安全教案的評估應(yīng)該定期進(jìn)行，以檢驗(yàn)教學(xué)效果和及時調(diào)整教學(xué)策略，保持教案的實(shí)用性和更新性。安全教育工作需要有具體的教案支持，以下是一些實(shí)用的教案范文，供大家參考。

預(yù)防暴力安全教育教案

近年來，惡性校園暴力事件在我國時有發(fā)生。這個學(xué)期，我縣的個別中小學(xué)也發(fā)生了校園暴力事件。加強(qiáng)預(yù)防校園暴力教育，營造安全、文明、有序的校園環(huán)境顯得非常重要。

高中三年級學(xué)生。

：高中學(xué)生普遍仍然存在易沖動、易偏激的性格特征，不懂得如何處理人際關(guān)系中的摩擦；部分同學(xué)法律、紀(jì)律意識不強(qiáng)，自我保護(hù)意識不強(qiáng)，對校園暴力事件認(rèn)識不夠。

1．探索與認(rèn)知：通過自由討論，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清校園暴力帶來的負(fù)面影響，尋找校園暴力產(chǎn)生的原因。

2．情感態(tài)度價值觀：通過恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和暗示教會學(xué)生察覺自己的攻擊意識，并合理控制與調(diào)整不合理的觀念。

3．行為與表現(xiàn)：當(dāng)面對他人的攻擊時能夠嘗試用溫和和理智的態(tài)度處理矛盾，有效化解危機(jī)。掌握應(yīng)對校園暴力的正確方法，從而提高防暴能力，進(jìn)而學(xué)會保護(hù)自己。

：認(rèn)識校園暴力的實(shí)質(zhì)和危害，掌握正確應(yīng)對校園暴力的方法和策略。

【活動一】感受校園暴力事件。

（這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生就其平時聽到或遇到的校園暴力進(jìn)行討論，然后，教師進(jìn)行簡單的歸納，之后引出校園暴力的概念。）。

主持人：校園本是靜美之所，然而這片靜土也染上了血腥。如果任由這種校園暴力發(fā)展下去，那無疑會在青少年中間造成一種不良的暗示：邪惡比正義更有力量，武力比智力更有價值。這是相當(dāng)危險的，所以要拒絕校園暴力。

校園暴力的最可怕之處在于其施暴者是孩子，而受害者也是孩子。對施暴者來說，其過早染指了不良惡習(xí)，日后的成長令人擔(dān)憂。而對受害者來說，這樣的經(jīng)歷無疑是一場夢魘，很容易留下永久的傷痕。列舉一些校園暴力事件：

教學(xué)平臺播放典型校園暴力事件：

1.2010年9月30日下午3時50分，西安市81中初一學(xué)生于某與同班同學(xué)李某在教室因瑣事發(fā)生打架，于某用隨身攜帶的一把不銹鋼單刃匕首捅入李某左肋部，李某經(jīng)搶救無效死亡。

2.2010年10月24日下午4時20分，高陵縣原后小學(xué)三年級學(xué)生巨某與五。

年級學(xué)生唐某放學(xué)回家途中，戲耍發(fā)生口角，打鬧中唐某用隨身攜帶的小水果刀劃破巨某的頸部，巨某因流血過多，經(jīng)醫(yī)院搶救無效死亡。

3.2010年11月2日晚10時40分，西安桃李旅游烹飪專修學(xué)院中專學(xué)生甄某與同學(xué)史某等打斗，被史某用雕刻小刀刺傷，經(jīng)醫(yī)院搶救無效死亡。

4.這個學(xué)期，我縣中小學(xué)曾發(fā)生幾起校園暴力傷害事件，就是我校前段事件也發(fā)生學(xué)生打架事件，影響比較惡劣。

[活動二]分組討論活動1：全班同學(xué)共分為六個小組，討論分析校園暴力產(chǎn)生的原因。

主持人：校園暴力的產(chǎn)生原因比較復(fù)雜，受多方面的影響。有家庭原因，有社會因素，下面我們請各個小組的同學(xué)暢所欲言，我們一起來探討校園暴力事件發(fā)生的原因，防范于未然。討論結(jié)束后請每小組派一個代表總結(jié)你們的觀點(diǎn)。

小組代表觀點(diǎn)摘要：

1.學(xué)習(xí)壓力大，無法通過正常渠道排解。

2.心理不健康，精神空虛。

3.傳媒渲染（網(wǎng)絡(luò)、電視、電影、廣播、報刊等），社會暴力文化的影響。

4.社會不良青年敲詐勒索，滲透校園。

4.沒有正確處理同學(xué)關(guān)系，早戀是引發(fā)校園暴力的重要因素。

5.中學(xué)生普遍存在易沖動、易偏激的性格特征，不懂得妥善處理矛盾與摩擦。

6.部分同學(xué)法律意識不強(qiáng)，紀(jì)律觀念淡薄。

【活動三】分組討論活動2：校園暴力帶來的危害。

（這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生就常見的校園暴力進(jìn)行深入的分析，經(jīng)過學(xué)生分析總結(jié)后讓學(xué)生自己先說出校園暴力帶來的危害。之后，教師進(jìn)行總結(jié)。從個人、家庭、學(xué)校、社會四方面來看校園暴力危害。）。

主持人總結(jié)：校園暴力在很多人的心里都留下很深的烙印。這種不良影響，不僅僅體現(xiàn)在受害者，也使施暴者的心靈成長和社會前途中增添了大量的阻力。

對于施暴者而言：給他人帶來傷害，要承擔(dān)治療甚至賠償費(fèi)用，輕者要受到學(xué)校紀(jì)律處分，重者甚至要承擔(dān)法律責(zé)任，不少這樣的學(xué)生無法繼續(xù)完成學(xué)業(yè)。他們的行為很難獲得社會（主要是學(xué)校和家庭）的認(rèn)可，那些常在中小學(xué)打架，特別是加入到暴力幫派的學(xué)生，很多最終都走上犯罪道路。

對于受害者而言：帶來肉體損傷、殘疾甚至導(dǎo)致死亡；易造成性格懦弱、自卑，缺乏信心和勇氣；造成心靈的陰影和傷害；厭學(xué)甚至輟學(xué)。

【活動四】老師支招：如何預(yù)防校園暴力？

班主任：針對你們剛才討論出來的幾點(diǎn)校園暴力事件產(chǎn)生原因，我認(rèn)為要從以下幾個方面可來預(yù)防校園暴力，做文明學(xué)生：

第一、學(xué)會正確排解壓力，多參加健康向上的體育、文藝活動，多與老師、同學(xué)溝通，大家平時要互相關(guān)心、團(tuán)結(jié)友愛。

第三、要搞好人際關(guān)系，強(qiáng)化自我保護(hù)意識。這也是防范校園暴力的一條途徑。一個有廣泛、良好人際關(guān)系的學(xué)生，就不容易成為勒索、敲詐和毆打的對象。

