掌握好英語(yǔ)可以使我們更好地閱讀和理解國(guó)外的著作和文化，豐富我們的知識(shí)和視野。通過(guò)閱讀這些英語(yǔ)總結(jié)范文，我們可以了解到不同學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和取得的成果，也能夠找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。
初中常見(jiàn)作文
3．，，此先漢所以興隆也。(諸葛亮《出師表》)。
4.杜甫《春望》一詩(shī)中，以花鳥(niǎo)擬人，表達(dá)感時(shí)傷別的句子“，”。
5.歷史長(zhǎng)河，人才輩出。李白有“，中間小謝又清發(fā)”的感慨，趙翼有“江山代有才人出，”的抒懷。
6.5月26日是世界向人體條件挑戰(zhàn)日，它旨在錘煉意志、挑戰(zhàn)極限，這與孟子所說(shuō)的“天將降大任于是人也，必先，，餓其體膚，空乏其身”何其相似。
7．，。，。(李商隱《無(wú)題》)。
9.古詩(shī)常以景寄情。同是秋景，劉禹錫筆下的“自古逢秋悲寂寥，”充滿了豪邁樂(lè)觀之情，而范仲淹的“塞下秋來(lái)風(fēng)景異，”卻流露著憂傷之感。
10.古代先賢為我們留下了不少文學(xué)精品。當(dāng)我們徜徉于三岔湖畔時(shí)，就會(huì)自然吟唱范仲淹的“上下天光，一碧萬(wàn)頃；沙鷗翔集，”；當(dāng)我們登臨峨眉金頂，極目遠(yuǎn)眺時(shí)，就會(huì)有杜甫“會(huì)當(dāng)臨絕頂，”的感慨；當(dāng)我們?cè)庥鋈松煺蹠r(shí)，詩(shī)仙李白的“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，”會(huì)激勵(lì)我們奮進(jìn)；當(dāng)我在“生”與“義”之間徘徊時(shí)，孟子的“”會(huì)為我們做出正確抉擇。
13.鮮花是美的，白居易春行錢(qián)塘湖，為“”的景象深深陶醉。雪花也是美的，胡天飛雪在岑參心中化作了明媚春光，好似“”。
14.王維在《使至塞上》一詩(shī)中，以傳神之筆勾畫(huà)出塞外雄渾壯觀景象的'千古名句是，。
15.李白在《行路難》里充分發(fā)揮浪漫主義的大膽想象并借用典故來(lái)抒發(fā)自己希望重新被朝廷起用的句子是“_____________________，_____________________。”
18.人們常常用《出師表》中“，”來(lái)形容一個(gè)人臨危受命，勇挑重?fù)?dān)。
19．“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”。一個(gè)人擔(dān)當(dāng)大任之前，如孟子在《生于憂患，死于安樂(lè)》中所說(shuō)：“必先苦其心志，，，空乏其身。”
______________”借“燕昭王筑臺(tái)”的典故把這首歌唱得慷慨激昂；范仲淹《漁家傲秋思》中的“____________，__________”通過(guò)刻畫(huà)守邊將士的矛盾心理把這首歌唱得蒼涼悲壯。
21.交到好朋友，等于給自己打開(kāi)了一個(gè)最友善的世界。請(qǐng)寫(xiě)出古代詩(shī)歌中兩句表現(xiàn)友情的句子。（課內(nèi)外均可），。
22.《三峽》中用快馬和疾風(fēng)來(lái)寫(xiě)行船之快的句子是：
23.中國(guó)古典詩(shī)詞的美令人深深陶醉。“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，”是李白的萬(wàn)丈豪情；“？留取丹心照汗青”是文天祥的慷慨悲歌；“了卻君王天下事，”是辛棄疾意氣昂揚(yáng)的壯志；“只恐雙溪舴艋舟，”是李清照深重哀婉的愁思。
24．古詩(shī)詞中，化用前人詩(shī)文的妙例很多。王勃《送杜少府之任蜀州》的“，”，化用了“丈夫志四海，萬(wàn)里猶比鄰”；蘇軾《水調(diào)歌頭》的“但愿人長(zhǎng)久，”，是從“隔千里兮共明月”脫化而來(lái)的。
25．自強(qiáng)不息的人即使到了老年，也會(huì)用“，；烈士暮年，壯心不已”來(lái)激勵(lì)自己。（用曹操《步出夏門(mén)行》中的名句填寫(xiě)。）。
26．詩(shī)人常常把自己的情感寄托在景物之中，李煜的“”（《相見(jiàn)歡》）借梧桐表達(dá)了國(guó)亡被囚的深深寂寞；馬致遠(yuǎn)的“”（《天凈沙·秋思》）則以樂(lè)景寫(xiě)哀情，襯托天涯游子的孤獨(dú)凄涼之情。
27．教師如蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。這種奉獻(xiàn)精神，常使我們想起李商隱《無(wú)題》中的名句“___________________________，___________________________”。
28.徜徉于古代詩(shī)文長(zhǎng)廊，展現(xiàn)在面前的是一座座人生的豐碑。“出淤泥而不染，，化著春泥更護(hù)花”抒發(fā)了龔自珍無(wú)私奉獻(xiàn)的真摯情懷；“了卻君王天下事，”表現(xiàn)了辛棄疾建功立業(yè)的雄心壯志；“，留取丹心照汗青”沸騰著文天祥以死報(bào)國(guó)的滿腔熱血。
29．王維的《使至塞上》中體現(xiàn)了“詩(shī)中有畫(huà)”的名句是：，。。
30.路遙知馬力，。真正的朋友，不是一朝一夕就能建立深厚感情，而應(yīng)該經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)。
31．周敦頤在《愛(ài)蓮說(shuō)》中表現(xiàn)了蓮的高潔，現(xiàn)在人們常用“，”來(lái)贊頌不與世俗同流合污的品質(zhì)。
33.《岳陽(yáng)樓記》中表現(xiàn)作者遠(yuǎn)大抱負(fù)的句子是“，。”劉禹錫在《陋室銘》一文中借陋室喻志的句子是“,。”
34．豐收在望的美景總是令人難掩內(nèi)心的喜悅之情，辛棄疾在《西江月·明月別枝驚鵲》一詞中有這樣的句子：，。
35．人往高處走，。（熟語(yǔ)）。
36.生活中有收獲的喜悅，也有失去的痛苦，只要我們擁有“,”的良好心態(tài)，就能正確面對(duì)人生。
37.炎炎夏日，當(dāng)你看見(jiàn)農(nóng)民仍然頭頂烈日，在田地里辛勤勞作時(shí)，你不禁心生感慨，這時(shí)，你可能會(huì)吟出“，”這兩句詩(shī)來(lái)表達(dá)此情此景。
38．．杜甫《望岳》中“，”兩句詩(shī)鼓勵(lì)我們當(dāng)志存高遠(yuǎn)，自強(qiáng)不息，以俯視一切的雄心和氣概去開(kāi)創(chuàng)未來(lái)。
40.讀《三國(guó)演義》中諸葛亮“巧借東風(fēng)”的故事，你聯(lián)想到杜牧《赤壁》中的兩句詩(shī)是“，”。
41．當(dāng)我們?cè)庥龃煺刍驅(qū)ψ约旱那巴拘判牟蛔銜r(shí)，不妨借用李白《行路難》中“，。”兩句詩(shī)來(lái)激勵(lì)自己。
42.人們常用“常在河邊走，哪有不濕腳”來(lái)形容有的人在充滿誘惑的環(huán)境里擋不住誘惑，但有人卻做到。（用周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》中的原文回答）。
的生態(tài)環(huán)境（課內(nèi)外均可）。（示例：兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。），
44.杜甫《春望》中“，詩(shī)中“寄書(shū)長(zhǎng)不達(dá)，況乃未休兵”一句意思表達(dá)相近。
45.，。沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。（辛棄疾《破陣子》）。
