則是爭先恐后的.交流。通過小組合作、師生互動、生生互問互答等各種各樣的形式，從而使英語課堂教學變成了一個交流的課堂，一個語言實踐的課堂，拉近了師生之間的距離；課堂中的動態交流，不僅僅有知識的交流，還有教師與學生、學生與學生之間的感情交流。

（三）巧用游戲，復習鞏固游戲是兒童最喜愛的活動。它既能吸引學生的注意力，又能最大限度的調動學生參與的主動性與積極性，使學生學以致用。在這節課我為孩子們設計了“搶答”的游戲：將學過的句子的單詞打亂順序，讓學生組成一個句子，快速搶答。學生們馬上充滿激情，躍躍欲試。在游戲中，一方面學生的注意力得到了集中，學習興趣空前高漲。另一方面學生的合作能力及語言實踐能力得了了發展，新舊知道得到了貫通。孩子們在活動中所表現出的執著和成功后的喜悅，也使我感受到教學方式的轉變帶給孩子們的新的體驗和新的進步。

在本課教學中，我以學生作為學習的主體，注意情感策略的培養，為他們提供了生動的語言實踐機會，使學生在自然交際中“習得”語言，達到了預期的教學目標。

stage的用法總結

看完前兩期，發發話嘮。沒有專門研究過舞蹈，全憑個人感覺來評論。

先說下心目中每一期的排名。

第一期：泰民、佑權、momo。

第二期：momo、yoha、ten。

不知從哪里開始寫的時候就想到哪兒寫到哪兒。

其實兩期下來，momo在我心里的綜合排名是最高的，其實看第一期的時候還不覺得，第二期那個編排直接打動了我，這個等下具體來寫。除此之外還有很大一個因素就是――主體襯托非常明確，沒有一次被合作dancer喧賓奪主。

這個節目說起來其實也挺殘忍的，藝人們總是光鮮亮麗的出現在鏡頭前，擁有大量的粉絲，綜藝里隨便跳一段也是各種歡呼，可是放在這個節目里就不一樣了。合作者一旦找了專業的dancer，音樂一起高下立現啊。基本功、表現力，分分鐘搶鏡搶的你只覺得殘酷的沒話說。第一期的寶拉最明顯，就開場一個眼神出來就讓人覺得危險，看到后面果然，節奏感分分被同伴帶著跑。同樣落入這個問題的還有第二期的佑權，貓妹顏甜腿長，肢體柔軟，舞蹈功底也很好，超水準消化角色，差點讓參賽者直接淪為伴舞。所以借由舞伴加分的這些作品在我心里多少都有些勝之不武的感覺。

泰民的那段我雖然私心很喜歡，但也是不得不承認，小春太出色了。舞蹈中舉手投足表現的那種張力和自成一脈的節奏控制，活活把一首泰民的歌跳成了自己的藝術作品，而且很明顯的，這是個更適合獨舞的dancer。雖然惋惜也比較慶幸第二期沒有泰民。

特別聰明的hoya第二期就有了類似的表演，他及時敏銳的把握了觀眾的口味。要說技巧這個東西，人類畢竟受生理限制，練習到一定高度能夠展現的動作都是大同小異的，但要說在這種情況下還能靠點兒什么新奇勝出，那一定就是編排了。hoya第二期選用了現代舞。說到底我們其實也都還是含蓄的亞洲人，現代舞這個大框框可以往里面扔的東西多，比起其他舞種的受眾顯然更廣，而且不得不說hoya的舞蹈功底極好，編排優秀，最重要的是，幾乎與舞伴平分秋色的高質量的完成了表現。特別是開場二人蒙著眼跳的那一段，因為彼此看不見，所以跳的時候全憑之前排練和常年的默契啊，令人驚嘆。但個人私心實在排不到第一，藝術對我而言天分、享受、表達的成分應該占據主體，雖然是個比賽，可這濃濃的勝負欲也實在不是什么太好看的東西。