第四、要慎重?fù)裼选９膭疃嘟黄返潞玫呐笥眩嘟弧耙嬗选保唤弧皳p友”，對已經(jīng)受到暴力侵害的朋友要多安慰，但不宜鼓動或煽動其找人來報復(fù)，以免引起更大的爭端。

第五、正確處理同學(xué)關(guān)系，切勿早戀，保持同學(xué)之間純潔的同學(xué)之情。

第六、學(xué)法、懂法、守法，增強(qiáng)紀(jì)律意識，做一個遵紀(jì)守法的好學(xué)生。

【活動五】課堂小結(jié)。

支持人：校園本應(yīng)是我們學(xué)習(xí)知識、接受教育的地方，但頻頻出現(xiàn)的校園暴力卻打了校園應(yīng)有的寧靜。校園暴力是人際沖突的一個極端，對我們來說是雙重傷害，同時也體現(xiàn)出人際交往的問題。我們青少年共同生活在一起，就應(yīng)當(dāng)互相幫助、互相諒解、互相包容，仇恨的種子長不出和平的芽，暴力不能真正的解決問題，讓我們一起大聲說“遠(yuǎn)離校園暴力”。這節(jié)課后，同學(xué)們要進(jìn)一步向家長、老師請教如果校園暴力侵害我的時候，我還能怎樣做？完善自我保護(hù)的手段，提高自我保護(hù)的能力。希望同學(xué)們盡量不看有暴力畫面的影視劇，不讀有暴力情節(jié)的書刊，不玩有暴力色彩的游戲，不做有暴力傾向的人，讓我們熄滅暴力的火焰，做個健康陽光的學(xué)生。

【活動六】全班同學(xué)齊唱班歌《相親相愛一家人》，號召同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛，預(yù)防校園暴力，做文明學(xué)生。

幼兒園反恐防暴安全教育反思總結(jié)精選

??（一）先期處置：（5月24日下午）門衛(wèi)發(fā)現(xiàn)持刀（兇器）暴恐分子試圖闖入校園，酌情進(jìn)行先期處置，阻攔或關(guān)閉大門。

??（二）門衛(wèi)發(fā)出警報：報告（使用對講機(jī)）學(xué)校帶班領(lǐng)導(dǎo)或安監(jiān)辦、學(xué)校帶班領(lǐng)導(dǎo)及安監(jiān)辦接到警報后第一時間撥打“110”或派出所聯(lián)系電話報警，同時開展應(yīng)急指揮工作。

??（三）應(yīng)急指揮到位：應(yīng)急指揮組長接警后，立即前往應(yīng)急指揮室（值班室）統(tǒng)一協(xié)調(diào)指揮，并發(fā)出提示“老師們同學(xué)們，學(xué)校大門口發(fā)生了恐怖暴力襲擊，請大家不要緊張，學(xué)校已經(jīng)報警，并出動了應(yīng)急防暴小組，請老師們履行職責(zé)，堅(jiān)守崗位，請室外的同學(xué)盡快返回教室，關(guān)閉門窗，聽從老師指揮”。各小組長到應(yīng)急指揮室協(xié)助組長協(xié)調(diào)指揮。

??（四）應(yīng)急防暴組到位：所有防暴組成員持器械立刻到學(xué)校大門口，阻止暴恐分子進(jìn)入校園。

??（五）應(yīng)急指揮小組調(diào)動各方力量，集中力量到暴恐分子突擊的入口或暴恐分子聚集點(diǎn)，最終制服暴恐分子，或盡量拖延時間，等待警察到來。

??（六）演練結(jié)束并總結(jié)。

預(yù)防暴雨安全教育的教案預(yù)防暴雨安全教育教案反思

3、在戶外積水中行走時，要注意觀察，貼近建筑物行走，防止跌入井、地坑等。

4、駕駛員遇到路面或立交橋下積水過深時，應(yīng)盡量繞行，避免強(qiáng)行通過。

5、不要將垃圾、雜物丟入馬路下水道，以防堵塞，積水成災(zāi)。

6、家住平房的居民應(yīng)在雨季來臨之前檢查房屋，維修房頂。

7、暴雨期間盡量不要外出，必須外出時應(yīng)盡可能繞過積水嚴(yán)重的地段。

8、在山區(qū)旅游時，注意防范山洪。上游來水突然混濁、水位上漲較快時，須特別注意。

夏季暴雨天氣注意事項(xiàng)有哪些【2】。

一、暴雨天低洼地帶積水較多，有的店鋪違規(guī)拉接電的地方被水淹了，很容易出現(xiàn)漏電現(xiàn)象。經(jīng)過有積水的地方時盡量繞行。

二、家住底層的居民，家中的電器插座、開關(guān)等應(yīng)移裝在離地1米以上的.地方，以防積水上漫。

三、如果住宅地勢低洼，可因地制宜采取“小包圍”措施，如砌圍墻、大門口放置擋水板、配置小型抽水泵等。

四、電閃雷鳴的時候應(yīng)切斷電源，防止觸電傷人。

五、在積水中行走要注意觀察，防止跌入井或坑、洞中。

六、不要將垃圾、雜物等丟入下水道，以防堵塞，造成暴雨時積水成災(zāi)。

七、開車途中遇到暴雨，不要再試圖強(qiáng)行啟動，而應(yīng)想辦法迅速將車從水中推、拉出來后等待修理廠施救。如強(qiáng)行啟動造成車輛損壞，保險公司可能拒賠。