46.《漁家傲》中思念家鄉(xiāng)又慨嘆功業(yè)未立的詩(shī)句是，。
47.在《觀刈麥》中，白居易面對(duì)辛勤耕種卻食不果腹的農(nóng)人深深自責(zé)，發(fā)出了這樣的自問(wèn)自省：“_____________________？_____________________。”
48.畢業(yè)在即，摯友李想在你的畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)上寫(xiě)下了“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的贈(zèng)言，請(qǐng)你選擇有關(guān)友情、志向、祝愿的古詩(shī)詞名句回贈(zèng)李想。
49.廉政文化進(jìn)校園，我們懂得了廉潔奉公是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。翻開(kāi)厚重的詩(shī)文書(shū)卷，展現(xiàn)在我們面前的正是一座座鐫刻著“廉潔”與“奉公”的人生豐碑。陸游的“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，”，沸騰著詩(shī)人報(bào)效國(guó)家的滿腔熱血；范仲淹的“，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，寄托著作者以天下為己任的偉大抱負(fù)；龔自珍的“落紅不是無(wú)情物，”,抒發(fā)了詩(shī)人無(wú)私奉獻(xiàn)的真摯情懷；周敦頤的“出淤泥而不染，”表現(xiàn)了作者清廉自律的高風(fēng)亮節(jié)。
初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)中常用的十大魔鬼動(dòng)詞
（重慶市開(kāi)縣紫水初級(jí)中學(xué)）。
摘要：教師在教學(xué)中經(jīng)常出現(xiàn)一些問(wèn)題，特別是在初中英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)中，因?qū)W生的兩極分化情況使得教學(xué)舉步難行。因此，為有效解決上述問(wèn)題，教師必須采取有效的處理方法，針對(duì)兩極分化這一現(xiàn)象，可通過(guò)合作學(xué)習(xí)來(lái)促進(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。
關(guān)鍵詞：合作學(xué)習(xí)；初中英語(yǔ)；轉(zhuǎn)化。
初中是學(xué)生學(xué)習(xí)的新起點(diǎn)，也是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的起步階段，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)水平至關(guān)重要。但因一部分后進(jìn)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的初級(jí)階段沒(méi)有打好基礎(chǔ)，且缺乏良好的`學(xué)習(xí)方法，對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)沒(méi)有濃厚興趣，缺乏主觀能動(dòng)性，使得英語(yǔ)學(xué)習(xí)難以跟上課程進(jìn)度。因此，要根據(jù)實(shí)際情況在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的過(guò)程中采取合作學(xué)習(xí)的方法，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)整體水平。
一、合作學(xué)習(xí)對(duì)于后進(jìn)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化的意義。
將合作學(xué)習(xí)應(yīng)用于后進(jìn)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化中，能夠有效地改善其英語(yǔ)水平，并提高教學(xué)的質(zhì)量。后進(jìn)生不但在學(xué)習(xí)中與優(yōu)秀生存在差距，在心理上也有一定的負(fù)擔(dān)，使其無(wú)法完全投身于學(xué)習(xí)中。因此，教師在教學(xué)中，可以通過(guò)合作學(xué)習(xí)讓優(yōu)秀生與后進(jìn)生互相合作，要多鼓勵(lì)與肯定后進(jìn)生，鼓勵(lì)其積極發(fā)言、積極提問(wèn)，肯定其學(xué)習(xí)的成效與提出的意見(jiàn)，從而樹(shù)立其自信心，讓其獲得更大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
二、合作學(xué)習(xí)對(duì)于后進(jìn)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化的實(shí)踐。
合作學(xué)習(xí)是一種重要的學(xué)習(xí)方法，不但可以促進(jìn)后進(jìn)生和優(yōu)秀生之間的相互交流學(xué)習(xí)，還能增進(jìn)彼此感情。因此，教師在教學(xué)中，應(yīng)該掌握所有學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，并加強(qiáng)后進(jìn)生的英語(yǔ)單詞及語(yǔ)法的學(xué)習(xí)能力，防止其因無(wú)法記住單詞或掌握語(yǔ)法而失去對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。
例如，在教讀單詞時(shí)，可采取分解形式來(lái)讀單詞，并盡量在課堂上用英語(yǔ)與學(xué)生交流；在學(xué)習(xí)語(yǔ)法中第二人稱時(shí)，若是后進(jìn)生不了解第二人稱指的是什么，優(yōu)秀生就可以對(duì)后進(jìn)生講解，說(shuō)明第二人稱指代的是“你”，通過(guò)教師與優(yōu)秀生的引導(dǎo)幫助后進(jìn)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)，實(shí)現(xiàn)合作學(xué)習(xí)的目的。
綜上所述，合作學(xué)習(xí)不但能夠促進(jìn)初中英語(yǔ)的學(xué)習(xí)成效，還能在其他學(xué)科的教學(xué)中發(fā)揮重要作用。因此，這就要求教師在未來(lái)教學(xué)當(dāng)中，多為后進(jìn)生創(chuàng)設(shè)更好的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，把合作學(xué)習(xí)廣泛地應(yīng)用到英語(yǔ)的教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，盡可能讓后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成優(yōu)秀生。
參考文獻(xiàn)：
［2］金文雯。合作學(xué)習(xí)在初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中的應(yīng)用效果研究［j］。黑龍江教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2011，26（07）：18.
