心得體會是我們與他人交流、分享的好機會，可以讓我們從他人的經(jīng)驗中獲益。以下是小編為大家整理的一些心得體會，希望能給大家一些參考和啟發(fā)。

讀報學(xué)法心得體會

第一段：介紹讀報學(xué)法的重要性和目的（200字）。

讀報學(xué)法是指通過閱讀報紙來獲得知識和提高自身素質(zhì)。在今天這個信息爆炸的時代，讀報學(xué)法仍然是一種非常有效的學(xué)習(xí)方式。讀報不僅可以幫助我們了解時事，提高閱讀能力，還可以培養(yǎng)批判思維和拓寬視野。此外，讀報還能幫助我們在各個領(lǐng)域積累知識，并且了解到不同的觀點和見解，提高自己的思考能力。因此，掌握讀報學(xué)法是每個人必備的技巧。

第二段：介紹如何選取合適的報紙和讀報的技巧方法（250字）。

要想使用讀報學(xué)法獲得最大收益，首先要選取合適的報紙。不同的報紙有不同的定位和傾向，我們可以根據(jù)自己的興趣和需要選擇最適合自己的報紙。其次，要培養(yǎng)良好的讀報習(xí)慣。可以從每天早晨開始，把讀報當(dāng)做一種自我修養(yǎng)的方式，每天保持堅持閱讀報紙的習(xí)慣。在閱讀過程中，可以使用劃線、做筆記等方法，把自己認為重要或有意思的地方記錄下來，以便后期復(fù)習(xí)和整理。

第三段：談?wù)勛x報學(xué)法給我的收獲和變化（300字）。

通過長時間的堅持和實踐，讀報學(xué)法給我?guī)砹撕芏嗍斋@和變化。首先，讀報讓我對時事了解更加全面，提高了我的政治覺悟和社會意識。由于報紙報道的是各個方面的新聞，閱讀報紙也能幫我了解其他領(lǐng)域的知識，打破了我一些觀念的局限。其次，讀報提高了我的閱讀能力，讓我可以更快速地獲取信息，并且更好地理解和分析文章。此外，讀報還培養(yǎng)了我的批判思維。報紙上往往會有各種觀點和意見，通過不同的觀點的比較和思考，我能對問題有更深入的理解和判斷。

第四段：談?wù)勅绾芜\用讀報學(xué)法在學(xué)習(xí)和生活中（250字）。

讀報學(xué)法不僅是獲取知識的一種方式，還可以應(yīng)用于學(xué)習(xí)和生活中。在學(xué)習(xí)方面，我可以通過讀報來學(xué)習(xí)其他學(xué)科和領(lǐng)域的知識，拓寬自己的知識面。在生活方面，我可以通過讀報了解社會熱點和新聞事件，關(guān)注社會問題，提高自己的社會責(zé)任感。此外，我可以學(xué)習(xí)新聞報道的寫作風(fēng)格和方法，提高我的寫作能力，使自己的表達更加準確和流暢。

第五段：總結(jié)讀報學(xué)法的重要性和一些建議（200字）。

讀報學(xué)法是一種高效且全面的知識獲取方式，通過讀報可以不僅了解時事，提高閱讀能力，還能培養(yǎng)批判思維和拓寬視野。為了學(xué)好讀報學(xué)法，需要選取適合自己的報紙，養(yǎng)成良好的讀報習(xí)慣，使用一些技巧和方法來加強閱讀效果。通過長時間的實踐和使用，讀報學(xué)法能給我們帶來很多收益和變化。希望大家都能夠重視讀報學(xué)法，將其融入到自己的學(xué)習(xí)和生活中去，使自己能夠更好地成長和發(fā)展。

學(xué)法心得體會

在學(xué)習(xí)教師的各項法律法規(guī)的過程中，又一次讓自我的思想和心靈得到提升，法律法規(guī)的制定為我們從教者指明了前進的方向，提出了努力實現(xiàn)的目標。在學(xué)習(xí)中認真對照，自我反思；在尋找差距與不足中正視自我。

報告中將優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強國作為一項社會建設(shè)的重要目標，充分體現(xiàn)了黨中央對教育事業(yè)的高度重視。作為一名教育工作者，我們必須要牢記教書育人的神圣天職，在自我的工作崗位上，全面貫徹教育方針，堅持育人為本，德育為先，實施素質(zhì)教育，著力提升層次，提高質(zhì)量，精心教書，潛心育人。回顧自我十幾年的教書時間，使我深深體會到，要想當(dāng)好一名教師，最根本的就是要把教書育人當(dāng)成自我的天職，做到在教書中全面提升自我的素質(zhì)，在育人中不斷凈化自我的靈魂。而要做到這一點，我們必須豐厚自我的底蘊，提升自我的品味，自我在這方面還有很多欠缺，今后要努力經(jīng)過各種途徑來充實自我，以便更好的完成教書育人的重任。

在《教師法》、《未成年人保護法》、《義務(wù)教育法》的相關(guān)條文中，明確指出了作為教師所不應(yīng)去做的言行，以及對學(xué)生要平等對待的原則。品讀條文，對照自我，覺得自我能夠按照相關(guān)規(guī)定指導(dǎo)自我的實踐，規(guī)范自我的行為。在教育教學(xué)中努力做到為人師表，平等對待每一個學(xué)生，為學(xué)生營造了既寬松又有序，既民主又自主的學(xué)習(xí)、生活氛圍，讓學(xué)生在歡樂與幸福中得到發(fā)展。在教育教學(xué)實踐中，始終牢記法律法規(guī)的條文，充分做到尊重學(xué)生人格，不歧視學(xué)生，對學(xué)習(xí)或平行存在問題的學(xué)生多方想辦法樹立其信心，但有時也有耐心不夠的時候，今后要學(xué)會尋找孩子身上的閃光點，用顯微鏡看其不足，我們彼此必須都會多得許多歡樂。

人者德為先，有德行的人才能用自我的言談舉止去感染別人，影響別人。教師就是這樣的職業(yè)，用德引領(lǐng)，以靈魂塑造靈魂。關(guān)于《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《暫行辦法》中提出的相關(guān)要求，我都努力踐行，嚴格要求自我。我覺得作為一名教師必須愛當(dāng)先，心中有愛，就會愛事業(yè)、愛崗位、愛學(xué)生，教師要做到為人師表，率先垂范，教師就是一面鏡子，照不到自我，卻照著學(xué)生。在與學(xué)生相處中能夠站起來，也能夠蹲下去，讓學(xué)生進而親之，素而敬之。在與家長的相處中，努力做到在溝通中相互了解，在交流中達成共識。

學(xué)法心得體會

我作為一個即將走向社會的，知法是重要的權(quán)力義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，遵法是重要的師德資料，用法是重要的根本功架，護法是重要的根本職責(zé)。但是許多人不明白公民根本法，所以即使有自我的權(quán)益受到侵略，也不明白利用這些法令武器來維護自我。教師作為一支具有很高文化本質(zhì)的社會部隊，學(xué)好法令是一件重要的事情，用法也有實際的必要。

在學(xué)習(xí)過程中，老師給咱們講解了許多鮮活生動的案例，使咱們了解了經(jīng)濟法規(guī)，學(xué)習(xí)合同法，學(xué)習(xí)婚姻法，學(xué)習(xí)教育法等。把握了根本的法學(xué)常識，了解法律和法令的根本精力、根本標準，進步對法的重要性的知道，增強法令認識，另一方面，咱們更就應(yīng)透過學(xué)習(xí)這門課程，加強自我修養(yǎng)，依法標準自我的行為。

透過《法令基礎(chǔ)》課程的學(xué)習(xí)，使我自我的法令認識有了明顯進步，曾經(jīng)，對法令只是很表面了解，很感性的知道，此時可以領(lǐng)悟到法令的深層次內(nèi)涵，有了理性的知道，透過學(xué)習(xí)使我的法令認識產(chǎn)生了質(zhì)的轉(zhuǎn)變。學(xué)習(xí)結(jié)束后，我靜下心來，參照課本，對照筆記，聯(lián)絡(luò)一些法令事例，以及觀看普法宣傳節(jié)目，感覺到在法制建造方面，我還有許多需求學(xué)習(xí)，還有許多作業(yè)要做，還有許多有待處理的問題需求考慮。

法令常識是咱們必備本質(zhì)之一，咱們務(wù)必透過它，樹立正確的人生觀，價值觀。促進和標準人與人之間的聯(lián)系，正確的處理人與人之間聯(lián)系問題。公平交易，相等，在生活過程中，恪遵法令，享用個人權(quán)力，實行義務(wù)。

由于咱們專業(yè)的常識系統(tǒng)過于單一，導(dǎo)致咱們很少接觸到能使自我歸納本質(zhì)進步的常識。而這門課很好的彌補了咱們專業(yè)所缺乏的，并使咱們的常識視野擴大。對進步自我的歸納潛力很有優(yōu)點。比如：在找兼職做的時分，可以更好的維護自我的利益等。

在這一個學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我感覺到自我有了很大的變化。其間實體法部分對我今后很有幫忙，它首要介紹我國幾大根本的部分法和幾個重要的單行法的相關(guān)資料，，使咱們了解包括行政法、民法、婚姻法、繼承法、常識產(chǎn)權(quán)法、經(jīng)濟法、刑法的立法意圖、原則及根本規(guī)則和精力，培育咱們的知法、遵法、護法、用法的自覺認識。

總之，在本學(xué)期學(xué)習(xí)的這門《法令基礎(chǔ)》課上，我把握了法學(xué)的根本理論，了解并清晰了各首要法令部分的根本精力和規(guī)則，并在有必要法令常識的基礎(chǔ)上構(gòu)成了有關(guān)法與法令現(xiàn)象的常識、思想、心理、觀念和評價。并學(xué)會了運用法令常識和法令標準分析問題、處理問題。透過這門課，我還了解了馬克思主義法學(xué)的根本觀念，把握了我國法律和有關(guān)法令的根本精力和資料，增強了法令認識，進步了法令本質(zhì)。并會堅持做到遵紀遵法，維護社會穩(wěn)定與調(diào)和。也可以正確了解和堅持實行依法治國戰(zhàn)略，并決計為建造社會主義法治國家奮斗。

