二年級教案是為了指導教師在二年級教學過程中有效安排課堂教學活動而編寫的教學設計，它是教師教學的重要依據。我們有必要準備一份詳細的二年級教案了吧。二年級教案主要包括課程目標、教學內容、教學方法、教學流程等內容，它能夠幫助教師有條不紊地組織課堂教學活動。每一堂課的教學過程都需要有一個合理的教案指導。如果你正在為二年級教學準備教案，那么這幾份范文一定會給你提供一些很好的思路和借鑒。

愛護環境保護地球班會教案

1.知道房子是一種建筑物，每種房子都有其不同的特征、風格和用途。

2.感受不同的房子以及它與人們的生活、環境的關系，滲透環保意識。

3.嘗試設計，感受想象的樂趣。

1、課前觀察過周圍不同的房子，作簡單的了解。

2、課件：各類房子若干。

3、設計用的紙筆。

(一)導入活動，討論房子。

上次請小朋友去觀察我們周圍的房子，今天我們就一起來說說我們知道的房子吧。

(二)觀察不同的房子，及房子的用處。

1.除了我們周圍的房子，你還在哪里見過不同的、奇特的房子？

2.房子有什么用處呢？

(引導幼兒發現：房子是我們生活的必須品，人類不可缺少的伙伴。)。

3.展示課件，幼兒感知各種不同的名建筑。

北京故宮的房子為什么是這樣的？

金貿大廈的房子又為什么是這樣的？

(引導幼兒感受：設計別致的房子還能美化我們的環境。高樓大廈還能使節約土地資源。)。

4.小朋友你最喜歡哪種房子？為什么？

(三)設計“我的房子”

1.你想設計怎樣的房子，它有什么用？

幼兒自由發表自己的想法和意見。

2.幼兒自主設計，鼓勵幼兒大膽作畫，想出和別人不一樣的房子。

愛護環境班會教案

提高環保意識，愛護生活的家園。

１。通過這次主題班會，使學生充分認識到環境對人類生存的重要性，環境的好壞與每個家庭、每個人都是息息相關的。

２。使學生懂得環境污染造成的危害，保護環境是我們每個人應盡的職責，必須從現在做起，從身邊小事做起。以實際行動保護環境，把環境意識落實到行動上，從小培養學生的環保意識和責任。

以班會活動為載體，多媒體技術為工具，圍繞“綠色環保，愛我家園”為主題。通過一個個的實例，提醒同學們環境保護刻不容緩。讓同學們更加深刻地體會到保護環境的重要性。

1. 查閱一些與保護環境有關的資料，并思考作為一名學生應怎樣從身邊小事做起，從自我做起。

2. 選兩名班會主持人。

1、激情導入

主持人：藍色的地球涌動著生命的旋律，綠色的世界養育著萬千的生命，我們需要一個美好的環境。而我們的環境卻在一天天被破壞，讓我們共同保護我們的家園，《保護環境，從我做起》主題班會現在開始。

情景一：小品《地球媽媽生病了》

小品：地球媽媽捂著肚子痛苦地出場，訴說自己的病痛，請宇宙醫生給她看病，最后找到病癥的根源——人類的活動。地球媽媽向她的孩子——人類發出求救的呼聲。

地球媽媽（咳嗽）：我的身體好痛，我的皮膚好癢呀，我快喘不過氣來啦。宇宙醫生，快救救我吧！

宇宙醫生：是誰找我呀？（看一眼地球媽媽，吃驚地）唉呀，怎么是你呀？以前你不是這樣的，那時你那綠色的肌膚充滿了活力，可是現在……（搖頭，嘆氣）

地球媽媽（著急）：我到底得了什么??？

地球媽媽（越聽越害怕）：這可怎么辦啊？宇宙醫生，快救救我吧！快救救我吧！

宇宙醫生：這都是你的孩子造成的！

地球媽媽（詫異）：啊？

宇宙醫生：就是人類，是他們不注意環境保護，過多采伐樹木，隨意排放廢氣造成的。只有他們能救你，你只能請他們不再加重你的病癥，并努力保護環境，逐步恢復你的抗病能力。

地球媽媽：（面對大家，作哀求狀）孩子們，請你們保護環境，救救你們的地球母親吧！

（1）、學生談感受。

（2）、闡明活動意義與主題。

主持人：同學們，為了讓我們的家園環境不再受到破壞，讓我們的生活變得越來越美好，我們必須行動起來，為保護家園環境做出我們應有的貢獻！讓我們一起向地球媽媽做一個莊嚴的承諾吧——（學生讀：“愛護家園？ 從我做起”。）

情景二：情景劇《這樣浪費可不行》

[a生蹲地上作睡覺狀，b生在一旁的小凳上坐著作洗衣服狀。]

a（起立，伸懶腰）：難得周末可以休息，（推窗戶狀）讓我看看窗外美麗的春光。（欣賞狀，忽然，一只手附于耳旁作傾聽狀）咦，嘩嘩嘩，嘩嘩嘩，什么聲音？（側頭望向b）哦，媽媽不在家，是我那勤勞的爸爸在洗衣服呢。

[電話鈴響]

a（接起電話）哦，你好，請問找哪位？（稍停）好，請您稍等。（跑向b）爸爸，張叔叔來電話了，快去接。

b（一邊伸手作擰開水龍頭沖洗手的動作，一邊說）好勒?。ù掖遗苋ソ与娫?，不時點頭、動嘴、笑等作接電話狀）

a：瞧我這爸爸，又不關水龍頭，這得浪費多少水?。。ㄟ呎f邊做關水龍頭的動作）

b：好，好，再見。（掛電話）

a（走到b身邊，拉著b的手往洗衣服的地方走去）爸爸，我有一件十分重要的事情要對你說。

b：哦？是什么？

a（指著水龍頭）您總是忘記關水龍頭，這樣多浪費水呀！您想想，龍泉山上有的地方每年夏天都要靠送水過日子，那些莊稼、草木也不能正常生長，而您卻如此浪費，所以，我不得不警告您：這樣浪費可不行！

b（摸a的頭）我的乖女兒懂大道理啦！行，我以后一定改！

家長談家庭環保經驗（家長可由學生來扮演）

2、“創建環保校園”組開展活動

主持人：看到我們學校的校園環境越來越好，我們“創建環保校園”組編了一支拍手歌夸夸我們學校自覺愛護校園環境的老師和同學們。

（1）《拍手歌》

你拍一，我拍一，愛護環境我第一。

你拍二，我拍二，花草樹木是我們的好伙伴兒。

你拍三，我拍三，走路繞行花園邊。

你拍四，我拍四，在整潔的教室里讀書又寫字。

你拍五，我拍五，蝴蝶在花叢中翩翩起舞。

你拍六，我拍六，隨地吐痰不再有。

你拍七，我拍七，勞動成果要珍惜。

你拍八，我拍八，愛護校園環境靠大家！靠大家！

（2）發起倡議。

主持人：校園是我們的家，學校環境的好壞直接影響著我們學習、生活的質量。保護好校園環境，是我們大家共同的責任和義務。在此，我們倡議全校師生“愛我校園，從我做起”的創建環保校園行動。

班主任老師總結：

因此，同學們養成良好的衛生習慣十分重要，你們不僅自己要講究衛生，還要人人爭當衛生監督員，共同來把學校的衛生抓上去，人人養成良好的衛生習慣，為構造干凈、清潔的文明禮儀校園做出一份貢獻。

愛護生態環境班會教案

教學目的：

通過開展“我愛紅領巾”為主題的班隊教育,讓學生知道一些紅領巾知識，懂得要愛護紅領巾，熱愛紅領巾，要為紅領巾增光添彩，努力爭當優秀少先隊員。

活動過程：

一、談話。

小朋友，10月13日，你知道是什么日子嗎?(少先隊建隊日)昨天上午，我們參加了學校舉行的入隊儀式，加入了中國少年先鋒隊組織，成了一名優秀的少先隊員，戴上了鮮艷的紅領巾。今天我們就來說說紅領巾吧!