初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)中常用的十大魔鬼動(dòng)詞
英語(yǔ)與漢語(yǔ)在句子結(jié)構(gòu)上有很大差異,這種差異在動(dòng)詞的使用上表現(xiàn)得尤為明顯.本文從句子基本結(jié)構(gòu)出發(fā),對(duì)比分析英語(yǔ)中動(dòng)詞的使用與漢語(yǔ)的不同,指明謂語(yǔ)動(dòng)詞與非謂語(yǔ)動(dòng)詞在英語(yǔ)句中的.不同作用.
作者：徐靜波作者單位：河南省洛陽(yáng)市財(cái)經(jīng)學(xué)校刊名：內(nèi)江科技英文刊名：neijiangkeji年，卷(期)：28(12)分類號(hào)：h3關(guān)鍵詞：語(yǔ)法結(jié)構(gòu)動(dòng)詞實(shí)意動(dòng)詞系動(dòng)詞謂語(yǔ)動(dòng)詞非謂語(yǔ)動(dòng)詞
初中常考作文
1.再長(zhǎng)的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開(kāi)雙腳也無(wú)法到達(dá)。
2.有志者自有千計(jì)萬(wàn)計(jì)，無(wú)志者只感千難萬(wàn)難。
3.不大可能的事也許今天實(shí)現(xiàn)，根本不可能的事也許明天會(huì)實(shí)現(xiàn)。
4.我成功因?yàn)槲抑驹诔晒?
5.再冷的石頭，坐上三年也會(huì)暖。
6.任何業(yè)績(jī)的質(zhì)變都來(lái)自于量變的積累。
7.平凡的腳步也可以走完偉大的行程。
8.嘲諷是一種力量，消極的力量。贊揚(yáng)也是一種力量，但卻是積極的力量。
9.誠(chéng)心誠(chéng)意，“誠(chéng)”字的另一半就是成功。
10.領(lǐng)導(dǎo)的速度決定團(tuán)隊(duì)的效率。
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初中常考英語(yǔ)作文
他們高度的愛(ài)國(guó)主義精神和革命英雄主義精神值得我們學(xué)習(xí)。
2.關(guān)于抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果，你有什么認(rèn)識(shí)?
新中國(guó)具有頑強(qiáng)的生命力，中國(guó)人民是偉大的人民，中國(guó)共產(chǎn)黨是偉大的黨;通過(guò)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)說(shuō)明美國(guó)不是不可戰(zhàn)勝的，西方侵略者為所欲為的時(shí)代結(jié)束了;同時(shí)再一次證明不義的戰(zhàn)爭(zhēng)必?cái) ?/p>
3.針對(duì)我國(guó)城鄉(xiāng)發(fā)生的巨大變化，談?wù)勀愕母惺?
我們應(yīng)堅(jiān)持走改革開(kāi)放之路，大力進(jìn)行經(jīng)濟(jì)建設(shè)，熱愛(ài)黨，熱愛(ài)社會(huì)主義事業(yè)。
4.在全面建設(shè)社會(huì)主義道路時(shí)期給我們的啟示是什么?
搞經(jīng)濟(jì)建設(shè)必須依據(jù)國(guó)情，必須尊重客觀規(guī)律，不能急于求成，保持穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度，堅(jiān)持實(shí)事求是，一切從實(shí)際出發(fā)。
5.你認(rèn)為當(dāng)前社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)取得巨大成就的原因有哪些?
(1)中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)。
(2)總結(jié)了社會(huì)主義建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
(3)改革開(kāi)放的實(shí)行。
(4)全國(guó)人民的積極努力。
(5)和平的建設(shè)環(huán)境。
6.回顧中日兩國(guó)近現(xiàn)代的外交史實(shí)，你得到的最主要的啟示是什么?
勿忘歷史，以史為鑒，熱愛(ài)和平，開(kāi)創(chuàng)未來(lái);中國(guó)與日本都是亞洲強(qiáng)國(guó)，要積極發(fā)展經(jīng)濟(jì)，增強(qiáng)綜合國(guó)力，為維護(hù)世界和平而共同努力。
7.學(xué)習(xí)完中國(guó)現(xiàn)代史，我們應(yīng)該得到哪些思想認(rèn)識(shí)?
(1)認(rèn)識(shí)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)是一個(gè)曲折漫長(zhǎng)的過(guò)程。
(2)我們從社會(huì)的不斷進(jìn)步和發(fā)展中體會(huì)到堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的重要性。
(3)堅(jiān)定建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義信念。
8.學(xué)習(xí)完世界現(xiàn)代史，我們應(yīng)該得到哪些思想認(rèn)識(shí)?
