作文是一種思維的訓(xùn)練，它可以培養(yǎng)我們的觀察能力、邏輯思維能力和想象力。請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀以下這些優(yōu)秀作文的片段，體會(huì)其中的寫作之道。

小學(xué)四年級(jí)作文：幸福

最近考試沒，成績(jī)有很大的退步。放學(xué)回到家，誰(shuí)也不愿意搭理。媽媽一眼看出我的反常，關(guān)切地問：“怎么了？”我有氣無(wú)力地回答道：“考試沒”，我原以為媽媽又開始對(duì)我長(zhǎng)篇大論的教育，轉(zhuǎn)身就想溜。不料她卻說：“沒關(guān)系，一次摔倒算是給你一個(gè)教訓(xùn)，下次考試注意就行了，別在同一個(gè)地方摔跤”。別說了，一聽這話，我心里頓時(shí)暖洋洋的。

幸福，就在媽媽溫馨的話語(yǔ)中。

這幾天我們班開展了“歡慶圣誕節(jié)”的活動(dòng)，那情景真是笑掉大牙了！只見我們班搞怪大王田錦浩，穿一身怪異服裝，拿起掃把當(dāng)吉他，兩只腳在地上跳舞，屁股扭來扭去，邊跳還一邊蹦出一句洋文：“happynewyear!”同學(xué)們隨即笑倒一片。

幸福，就在同學(xué)們的盡興表演中。

又搞聯(lián)歡會(huì)又慶圣誕，玩得不亦樂乎。這不，樂極生悲，一不小心竟然把腳給扭傷了，這下可好，下操不能去，體育課不能上，只能眼巴巴的看著別人。不過幸好有老師和同學(xué)們的陪伴，給我說安慰、鼓勵(lì)的話，跟我談天說地。

幸福，就在老師同學(xué)的關(guān)懷的目光中。

總而言之，統(tǒng)而言之，幸福發(fā)生在身邊每一個(gè)微小的事物中，幸福就是現(xiàn)在，讓我們一起把握住幸福吧！

快樂就在身邊小學(xué)四年級(jí)作文

“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。同時(shí)，生活中不是缺少愛，而是缺少體驗(yàn)，只要你用心體驗(yàn)，用心去感悟，你會(huì)發(fā)現(xiàn)愛就在你身邊。”

那是有一次，我從學(xué)校捧回十幾條蠶寶寶，拿到奶奶面前，對(duì)奶奶囑咐道：“奶奶，這些蠶寶寶交給你了，你可要保證好它們的‘一日三餐’哦!”奶奶聽了，忙放下手中的活，一本正經(jīng)又面略顯著急地說：“唉呦，你叫我上哪去找桑葉啊!”“不行，不行!”“知道了……”第二天臨上學(xué)前，我又對(duì)奶奶關(guān)照了一遍。奶奶像個(gè)小學(xué)生似的向我保證道：“我的小少爺，知道了，放心吧，我會(huì)照顧好你的蠶寶寶的。”奶奶可真聽我的話，我心里暗自得意。

放學(xué)了，我早把早上的事給忘了。推開家門，奶奶捧著一包桑葉拿到我面前，興奮地說：“洋洋，我可按你的話把桑葉采回來了。早上，我先去我們的新村找了個(gè)遍，好不容易才找到一棵桑樹，可人家不讓采，說自家的蠶寶寶都供應(yīng)不上，只好跑到你爺爺三元新村那兒，和你爺爺一起找，還真是給我們找著了，結(jié)果下大雨了，回家都淋成落湯雞了……”奶奶喋喋不休地說著，言語(yǔ)中絲毫聽不出責(zé)怪我的意思。

說著，奶奶轉(zhuǎn)身跑進(jìn)房間，捧著一個(gè)大紙盒興沖沖地跑出來，對(duì)我說：“洋洋，你瞧啊!”只見白色的大紙盒里鋪著一層桑葉。這些桑葉翠綠翠綠的，鮮亮鮮亮的，剪得又勻又細(xì)。蠶寶寶躲在桑葉上津津有味地啃食著桑葉。奶奶笑盈盈地看著這些蠶。那眼神是多么熟悉啊!哦，奶奶看我時(shí)也是這樣的目光呀!我不禁問道：“奶奶，你也愛養(yǎng)蠶嗎?”奶奶答非所問的說：“我的孫兒愛養(yǎng)蠶呀!”

奶奶用慈愛的目光望著我，從那目光中，我突然明白了奶奶為何如此聽我的話。原來她深深的愛著我。哦，奶奶的愛就像陽(yáng)光、空氣、時(shí)刻都在我身邊。

幸福就在身邊的四年級(jí)作文

幸福就在我們的身邊，但我不知道為什么我以前從不這么認(rèn)為。

我曾經(jīng)嘆息：我沒有忘記幸福，但幸福卻忘記了我。

我曾經(jīng)抱怨：上天不公平，幸福女神忘記履行她的職責(zé)，因?yàn)槲腋竞翢o(wú)幸?？裳浴?/p>

為了尋找幸福，我曾經(jīng)跋山涉水，走遍了“萬(wàn)水千山”，但卻在偶然間，忽然發(fā)現(xiàn)：原來，幸福就在我們的身邊，只不過我們沒有察覺罷了。

幸福就在身邊：在我孤獨(dú)無(wú)助時(shí)，周圍的朋友會(huì)送來關(guān)切的問候，給予我最真摯的關(guān)懷。這，這就是幸福呀！

幸福是什么？

金錢不是幸福，功名不是幸福，美味佳肴不是幸福，舒適安逸的環(huán)境不是幸福，華美的房屋也不是幸福，因?yàn)樾腋Ｊ侵粮邿o(wú)上的，幸福是純潔無(wú)瑕的，幸福是無(wú)價(jià)的。父母的疼愛是幸福，朋友的關(guān)心是幸福，老師的鼓勵(lì)是幸福，學(xué)習(xí)是幸福，友人的安慰也是幸福。——原來，幸福就在我們的身邊。

