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初三的下課時光作文

一聽到下課鐘響，我就興奮不已，因為每天下課后，都有不同的才藝課在等待著我。

除了補英語，還有溜冰、游泳和培訓班律動的課，讓我可以好好運動一下。繪本和寫作的課程，讓我可以接觸好聽的故事，練習寫文章。禮拜日媽媽還讓我上成長營，希望我變得更有氣質和內涵。

這些才藝老師每個對我都很好，跟學校老師的嚴格，是絕對不同的。雖然一樣都是上課，但是每一樣都是我喜歡的，都是很有趣的課程，帶給我不同的樂趣，所以，我每天都充滿了期待。

我每天下課后的時光，就是過的這么充實。所以，我好想快點聽到下課鐘聲哦！

有趣的下課時間的作文

叮咚！叮咚！下課鐘聲響了，老師才放下手中的粉筆，大家便急忙沖出教室，像被關了很久的小鳥一樣，迫不及待的`飛出籠子，自由自在的徜徉于無邊無際的天空中。

操場上，許多同學在玩足球、籃球、羽毛球，我則喜歡和同伴們一起玩躲避球，因為躲避球既刺激又有趣，是我最愛的球類運動。記得有一次，一位同學不小心把球丟到校門外，大家急得像熱鍋上的螞蟻，所有的人都你望我我望你的不知所措，此時，保安伯伯露出和藹的笑容，徐徐的打開校門，我們好像找到救兵，趕緊跑出去撿球。還有一次，大伙兒正玩得興高采烈時，天空突然烏云密布，然后開始出現閃電，轟隆！轟隆！接著雷聲大作，不久便下起傾盆大雨，同學們紛紛跑進教室躲雨，卻都忘了球還丟在操場上，結果一位同學自告奮勇的下樓撿球，當然也就淋成落湯雞了。

俗語說：休息是為了走更長遠的路，下課十分鐘可以讓眼睛休息，讓頭腦暫時放松，以便下節課能更有精神，更專心聽課，如此才能有效率學習，快樂的成長。

有趣的下課時間的作文

當下課鐘聲”叮鐺！叮鐺！”地響起，安靜無聲的校園，變成了氣氛非常熱鬧的校園，在教室里的人一間比一間少，在圖書館里有一只只的“書蟲”在讀書，體育館的人多到像成群結隊的螞蟻在找食物，也有少許的人跑到別班的教室“串門子”，還有人在教室幫別人慶祝生日呢！大家的所有“怪招”都出現了，什么事都做的出來。

聽到下課鐘聲剛響起來的當時，每個人的表情不是激動就是開心，每個人的表情都帶有“等不及”。上英文課的那個下課，我們不用等到老師喊“下課！”我們就會自動下課，就算正在考試，我們還是會照樣下課。在學校的某些地方都沒人會去，因為會有一些“大嘴巴”的人為它們編故事，像游泳池樓上的女廁沒人敢去，那里冷冷清清、安靜無聲。

“叮鐺！叮鐺！”鐘聲又再次響起，有多少人希望這個有如魔鬼在歌唱般的雜音不要響起，能快點閉嘴，本來在玩的人、睡的人、跑的人、叫的人、還有寫功課的人……都有聽到這魔鬼般的叫聲，但是，有許多人當作沒聽見，故意在最后一刻上廁所、走很慢、故意受傷跑去醫務室……大家都想出一堆拖延時間的“把戲”，可是這些把戲還是撐不了多久，要來的還是來了，誰都逃不過。

上課了，大家都認為玩得不夠，所以大家干脆在課堂上玩，說話的說話，玩的玩、睡的睡……大家的做法都不同，甚至還有人跟老師提出“休息”的想法，不過不認真上課成績是不會變好的。

要上整天的課，我不得不休息，所以在校車上我一定休息，不可能不休息，不過說真的，我還滿喜歡上課的。

初三的下課時光作文

盡管現在媽媽買給我的水果很多，又很好吃，但我覺得怎么也比不上童年時候吃的野枇杷。

小時候，爸媽在永春工作，我家就住在單位附近。單位周圍的山上有幾棵自生自長的野枇杷樹。枇杷熟了，一串串地掛在枝頭，黃澄澄的，老遠就能聞到它的果香。

那是春季中午的一天，我、姐姐和幾個小伙伴閑得無聊。姐姐說：“咱們不如去山上摘野枇杷吃!”大家都贊成。

我們各自帶著袋子，歷經“千辛萬苦”終于登到了山上。樹上的野枇杷個個果肉豐滿，讓人一看就忍不住流口水。

我費了好大力氣才爬到樹上，看見野枇杷一個比一個黃。我迫不及待摘了一個，扒了皮，吃了起來：“好酸”我把吃了一半的野枇杷扔到了地上。她們等不及了，叫我扔幾個下去給她們嘗嘗，我立馬摘了幾個黃的放在袋子里面扔給她們。她們拿起枇杷，扒了皮，就塞在嘴里：“什么枇杷，簡直是超酸枇杷，外面看起來又圓又黃，吃下去牙齒都快被酸倒了。”她們都皺著眉頭，邊吐邊說。