(1)了解了當(dāng)代世界的多樣性、多元性和復(fù)雜性。
(2)樹(shù)立憂患意識(shí)，增強(qiáng)歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，立志為促進(jìn)人類進(jìn)步事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量。
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初中常見(jiàn)作文
2.兩點(diǎn)之間線段最短。
3.同角或等角的補(bǔ)角相等。
4.同角或等角的余角相等。
5.過(guò)一點(diǎn)有且只有一條直線和已知直線垂直。
6.直線外一點(diǎn)與直線上各點(diǎn)連接的所有線段中，垂線段最短。
7.平行公理經(jīng)過(guò)直線外一點(diǎn)，有且只有一條直線與這條直線平行。
8.如果兩條直線都和第三條直線平行，這兩條直線也互相平行。
9.同位角相等，兩直線平行。
10.內(nèi)錯(cuò)角相等，兩直線平行。
11.同旁內(nèi)角互補(bǔ)，兩直線平行。
12.兩直線平行，同位角相等。
13.兩直線平行，內(nèi)錯(cuò)角相等。
14.兩直線平行，同旁內(nèi)角互補(bǔ)。
15.定理三角形兩邊的和大于第三邊。
16.推論三角形兩邊的差小于第三邊。
17.三角形內(nèi)角和定理三角形三個(gè)內(nèi)角的和等于180°。
18.推論1直角三角形的兩個(gè)銳角互余。
19.推論2三角形的一個(gè)外角等于和它不相鄰的兩個(gè)內(nèi)角的和。
20.推論3三角形的一個(gè)外角大于任何一個(gè)和它不相鄰的內(nèi)角。
21.全等三角形的對(duì)應(yīng)邊、對(duì)應(yīng)角相等。
22.邊角邊公理(sas)有兩邊和它們的夾角對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等。
23.角邊角公理(asa)有兩角和它們的夾邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等。
24.推論(aas)有兩角和其中一角的對(duì)邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等。
25.邊邊邊公理(sss)有三邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等。
26.斜邊、直角邊公理(hl)有斜邊和一條直角邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)直角三角形全等。
27.定理1在角的平分線上的點(diǎn)到這個(gè)角的兩邊的距離相等。
28.定理2到一個(gè)角的兩邊的距離相同的點(diǎn)，在這個(gè)角的平分線上。
29.角的平分線是到角的兩邊距離相等的所有點(diǎn)的集合。
30.等腰三角形的性質(zhì)定理等腰三角形的兩個(gè)底角相等(即等邊對(duì)等角)。
31.推論1等腰三角形頂角的平分線平分底邊并且垂直于底邊。
32.等腰三角形的頂角平分線、底邊上的中線和底邊上的高互相重合。
33.推論3等邊三角形的各角都相等，并且每一個(gè)角都等于60°。
34.等腰三角形的判定定理如果一個(gè)三角形有兩個(gè)角相等，那么這兩個(gè)角所對(duì)的邊也相等(等角對(duì)等邊)。
35.推論1三個(gè)角都相等的三角形是等邊三角形。
36.推論2有一個(gè)角等于60°的等腰三角形是等邊三角形。
37.在直角三角形中，如果一個(gè)銳角等于30°那么它所對(duì)的直角邊等于斜邊的一半。
38.直角三角形斜邊上的中線等于斜邊上的一半。
39.定理線段垂直平分線上的點(diǎn)和這條線段兩個(gè)端點(diǎn)的距離相等。
40.逆定理和一條線段兩個(gè)端點(diǎn)距離相等的點(diǎn)，在這條線段的垂直平分線上。
初中常見(jiàn)作文
閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(60分)。
人生的一切變化，一切魅力，一切美都是由光明和陰影構(gòu)成的。——列夫·托爾斯泰。
請(qǐng)根據(jù)閱讀后的感悟和聯(lián)想，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
要求：(1)自定立意;(2)自擬標(biāo)題;(3)除詩(shī)歌外文體不限;(4)文體特征鮮明。
【病例】。
光明與陰影山東一考生。
上初中的時(shí)候，我是成績(jī)平庸的學(xué)生。每當(dāng)大考之后，我看著上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)的成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)，總是懷著羨慕的眼光。老師發(fā)現(xiàn)了我對(duì)他們的羨慕，告訴我說(shuō)，不要只看到他們頭上的光環(huán)，還要注意到他們的痛苦啊。你們玩耍的時(shí)候，他們?cè)诳炭嗟貙W(xué)習(xí);你們放松的時(shí)候，他們?cè)趭^斗;你們心情愉快的時(shí)候，他們也在失敗中掙扎，奮力向上啊!我釋?xiě)蚜耍晒σ惨型纯嗟年幱芭c光明相伴的啊!
光明與陰影形影不離，一切事物身上都是如此。
塞翁丟失了自己的馬，卻因此得到了一匹名馬;得到另一匹馬后卻因此令自己的兒子摔傷;兒子摔傷后卻因此不用參軍，保全了性命。在這么一件小事上，光明與陰影就相伴相繞，難解難分了。
居里夫人成功提煉出了鐳，成功的光明與她相伴。然而為了這成功的光明，她失去了青春美麗的容顏，失去了年輕健康的身體，這痛苦的陰影與光明相伴。為給人類帶來(lái)光明，她公開(kāi)了研究成果，然而由此獲利的商人卻不肯出錢(qián)支持她的研究，她的發(fā)明為很多人帶來(lái)了光明，卻再次將自己拉入陰影之中。
霍金是盧伽雷氏癥患者，生活自理都很困難，更不用說(shuō)隨意到室外活動(dòng)，生活在陰影中的他，內(nèi)心卻始終是光明的，仍勤奮地學(xué)習(xí)和研究科學(xué)知識(shí)，終于寫(xiě)出了為科學(xué)界帶來(lái)光明的《時(shí)間簡(jiǎn)史》。
著名指揮家舟舟有智力障礙，這是他人生中的巨大陰影，然而他的內(nèi)心是光明的，找準(zhǔn)了自己的位置，通過(guò)不懈的奮斗，成為了著名的指揮家。當(dāng)他在舞臺(tái)上表演的時(shí)候，人們都會(huì)被動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)陶醉，這是多么光明的時(shí)刻!
列夫·托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“人生的一切變化，一切魅力，一切美都是由光明與陰影構(gòu)成的。”光明與陰影不僅時(shí)刻相伴，又可以互相轉(zhuǎn)化，我們應(yīng)當(dāng)用平和、辯證的態(tài)度對(duì)待它們，抓住使陰影轉(zhuǎn)化為光明的機(jī)遇，讓自己的人生豐富多彩。
