工作心得是我們對(duì)自己工作的一種自我評(píng)價(jià)，也是對(duì)自己職業(yè)生涯的一次反思和總結(jié)。如果你正在寫(xiě)工作心得，不妨參考一下下面的范文，或許能夠給你一些靈感和思路。

個(gè)人文化工作感悟心得

我鎮(zhèn)文化站在上級(jí)文化部門(mén)和鎮(zhèn)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大局，進(jìn)一步加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，開(kāi)展了形式多樣的文化活動(dòng)，豐富了群眾文化生活，滿(mǎn)足了人民群眾日益增長(zhǎng)的文化生活需要，提高了全鎮(zhèn)人民的道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，為全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展和社會(huì)全面進(jìn)步提供了強(qiáng)大的思想保障和精神動(dòng)力，使我鎮(zhèn)文化事業(yè)朝著健康向上的方向發(fā)展。回顧一年來(lái)的工作，總結(jié)如下：

隨著社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展和人民群眾物質(zhì)生活的提高，人們對(duì)文化的需求也越來(lái)越高。鎮(zhèn)黨委政府十分重視文化事業(yè)的發(fā)展，專(zhuān)門(mén)召開(kāi)黨政聯(lián)席會(huì)議研究農(nóng)村文化工作，黨政主要領(lǐng)導(dǎo)也曾多次了解文化站工作情況，在活動(dòng)經(jīng)費(fèi)、人員安排上給予極大的支持，使我鎮(zhèn)文化事業(yè)的發(fā)展有了很好的物質(zhì)基礎(chǔ)和良好的環(huán)境。

我鎮(zhèn)高度重視文化信息資源共享工程，為進(jìn)一步形成鎮(zhèn)村文化網(wǎng)絡(luò)，我鎮(zhèn)成立了由鎮(zhèn)長(zhǎng)任組長(zhǎng)、分管鎮(zhèn)長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，文化站長(zhǎng)任秘書(shū)長(zhǎng)、各村主任任成員的“__鎮(zhèn)文化事業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，積極響應(yīng)上級(jí)政策，組織協(xié)調(diào)建設(shè)文化大院、文化廣場(chǎng)、文化書(shū)屋，吸引群眾開(kāi)展形式多樣的文化藝術(shù)活動(dòng)。另外，今年我鎮(zhèn)迎接了市文化強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)復(fù)評(píng)工作，各項(xiàng)工作均達(dá)到社會(huì)文化先進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)要求。綜合文化站建設(shè)也經(jīng)黨政聯(lián)席會(huì)研究通過(guò)列入鎮(zhèn)辦規(guī)劃，明年鎮(zhèn)財(cái)政將首期投資80萬(wàn)元啟動(dòng)綜合文化站建設(shè)工程。

三開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。

一年來(lái)，文化站以鎮(zhèn)黨委政府工作為中心，結(jié)合本鎮(zhèn)實(shí)際，積極組織開(kāi)展了豐富多彩的節(jié)日文體活動(dòng)和群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的文化活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)了農(nóng)村文化事業(yè)的發(fā)展。

1春節(jié)期間，各村群眾組織了龍燈會(huì)，元宵節(jié)期間開(kāi)展了“全鎮(zhèn)鑼鼓比賽”活動(dòng)，豐富了群眾的節(jié)日生活。

2今年的“三八”婦女節(jié)、“五四”青年節(jié)，我站配合婦聯(lián)、共青團(tuán)開(kāi)展了豐富多彩的文化體育活動(dòng)。文藝表演、拔河比賽、跳繩比賽等，通過(guò)此次活動(dòng),為我們?cè)鎏砹斯?jié)日氣氛，取得了很好的效果。

3“六一”兒童節(jié)，我站配合中心學(xué)校對(duì)全鎮(zhèn)的優(yōu)秀少先隊(duì)員、優(yōu)秀共青團(tuán)員進(jìn)行表彰，開(kāi)展了朗誦、歌舞等文藝表演。

4九月中旬，我站積極配合民政所開(kāi)展敬老愛(ài)老活動(dòng),以“老有所養(yǎng)、老有所醫(yī)、老有所樂(lè)”為宗旨。組織衛(wèi)生院醫(yī)護(hù)人員為老人查體并建立健康檔案，組織機(jī)關(guān)青年和學(xué)校學(xué)生為老人整理房子床鋪并送去了文娛節(jié)目。全鎮(zhèn)上下形成了敬老、尊老、愛(ài)老的良好社會(huì)風(fēng)尚，有力促進(jìn)了全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)的協(xié)調(diào)健康發(fā)展。

511月，我站積極配合鎮(zhèn)應(yīng)急辦公室搞好“應(yīng)急知識(shí)”宣傳活動(dòng)，主要通過(guò)發(fā)放宣傳單、開(kāi)展應(yīng)急知識(shí)培訓(xùn)、播放應(yīng)急知識(shí)宣傳磁帶等形式，豐富了廣大農(nóng)民群眾的應(yīng)急文化知識(shí)，提高了群眾應(yīng)急安全意識(shí)。

6今年8月以來(lái)，我站按照區(qū)文化局部署，積極爭(zhēng)取鎮(zhèn)黨委政府的支持，認(rèn)真組織工作人員，全力協(xié)助搞好全國(guó)第三次文物普查工作。

1進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)文化市場(chǎng)的管理。

按照“開(kāi)放搞活，扶植疏導(dǎo)，面向群眾，供求兩益”的精神，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際和當(dāng)前文化市場(chǎng)出現(xiàn)的一些新情況、新問(wèn)題，有針對(duì)性地按照《文化市場(chǎng)管理?xiàng)l例》加強(qiáng)對(duì)文化市場(chǎng)的管理，明確經(jīng)營(yíng)指導(dǎo)思想，守法經(jīng)營(yíng)，堅(jiān)持繁榮與整治相結(jié)合，使文化市場(chǎng)管理走上規(guī)范化、制度化、法制化的軌道，真正實(shí)現(xiàn)文化市場(chǎng)健康有序地發(fā)展。

2重視文化產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)。

3農(nóng)村電影放映工作覆蓋轄區(qū)所有行政村。

近年來(lái)，根據(jù)上級(jí)電影下鄉(xiāng)的政策安排，我鎮(zhèn)文化站積極組織有關(guān)人員，配合好電影放映工作，聯(lián)系村主任，安排場(chǎng)地，組織農(nóng)民觀看。一年來(lái)，我鎮(zhèn)農(nóng)村電影放映工作覆蓋轄區(qū)所有行政村。

五認(rèn)真做好文物保護(hù)工作。

我鎮(zhèn)積極配合第三次全國(guó)文物普查工作，安排專(zhuān)門(mén)文化站工作人員負(fù)責(zé)安排普查人員食宿，協(xié)調(diào)各村及景點(diǎn)有關(guān)工作，積極為普查工作提供有效的便利條件。通過(guò)文物普查，提高了我鎮(zhèn)文化站工作人員的文物意識(shí)，使轄區(qū)內(nèi)基本建設(shè)做到了文物勘探和建設(shè)規(guī)劃同時(shí)進(jìn)行，地上地下文物沒(méi)有被破壞、被盜、被哄搶現(xiàn)象發(fā)生。

一年來(lái)，我鎮(zhèn)文化站在上級(jí)文化部門(mén)和鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，文化事業(yè)取得了一定的成績(jī)，今后，將繼續(xù)以建設(shè)文化強(qiáng)市為己任，再接再厲，為建設(shè)和諧博山、和諧__貢獻(xiàn)力量。

年政府工作報(bào)告心得體會(huì)及個(gè)人感悟

心懷“國(guó)之大者”，開(kāi)好“春天的盛會(huì)”

我國(guó)經(jīng)濟(jì)總量突破100萬(wàn)億元大關(guān)，占世界經(jīng)濟(jì)的比重預(yù)計(jì)超過(guò)17%，成為推動(dòng)全球經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇的主要力量;脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)取得了全面勝利，全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興大幕開(kāi)啟;功能完備的社會(huì)保障體系基本建成，基本醫(yī)療保險(xiǎn)覆蓋13.6億人，基本養(yǎng)老保險(xiǎn)覆蓋近10億人……全國(guó)兩會(huì)前夕，頻頻傳來(lái)的捷報(bào)讓人們真切感受到中國(guó)發(fā)展的強(qiáng)勁脈動(dòng)，也讓人們對(duì)這一“春天的盛會(huì)”有了更多期待。