我深刻的了解到了咱們的權(quán)力和義務(wù)，可以在日后的學(xué)習(xí)作業(yè)生活過程中正確的行使咱們的權(quán)力，正確的實行咱們應(yīng)盡的義務(wù)。在學(xué)習(xí)作業(yè)過程中，更能正確地恪遵法令規(guī)則，更可以在作業(yè)生活中免受困擾，維護本身生命財產(chǎn)安全;更加了解了自我的合法權(quán)益，和維護這些權(quán)益的程序和方法。也開始具有了依法自我維護的認識，并有了有必要的尋求法令救濟的潛力。

學(xué)法心得體會

普法工作是依法治國的基礎(chǔ)性工程，是一項系統(tǒng)性、社會性、全局性活動，是一項提高干部和廣大人民群眾法律意識的“民心工程”，是一項長期而艱巨的任務(wù)，需要長期不懈地抓下去。新時期新形勢下，必須堅持以人為本，使普法成為公眾的內(nèi)在需求，在全民中樹立法文化觀念，全面推動普法教育活動的開展。

普法是全民普法。普法不只是普法職能部門和普法工作者的"專利"。公民本身既是施教者也是受教者。普法不是由一群人向另一群人灌輸法律知識，而應(yīng)是一種互動的、雙向的交流活動。此外普法是為了提高公民的法律意識，保障公民依法辦事依法維權(quán)，而意識的構(gòu)成是自覺的主動的，不可強迫的，這就要求在普法活動中樹立“以人為本”的理念，體現(xiàn)人文和民本精神，使普法活動成為一項“民心工程”。

“以人為本”就要注重“因材施教”。普法教育的對象，范圍廣，層次多，理解本事千差萬別，所以要根據(jù)不一樣對象的特點，針對性設(shè)置與其社會主角相近的資料，采用不一樣的方法和手段，突出地域特色、群體特點、個性風(fēng)格，做到量體裁衣，分類施教。

“以人為本”還要堅持把握普法的時間性和空間性，增強時效性。人們的思想和行為總是在必須的時空范圍內(nèi)活動，普法教育要取得預(yù)期效果，必須恰當(dāng)?shù)匕盐蘸脮r間和空間，了解人們在新的歷史條件下思考什么、關(guān)注什么、需要什么，緊跟形勢，服務(wù)中心，圍繞熱點，做到應(yīng)時應(yīng)景。

堅持“以人為本”就要堅持普法創(chuàng)新，增強普法的藝術(shù)性。受教育者，雖本質(zhì)上對法有渴望和需求，但實際上往往不喜歡枯燥的說教與老一套的做法。所以，僅有不斷創(chuàng)新方式方法，加強趣味性、娛樂性、藝術(shù)性，才能使普法更具吸引力。要注重理論與實際相結(jié)合，說教與熏陶相結(jié)合，法理與情理相結(jié)合，寓教于樂，使普法教育受到公眾實實在在的歡迎和喜愛。

堅持“以人為本”需拓寬普法渠道和載體，增強滲透性。普法已走過了啟蒙階段，早期經(jīng)常運用的集中式、灌輸式和填鴨式的教育方式。現(xiàn)代社會信息傳輸面廣量大、快速高效，所以，此刻的普法要多管齊下，講究載體的多樣性，強調(diào)新聞媒體、信息網(wǎng)絡(luò)與聲像、文字等實物載體有機結(jié)合，構(gòu)建多形式推進、立體化覆蓋的法律傳播體系。要在滲透和結(jié)合上做文章，把法律知識滲透于司法實踐中，滲透于法律服務(wù)中，滲透于日常生活中，使普法無處不在，無時不聞。

堅持“以人為本”就要增強普法的科學(xué)性。20年的普法，使廣大公民從對法律的無知，到對有關(guān)法律知識的耳熟能詳;從過去把法律置于"事后"，到此刻把法律置于"事前"，都說明廣大公民的法律意識、法制觀念有了極大提高，他們已不再滿足于學(xué)一點法律條文，而是期望把"法治"精神貫穿到他們的生活中。所以，普法要及時適應(yīng)這種變化，不能總是停留在"灌輸條文"上，要提升層次，更新觀念，把宣傳法治理念、弘揚法律文化、倡導(dǎo)法治思想，作為普法的目的，貫穿于普法工作始終。

堅持“以人為本”目的是為了滿足人們的內(nèi)在需求。僅有滿足人們的內(nèi)在需要時，普法教育才能持之以恒和深化發(fā)展。從心理學(xué)角度來將，僅有普法的資料、形式貼合普法對象的個人需要時，他才會對其產(chǎn)生親和力、認同性，從而引發(fā)進取的態(tài)度。所以，我們在工作中要堅持以人為本，貼近實際、貼近生活、貼近群眾，用豐富多彩、生動活潑、喜聞樂見、寓教于樂的形式，培養(yǎng)公眾對法律的興趣，對法律知識、法律文化、法律思維的探索愿望，從而贏得廣大民眾的主動參與，使普法有機地融入公眾的物質(zhì)生活和精神生活中，成為社會生活不可或缺的一部分，而不再是為了普法而普法。

讀報學(xué)法心得體會

讀報是一項重要的學(xué)習(xí)方法，不僅可以幫助我們了解國內(nèi)外的時事動態(tài)，還有助于提高我們的閱讀能力和擴展我們的知識面。在過去的一年里，我堅持每天讀報，并總結(jié)了一些讀報學(xué)法心得體會。在本文中，我將分享我的學(xué)習(xí)心得，包括選擇報紙、閱讀技巧、筆記記錄、討論交流和培養(yǎng)興趣五個方面。

首先，選擇合適的報紙是非常重要的。報紙可以分為綜合類、財經(jīng)類、文化類等多種類型。因此，在選擇報紙時，我們應(yīng)該根據(jù)自己的興趣和需求，選擇最符合實際情況的報紙。例如，如果我們對國內(nèi)外時事比較關(guān)注，我們可以選擇綜合類的報紙；如果我們對經(jīng)濟有一定的了解，并想深入研究財經(jīng)方面的知識，那么財經(jīng)類的報紙會更適合我們。

其次，閱讀技巧是提高閱讀效率的關(guān)鍵。在閱讀報紙時，我們應(yīng)該盡量培養(yǎng)快速閱讀的能力。可以先瀏覽整篇文章的標題、副標題和段落開頭的幾句話，了解大致內(nèi)容后再決定是否繼續(xù)閱讀。同時，我們還應(yīng)該學(xué)會分析文章結(jié)構(gòu)，抓住關(guān)鍵信息，并根據(jù)需要進行詳細閱讀。通過培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和技巧，我們能夠更加高效地獲取知識，提高學(xué)習(xí)效果。

第三，好的筆記記錄能夠幫助我們更好地吸收和鞏固所學(xué)。在閱讀報紙的過程中，我們可以使用不同的記筆記方法，例如摘錄關(guān)鍵詞語、重要觀點和有趣的事實，并附上自己的思考和感受。通過這種方式，我們可以更好地理解文章，并在以后的復(fù)習(xí)中快速回顧。此外，我們還可以把精彩的文章分享給他人，以便更好地加深理解和交流。

第四，進行討論交流是讀報學(xué)法的重要環(huán)節(jié)。在讀完報紙后，我們可以和朋友、同學(xué)或家人分享自己的看法和心得。通過交流，我們可以更好地理解其他人的觀點和思考方式，拓寬自己的思維，激發(fā)更多的思考和研究。同時，通過與他人的討論，我們還可以加深對報紙中內(nèi)容的理解和記憶。

最后，讀報也是培養(yǎng)興趣的好方法。選擇自己感興趣的報紙和文章，可以讓我們更主動地去閱讀和學(xué)習(xí)。通過不斷閱讀，我們會發(fā)現(xiàn)自己對某個領(lǐng)域或話題產(chǎn)生了濃厚的興趣，進而深入研究和學(xué)習(xí)。興趣是最好的老師，它能夠激發(fā)我們學(xué)習(xí)的熱情，讓我們更有動力地不斷前行。

總之，讀報是一項非常重要的學(xué)習(xí)方法，它可以幫助我們了解時事動態(tài)，提高閱讀能力，并拓展知識面。通過選擇合適的報紙、培養(yǎng)閱讀技巧、記錄筆記、進行討論交流和培養(yǎng)興趣，我們能夠更好地利用讀報這一學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果，獲得更多的知識和信息。我相信，通過持續(xù)的努力和實踐，我們一定能夠在讀報學(xué)法上取得更大的進步。

讀報學(xué)法心得體會

讀報學(xué)法是一種重要的學(xué)習(xí)方法，通過閱讀報紙，可以增加我們的知識儲備，提高我們的語言表達能力。在過去的幾年里，我一直堅持每天讀報，從中受益匪淺。在這里，我將分享一些我對讀報學(xué)法的心得體會。

第一段：堅持每天讀報的重要性。

每天讀報的習(xí)慣對我們的成長和發(fā)展非常重要。讀報可以幫助我們了解國內(nèi)外的最新動態(tài)，跟上時代的步伐。比如，通過讀報，我們可以了解到各種各樣的新聞事件，國際政經(jīng)動態(tài)，科技創(chuàng)新等等。這些信息對我們的學(xué)習(xí)和工作都有很大的幫助。此外，讀報還可以培養(yǎng)我們的閱讀能力和思考能力，提高我們的理解力和分析能力。因此，堅持每天讀報是非常重要的。

第二段：選擇合適的報紙。

在選擇報紙的時候，我們需要根據(jù)自己的興趣和需求來決定。有些人喜歡讀綜合類的報紙，因為它們涵蓋了各種各樣的新聞和信息。而有些人則喜歡讀專業(yè)類的報紙，因為它們更加深入地探討了某個特定領(lǐng)域的事務(wù)。無論是選擇哪種類型的報紙，我們都應(yīng)該保持多樣化的閱讀。這樣可以幫助我們開闊眼界，領(lǐng)略不同領(lǐng)域的知識。此外，我們還可以選擇一些有影響力的報紙，如《人民日報》、《新華社》等，以保證信息的可靠性和權(quán)威性。