然后就說到編排。因為說起舞種，現在主流的.也就那么幾種，前面也說到還有生理限制。兩期節目的編排可以看出sm公司的實力，比如孝淵和ten兩次出演的舞蹈，音樂基本都沒有拼接，主題明確，表現清晰，一氣呵成。孝淵......真是抱歉從出道伊始對其舞蹈就欣賞不來，跳柔美的總是差點兒靈魂，跳powerful的又覺得太苦大仇深，肢體總是有點僵硬，沒有其他妹子那么舒展協調。ten這個小伙兒夠聰明，有舞蹈天賦學的快，超乎一般男子的柔韌度，加分不少。第二期作品的概念基本和現場的其他舞者沒有相撞，非常貼合他這個年齡，甚至第一個出場順序也是一種優勢，開場就給人輕松明快，眼前一亮的感覺。那種戀愛初期小情侶之間時而彼此嫌惡又時而如膠似漆的那種心理推拉的橋段，演繹的趣意十足。公司也真的是下了很大的力氣在捧啊，nct剛出來的時候最吸睛的就是他，現在看到節目可以算是意外驚喜吧。下期預告一個鏡頭，又是不同的舞種，很期待。

最后說到編排，先說佑權。兩期節目的編排都不錯，有亮點，給人印象深刻。但兩期看下來始終感覺表演能力超過舞技本身，也就是“演”的成分比“舞”的成分要更大。第一期最明顯，hoya那一票真是完全靠自身的“硬實力”贏下的，但中間隔了那么多其他舞者，還只是一票險勝，反過來可以想見佑權的那個編排給觀眾多大的感官震撼。

momo這個妹子第二期節目下來給我感覺公司也是在這個節目上投入了很多精力。第一期打的反差感，臺下青春乖巧的妹子上臺變身吸血鬼，各種凌厲絕望眼神到位，的確讓人覺得驚艷。第二期這個編排我覺得就更牛了。五十度灰的主題曲，一個禁忌的主題升華成眾人皆如我，我亦為眾人，所有人都在愛與被愛，捆縛與掙脫中徘徊，施虐與受虐如同黑白只在轉身之間，這個設定簡直讓人起雞皮疙瘩，立意直接超出一截。編排比起第一期更明確，音樂無拼接，合作者沒有喧賓奪主，妹子自身舞蹈功底過硬，表現力合格，這幾項加起來，這一期在我心里就是名副其實的一位。

不過這節目拿了一位就不再出演這個規則......有點兒無語。還是，暫時先持續關注下吧。

《hitthestage》影評(二)：首位淘汰制的節目。

很有意思的一檔節目，本來是沖著泰民去看的，結果第一期的冠軍之后就再也沒出現了，還以為是打歌忙排不開檔期，后來發現拿了一位的都下去了……這就很尷尬了，雖然很喜歡有權和feeldog但也希望能看泰民和ten跳舞啊。

節目很注重編排，感覺打分大致是編舞、舞技和創意這個順序來的。第一期的ten首先出場不占優勢，實際上他的這個舞蹈第一期還是可以排到第三的。泰民首期毫無懸念的奪冠，那只舞是菅原小春編的，編舞就比其他人的好一大截，加上泰民跳的又好（不過和菅原小春一比還是差距很大啊，只能說是愛豆里的top），因為就兩個人（別的伴舞多了顯得亂啊）顯得舞臺很干凈，讓人可以沉浸在舞蹈中。第二期hoya總結經驗，雙人現代舞奪冠（在現代舞中其實這支舞蹈編舞有點俗氣）。第三期ten的制服主題表現的最有創意，也奪冠。第四期有權直接請了日本有名的編舞家riehata，編舞也是沒得說，好的很，奪冠。但是我還是更喜歡有權前兩期的舞蹈，他和feeldog一樣跳起舞來讓人看著就情不自禁的面露笑容。倒是這期crazy主題里似乎并不出彩，個人魅力沒表現出來。

目前覺得feeldog和孝淵其實都不錯，但每次就是不能奪冠也很遺憾。feeldog的舞除了第二期thislove主題的那個之外都很棒，孝淵前兩期就是打醬油，制服主題時才讓人覺得這才是舞后真正的實力，所以還是要跳自己擅長的風格才行啊。寶拉第一期時震撼到我了，沒想到她舞蹈這么好。momo基本都是在打醬油，舞蹈功底不夠就不應該嘗試芭蕾這種高難度的舞種，整體表現就是在女藝人中算是舞蹈可以的，但上這種專門舞蹈綜藝就很平庸了。張賢勝舞技創意都很好，但一直缺一個好的編舞，妮可也是，最新加入的金有謙也有得第一的潛質。整個節目來說，男生比女生出彩。

product的用法總結

先來一個比較簡單的題目，也是出現較多的，求連續的最大子數組和，見hdu1003.