二、紅領巾的來歷。

1、你知道紅領巾是怎么來的嗎?(知道的學生自由發言)。

2、老師講述紅領巾的來歷：

1922年2月13日，世界上第一個由工人階級政黨領導的少先隊組織，在蘇聯莫斯科誕生了。剛成立的少先隊，沒有特殊的標志。列寧的夫人克魯普斯卡婭十分關心下一代的成長，建議共青團給少先隊員們設計一種特有的標志。在一次接受新隊員的大會上，來參加會議的先進女工把自己的紅色三角頭巾解下來系在少先隊員的脖子上，勉勵他們說：“戴著它，別玷污了它!它的顏色是同革命戰旗一樣的!”紅領巾就這樣誕生了。

新中國成立后不久，1949年10月13日，中國共產黨委托共青團成立全國統一的少年兒童組織——中國少年兒童隊。1953年6月，改為中國少年先鋒隊，簡稱：少先隊，紅領巾作為少先隊的標志。因為紅領巾是紅旗的一角，象征著革命的勝利。于是，每一位少先隊員的脖子上就戴上了鮮艷的紅領巾。

三、學系紅領巾，愛護紅領巾。

1、老師教學生跟著學。左右手合作完成。

教師邊演示邊說：將紅領巾被在肩上，鈍角對脊椎骨，右角放在左角下面，兩角交叉。將右角經過左角前面拉到右邊，左角不動。右角經左右兩角交叉的空隙中拉出，右角恰繞過左角一圈。將右角從此圈中拉出，抽緊。

2、個別輔導有困難的隊員完成。

3、說說如何愛護紅領巾。

四、我為紅領巾增光添彩。

(學生自由說：遵守紀律、認真學習、熱愛勞動、團結友愛、關心同學、助人為樂??)。

結束語：

隊員們，今天你們是練翅的雛鷹，明日，你們將是搏擊長空的雄鷹。讓我們時刻準備著，為共產主義事業而奮斗。

愛護環境班會教案

1、使學生了解能源狀況，從小樹立環保意識。

2、通過學生調動家長節約能源的積極性，從而使環?；顒訌膶W校走向家庭，從家庭走向社區，走向社會，形成人人關心地球，愛護地球的'良好局面。

一、主題導入

同學們，你們好!大家都知道地球是我們人類唯一的家園，但是隨著人口的不斷增長和人們無節制的利用，地球資源越來越少了，將來我們的子孫后代將無法生存。

二、學生討論，加深體會

(1)你知道的能源有哪些呢?

(3)那么請同學們想一想在我們用水、用電時有哪些浪費現象?舉例：

a、洗衣服時洗衣機用水量比用手洗費水多得多。b、刷碗時開著水龍頭一個碗一個碗地沖洗。c、沖廁所不節約水，已經干凈了還要再沖一次。

d、有時出門忘了關燈，家里一天沒人卻開著燈，很浪費電。e、我們家的電視經常習慣性地開著，有時其實也沒人看，特費電。

(4)請大家討論一下，我們應該怎樣從身邊的小事做起，節約每一滴水，每一度電呢！

舉例：

a、做到隨手關燈。

b、洗衣服時少量衣服盡量不用洗衣機，洗衣服剩下的水留著涮墩布或沖廁所，做到充分利用。

c洗手洗臉時不要長流水，不洗時關上水龍頭。

d從冰箱里拿東西時，盡量一次拿完，做到少開快關也可以省電。

三、總結

地球資源再也不能任意浪費了，否則，不久的將來，地球上的最后一滴水將會是人類的眼淚!不積硅步，無以至千里;不積小流，無以成江海，請同學們和家長一起從身邊小事做起，從節約每一滴水、每一度電做起，為節約能源做出貢獻。

愛護生態環境班會教案

一.活動目標:通過開展“我為紅領巾添光彩”主題班會,教育學生要愛護紅領巾和熱愛紅領巾，努力爭當優秀少先隊員，形成人人積極向上，個個爭先的良好班風。

二.活動時間：-5-15三.活動人物：2年級一班全體隊員及輔導員。

四.主持人宣布班會的開始。

星星金閃閃，火炬光燦燦，在星星火炬之下，我宣布“我愛紅領巾”主題班會現在開始。

五.圖片導入主題。

主持人：請大家看這個畫面，誰來說說他從這幅畫中看出了什么?那這幅呢?請大家再看這兩個畫面，畫面中又反映出什么呢?(學生回答)。

從不愛護紅領巾到不珍惜紅領巾的榮譽，可以看得出，有些少先隊員對紅領巾所代表的意義，還不夠了解。老師希望班會后，大家都有所收獲。

六.紅領巾的來源。

主持人：同學們，現在我們胸前都佩戴著紅領巾，可你們知道紅領巾是怎樣來的?它代表著什么?誰來說說他對紅領巾的理解。

(學生自由發言)。

我們少先隊的標志是紅領巾，她代表國旗的一角，是革命先烈的鮮血染成的。說到革命先烈和國旗。我不由想起了一個革命烈士，那就是江姐!我想大家對江姐的事跡還不太清楚，就請__同學為我們講述江姐的故事吧。

七.珍惜愛護紅領巾。

(隊員發表意見)。

主持人：老師，對于如何愛護紅領巾的問題，同學們說得怎么樣，你來指導指導吧。(老師講話)。

主持人：感謝老師的指導，我看現在很多同學佩戴紅領巾就不夠規范，照著老師的方法，請大家脫下紅領巾，認認真真地戴上一次。好，現在我們來做個游戲比賽?？凑l把紅領巾戴得最快并且最規范。(為勝利者頒獎)主持人：同學們，我們懂得愛護紅領巾，更應該為紅領巾增添光彩，那我們少先隊員要怎樣做才能為紅領巾增添光彩呢?請大家討論。

(同學們討論，再談想法)。

主持人：大家說得好。我們應該爭取德、智、體、美、勞各方面發展，從小為紅領巾增添光彩，長大后才能為國家貢獻力量。在“美”這方面，我們中隊的汪進亭朗誦和楊丹畫畫表現突出?，F在請他們為我們現場表演一手吧!

(隊員表演)。

主持人：借此機會，我們為上周全班同學共同評出的優秀少先隊員發獎。他們熱愛學習、關心集體、團結同學、爭做好事、確實為紅領巾增添了不少光彩。他們是誰呀!大家喊出他們的名字。有請他們上臺領獎。

(頒獎)。

八.總結。

同學們，就讓我們來向著隊旗宣誓吧!

愛護環境班會教案

勤儉節約，從我做起。活動目的：

1、通過這次主題班會，使同學們意識到身邊浪費的嚴重性。

2、使學生從小養成勤儉節約的好習慣。

3、號召全體同學參與到其中傳承中華民族的優良傳統和良好美德。

4、環境的危機帶給人類，動物植物的危害活動準備：

1、教室、黑板布置。

2、查找有關名人以及國外的節儉典型事例。

3、邀請部分同學講解他們查到的資料。

4、讓學生回憶身邊的浪費現象及思考可行的改進措施。

5、總結

主持人：大家好!今天我們班會的主題是“勤儉節約，從我做起。”

勤儉節約是中華民族的美德，是五千年文明古國的優良傳統。

我國有許多勤儉節約的故事：從古之今像唐朝的魏征、近代的孫中山、毛澤東都為我們留下一份憂苦萬民、勤勞天下的珍貴遺產。

我們可以做一點用電用水的調查

如果你留心一下自己家里的電表、水表，你就會注意到，這個月放開手腳用電、用水，電表、水表的字就走得多;如果另一個月注意一點節電、節水，電表、水表的字就走得少，有時，兩個月當中還相差很大。如果你認真多調查幾個月，你還會發現，電表，水表上的字，每個月和每個月都有差別。再一細究，有些差別是合理的，有些就與節約有關。

要知道，節電、節水，就是在保護我們的環境。道理很簡單。電是動力，是二次能源，它是從一次能源轉化過來的?，F在，利用水力、利用太陽能、利用風能、潮汐能等都可以發電，但那只占人用電量的一少部分，大部分電還是由火力發電廠生產的?；痣姀S不是燒油就是燒煤，而且大多數是燒煤。全世界每年要消耗幾十億噸煤，多是用于發電。燒煤就要產許多污染物。少用些電，就可能少很多污染。再說水，城鎮多用自來水，自來水并不是自然來的，那是將天然水澄淀、過濾、消毒后用泵打到我們房間中的水管子里出來的。要有自來水，就得用電。再說，水資源也是十分寶貴而且日益緊張的資源，節約用水，就是節約資源，就是節約用電，也是保護環境。

一度電到底有多大作用1度電可以生產化肥3公斤1度電可以織布7米。1度電可以煉鋼30公斤。1度電可以供洗衣機使用5小時。1度電可以縫制襯衫10件。一噸水到底有多大作用一噸水可以發電5410度。一噸水可以磨粉34袋。一噸水可以生產藥片2400片。一噸水可以煉鋼130公斤。

也許有同學要問了：你咋知道的?其實我也不知道，但我清楚只要我們好好學習，將來一度電、一噸水的作用有我們自己說了算!

