培訓心得體會不僅是對培訓過程的回顧，更是對自身成長和改進的思考和規劃。通過下面這些精選的培訓心得體會范文，我們可以看到不同作者對學習和成長的理解和思考。

合唱培訓心得體會

經過這次的合唱培訓，我真的獲益良多。不僅僅提升了我對合唱藝術的理解，更重要的是，我了解到團隊合作的重要性，以及如何在團隊中發揮自己的作用。以下是我對這次培訓的一些具體體會和感受。

首先，這次合唱培訓的導師極具專業性和經驗豐富。他/她的教學風格激情四溢，總是能激發我們對音樂的興趣。他/她的耐心和指導，讓我明白了音樂不僅是旋律和節拍，更是表達情感和思想的藝術。我從導師身上學習到，合唱并非簡單的聲音疊加，而是需要我們理解和尊重每個人的聲音，同時又能和諧地融合在一起。

其次，這次培訓讓我更加深入地理解了團隊合作的重要性。在合唱中，每個人都是團隊的一部分，每個人的聲音都同等重要。我們需要學會傾聽他人的聲音，同時也要讓自己的聲音被他人聽到。我們不能單靠個人的力量去完成一首歌曲，而是需要我們全體成員的共同努力。這讓我認識到，在生活中，我們也需要學會團隊協作，才能達到最好的效果。

再者，這次合唱培訓也讓我體驗到自我表達的重要性。在合唱中，每個人的聲音都是獨特的，我們應該尊重和欣賞每個人的聲音。通過合唱，我意識到，每個人都有自己的特色和魅力，只有當我們充分表達自己，才能讓團隊的音樂更加豐富多彩。

最后，這次合唱培訓讓我深刻感受到音樂的力量。音樂可以連接人心，可以讓我們在喧囂的世界中找到寧靜。合唱讓我感受到，當我們用和諧的聲音去表達情感，我們可以讓世界感受到我們的熱情和力量。

總的來說，這次合唱培訓讓我有了更深的音樂理解和團隊認識。我深深地體會到，音樂不僅是一種藝術，更是一種生活態度。我期待未來有更多的機會去參與合唱，去感受那美妙的和諧之聲，去體驗團隊的力量和音樂的魅力。

合唱培訓心得體會

在人生的旅途中，音樂是一位忠實的朋友。它陪伴我們疲憊的身心，帶給我們最真摯的感受。而如今，合唱也成為了許多人生中美好的記憶。分享自己的合唱培訓心得體會，不僅可以獲取更多的經驗和技巧，也可以將這些美好的回憶分享給更多的人們。

第二段：對合唱的認識。

合唱是一種以多個音樂聲部的合奏形式表現歌曲或音樂作品的藝術。它可以使聲音變得具有豐富的層次和深度，更具有吸引力。合唱需要團隊意識、語音技巧、節奏感和和諧感等多方面的技能，不僅需要個人的努力，也需要與伙伴特別的默契和合作。

在合唱培訓課程中，我受益匪淺。不僅學到了很多唱歌的技巧和方法，還學到了如何與他人協作，進行選曲、排練、表演等整個合唱過程的全面規劃。同時，學習唱歌的過程也是一種愉悅和享受，每個人的音質、歌唱角色都不同，可以從彼此之間的演唱中互相學習和借鑒。

第四段：合唱讓我收獲友誼。

在合唱培訓中與伙伴們的互動是有機的。在培訓中，我發現我們需要尊重別人，溝通良好，并且積極支持其他人。我們需要產生共同的音樂語言和毫不動搖的動機，最終達到聲部齊唱，音律和諧的效果。培養了我們的團隊精神、友誼和互相尊重等美德，這也使我們的關系比之前更加親密。

經過合唱培訓，我的音樂素養以及協作能力得到了明顯提升。我學到了如何找到內心的平衡，以及如何通過唱歌和音樂的精神來傳遞和分享。此外，合唱也擴大了我的音樂愛好和音樂之路。在未來的歲月里，我會繼續在音樂的大道上前行，讓美妙的音樂永遠充實我的心靈和人生。

結論：

合唱培訓實際上是提高音樂知識和技能的好方法，同時也可以幫助人們建立真正的友誼和共同體感。它不僅在以后的生活中有很大的價值，更讓我們珍惜彼此所擁有的東西。盡管培訓時間很短，但它的經歷將會永遠留在我們的人生中。讓我們珍惜這些經歷，并以合唱的方式發出美妙的音樂。

培訓合唱心得體會

培訓合唱，是提升合唱技藝、增強團隊凝聚力的一種有效手段。在此次培訓中，我深刻認識到了合唱需要的耐心和專注，以及團隊協作力和溝通能力的重要性。在接下來的文章中，我將為大家詳細介紹一下我在本次培訓中的體會和收獲。

合唱需要的不僅是音準和音質的保持，更需要的是心與心之間的共鳴。這種共鳴需要良好的態度和精湛的技藝。但同時，我也深刻認識到了，我們在合唱的過程中，如何保持內心的平靜與專注也是非常重要的。那些不斷提醒自己注意節奏、掌控音調的人們，在合唱中經常出現失準甚至失誤。如何讓自己放松，專注于音樂，融入到整個合唱當中，是我們需要持續努力的方向。

篇三：團隊協作力的收獲。

除了自身的技藝和心態之外，合唱還需要一個更為重要的因素——團隊協作力。在合唱的過程中，我們不斷地交替角色，學會了如何聽從指揮、有效溝通和分工合作，排練的每個環節都充滿著樂趣與挑戰。這個過程是我學到最實用和最具意義的體驗。在團隊之中，只有尊重和信任、支持和彼此的協作，才能使得合唱達到最佳的藝術效果。

篇四：溝通能力的提升。

在整個合唱的過程中，我們不斷相互學習、相互理解，彼此的溝通得到了有效的提升。我們學習了如何遵守規則、尊重集體，同時我的表達力也得到了非常大的提升。在合唱的過程中，我不僅學到了如何把握音準、力度和氣息等細節問題，還學會了自信地表達和與人交流的技巧。正是這些點滴細節的積累，才能讓我們的合唱團越來越專業，也越來越游刃有余地應對每一個演出。

篇五：總結回顧。

在整個培訓合唱的過程中，我學到了很多，也成長了很多。我深刻認識到，合唱不僅僅是技術活，更是一門以人為本、需要我們創造團隊凝聚力、強化溝通交流的藝術。只有把每個人的才能和所長發揮得淋漓盡致，在團隊合作的基礎之上，合唱才能收獲最大的成功。這樣的一次培訓讓每個人都內心得到了一種成就感和滿足感，我相信在今后的合唱生涯中，我們定會遇到更多的挑戰，也會不斷前行。

張新合唱培訓心得體會

第一段：介紹張新合唱培訓的背景和目的（150字）。

張新合唱培訓是一家專注于培養合唱團隊的專業機構。它的目標是通過提供高質量的歌唱培訓，幫助學員們提高聲樂技巧，培養合作意識，并且激發他們的藝術潛能。我有幸成為該培訓班的學員，我在這里度過了難忘的一年，在這過程中我積累了許多寶貴的經驗和心得。

第二段：詳述培訓的內容和方式（250字）。

張新合唱培訓采用了一系列專業的聲樂訓練課程，包括呼吸控制、發聲技巧、音準訓練和歌曲表演等。每節課都由專業的聲樂老師進行指導，他們耐心地指導我們如何正確使用聲音，如何通過呼吸來支持歌唱，如何明確每個音符的準確度。此外，合唱培訓還注重培養合作精神，學員們通過互相合作，協調表演和演唱的方式，提高合唱的質量和效果。這種培訓方式不僅提高了我們的聲樂技巧，還讓我們學會了如何團隊合作。

第三段：談論對培訓過程中遇到的困難的處理方法（300字）。

在合唱培訓過程中，我遇到了一些困難。一方面，我的聲音不夠穩定，音準也不夠準確。另一方面，與其他學員合作表演時，我常常感到自己的演唱能力不足以與他們相媲美。為了解決這些問題，我積極參與課堂上的練習和訓練，不斷糾正自己的問題。此外，我也和老師和其他學員進行了深入的交流，向他們請教一些技巧和經驗。通過這些努力，我逐漸改善了自己的聲音和演唱能力，也與其他學員建立了良好的合作關系。

