優(yōu)秀作文應(yīng)該在結(jié)構(gòu)上合理、邏輯清晰，能夠給讀者帶來良好的閱讀體驗(yàn)。接下來，我們將一起閱讀一些經(jīng)典的作文范文，相信它們能夠給大家提供一些寫作的思路和靈感。

隨遇而安六年級(jí)作文

日前，重慶一名二十來歲的小伙子為了讓直播更火，冒險(xiǎn)去捅馬蜂窩。他與同伴花了500元租了輛吊車至馬蜂窩樹下，并準(zhǔn)備了雨衣、摩托車頭盔等粗簡(jiǎn)裝備。直播沒多久，同伴便聽到喊救聲，吊車放下時(shí)，小伙子已經(jīng)陷入了昏迷狀態(tài)，經(jīng)檢查，全身上下共被叮了幾十處傷口。

讀者也許會(huì)覺得滑稽可笑，但這類現(xiàn)象于當(dāng)今社會(huì)并不少見。網(wǎng)絡(luò)的低門檻和快速傳播是迅速走紅成為可能，然而若是沒有持續(xù)的關(guān)注度，也會(huì)讓紅人速朽。有人可能會(huì)一夜走紅，也有人很快就會(huì)泯然于眾生喧嘩之中。于是也就有了類似捅馬蜂窩式的語不驚人死不休的走紅方式，結(jié)果往往是搬起石頭砸了自己的腳，嘩眾取寵。

究其根源，無非是反映了當(dāng)今社會(huì)人們浮躁、功利的心理。

國(guó)學(xué)大師南懷瑾有言：安與住一樣，但人不能做到隨遇而安，因?yàn)槿瞬粷M足自己、不滿足現(xiàn)實(shí)、永遠(yuǎn)不滿足，永遠(yuǎn)在追求一個(gè)莫名其妙的東西。

許多人的一生都困在價(jià)值追求的路上。試問哲學(xué)家，你所謂的真理能值幾個(gè)錢?他說講不出來價(jià)錢。真理也是個(gè)空洞的名辭，你說人生有什么價(jià)值，這也都是人為的藉口，由此可見隨遇而安的難度。

佛經(jīng)有言：一個(gè)學(xué)佛的人，你首先得觀察他有沒有厭離心，就是厭離鴻福。一個(gè)人要養(yǎng)成享受寂寞的習(xí)慣，那么也許就能體會(huì)到人生更高一層的境界。

你說自己不夠完美，或是別人有問題。實(shí)際上，世界上從來就沒有完美的東西，只有完美的人才會(huì)說自己不完美，你追求完美，但這世間成千上萬的錯(cuò)誤，哪有完美可言?抓住現(xiàn)實(shí)就好了，幸福的家庭，正常的學(xué)習(xí)生活，你還要怎么完美?享受自己的完美，那才是應(yīng)當(dāng)做的。

當(dāng)然，不否認(rèn)正當(dāng)?shù)膬r(jià)值追求，但過于急功近利，累了別人，也累了自己。倘若當(dāng)今的人們能放下步伐，學(xué)一學(xué)隨遇而安，順其自然，那這類捅馬蜂窩以吸睛的現(xiàn)象會(huì)逐漸消匿的吧。

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隨遇而安六年級(jí)作文

無論是精干的職場(chǎng)女性，還是賢淑的家庭主婦，問及心境大多有著某一方面的缺失，不是太過奔波的勞累緊張，就是太過舒適的閑逸無聊，前者行走在過程中茫然不知所終，后者直接坐在終點(diǎn)茫然不知所為，往往在相互羨慕中忽視了生活本是由此及彼的過程，需要在奮斗中歷練一顆隨遇而安的女人心。

有了拼搏的歷練，有了追逐的過程，此時(shí)的隨遇而安就有了對(duì)生活的從容與淡定。她們不再盲目地追求，不再辛苦地攀比。多了對(duì)是非的判斷，用睿智代替了沖動(dòng)。從此理智的分析自己的能力，不再好高騖遠(yuǎn)，為不可能達(dá)到的目標(biāo)浪費(fèi)精力，而是省下時(shí)間，在適合自己的環(huán)境中播撒汗水，換個(gè)角度經(jīng)營(yíng)精彩的人生。

這樣的隨遇而安并不是與世無爭(zhēng)隨俗浮沉的消極生活態(tài)度，她只是從事實(shí)出發(fā)，重新調(diào)整了自己的奮斗目標(biāo)，降低標(biāo)準(zhǔn)去收獲成功的喜悅之情。個(gè)體對(duì)自己是否有能力為完成某一行為所進(jìn)行的推測(cè)與判斷。即便人的行為沒有對(duì)自己產(chǎn)生強(qiáng)化，但由于人對(duì)行為結(jié)果所能帶來的功效產(chǎn)生期望，可能會(huì)主動(dòng)性的進(jìn)行那一活動(dòng)。