幸福，并不是遙遠(yuǎn)的海市蜃樓，可望而不可及。幸福，其實(shí)很平常、很簡(jiǎn)單。能夠去欣賞山明水秀的風(fēng)景，是一種幸福；凝眸剛剛開放的花朵，這何嘗不是一種幸福！

我們苦苦地追求幸福，卻常常遭受到痛苦；我們輕松愉快的生活，卻常常感受到幸福其實(shí)時(shí)時(shí)刻刻都圍繞在我們身邊。

當(dāng)鴿哨響過樹林的時(shí)候，當(dāng)鴻雁飛過頭頂?shù)臅r(shí)候，當(dāng)柳樹冒出嫩芽的時(shí)候，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光射到我們身上的時(shí)候……朋友，用你的慧根去感悟吧，幸福就在我們身邊！

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幸福在我身邊小學(xué)四年級(jí)作文

幸福是美好的，人人都在追求幸福。想到它一剎那就來到我的身邊，使我欣喜若狂。

暑假里的一天，我有幸當(dāng)了一回“世博會(huì)”的臨時(shí)志愿者。當(dāng)我的脖子上掛上“志愿者”胸牌的一刻起，我就在“太空家園館”門內(nèi)外忙個(gè)不停。

那是一個(gè)炎熱的中午，太陽(yáng)像火球似的烤著大地?？吹皆缫雅抨?duì)等候進(jìn)館參觀的那一張張笑臉，我暗暗下決心：一定要用自己的'勞動(dòng)，做好對(duì)別人有益的事。突然我看到隊(duì)伍中的一位老爺爺是單身一個(gè)人來參觀的，因?yàn)榕诺臅r(shí)間長(zhǎng)有點(diǎn)站不動(dòng)了。于是，我馬上三步并作兩步上前攙扶，并熱情地說：“老爺爺，您不要客氣，我就是您的孫女。”這位老爺爺聽后,哈哈大笑：“想不到在世博園我還有一個(gè)孫女呢！現(xiàn)在我也不累了，你忙去吧！謝謝你！”老爺爺高興，我更高興。

我處處、時(shí)時(shí)發(fā)揮志愿者的作用，主動(dòng)為參觀者服務(wù)。當(dāng)看到年幼的小弟弟、小妹妹在館內(nèi)奔跑時(shí)，我用溫和的語(yǔ)氣進(jìn)行勸阻。我還熱情地為參觀者指點(diǎn)飲水區(qū)、洗手間……受到了人們對(duì)我的表?yè)P(yáng)，使我感到只有多盡義務(wù)，才能多做對(duì)人們有益的事。

由于我在“臨時(shí)志愿者”服務(wù)中的出色表現(xiàn)，使我擁有了一枚“太空家園館”紀(jì)念章：藍(lán)色的底版上，中間有一個(gè)身穿紅衣、頭戴藍(lán)帽的太空小子，上面寫著：“上海世博會(huì)太空家園館”。

每當(dāng)我看到這枚紀(jì)念章，就讓我沉浸在幸福中，使我又一次地感到幸福就在我身邊。

幸福在我身邊四年級(jí)作文

幸福是美好的，人人都在追求幸福。想到它一剎那就來到我的身邊，使我欣喜若狂。

暑假里的.一天，我有幸當(dāng)了一回“世博會(huì)”的臨時(shí)志愿者。當(dāng)我的脖子上掛上“志愿者”胸牌的一刻起，我就在“太空家園館”門內(nèi)外忙個(gè)不停。

那是一個(gè)炎熱的中午，太陽(yáng)像火球似的烤著大地?？吹皆缫雅抨?duì)等候進(jìn)館參觀的那一張張笑臉，我暗暗下決心：一定要用自己的勞動(dòng)，做好對(duì)別人有益的事。突然我看到隊(duì)伍中的一位老爺爺是單身一個(gè)人來參觀的，因?yàn)榕诺臅r(shí)間長(zhǎng)有點(diǎn)站不動(dòng)了。于是，我馬上三步并作兩步上前攙扶，并熱情地說：“老爺爺，您不要客氣，我就是您的孫女?！边@位老爺爺聽后,哈哈大笑：“想不到在世博園我還有一個(gè)孫女呢！現(xiàn)在我也不累了，你忙去吧！謝謝你！”老爺爺高興，我更高興。

我處處、時(shí)時(shí)發(fā)揮志愿者的作用，主動(dòng)為參觀者服務(wù)。當(dāng)看到年幼的小弟弟、小妹妹在館內(nèi)奔跑時(shí)，我用溫和的語(yǔ)氣進(jìn)行勸阻。我還熱情地為參觀者指點(diǎn)飲水區(qū)、洗手間……受到了人們對(duì)我的表?yè)P(yáng)，使我感到只有多盡義務(wù)，才能多做對(duì)人們有益的事。

由于我在“臨時(shí)志愿者”服務(wù)中的出色表現(xiàn)，使我擁有了一枚“太空家園館”紀(jì)念章：藍(lán)色的底版上，中間有一個(gè)身穿紅衣、頭戴藍(lán)帽的太空小子，上面寫著：“20xx年上海世博會(huì)太空家園館”。