第三段：善用讀報工具。

在當(dāng)今的數(shù)字化時代，我們可以通過各種各樣的閱讀工具來讀報，如平板電腦、手機、電子閱讀器等等。這些工具方便快捷，可以隨時隨地閱讀新聞。此外，我們還可以利用這些工具上的功能，如劃詞翻譯、標注筆記等，來提高我們的閱讀效果。但是，我們也不能完全依賴這些工具。有時候，坐下來拿著一份紙質(zhì)報紙，仔細品味文字的魅力，也是一種享受。

第四段：理性看待新聞。

讀報不僅僅是為了了解新聞，更重要的是要學(xué)會理性看待新聞。現(xiàn)在的新聞普遍夾雜著各種利益和個人立場，我們需要學(xué)會辨別真?zhèn)涡畔ⅲ岣呶覀兊姆直婺芰ΑＴ陂喿x新聞的時候，我們需要多角度地思考，了解背后的因果關(guān)系，以客觀的態(tài)度來對待新聞。同時，我們也不能忽視那些不太引人注意的新聞，因為它們可能包含著更多的真相和信息。

第五段：讀報的目的。

最后，我們需要明確讀報的目的是什么。讀報不僅僅是為了增加知識，還是為了培養(yǎng)我們的思維能力和表達能力。通過讀報，我們可以了解到各種事件背后的深層含義，學(xué)習(xí)到不同的觀點和思維方式。同時，我們還可以通過寫讀后感，參與討論，來表達自己的意見和觀點。通過這樣的方式，我們可以不斷提高我們的思維和表達能力，從而更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會的需求。

總之，讀報學(xué)法是一種非常重要的學(xué)習(xí)方法。通過每天堅持讀報，我們可以不斷增加自己的知識儲備，提高自己的語言表達能力。選擇合適的報紙，善用讀報工具，理性看待新聞，明確讀報的目的，是我們在讀報學(xué)法中需要注意的幾個方面。希望每個人都能夠把讀報學(xué)法融入到自己的日常生活中，不斷提升自己的綜合素質(zhì)。

學(xué)法心得體會

在美麗的合歡花盛開的六月，我們一行來到了美麗的海濱城市青島，沒來得及欣賞迷人的海景，就匆匆投入到了“翻轉(zhuǎn)課堂與微課程實驗教學(xué)實踐專場研修班”的學(xué)習(xí)中。“翻轉(zhuǎn)課堂”是什么，最近一段時期聽說過，據(jù)說又是一種新的教學(xué)模式，從來沒有實踐過，也沒有看過具體的這種課堂模式，經(jīng)過這次的學(xué)習(xí)，經(jīng)過一番搜索查閱一些網(wǎng)站等相關(guān)信息的學(xué)習(xí)，本人對“翻轉(zhuǎn)課堂”有了初步認識：

所謂翻轉(zhuǎn)課堂，就是教師創(chuàng)立視頻，學(xué)生在家中或課外觀看視頻中教師的講解，回到課堂上師生應(yīng)對面交流和完成作業(yè)的這樣一種教學(xué)形態(tài)。翻轉(zhuǎn)課堂的不是在線視頻的代名詞。不是視頻代替教師;不是在線課程。不是學(xué)生無序?qū)W習(xí)。不是讓整個班的學(xué)生都盯著電腦屏幕。不是學(xué)生在孤立的學(xué)習(xí)。

翻轉(zhuǎn)課堂“是”什么是一種手段，增加學(xué)生和教師之間的互動和個性化的接觸時間。是讓學(xué)生對自我學(xué)習(xí)負責(zé)的環(huán)境。教師是學(xué)生身邊的“教練”，不是在講臺上的“圣人”。是混合了直接講解與建構(gòu)主義學(xué)習(xí)。是學(xué)生課堂缺席，但不被甩在后面。是課堂的資料得到永久存檔，可用于復(fù)習(xí)或補課。是所有的學(xué)生都進取學(xué)習(xí)的課堂。是讓所有學(xué)生都能得到個性化教育。

如何開始翻轉(zhuǎn)課堂“翻轉(zhuǎn)”讓學(xué)生自我掌控學(xué)習(xí)。翻轉(zhuǎn)課堂后，利用教學(xué)視頻，學(xué)生能根據(jù)自身情景來安排和控制自我的學(xué)習(xí)。學(xué)生在課外或回家看教師的視頻講解，完全能夠在簡便的氛圍中進行;而不必像在課堂上教師團體教學(xué)那樣緊繃神經(jīng)，擔(dān)心遺漏什么，或因為分心而跟不上教學(xué)節(jié)奏。學(xué)生觀看視頻的節(jié)奏快慢全在自我掌握，懂了的快進跳過，沒動的倒退反復(fù)觀看，也可停下來仔細思考或筆記，甚至還能夠經(jīng)過聊天軟件向教師和同伴尋求幫忙。

翻轉(zhuǎn)課堂最大的好處就是全面提升了課堂的互動，具體表此刻教師和學(xué)生之間以及學(xué)生與學(xué)生之間。由于教師的主角已經(jīng)從資料的呈現(xiàn)者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的教練，這讓我們有時間與學(xué)生交談，回答學(xué)生的問題，參與到學(xué)習(xí)小組，對每個學(xué)生的學(xué)習(xí)進行個別指導(dǎo)。當(dāng)學(xué)生在完成作業(yè)時，我們會注意到部分學(xué)生為相同的問題所困擾，我們就組織這部分學(xué)生成立輔導(dǎo)小組，往往會為這類有相同疑問的學(xué)生舉行小型講座。小型講座的美妙之處是當(dāng)學(xué)生遇到難題準備請教時，我們能及時的給予指導(dǎo)。

當(dāng)教師更多的成為指導(dǎo)者而非資料的傳遞者時，我們也有機會觀察到學(xué)生之間的互動。我們在教室內(nèi)巡視過程中注意到學(xué)生發(fā)展起了他們自我的協(xié)作學(xué)習(xí)小組，學(xué)生們彼此幫忙，相互學(xué)習(xí)和借鑒，而不是依靠教師作為知識的唯一傳播者。它確實是神奇的觀察，使我們對學(xué)生們的合作學(xué)習(xí)探討充滿了敬畏。

當(dāng)我們尊重學(xué)生們的這種方式，他們通常會作出回應(yīng)。他們開始認識到，我們在那里，是在引導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)，而不是發(fā)布指令的教師。我們的目標是他們成為最好的學(xué)習(xí)者，并真正理解我們課程的資料。當(dāng)我們在學(xué)生身邊和他們一齊掌握概念，他們會以他們最好行動來回應(yīng)。

翻轉(zhuǎn)課堂改變了我們與家長交流的資料。大家都記得，多年以來，在家長會上，父母問得最多的是自我孩子在課堂上的表現(xiàn)，比如：安靜的聽講，行為恭敬，舉手回答問題，不打擾其它同學(xué)。這些看起來是學(xué)習(xí)好的特征，我們回答起來卻很糾結(jié)。因為在我們翻轉(zhuǎn)課堂后，在課堂上這些問題也不再是重要的問題。此刻真正的問題是：孩子們是否在學(xué)習(xí)如果他們不學(xué)習(xí)，我們能做些什么來幫忙他們學(xué)習(xí)呢這個更深刻的問題會帶領(lǐng)教師與家長商量：如何把學(xué)生帶到一個環(huán)境，幫忙他們成為更好的學(xué)習(xí)者。

學(xué)生為什么不學(xué)習(xí)有無數(shù)的理由：他們沒有相關(guān)的基礎(chǔ)知識嗎他們個人問題干擾他們的學(xué)習(xí)嗎或者，他們更關(guān)注“在學(xué)校玩”，而不是學(xué)習(xí)嗎當(dāng)我們(家長和教師)能夠診斷孩子為什么不學(xué)習(xí)時，我們就能創(chuàng)立一個強大的時刻來實施必要的干預(yù)措施。

學(xué)法心得體會

一是鋼琴老師很重要。選擇鋼琴老師是孩子學(xué)習(xí)鋼琴的最重要方面，一個好的老師可以讓學(xué)習(xí)事半功倍，選擇鋼琴老師最首要的條件就是老師的水平如何。美樂美畫鋼琴老師都是專業(yè)學(xué)校本科以上畢業(yè)的，部分老師是在目前滄州高校任教的老師，高學(xué)歷、高素質(zhì)、高層次的`老師保證了高水平的理論和教學(xué)方法。

二是先進的教學(xué)理念。有人說高水平的老師不等于有高水平的教學(xué)方法，是的，我也承認這種說法，但是美樂美畫的老師在多年的教學(xué)中形成了自己的教學(xué)方法。首先我們參加了滄州市兒童藝術(shù)教育的課題研討和研究，在一些刊物也發(fā)表了文章。其次美樂美畫的部分老師有著5年的兒童教學(xué)經(jīng)驗，形成了自己的教育理念。

我們教學(xué)理念的不同之處在于以下幾點：

二是以規(guī)范指法為基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)鋼琴，規(guī)范的指法和動作是基礎(chǔ)，沒有規(guī)范的指法和規(guī)范的動作，學(xué)習(xí)鋼琴必然會走向歧途，當(dāng)然規(guī)范的指法和動作，需要高水平老師的指導(dǎo)，一般老師沒有這樣的基礎(chǔ)。

三是音樂理論的灌輸。鋼琴不是技能，是一種藝術(shù)的體現(xiàn)，能談幾首曲子也不會成為鋼琴家，真正的鋼琴學(xué)習(xí)者應(yīng)該是鋼琴技巧加音樂理論基礎(chǔ)，這音樂理論基礎(chǔ)也是建立在高水平老師的基礎(chǔ)上，美樂美畫非常重視學(xué)習(xí)中的理論灌輸，讓孩子從一開始就向著藝術(shù)家的方向靠攏。