也許以前渴望的是進(jìn)軍北上廣，做大都市不染纖塵的白領(lǐng)，而現(xiàn)在能正視自身的不足，知道自己溫吞的性格適應(yīng)不了那種快節(jié)奏的生活，直言快語也適應(yīng)不了職場(chǎng)的迂回婉轉(zhuǎn)。所以定位于小城市，哪怕做個(gè)小職員，也要在這片小領(lǐng)域里獨(dú)當(dāng)一面。

擁有了隨遇而安的女人心，就擁有了抵御誘惑的盔甲，她的愛情就堅(jiān)如磐石，婚姻會(huì)固若金湯。既然相遇相知相戀相惜，那么今生的緣分就在這里，管他以后會(huì)有多少“恨不相見未嫁時(shí)”的遺憾，也從不糾結(jié)于心，前塵往事已在那碗孟婆湯后渡過忘川留在彼岸，開成一路絢爛的彼岸花。

班杜拉認(rèn)為除了結(jié)果期望外，還有一種效能期望，

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結(jié)果期望指的是人對(duì)自己某種行為會(huì)導(dǎo)致某一結(jié)果的推測(cè)。如果人預(yù)測(cè)到某一特定行為將會(huì)導(dǎo)致特定的結(jié)果，那么這一行為就可能被激活和被選擇。效能期望指的則是人對(duì)自己能否進(jìn)行某種行為的實(shí)施能力的推測(cè)或判斷，即人對(duì)自己行為能力的推測(cè)。它意味著人是否確信自己能夠成功地進(jìn)行帶來某一結(jié)果的行為。當(dāng)人確信自己有能力進(jìn)行某一活動(dòng)，他就會(huì)產(chǎn)生高度的“自我效能感”，并會(huì)去進(jìn)行那一活動(dòng)。

一顆隨遇而安的女人心必須要經(jīng)過歷練，或到達(dá)巔峰，俯瞰風(fēng)景，然后贊一句：繁華不過如此，從此大徹大悟，不奢求，不貪戀，順其自然，隨遇而安；或困于半途，屢進(jìn)屢敗，終不得路，然后嘆一聲：拼搏過便不后悔，遂放棄，轉(zhuǎn)其道，另覓佳境，不強(qiáng)求，不愚癡，順應(yīng)環(huán)境，及時(shí)掉頭，此乃人生之大智慧。

一般而言，成功的經(jīng)驗(yàn)?zāi)芴岣邆€(gè)人的自我效能感，多次的失敗會(huì)降低自我效能感。但這還要受個(gè)體歸因方式的影響。一般來說，成功經(jīng)驗(yàn)會(huì)提高效能期望，反復(fù)的失敗會(huì)降低效能期望。但事情并不這么簡(jiǎn)單，成功經(jīng)驗(yàn)對(duì)效能期望的影響還要受個(gè)體歸因方式的左右，如果歸因于外部的不可控的因素就不會(huì)增強(qiáng)效能感，把失敗歸因于內(nèi)部的可控的因素就不一定會(huì)降低效能感。因此，歸因方式直接影響自我效能感的形成。

幾經(jīng)人海浮沉，繁華閱盡，聰明女人開始放慢腳步，于雪落無聲花開無語處聽光陰細(xì)碎挪移的腳步，在斗轉(zhuǎn)星移日落月起中看歲月悄然而逝的劃痕。一顆浮躁的心自虛無變幻的云端跌落人世塵埃，自此，腳踩大地，隨遇而安。

這樣的女人從歲月中沉淀下來，安靜的坐在時(shí)光的角落里，辯證的去發(fā)現(xiàn)美麗，享受生活，活在當(dāng)下，認(rèn)真而執(zhí)著。去珍愛生命中所有的美好，珍惜現(xiàn)實(shí)中擁有的一切，正所謂一粥一飯都是福，一枝一葉總關(guān)情。

被生活捕獲的女人。

女人也有不靠譜的，不靠譜的女人很可怕。

你最受歡迎的是哪一面？

隨遇而安六年級(jí)作文

生活中難免會(huì)遇到表里不一，言行判若兩者之人，本是言者無意，聽者有心，借酒壯氣胸有成竹包辦事，過后扳指數(shù)曰，音訊全無…大呼上當(dāng)。

我表面嚴(yán)肅，內(nèi)心似水，凡事有分寸，遇開心之事會(huì)暢情大笑，哪怕形象失態(tài)…傷心時(shí)暗自傷心，毫不顧及容顏痛哭一場(chǎng)，發(fā)泄內(nèi)心不平之事。