全國(guó)兩會(huì)年年開(kāi)，時(shí)勢(shì)各不同。今年全國(guó)兩會(huì)，是在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家開(kāi)局起步階段召開(kāi)的一次重要會(huì)議。在外媒眼中，今年的全國(guó)兩會(huì)在3月如期召開(kāi)，昭示著中國(guó)抗擊新冠疫情斗爭(zhēng)取得重大戰(zhàn)略成果，社會(huì)經(jīng)濟(jì)漸歸常態(tài)。但我們要清醒地看到，當(dāng)前新冠疫情仍在全球蔓延，國(guó)際形勢(shì)中不穩(wěn)定不確定因素增多，我國(guó)經(jīng)濟(jì)恢復(fù)基礎(chǔ)尚不牢固，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展仍然面臨不少困難和挑戰(zhàn)。只有著眼中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局，立足國(guó)內(nèi)，環(huán)顧世界，才能既保持戰(zhàn)略定力又善于積極應(yīng)變。換句話(huà)說(shuō)，只有從政治上看問(wèn)題，才能科學(xué)把握形勢(shì)變化，觀大勢(shì)、謀大事。

開(kāi)局關(guān)系全局，起步?jīng)Q定后勢(shì)。全國(guó)兩會(huì)，不僅是國(guó)家政治生活中的一件大事，也是國(guó)家治理目標(biāo)的一次集中展示。在“十四五”規(guī)劃綱要草案提交十三屆全國(guó)人大四次會(huì)議審查和全國(guó)政協(xié)十三屆四次會(huì)議討論的過(guò)程中，只有以高度的政治責(zé)任感和使命感充分發(fā)揚(yáng)民主、集思廣益，才能鼓舞和動(dòng)員全國(guó)各族人民更加緊密地團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周?chē)瑘?jiān)定信心、振奮精神，做好今年經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展工作，邁好“十四五”時(shí)期我國(guó)發(fā)展第一步，以?xún)?yōu)異成績(jī)慶祝建黨100周年。

從這樣的政治高度出發(fā)，代表委員履職盡責(zé)、共商國(guó)是事關(guān)現(xiàn)代化國(guó)家歷史宏愿，事關(guān)民族復(fù)興光明前景。“合軍聚眾，務(wù)在激氣”。只有通過(guò)熱烈的討論、頻繁的互動(dòng)，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到黨中央對(duì)形勢(shì)的分析判斷和重大決策部署上來(lái)，把人民群眾、社會(huì)各界的訴求帶入國(guó)家的議事日程，才能畫(huà)出最大的同心圓、凝聚起團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的力量。由是言之，在這個(gè)“中國(guó)式民主”制度平臺(tái)，代表委員們呼應(yīng)公眾對(duì)美好生活的期待，凝聚改革共識(shí)、提振發(fā)展精氣神，應(yīng)當(dāng)充分體現(xiàn)在議案、提案里，體現(xiàn)在會(huì)場(chǎng)內(nèi)外互動(dòng)、討論的細(xì)節(jié)中。

聆聽(tīng)代表委員的“兩會(huì)聲音”，就是對(duì)接我們這個(gè)時(shí)代最緊迫的議題，尋找改革創(chuàng)新最渴盼的答案。用好兩會(huì)舞臺(tái)、過(guò)好兩會(huì)時(shí)間，正是各地各部門(mén)推動(dòng)“中國(guó)之治”駛向新的水域、增強(qiáng)群眾的獲得感題中應(yīng)有之義。如何立足新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、構(gòu)建新發(fā)展格局;怎么解決科技創(chuàng)新中的“卡脖子”問(wèn)題;進(jìn)一步保障和改善民生，怎樣打好政策組合拳……攻克一系列難題，需要國(guó)務(wù)院各部門(mén)提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，將代表委員的意見(jiàn)建議，或吸收到政府工作報(bào)告和“十四五”規(guī)劃綱要修改中，或充實(shí)到今后的相關(guān)工作或政策儲(chǔ)備中，把代表委員的真知灼見(jiàn)吸收轉(zhuǎn)化為做好政府工作的實(shí)招硬招。

錨定坐標(biāo)再認(rèn)識(shí)，奮楫揚(yáng)帆再動(dòng)員，化危為機(jī)再出發(fā)……開(kāi)好這次全國(guó)兩會(huì)，就要心懷“國(guó)之大者”，提高政治能力，在這個(gè)春天積攢發(fā)展的力量。惟其如此，我們方能在新征程上心態(tài)更從容、目光更自信、腳步更堅(jiān)定，書(shū)寫(xiě)新的令世界刮目相看的偉業(yè)。

校長(zhǎng)工作報(bào)告?zhèn)€人心得感悟

20_年10月28日至11月10日，我有幸參加了河北省教育廳組織的河北省首屆影子校長(zhǎng)培訓(xùn)工作，參加這次培訓(xùn)的有來(lái)自十幾個(gè)地市的小學(xué)、初中、高中校長(zhǎng)30人，培訓(xùn)共分為三個(gè)階段，10月29日和10月30日在河北省人口教育培訓(xùn)中心進(jìn)行集中培訓(xùn)，10月31日至11月8日，在河北師范大學(xué)附屬小學(xué)進(jìn)行基地校學(xué)習(xí)，11月9日在人口教育培訓(xùn)中心匯報(bào)交流，10日返程。整個(gè)培訓(xùn)安排緊湊、任務(wù)明確、措施得力，人雖然很累但收獲頗豐。下面向老師們做以匯報(bào)：

一、集中培訓(xùn)理念得以提升。

開(kāi)班前兩天領(lǐng)導(dǎo)們聘請(qǐng)專(zhuān)家對(duì)我們進(jìn)行了集中培訓(xùn)，兩天時(shí)間共有五位專(zhuān)家講座，講座的主題從《學(xué)校整體規(guī)劃》到《校園文化建設(shè)》再到《教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展》，講座者有理論水平極高的大學(xué)講師，也有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的基層校長(zhǎng)，因此為我們呈現(xiàn)的講座內(nèi)容既有強(qiáng)有力地理論詮釋、又有切實(shí)可行的具體措施，從全方位對(duì)我們進(jìn)行了針對(duì)性極強(qiáng)的引領(lǐng)，促使我們帶著新的理念、新的理解、新的思考重新審視學(xué)校工作，重新梳理工作思路，更有的放矢地解決學(xué)校實(shí)際問(wèn)題，更好地帶領(lǐng)學(xué)校發(fā)展進(jìn)步。

二、基地學(xué)校學(xué)習(xí)大開(kāi)眼界。

我們影子校長(zhǎng)30個(gè)人分為六個(gè)小組，我們這一組共四人，分別來(lái)自保定定州、廊坊香河、衡水市區(qū)、滄州青縣，我們這組很幸運(yùn)，來(lái)到師大附小進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)，師大附小是一所河北省教育廳直屬的小學(xué)，主要招生對(duì)象是師大的子弟，通過(guò)和附小人的近距離接觸，感受到了他們的熱情、素養(yǎng)和水平。

(一)兩支隊(duì)伍素質(zhì)高。

領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍水平高。

學(xué)校的管理模式和我校相同，由校長(zhǎng)室、教學(xué)室、德育室，采用年級(jí)組管理模式。感受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的水平是在和他們的接觸的每時(shí)每刻，感觸最深的是兩件事。