四是杜絕其他無關(guān)活動。當(dāng)前有的藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校忽略孩子基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，而是單純的教授一首曲子，看起來孩子能完整的彈奏一首曲子，好像看起來學(xué)習(xí)效果明顯，其實這樣的教學(xué)方式不利于孩子的藝術(shù)學(xué)習(xí)，因為孩子這時的基礎(chǔ)指法、動作都不規(guī)范，而且往往孩子只會這一首曲子，其他相同類型或是難度的曲子對于孩子來說就是無從入手，也就是說根本不會。更是有的學(xué)校單純讓孩子學(xué)會一首曲子就千方百計的參加北京、青島等大城市的名不見經(jīng)傳的所謂的比賽，而且是家長自費，孩子的比賽結(jié)果往往都是的獎而歸，殊不知這樣的比賽之所以能成行而且得獎，其中是有原因的，費用的貓膩就不說了，只是誰去誰得獎就是最大問題，其舉辦者的目的不言自明。這種做法對孩子的學(xué)習(xí)鋼琴有百害無一利。美樂美畫不會組織這樣的無聊活動，在鍛煉孩子的上臺能力方面，美樂美畫精心謀劃了各種活動，今年暑期我們就策劃了一次活動，我們拭目以待吧。那如何檢驗美樂美畫的學(xué)生的學(xué)習(xí)效果呢，考級是一個方面，我們根據(jù)家長的期待，在孩子考學(xué)等重要考試中表現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)成果。

最近，通過認真學(xué)習(xí)“六五”普法相關(guān)內(nèi)容，我深受啟發(fā)和教育，作為一名醫(yī)務(wù)工作者，法律知識在我們的工作和生活是那么的重要。特別是在當(dāng)今醫(yī)療衛(wèi)生深化改革發(fā)展的環(huán)境下，我們更需要學(xué)法、懂法、守法、用法，這是也我們廉潔行醫(yī)，誠信服務(wù)的基礎(chǔ)。

學(xué)法才能知法、懂法、守法、用法。任何公民要真正能做到知法懂法，那就要先學(xué)法。隨著我國社會主義法制建設(shè)工作的不斷深入，國家頒布的法律的數(shù)量越來越多，特別是與我們醫(yī)療行業(yè)相關(guān)的法律，都與我們的工作和生活息息相關(guān)。社會上經(jīng)常發(fā)生一般違法行為和犯罪行為，出現(xiàn)這種情況的原因是多方面的，其中很重要的一條，就是許多人從來不學(xué)習(xí)國家各項法律，因而也就根本不知法、不懂法，違了法甚至犯了罪，自己還不知道究竟。所以，我認為要想做一個知法、懂法、自覺守法的好公民，做一名廉潔行醫(yī)，誠信服務(wù)的醫(yī)務(wù)人員，必須要學(xué)習(xí)法律常識，把學(xué)法、增強守法觀念列入自己的議事日程，作為自己生活中一項不可缺少的內(nèi)容。

在組織倡導(dǎo)廉潔行醫(yī)、誠信服務(wù)，結(jié)合中衛(wèi)市衛(wèi)生計生系統(tǒng)開展的“清風(fēng)伴醫(yī)行”主題教育實踐活動，這為進一步推動醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展、強化衛(wèi)生行風(fēng)建設(shè)、提高醫(yī)療服務(wù)水平提供了一個非常有利的時機。我們作為醫(yī)務(wù)工作者，身感責(zé)任重大，決心為進一步端正衛(wèi)生行風(fēng)作出積極貢獻。

我深知作為一名合格的醫(yī)務(wù)工作者應(yīng)具備強烈的事業(yè)心，高度的責(zé)任心和對患者的同情心；不但要有精湛的醫(yī)術(shù)，還應(yīng)具有基本的法律意識和高尚的醫(yī)德。我們在刻苦鉆研業(yè)務(wù)努力提高醫(yī)術(shù)的同時，還應(yīng)注重提高法律知識和醫(yī)德修養(yǎng)。我常常勉勵自己和周圍的同志，做醫(yī)生要遵紀守法，要有基本的職業(yè)道德，尊重病人，誠信服務(wù)。我們要常懷感恩的心對待病人，我們應(yīng)該感謝他們，感謝他們對我們的信任，對醫(yī)務(wù)工作者的信任。

作為黨員醫(yī)務(wù)工作者，我們應(yīng)該不斷強化法律意識，從行業(yè)特點、職業(yè)要求和本院實際出發(fā)，以解決老百姓“看病難、看病貴”為各項工作的出發(fā)點和落腳點，帶頭抵制“回扣”、“紅包”、“大處方”、“濫檢查”等行業(yè)不正之風(fēng)。衛(wèi)生行業(yè)肩負著保護人民健康、保障全面建設(shè)小康社會的光榮職責(zé)，這是時代賦予我們的神圣使命。在2003年抗擊非典的斗爭中，我們廣大醫(yī)務(wù)工作者經(jīng)受了嚴峻的考驗，贏得了廣大人民群眾的普遍贊譽，黨和人民也給予了很高的評價。我們要珍惜這來之不易的榮譽，戒驕戒躁，再接再厲。知榮恥，樹新風(fēng)，守法紀，講規(guī)矩，努力提高醫(yī)療質(zhì)量和服務(wù)水平，做人民健康的忠誠衛(wèi)士。

學(xué)法心得體會

前幾日，學(xué)校組織了一次法制教育活動，我受益匪淺。

犯罪，犯法它們是兄弟？不，不是。它們是兩個完全不一樣的詞語。

犯法，我們無時無刻不在做，它是我們每個人都做過的一件事。

而犯罪呢！它是一顆長滿刺的玫瑰，美麗誘人，可是會讓我們流血流淚。

不要自以為是地說：“我們是未成年人，犯罪沒有關(guān)系。”在此，我要嚴肅地告訴你：“不，你說錯了。18周歲以下的我們是不能犯這5種罪的：殺人、放火、搶劫、投毒、故意傷害造成他人重傷。”

不也不要滿不在乎地說：“我必須不會做這些事情。”因為，就拿我們認為離我們最遙遠的投毒來說吧。

以往有多少人這么認為過：毒品有什么了不起，我必須能抵制它，那寫吸毒的人必須是十分不堅強的人。可是，又有多少這么認為過的人能逃出毒品的魔掌中呢？不要認為它離我們遙遠，因為它就在我們身邊呀。說不定，在無意中，毒品已經(jīng)走進你的生活。

與法律作朋友，與犯罪作戰(zhàn)斗。我們要知法、懂法、用法，學(xué)會利用法律保護自我！

青少年是祖國的未來、民族的期望，是社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。黨和政府十分關(guān)心和高度重視青少年的成長。我國青少年教育和保護工作取得了很大成績，青少年犯罪率在世界上一向是比較低的。但近年來由于各種消極因素和不良環(huán)境的影響，我國青少年犯罪率日漸突出，給社會、家庭和個人造成了嚴重的危害和巨大的不幸，也對實現(xiàn)依法治國的戰(zhàn)略目標提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。

應(yīng)對當(dāng)前部分青少年法律和紀律觀念淡薄，自我保護意識和本事不強，青少年違法犯罪呈低齡化趨勢的現(xiàn)狀，進一步加強青少年法制教育已成為當(dāng)務(wù)之急。

總而言之，國有國法，家有家規(guī)，法律是一個國家的根本，國無法則不能立足于世界，更不用說在世界上建立自我的威信。無論是一個單位，還是一個人，都要以法為重。鄧小平爺爺更是在1986年指出：加強法制重要是進行教育，根本問題是教育人，法制教育要從娃娃抓起，小學(xué)、中學(xué)都要進行法制教育。所以，我們每位高中生都應(yīng)認真學(xué)習(xí)法律知識，做一個知法、懂法、守法的好學(xué)生。

學(xué)法心得體會

學(xué)法心得體會

一、要進一步提升學(xué)法用法思想理念。

首先，自覺學(xué)習(xí)、貫徹和宣傳法律，關(guān)鍵在于提高思想認識。其次，學(xué)法、守法是自身建設(shè)的需求，作為一名基層黨員干部，首先就應(yīng)是國家法律帶頭的執(zhí)行者和遵守者，學(xué)法用法這個頭帶得好不好，直接影響到工作的成效，關(guān)系到工作的形象。同時，基層工作隊伍用心地學(xué)法用法對村民守法的引領(lǐng)作用也顯而易見，依法辦事是一切工作得以正常開展的基礎(chǔ)和重要保證，對鞏固執(zhí)政基礎(chǔ)、規(guī)范社會秩序、培育公民品格、促進文化建設(shè)都起著不可忽視的作用。

二、要進一步加強學(xué)法用法。

學(xué)法是用法的前提，我們部分基層干部法治意識和法治觀念還稍顯淡薄，還存在弄不懂、學(xué)不深現(xiàn)象。要加大學(xué)法培訓(xùn)力度，健全考核機制，提高村干部學(xué)法用法的用心性和自覺性，不斷增強學(xué)法的實際效果。同時將學(xué)法帶入工作，充實資料，培養(yǎng)基層干部用法的潛力。

三、要進一步提高依法辦事，服務(wù)為民的潛力。

現(xiàn)今，社會主義新農(nóng)村發(fā)展迅速，農(nóng)村村民群眾的法律意識增強，如果我們不嚴格依法辦事，就有可能引發(fā)矛盾，給接下來的工作增加阻力，從而阻礙農(nóng)村經(jīng)濟快速健康發(fā)展。我們要時刻按照“有法可依、有法必依”原則行使村民賦予的權(quán)力。尤其要解決好群眾關(guān)注的熱點難點問題，認真處理群眾糾紛。堅持從實際出發(fā)，做好群眾思想工作，維護好社會穩(wěn)定，做到學(xué)法用法的和諧統(tǒng)一。

堅持深入推進黨員干部學(xué)法用法，對于做好法制宣傳***具有重要的影響和表率作用。黨員干部帶頭學(xué)法用法，依法辦事，有效發(fā)揮示范表率作用，必將帶動村民群眾學(xué)法守法用法，推動全民普法不斷深入，弘揚法治精神，在全村構(gòu)成崇尚法律、遵守法律、維護法律的良好風(fēng)尚。

讀報心得體會

今天下午，我們11級一班舉行了讀報活動，大家就最近發(fā)生的國內(nèi)外的事情發(fā)表了自己的看法，例如復(fù)旦大學(xué)投毒，h7n9等等。同時也讓那些平時不怎么看新聞的人了解情況，活動舉辦的很成功。大家積極發(fā)言，談?wù)摬煌脑掝}并且說出自己的看法，雖然有時候不是那么見解到位，但是不錯啦。