八、暴雨天氣出門要遠(yuǎn)離路燈、高壓線，繞開涵洞、橋下、大坑;遠(yuǎn)離圍墻、廣告牌和大樹，以防意外發(fā)生。

暴雨天氣行人安全守則【3】。

1.暴雨來臨前，選擇地勢較高位置避雨。

暴雨來臨前請找好一個安全的地方，并停留至暴雨結(jié)束為止。暴雨中的安全地方是指牢固的建筑物，地勢較高的建筑物。

2.暴雨開始時，若所處地段危險報告位置。

如果暴雨已經(jīng)開始，自己所處位置危險，盡可能聯(lián)絡(luò)家人，告知你的具體位置，以在出現(xiàn)突發(fā)情況時方便救援。

3.如果路面水浸時，站立安全處勿貿(mào)然涉水。

如果路面開始水浸，請不要貿(mào)然涉水，部分井蓋被掀起但行人難以察覺，寧愿停在路中淋雨也不要試圖過水。

4.暴雨伴隨雷電時，手機(jī)關(guān)機(jī)扔掉帶金屬雨傘。

暴雨伴隨雷電時，注意防雷。若正在馬路上淋雨，請把手中的雨傘扔掉。此外，在室外時切勿使用手機(jī)。

5.不倚靠路燈桿信號桿，避免與含金屬物體接觸。

雷雨天氣出行，不要與路燈桿、信號燈桿、空調(diào)室外機(jī)、落地廣告牌等金屬部分接觸。可選擇一處地勢較高的位置避雨。

6.留意周圍是否有電線，保持距離避免觸電傷害。

不要靠近或在架空線和變壓器下避雨，因?yàn)榇箫L(fēng)有可能將架空電線刮斷，而雷擊和暴雨容易引起裸線或變壓器短路、放電。

7.留意外界動向，警惕泥石流等災(zāi)害。

暴雨持續(xù)時，及時評估藏身之處的安全性。尤其是容易發(fā)生泥石流地區(qū)，請保持警惕，注意外界動向，隨時更換躲避場所。

8.注意墻體結(jié)構(gòu)，遠(yuǎn)離不牢固圍墻。

在躲避暴雨時，要遠(yuǎn)離建筑工地的臨時圍墻，還有建在山坡上的圍墻，也不要站在不牢固的臨時建筑物旁邊。

防暴力安全教育教案及反思總結(jié)心得范文精選

??活動重點(diǎn)：通過活動增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。

??活動難點(diǎn):使幼兒掌握一些自護(hù)方法進(jìn)行自我保護(hù)。

??【活動準(zhǔn)備】。

??1、請一名保安人員假扮歹徒。

??2、準(zhǔn)備各種防暴力工具。

??【活動過程】。

??開始部分：

??告訴幼兒今班我們上一節(jié)防暴力演練活動，避免孩子受到太大的驚嚇。

??基本部分:。

??老師在上課，突然一名歹徒頭戴頭盔，手持橡皮棍扮暴力分子來到幼兒園。這時一名門衛(wèi)趕緊拉響警報和有暴力分子闖入幼兒園的緊急喊叫聲，老師趕緊有秩序的讓幼兒躲在安全處，教育孩子不要慌;聽老師的話。這時歹徒企圖傷害孩子，老師奮不顧身拿起辣椒水噴向歹徒的眼睛，緊接著，各班老師接到警報也來趕到和歹徒搏斗。采取有針對性防暴力各種措施，周旋博斗、逃離、教育等。隨著警務(wù)人員緊急趕到，在警力的協(xié)助下很快制服了暴力分子，同時孩子們安全的撤離教室。

??結(jié)束部分：

??在這次演練活動中，孩子們都知道不要慌，聽老師的指揮，有效保護(hù)自己，增強(qiáng)了自救的意識.

反恐防暴安全教育活動總結(jié)范文

為了進(jìn)一步加強(qiáng)防恐反恐工作，提高全體師生的.防范意識和反恐防暴應(yīng)急能力，保障我校全體師生的生命和財(cái)產(chǎn)安全，穩(wěn)定社會秩序，確保教育教學(xué)工作正常進(jìn)行，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，組織全體師生進(jìn)行一次防恐反恐防暴演習(xí)，為了使這次演練達(dá)到預(yù)期目的，從而最大限度地減少人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失，在真正遇到恐怖事件時，能及時防止和阻止校園傷害事故，在綠峨小學(xué)于20xx年6月25日下午15：30組織全體師生進(jìn)行了一次反恐防暴演練。

一、由于演練之前，學(xué)校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了切合我校實(shí)際的演練方案，組織教職工開會研究，并做了全面、系統(tǒng)的部署安排，對教職工提出嚴(yán)格要求，此次反恐防暴演練取得了成功。

二、此次演練有組織、有計(jì)劃，各類人員及時到位，組織有序。

三、參加演練的師生聽從指揮，行動迅速敏捷，不拖泥帶水，疏散過程中動作規(guī)范、連環(huán)、迅速。

四、由于在演練之前，各班都進(jìn)行了撤離線路安排，注意事項(xiàng)，逃生自救知識講座，加之，我校曾多次進(jìn)行過防火、防震的演練，在疏散過程中沒有出現(xiàn)擁擠、踩踏、混亂、摔倒、誤傷等突發(fā)事件。

五、由于我校加大了安保器材的投入，建立健全反恐防暴各種制度、措施，加強(qiáng)了門衛(wèi)管理，成立反恐維穩(wěn)領(lǐng)導(dǎo)小組，組建了一支強(qiáng)有力的護(hù)校巡邏隊(duì)，實(shí)行行政值班，教師輪崗制，強(qiáng)化了人防、物防、技防，反恐維穩(wěn)工作宣傳教育到位，使得整個演練過程逼真、到位，達(dá)到了演練的真正目的。

六、通過這次演練，提高了全體師生的安全意識和反恐維穩(wěn)防暴技能水平，提高了教職員工的凝結(jié)力，增強(qiáng)了我校教職員工維護(hù)社會穩(wěn)定和校園安全的責(zé)任感，使命感和安全感。

七、盡管這次演練較為成功，但還存在一些不足：

1、對“受傷人員”的救護(hù)不夠逼真，參演教師對救護(hù)技能掌握不深。

2、由于衛(wèi)生部門時間緊迫，沒有到我校參演指導(dǎo)。

為進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒園和師生的反恐防暴意識，掌握和提高反恐防暴知識和能力，確保幼兒園和廣大師生的生命安全，金蕾鶴林幼兒園經(jīng)過前期的安排布置，積極運(yùn)用"學(xué)校安全教育平臺"，及時給孩子們上了一堂反恐防暴安全課，讓他們對反恐防暴知識有簡單的認(rèn)識，并于20_年11月10日上午，開展了一次模擬真實(shí)的反恐防暴演練活動。此次活動，園后勤保衛(wèi)部門和幼兒園家委會成員也參與其中。

活動開始，幼兒園里一片歡聲笑語，孩子們在老師的帶領(lǐng)下正在操場上進(jìn)行升旗活動。突然，一名蒙面中年男子手拿長刀兇神惡煞地闖進(jìn)幼兒園。頓時，園內(nèi)警報聲大作，一位老師及時吹響口哨，另一位老師忙著報警，同時，家委會代表拿出木棒沖到門口與“歹徒”對峙。校園門衛(wèi)聽到警報聲后，及時跑到操場與“歹徒”進(jìn)行搏斗，其余老師立即帶領(lǐng)幼兒從操場快速轉(zhuǎn)移到教室，叮囑孩子不走出教室，并將教室門、窗戶關(guān)緊上鎖。保安和家長聯(lián)手，經(jīng)過幾個回合的較量，“歹徒”手中的刀終被擊落。最后，幼兒園老師和保健醫(yī)生到各個班級進(jìn)行檢查，確保每一個孩子安全。

這次驚心動魄的反恐防暴演練活動取得很好的效果。活動提高了全園教工和幼兒在面對突發(fā)事件時的應(yīng)對能力，增強(qiáng)了師生的安全意識和自救意識，為日后發(fā)生類似情況提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)。

“平安南農(nóng)”校園安全宣傳月各項(xiàng)活動正進(jìn)行得如火如荼。為了增強(qiáng)校園防恐意識，提高高校治安防衛(wèi)人員應(yīng)急處置能力，5月23日，我處組織實(shí)施了一場反恐防暴應(yīng)急演練。