【分析提升】。
本文主旨基本切題，但扣題不夠嚴(yán)密;選材有些是恰當(dāng)?shù)模缃榻B居里夫人、霍金、舟舟的事跡;但選用“塞翁失馬”的例子，就不恰當(dāng)，因?yàn)樗皇怯晒饷髋c陰影構(gòu)成的。行文語(yǔ)言不夠豐富，句式變化很少，開(kāi)頭語(yǔ)言略顯幼稚。從結(jié)構(gòu)看，舉例多而說(shuō)理少，沒(méi)有章法。此文被評(píng)為二類卷，內(nèi)容14+表達(dá)16+發(fā)展13=43分。
基于上述分析，可以從下面幾點(diǎn)來(lái)提升。第一，文章開(kāi)頭可引用列夫·托爾斯泰的話，分析“人生中光明與陰影”的關(guān)系，盡量借助比喻修辭來(lái)增強(qiáng)文采。第二，第二自然段要加強(qiáng)議論，分析觀點(diǎn)，強(qiáng)化文章的理性色彩。第三，刪去第三自然段，因?yàn)樵撌吕c論點(diǎn)不符;后面三個(gè)事例中間都需添加一個(gè)過(guò)渡段，一是為分析事例，二是為緊扣論點(diǎn)點(diǎn)題。第四，引用名言警句結(jié)尾，要強(qiáng)調(diào)“光明與陰影”相伴而生，而不是強(qiáng)調(diào)互相轉(zhuǎn)化。第五，應(yīng)力求表達(dá)有文采，要使用不同句式行文，如反問(wèn)句、比喻句、排比句等。
初中常見(jiàn)作文初中常見(jiàn)作文題目
用問(wèn)題開(kāi)頭，能一下子抓住讀者的心，激發(fā)人們的興趣和思考，起到引人入勝的效果。如：
1、是為了擺脫那饑寒交迫的日子，你才無(wú)可奈何地跳下懸崖?是為了免遭那被俘的恥辱，你才義無(wú)返顧地投落這峭壁?(《峭壁上的樹(shù)》)。
2、朋友，你聽(tīng)說(shuō)過(guò)鱷魚(yú)是怎樣哭泣的嗎?你聽(tīng)說(shuō)過(guò)猩猩吃人的故事嗎?你知道外星人是怎么來(lái)到地球的嗎?……哦，你搖頭了。可別急，全是它——《世界奇聞怪事》告訴我的，它使我體會(huì)到了課外閱讀的樂(lè)趣。(《課外閱讀的樂(lè)趣》)。
英文面試中常用英語(yǔ)
英文電話面試的作用和問(wèn)題類似于談判之前的交流。不同公司會(huì)采用不同的方式，一般電話面試過(guò)程用時(shí)在10-30分鐘之間。包括：自我介紹、常規(guī)問(wèn)題詢問(wèn)。基本就是根據(jù)簡(jiǎn)歷對(duì)求職者的基本能力和經(jīng)歷進(jìn)行了解，以判斷其是否具備招聘職位所需要的相關(guān)能力，并以此決定是否給予下一輪面試的機(jī)會(huì)。企業(yè)電話面試的過(guò)程一般分為以下7個(gè)步驟。
(1)確認(rèn)已審閱簡(jiǎn)歷并明確面試問(wèn)題。
(2)確認(rèn)求職者身份與自我介紹。
(3)介紹公司與職位基本情況。
(4)確認(rèn)求職者最近兩次工作崗位，以及最近工作轉(zhuǎn)換的原因。
(5)關(guān)鍵職能與素質(zhì)考察(主要涉及關(guān)鍵崗位職責(zé)與成就，了解求職者在團(tuán)隊(duì)中的位置和作用，個(gè)人強(qiáng)項(xiàng)與待提升的方面等)。
(6)了解求職者目前的薪酬水平、期望薪酬與底線等。
(7)預(yù)留出時(shí)間讓?xiě)?yīng)聘者提問(wèn)。
由于模式限制，電話面試時(shí)間雖然不會(huì)很長(zhǎng)。但要注意在面試時(shí)，一定要表現(xiàn)出自信、禮貌、認(rèn)真和嚴(yán)謹(jǐn)。建議求職者在投遞簡(jiǎn)歷以后要做好各種充分的準(zhǔn)備。
[英語(yǔ)英文電話面試]。
小學(xué)初中常識(shí)
1、電燈是誰(shuí)發(fā)明的（愛(ài)迪生）
2、把水加熱，通常到多少度會(huì)沸騰（100攝氏度）
3、矯正近視應(yīng)該戴的是凸透鏡還是凹透鏡凹透鏡）
4、空氣中支持燃燒的氣體叫什么（氧氣）
5、水的`三種體態(tài)分別是什么（液體、氣體、固體）
6、工業(yè)所說(shuō)的三廢分別是什么（廢水、廢氣、廢渣）
7、為什么先看見(jiàn)閃電后聽(tīng)到雷聲（光波在空氣中的傳播速度比聲速快）
8、自然界中最硬的物質(zhì)是金剛石。
初中常見(jiàn)作文初中常見(jiàn)作文題目
這種開(kāi)頭通過(guò)對(duì)比或鋪陳，能使要表現(xiàn)的內(nèi)容在其他事物的烘托下顯得更加突出、醒目，從而給人十分鮮明和深刻的印象。如：
1、窗外陽(yáng)光明媚，幾只小鳥(niǎo)在樹(shù)上歡快地叫著，但我卻無(wú)論如何也打不起精神來(lái)，因?yàn)榘职謰寢尫志恿耍艺隰[離婚，這對(duì)我是個(gè)莫大的打擊。我要盡最大的努力使爸媽和好，因?yàn)槲蚁胗袀€(gè)完美的家。(《我想有個(gè)完美的家》)。
2、當(dāng)你看到平坦的大地上傲然挺立的一排排生機(jī)勃勃的綠樹(shù)，你也許回情不自禁地贊嘆大自然那非凡的創(chuàng)造力。綠樹(shù)是美好的，枯樹(shù)也有其可愛(ài)之處，雖然它青春已逝，生命衰朽。(《枯樹(shù)》)。
初中常見(jiàn)作文初中常見(jiàn)作文題目
這種開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要地概括了文章的主要內(nèi)容，一看便知文章的要點(diǎn)，如：
1、鄭振鐸《貓》的開(kāi)頭“我家養(yǎng)了好幾只貓，結(jié)局總是失蹤或死亡。”這一句提綱挈領(lǐng)，表示全文主要內(nèi)容就是講自己家養(yǎng)三只貓的經(jīng)過(guò)。
2、“我有一個(gè)習(xí)慣，媽媽說(shuō)，這個(gè)習(xí)慣好。”(《我有一個(gè)好習(xí)慣》)這個(gè)開(kāi)頭既開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，又統(tǒng)領(lǐng)全篇，文章主體部分就著重介紹了自己擁有的一個(gè)好習(xí)慣。
3、“回首歲月碾過(guò)的痕跡，發(fā)覺(jué)總有那么一些東西是生活的風(fēng)雨無(wú)法抹去的。”(《輕叩記憶的門(mén)環(huán)》)這個(gè)開(kāi)頭用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言提示了文章的要點(diǎn)，讓人一看便知作文要寫(xiě)的是生活中使人無(wú)法忘懷的一些事情。
小學(xué)初中常識(shí)
1、唐代詩(shī)人中被稱為詩(shī)圣的是誰(shuí)（杜甫）
2、 《丑小鴨》這個(gè)童話故事是誰(shuí)寫(xiě)的（安徒生）
3、戲劇中的角色有生、旦、凈、末、丑之分，你知道戲曲中的女演員一般被稱作什么（旦）
4、欲窮千里目，更上一層樓是唐朝哪位詩(shī)人的詩(shī)句（王之渙）
5、 《紅樓夢(mèng)》的作者是誰(shuí)（曹雪芹）
6、明朝的醫(yī)藥學(xué)家李時(shí)珍寫(xiě)的一本醫(yī)學(xué)名著叫什么（《本草綱目》）
7、世界上第一臺(tái)測(cè)定地震的儀器地動(dòng)儀是誰(shuí)發(fā)明的（張衡）