每當(dāng)我看到這枚紀(jì)念章，就讓我沉浸在幸福中，使我又一次地感到幸福就在我身邊。

小學(xué)四年級(jí)作文之幸福在你身邊

一提到“英?！眱蓚€(gè)字，很多人不是首先想到劉胡蘭，邱少云這樣的戰(zhàn)斗英雄，就是雷鋒這樣的勞動(dòng)模范。不錯(cuò)，他們是英模，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們堅(jiān)定自己崗位的高尚品格和樂于助人的偉大靈魂。然而，我今天要說的是：英模在你身邊。

從我們出生開始，就有兩種愛圍繞著我們，有一種愛深沉厚重，莊重?zé)o言；更有一種愛緩緩似水，綿延不絕，我們就像一條被愛包圍的小魚，四周都是海水，這兩種愛就是父母之愛。父母認(rèn)為，只要他們的兒女過得好，過的.平平安安，就是他們最大的幸福。任何時(shí)候，兒女就是他們的全部，為了兒女，他們?cè)倏嘣倮垡矡o(wú)怨無(wú)悔。

而“老師”二字又是多么熟悉的字眼！加減乘除算不盡他們的貢獻(xiàn)。他們?yōu)閷W(xué)生徹夜不眠，為培養(yǎng)祖國(guó)的棟梁不惜犧牲自己的青春?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，教師的職業(yè)道德，千秋不朽！

父母老師的愛，多么無(wú)私，難道不能和記憶中那些英模的品質(zhì)相提并論嗎？他們用無(wú)私打造而我們，用自己塑造了我們。他們是可敬的，他們同樣是可愛的！

事實(shí)證明，英模就在你身邊!

幸福在我身邊小學(xué)四年級(jí)作文

有時(shí)候，我們就像是在迷宮里為尋找出口而四處打轉(zhuǎn)的鴿子，為尋找幸?；驊n傷或快樂著。我們不清楚那顆最香最甜的玉米會(huì)在哪一個(gè)出口，也不清楚當(dāng)我們?yōu)橐恍静粚儆谖覀兊男腋２患偎妓鞯仫w去時(shí)，一些沉靜踏實(shí)的小幸福卻一直安穩(wěn)地待在離我們最近的地方，為我們默默守候。

自從我上初二以后，常常要伏案學(xué)習(xí)到十一點(diǎn)多。萬(wàn)籟俱寂的夜晚，四下無(wú)人，唯有我獨(dú)自端坐在書桌前。筆劃過的“沙沙”聲在夜晚的寂靜中顯得格格不入，總是讓我感到莫名的失落與無(wú)助。每當(dāng)此刻，母親總會(huì)靜悄悄地推開我的房門，在我的書桌上，輕輕的放下一杯加熱過的牛奶，不等我抬起頭來，便再次輕手輕腳的關(guān)門離開。當(dāng)我在后知后覺中拿起牛奶，早就已經(jīng)涼透了。舉起牛奶一飲而盡，帶來的溫暖卻依舊滾燙，也再次令我有了逆水行舟的無(wú)聲動(dòng)力。幸福，就是媽媽熱的一杯牛奶。

我天性浮躁，遇到一點(diǎn)微不足道的小困難就哭天喊地，在學(xué)習(xí)方面更是如此。就連自己都煩惱的毛病，老師卻毫不介意。老師的教導(dǎo)，老師的話語(yǔ)，總是在無(wú)形之中，潛移默化地幫助我改掉惡習(xí)，樹立端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。讓我在求學(xué)的道路上，踏踏實(shí)實(shí)的踩下一個(gè)又一個(gè)勤奮刻苦的腳印。如春風(fēng)細(xì)雨般，綿綿地滋潤(rùn)著如豆芽一樣初生的我。幸福，就是老師的悉心教導(dǎo)和呵護(hù)。

成長(zhǎng)的道路上，更是少不了朋友的陪伴。有時(shí)候，朋友就像是熱情洋溢，驕陽(yáng)似火的太陽(yáng)，他們一來，憂愁的烏云就被驅(qū)散?？鞓窌r(shí)，陪我一起瘋一起鬧；失意時(shí)，輕聲撫慰我的情緒；害怕時(shí)，真誠(chéng)地鼓勵(lì)我要大膽向前。幸福，就是朋友的一個(gè)擁抱或一句話語(yǔ)。

幸福就在身邊的四年級(jí)作文

我是一個(gè)快樂、活潑、幸福的小男孩。我生活在一個(gè)幸福的大家庭里，周圍有許多疼我、愛我的長(zhǎng)輩和一些與我朝夕相處的好伙伴。

今年三月，我的生日快到了，家里人都在幫忙張羅這件事，媽媽幫著買生日禮物、蛋糕，外婆負(fù)責(zé)邀請(qǐng)人來參加宴會(huì)。生日那天，許多人帶來了各式各樣的.禮物來參加宴會(huì)，大家圍著餐桌唱生日歌、吃生日蛋糕，還說著我小時(shí)候種種有趣的故事。聽長(zhǎng)輩說，以前生日只能吃到兩個(gè)雞蛋。和長(zhǎng)輩相比，我幸福多了。

別人給我幸福，讓我從中得到歡樂，可是，幸福不僅僅是接受，還得要付出，我們幫助別人也可以得到幸福。

媽媽工作忙，每天都遲回家。每次看到她那疲倦的臉龐，我趕緊跑進(jìn)廚房，端來一杯熱水給媽媽，媽媽捧著水，那張疲倦的臉又露出燦爛的笑容。最近這些日子，媽媽頸椎痛，需要貼藥膏。我趕忙把藥膏拿來，幫她貼上，媽媽說：“好孩子，你真乖?！蹦菚r(shí)，我感到自己十分幸福。我的勞動(dòng)竟然給媽媽帶來那么大的快樂，真是意想不到，其實(shí)，我也只做了我該做的事。