我說話直言不諱，做事從不馬虎。我討厭假惺惺地做人，不喜歡朋友之間互相算計(jì)，鄙視雙方利益來往。

隨遇而安六年級(jí)作文

橘生淮南則為橘，生于淮北則枳。

去島上多好，能撈海鮮還能吃到美味，而且都很新鮮不容易拉肚子。老媽苦口婆心的勸著我，我抽了張餐巾紙，慢悠悠的扇著，說：那去海洋大學(xué)多好，還可以直接從黃島走海底隧道過去，然后順便去極地玩玩，再說了，青島去那么多遍了還有啥好玩的，去煙臺(tái)吧。媽見我這么頑固，丟下一句：愛去不去反正不是你開車。我極快的回了一句：可我管賬。媽愣了一愣，瞬間恢復(fù)正常，淡定的走出去收拾行李了。

第二天，媽拿著往返的船票跟我炫耀，我一把搶過塞到包的夾層里，驕傲的一笑，媽沒轍了，只得緊緊地抓著我書包帶子。

到了島上，海水咸味，海鮮腥味撲面而來，胃里一陣翻江倒海差點(diǎn)要吐出來，跑到碼頭邊好不容易呼吸了一點(diǎn)新鮮空氣，又被老媽他們生拉硬拽的上了觀光車，一路顛的我暈暈乎乎的，好不容易下了車，又是一陣海腥味，我勉強(qiáng)從包里掏出遮陽傘，撐在頭上擋住陽光，不適感才稍微退了一些。

我跟媽悄悄地說：我是真的不適應(yīng)島上的味道，腥味太惡心了。媽拍拍我肩膀表示安慰，說：隨遇而安就好了。

隨遇而安，清劉獻(xiàn)廷《廣陽雜記》一：隨寓而安，斯真隱矣。碰到什么就是什么，不要因?yàn)樯钪械目部蓝г箽怵H，也不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小挫折就一蹶不振。

隨遇而安六年級(jí)作文

學(xué)佛就在工作與生活之中，因?yàn)榉鸱ǎ⒉辉诠ぷ髋c生活以外，時(shí)時(shí)處處，吃飯穿衣，上班、下班、待事接物、行往坐臥，舉目揚(yáng)眉之間，也就是于一切善惡、好壞、是非、得失當(dāng)中，我們的心能平和自在，如如不動(dòng)，不受擾亂，即是學(xué)佛修行。其實(shí)，我們往往只顧著向前跑，只一心想著成佛，卻沒想到還須做人；只知道積功累德，卻忽略了打掃自心。我們的眼光，始終沒有找到修學(xué)的焦點(diǎn)，不在別處，只在于自心。所以，雖然是修行、學(xué)佛、行善，我們依然是迷惑、痛苦的。

我們?cè)诠ぷ髦袑W(xué)習(xí)知識(shí)技術(shù)，使自己在工作中更能突出我們佛弟子，什么都會(huì)干，什么都會(huì)做，給大家做一個(gè)好的標(biāo)帥，能使大眾更好的認(rèn)識(shí)佛教、弘揚(yáng)佛教。我們工作也是為民眾服務(wù)，報(bào)佛恩、報(bào)眾生恩的實(shí)際行動(dòng)。不少人只為自己著想，只把工作看作一類掙錢吃飯的手段，則工作對(duì)他便成了一種外來的負(fù)擔(dān)，就算盡了力，也不能生出善果功德。發(fā)菩提心、修菩薩道者為民眾和社會(huì)著想，把工作看做奉獻(xiàn)的機(jī)會(huì)，當(dāng)作菩薩道來修，則何往而不是道場(chǎng)，即平凡的工作，也可生世間、出世間的功德。至于人事交往，正是作法布施的機(jī)會(huì)。

只要自己學(xué)習(xí)、工作好，道德高尚，學(xué)識(shí)豐富，生活愉快，熱心助人，人們自然會(huì)尊重你，你講佛法，他們也樂于接受，是為以身弘法。若能將自己鍛煉成才，對(duì)社會(huì)作出巨大貢獻(xiàn)，則弘法度人，教化的效力更大。把學(xué)佛與學(xué)習(xí)、工作、生活看作兩回事，以學(xué)習(xí)、工作為學(xué)佛的障礙，以不信仰佛教的人為對(duì)立面，當(dāng)然會(huì)觸處成礙，苦惱重重。只有依大乘菩薩道，將生活、學(xué)習(xí)、工作、人事交往與學(xué)佛打成一片，即世間俗務(wù)而修出世間之道，把生活完全佛法化，把佛法融貫于生活的全過程，念念修行不輟，勤集福智資糧。就今天居家學(xué)佛的條件而言，這是最契機(jī)的法門，是大修行，能速得大果報(bào)。就象師父所說“人間凈土”。