8、三人行必有我?guī)熝墒悄奈还糯逃业脑挘鬃樱?/p>
9、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這是唐代哪位詩(shī)人的詩(shī)句（李商隱）
10、活字印刷術(shù)是北宋的誰(shuí)發(fā)明的（畢升）
11、文房四寶指的是什么（筆墨紙硯）
12、我國(guó)的第一部字典是什么（《說(shuō)文解字》）
13、請(qǐng)說(shuō)出我國(guó)的四大個(gè)主要戲劇劇種（京劇、越劇、豫劇、黃梅戲）
14、我國(guó)的第一部詩(shī)歌總集是什么（詩(shī)經(jīng)）
15、請(qǐng)說(shuō)出語(yǔ)文中常用的四種修辭手法（夸張、比喻、擬人、排比）
16、蘇東坡是宋朝著名的文學(xué)家，請(qǐng)背出他寫(xiě)的一首詩(shī)或詞。
17、請(qǐng)說(shuō)出《紅縷夢(mèng)》中的三個(gè)主要人物。（賈寶玉、林黛玉、薛寶釵）
18、唐宋八大家是哪些人（韓愈、柳宗元、王安石、歐陽(yáng)修、蘇軾、蘇徇、蘇轍、曾鞏）
19、 中國(guó)的六大古都分別指什么（北京、南京、西安、洛陽(yáng)、開(kāi)封、杭州）
20、讀書(shū)被萬(wàn)卷，下筆如有神這句話是誰(shuí)說(shuō)（杜甫）
21、 1860年，是什么軍隊(duì)燒毀了圓明園（英法聯(lián)軍）
22、莫等閑，白了少年頭，空悲切這句話是誰(shuí)說(shuō)的（岳飛）
23、赤壁之戰(zhàn)講的是《三國(guó)演義》中的一個(gè)故事，請(qǐng)問(wèn)三國(guó)指的是哪三國(guó)（魏、蜀、吳）世界三大宗教分別是什么教（佛教、基督教、伊斯教）
24、三顧茅廬是出自哪個(gè)歷史時(shí)期（三國(guó)）
25、下面的稱號(hào)各是誰(shuí)（詩(shī)仙李白、詩(shī)圣杜甫、詩(shī)鬼李賀山水詩(shī)人孟浩然、田園詩(shī)人陶淵明）
26、按順序?qū)懗鑫覈?guó)古代都有什么朝（夏、商、周、秦、漢、隋、唐、宋、元、明、清）
27、誰(shuí)發(fā)明了麻醉術(shù)（華佗）
28、書(shū)法有哪些種類（正書(shū)、草書(shū)、篆書(shū)、隸書(shū)、行書(shū)、楷書(shū)）
29、 《哈姆雷特》的作者是莎士比亞。
30、 《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》是一部長(zhǎng)篇小說(shuō)。
初中常用俗語(yǔ)
初中。
學(xué)習(xí)。
的
諺語(yǔ)。
大家還記得嗎?以下是本站小編為你整理的初中常用俗語(yǔ)，歡迎大家閱讀。
不怕年老，就怕躺倒。
不怕人不敬，就怕己不正。
不怕人不請(qǐng)，就怕藝不精。
不怕山高，就怕腳軟。
不怕少年苦，只怕老來(lái)窮。
不怕事難，就怕手懶。
不怕天寒地凍，就怕手腳不動(dòng)。
不怕學(xué)不成，就怕心不誠(chéng)。
不怕學(xué)問(wèn)淺，就怕志氣短。
不怕一萬(wàn)，只怕萬(wàn)一。
不入虎穴，焉得虎子。
不挑擔(dān)子不知重，不走長(zhǎng)路不知遠(yuǎn)。
不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前。
不圖便宜不上當(dāng)，貪圖便宜吃大虧。
不笑補(bǔ)，不笑破，只笑日子不會(huì)過(guò)。
槽里無(wú)食豬拱豬，分贓不均狗咬狗。
草若無(wú)心不發(fā)芽，人若無(wú)心不發(fā)達(dá)。
饞人家里沒(méi)飯吃，懶人家里沒(méi)柴燒。
常賭無(wú)贏家。
常罵不驚，常打不怕。
常說(shuō)口里順，常做手不笨。
常在有時(shí)思無(wú)時(shí)，莫到無(wú)時(shí)想有時(shí)。
長(zhǎng)江不拒細(xì)流，泰山不擇土石。
長(zhǎng)五月，短十月，不長(zhǎng)不短二八月。
長(zhǎng)兄如父，老嫂比母。
朝里有人好做官，家里有狗好看門(mén)。
車到山前必有路，船到橋頭自然直。
車有車道，馬有馬路。
撐痢疾，餓傷寒。
撐死膽大的人，餓死膽小的鬼。
秤能稱輕重，話能量人心。
秤砣雖小，能壓千斤。
吃不窮，穿不窮，不會(huì)打算一世窮。
吃不言，睡不語(yǔ)。
吃吃喝喝，人走下坡。
吃飯吃米，說(shuō)話說(shuō)理。
吃飯打濕口，洗臉打濕手。
吃飯防噎，走路防跌。
吃飯先喝湯，老了不受傷。
吃飯像條龍，做活像條蟲(chóng)。
吃過(guò)的饃饃不香，嚼過(guò)的甘蔗不甜。
吃酒不吃菜，必定醉得快。
吃米帶點(diǎn)糠，老小都安康。
吃人家的嘴短，拿人家的手短。
吃一塹，長(zhǎng)一智。
遲干不如早干，蠻干不如巧干。
尺有所短，寸有所長(zhǎng)。
寵狗上灶，寵子不孝。
出汗不迎風(fēng)，走路不凹胸。
出家三天，佛在面前;出家三年，佛在西天。
出門(mén)看天色，炒菜看火色。
出門(mén)靠朋友，在家靠父母。
出門(mén)問(wèn)路，入鄉(xiāng)問(wèn)俗。
船頭坐得穩(wěn)，不怕風(fēng)來(lái)顛。
船載千斤，掌舵一人。
不怕慢，就怕站;站一站，二里半。
瘡怕有名，病怕沒(méi)名。
創(chuàng)業(yè)百年，敗家一天。
吹噓自己的人，等于在宣傳他的無(wú)知。
聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累。
從儉入奢易，從奢入儉難。
從小差一歲，到老不同年。
粗茶淡飯能養(yǎng)人，破衣破褲能遮寒。
粗飯養(yǎng)人，粗活益身。
粗絲難織細(xì)絹，粗人難做細(xì)活。
寸草鍘三刀，料少也長(zhǎng)膘。
打不干的井水，使不完的力氣。
打柴問(wèn)樵夫，駛船問(wèn)艄公。
打虎要力，捉猴要智。
打架不能勸一邊，看人不能看一面。
打蛇打七寸，挖樹(shù)先挖根。
打鐵看火候，莊稼趕時(shí)候。
打魚(yú)的不離水邊，打柴的不離山邊。
打魚(yú)靠網(wǎng)，打狼靠棒。
大處著眼，小處著手。
大路不走草成窩，好歌不唱忘記多。
大蒜是個(gè)寶，常吃身體好。
大王好見(jiàn)，小鬼難求。
大意失荊州，驕傲失街亭。
單絲不成線，獨(dú)木不成林。
膽大走遍天下，膽小寸步難行。
彈琴知音，談話知心。
當(dāng)斷不斷，反受其亂。
當(dāng)局者迷，旁觀者清。
當(dāng)用時(shí)萬(wàn)金不惜，不當(dāng)用時(shí)一文不費(fèi)。
當(dāng)著矮人，別說(shuō)矮話。
刀不磨要生銹，人不學(xué)要落后。
到什么山上砍什么柴，到什么火候使什么錘。
道兒是人走出來(lái)的，轍爾是車軋出來(lái)的。
道雖近，不行不至;事雖小，不做不成。
燈不撥不亮，理不辯不明。
燈不亮，要人撥;事不明，要人說(shuō)。
滴水成河，粒米成籮。
弟兄不和鄰里欺，將相不和鄰國(guó)欺。
點(diǎn)燈愛(ài)油，耕田愛(ài)牛。
東西越用越少，學(xué)問(wèn)越學(xué)越多。
冬吃蘿卜夏吃姜，不老醫(yī)生開(kāi)藥方。
冬天既然已經(jīng)到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?