比較簡單的動態規劃，如果當前的連續和小于0時，再加則一定會小于nums[i]的當前值，此時應該取nums[i].

所以每次要保存累乘的最大（正數）和最小值（負數）。同時還有一個選擇起點的邏輯如果之前的最大和最小值同當前元素相乘之后沒有當前元素大（或小）那么當前元素就可作為新的起點。例如前一個元素為0的情況{1,0,9,2}到9的時候9應該作為一個最大值也就是新的起點{1,0,-9,-2}也是同樣道理-9比當前最小值還小所以更新為當前最小值。

這種方法只需要遍歷一次數組即可，算法時間復雜度為o(n)。

pet的用法總結

pet中文名為聚對苯甲酸醇酯，是一種聚酯型樹脂，與pbt統稱為熱塑性聚酯。pet塑料分子結構高度對稱，具有一定的結晶取向能力，故而具有較高的成膜性和成性。pet塑料具有很好的光學性能和耐候性，非晶態的pet塑料具有良好的`光學透明性。另外pet塑料具有優良的耐磨耗摩擦性和尺寸穩定性及電絕緣性。pet做成的瓶具有強度大、透明性好、無毒、防滲透、質量輕、生產效率高等因而受到了廣泛的應用，是飲料和硬質食品包裝中最常用的塑料。全球每使用約2,700萬噸pet，其中大部分用于制造瓶子。

pet材料如何回收？

pet是100%可以回收循環利用的環保材料，其物理回收方法相對簡單，主要是將清洗干凈的廢棄的pet塑料瓶干進行干燥和造粒。將廢其切碎成片，從pet中分出hdpe、鋁、紙和粘合劑，再把pet碎片洗滌、干燥、造粒。或者將廢棄的prt塑料瓶在一定反應條件下解聚生成有用化學品的方法。

回收后的prt雖不能用于與食品直接接觸，但可用于三層pet塑料瓶的中間層，再制成飲料瓶。除此之外再生pet材料也可用來紡絲制成纖維、制作汽車零部件、共混改性制出改性材等。

在全球銷售的飲料中，只有50%被回收，而在這半被回收的瓶中，僅有7%實現了再生。沒有被回收的瓶子被填埋、焚燒、流入海洋，對環境造成不可逆的影響。

rpet意為（回收）的聚對苯二甲酸乙二醇酯。rpet面料，是一種新型的環保再生面料，利用可樂瓶回收的再生環保纖維原料，將回收的可樂瓶輾成碎片后，經過抽絲加工而成，可循環使用并有效減少二氧化碳的排放量，比常規制程生產聚酯纖維節省近80％的能源。

sweet的用法總結

例如：

而當candy作為“某種品牌或者種類的糖”時，則可數。

sweet作糖果講時可數，而且此時常作復數；作甜食講時既可以可數，也可以不可數；作滿意、滿足、快樂、樂趣講時用復數形式。

如果做糖塊是可數。

如果是總稱也是不可數。

under的用法總結

under表示狀態作“被…遮蓋”“（在職位、權勢等方面）低于或隸屬于”“經受著”解。

under表示方式指身份和行為的假托，作“憑借”解；表示環境作“在…情況下”解；表示法規、條例的依據作“根據，按照”解。

finish的用法總結

（dnf）。

有一天，我不由自主地打開了電腦，進入了dnf世界，didnotfinish作文。

起初，我這個漫游沒意思，進入天惟巨獸的神殿外圍王，欺負小怪。幾下把bossko了，驕傲了起來。

我又進了第2脊椎王，開始了危險的冒險之旅。

在圖中，我沖向章魚怪，一個回旋踢，瞬踢，浮空彈，怪物就奄奄一息了。隨后群毆，對方被我打得落花流水，鼻子流血，倒地而亡。在路上，我很不幸得碰上了一個槍炮師，他一個阻擊槍，把我一半血打沒了，隨后沖過來，又打了幾下，我掛了！