第一件事入校第一天劉校長(zhǎng)的工作介紹，感覺(jué)到了學(xué)校清晰的辦學(xué)思路和突出的辦學(xué)特色。我們了解到了學(xué)校的核心理念——以誠(chéng)育真、以人為本。學(xué)校緊緊抓住“誠(chéng)”和“真”兩個(gè)字，對(duì)師生進(jìn)行教育、管理，讓每一個(gè)成員都以誠(chéng)待人、以真待人;以真心關(guān)注每一個(gè)孩子、用愛(ài)心教好每一個(gè)孩子;力爭(zhēng)讓每一個(gè)孩子都擁有創(chuàng)意童年;讓每一位老師都智慧工作、快樂(lè)生活。辦學(xué)特色——小球特色。學(xué)校開(kāi)展的小球活動(dòng)有棒球，學(xué)校棒球隊(duì)在河北省內(nèi)無(wú)對(duì)手，多次去北京、日本參賽取得好成績(jī)。短式網(wǎng)球曾去香港、北京參加比賽，20_年全國(guó)少兒網(wǎng)球(短網(wǎng))比賽，獲男子團(tuán)體亞軍，男子a組單打冠軍。羽毛球——是一個(gè)美術(shù)老師帶隊(duì)，這個(gè)美術(shù)老師在石家莊羽毛球水平屬于頂級(jí)位置。(每一個(gè)人都可以發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，來(lái)造福孩子。)在團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面，學(xué)校建立了一直能進(jìn)行“團(tuán)隊(duì)健康輔導(dǎo)”的團(tuán)隊(duì)——去香港、廣州、深圳進(jìn)行培訓(xùn)，然后給老師們、孩子們進(jìn)行培訓(xùn)。

第二件事就是學(xué)校的每一位領(lǐng)導(dǎo)都參與聽(tīng)課、研課活動(dòng)，每位領(lǐng)導(dǎo)在研課環(huán)節(jié)都會(huì)提出自己的意見(jiàn)和建議，每個(gè)人的發(fā)言都主題鮮明、思路明確、一針見(jiàn)血，每位領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言整理出來(lái)都是一片小論文，從我們參加的這些教研活動(dòng)看，每位領(lǐng)導(dǎo)都可以稱(chēng)得上是某個(gè)學(xué)科的行家里手。

從這兩件事我就感覺(jué)到，附小的管理團(tuán)隊(duì)不但懂管理，更懂業(yè)務(wù)，既仰望星空、又腳踏實(shí)地，扎根學(xué)校實(shí)際、教師實(shí)際、學(xué)生實(shí)際是一支做“真教育”的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。

教師隊(duì)伍素質(zhì)高。

對(duì)陌生人的態(tài)度。漫步校園看到的是老師們燦爛的笑臉，聽(tīng)到的是熱情的話(huà)語(yǔ)，感受到的是健康陽(yáng)光的精、氣、神。沒(méi)見(jiàn)到一個(gè)陌生的老師，都會(huì)主動(dòng)和我們打招呼，遇到困難主動(dòng)伸手幫助，沒(méi)有讓我們感覺(jué)到自己是一個(gè)外來(lái)者。

課堂上的表現(xiàn)。沐浴課堂感受到的是老師們?cè)鷮?shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、深厚的業(yè)務(wù)功底、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及靈動(dòng)的教育智慧。

1、課堂很輕松。我們所聽(tīng)到的是他們學(xué)校每學(xué)期的常規(guī)研究課，9節(jié)課聽(tīng)下來(lái)，涉及到了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、科學(xué)、音樂(lè)、體育、隊(duì)會(huì)、書(shū)法8個(gè)學(xué)科，每節(jié)課感覺(jué)都很輕松，老師沒(méi)有手忙腳亂的趕時(shí)間，學(xué)生沒(méi)有費(fèi)盡心思猜答案，課堂生成生動(dòng)、有趣。能感覺(jué)出老師們?cè)谡n前做了充分準(zhǔn)備，這種準(zhǔn)備有顯性的更有隱形的，顯性的就是對(duì)教材的深入研究和剖析、對(duì)學(xué)生的全面了解和分析;隱形的則是老師平時(shí)積累的深厚底蘊(yùn)，就如蘇霍姆林斯基《給教師的建議》一書(shū)中提到的那位每節(jié)課都準(zhǔn)備一生的老師。正是有了這種積累，附小的老師才有了教育的底氣和教育的勇氣，才能在課堂上旁征博引，給了學(xué)生潛移默化的熏陶，才能讓課堂真正靈動(dòng)起來(lái)。

比如：董文思老師的科學(xué)課，講的是《燕子南飛》，為了讓孩子們了解遷移的知識(shí)，董老師為孩子們準(zhǔn)備了17種不同的資料，并且為了讓孩子們能快速地在資料中獲取有效信息，她把資料中哪懂得語(yǔ)言都翻譯成了兒童能看懂的語(yǔ)言，我想這不是每位老師都能想到或做到的，這反映了老師“以學(xué)生為主體”的意識(shí)。

2、課堂很有趣。附小老師和學(xué)生的交流真誠(chéng)、順暢、輕松、自然，課堂生成多，教師解決的也巧妙，為課堂增光添彩不少。要達(dá)到這一點(diǎn)不是靠嘴上功夫能做到的，靠的是愛(ài)學(xué)生的意識(shí)和一顆包容的心。有一句話(huà)這樣說(shuō)到：教育就是一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。附小的老師做到了，因?yàn)樗麄冇芍缘膼?ài)孩子、真誠(chéng)的包容孩子，他們有著健康陽(yáng)光的心態(tài)，孩子在課堂上天真率直的發(fā)言體現(xiàn)出的童真童趣，以及孩子們那種具有廣度、深度和頻度的參與狀態(tài)，都充分說(shuō)明常態(tài)課上老師與學(xué)生是平等交流的狀態(tài)，給了學(xué)生充分展示的空間和時(shí)間。

比如：在三年級(jí)數(shù)學(xué)老師馮智慧講《可能性》一課時(shí)，課尾老師設(shè)計(jì)了一個(gè)犯人與法官等故事，孩子們奇思妙想了很多辦法，雖然有些不能解決問(wèn)題，但他們敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)。三年級(jí)語(yǔ)文老師李麗芳老師的《花鐘》一課，也體現(xiàn)了這一特點(diǎn)，對(duì)待每一位學(xué)生的發(fā)言，李老師都笑臉相迎、鼓勵(lì)相向，孩子們雖然有些發(fā)言和前面的孩子有重復(fù)，但卻都能有勇氣、有能力去表達(dá)。

業(yè)余愛(ài)好廣泛。

附小的老師很多人都有著廣發(fā)的業(yè)余愛(ài)好，甚至于把自己的愛(ài)好變成了一技之長(zhǎng)，輻射到了學(xué)生和工作。比如教美術(shù)的小劉老師就帶著學(xué)校的羽毛球隊(duì)取得了優(yōu)異的成績(jī);黨委李書(shū)記業(yè)余玩兒石頭，玩出了名堂，在學(xué)校科技節(jié)舉行了名為“中華好石頭”的展覽;體育老師唐保民愛(ài)好書(shū)法，在國(guó)家強(qiáng)調(diào)書(shū)法進(jìn)課堂之時(shí)，成為一名書(shū)法老師等等。

不論是課上還是課下，附小老師的這些表現(xiàn)都體現(xiàn)了他們的整體高素質(zhì)，這種素質(zhì)有他們本身接受的教育起點(diǎn)高的原因，再有最大一方面的原因是，老師們后天的勤奮積累和不斷進(jìn)取，我們學(xué)校也有很多多才多藝的老師，我希望你們能把自己的愛(ài)好和興趣發(fā)揚(yáng)程你們的一技之長(zhǎng)，既愉悅內(nèi)心，也造福一方兒童。

(二)校本教研思路新。

全校同學(xué)科的大教研參加了兩次，一次是語(yǔ)文、一次是數(shù)學(xué)，兩次教研的模式和我們的教研模式基本相同，都是以課例為載體，大家結(jié)合這節(jié)課進(jìn)行深入地剖析、研究。現(xiàn)有主持人主持，說(shuō)一說(shuō)活動(dòng)的目的，再由做課人說(shuō)課的設(shè)計(jì)意圖并進(jìn)行反思，然后同頭老師發(fā)言，再有其他年級(jí)組的老師發(fā)言，然后各級(jí)主管領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表意見(jiàn)。程序和我們一致，但再感受細(xì)節(jié)就發(fā)現(xiàn)了差距。

