在幼兒園大班，孩子們開始逐漸接觸更加復雜和有挑戰性的學習內容。在以下的幼兒園大班總結范文中，你會看到孩子們在各個方面的成長和進步。

幼兒園大班家長會方案

大班幼兒處于幼兒時期發展的最高階段，又處于小學前準備階段，他們在生理和心理方面有他們自己的特點，隨著年齡的增長和心理各個方面的發展，大班幼兒不再滿足于追隨、服從，而是有了自己的想法和主見，他們活動的自主性、主動性水平明顯提高，這需要我們老師和家長適當放手，無論是在學習方面還是生活方面很多地方都要讓孩子自己做。我們有時只是為他們創造適當的條件，真正動手做的人應該是孩子。如：韓佳彤、王晨輝小朋友每天吃飯都主動幫助老師收拾整理碗筷和桌椅。

2、活動更有目的、有計劃。

同小班、中班幼兒在行動過程中進行思考的特點相比，大班幼兒以有可能在行動之前對自己要做的事情有一個大致的想法、他們的行為少了些盲目性，多了些目的性和計劃性。但是，這種目的性、計劃性不是自然發生的，它有賴于成人的引導。雖然計劃顯得很幼稚，但它畢竟說明孩子們知道用計劃指導自己的行動了。王柏元、樊佳彤、小朋友都有了較大的提高。

3、自我控制能力的提高。

大班幼兒的神經系統比中班的幼兒成熟許多，大班幼兒的自我控制能力明顯提高。表現在他們對動作的準確性的控制上，又表現在他們自己行為的控制上，有一定的自我的約束能力。在這一方面李夏伊、這幾位小朋友進步較大。

4、同伴間互動、合作多了，開始注意向同伴學習。

大班幼兒的注意的廣度提高了，交往的能力也增強了，他們不僅注意自己的互動，而且還注意同伴的活動。如果有共同的興趣或目標，幼兒相互之間會有很好的分工、合作、協作等。他們還會向同伴學習，一起討論問題等。胡津鳳，劉翔，朱子薦，胡文韜，張皓，浣俊豪，李佳昱，胡佳琪，代凡茜，黎鈺瑩這幾位小朋友在這方面提高較大。

5、好學、好問，喜歡有挑戰性的學習內容。

大班的孩子有強烈的好奇心，他們的思維積極、活躍，愿意學習新的東西。他們的活躍表現在智力活動的積極上。在他們的頭腦中總有數不清的疑問、問不完的問題，涉及的問題開始指向有一定抽象性、概括性的事物。他們喜歡有挑戰性的學習內容、問題的情境，在經過自己的努力克服一定困難后，解決問題后的成功體驗會給他們帶來最大的滿足和快樂。肖偉業，黃國豪，黃雨晨，劉星雨，胡天樂，王炎楨這幾位小朋友就非常的好問。

6、思維中出現了抽象邏輯思維的萌芽。

隨著神經系統的成熟，大班幼兒的思維水平比小中班的幼兒有提高，表現為雖然他們的思維還是以具體形象的思維為主，但是卻出現了抽象邏輯思維的初步萌芽。在認識事物方面，他們不僅能夠感知事物的特點，而且能夠進行初步的歸納和推理。龍墨涵，黃籽瑤，李鈺涵，袁蓓妮這幾位小朋友進步較大。

3、家長學校——信任。

信任游戲：通過這次游戲大家發現隨著我們距離的加大，我們內心的不安全感越來越強烈，特別需要支撐感。這就好比大家把孩子交給我們老師，距離產生了，內心的不安全感出產生，關注點也會偏激起來。在這里我請各位家長放心，我們都是專業的老師，都是為人父母，您把孩子交給我，我會用心對待每一個孩子。

4、家長學校——挫折教育與賞識教育。

很多家長認為：孩子是夸出來的，表揚、鼓勵固然是一種靈丹妙藥，對任何孩子適用。但是，表揚也要有個“度”，否則，長久下去，致使孩子一點批評的話也聽不進去。實際上，孩子做錯了事，家長應及時指出，并敢于對孩子說“不”，并告訴孩子怎樣做才是正確的。應該說：教師對孩子的愛是明智的，可以這樣說，是“嚴中有愛，愛中有嚴”。當然，批評孩子過后，我們會讓孩子懂得：老師的批評教育也是一種愛，這樣做是為了孩子的進步。只要敢于承認錯誤，改正錯誤，老師還是會喜歡你的。

家長學校——幼兒園小學化的弊端。

孩子升入大班后，我們將重視幼兒的全面發展。現在很多家長的教育理念也比較先進，知道孩子不是會認多少個拼音、會計算10以內甚至20以內加減法，就表示這個孩子有多聰明的。《幼兒園教育大綱》里明確規定，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體，從中幼兒得更多的經驗積累，并讓他們在此基礎上有所發展有所提高。特別在幼兒園幼兒一天的生活學習基本上都在這個班級范圍里，孩子的性格、能力都對他能否適應集體生活、能否展現出自己的個性特長、能否得到更好的發展影響很大。所以我們的活動主要以培養幼兒興趣、提高幼兒動手能力和培養幼兒的學習習慣為主。

1、嚴重損害了幼兒心理發展，是一種拔苗助長的教育。

3、應該是小學學習的內容，在幼兒園和小學都學習，是重復性教育。

4、小肌肉群沒發育，幼兒過早動筆造成幼兒近視、駝背。

5、由于幼兒學習基礎不一樣，擾亂了小學的教學計劃。

6、幼兒園老師對小學的內容研究不夠，方法不統一，入學后很難改正。

6、家園共育。

幼兒園大班家長會方案

大班幼兒的家長會可以加入“幼小銜接”的內容，使家長明確幼小銜接不僅是知識銜接，更是良好學習習慣和學習態度的銜接，所以把大班幼兒需要培養的學習習慣進行重點解釋，使家長能夠配合幼兒園，在家庭中一如既往地堅持培養，為幼兒入學做好知識、能力和心理情感上的準備。

1、介紹本學期工作內容，對本學期的工作重點做到心中有數。

2、家園共育一起培養幼兒的學習習慣和行為習慣。

3、幼小銜接的心理準備和物質準備工作。

1、各班家長簽到、就坐。

2、班主任發言，向家長介紹班級的實際情況以及開學初需要家長注意和配合的方面。幼兒的學習方面：增加閱讀、識字、寫字、算術等活動的量，在教學形式上也會與小學接軌；幼兒的生活方面；幼兒的行為習慣方面；安全教育；家長配合工作方面。

3、幼兒園怎么做好幼小銜接？需要家庭、幼兒園、小學、社區多方合作完成。制定詳細的幼小銜接計劃和方案，在制定每個學期的活動中有所滲透；從園所和家庭都要培養孩子良好生活習慣和學習習慣；家長注重培養孩子的獨立性，提高孩子的自理能力和交往能力。

4、研討本學期幼兒園的規定及相關制度。

幼兒園大班家長會方案

“狂歡圣誕，喜迎新年”

：豐富我校學生的藝術生活，發揮每一個人的特長,反映同學們的真實水平，體現七色光學校的精神風貌。

20xx年12月(具體時間根據學校實際安排)。

：各分校自定。

特點：節目獨特新穎，尤其能體現語言方面的特長。

第一部分：具體組織安排。

1)拉贊助。

由企劃部聯合宣傳部組織具體操作。越快越好，以方便后期的舞臺設計、海報制作及宣傳工作。

2)選擇主持人。

過級學員中擇優選拔現象氣質佳，表達能力、組織能力、應變能力和責任心都強的學生或老師。主持人數量：成人2名，學生2名，組成風格和組成方式不限。主持人用語必須在晚會前一周經過晚會策劃組的審查。