我不甘心，用一個復活幣，復活后，把他ko了，

（請各位點評，有不足之處直接點出！！！！！！）。

cost的用法總結

cost的基本意思是“對得到的事物、行為或事情的.結果付出代價”,可依據上下文靈活譯為“值…”“花費”或“失去”“蒙受”“招致”等。引申還可表示“估算成本”“計算費用”。cost側重的是“以…為代價”,而不僅僅是數量的陳述。

cost主要用作及物動詞。作“花費”“付出代價”解時,不用于被動結構,主語通常是物或事物。接名詞或代詞作賓語時,賓語為金錢、時間、精力等(在當代英語中,這一范圍正不斷擴大)。

接雙賓語時,直接賓語為金錢、時間、精力等,間接賓語則總是人。作“計算費用”“估算”解時主語一定是人,且可用于被動結構。

cost和pay的區別：

指意不同。

1、cost指花費時間、金錢、勞力等。其主語是物，而不能由人充當，也不用被動形式。

2、pay“付款、給……報酬”，它可作及物動詞也可作不及物動詞。

1、cost。

1）cost作名詞時，意思是“成本，費用，價錢，代價”。引申可指“損失，犧牲”，包括時間或精力方面的消耗。

2）cost作“成本”“費用”解時，可用單數形式，也可用復數形式；作“代價”解時，一般用單數形式。

cost的基本意思是“對得到的事物、行為或事情的結果付出代價”，可依據上下文靈活譯為“值…”“花費”或“失去”“蒙受”“招致”等。引申還可表示“估算成本”“計算費用”。cost側重的是“以…為代價”，而不僅僅是數量的陳述。

camera的用法總結

使用photoshop打開一幅raw文件，進入acr的界面，如下圖：

1、常用工具欄。

常用工具欄在界面頂部，如下圖所示：

縮放工具======用于縮小，放大畫面。

白平衡工具====以指定點作為白平衡中性灰參考點設定白平衡。

顏色取樣工具===取樣指定點的顏色信息。

剪裁工具======用于畫面剪裁。

旋轉工具======將畫面逆時針旋轉90度。

旋轉工具======將畫面順時針旋轉90度。

拍攝信息條=====顯示拍攝相機型號，感光度，光圈，快門，和鏡頭相關信息。

效果預覽選項===打開即在預覽窗口實時顯示圖象變化。

陰影警告======r，g，b全部等于0的點將顯示藍色警告。

高光警告======r，g，b只要有一個等于255的點將顯示紅色警告。

很多人不明白何為高光警告跟陰影呢？在什么情況下會出現警告呢？下面我為大家簡略介紹一下：

（1）高光警告：

打開高光警告，調整曝光數據，這時預覽圖出現了高光過暴的點，以紅色顯示，當鼠標停留在這個紅色的點上面，發現這個點已經變成了255,255,255。再仔細觀查直方圖，直方圖的右邊出現一條細線，這條細線是高光警告的點的標志，在調圖的時候，要注意這條細線的變化。(如下圖)：

繼續調整曝光數據，將曝光的數據加到盡頭+4ev，這時我們可以看到大量的點過暴，瀏覽圖出現嚴重的高光警告。（如下圖）：

(2).陰影警告：

打開陰影警告，調整陰影數據，這時預覽圖出現了陰影過暴的點，以藍色顯示，再仔細觀查直方圖，直方圖的左邊出現一條細線，這條細線是陰影警告的點的標志，在調圖的時候同樣要注意這條細線的變化（如下圖）：

（如下圖）：

2、工具欄：

1)顯示當前比例：可對圖像做指定比例的縮放。

2)色彩空間：可指定色彩空間為srgb、adobergb、colormatchrgb、prophotorgb（注：不同的色深空間的色彩寬裕度不一樣，一般用adobergb和srgb，srgb更通用，adobergb色彩空間更大）。