下面請同學們來把自己查找的有關名人以及國外的節儉典型事例給大家說一說吧···

我們每天節約一滴水，就為地球添加了一分綠色。我們可以做到的：

1、洗臉洗腳的時間養成使用臉盆的習慣。

2、一水多用。用洗臉水洗腳水來拖地板、擦洗物品等。

3、用水時盡量使用小水流。

4、隨手關緊水龍頭。

節約用電：在我國，火力發電占了我國總發電量的比重還比較大，需要耗費大量的煤、石油、天然氣等大量不可再生資源。節約用電，就是節約能源。我們每天能做的有：

1、隨手關閉教室和宿舍內的燈，做到人走燈滅。

2、每天減少看電視、玩電腦的時間。

3、家電在不使用的情況下，不要長時間待機。

4、在白天的時候，盡量使用日光，避免開燈。

通過這次班會，希望同學們在以后的生活中能比以前多節約一粒米、一張紙、一滴水、一度電，“讓節約成為習慣”、“讓節約成為生活方式”，我是這樣總結的：

一、節約用水，適量使用;

二、節約用電，隨手關燈;

三、節約糧食，合理飲食;

四、適度消費，精打細算;

五、愛護圖書，循環使用;

六、減少垃圾，分類存放;

七、互相督促，形成風氣。

愛護環境保護地球班會教案

1、激發幼兒的環保意識，知道保護環境的重要性。

2、了解環保工人的辛苦。

3、利用一些廢棄物品做手工。讓幼兒知道廢棄物的好處。

4、使幼兒掌握一些保護環境的重要性。

5、主動參與環?；顒?，體驗活動的快樂及成功的喜悅。

1、激發幼兒的環保意識。

2、知道環保的重要。

廢棄的塑料瓶塑料袋藥瓶等。

1、師生問好。

2、導入（通過光碟讓你給幼兒了解環保工人的辛苦）。

3、通過班級實況讓幼兒了解環保的好處（如：班級干凈，沒有細菌等。

4、舉實例（那位小朋友看到垃圾隨手撿起，并提出表揚，激勵其他小朋友。

5、班級成立獎罰制度。

6、利用廢棄物制作手工。

愛護環境班會教案

3、通過自己動手撿垃圾以及利用廢舊物品做小制作，有關環保的繪畫等活動培養學生的環境意識、資源意識。

1、了解生活垃圾的危害，增強環保意識。

2、通過活動，增強學生動手實踐能力和參與社會生活的意識，培養學生的合作精神。

1、培養學生的環保意識。

2.樹立環保觀念，養成保護環境的良好習慣，能為學校和社會做出自己應有的貢獻。

本主題實施對象是三年級學生，共分為：1、活動準備階段。2、調查研究階段。3、匯報交流階段。4、擴展、延伸階段：5、宣傳展示階段。

第一階段：活動準備

為了讓學生更積極地參與到此次活動中，有效地展開調查研究，有必

要讓學生了解此次主題研究的意義。首先課前布置學生去查資料來了解“我們生存的環境對我們的學習與生活有什么影響？”課上展開討論。有的說：“美的環境能夠讓我們更愉悅的在校園里學習、生活?！瘪R上有同學提出不同的看法：“差的環境對人類的危害極大，”“為什么會有這么差的環境呢？”通過討論，讓學生明確人類對保護環境的認識不夠，在垃圾處理和利用時，把一些有毒有害的物質排入河流土壤，使水土受到污染，對人體健康和環境產生了不利影響。那么如何處理垃圾，保護生態環境呢？教師就順勢提出讓同學們去進行一次垃圾的調查，了解垃圾的產生、危害和處理情況，同學們興致勃勃。開始制定活動計劃和方案，前期的動員和準備工作已經全部完成。

第二階段：調查研究

根據主題的要求，我設計了兩份調查表，一份是“一個家庭每天大約產生多少垃圾？垃圾分為幾類？有什么危害？這些垃圾是如何處理的調查”第二份是“學校垃圾產生和處理情況調查。

第三階段：匯報交流

（1）家庭垃圾調查（一）

首先從自己的家開始調查，看看家里一天扔掉多少垃圾，扔掉的都是些什么。連續記錄一周后作出統計。

（2）學校垃圾的調查（二）

1、校園的各種垃圾是怎樣產生的？

2、垃圾的產生主要是我們的衛生習慣所形成的，我們怎樣來改變這些不良的習慣，使我們校園環境更加優美呢。

3、校園的這些垃圾你認為怎樣處理？提出合理化建議。

垃圾的分類

在日常生活中，人們習慣將垃圾分成三類

一、有機垃圾：又稱濕垃圾、不可回收垃圾或餐余廢棄物。包括：瓜果皮、蔬菜皮、變質食品、剩飯菜等。

二、無機垃圾：又稱干垃圾、可回收垃圾或可再生廢棄物。包括：廢紙、廢金屬、廢塑料、廢玻璃、廢織物（布料）等。

三、有害垃圾：又稱危險廢棄物。包括：廢電池、過期藥品、水銀溫度計、廢油漆桶等。

第四階段：宣傳展示

了解保護環境的重要性，如何讓每個人都參與到保護環境的活動中來，如何來進行宣傳。最后，經過老師和同學們的商議決定，首先要求每位學生做好宣傳工作，向家人、鄰居、親戚宣傳垃圾的危害和處理垃圾的保護水資源重要性。人人動手繪畫一份《愛護環境從我做起》的繪畫作品，然后在教室里展出，加深學生愛護環境的責任心。

垃圾其實是放錯了地方的財富，如果將它有效的利用，能做許多的事情，還能節約大量的資源。同學們課后還可以繼續了解垃圾的回收利用、重新使用等方面的情況，把你收集的資料和制作的廢物利用的作品展示給其他同學欣賞。

同學們，關注我們的地球家園，關心我們的校園，展開綠色行動，倡導綠色文明是時代對我們提出的新要求。讓我們攜起手來積極投入到學校創建綠色學校的活動中去，讓我們的校園永遠沐浴在綠色的陽光中，讓我們為社會與環境的可持續發展做出我們的貢獻。

中學愛護環境衛生班會教案

一、活動目的：

通過這次活動，引導學生關心自己生活的環境，明確環境愛護的重要性，提高愛護環境、愛護地球的意識；培養學生良好的個人習慣，鼓勵人人爭做環保小衛士，使他們自覺地用行動來愛護環境、愛護地球。