幸福其實(shí)就在身邊。我們生活在一個(gè)大家庭里、一個(gè)小區(qū)里、一個(gè)社會(huì)里，我們每天迎著太陽(yáng)一起學(xué)習(xí)、工作。只要人們互相關(guān)心、幫助，懂得分享，世界各地就會(huì)充滿幸福，全世界的小朋友就和我一樣活潑幸福。

老師評(píng)語(yǔ)：常懷感恩，就能獲得幸福。

幸福在我身邊小學(xué)四年級(jí)作文

現(xiàn)在我總愛回憶，往昔那酸甜不同的而經(jīng)歷，無(wú)論前年的，前天的還是昨天的，每個(gè)時(shí)刻都值得好好珍惜，因?yàn)槲腋惺艿叫腋＞驮谏磉叀?/p>

小的時(shí)候，我就是家里的寵兒。我的活潑有趣總令家里充滿歡聲笑語(yǔ)。爸媽把我捧在手上，含在嘴里，就連早上起床把牙膏都給我擠好，生活里對(duì)我可謂無(wú)微不至。奶奶是和藹又不是教導(dǎo)的老師，每當(dāng)我犯錯(cuò)她總會(huì)耐心地教導(dǎo)我；她不愛發(fā)脾氣，也很少生氣，如果我有一種溫和的脾性，這都得感激我可敬的奶奶。我有幸能在這如此舒適的環(huán)境中成長(zhǎng)，一步步地走得更遠(yuǎn)。

上學(xué)的時(shí)候，因?yàn)閷?duì)文字有著特別的親切感，語(yǔ)文一直學(xué)得很好，這為我在學(xué)習(xí)道路上樹立了很好的自信。老師、同學(xué)們從不以我那難以修飾的外貌而對(duì)我有所不一樣，他們就把我當(dāng)做是一個(gè)朋友。在我處于困境的時(shí)，告訴我夢(mèng)想很大，要堅(jiān)強(qiáng)去追；在我洋洋得意時(shí)，提醒我目光要長(zhǎng)遠(yuǎn)，做人要謙虛。小學(xué)階段，我學(xué)到了做人就要踏踏實(shí)實(shí)。

一個(gè)人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)，步入青春期，初中的生涯更是令我百感交集。生性敏感又內(nèi)向的自己在初二那時(shí)，因?yàn)槌煽?jī)下滑而病魔殘纏身，原因就是自己太重名利，把事情看得過于絕對(duì)，總以為成績(jī)是自己以后唯一的出路。那時(shí)感到世界好黑，好大，我在一個(gè)懸崖邊緣苦苦掙扎。我也以為會(huì)絕望無(wú)門的，這個(gè)時(shí)候，生命力閃射了一束光，就從此改變著我，那就是友誼！我的朋友得知我的糟況，身邊一個(gè)個(gè)地不斷給予我鼓勵(lì)與支持，我開始學(xué)會(huì)傾訴，他們耐心聆聽，有多少次，淚與笑是繪織成一場(chǎng)交情萬(wàn)萬(wàn)歲的電影。我們看那青春電影，告?zhèn)潜瘋K劇，青春總是會(huì)遺憾的，不完美才是美麗。友誼是我最大的收獲，彼此的心早就相通。我學(xué)會(huì)了分享感情，在這緊張的學(xué)習(xí)奮斗中有一種值得會(huì)心微笑的恬然。

回到今天，是初中的揮汗期。剛開學(xué)時(shí)，我就敏銳地發(fā)現(xiàn)到一切都變得不大一樣。班級(jí)分了，同學(xué)分開了，老師都變了，意味著所有的都是嶄新的開始。而且我也越來越有精力，把心投入到學(xué)習(xí)中去，在浩瀚的書海里，找到一種喜悅。我愛用欣賞的眼光看待老師、同學(xué)和每一次感悟，告訴自己要珍惜當(dāng)下。我十分榮幸能夠走進(jìn)九五成為一名普通又充實(shí)的一員。在班級(jí)里，有一種友好、團(tuán)結(jié)的氣氛，每個(gè)人之間心總好像很近，平淡的日子每會(huì)忽生笑意，我是幸運(yùn)兒。

沒有誰(shuí)的人生不渴望燦爛得如明月，我的生活歷程到處都有痕跡，我回味著，感悟著，在生命中我最甜的收獲，那就是幸福。感謝一直以來的點(diǎn)滴。真情關(guān)懷，縱使今后再多的挫折苦難，都是我寶貴的體驗(yàn)。

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幸福在身邊四年級(jí)作文

“我不想長(zhǎng)大。等我長(zhǎng)大了，世界上就沒有童話了。我不想長(zhǎng)大。我寧愿又蠢又蠢……”這首久違的熟悉的歌再次縈繞在我的耳邊，我最喜歡的塞琳娜終于回來了。

是時(shí)候回到十月了。selina(selina)在拍攝過程中因意外事故全身嚴(yán)重?zé)齻Ｊ軅蟮拿恳惶鞂?duì)這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩來說都是一種煎熬。但是任爸爸并沒有在女兒面前表現(xiàn)出極度的焦慮和不安，女兒在一個(gè)無(wú)菌的倉(cāng)庫(kù)里。他每天給她發(fā)一條微博，記錄女兒的每一次進(jìn)步。直到受傷后的第22天，塞琳娜的整張臉都可能露出來?？粗菑埍粺猛t的臉，任爸爸說，她長(zhǎng)得像個(gè)紅臉關(guān)公，很英氣。第24天，包在頭上的紗布全部揭開后，她說自己看起來像個(gè)三頭戰(zhàn)士。塞琳娜被她父親的樂觀精神所鼓舞。直到第62天，selina試著走路，洗完傷后的第一個(gè)澡。雖然有點(diǎn)疼，但是很難掩飾她的激動(dòng)和興奮。直到20xx年的第一天，塞琳娜洗澡后煥然一新，迎接新年的第一天。