3)安全。

由監察部負責保證晚會的安全和治安工作，維護晚會現場的秩序。

4)會場布置。

由社團部、辦公室、編輯部和企劃部做好晚會的后勤保障工作。會場布置人員須參加當晚的舞臺搭設、觀眾席布置、購買礦泉水、發放小禮品等一切有關晚會的服務性工作。

5)節目編排。

由各負責老師負責本社團的節目編排，并要保證節目的高質量。節目要提前報到晚會節目策劃組。彩排時，各參賽學員帶上與節目相關的磁帶或cd。

6)通知領導。

由晚會總負責人即指導老師負責聯系各領導準時參加晚會。與會主要領導須準備好晚會開場時的演說稿。

7)dv拍攝。

主要控制當晚dv拍攝的內容、方式，確保晚會現場的整個過程不漏拍，拍攝角度多樣，以保證后期vcd制作出來的質量。

8)電腦操作。

安排好當晚電腦的安置、調試與控制，保證晚會有關電腦的運用順暢有效。

9)晚會現場攝影。

負責晚會前后整個過程的攝影記錄，用相機從不同角度和時間拍照，反映晚會的各方面工作。

10)協調工作。

負責晚會的人員調動，人員調動要合理，保證晚會每一項工作都要有人管、都有負責人、都要按要求完成。

活動宣傳：

1、前期宣傳工作(一周)。

a:宣傳板。

制作：少兒口才分校20xx年元旦晚會宣傳板。

要求：形式不限，構思新穎，以元旦晚會為主題。

b:海報。

制作：20xx年元旦晚會海報。

要求：專業噴繪海報。

c:宣傳單。

制作：元旦晚會傳單。

要求：形式不限，構思新穎，以元旦晚會為主題。

2、后期宣傳工作(活動結束后)：以文字、網頁的形式對本次活動進行回顧報道。

前期活動工作：(12月10日-12月15日)。

1.通知各學員遞交節目名單。

2.所報節目參加人員。

3.晚會節目主持人。

4.參加晚會人員名單。

晚會節目準備：

內容：成立晚會籌備小組，確定晚會節目。并邀請學校有才藝老師進行表演，力求節目質量。

中期活動工作：(12月16日-12月24日)。

1.校內樹立以此次活動為主題的宣傳版，張貼宣傳海報。

2.進行網上宣傳。

3.推進各學生的節目進程。

4.對所有參賽的節目進行前期篩選。

5.對所有參賽節目進行彩排并進行選優方案。

6.確定所有參賽節目。

晚會期間：(12月25日-12月29日)。

1.對現場內外進行布置。

2.安排演職人員以及后期參賽所有節目排練工作。

3.現場領導的接待工作、觀眾進出會場秩序。

4.晚會開始前后的現場秩序的維持工作及各項后勤保障工作。

5.晚會后的收尾工作。

后期活動工作：

1、為演員分發小禮品。

2、費用處理。

3、書面總結。

4、vcd制作。

5、網絡宣傳。

幼兒園大班開學家長會發言稿

尊敬的各位家長朋友：

(一)幼小銜接問題：

小朋友明年就要上小學了，從以游戲為主的幼兒園生活，過渡到做一名能自我約束認真聽講獨立完成作業的小學生，是對孩子的考驗，也是對家長與幼兒園工作的考驗，因此剛剛升入大班，我們就應該重視幼小銜接，讓幼兒通過循序漸進的方式，貫穿于他們的學習與生活中。

1.提高孩子的自理能力。

在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學生生活一切要求自理。試想，一個連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節奏?在學校生活中，他又怎能跟上大家的節奏?從中班開始我就要求幼兒在進餐后，學習自己整理桌面，并且每周進行一次大掃除讓他們學習自己整理的抽屜，包括桌子椅子的衛生。實施一年來，大部分幼兒都能很好的完成，養成了愛干凈，愛整理的好習慣，但還有個別幼兒還需要老師、小朋友提醒。

2.增加幼兒閱讀量。

我們嘗試在大班段教學中為孩子讀一些文章，可以提高幼兒語言表達能力，記憶力。另外，可以讓幼兒在生活和游戲中認字，建議家長們在家里也能創造一種讀書的氛圍。

3.開展棋類和多種運動鍛煉。

下棋是培養幼兒專注力很有效的方法。而運動可以增強孩子大腦的興奮，注意力不集中的孩子子，常常是由于大腦皮層興奮不起的緣故。

4.多鼓勵孩子。

俄羅斯科學家研究發現“贊美”可以提高細胞的免疫力。但是贊美應該有度，不該夸大其詞，要根據具體的事和物來夸獎孩子，不實的贊美只會導致幼兒以后更難承受批評和挫折，不僅不能幫助幼兒提高自信心，還使孩子對自己的能力產生懷疑。

(二)面臨幼小銜接，我們班還存在的問題：

1.傾聽習慣不好。

大班的孩子已經在幼兒園生活了快三年了，應該已經早就適應了幼兒園生活。可是我們班目前存在的一個最嚴重的問題就是班上能力強與能力弱，傾聽習慣好和不好的孩子相差很多。傾聽習慣不好表現出上課做小動作，其他小朋友發言時不愿聽，喜歡在下面自由的交談，坐姿隨便，不肯動腦筋等等。每次上課前我都先和孩子們說好，上課應該怎么做，盡量讓孩子理解上課認真聽講，早上完一個活動早休息。說的時候每個人都知道，可是上課還不到10分鐘就會有大概五個人開始做不住，于是開始做小動作，找人說話，這樣五個帶動了五個，一會就有十個人自顧自的開始玩了。老師又不得不停下來開始管紀律等到將那十個人的心收回來，又浪費了其他三十幾個孩子的時間，畢竟還有那么多的孩子經過一個學期的努力已經養成了較好的傾聽習慣。我們兩個老師一直都在努力想出一個行之有效的辦法，幫助孩子盡快進入一個良好的學習狀態。同時就發現，要讓孩子改變一種習慣遠遠比讓孩子學到一點知識重要，要養成一種良好的習慣也不是三兩天就能養成的，也不是只要我們老師在幼兒園對孩子加強管束，家里不聞問就能讓孩子有明顯進步的。這里我要向大家訴苦就是想讓大家理解我們老師的心情，同時也想告訴大家其實父母對孩子的教育也是非常重要的，你們不要小看你們對孩子的影響力。如果真的希望孩子有出息，為孩子好，就需要我們一起努力，不能讓孩子覺得在幼兒園有老師管著，回到家就是解放了，家里就隨他去了，只要他不來打擾自己做事情就一切順心如意了。為了大家都重視起來這個問題，我特意找出了一篇教育專家談習慣的文章，會分三次貼在外面的家園聯系欄上，希望大家都能抽時間看看。

2.依賴性強。

我們的孩子在幼兒園表現出對老師的依賴性很強，獨立思考問題解決問題的能力還有待提高。平時常出現幾個孩子在一起玩時，發生了一點小矛盾，誰不小心把誰弄疼了，馬上就會有告狀聲：老師，他怎么怎么樣了。就連有時在教室的地板上發現了一張廢紙，一點垃圾也要先像老師匯報：“老師，我撿到一個垃圾。”然后老師告訴他扔到垃圾簍他才很自滿的去了。當然這也說明孩子喜歡和老師交流，喜歡老師多關注他，故意引起注意，并希望能得到老師的表揚。但是我們的孩子總不能一直都是這樣依賴下去吧，自己總要學著自己長大，獨立處理問題。這一點我們一起來培養，一起放手讓孩子多一點鍛煉自己的機會。我希望下次放學來接孩子的時候，不會再看到有的家長一來接了就接過孩子手里的東西，即使孩子已經養成習慣把東西交給你拿了，你也要鼓勵孩子自己拿。更不希望看到還有的家長是把自己的孩子抱回家或是抱著送到幼兒園來的。

3.常常忘記老師要求做的事情。

這一點，如果一直帶到小學對孩子的影響會更大，現在在幼兒園可能只是忘記了老師說的要帶來的什么東西，到小學后，老師布置的作業也多了，那么孩子就常常會因為貪玩而忘記做作業。

在孩子的生活中，無論是在幼兒園還是在家庭中，我們都應放開孩子的手腳，多一份自由，少一份約束，讓孩子盡情的感受世界的奇妙。當然自由也不是指完全的放任自由，基本的規則還是要遵守的，我們要幫助幼兒克服以自我為中心的思想，幫助他們學會合作、學會分享為他們更好的融入到集體生活中打好基礎。

1.欣賞孩子。

建議我們做家長的首先考慮到孩子真正的需求，而不是孩子考慮您的需求。例如：家長晚上可以與孩子玩一玩聊一聊，讓孩子表演、唱歌、講故事、繪畫等，然后給他一個贊揚。賞識教育是為了孩子的進步，讓我們真心真意地鼓勵孩子每一個細小的進步。賞識的實質是承認差異、尊重差異，不要單純地要求自己的孩子向別人的孩子看齊。您的孩子有自己的個性特點，我們要幫助他富有個性的發展。

2.保持一致，不遷就孩子。

我們發現，每次長假或是短假回幼兒園后，總是會有幾個孩子出現不良狀況，很多時候是因為孩子在家的飲食、休息時間等沒有規律造成的。因此，在家飲食、休息等日常習慣要與幼兒園保持一致。在我們幼兒園每天中午11：00是午餐時間，我們要求幼兒在進餐時能愉快的吃完自己的一份飯菜，均衡營養，不挑食。有的幼兒在幼兒園能很好的完成，可是在家也許就拖拉了，家長這時候就應該對孩子提出要求，不允許他拖拉。

3.多關注我們的《家園共育》。

孩子的`發展需要我們共同的努力，作為家長的你們是我們工作的重要合作伙伴，你們的很多資源是我們可以開發的，不光是物質資源，還有很多寶貴的資源：如你們在某些方面的專業知識是我們可以利用的，也彌補了我們在某些領域的不足。我們的主題活動需要家長配合帶的一些材料，希望你們能瀏覽一下我們教室外面的家園共育。需要的材料能盡量及時的收集過來，讓我們隨時充實到課程中，更好的幫助孩子探索、發現。

孩子是聯系幼兒園與家長的橋梁與紐帶，因此，我們應該有一致的觀點與態度。幼兒園里教的一些常規知識與技能，家長在家應加強練習，以達到鞏固的效果。不僅我們老師的工作應該做好，但更重要的是得到各位的支持，因此希望各位能配合我們做好一些工作：

1.希望各位家長能盡量讓孩子在8：00前到園。但也不要過早來園，請您在7：15后送幼兒入園。

2.在家早晚睡覺時穿衣服讓孩子們自己完成，并把衣服褲子疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛煉。

3.請在下周為幼兒準備跳繩用的繩子、一個紙球、鉛筆盒和鉛筆，并在鉛筆盒上寫上學號。

希望在與家長們的共同配合努力下，我們班的幼兒能更好、更健康地成長。當您把您的孩子交于我們手中時，請您多給我們一份信心與理解，我們會盡自己的努力，使您的孩子健康快樂度過最后一年幼兒園生活。家長的滿意，是對我們工作的肯定，更是對我們工作的鞭策。我們的工作離不開家長的配合與支持，希望家長能繼續支持我們、配合我們。