二、活動準備：

1、通過廣泛閱讀報刊雜志、借助豐富的網絡資源搜集環境污染的圖片資料；

2、自己編寫環保童謠，繪制環保宣傳畫，用廢品制作環保手工藝品，學唱一首有關環保的歌曲。

三、活動過程。

甲：原以為你是那么寬廣，不在乎帶走一片蔭涼；

乙：原以為你那么堅強，沒想到你的眼淚在流淌。

甲：地球，我們唯一的家園，讓我們愛你到地久天長！

乙：地球，我們的母親，讓我們盡情沐浴你的陽光！

甲：我們都知道地球是一個極可愛又容易破碎的星球，也知道了地球是我們人類生存的唯一家園。

合：《讓環保走進我們的生活》主題班會現在開始！

（二）環保小品表演。

乙：大森林里的動物聚集到一起了，它們在干什么呢？請欣賞小品《動物法庭》。

甲：看完小品，我們明白了，無論是人類還是動物，我們生活在同一個家園里，我們在一起，互利互惠，長期共存，缺一不可。

乙：所以，愛護地球也應該愛護動物，熱愛大自然也應該熱愛動物！

（三）環保知識知多少。

乙：之前我們自己學習了很多環保知識，為了考察大家對環保知識的了解情況，我們特地準備了幾道搶答題。請聽題：

1、眼睛勞累了，看一看（b）色對眼睛有好處。

a．紅色b．綠色c．黃色。

2、為愛護藍天，我們在出門時，應該（c）。

a．盡量選擇乘坐舒適的交通工具。

b．使用私人車。

c．盡量選擇乘坐公共交通工具。

3、減少“白色污染”我們應該（a）。

a．自覺地不用、少用難降解的塑料包裝袋。

b．亂扔塑料垃圾。

c．盡量使用塑料制品。

4、隨著綠色消費運動的發展，全球已逐漸形成一種（b）的生活風尚。

a．追求時尚破壞環境。

b．愛護環境崇尚自然c．愛護環境盲目消費。

5、21世紀是（c）世紀。

a．科技b．經濟c．環保。

6、選無磷洗衣粉（b）。

a．愛護衣物b．防止污染c．愛護雙手。

7、1972年聯合國人類環境會議把（c）定位環境日。

a．4月5日b．5月6日c．6月5日。

8、生物圈一般是指包括（b）所形成生物系統的邊界圈與大自然邊界圈相互關系、影響。

a．人類、動物b．人類、動物、植物c．動物、植物。

9、一節1號電池能十一平方米的土地永遠失去利用價值，一?？凼诫姵乜晌廴?。

a．1立方米水b．1000立方米水c．6萬立方米水。

10、當前人類社會面臨六方面的嚴重環境問題之一：（b）。

a．生態環境惡化問題。

b．生態環境惡化與新資源開發帶來的環境問題。

c．新資源開發的問題。

（四）我為環保支支招。

甲：大家知道的環保知識真多呀，下面我們一起看一組環保資料。

（看大屏幕上出示的資料）。

甲：從剛才的圖片資料中，我們可以看出，近幾年，我們的環境狀況越來越糟。持續的干旱或暴雨，頻頻光顧的沙塵暴，被污染的空氣和海洋，不再蔚藍的天空......這都是我們人類不愛護環境，不善待自然帶來的惡果。

乙：應該說，環保的話題很多，人們要為環保所做的事也很多。那么，我們，一個小學生又能為環保做些什么呢？那就讓我們用我們的行動來說話吧。

甲：請把你們愛護環境的好習慣、好方法告訴大家。（自由交流）。

我可以節約每一張紙；我可以愛護花草樹木；我可以節約用水（生活用水重復使用：洗菜洗手的水攢起來沖廁所。洗衣的水可以用來拖地，拖完地還可以沖廁所）；我盡可能少用或不用塑料袋；我可以把用過的電池收集起來送到收集點；我可以不亂扔廢棄物。我可以盡好自己的義務，做到一日三掃。我可以勇敢阻止破壞環境的行為。......

（五）誦讀環保公益廣告。

乙：剛才大家談得非常好，說的都是自己能夠做到的一些小事，但都確實對環保有益，這說明我們已經有了很強的環保意識，為了讓我們把這種意識更深的刻在腦海里，下面我們一起誦讀一組環保公益廣告詞。（齊聲朗讀）。

――水是生命之源，請節約每一滴水，如果人類不節約水，那么最后一滴水將是人們的眼淚。

――天空是小鳥的家，河流是魚兒的家，地球是我們的家。

――把綠色帶到世界的每一個角落，讓綠色流入人們心中。

――保持地球生態平衡，就是愛護人類自身。

――愛護環境，》護地球，讓我們用雙手共同撐起一片蔚藍的天空。

（六）制作環保小卡片。

（七）活動小結。

甲：是啊，我們能為環保所做的事很多，讓我們從自己力所能及的事做起，從小事做起吧。我想，如果人人都這樣做，那么我們的生活環境就會減少一些污染。

乙：為了我們自己，為了我們的后代，為了我們共同的家園，愛護環境應該成為我們每個人的自覺行動。

甲：你看――水變清了，天變藍了，大地一片春光。

乙：你聽――森林里笑聲不斷，大小動物喜笑顏開。

甲：我相信，不久的將來，我們的空間會更潔凈，我們的地球媽媽會更年輕，更健康。

乙：我們這次主題班會將要結束了，讓我們從小事做起，從自己做起，為環境愛護事業作出我們的一點貢獻吧?。ㄗ詈笳埌嘀魅卫蠋煱l言）。

班主任總結發言：

同學們，經過全體同學的共同努力，今天的環保主題班會取得了圓滿成功，大家在這次活動中了解到許多環保知識，也認識了環境愛護的重要性。我希望大家能從小樹立愛護環境的意識，從身邊的小事做起，從自己力所能及的事做起，為環保貢獻自己的一點力。我相信，只要我們自己讀自己負責，對地球負責，我們人類就能在地球上永存。

讓我們再次攜起手來，共創我們綠色的家園！

我提議，全班同學一起高唱《少先隊員植樹造林歌》，讓我們在歌聲中結束這次主題班會！

（全班放聲高歌《少先隊員植樹造林歌》）。

中學愛護環境衛生班會教案

活動設計意圖：

“我們只有一個地球”、“地球是我們共同的家園”，隨著這些口號，人類環保意識正在覺醒，環保教育迫在眉睫。海子是祖國的未來，是21世紀的主人，對孩子進行環保教育，增強他們的環境保護意識，意義重大而深遠，作為一名教師，從小培養幼兒的環境保護意識是我們老師義不容辭的責任。我想何不開展一次環保月活動呢，通過豐富有趣的環保課堂，強化愛護、保護地球、增強幼兒的環保意識，培養幼兒從小養成環保習慣、并以此帶動整個家庭環保，共同關愛我們的地球家園。所以我開展了此次活動《環保小達人》。希望小朋友能夠建立環保意識，養成環保的好習慣。

通過本節課的學習，不光要讓學生利用廢舊物品各自的特性制作出生活、學習的有用物品，還要能通過本節課學習培養學生的環保意識，清楚的認識到保護環境人人有責，以及保護環境能給我們的生活、學習帶來許多好處，更重要的是通過本節課的學習，讓學生明白與別人合作的快樂，懂得與人協作的生活意義，從而明白在集體生活中學習的快樂。學會賞識自己，讓學生樹立只要肯動腦筋自己就能制作出精美的物品的自信心。

活動目標：

1、知道垃圾會影響地球環境，人類要減少垃圾，讓幼兒簡單了解幾種廢舊物品的處理方法。

2、能大膽說出環境受污染的來源，認識其危害，了解環境和人類生活的關系。

3、能夠和同伴進行交流對環境污染和保護環境的感受。

4、將環保教育融入到一日生活中，培養幼兒環保行為。

5、引導幼兒多感官參與創新思維活動，激發幼兒發明創造的欲望和探索精神，知道廢物利用所帶來的社會價值，發展幼兒的想象和動手操作能力，培養初步的創新意識體，用多種形式的廢舊物品組合創新出各種物體、玩具，體驗變廢為寶的樂趣。

6、讓幼兒通過對材料的動手操作真正能感受到廢舊物品再利用的重要性，提高幼兒的環保意識。使幼兒簡單了解幾種廢舊物品的處理方法，以及知道這樣做的好處，增強幼兒資源再利用的環保意識。

活動準備：

活動過程：

一、從身邊垃圾筒的調查情況入手，發現問題。

1、老師出示教室中垃圾的調查情況。

2、幼兒說問題、交流感想。

3、小結：原來有許多廢舊物品還可以再利用。

二、簡單了解幾種廢舊物品的處理方法。

1、老師出示大的垃圾袋，展示其中的物品。

就這些即將丟棄的物品，幼兒每組進行討論、記錄、交流，還有什么用。

老師總結幼兒的方法：送人、修補、制作、反復使用、制作作品、其它。

2、ppt展示。

(1)交流：垃圾哪里去了?

(2)垃圾會被怎樣處理呢?(調查結果)。

(3)哪種方法還可以使垃圾變成寶貝呢?

