寫心得體會是一個梳理思緒的過程，能夠幫助自己更好地理清自己的想法。這些心得體會范文是作者在實踐中總結的經驗，希望對大家有所幫助。

國防軍事理論課心得體會

在這個百花齊放、風和日麗的春天里，總書記在北京主持召開了學校思想政治理論課教師座談會，并發表了重要講話。這篇講話似暖暖春風吹拂笑顏，又似涓涓溪流沁入心田。它向我們思政課教師們傳遞了又一個“春天的故事”的信號，向我們展開了春天的又一幅新畫卷。

“思想政治理論課是落實立德樹人的根本任務的關鍵課程”，“我們辦中國特色社會主義教育，就是要理直氣壯開好思政課，用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人”，這些鏗鏘有力的話語高瞻遠矚、振奮人心。對于一名從教二十二年的思政課老師來說，我感受到前所未有的驕傲與自豪。“思政課作用不可替代，思政課教師隊伍責任重大”，我明白總書記的這次座談不僅給我們思政課教師帶來了春天般的溫暖，也給我們明確了以后更重要的責任。

由此，我不禁想起了我兒時的夢想——立志做一名優秀的人民教師，對教師這一神圣職業有著無限美好的向往。初入教職，一些老教師經常對我說：思想品德課就是讓學生讀讀背背應付考試，學這些沒什么用。但我不敢茍同，因為我是一個立志要把畢生精力和心血奉獻給教育事業的人啊!從教以來，我始終奉行“學高為師、德高為范”、“教書育人、立德樹人”的教育理念，精心備課，認真上課，了解時事，學習新聞，及時傳達和政府的大政方針，讓學生都能學有所獲，學有所成。從國內減免農業稅、“兩免一補”到現在的中小學生營養改善計劃、鄉村振興戰略和精準扶貧等，我見證了一項項改善民生、惠民富民政策的出臺和落實，我感受到了我們以人為本、服務人民的決心和努力。在國際舞臺上，從美國轟炸我駐南使館，美國偵察機悍然入侵我南海領空，王偉奉命出征無法歸航，到現在我們的航母幾次試航，我國的“一帶一路”帶動區域共同發展，我國與世界各國共商共建共享，人類命運共同體的理念寫入了聯合國憲章......我們為世界發展提供了很多中國方案，在世界上彰顯了中國智慧和中國力量，我們在世界上樹立了一個和平、合作、負責任的大國形象......這些“中國奇跡”印證了我黨和國家在中國特色社會主義建設時期的艱難與榮光，我們為中華民族的偉大復興披肝瀝膽、勵精圖治、奮發圖強。我常用這些成就引導學生增強民族自信心，“厚置愛國主義情懷，把愛國情、強國志、報國行自覺融入到堅持和發展中國特色社會主義事業、建設社會主義現代化強國、實現中華民族偉大復興的奮斗之中”。現在，人民日報微信版是我的最愛，《來了，新聞早班車》是我的每日必讀。我給學生們解讀的政策，宣傳的方針，我沉溺其中，樂此不疲。我曾開玩笑的給同事們說：“我雖不是員，但對我們和國家起的作用可不比員小啊!”

“安于平凡，不甘平庸”，我堅信：平凡的事堅持做下去，不起眼的課程也能出彩，平凡的樹也能開出艷麗的花。多年的思政課教育，我有感悟，也有收獲：洞悉生活，啟迪心智，涵養德性，是思政課教學的目的;聯系生活實際，關注社會熱點，解讀時政新聞，是思政課教學的特點;激發學生活力，喚醒學生激情，打造有品質有魅力的課堂，是思政課教學的關鍵。思政課堂不能有功利性而要有藝術性，傳授知識要源于課本，更要高于課本，要時刻貼近學生生活，尋找對學生品質培養和健康成長有益的素材。很多次我把北京大學法律系研究生劉媛媛的勵志演講視頻帶進課堂。

在教法上，我始終堅持鉆研業務，改進教學藝術，把學生喜聞樂見的小故事、情景劇、辯論、歌曲、詩歌朗誦等引進課堂，讓思政課課堂活躍起來，煥發光彩。部編版《道德與法治》八年級下冊理論性太強，學生們學習興趣不太高，我竭盡全力去豐富內容，以便充實、活躍課堂氣氛。在學習《堅持憲法至上》這一單元的時候，我反復觀看主席向憲法宣誓的視頻，研究有關向憲法宣誓的知識與流程，精心設計了一節《向憲法宣誓的模擬活動》課，在模擬宣誓之后，學生們紛紛發言，借以表達自己的真實感受：“激動、興奮、莊嚴、神圣、熱淚盈眶……”，甚至有幾名學生課后還買了憲法讀本，來研究學習。通過類似這些課堂創新設計，讓他們了解了真善美，懂得了個人怎么與他人、與社會、與集體、與世界和諧共處，他們的情感在思政課上得到了升華。很多學生喜歡上了思政課，我深深地感受到作為一名負責任的思政老師的重要性。

生活中，我親近學生、關愛學生，讓學生喜歡我、信任我，并因此喜歡上我的課堂。因為我深知“親其師，信其道”的道理。每接任一批新生，我都要給他們講思政課的重要性——修身，齊家，治國，平天下，對此，我也深信不疑——國家設置的每一門課程總有它的目的和作用。而我的用心和愛心也得到了學生的認可與尊重，學生們有心事常會找我談心，訴說青春期的迷茫和學習中的困惑，我竭力安慰他們、鼓勵他們，成為他們的知心姐姐。今天，總書記的講話使思政課的價值得到了肯定，我們思政課教師的春天來了，這使我們又鼓足了干勁，信心倍增。

認真研讀座談會的講話內容，不禁使我又一次想起了總書記在與北師大師生座談時說過的一句話：“一個人遇到好老師，是人生的幸運，一個民族源源不斷涌現出一批又一批好老師，則是民族的希望。”現在，總書記又對我們思政課教師提出了新的期望：“辦好思想政治理論課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人這個根本問題”，也給我們思政課教師指出了發展方向：“有了我們這支可信、可敬、可靠，樂為、敢為、有為的思政課教師隊伍，我們完全有信心有能力把思政課辦的越來越好”，我將始終以此為動力，不忘初心，不負芳華，肩負重任，砥礪前行，為做一名真正合格的思政課教師而努力!

國防軍事理論課心得體會

培養什么人，是教育的首要問題。習近平總書記在全國教育大會上明確提出培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，明確了人才應該具備的基本素質和精神狀態。在學校思想政治理論課教師座談會上，習近平總書記進一步強調，我們黨立志于中華民族千秋偉業，必須培養一代又一代擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義事業奮斗終身的有用人才。扎實做好新時代人才培養工作，首先應當深刻把握新時代人才培養的基本內涵。中國人民大學是中國共產黨創辦的第一所新型正規大學，從誕生之日起，就把培養什么樣的人放在最核心的位置進行探索和實踐。1937年10月，毛澤東同志曾專門為中國人民大學的前身陜北公學題詞，指出：“要造就一大批人，這些人是革命的先鋒隊。這些人具有政治遠見。這些人充滿著斗爭精神和犧牲精神。這些人是胸懷坦白的，忠誠的，積極的，與正直的。這些人不謀私利，唯一的為著民族和社會的解放。這些人不怕困難，在困難面前總是堅定的，勇敢向前的。這些人不是狂妄分子，也不是風頭主義者，而是腳踏實地富于實際精神的人們。中國要有一大群這樣的先鋒分子，中國革命的任務就能夠順利的解決。”80多年來，中國人民大學始終遵照黨對中國人民大學的辦學定位，培養了一大批“共和國的建設者”。

培養具有崇高德行的人。德行，是一個人所具有的理想信念、品德修養和人格品質的總稱。培養具有崇高德行的人，就是要培養把道德置于心中、踐行社會主義核心價值觀、全面發展的優秀人才。愛因斯坦說：“要使學生對價值有所理解并且產生熱烈的感情，那是最基本的。他必須獲得對美和道德上的善有鮮明的辨別力。”人無德不立，育人的根本在于立德。只有將德育教育貫徹到新時代人才培養的全方位、全過程中，走出“重教書輕育人、重智育輕德育”的教育誤區，把對人才的價值觀培養放在教育的重要位置，把立德樹人的成效作為檢驗學校一切工作的根本標準，才能真正培養出對國家、對社會、對人民的有用之才。

培養具有出眾才學的人。才學，指的是一個人所掌握的實際本領和學問。現代高等教育培養的人才，必須是掌握現代科學文化知識、具有出眾才學的人才，不僅要具備良好的道德品行，而且應具備豐富的學識，在不斷學習中掌握事物發展規律，掌握現代科學文化知識。只有沿著求真理、悟道理、明事理的方向不斷前進，于個人而言才能在社會上立足，于國家而言才能在激烈的國際競爭中占據有利地位。

國防軍事理論課心得體會

學校思想政治理論課教師座談會上，習近平總書記親自主持召開并發表重要講話，他強調思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，他指出課程改革創新和教師隊伍建設是辦好思想政治課的關鍵要點。

一、辦好思想政治理論課戰略意義深遠。習近平總書記指出：在大中小學開設思想政治理論課，事關貫徹黨的教育方針，事關培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人這個根本問題。是培養一代又一代社會主義建設者和接班人的重要保障，是中華民族偉大復興中國夢的實現的內生動力。

二、辦好思想政治理論課教師責任重大。青少年階段是人生的“拔節孕穗期”，最需要需要教師精心引導和栽培。親其師，才能信其道。這就需要教師有要有堂堂正正的人格，以高尚的人格感染學生，以深厚的理論功底傳業授道解惑。自覺做為學為人的表率，做讓學生喜愛的人。