如下圖：

3)大小：可設置raw轉化成的圖象大小，可縮小或者插值:。

如下圖：

4)深度選擇：設置圖象的色彩深度為8位或者16位。

（注：16位的色深能夠保留更多的細節，raw文件原始信息大部分是16位的）。

如下圖：

5）分辨率：可設置圖象的dpi精度。

如下圖：

三、分步調整。

1、調整菜單。

菜單選項是最重要最基本的調整設置。

1）直方圖：鼠標指示的位置不同數值也相應變化：

2）raw設置調整。

3）白平衡調整：

原照設置：拍攝時候相機的白平衡設置。

（如果拍攝時使用相機的自動白平衡，那么這里可以體現相機的autowb是否準確）。

自動：acr自己分析畫面所得到的白平衡設置，自動色溫，2850k。

日光：日光色溫，5500k。

陰天：陰天色溫，6500k。

陰影：陰影色溫，7500k。

白熾燈：白熾燈色溫，2850k。

熒光燈：熒光燈色溫，3800k。

閃光燈：閃光燈色溫，5500k。

自定：用戶自定義色溫，5500k。

下面我們看看白平衡模式對比效果圖，不同的模式直方圖跟調整數據也有所不同：

原照設置：

日光色溫：

陰天色溫：

陰影色溫：

白熾燈色溫：

熒光燈色溫：

閃光燈色溫：

用戶自定義色溫:。

假如在拍攝時沒有設定正確的白平衡的話，在這時候也可以進行重新設定和調整，這點相對于jpg等已經固定圖像信息的文件格式而言，可是個非常大的優勢。

4）調整菜單。

調整菜單選項是最重要最基本的調整設置：

2、細節菜單：

圖像的銳化設置和降噪設置：

3、鏡頭菜單：

色邊的修復調整及暗角補償調整：

4、曲線菜單：

對圖像進行曲線調整，可以輸入數值或者象ps中的曲線功能一樣來調整：

5、校準菜單。

對陰影部份進行色調調整，對紅，綠，藍的色調和飽和度的調整，其數值直接影響照片的最終色彩的效果，是非常重要的選項：

6.轉換：

存儲－轉換及存儲圖像；

打開－應用更改并打開圖像，按住alt鍵點擊可在不更新圖像原數據的情況下打開圖像；

取消－關閉對話框而不接受任何更改；

完成－在不打開圖像的情況下應用更改并關閉對話框。

經過這幾個部分的調整后感覺滿意的話，點擊“打開”，就可以直接用photoshop編輯，可以用photoshop開始你的設計的之旅了。

once的用法總結

所有我們眼前的一切，總會變成過往的。所有的一切總有一天都會變為曾經。《once》就講了這樣一個故事，同樣深陷于過往的情感而迷失彷徨的兩人，相識，相知，用同樣的對音樂的夢想創造了屬于他們的曾經，這段曾經夾雜著痛苦、誤會、美好、甜蜜，有同偶遇的朋友間快樂而短暫的回憶，有一起追逐音樂與夢想的歷程……但最后，曾經僅僅是曾經，身處現實的兩人，注定走了一條現實的道路，平靜的相別，沒有波瀾，只留下了在一起時的那段記憶。

她，一個捷克移民，在捷克同前夫有一個女兒，但后來她因為帶著女兒和母親移民來到英國而和留在捷克的前夫分手了，她同樣也深陷在同前夫的情感中。她以賣花為生，偶爾打打零工，居住在城市的貧民區里，過著清平而普通的生活，只有偶爾彈彈鋼琴來訴說自己的人生。

