幼兒園大班是學(xué)前教育的最后一年，是孩子們從幼兒園畢業(yè)前的重要階段。下面是一些幼兒園大班作品展示，讓我們一起欣賞一下孩子們的才藝吧。

幼兒園大班周計劃

班級：大一班本周主要教育目標(biāo)：

1、了解天氣對人類的影響，初步了解白天和晚上的形成。

2、繼續(xù)培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。做好值日生的工作。

3、帶孩子去民俗村進(jìn)行秋游活動，激發(fā)孩子熱愛大自然和領(lǐng)略祖國各地風(fēng)情。

4、培養(yǎng)幼兒專注的習(xí)慣，會聽指令，有任務(wù)意識。能用連貫的語言表述。

5、愛護(hù)幼兒園和公共場所的`環(huán)境衛(wèi)生。

安排時間

星期一星期二星期三星期四星期五教育

活動安排

教師主導(dǎo)活動消防安全演習(xí)：快快跑到操場去美術(shù)興趣班分組教學(xué)活動數(shù)學(xué)：自己取物分解

安排游戲活動英語游戲：認(rèn)識字母朋友認(rèn)識日常小工具語言游戲：找對兒認(rèn)識日常小工具英語兒歌復(fù)習(xí)戶外活動操場游戲：跳繩游樂場熱身運(yùn)動自選器械操場游戲：摘果子沙池自選器械蕩秋千南陽臺自選器械活動離園活動自選桌面玩具玩操作玩具拼插小花片自選閱讀自選桌面玩具家長工作1、秋季已到，請家長多注意孩子穿著，多帶孩子到戶外活動，以增強(qiáng)孩子的.抵抗力。 2、請在家里多練習(xí)跳繩，足球班的孩子盡快的學(xué)會綁鞋帶。

工作重點：1通過語言談話，使幼兒了解有關(guān)奧運(yùn)會的知識，引導(dǎo)幼兒更加熱愛運(yùn)動。 2、知道天天運(yùn)動能鍛煉身體，讓身體更健康。3、安全教育：提醒幼兒每天要多喝水，勤換衣服和墊毛巾，預(yù)防感冒。

星期內(nèi)容時間星期一星期二星期三星期四星期五

7：30―7：50晨間活動跳繩拍球玩沙包跳繩玩球

7：50―8：50早操、早餐

識字區(qū)：成語接龍建構(gòu)區(qū)：拼插玩具

11：00―11：20餐前活動成語接龍(五)中華字經(jīng)

12：15-2：30午睡

2;30―3:30整理、英文教學(xué)活動圍棋

3：30-4：15外教活動午點

教學(xué)活動區(qū)域活動

漢語拼音:學(xué)習(xí)聲母書寫漢字繪畫練習(xí)

4：15―4：40 1、生活整理活動;2、一日活動回顧;