三、辦好思想政治課改革創新是出路。改革是教育事業發展的根本動力。思政課要想增強親和力和吸引力，就需要不斷改革創新。要在教學方式方法、教學內容創新上下功夫。把思政小課堂同社會大課堂結合起來。要努力編好教材、創新教法、發展學科、壯大隊伍、建強機構，讓思政課堂變成魅力四射的網紅課。

四、思政育人，其實也是自育的過程。只有苦練內功才能講好中國故事，只有感同身受才能感動他人。思政教學是一個不斷積累、反思和成長的過程，是一個良性互動、共同成長的學習過程。教師通過與學生的交流發現，使學生關注國家的發展以及自己在國家發展中的角色定位。面對時事熱點問題有關注、有思考、有抱負。

青少年是祖國的未來、民族的希望。學習生涯是青少年世界觀、人生觀和價值觀形成的重要階段。全面學習貫徹落實習總書記在思想政治理論課教師座談會上的重要講話精神，就必須著力于推動思政課改革創新，及時調整教學方式方法，使學生真正將思想政治教育所帶來的影響內化于心、外化于行。

思想政治課是思想政治工作的最前沿，開好思想政治課必須旗幟鮮明，正能量是總要求，主旋律是重頭戲;做好思政工作，不僅要理論聯系實際，而且要與新時代同行，既要懂得接地氣、又要突出育新人;貫徹落實習總書記在講話中關于“鑄魂育人”的論述，就要結合實際，因地制宜地貫徹主體性和主導性、統一性和多樣性的有機統一。

少年強，則中國強。辦好思想政治課，引導學生扣好人生第一粒扣子，培養學生成為有“愛國情、強國志、報國行”的新一代接班人。

國防軍事理論課心得體會

在千佛山醫院進行臨床藥師培訓的第一個月，我們首先開始了理論課的學習，離開校園多年的我們又一次進入充滿學習氛圍的學校，在多位老師的耐心講解下豐富我們的理論知識，受益良多。

臨床內科總論，著重介紹內科醫生問診的全部過程，各器官部位的常見病種，多種輔助檢查、實驗診斷和病歷書寫等內容。能夠使我們初步的了解診斷學的大致內容并對建立正確的診斷思路有較大幫助。但是，我認為還有幾部分可以改進：

第一，由于各部分由不同老師分別授課，連貫性較差，各個老師來自不同的醫院，省立醫院的兩個老師可能年齡較輕，基本上是照本宣科，平鋪直敘，沒有重點，聽課后記憶不深；而千醫的老師基本上配備的均是教授級，講課生動，印象深刻，可學到很多東西。

第二，整個科目主要是從醫生的角度講述如何對疾病進行診斷，對于藥師來說很多知識可以一帶而過，比如體格檢查等內容，而對于我們臨床應用較多的多種常見病的病因、癥狀、病理現象等內容最好詳細講解，比如就內分泌專業而言，可介紹下丘腦、垂體、甲狀腺和胰島的結構及功能，激素調節和常見疾病等內容。最好各專業均有較系統的介紹，對今后臨床工作會有很大幫助。

第三，在講課內容有重點突出之后，可對診斷學的課時相對延長，在總共的95學時中，可80%為診斷學的學習，這樣可以更好的'豐富我們的理論知識。

藥學文獻檢索、醫學心理學、醫學倫理學和醫學法學這四門課分別由9、9、9和6個學時組成，這些課程的老師均是山東大學的專職老師，對理論課的講解有非常多的經驗，分別從學科的起源、發展和分類等內容講起，很有連貫性和系統性。但是對臨床藥師而言，在有限的學習課程中，我們更注重對職業發展有用或有直接作用的知識。比如，文獻檢索可以直接講我們經常使用的中西文數據庫的檢索方法；心理學和倫理學可以重點舉例，使我們對這一學科有一大體的認識即可；醫學法學著重講解一些在醫療過程中相關的法律，提高我們的法律意識及自我保護意識。以上課程我認為有其開展的必要性，但課時可以相應縮短，分別各3―4學時即可，作為科普性質，節約更多的課程時間講述診斷學等專業知識。

交流與溝通技巧，這門課使我獲益很多，從最開始的抵觸、不接受、懷疑，到最后的積極參與、提問、思考，充分調動了大家的積極性，同時在互動的學習中使我們掌握了很多與醫生、與患者交流的方法及需要注意的問題，對今后開展臨床工作有很大幫助。

最后，衷心的感謝千醫的各位老師能給我們進行理論課學習的機會，只有具有豐富的理論知識才能更好的結合實際、結合臨床合理用藥，值得其他各培訓基地借鑒學習。

國防軍事理論課心得體會

大學期間開設的國防軍事理論課是愛國主義教育的重要環節，學習軍事理論對于完善大學生的知識結構具有重要作用。本文是關于國防軍事理論課的學習。

希望對大家有幫助。

最近一段時間，我與全校同學一起學習了軍事理論課，通過國防大學的老師們生動形象的講解，我對在中國共產黨領導下的中國人民解放軍的歷史、現狀有了更深刻的認識，這段時間的理論課對我來說也是一次全面的愛國主義教育，讓我增加了偉大祖國的熱愛，下面，我就談談我學習的一點體會。

學習中國軍事力量這一課時，我的腦海中不斷浮現出中華人民共和國成立六十周年時的令人激動的情景：伴著氣勢磅礴的軍樂，胡-錦-濤主席的親切問候和受閱官兵的響亮回答，響徹十里長街。進入新世紀新階段，胡-錦-濤主席對我軍歷史使命作出科學概括，軍隊要為黨鞏固執政地位提供重要的力量保證，為維護國家發展的重要戰略機遇期提供堅強的安全保障，為維護國家利益提供有力的戰略支撐，為維護世界和平與促進共同發展發揮重要作用。

回眸歷史，凝望未來。黨中央、堅持把科學發展觀作為國防和軍隊建設的重要指導方針，科學謀劃著新世紀新階段的興軍之策、強軍之道。在軍事理論的課程中，我了解到：對新時期新階段軍隊建設提出了以下要求：以增強打贏信息化條件下局部戰爭能力為核心，全面提高應對多種安全威脅、完成多樣化軍事任務的能力;按照革命化現代化正規化建設相統一的原則，推動軍事、政治、后勤、裝備等各個領域工作協調發展、共同進步;解決好思想政治建設的時代課題，從思想上政治上組織上確保我軍始終成為黨絕對領導下的人民軍隊;按照建設信息化軍隊、打贏信息化戰爭目標，依靠科技進步特別是以信息技術為主要標志的高新技術進步生長戰斗力;把以人為本作為重要的建軍治軍理念，始終堅持人民軍隊的根本性質和宗旨，尊重官兵的主體地位;積極探索軍民結合、寓軍于民的新途徑新方法，推進經濟、科技、教育、人才等各個領域的軍民融合……這一系列富有鮮明時代特征的治軍方略，與毛澤東軍事思想、鄧小(平新時期軍隊建設思想、江-澤-民-國防和軍隊建設思想既一脈相承又與時俱進，指引著國防和軍隊建設進入新的發展時期!

現在，我們的人民軍隊已由過去單一軍種的軍隊發展成為諸軍兵種合成、具有一定現代化水平并開始向信息化邁進的強大軍隊!年月日，在人民海軍成立六十周年時，胡-錦-濤主席鄭重宣告：不論現在還是將來，不論發展到什么程度，中國都永遠不稱霸，不搞軍事擴張和軍備競賽，不會對任何國家構成軍事威脅。包括中國人民解放軍海軍在內的中國-軍隊，永遠是維護世界和平、促進共同發展的重要力量!

今年兩會上，溫的報告中也指出：過去一年，國防和軍隊現代化建設取得新的成就。人民解放軍和武警部隊圓滿完成國慶首都閱兵、重點地區維穩等重大任務，為維護國-家-安-全和發展利益發揮了重要作用。新的一年，要緊緊圍繞黨和國家工作大局，著眼全面履行新世紀新階段軍隊歷史使命，按照革命化現代化正規化相統一的原則，加強軍隊全面建設。以增強打贏信息化條件下局部戰爭能力為核心，提高應對多種安全威脅、完成多樣化軍事任務的能力。大力加強軍隊思想政治建設。加快全面建設現代后勤步伐。加強國防科研和武器裝備建設。依法治軍、從嚴治軍，提高軍隊正規化水平。積極穩妥地深化國防和軍隊改革。加強武警部隊現代化建設，增強執勤、處置突發事件、反恐、維穩能力。加強國防動員和后備力量建設。各級政府要一如既往地關心支持國防和軍隊建設，鞏固和發展軍政軍民團結。這充分體現出我國的國防軍隊建設在新時期新階段取得了新的重大的成就!

通過學習軍事理論課，我深刻地感受到，改革開放以來，特別是黨的xx大以來，在黨中央的堅強領導下，在科學發展觀的指導下，我國的國防軍隊建設取得了巨大的成就，學到這里，我為我是一名中國人而感到自豪，為自己生活在這個中國共產黨領導下的社會主義中國而感到驕傲!

今天，我們作為新時代的青年人已經把繁榮中國的大旗扛在肩上，把祖國的重托扛在肩上，把未來的希望扛在肩上，我們堅挺的脊梁足以讓革命先輩欣慰安然!我們大學生，學習軍事理論課的目的，就是學習國防軍隊知識，增強愛國主義情感，時刻對國內外的敵對勢力保持警惕。當今，國內外仍有一部分敵對勢力覬覦我們取得的偉大成就，仍然以各種方式分化我們，其目的就是要破壞我們已經取得的成就，消滅社會主義中國，但學完軍事理論課后，我堅信，只要堅持中國共產黨領導，堅持走中國特色社會主義道路，就一定能夠實現中華民族偉大復興的歷史使命!