豆腐多了一泡水，空話多了無(wú)人信。
痘要結(jié)，麻要泄。
讀書(shū)。
不想，隔靴撓癢。
讀書(shū)須用心，一字值千金。
賭錢(qián)眾人罵，讀書(shū)眾人夸。
端人家碗，服人家管。
多下及時(shí)雨，少放馬后炮。
多行不義必自毖。
惡人心，海底針。
惡有惡報(bào)，善有善報(bào)。
兒大不由爺，女大不由娘。
兒大分家，樹(shù)大分杈。
耳不聽(tīng)不煩，眼不見(jiàn)不饞。
耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。
飯后百步走，活到九十九。
飯前一碗湯，氣死好藥方。
放虎歸山，必有后患。
憤怒以愚蠢開(kāi)始，以后悔告終。
蜂多出王，人多出將。
逢惡不怕，逢善不欺。
富人過(guò)年，窮人過(guò)關(guān)。
隔行如隔山。
工欲善其事，必先利其器。
狗朝屁走，人朝勢(shì)走。
狗急跳墻，人急懸梁。
狗記路，貓記家。
姑娘講繡花，秀才講文章。
鼓不打不響，鐘不敲不鳴。
鼓不敲不響，理不辯不明。
鼓要打到點(diǎn)上，笛要吹到眼上。
刮風(fēng)走小巷，下雨走大街。
瓜無(wú)滾圓，人無(wú)十全。
乖子看一眼，呆子看到晚。
關(guān)西出將，關(guān)東出相。
官不貪財(cái)，狗不吃屎。
廣交不如擇友，投師不如訪友。
挨金似金，挨玉似玉。
八成熟，十成收;十成熟，二成丟。
把舵的不慌，乘船的穩(wěn)當(dāng)。
白米飯好吃，五谷田難種。
百日連陰雨，總有一朝晴。
百聞不如一見(jiàn)，百見(jiàn)不如一干。
敗家子揮金如糞，興家人惜糞如金。
幫人要幫到底，救人要救到頭。
幫助別人。
要忘掉，別人幫己要記牢。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。
飽帶饑糧，晴帶雨傘。
爆飲爆食易生病，定時(shí)定量保康寧。
背后不商量，當(dāng)面無(wú)主張。
笨人先起身，笨鳥(niǎo)早出林。
鞭打的快馬，事找的忙人。
邊學(xué)邊問(wèn)，才有學(xué)問(wèn)。
病從口入，寒從腳起。
病從口入，禍從口出。
病好不謝醫(yī)，下次無(wú)人醫(yī)。
病急亂投醫(yī)，逢廟就燒香。
病來(lái)如山倒，病去如抽絲。
病人心多，忙人事多。
補(bǔ)漏趁天晴，讀書(shū)趁年輕。
不擔(dān)三分險(xiǎn)，難練一身膽。
不當(dāng)家不知柴米貴，不養(yǎng)兒不知父母恩。
不到江邊不脫鞋，不到火候不揭鍋。
不懂裝懂，永世飯桶。
不給規(guī)矩，不成方圓。
不會(huì)燒香得罪神，不會(huì)講話得罪人。
不會(huì)做小事的人，也做不出大事來(lái)。
不見(jiàn)兔子不撒鷹。
不經(jīng)冬寒，不知春暖。
不可不算，不可全算。
不磨不煉，不成好汗。
不怕百事不利，就怕灰心喪氣。
不怕不識(shí)貨，只怕貨比貨。
不怕穿得遲，就怕脫得早。
不怕家里窮，只怕出懶漢。
不怕路長(zhǎng)，只怕心老。
不怕亂如麻，只怕不調(diào)查。
小學(xué)初中常識(shí)
3、我國(guó)最長(zhǎng)的河流是什么（長(zhǎng)江）
4、晚上，天空中出現(xiàn)的形狀像勺子的七顆星叫什么星（北斗星）
5、 中國(guó)位于北半球還是南半球（北半球）
6、我國(guó)戰(zhàn)國(guó)時(shí)代出現(xiàn)的最著名的一部軍事理論著作是什么（《孫子兵法》）
7、被稱為五岳的是哪五座山（東岳泰山、西岳華山、北岳恒山、南岳衡山、中岳嵩山）
8、太陽(yáng)、地球、月亮這三個(gè)星體，哪個(gè)是行星、哪個(gè)是恒星、哪個(gè)是衛(wèi)星（太陽(yáng)是恒星、地球是行星、月亮是衛(wèi)星）
9、我國(guó)最大的城市是哪里（上海）
10、我國(guó)的三大平原是什么（華北平原、東北平原、長(zhǎng)江中下游平原）
11、我國(guó)的四大高原是什么（青藏高原、云貴高原、內(nèi)蒙古高原、黃土高原）
12、 中國(guó)的哪個(gè)城市被稱為日光城（拉薩）
13、地球是不是太陽(yáng)系的九大行星之一（是）
14、地球自轉(zhuǎn)一周所需要多長(zhǎng)時(shí)間（1天）
15、我國(guó)的第二大島是什么島（海南島）
16、請(qǐng)算一算，一年之中的第三季度有幾天（92天）
17、 ufo是什么標(biāo)志答案：飛碟。
18、第一個(gè)預(yù)報(bào)彗星的是誰(shuí)答案：哈雷。
19、月亮圍繞什么東西轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)一周期多長(zhǎng)（地球）（24小時(shí)）
20、什么是流星（指太空很小的固體或塵埃闖入地球大氣層所產(chǎn)生的光跡。）
21、尼羅河下游散布著約80座金字塔，其中規(guī)模最大的是國(guó)王胡夫的金字塔。
22、我國(guó)最大的淡水湖是什么湖（鄱陽(yáng)湖）
初中常見(jiàn)作文初中常見(jiàn)作文題目