4：40―5：30離園

幼兒園工作周計劃

第一周（8月30日———9月3日）。

周總要求：能圍繞暑假生活，新教室、新老師等內(nèi)容，與同伴或老師用聯(lián)貫的語言積極主動地進(jìn)行交換，樂意表達(dá)真實的情感。

1、讓幼兒能及時以愉快的心情適應(yīng)假期到新學(xué)期的過度；

2、能用完全的話講述暑假興奮的事情，并學(xué)會安靜聆聽他人講話；

3、知道自己長大了，是幼兒園的大班小朋友，有做哥哥姐姐的光榮感；

6、熟悉班上的標(biāo)志，有小腳丫的地方不可以亂跑，并學(xué)習(xí)班上的規(guī)章制度；

7、能清楚地口述10之內(nèi)的排列順序，知道順數(shù)與倒數(shù)。

談話活動：快樂暑假語言活動：我們的新教室社會活動：值日生分工音樂活動：值日生歌數(shù)學(xué)活（動：順數(shù)、倒數(shù)）。

英語活動：溫習(xí)簡單的問候語。

戶外活動：溫習(xí)列隊，要求整齊迅速能對基本口令作出及時反映（立正、稍息、左右轉(zhuǎn)）。

1、環(huán)境布置：布置新教室環(huán)境。

2、平常生活：帶領(lǐng)幼兒熟悉自己的茶杯格，熟習(xí)新安排的床位與坐位。

3、常規(guī)教育：繼續(xù)對幼兒進(jìn)行“三輕”教育，即輕輕走路、輕輕說話、輕輕拿放東西。

4、家長工作：

（1）預(yù)備幼兒的生活用品。如更換衣服、小毛巾。

（2）預(yù)備幼兒的學(xué)習(xí)用品。如水彩筆，課外書、圖畫書、本子等。

（3）進(jìn)進(jìn)大班培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

（4）與家長溝通堅持送幼兒來園。

幼兒園大班計劃

深入貫徹《幼兒園指導(dǎo)綱要（試行）》精神，以“教衛(wèi)處20xx年幼教工作計劃”及本園的教研計劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育理念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師專業(yè)素質(zhì)，規(guī)范教研組活動，提高教師教育教學(xué)反思能力，改進(jìn)教育實踐，提高幼兒園大班教育質(zhì)量。

“培養(yǎng)幼兒四種能力，做好四個方面的銜接”作為本學(xué)期“幼小銜接”課題研究的重點。

本年級組教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，圍繞幼兒四種能力進(jìn)行相關(guān)理論學(xué)習(xí)，鼓勵教師多種途徑收集相關(guān)資料。

通過家長會等多種形式與家長進(jìn)行溝通交流，向家長宣傳“幼小銜接”的知識，圍繞幼兒適應(yīng)能力的提高建立聯(lián)系和適時反饋。學(xué)期結(jié)束時作好總結(jié)工作。

（二）、繼續(xù)探索特色手工活動對幼兒智力因素的影響。

結(jié)合手工特色園的創(chuàng)建工作，做好年級組相關(guān)資料的積累工作。本年級組美術(shù)教師每月底制定下月手工計劃，做好當(dāng)月的手工總結(jié)工作。為幼兒創(chuàng)設(shè)手工活動的展覽區(qū)域，提高幼兒對手工活動的興趣。

（三）、開展“幼兒園活動整合課程”的研究與實踐。

加強(qiáng)教師預(yù)設(shè)與幼兒生成的問題研究，提高教師在學(xué)習(xí)活動中的預(yù)設(shè)及為幼兒留有生成空間的能力。以“一課多談”的形式加強(qiáng)教師間的交流與分享，定期交流主題活動的安排、實施效果，聽取同伴的經(jīng)驗和建議，分享有價值的教育策略。針對每月的主題活動，結(jié)合本班幼兒的特點，靈活機(jī)動地進(jìn)行教育教學(xué)活動。

（四）、繼續(xù)開展早期閱讀的研究探索工作。

繼續(xù)拓展早期閱讀的內(nèi)容和形式，為幼兒提供豐富的閱讀材料和環(huán)境，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣和能力。進(jìn)行“快速閱讀與幼兒語言能力發(fā)展”的研究。

（五）、繼續(xù)開展拼音、英語等教學(xué)活動的探索。

將拼音、英語貫穿于幼兒的一日生活中，為幼兒創(chuàng)設(shè)適于幼兒的拼音、英語環(huán)境。經(jīng)常對幼兒的拼音掌握水平進(jìn)行小結(jié)，努力提高大班的拼音教學(xué)質(zhì)量，為幼兒上小學(xué)做好準(zhǔn)備。每月工作安排。

九月份：

圍繞《綱要》精神，討論擬訂符合大班實際情況的教研組計劃及工作重點，組織本組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園活動整合課程指導(dǎo)》一書，了解三大理論支柱：多元智能理論、兒童學(xué)習(xí)理論、社會文化理論。商討十月份教學(xué)安排。

十月份：

過一個月的整合課程使用，請本組成員談?wù)劊骸敖處燁A(yù)設(shè)與幼兒生成的問題”研究看法。

2、 本年級組

教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，圍繞幼兒四種能力進(jìn)行相 關(guān)理論學(xué)習(xí)，鼓勵教師多種途徑收集相關(guān)資料。上下載資料繼續(xù)探索手工特色園的創(chuàng)建活動對幼兒智力的影響。制定十一月份教育教學(xué)計劃。