幼兒園大班家長會方案

3、家長會通知、簽到表的準備(10月21日)——負責：教務處。

4、年段與班級家長會方案的制定(10月22日)——負責：各年段組長、各班班主任。

5、“幼小銜接報告”老師(小學部張霞平老師)的聯系——負責：園長室。

6、各會場布置情況的檢查(10月25日、27日)——負責：園長室、教務處。

1、介紹班級的整體情況，及班級孩子的整體發展情況(要求能每個孩子都點到一下)。

2、本學期的主題活動介紹及家長配合的情況(可舉例說明)。

3、《成長足跡》、《故事記錄本》的介紹及互相學習(家長間的教育經驗)。

4、向家長推薦好書。

5、在行為習慣養成方面，需要家長配合做的。

1、班主任負責通知到每一位家長，要求每位家長參加(包括通知生病請假幼兒的家長，盡量爭取所有家長參加此次活動)。

2、召開家長會時全園的教職工要參加，并統一著裝校服、領帶、校徽。

4、教室整潔，展示用的幼兒用書等資料整齊擺放到桌上，黑板上有與會議相應的板書、板畫。

5、班主任接待家長主持會議;配班教師做好家長簽到、收集家長意見反饋表等工作。

6、如果有孩子與會，要求保育員帶小朋友活動，可以是在區域看書或者作畫。

7、耐心解答家長疑問，謹記“不要向學生家長告狀，不說幼兒園的不好，不說自己班級的不好，不說自己的不好”。

1、幼兒園整體環境——負責：園長室、總務處、教務處。

家長會前一天進行全園衛生大檢查，特別是一些衛生死角要特別注意打掃干凈。

家長會前進行全園環境檢查，做好查漏補缺工作。

2、班級環境——負責：各班級。

衛生間：衛生紙、洗手液擺放整齊;毛巾、杯子逐一檢查發現問題及時更換。

活動室：柜子的東西擺放整齊，保教人員個人的東西一律放在衣帽間;鋼琴、電視機、空調上不擺放雜物。

要求展出優秀的成長足跡和故事記錄本。

3、招待家長。

考慮好家長的座位，事先準備好若干茶杯，一律喝開水，不泡茶。

幼兒園大班家長會方案

小一班全體家長。

各位家長下午好！

感謝大家在百忙中抽時間來參加首次家長會。邀請大家來開這次家長會，主要是希望通過這次家長會使家長們認識老師，讓各位家長了解幼兒園，了解幼兒教育目標、內容和方法等，配合我們三位教師共同教育好孩子。同時根據近期的各種方方面面的情況通過綜合整理，來和各位家長朋友探討一下！

首先由我來簡單介紹一下我們小一班的班組成員：我是徐老師，也是本班的班主任，畢業于四川師范大學學前教育專業。擔任幼教工作已有9個年頭了。主要負責每天教育教學工作和班類管理工作負責幼兒的保育工作。這位是我們班的配班老師彭老師，他是一位已有10多年幼教經驗的好老師。主要每天教育教學工作負責幼兒的保育工作。請家長們記一下二位老師的電話。

幼兒園教育不同于小學、中學及高級教育，幼兒園教育原則是保教并重，小班則主要是以保為主。幼兒不但在這兒學習，也在這兒生活。我知道家長們最關心的問題就是孩子在幼兒園到底學了什么？做些什么？下面我把小班第一學期的教育、保育工作簡單介紹一下。在教育方面，我們分了五大領域有藝術。語言。科學‘社會。健康。具體時間安排有“一日活動時間表”，（詳談）這個表可以顯示出我們的每一天的活動設計是環環相扣的。

鼓勵幼兒堅持來園，按時來園中途不要看望接走：孩子的年齡都很小。依賴性也很強，那么，怎樣讓孩子盡快地適應集體生活，到幼兒園應注意些什么，家長應配合幼兒園做些什么，這就是我以下要談的。

首先，引導孩子的克服依戀情緒堅持、持之以恒地天天送孩子入園。孩子進幼兒園可以說是人生的一個重要起點，孩子入園以前，都是在兩代人的保護之下生活的。因此，剛入園的孩子因為離開家庭，來到集體生活中會有哭鬧、拒食、不睡覺等現象，這種情況叫“入園焦慮”。家長們不必為此擔憂，應該幫助孩子減少對集體生活的恐懼感，你們最關心的是孩子在幼兒園有沒有哭，吃飯好不好等等，你們的這種焦慮常常會影響到孩子的情緒，因此家長們要樹立一種觀念：小鳥長大了，就會飛，為了讓小鳥飛地高，飛得遠，父母有時不是把他往身邊拉，而是推他一把，現在應該說已經到了推一把的時候。既然把孩子送到幼兒園里，就是抱著一種讓他學習獨立生活而來的。所以請你們相信我們老師，我們三位媽媽級的老師會像你們愛他們一樣地去照顧他們、關心他們。有些父母早上送孩子來時，孩子好好的，他自己倒先哭起來了。結果弄得大人、小孩一起哭。或者有些家長把孩子送到以后，總是不放心，不肯離去，陪著孩子玩，有的躲在窗外偷看。這樣對老師的教育工作也有一定的影響，請家長注意。孩子的心理適應期會因此拉長，哭鬧現象還會加劇。所以，當你們把孩子送到老師手上時，就應該以信任的心態和孩子說再見。

1、如果您的寶寶今天沒來上學，爸爸媽媽們別忘了請假。請于9：00之前將原因短信告知老師。（上班時間不能接電話。）希望固定接送人，如有變動要提前通知班上老師：

希望每一位幼兒堅持每天按時入園，有事還是養成請假的習慣，無特殊情況不要無故缺勤。從小養成良好的習慣，為以后上小學打好基礎。如果經常缺勤對幼兒以后的學習有很大的害處。若孩子早上在出門前有不舒服的現象，來園后一定要告訴老師，這樣老師會特別留意的。

2、來園時，你可以這樣：用愉快的方式，在班級門口盡快和幼兒道別，家長不要進班。

3、離園時，家長要求幼兒不把幼兒園的玩具帶回家。交孩子養成一個好的習慣。請家長帶孩子走時請提醒幼兒與老師再見。接園時不要在幼兒園吃點心。垃圾隨地丟。同時我們家長要做好榜樣，請幫助您的寶寶養成這些好習慣：

4接孩子時有序排隊一個一個的進入教室。不擠不推采取前門進后門出。

5另外我們每天請一位家長幫我們老師放學后做一些工作如看管孩子。打掃衛生‘打掃衛生要求教室走廊屬于我們班。不能像上學期只打掃教室。走廊要用濕拖把拖然后把拖把洗干凈晾在走廊上。

1、皮球、橡皮泥（單色、奇妙多）、水彩筆（買西瓜太郎牌）、12色油畫棒（真彩牌）、毛巾有時給孩子檫檫臉，有時戶外活動熱了檫檫汗或貼背用。

1張個人照片、圖畫書1本。紙巾要統一買心相印的抽紙。戶口本復印件一張孩子那一頁。

[征求一下大家意見。由于我們都把紙這些東西賣來我們一下也不好收拾。還有賣來的東西也不統一。我提議每個孩子交一點錢我們統一買。看你們家長的意見。】我還想給孩子們添制一些桌面玩具。

1、建議女孩子剪短發，盡量不帶小飾品。

2、每周剪指甲，因為指甲太長一來不衛生，二來容易不小心抓到自己和別人。定期為幼兒洗澡、換衣服。理發。不要求孩子穿好好的衣服但要求孩子天天穿干凈的衣服。

3、家里的危險物品，不帶到幼兒園來。不帶零食入園由于這學期沒有早餐請家長早晨給孩子吃好。

4、培養幼兒的語言表達能力，教會幼兒與老師溝通如大小便告訴老師。

5、學習蹲著上廁所，回家后可以進行練習。

6、在家引導幼兒會說大小便、學習蹲著上廁所。

7、正確對待孩子的表述，有事情可以先找老師了解情況。

家園要求保持一致：孩子是聯系幼兒園與家長的橋梁與紐帶，因此，我們應該有一致的觀點與態度。幼兒園里教的一些常規知識與技能，家長在家應加強練習，以達到鞏固的效果。如：不爭搶玩具、自己整理玩具。幼兒園有很多玩具，當然玩的小朋友也很多，我們要慢慢讓孩子懂得玩具是大家一起玩的不能爭，不能搶，自己玩過的玩具要收拾好。教育幼兒懂禮貌、講文明。孩子每天入園要學會向老師、工作人員和小朋友問好。平時要學會禮貌用語。其實孩子的學習很大部分來源于模仿，所以不管是我們老師還是家長都應該注意自己的一言一行，為孩子樹立好的榜樣。家長要在家中教幼兒如何上廁所，因為現在大部分家中都是坐便的形式，但幼兒園是蹲坑，為了讓幼兒能盡快的適應幼兒園的生活，請家長給幼兒時常教如何上廁所。

家長不要直接對話，這樣容易激化矛盾。還有幼兒之間的沖突，反映了孩子的一種渴望交往的積極情感，只是不知道正確的方式，大人應該用一種積極的方法教會幼兒如何與人交往。

請家長調整好自己的心態，不要有誤導性語言：例如：“是不是小朋友不和你玩？”“是不是老師不愛你？”“不舒服就不要去幼兒園”等等。讓幼兒知道上幼兒園是因為自己長大了，要去學新知識了，要去認識新的朋友了，不要說是因為爸爸媽媽要上班之類的話。在孩子面前千萬不要說孩子笨，傻之類的話，要多鼓勵幼兒，幼兒能成功的邁出第一步是家長的大力配合，相信這樣下來，4年的成長孩子會有很大進步的。