首先每各年級(jí)每個(gè)學(xué)科在學(xué)期初都會(huì)制定本組的教研主題，這個(gè)主題是在整個(gè)學(xué)科的本學(xué)期研究主題之下，不要太大、太籠統(tǒng)，要有研究的點(diǎn)可抓。然后主持人、做課人、同年級(jí)、不同年級(jí)的老師都要圍繞著這個(gè)主題去發(fā)言，并且各個(gè)年級(jí)在觀課之前，都是帶著不同的問(wèn)題、以不同的視角去觀課的，發(fā)言時(shí)要有針對(duì)性地就這一點(diǎn)深入剖析。

比如：三年級(jí)語(yǔ)文課例《花鐘》，整個(gè)學(xué)校的語(yǔ)文研究主題為“讀寫(xiě)結(jié)合”，三年級(jí)語(yǔ)文組的研究課題是“吸收運(yùn)用文本語(yǔ)言，學(xué)習(xí)表達(dá)方法，進(jìn)行讀寫(xiě)訓(xùn)練”李麗芳老師的這節(jié)課就緊緊抓住這一研究重點(diǎn)，讓孩子們感受文本中語(yǔ)言的科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性，以及“運(yùn)用不同句式表達(dá)”的方法。一開(kāi)課，老師就用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言把文章第三段引出，讓孩子們通過(guò)“大約”、“左右”、“前后”等模糊語(yǔ)言感受作者語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)性，然后過(guò)渡到第一段，讓孩子們感受作者描寫(xiě)每一種花開(kāi)放式不同的表達(dá)方式，通過(guò)改寫(xiě)、看圖片創(chuàng)編等形式訓(xùn)練孩子的表達(dá)。然后利用要想讓許多種花在同一時(shí)刻開(kāi)放、為學(xué)校設(shè)計(jì)一個(gè)小花園，你想讓什么花開(kāi)就讓什么花開(kāi)等情境，來(lái)幫助孩子們實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言訓(xùn)練。整節(jié)課干凈利落、目標(biāo)明確，沒(méi)有我們一些作文課的面面俱到但又面面不到的痕跡，我覺(jué)得對(duì)我們有很大的啟發(fā)。

在說(shuō)課時(shí)，三年級(jí)組的每一位老師發(fā)言時(shí)都有一個(gè)側(cè)重點(diǎn)的分工，有從目標(biāo)確定方面的、閱讀訓(xùn)練方面的、有對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)方面的、又教師教態(tài)方面的、還有學(xué)生表現(xiàn)方面的，每一個(gè)人的發(fā)言都有理論支撐、有思考深度，沒(méi)有人按稿子念，都是脫稿侃侃而談。其他年級(jí)在管課前，教學(xué)室分管主任給各年級(jí)分發(fā)了觀課主題，一年級(jí)是“以讀促說(shuō)做的怎么樣，層次性是如何體現(xiàn)的!”二年級(jí)是“文本在讀寫(xiě)結(jié)合中發(fā)揮了怎樣的作用!”，因?yàn)槊總€(gè)年級(jí)組觀課時(shí)都有了自己的側(cè)重點(diǎn)，所以在發(fā)言時(shí)針對(duì)性很強(qiáng)，能對(duì)其他年級(jí)起到一個(gè)引領(lǐng)作用，比我們每次的泛泛而談更有效果。

(三)常規(guī)工作效果實(shí)。

利用半天的時(shí)間，我們翻看了學(xué)校的重點(diǎn)檔案，從他們平時(shí)積累下來(lái)的檔案資料能夠看出，學(xué)校的工作規(guī)范化、精細(xì)化，從教師常規(guī)的評(píng)價(jià)、到青年教師的培養(yǎng)，從班隊(duì)考核量化到大型活動(dòng)的組織，一切工作有方案、有落實(shí)、有評(píng)價(jià)，雷打不動(dòng)，堅(jiān)持經(jīng)常。這些我們?cè)趯W(xué)校的常規(guī)工作中也感受到了許多。

比如：樓道展板上我們看到的是老師們的反思展示，樓道內(nèi)小黑板上看到的是教師三筆字的展示盒評(píng)比，學(xué)校大門(mén)口、樓梯拐角處是學(xué)生執(zhí)勤志愿者，學(xué)校食堂是孩子們不喧嘩、有秩序的用餐隊(duì)伍，飯后沒(méi)有一粒剩飯、沒(méi)有一點(diǎn)剩菜，學(xué)校餐廳不設(shè)垃圾筒，數(shù)學(xué)教研時(shí)劉校長(zhǎng)犀利的發(fā)言(對(duì)數(shù)學(xué)老師教研的坦誠(chéng)度質(zhì)疑)，都讓我們感覺(jué)到了學(xué)校常規(guī)工作的踏實(shí)、扎實(shí)和真實(shí)。

再比如：學(xué)校把每個(gè)年級(jí)的德育目標(biāo)系列化，一年級(jí)：會(huì)吃飯、會(huì)沖廁;二年級(jí)：會(huì)聽(tīng)話(huà)、會(huì)走路;三年級(jí)：會(huì)說(shuō)話(huà)、會(huì)清掃;四年級(jí)：會(huì)討論、會(huì)寬容;五年級(jí)：會(huì)交流、懂關(guān)愛(ài);六年級(jí)：會(huì)交友、會(huì)幫助。每一個(gè)目標(biāo)都有具體的詮釋?zhuān)o每個(gè)年級(jí)的孩子都樹(shù)立了階段性的目標(biāo)。

再比如：學(xué)校是一個(gè)教育的場(chǎng)所，應(yīng)該讓每一面墻都會(huì)說(shuō)話(huà)，每一個(gè)角落都能起到教育作用。讓孩子們走到哪里都能享受到教育的美。每個(gè)學(xué)校的自行車(chē)棚和廁所應(yīng)該是容易被忽視的地方，但附小的自行車(chē)棚墻提上畫(huà)著優(yōu)雅高貴的青花瓷，廁所水龍頭旁邊貼著卡通圖案，寫(xiě)著“會(huì)擰墩布的孩子最棒!”蹲位后面貼著“會(huì)沖廁的孩子最美!”我想這些都能讓我們感受到學(xué)校常規(guī)工作的務(wù)實(shí)，也是我們每一個(gè)人需要學(xué)習(xí)的地方。

三、學(xué)習(xí)歸來(lái)引發(fā)深入思考。

思考一：我們的差距在哪里?

差距一：理論水平不夠高!

差距二：學(xué)習(xí)力不夠!

差距三、反思力度差!

差距四：標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)差!

思考二：我們應(yīng)該做些什么?

措施一：提高學(xué)習(xí)力。具化學(xué)習(xí)措施，強(qiáng)制性讀書(shū)!加大教師培訓(xùn)力度。學(xué)習(xí)——一勞永逸的途徑;成長(zhǎng)——發(fā)給老師最好的福利。

措施二：強(qiáng)化標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)。不能安于現(xiàn)狀，要給自己設(shè)立更高的工作標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)立長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和階段性目標(biāo)。

措施三：完善教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展方案。制定科學(xué)的教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展保障制度，形成常態(tài)、嚴(yán)謹(jǐn)、完善的教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展策略。

因?yàn)樵诟叫〈舻臅r(shí)間有限，我們了解的還不夠深入、具體，但僅憑我們現(xiàn)在看到的、聽(tīng)到的、感受到的就已經(jīng)讓我們領(lǐng)略到了附小深厚的底蘊(yùn)，和高超的師資水平，我們相信我們了解到的只是冰山一角，我們將繼續(xù)和附小保持密切聯(lián)系，繼續(xù)向附小學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)到的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用于自己所在的學(xué)校，造福一方教育、造福一方兒童。

年政府工作報(bào)告心得體會(huì)及個(gè)人感悟

讀懂做實(shí)“兩會(huì)”中的民生“小事”

3月5日，第十三屆全國(guó)人民代表大會(huì)第四次會(huì)議在京開(kāi)幕。李克強(qiáng)總理在向大會(huì)報(bào)告政府工作時(shí)指出，要始終把人民放在心中最高位置，堅(jiān)持實(shí)事求是，求真務(wù)實(shí)謀發(fā)展、惠民生。