第四段：總結培訓后所獲得的收獲和成長（250字）。

通過參加張新合唱培訓，我不僅在聲樂技巧方面得到了大幅度的提高，還養成了良好的合作態度和團隊意識。我學會了如何與他人合作，尊重他人的意見和承擔責任。在合唱表演中，我逐漸學會如何與其他團隊成員共同呈現最佳的演唱效果。此外，參加合唱活動也為我提供了一次次展示自己才華的機會，讓我更加自信地面對各種挑戰。

第五段：展望未來并發表感激之情（250字）。

在未來的日子里，我將繼續努力，不斷完善自己的聲樂技巧，并繼續熱愛合唱藝術。我期待能夠參加更多的合唱表演，與更多的合作伙伴一起創造出美妙的音樂。最后，我要向張新合唱培訓表達由衷的感謝，感謝他們提供了這樣一個寶貴的培訓機會，使我在合唱音樂道路上走得更遠。同時，我還要感謝我的老師和同學們，是他們的支持和幫助讓我不斷地進步和成長。我相信，在未來的歲月里，合唱音樂將繼續陪伴著我，讓我更加充實和快樂。

合唱班培訓心得體會

第一段：介紹合唱班培訓的背景和目的（200字）。

在快節奏的生活中，參加合唱班培訓成為越來越多人選擇的一種放松和提升自己的方式。合唱班培訓是一種集體合作的音樂活動，通過集中的練習和合作，培養合唱隊員的音樂素養和團隊精神。我有幸參加了合唱班培訓，并從中收獲了許多寶貴的心得體會。在這篇文章中，我將分享我在合唱班培訓中的成長經歷和感悟。

合唱班培訓中最重要的收獲之一是團隊合作精神。在合唱班中，我們需要與其他隊員緊密合作，協調歌曲的節奏和和聲。這需要我們互相傾聽和理解。我們共同面對挑戰和困難，一起克服困難，最終達到協調一致的演唱效果。通過這個過程，我學會了與他人合作并相互支持，這將在我今后的人際關系中受益匪淺。

第三段：合唱班培訓帶來的音樂技能提高（250字）。

合唱班培訓還幫助我提高了我的音樂技能。在合唱班中，我得到了專業指導者的指導和教授。他們教會了我們如何正確運用呼吸和發音技巧，如何掌握合唱技巧并傳達出精確的情感。通過他們的指導，我不僅學會了正確的演唱技巧，而且也提高了我的音樂素養。這讓我更加自信和樂于表達自己，在平時的生活中更加愉悅地與他人分享我的聲音。

合唱班培訓對我的個人成長產生了積極的影響。通過與合唱隊員的互動和合作，我學到了團隊合作和領導力的重要性。我有機會領導一部分合唱曲目的排練，這鍛煉了我的組織能力和責任感。另外，合唱班培訓也提供了一個展示自己才藝的平臺，讓我更加自信地面對舞臺。這使我克服了舞臺恐懼并提高了我的公眾演講能力。

第五段：對合唱班培訓的總結和感悟（250字）。

回顧合唱班培訓的經歷，我深刻體會到了音樂的魅力和團隊合作的重要性。合唱班培訓不僅提高了我的音樂技能，而且讓我在團隊中變得更加成熟和自信。我學到了傾聽和協調的重要性，及時行動和表達自己的能力。合唱班培訓是一個獨特而有意義的經歷，我相信這個經歷將對我的將來產生長遠的影響。

總的來說，合唱班培訓給予了我許多寶貴的體驗和收獲。通過與其他隊員的團隊合作，我學會了傾聽和理解，培養了團隊精神。同時，合唱班培訓也提高了我的音樂技能，讓我更加自信和愉悅地表達自己。這個經歷不僅對我的音樂道路有所幫助，而且對我的人際關系和個人成長產生了積極的影響。我會繼續努力，在以后的生活中繼續發展和分享我的音樂才能。

合唱班培訓心得體會

在現代社會，音樂教育被越來越重視，合唱班培訓作為一種傳統的培養音樂素養的方式，受到了越來越多人的關注。幾個月前，我參加了一次合唱班培訓，并收獲頗豐。這次培訓的目的是提高合唱技巧和音樂表達能力，我希望通過學習，增加自己的音樂知識和技能，同時也提升自己的團隊協作能力和自信心。

第二段：講述培訓過程中的點滴收獲和成長，以及自己在音樂方面的提升。

在合唱班培訓中，我學到了很多知識和技巧。首先，我從老師那里學到了如何正確發聲和掌握合唱的節奏。之前，我對這些概念只是模糊地了解，但是在老師的耐心指導下，我逐漸明白了運用呼吸和聲音的技巧，發聲更加自然流暢。其次，我學會了如何與合唱團隊合作。在排練中，我們需要相互配合，遵循指揮和節奏，這需要團隊的默契和合作。通過與團隊的合作，我不僅學到了如何聽取他人意見，也學會了分享和傾聽他人的聲音。這種團隊合作的經驗對我在其他領域的發展也有所幫助。

第三段：分享與同伴一起學習的快樂和友誼，以及共同成長的經歷。

與同伴一起學習和成長是合唱班培訓中最美妙的體驗之一。我們來自不同的背景和年齡段，但是在音樂的世界里，我們彼此交流和分享成了最好的朋友。我們一起排練，一起討論，互相鼓勵和支持。在排練的過程中，我們共同克服了許多困難，一起享受音樂的神奇和樂趣。這段經歷讓我明白到，音樂是一個連接人們心靈的紐帶，它能夠讓我們忘記種種差異，享受共同的美好。

第四段：談論通過合唱班培訓所獲得的非音樂方面的收獲和提升。

參加合唱班培訓，不僅在音樂技巧上有所提升，還帶給了我很多非音樂方面的收獲。首先，我的自信心得到了明顯增強。合唱班排練需要面對眾多人群，而且要在大家面前表演和展示自己的才華。通過不斷的練習和演出，我逐漸克服了緊張和膽怯，并且變得更加自信和沉穩。其次，我學會了更好地管理時間。為了參加合唱班培訓，我不得不調整自己的日程安排，抽出更多時間來練習和排練。這讓我成為一個更加有計劃和高效率的人。

第五段：總結合唱班培訓經歷的意義，以及未來在音樂領域的期待和打算。

合唱班培訓對于我來說是一次珍貴的經歷，它除了提升了我的音樂素養和技能，還給我帶來了許多非音樂方面的收獲。通過這次培訓，我不僅感受到了音樂的魅力，也參與了一個團隊的合作和共同努力。我的未來計劃是繼續深入學習音樂和合唱，為了更好地表達自己和傳遞音樂的力量。希望在未來的某一天，我能夠成為一個優秀的合唱團成員，為觀眾們帶來美妙的音樂體驗。

通過這次合唱班培訓，我收獲頗豐。不僅在音樂方面得到了提升，還學到了許多關于團隊合作和自我成長的寶貴經驗。這次經歷讓我意識到，通過學習音樂和參與合唱，我們可以建立聯系、提升自我，并且發現自己內心深處的熱情和潛力。我相信，合唱班培訓不僅僅是一次培養藝術素養的機會，更是一個讓我們在音樂之中尋找和打磨自我的旅程。

合唱培訓心得體會

本學期我參加了《河北省中小學合唱指揮培訓班》，不僅聽了專家們的精彩講座，同時也觀摩了部分學校的合唱教學示范課,真是受益匪淺,現簡要談談這次培訓的心得體會。

給我印象最深的是專家們樸實的教學態度，他們沒有班門弄斧的講一些大道理，而是就合唱訓練中最實際的問題一一做以解答。邱孝胥，國家一級指揮，中國音樂家協會會員，中國合唱協會常務理事，國際合唱聯盟會員，福建省合唱協會會長，福建省歌舞劇院常任指揮，福州大學、福建音樂學院客座教授，省音協室內合唱團團長兼首席指揮，省老干部合唱團藝術總監兼指揮。他給我們詳細的講解了合唱指揮的基本拍和變化拍子指揮方法，他風趣的講課風格，讓我們在緊張的培訓中度過了非常輕松的2天多的時間。