十一月份：

組織本組教師談?wù)劊骸巴卣乖缙陂喿x的內(nèi)容和形式，為幼兒提供豐富的閱讀材料和環(huán)境，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣和能力。”的看法。研討公開課觀摩活動及對家長開放半日活動的準(zhǔn)備，并于活動結(jié)束時，組織教師展開討論活動，總結(jié)經(jīng)驗。繼續(xù)開展幼小銜接工作，與家長進(jìn)行溝通交流，向家長宣傳“幼小銜接”的知識，圍繞幼兒適應(yīng)能力的提高建立聯(lián)系和適時反饋。

十二月份：

組織教師探討切實可行的符合幼兒年齡特點的教育教學(xué)方法，組織本組教師看錄象，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗。同時對幼兒的拼音掌握水平進(jìn)行小結(jié)，努力提高大班的拼音教學(xué)質(zhì)量，為幼兒上小學(xué)做好準(zhǔn)備。進(jìn)行“快速閱讀與幼兒語言能力發(fā)展”的研究，讓本組的語言教師談?wù)勗诮逃虒W(xué)中存在的問題。以“一課多談”的形式加強(qiáng)教師間的交流與分享，定期交流主題活動的安排實施效果，聽取同伴的經(jīng)驗和建議，分享有價值的教育策略。

元月份：

交流整合課程的使用情況，總結(jié)自己在教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題和看法，做好研究記錄。交流手工活動開展情況，對幼兒的智力影響因素的研究總結(jié)。交流“幼小銜接”工作的實施情況交流“拼音教學(xué)”“英語教學(xué)”等活動的實施體會。總結(jié)本學(xué)習(xí)的教研活動。

幼兒園大班計劃

這學(xué)期我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《綱要》 《指南》。以《綱要》 《指南》精神為指導(dǎo)，結(jié)合園林系《教科研工作計劃》，理論聯(lián)系實際，優(yōu)化幼兒日常活動，做好教育教學(xué)工作，提高教師教育教學(xué)水平。

這學(xué)期大班教研組三個班，六個老師，其中兩個是新老師，一個是工作三年的年輕老師，三個是有經(jīng)驗的代課老師。在這一學(xué)期的工作中，老教師可以充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，積極引導(dǎo)新教師參與討論，幫助新教師熟悉年級小組工作等。在教研組活動中，也可以積極發(fā)表意見，活躍教研組氛圍。另一方面，由于新教師經(jīng)驗少，理論基礎(chǔ)扎實，但缺乏實踐，在備課、組織一日活動、參與教研組討論等過程中也存在一些不足。

結(jié)合上學(xué)期以幼兒園為基礎(chǔ)的特色教育，我們的特色還不明顯，所以這學(xué)期我們將繼續(xù)對孩子進(jìn)行禮儀教育，努力把禮儀教育融入孩子的生活，把禮儀教育生動地融入孩子。

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和崗位培訓(xùn)，提高教師專業(yè)素質(zhì)。

（二）注重組織為期一天的活動，積極開展教研活動，提高教學(xué)質(zhì)量。

（三）關(guān)注青年教師，促進(jìn)其成長。

（4）教學(xué)與科研并重，提高孩子的禮儀素養(yǎng)。

四、具體措施

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和崗位培訓(xùn)

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

繼續(xù)學(xué)習(xí)《指南》 《綱要》等理論知識，樹立正確的教育理念，逐步將理論磨礪轉(zhuǎn)化為自己的教育理念，提升自己的教育能力。

結(jié)合園林部門開展的閱讀活動，每周定期閱讀教學(xué)書籍，更新自己的教育觀念，學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀的教育方法，提升教師的理論素養(yǎng)。

開展教研組學(xué)習(xí)活動，組織老師推薦好書，分享經(jīng)驗等活動，以互助學(xué)習(xí)的方式共同成長。

2、崗位培訓(xùn)

根據(jù)每月的教學(xué)需要，設(shè)置“創(chuàng)編新習(xí)題”、“彈唱”、“折紙”等活動，在實踐中訓(xùn)練教師的專業(yè)技能，為教師開展活動奠定基礎(chǔ)。

（二）注重組織為期一天的活動，積極開展教研活動

1、遵守教師節(jié)活動的內(nèi)容和要求，鼓勵教師學(xué)習(xí)《幼兒園一日活動應(yīng)知應(yīng)會》，根據(jù)班級實際情況組織教師討論，規(guī)范日活動的組織。