軍訓。

更加期待，我迫切的希望在學完軍事理論后能夠親身實踐，而軍訓就是我們親身實踐的最好的平臺，所以，我一定會在軍訓中，努力表現，鍛煉自己的意志，讓我的大學生活變得更加豐富多彩!

隨著時光的流逝,我已經從一個無知的孩童成長為一個新世紀的青年，跨入了大學的校門。面對嶄新的學習環境,我既充滿了好奇和興奮，也面臨著不適和困難，莘莘學子滿懷希望和憧憬迎接新的人生階段。

走進大學的校門，翻開人生的新篇章，我們的身份也發了變化,我們已成為中華人民共和國的公民,是國家寶貴的人才資源,是民族的希望,是國家的未來.所以我們的肩上肩負著人民的重任,歷史的責任.我們必須明確目標,勇往直前.全面建設小康社會和實現社會主義現代化需要大學生去奮斗.作為當代大學生,需要進一步了解自己的國家,進一步明確自己的使命,明確成才目標確立為國家為民族奮斗的志向,努力成為對黨和國家,人民有益的人.

中華民族是富有愛國主義光榮傳統的偉大民族,愛國主義是動員的鼓舞中國人民團結奮斗的一面旗幟,是推動我國社會歷史發展的巨大動力,是各族人民的共同精神支柱.愛國主義體現了人民群眾對自己祖國的深厚感情,反映了個人對祖國的依存關系,是人民對自己故土家園,種族和文化的歸屬感,認同感,與榮譽感的統一.每個人來到這個世界上,都要在社會上生存,都要獲得生存和發展的必要條件,都要尋求慰藉心靈的精神家園,這一切首先得之于祖國.沒有國哪有家，沒有家哪有我們，所以我們要熱愛我們的祖國，了解我們的祖國，從而能更好的為保衛和振興我們的祖國而奮斗。

在大學期間開設軍事理論課是愛國主義教育的重要環節，有助于當代大學生了解我國軍隊編制、國防政策、軍事思想、軍事高技術等相關知識從而做好我國武裝力量、國防力量的后備軍。

威懾是和平時期國防的主要功能。這種威懾，不需要進行戰爭，而是運用強大的國防力量，采用多種手段，發揮最大的影響力，給敵方造成巨大的壓力，使敵方不敢動用武力，以保證本國獲得最大的利益。

中國作為一個主權國家,主權和領土完整是必備的因素,因而對當代大學生開設軍事理論教育課,有助于增加大學生的國防意識,國防觀念.當代大學生作為將來國家主要的建設者和接班人,必須時刻樹立憂患意識,而軍事理論課程的來設恰恰有助于此.

中華民族是一個歷史悠久,文化底蘊濃厚的古老民族.中國更是一個歷史悠久的文明古國,在幾千年的歷史長河中,中華民族也曾經歷了一幕幕山河凋弊的畫面,中國也曾被西方列強踐踏、欺侮、八國聯軍侵華、火燒圓明園成為中華民族永遠難以撫平的傷口.日本在我國犯下的罪惡是我們永遠不會忘記的傷痛,因此從大的背景上講國防力量對一個國家來講是至關重要的，有國就有防，無防則國不立，歷史告訴我們在抵御外部侵略時只有我們團結在一起，筑起一道堅固的防線才能保衛我們的家園，保衛我們的祖國。歷史向我們深刻的揭示了，一代代王朝更替，一次次的受辱于外使我們深刻的認識到國防的重要性，在當代大學生學習軍事理論這門課程，中國周邊安全環境需要我們時時刻刻去關注。

在軍事學科建設和軍事理論教學中，要以馬列主義、毛澤東、鄧小平以及軍事思想和軍隊現代化建設思想為重點。此外，還包括中國古代軍事思想、國防建設理論,國防法規,世界軍事,軍事高科技及高技術戰爭方面的理論以及國家的防衛方針,政策及其理論原則,國際形式與國際關系理論等。

中國國防的一個顯著特征就是國防建設與發展都離不開教育，特別是在高等學校實施的軍事訓練和軍事理論課的教學，都是現代國防教育的一個重要環節。經過十幾年的不斷努力，和發展，高等學校軍事學科的發展也取得了長足的進步。從學科建立至目前較系統的高校軍事學科體系，不僅適應了新時期的社會形勢發展需要，而且也深受廣大青年學生的喜愛。這也為國防教育的普及與發展奠定了堅實的基礎。

國防知識很多,作為當代大學生僅僅了解國防理論是不夠的,還應該具有國防精神,而軍事理論這一學科的設立也恰恰注重于此.它注重對當代大學生的國防精神教育重于國防理論.

中華民族有著光榮的歷史傳統,在中國共產黨領導的革命斗爭中和社會主義現代化建設中創造了寶貴的精神財富。概括起來主要有：愛國主義精神，艱苦奮斗精神，艱苦奮斗精神，愛軍習武精神，民族團結和自強精神等。軍事理論這門課程就是用這些傳統的精神對當代大學生進行國防教育，提高廣大青年學生保衛祖國的素質，這種素質除了包括道德精神素質，知識理論素質之外，還包括青年學生的身體素質和國防技能素質。

大學生軍事理論課程主要以愛國主義教育為主線，通過軍事理論課教學使廣大學生掌握基本軍事安全意識，強化愛國主義，集體主義觀念，加強組織紀律性，促進大學生綜合素質的提高，因此，軍事理論課對大學生教育的意義可謂重大。

全國各大高校都開展了軍事理論課的教育，授課的形式可謂多種多樣，內容可謂十分豐富，雖然課時有限，但是意義重大，因此軍事理論課也有需要改進的地方，軍事理論課是一門時事性很強的課程，因此不能只按原有的模式和教材照本宣科，那樣不僅不會起到對大學生進行教育的作用，反而會引起大學生的不良情緒，反之，如果軍事理論課的教官能結合時事，再配合以影音資料，那么就會給大學生留下深刻的印象和思想烙印。

為了達到愛國主義教育的目的，教官在授課的過程中可以多多聯系我國的現狀，或者與歷史結合，從而更生動直觀的將課程內容傳授給學生。

在授課過程中還可以加入實踐過程，比如參觀軍營，體驗軍隊生活，與士兵和軍隊零距離接觸等活動。還可以將一些簡單的兵器引入課堂，結合實物講解會收到更好的效果，還會激發大學生的興趣，并能使感性認識上升到理性認識，從而達到教學的目的。

除此之外，還可以在授課過程中不定期的播放一些戰爭題材的影片，或者紀錄片，帶領同學們回到戰爭年代，感受硝煙彌漫的氣氛和戰爭后荒涼的場景，使學生懂得和平的珍貴以及戰爭的危害。從而激發大學生們對和平的熱愛，以及增強保衛祖國，捍衛家園的責任感。

在改革開放的關鍵時期實現大學生軍事教育的全面發展，有助于增強當代大學生的愛國精神和公民的責任感和使命感，從而為社會主義現代化盡一份力。

作為大學生的我們，要珍惜學習軍事理論課程的機會，認真聽講，多多學習有關知識，了解我國軍隊的編制的現狀，了解我國的國防編制，明確我國周邊的安全環境，關心國家大事，明確肩上的責任和義務，盡力去完善自我，改造自我，努力學習，樹立遠大目標的志向，為我國的繁榮富強而奮斗，為中華民族的振興獻出自己的一份力量!

知己知彼，百戰不殆。

孫武在兩千多年前的這句話，成為我們想在許多人的。

座右銘。

上了軍事理論課，我又一次深刻的體會到這句話的力量因為清政府的無知和傲慢，我們丟了中國臺灣，又被燒了藏富珍寶的圓明園因為蔣介石的無知，我們痛失了遼闊的外蒙古，動亂了邊疆但是我們醒悟了，知道要知己知彼了，所以，今天的我們坐在了這個大講堂中，體會到強大的中國力量同時也接受了來自世界各地的威脅。

對于一個國家、一個民族來說，最根本、最長遠的利益是安全利益。沒有強大的國防，沒有安全穩定的社會環境，一切都無從談起。事實證明，一個國家如果忽視國防建設，居安忘戰、馬放南山，就難以避免戰爭的災禍。

我們要強，所以，我們要國防，加強國防建設是大事。回顧近代百年歷史，全世界幾乎所有大中小帝國主義國家都侵略過我國，使中華民族慘遭殺戮、備受欺凌，飽嘗了“亡國奴不如喪家犬”的苦難。之所以如此，就是因為當時腐敗的舊政府安于享樂、貪圖享受，軍備廢弛，經不起帝國主義堅船利炮的打擊。才使我們遭受了這么重大的災難。

自新中國成立后，毛主席懂得實施國防教育和國防建設。中國人民解放軍建立起了海軍和空軍，并不斷加強。在海軍方面，我國建立北海、東海和南海艦隊，研制多種艦艇，并且裝備了自己制造的核潛艇。在空軍方面，我國在50年代仿制成功345型殲擊機，并且不斷制造了轟炸機和強擊機的機種。在導彈方面，我國1957年建立了導彈部隊，1964年，鄧稼志先后研制了氫彈和原子彈，并且，我國的中程、遠程、洲際等多種型號的導彈相繼研制成功。