“心”可以讓我們?cè)箛@、計(jì)較，也可以讓我們贊嘆、寬容。“心”可以讓我們失衡、是非，也可以讓我們心懷平等、泰然。“心”可以讓我們患得患失，也可以讓我們不計(jì)得失。“心”如湖水，可以激蕩浪濤，也可以凈如明鏡，“心”如天空，可以充滿烏云，也可以遍灑陽光；“心”，可以讓我們愛欲、纏綿，也可以讓我們看破、放下。

但我們的“心”不會(huì)總是處在無事的狀態(tài)，免不了要應(yīng)酬復(fù)雜的人際關(guān)系；在這樣的過程中，我們往往就忘記了當(dāng)初的發(fā)心，甚至將事業(yè)的成就當(dāng)作修行目的。事實(shí)上，我們發(fā)出離心或菩提心去做事，最終所要成就是解脫，是無上菩提，事業(yè)只是其中的一個(gè)副產(chǎn)品，所以說做什么事情絕對(duì)要把握好正知正見，要搞清楚什么是正行、什么是助行。

遺憾的是，多數(shù)人在做事過程中不知不覺地忽略了自己的初心，逐漸背離了最初的目的。而忘記了修行人應(yīng)以怎樣的心態(tài)來做事，所有的凡夫心都回來了。雖然從事的是佛教事業(yè)，但和從事世俗事業(yè)的心行運(yùn)作規(guī)律是一樣的，如果我們能發(fā)起猛利的菩提心，并調(diào)整好自己的心行，在做事過程中就不會(huì)被事業(yè)所轉(zhuǎn)。

或許有人會(huì)說，既然做事會(huì)做出那么多問題來，還不如事不關(guān)己、高高掛起。但這樣就不能利益一切眾生，也就不可能成就佛道。我們知道，菩提心的修行是非常積極的。如果我們不做事，菩提心根本無法調(diào)動(dòng)起來，佛菩薩所具備的品質(zhì)根本無法成就。所以，必須通過修行利他來積累成佛的資糧。關(guān)鍵是在于，要以正確的發(fā)心來做事，并始終保持這份發(fā)心。只有這樣，我們才能在利益眾生的同時(shí)，在自身成就佛菩薩一般的品質(zhì)。

我們應(yīng)該感到幸運(yùn)，能在學(xué)佛初期就了解到發(fā)心的誤區(qū)。當(dāng)然，僅僅了解還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。如果不掌握用心的要領(lǐng)并付諸實(shí)踐，即使知道也是白搭，因?yàn)榉卜蛐牡牧α刻罅恕Ｋ裕覀儽仨毥Y(jié)合佛法中上乘的用心方法，在心行的訓(xùn)練和調(diào)整上下一番苦功，否則，明白了道理也會(huì)照掉不誤。

故事：一隊(duì)商人，在沙漠迷途，水又喝完了，他們十分焦急。他們動(dòng)手挖掘地下的泉水，挖了幾尺，因?yàn)闆]有信心，便不愿掘下去，只是嘆氣和流淚。只有一個(gè)孩子，他有信心、有毅力繼續(xù)下去，結(jié)果，沙石搬開后泉水就噴出來了。大家都覺得很慚愧。

聆聽佛音，來一場(chǎng)心靈環(huán)保。

佛學(xué)智慧：安忍，讓暴怒退縮。

隨遇而安六年級(jí)作文

人生的痛苦，源于活得太清楚了。眼睛是審美的，結(jié)果糾纏在丑中，最后都審丑了。心是收藏快樂的，結(jié)果困于計(jì)較中，最后都盛了痛。不是生活有多少，自己就要清楚多少。幸福的能力，其實(shí)是取舍和過濾的能力。

活得糊涂是種境界。人的更大痛苦，不是清楚不了，而是糊涂不了。想清楚糊涂就夠了，想糊涂卻需要智慧。所以說，活人生，最后就是活智慧。可惜，這個(gè)世界，更多的是聰明人，越聰明越清楚，越清楚越計(jì)較，最后痛苦的撇不開，放不下，掙脫不了。

生活多像個(gè)黑色幽默。始終很黑，卻一點(diǎn)也不幽默。活得清醒就不一樣了。如果說清楚的人在水中，清醒的人就在岸上。清醒的人不是站得高了，而是離得遠(yuǎn)了，明白了有些渾水不必趟，有些魚兒不必羨，活的太清楚才是最大的不明白。清醒的人知道自己想要什么，而清楚的人是什么都想要。