2、規(guī)范教師備課內(nèi)容和寫課文格式，每周做好檢查工作，提高教師節(jié)活動的規(guī)范性。

3、每周一、二舉辦小組討論會，組織教師分享經(jīng)驗教訓(xùn)，討論解決備課中遇到的困難；鼓勵教師根據(jù)審議內(nèi)容和班級兒童的實際情況自主備課，在兒童活動中真正落實主題目標(biāo)；每天做好反思，及時溝通反饋教學(xué)實踐中遇到的問題，通過“一起思考”、“分享”的方式提高教育質(zhì)量。

4、根據(jù)每個班孩子的不同發(fā)展特點和需求，開展小組討論，進(jìn)行有針對性的材料傳遞和指導(dǎo)，創(chuàng)造性地設(shè)置區(qū)域游戲，使每個班各具特色，定期交流，分享和交流本班的區(qū)域成果，從游戲中提高教育質(zhì)量。

（三）關(guān)注青年教師，促進(jìn)其成長

1、幫助新教師了解幼兒園工作

結(jié)合日常教學(xué)和科研，積極開展禮儀研究，結(jié)合節(jié)日和主題課程組織豐富多彩的禮儀教育活動；關(guān)注孩子的日常行為，從細(xì)節(jié)入手，以交談和教學(xué)活動的形式幫助孩子養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣；創(chuàng)造禮儀環(huán)境，教師以身作則，為孩子樹立禮儀榜樣，創(chuàng)造班級禮儀環(huán)境，規(guī)范交流語言，鼓勵孩子禮貌交流，培養(yǎng)全面發(fā)展的好孩子。

幼兒園大班周計劃

提示生活運(yùn)動學(xué)習(xí)（內(nèi)容與形式，游戲觀察要點，內(nèi)容與措施，集體可分組個別化學(xué)習(xí)）。

1、鼓勵幼兒冬天不怕冷，堅持早睡早起，能根據(jù)氣溫的變化增減衣服。

2、積極參加鍛煉活動，通過運(yùn)用各種器械的鍛煉，使動作更協(xié)調(diào)和靈活。

3、繼續(xù)引導(dǎo)幼兒通過體驗、觀察、實踐和記錄，發(fā)現(xiàn)冬季的主要特征及事物與季節(jié)的關(guān)系。

4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)有效地利用空間，會從不同角度進(jìn)行簡單的分類、測量、排序、比較、推理等智力活動。

5、提示幼兒寒假中注意安全，不做危險動作，具有自我保護(hù)能力。早睡早起，冬天不怕冷，不睡懶覺，按時來園，放鞭炮，造房子，快跳快拾，主題：運(yùn)動真好，不怕冷的大衣，冬日遠(yuǎn)足梧桐樹，寄信，寒冷的南極。

1、幼兒在活動中是否能友好合作。

2、日常生活中安全標(biāo)志的設(shè)計。

3、幼兒對制作材料的興趣。

1、能與同伴商量，確定角色的分配。

2、能自己根據(jù)游戲需求，豐富游戲材料，學(xué)會以物代物，一物多用的方法。

我不再遲到了，超超變了，雪花飄，北風(fēng)吹，寒風(fēng)中的人，北風(fēng)爺爺和小朋友，天冷別動著，勇敢的雪娃娃，冬天保暖，進(jìn)餐迅速，小手暖和了，根據(jù)氣溫增減衣服，午睡怎樣保暖，塞好內(nèi)衣，學(xué)習(xí)跳繩放鞭炮，冬天的運(yùn)動（繪畫），冬天的保暖衣物，冬天的運(yùn)動，小熊和雪娃娃，設(shè)計冬裝，取暖用品環(huán)境與材料。

1、區(qū)域活動：磁鐵、氣溫表、小動物過冬、識字卡片等材料。

2、墻面環(huán)境：冬天的運(yùn)動、寒假計劃。

1、做好寒假幼兒來園登記情況。

2、向家長宣傳寒假安全教育防范知識，讓孩子過一個安全、快樂新年。

幼兒園大班周計劃

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一、情況分析:。

新的學(xué)期,新的思路;新的學(xué)期,新的希望。中班一學(xué)年在園領(lǐng)導(dǎo)的積極指引下,各班嚴(yán)格遵守園里的各項規(guī)章制度,認(rèn)真執(zhí)行各種計劃與要求,以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德,扎扎實實地做好各項工作。對年級組的各項活動,大家都能積極主動地參加,主人翁精神很強(qiáng)。