有了國防基礎，還需要提高國民素質。加強人們對國防教育的正確觀,尤為重要特別是現在的我們，可以不用服兵役，但是作為主力軍的我們必須要充分具有愛國思想。因為一些問題特別是部分大學生國防道德情感缺失的問題日漸突出，使高校的國防教育面臨更多的挑戰，主動迎接挑戰，積極研究大學生國防道德教育中的問題顯得十分重要而緊迫。“生于憂患，死于安樂。”我們要樹立馬克思主義的戰爭觀，切實做到警鐘長鳴，居安思危。要懂得，只有常備不懈，才能長治久安;只有平時注重加強武裝工作，增強國防實力，才能在關鍵時刻拉得出、用得上、起作用;只有在平時想著打仗、準備戰爭，才能在戰時把握主動、贏得戰爭。從而，增強國防建設的緊迫感和責任感，深入細致、扎實有效地開展工作，努力實現軍隊和國防建設跨越式發展，為維護國家安全統一和全面建設小康社會提供堅強保障。

開設軍事課程是時代的呼喚歷史經驗告訴我們“國無防不立，民無兵不安”，所以，必須加強全民的國防教育，增強國防觀念。近代中國充滿血和淚的屈辱史對中國人民來說是刻骨銘心的，是永遠不會忘記的。一個國家要有強大的經濟實力和國防才能自立于世界民族之林。我們有必要通過這樣一門課程來了解我們現在的國家實力，培養我們的愛國和護國意識。

古人說，憂勞興國，逸豫亡身，這是一條被歷史反復證明過的真理。雖然和平與發展是當今時代的主題，但我們面對的是一個很不安寧的世界，世界多極化的趨勢在曲折中發展，國際形勢錯綜復雜，霸權主義和強權政治仍然存在并且有新的表現，我國的安全仍面臨著嚴峻的威脅和挑戰。這些都要求我們必須通過廣泛深入的國防教育，增強憂患意識和國家安全意識，把維護國家主權和安全擺在更加突出的戰略地位。

我國的安全環境仍然十分嚴峻，戰爭的威脅依然存在。拋開有美國暗中從中作梗的中國臺灣問題不說，就連我們普遍看不起的小小的越南，現在還時不時地公然跟我們叫板。老山硝煙已散盡多年，赤瓜礁刀光劍影也似逝去，中國與越南從歷史上的縱向看去，這對歡喜冤家在臣服、親密、共苦和反目中搖擺不定。對于中國，痛苦和友誼的感受并存于這個國家，對它情感和戰略的定位讓人難以抉擇。

面臨這種境遇的中國正因為堅定不移地實行防御性基本國防政策。才有了規范的國防模式，主要包括以下五點：一、鞏固國防，抵抗侵略，制止武裝顛覆。保衛國家的主權統一、領土完整和安全。二、國防建設副和服務于經濟建設大局，兩者協調發展。三、貫徹積極防御的軍事戰略方針。四、走有中國特色的精兵之路。五、維護世界和平，反對侵略擴張行為。我堅持我國要獨立自主、自力更生地建設和鞏固國防，自力更生地建設國防科技工業和發展武器裝備，立足于自己的力量保障國家安全。中國發展國防科技工業的根本目的，應該是滿足國防的基本需要，保障軍事裝備的生產和供應，提高國防現代化水平。

我國堅定不移的實行了這些政策，了解到外部情況，真正做到了“知己知彼”我們在這些針對事實的政策中有規劃的實行國民政策，不僅如此，現在我們在這里了解到軍事理論也初步了解到我們應該如何培養愛國精神和民族意識。

我們現在知道了這些國家情況的基本政策和情況，了解了我們自開學之初的軍事訓練目的。自開學以來，我們進行了為期20多天的軍訓。在軍訓中，我們主要接受了隊列訓練和列兵檢閱。任務雖然不多，但是一樣等夠把我們軍隊的意志品質傳遞到每個人的心中。通過軍訓，接受軍事化的管理，經歷了緊張而有規律的軍營生活和艱苦而又嚴格的技能訓練，使我們磨練了意志，錘煉了體能，增強了體質，團結了隊伍，培養了頑強的作風。通過接受嚴格的三大條令成果教育，在耳濡目染和切身體驗中，自覺接受人民軍隊的革命英雄主義、集體主義、不的身安全出發，都把自己的最新科技怕困難、勇于吃苦的教育。在教官們率先垂范、言傳身教的影響下，使我們的政治素質、思想作風、身心素質諸方面均有顯著提高。也讓我們更加了解了我們大學生在國防力量中的重要地位。現在我們又通過軍事理論的課程學習了強化了我的愛國熱情，增強了我的國防觀念。

學習軍事理論對于完善我們大學生的知識結構具有重要作用：每一個國家和民族從自運用到國防上，大學生通過學習現代軍事科學知識，可以親身感受到自己所學專業和知識在軍事領域中的應用，從而極大的激發他們刻苦學習現代科學文化知識的積極性和自覺性，可以增強勇于向困難挑戰，勇攀科學高峰的意識。

參觀國防軍事武器心得

我國的改革開放所取得的偉大成就是世界睹目的。

隨著我國經濟的不斷發展，人民的生活水平逐步提高，國防建設尤為重要，成為了改革開放的堅強后盾。

國防教育是我們必學的一門課程，它讓我們懂得了戰爭年代在黨的領導下，諸兵種合同作戰的協調，現代戰爭是主體化戰爭，陸、海、空三軍要協同作戰;在和平年代，保衛著我國偉大的社會主義現代化建設。

我們要向解放軍叔叔們學習，不怕吃苦，不怕犧牲，為了人類的解放事業，拋頭顱，灑熱血。在災難面前，他們不顧自己的生命安危，沖鋒在前，保護著保護著國家財產和人民安全。

讓我們永生難忘的是：2008年5月12日，突如其來的大地震，襲擊了汶川，交通中斷，水電不通，廢墟下血肉模糊。這難不倒我們，堅強中國，堅強四川!

解放軍叔叔們總是在最危險，最困難的地方出現，拯救著一個個生命，捍衛了祖國的尊嚴!

解放軍叔叔你們辛苦了!

中國國防軍事概論心得體會

近幾年來，我國國防力量不斷發展壯大，國防軍事建設也取得了顯著的成就。作為一名大學生，我有幸在學習中接觸到了《中國國防軍事概論》這門課程，通過這門課程的學習，我收獲頗多，對我國國防軍事事業的發展有了更深刻的認識。下面，本文將從軍事概念、戰爭策略、軍事技術、軍事組織和人力資源五個方面，談一談自己的心得體會。

首先，軍事概念是學習軍事的基礎。軍事概念指的是在軍事活動中使用的概念和名詞。在此課程中，我們系統地學習了各種軍事概念，如聯合作戰、軍事力量、軍事訓練等。通過學習，我了解到軍事概念是軍隊組織、指揮管理、軍事科學研究與應用所必須的理論基礎，對理解和分析軍事活動有著重要的作用。在今后的工作中，我將積極運用這些學習到的概念，提高自己分析和解決問題的能力。

其次，戰爭策略是軍隊勝利的關鍵。在課堂上，我們學習了戰爭的定義、特點以及各種戰爭形態。戰爭策略是指針對敵人的軍事作戰活動中所采取的總體行動方法和目標安排。在學習中，我了解到戰爭勝利的核心在于制勝敵人，通過合理的戰略操作來壓制和消滅敵人，最終達到戰爭勝利的目的。這讓我對中國國防軍事實力的強大感到無比自豪，并且對我國軍隊未來發展的前景更加樂觀。

第三，軍事技術在現代戰爭中起著至關重要的作用。隨著科技的不斷發展，軍事技術也不斷更新換代。在課程中，我們研究了武器裝備、信息化技術以及軍事科研等方面的內容。軍事技術的進步不僅能提升軍隊的作戰能力，還能夠提高戰爭的效率和減少戰爭的代價。通過學習，我深刻認識到技術創新對于國防軍事建設的重要性，作為一名大學生，我將積極關注國防技術的發展，為祖國的軍事事業貢獻自己的力量。

第四，軍事組織是軍隊戰斗力的重要保障。課程中，我們學習了軍隊組織的層級結構、基本職能以及各部門之間的協作關系。軍隊的組織機構合理與否，直接關系到軍隊的戰斗力和作戰能力。通過學習，我了解到一個強大的軍隊必須擁有高效的組織結構和科學的管理方法。這讓我對我國軍隊的現代化建設和整體素質的提升感到更加樂觀，并對其未來充滿信心。

最后，人力資源是軍隊發展的核心。一支優秀的軍隊必須有高素質的人員作為支撐。課程中，我們深入探討了軍隊人力資源的組成、培養以及管理尤其重要。我們了解到，人力資源的培養和管理是軍隊現代化發展的重要保障。通過學習，我認識到軍隊的管理與普通企事業單位不同，需要高度的紀律性和執行力。在今后的工作中，我將充分發揮自己的專業優勢，為軍隊的組織建設和人才培養做出積極的貢獻。

通過《中國國防軍事概論》這門課程的學習，我對國防軍事事業有了更全面的認識，也深刻體會到了軍事力量在維護國家安全和發展中的重要性。作為當代大學生，我將堅定理想信念，為國防建設貢獻自己的一份力量，共同為實現中國特色社會主義偉大夢想而努力奮斗。

國防軍事理論課心得體會

習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上強調：“辦好思想政治理論課關鍵在教師，關鍵在發揮教師的積極性、主動性、創造性。思政課教師，要給學生心靈埋下真善美的種子，引導學生扣好人生第一粒扣子。”

“師者，所以傳道授業解惑也”。教師是人類靈魂的工程師，承擔著授業解惑的使命，思政課是落實育德育心的關鍵課程，思政課承擔著鑄造學生人格、引導學生樹立正確三觀、傳播社會正能量的重要責任，為中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信提供有力支撐。