這時有人提議：“我們先摘些枇杷，回去再沾糖吃不就好吃了嗎?我們都說是，大家紛紛爬上樹，摘了許多枇杷，然后高高興興下了山。

來到我家，我們把野枇杷的皮都剝了，沾了糖，摻點礦泉水，再攪了攪。這下我可不敢先嘗了，姐姐吃了一個，又拿了個吃，說：“好甜，味道好極了!”我們就爭著吃起來，一會兒一大盤就吃光了。還想再去摘一些來吃，可惜熟的都被我們摘光了，只好等明天了。于是在那個野枇杷成熟的季節，是我們最快樂的時光，我們幾乎天天都去光顧那些野枇杷，直到摘完為止。

我上小學后，我離開永春來到泉州讀書，媽媽每年都會買個大、色黃、味甜的枇杷給我吃。可總覺得比不上童年時與伙伴們摘的野枇杷好吃。我多么懷念在永春的快樂時光啊!

文檔為doc格式。

開心的下課時間作文

叮鈴鈴，下課時間到了，同學們像火箭一樣沖出教室，開心的下課時間。

作文。

350字。頓時，操場上成了歡樂的海洋。有的在玩拍球，有的在玩摸人，還有的在玩跳繩……，他們玩著各種各樣的游戲。

一陣急促的上課鈴聲響了，同學們馬上收起自己的玩具回到教室。

原來熱鬧的操場立刻平靜下來。

快樂的下課時光

看一下掛在墻上的時鐘，心里倒數計時著：十、九、八、七、六、五、四、三、二、一，下課啰！鐘聲才剛響起，老師一聲“下課”，心中一股喜悅一涌而出，我迫不及待的奔出教室。

下課時，您可以在學校穿堂或教室旁的走廊處，看到三五成群的我們在一起玩跳繩；玩跳繩似乎是每節下課的重頭戲，它總是讓我玩得汗流浹背，也玩得精疲力盡，但是，卻也興高采烈、不亦樂乎。偶爾我也喜歡在空蕩蕩的教室里和同學聊天，那兒也不想去。也有幾次，會到樓下找低年級時的老師天南地北的閑聊、敘舊。

下課時間雖然短暫，但卻可以讓每個人既高興又快樂。歲月如梭，俗話說：“時間就是金錢。”“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”時間是很寶貴的，所以我們要珍惜并善用下課的每一分一秒，并且做好自己該做的事，才會有一個。

有趣的下課時間的作文

“叮鈴鈴”，下課了，同學們爭先恐后地跑出了教室，他們的眉毛揚了起來，眼睛睜得大大的，嘴巴變成了月牙，興高采烈的在玩游戲。

看，走廊上真熱鬧啊！有的在玩紙飛機，一個小男孩把紙飛機用力一扔，紙飛機就飛得遠遠的。有的在玩滾鐵環，一個小孩把鐵鉤勾到鐵環上后，就開始跑了，這個小孩的動作像牽著一條狗一樣，在逗它玩呢！

操場上也出現了新的場景，形成了人山人海，大家在做運動。瞧，那三位同學在進行跳繩比賽呢！只見一名同學深呼了一口氣，似乎做好了充足的準備。比賽開始后，那位同學用像光一樣的速度在跳繩，比賽結束后，這位同學的跳繩成績超過了二百個，其他兩名同學看到后，驚訝得連嘴都合不攏了。你再看那邊，有五位同學在比跑步呢！比賽開始后，這五位同學都不甘示弱，大步流星地跑了起來。他們跑了一半，有一位瘦小的同學跑不動了，其他同學看到了，三步并作兩步，以更快的速度跑起來。終于，一位強壯的同學到達了重點，他成為了本次比賽的冠軍，他高興得蹦了三尺高。

突然，一陣陣爽朗的笑聲傳入我的耳朵。原來是幾位同學在玩“老鼠偷油”。那位當“貓”的同學一直看守著油，讓“老鼠”偷不到油。忽然，一個同學偷偷溜到了油的后面，他抱起了一大團油，準備回去。這時，“貓”發現了身后有動靜，急忙轉過頭來，看到“老鼠”后，飛快地追了上去，那位“老鼠”撒腿就跑，可是已經來不及了，他很快就被“貓”抓住了，這時大家都鼓起了掌，來贊揚“貓”的機智。