(4)老師小結垃圾處理方法：焚燒、堆肥、填埋、循環利用?

3、討論：哪種方法適合南通(老師以讀報的方式展示答案)。

三、用語言與表演等形式總結方法。

鼓勵孩子們設計廣告語和廣告形式，把這些好方法介紹給大家，讓別人一聽就明白應該怎么做。

中學愛護環境衛生班會教案

一、活動目的：

學生能夠辨別自己的行為的對與錯，認識自己的不良習慣對周圍環境的破壞力，培養學生從小愛護環境，講究衛生的自覺意識。

二、活動對象：一年級四班全體學生。

三、活動地點：本班教室。

四、活動準備：校園衛生死角圖片。

五、活動過程：

(一)活動導言：

(二)引起討論：

1、看圖片，談感受。

播放準備的圖片，看看我們的校園環境，學生們自由討論、發言。

2、說現象,討論。

由本班同學把從校園里，樓道中，班級內看到的一些破壞校園環境，不講衛生行為的說一說，列舉相關事例。小組組內討論，派代表發言。

發言內容：

(1)、表明觀點，指出錯在哪里。

(2)、告訴他應該怎樣做，用一句話闡明。(3)、本組組員補充意見。

3、演一演。

(1)提供素材：某同學從小賣店出來，邊走邊吃著自己剛買的薯片，很快薯片被他吃完了，他連想都沒想順手把包裝袋扔在地上，而他的旁邊就是一個大垃圾箱。

(2)、說說他做的對嗎?應該怎么做。與自己的同桌討論。(3)、討論結束后，同桌兩人一組演一演。

4、說自己。

啟發同學們說說自己在日常校園生活中有哪些不講究衛生的行為習慣，今后應該怎樣注意和改正。

六、總結：同學們，今天的班會開的很有意義，也給我們好好地上了一課。希望你們今后能像自己說的那樣，做一個愛護環境，講究衛生的好孩子。

愛護生態環境班會教案

愛護身邊的小動物(口語交際)。

教學目標：

1.初步培養學生的語感!

2.訓練學生的口頭表達能力。

教學重點：引導學生流利地進行語言表達。

教學難點：培養學生愛小動物、保護小動物的品質。

課前準備：

1、收集小動物的圖片、掛圖或課件。

2、把班上的同學分成若干組。

教學過程：

一、創設情境，導入新課.

出示課下收集的小動物的圖片、掛圖或錄像、課件等資料。

二、小組內相互交流，說說這些小動物對人類有哪些益處?

你喜愛這些小動物中的哪一個，說出自己的理由?？梢酝诰驅W生生活經驗，引用生活中的實例進行說明。

三、小組討論：

我們應該怎樣保護這些可愛的小動物?(學生自己決定討論哪一種小動物;教師巡視，隨機鼓勵小組成員全員參與，并相機點撥指導)。

四、匯報交流：

小組派代表向大家介紹小組討論的結果。(教師應該鼓勵學生大膽表達，學生討論出來的方法可以不拘一格，只要合理就行。其余學生可以向說的同學質疑，實現師生、生生互動交流。)。

五、鼓勵學生動手實踐，如，設計廣告、制作標語牌，畫宣傳畫等。

六、展示實踐成果，師生共同評議。

愛護校園環境,人人有責班會教案

當前正是“美麗廣西清潔鄉村”活動全面推進階段，學校教育要與“美麗廣西清潔鄉村”銜接，使學生參與到活動中，適應社會。

通過“愛護環境清潔校園”主題班會活動，讓學生了解并實踐“美麗廣西清潔鄉村”活動，了解當前我國所面臨的環境問題，產生愛護環境的意識和行動，從身邊的小事做起，愛護家園、校園。

（1）提前幾天讓同學們注意觀察周邊環境的情況與變化。

（2）讓同學們搜集有關環境的政策，特別是“美麗廣西清潔鄉村”的政策。

（3）班主任指導班委們搜集相關資料、視頻與制作ppt。

（4）讓一組的同學們準備有關環境污染和保護環境的照片。

（5）讓一組同學復印有關“美麗廣西清潔鄉村”活動的基本信息。

（6）讓同學們自己學唱周杰倫的《梯田》的高潮部分。

（一）活動基本情況：

地點：本班級主持人：班長、團支書。

參與者：學生、老師。

形式：以小組為單位坐在一起。

（二）活動步驟。

1.播放周杰倫的《梯田》，到高潮讓同學們一起唱。

2.播放愛護環境公益廣告和“美麗廣西清潔鄉村”宣傳片，展示有關環境污染和保護環境的照片。

3.讓同學們分組用五分鐘討論當前我國的環境狀況、廣西的環境變化和身邊的環境狀況，每組派代表講述本組的總結，引出“美麗廣西清潔鄉村”的活動。

4.班長利用多媒體向同學們介紹“美麗廣西清潔鄉村”的活動，副班長分發有關“美麗廣西清潔鄉村”活動的基本信息的復印資料。

5.同學們了解了“美麗廣西清潔鄉村”的活動，了解我國重視環境保護與保護環境的緊迫性。同學們用十分鐘的時間討論保護環境的`方法與口號，隨后各組代表與全班分享各組的好方法與口號。

6.總結：幾位學生總結對這節班會課的收獲；老師總結同學們對環境的認識狀況，對國家關于環境的政策的關注度，總結同學們保護環境的做法，選出最好的口號，表揚同學們的智慧，引導同學們實踐到現實生活中，從小事做起，從身邊做起。

在充滿激情的音樂中，以全班師生共同吶喊選出的“愛護環境清潔校園”的口號結束。

愛護環境班會教案設計

活動目的：

1、通過這次主題班會，提高每個學生的環保意識，深刻理解綠色出行方式對環境以及自身健康的作用，從小培養學生節能、綠色環保的交通觀念。

2、提倡同學們采取綠色方式出行，爭做綠色出行、低碳生活的踐行者。將低碳生活的理念真正體現到生活中。

3、發揮學生的宣傳作用，從自身做起，進而影響家人，以小手拉大手，向身邊人宣傳開展綠色出行、低碳生活的意義和方式，讓更多的人投入到綠色方式出行的隊伍中來。

活動準備。

1、確定主持人，準備主持詞。

2、學生通過各種渠道搜集有關綠色出行方面的資料。

活動過程：

一、激趣導入。

1、導入：我們的生活越來越好，私家車走進了尋常百姓家，身邊穿行的汽車越來越多，同學們是否知道汽車在給我們生活帶來便利的同時，汽車尾氣也成了霧霾天氣的‘罪魁禍首’?？諝馐艿轿廴?，這一現象的產生與汽車尾氣的污染有著直接關系。

2、主持人宣布《綠色出行知多少》主題班會班會現在開始。

二、資料展示。

1、小組展示交流。

搜集到的汽車尾氣與環境污染的文字資料或圖片。

2、班級交流。

資料顯示：近年來城市的汽車越來越多，排放的汽車尾氣是霧霾的一個因素。大氣中90%～95%的鉛及一氧化碳、60%～70%的氮氧化合物、氮氫化合物和碳氫化合物以及大部分污染微粒，均來自于機動車尾氣，這些隱形的殺手正在漸漸吞噬著我們的健康和生命。一輛轎車一年排出的有害廢氣比自身重量大3倍。英國空氣潔凈和環境保護協會曾發表研究報告稱，與交通事故遇難者相比，英國每年死于空氣污染的人要多出10倍。

3、談感受。

三、小品《綠色出行》。

1、學生談感想。

2、主持人總結：保護環境，人人有責。

四、制訂倡議書。

1、向身邊人宣傳開展綠色出行的意義和方式，帶動更多人參與到綠色出行的行動中來。

2、自覺選擇步行、自行車、乘公交車等綠色方式出行。

3、拒絕家長開私家車接送上學，倡導家人盡可能采取乘坐公交車、騎自行車或步行等出行方式出行。

五、老師總結。

也許你曾抱怨過空氣的污濁，也許你曾抱怨過環境的喧囂，那么你可曾意識到自身的一份責任?讓我們少些抱怨多點行動，期待著每一位同學自覺選擇步行或者乘坐公交車的方式出行，帶動更多人參與到綠色出行的行動中來。讓我們的家園多一片藍天，多一絲綠色，多一路暢通，多一些文明。