邱老師的一句話讓我記憶深刻，那就是“合唱沒有我，只有我們。”曹丁——著名指揮家、國家一級指揮，現任上海歌劇院首席指揮、中國交響樂團合唱團常任指揮、上海音樂學院兼職教授、浙江傳媒學院客座教授。曹丁老師渾身散發著藝術魅力和人格魅力的光芒，他對藝術及教學的嚴謹態度，在當今充滿浮躁之風的社會里尤為顯得鳯毛麟角，我有幸能聽到曹老師的講課非常的'高興。這次的培訓也讓我受益匪淺。

在大力倡導素質教育的今天，童聲合唱作為聲樂藝術的一種，是小學音樂教育中不可缺少的一個重要組成部分。它不僅能引導學生步入豐富多彩的音響世界，啟發學生學習音樂的興趣，并獲得美的熏陶，而且可以培養學生對音樂的感受能力和表現力，增強藝術修養。特別是讓學生具有相互協作的團隊精神，具有更重要的意義。我們知道，買了一把好琴，如果沒有專業人員的調試，那它流淌出來的音樂肯定是牽強而又不盡人意的。

合唱是一種典型的集體藝術，其統一性和整體性取決于各個合唱隊員良好的素質，要調試好童聲合唱隊的聲音，隊員之間強烈的相互配合意識及集體的凝聚力是成敗的關鍵。而做到這一點首要的前提是合唱隊要有良好地紀律。我們知道，小學生生性活潑好動，思想也容易不集中。而合唱隊的人數一般都要在60人左右，如果沒有良好的紀律，訓練時學生肯定心不齊，六十個人就有六十種聲音，甚至于講話聲、打鬧聲都會出現;或者訓練開始了，人卻到不齊，這更是訓練中的大忌。因此，新隊員一加入，就要規范好隊員的行為：不遲到、不早退、有事要請假。每個隊員心中都要把團隊精神放在第一位，杜絕自由散漫的壞習慣。逐步培養學生的集體意識，為以后合唱隊員之間良好的協作打下堅實的基礎。

當然作為老師，也應在各方面身先力行：認真備好課，上課語言表達清晰，不遲到、不請假，處處以身作則，為學生樹立榜樣，而起到表率的作用。解決好了合唱隊的紀律問題，訓練一開始，同學們在發聲練習中就能做到：心齊而氣息平穩，講授的發聲方法領悟快而聲音和諧。這樣就提高了合唱訓練的質量。

每個人的聲音都各具特點，在訓練中既要看到兒童發聲方法與成人發聲方法原則上的一致性，又要注意到兒童聲帶的生理特點：氣息淺、聲音稚嫩、對聲音的強弱控制能力較差，這樣就容易導致合唱中出現整體聲音的不協調及音色的不統一。

如何調和不同音色之間的矛盾呢?

首先：氣息的調和在合唱氣息訓練中，首先要求學生保持好正確的站立姿勢。然后給學生作示范：用腹式呼吸聞遠處飄來的花香，停頓一秒后，再緩緩地呼出;或用雙手斜拿著歌紙，用控制的氣息即腹式呼吸法對著紙角均勻的吹氣，而且要使紙角的振動保持一致的頻率，不能一會兒彎一會直。通過這種方法，訓練學生控制氣息的能力，然后逐漸使學生達到氣流平穩的目的。然后再用“嗚、嚕”等容易使聲音達到和諧統一的母音來練習歌曲。在這基礎上再進行歌曲的各種力度變化的訓練。

其次：真假聲結合的訓練，童聲合唱訓練，在練習氣息的基礎上更應著重于真假聲結合的訓練，這樣的歌唱不但音色柔美豐滿、音質清晰干凈，而且發聲動態輕快靈巧，強弱變化也運用自如，聲音明亮而不喊叫，柔和而不虛弱，而且宜于協調統一。在訓練中，運用以假聲帶頭聲的科學方法。先讓學生盡量打開并放松牙關，然后找打哈欠的感覺進行多次練習。感覺找到后，就讓學生在高位置上采用真假聲相結合的歌唱化方法朗讀歌詞，激發了學生模仿的興趣。然后用氣息深位置高的方法來發聲練習，再引入歌曲教學，從而使歌唱的聲音得到進一步提高。

作為一名合唱隊指揮，只有不斷地提高自身的藝術修養、總結自己的排練實踐，用生動、活潑、形象的語言，引導學生有目的、有要求的一步一個腳印，扎扎實實地前進，那么在不懈的努力中，合唱中所要達到的和諧而又柔美統一的聲音，將離我們不再遙遠!

總之通過這次的培訓活動，我深深感受到合唱是一門講究集體力量的聲樂藝術，合唱的藝術魅力在于其協調均衡的整體效果和統一和諧的集體感覺。這種集體感的樹立必須經過長時間的磨練，是經過合唱指揮和合唱隊員的團結協作、共同努力后逐步培養和形成的。合唱生于群體，依賴于群體。這個群體有著共同的創作目標和共同產生諧和之音的心靈素質。每個人對群體中的他人所發揮的聲部支持作用都會產生由衷的感激和愛意。這是真正的團隊精神、集體主義精神。通過這次培訓我發信我喜歡上了合唱指揮，也希望以后經常參加一些這樣的高質量的培訓班，更進一步的充實自己的專業。

合唱指揮培訓心得體會

指揮是樂團的靈魂。指揮的工作幾乎決定著團隊的全局。總體來講，指揮的任務包括兩個方面。一是揭示音樂作品。二是二度創造。下文是合唱指揮心得體會，歡迎閱讀!

音樂藝術不僅是一門知識，更是一種內心體驗，一種音樂審美愉悅的體驗。而合唱是一門綜合性的藝術，對學生的要求較高，尤其對于兒童，訓練起來難度更大。在大力倡導素質教育的今天，童聲合唱以作為聲樂藝術的一種，是小學音樂教育中不可缺少的一個重要組成部分。它不僅能引導學生步入豐富多彩的音響世界，啟發學生學習音樂的興趣，并獲得美的熏陶，而且可以培養學生對音樂的感受能力和表現力，增強藝術修養。特別是讓學生具有相互協作的團隊精神，具有更重要的意義。合唱能人們的多聲音樂思維能力，培養人的多聲聽覺，是人具有一個音樂的“耳朵”，它也能培養人的音樂結構思維能力，世人對音樂結構形成完整的觀念。

一、合唱中的種種概念問題:。

1.在和唱中音準的重要性，如果唱不準音調，要用琴反復練習，直到唱準為止。

2.知道自己聲部是什么。首先要了解學生(演唱者)是哪種音色，唱哪個聲部，還要保持自己的音色特點，在合唱的時候一定將自己的聲部唱熟，一般應該背普演唱以免影響整體效果。

3.合唱團體的挑選也是尤為重要，不是說話聲音的響亮他就是高音，說話比較低沉就是低音，而在挑選中更應該注重的是音準和節奏好的同學，而且還不需要太有特點的同學，這樣的話合唱的聲音才會更加的協調。合唱強調的是和諧、共性，而且還需要良好的心理素質。

4.合唱是一個整體，大到突出的聲音、表情、姿態，小到衣服穿戴、紐扣，都有極大可能地影響整體，集體榮譽感。藝術創造的熱情與主動精神，是每個人都應重視解決的問題。只有當合唱團成為一個嚴密紀律的、團結而和諧的整體，才有可能表現出真正的藝術。

二、新歌的處理及表現。

1.合唱歌曲的練習，首先熟悉歌詞，唱熟曲譜，唱出音高、節奏、附點、裝飾音及快慢、強弱的基本要求，再唱熟詞曲的基礎上加深對歌詞內容和曲調特色的理解和感受。

2.根據演唱者的聲部練習讓演唱者對思想內容歷史背景、感情基調、演唱風格進行深入細致的研究，研究歌曲的曲式，分段分句各段間的速度、力度的變化和對比，而歌唱的藝術魅力取決于情感表現的深度。以情帶聲、聲情并茂不是即興而發的一時沖動，而是經過精雕細刻的藝術處理的碩果。