認(rèn)真研讀政府工作報(bào)告，不難發(fā)現(xiàn)，大到全國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展整體規(guī)劃，小到個(gè)人穩(wěn)定就業(yè)持續(xù)增收，每一個(gè)關(guān)鍵詞都與人民群眾密切相關(guān)、每一項(xiàng)硬舉措都將黨心民心緊密相連。各級(jí)政府應(yīng)帶頭讀懂做實(shí)“兩會(huì)”中的民生“小事”，敢于擔(dān)當(dāng)作為，甘于實(shí)干苦干，在新征程中不斷創(chuàng)造出人民期待的發(fā)展業(yè)績(jī)。

讀懂做實(shí)“節(jié)用為民，堅(jiān)持過(guò)緊日子”的厚民理念。“德莫高于愛(ài)民，行莫高于利民。”什么是共產(chǎn)黨的干部?共產(chǎn)黨的干部就是有一條被子，也要剪下半條給老百姓的人。回望2020年，面對(duì)歷史罕見(jiàn)的沖擊，黨中央和國(guó)務(wù)院果斷實(shí)施階段性大規(guī)模減稅降費(fèi)，全年為市場(chǎng)主體減負(fù)超過(guò)2.6萬(wàn)億元，支持金融系統(tǒng)向?qū)嶓w經(jīng)濟(jì)讓利1.5萬(wàn)億元，幫助受沖擊最直接且量大面廣的中小微企業(yè)和個(gè)體工商戶(hù)渡過(guò)了難關(guān)，彰顯出了新時(shí)代共產(chǎn)黨的為民擔(dān)當(dāng)。今年政府工作報(bào)告中指出，“要確保基本民生支出只增不減，助力市場(chǎng)主體青山常在、生機(jī)盎然。”這就要求各級(jí)政府牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的宗旨，堅(jiān)持把服務(wù)實(shí)體經(jīng)濟(jì)放到更加突出的位置，繼續(xù)貫徹落實(shí)好黨中央和國(guó)務(wù)院的各項(xiàng)惠企利民決策部署，促進(jìn)人民群眾經(jīng)營(yíng)有生路、就業(yè)有門(mén)路、發(fā)展有出路。

讀懂做實(shí)“簡(jiǎn)政放權(quán)，轉(zhuǎn)變政府職能”的便民舉措。中國(guó)共產(chǎn)黨從不缺乏“刀刃向內(nèi)”的勇氣與決心，2014年，國(guó)務(wù)院第一次常務(wù)會(huì)議就將簡(jiǎn)政放權(quán)作為轉(zhuǎn)變政府職能的“先手棋”。經(jīng)過(guò)多年的深化改革，“門(mén)難進(jìn)”“臉難看”“事難辦”的現(xiàn)象已經(jīng)一去不復(fù)返了，人民群眾的幸福感、安全感和獲得感顯著增強(qiáng)。今年政府工作報(bào)告中再次強(qiáng)調(diào)，要進(jìn)一步轉(zhuǎn)政府職能，縱深推進(jìn)“放管服”改革。簡(jiǎn)政放權(quán)，精簡(jiǎn)的是束縛著市場(chǎng)主體的“無(wú)形枷鎖”和錯(cuò)裝在政府身上的“有形之手”，放活的則是企業(yè)的活力和全社會(huì)的創(chuàng)造力。各級(jí)政府應(yīng)加強(qiáng)服務(wù)、陽(yáng)光、數(shù)字政府建設(shè)，大力推進(jìn)涉企涉民審批減環(huán)節(jié)、減材料、減時(shí)限，結(jié)合本地實(shí)際，建立健全政務(wù)數(shù)據(jù)共享協(xié)調(diào)機(jī)制，讓群眾“最多跑一次”成為常態(tài)化、實(shí)舉措，實(shí)現(xiàn)更多政務(wù)服務(wù)事項(xiàng)網(wǎng)上辦、掌上辦、一次辦。

讀懂做實(shí)“振興鄉(xiāng)村，做好有效銜接”的惠民戰(zhàn)略。新中國(guó)成立以來(lái)，特別是黨的十八大以來(lái)，我國(guó)創(chuàng)造了人類(lèi)有史以來(lái)規(guī)模最大、持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)、惠及人口最多的減貧奇跡。習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)脫貧攻堅(jiān)總結(jié)表彰大會(huì)上莊嚴(yán)宣告，我國(guó)取得了脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的全面勝利。脫貧摘帽不是終點(diǎn)，而是新生活、新奮斗的起點(diǎn)。縮小城鄉(xiāng)區(qū)域發(fā)展差距、實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興和共同富裕仍然任重道遠(yuǎn)。今年的政府工作報(bào)告指出，“全面實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，促進(jìn)農(nóng)業(yè)穩(wěn)定發(fā)展和農(nóng)民增收。”這就要求各級(jí)政府要自覺(jué)克服松松勁、歇歇腳的心理，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“三牛”精神，做好鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接，強(qiáng)化農(nóng)村基本公共服務(wù)和公共基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，持續(xù)加大農(nóng)業(yè)發(fā)展力度，解決好老百姓的“頭等大事”，千方百計(jì)使億萬(wàn)農(nóng)民多增收、有奔頭、共富裕。

一年之計(jì)在于春，讓我們?cè)谶@個(gè)充滿(mǎn)希望的春日里，一起相約“兩會(huì)”、讀懂民生“清單”、做實(shí)民生“小事”，以昂揚(yáng)姿態(tài)奮力開(kāi)啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程，以?xún)?yōu)異成績(jī)迎接建黨一百周年。

校長(zhǎng)工作報(bào)告?zhèn)€人心得感悟

“三嚴(yán)三實(shí)”既是正心修身的思想守則，也是干事創(chuàng)業(yè)的行動(dòng)準(zhǔn)則，體現(xiàn)了內(nèi)在自覺(jué)與外在約束的辯證統(tǒng)一。“三嚴(yán)三實(shí)”從錘煉黨性、用權(quán)為民、為政清廉、求真務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)、公道正派等方面，深刻闡明了新時(shí)期作風(fēng)建設(shè)的新要求，是黨員干部的修身之本、為政之道、成事之要。“三嚴(yán)三實(shí)”質(zhì)樸凝練、微言大義，充分體現(xiàn)了馬克思主義世界觀、人生觀、價(jià)值觀的核心要義，充分體現(xiàn)了正確的權(quán)力觀、政績(jī)觀、事業(yè)觀的本質(zhì)要求，充分體現(xiàn)了新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體從嚴(yán)從實(shí)的鮮明執(zhí)政風(fēng)格。

習(xí)總“三嚴(yán)三實(shí)”要求，“嚴(yán)以修身”排在第一個(gè)，下面就如何“嚴(yán)以修身”談幾點(diǎn)體會(huì)。

修身，是指修養(yǎng)身心，努力提高自身的思想道德修養(yǎng)水平。儒墨道也都講過(guò)修身，最出名是儒家《禮記?大學(xué)》：的“修身齊家治國(guó)平天下”。諸葛亮在《誡子書(shū)》中說(shuō)過(guò)：靜以修身。《論語(yǔ)?子路》，孔子說(shuō)：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”。為什么要修身?正所謂“其身不正，何以正人?”耐得住寂寞，經(jīng)得起誘惑，最后才能守得住繁華。

怎么樣才能做到嚴(yán)以修身?我覺(jué)得可以從四個(gè)方面入手。

一是修人格。人格是人生成敗的第一根源。卡爾?波普爾(當(dāng)代西方最有影響的哲學(xué)家之一)，他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)我很推崇——如果我們過(guò)于爽快地承認(rèn)失敗，就可能使自己發(fā)覺(jué)不了我們非常接近于正確。如果想要擁有從未有過(guò)的東西，那么必須要去做從未做過(guò)的事。以前看《山海經(jīng)》的時(shí)候，十分喜歡戰(zhàn)神刑天的故事和形象，男人就應(yīng)該屹立不屈，永不言敗，勇往直前與命運(yùn)抗?fàn)帯Ｖ挥性谄床≈螅拍苡盟^“命里有時(shí)終須有，命里無(wú)時(shí)莫強(qiáng)求”來(lái)安慰自己。