做為大學(xué)生，我們要家事國事天下事，事事關(guān)心。最近報道的復(fù)旦大學(xué)投毒事件，引起了我們高度的注意。我們也是在校的大學(xué)生，因此很有必要吸取教訓(xùn)。一個活潑善良，才華橫溢的青年就這樣走了，留給我們的是無盡的遺憾。黃洋被投毒，已不是校園中發(fā)生的第一起投毒案。之前，清華女生朱令鉈中毒，歷時19年未能偵破;北京大學(xué)化學(xué)系1994級男生王曉龍向同學(xué)江某投下鉈鹽劇毒，理由是“過去江某與自己關(guān)系那么好，現(xiàn)在卻不理自己了”;中國礦業(yè)大學(xué)(徐州)學(xué)生常宇慶因3名同學(xué)經(jīng)常一起玩耍而不理睬自己，向3人茶杯注入硝酸鉈，導(dǎo)致3人中毒。這令人再次想起當(dāng)年轟動一時的清華大學(xué)朱令鉈中毒案。同樣發(fā)生在名校，同樣是才華橫溢的好學(xué)生，同樣遭同學(xué)投毒。只是一個已痛苦逝去，一個尚殘喘人間，堪稱阿加莎·克里斯蒂小說的現(xiàn)實版。知識用來殺人，心理扭曲黑暗至此。我們不得不反思，現(xiàn)在的人雖然擁有較高的素質(zhì)，可是心理素質(zhì)卻是不敢恭維。因此，我們需要高度重視心理素質(zhì)的培養(yǎng)，多進行有關(guān)的講座，搞一些有關(guān)的活動，讓大家都活躍起來，更加的和諧。

現(xiàn)在的房價是高得讓我們這些年輕人望而卻步，尤其是北上廣的房價，那也許是我們現(xiàn)在不吃不喝幾代都買不起的。我們不禁想到那些官二代、富二代們，他們可以不費吹灰之力就可以享受到，而我們這些平民百姓卻是只有望洋興嘆的份，不禁感嘆世界的不公平。可是，我們有可以換個方向想，那些地方環(huán)境不好，競爭壓力大，相反我們可以另外找一個二線城市發(fā)展，也許能夠過上更幸福的生活。

h7n9禽流感最近也在我們國家的`一些地方橫行，我們需要做好防范措施。我們首先要知道禽流感的傳播途徑：禽流感病毒可通過消化道和呼吸道進入人體傳染給人;直接接觸帶有相當(dāng)數(shù)量病毒的物品，如家禽的糞便、羽毛、呼吸道分泌物、血液等，也可經(jīng)過眼結(jié)膜和破損皮膚引起感染;禽肉煮熟煮透后，病毒可被殺死，如果未經(jīng)煮熟煮透食用，病毒就可能進入人體。所以如果食用未經(jīng)檢疫或來自疫情暴發(fā)區(qū)的家禽，則不排除染病風(fēng)險;買活雞回家時，如果是健康活雞基本是安全的，但如果是病雞就有危險。由于沒有相應(yīng)疫苗，而春季又是急性呼吸道疾病的高發(fā)期，因此，健康的生活方式對預(yù)防疾病非常重要。平時應(yīng)加強體育鍛煉，避免過度勞累，不吸煙。避免去暴發(fā)禽流感的地區(qū)。發(fā)現(xiàn)禽流感疫情時，應(yīng)盡量避免與禽類接觸，接觸禽畜后切記要用洗手液及清水徹底洗凈雙手。對雞肉等食物應(yīng)徹底煮熟。保持室內(nèi)空氣流通，盡量少去空氣不流通場所。注意個人衛(wèi)生，打噴嚏或咳嗽時應(yīng)掩住口鼻。雖然目前我們還沒有完全有能力控制它，但是大家也不要盲目跟風(fēng)，只要注意自己的飲食習(xí)慣就好了。

這次的讀報活動，我收獲很多，學(xué)到了很多，希望所有的難題都會得到解決，構(gòu)建和諧的社會。

學(xué)法心得體會

展開全部一股清泉，清澈又甘甜：生命如同一片云彩，潔白又純凈；生命如同一縷陽光，燦爛又明亮生命的點點滴滴，就是生命的光點。

我們生活的每一個動作，都洋溢著幸福的光彩。

半年前，爸爸買了一盆仙人掌，因為仙人掌的顏色是深綠色的，顏色并不鮮艷，也很不起眼，所以我不怎么喜歡它，只有想起來的時候才給它澆水，有時三四個星期都沒去看它一眼，可是，有一次，我無意間瞟了一眼仙人掌，發(fā)現(xiàn)深綠色的“手掌”上竟然有一點白色，我急忙過去看，啊！原來仙人掌開花了！那一朵朵小而精致的花朵白白的，好像是藝術(shù)家雕刻出來的工藝品一樣，雖然土質(zhì)粗糙又干燥，但是它卻仍然不屈向上，茁壯成長，這是多么頑強的生命力啊！小小的仙人掌中包含了它不屈服的精神，多值得我們學(xué)習(xí)啊！在我小時候有一個鄰居，是一個比我小一歲的.弟弟，他叫高歌，他從出生就被診斷為腦癱，四肢無法靈巧活動。

每當(dāng)我下樓去玩的時候，他就在樓下練習(xí)騎三輪車，我滿頭大汗回家的時候，他還在練習(xí)，我看著他的背影，心里酸溜溜的：高歌從站都不會，到能依靠三輪車活動是多么大的一個轉(zhuǎn)變啊！我心里感到震撼，他的堅持和努力就像與困難搏斗的勇士。

高歌用他自己的實際行動譜寫了一首動人的生命贊歌。

比起高歌，我們擁有健全的身體，不是更應(yīng)該熱愛生命中的每分每秒嗎？生命之歌是世界上最美妙的歌曲，聽不出，看不到，摸不著，只能感悟到，我們一定要珍惜生命這首贊歌，不讓它白白流失。

生命是一首歌，一首需要領(lǐng)悟的歌，一首需要人生領(lǐng)悟的歌！

.學(xué)法心得體會

在不同的階段走過的學(xué)習(xí)路上，我不斷地探索，總結(jié)了一些自己的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗。首先，我認為學(xué)習(xí)要有明確的目標，不斷地反思和調(diào)整方案。其次，學(xué)習(xí)需要持之以恒，不斷地修正自己的心態(tài)，注重每一個細節(jié)，以此逐漸達成自己的目標。另外，學(xué)習(xí)需要善于歸納總結(jié)，將學(xué)到的知識整合起來，并靈活運用。最后，學(xué)習(xí)需要勇于創(chuàng)新，在這一過程中鍛煉自己的思維能力。

首先，學(xué)習(xí)要有明確的目標。在我的學(xué)習(xí)歷程中，我發(fā)現(xiàn)一個比較普遍的問題就是，學(xué)習(xí)缺乏明確的目標。很多人僅僅是為了應(yīng)對考試，而缺乏自我發(fā)展的意愿和方向。但是，若想取得更好的成績和更多的收獲，就必須有清晰的目標和計劃。在制定學(xué)習(xí)計劃時，我總是會設(shè)定一個長期的目標，然后將它分解成具體的每個階段的目標和相應(yīng)的計劃，這樣才能充分地掌握學(xué)習(xí)進度。

其次，學(xué)習(xí)需要持之以恒。只有在長期堅持下去，才能看到顯著的成績。而持之以恒需要依托于良好的心態(tài)和細致入微的精神。比如，我在學(xué)習(xí)時總是會充分調(diào)整好心態(tài)，排除干擾，全神貫注地學(xué)習(xí)。同時，還會注意到學(xué)習(xí)的細節(jié)問題，比如，選擇合適的時間和地點，控制好自己的情緒，避免過度興奮或沮喪，從而保證自己有一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。

另外，學(xué)習(xí)還需要善于歸納總結(jié)。在我的學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)總結(jié)是提高學(xué)習(xí)效率和深化理解的有力工具。每當(dāng)我遇到難點或重點部分時，我都會將它仔細加以總結(jié)，反復(fù)梳理和理解，直到最終完全掌握為止。特別是對于有些深層次的知識，或者一些比較抽象的概念，總結(jié)的重要性可以說是毋庸置疑，這也是建立自己的知識體系的重要手段。

最后，學(xué)習(xí)需要勇于創(chuàng)新。在現(xiàn)代社會，科技的不斷進步帶來了很多新的學(xué)習(xí)資源和方法。例如，我會利用網(wǎng)絡(luò)資源來增強自己的學(xué)習(xí)效能，同時還嘗試著運用自己的創(chuàng)新和發(fā)明，讓學(xué)習(xí)更加輕松愉悅。

綜上所述，在學(xué)習(xí)的道路上，明確的目標、堅持不懈的心態(tài)、準確的歸納總結(jié)和勇于創(chuàng)新是我總結(jié)的最重要的體會。只有通過這樣的方法，才能使學(xué)習(xí)更加高效，使我們在不斷追求自我提升的基礎(chǔ)上更有信心前行。

學(xué)法學(xué)法心得體會

學(xué)習(xí)法學(xué)法，讓我深感學(xué)法的重要性和學(xué)法的方法的必要性。在學(xué)習(xí)法學(xué)法的過程中，我體會到了一些心得和體會。學(xué)法需要有耐心和毅力，需要善于思考和分析，需要靈活運用不同的學(xué)習(xí)方法。同時，我意識到學(xué)習(xí)法學(xué)法不僅僅是為了應(yīng)對考試，更是為了理解法學(xué)的本質(zhì)和運用法學(xué)的思維方式。通過學(xué)法學(xué)法，我不僅提高了自己的法學(xué)水平，也獲得了更為廣闊的視野和思維方式。

首先，學(xué)習(xí)法學(xué)法需要有耐心和毅力。法學(xué)是一門廣博而深奧的學(xué)科，需要耗費大量的時間和精力去理解。不同的法律條文、案例、學(xué)說都需要進行細致的分析和比較。而這一切都需要耐心和毅力去完成。在初學(xué)階段，我曾遇到過很多困難和挫折，但我始終堅持下來，用耐心和毅力去克服困難，這使我更加深入地理解了法學(xué)的本質(zhì)和核心。