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愛護環境從我做起班會教案

通過這次活動，引導學生關心自己生活的環境，明確環境保護的重要性，提高保護環境，保護地球的意識；培養學生良好的社會公德，使他們自覺地用小行動來保護大地球。

引導學生關注人類共有的生存環境——地球，使學生懂得保護生態環境，愛護人類資源的重要性。

樹立環保意識，提高環保實踐能力，激發熱愛共有家園的情感，增強環保責任感。

學生利用網絡尋找破壞、污染環境的圖畫并加以說明。

二、主持人乙；我們應該用實際行動來保護環境，美化我們的校園，美化我們的家鄉，使我們家鄉的天更藍，山更綠，水更清。

主持人甲：下面請同學們看大屏幕。

播放環境污染與創建優美環境的課件。

主持人乙：以小組為單位進行討論交流，十分鐘以后反饋匯報。（各小組分頭討論）。

討論題目：

1、你認為哪些行為不利于環境保護？

2、你認為哪些行為有利于環境保護？

3、我們小學生應該怎么做？（教師巡視各小組討論情況）。

主持人甲：下面由小組長匯報討論情況。

第一小組；

第二小組：

第三小組：

第四小組；

三、主持人甲：隊員們，剛才大家在短短的十分鐘內，討論出許多關于環境保護的方法和建議，大家說得都很有道理，我們要以自己的.實際行動，來做好環境保護工作。現在，讓我們拿起筆，寫一份倡議書吧?。▽W生寫倡議書）。

主持人乙：請同學們上臺交流倡議書。

四、知識競賽。

主持人甲：下面進行環保知識競賽。

輔導員：這次班會開得很成功，同學們討論得很熱烈。從小養成不亂丟果皮紙屑，不隨地吐痰，愛護花草樹木的好習慣。保護環境從我做起，從身邊的小事做起。使我們的校園更干凈，更美麗。

認識到節約資源必須從我做起，平時的點點滴滴中應注意減少污染，關注環境，關注生命，善待自然。

二年級第7課《愛護環境衛生》教案

四月，是一個飄著淡淡憂傷雨絲的季節，我站在窗前，看著飄著的雨絲，心中涌起莫名的惆悵，雨停了又下，下了又停。仿佛是一個不知疲倦的小孩!

“幸?！币苍S是家人之間的相互關心，呵護，那種血濃于水的親情所帶來的喜悅，但也許是孩童之間的純真，不分彼此，無憂無慮的歡樂，也許是街上相互攙扶的老夫妻，他們之間那種相儒以沫的感情，也許是朋友之間無微不至的關懷。一句關心或普通的問候，都能讓人感覺到溫暖。

迷茫之際，看到3歲的小妹妹臉上洋溢著幸福的紅暈時，我走過去問她：“告訴姐姐，幸福是什么?”她思索片刻，似懂非懂地說：“幸福在姐姐給我棒棒糖之后!”我問讀大學的哥哥：“幸福是什么?”哥哥說：“幸福就是在畢業后找到一份好工作!”我問年邁的奶奶：“幸福是什么?”奶奶說：“幸福就是年輕，健康!”再回頭來，問問自己：“幸福究竟是什么?”

當思緒重新回到被雨絲敲打的玻璃窗時，我在想：“或許失去后才懂得要珍惜的也是一種另類的幸福!不是嗎?”

人教版高二上冊第7課作文3。

……未來。

在上幼兒園的時候，因為父母工作的原因，我全市的幼兒園幾乎我都上了一個遍，但每個幼兒園待的時間都不長。伴在我的印象當中并不是那么的鮮明，隱隱約約我似乎感到那時的幸福就是自己安靜的坐在教室的角落里玩著玩具，午睡時獨自一人睡到下午四五點鐘也不要起來。

……本來。

我懵懂的進入了小學，在疏散和懶懶的生活一天天的像水一樣流過，我在中上等的學生之間徘徊。交到了幾個不錯的朋友，那時候小小的我，在生態公園里，在紙疊的小船上寫下我們的愿望讓它們在所謂的小溪中飄蕩;在草坪里抬頭看著天空來做著自以為是的小詩;在放學回家的路上說著我們放在心底深出的秘密……著似乎就是那時的幸福。

原來……。

上來初中以后，我才發現。我每天都在重復著相同的故事，可是卻在體驗著生活中不同的精彩。當我向母親展示著我大戰題海的勝利果實;向低年級的夸張的講述著初三有多么的累，當自己又突破自己的記錄--點，起床時我有一中特別的幸福。

曾一度，我希望自己是個天使，是個掌管幸福的天使，因為如果是那樣的話，我會用神奇魔法讓世界上所有的人都獲得他們所想要擁有的幸福。

后來，我才發現?；蛟S我們什么都不明白，不明白生命的真諦。知識在整天毫無懸念的將上帝編寫的劇本拍成連續劇。而我也是一個什么都不懂，傻傻期待明天的小女孩。我知道自己不是天使，至少這輩子我不會是。所以我自己要努力的追尋幸福。

現在，我并不是那么的渴望我是一個天使，因為知道了幸福在哪里——。

當我站在一棵大樹的后面的時候，我只要輕輕的一轉身就會發現你——幸福。

在這個寒冷的季節，我們都在漫談幸福。

讓我們每個人用自己的方式拍打著幸福的節拍。

愛護環境綠色出行班會教案

1、通過這次主題班會，提高每個學生的環保意識，深刻理解綠色出行方式對環境以及自身健康的作用，從小培養學生節能、綠色環保的交通觀念。

2、提倡同學們采取綠色方式出行，爭做綠色出行、低碳生活的踐行者。將低碳生活的理念真正體現到生活中。

3、發揮學生的宣傳作用，從自身做起，進而影響家人，以小手拉大手，向身邊人宣傳開展綠色出行、低碳生活的意義和方式，讓更多的人投入到綠色方式出行的隊伍中來。

1、確定主持人，準備主持詞。

一、激趣導入。

1、導入：我們的生活越來越好，私家車走進了尋常百姓家，身邊穿行的汽車越來越多，同學們是否知道汽車在給我們生活帶來便利的同時，汽車尾氣也成了霧霾天氣的‘罪魁禍首’。

空氣受到污染，這一現象的產生與汽車尾氣的污染有著直接關系。

1、小組展示交流。

2、班級交流。

3、談感受。

三、小品《綠色出行》。

1、學生談感想。

2、主持人總結：保護環境，人人有責。

四、制訂倡議書。

1、向身邊人宣傳開展綠色出行的意義和方式，帶動更多人參與到綠色出行的行動中來。

2、自覺選擇步行、自行車、乘公交車等綠色方式出行。

3、拒絕家長開私家車接送上學，倡導家人盡可能采取乘坐公交車、騎自行車或步行等出行方式出行。

五、老師總結。

2、認知走路，騎自行車，乘車安全知識，并逐步養成自覺遵守交通規則的好習慣。

1、學生搜集今年重大交通事故新聞。

2、搜集文明交通小知識。

一、學習交通小知識。

1、以小組為單位展開競賽：說說走路，騎自行車，乘車安全知識。

交通小常識。

（1）上學和放學時，正是一天中道路交通最擁擠的時刻。馬路上車多人多，千萬不要隨意在道路上穿行，猛跑。

（2）避讓車輛的方法是：過馬路先看左邊有沒有車輛，如果無車輛駛來，可迅速走到馬路中間；再看看右邊有沒有車輛駛來，沒有車輛就可以迅速通過。不要在車輛臨近時突然猛跑。

（3）在車輛多和熱鬧故意發生交通事故的路段，交通部門在馬路中間設置了交通護欄。有許多同學省事，怕繞路，上下學經?？鐧跅U橫過馬路。這樣做是錯誤的，十分危險。

（4）通過有交通信號控制的'人行橫道，要遵守信號燈的規定：綠燈亮時，可以通過；綠燈閃爍時，不要進入人行橫道，但已進入人行橫道的，可以繼續通過；紅燈亮時，不準行人通過。從路中經人行橫道過馬路時，可以橫過馬路，但仍需注意來往車輛。