二是修性格。太史公曰：神勇之人，怒而色不變;蘇洵亦有言：泰山崩于前而色不變，麋鹿興于左而目不瞬。處變不慌，遇事不驚，工作中，事業(yè)中，得意不忘形，失意不失志，對(duì)已經(jīng)發(fā)生的錯(cuò)誤不必后悔遺憾自責(zé)不斷，應(yīng)該沉著應(yīng)對(duì)，及時(shí)采取補(bǔ)救辦法，取得成績(jī)也不必沾沾自喜洋洋得意，應(yīng)該平和心態(tài)等閑視之。曾經(jīng)看到一段話(huà)感觸很深——1.01的365次方=37.8，0.99的365次方=0.03，積跬步以致千里，積怠惰以致深淵;1.02的365次方=1377.4，0.98的365次方=0.0006，只比你努力一點(diǎn)的人，其實(shí)已經(jīng)甩你很遠(yuǎn)。

三是修涵養(yǎng)。《無(wú)常經(jīng)》有言：世事無(wú)相，相由心生。應(yīng)遠(yuǎn)離淺薄、低俗、下流，平常應(yīng)嚴(yán)于律己，寬以待人，多傾聽(tīng)批評(píng)。對(duì)事不對(duì)人，不戴有色眼鏡看人，不盲目跟風(fēng)，不以成敗論英雄。每天花點(diǎn)時(shí)間看看國(guó)學(xué)、哲學(xué)、人文、自然，多了解一些時(shí)事大事，看有意義的新聞和精彩的微電影，多看有深度的雜志，鑒賞些戲劇和音樂(lè)，了解人間百態(tài)。

四是修生活。人無(wú)禮而何為，財(cái)非義而不取。——〔明〕施耐庵。古人亦有云：人非善不交，物非義不取。惡語(yǔ)傷人，非財(cái)害己。熱愛(ài)生命的人，必定也熱愛(ài)生活，沒(méi)有生活追求，美好便失去了吸引力。生活中，不必如事業(yè)般轟轟烈烈精彩紛呈，淡泊名利，不為名所累，不為利受罪，平平淡淡就好，淡泊，才能追求到真正的自由。

校長(zhǎng)工作報(bào)告?zhèn)€人心得感悟

我從事教育教學(xué)工作二十年來(lái)，擔(dān)任校長(zhǎng)工作的時(shí)間比較短暫，對(duì)學(xué)校、教師和學(xué)生管理方面根本談不上經(jīng)驗(yàn)。2006年5月22日至6月2日，我有幸參加了由市教育局主辦，市教師進(jìn)修學(xué)校承辦的校長(zhǎng)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。聽(tīng)說(shuō)這次培訓(xùn)的規(guī)格比以往任何一次都高，對(duì)我們貧困鄉(xiāng)的小學(xué)校長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，要做好校長(zhǎng)工作意義深遠(yuǎn)，對(duì)于我本人來(lái)說(shuō)更是史無(wú)前例。在5月22日上午的開(kāi)班典禮儀式上，進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)，教育局富局長(zhǎng)和分管師訓(xùn)工作的楊冉老師作了重要講話(huà)。教育局副局長(zhǎng)作了：“用現(xiàn)代教育理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐”的專(zhuān)題講座。在短短的十二天的培訓(xùn)中，聽(tīng)了許多領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)和教師的專(zhuān)題講座，參觀了兩家完中的校園環(huán)境，兩家小學(xué)的慶祝“六一”節(jié)活動(dòng)。培訓(xùn)中給我們學(xué)員講授了教育管理理論，學(xué)校發(fā)展管理與規(guī)劃、新課程與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、校本培訓(xùn)與家庭教育、社會(huì)教育的聯(lián)系，如何做才能當(dāng)好校長(zhǎng)，好教師等知識(shí)。學(xué)員通過(guò)管理理論的學(xué)習(xí)和聆聽(tīng)專(zhuān)家們的精彩講課后，得益非淺。在實(shí)地參觀考察了宣威市五中、一中，碗水二小和西寧一小后，我們身臨其境，理論與實(shí)踐相結(jié)合，親身感受到了先進(jìn)教育教學(xué)管理氣息，學(xué)到了新課改新課程理念指導(dǎo)下學(xué)校的教育教學(xué)管理氣息、知識(shí)。特別是碗水二小和西寧一小的少先隊(duì)工作，給我們提供直接經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)借鑒，為我們今后實(shí)施學(xué)校教育管理、校本培訓(xùn)，搞好素質(zhì)教育工作，提高教育教學(xué)管理水平打下良好基礎(chǔ)。我十分珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)。短短的十二天里，在理論修養(yǎng)和知識(shí)水平上有了很大提高。下面就這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)談?wù)剮c(diǎn)收獲。

一、教育觀念得到更新。

對(duì)小學(xué)校長(zhǎng)進(jìn)行理論和實(shí)踐的培訓(xùn)是宣威市教育局和市教師進(jìn)修學(xué)校的英明決策，是提高宣威市所有小學(xué)校長(zhǎng)管理水平，進(jìn)一步提升我市教育教學(xué)水平，搞好素質(zhì)教育，培育好宣威苗子，為二十一世紀(jì)培育優(yōu)秀人才的一項(xiàng)民心工程。宣威地處云貴高原，近年來(lái)雖然宣威市教育在曲靖市處于領(lǐng)先地位，但跟全省、全國(guó)的其他省份比較起來(lái)，在生活水平，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，教育文化方面相對(duì)滯后。黨和國(guó)家沒(méi)有忘記在中國(guó)革命時(shí)期到新中國(guó)的成立付出鮮血和生命的這塊紅土地，投入了大量的資金搞好我市的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，特別鄉(xiāng)下的學(xué)校硬件設(shè)施投資的力度大，從根本上改變了全市的教育教學(xué)環(huán)境，這是我們千載難逢的好機(jī)遇。學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和提升教育教學(xué)質(zhì)量是我市教育騰飛的兩只翅膀，教育教學(xué)質(zhì)量的好壞關(guān)鍵在于提高人的素質(zhì)，特別是教育管理者的素質(zhì)。教育局和教師進(jìn)修學(xué)校高瞻遠(yuǎn)矚，清醒地認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)，在實(shí)施新課程理念下，在開(kāi)展和實(shí)施轟轟烈烈的素質(zhì)教育的今天，強(qiáng)烈地要求全市中小學(xué)校長(zhǎng)參加這次規(guī)格比較高的培訓(xùn)。經(jīng)過(guò)周密的策劃、實(shí)地調(diào)研、明確學(xué)習(xí)目的和意義，并精心安排了專(zhuān)題講座和考察學(xué)校，采取了坐式和移動(dòng)方式的輔導(dǎo)培訓(xùn)，理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式培訓(xùn)，把我們帶到先進(jìn)學(xué)校的教育前沿陣地。我通過(guò)十二天的緊張學(xué)習(xí)、體驗(yàn)、消化，充分認(rèn)識(shí)到教育的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性和戰(zhàn)略性，從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，對(duì)當(dāng)前的教育改革、新課程理念下實(shí)施素質(zhì)教育作了理性的思考，從內(nèi)涵上作正確的把握，在教育理論、教育管理、新課程理念下實(shí)施素質(zhì)教育等方面理論知識(shí)得到了提高，為下一步指導(dǎo)我校教育教學(xué)實(shí)踐提供了扎實(shí)的理論依據(jù)。