其次，學(xué)習(xí)法學(xué)法需要善于思考和分析。法學(xué)的學(xué)習(xí)不僅是對法律知識的記憶，更是對法律原理和規(guī)則的理解和應(yīng)用。面對一個案例或一個法律問題，我們需要做到善于思考，善于分析。只有通過深入思考和細致分析，才能找出問題的關(guān)鍵所在，并給出合理的解決方法。在學(xué)習(xí)法學(xué)法的過程中，我不斷地培養(yǎng)和提高了自己的思考和分析能力，使自己能夠更好地應(yīng)對各種復(fù)雜的法律問題。

再次，學(xué)習(xí)法學(xué)法需要靈活運用不同的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)法學(xué)法的過程中，我發(fā)現(xiàn)每個人的學(xué)習(xí)方法都不盡相同。有些人適合通過閱讀來獲取知識，有些人適合通過討論來深入理解，有些人適合通過實踐來加深記憶。因此，我們需要根據(jù)自己的特點和喜好，選擇最適合自己的學(xué)習(xí)方法。在我的學(xué)習(xí)中，我不斷嘗試和調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法，找到了最適合自己的方式，這使得我的學(xué)習(xí)效果得到了大大的提高。

最后，我意識到學(xué)習(xí)法學(xué)法不僅僅是為了應(yīng)對考試，更是為了理解法學(xué)的本質(zhì)和運用法學(xué)的思維方式。法學(xué)是一門綜合性學(xué)科，它包含了眾多的法律原理、法規(guī)和學(xué)說。學(xué)習(xí)法學(xué)法不僅能夠使我們了解法律的具體內(nèi)容，更能夠培養(yǎng)我們的法律思維和判斷能力。通過學(xué)習(xí)法學(xué)法，我們可以學(xué)會將法律理論和實踐相結(jié)合，可以運用法學(xué)的思維方式去解決實際問題，這對我們?nèi)蘸蟮墓ぷ骱蜕疃加兄匾囊饬x。

綜上所述，學(xué)習(xí)法學(xué)法是一項重要而挑戰(zhàn)性的任務(wù)。它需要我們有耐心和毅力，善于思考和分析，靈活運用不同的學(xué)習(xí)方法。通過學(xué)習(xí)法學(xué)法，我們不僅能夠提高自己的法學(xué)水平，還能夠獲得更廣闊的知識和思維方式。學(xué)習(xí)法學(xué)法不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是為了理解法學(xué)的本質(zhì)和運用法學(xué)的思維方式，這對我們的成長和發(fā)展具有重要的作用。因此，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)法學(xué)法，不斷提升自己的法學(xué)水平，為實現(xiàn)法治社會貢獻自己的力量。

學(xué)法心得體會

七月如火，七月如歌，但絲毫阻擋不了我們大寨人積極學(xué)習(xí)的熱情。20xx年7月24日下午，在中心校張紅森校長的帶領(lǐng)下，我們一行xxx人到林州大峽谷參加了為期5天的第三期思維導(dǎo)圖教學(xué)法高級講師班的培訓(xùn)。

這幾日，楊知言講師、劉助理帶領(lǐng)學(xué)員們進行了思維導(dǎo)圖各種專項訓(xùn)練。有中心圖的制作，有關(guān)鍵詞的提煉，有空間感的訓(xùn)練。還讓思維導(dǎo)圖與各個學(xué)科各種知識相融合，包括在數(shù)學(xué)上的應(yīng)用，在論語和古詩詞中的有效體現(xiàn)，都充分說明了思維導(dǎo)圖真是一種高效思維、高效學(xué)習(xí)的工具。它不僅使知識學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)化、系統(tǒng)化、邏輯化，而且將思維過程用圖畫形象展示，引爆思維，牢固記憶。

我們個個求知若渴、謙虛認真，在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出了極高的熱情與執(zhí)著。很多時候，培訓(xùn)下課結(jié)束的時間已經(jīng)過去很久了，但是還在會場認真完成老師布置的各項作業(yè)，力求盡善盡美，達到優(yōu)秀作業(yè)水平，以求獲得下一場展示的機會！思維導(dǎo)圖讓學(xué)員們進入了一個全新的世界，學(xué)員們的潛能被陸續(xù)激發(fā)，神奇的創(chuàng)造力展現(xiàn)無遺。連我們自己都驚嘆，原來自己也可以如此優(yōu)秀！真是一圖勝萬字，想盡早運用到自己的教學(xué)中去。

每天的培訓(xùn)都留有相應(yīng)的作業(yè)，是緊密聯(lián)系培訓(xùn)內(nèi)容，也是培訓(xùn)的延伸和拓展。通過作業(yè)才能檢驗本次培訓(xùn)的生成，才能發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)的不足之處，也是檢驗所學(xué)內(nèi)容的實際運用。如果前面講師的培訓(xùn)是隔衣?lián)习W，那么作業(yè)反饋就是真正的自我展示。在每場作業(yè)展示環(huán)節(jié)，學(xué)員們主動提問，楊老師一一作答，實現(xiàn)不同的思維碰撞。

實踐出真知。第四天特意安排了學(xué)員進行思維導(dǎo)圖體驗式教學(xué)，這真是一場視聽盛宴！學(xué)員們個個踴躍上臺，用思維導(dǎo)圖在各自學(xué)科中的應(yīng)用加以展示，讓大腦耳目一新。思維導(dǎo)圖就像一個神奇的魔棒，激發(fā)了學(xué)員的學(xué)習(xí)潛能，培養(yǎng)著學(xué)員的創(chuàng)造思維。學(xué)員們相互學(xué)習(xí)，現(xiàn)場點評，既提升了自己的教學(xué)功底，又在交流研討中加深友誼，共同發(fā)展！

大寨鄉(xiāng)中心校張紅森校長的重要講話，他對思維導(dǎo)圖教學(xué)法的獨到見解，給每位學(xué)員帶來耳目一新的感覺，他強調(diào)了思維導(dǎo)圖教學(xué)法在實際教學(xué)中的重要性，為大家指明了課堂教學(xué)研究的方向。不斷迎來學(xué)員們的陣陣掌聲！5天的培訓(xùn)，在不知不覺、愉快的氣氛中度過，大家都收獲滿滿。

我認為：1.思維導(dǎo)圖是個非常好的讀書學(xué)習(xí)工具。讀書時，你要明白作者的原因、意圖、結(jié)論等，用思維導(dǎo)圖做讀書筆記不僅能滿足對作者觀點的羅列，還可以分析各觀點間的邏輯關(guān)系，分析作者的邏輯推理，通過思維導(dǎo)圖對自己的思考進行梳理。我們讀書和做思維導(dǎo)圖的目的，是要思考書中的觀點對我們有什么幫助?我由此想到了什么?如果需要我去實踐的話我該怎么做?最后在思維導(dǎo)圖上完成的是自己思考的結(jié)果，這樣最終形成的思維導(dǎo)圖才是自己的思維導(dǎo)圖，而不是代表作者的思維導(dǎo)圖。2.要形成自己的`符號語義標識，就是說要建立自己的常用符號體系，并賦予其意義。例如說不同顏色對你代表什么意義，如紅、黃、藍、綠、黑，不同的線條有什么意義，如線條的粗細、直線、波浪線、箭頭等，不同的圖形又代表什么意義，如三角形、圓圈、正方形、心形、笑臉、對錯號等。要建立自己的符號標識體系，并熟悉使用它。3.在思維導(dǎo)圖中強調(diào)圖像化表達，對于這個我的理解有兩點，首先是圖像思維，就像我們平常看圖畫時的思維，全面的、整體的、聯(lián)系的去看、去思考、去想象；其次是用可以引發(fā)自己想象的圖像符號來表達心中想法，激發(fā)想象。4.對于畫圖可能有很多人苦惱自己不會畫畫，我覺得沒關(guān)系，不影響你對思維導(dǎo)圖的運用，平常多畫多積累多練習(xí)即可。

學(xué)員們來自全國各地、大江南北，因思維導(dǎo)圖結(jié)識，為了一個共同的目標走到一起。因思維導(dǎo)圖相聚太行大峽谷交流研討，深入學(xué)習(xí)。每個人都心存敬意，結(jié)下了深厚的友誼。期待下次再相逢！

德國的職業(yè)教育目標表述為：獨立、負責(zé)任的在團隊條件下有效完成工作任務(wù)。這一目標描述很具體，有較強的操作性。針對我國高職教育的現(xiàn)狀，應(yīng)轉(zhuǎn)變理念，從教學(xué)和管理兩大方面都切實以學(xué)生為關(guān)注焦點，真正為培養(yǎng)學(xué)生的能力服務(wù)。作為一線老師來講，即使再能講課的老師，也都要認識到學(xué)生到底學(xué)到了什么，而不是自己表演得多精彩。我們不僅僅是在教人，更是在育人。對于管理者而言，應(yīng)該幫助老師和學(xué)生完成高質(zhì)量的教學(xué)工作進而達到學(xué)生能力的培養(yǎng)目標。舉辦這樣的培訓(xùn)活動足以說明我們的理念正在轉(zhuǎn)變。

教育質(zhì)量的保證和持續(xù)提升需要長效機制作為保證，這需要一系列配套政策，并且政策要不斷完善，對于科學(xué)合理的部分應(yīng)保持其長期的穩(wěn)定性。特別對于教育教學(xué)改革，及時、匹配的政策引導(dǎo)必不可少。另外，好的政策出臺后，要宣傳到位，特別是一線老師和基層管理人員，一些一線老師和基層管理人員對一些政策不太關(guān)心，對一些例行事務(wù)的辦事程序可能都不太了解，嚴重影響辦事效率和雙方的相互認可。有了好的政策，重點在于不折不扣地落到實處。

無數(shù)現(xiàn)實的例子證明，如今“單打獨斗”最多能做好事情，而無法成就事業(yè)。教書育人是一個系統(tǒng)工程，需要所有教職員工一起團結(jié)協(xié)作、各盡其能才能做好。所以，持續(xù)改進的學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建意義深遠。通過課程教學(xué)團隊、教科研項目團隊、專業(yè)教學(xué)團隊以及各層級的行政管理團隊的不斷精心建設(shè)和打造，將我院建成“持續(xù)改進的學(xué)習(xí)型高職院校”。

教育體制、機制和方法的革新，都可能會觸及原有的利益均勢，對于既得利者可能形成的阻力應(yīng)充分認識，需要各級領(lǐng)導(dǎo)，特別是上層領(lǐng)導(dǎo)思想統(tǒng)一并頂住壓力。