塞琳娜終于重生了。10月，她成了一個(gè)快樂美麗的新娘。

任爸爸引用阿姆斯特朗登月的名言:個(gè)人的一小步，人類的一大步。轉(zhuǎn)發(fā)微博到:你一小步，幸福一大步。

也許我們總是要流下一些滾燙的眼淚來?yè)Q取幸福的體驗(yàn)。什么是幸福？是苦難后的勇敢蛻變，是遇到荊棘路時(shí)親人的鼓勵(lì)和支持，是藏在心里的一些感情:平靜、理解、善良、感恩、博愛。

我和爸爸也有很多幸福生活的小片段。有一次，爸爸出差回來，工作很辛苦。我懷著極大的興趣把剛學(xué)的課文讀給他聽。父親其實(shí)很累，但在我面前，他似乎是一個(gè)忠誠(chéng)的傾聽者。

這篇文章很長(zhǎng)。我就是想讀好，但是爸爸陪著我鼓勵(lì)我說，希望我能講清楚?？粗赣H如此用心的聽著，看著他的眼睛，讓我更加自信，實(shí)際上完成了一件我認(rèn)為不可思議的事情。這個(gè)新單詞我其實(shí)是背下來的，用不熟悉的語(yǔ)法看的。我父親說他不太懂英語(yǔ)，但我的閱讀讓他覺得英語(yǔ)是一種如此美麗的語(yǔ)言，所以我有成就感。爸爸常說:女兒變得懂事，聰明，有自知之明，一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步就是我最大的幸福。

父親的關(guān)心和支持讓我覺得很幸福，這其實(shí)是一種努力工作永不放棄的態(tài)度，一種被愛和關(guān)心的氛圍和感知。

身邊的好人好事小學(xué)四年級(jí)日記

我們身邊的好事，就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清。我生活在離太陽(yáng)最近地方--西藏拉薩。拉薩現(xiàn)在已是全國(guó)文明城市，有句話說得好“文明靠大家”，在這片土地上生活的人們都有一顆雷鋒的心。雷鋒，一直在我們身邊。

好人，處處有；好事，不停斷。在我的記憶中，有一件事，至今都讓我滿意忘懷。如果好人好事真的如天上的星星那般多，那這件事和這個(gè)人便是最亮的那顆星星了。

那是一個(gè)晴朗的日子，我早早地起床，寫完作業(yè)就和媽媽到青年路去買衣服。我和媽媽進(jìn)了一家服裝店，在看有沒有心儀的衣服時(shí)，我突然看到一位叔叔錢包掉在了地上，我還沒反應(yīng)過來，那位叔叔就已經(jīng)走出了店門，等我反應(yīng)過來并想要叫住他時(shí)，叔叔已經(jīng)開車走了。

等腦袋一片空白的我回過神來后，只看見店長(zhǎng)手上拿著那個(gè)叔叔的錢包，并在錢包上做“手腳”。我一看急了，過去說：“這是那位叔叔的錢包，你……”這話一出口我就后悔了，連忙把后面的話給咽了回去，因?yàn)榈觊L(zhǎng)在錢包上看到了一排數(shù)字，那不就是車牌號(hào)碼嗎？店長(zhǎng)立刻撥打了110，附近的民警迅速的趕了過來，店長(zhǎng)把剛剛的事情一五一十地告訴了民警。此時(shí)在店門口已經(jīng)圍滿了人，我不管媽媽的催促，也擠在人群中。

很快，在民警的幫助下，店主找到了這位失主的聯(lián)系方式和家庭住址，只可惜電話打不通。太陽(yáng)落山了，商店也要關(guān)門了，這時(shí)店主再嘗試著撥打失主的號(hào)碼，還是不通，他就抱著試試的態(tài)度，去失主家找失主，當(dāng)找到失主的家時(shí)，令人失望的是家里竟然沒有人，店長(zhǎng)很無(wú)奈就坐下來等錢包主人回家，等了很久，他在涼涼的水泥樓梯上睡著了。直到凌晨一點(diǎn)，錢包主人終于回來了，看到店長(zhǎng)便覺得奇怪，說：“請(qǐng)問您是？怎么睡在我家門口？”店長(zhǎng)揉揉模糊的眼睛，問：“您是這家主人嗎？今天來逛街，車牌是xxxxx的？”當(dāng)時(shí)錢包的主人很驚奇又有點(diǎn)害怕地說：“是，請(qǐng)問這么晚，你找我什么事情？”店主像是放下了很大的包袱一樣，舒了一口氣說：“總算找到您了，早上您在我店里掉了錢包，給！”店說完就準(zhǔn)備走，叔叔先是一楞，然后感動(dòng)地說：“您就是為還我的錢包，等我等到睡著了？”“小伙子，不用謝啦，以后自己小心點(diǎn)”。叔叔看著那遠(yuǎn)去的背影，不知道說什么好，眼淚竟在眼眶中打轉(zhuǎn)了。

后面的事，我是聽店主說的。店主雖不是上流人物，但是他卻有著最上流的'精神。店主我敬佩您。您是讓我印象最深刻的“雷鋒”。

小學(xué)四年級(jí)幸福教案

1、使學(xué)生懂得幸福要?jiǎng)趧?dòng)，要很好地盡自己的義務(wù)，做出對(duì)人們有益的事情。人們從你的勞動(dòng)中得到了好處和快樂，你也就得到了幸福。

2、朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會(huì)并說說課文的中心思想，培養(yǎng)閱讀能力。