演練采取模擬場景的方式進(jìn)行：某天，一行為異常男子進(jìn)入校園，門衛(wèi)發(fā)現(xiàn)其攜帶汽油瓶，立即呵斥并要求其離開校園，第一時間報告監(jiān)控中心，保衛(wèi)處接警后立即啟動反恐防暴應(yīng)急預(yù)案;該男子見保安隊(duì)員聚攏后更加狂躁，遂劫持路邊學(xué)生為人質(zhì)，要挾要見領(lǐng)導(dǎo);保衛(wèi)處領(lǐng)導(dǎo)到場與該男子談判，隊(duì)員趁機(jī)_男子。

演練結(jié)束后，保安公司業(yè)務(wù)總監(jiān)對安保隊(duì)員進(jìn)行了反恐防暴的知識講解，并指出此次演練過程中處突隊(duì)員在使用護(hù)衛(wèi)棍、警用盾牌、鋼叉不夠標(biāo)準(zhǔn)的地方，相關(guān)人員在警戒、取證和外圍執(zhí)勤上應(yīng)注意事項(xiàng);保衛(wèi)處領(lǐng)導(dǎo)對演練進(jìn)行了總結(jié)講評。

通過此次反恐防暴應(yīng)急演練活動，鍛煉了安保隊(duì)員處置暴力突發(fā)事件的應(yīng)變能力，能有組織、有步驟、快速應(yīng)對，積極、快速協(xié)助警察。

幼兒園反恐防暴安全教育反思總結(jié)精選

??組長：王曉玲。

??副組長：夏菲丁亞靜沈翠萍王亮。

??安全管理員：王亞明。

??成員：梁曉玲徐蘇華侍麗林盛迎迎。

??保安人員：楊洪進(jìn)昌定中徐寶忠。

??領(lǐng)導(dǎo)小組全面負(fù)責(zé)幼兒園恐怖暴力事故的.應(yīng)急指揮、協(xié)調(diào)、保衛(wèi)、救援等處置工作。

??領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)工作小組：

??1．通訊聯(lián)絡(luò)組：（夏菲）負(fù)責(zé)事故的報警、報告及各方面的聯(lián)絡(luò)溝通。通知相關(guān)部門和人員立即趕赴現(xiàn)場，及時向上級報告事故處置情況。

??2．警戒保衛(wèi)組：（楊洪進(jìn)、昌定中、徐寶忠）負(fù)責(zé)保衛(wèi)師生安全，組織人員有序疏散，設(shè)置警戒區(qū)域，維護(hù)現(xiàn)場秩序，疏通道路交通，勸退圍觀人員。

??3．醫(yī)療救護(hù)組：（王亞明）負(fù)責(zé)對傷亡人員實(shí)施救治和處置。4．物資保障組：（鄭靜）負(fù)責(zé)及時提供反恐防暴器材、物資，做好后勤保障工作。

??5．善后處理組：（王亞明）負(fù)責(zé)事故傷亡人員親屬的安撫、慰問、、工作，妥善處理各種善后事宜，進(jìn)行或配合進(jìn)行事故調(diào)查，恢復(fù)正常的教學(xué)秩序。

幼兒園反恐防暴安全教育反思總結(jié)精選

??組長：

??副組長：

??安全管理員：

??醫(yī)務(wù)負(fù)責(zé)人：

??保安人員：

??成員：全體教職工。

??領(lǐng)導(dǎo)小組全面負(fù)責(zé)幼兒園恐怖暴力事故的應(yīng)急指揮、協(xié)調(diào)、保衛(wèi)、救援等處置工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)工作小組：

??1．通訊聯(lián)絡(luò)組：負(fù)責(zé)事故的報警、報告及各方面的聯(lián)絡(luò)溝通。通知相關(guān)部門和人員立即趕赴現(xiàn)場，及時向上級報告事故處置情況。

??2．警戒保衛(wèi)組：負(fù)責(zé)保衛(wèi)師生安全，組織人員有序疏散，設(shè)置警戒區(qū)域，維護(hù)現(xiàn)場秩序，疏通道路交通，勸退圍觀人員。

??3．醫(yī)療救護(hù)組：負(fù)責(zé)對傷亡人員實(shí)施救治和處置。

??4．物資保障組：負(fù)責(zé)及時提供反恐防暴器材、物資，做好后勤保障工作。

??5．善后處理組：負(fù)責(zé)事故傷亡人員親屬的安撫、慰問工作，妥善處理各種善后事宜，進(jìn)行或配合進(jìn)行事故調(diào)查，恢復(fù)正常的教學(xué)秩序。

防暴力安全教育教案及反思總結(jié)心得范文精選

??1、教師講述實(shí)例：牛牛一個人在家，突然肚子不舒服，他打開家里的小藥箱，看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過的藥，牛牛想：上次感冒時媽媽就是給我吃這樣的藥，病就好了，現(xiàn)在，我把這個藥吃下去，肚子就會舒服的，牛牛拿起藥想吃。

??2、幼兒討論：牛牛能吃這種藥嗎?為什么?

??答：不能，因?yàn)?1)吃藥必須在大人的看護(hù)下吃藥(2)因?yàn)椴∏椴灰粯樱洗问歉忻埃@次是肚子不舒服(3)吃下去會中毒的。

??小結(jié)：藥物種類很多，每一種藥都有不同的用法來治療一個病。但不能亂吃藥、亂用藥，用錯了藥、吃錯了藥，不但治不好病，反而會引起更大的麻煩，甚至還有生命危險。

??3、如果你是牛牛，你會怎么辦?

??(1)打電話給爸爸媽媽。

??(2)叫鄰居的叔叔阿姨帶你去醫(yī)院。

??(3)打120。

??4.教師總結(jié)。

防暴雨安全教育教案

幼兒園反恐防暴安全教育反思總結(jié)精選

??1．保衛(wèi)疏散：保安人員負(fù)責(zé)在警方未到時保衛(wèi)師生安全，控制事態(tài)發(fā)展，按預(yù)案有計(jì)劃地組織教師、幼兒撤離受傷害地點(diǎn)和危險區(qū)域，班級教師清點(diǎn)人數(shù)，上報校應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

??2．救助：幼兒園應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)預(yù)案指令各工作小組按職責(zé)分工立即到位投入醫(yī)療救助。

??（1）醫(yī)療救護(hù)組立即組織有關(guān)人員攜帶醫(yī)療器械進(jìn)行救助。

??（2）如有需要，醫(yī)療救護(hù)組要同時撥打醫(yī)療急救電話120。并根據(jù)幼兒受傷情況，通知有關(guān)幼兒家長到達(dá)現(xiàn)場或指定醫(yī)院。