思政教育培育家國情懷。辦好思政課，說到底就是全面貫徹執行黨和國家的教育方針，必須培養擁護中國共產黨的領導、中國特色社會主義建設而終身奮斗的一代又一代接班人。教育始終為人民服務、為中國共產黨治國理政服務、為中華民族偉大復興服務。思政課必須把社會主義愛國精神、中國特色社會主義思想精髓、時代先鋒精神融入每一堂課程中。涵養學生從小就有家國情懷，培養具有家國情懷的一流人才。《中國少年說》書曰：“少年強則國強，少年智則國智，少年進步則國進步”。所以，少年心中有家國，祖國就有未來，民族就有希望。

國防軍事教育心得體會

國防隨著國家的產生而產生，國家的興衰和國防密切相關，因為過分的強弱直接關系到國家的安全、民族的尊嚴及社會的發展。地球是我們人類共同的唯一家園，我們要心連著心，手牽著手去保護我們的家園，最重要的是世界的和諧、穩定，而決定世界是否和諧、穩定地發展的決定因素是國與國之間是否和平發展，以及人與人之間是否和睦相處。

有這么一句話“要想別人尊重你，你首先要尊重別人”。國家與國家的發展如果想和平的進行，首先這兩個國家必須互相尊重，不用為了擴大自己的領土，爭奪不屬于自己的資源，而使用霸權主義進行軍事威脅，或者擴大軍事集團，強化軍事同盟。相反的，一個國家應該擁有一顆寬容、善良的心，對需要幫助的國家伸出援助之手，為大家的共同利益而奮斗!

為了保護我們的國家，保護我們的人民，就必須要國防，然而，過方式對外進行的，要想國家長盛不衰、飛黃騰達，最重要的是所有人民站在同一戰線上，齊心協力的為人民服務，為社會作貢獻。因此，人與人之間必須和睦相處，不要勾心斗角，不要明爭暗斗，不要四分五裂，而是要一視同仁，要友善待人，要有大國國防觀念。因為人類社會的一切都建立在社會化大生產之上，社會諸方面已經成為一個緊密相連的有機整體，國防只有成為這個有機整體的不可分割的一部分，才能具有更大的威力。因此，我們要樹立大國國防觀，把國防建設納入整個國家大系統中進行思考和規劃。

國防軍事理論課心得體會

上次在樓看到一條橫幅，說要切實關注學生的到課率、抬頭率、點頭率，當時我就想到了詹。因為遲到、說話、戲鬧、玩手機、睡覺，這些現象在詹的課上是很少的，甚至下課鈴響了，大家都不敢表現得那么急切。我想，詹的課算很好地達到了學校的期望了吧。而在我看來，詹做到如此，靠了“三力”――壓力、魄力、魅力。前“兩力”是開學就定位了的，后“一力”則是對詹深入了解之后獲得的認知。

品茶一杯足矣，然而要“品”一個人卻不止于日月。實然，我“品”詹也是久而久之才“品”出了其些許味道。有句希臘諺語這樣說到：“從智慧的土壤中生出三片綠芽：好的思想，好的語言，好的行動。”用這句話來概括詹，在我看來，甚適。我看到的詹，是我努力成為的自己。

一、表述上的精度、簡度。

詹無論是對自己還是對自己的學生，在語言的表述能力上都是嚴格要求的。他提的觀點和問題從來都是簡明扼要的，不會拖沓多余。卡耐基說：“一個不注意小事情的人，永遠不會成功大事業。”我想，詹是信奉這句話的，不然不會對標點符號也這么在意。也正是由于詹的“挑剔”，我們庸常的生活狀態才開始被打破，態度變得嚴肅、謹慎起來，每標一個標點，每寫一段話，總要反反復復檢查好幾遍。我們的這種改變，與其說是壓力帶來的影響，我倒更寧愿理解為自身對好的行為的自愿選擇。

二、思維上的敏度、睿度。

詹的課嚴肅卻不乏風趣。嚴肅在于詹提的問題的深度和難度，在于詹對學生回答問題水準的高要求。風趣在于詹對社會熱點現象和問題的略帶風趣的獨到見解，在于詹對自己或別人時不時的調侃。也是在這樣的課堂氛圍中，我們從開始的被迫思考漸漸進入自覺思考的狀態。

開始，我并不喜歡詹的課，我熱衷于傳統教學那種“接收”觀點的模式，這種模式給了我很大的安全感，它很好地遮裹了我長久滋長的惰性與懦性。但在詹課堂的壓力下，這種狀態被打破，我也陷入了恐懼，也抱怨過，認為本科生沒必要搞這種教學模式。但大半學期過后，我為自己曾有的思想和觀念感到悲哀與羞愧。高爾基有一句話：“懶于思索，不愿意鉆研和深入理解，自滿或滿足于微不足道的知識，都是智力貧乏的原因。這種貧乏通常用一個字來稱呼，這就是lsquo；愚蠢rsquo；。”我為自己作為大學生，卻毫無作為大學生應有的思想和覺悟感到自卑。

詹的思維是敏銳的，獨特的，可我到現在都還不能很好地捕捉他的思維方式，除了批判性思維。而詹說的每一句話總能瞬間就讓我信服，問題就在此，似乎我并沒有形成自己的思想，我仍是在“接受”別人的思維，我還沒有形成自己的思維套路。約翰？杜威說：“要真正做到多思，我們必須甘心忍受并延續那種疑惑的狀態，這是對徹底探究的動力，這樣就不至于在收獲充足理由之前接受某一設想或肯定某一信念。”于我，我看到了新的方向。詹培養的是一個個帶有特質的學生，而不是雕磨一位位的自己。他的思維代表的是他視野的角度與高度，于我，仰望之際，奮力靠近，足矣。

認知上的深度、廣度。

記得詹說過，他不喜歡和外表單純、內心也單純的人交流，相反，他喜歡思想不“單純”的人，即使這樣的人讓他感到恐懼。因為他的這句話，我們好幾次開玩笑地說：“我這么單純，詹肯定不喜歡我了了。”雖然知道，他指的單純和我們的不同，但并無惡意，無非是對詹的獨特思想的調侃而已。忽然就記起了契科夫的一句話：“人的一生應當是美麗的：面貌，衣裳，心靈，思想。”但于我而言，面貌、衣裳表襯出來的美虛華而短暫，心靈、思想流溢出來的美才能充實一生。在詹身上，我看到了這種因思想帶來的美感。

詹提供的課外閱讀文獻和小說讓我感覺到了一種認知上的寬度和廣度，它開闊了我狹隘和封閉的認知理念，使我開始了對自己以往文學觀、審美觀、價值觀的從新審視。這種審視帶來了很強烈的精神沖擊，我看到了自己認知上的膚淺和平庸，正是這種膚淺和平庸使我自滿與自得其樂于自己的片面化、主觀化的觀念。可喜的是，認識的過程中往往伴隨著些許改變，而我在努力中。

理學家程顥、程頤有一句話：“獨處而靜思者非難，居廣而應天下者為難。”詹作為課程教學范式改革的領頭人，我堅持詹的堅持。在他的課上，我看到了現代大學教育的新希望，我也相信，詹的堅持會得到越來越多的肯定。至于詹希望看到的表現在我們身上的成果，不敢說可以得到他的肯定，但可以說我們已經在路上，希望能讓他感到些許欣慰。

國防軍事教育心得體會

這次國防教育中，我擔任了寢室室長、女生排長，讓我有機會認識更多的同學，結識更多的知己。除此之外，還讓我體會到了，生活中還有更多的人在關心我，也有更多的人需要我的關心!我很高興參加這次國防教育!

在這次國防教育中，我們還進行了一次模擬考試。在這之前我還擔心自己會被分到差班，但當考試當天豐主任跟我們解釋這次模擬考試是一次復習考試、學校均衡分班時我的心才真正的平靜下來!我很高興能來觀音橋中學上學!

在這次國防教育中，我的體能提高了，我的身體更結實了，雖然還是經常生病，但我已經學會了忍耐，更加學會了堅強地面對困難與疼痛。

這一切的一切是學校給我們創造的條件，是教官和我共同努力的結果!在此我要謝謝觀音橋中學給我機會，謝謝教官對我的教育，謝謝教官的為我而付出、為我而努力做好、為我而辛苦!謝謝!