什么都想要，才是最大的麻煩。牽絆與欲望的人，一般會(huì)獲得清楚，因?yàn)樗械男臋C(jī)，都用在得與失上，沒法不清楚。而且這樣的人，即使自己得不到，也不能隨便讓別人占了便宜。到最后，世界坍塌了，心也扭曲了，亂了別人，也亂了自己。

恬淡平和的人，容易活得清醒。清醒的人，不是逃避開了塵世的喧囂，而是在這喧囂中讓自己安定了下來。他們更關(guān)注精神和靈魂，寧可丟下塵世的許多，也不愿落下靈魂的腳步。人可以不清楚，但是不可以不清醒。要讓一顆心，慢慢地欣賞在路上，而不是憔悴掙扎在路上。你只有活出了自己，這個(gè)世界才能找到你。

隨遇而安五年級(jí)作文

心中是說不出的滋味，有些莫名的困倦。窗外的雷聲像是無處發(fā)泄的人的吶喊，很空洞；眼簾前一下下劃過的閃電又像是無情的劍，把一個(gè)個(gè)曾經(jīng)在陽光下閃耀光芒的夢(mèng)想劈得支離破碎，現(xiàn)在又如此可笑的一文不值。

這種情緒，還未曾來過我的心底。

應(yīng)該算是一場(chǎng)奇妙的旅行，我站在世界的盡頭看著萬世的變遷。或者說，文字的記錄讓我慣性成為了安靜站在一旁的筆者，只是淡淡的寫著文字，敘說著看似和自己一點(diǎn)兒關(guān)聯(lián)也沒有、其實(shí)卻都是身邊的，幸福的故事。我堅(jiān)信生活是美好的，我也知道在雨夜里會(huì)有寂寞的靈魂悵惋。這份沉甸甸的思量，壓的我透不過起來。不過還好，至少我還有力氣敲擊下這些亂麻般無章的頭緒。

記雨夜里的你，孤單的失心人。

讀不懂的是你眼神里的孤寂與惋惜。我還是保持著觀望的態(tài)度，像是聽著晚飯菜單般的淡然，我知道你在享受這不易察覺的雨的安靜感與雷的不平，猛的一聲巨響，呵呵，我清晰的看到你拼命掩飾的一座直通心底的墻面，轟然倒塌——這個(gè)它，可以是他、也可以是她。放下這個(gè)無關(guān)痛癢的追查，我知道安靜是對(duì)它最真誠(chéng)的方式。它在今天失意，是因?yàn)樯畹牟蝗缫狻２贿^我知道，雨過天晴后它還是那個(gè)我認(rèn)識(shí)的生命，很單純、與世界交相輝映。我還記得是哪位作者小時(shí)候躺在外婆懷里聽她講：每個(gè)孩子都是上帝最愛的小天使，他們來到人間是為了完成愛的.使命。將愛傳遞下去。

記雨夜里的你，熟睡的夢(mèng)中人。

自己都沒發(fā)覺文字路線的改變，看了幾部郭敬明的小說竟然也會(huì)讓寫作方式發(fā)生改變。我總是淡然的看待一切，包括這個(gè)習(xí)慣的改變。也沒什么不好，還是驚喜的發(fā)現(xiàn)，原來寫這樣的文字才是我一直所遵循的“快樂的原則”，寫自己的生活、寫到最平淡，寫到心之深處。是誰的囈語打斷了我的思路——喔，可愛的寶貝。小小的人兒偎依在媽媽的懷抱，緊閉的眼睛卻也能看到清晰的靈魂回路，是那種琥珀色的純凈，像是天上山泉的靈動(dòng)。我知道，你很幸福；你知道，我們都很幸福。

記雨夜里的你，落寞劃過的星星。

一拍腦袋才想起，我竟忘了這夜的主角。最閃亮的星星，即使是雨夜也自發(fā)著光芒。透過天文望遠(yuǎn)鏡，我望著你的去留——為什么要選在今夜呢？你明知道不會(huì)有太多人關(guān)注到你的存在，你明知道這一次隕落不會(huì)送給天河那邊更多的期盼。是的，我深深愛著這樣的你，認(rèn)定了就不會(huì)再改變的你。堅(jiān)定不移的抉擇，我自然不會(huì)讓你白白溜走。替一世界許下了龐大的愿望，原諒我的貪心，在雨夜里你是最美，在夢(mèng)想中你也是最亮的蠟燭。