我園是綠色幼兒園，家長進園禁止抽煙，禁止亂丟垃圾。給孩子也做好榜樣。請遵守院內的規定。每天接完孩子后，請盡快離園，不要在幼兒園長時間逗留。

為了孩子的將來、為了我們的希望。讓我們家長和老師一起：手拉手、心連心，家園齊心合力共同教育好我們的孩子。也誠懇的請求各位家長對我們的工作，多提寶貴意見。工作中有什么沒有做到、想到、注意到、疏忽的問題，請及時和我們溝通，告訴我們，以便我們既是改正、糾正、改善我們的教育環境。讓我們彼此多一分理解、多一分溝通、多一份寬容、多一分真誠、多一分合作，為孩子打起一片成長的天空，因為我們是一家人！最后祝各位家長：中秋節快樂。工作順利、萬事如意！祝孩子度過一個愉快的假期！

幼兒園大班家長會方案

l.通過這次活動，培養學生上課專心聽，不講話，不搞小動作;積極舉手回答問題;作業認真仔細做，書寫工整，按時上交不拖拉，有錯主動來訂正等良好學習習慣。

2.通過表揚有良好學習習慣的同學，在班內掀起人人爭學習習慣花的熱潮，進而形成一個良好的班風和學風。

1、培養兩位能干的學生當主持人，并配備四個小助手。

2、請每位學生仔細觀察班中哪些同學有良好的學習習慣。

3、想一想自己還有哪一些不好的學習習慣。

4、準備一些優秀作業。

5、準備花瓣和大小紅花若干。

主持人甲：我們背上書包都成了一年級的學生，上學了就要專心學習，養成好的學習習慣，讓我們一起唱起《上學歌》開始我們今天的主題班會。

主持人乙：小朋友，你們說我身上的花兒漂亮嗎(“漂亮!”)今天呀，我要看哪些小朋友能干，就把花瓣送給他，還要給他戴上一朵大紅花。怎樣才能得到更多的花瓣呢還是請老師跟我們說說吧!

老師：同學們，怎樣才能得到更多的花瓣呢?那就要有一個好的學習習慣。要養成良好的學習習慣，首先要做到下面幾點(拿出一張白紙，邊講邊在白紙上貼花瓣)：上課專心聽，不講話，不搞小動作;積極舉手回答問題;作業認真仔細做，書寫工整，按時上交不拖拉，有錯主動來訂正。養成了這些好習慣，就可以開出一朵鮮艷的大紅花(向學生展示自己貼好的大紅花)。

主持人乙：這么多的小花瓣，到底應該送給誰呢。

主持人甲：當然是送給學習習慣好的小朋友，對不對(“對!”)只是……。

主持人乙：只是什么呀。

主持人甲：只是到底哪些小朋友是有好的學習習慣的呢。

主持人乙：這還不簡單。我們看看他們平時的表現就知道了哪些同學有好的學習習慣了。

主持人乙：下面請大家看一下自己手上有幾片花瓣，請有花瓣最多的小朋友上臺。

主持人甲：你們是怎樣養成這么好的學習習慣的呢可以告訴大家嗎。

(出示兒歌)。

我們都是小學生，培養習慣最要緊;。

上課應當專心聽，積極開動小腦筋;。

作業認真仔細做，按時完成交得勤;。

有了錯誤要訂正，知識才能學得清;。

學習要有好習慣，我們牢牢記在心，記在心。

(邊念邊打節拍)。

主持人甲：請全班同學仔細想一想，再討論在我們班里還有哪些同學有這方面的好習慣，最好能舉個例子，大家如果同意的話，就邊拍手邊說;“對，對，對!我同意，他有這個好習慣。”(對主持人乙)，你就拿一片花瓣送給這位同學;如果不同意，大家就不要拍手，讓老師來當裁判，你們說好不好(“好”!)。

(四人小組討論)。

主持人甲：好，同學們談得都很熱烈。下面我們就開始，要介紹的小朋友請舉手發言。

同學：xx同學上課很認真，老師經常表揚他，而且他總是能積極地開動腦筋，舉手發言。

(贊同的小朋友邊拍手邊說：“對，對，對!我同意，他有這個好習慣。”從主持人乙手中接過一片花瓣。)。

主持人乙：剛才大家介紹得很好，原來在我們的同學中有那么多好習慣。下面我們來看一則小品。

(小品表演)。

鏡頭一：上課時，老師在上課，同學a開始做小動作，同學e則仍認真聽，此后用手輕碰他，提醒不要做小動作了。

鏡頭二：下課時，作業本發下來，學生b胡亂翻一下，有錯但沒訂正。同學c則叫他把作業訂正好后，再去玩。

鏡頭三：周末，兩人一起回家，學生d說：“我們去打游戲機怎么樣”同桌e則說：“我要做作業。”學生d說：“家庭作業嗎隨便。”同桌e說：“不管什么作業都要認真做。”

看完小品后討論誰做得好，誰做得不好。

主持人甲：那在我們自己的身上有沒有不好的學習習慣呢，有哪些呢?你以后準備怎么做，也歡迎大家幫助他出出主意。

(學生介紹自己的不好的學習習慣，并說以后的打算。其他同學幫忙建議。)。

主持人乙：相信這些同學在自己的努力和大家的幫助下一定會改正壞習慣，養成好習慣的。

主持人甲：希望我們全班同學都能養成好的學習習慣，讓我們一起努力吧。

幼兒園大班開學家長會家長感言

各位老師、各位家長：

大家好！

我是xxx的家長，下面我就談一下我的`一些觀點想法。

從兒子踏入幼兒園的第一天起，我一直都這樣認為：幼兒園，是他生活中的另一個家，在這個有很多小朋友的大家庭里，他將會學到一些有別于父母家人所教導的生活方式。現今社會，基本上都是一孩家庭，孩子是家里的太陽，生活上的日常需求，幾乎都是父母安排的。而離開父母保護傘下的`小孩，在幼兒園這個陌生的環境里，將不得不會學到如何自理，如何與人相處。

在這里，我要衷心的感謝老師，老師。上幼兒園以后，兒子時常會把學到的歌謠唱給我聽，一邊唱，一邊按照自己的節拍搖頭晃腦。有時候，看到認識的字，還會大聲的說出來。兒子的進步，離不開你們辛勤的勞動。作為一個家長，我們最希望的就是看到我們的孩子能夠健康快樂的成長，是學校為孩子們提供了健康成長的樂園，是老師代替我們家長給予孩子們無限的關心和愛護，在這里，我代表所有的家長向學校和老師致謝。

每一個父母都“望子成龍”，都希望自己的小孩能實現自己的夢想，這點，我也不例外，我也希望我兒子有一個美好的將來，但是，對今天的他來說，還是有點言之太早，畢竟他還太小了，所以，我不強求他每天必須寫會幾個字，背下幾篇古詩，不強求他學畫畫、學彈琴、會跳舞。我只希望他能擁有一個屬于自己的快樂的童年。

說到教育方法，我覺得不能讓孩子背負太大的壓力，可以在游戲中灌輸知識，三字經，唐詩，兒歌，小孩會比較容易接受。兒子喜歡看動畫片，我就買了雙語教學的動畫片給他。兒子喜歡畫畫，我就讓他參加畫畫培訓班。兒子喜歡玩電腦游戲，我也會允許他玩，但是時間必須適量。現在，兒子認識了很多英文單詞，偶爾還會說幾句長的英語句子，但同時他也是位電腦游戲高手。在學習的同時，他是快樂的，我覺得這就足夠了。

作為家長，我很希望了解孩子在幼兒園生活中點點滴滴，我就很喜歡咱幼兒園的親子活動，工作上安排過來的時候，我都樂意參加，感受一下小孩在幼兒園里的快樂，兒子也因為父母在游戲中的參與而感到特別活躍，開朗。我周圍的親朋戚友都反映自己小孩的幼兒園沒有搞這種類似的活動，我個人認為，放下上班族的身份，盡情享受幼兒園里的歡歌笑語，回味一下久違的童年生活環境。短短的幾個小時，既拉近了老師與家長的距離，又調動了孩子的情緒，自己都覺的是一種無言的享受。

教育孩子是一項非常復雜的工程，我們可能無法找到培養孩子的標準路線，也無法做到總是對的。教育孩子的每一步路都是不可復制的，我們只能在每一步路上不斷思考，耐心地陪伴孩子慢慢成長。

在這里羅嗦了這么多自己的一些教育體會，和在坐的各位家長一起分享，也真誠希望能得到老師的更多幫助和家長們的交流學習，讓我們一起用心對待孩子，讓我們一起和孩子共同進步！

謝謝老師，謝謝各位家長！

幼兒園大班家長會活動方案

三、活動目標：

1、為幼兒園與家長搭起了一個交流、研討、切磋、溝通的平臺。

2、讓家長了解如何培養幼兒良好的學習習慣。

3、在心與心的交流中，家長們不僅可以系統地了解自己孩子的近期狀況，而且拉近了家長與老師的距離。

4、促進了家園合作，為孩子的學習與健康奠定了堅實的基礎。

一、歡迎家長致辭。

各位家長：

大家好！

首先，我代表大一班的兩位老師對您的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝。同時，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作！

本次召開大家來開家長會的內容有如下幾點：

1、分析本學期的情況。

2、老師自我介紹。

3、幼兒常規。

4、本學期的工作重點。

一班級基本情況介紹。

男孩子30人，女孩17人其中有2名新生。45名幼兒都是從中班升上來。經過近一學年的學習生活，孩子們除了學習一些基本的知識外，在園內的生活是快樂而充實的。

孩子們的自然天性得到了充分表現，而且通過我們的教育活動，孩子們的行為習慣，健全的體格和意志品質得到了初步培養。孩子們之間初步懂得了互相謙讓互相幫助，形成了良好的班級風氣。這個班絕大多數是我已帶過的。本學期我們班還來了幾位新幼兒和中班上來的。在入園時間上略有長短，因此在整體發展水平上也存在著差異，我希望從這個學期開始，孩子們在集體生活中能健康成長，不管是在學習上還是在習慣養成方面都有較大進步。各位家長可能和我一樣有同樣的感受吧，我想這是我們共同所期望的。