國防軍事觀后心得體會

國防軍事觀是一種充滿使命感的觀念體系，在現代社會中，具有極其重要的意義。國防軍事觀的核心是為維護國家安全和民族尊嚴而戰，是國家保持安全和發展的根本保證。作為一個普通人，我們應該怎樣正確看待國防軍事觀呢？我的心得體會是：

第二段：尊重軍人。

國防軍事觀是由各級軍人不斷建設和傳承的。因此，首先要尊重軍人，尤其是為國家出生入死的軍人。這些人包括抗擊疫情的一線醫護人員和保家衛國的士兵等。他們的職責就是為了我們這些普通人能夠生活在一個和平和穩定的環境中。我們應該尊重他們的職業和榮譽，并為他們提供盡可能的支持和幫助。

國防軍事觀作為一個核心觀念，影響著整個國家和民族的未來。我們應該認識到國防軍事觀的重要性，了解其內涵和實踐意義。只有通過一定程度的了解，我們才能承認國家制度的重要性和軍隊軍事建設的根本地位，進而積極參與到推進國家安全和軍隊建設工作中來。

第四段：民眾的職責。

作為普通公民，我們不僅應該理解國防軍事觀的重要性，更應該全力支持和參與到國家安全和軍隊建設中去。這包括從基本的公民敬意和尊重起步，還包括積極參與軍民融合、勞務支援、愛國義務等公開活動。我們也應當自覺接受軍事教育，了解基本的民兵訓練和應急預案，提高自己的國防意識和應對能力。

第五段：結語。

維護國家安全和民族尊嚴是每個公民的共同使命。國防軍事觀是我們維護國家根本利益的重要基石，每一個普通人都應該理解和尊重它，積極參與到國防建設中來。只有這樣，才能不斷增強我們的國家安全和整體實力，繪就美好的民族和諧畫卷。

軍事理論課國防教育心得體會

最近一段時間，我與全校同學一起學習了軍事理論課，通過國防大學的老師們生動形象的講解，我對在中國共產黨領導下的中國人民解放軍的歷史、現狀有了更深刻的認識，這段時間的理論課對我來說也是一次全面的愛國主義教育，讓我增加了偉大祖國的熱愛，下面，我就談談我學習的一點體會。

學習中國軍事力量這一課時，我的腦海中不斷浮現出中華人民共和國成立六十周年時的令人激動的情景：伴著氣勢磅礴的軍樂，_的親切問候和受閱官兵的響亮回答，響徹十里長街。進入新世紀新階段，_對我軍歷史使命作出科學概括，軍隊要為黨鞏固執政地位提供重要的力量保證，為維護國家發展的重要戰略機遇期提供堅強的安全保障，為維護國家利益提供有力的戰略支撐，為維護世界和平與促進共同發展發揮重要作用。

回眸歷史，凝望未來。黨中央、_堅持把科學發展觀作為國防和軍隊建設的重要指導方針，科學謀劃著新世紀新階段的興軍之策、強軍之道。在軍事理論的課程中，我了解到：_對新時期新階段軍隊建設提出了以下要求：以增強打贏信息化條件下局部戰爭能力為核心，全面提高應對多種安全威脅、完成多樣化軍事任務的能力；按照革命化現代化正規化建設相統一的原則，推動軍事、政治、后勤、裝備等各個領域工作協調發展、共同進步；解決好思想政治建設的時代課題，從思想上政治上組織上確保我軍始終成為黨絕對領導下的人民軍隊；按照建設信息化軍隊、打贏信息化戰爭目標，依靠科技進步特別是以信息技術為主要標志的高新技術進步生長戰斗力；把以人為本作為重要的建軍治軍理念，始終堅持人民軍隊的根本性質和宗旨，尊重官兵的主體地位；積極探索軍民結合、寓軍于民的新途徑新方法，推進經濟、科技、教育、人才等各個領域的軍民融合……這一系列富有鮮明時代特征的治軍方略，與毛澤東軍事思想、鄧小平新時期軍隊建設思想、_國防和軍隊建設思想既一脈相承又與時俱進，指引著國防和軍隊建設進入新的發展時期！

現在，我們的人民軍隊已由過去單一軍種的軍隊發展成為諸軍兵種合成、具有一定現代化水平并開始向信息化邁進的強大軍隊！年月日，在人民海軍成立六十周年時，_鄭重宣告：不論現在還是將來，不論發展到什么程度，中國都永遠不稱霸，不搞軍事擴張和軍備競賽，不會對任何國家構成軍事威脅。包括中國人民解放軍海軍在內的中國軍隊，永遠是維護世界和平、促進共同發展的重要力量！

今年兩會上，溫的報告中也指出：過去一年，國防和軍隊現代化建設取得新的成就。人民解放軍和武警部隊圓滿完成國慶首都閱兵、重點地區維穩等重大任務，為維護國家安全和發展利益發揮了重要作用。新的一年，要緊緊圍繞黨和國家工作大局，著眼全面履行新世紀新階段軍隊歷史使命，按照革命化現代化正規化相統一的原則，加強軍隊全面建設。以增強打贏信息化條件下局部戰爭能力為核心，提高應對多種安全威脅、完成多樣化軍事任務的能力。大力加強軍隊思想政治建設。加快全面建設現代后勤步伐。加強國防科研和武器裝備建設。依法治軍、從嚴治軍，提高軍隊正規化水平。積極穩妥地深化國防和軍隊改革。加強武警部隊現代化建設，增強執勤、處置突發事件、反恐、維穩能力。加強國防動員和后備力量建設。各級政府要一如既往地關心支持國防和軍隊建設，鞏固和發展軍政軍民團結。這充分體現出我國的國防軍隊建設在新時期新階段取得了新的重大的成就！

通過學習軍事理論課，我深刻地感受到，改革開放以來，特別是黨的_大以來，在黨中央的堅強領導下，在科學發展觀的指導下，我國的國防軍隊建設取得了巨大的成就，學到這里，我為我是一名中國人而感到自豪，為自己生活在這個中國共產黨領導下的社會主義中國而感到驕傲！

今天，我們作為新時代的青年人已經把繁榮中國的大旗扛在肩上，把祖國的重托扛在肩上，把未來的希望扛在肩上，我們堅挺的脊梁足以讓革命先輩欣慰安然！我們大學生，學習軍事理論課的目的，就是學習國防軍隊知識，增強愛國主義情感，時刻對國內外的敵對勢力保持警惕。當今，國內外仍有一部分敵對勢力覬覦我們取得的偉大成就，仍然以各種方式分化我們，其目的就是要破壞我們已經取得的成就，消滅社會主義中國，但學完軍事理論課后，我堅信，只要堅持中國共產黨領導，堅持走中國特色社會主義道路，就一定能夠實現中華民族偉大復興的歷史使命！

這次軍事理論課讓我對暑假時的軍訓更加期待，我迫切的希望在學完軍事理論后能夠親身實踐，而軍訓就是我們親身實踐的最好的平臺，所以，我一定會在軍訓中，努力表現，鍛煉自己的意志，讓我的大學生活變得更加豐富多彩！

國防軍事觀后心得體會

軍事觀念作為一種思想觀念，是決定戰爭勝負的關鍵性因素之一。由于國防軍事觀對民族未來、國家命運乃至國際形勢有著不可低估的影響，因此，我在閱讀《國防軍事觀》后，特寫下本文，以記錄自己的心得和感悟，也希望能夠與大家相互交流。

第一部分。

國防軍事觀強調了社會的和諧穩定，穩定是和平的前提，和平才能實現發展。如今，戰爭不再是兩軍的對抗，而是一場混沌的雜色，內亂、恐怖襲擊、非常規戰爭等形式多種多樣。因此，國家起碼要具備維護自身安全的能力。面對恐怖主義等同類問題，要形成共識、加強合作。雖然熱愛和平，但防范知識沒有越級/年齡之說，因此全社會都應該關注國家安全，共同承擔維護和平、保障國家安全的責任。

第二部分。

廣大軍民是國家安全的共同守衛者，軍民一體化的局面相當重要。全球化網絡的時代，一個受限的國家不僅意味著更低的GDP，更高的失業率，還意味著持久的不穩定，此時優質的人才、資本、高科技是決勝的關鍵。同時，軍民一體化也表現出來國家知識資源的平民化，群眾的知識根基越扎實，越能被運用為國家所用。

第三部分。

作戰部隊的發展是國家安全的中心環節，也是國家的重要象征，而其發展離不開組織的現代化、科技的進步、技能的完善等。現代戰爭擺脫了硬件寡廉鮮的形勢，而是進入了軟硬兼備，軟件決定硬件的新時代。因此，針對日益復雜的戰爭形勢，提高作戰部隊的技能和先進武器裝備的質量是非常必要的，這也能推動國家科技發展，提升國家整體實力。同時，各級軍隊還要加強自身的管理和指揮，提升組織效率和部隊戰斗力。

第四部分。

在推動軍事發展過程中，思想文化也占據了主導性的地位，核心價值觀也與此緊密相連。要把核心價值觀這一文化力量貫穿到“部隊建設、戰備訓練、軍隊改革”的各個方面，把其逐漸轉化為“萬人之心”，以自我奮斗為社會作出貢獻，進而推動軍隊更好更快地發展。同時，要鼓勵培養創新人才，增強創新能力，推動創新文化，形成向社會輸出創新成果的開放性平臺，這也能推動國家科技發展，提升國家整體實力。

第五部分。

總的來說，國防軍事觀對于國家安全的維護以及國家的發展有著十分重要的意義。應加強國家的發展規劃，不僅注重經濟建設，同時要考慮到國防建設和以全面發展為核心目標合理規劃。各級政府更應該充分意識到國家安全這一重要問題，加強對國家安全的法律法規制定、協調推進、宣傳教育等方面的工作，使全民都能夠深入理解和參與到國家安全的維護中來。

結論。

國家安全是當今時代最重要的問題之一，正如《國防軍事觀》中所強調的，只有擁有自身強大的現代軍事實力，才能有足夠的底氣去實現國家現代化建設目標。因此，作為公民應該加強國防軍事知識的學習，提高自身的危機意識，加強國家意識，為國家安全做出自己的貢獻。（1200字）。

國防軍事電影展喚心得體會

電影是人類文化的重要組成部分，它不僅能夠傳遞信息，還能夠傳達感情和思想。而國防軍事電影更是可以激發人們的愛國情感，展示中國軍隊的英勇、果敢和拼搏精神。近日，我參加了一場國防軍事電影展，看到了許多優秀的軍事電影，深深地感受到了中國軍人的堅韌和拼搏。

第二段：展覽介紹。

這次國防軍事電影展，一共分為四個展區，分別是選拔一線、強軍先鋒、戰火烽煙和抗美援朝。這次展覽中，我通過許多短片、紀錄片和電影，看到了中國軍人艱苦卓絕的訓練和勇敢無畏的戰斗。尤其是展區中的“選拔一線”，讓我更加深入地了解了軍人的訓練狀態和背后的故事，在這里，我真切地感受到了軍人的拼搏精神。