??（3）保衛(wèi)組設(shè)置警戒區(qū)域，維護(hù)現(xiàn)場秩序，保護(hù)現(xiàn)場，疏通校園內(nèi)的道路，保安在指定路口等待引導(dǎo)120醫(yī)療救助車到達(dá)指定地點(diǎn)。

??（4）物資保障組準(zhǔn)備車輛和有關(guān)用品，協(xié)助搶救受傷教師及幼兒。

??3．善后：善后處理組做好受到傷害幼兒、家屬的親屬的安撫、安置工作，妥善處理相關(guān)善后事宜，進(jìn)行或配合進(jìn)行事故的調(diào)查、調(diào)解等工作，恢復(fù)正常教學(xué)秩序。

反恐防暴安全教育培訓(xùn)范文

老師們、同學(xué)們：

近幾年極端民族分裂分子在全國各地制造多起暴恐事件，2014年5月22日7時50分，烏市沙區(qū)公園北街早市發(fā)生一起**駕駛兩輛越野車撞人，隨后拋出炸藥，引爆車輛，造成39人死亡,94人受傷。2014年3月1日發(fā)生在云南昆明火車站的暴力恐怖襲擊案件，震驚全國，8名(6男2女)暴力****有組織、有預(yù)謀地在云南昆明火車站制造了嚴(yán)重的暴力恐怖事件，窮兇極惡地濫殺無辜群眾，共造成29人死亡，143人受傷，其中70多人受重傷。現(xiàn)場被公安機(jī)關(guān)擊斃4人，擊傷抓獲1人，這件事向全國人民都敲響了反恐防暴的警鐘。在悲憤的同時，我們更應(yīng)該警惕和深思，我們要居安思危，要時刻保持高度安全警惕意識，提高自身安全防范能力，掌握基本的自救自護(hù)技能，從而全面提高自己避險和反暴力應(yīng)急自救能力，確保人身安全。

假如暴力恐怖事件一旦發(fā)生在我們周圍應(yīng)該怎么辦呢?例如：在校園內(nèi)遇到犯罪分子持刀行兇、實(shí)施暴力侵害時，我們應(yīng)沉著冷靜，機(jī)智自救，迅速集結(jié)優(yōu)勢力量，阻止犯罪分子行兇，第一時間向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和老師匯報，并同時撥打110報警。在校外面對武裝**時，很多人都會選擇四散逃生，場面混亂，此時一定就要根據(jù)自身的情況，冷靜的選擇逃生方式。盡可能找到逃生應(yīng)急出口，不要慌不擇路，給**以可趁之機(jī)。發(fā)生暴力恐怖襲擊時，要保持鎮(zhèn)靜，不要尖叫吶喊，不要向逆流方向走，并拋棄一切妨礙行動的隨身物品，切忌貪戀財(cái)物。無法找到安全的逃生通道時，盡量選擇洗手間等狹窄封閉空間躲避。如受傷，不要急于逃離，讓自己成為追殺對象，可就地躲藏或趴在地上不要動;等到安全后，及時檢查受傷是否嚴(yán)重，就近尋醫(yī)。

面對反恐防暴工作我們還應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：第一，我們無須過度恐懼。要相信正義的力量總會戰(zhàn)勝邪惡，相信黨和政府一定會迅速行動起來，以雷霆手段和有力措施，嚴(yán)厲打擊暴力恐怖犯罪，為人民的幸福安寧編織起牢不可破的安全之網(wǎng)。第二，要注意安全自護(hù)。除了暴力恐怖活動，現(xiàn)實(shí)生活中我們還有許多要面對的：交通安全、消防安全、活動安全、家居安全，這許許多多的安全，需要我們常懷思危之心，加強(qiáng)全面防護(hù)，確保生命安全。第三，全體學(xué)生要自覺遵守學(xué)校有關(guān)安全管理制度和安全管理規(guī)定。發(fā)現(xiàn)有安全隱患要及時上報給班主任或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)，要遵守交通規(guī)則，注意道路交通安全，嚴(yán)禁攀沿各樓層護(hù)欄，禁止在樓道樓梯內(nèi)停留、聚集、打鬧，禁止起哄或搞惡作劇，以防跌倒、摔傷。課間操、放學(xué)下樓梯、升旗集會解散時不要擁擠，推搡，嚴(yán)防發(fā)生踩踏事故。第四，正確處理同學(xué)間的矛盾糾紛。不要到人員復(fù)雜的公共場所，放學(xué)后要盡快回家。第五，要加強(qiáng)安全常識的學(xué)習(xí)，積極參加各種疏散演練活動，掌握各種逃生本領(lǐng)，為自己的生命筑起一道安全的屏障。

老師、同學(xué)們，暴力恐怖，法無可赦;傷害無辜，天理難容;暴力必遭譴責(zé)，惡行必遭遏制。讓我們攜起手來，凝心聚力，打擊暴力犯罪、捍衛(wèi)生命財(cái)產(chǎn)安全、維護(hù)社會正常秩序，共創(chuàng)安全校園。謝謝大家!

反恐防暴安全教育培訓(xùn)范文

為了有效預(yù)防和處置各類惡__傷害師生案件，提升師生安全意識和逃生自救能力，學(xué)校開展此次有針對__的應(yīng)急防暴反恐演練。為保__演練順利進(jìn)行，增強(qiáng)演練實(shí)效，特制定本方案。

一、演練時間:20-年3月16日(星期一)。

二、參加演練人員:全校師生。

三、演練地點(diǎn):校門內(nèi)中心校道。

四、組織機(jī)構(gòu)。

1、領(lǐng)導(dǎo)小組:。

組長(校長):。

副組長(副校長):。

成員:。

職責(zé):建立預(yù)防措施、加強(qiáng)應(yīng)急教育，負(fù)責(zé)組織、領(lǐng)導(dǎo)、決策、協(xié)調(diào)。

2、應(yīng)急小組成員:。

職責(zé):及時有效處置突發(fā)事件，組織各年級安全疏散。

3、教室內(nèi)由上課老師負(fù)責(zé)，按學(xué)校廣播指令有序組織學(xué)生。

五、演練程序。

場景設(shè)置:上午上課期間，有幾名歹徒企圖強(qiáng)行進(jìn)入校園(詳情見附表2)，威脅師生安全。

1、持__歹徒從校外強(qiáng)行闖入校園，門衛(wèi)與之發(fā)生爭執(zhí)，安保人員阻攔，安保人員與歹徒周旋、勸告，門衛(wèi)打電話報告總務(wù)處。

2、學(xué)校應(yīng)急小組成員迅速到位(三分鐘內(nèi)到達(dá)現(xiàn)場)，各成員手持器械。

3、副主任及時__(110、120)。

4、校內(nèi)師生聽到校園廣播后，運(yùn)動場學(xué)生迅速疏散到體育室、信息技術(shù)樓;教室學(xué)生在上課老師組織下關(guān)嚴(yán)門窗，并用臺凳頂住門，躲避到安全位置，保持安靜。利用身邊能利用的物品，做好自衛(wèi)準(zhǔn)備。