1、欣賞孩子在園的活動照片。

2、幼兒園每學期都開展活動，這都需要各位家長的配合和支持，每次活動的剪影都張貼在大門左側的櫥窗內。

右側櫥窗是孩子們的每月之星和周計劃。這是我們以培養幼兒良好習慣為突破口，注重孩子的.品格教育，從孩子的學習習慣、生活習慣、禮儀習慣、衛生習慣等方面入手。一月一個主題，一月評選出十名幼兒，并張榜公示。這些之星包括：九月禮儀之星、十月孝敬之星、十一月安全之星、十二月巧手之星、一月健康成長星、三月文明守紀星、四月衛生寶寶、五月環保之星、六月藝術之星、七月愛心之星、八月自立之星。各“星”的產生需經一個月的考察。首先我們在園進行教育，同時把評選條件發給家長，家長根據孩子實際表現填好，老師再結合園內表現選出此項活動表現好的十名優秀幼兒。本月評選的是“孝敬之星”，評選條件貼在門口處。希望家長平時多留意以便配合。

3、我們還特別注重孩子的動手能力，每月展示一次美工作品，改為每星期展示孩子的繪畫作品。主要是發揮孩子的想像力增添畫，還有一些畫如：簡筆畫、剪紙、毛線圖、樹葉拼圖等，有時需要家長在家一同與孩子完成。

4、在大班的最后一年里家長要督促幼兒天天堅持來園，上午三節課下午三節課，每節課是30分鐘。具體安排如下：

上午7：30——8：20區域活動時間。

8：20—8：30下課活動，準備第一節課，8：30—9：00第一節課。（有的孩子總愛遲到，那么第一節課的誦讀時間就沒有了，一些古詩、弟子規、閱讀之類的就跟不上，希望家長準時送孩子入園。）。

9：00—9：20是入廁和喝水時間。

9：20—9：50第二節課。

9：50—10：20是課間操。（入廁、喝水）。

10：20—10：50第三節課。

10：50——11：10是孩子入廁和喝水時間，回來準備離園。

下午1：30—2：10是接待幼兒和午寫時間來得特別早，值得表揚，來了以后老師適當讓孩子寫點東西，（語文就寫寫拼音，練練字。數學寫些計算題和數字等）。

2：10—2：20下課活動。

2：20—2：50第一節課，2：50—3：10下課活動。（入廁、喝水）。

3：10—3：40第二節課。

3：40—4：10戶外活動。（入廁、喝水）。

幼兒園大班家長會方案

2、班級孩子情況：全班41名幼兒，其中男生24名，新生5名（其中2名原是班級中的孩子），這群幼兒聰明活潑，非常討人喜愛，從他們三歲來到幼兒園，今年已是第三年的開始了。這群幼兒經過兩年的幼兒園生活，有了以下的進步：

1）男女生都喜歡參與體育活動，在活動中表現得積極踴躍，動作靈活、反應敏捷；在活動中積極性逐步增強了，對創造性的活動非常感興趣，女孩子更加喜愛唱歌、舞蹈等藝術活動；學習中積極動腦、好發問，喜歡參加科學探索活動；多數孩子的生活衛生習慣較好。

2）進步中、成長中也存在一些不足之處。

b、孩子們的規則意識不強，不能主動遵守各項常規；

c、從評估情況來看，孩子在集體中及陌生人面前不夠勇敢、自信心不足，需要我們在今后的各項活動中幫助孩子樹立自信心，培養勇敢精神。

1）語言領域，讓幼兒接觸多種形式的文藝作品，體會作品的情感，理解作品的主題，大膽講述感受并理解別人的情感，增強幼兒入小學的意識。

2）藝術領域，音樂方面－感受、欣賞、表現。

美術方面――創作、想象。

4）社會領域：交往能力，理解他人情感，解決問題能力，愿意幫助有困難的人；了解小學生活，向往入學，為入學做好準備，有初步的堅持性、責任感、規則意識。

積極主動地參加游戲活動，體驗游戲活動的快樂。與同伴團結合作，共同解決游戲中的困難，，體驗分享和合群的快樂。游戲有始有終，有責任意識。愛惜游戲材料和玩具，有良好的收放游戲材料的習慣。愿意根據游戲的主題，與同伴一起收集游戲的材料，制作簡單的游戲替代品。

由于小學學期拼音階段的進度比較快。如果完全不教的話，接受能力較弱的孩子就跟不上進度，對下一步的漢字學習就有一定的影響。所以我們把拼音教學的重點放在讀音的正確性上。書寫還是次要的。

1）自理能力――生活自理和保管自己物品，幫助個別幼兒改進進餐、午睡（登記表）、以及集體活動中的一些不良習慣。如：偏食、吮手指、咬被角等。

2）傾聽能力的培養。

3）自我的調節能力――規則意識（在家中可以訂立一些規則）。

1）興趣小組：報名。

2）幼兒園組織的各種活動：秋游、比賽等等。

家長對孩子的教育主要存在著以下幾種心態：首先是“望子成龍”型的，這也是大部分家長的心態。可憐天下父母心啊，哪位家長不想自己的孩子有出息呢！第二類是“隨波逐流”型的，認為自己的孩子是龍就會上天，是蟲就要入地，有這樣心態的家長也為數不少；第三類兼于兩者之間，對孩子的學習抓一陣，放一陣，三天打魚、兩天曬網，這種現象在孩子的后期教育中尤為明顯。

這也不是的，個人認為，在幼兒園要適當的教拼音，認字詞和進行必要的、規范的言語訓練，也應該給孩子一些數的概念。但這些都必須在相應的實踐活動中進行教學，讓孩子生動、直觀、主動地接受知識，興趣盎然地學會知識。

比如：良好的個人衛生習慣，有規律的作息習慣，文明禮貌習慣，與人相處習慣，等。同時，家長要注意教育的分寸，正確把握嚴與愛的尺度，多給孩子鼓勵，讓孩子從小學會自信。特別不能在他人面前當著孩子說自己孩子的缺點。孩子帶出去玩，別人問你，你孩子學習怎么樣？我們家長總會謙虛地說：“不怎么樣，不太好。”其實，這樣是很傷孩子心的。家長也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等詞語掛在嘴邊，容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學習、生活的積極性。

2、為培養孩子良好的學習態度及專注的精神，請養成幼兒起居規則及良好的生活習慣，晚間不宜超過十時入睡。

3、請限制幼兒觀賞電視的時間，若選擇具有教育性或益智性的節目觀賞時，請在一旁解說，引發幼兒以啟發其心智。

4、養成幼兒的衛生習慣，注意幼兒儀容整潔。

讓幼兒穿著簡單、耐洗舒適、便于活動、自己容易穿脫的衣服。

讓幼兒穿著輕便，自己容易穿脫的鞋子，以免腳趾容易受傷。

根據天氣變化，家長應注意為幼兒添置衣服，但也請相信孩子的抵抗能力，在冬天，他并不需要把自己裹得嚴嚴實實，這樣不利于活動，孩子的外套不宜過長。

5、讓孩子在家也能自理生活，如刷牙、洗臉、進食、入廁、收拾玩具等。讓幼兒做簡單的家務事。

6、周六日請不要溺愛孩子，不要讓他暴飲暴食，避免胃腸功能紊亂和疾病。

7、為安全起見，請家長不要讓孩子攜帶貴重物品、危險物品入園。幼兒來園前家長應注意查看幼兒的口袋，如發現有危險物品（如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物、釘錐、彈子、碎玻璃等危險品）應立即取出，并及時對孩子進行教育。

幼兒如要帶心愛物來園與同伴分享，必須和老師取得聯絡。

幼兒若將本園的教具、玩具等公物帶回家，請輔導他歸還。請不要責備孩子，那只是表示孩子在物權觀念上缺乏了解。

9、幼兒帶回家的任何作品，請給予珍惜并鼓勵，不要取笑或漠視。

10、為方便與家長聯絡，如您的聯系方式有變更，請及時通知園教師。

11、您應該參加的活動：

每學期的家長會。

大型的節日慶祝活動。

為了和孩子一起成長，如果我們還舉辦家長說明會、講座，敬請您務必抽空參加，并踴躍提出建議。

請假：一般情況，不要讓幼兒無故缺席、遲到。

早晨讓孩子盡量在8：30分之前來園。

中午接回家休息的孩子，家長要持病歷到園長處請假，中午11：30分來園，下午2：25分送來。以免影響其他孩子休息和情緒。

吃藥孩子把藥統一交給門口的醫生。

被委托來接送幼兒的人，請提前聯絡老師，將被委托者之姓名、性別、年齡、特征、衣著與孩子之間的關系告訴老師。

幼兒園大班家長會防溺水方案

主要的內容是針對近期全國發生的幾起大的溺水事故，對全體家長和學生進行一次防溺水的專項安全教育。其實，我堅信在座的各位家長對孩子的安全絕對不會比我們老師操的心少。但看看我們的孩子，再看看周圍這些安全隱患，我不得不說，我們操心是一方面，更重要的是安全教育要時刻跟上學生的思想動態。孩子是祖國的未來，是家庭的希望。孩子安全、健康、快樂地成長是全社會關注的焦點。而實現“孩子在校安全、快樂。家長在家放心、滿意”是我們學校教育的重要目標。