不知不覺，熟悉的上課鈴響起，可同學們還沉浸在歡樂的游戲里呢！

下課時的情景作文范文

街角有個籃球場，三年前造起來的，一下子改變了小區原本絲毫沒有體育設施的窘境。平日里籃球場上空無一人，一到周末，學生放假，籃球場上就會聚集一群的打球青少年。

那是周六的下午，天氣晴朗，萬里碧空。球場上熙熙攘攘，三五成群的孩子在那里玩鬧，也有幾個大人混在其中。有人拋球，有人接球，有人叫喊，有人奔跑。

只見偏向公路一側的籃球架旁，一個孩子正手持籃球準備投籃。籃球被高高拋棄只奔球框而去，嘣得一聲球砸在鐵框上沒有投進，引來了底下一通哄搶。借著又有許多孩子相繼投籃，又投進的，也有投失的，各種姿態，笑意百出。一個身高1米8的青年高中生的模樣，運球嫻熟，上籃姿勢優美，吸引了來往行人注目觀賞。一次精彩的后仰投籃命中引得在場球員們歡呼喝彩。

快樂下課時作文

同學們，你們還記得嗎？在那個灰蒙蒙的傍晚，快樂下課時。我們兩個班級的幾個女生一起下樓玩游戲。玩什么我差不多忘光了。但“姥姥幾點鐘”我仍記腦海。一個人站在里面。其余的圍成一個圈。圍成圈的同學喊道：“姥姥幾點鐘。”站在里面的說：“1點鐘，2點鐘、。”一直到10點鐘。圍著的同學就趕緊跑，不讓姥姥抓到，要是抓到，下一局她就成了姥姥。

還有“小貓釣魚”。我們本來玩一種跨的游戲。有一位同學提議出來玩“小貓釣魚”玩的同學一個個喊好。我們先紅花牌，小學生。

作文。

《快樂下課時》。就手心、手背。幾個人一起出。出手心的人少，就退出。剩下的在先紅花牌，直到最好只有兩個人，在石頭剪刀布。輸的當小貓。小貓說幾步，小魚就要跨幾步。如果小貓說跨5步。小魚就必須跨5步，但小貓不能跨5步，只能跨4步。這是游戲規則。等跨完后。小貓說“小貓”，小魚就要說“釣魚”，如果小魚不說，就不呢能個逃回家了。說了“釣魚”就馬上要單只腳跳回去，如果不跳，就要被小貓捉住哦！小貓捉住幾個獲勝品，那幾個獲勝品就要當小貓了。小貓只能有一個。只有一個就那個人下一局但小貓，兩個人就石頭剪刀布。三個人或3人以上紅花牌。

這些都是我1年級常玩的。現在一玩，學習的壓力減輕，身體好舒服。我很少有的笑，現在也掛起來。而且現在我覺得現在似乎在讀1年級，讓我感受童年的歡樂。

下課時間課間十分鐘作文

課間十分鐘，有的同學在打鬧，有的同學在看書。

突然傳來一聲吼叫劉康權，你別跑，看我的無影腳！我回頭一看，原來是種萌垠跟劉康權這兩個調皮大王在互相傷害。只見劉康權掄起手掌，啪的一聲拍在種萌垠的臉上，種萌垠毫不示弱，隨即飛起一腳，正好踢在劉康權的肚子上。這下捅了馬蜂窩，劉康權就像一頭發怒的獅子，沖著種萌垠的背重重地拍打起來。種萌垠頓時也打出了火氣，毫不猶豫地又飛起一腳，又狠又準地踢在劉康權的腿上，趁劉康權趔趄的時候，緊緊地抓住他的雙手，鐵鉗似的，腳就像飛毛腿一樣，接連不斷地踢向劉康權。說來也怪，種萌垠看似惱火，臉上卻噙著微笑，好像這不是在打架，而是在聊天！感覺他對于這場打架駕輕就熟！兩人不時扭打在一起，打得不可開交。吳耀華在一旁手舞足蹈地喊：加油！種萌垠！我在旁邊邊笑邊想：種萌垠不愧為打架大王，這一腳真是踢得又狠又重！班長一看，不好，事情鬧大了，種萌垠太厲害，劉康權根本沒有還手之力！趕緊大聲說道：老師來了，快別打了！話音剛落，教室里頓時鴉雀無聲！

我觀望了一下，好家伙，就這么一會，劉康權滿身狼狽，垂頭喪氣地站在那里，褲子上滿是腳印，肚子上的腳印尤其明顯！反觀種萌垠，只是臉上紅了一點點，嘴角上帶著勝利的微笑，衣服一點都沒亂！種萌垠是不是學過跆拳道啊？腿腳功夫這么牛！旁邊的同學小聲地嘀咕道。