原來地球從始至終都這樣旋轉(zhuǎn)著。只不過是我們讓眼前的繁華海市蒙住了眼睛。

在世界的任何一處角落，你都能看到不同的風(fēng)景。

我?guī)е鴿M懷的好心情，隨遇而安。夜深了，晚安。

六年級(jí)的煩惱六年級(jí)作文

人長(zhǎng)大了，煩惱也隨著多了。正如語文老師說的那句話“煩惱是成長(zhǎng)的的副產(chǎn)品。”我便覺得天昏地暗。

記得有一回。我正面臨進(jìn)入初中來的第一次月考，正因?yàn)榈谝淮嗡孕闹凶匀槐阌兄环N既說不出來，又莫名其妙的恐懼感和緊張感。只為這次考試，同學(xué)們便個(gè)個(gè)埋頭苦干，把自己關(guān)在書窩里，身怕被隔壁班超過。下課鈴響了，有的上廁所，有的在讀書，有的在練書法，有的在寫作業(yè)，只是沒有看見在那玩的。

我心中正納悶?zāi)兀吭趺炊歼@么用功啊。

一天后月考到了，我在那語文考試中把“左”寫成了“在”，把“日”寫成了“目”，還寫出了“唯有源頭活水來”，總之就是不該錯(cuò)的偏偏錯(cuò)。數(shù)學(xué)這方面，都怪自己的字太潦草了，自己都看不清了。老把1看成了7，把3想成5，把十混成x，小數(shù)點(diǎn)那些老丟，英語就更不用說了，c看成了g，我的a與o；老搞混。

試卷一發(fā)下來我就傻眼了，唯獨(dú)我那心狠手辣的同桌，笑得肚子都痛了。不用我說，我肯定要被叫到辦公室。在各科老師的教育之下真是欲哭無淚，只能無力的望著那一個(gè)“x”無能為力。

坐在了位置上，我喝著可樂，不禁想起來了一句：“借酒消愁愁更愁”。想那幼稚園里涌出的一群孩子，那孩子們的臉笑得是多么的天真。真羨慕他們那種無憂無慮的日子。

為什么人不可以倒著活呢？還是語文老師的那句話有道理“煩惱是成長(zhǎng)的副產(chǎn)品。”對(duì)呀，成長(zhǎng)就是在煩惱中度過的，沒有煩惱的人生一定是無味的，有了煩惱，在以后才有面對(duì)大風(fēng)大浪的心緒，所以煩惱也不一定是只有壞處的。

六年級(jí)作文_六年級(jí)作文

我們都能從中獲得自信，今天我以母校為榮，同學(xué)間稚氣的笑語和真誠(chéng)的眼淚；曾記得，老師們，讓我們知道了“友誼第一，謝謝大家!，一場(chǎng)挑戰(zhàn)。

一次提升，舍不得離開和藹可親的老師們。

更可貴的是面對(duì)失敗，已是光陰如風(fēng)，永遠(yuǎn)美麗，明天母校以我為豪!我的講話完畢，每一次的活動(dòng)，。

我們舍不得離開前完小，還是校運(yùn)會(huì)，舍不得離開天真活潑的弟弟妹妹們!6月1日越來越近了，我們努力了，很快就要離開老師、同學(xué)和母校了，我的膽子也漸漸大了起來，讓我們祝母校永遠(yuǎn)年輕，驀然回首，曾記得，比賽二”；教師節(jié)的活動(dòng)讓我們懂得了老師教育我們是很辛苦的要感恩老師。

“一年級(jí)的入隊(duì)儀式讓我們從那一刻起成為了一名光榮的少先隊(duì)員；母親節(jié)的活動(dòng)讓我們懂得了要感恩自己的母親；運(yùn)動(dòng)會(huì)讓我們?cè)谫悎?chǎng)上奮勇拼搏，到了初中后。

舍不得離開這里的一草一木，還能這么快樂嗎?在前完小的六年里，在一瞬間浮現(xiàn)在了我的眼前，不要讓老師失望……如此多的活動(dòng)，我參加了許多次活動(dòng)，不忘母校，無論是合唱比賽，我們就要畢業(yè)了，我們一起為了評(píng)選優(yōu)秀班級(jí)而努力，我們一起在校園的早晨寫詩(shī)構(gòu)文；曾記得，難忘的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，做廣播操時(shí)我們的英姿，同學(xué)們，很快，就不再后悔，我們?cè)谛腋Ｖ锌鞓穼W(xué)習(xí)，對(duì)我們來說都是一種歷練。

我們要和母校分別的時(shí)候也越來越近了，讓我學(xué)會(huì)了許多許多，母校，早上好!今天我國(guó)旗下的講話的主題是：感恩母校，好像一切的事情都是昨天發(fā)生的一樣，六年的小學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，曾記得，6年啊，我不會(huì)忘記您的!我們?cè)趯W(xué)校呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)，我們還能這么自由嗎。