教學(xué)重點(diǎn)。

了解三個(gè)牧童對(duì)幸福各有怎樣的體會(huì)，從而懂得真正的幸福是什么。

教學(xué)難點(diǎn)。

理解智慧的女兒兩次話語(yǔ)中的深刻含義。

教學(xué)時(shí)間2課時(shí)。

教學(xué)過程。

第一課時(shí)。

一、課前談話，引入課文。

每個(gè)人都想得到幸福，那么同學(xué)們有沒有認(rèn)真想過幸福到底是什么呢？今天我們學(xué)的這篇課文題目就是“幸福是什么”。（板書課題）。

二、指名朗讀全文，檢查預(yù)習(xí)情況，糾正不正確的字音。

三、自己出聲讀全文，思考。

1、課文講了一件什么事？

（寫三個(gè)牧童把一口老噴泉挖成一口小水井，因而得到了智慧的女兒的祝福，并讓他們自己去弄明白幸福是什么。十年以后，三個(gè)青年與智慧的女兒在小井旁邊再次相遇，他們通過自己的勞動(dòng)親身體會(huì)到了幸福。）。

2、讀課文，標(biāo)出自然段序號(hào)，并說說課文的起因是什么？（把一口老噴泉挖成了一口小水井）（板書：挖小水井）。

四、分析課文的起因。

1、默讀課文起因部分，思考三個(gè)牧童是怎么干的？

2、名幾個(gè)學(xué)生說說他們挖小水井的過程。

3、他們挖小水井時(shí)心情怎么樣？把表現(xiàn)他們心情的語(yǔ)句劃出來。

4、讀所劃的語(yǔ)句，說說他們?yōu)槭裁催@么快樂？結(jié)合上下文說一說。

（因?yàn)樗麄兛吹阶约旱膭趧?dòng)有了成果并且給別人帶來好處。）。

五、朗讀課文起因部分，讀出他們快樂的心情。

六、朗讀全文，提出不理解的詞語(yǔ)和句子。

七、布置作業(yè)。

讀熟課文；查字典弄懂自己不理解的詞語(yǔ)。

第二課時(shí)。

一、復(fù)習(xí)提問，引入本課時(shí)，激發(fā)興趣。

1、三個(gè)牧童挖小水井的目的是什么？（為了讓別人喝。）。

2、由挖小水井引出了一個(gè)問題是什么？（幸福是什么？）。

3、那么幸福究竟是什么呢？三個(gè)牧童弄懂這個(gè)問題了嗎？下面我們繼續(xù)學(xué)習(xí)這篇課文。

二、默讀全文，想想三個(gè)牧童分手后，各自都做了些什么。

小學(xué)四年級(jí)幸福教案

我家是一個(gè)幸福的家庭，其實(shí)在我眼里，我家更像一個(gè)有趣的“動(dòng)物園”。

我的爸爸姓朱，屬豬，性格更像豬。他也像豬一樣隨和，總是樂呵呵的，從來不生氣。

有一次，我的數(shù)學(xué)考砸了，媽媽在大發(fā)雷霆，還用戒尺打我的屁股。

可爸爸卻在旁邊慢條斯理地說：“考砸了就考砸了唄，下次繼續(xù)努力就行了！”我覺得爸爸就像電視劇《少年派》中的林大為，都很佛系。

我媽媽像一只鴨子，整天“嘎嘎嘎”地嘮叨，吵個(gè)不停。

一大早，媽媽就扯著嗓子喊：“快起床，要遲到啦！”放學(xué)回家，我拿起一杯牛奶正準(zhǔn)備喝，突然，媽媽大吼起來：“喝什么喝，快去寫作業(yè)！”要是我考得不好，就更慘了，房間里整晚都回響著媽媽的“河?xùn)|獅吼”。

但我知道媽媽嘮叨的背后，是對(duì)我深深的愛。

而我呢？則是一只胖猴子。我雖然胖，但經(jīng)常上竄下跳。這不，前幾天我就把爸爸的席夢(mèng)思床蹦塌了，害得他修了半天。我的手腳不停，總喜歡拆裝家里的東西。