二、指導(dǎo)思想:。

本學(xué)期在全面領(lǐng)會園務(wù)計劃和教研計劃精神的基礎(chǔ)上,以抓常規(guī)教學(xué)為基點,以研究園本課程為主、以關(guān)注師幼發(fā)展為核心,開展扎實有效的年級組活動,并努力使年級組活動呈現(xiàn)內(nèi)容、形式、質(zhì)量、層次上的進(jìn)一步提升。

三、重點工作:。

3.提高安全責(zé)任感,安全警鐘長鳴;。

四、目標(biāo)措施:。

(一)規(guī)范一日活動環(huán)節(jié),細(xì)化大班一日活動組織。

(二)提高師幼安全責(zé)任,努力做到安全警鐘長鳴。

(三)家園聯(lián)系密切配合,家長工作細(xì)密、精密。

幼兒園大班計劃

本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期,也是最關(guān)鍵的一學(xué)期.再過幾個月,他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由飛翔。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題，將是本學(xué)期的工作重點，本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點擬訂學(xué)期工作計劃。

一、班級情況分析。

經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，特別是在體能、語言表達(dá)、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強(qiáng)，對體育活動充滿興趣，他們喜愛游戲，游戲活動的水平更高了，他們好學(xué)多問。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異，他們大都為獨(dú)生子女，擁有充分的愛撫與關(guān)懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨(dú)占習(xí)慣，同情心、責(zé)任感比較缺乏。

1、因為本班幼兒男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點之一，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

2、以《學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo)，以新教材為主要參考資料，根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動。

3、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。

目的、有計劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學(xué)地評價與指導(dǎo)幼兒，使幼兒學(xué)會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。

語言領(lǐng)域：

1．傾聽理解。

（1）．能聽懂多重指令，并能按順序行動。

（2）．對生活中的語言、聲調(diào)節(jié)奏敏感，能辨別不同的語言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達(dá)的含義（情緒、態(tài)度等）。

（3）．能用普通話與人交流，表達(dá)自己的意思。

2．表達(dá)交流。

（1）．愿意與不熟悉的人交談。

（2）．能清楚地講述事情的前后經(jīng)過，語言清楚完整。

（3）．會用多種方式提出問題。

3．欣賞閱讀。

（1）．能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系，發(fā)展其對語言的敏感性，適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認(rèn)讀規(guī)律。

（2）．喜歡制作圖書，發(fā)展連貫講述和完整表達(dá)的能力。

數(shù)學(xué)領(lǐng)域：

1.引導(dǎo)幼兒等分（二等分、四等分）或不等分一個整體，感知整體與部分的關(guān)系。

2.用不同的方法分解（或組成）一組物體（6－10），發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。

3.學(xué)習(xí)6－10的加減，進(jìn)一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識。

4.正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字6－10，培養(yǎng)其認(rèn)真、正確、整潔的書寫習(xí)慣。

5.在日常生活游戲中，認(rèn)識正方體、長方體、球體等幾何形體。

6.認(rèn)識人民幣。

7.運(yùn)用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法。

8.能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察，比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。

科學(xué)領(lǐng)域。

1．幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系。參與保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動。（種植）。

2．讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。

3．引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品（塔、交通、通訊工具等）的方法，運(yùn)用簡單工具和多種材料進(jìn)行制作活動，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。

4．使兒童喜歡并較長時間參與科學(xué)活動，能主動探索周圍自然界，并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問題、尋求答案；能關(guān)心、愛護(hù)自然環(huán)境。社會領(lǐng)域：

1、自信心培養(yǎng)。

（1）．熱愛勞動，有責(zé)任心，在勞動過程中有始有終的做完每件事。

（2）．愿意接受有難度的任務(wù)，嘗試新活動。

（3）．遇到困難和挫折時不氣餒，敢于不斷嘗試。

2．人際交往。

（1）．主動帶年幼的同伴共同游戲，體驗大帶小的快樂。

（2）．愿意與眾多的同伴合作游戲，有一定的堅持性。

（3）．能友善的對待外國友人，禮貌地與他們交流。

3．行為規(guī)則。

（1）．會根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則，并制作相應(yīng)的提醒標(biāo)記。