最后，非常感謝學(xué)院領(lǐng)為我們組織這次培訓(xùn)，感謝臺前幕后為這次培訓(xùn)服務(wù)的所有人員。

讀報心得體會

前幾天，老師公布新的讀報員，我有幸被選上了，我既高興又傷心。高興的是我也成為讀報員了，傷心的是我很容易讀錯字。

我盼星星盼月亮，終于盼到了星期一。我去領(lǐng)了報紙，剪了一條新聞開始練習(xí)。

回到家后，我讀了一遍給爸爸聽。在我的眼里已經(jīng)還算好的了，但在爸爸的眼里，還有些不夠好的地方。爸爸給我指指點點，這兒要怎樣讀，那兒要怎樣讀，哪兒要停一下。我再讀再練，下課也在練，已經(jīng)離滾瓜爛熟只差一點遠了，“叮叮叮”讀報活動開始了。

我是最后一個讀，我等的時間越長，我就越緊張。輪到我讀了，我心情又是興奮又是緊張。我讀完了，教室里沒有笑聲，只有掌聲，這回我頭上的那塊“緊張石頭”才放了下來。

通過這次讀報活動，讓我收獲很大，既鍛煉了我自己的'膽量，又使我的朗讀水平得到了很大的提高。這樣有意義的活動我一定要爭取多參加。

讀報心得體會

讀報是人們生活中幾乎都要做的事，報紙可以使你增長見識，第一時間了解最新時事，所以要養(yǎng)成讀報的習(xí)慣。

讀完報紙后，一般都會把報紙丟掉，但除了把報紙扔進垃圾桶還可以怎么處理報紙呢?當(dāng)然是把重要新聞剪下來加工成剪報了。所以我們研究課上就開始制作剪報了。我們組準備以奧運為主題來制作剪報，但在制定計劃時，我們小組產(chǎn)生了爭議，到底是誰來收集資料，整理資料，是誰來剪貼，誰來美工呢?而且剪報該怎么做呢?經(jīng)過討論，把個人的工作都分好了，而且還訂了怎樣制作的流程：先有一批同學(xué)讀報并篩選資料然后剪下，再有另一批人員設(shè)計排版并粘貼，最后由美工人員美化剪報。

開始動手了，說起來容易做起來難，我們分工明確，條理清晰，但還是和無頭蒼蠅一樣，不是剪壞了，就是內(nèi)容不好，篇幅太長，但經(jīng)過幾節(jié)課的研究和多次的失敗，我們總算掌握了要領(lǐng)，做出了一張不錯的剪報。

看著自己親手做的剪報，心里感到十分高興。看著看著，突然我腦中萌發(fā)了些做好剪報的奇思妙想，比如先把小報底色涂好，再貼報紙，這樣既豐富了小報的色彩還增快了作剪報的效率。再者把報紙剪成心形，三角形，五角星等形狀，我們剪報就更加美觀了嗎?看著同學(xué)們做的那些多才漂亮的剪報，我明白了，讀報與剪報也是一種藝術(shù)，也是一門學(xué)問。

讀報和剪報，是一件很有意義的事，在這次的讀報的研究中，讓我明白了許多的知識如：國外大事、學(xué)習(xí)方法等。在剪報的研究中我明白了：美工方面能培養(yǎng)我的動手能力，同學(xué)們一起剪、貼、畫能讓我們互幫互助……記得在一次的制作過程中，很不團結(jié)，害得一節(jié)課白白在桌子上坐著，從此我明白了做什么事都要團結(jié)合作。

在這次制作讀報與剪報的過程中，我們的剪報缺陷是，排版不整齊，圖片太多太大了，主題字不顯眼，內(nèi)容也不豐富，沒有做到圖文并茂，如果再讓我設(shè)計一次，我會設(shè)計小報底色涂好，再貼報紙，這樣既豐富了小報的色彩還增快了作剪報的效率。再者把報紙剪成心形，三角形，五角星等形狀，我們剪報就更加美觀了嗎?看著同學(xué)們做的那些多才漂亮的剪報，我明白了，讀報與剪報也是一種藝術(shù)，也是一門學(xué)問。

讀報和剪報，是一件很有意義的事，在這次的讀報的研究中，讓我明白了許多的知識如：國外大事、學(xué)習(xí)方法等。在剪報的研究中我明白了：美工方面能培養(yǎng)我的'動手能力，同學(xué)們一起剪、貼、畫能讓我們互幫互助……記得在一次的制作過程中，很不團結(jié)，害得一節(jié)課白白在桌子上坐著，從此我明白了做什么事都要團結(jié)合作。在這次制作讀報與剪報的過程中，我們的剪報缺陷是，排版不整齊，圖片太多太大了，主題字不顯眼，內(nèi)容也不豐富，沒有做到圖文并茂，如果再讓我設(shè)計一次，我會設(shè)計的更好，更完美。

我以前一點也不愛讀報，可經(jīng)過爺爺?shù)母腥荆乙矏劭磮罅?一開始，我覺的無聊，可不知為什么越讀越來勁，一份看完看再看一份，有時沒了，我是要跟父母急的。如果實在沒有，我會拿出以前的報紙，再讀一遍，真是百讀不厭啊!

再說說我家報紙的數(shù)量吧!那可是數(shù)不勝數(shù)啊!陽臺上已經(jīng)快要疊到頂了，我媽媽是想把它們?nèi)恿耍晌野阉鼈兛醋鰧氁粯樱唤o他們碰都不給碰。而且天天把報紙弄的亂死了，父母都要被我急瘋了!~顧憲成的一副對聯(lián)是這樣的：風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳;家事國事天下，事事關(guān)心。古人是這樣的。21世紀的人怎能兩耳不聞天下事，一心只讀圣賢書呢。這有及時了解天下事，才能提高文化素養(yǎng)，鍛煉瀏覽和搜索能力。

我家報紙是什么報紙都有啊!

其中我最愛看的還是我們的“太倉日報”，我記得我聽同學(xué)在學(xué)校中一直議論著什么?好像是什么被燒了!我問別人，可別人老是對我說：“你太厲害了，這么大的太倉新聞你都不知道嗎?可悲啊?”我百思不得其解!后來回家看了太倉日報才知道原來同學(xué)們在議論的是“寶寶牛排館”被燒了!看吧!報紙能給我們帶來很多的新聞和樂趣。

我最愛看的版塊是體育新聞這個版塊，里面有nba賽事，如果電視看不到報紙上也有。我是一個籃球迷!對火箭隊鐘愛有加，報紙或電視一有關(guān)于火箭隊的新聞，我都是第一線看到的!nba賽事可只是與部分的體育新聞，還有足球啊，網(wǎng)球礙…哪里有突出的，就會上報紙!我告訴大家，一個從以前的報紙上看到的一個奧運笑話：一位觀眾向一位運動員敬酒，那位運動員接受了，比且越喝越兇，到離終點只剩幾米時他倒下了，觀眾都以為是他沒力氣了!實際啊,因為他喝多了，醉了!在這次制作剪報的活動中，我們小組互幫互助，有的幫忙收集資料，有的給報紙裁剪花邊，有的畫邊框，還有的寫主題字……忙得不亦樂乎。

在制作小報的過程中，我們一開始沒把這事放在心上，各自該帶的工具也沒有帶齊，所以白白浪費了一節(jié)課。只好商量到王奕婷家去做。但也就匆匆動了兩筆，便不去理睬了。到了交報的前一晚，我們只好“臨時抱佛腳”，但經(jīng)過我們組各個同學(xué)的努力，小報終于完成了，而且質(zhì)量也不錯。

這次活動不僅鍛煉了我們的動手能力，還懂得了要互幫互助，懂得了“眾人一條心，黃土變成金”這句諺語正真正所在的意義，那就是：在這個世界上，只有團結(jié)一心，才能獲得成功。團結(jié)是我們最精湛的智慧，最真摯的友誼，最強大的力量!

學(xué)法，是指學(xué)習(xí)的方法、學(xué)習(xí)的規(guī)律、學(xué)習(xí)的技巧。對于每個學(xué)生來說，學(xué)法都非常重要。在我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，我總結(jié)了一些學(xué)法心得體會，分享給大家。

一、學(xué)以致用。

學(xué)習(xí)不是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的目的是為了將所學(xué)應(yīng)用到實踐中，讓所學(xué)知識在實踐中得到錘煉和升華。在學(xué)習(xí)中，我們要注重靈活運用所學(xué)知識，不斷探索新的應(yīng)用方式，以實際行動證明自己的價值和實力。

二、自覺思考。

學(xué)習(xí)不是被動地接受別人的知識，而是主動地去探索和發(fā)現(xiàn)知識。在學(xué)習(xí)中，我們要保持自覺思考的習(xí)慣，勇于提出疑問和質(zhì)疑，從不同的角度去思考問題，并逐漸形成自己的思考方式和風(fēng)格。

三、分類學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)無法一蹴而就，需要不斷地積累和整理。為了方便記憶和應(yīng)用，我們可以將知識按照主題和類別進行分類，形成自己的知識體系。這樣可以更高效地記憶和運用知識，并且更容易發(fā)現(xiàn)知識之間的聯(lián)系和共性。

四、技能訓(xùn)練。

在學(xué)習(xí)的過程中，我們不僅要掌握知識，還要注重對技能的訓(xùn)練。技能是對知識的更高層次的理解和運用，只有掌握了技能，才能真正做到“學(xué)以致用”。因此，在學(xué)習(xí)中，我們要注重技能訓(xùn)練，不斷錘煉和提升自己的技能水平。

五、堅持不懈。

學(xué)習(xí)是一個持續(xù)不斷的過程，需要堅持不懈地去努力和追求。在學(xué)習(xí)中，我們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣和規(guī)律，如早起、按時復(fù)習(xí)、定期總結(jié)等，在不斷的實踐中積累經(jīng)驗和提高能力，同時也要勇于面對挫折和失敗，不放棄，持續(xù)奮斗。

總之，學(xué)法是學(xué)習(xí)的重要組成部分，學(xué)習(xí)也是人生不斷成長的過程。我們要注重學(xué)習(xí)方法和技巧，不斷探索新的學(xué)習(xí)路徑和方式，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力和水平。只有堅持不懈，才能取得不同尋常的成就，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