5、不用上課的男教師迅速到教師閱覽室取護(hù)衛(wèi)棒到事發(fā)地點(diǎn)，女教師自行進(jìn)入安全區(qū)域。

6、安保人員、學(xué)校應(yīng)急小組成員聯(lián)手制服(或穩(wěn)住)入侵歹徒。

7、把歹徒移交__察處置。

8、__察點(diǎn)評，學(xué)校進(jìn)行總結(jié)，并進(jìn)行防暴恐逃生知識培訓(xùn)。

六、演練準(zhǔn)備。

1、與沿__出所聯(lián)系，請派出所__官對演練進(jìn)行指導(dǎo)。

2、請派出所__官在演練前對學(xué)校安保人員、學(xué)校應(yīng)急小組成員進(jìn)行培訓(xùn)。

3、召開專題演練會議，明確演練的目的、任務(wù)和注意事項(xiàng)。

4、各班班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)演練方案，讓學(xué)生講明演練的程序、內(nèi)容、時間和紀(jì)律要求、疏散演練到達(dá)的區(qū)域，強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防__的模擬聯(lián)系，以免發(fā)生誤解，引發(fā)謠傳。

5、總務(wù)處對演練的疏散路線、必經(jīng)之處和安全地帶進(jìn)行認(rèn)真檢查，消除障礙和隱患，確保線路通暢和安全。

6、各年級分管領(lǐng)導(dǎo)、年級組長檢查教師到位情況，督促班級教師到位組織。

七、要求事項(xiàng)。

1、相關(guān)要求:。

(1)不驚慌，聽從指揮，服從安排。

(2)保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴(yán)禁推拉、沖撞、擁擠。

(3)疏散時速度不能太快，確保安全。

(4)按規(guī)定路線疏散，不串線。

(5)各班認(rèn)真對待，嚴(yán)密組織，避免危險情況發(fā)生。

2、注意事項(xiàng):。

(1)演練前對學(xué)生進(jìn)行教育，講清演練的要求，注意事項(xiàng)。

(2)防暴__報發(fā)出后，組織、帶領(lǐng)學(xué)生疏散指定地方避險。

(3)組織指導(dǎo)學(xué)生關(guān)嚴(yán)門窗，在教室內(nèi)保持寂靜，避免引起歹徒注意，就地獲得防暴工具，做好防暴準(zhǔn)備。

(4)做好學(xué)生心理疏導(dǎo)，教育學(xué)生沉著應(yīng)對，團(tuán)結(jié)互助，聽從指揮。

(5)組織并隨班級學(xué)生疏散，密切關(guān)注演練現(xiàn)場，維護(hù)紀(jì)律，防止意外。

(6)應(yīng)急鈴信號解除后，組織學(xué)生到__場集中進(jìn)行總結(jié)、點(diǎn)評。

防暴反恐安全教育

第一、run—跑！

當(dāng)你意識到自己已深陷危險之中，立即按照逃生路線撤離現(xiàn)場。

無論別人是否同意，都要撤離。

別管你的個人物品了。

如果可能的話，幫助其他人一起離開。

阻止其他人進(jìn)入案發(fā)現(xiàn)場。

當(dāng)你已經(jīng)安全后，立即撥打110報警。

第二、hide—躲藏！

如果當(dāng)時的狀況不允許你撤離現(xiàn)場，趕快找個地方躲起來。把門反鎖，并用重物頂住。

把手機(jī)調(diào)成靜音模式。

盡可能躲在較大的物體后面。

保持安靜。

第三、fight—反擊！

當(dāng)歹徒逼近時，萬不得已只能反擊。

嘗試解除歹徒的攻擊能力。

發(fā)動肢體攻擊。

尋找身邊可用來攻擊對方的東西。

意志堅(jiān)定，給出你的致命一擊！

當(dāng)然對于未成年人，第三條是不適用的，孩子和成人的實(shí)力懸殊，他們要做的只是盡力保護(hù)自己不受傷害。

讓寶貝們牢牢記住，當(dāng)發(fā)現(xiàn)異常情況或者有人正在襲擊，一定要盡可能快跑開，跑到安全的位置。如果沒有辦法跑，就找個地方躲起來，其他的事情交給成人來處理。

園內(nèi)篇。

01。

首先，一旦有危險人物或**闖入，教師不要慌，一定要保持冷靜。

02。

第一步，關(guān)緊門窗，盡量把孩子與危險人物隔離開，將幼兒隱蔽起來，避免近距離接觸，引起傷害。

03。

及時清點(diǎn)幼兒人數(shù)，確保全體在園幼兒的安全。

04。

與危險人物面對面時可以采取抵住門窗或與**進(jìn)行談話，一定要想辦法拖延時間，等待救援。盡量避免身體正面接觸，引起不必要的傷亡。

05。

一旦發(fā)生意外事件，馬上報警，將傷害降到最低程度。

防暴反恐安全教育范文

一、由符合條件的專職保安擔(dān)任門衛(wèi)，嚴(yán)格門衛(wèi)登記、驗(yàn)證制度，控制外來人員進(jìn)入學(xué)校。

二、加強(qiáng)對校內(nèi)存有精神病癥狀的人員的管理。為確保學(xué)校安全，具有精神異常癥狀的人員必須在正規(guī)的精神衛(wèi)生部門進(jìn)行鑒定，一旦確定其為精神病人，學(xué)校應(yīng)勸其在家休養(yǎng)治療。

三、對可能引發(fā)矛盾激化事件的當(dāng)事人要做好矛盾的化解工作。

學(xué)生方面。

當(dāng)發(fā)生恐暴事件時：

一、保持鎮(zhèn)靜，判斷所處位置，迅速報警，及時撤離。

二、善選通道，不要使用電梯。

三、迅速撤離，不要貪戀財(cái)物，重返危險境地。

四、防護(hù)自身，注意避險，如用物品遮掩身體易受害部分和不靠近窗戶玻璃，不要逆著人群前進(jìn)，以避免被推倒在地。

五、緊抓固物，巧避藏知，溜邊前行，按照指揮及時撤離現(xiàn)場。

防暴反恐安全教育范文

1.了解恐怖事件，了解恐怖事件帶來的危害。

2、了解常見的恐怖事件，掌握在恐怖事件面前自救自護(hù)，降低傷害方法措施。

培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助、不怕困難、勇于與罪犯作斗爭的寶貴精神。

1.重點(diǎn):在恐怖事件面前掌握自救自護(hù)，減少傷害。

2.難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助、勇于與犯罪分子作斗爭的意識。

(一)每個公民都要有防暴防恐意識。

很多人認(rèn)為恐怖襲擊只發(fā)生在美國、伊拉克、阿富汗，與我們無關(guān)。然而，讓我們來看看我們國家的恐怖襲擊:。

2008年5月5日，3人死亡，12人受傷；

2009年6月5日，成都65公交縱火案27人死亡74人受傷；

2013年6月7日，廈門brt47人死亡，34人受傷；

2014年3月1日，昆明火車站發(fā)生暴力恐怖襲擊，造成29人死亡，143人受傷，其中40人受重傷。

(二)、襲擊的人一般帶有自殺性攻擊。

例如，公交車縱火犯。

2.宣布組織成員的犯罪。

3.人口密集地的縱火犯等。

(三)、防常見恐怖襲擊手段有哪些?