3.歌唱的呼吸練習。合唱必須有有統一的呼吸時間與呼吸方式，以求得起聲上的一致和情緒上的統一。

4.歌唱的姿勢練習。身體自然、精神飽滿、富有表情，動作大方簡練兩眼平視前方。

指揮是合唱中的中心人物,要把自己對作品的意境、內涵理解、具有對音樂感受和審美要求是通過手勢語言傳遞給合唱隊員,合唱指揮的任務是把作曲家和合唱隊與聽眾之間交流感情的鈕帶相互默氣的連接起來，是合唱藝術表現中的主宰和靈魂，所以我感到一定要加強合唱指揮自身的指揮技巧能力及基本素質的培養,才能達到合格的指揮標準,才能提高合唱的藝術水平，既然指揮作是合唱過程中的重要角色,首先要把自己對作品的意境、內涵理解、音樂感受和審美要求通過手勢語言傳遞給合唱隊員,看來合唱指揮的地位是很重要的。

指揮在音樂實踐中十分重要，尤其是在合唱中顯得十分重要，只有正確、清楚地作出指揮的各種拍節圖式，才能正確理解音樂語言，拍節圖式是指揮的運用手勢、表情、身體動作把音樂節奏演化成的一種直觀的音樂語言，借助這種直觀的音樂語言，指揮者要把對音樂的要求及在演唱中的意圖傳遞和表現出來，以達到最佳的演唱效果。所以，我們在平時學習指揮的過程中，應對各種指揮的拍子圖式準確掌握，要正確演示，這是一個學習音樂合唱指揮者的重點基本功之一。

作為一名音樂指導教師，只有不斷地提高自身的藝術修養才能更好的運用到平時的教學實踐中。只有把學到的東西運用到平時的訓練中，真正的感受到了合唱教學的重要性。

而音樂合唱教學，是學校的美育的一個重要途徑。我們每一位音樂教師的工作者任重而道遠，需不斷學習，在學習的過程中提高自身的素質,更好地服務于教學。我也會不斷體會﹑理解所學知識,并運用到實際工作中。

本學期我參加了《河北省中小學合唱指揮培訓班》，不僅聽了專家們的精彩講座，同時也觀摩了部分學校的合唱教學示范課,真是受益非淺,現簡要談談這次培訓的心得體會。

給我印象最深的是專家們樸實的教學態度，他們沒有班門弄斧的講一些大道理，而是就合唱訓練中最實際的問題一一做以解答。邱孝胥，國家一級指揮，中國音樂家協會會員，中國合唱協會常務理事，國際合唱聯盟會員，福建省合唱協會會長，福建省歌舞劇院常任指揮，福州大學、福建音樂學院客座教授，省音協室內合唱團團長兼首席指揮，省老干部合唱團藝術總監兼指揮。他給我們詳細的講解了合唱指揮的基本拍和變化拍子指揮方法，他風趣的講課風格，讓我們在緊張的培訓中度過了非常輕松的2天多的時間。邱老師的一句話讓我記憶深刻，那就是“合唱沒有我，只有我們。”曹丁——著名指揮家、國家一級指揮，現任上海歌劇院首席指揮、中國交響樂團合唱團常任指揮、上海音樂學院兼職教授、浙江傳媒學院客座教授。曹丁老師渾身散發著藝術魅力和人格魅力的光芒，他對藝術及教學的嚴謹態度，在當今充滿浮躁之風的社會里尤為顯得鳯毛麟角，我有幸能聽到曹老師的講課非常的高興。這次的培訓也讓我受益匪淺。

在大力倡導素質教育的今天，童聲合唱作為聲樂藝術的一種，是小學音樂教育中不可缺少的一個重要組成部分。它不僅能引導學生步入豐富多彩的音響世界，啟發學生學習音樂的興趣，并獲得美的熏陶，而且可以培養學生對音樂的感受能力和表現力，增強藝術修養。特別是讓學生具有相互協作的團隊精神，具有更重要的意義。我們知道，買了一把好琴，如果沒有專業人員的調試，那它流淌出來的音樂肯定是牽強而又不盡人意的。

合唱是一種典型的集體藝術，其統一性和整體性取決于各個合唱隊員良好的素質，要調試好童聲合唱隊的聲音，隊員之間強烈的相互配合意識及集體的凝聚力是成敗的關鍵。而做到這一點首要的前提是合唱隊要有良好地紀律。我們知道，小學生生性活潑好動，思想也容易不集中。而合唱隊的人數一般都要在60人左右，如果沒有良好的紀律，訓練時學生肯定心不齊，六十個人就有六十種聲音，甚至于講話聲、打鬧聲都會出現;或者訓練開始了，人卻到不齊，這更是訓練中的大忌。因此，新隊員一加入，就要規范好隊員的行為：不遲到、不早退、有事要請假。每個隊員心中都要把團隊精神放在第一位，杜絕自由散漫的壞習慣。逐步培養學生的集體意識，為以后合唱隊員之間良好的協作打下堅實的基礎。當然作為老師，也應在各方面身先力行：認真備好課，上課語言表達清晰，不遲到、不請假，處處以身作則，為學生樹立榜樣，而起到表率的作用。解決好了合唱隊的紀律問題，訓練一開始，同學們在發聲練習中就能做到：心齊而氣息平穩，講授的發聲方法領悟快而聲音和諧。這樣就提高了合唱訓練的質量。

每個人的聲音都各具特點，在訓練中既要看到兒童發聲方法與成人發聲方法原則上的一致性，又要注意到兒童聲帶的生理特點：氣息淺、聲音稚嫩、對聲音的強弱控制能力較差，這樣就容易導致合唱中出現整體聲音的不協調及音色的不統一。

如何調和不同音色之間的矛盾呢?

首先：氣息的調和在合唱氣息訓練中，首先要求學生保持好正確的站立姿勢。然后給學生作示范：用腹式呼吸聞遠處飄來的花香，停頓一秒后，再緩緩地呼出;或用雙手斜拿著歌紙，用控制的氣息即腹式呼吸法對著紙角均勻的吹氣，而且要使紙角的振動保持一致的頻率，不能一會兒彎一會直。通過這種方法，訓練學生控制氣息的能力，然后逐漸使學生達到氣流平穩的目的。然后再用“嗚、嚕”等容易使聲音達到和諧統一的母音來練習歌曲。在這基礎上再進行歌曲的各種力度變化的訓練。

其次：真假聲結合的訓練，童聲合唱訓練，在練習氣息的基礎上更應著重于真假聲結合的訓練，這樣的歌唱不但音色柔美豐滿、音質清晰干凈，而且發聲動態輕快靈巧，強弱變化也運用自如，聲音明亮而不喊叫，柔和而不虛弱，而且宜于協調統一。在訓練中，運用以假聲帶頭聲的科學方法。先讓學生盡量打開并放松牙關，然后找打哈欠的感覺進行多次練習。感覺找到后，就讓學生在高位置上采用真假聲相結合的歌唱化方法朗讀歌詞，激發了學生模仿的興趣。然后用氣息深位置高的方法來發聲練習，再引入歌曲教學，從而使歌唱的聲音得到進一步提高。

作為一名合唱隊指揮，只有不斷地提高自身的藝術修養、總結自己的排練實踐，用生動、活潑、形象的語言，引導學生有目的、有要求的一步一個腳印，扎扎實實地前進，那么在不懈的努力中，合唱中所要達到的和諧而又柔美統一的聲音，將離我們不再遙遠!

總之通過這次的培訓活動，我深深感受到合唱是一門講究集體力量的聲樂藝術，合唱的藝術魅力在于其協調均衡的整體效果和統一和諧的集體感覺。這種集體感的樹立必須經過長時間的磨練，是經過合唱指揮和合唱隊員的團結協作、共同努力后逐步培養和形成的。合唱生于群體，依賴于群體。這個群體有著共同的創作目標和共同產生諧和之音的心靈素質。每個人對群體中的他人所發揮的聲部支持作用都會產生由衷的感激和愛意。這是真正的團隊精神、集體主義精神。通過這次培訓我發信我喜歡上了合唱指揮，也希望以后經常參加一些這樣的高質量的培訓班，更進一步的充實自己的專業。

20xx年12月25，在區教育局和少年宮領導的大力支持下，我參加了區音樂教師的童聲合唱與指揮的培訓，我目睹了高健老師李強教授的教學風采，傾聽了他的精彩講座，真是受益非淺,現簡要談談這次培訓的心得體會。