學(xué)法心得體會

在我們的學(xué)習(xí)路上，學(xué)法是非常關(guān)鍵的一環(huán)。學(xué)法不僅指學(xué)習(xí)的方法，還包括學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣等方面。通過不斷摸索和總結(jié)，我積累了一些學(xué)法心得體會，分享給大家。

第一段：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對于學(xué)習(xí)的效果起著至關(guān)重要的作用。首先，要有一個固定的學(xué)習(xí)時間。每天都要找出固定的時間段進行學(xué)習(xí)，這樣可以讓自己養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)節(jié)奏，并且不容易被外界因素干擾。其次，要有一個整潔舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。一個整潔舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境可以讓人放松心情，更好地投入到學(xué)習(xí)中。另外，要合理規(guī)劃學(xué)習(xí)計劃。事先制定好學(xué)習(xí)計劃，明確每天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和目標，這樣可以更好地提高學(xué)習(xí)效率。最后，要堅持復(fù)習(xí)鞏固。及時鞏固所學(xué)知識是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，只有通過不斷的復(fù)習(xí)才能將知識牢牢記住并能夠熟練應(yīng)用。

第二段：合理安排學(xué)習(xí)時間。

在日常的學(xué)習(xí)中，合理安排學(xué)習(xí)時間是提高學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵。要充分利用白天的時間，早起早睡是其中一個重要的環(huán)節(jié)。早上的時間段是大腦思維最活躍的時候，此時進行知識的學(xué)習(xí)和思考，能夠更好地吸收和理解知識。而晚上的時間段可以用來復(fù)習(xí)和總結(jié)。此外，要注意選擇合適的學(xué)習(xí)時長。每個人的學(xué)習(xí)狀態(tài)和精力都是有限的，長時間的連續(xù)學(xué)習(xí)會使人疲勞和無法集中注意力，因此適當(dāng)休息也是必要的。合理安排學(xué)習(xí)時間，有助于提升學(xué)習(xí)效率和保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

第三段：掌握學(xué)習(xí)方法。

掌握正確的學(xué)習(xí)方法是學(xué)好知識的基礎(chǔ)。首先，要注重閱讀的技巧。閱讀是學(xué)習(xí)的基本活動，了解如何快速掃讀和精讀是非常重要的。這樣可以提高閱讀效率，更好地理解和吸收知識。其次，要善于做筆記。做好筆記可以幫助我們整理思路、理清知識框架，并且方便后期復(fù)習(xí)。另外，要勤于思考和提問。在學(xué)習(xí)的過程中，遇到問題時不要急于尋找答案，而是要先思考和思考；遇到不懂的地方要主動提問，和同學(xué)、老師進行交流和討論，這樣有助于拓寬自己的思路和理解。最后，要進行合適的試題訓(xùn)練。通過做試題可以檢測自己的學(xué)習(xí)效果，并且?guī)椭覀兏玫卣莆罩R。

第四段：保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

學(xué)習(xí)是一項需要持之以恒的長期任務(wù)，要保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度是非常重要的。首先，要樹立正確的學(xué)習(xí)觀念。認識到學(xué)習(xí)是一種投資，是為了自身的提高和發(fā)展，而不僅僅是為了應(yīng)付考試。其次，要有克服困難的勇氣。學(xué)習(xí)中難免會遇到各種問題和困難，要保持積極的心態(tài)，勇往直前。另外，要學(xué)會從失敗中獲取經(jīng)驗和教訓(xùn)。在學(xué)習(xí)的過程中，可能會遇到失敗和挫折，要把失敗看作是成功的一部分，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷提高。

第五段：多渠道獲取知識。

學(xué)法的最后一點是要多渠道獲取知識。學(xué)習(xí)不能僅僅依靠大學(xué)講義和課本，還要通過其他渠道獲取更廣泛的知識。如通過閱讀各類書籍、報紙、雜志等；通過觀看相關(guān)視頻、聽取相關(guān)講座等。多渠道獲取知識可以拓寬我們的視野，提供更多的思維角度，并且獲得豐富的知識資源。

總之，學(xué)法是學(xué)習(xí)中不可或缺的一部分。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、合理安排學(xué)習(xí)時間、掌握正確的學(xué)習(xí)方法、保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和多渠道獲取知識，這些都是提高學(xué)習(xí)效果和成績的關(guān)鍵要素。希望我的學(xué)法心得體會能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

學(xué)法心得體會

在美麗的合歡花盛開的六月，我們一行來到了美麗的海濱城市青島，沒來得及欣賞迷人的海景，就匆匆投入到了“翻轉(zhuǎn)課堂與微課程實驗教學(xué)實踐專場研修班”的學(xué)習(xí)中。“翻轉(zhuǎn)課堂”是什么，最近一段時期聽說過，據(jù)說又是一種新的教學(xué)模式，從來沒有實踐過，也沒有看過具體的這種課堂模式，經(jīng)過這次的學(xué)習(xí)，經(jīng)過一番搜索查閱一些網(wǎng)站等相關(guān)信息的學(xué)習(xí)，本人對“翻轉(zhuǎn)課堂”有了初步認識：

所謂翻轉(zhuǎn)課堂，就是教師創(chuàng)立視頻，學(xué)生在家中或課外觀看視頻中教師的講解，回到課堂上師生應(yīng)對面交流和完成作業(yè)的這樣一種教學(xué)形態(tài)。翻轉(zhuǎn)課堂的不是在線視頻的代名詞。不是視頻代替教師;不是在線課程。不是學(xué)生無序?qū)W習(xí)。不是讓整個班的學(xué)生都盯著電腦屏幕。不是學(xué)生在孤立的學(xué)習(xí)。

翻轉(zhuǎn)課堂“是”什么是一種手段，增加學(xué)生和教師之間的互動和個性化的接觸時間。是讓學(xué)生對自我學(xué)習(xí)負責(zé)的環(huán)境。教師是學(xué)生身邊的“教練”，不是在講臺上的“圣人”。是混合了直接講解與建構(gòu)主義學(xué)習(xí)。是學(xué)生課堂缺席，但不被甩在后面。是課堂的資料得到永久存檔，可用于復(fù)習(xí)或補課。是所有的學(xué)生都進取學(xué)習(xí)的課堂。是讓所有學(xué)生都能得到個性化教育。

如何開始翻轉(zhuǎn)課堂“翻轉(zhuǎn)”讓學(xué)生自我掌控學(xué)習(xí)。翻轉(zhuǎn)課堂后，利用教學(xué)視頻，學(xué)生能根據(jù)自身情景來安排和控制自我的學(xué)習(xí)。學(xué)生在課外或回家看教師的視頻講解，完全能夠在簡便的氛圍中進行;而不必像在課堂上教師團體教學(xué)那樣緊繃神經(jīng)，擔(dān)心遺漏什么，或因為分心而跟不上教學(xué)節(jié)奏。學(xué)生觀看視頻的節(jié)奏快慢全在自我掌握，懂了的快進跳過，沒動的倒退反復(fù)觀看，也可停下來仔細思考或筆記，甚至還能夠經(jīng)過聊天軟件向教師和同伴尋求幫忙。

翻轉(zhuǎn)課堂最大的好處就是全面提升了課堂的互動，具體表此刻教師和學(xué)生之間以及學(xué)生與學(xué)生之間。由于教師的主角已經(jīng)從資料的呈現(xiàn)者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的教練，這讓我們有時間與學(xué)生交談，回答學(xué)生的問題，參與到學(xué)習(xí)小組，對每個學(xué)生的學(xué)習(xí)進行個別指導(dǎo)。當(dāng)學(xué)生在完成作業(yè)時，我們會注意到部分學(xué)生為相同的問題所困擾，我們就組織這部分學(xué)生成立輔導(dǎo)小組，往往會為這類有相同疑問的學(xué)生舉行小型講座。小型講座的美妙之處是當(dāng)學(xué)生遇到難題準備請教時，我們能及時的給予指導(dǎo)。

當(dāng)教師更多的成為指導(dǎo)者而非資料的傳遞者時，我們也有機會觀察到學(xué)生之間的互動。我們在教室內(nèi)巡視過程中注意到學(xué)生發(fā)展起了他們自我的協(xié)作學(xué)習(xí)小組，學(xué)生們彼此幫忙，相互學(xué)習(xí)和借鑒，而不是依靠教師作為知識的唯一傳播者。它確實是神奇的觀察，使我們對學(xué)生們的合作學(xué)習(xí)探討充滿了敬畏。

當(dāng)我們尊重學(xué)生們的這種方式，他們通常會作出回應(yīng)。他們開始認識到，我們在那里，是在引導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)，而不是發(fā)布指令的教師。我們的目標是他們成為最好的學(xué)習(xí)者，并真正理解我們課程的資料。當(dāng)我們在學(xué)生身邊和他們一齊掌握概念，他們會以他們最好行動來回應(yīng)。

翻轉(zhuǎn)課堂改變了我們與家長交流的資料。大家都記得，多年以來，在家長會上，父母問得最多的是自我孩子在課堂上的表現(xiàn)，比如：安靜的聽講，行為恭敬，舉手回答問題，不打擾其它同學(xué)。這些看起來是學(xué)習(xí)好的特征，我們回答起來卻很糾結(jié)。因為在我們翻轉(zhuǎn)課堂后，在課堂上這些問題也不再是重要的問題。此刻真正的問題是：孩子們是否在學(xué)習(xí)如果他們不學(xué)習(xí)，我們能做些什么來幫忙他們學(xué)習(xí)呢這個更深刻的問題會帶領(lǐng)教師與家長商量：如何把學(xué)生帶到一個環(huán)境，幫忙他們成為更好的學(xué)習(xí)者。

學(xué)生為什么不學(xué)習(xí)有無數(shù)的理由：他們沒有相關(guān)的基礎(chǔ)知識嗎他們個人問題干擾他們的學(xué)習(xí)嗎或者，他們更關(guān)注“在學(xué)校玩”，而不是學(xué)習(xí)嗎當(dāng)我們(家長和教師)能夠診斷孩子為什么不學(xué)習(xí)時，我們就能創(chuàng)立一個強大的時刻來實施必要的干預(yù)措施。

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