二、掌握先進(jìn)的管理知識(shí)。

這次培訓(xùn)注重教育管理的宏觀和微觀兩個(gè)方面理論研究，進(jìn)修學(xué)校柴偉森老師的《校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》，進(jìn)修學(xué)校總務(wù)主任管彥剛老師講的《做個(gè)成熟的管理者……校長(zhǎng)在管理中存在的問(wèn)題及對(duì)策思考》，課程安排科學(xué)規(guī)范，理論層次深入淺出，既有理論的指導(dǎo)，又有具體的目標(biāo)。所舉例比較適合農(nóng)村小學(xué)校管理和教學(xué)的實(shí)際，使我學(xué)習(xí)后大開(kāi)眼界，真正掌握了先進(jìn)的教育管理知識(shí)，研究探索學(xué)校的教育管理的新方式，切實(shí)提高管理水平。這次培訓(xùn)，安排了有深度廣度的教育理論實(shí)習(xí)，講座精選，聘請(qǐng)了教育局領(lǐng)導(dǎo)、宣威教育的專(zhuān)家授課，對(duì)宣威先進(jìn)學(xué)校的實(shí)地考察和活動(dòng)觀摩，對(duì)我們進(jìn)行深一層的理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育管理理論——學(xué)校建設(shè)和發(fā)展——新課程理念下進(jìn)行素質(zhì)教育——教師師德師風(fēng)建設(shè)——校本培訓(xùn)——信息教育技術(shù)指導(dǎo)——實(shí)地聽(tīng)取經(jīng)驗(yàn)介紹——素質(zhì)教育活動(dòng)觀摩等一系列的角色廣、層次深、結(jié)構(gòu)緊的培訓(xùn)體系，給我市中小學(xué)校長(zhǎng)不僅在思想上得到充分的認(rèn)識(shí)，而且給我們指明了一個(gè)很好的教育發(fā)展方向。這些在宣威教育和管理在某一方面有影響有專(zhuān)長(zhǎng)的專(zhuān)家們，他們講座的綱舉目張，提綱挈領(lǐng)，既有理論的深度，又有實(shí)踐的廣度，論據(jù)充分，例子鮮明，事例具體，旁征博引，言簡(jiǎn)意賅。不論是學(xué)校管理還是基礎(chǔ)教育理念講授，都使我們自覺(jué)地掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。通過(guò)學(xué)習(xí)了學(xué)校管理方法和管理知識(shí)，還使我們不僅掌握了學(xué)習(xí)的方法，而且也在學(xué)習(xí)中不斷豐富了我們的知識(shí)，提高理論素養(yǎng)。

三、校本培訓(xùn)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的一條有效途徑。

這次培訓(xùn)我感觸最深的一點(diǎn)是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升與否關(guān)鍵在于教師素質(zhì)，而教師素質(zhì)的提高關(guān)鍵在于校長(zhǎng)的教育觀念是否更新，是否對(duì)教師進(jìn)行長(zhǎng)期的理論培訓(xùn)和實(shí)踐指導(dǎo)——進(jìn)行校本培訓(xùn)。

通過(guò)參觀了宣威市一中、五中，聽(tīng)了兩位校長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)介紹;觀摩了碗水二小的“六一”文藝節(jié)目的展演，西寧一小的慶“六一”活動(dòng)，不難看出搞好教師的培訓(xùn)是立校之本。校本培訓(xùn)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)勢(shì)在必行。這幾所學(xué)校在上一級(jí)教育部門(mén)的指導(dǎo)下，不論對(duì)教師的教育、新教師的培養(yǎng)上，大刀闊斧，敢為人先，勇于開(kāi)拓創(chuàng)新，新課程理念下基礎(chǔ)教育課程和人文素質(zhì)的培養(yǎng)都走在宣威乃至曲靖的前列，我從心底由衷地敬佩校長(zhǎng)們的膽識(shí)。我們今后的工作中應(yīng)該好好學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的校本培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)和做法，重視自己學(xué)校的校本培訓(xùn)工作。

四、利用信息技術(shù)提高辦學(xué)效益。

這次培訓(xùn)，宣威市教育局信息技術(shù)中心呂維向老師的《充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)》的專(zhuān)題講座，雖然培訓(xùn)內(nèi)容在此培訓(xùn)中所占的比例不大，但看了許多領(lǐng)導(dǎo)和老師講課用課件，用計(jì)算機(jī)上課，從網(wǎng)上查找有關(guān)教育教學(xué)資料、信息，這對(duì)于邊遠(yuǎn)山區(qū)的小學(xué)教師和管理者來(lái)說(shuō)是難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我通過(guò)這次培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，深深地認(rèn)識(shí)到如何讓網(wǎng)絡(luò)在教學(xué)中很好地運(yùn)用，很好地為提升教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，以達(dá)到資源共享的目的。五中校長(zhǎng)介紹，他們下一步為提高教育教學(xué)效益，將在每一個(gè)教室里裝一部電腦的想法，在我的腦海留下了深深的印跡，屆時(shí)他們加大資金投入，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，搞好校園網(wǎng)的信息資料建設(shè)，依托網(wǎng)絡(luò)，優(yōu)化校本培訓(xùn)，管理理念將進(jìn)一步更新，教學(xué)質(zhì)量也會(huì)相應(yīng)提升。他們今天設(shè)一個(gè)電腦室利用課件上課和后天網(wǎng)絡(luò)覆蓋的想法很值得我們借鑒。

五、以人為本，加快教育發(fā)展。

我們通過(guò)這次理論學(xué)習(xí)，參觀考察，觀摩活動(dòng)等的培訓(xùn)，學(xué)到了很多教育領(lǐng)域的新理念，感受到了新課程改革的春風(fēng)撲面而來(lái)。在舉國(guó)上下全面實(shí)施素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育的今天，回想十多天的經(jīng)歷，我所看到的學(xué)校、校長(zhǎng)、教師、學(xué)生，他們正朝著一個(gè)正確的，有效的方向健康地發(fā)展，對(duì)比我們學(xué)校的教育，雖然改革的春風(fēng)也吹到，但由于信息閉塞，交通不便，經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢等因素，使我們教育仍很滯后，與這些先進(jìn)學(xué)校的教育比差距很大，簡(jiǎn)直是天地之別，至少要落后五十年，原因是多方面的，當(dāng)然最關(guān)鍵的一點(diǎn)是教育觀念的更新問(wèn)題。首先，學(xué)校校長(zhǎng)的教育觀念要更新，接著是教師教育觀念更新。只有教育者的教育觀念更新了，教育才有希望。正如這次培訓(xùn)中，柴偉森老師講到的新課程核心理念是：“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生的發(fā)展。”他提到的新課程理念，一針見(jiàn)血地指出我們現(xiàn)行教育存在的諸多弊端。我們認(rèn)為，要加快本地的教育發(fā)展，只有從根本上更新教師的教育觀念，才能全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，縮小與先進(jìn)學(xué)校的差距。

年政府工作報(bào)告心得體會(huì)及個(gè)人感悟

三個(gè)數(shù)字看“兩會(huì)”

陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝。中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年之際，“十四五”規(guī)劃開(kāi)局之年，特殊年份召開(kāi)的全國(guó)兩會(huì)給予了這個(gè)春天別樣的時(shí)代內(nèi)涵。這個(gè)春天，未來(lái)之光照耀神州大地。身為一名基層工作者，政府工作報(bào)告中，有這樣3個(gè)數(shù)字，讓我感觸頗深。

第一個(gè)數(shù)字是18——嚴(yán)守18億畝耕地紅線。國(guó)以民為本，民以食為天，土為糧之母。農(nóng)業(yè)是我國(guó)的基礎(chǔ)事業(yè)，耕地是農(nóng)業(yè)的基礎(chǔ)保障，也是全體農(nóng)民的安身立命之本。多年來(lái)，黨中央始終將三農(nóng)問(wèn)題放在首位。堅(jiān)持農(nóng)地農(nóng)用、糧地糧用，這是我國(guó)糧食安全的生命線，也是全國(guó)上下14億百姓的生命線。面對(duì)大量農(nóng)村青壯年勞動(dòng)力外出務(wù)工、農(nóng)田拋荒的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，本次政府報(bào)告明確指出，要實(shí)施高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田建設(shè)工程，實(shí)施鄉(xiāng)村建設(shè)行動(dòng)，健全城鄉(xiāng)融合發(fā)展體制機(jī)制。嚴(yán)守18億畝耕地紅線，既是對(duì)糧食安全的底線要求，也為未來(lái)農(nóng)業(yè)發(fā)展提出了明確要求。