第三段：影片感受。

選擇性的展示了一些中國歷史上的重要軍事事件，包括中越邊境戰爭、抗美援朝、保衛釣魚島等，這些影片通過逼真的畫面和貼切的臺詞，讓人們身臨其境地感受到戰爭的殘酷和軍人的英勇。其中，我最為難忘的是《烽火歲月》這部電影，這部電影關注到每個人物的故事，并且將之與中國的民族歷史相融合，這也讓我更為深刻地體會到國防軍事電影的價值。

第四段：影片背后的故事。

作為熱愛電影的人們，我們常常只看到電影本身，卻忽略了電影背后的故事。這次國防軍事電影展不僅給我們呈現了動人的影片，更讓我們看到了中國軍人的艱辛和拼搏。每一部電影背后，都有一群不為人知的人默默地奉獻，他們是攝制組中的攝影師、編劇、導演，還有每一位參演演員。他們與精神上的戰士們一起為制作優秀的軍事電影而默默奉獻。

第五段：總結。

通過這次國防軍事電影展，我深深體會到了軍人的堅韌和拼搏精神。每一位中國軍人都是奮斗在保衛國家和人民利益的第一線，他們默默奉獻、勇敢無畏。我深信，只要有了這些愛國和拼搏的力量，中國的未來將會更加美好。希望我們能夠進一步開展這樣的軍事電影展，讓更多的人了解和支持中國軍人，為國家的繁榮穩定做出自己的貢獻。

中國國防軍事思想信息化戰爭軍事高技術心得集合

摘要：20--年后，我國周邊的國際形勢驟然惡化，國內諸多不安定因素也隨之顯現。我國的新一屆政府自換屆也開始面臨著內憂外患的嚴峻形勢。如何應對敵對勢力、分裂勢力的挑戰已然成為我國政府亟須解決的問題。而解決這一問題的主要群體，我國國防事業的未來中堅力量——當代大學生，他們國防意識的重要性在這種新形勢下尤顯重要。因此，我們有必要對當代大學生的國防意識現狀作深入調查，從中發現問題并及時找到對策，從而不斷地增強當代大學生的國防意識、憂患意識。

關鍵詞：新形勢;大學生國防意識;現狀;對策。

近年來，隨著美國全球化戰略不斷深入，我國的國防安全形勢驟然緊張，在這樣的新形勢下，作為我國國防事業未來的中堅力量——大學生的國防意識尤顯重要。而這一切的前提在于我們對當代大學生國防意識的總體情形有個準確的認識。本文中筆者以在浙江樹人大學的調研為基礎，對我國當代大學生國防意識的現狀作了細致的總結，對大學生國防意識的現存問題作了深入的分析，同時對于問題的解決進行了針對性的對策建議。

為了理清我國當代大學生國防意識的現狀，筆者以浙江樹人大學2012級新生為對象，對其國防意識進行了一次問卷調查。分發問卷總數500份，回收500份，有效問卷483份，有效率達96.6%。

1.國防時事的關注度。對于這塊內容的調研，筆者在問卷中通過兩個提問來進行：一為學生對于國防事件的關注度，二為學生關注國防事件的渠道。數據統計的結果顯示：經常參與國防時事討論的學生在參與調研的學生中的比例為22.7%，較少參與的為43.2%，偶爾參與的為34.1%。而學生關注國防事件的渠道，主要是通過網絡的為72.4%，通過書籍報紙的為16%，通過他人的為9.5%。

2.國防知識的認知度。對于這塊內容，筆者在問卷中設計了幾個問題：(1)中國近代發生的愛國事件;(2)新中國成立后發生的與我國相關的戰爭;(3)當今我國軍區的現存數量。這幾個問題分別針對古代、近代、現代、當代的國防知識，數據統計的結果顯示：選對于近代愛國事件這一主題選擇正確的僅為11.9%;對于新中國建立后發生的戰爭次數選擇正確的僅為13.4%;正確說出我國當今軍區數量的學生僅為23%。

3.防意識的認可度。筆者在問卷中設計了幾個問題：(1)大學生自身國防意識的重要性認識;(2)大學生對高校國防教育的必要性認識;(3)大學生對投身國防事業的積極性調查。數據統計的結果顯示：有31.3%的學生認為大學生具備國防意識很重要，52%的學生認為重要性一般，16.6%的學生認為大學生的國防意識可以忽略;對于高校國防教育，有42.2%的學生認為對于自身有益，另有35.5%的學生認為應當進一步加強，其余22.3%的學生認為大學國防教育可有可無，意義不大;對于投身國防的態度，有37%的學生態度積極，有25.9%的學生持否定態度，另有37.1%的學生持觀望態度。

1.對國防時事的關注度缺位。在此次調研過程中，我們遺憾地發現只有22.7%的學生平時經常關注國防時事，而絕大多數的學生平時缺乏對國防時事的關心。究其成因，首先得歸咎于社會大環境的影響。其次，大學生關注國防時事的途徑單一也是造成這一問題的重要原因。很多大學新生和網絡接觸的也不多。除了網絡之外，其他使得大學生與外界保持聯系的溝通渠道對于國防時事宣傳力度不夠同樣導致了當代大學生對于國防時事關注度缺位的問題形成。

對國防知識的認知度低下。對于當代大學生國防知識認知程度的現狀，筆者進行了自古到今全面細致的調查，結果同樣不容樂觀。許多學生對于應當掌握的國防知識認知度低下。一方面在人員數量上滿足不了國防教育的要求，另一方面在人員專業素養上跟不上日益變化的國防時事的需要。很多大學生在校就讀期間根本就沒有接觸過國防知識的專題講座。此外，許多大學生在主觀上也存在著缺乏學習興趣的現實問題。

2.對國防意識的認可度不足。隨著我國經濟的高速發展，人民生活水平的不斷提高，一些學生在拜金主義、享樂主義等錯誤思想的支配下，沉浸于安樂奢靡的生活中，他們認為戰爭的威脅、敵對勢力的存在都是子虛烏有、天方夜譚的事情，從而在內心深處對于國防意識存在著強烈的抵觸情緒。除此之外，在改革開放的浪潮下，個別學生在西方資本主義價值觀的影響下，產生了崇洋媚外的不良心態。在他們心目中，但凡是西方的事物都是好的，國家利益、民族利益都是次要的。這些錯誤的思想、消極的情緒、媚俗的心態都是當代大學生對國防知識認知度不足的重要成因。

1.豐富國防時事的宣傳途徑。針對當代大學生在國防時事方面缺位的問題，筆者認為應當豐富國防時事的宣傳途徑。在加強網絡宣傳力度的同時，對于大學生上網不便的特點，高校可以適當地豐富國防時事的宣傳途徑以便在一定區域內營造一個國防時事的良好氛圍。

2.加強高校國防教育的普及力度。高校要改變對國防教育的固有認知，深刻領會高校國防教育的重要意義。在課程設置上進行合理的安排，將國防教育在整個高等教育體系中提升到一個嶄新的高度。在師資力量的配備上，大學可以根據自身的實際情況，采取“請進來，走出去”的方式，革新國防教育師資力量的培養模式，建立起一支數量足，水平高，結構優的師資隊伍。

3.端正當代大學生的主觀認識。對于當代大學生國防意識認可度不足的現象，筆者認為應當著力于端正大學生的主觀認識。這需要高校加強對當代大學生價值觀的正確引導。使學生明白人生的真正意義在于奉獻社會，而非一味享樂。而奉獻社會這一價值觀的核心內涵要求學生養成高度的社會責任感。國防意識是社會責任感的重要組成部分，而社會責任感是國家利益層面的典型表現。通過這種循序漸進的方式，可以使得大學生端正自身的主觀認識，自覺地抵制錯誤思想、媚俗心態的不良誘惑，積極主動地提高自身的國防意識。

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學生國防軍事訓練心得體會

近年來，學生國防軍事訓練在我國日益受到關注和推崇。這是一項重要的活動，旨在培養學生的國防意識、愛國情懷和綜合能力。我有幸參與了這一訓練，通過親身經歷和感悟，我深刻體會到了軍事訓練的重要性和意義。在這篇文章中，我將從挑戰自我、加強紀律、培養團隊精神、形塑品格和強化體魄等五個方面，表達我對學生國防軍事訓練的心得體會。

首先，學生國防軍事訓練對于挑戰自我有著重要的作用。軍事訓練，尤其是高強度的體能訓練，讓我親身感受到了自身的極限和潛能。在長時間的體能訓練中，我遇到了各種各樣的困難和疲憊，但我堅持下來了。這讓我明白，只有在面對挑戰時，才能真正激發自己身體和意志的潛能，才能發現自己的潛力和能力。學生軍事訓練，是一個不斷超越自我的過程，通過挑戰自我，我不僅增強了自信心，更是提高了自己的心理素質。

其次，學生國防軍事訓練加強了我們的紀律意識。軍事訓練嚴格的管理規定，讓我們真切地感受到了紀律的重要性。在更衣、集合、出勤等方面，我們按照軍事化的要求進行行動，這顯著提高了我們的紀律意識和組織能力。在長時間的集訓過程中，毫不松懈，嚴格執行紀律，讓我們形成了良好的組織秩序和自律能力。紀律是一種精神力量，它教會了我們遵守規則、尊重他人、有條不紊地完成任務，這不僅可以應用到日常生活中，更能夠使我們成為一個優秀的團隊成員。