（5）在道路上行走，要走人行道。沒有人行道的地方要靠路邊行走。

（6）不可以在馬路上踢球，溜旱冰，跳皮筋和做其它游戲走路要專心，不可以東張西望或看報。不強行攔車或扒車。

（7）騎自行車不能走機動車道，沒有劃分中心線和機動車，非機動車路上，要靠右行駛，行駛中不蛇行，不闖紅燈。行經交叉口時須注意轉彎來車，并伸手示意并減速慢行。

（8）經常檢查車鈴，車閘能否正常使用。

（9）騎自行車不可以攀附車輛行駛。

（10）乘坐汽車時，汽車未停穩前不搶先上，下車。不攜帶鞭炮，汽油等易爆易燃物品。

（11）機動車行駛途中，不要將身體任何部位伸到車外。

（12）下公共汽車后需橫過馬路時千萬別從車前穿過或猛跑。要先上人行道，等汽車開走后在從人行道通過。

（13）不要乘坐無證船舶和超載船。遇到大風大雨，洪水泛濫及濃霧等惡劣天氣，最好不要冒險乘渡船和其它小型船只。不帶易燃，易爆等危險物品上船。

二、知識搶答，增強意識。

1、通過人行橫道時，紅色信號燈亮了，這時應該：

a、搶跑過馬路。

b、等候綠燈亮后再走。

2、過馬路時應該先看左邊，走到路中央時再看右邊，這種說法（）。

a、對。

b、不對。

3、行人在沒有人行道的路上行走，應該：

a、靠路邊行走。

b、隨意走。

4、汽車的轉向燈左邊閃爍時，汽車向：

a、左轉。

b、右轉。

5、汽車車尾白燈閃爍時，表示汽車：

a、前進。

b、倒車。

6、行人可以搭乘電動自行車、人力貨運三輪車、輕便摩托車嗎。

a、能。

b、不能全帶。

8、鉆跨護攔，橫穿道路，這種行為正確嗎。

a、正確。

b、不正確。

9、如果看到有汽車撞人后要逃跑了，你應該立即：

a、記下車牌號。

b、告訴老師或家長。

c、不需要做任何事。

10、少年兒童幾歲以上可以騎自行車上街。

a、8歲。

b、12歲。

c、14歲。

11、乘坐公共電汽車時，下面的行為哪個不安全。

a、在車廂內隨意站立。

b、行車時扶好扶手。

c、將手或身體置于車窗外。

12、小學生排路隊為什么要戴"小黃帽"。

a、好看。

b、黃色色彩鮮明，司機叔叔好辨認。

c、學校規定。

13、步行或騎自行車不得進入以下道路：

a、城市快速路b、高速公路。

c、封閉的機動車道。

14、當你遇到燈光信號、交通標志或交通標線與交通警察的指揮不一致時，應該：

a、服從指揮信號燈。

b、服從交通標志、標線。

c、服從交通警察指揮。

15、在有人行道的路上，你應該：

a、走人行道。

b、走非機動車道。

c、隨心所欲，哪兒沒車走哪兒。

16、我國的道路通行原則是：

a、右側通行原則。

b、左側通行原則。

c、中間通行原則。

a、爸爸和小紅都違反了道路交通安全法的有關規定。

b、喝三杯啤酒沒有關系，照樣可以開車。

c、爸爸誰違反了道路交通安全法的有關規定，小紅沒有。

三、低碳生活小竅門。

（1）廢物循環再用；

（2）少用紙巾，重拾手帕；

（3）紙張的雙面使用，節約用紙；

（4）減少糧食的浪費；

（5）不用一次性的筷子，水杯，飯盒和一次性的塑料袋；

（6）隨手關燈，隨手管好水龍頭；

（7）開啟電腦的節能模式，合理關閉相關設備，節約電耗；

（8）出門多坐公交車、騎自行車或條件允許的話，以步代行。

四、發出倡議：節能環保，綠色低碳，從我做起。

愛護地球保護環境班會教案

9月14日是“世界清潔地球日”，地球是我們全人類共同生活的家園。社會環境的維護是全人類的責任。為了保持地球大環境的清潔，我要讓全班同學從我做起，帶動他們身邊的人，帶動全校師生不亂扔雜物，減少污染，維護地球更主要的是維護身邊生活環境的清潔。

（一）、活動準備：

1、準備二幅畫，將地球作為一個有思想有感受的人來表現。一幅是地球被污染后難受流淚的樣子，一幅是地球被清理干靜后高興咧開嘴笑的樣子。

2、準備6個地球儀，讓大家通過地球儀來認識整個地球，對地球有一個客觀的了解。

3、提前把學生分成6個小組，每組選出一位組長。

4、每組準備一個宣傳條幅分別寫上：“世界清潔地球日”、“不亂扔雜物”、“不污染環境”、“清潔地球從我作起”、“清潔地球從手邊的事情作起”、“保護環境，愛護地球”。

（二）、活動程序：

1、9月14日先在教室：將6個地球儀分給6個小組，以小組為單位觀察地球，并通過地球儀認識中國的位置。并把提前準備的二幅畫拿出來，做簡單講解。

2、走出校門，每組一個條幅，去周邊的村里撿白色塑料袋之類的垃圾，宣傳保護環境衛生的重要性。

3、最后又回到教室，召開以“世界清潔地球日，從我做起”為主題的主題班會。讓學生們以小組為單位先討論，然后每個小組都站起來發言，說出自己的感受和今后的打算。以此加深孩子們“保護環境，愛護地球”的觀念。

4、最后，班主任總結發言，

首先，舉例講一些生活廢棄物在自然界停留的時間：

我們常用的泡沫快餐飯盒，由于它不能自行分解，對于地球來說，就是一種永遠無法消除的“白色污染”。又如，我們日常用的汽油、柴油等燃料，也是污染地球環境的元兇之一。

生活廢棄物在自然界停留的時間：煙頭：1—5年，羊毛織物：1—5年，橘子皮：2年，尼龍織物：30—40年，皮革：50年，易拉罐：80—100年，塑料：100—200年，玻璃：1000年。

最后倡導同學們為了保持我們周圍的環境衛生，大家從我做起，從身邊的小事做起，不但自己不亂扔雜物，更要監督身邊的人不亂扔雜物，保持環境衛生。

愛護環境班會教案設計

方案：

一：活動主題：

提高環保意識，愛護我們生活的家園。

二：活動目的：

通過在班級里組織主題班會，教育引導全班學生了解環境保護的重要性。逐步樹立綠色環保，愛護環境的意識。從現在養成愛護環境的好習慣。

三：活動形式：

以班會活動為載體，多媒體技術為工具，圍繞”綠色環保，愛我家園“為主題。通過一個個的實例，提醒同學們環境保護刻不容緩。讓同學們更加深刻地體會到保護環境的重要性。

四：活動過程：

(一)節目：

1.主持人(懷斌a、娟娟b)出場，致主題班會開場辭：

主持a，b(齊)：”綠色環保愛我家園“高二(5)班科技節主題班會現在開始。

主持a：地球是我們人類賴以生存的家園。保護它，我們每個人都有義不容辭的責任。

主持b：環境污染和破壞問題一旦形成。在進行治理。在經濟上要付出代價，即使花很大的代價，也難以清除和恢復。

主持a：我們要保護這惟獨的綠色家園，不讓它受到破壞和污染。

主持b：那么我們要如何正確地，科學地進行環保呢?

主持a：我不知道!(...)你呢?