以前課間休息我也經常與種萌垠玩耍，從這次的打鬧中，我知道了種萌垠的厲害，以后再也不敢跟他動手動腳了！

美好的下課時間作文

現在是10：08分，第三節課下課。

本來應該是做操的時間，可是因為初三的正在月考，于是我們多了一點空閑的時間。這使我很高興――我不怎么喜歡做操，或者說，我有點懶，我不想做大幅度的運動。

肚子隱隱的痛，教室里人不多但很亂，聲音很嘈雜。尤其是班長同桌，一個男生的聲音竟然也可以這樣女性化，尖細的娘娘腔。忽然有人打開了燈，原本昏暗的教室被這亮光刺得亮堂堂的。像從泥土中呆久了的泥鰍突然把頭探出了土層，我的眼睛很不能適應。我把頭埋進臂彎，眼前便重歸黑暗。我一直很喜歡燦爛這一刻卻依賴黑暗。

我不喜歡下雨天，雖然很多人說很詩意很美很舒服。“淅瀝嘩啦”的飄在身上的雨水，坑坑洼洼的積滿水的地面，濕漉漉的沾滿水的褲腳，笨拙且麻煩的雨傘，都讓我厭惡。陽光明媚甚至熱辣辣的夏天讓我感到快樂，雖然我總是會習慣地頭暈到體會地球旋轉且煩躁但我還是很快樂。我喜歡夏天的食物：西瓜、芒果、荔枝、桃子、冰激凌、冰果汁、冰木瓜……我總是穿著吊帶裙躺在涼席上暴飲暴食也不管身材已經很不窈窕。門外大樹上知了們興奮地大合唱，在我聽來真是動聽，讓我十分安寧。

現在是10：30，上課了，無聊的數學課。

美好的下課時間作文

上周六是我姨爺爺六十大壽的日子，慶祝生日的地點是在鄉下姨爺爺家里。我滿懷期待的跟著媽媽去給姨爺爺祝壽。一路上，我就像只剛破殼的小鳥，對一切都充滿了好奇。不停的四處張望著，嘰嘰喳喳的問著媽媽各種問題。

鄉下的天空可真藍啊！云朵兒悠閑地飄著，各種各樣的鳥兒自由的飛著，就連陽光都看起來無比溫柔，一點兒也不覺得刺眼。

現在是四月份，櫻花、桃花剛剛凋謝，整樹整樹的都長出了嫩綠的葉子，非常養眼。如果仔細觀察，還能看見樹上長出的一顆顆小櫻桃和一顆顆小桃子，它們并沒有市面上賣的那么紅的發光，而是綠綠的，還沒有成熟的樣子。除了未成熟的櫻桃和桃子，很多農戶家門口還有很多枇杷樹、李子樹，媽媽說，大概還需要一個月就可以大飽口福了。正在鄉村可真幸福啊！

“你要找的花兒在這里呢！”媽媽看出了我的疑惑，指著一棵橘子樹對我說到。“這不是橘子樹嗎？哪里有花？”我反問道。“你再仔細看看，媽媽耐心的引導著我。”

我撥開橘子葉，發現了一朵朵的小白花，它們可真小，可真白，可真香！原來它們都隱藏。

下課時間打鬧檢討書

尊敬的老師：

現在我深深地知道錯了，檢討我的錯誤，我學習成績差、課間打鬧的行為：

第一，是我缺乏紀律意識與思想覺悟的表現。從今日起，我必須從以往錯誤當中充分吸取經驗教訓，花大力提升自己的紀律意識、思想覺悟方面，要以充分謹慎的態度面對在校生活，最大限度地保證在校期間不違反紀律。

第二，針對我學習成績差的問題。正所謂“學習要搞好，必須度煎熬”!從今日開始，我要對徹底端正學習態度，摒棄以前慵懶作風，刻苦努力勤奮讀書。學習之余要充分利用時間來熟悉、積累學習方法，培養自己的學習能力。通過不斷地學習、積累，盡我最大努力避免今后學習失誤情況的發生。

第三，我今后必將定期做好學習反思與總結。從今往后，在努力認真完成一階段任務之外。我必將要求自己對于每一單元學習做深刻反思與總結。反思學習當中暴露出的問題，想出解決方案，全面地總結學習。

最后，我必將深刻吸取教訓，培養自身對學習的危機感、警惕感。我一定做深刻的反省與自查自糾，從思想高度上覺醒自我，認真謹慎對待學習中的每一個關卡。并且，以高度危機感、警惕感對待學習。使自己變得成熟、穩重、謹慎。

進入高中這么久以來，我接連犯錯。我愧對于老師，也辜負了老師對我的期待與關懷。此次檢討之后，今后我將堅決執行上述改正措施認真改正錯誤，請老師不要放棄我，請同學們監督我!

此致!

檢討人：