昨晚，我手腳麻利地把自己的電話手表給拆了，結(jié)果悲劇了——手表壞了。媽媽氣得把我僅有的200元私房錢都沒收了，作為賠償。

這就是我的一家，幸福又快樂的一家。

小學(xué)四年級(jí)幸福教案

如一股暖流溫暖心窩。

幸福是看到學(xué)生燦爛的笑臉，

那是一首甜美的歌。

幸福是和學(xué)生一起暢游書海，

去尋找真善美的生活。

和孩子們一起發(fā)現(xiàn)春的顏色。

幸福無(wú)處不在，

幸福就是快樂。

幸福是一種感覺，

找尋幸福更需要心的平和。

a、要求：四分鐘時(shí)間，不抬頭，不停留，寫出自己獨(dú)特的理解。一會(huì)兒我們找同學(xué)來匯報(bào)。（學(xué)生配樂寫）。

b、找個(gè)別學(xué)生站起來匯報(bào)。沒機(jī)會(huì)說的人，同桌互相分享自己的幸福。

4．師總結(jié)：孩子們，幸福就在我們身邊，幸福要用心去體驗(yàn)。讓我們隨著一首歌曲《我們多么幸?！罚黄鹑ジ判腋＃肺缎腋＃瑐鞑バ腋０?！

小學(xué)四年級(jí)幸福教案

1.認(rèn)識(shí)6個(gè)生字。

2.讀懂課文內(nèi)容，知道什么是幸福，受到熱愛勞動(dòng)、樂于助人的教育。

3.能把課文演一演。

1.初步形成自己的幸福觀。

2.演課本劇。

1.初步形成幸福觀。

2.理解文章內(nèi)容。

一課時(shí)。

談話導(dǎo)入。

1.這篇是閱讀課文，主要由同學(xué)們通過自學(xué)來讀懂?，F(xiàn)在就請(qǐng)大家自己讀讀課文，看你能讀懂什么。

2.學(xué)生交流，并談?wù)勛约旱男腋Ｓ^。

3.認(rèn)讀生字。

學(xué)習(xí)新課。

一、了解文章內(nèi)容。

1.牧童們開始時(shí)，認(rèn)為幸福是什么?(不知道)。

注：引導(dǎo)學(xué)生讀13到22自然段。

3.小結(jié)：正是因?yàn)樗麄儚淖约旱膭趧?dòng)中感受到了幫助人的快樂……。

4.智慧的女兒是怎樣回答三個(gè)牧童的?(她肯定了三個(gè)牧童的體會(huì)，指出：幸福要靠勞動(dòng)，要靠很好地盡自己的義務(wù)，做出對(duì)人們有益的事情。)知道什么叫“很好地盡自己的義務(wù)”嗎?(“義務(wù)”就是應(yīng)盡的責(zé)任。例如，作為學(xué)生，應(yīng)盡的責(zé)任是好好學(xué)習(xí);作為子女，應(yīng)盡的責(zé)任是孝順父母。把自己應(yīng)該做的事情都做得很好，就是智慧的女兒說的“很好地盡自己的義務(wù)”。)。

5.反復(fù)讀：智慧的女兒的話：幸福要靠勞動(dòng)，要靠很好地盡自己的義務(wù)，做出對(duì)人們有益的事情。

建議：引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際來理解。

6.談?wù)勀愕?幸福觀，并以名言的方式概括成一句話。

注：根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生在此環(huán)節(jié)上的積極性比較高，教師在這里要采用多種方式充分激發(fā)學(xué)生的興趣，爭(zhēng)取出彩。

二、演課本劇。

1.分角色朗讀。

建議：在這個(gè)過程中，要對(duì)學(xué)生的眼神、語(yǔ)氣作指導(dǎo)，為演做好準(zhǔn)備。

2.學(xué)生排練，教師巡視。

3.匯報(bào)演出。

作業(yè)布置。

閱讀自己喜歡的童話。

本課小結(jié)。

(根據(jù)當(dāng)時(shí)情景而定)。

板書設(shè)計(jì)：

(靠勞動(dòng)盡義務(wù)有益的)。

幫助別人有用的養(yǎng)活別人。

幸福的。

小學(xué)四年級(jí)幸福教案

1.《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出“閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐”所以本課教學(xué)以讀為主，引導(dǎo)學(xué)生在讀中學(xué)、思在悟。

2.設(shè)計(jì)多種方式，放飛學(xué)生想像的翅膀，培養(yǎng)其思維的空間。

3.充分尊重學(xué)生的感受，體驗(yàn)和理解，提供足夠的空間為學(xué)生張揚(yáng)人性，激揚(yáng)靈性服務(wù)。

【教材分析】。

《幸福是什么》選自九年義務(wù)教育六年制小學(xué)教科書語(yǔ)文(人教版)第十冊(cè)的'補(bǔ)充教材，是一篇選讀課文，要求學(xué)生能運(yùn)用平時(shí)學(xué)到的學(xué)習(xí)方法自主學(xué)習(xí)，理解課文內(nèi)容，受到童話美的熏陶，明白真正的幸福是什么給予人生的啟迪。

【教學(xué)目標(biāo)】。

1.通過獨(dú)立閱讀，了解課文主要內(nèi)容，明白真正的幸福是什么，體會(huì)情感、受到思想啟迪。

2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用已學(xué)的學(xué)習(xí)方法閱讀課文，提高學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力。

【教學(xué)過程】。

一、導(dǎo)入新課。

1.播放歌曲《我們多么幸福》，師生共同放聲歌唱。

2.師：啊，我們的生活多么幸福，那幸福到底是什么呢?

四年級(jí)日記：身邊的幸福

我有一個(gè)四口之家，爸爸、媽媽、我和哥哥，他們都很疼愛我，我感到無(wú)比的幸福。

每天早晨一個(gè)清晰的鈴聲，把我從睡夢(mèng)中驚醒，媽媽起床為我做早飯，然后我起床刷牙、洗臉、吃早飯，媽媽送我去上學(xué)，我在學(xué)校里度過了一個(gè)美好的早晨中午放學(xué)媽媽來接我了，我回到家中，看見一桌豐富的午餐，我吃了以后就感覺到我很幸福。

中午吃了午飯媽媽送我到學(xué)校大門口，我看見一位殘疾的老爺爺，我跟媽媽要了兩元錢給那位老爺爺，他對(duì)我說謝謝，我說不用謝，頓時(shí)我心里感覺到無(wú)比幸福。

小學(xué)四年級(jí)作文：幸福的滋味

我生在無(wú)錫，長(zhǎng)在無(wú)錫，經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨連我自己也記不清楚，酸甜苦辣咸，人生的樣樣“菜肴”我?guī)缀醵汲赃^，但吃過了也就遺忘了，唯獨(dú)“幸福”這道菜令我終生難忘。

“幸福”這道“菜”，有酸，有甜，有苦，有辣，有咸，是道名副其實(shí)的“百燴菜”，關(guān)于幸福的見解，還得講到我上幼兒園時(shí)的一件事。

小時(shí)候，由于沒人帶我，我小小年紀(jì)就上了幼兒園，當(dāng)時(shí)，爸爸在找工作，媽媽在上班，但收入并不高，所以我們家在幼兒園時(shí)出了名的貧困戶。在我上苗苗班的一天，才剛上一節(jié)課，我便發(fā)起了高燒，當(dāng)時(shí)燒的可不輕，我整個(gè)人都暈暈的，我覺得自己冷的像一塊冰，可老師卻摸摸我的額頭，燙的立刻把手拿開了。當(dāng)時(shí)我的班主老師得知這件事，立刻給我媽媽打電話，商量了一段時(shí)間之后，掛了電話，抱起我就往公交車站趕。