個觀眾和你吹氣球比賽)。

一、如此反復，直到對方沒有地方可站，我方就贏了)。

主持a：好啊!接下來我們將有請我們的環保隊和綠色隊來比一比，看誰的答案多哪一隊就將加一分;當然在座也可以踴躍參與，答得好的，我們還會給予獎勵。

2.同學上臺朗讀”科學環保的方法及利用“：

表演完畢主持人上臺。

主持a：科學的環保方法的卻很重要，我們身處城市中，白色污染隨處可見，應該怎樣有效地防止這些垃圾的蔓延。讓我們關注一下對白色污染的治理。

3.同學上臺朗讀”白色污染“。

表演完畢主持人上臺。

主持b：白色污染令人觸目驚心，但更多的卻是反思，現代人愛護綠化的觀念遠遠不及古人。請聽”中國古代名人愛樹美談“。

4.同學上臺朗讀”中國古代名人愛樹美談“。

表演完畢主持人上臺。

主持a：植樹節剛過去。植樹除了可以改變我們身處的環境，同樣心靈環境也可以得到改善。請聽三則植樹趣聞。

5.同學上臺朗讀”植樹趣聞“。

表演完畢主持人上臺。

主持b：環保植樹的習慣不是在一日養成的，更重要的同學們心中養成的道德習慣。請聽班委發出的倡議書。

6.同學上臺朗讀”環保倡議書“。

表演完畢主持人上臺。

主持a：社會發展與環境保護是個長久的問題。有的人認為社會發展更重要，有的則持相反的意見。不知道同學們的觀點是怎樣的。就以”社會發展與環境保護哪個更重要?“展開辯論。

7.(辯論開始)。

(二)聽邁克杰克遜《地球之歌》;。

(三)結束語：

主持a：假如中國的所有人，每人栽下一棵樹，那么匯集13億人口的力量，中國將成為森林王國。

主持b：假如中國的所有人，每人埋下一粒種子，那么燃燒13億人口的愿望，中國將成為花園府第。

主持a：作為為社會的一份子，我們青年學生應當攜起手來，保護生態環境。

“愛護環境”班會教案

制作節目所需道具。

一、隊儀式。

1、各小隊報數；

中隊長全體起立，集隊，向前看齊，向左看齊，向前看，各小隊報數。

小隊長立正，報數；（學生報數）。

（互敬隊禮）報告中隊長，我小隊應到人，實到報告完畢。

中隊長接受你的報告。（互敬隊禮）小隊長稍息。

2、中隊長報數；

中隊長全體立正。（與輔導員互敬隊禮）。

人，報告中隊輔導員，四（4）中隊全體隊員到齊，“綠色家園我在行動”主題隊會一切準備好，請批準我們進行活動，報告完畢。

輔導員接受你的報告，預祝你們的中隊會圓滿成功。（互敬隊禮）。

3、出旗、敬禮、奏樂；中隊長出旗、奏樂、敬禮！

4、唱隊歌；

中隊長齊唱《中國少年先鋒隊隊歌》。

5、宣布開始；

中隊長請全體隊員回到自己的座位上。下面我宣布——“綠色家園我在行動”主題中隊會現在開始?。ㄈw鼓掌）有請主持人上場。

地球身上仔細觀察。瞇著眼睛搜索了一會兒，在沙漠邊緣發現了情況這里有很多人在砍伐樹木。恒星老醫生繼續往下看。啊，我明白了！你身上長了可怕的.“寄生蟲”！

地球寄生蟲您指的是“人類”嗎恒星老醫生對，你等著，我用綠色殺蟲劑給你噴噴。（拿起桌子上的噴霧劑）（地球悄悄退到舞臺一角）。

恒星老醫生喲，小姑娘，小姑娘，你在哪里我們有一個請求您能不能先不治病，給我們一個改正錯誤的機會地球這（為難狀）我們知道錯了，我們一定改。

地球好吧，我就給你們一次機會。

恒星老醫生（走上舞臺）如果有那么一天，你碰巧看見這些寄生蟲在啃噬地球，請你一定走上前，大聲對他們說。

眾請對自己負責，對社會負責，對全人類負責，請不要破壞我們美麗的家園。

眾請對自己負責，對社會負責，對全人類負責，請不要破壞我們美麗的家園。

主持人甲我們的耳畔回響起地球母親的呻吟，地球母親慷慨地向人類奉獻出她的財富，卻不知我們在向地球母親索取的同時也正在損害她的健康，消耗她的能量，摧殘她的生命。讓我們一起聽聽環境小博士的介紹吧！環境小博士說明大家好，我是環境小博士，環保問題的確越來越嚴重了，為了讓大家更加了解環境的問題，今天我請來了5個助手來為大家講解。

1、（大地）水土流失，是當今人類面臨的嚴重問題。雖然它不像洪水那樣兇猛，也不如地震那樣強烈，但是它卻像癌細胞損害人的身體一樣，我們中華大地水土流失驚人，流失面積高達50萬平方公里！

2、（沙漠）人類文明出現以后，人類就成了沙漠的制造者。對森林亂砍濫伐，是造成沙漠的主要原因。我國北部的沙漠，正逐漸向我們的首都逼近！現在，沙漠離祖國的心臟，只有70公里！

3、（森林）森林養育了人類，為人類提供了吃、穿、住，沒有森林，也就沒有人類。然而，有部分貪婪的人類，開始向森林發起了進攻，一棵棵參天大樹倒下，鳥兒哀鳴，小動物們無家可歸。如今，我國森林覆蓋率約為19%，僅居世界第121位。

4、（海洋）蔚藍色的海洋是人類的財富，但是今天，人們把石油和垃圾都倒往海洋，給海洋帶來了難以愈合的創傷。

愛護地球保護環境班會教案

地球是我們賴以生存的生態家園，環境對人類生活極其重要。我們保護環境不但要盡到我們的責任，還要培養下一代保護環境的意識。

1、通過活動讓幼兒認識到環境問題對我們的重要性。

2、教育幼兒自覺保護環境。

3、培養幼兒保護環境的意識。

4、知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。

5、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

1、重點：通過活動讓幼兒認識到環境問題對我們的重要性。

2、難點：教育幼兒自覺保護環境。

有關圖片。

(活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄，但是應該把活動的主要環節很清楚地再現，即開始環節、基本環節、結束環節、延伸環節。注：重點表述基本環節)。

一、開始環節。

出示地球美好的圖片，和某些地方環境被破壞的圖片。

二、基本環節。

1、讓幼兒觀察圖片，想想為什么有這么大差異。

(幼兒自主發言)。

2、教師解釋原因。

3、告訴幼兒環境對我們的重要性。

三、結束環節。

讓幼兒說說保護環境怎么做。

例：不隨手扔垃圾。

四、延伸環節。

讓幼兒把這節活動內容帶給其他班的小朋友，帶給身邊所有人，共同保護環境。

通過活動能使幼兒認識到環境對我們生活的重要、把幼兒的積極性調高，有興趣學習，使幼兒通過活動養成愛護環境的好習慣。

中學愛護環境衛生班會教案

活動目的：

1、使學生了解能源狀況，從小樹立環保意識。

2、通過學生調動家長節約能源的積極性，從而使環保活動從學校走向家庭，從家庭走向社區，走向社會，形成人人關心地球，愛護地球的良好局面。

活動過程：

一、主題導入。

同學們，你們好!大家都知道地球是我們人類唯一的家園，但是隨著人口的不斷增長和人們無節制的利用，地球資源越來越少了，將來我們的子孫后代將無法生存。

二、學生討論，加深體會。

(1)你知道的能源有哪些呢?

(3)那么請同學們想一想在我們用水、用電時有哪些浪費現象?舉例：

a、洗衣服時洗衣機用水量比用手洗費水多得多。b、刷碗時開著水龍頭一個碗一個碗地沖洗。c、沖廁所不節約水，已經干凈了還要再沖一次。

d、有時出門忘了關燈，家里一天沒人卻開著燈，很浪費電。

e、我們家的電視經常習慣性地開著，有時其實也沒人看，特費電。

(4)請大家討論一下，我們應該怎樣從身邊的小事做起，節約每一滴水，每一度電呢?舉例：

a、做到隨手關燈。

b、洗衣服時少量衣服盡量不用洗衣機，洗衣服剩下的水留著涮墩布或沖廁所，做到充分利用。

c洗手洗臉時不要長流水，不洗時關上水龍頭。

d從冰箱里拿東西時，盡量一次拿完，做到少開快關也可以省電。

三、總結。

地球資源再也不能任意浪費了，否則，不久的將來，地球上的最后一滴水將會是人類的眼淚!不積硅步，無以至千里;不積小流，無以成江海，請同學們和家長一起從身邊小事做起，從節約每一滴水、每一度電做起，為節約能源做出貢獻。