第二個(gè)數(shù)字是24.1%——森林覆蓋率達(dá)到24.1%。綠水青山就是金山銀山。猶記得2009年在天津上學(xué)，偶發(fā)的沙塵暴，漫天皆黃，戶(hù)外活動(dòng)被迫終止，路上行人盡掩口鼻。隨著百姓對(duì)生活品質(zhì)的要求不斷提高，用綠水青山換金山銀山的傳統(tǒng)發(fā)展模式難以為繼。如今，到鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作多年，親身參與到環(huán)境整治，得見(jiàn)盆景變風(fēng)景、苗圃化森林后，綠色新業(yè)態(tài)的不斷興起。人居環(huán)境變美了，村民的腰包變鼓了。提高森林覆蓋率到24.1%，既是對(duì)人民群眾對(duì)美好生活向往的保障，更是對(duì)綠色發(fā)展、生態(tài)發(fā)展的肯定與堅(jiān)持。

第三個(gè)數(shù)字是95%——基本養(yǎng)老保險(xiǎn)參保率提高到95%。應(yīng)對(duì)城鄉(xiāng)居民“銀發(fā)潮”，人口老齡化效應(yīng)逐步顯現(xiàn)，織密社會(huì)保障網(wǎng)，才能讓百姓生活更有幸福感。實(shí)現(xiàn)老有所養(yǎng)、老有所依，解除在外務(wù)工子女顧慮，提高基本養(yǎng)老保險(xiǎn)參保率是根本路徑。尤其在偏遠(yuǎn)山區(qū)，基本養(yǎng)老保險(xiǎn)的覆蓋面提升，將有效提升留守老人的生活質(zhì)量，減輕子女贍養(yǎng)負(fù)擔(dān)。

3個(gè)不同的數(shù)字，詮釋了同樣的為民情懷。從這個(gè)春天出發(fā)，鄉(xiāng)村振興的宏偉藍(lán)圖必能早日實(shí)現(xiàn)!

導(dǎo)游工作個(gè)人心得感悟

第一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)是做好工作的前提。學(xué)習(xí)者智，學(xué)習(xí)者力，學(xué)習(xí)者勝，學(xué)習(xí)者強(qiáng)。“勝人者力，自勝者強(qiáng)”。做到“勝人”、“自勝”，離不開(kāi)“須臾之所學(xué)”。學(xué)習(xí)是一種習(xí)慣，是一種方法，是一種途徑，更是一種境界，一種涵養(yǎng)，一種能力。講學(xué)習(xí)，就是要學(xué)習(xí)政治理論，提高政治敏銳性與堅(jiān)定性;學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典，努力涵養(yǎng)品行;學(xué)習(xí)管理知識(shí)，提高業(yè)務(wù)能力;學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)、學(xué)習(xí)歷史，學(xué)習(xí)藝術(shù)，學(xué)習(xí)前沿科技，學(xué)習(xí)社會(huì)知識(shí)，完善自我，豐富人生。沒(méi)有知識(shí)的不斷更新與積累，就沒(méi)有勝任工作的條件、能力與智慧，所以說(shuō)，做好工作，學(xué)習(xí)是前提。

第二、求真務(wù)實(shí)是做好工作的基礎(chǔ)。求真務(wù)實(shí)，即正確把握規(guī)律，真抓實(shí)干，務(wù)求實(shí)效。求真務(wù)實(shí)是辯證唯物主義和歷史唯物主義一以貫之的科學(xué)精神，是我們黨的思想路線的核心內(nèi)容，也是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和共產(chǎn)黨人應(yīng)該具備的政治品格。是黨的各項(xiàng)事業(yè)不斷取得新勝利的根本保證。作為一名黨員干部，弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)作風(fēng)，就是要多干少說(shuō)，或只干不說(shuō)，敢擔(dān)當(dāng)，敢負(fù)責(zé)，在我們的工作與生活中，如何把握好做與說(shuō)的分寸、度數(shù)，從而到達(dá)我們的心愿，這是一門(mén)玄妙的藝術(shù)，是一份深厚的功底，在于每個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)、素養(yǎng)、積累。也在于每個(gè)人的人格、能力。弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)作風(fēng)，就是要不動(dòng)搖、不懈怠、不折騰，就是要大力弘揚(yáng)專(zhuān)心謀事、踏實(shí)干事、勇于擔(dān)事的作風(fēng)，力戒不作為、消極作為、亂作為，力戒欺上瞞下、左右逢圓瞻前顧后，表里不一，力戒敷衍塞責(zé)、得過(guò)且過(guò)，推諉扯皮，使奸耍滑。沒(méi)有求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，就失去了做好工作的基礎(chǔ)，基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖。

第三、率先垂范是做好工作的關(guān)鍵。率先，帶頭;垂范，示范。帶頭做好表率。率先垂范就是要和組織保持一致，不該說(shuō)的不說(shuō)，不該做的不做，不能辦的堅(jiān)決不辦。率先垂范就是要守紀(jì)律，嚴(yán)守組織工作紀(jì)律、群眾工作紀(jì)律、經(jīng)濟(jì)工作紀(jì)律和生活紀(jì)律，嚴(yán)守國(guó)家法律、法規(guī);率先垂范就是要熟悉規(guī)則、掌握規(guī)程、接受規(guī)勸、執(zhí)行規(guī)定，做到有令必行，令行禁止。率先垂范就是要用坦蕩的胸懷感染人，用踏實(shí)的作風(fēng)帶動(dòng)人，用深刻的思想啟發(fā)人，用真誠(chéng)的態(tài)度關(guān)心人，自覺(jué)擺正位置，不越位、不錯(cuò)位。率先垂范就是要撲下身子，親力親為，沖鋒在前，敬業(yè)奉獻(xiàn)。做到率先垂范，做到就是要做到政治上清醒、思想上清正、業(yè)務(wù)上清楚、作風(fēng)上清廉。

第四、和睦團(tuán)結(jié)是做好工作的保證。互相補(bǔ)臺(tái)，好戲連臺(tái)，互相拆臺(tái)，全部垮臺(tái)。團(tuán)結(jié)出生產(chǎn)力，團(tuán)結(jié)出凝聚力，團(tuán)結(jié)出吸引力，團(tuán)結(jié)出戰(zhàn)斗力。班子團(tuán)結(jié)搞好了，心往一處想，勁往一處使，工作自然就會(huì)有起色，壞人也就沒(méi)有了空子可鉆，事業(yè)也就有了保障，個(gè)人前途也就會(huì)更有希望。古往今來(lái)的許多事實(shí)表明，一個(gè)成功的團(tuán)隊(duì)，首先是一個(gè)團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)，許多失敗者，往往不是被外部的敵人所擊敗，而是因內(nèi)耗或內(nèi)亂，自己打敗了自己，前車(chē)之鑒，發(fā)人警醒。當(dāng)然，講團(tuán)結(jié)不是說(shuō)就沒(méi)有斗爭(zhēng)，相反，通過(guò)斗爭(zhēng)達(dá)到的團(tuán)結(jié)一致，才更長(zhǎng)久，更有效，更鞏固，一味地一團(tuán)和氣的表面團(tuán)結(jié)才最可怕。

第五、開(kāi)拓創(chuàng)新是做好工作的路徑。創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，也是一個(gè)政黨永葆生機(jī)的源泉。事業(yè)發(fā)展必須依靠開(kāi)拓創(chuàng)新。領(lǐng)導(dǎo)是團(tuán)隊(duì)管理工作主體，管理=管人理事+管事理人，如何在新的形勢(shì)、新的要求、新的特點(diǎn)下，推進(jìn)團(tuán)隊(duì)事業(yè)的科學(xué)發(fā)展，靠的是理念的創(chuàng)新、模式的創(chuàng)新、手段的創(chuàng)新、機(jī)制的創(chuàng)新，沒(méi)有創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)，只能被時(shí)代所淘汰。創(chuàng)新，就要解放思想，主動(dòng)適應(yīng)，創(chuàng)新就要革舊除弊，吐故納新，創(chuàng)新，就是早走半步，快走半步，要?jiǎng)?chuàng)新，就必須悉心發(fā)現(xiàn)規(guī)律、積極探討規(guī)律、合理運(yùn)用規(guī)律、努力掌握規(guī)律，知己知彼，克敵制勝。只有創(chuàng)新，才有發(fā)展。

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