once的用法總結

楊老師說過，俞老師雖然年輕，沒有太多的教學經驗，但卻能應得我們大家的心，是個好老師啊。對于俞老師的回憶總是美好的。新年快到了，俞老師便會給我們一個小小的驚喜：當天在作業布置得很少，第二天，在我們的抽屜里會奇跡般地出現一張精美的信紙。這時，發現俞老師正在教室門口微笑地看這我們呢。是俞老師，是她在我們放學后，留下來，給我們全班每個人寫了一封信。我們哭了，這是多么得珍貴啊，這里面飽含著俞老師對我們所有的愛呀。她為了我們，費盡了多少心血，我一生一世也報答不了她對我的恩惠，只能盡自己的力，努力學習。圣誕節來臨時，她的辦公桌上必定會多出一箱精美的禮物，不用問，這是為我們準備的。當我們哪個同學表現好時，她便會獎勵他一個禮物，最后，一個禮物也沒拿到的人，俞老師處于鼓勵，也會微笑著遞上一個禮物。其他班的人看見了，羨慕地說道：“你們的班主任真好！”我們常常自豪地回答：“那是！呵呵……”船啊，起航了就不要擱淺烏云從來害怕太陽暴雨從未嚇到過海燕俞老師，因為有了你我不再懼怕艱難險阻曾經那美好的回憶會在我的心底永遠保存……――親筆。（拜托幫忙改下格式，電腦有問題，改不好，謝謝）《onceofnicety》這篇優秀的“初一作文”由收集，來源于互聯網和會員投稿，僅供參考和學習，請注明出處。

個人學法用法總結

作為一名大學生村干部，直接應對基層群眾的工作者，咱們要帶頭學好法律知識，發奮提高法律意識，不斷增強依法決策、依法管理、依法辦事的潛質，提升為人民服務本領。下方我結合自我本職工作，談談學法用法心得體會：

首先，自覺領悟、貫徹和宣傳法律，關鍵在于提高思想認識。其次，學法、守法是自身建設的需求，作為一名基層黨員干部，首先就應是國家法律帶頭的執行者和遵守者，學法用法這個頭帶得好不好，直接影響到工作的成效，關聯到工作的形象。同時，基層工作隊伍用心地學法用法對村民守法的引領作用也顯而易見，依法辦事是一切工作得以正常開展的基礎和重要保證，對鞏固執政基礎、規范社會秩序、培育公民品格、促進文化建設都起著不可忽視的作用。

學法是用法的前提，咱們部分基層干部法治意識和法治觀念還稍顯淡薄，還存在弄不懂、學不深現象。要加大學法培訓力度，健全考核機制，提高村干部學法用法的用心性和自覺性，不斷增強學法的實際效果。同時將學法帶入工作，充實資料，培養基層干部用法的潛質。

三、要進一步提高依法辦事，服務為民的潛質。

現今，社會主義新農村發展迅速，農村村民群眾的法律意識增強，如果咱們不嚴格依法辦事，就有可能引發矛盾，給接下來的工作增加阻力，從而阻礙農村經濟快速健康發展。咱們要時刻按照“有法可依、有法必依”原則行使村民賦予的權力。尤其要解決好群眾關注的熱點難點問題，認真處理群眾糾紛。堅持從實際出發，做好群眾思想工作，維護好社會穩定，做到學法用法的和諧統一。

堅持深入推進黨員干部學法用法，對于做好法制宣傳教育具有重要的影響和表率作用。黨員干部帶頭學法用法，依法辦事，有效發揮示范表率作用，必將帶動村民群眾學法守法用法，推動全民普法不斷深入，弘揚法治精神，在全村構成崇尚法律、遵守法律、維護法律的良好風尚。

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stone的用法總結

文/秋千瞌睡了，如，須留言經本人同意后方可，并標明出處。

那些孩子。

寂寞而頹廢，卻又生出夢想的勇氣。

不滅。

靈魂里的不安。

無法抑止。

沉默著。

不解釋、不行動。

無為，抑或，懶散。

生病了。不只是身體。

安靜的，開始麻木不仁。

周遭的一切。

混亂的。

不聞。

漠視。

看再多的`電影。

記不住情節。

吃得再多。

也充盈不了內心。

如果只是因為過去的夢魘。

醒來就好了。

外面的陽光那么好。

為什么要窩在悲傷里。

mine的意思用法總結

mine用作動詞時,基本意思是“開采(礦物)”“掘(礦井)”,引申可表示“從…中提取”“在某地區布雷”等。

mine既可用作及物動詞,也可用作不及物動詞。用作及物動詞時,接名詞或代詞作賓語,常用于被動結構。