1、爆炸。炸彈爆炸、汽車炸彈爆炸、自殺性人體炸彈爆炸等;。

2、槍擊。手槍射擊、制式步槍或沖鋒槍射擊等;。

3、劫持。劫持人、劫持車、船、飛機(jī)等;。

4、縱火。

(四)、如何識別恐怖襲擊跡象?

實(shí)施恐怖襲擊的嫌疑人臉上不會貼有標(biāo)記，但是會有一些不同尋常的舉止行為可以引起我們的警惕，例如：

1、神情恐慌、言行異常者;。

2、著裝、攜帶物品與其身份明顯不符，或與季節(jié)不協(xié)調(diào)者;。

3、冒稱熟人、假獻(xiàn)殷勤者;。

4、在檢查過程中，催促檢查或態(tài)度蠻橫、不愿接受檢查者;。

5、頻繁進(jìn)出大型活動場所;。

(五)、恐怖暴力事件，如何自救與互救?

1、保持鎮(zhèn)靜，不能因?yàn)榭只庞绊懥苏５呐袛?。

3、首先報告最重要的內(nèi)容，包括地點(diǎn)、時間、發(fā)生什么事件、后果等。如槍擊事件位置、嫌疑人物、體貌特征、衣著打扮、傷亡人數(shù)等;縱火事件說清發(fā)生火災(zāi)地點(diǎn)，如哪個區(qū)、哪條路、哪個住宅區(qū)、第幾棟樓，幾層樓，附近有無危險物等。

【緊急撤離危險現(xiàn)場應(yīng)注意什么?】。

(1)、保持鎮(zhèn)靜，判明所處位置，及時撤離。

(2)、善選通道，不要使用電梯;。

(3)、迅速撤離，不要貪戀財(cái)物，重返危險境地;。

(4)、防護(hù)自身，注意避險;如用物品遮掩身體易受害部分和不靠近窗戶玻璃。

(六)、總結(jié)提升。

1、不要在人口密集地久逗留;。

2、不要出口傷人，惡語向人，很多惡性事件都是亂說話引起的;。

3、注意尊重民族，尊重他人。

4、尊重社會不同層次的人，特別是處于社會底層的人。

5、警覺意識要強(qiáng)，注意觀察環(huán)境。

6、外出時隨時注意安全出口，逃生路線!

7、熟記匪警電話110、急救電話120、火警電話119。

安全教育反恐防暴心得體會

安全教育是社會發(fā)展中必不可少的環(huán)節(jié)，反恐防暴是當(dāng)前社會面臨的最大挑戰(zhàn)之一。在這個問題日益嚴(yán)峻的時代，我們每個人都應(yīng)該時刻保持警惕，提高安全意識。近年來，我在參與一系列安全教育與反恐防暴活動中頗有心得，下面是我對此的感悟體會。

第二段：安全教育的重要性。

安全教育是保障我們身體和財(cái)產(chǎn)安全的前提條件，如果沒有安全教育的普及和提高，我們的生命和財(cái)產(chǎn)無論在哪里都會面臨巨大的風(fēng)險。學(xué)生需要從小學(xué)到高中、大學(xué)，學(xué)習(xí)各種安全知識，相信只有這樣，他們才能在成年后更好地去適應(yīng)社會并保護(hù)自己。

我們都知道，在這個時代，恐怖襲擊和暴力事件頻繁發(fā)生，社會安全面臨著巨大的壓力。反恐防暴是保障社會安全的守護(hù)者。因此，各種反恐防暴的綜合實(shí)施是不可或缺的。加強(qiáng)社會警察的力量，打擊和處置反叛分子，讓他們無法竄逃；同時，普及反恐防暴知識，讓廣大民眾具有更高的自我保護(hù)能力，確保我們在面對暴力和潛在的恐怖襲擊時，可以給予我們更好的應(yīng)對。

第四段：如何提高自我保護(hù)能力。

為了應(yīng)對各種意外情況，每個人都應(yīng)該具備自我保護(hù)能力。比如在火災(zāi)、地震、潑辣犯等突發(fā)事件發(fā)生時，我們應(yīng)該百分之百的保持冷靜，快速而有序地行動。我們也應(yīng)該嘗試學(xué)習(xí)急救，面對突發(fā)狀況可以保護(hù)自己或者其他人。更重要的是，我們要學(xué)習(xí)反恐防暴知識，提高自我防護(hù)能力，注意提前了解異常情況，及時報警并配合當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門進(jìn)行處理。

第五段：結(jié)語。

在我眼中，安全教育反恐防暴是一個艱苦的過程，需要個人與社會共同努力。我們每個人都應(yīng)積極參加安全教育與反恐防暴講座，提高安全意識。同時，我們還應(yīng)該熱心幫助別人、關(guān)心他人，發(fā)揮更多的善意，也許我們所做的一切無形中有助于整個社會的安全。為了我們自己、為了我們心愛的人、為了這個社會的共同安全，我們必須不懈努力，持續(xù)深入的加強(qiáng)安全教育，建立一個更加和諧、有序、安全的社會。

反恐防暴安全教育培訓(xùn)集合

活動目標(biāo)：

1、遇到突發(fā)事件時，幼兒能鎮(zhèn)定并選擇安全地帶逃離。

2、幼兒熟悉安全撤離路徑，提高自我保護(hù)能力，增強(qiáng)安全意識。

3、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

4、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識。

活動準(zhǔn)備：

緊急撤離的事例或圖片、幼兒園緊急撤離圖。

活動過程：

1、觀看討論。

（1）組織幼兒觀看錄象，暴力事件給人們帶來的危害。

（2）提問："如果遇到暴力事情時怎么辦？"引導(dǎo)幼兒說說自己的見識和感受。知道遇到突發(fā)事件不要慌，有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生。

2、圖示解釋。

（1）出示班級撤離圖，帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。

（2）引導(dǎo)幼兒討論：為什么撤離時要走圖中標(biāo)注的路徑？使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。

（3）帶幼兒觀察撤離路徑的條件（幾層樓梯、彎道情況等），引導(dǎo)幼兒討論：怎樣走，到達(dá)安全地帶最快？啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項(xiàng)。如可以分成兩隊(duì)，沿樓梯兩側(cè)迅速撤離；按順序，不擁擠；聽老師的指揮等。