足。讓我們每個音樂教師受益匪淺。

1、原則：省、準、美。

2、姿勢正確、眼神啟發。

3、拍點清楚、圖示規范。

4、起拍收拍明確果斷。

5、句間換氣提示恰當。

6、“主動”明顯、“被動”含蓄。

7、旋律線條起伏相應。

8、遇有必要運用分拍。

9、“快”小“慢”大、“快”并“慢”分。

10、“強”大“弱”小、“強勁”弱“馳。

11、“延長“彈起保持時值。

12、“休止“停頓保持氣氛。

1、熟背總譜。

2、明確位置。

3、雙手分工。

4、眼睛注視。

5、耳朵傾聽。

6、及時換氣。

7、掌握協調。

8、啟發情趣。

(三)指揮的三個基本原則。

1、準確：指揮的動作在任何時候都不能含糊和猶豫。

2、節省：提倡以最節省的指揮動作來達到最好的演出效果，沒有過多的花樣和無目的的多余的指揮動作。

3、美觀：一方面在外形上應保持整潔和大方，另一方面在指揮動作上不應該有絲毫的夸張和拘束，扭捏作態和滑稽式的動作。

以上三個原則是相互聯系的，缺少任何一方面，都會破壞指揮藝術的完整性。

總之，要把合唱作品的內在感情反應出來就要求合唱指揮要具備高度的工作熱情，豐富的音樂修養，充沛的思想感情，敏銳的聽覺，有很好的聲樂鑒賞能力，掌握正確的發聲方法、呼吸方法及咬字吐字等有關知識，熟練的指揮技巧，很強的理解能力，豐富的想象力，鮮明的節奏感，很好的記憶力，善于內在的交流，賦予表情的眼神和有潛發的工作能力。

就像李老師所建議我們要勤動手，勤拓展自己的業務，不斷豐富自己的業務能力，作為教育工作者不能只停留在教學上，要在自己的基礎上有創造性。

最后，讓我們乘著歌聲的翅膀不斷實踐、不斷提高，為豐富孩子們的藝術活動，提高學校的藝術教育水平貢獻自己的力量。

合唱指揮培訓心得體會

一年來，本人在指揮中心辦公室的領導下，緊緊圍繞服務市局各個時期的公安中心工作，以人民滿意警察為目標，團結同志，虛心學習，扎實努力，按照崗位職責要求，認真做好自己的本職工作，較好地完成了本職和領導交辦的各項任務，現將自己一年來的主要學習工作情況匯報如下：

一是增強公仆意識，加強政治理論學習，不斷用馬克思、恩格斯、列寧、毛澤東關于人民公仆的理論改造自己的世界觀、人生觀;思想上不斷追求上進，積極向黨組織靠攏，以“三個代表“的重要思想，努力實踐全心全意為人民服務的宗旨，以“三項教育“為動力，不斷用新知識、新文化、武裝自己的頭腦，不斷加強人民警察的職業道德修養，嚴于律己，自學遵守各項規章制度。自學參加辦公室和局里組織的各類政治學習，從小的地方做起，從細節上從嚴要求自己，以《人民警察內務條令》和市局制定的各項規章制度規范自己的行為，始終以一名人民警察標準要求自己，把全心全意為人民服務的公仆意識落實到各項機要保密工作中去。同時以一名共產黨員的標準時刻從嚴要求自己，不斷學習黨的xx大精神和“三個代表”重要思想，在實踐中使自己的公仆意識不斷強化和升華，以高度的責任感、事業心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風認真做好機要保密工作。

二是愛崗敬業，勤奮工作。一年來自己能夠以一名辦公室工作人員的職責要求自己，認真加強業務學習，提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業務，夯實基礎，靈活運用合理的方法和措施，熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。時時繃緊保密這根弦，堅持理論聯系實際的原則，充分發揮主觀能動性，以高度工作責任感和踏實工作作風。加強工作責任心，避免工作中出現不必要的失誤。辦公室機要保密工作比較繁雜，文件收發特別多且保密程度高，責任非常重大。因此我在機要保密工作中思想上高度重視每一個文件，努力提高辦事效率，從工作方法、自我要求上虛心向老同志學習，對一些時間緊的文件勇于接受，努力完成，較好地完成了機要保密任務。據不完全統計，一年來經手打了各類簡報、文件等共件字，油印紙張張，完成了領導和辦公室交給的各項任務。

三是努力學習科學文化知識，提高自身綜合素質。在做好機要保密工作的同時，本人不斷提高掌握新知識、新文化的重要性和迫切性的認識，努力學習科學文化知識，特別是現代高科技知識，以“科技強警，向科技要警力”看齊，除了在工作中不斷學習電腦網絡和信息知識，還利用節假日時間參加了電大法律大專的學習考試，經過努力取得了較好的成績。提高了自己的法律水平和綜合水平的能力。

一年來，本人對自己的工作表現總的評價是稱職的。但也還在一些不足：如有時對待領導交辦的任務，只滿足于一般的完成，有時因工作打字緊而少了理論學習，上班還有遲到現象，這些都有待于在今后工作中不斷加以克服，爭取工作的更大進步。

合唱培訓心得體會

12月上旬我有幸在省會石家莊參加了為期五天的合唱指揮培訓，自己感到收獲頗深、受益匪淺。這次培訓不僅讓我充實了更多的理論知識，更讓我領略了大師級的風采，開闊了全新的視野。加之與來自河北省不同市縣的同仁們聚集一堂，相互交流工作經驗、思路方法，較全面的提高了自己的理論水平與合唱指揮技能。以下就具體談談通過本次培訓獲得的幾個方面的體會。

從世界性和全國性的合唱比賽中可以看出，很少有河北省的合唱團體參加，即使有的比賽有河北省的代表隊參加，但成績平平，這可以看出我們河北省的合唱水平與全國一些先進兄弟省市還是有較大差距的。造成這種局面的原因眾多，但其中有一個重要的原因就應該是基礎教育沒有抓好了。那么基礎的合唱教育靠誰來抓，那我們中小學的藝術教師肯定有很大的責任了。因此促進全省中小學學校全面開展合唱活動，培養更多適合基層合唱活動的師資人才就顯得很有必要了。因此，我認為河北省教育廳這此舉辦全省中小學教師合唱指揮培訓真是一個有重大意義的舉措。

這次給我們授課的先后有邱孝胥和曹丁兩位大師。

邱孝胥：國家一級指揮、中國合唱協會常務理事、群眾合唱委員會副主任、福建省合唱協會會長、福建省音協合唱聯盟主席。邱孝胥的指揮充滿激情，手勢清晰，線條準確，極富樂感；對作品的分析和理解深刻，處理細膩，有較強的感染力和表現力。2000年獲福建省第九屆音樂舞蹈節優秀指揮獎，2005年獲全國紀念抗戰勝利60周年合唱比賽“最佳指揮獎”。1996年至2008年，率團參加第四屆至第八屆中國合唱節；第三屆至第九屆“永遠的輝煌”全國老年合唱節；第三屆中國國際合唱節；第四屆世界合唱比賽；第六屆中國音樂金鐘獎合唱比賽；第二屆中國童聲合唱比賽等活動中，共獲金獎十三次、銀獎六次。并多次擔任福建省各種音樂會，文藝晚會，大型綜藝晚會，音樂舞蹈節及各種音樂比賽的評委、評委主任、總策劃、總導演、藝術總監、音樂指導等工作。有較豐富的藝術經歷和經驗，是全國較有影響的指揮家、音樂教育家和音樂活動家。

曹丁：國家一級指揮、中國音協合唱協會副主席、上海歌劇院指揮、中國交響樂團常任指揮、上海音樂學院兼職教授。曹丁是“近年來樂壇最活躍、最有成就的青年指揮”，他不僅與國內許多樂團有過成功合作，而且還應邀在蘇聯、美國、日本等許多國家指揮演出。他是近年來中國樂壇最活躍、最有成就的青年指揮家，成功指揮了歌劇、芭蕾舞、交響樂、合唱等各種形式的音樂會兩千多場，與香港hnh唱片公司合作錄制的《黃河大合唱》激光唱片曾獲金唱片獎。他還指揮過國內外許多經典歌劇，如《阿伊達》、《卡門》、《雷雨》等，但是在工作之余，他卻對合唱藝術情有獨衷。在國內外許多地方，都留下了他為合唱藝術傳道授業的足跡。曹丁說，合唱往往被人們與群眾歌詠活動混為一談，其實合唱和交響樂、芭蕾舞等高雅藝術一樣，有著很強的藝術性，一個成熟的合唱團，除了要有很高的歌唱技巧、科學的發聲方法之外，還要具備深厚的音樂理論修養。