1、溺水事故一旦發生，對于發生事故的人來講，無外乎這兩種情況一種是經過施救或救治后康復，一般會恢復健康，第二種就是溺水身亡，也就是失去生命。作為學生的監護人，我們首先要讓學生知道，下河游泳是一件及其危險的事，危險到威脅到我們的生命。如果因我們做家長的疏忽大意，或者教育的目的性不夠明確，導致孩子不聽勸告，一意孤行，下河玩耍、戲水。最后，一失足成千古恨，留給我們的，只有悔恨的淚水。

2、中國兒童意外溺水調查報告，在中國，意外傷害是0～14歲兒童的首要死因。平均每年全國有近50000名兒童因意外傷害而死亡，平均每天有近150名兒童因意外傷害而失去生命。兒童傷害死亡只是傷害的冰山一角，在每一位死亡者背后，還有著上百兒童因此而終身致殘。意外溺水是兒童意外傷害的首要死因，10個因意外傷害而死亡的0～14歲兒童中，有近6個是因為溺水身亡的。也就是說，全國每年有近3000名兒童溺水死亡，平均每天都有100個兒童因溺水而失去生命。有的家長會問，學校老師、家長幾乎天天對都在進行安全教育，為什么還有這么多事故發生呢？這就是我要著重講的下一個內容。

首先，不要用命令式的口吻“禁止”孩子“不許、不要、不能怎樣”，更重要的是幫孩子分析禁止的原因，讓學生思考出其中利害，時刻警惕周圍可能存在的安全隱患，才能起到教育效果。我們每個人都要出行，據調查，人的一生至少有10次以上面臨死亡的威脅，但有的人總會化險為夷，而有的人在還來不及思考的時候就失去了生命，其主要原因在于放棄了警惕性，小心的程度不夠。我們要幫孩子樹立這樣一種能力：在出行時，時刻都要對周圍可能存在的危險做出正確的判斷，盡量的遠離危險。夏季到了，天氣炎熱，有的同學耐不住酷暑，總想到水里泡泡，豈不知，如此的話會將自己帶到危險的邊緣。河流由于抽沙導致河床高低不平，水溫變化較大，池塘、魚塘底部溝壑交錯、水生植物繁多，如果在這樣的水里戲水，很有可能沉下去，自己不上來了。有的同學說，我會游泳，而且水性很好，可大家知道嗎，絕大多數溺水身亡的人都會游泳，沒有人會走在大路上被水淹死的，就是說：能到河里游泳的，有幾個人不是自認為自己有點水性的？不會水的人，你讓他下河游泳他可能還猶豫呢。然而，就是因為自己會游泳而疏忽大意，放棄了警惕。有的人一頭扎在水里，頭被埋在泥里而死亡。有的人被水草纏繞不得脫身而離世。有的人由于腳抽筋而無力游到岸邊。有的人因為力量不夠而無法再繼續游動而最終沉底。所以，一定要讓學生懂得：不可因為自己會水性而盲目下水，切記切記。有的學生又說了，爸，媽，我也不下水，就和同伴在水邊玩玩，在河邊走走，行不行？告訴他，不行！

出示：游泳要嚴格遵守“四不”。

發生溺水事件的客觀原因是什么？我們一直強調不許孩子下河游泳，甚至不到河邊玩耍，那么，是不是游泳成了危險運動了？當然不是。如果孩子想游泳，抽個空帶他到正規的泳池中去過過癮。花點錢沒關系，對于孩子的生命來說，那是微不足道的。節假日，雙休日，帶孩子到濰坊去玩玩，經濟實惠，還能拉近—親子關系，增進生活情趣，不僅滿足了孩子，我們自己也會身心愉悅，不失為一種生活的樂趣，不妨全家都去享受一下。

在每年5萬多名因意外死亡的0至14歲兒童中，溺水身亡的兒童幾乎占到六成。其中，1歲內的嬰幼兒溺水事件超過一半是發生在自家的浴缸中，主要原因是看護不當或溺水發生時看護人員不在常而適齡期兒童溺水多與游泳活動有關。為此家長應注意以下幾點：1、對0～4歲的兒童應加強看護，洗浴后要及時清空浴池里的水，浴池放水的開關要位于孩子觸摸不到的地方。

2、對于5～12歲的兒童，應教會孩子游泳及游泳規則。兒童游泳應在家長或老師的帶領下，選擇安全場所，并配備游泳圈等安全器材。大人應該注意水域深淺，并教會孩子用腳試水深淺。

因此，孩子在家時，家長一定要強力告知孩子不準私自下水或在沒有大人的陪同下游泳。不得到水庫、池塘、水井等危險的地方玩耍、洗澡、游泳。不得隨同大人到水庫、池塘等地方釣魚等。

如何預防游泳時下肢抽筋：自救方法。

如何救助溺水者：如何開如展岸上急救以及下面的內容。

在本年度6月，是我市的安全教育月，為了切實保護全體學生和教職工的生命安全，我校采取以下安全防范措施，敬請家長們給予支持和配合：

1、嚴格遵守學校的作息時間制度。尤其是午間，學校下午的上課時間為2：30分，學生在2：00以后到校最佳。嚴禁午間早到校，因為這段時間是班級管理空擋時間，老師未進入工作崗位，學生到校無人監護，存在著極大的安全隱患，所以特別提醒各位家長注意學生午睡時間，嚴格教育孩子按時上、下學。我們班學生的一般到校時間為：早上7：20，下午2：00。放學時間為中午11：25和下午5：20。

2、遵守學校請假制度。學生因事或因病需要請假，家長要親自電話中短信告知老師。同樣，若學生在校期間因事或病需要離校，我也會第一時間通知家長。即要做到雙向落實，學校和家庭要緊密配合，不要讓孩子遠離看管范圍，要時刻知道孩子的去向。

3、為有效保障我校師生的健康和安全，學校規定一切非我校師生人員如沒有門衛的同意都不能進入校園。若有事或特殊情況的家長應事先與本班教師取得聯系，也可以在傳達室電話聯系。取得被尋訪人回應，并簽字登記后方能進入。

4、家校配合對學生進行安全教育，如：不跟陌生人走，不隨便跟陌生人搭話，不吃陌生人送的食物，不遠離集體單獨行動，遇到危險如何逃生等，增強孩子的安全防范和自我保護意識。

5、請家長仔細排查家庭、社會矛盾，早上來校前檢查孩子口袋是否帶有“打火機、管制刀具”等危險物品，并細心觀察學生上、下學的情緒變化，勤觀察、勤過問，保證孩子行為、心理上不出現偏頗。

讓我們本著“一切為了孩子”的共同目標，攜起手來，為孩子提供一個良好的、科學的、系統的教育環境以及安全成長的平臺，使孩子們快樂健康的成長！

幼兒園大班開學家長會發言稿

自我們小時候起印象中的家長會就是通報式的，最多也就通報加征求意見式，這次我參加了一場別開生面的家長會，不僅僅構成創意別出心裁，內涵好處更令人深思難忘。特將心得體會分享如下：

一、會場清空，大家圍成圓坐，便于大家認識和交流，說實話孩子們同班一年半了，我也算用心的家長分子，家長面熟十有八九而已，但有過半的家長仍對不上號是哪個寶爸寶媽，這次都看得見面孔便于對號！家長認識了交流一下帶寶經驗孩子們在一齊多玩耍，在校也更融洽了！

二、開場的暖場舞，更像一場聚會，簡單活潑的氛圍，樂在其中，大家都感嘆忙碌的節奏中該鍛煉了！

四、澎湃的情緒下通報配合學生工作更順理成章了！在此，個性感激辛勤付出的教師們，從創意策劃到組織完成值得點贊雙擊查看原圖，將孩子交到這樣一個充滿活力富有創意的群眾中讓我感到驕傲，在最終我呼吁大家，學校生活是孩。

五、生活的一部分，辛勤的園丁如此，家長怎樣能落下呢學校教育務必延伸融合到家庭教育中，孩子們的未來必將完美！

幼兒園大班家長會方案【】

接下來介紹一下教學方面上的情況。首先，說一下五大領域的目標：

1、語言領域，讓幼兒接觸多種形式的文藝作品，體會作品的情感，理解作品的主題，大膽講述感受并理解別人的情感，增強幼兒進入小學的意識。

2、藝術領域，音樂方面：讓幼兒能夠感受、欣賞、并表現音樂帶來的樂趣。美術方面：讓幼兒能夠自主創作、想象，提高幼兒的繪畫及手工能力。

4、社會領域：培養幼兒的交往能力，理解他人情感，解決問題能力，愿意幫助有困難的人；了解小學生活，向往入學，為入學做好準備，有初步的堅持性、責任感、規則意識。

5、健康領域，讓幼兒主動參與體育鍛煉，增進動作的協調性，增強體質認識各種安全標志，懂得保護自己，進行防火安全教育。

以上是五大領域所要求的目標，孩子們基本上都能夠達到。大班上學期，對孩子來說是一個轉折期，因為他們在參加正常的幼兒教學活動的同時，又加入了拼音教學，數學計算等任務。下學期，我們會把拼音放在重點上，所以如果以后孩子有不懂的問題，我們希望家長及時跟我們進行溝通，這樣對孩子比較有好處。通過這一學期的學習，孩子們的`進步非常大，每個孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進步，有些孩子漢字、計算、拼音學得特別好，比如我們班的方騰躍、劉若茜、蔡梓婷、何佳霓等。有些孩子在其他方面上也進步了不少，就比如在塑造個人的自信心方面進步比較大的小朋友有陳榮堅、李洪森、林志相、黃彬彬。課堂上的表現相對以前進步較大的有：陳泓文、蔡詩彤、王思琦等等。大部分孩子都有了要成為一個合格的小學生而做準備的意識。我們也根據孩子的接受能力每天都布置一定量的作業，主要是讓幼兒更加鞏固當天所學的知識，平時我們會利用了餐前、餐后、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、智力游戲、算術題搶答、展現自我風采等活動。使得幼兒的語言表達更加生動富有感染力，回答問題的積極性也越來越高。以及邏輯思維培養發展較好，有一定的數概念，計算能力取得了非常好的效果。