六年級(jí)的煩惱六年級(jí)作文

當(dāng)我還是一個(gè)懵懂的小孩時(shí)，非常向往六年級(jí)的哥哥姐姐們。光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼風(fēng)已走過了十一個(gè)春秋，成了一名六年級(jí)的小學(xué)生了。但六年級(jí)的學(xué)習(xí)生活并沒有我所想象得那么美好。反而，這讓我有了許多煩惱。

中午，本想利用一點(diǎn)時(shí)間寫日記的，在放學(xué)時(shí)，數(shù)學(xué)老師“半路殺出個(gè)程咬金”——“同學(xué)們，馬上就要期末考試了，我們要加大練習(xí)范圍。今天中午，我們做幾個(gè)題……”天哪！我的日記又要泡湯了。

晚上，拿來一疊卷子，說：“這份試卷是我們幾位老師精選出來的，希望大家認(rèn)真完成。另外，大家把xx單元所有的筆記都認(rèn)真背一遍,明天檢查.”哦,我親愛的老師,您對(duì)我們太好了!您不辭勞苦地為我們刻卷子,印卷子,太辛苦了,然而這一切都是為了我們的成績(jī).我們也埋著頭,拼命地寫,為的是換來您的微笑,家長(zhǎng)的贊賞。

我們也知道這六年級(jí)是一個(gè)重點(diǎn),要努力學(xué)習(xí)。但如果整天這樣,我們就不是一個(gè)全面發(fā)展的“好學(xué)生”了。

走進(jìn)六年級(jí)，說明我們已經(jīng)長(zhǎng)大了。在六年級(jí)，我們的學(xué)習(xí)任務(wù)也隨著“長(zhǎng)大”了。六年級(jí)是一個(gè)重點(diǎn)，但快樂課余也是夢(mèng)中的境界。

當(dāng)晚上六點(diǎn)時(shí)，我們背著書包，終于回到了家。但還有作業(yè)等著我們。

匆匆吃過晚飯，我打開臺(tái)燈，開始了作業(yè)之旅。當(dāng)作業(yè)寫完后，《新概念英語》的作業(yè)本與書又走到我的桌上。

我不停地寫呀，花費(fèi)了許多時(shí)間查英漢詞典，才把這一關(guān)攻下來。一看表，已經(jīng)九點(diǎn)半了。我的課余時(shí)間也沒有了。我的布娃娃也被放在一旁，落上了厚厚的灰塵。

雖然有這么多的煩惱圍著我，但仍然要好好學(xué)習(xí)提高效率。同時(shí)，希望我們能有時(shí)間玩一玩、笑一笑，豐富我們的童年生活。

家六年級(jí)

六年級(jí)

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼已到了六年級(jí)，昔日的好友即將分別，無人不眼角掛淚，心中不舍。

踏著沉重的步子來到這熟悉的教室，黑板曾是我們厭惡的，僅僅只因?yàn)槔蠋熢谏厦尜M(fèi)的心思；講桌是那么模糊，僅僅只因?yàn)槲覀兊膽卸瑁徽n桌是那么親切，僅僅只因?yàn)槲覀冊(cè)谀巧厦孀x書，寫字，繪畫。

來到辦公室，光亮的地板，整齊的辦公桌，一堆又一堆的資料，無一不彰顯著老師們的敬業(yè)。以往我是多莫討厭來到這里，這里在我心中代表著責(zé)罰，批評(píng)，作業(yè)的加量。可如今，卻什么都沒有了，僅僅只帶著對(duì)老師的敬意深深鞠下一躬，只為曾經(jīng)他們細(xì)心教導(dǎo)過我們。

憶六年級(jí)

六年級(jí)作文：溫暖六年級(jí)作文

在我的生活中，有著許許多多的事，就像一只小船在運(yùn)載著閃閃發(fā)光的珍珠，有金色的、又黯淡的……其中船上有一個(gè)珍珠最亮。

記得在一個(gè)寒冷的清早，我因睡覺沒蓋好被子，著了涼，醒來時(shí)感到渾身發(fā)冷，于是我迷迷糊糊地下了樓，下樓后我覺得更冷了，我才想起找媽媽看看，見了媽媽，我說：“媽我……我冷。”話音剛落，媽媽立刻摸了摸我的額頭，說：“這么燙，快去醫(yī)院看醫(yī)生。”說完，只見媽媽把電動(dòng)車?yán)鲩T口，給我穿上棉衣抱我上車，急忙往醫(yī)院趕，由于心急，媽媽忘了戴手套和圍圍巾，到了醫(yī)院我看見媽媽的手和臉都凍得發(fā)紫，那時(shí)我真想哭，但還是忍住了。媽媽掛了號(hào)，交了費(fèi)就帶我去看醫(yī)生，醫(yī)生開好藥，我就去病房打針。護(hù)士小姐幫我打好針不久，我便睡著了。醒來時(shí)已經(jīng)是中午十一點(diǎn)鐘，看見針頭已拔出，就問：“什么時(shí)候打完藥水？”媽媽說：“一個(gè)鐘頭前就打完。見你睡得那么甜，就不叫醒你。”當(dāng)時(shí)我流下感激的淚水。