通過上面兩段的介紹，說兩位指揮家“造詣極深”應該不為過吧（可從網上查到上述介紹）。那么我在詳細談談這兩位大師在幾天里的授課情況。

邱老師給我們上了三天的課，他主要從最實際的、最實用的知識入手，一邊講解一邊引領我們實踐，可以說是邊講、邊練、邊指導，使我們真正的學到了實用的理論與技能。講起課來詼諧幽默、深入淺出；課下平易近人，他的音容笑貌深深的留在了我們的腦海里。

曹丁老師和邱老師比起來就顯得不擅言談了，說實話頭半天我還以為他沒有真才實學呢，結果在剩下的時間里才真正讓我領略了他的風采，特別是最后半天，加上我們學員組成的合唱團先后三個合唱團接受了他的現場指導，才真正看出他的音樂理論、藝術修養、文化素質，使每個合唱隊員都心服口服。從這點可以看出曹老師的實踐經驗是很豐富的。

兩位大師風格各異，各有特色，成為了我們每位學員心目中的偶像。

通過培訓，比照自己，使我對合唱指揮藝術有了更深入的認識。從理論上得到了提升，從技術動作上得到了規范。

自己的長處：有激情，對作品能夠有深入的把握，能夠較好的給合唱隊員以預示，動作模仿學習較快等。

自己的不足：自己的綜合素質不夠全面，如聲樂、讀譜等；鋼琴伴奏技巧不夠好；過去的動作過于夸張；多聲部的合唱實踐較少等。

對學習的內容只有做到不斷的溫習和鞏固才能做到熟練掌握、舉一反三、熟能生巧。因此要珍惜這次培訓的機會，明白省教育廳組織本次培訓的初衷。從實際入手，快速提升自己合唱排練的能力及指揮能力。所以我想先從本校入手，組織一支約30人的混聲合唱隊，進行一些優秀曲目的練習，使個人的合唱指揮能力得到提升，使學校的合唱水平得以提升，為河北省乃至全國的合唱事業作出自己的一份貢獻！

合唱培訓心得體會

上周，我校（__學校）在__舉行了“__”合唱節活動。作為__年__區__合唱比賽我校首次參賽，也是首次以大比重的合唱比賽。作為參賽隊員，我首次以樂隊伴奏的形式參加了合唱比賽，今天終于迎來了比賽。

首先，在緊張的退場之后，我們隊員開始了裝訂合唱服，老師和隊員們緊密的配合下，很快就完成了合唱服裝訂的工作。接著就是緊張的排練了。在老師一聲哨響下，所有隊員都集合在老師面前，開始了第一首歌曲的排練。老師給每個聲部制定了音準目標，并讓每個聲部由兩名老師負責，負責的老師要認真、細致的指導。就這樣，我們第一首歌曲《紅蜻蜓》在緊張而有序的訓練中。

而第二首歌曲《七色光之歌》同樣如此，在老師的指導下，我們一遍遍的唱著，逐漸的融入了歌曲的意境，再加上最后一首《中國少年先鋒隊隊歌》的合唱，隊員們有了明顯的進步。

比賽終于在緊張、激烈而又有序的氛圍中結束了，雖然我知道我們隊的比賽成績不是太理想，但從隊員們的眼神里，我看到了遺憾，同時也看到了進步。我想我們隊員經過這次合唱比賽，會更加刻苦的訓練，努力把歌唱的更加完美。雖然自己付出了很多，但我覺得這次合唱比賽是值得的。

網絡合唱培訓心得體會

近年來，隨著互聯網的迅猛發展，越來越多的人選擇在網上學習各種技能。網絡合唱培訓作為其中的一種，吸引了眾多愛好音樂的人士。在我的學習過程中，我深刻體會到了網絡合唱培訓的獨特之處，它為我提供了一種全新的音樂體驗和學習方式。以下是我對這種學習方式的心得體會。

首先，網絡合唱培訓給了我一個更廣闊的音樂世界。不同于傳統的合唱培訓班，網絡合唱培訓可以讓來自不同地區、不同背景的人們在一起合唱。通過網絡，我結識了來自全國各地的音樂愛好者，我們一同學習、一同演唱，一同分享自己的音樂心得和感悟。這樣的交流和合作讓我感受到了音樂的魅力和融合力，拓寬了我的音樂視野。

其次，網絡合唱培訓提供了更靈活的學習時間和地點。正常的合唱培訓班要求學員每周定時上課，但是網絡合唱培訓可以根據個人的時間安排進行學習。不論是在晚上加班之后還是在閑暇的周末，我都可以隨時登錄網站進行學習。這樣的學習方式讓我感覺更自由自在，沒有了時間和地點的限制，可以更好地調整自己的學習節奏，提高學習效果。

第三，網絡合唱培訓注重個性化教學。網絡合唱培訓的教學模式更加注重個體的特點和需求，根據學員的水平和音樂喜好來設計課程和安排演唱曲目。在我參與的網絡合唱培訓中，老師會根據每個學員的演唱風格和表達方式，為我們提供個性化的指導和建議，讓我們更好地發揮自己的特點和潛能。這樣的教學方式讓我覺得更加有動力和興趣去學習音樂，不再覺得枯燥乏味。

第四，通過網絡合唱培訓，我學會了更好地與他人合作和溝通。合唱不僅僅是單純的個人表演，更重要的是團隊的協作和合作。在網絡合唱培訓中，我不僅要自己學習和練習，還要與其他學員進行合作，一起演唱出和諧美妙的音樂。通過與他人的互動和溝通，我學會了傾聽和尊重別人的意見，在合唱過程中提升了自己的協作能力和表達能力，這對我個人和職業生涯的發展都具有重要意義。

最后，網絡合唱培訓讓我更加深入地了解了音樂的魅力和美妙。通過網絡合唱培訓，我在學習合唱的同時，還學習到了更多關于音樂的知識和技巧。老師會分享一些音樂理論知識，讓我們更好地理解歌曲的內涵和表達方式。在學習過程中，我逐漸領悟到音樂的力量和情感的傳遞，這深深地吸引著我，讓我想要更加深入地學習和探索音樂的奧秘。

綜上所述，網絡合唱培訓給我帶來了全新的音樂體驗和學習方式。它讓我拓寬了音樂的視野，提供了更靈活的學習時間和地點，并注重個性化教學。通過網絡合唱培訓，我學會了更好地與他人合作和溝通，并且更加深入地了解了音樂的魅力和美妙。在未來，我將繼續通過網絡合唱培訓來不斷提升自己的音樂素養和表現能力，享受音樂的快樂。

合唱指揮培訓心得體會

音樂藝術不僅是一門知識，更是一種內心體驗，一種音樂審美愉悅的體驗。而合唱是一門綜合性的藝術，對學生的要求較高，尤其對于兒童，訓練起來難度更大。在大力倡導素質教育的今天，童聲合唱以作為聲樂藝術的一種，是小學音樂教育中不可缺少的一個重要組成部分。它不僅能引導學生步入豐富多彩的音響世界，啟發學生學習音樂的興趣，并獲得美的熏陶，而且可以培養學生對音樂的感受能力和表現力，增強藝術修養。特別是讓學生具有相互協作的團隊精神，具有更重要的意義。合唱能人們的多聲音樂思維能力，培養人的多聲聽覺，是人具有一個音樂的“耳朵”，它也能培養人的音樂結構思維能力，世人對音樂結構形成完整的觀念。

一、合唱中的種種概念問題:。

1.在和唱中音準的重要性，如果唱不準音調，要用琴反復練習，直到唱準為止。

2.知道自己聲部是什么。首先要了解學生(演唱者)是哪種音色，唱哪個聲部，還要保持自己的音色特點，在合唱的時候一定將自己的聲部唱熟，一般應該背普演唱以免影響整體效果。

3.合唱團體的挑選也是尤為重要，不是說話聲音的響亮他就是高音，說話比較低沉就是低音，而在挑選中更應該注重的是音準和節奏好的同學，而且還不需要太有特點的同學，這樣的話合唱的聲音才會更加的協調。合唱強調的是和諧、共性，而且還需要良好的心理素質。