以詩(shī)文妙語(yǔ)、名言警句開(kāi)頭，既能激發(fā)讀者興趣，也能提高文章的品位。同時(shí)，也能揭示文章主要內(nèi)容，突現(xiàn)人物、事件。如：1、“為了看陽(yáng)光，我來(lái)到這個(gè)世上。”巴爾蒙特的這句話，自從我第一次讀到它，就幾乎一天也沒(méi)有忘記過(guò)。詩(shī)人就像一個(gè)從來(lái)沒(méi)有受過(guò)傷害的人一樣，如此誠(chéng)摯、欣喜、寧?kù)o地歌頌大地、陽(yáng)光和人歡馬叫、喧騰不息的世界。(《為了看陽(yáng)光，我來(lái)到這個(gè)世上》)。
2、“母親啊，你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我無(wú)遮無(wú)攔天空的蔭蔽?”每當(dāng)讀到冰心女士謳歌母親的這段話，我便不由自主地想起我那矮小瘦弱卻獨(dú)自一人挑負(fù)全家生活重?fù)?dān)的慈母。(《母愛(ài)無(wú)邊》)。
筆作文初中常考
在夜深寧?kù)o的夜晚，明明睡得正香，突然一個(gè)天使輕輕地飛來(lái)了，天使想：“我把這支有魔力得鉛筆送給你，送給你最美麗的生日禮物!”明明一覺(jué)睡醒時(shí)間飛逝，又到了早晨了。明明收好書(shū)包準(zhǔn)備上學(xué)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己書(shū)包里有一支鉛筆，他跑去問(wèn)媽媽：“媽媽!媽媽!這是你給我的嗎?”
他媽媽說(shuō)：“我沒(méi)出家門(mén)，怎么可能買(mǎi)嘛!”在上學(xué)的路上，明明一直在想鉛筆的事情，可怎想不出來(lái)。到了校門(mén)口，明明才發(fā)現(xiàn)沒(méi)帶作業(yè)，他拿出那支鉛筆，在作業(yè)本點(diǎn)了一下，不可思議的事出現(xiàn)了：鉛筆自己動(dòng)起來(lái)了，明明大吃一驚，明明不但完成了作業(yè)，還得了全班第一呢!
不可思議的秘密明明回到家，還是用那支鉛筆完成了作業(yè)。明明仔細(xì)觀察那支鉛筆，才發(fā)現(xiàn)，這支筆是有魔力的。他的美術(shù)拿過(guò)全國(guó)一等獎(jiǎng)的，而他也想長(zhǎng)大到日本去留學(xué)。他用神奇的鉛筆重新把自己的身體畫(huà)了一遍，畫(huà)成了一個(gè)20歲、年輕、帥氣的青年人。再畫(huà)了一個(gè)原來(lái)的自己，讓他留在中國(guó)。
只不過(guò)是另一個(gè)世界的人畫(huà)的。他想：“這就是動(dòng)畫(huà)王國(guó)呀!一天，他在馬路上撿到一支鉛筆，仔細(xì)一看，是那支神奇的鉛筆。他想，我還是回去吧!于是他對(duì)鉛筆說(shuō)，讓一切回復(fù)原來(lái)的樣子吧。他又變小了，又回到母親的懷抱里了!明明心里暗想：要是鉛筆還在世界上就好了。神奇鉛筆升空，變成了最亮的星星。現(xiàn)在，只要看見(jiàn)北極星就會(huì)想起那神奇的鉛筆了。
初中常見(jiàn)作文初中常見(jiàn)作文題目
1.學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎。(論語(yǔ)·學(xué)而)。
2.工欲善其事，必先利其器。(論語(yǔ)·衛(wèi)靈公)。
3.往者不可諫，來(lái)著猶可追。(論語(yǔ)·微子)。
4.君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚。(論語(yǔ)·述而)。
5.歲寒，然后知松柏之后凋也。(論語(yǔ)·子罕)。
6.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。(論語(yǔ)·為政)。
7.知者不惑，仁者不憂，勇者不懼。(論語(yǔ)·子罕)。
8.三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。(論語(yǔ)·子罕)。
9.人誰(shuí)無(wú)過(guò)?過(guò)而能改，善莫大焉。(論語(yǔ))。
10.知之為知之，不知為不知，是知也。(論語(yǔ)·為政)。
初中常見(jiàn)作文初中常見(jiàn)作文題目
用幾句恰當(dāng)?shù)淖h論抒情做文章的開(kāi)頭，或感染讀者，或點(diǎn)明主旨，領(lǐng)起下文。如：
1、伴著年關(guān)噼里啪啦的鞭炮聲，踩著原野初融的殘雪，你姍姍走來(lái)，明眸含情。你用愛(ài)的溫馨，使我臘黃的臉龐泛起紅暈;你用愛(ài)的吟唱，喚醒我迷茫的信念。我，不再憂郁、沉悶、彷徨，也不再坐等、觀望、祈禱，我要振作，尋覓、追回你以及你給我曾經(jīng)編制過(guò)的那個(gè)七彩的夢(mèng)幻!(《情寄春風(fēng)》)。
2、生日是一根線，一頭是我，一頭是外婆;生日是一個(gè)圈，圈住外婆的笑，圈住我的記憶;生日是一條河，那匆匆的流水，把我的思念帶到外婆身邊。(《生日寄語(yǔ)》)。