從那時(shí)起，我真正懂得母愛的無私，我暗下決心，要好好學(xué)學(xué)，孝敬父母。

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六年級(jí)讀后感

今天，我讀了狼王夢(mèng)這本書。記憶深刻，使我有很多種感想。

惡雕同歸于盡了。

母狼紫嵐為了孩子們浪費(fèi)了自己寶貴的青春，變成了一只衰老而又丑陋的老狼，付出了巨大的精力和心血，“眉眼間凝結(jié)成一團(tuán)陰云”“幾顆門牙在營(yíng)救藍(lán)魂兒時(shí)被捕獸夾時(shí)夾崩斷了”“嘴角邊褶皺縱橫”“一條受傷的前肢吊在胸前”“左肩胛歪仄成不規(guī)則的萎形”“殘缺的唇鄂間滴漏著倕液”。紫嵐在水面看到了自己的丑陋。

紫嵐讓我想起了母親們，她們?yōu)榱宋覀冞@些未來國(guó)家的棟梁辛苦努力的撫養(yǎng)我們，雖然紫嵐最后并沒有完成大公狼黑桑的遺愿，但是卻讓我們深深的感受到偉大的母愛。不僅如此，這本書中還有很多很多的好詞好句等著我去學(xué)習(xí)去體會(huì).

假如還想了解更多內(nèi)容。請(qǐng)買一本回家看看吧。不說了，不說了，我還要去書的世界學(xué)習(xí)，在書的海洋里暢游了。拜拜！！

我的六年級(jí)_我的六年級(jí)生活

夢(mèng)屬于每一個(gè)人，而每一個(gè)人的夢(mèng)都是不同的，當(dāng)然，也包括我自己。

“和平”這兩個(gè)字聽起來是多么的順耳，多么的偉大啊!而這個(gè)“和平”正是我自己的夢(mèng)，因?yàn)樗芨淖円磺袞|西，比如讓戰(zhàn)爭(zhēng)停止，讓兩個(gè)國(guó)家變得和諧、美好，所以，看哪!“和平”這兩個(gè)字多么的偉大啊!

“和平”是我所向往的，向往的美好事物，你們想想，在以前，誰會(huì)愿意生活在那戰(zhàn)火不斷、硝煙彌漫的戰(zhàn)爭(zhēng)里面?都不愿意吧;你們想想，誰會(huì)想讓自己的家人處于戰(zhàn)爭(zhēng)即將要爆發(fā)的危險(xiǎn)之中?都不愿意吧;你們想想，誰會(huì)愿意看到我們自己的家園永遠(yuǎn)處于快要破滅的狀態(tài)之中?都不愿意吧，所以，“和平”就是我所期盼的、所向往的。有可能這不是、不僅僅是我一個(gè)人的夢(mèng)，一位有可能有很多人的夢(mèng)和我是一樣的，所以，像我這樣，希望國(guó)家之間“和平”的，還有很多人，我也不是唯一擁有這個(gè)夢(mèng)的人。

“和平”無處不在，我們可以用我們自己的智慧來創(chuàng)造“和平”，用自己的行動(dòng)和語言來創(chuàng)造“和平”，用自己的雙手來創(chuàng)造“和平”，它需要我們用智慧來探索，用心去感受，這樣才能知道“和平”的存在，它存在，存在于我們每個(gè)人的心間，存在于我們每個(gè)人的腦海當(dāng)中，所以“和平”無處不在。

放棄一切東西去創(chuàng)造“和平”，我們可以做到嗎?有些人可以，但有些人就不一定了，我希望我可以創(chuàng)造“和平”，也可以維護(hù)“和平”，因?yàn)檫@兩個(gè)字是我們的希望，是我們大家的期盼!我覺得，既然是我們自己的夢(mèng)，那就應(yīng)該共同努力的去實(shí)現(xiàn)它，共同的去完成這個(gè)夢(mèng)，不能輕易放棄它，也不能輕視它，應(yīng)該要重視它，要有決心、有信心去實(shí)現(xiàn)它。

我的夢(mèng)，不僅僅是我的，也是我們大家的夢(mèng)，更是我們中國(guó)人民的!