4.合唱是一個整體，大到突出的聲音、表情、姿態，小到衣服穿戴、紐扣，都有極大可能地影響整體，集體榮譽感。藝術創造的熱情與主動精神，是每個人都應重視解決的問題。只有當合唱團成為一個嚴密紀律的、團結而和諧的整體，才有可能表現出真正的藝術。

二、新歌的處理及表現。

1.合唱歌曲的練習，首先熟悉歌詞，唱熟曲譜，唱出音高、節奏、附點、裝飾音及快慢、強弱的基本要求，再唱熟詞曲的基礎上加深對歌詞內容和曲調特色的理解和感受。

2.根據演唱者的聲部練習讓演唱者對思想內容歷史背景、感情基調、演唱風格進行深入細致的研究，研究歌曲的曲式，分段分句各段間的速度、力度的變化和對比，而歌唱的藝術魅力取決于情感表現的深度。以情帶聲、聲情并茂不是即興而發的一時沖動，而是經過精雕細刻的藝術處理的碩果。

3.歌唱的呼吸練習。合唱必須有有統一的呼吸時間與呼吸方式，以求得起聲上的一致和情緒上的統一。

4.歌唱的姿勢練習。身體自然、精神飽滿、富有表情，動作大方簡練兩眼平視前方。

指揮是合唱中的中心人物,要把自己對作品的意境、內涵理解、具有對音樂感受和審美要求是通過手勢語言傳遞給合唱隊員,合唱指揮的任務是把作曲家和合唱隊與聽眾之間交流感情的鈕帶相互默氣的連接起來，是合唱藝術表現中的主宰和靈魂，所以我感到一定要加強合唱指揮自身的指揮技巧能力及基本素質的培養,才能達到合格的指揮標準,才能提高合唱的藝術水平，既然指揮作是合唱過程中的重要角色,首先要把自己對作品的意境、內涵理解、音樂感受和審美要求通過手勢語言傳遞給合唱隊員,看來合唱指揮的地位是很重要的。

指揮在音樂實踐中十分重要，尤其是在合唱中顯得十分重要，只有正確、清楚地作出指揮的各種拍節圖式，才能正確理解音樂語言，拍節圖式是指揮的運用手勢、表情、身體動作把音樂節奏演化成的一種直觀的音樂語言，借助這種直觀的音樂語言，指揮者要把對音樂的要求及在演唱中的意圖傳遞和表現出來，以達到最佳的演唱效果。所以，我們在平時學習指揮的過程中，應對各種指揮的拍子圖式準確掌握，要正確演示，這是一個學習音樂合唱指揮者的重點基本功之一。

作為一名音樂指導教師，只有不斷地提高自身的藝術修養才能更好的運用到平時的教學實踐中。只有把學到的東西運用到平時的訓練中，真正的感受到了合唱教學的重要性。

而音樂合唱教學，是學校的美育的一個重要途徑。我們每一位音樂教師的工作者任重而道遠，需不斷學習，在學習的過程中提高自身的素質,更好地服務于教學。我也會不斷體會﹑理解所學知識,并運用到實際工作中。

合唱培訓心得體會

在合唱培訓中，我們不僅學習到了音樂知識，還增強了我們團隊之間的協作和配合能力。這次培訓給我留下了深刻的印象，尤其是我們的指揮老師嚴謹治學和嚴謹的教學態度，使我更深刻地認識到合唱藝術的重要性。

首先，在培訓中，我們學習了一些基本的發聲方法和呼吸技巧，這些都是合唱中非常重要的基礎知識。同時，我們還學習了如何準確把握音準、節奏和節拍等要素，這些都是保證合唱表演質量的關鍵。此外，我們還在老師的指導下練習了舞臺表演和排練技巧，這些都是提高合唱表演水平的重要技能。

其次，在培訓過程中，我深刻體驗到了團隊合作的重要性。每個成員都有自己的職責和角色，只有大家協同配合，才能使整個合唱表演更加完美。在排練過程中，我學會了如何與其他成員默契配合，互相傾聽、理解和支持。這種團隊協作精神，不僅讓我在合唱表演中更加自信，還增強了我的領導能力和組織能力。

最后，我深刻認識到合唱藝術的重要性。合唱是一種集體的藝術形式，需要所有成員共同協作才能完成。合唱不僅可以提高我們的音樂素養，還可以增強我們的團隊協作能力、自信心和領導能力。通過合唱表演，我們可以感受到音樂帶給我們的力量和美感，讓我們更加熱愛生活，熱愛音樂，熱愛集體。

總之，這次合唱培訓給我帶來了很多收獲和感悟。我深刻體驗到了團隊協作的重要性，學會了如何與其他成員默契配合，互相傾聽和理解。同時，我也認識到合唱藝術的重要性，它不僅是一種音樂形式，更是一種集體的藝術，需要我們共同協作完成。我相信，這次培訓將對我未來的學習和生活產生積極的影響，讓我更加熱愛音樂，熱愛集體，熱愛生活。

合唱培訓心得體會

經過一次完整的合唱培訓，我收獲頗豐。合唱作為音樂藝術的一種表現形式，其獨特的魅力和豐富的內涵深深地吸引了我。

在培訓中，我們首先學習了合唱的基本理論，了解了合唱隊的構成和功能。我明白了合唱并非簡單的音符拼湊，而是需要協調統一的團隊藝術。每個成員在合唱中都扮演著重要的角色，我們需要相互配合，才能將音樂完美地呈現出來。

在學習過程中，我深刻體驗到了合唱的魅力。當我們一起唱出和諧、富有節奏的音樂時，我感到了身心的愉悅和滿足。同時，合唱還培養了我的團隊合作意識，我學會了如何傾聽隊友的聲音，與他們共同創造出最佳的音樂效果。

這次合唱培訓還提高了我對音樂的感知和表現能力。在合唱中，我們需要準確掌握節奏和音調，并融入自己的情感，才能使音樂更具感染力。通過合唱，我學會了如何將內心的情感與音樂相結合，從而更好地傳達我對音樂的理解和熱愛。

總的來說，合唱培訓讓我體驗到了音樂藝術的獨特魅力，提高了我的音樂素養和團隊合作能力。我深感合唱是一種極具魅力的藝術形式，它讓我在音樂的世界中找到了無盡的快樂和滿足。我期待未來有更多的機會參與合唱，與更多志同道合的伙伴共同創造出美好的音樂。

合唱指揮培訓心得體會

這學期，由河西學院音樂學院合唱指揮副教授殷志華為我們進行《合唱指揮及合唱訓練技巧與方法》的培訓。我帶著在平日在合唱排練中所遇到的問題來參加這這次合唱指揮培訓，頗有啟發，收獲甚多，殷教授的演講把我心中的困惑一一給解決了，真心謝謝您——殷教授！現將這次培訓的筆記整理如下，希望和大家一點分享。

合唱是一門藝術，同樣，合唱的訓練方法與技巧同樣是一門藝術，當我們手里拿到譜子，首先是要分析作品的風格，以及歌曲要表達的情感。如《歡樂的那達慕》，它是一首蒙古族的合唱作品，描繪的是蒙古族傳統節日那達慕這個喜慶熱鬧的日子。所以我們根據歌曲的內容和蒙古族人民那種彪悍，豪放的人物形象去演唱該作品。

關于訓練技巧與方法。

一、統一合唱的發聲狀態，協調合唱的基本音色。

正確的發聲狀態和方法，以及真聲的運用。針對這首合唱作品《歡樂的那達慕》，殷教授以歌詞的元音作為發聲練習的音。而高聲的訓練，在我理解，殷教授應該是根據作品《歡樂的那達慕》低音、高音所出現的和弦以固定調（7357）來設計練習曲的音。高音的的訓練以假聲的基礎上，運用頭腔像皮球突然被扎破的感覺而快速爆發出來。然而通過這種過度的方法訓練真假聲的轉換很自然的就解決了。在唱高音發聲練習的時候，我常常以幾個短的跳音做鋪墊，然后再發一個長音，來訓練高音，這樣效果也相當不錯。

二、用正確的演唱方式演表現合唱。

在合唱進行中各聲部的相互關系不是孤立和絕對的,隊員要正確處理好音量與作品的關系、速度與作品的關系以及音色與作品的關系。該連要連,該斷要斷,該強要強,作品中要有對比，殷教授針對《歡樂的那達慕》特別指出要注意八分音符連線的演唱技巧，千萬不要誤唱為跳音以及正確處理好演唱過程中音量、音色和音準的相互關系。