不一會(huì)兒車來了，老師帶我坐了上去，在車上，我覺得自己仿佛在地獄里煎熬。我?guī)е夭?，再加上我?dāng)時(shí)又暈車，一下車我便“哇”的一聲嘔了，當(dāng)時(shí)我覺得幸福是苦的。來到醫(yī)院門口，我突然看到一個(gè)熟悉的身影正在焦急的等待，我一眼便認(rèn)出了是媽媽！我欣喜若狂，掙脫了老師的手，飛快的奔向媽媽，那時(shí)我覺得媽媽就是希望，幸福是甜的！

經(jīng)醫(yī)生診斷，我要去打吊針，我聽后哇哇的放聲大哭起來，可是這有什么用呢？令我害怕的大針頭還是扎進(jìn)了我的手里，我哭的更厲害了，那時(shí)我覺得幸福是辣的。

我已經(jīng)在醫(yī)院待了大半天了，可爸爸卻還不見蹤影，好像他已在人間蒸發(fā)了，如石沉大海般杳無(wú)音訊，我又想到明天還得來掛鹽水，見不到我的同學(xué)們老師們，我不禁悲從中來，幸福是咸的！

下午大概四點(diǎn)左右，爸爸終于來看我了，還給我買了許多好吃的，要知道家當(dāng)時(shí)可沒多少錢呀！我十分感動(dòng)，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，可為了不想讓他們看見我哭就跟我一起哭，我就硬把眼淚往肚子里咽，狼吞虎咽的吃起東西來。在吃的時(shí)候，我看見爸爸出去拿藥了，媽媽正在給我倒水，他們都在為我忙碌著，見此情景，我再也忍不住了，鼻子一酸，豆大的淚珠便不聽吩咐就奪眶而出，無(wú)聲的流了下來，幸福是酸的！

對(duì)于我來說，幸福就是即微不足道卻又十分偉大的父愛母愛！

幸福在身邊四年級(jí)作文

還記得前天晚上，我正在房間里為人生的第一個(gè)里程碑——中考作準(zhǔn)備。置身于題海之中，與一朵朵“浪花”交流。在海洋中搏擊太久，一絲絲疲倦向我襲來……我坐直了身子，伸了伸懶腰，扭了扭脖子，看了看手中的表，已經(jīng)近11點(diǎn)了，隱隱約約有腳步聲朝我的房間走來。房門“吱呀”一聲開了，一股奶茶香味飄來，媽媽已輕輕來到我身邊。

她輕輕地將奶茶放在桌子上，摸摸我的額頭，深情地注視著我說：“孩子，辛苦了！喝杯奶茶吧?！庇蛛S手拿起桌上的梳子，輕輕地梳理我的頭發(fā)說：“累不累啊，要不，先休息吧，休息好才精神好啊，先睡覺吧！”我望著媽媽慈愛的目光，不知道該說什么好，只是聽從地說：“嗯，媽媽。”

躺在床上，媽媽還是沒有離去，而是輕輕地給我搖扇子，在輕微的涼風(fēng)中，我甜甜地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。媽媽總是這樣，不管有多累，有多忙，總要到我睡下后才肯安心睡覺。

看著美麗的夜空，想起備考以來，媽媽對(duì)自己無(wú)微不至的關(guān)心，甜甜的滋味涌上我的心頭……幸福，其實(shí)就那么簡(jiǎn)單！

有人說，幸福是一棵大樹，能為我們遮擋熾烈的陽(yáng)光；有人說，幸福是一陣清風(fēng)，能為我們驅(qū)散所有的煩惱；有人說，幸福是一汪清泉，讓我們感受到生活的甜蜜……我要說，幸福是一句暖暖的話語(yǔ)，一個(gè)關(guān)愛的動(dòng)作、一個(gè)鼓勵(lì)的眼神……它如夜空中星星的亮光，照亮我們成長(zhǎng)的道路！它來自我們的父母，我們的老師，我們的朋友……來自我們的身邊！珍惜所擁有的，我們已很幸福！

關(guān)于幸福的作文：幸福是一種體驗(yàn)。

幸福是一種感覺、幸福是一種心境、幸福是一次微笑，幸福是朋友的祝?！?/p>

我眼巴巴的看著鄰居的小朋友都去長(zhǎng)城游玩了，可真令人羨慕呀！然而家境的原因卻使我望而卻步。日復(fù)一日，年復(fù)一年，兩年后當(dāng)父親攢夠錢告訴我們可以去游玩長(zhǎng)城的時(shí)候，我的眼淚不爭(zhēng)氣的流了下來，此刻我竟嘗不出淚水是甜的或是咸的。

坐完火車，又轉(zhuǎn)汽車經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦我們終于來到長(zhǎng)城腳下。望著那巍巍的長(zhǎng)城我驚嘆的說不出話來，先輩們真是偉大呀！我不禁發(fā)出這樣的感嘆。游玩的過程也很辛苦，但我卻很快樂。我目睹了長(zhǎng)城優(yōu)美的風(fēng)姿，在長(zhǎng)城上留下了成長(zhǎng)的足跡，這次的體驗(yàn)真的很幸福。

我的幸福就是如此，我相信大家也有自己幸福的時(shí)刻，這次長(zhǎng)城的體驗(yàn)是多么令人記憶深刻呀！

幸福如雨，滋養(yǎng)著花草。幸福如愛，撫摸著受傷的心靈。幸福如風(fēng)，給予我們持久的溫暖。