其次，說說幼兒的游戲活動：積極主動地參加游戲活動，體驗游戲活動的快樂。與同伴團結合作，共同解決游戲中的困難，體驗分享和合群的快樂。游戲有始有終，有責任意識。愛惜游戲材料和玩具，有良好的收放游戲材料的習慣。愿意根據游戲的主題，與同伴一起收集游戲的材料，制作簡單的游戲替代品。

第三、說說對幼兒的習慣培養1）自理能力――生活自理和保管自己物品，這點基本上都能做得很好，只要及少部分孩子在午餐方面動作比較慢而已。

2、傾聽能力的培養，培養幼兒能夠安靜傾聽別人的談話，做到不隨便插話。

自我的調節能力――制定一些規章制度讓幼兒能夠自覺遵守，這些習慣培養，孩子們也基本上都能達到要求。

跟家長談一談教育的觀念有些家長望子成龍，望女成鳳的思想太過明顯，總是認為多教字，多做算術的才是好的，孩子的壓力越來越大，導致效果跟我們預料的不一致，認字詞和進行必要的、規范的言語訓練，以及給孩子一些數的概念。這些都必須在相應的實踐活動中進行教學，讓孩子生動、直觀、主動地接受知識，興趣盎然地學會知識。家長要注意教育的分寸，正確把握嚴與愛的尺度，多給孩子鼓勵，讓孩子從小學會自信。特別不能在他人面前當著孩子說自己孩子的缺點。還有一點就是，到現在還發現有些小朋友在家里吃飯還需要爸爸媽媽喂的，不喂就不吃的，我希望小朋友跟家長都要注意一下了，畢竟孩子都長大了，一些事情該讓他們去做的還是得讓他們自己做，不要總是包辦孩子的一切。

幼兒學習活動匯報我們知道每位家長最想知到孩子在幼兒園的表現情況，針對本學期我們的學習內容向家長做以下簡單的學習匯報：

幼兒籃球操展示舞蹈《快樂的歌》、《精忠報國》。

認識漢字4、詩歌朗誦五、請家長配合的注意事項因為馬上就要放假了，所以一些事情要求家長跟小朋友一起注意的是：

1、交通安全：公路上交通縱橫交錯，過往車輛多，交通事故時有發生，給社會、家庭帶來不幸。面對交通安全隱患，家長務必要做好幼兒的監護工作。

2、健康安全：引導幼兒注意做有益于身心健康的各種活動，加強對幼兒的安全教育，杜絕意外事故的發生。

3、外出安全：幼兒寒假期間走親訪友或外出玩耍、購物時要家長同意或由家長陪同才可以出行。（特別跟小朋友說一下）4、衛生安全：要求孩子注意飲食衛生，不暴飲暴食，不吃路邊攤的食品，養成良好的生活、飲食習慣。

5、其他安全：提醒幼兒在任何地方都不玩水、不玩火、不玩電、不玩煤氣、不輕易相信陌生人，不隨便跟陌生人走。

以上是一些安全注意事項，家長應對孩子負起安全的責任，讓孩子過一個快樂、安全而又意義的寒假。

六、評選孩子：班級好孩子（10名）、能干寶貝（10名）、體育小天才（8名）、進步寶貝（10名）10號上完課就正式放假了，下學期開學時間是農歷正月十六（2月26日）為了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。感謝各位家長對我們工作的支持和理解，以后有問題也希望能及時與我們溝通和交流。最后，我代表全體老師衷心祝福您：家庭幸福！事業成功！孩子健康快樂成長！

幼兒園大班舉辦家長會的活動方案

一、會議時間與內容：

二、會議前的準備：

2、年段家長會發言稿的交流(10月21日)——負責：各年段組長。

3、家長會通知、簽到表的準備(10月21日)——負責：教務處。

4、年段與班級家長會方案的制定(10月22日)——負責：各年段組長、各班班主任。

5、“幼小銜接報告”老師(小學部張霞平老師)的聯系——負責：園長室。

6、各會場布置情況的檢查(10月25日、27日)——負責：園長室、教務處。

三、班級家長會內容：

1、介紹班級的整體情況，及班級孩子的整體發展情況(要求能每個孩子都點到一下)。

2、本學期的主題活動介紹及家長配合的情況(可舉例說明)。

3、《成長足跡》、《故事記錄本》的介紹及互相學習(家長間的教育經驗)。

4、向家長推薦好書。

5、在行為習慣養成方面，需要家長配合做的。

四、會議要求：

1、班主任負責通知到每一位家長，要求每位家長參加(包括通知生病請假幼兒的家長，盡量爭取所有家長參加此次活動)。

2、召開家長會時全園的教職工要參加，并統一著裝校服、領帶、校徽。

4、教室整潔，展示用的幼兒用書等資料整齊擺放到桌上，黑板上有與會議相應的板書、板畫。

5、班主任接待家長主持會議；配班教師做好家長簽到、收集家長意見反饋表等工作。

6、如果有孩子與會，要求保育員帶小朋友活動，可以是在區域看書或者作畫。

7、耐心解答家長疑問，謹記“不要向學生家長告狀，不說幼兒園的不好，不說自己班級的不好，不說自己的不好”。

五、環境要求：

1、幼兒園整體環境——負責：園長室、總務處、教務處。

家長會前一天進行全園衛生大檢查，特別是一些衛生死角要特別注意打掃干凈。

家長會前進行全園環境檢查，做好查漏補缺工作。

2、班級環境——負責：各班級。

衛生間：衛生紙、洗手液擺放整齊；毛巾、杯子逐一檢查發現問題及時更換。

活動室：柜子的東西擺放整齊，保教人員個人的東西一律放在衣帽間；鋼琴、電視機、空調上不擺放雜物。

要求展出優秀的成長足跡和故事記錄本。

3、招待家長。

考慮好家長的座位，事先準備好若干茶杯，一律喝開水，不泡茶。

幼兒園大班家長會方案【】

為了促進幼兒的健康成長，進一步加強家園聯系，充分發揮家園教育合力。提高教育的針對性、實效性。同時讓家長了解學校教育，理解并主動配合班主任工作。營造寬松、和諧的教育、溝通氛圍，共同為孩子的健康成長創建“綠色”環境。因此，幼兒園對家長會做出如下安排：

一、活動目標：

1、通過家長會，使家長了解我園的工作情況，與家長溝通，了解幼兒在家的喜好、興趣及家長對孩子某方面的幫助。

2、介紹幼兒在園一日生活的各環節，使家長與幼兒園達成共識、形成教育合力。

3、出示家長須知，讓家長配合幼兒園，共同把幼兒在園的安全及教育做好。

4、介紹教材，并展示幼兒園的公開課。

二、活動準備：

1、園長把公開課及發言稿的材料準備好，讓其他老師配合制作教具。

2、副園長把直映認字的公開課準備好，并把直映教材介紹給家長。

3、園長收集各班老師的意見，監督布置會場，共同把家長會辦好。

4、后勤人員和沒有當班的老師在家長會當天中午，利用午休時間把凳子(若干)、一張桌子、音響設備(3點再拿下去)及活動黑板搬下樓布置會場，并把一樓的衛生打掃干凈，把大門關好。

5、家長會開始前接待家長，看管、派發礦泉水。

6、各班老師把幼兒看管好，并注意當天的'言行舉止。直到家長會完畢，方可送幼兒離園。

7、班主任在星期四前負責通知到每一位家長，要求家長必須參加。(包括請假的幼兒，爭取所有家長參加此次活動。)。

8、當天，各班把上公開課的幼兒及時送到園長那里。上課完后，后勤人員把幼兒帶上教室里。

9、副園長把各班級教材全部準備好，以便園長介紹教材。

三、活動時間：

9月28日下午3點半開始。(告知坐車的幼兒下午園里不送車)。

備注：活動開始前播放輕柔音樂，努力營造一種輕松愉悅的氛圍。(由后勤人員負責)。

四、活動過程：

1、園長的公開課。

2、副園長的公開課。課后介紹教材。

3、園長主持家長會。(內容詳見發言稿)。

4、會后安排家長有次序地去接幼兒。

五、結束：

全體教職工收拾會場。望各位員工共同努力，發揮團隊精神把本學期各項活動做好。

幼兒園大班舉辦家長會的活動方案

一、活動時間：

二、活動地址：

大一班教室。

三、活動目標：

1.為幼兒園與家長搭起了一個交流、研討、切磋、溝通的平臺。

2.讓家長了解什么是早期閱讀，知道早期閱讀的重要性，并積極、適時、有效對幼兒進行早期閱讀。

2.在心與心的交流中，家長們不僅可以系統地了解自己孩子的近期狀況，而且拉近了家長與老師的距離。

3.促進了家園合作，為孩子的學習與健康奠定了堅實的基礎。

四、活動準備：

2.教師，家長準備發言稿。

家長如何對幼兒實施早期閱讀?(李莉負責)。

各個班家長代表發言，具體談育兒心得。(指導：各班教師)。

3.布置活動場地;。

具體負責：陳揮王靚陸蕓李菁。

1.主持人：首先，我代表全體老師對家長的到來表示熱烈的歡迎!你們的孩子送到我們幼兒園轉眼已經有兩個年頭了，感謝你們一貫對我們工作的支持和幫助。今天我們全體大班的家長歡聚一堂，今天的會議有兩個議程：一是由我就早期閱讀簡單和家長交流一下，第二個議程是請各個班級的家長代表來交流自己的育兒經驗。

2.李莉老師交流《家庭如何對幼兒實施早期閱讀》。

3.主持人：剛才由我就早期閱讀簡單地和大家交流了一下，說的不當之處，還請大家見諒。在科學育兒的道路上，我想我們做家長的最具有發言權了，所以今天我們有幸請到了各個班級的家長代表，下面就有請他們來和大家來分享他們成功的科學育兒經驗吧，掌聲有請!