三、指揮在合唱中的運用。

指揮不僅是合唱團的組織者、領導者，也是合唱隊聲音藝術表現的再創造者，同時他又是一個表演者。指揮要根據作品的語氣速度、力度和內涵的對比，簡潔而準確地去設計每個動作，做到動作的大小適度。指揮在對作品中的各種收拍、起拍、換氣點和呼吸點做到準確，殷教授特別指出指揮中預示拍的重要性，在單聲部中，指揮往往是根據歌曲所表達的情緒指揮，而在演唱多聲部中，指揮往往是一個只手跟著主旋律走，另一只手打拍。但指揮的技巧更多的是需要我們去實踐，總結經驗，設計好每個指揮動作，加強指揮動作的協調性，記得蘇指說過，指揮要對著鏡子來訓練。

四、和聲的訓練技巧。

和聲的訓練的問題對童聲合唱來說也許是一個比較常見的問題，它是一個需要時間慢慢磨合的過程，殷教授在練聲環節就已經給學生灌輸了和聲的概念，她根據歌曲的調性和歌曲的和聲效果設計練聲曲，首先分聲部，用長音唱，慢慢磨合，加深學生對和聲、和弦的聲音效果。

這學期我參加了教育局組織的小學音樂教師培訓，受益匪淺。通過認真細致地學習，我對教育教學工作的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然，教學業務能力和水平有不同層次的提高。

我們處在一個知識爆炸的時代，我們面臨的教育對象是國家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責。通過這次的學習我深刻的認識到一名教師，應該是教學能手，更是科研先鋒，這樣的教師，才能可持續發展,才能更好的履行自己的職責。教師應該緊密結合教學實際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學理論和教學實踐中的各種問題,進行積極探究，以形成規律性的認識。

1.終身學習，我們不僅要提升自身的專業知識，還要學習方面，如教育學、心理學、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考；處理好與學生、家長、同事之間的關系，那么相對來說，工作起來就會更得心應手。

2.提升個人魅力，作為一名教師，首先要讓學生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經驗中獲得一種平和優雅的心境，在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優秀的人民教師。3.熱愛學生，真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待學生，對待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢？在教師生涯中，我將本著對學生對職業的熱愛，堅決地走下去。

4.不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少了這個環節；不斷的反思、改進。教師職業沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。

最近一段時間，有幸參加了縣小學音樂教師培訓。至此，我已經參加過許多次的培訓，每一次的培訓都有新的收獲，對自己都有一定的提高。通過本次的教學培訓，我受益匪淺，收獲很大。

本次培訓涉及了音樂教學理論、音樂教育的發展方向、音樂專業的技能技巧，更多的是知識的擴展，精神層面的培養。作為一名一線的老師，我們的任務是詮釋藝術的內涵，解讀藝術的精華，簡單的呈現適合學生的接受，現代教師更要跟上時代的步伐，跟上學生的心理成長，對心靈的塑造和對素質教育的完美體現，完美結合，教育要以人為本不是做作不是照本宣科，要的是我們的愛心，一切從心從真出發，我相信這是最大的感染力，超過了知識本身超過了音符本身超過了普通的教與學的單調形式，音樂教學不僅僅是要教會學生唱兩首歌、跳兩只舞蹈，更重要的是要教會他們什么是美好的事物如何正確認識美追求美感受美欣賞美創造美，因此小學的音樂教育尤其重要。要給學生半桶水自己要有一桶水，多方面的知識和能力對現在教師的要求是必要的。

通過這次培訓，我對音樂教學有了更深的認識，在今后的音樂教學中，我會用全新的理念進行教學，不斷地創新，使我校的音樂教學又上一個新的臺階。同時從一線教師的經驗介紹中，讓我們在教學上有了一個更全面的認識。

我相信，在自己的努力工作下，今后的音樂教學一定會更上一層樓。

合唱培訓心得體會

上學期，我有幸參加了合唱培訓活動使我受益匪淺，認識到傳統的合唱像我們展示的是和諧的人聲，現代合唱則向我們展示了人聲發出的各種各樣的，非歌唱性的、非旋律的、非傳統的和聲學而現代合唱不是摒棄傳統合唱，是在傳統合唱的基礎上，對人聲的再創造。

中國中學是徐匯區一所歷史悠久，校風嚴謹，辦學質量高，享有良好社會聲譽的完中。藝術教育：合唱特色班是我校全面推進素質教育的重要組成部分，是學校發展的突破口和生長點。為進一步推進我校這一鮮明的辦學特色，根據徐匯區教育局初中招生計劃，我校每年定期招收合唱特色班。聲樂特色班以合唱為主。學生經過選拔進入特色班學習，都由一些喜歡音樂的學生組成。

學校領導非常重視合唱特色班的管理，制定了“一條龍”的嚴格管理體系：由分管校長陸玉琴、分管教導周乙平總負責、藝術總指導戴群及業務骨干教師業務骨干教師具體實施合唱特色班的教學任務。

學校重點配備了中學高級教師高海鳳(區業務骨干教師，曾多次榮獲個人聲樂、綜合類比賽一等獎)及資深聲樂教師顧怡、鋼琴伴奏教師戴群，并定期外聘專家輔導，為學生特別訓練，確保特色班學生藝術課學習的質量。學生在學習期間有機會參加區、市各類大型合唱比賽及藝術節活動。同時，學校對特色班學生的特色課學習將進行定期檢查，實行動態管理。

在中國中學，合唱教學作為實施美育和素質教育的特殊手段，在促進學生全面和諧的發展方面，起著重要的作用。

在合唱課教學中，高海鳳老師通過訓練學生聲部的均衡節奏與速度的統一，音色、音量的統一，咬字與吐字的統一，感情與表現的統一，起聲與收聲的統一，培養學生統一的意志，團結協作的精神，遵守紀律，服從指揮的習慣。在合唱實踐活動中(特別是具有比賽性質的)，學生為了集體的榮譽，會自覺地維護合唱中各項注意點，團結協作，力求演唱達到最佳效果。

合唱教學借助合唱藝術底蘊豐厚，形象鮮明生動，和聲豐滿和諧的優勢，極大地推動了學生的美育教育。學生通過演唱內容健康，藝術水平高的中外歌曲，引起共鳴、激動、聯想、想象，并在美的熏陶感染下，精神得到愉悅、滋養，從而提高了感受音樂，表現音樂的能力，培養健康的審美情趣。

多年來，合唱特色班在區領導的關心下，在校領導的幫助下取得了好成績。在2007年徐匯區“中國中學杯”合唱比賽中榮獲優秀組織獎并以總分第一成績榮獲中學組一等獎并參與徐匯區優秀團隊的展示演出。在2008年徐匯區合唱比賽中榮獲中學組一等獎等佳績。

以上是我本次培訓的一點小小體會。在此，還要感謝周老師給了我們這次學習的機會，希望以后能有更多的這樣的學習機會!

合唱培訓心得體會

時間過得真快，轉眼合唱訓練已經結束了。我感覺我的收獲真的很多，不僅使我在思想上有了很大的轉變，而且豐富了我的音樂生活。

在剛開始的訓練中，同學們顯得非常興奮，對練聲曲的掌握不是很好，總是出錯。但是通過老師耐心、反復的指導，同學們的出錯率也越來越少了。大家跟著老師的指揮，統一了步伐，那整齊的節奏，高亢的歌聲，真是美妙極了。

我們每天都在認真的訓練，每次都能做到全身心的投入。我深深的感受到了合唱隊員間的團隊合作精神。在訓練中，同學們相互配合，相互協作，不計較個人的得失，心往一起想，勁往一處使，努力的為團隊增光。

通過訓練，我學習到了歌曲的知識和技巧，對歌曲的把握更加準確了。老師耐心細致的指導讓我對歌曲有了新的認識，我學會了如何運用唱歌的技巧來表現歌曲。我深深的體會到了歌曲所表達的思想感情，我的思想得到了升華，心靈得到了凈化。

通過合唱訓練，我變得更加堅強了，我變得更加自信了。我懂得了團隊精神的真諦，懂得了合作的重要性。合唱訓練使我受益匪淺，我會以更大的熱情去做好合唱訓練的每一件事情。