然后，學生國防軍事訓練培養了我們的團隊精神。軍事訓練的過程中，我們都是一個整體，凝聚在一起，互相幫助共同前進。每一次的訓練都需要團隊合作，團隊力量的發揮，才能取得良好的效果。在軍事訓練中，我們學會了相互協作，相互信任，為了共同的目標而努力。在一次次的團隊活動中，我們深刻體會到了團隊精神的力量，懂得了團結合作的重要性。無論是軍事訓練還是日常生活中，我們都要善于團結他人，建立和諧的人際關系，才能更好地完成各種任務。

此外，學生國防軍事訓練也有助于塑造我們的品格。軍事訓練要求我們嚴守規章制度，遵守各項紀律，這對我們的品格修養有著顯著的影響。在嚴格的紀律要求下，我們學會了自律、自省和自立，形成了積極向上的品格特質。在軍事訓練中，我們克己奉公，犧牲個人利益，樹立了奉獻精神和無私奉獻的品質。這些品格特質的培養，將對我們今后的成長和發展起到積極的推動作用。

最后，學生國防軍事訓練強化了我們的體魄。軍事訓練不僅包括了大量的體能訓練，還有許多軍事理論和技能的學習。通過不斷的鍛煉，我們的身體能力得到提高，身心素質也得到了增強。參與軍事訓練后，我感到自己的體魄更加強健，提高了抵抗力和應對突發情況的能力。有了強大的體魄，我們才能更好地面對生活中的各種挑戰和困難。

總結而言，學生國防軍事訓練對于我們的成長和發展有著重要的意義。通過挑戰自我、加強紀律、培養團隊精神、形塑品格和強化體魄，我們不僅在身體上得到了提高，更是培養了愛國情懷和塑造了積極向上的品格。學生軍事訓練是一次珍貴而寶貴的經歷，它將對我們未來的求學和工作起到重要的推動作用。通過這次訓練，我對自己更加有信心，對國家更有責任感，愿意為祖國的繁榮和發展貢獻自己的力量。

學生國防軍事訓練心得體會

隨著社會的不斷進步和國家的發展，國防意識在學生中間日漸增強。為了培養學生的國防觀念和國防能力，學生國防軍事訓練成為了學校教育的一部分。在這個過程中，我深深地感受到了國防意識的重要性，也意識到了自己在軍事訓練中的不足之處。在這篇文章中，我將從身體鍛煉、紀律意識、團隊協作、堅韌品質和責任擔當這五個方面來分享我的心得體會。

首先，在學生國防軍事訓練中，我體會到了身體鍛煉的重要性。在長期的軍事訓練中，我感受到了自己身體的逐漸變強，體能的提高給我帶來了更大的自信和勇氣。在長跑中堅持不懈，練就了毅力和耐力；在爬山中攀登高峰，讓我體驗到了勝利的喜悅；在射擊中，準確命中目標也讓我有了成就感。每一次訓練都猶如一次鍛煉，使我感受到了自身潛能的釋放和身體素質的提高。

其次，在學生國防軍事訓練中，我發現了紀律意識的重要性。紀律是軍隊的生命，作為學生軍事訓練的一員，遵守紀律是我們義不容辭的責任。在訓練過程中，我遵守時刻表，不遲到、不早退，不違反訓練規定。我時刻保持著端正的軍姿，嚴守軍事禮儀，始終保持良好的精神狀態。這些舉動都讓我明白了遵紀守法的重要性，不僅是為了培養個人的自我約束，更是為了弘揚紀律精神，為國家的安全和發展貢獻自己的一份力量。

第三，在學生國防軍事訓練中，團隊協作的意識也深深地烙印在我的心中。無論是隊列訓練還是實戰演練，都需要團隊中的每一個人密切配合，力爭做到無縫銜接。在團隊協作中，我學會了傾聽他人的意見，理解與包容不同的觀點；我懂得了與他人溝通的重要性，只有通過有效的溝通，才能在緊要關頭迅速做出正確的反應。團隊協作讓我知道了只有團結一致，才能克服困難、戰勝對手。

第四，在學生國防軍事訓練中，我體驗到了堅韌不拔的品質。訓練中的挫折和困難時刻考驗著我們的意志和毅力。當面臨困難時，我學會了勇往直前，絕不退縮。即使腿酸腳痛，我也能堅持到底；即使遇到失敗，我也能從中找到經驗和教訓。我堅信，只有付出一百倍的努力和堅持，才會有一百倍的回報。

最后，在學生國防軍事訓練中，我內化了責任擔當的品質。每個人都應當為自己的行為負責，更應當為學校和國家的未來而負責。作為學生軍事訓練的一員，我時刻牢記著自己的任務，知道自己肩上擔負著什么樣的責任。無論是表現優秀還是犯了錯誤，我都勇于承擔并及時改正。責任擔當讓我明白了個人行為的影響力，也讓我懂得了成為一個對社會和國家負責任的人的重要性。

總結起來，在學生國防軍事訓練中，我從體能訓練中錘煉了身體，從遵紀守法中培養了紀律意識，從團隊協作中學會了合作與溝通，從挫折中汲取了堅韌品質，從擔當中體驗了責任。這些都是學生軍事訓練給予我的寶貴財富，不僅讓我擁有了堅強的意志，更讓我成為一個有責任心和擔當精神的人。我相信，這些品質將伴隨我一生，為我未來的發展打下堅實的基礎。

國防軍事訓練教育心得體會

國防軍事訓練是指對軍人進行各種需要應對戰爭的實戰化訓練，其目的是提高軍人的作戰能力和素質，增強部隊的戰斗力。隨著世界形勢的變化和國防建設的發展，國防軍事訓練的重要性越來越凸顯，成為軍隊中不可或缺的一部分。

在參加國防軍事訓練中，我體會到了許多重要的方面。首先，國防軍事訓練不僅要注重技術和戰術的學習，還要塑造優秀的軍人品質，嚴格要求紀律和管理，培養團隊協作和應變能力。其次，在訓練過程中，我們不斷迎接挑戰，不斷克服恐懼和困難，提高了自己的勇氣和毅力。最后，通過國防軍事訓練，我更加深刻地體會到了軍人的責任和使命，愈發珍視和尊重自己的崗位和職業，熱愛祖國，獻身軍旅。

國防軍事訓練背后其實蘊含了深刻的意義。首先，它是一種保證國家安全和人民安寧的必要手段，保障國家發展和繁榮的根本保障。其次，它是一種培養青年人優秀素質和耐力的有力途徑，塑造了一代代愿意為國家和人民貢獻自己的年輕人。最后，國防軍事訓練也是一種打造全民國防觀念的重要方式，培養著全社會對于軍隊和國家安全的意識。

國防軍事訓練對于我們的生活和國家的發展有著積極影響。首先，通過國防軍事訓練，我們培養了愛國精神和奉獻精神，讓我們深刻領悟到了國家安全和人民福祉的重要意義。其次，它提高了我們的實際應變能力和適應能力，在面對困難和挑戰時更加從容應對。最后，國防軍事訓練可以讓我們深入了解和了解軍人的職責和使命，讓我們更好地珍惜和尊重這一職業和祖國。

隨著社會的發展和國家安全形勢的變化，國防軍事訓練也需要不斷跟進和完善。未來需要從以下幾個方面入手：一是強化技術和戰術方面的學習，提供更加現代化、科學化的戰術方法和秘訣；二是突出素質和紀律培養，加強對軍人素質和紀律的要求；三是優化團隊合作方式，完善團隊合作的框架和機制，發揮團隊的整體作用；四是吸引優秀人才，發揮國防軍事訓練在國家安全建設中的重要作用，吸引更多優秀青年人才投身軍旅事業。

國防軍事訓練教育心得體會

一、引言（200字）。

國防軍事訓練教育是現代軍隊建設的重要組成部分。每個國家都需要一支強大的軍隊來保衛國家的安全和利益。我有幸參與了國防軍事訓練教育，并深有體會。在此，我想談談我的心得體會。

二、培養自律和堅韌的意志力（200字）。

參加軍事訓練是一項非常嚴格的任務，需要不斷地克服各種困難和挑戰。在此過程中，軍人必須具備自律和堅韌的意志力。通過嚴格的體能訓練和各種應急演練，我們不僅學習到了如何堅持不懈地訓練自己，還學會了如何處理各種緊急情況，并在極限環境下保持清醒和冷靜。

三、增強團隊協作能力（200字）。

在軍隊中，一個人不能孤軍奮戰，必須與其他戰友密切配合。通過軍事訓練，我們能夠不斷增強團隊協作能力。在共同完成任務的過程中，我們學會了彼此相信、互相支持、及時溝通和有效協作。這些能力不僅可以在軍事事務中使用，也可以在其他領域中得到應用。

四、強化責任擔當精神和國家意識（200字）。

軍人必須具備責任擔當精神和國家意識。在訓練中，我們不僅要保護自己，還要保護戰友和國家的利益。這些責任意識和國家意識貫穿于每一項任務和動作中。同時，我們也深刻理解到國家安全對于每個人的重要性，這激勵我們更加堅定守衛祖國的決心和信念。

五、推動個人成長和發展（200字）。

國防軍事訓練教育對每個參與者都有著極其重要的意義。它不僅能夠讓我們在體能和技能上得到提升，還能夠推動我們的個人成長和發展。在訓練中，我們必須承擔責任和權利，面對困難和難以預料的挑戰。這種經歷可以讓我們更加成熟和自信，有助于在未來的生活中應對各種需要勇氣和決心的挑戰。

總結：

通過參與國防軍事訓練教育，我不僅了解到了軍隊的精神和各項實力，還開闊了眼界，提高了素質、意識和能力。

（1200字）。