4.活動結束，各個班級家長到班級參觀孩子的作品并和老師交換意見。

幼兒園大班開學活動方案

1.觀察、熟悉新教室的環境。

幼兒自由觀察新教室的環境，說一說新教室是怎樣的，同中班的教室有什么不一樣，墻上有什么裝飾，教室里有哪些活動區域等。

小結：我們現在是大班的哥哥姐姐了，有了自己新的教室。因為我們在這一年里會學到更多的本領，所以教室里設置的區域與中班不同了。

2.討論：大班幼兒與小班、中班幼兒在學習及任務等方面有哪些不同。

然后帶領幼兒欣賞前幾屆大班哥哥姐姐活動時的照片，引導幼兒觀察、討論。

小結：在平時的生活、學習中，我們要給弟弟妹妹做好榜樣，做能干的大班小朋友。

3.欣賞兒歌《我是大班小朋友》，進一步明確做大班小朋友的任務和要求。

教師：有一首兒歌將告訴我們大班小朋友應該做到的事情，讓我們一起聽一聽吧!(教師誦讀兒歌)。

提問：兒歌里說了什么?大班的小朋友是怎樣做的呢?

4.自選小組。

教師引導幼兒根據小班、中班的分組經驗，提出大班分組的建議和方式，經過集體討論后確定分組的方式，并組織幼兒自選同伴，組成新的小組。

幼兒園大班家長會方案

幼兒的家長會因為是熟悉的幼兒和家長，在家長會開始前，老師先和家長較交流幼兒的成長和進步，這樣比容易在心理和情感上達成共識。老師可以先帶著回顧以前的幼兒園生活和活動，再和家長交流本學期的教育教學目標和內容，對本學期的教學任務要做到心中有數。

此外，教師還可以和家長交流家園共育的重要性，讓家長更愿意接受和配合工作。

會議目標。

1、讓家長了解新學期的安排、主要的教育工作、計劃以及家園配合的工作。

2、與家長密切溝通，使家園教育達成一致性。

3、家長之間互相溝通，交流一些育兒心得。

會議過程。

1、班級情況介紹。

幼兒情況分析：以照片的形式，將幼兒在幼兒園的一日活動呈現給家長，讓家長直觀的了解孩子在園的表現。

2、本學期工作計劃。

介紹學期目標；本學期開展的主題活動：每月主題活動安排；向家長介紹收集材料的方法，列舉上學期開始開展角色游戲活動，在班級中將創設各種區角，如娃娃家，小超市，小醫院等，為了更好地充實的區角材料，提醒家長平時收集家中用過的有用材料；介紹本學期特別活動，如：9月份開展“快樂過中秋親子活動”、11月份向家長開放半日活動。

3、需家長配合工作。

4、教師與家長進行個別互動交流。

幼兒園大班家長會活動方案

親愛的家長朋友：

大家下午好！

這學期是小朋友在園的最后一個學期，只有短短的四個月時間，六月底畢業典禮結束就離園了，即將進入小學。這學期既是過渡期也是關鍵期，這學期我們的任務很重，不僅要進行正常的教學活動，還要做好有效銜接工作，讓孩子初步了解小學生活與教學模式，這是我們這學期的工作重點。

一、做好入小學的思想準備工作。

在幼兒園我們會有“走進小學”的主題活動，通過談話讓孩子意識到自己將成為小學生，并會帶領幼兒參觀小學，了解小學，了解小學生的課程及一日作息，了解小學與幼兒園的區別。

二、培養幼兒的獨立生活能力。

1、培養幼兒的時間觀念，知道什么時間做什么事情，學會自我監督、自我控制和自我管理。

2、培養孩子的獨立意識。增強獨立解決問題的能力。生活學習不能完全依靠老師，要學會自己的事情自己做，在幼兒園孩子之間發生問題時我們主張先讓孩子自己獨立解決問題，實在解決不了再向老師求助幫忙，這學期我們要要求孩子自己整理自己的物品，管理好自己的物品，自己喝水不要老師提醒，自己有小便自己去上廁所。午睡起床后自己疊被子，目前還有個別孩子被子還不會疊。

3、培養孩子的自我服務能力。如自己記作業，這學期我們繼續培養孩子的任務意識，有些作業任務我們會口頭跟孩子說，讓孩子自己記住老師布置的任務并能順利完成，提高孩子的自我服務能力。這學期我們繼續進行每天播報新聞，每天值日生準備好新聞并于同伴分享。這學期我們也繼續執行值日生公約，每天由值日生來分發餐具，或學習用品，進行自我服務于他人服務。

三、學習方面的準備。

1、首先就要家長讓孩子養成遵守作息時間的習慣，如不遲到早退，不隨便請假，如生病要及時與老師請假，如請假超過一周需要寫好請假條，一周以內可以口頭請假。超過一個月需要向幼兒園請假并上報。在教學活動中讓幼兒養成愛想、愛問和認真回答問題，養成良好的傾聽習慣與良好的注意力。

2、知識經驗的積累可以進行前閱讀和前書寫的準備，引導孩子多看書，會寫自己的名字，注意孩子的正確握筆姿勢。

3、數學方面的滲透這學期我們會認識時鐘，日歷，家長也可以在家里多問問孩子現在幾點，今天是幾號昨天是幾號明天是幾號。

四、這學期的重大活動。

1、參觀小學，做好幼小銜接工作。

2、三八婦女節活動。

3、清明節掃墓活動，

4、畢業匯報活動。

五、需要家長配合的事情。

1、遵守幼兒園規章制度。

2、不要無故缺席。

3、活動材料的收集問題，開展主題活動需要有充足的材料供幼兒操作和布置環境，所以會需要家長的配合和幫助。學期開始我們的自然角需要大家的幫助，上學期拿回家的植物請大家再拿回來，也可以帶魚、烏龜等小動物，如果自己的植物已經壞了請大家再重新帶回一樣植物，寫上自己的名字放在自然角。

4、成長冊、筆帶、跆拳道課程、周一穿園服等事宜。

5、這學期事情會比較多，請大家隨時要關注qq通知。

6、戶口有變更的請與老師說明。

六、北侖區戶口的報名統計，填寫表格。

幼兒園大班開學典禮方案

1、穩定幼兒情緒，熟悉幼兒園生活環境，。

2、體驗快樂，激發幼兒喜歡上幼兒園。

9月1號：高高興興上幼兒園!

內 容：

1、親一親，抱一抱，歡迎我的小寶貝。

(熱情迎接幼兒，穩定孩子情緒，認識老師阿姨。)

9月2日：認識新伙伴!

內容：

1、嘗試向大家介紹自己的名字。

(幫助孩子記住1—2個同伴的名字，提高幼兒來園的熱情度。)

9月3號：動畫電影真好看!

內容：

1、看一看，感受和同伴一起觀看電影的快樂。

(觀看幼兒喜歡的動畫電影，感受幼兒園的快樂。)

9月4號：幼兒園里真漂亮!

內容：

1、串串門，看看其他小伙伴。

2、玩一玩，大家游戲真開心。

(參觀幼兒園環境，看看其他班級伙伴，聽聽故事，做做小游戲)

9月5日：哥哥姐姐本領大!

內容：

1、弟弟妹妹你們好，我為大家來表演!

2、寶寶也想試一試，看看我也會唱歌!

(大班哥哥姐姐為弟弟妹妹表演節目，小班弟妹也可以試一試唱唱歌，念兒歌)

幼兒園大班家長會活動方案

1、讓家長了解幼兒園的教育系統及管理模式，幼兒園大班家長會計劃。

2、通過溝通了解幼兒在家的情況，并反饋幼兒在園的各方面的表現，做到家園共育。

班級老師、全體家長。

一、引導家長參觀幼兒的作品。

二、班級老師的簡單介紹。

三、班級交待事項：

1、每天放學接幼兒憑卡接送，沒有接送卡的家長請到財務處辦理。

2、請家長每天認真閱讀家聯本，并簽名，同時也可以反饋幼兒在家的情況，幼教文案《幼兒園大班家長會計劃》。

3、請在給幼兒帶藥來學校時一定要認真填好喂藥單，并簽好名。

4、請未交兩對半體檢單及疫苗接種單的家長盡快交過來。

5、請家長給幼兒的堡服做好標記，并給幼兒的書包里裝好圍服。

6、請家長每周定時給幼兒剪指曱。

7、3月12日是植樹節，所以煩請家長給幼兒準備一個種種子的小花盆，并帶好泥土及種子（只要是可以種的種子都行）。

8、教學主題的配合：當第一個主題上完后，請家長將其書本放在家中保管，并按老師的要求帶好下一個主題的書本。

9、行事歷的發放及說明，本月活動的說明。

四、班級家長之間的交流：愿我們的bb們在老師與家長的共同引導下越來越出色！