3、實(shí)踐演習(xí)。

小百科：跑，足下生風(fēng)的意思，常常用做貶義詞，比如逃跑，打不過跑了等等。

防暴反恐安全教育心得體會

本次活動從3月中旬開始至4月底結(jié)束，為期一個半月。期間，有關(guān)部門將圍繞貫徹落實(shí)總體國家安全觀，以深入學(xué)習(xí)宣傳《國家安全法》、《反間諜法》、《x市實(shí)施國家安全法規(guī)定》等有關(guān)法律法規(guī)，推廣全國間諜行為與線索舉報熱線“12339”為重點(diǎn)，廣泛宣傳公民和組織維護(hù)國家安全的義務(wù)和權(quán)利，喚醒人人維護(hù)國家安全的自覺意識。

本次活動重點(diǎn)面向社會公眾。我市國家安全機(jī)關(guān)將聯(lián)合各級國安辦，陸續(xù)走進(jìn)市級部門、有關(guān)區(qū)縣、大型企業(yè)、高校等，以黨委(黨組)中心組學(xué)習(xí)、法治講座、法治培訓(xùn)班等形式，加強(qiáng)對公務(wù)人員特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的國家安全宣傳教育。通過在重要商圈舉辦主題集中展覽等多種寓教于樂的形式，為市民奉上一系列別開生面的國家安全主題教育，提高國家安全防范意識和能力。

該活動是我市首次在全市范圍內(nèi)開展重點(diǎn)面向公眾的大規(guī)模國家安全宣傳教育。目前，國家安全知識競賽等具體活動已有序推動。

防暴反恐安全教育

請家長嚴(yán)格遵守幼兒接送時間，在規(guī)定時間內(nèi)接送幼兒。如有特殊情況，不在接送時間范圍內(nèi)接送孩子時，主動配合門衛(wèi)室做有關(guān)登記。

2

請家長堅(jiān)持刷臉接送幼兒，接送人員相對固定，未成年人不能接送幼兒。

3

家長請人代接幼兒時，要與班級教師聯(lián)系，告知代接人的簡單情況，如：代接人姓名、性別。

4

家長送幼兒入園時，要將幼兒親手交給老師。

5

家長不能攜帶管制刀具、易燃易爆炸物品進(jìn)入幼兒園內(nèi)。

6

家長接到幼兒后，要看管好自己的孩子，并盡快帶幼兒離園，不帶幼兒在園玩玩具。

7

接送幼兒時，駕駛機(jī)動車或非機(jī)動車的家長，要自覺將車子停放整齊，接送好幼兒后盡快離開，以免造成交通擁堵。

8

請家長關(guān)注幼兒園宣傳欄、微信公眾號、班級群、各班家園聯(lián)系欄，了解幼兒園新信息，配合幼兒園工作。

防暴反恐安全教育

當(dāng)父母上班，孩子留在家里時，如果這個時候有不法分子來入室搶劫等違法行為，那么孩子們要會辨別壞人，當(dāng)一個人在家時候，千萬不要開門，一定要爸爸媽媽回來，不要隨便和陌生人說話，要牢記爸爸媽媽的電話和住址信息。

遇到暴力傷害時，寶貝們，請不要驚慌，按照父母、老師教你的來保護(hù)好自己吧。

01。

發(fā)現(xiàn)周邊有異常，

盡快向安全的方向逃離。

當(dāng)發(fā)現(xiàn)周圍有異常的叫聲或者哭喊聲時，要快速判斷危險的方向，選擇好逃跑的路線，迅速的逃離危險區(qū)域奔向安全地帶，越遠(yuǎn)越好。如果暴力分子緊追不止，要迅速丟掉身上的不必要的物品，盡量跑"z"或者"s"形，分散歹徒注意力。

02。

快速躲避，尋求庇護(hù)。

如果不能迅速的逃離現(xiàn)場，就近選擇安全的地方躲起來。能夠阻礙歹徒行動的地方很多，比如商店、小區(qū)門衛(wèi)室、賓館、飯店、民居等。當(dāng)危險來臨的時候，最重要的是安全，應(yīng)當(dāng)不顧一切地尋求庇護(hù)，積極向周圍的保安、居民求助。

03。

冷靜應(yīng)對，報警求助。

千萬不要大聲哭喊，要學(xué)會冷靜應(yīng)對。在找到庇護(hù)場所后，請把門反鎖上并遠(yuǎn)離窗戶，躲到暴力分子看不到的地方，如門的后邊、桌子底下、床底下等。同時迅速把手機(jī)或者電話手表等發(fā)聲設(shè)備調(diào)到靜音狀態(tài)，確保沒有危險的條件下偷偷用微信或短信等不會發(fā)出聲音的方式向家人和朋友求救，請家人或者朋友迅速向警察報警。躲避過程中切記不要發(fā)出任何聲響，保持警惕，注意周邊環(huán)境狀況。

04。

等待救援，向警察叔叔尋求保護(hù)。

危險發(fā)生后，警察很快就會趕到現(xiàn)場。如果正在逃跑途中，要迅速的跑向警察尋求保護(hù)；如果正在躲藏過程中，不要聽到響動就急急忙忙的往外面跑，而要等到警察現(xiàn)場處置完畢，確認(rèn)安全以后再從避難場所出來尋求警察的幫助。

防暴反恐安全教育范文

“平安南農(nóng)”校園安全宣傳月各項(xiàng)活動正進(jìn)行得如火如荼。為了增強(qiáng)校園防恐意識，提高高校治安防衛(wèi)人員應(yīng)急處置能力，5月23日，我處組織實(shí)施了一場反恐防暴應(yīng)急演練。

演練采取模擬場景的方式進(jìn)行：某天，一行為異常男子進(jìn)入校園，門衛(wèi)發(fā)現(xiàn)其攜帶汽油瓶，立即呵斥并要求其離開校園，第一時間報告監(jiān)控中心，保衛(wèi)處接警后立即啟動反恐防暴應(yīng)急預(yù)案;該男子見保安隊(duì)員聚攏后更加狂躁，遂劫持路邊學(xué)生為人質(zhì)，要挾要見領(lǐng)導(dǎo);保衛(wèi)處領(lǐng)導(dǎo)到場與該男子談判，隊(duì)員趁機(jī)_男子。

演練結(jié)束后，保安公司業(yè)務(wù)總監(jiān)對安保隊(duì)員進(jìn)行了反恐防暴的知識講解，并指出此次演練過程中處突隊(duì)員在使用護(hù)衛(wèi)棍、警用盾牌、鋼叉不夠標(biāo)準(zhǔn)的地方，相關(guān)人員在警戒、取證和外圍執(zhí)勤上應(yīng)注意事項(xiàng);保衛(wèi)處領(lǐng)導(dǎo)對演練進(jìn)行了總結(jié)講評。

通過此次反恐防暴應(yīng)急演練活動，鍛煉了安保隊(duì)員處置暴力突發(fā)事件的應(yīng)變能力，能有組織、有步驟、快速應(yīng)對，積極、快速協(xié)助警察。