（2）．有環(huán)境保護(hù)的意識，當(dāng)發(fā)現(xiàn)不當(dāng)?shù)男袨榕e止時，敢于勸阻。

4．民俗文化。

（1）．了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式，喜歡民俗習(xí)慣。

（2）．了解江蘇(常熟)著名的民間工藝，萌發(fā)對民間工藝的興趣。

（3）．知道中國是一個多民族的國家，尊重少數(shù)民族。

健康領(lǐng)域：

1、身心保健。

進(jìn)餐時舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。

進(jìn)一步了解身體的主要器官的重要功能和保護(hù)方法。

遵守規(guī)則，行為正確，有較強(qiáng)的自護(hù)能力。

合群、開朗，積極參加幼兒園的各項活動，并從中感到快樂。

正確認(rèn)識自己，能較客觀地評價自我。

2、體育鍛煉。

排隊走步時較好地一對一保持對形，節(jié)奏一致。掌握更多走步方法，能獨(dú)立想出新的走。

步方法，進(jìn)行長距離遠(yuǎn)足活動。

3、掌握多種跑步方法，能獨(dú)立想出新的跑步方法（持物跑、后退跑、往返跑等），有強(qiáng)烈。

習(xí)合作跳長繩。

4、能準(zhǔn)確投擲動作，投準(zhǔn)目標(biāo)，提高手眼協(xié)調(diào)能力。

5、能變換手臂動作走平衡木，掌握各種平衡動作。能在有間隔的物體上走。

6、熟練掌握側(cè)鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動作。有序地過障礙物。

7、能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行，鍛煉幼兒四肢力量。養(yǎng)成幼兒勇敢、堅持到底的毅力及合作精神。

8、按信號迅速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。

9、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。

10、進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動常識，能遵守體育活動的規(guī)則和要求.

11、懂得合作，負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、堅強(qiáng)勇敢、不怕困難，運(yùn)動保健意識和能力進(jìn)一步增強(qiáng)。

美術(shù)領(lǐng)域：

1、興趣與審美。

能主動參與多種美術(shù)活動并能創(chuàng)造性的表現(xiàn)。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對生活中各種藝術(shù)形式有興趣，能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的美。

進(jìn)一步欣賞作品的造型、彩色、構(gòu)圖，知道對稱、均衡美，學(xué)習(xí)從形式和內(nèi)容的角度評價自己和他人的美術(shù)作品。

引導(dǎo)幼兒積極主動地參與欣賞活動，了解作品簡單的背景知識，進(jìn)一步感受和理解作品的形象和主題意義。知道美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實生活和人的思想感情，并能用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達(dá)自己的感受和想像。

2、繪畫。

進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒利用多種繪畫工具和材料，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想和感受，體驗創(chuàng)造的樂趣。

能根據(jù)一定的主題，用豐富的色彩和線條、構(gòu)思、組織形象，表現(xiàn)一定的內(nèi)容和情節(jié)。

進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要，恰當(dāng)運(yùn)用各種顏色，并學(xué)習(xí)色彩的調(diào)配，表現(xiàn)畫面的深淺、冷暖關(guān)系。

幼兒能合理安排畫面，主體突出，并注意均衡與對稱的關(guān)系。

3、手工。

引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的認(rèn)識和感受。

能按照自己的意愿運(yùn)用多種泥工技法塑造結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的物象，表現(xiàn)其主要特征和某些細(xì)節(jié)。

學(xué)習(xí)用多種點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)一定的情節(jié)。

綜合利用各種材料、工具和技能來布置環(huán)境，制作教具、玩具、禮品、演出服飾、道具等，并注意裝飾美麗。

音樂領(lǐng)域：

1、歌唱活動。

積極地參與歌唱活動。

能用自然、美好的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢，會聽間奏，音域一般在c1—c2。

繼續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱、合唱，能較自如地控制、調(diào)節(jié)自己。

幼兒園大班計劃

我班幼兒共56人，新轉(zhuǎn)入幼兒10人，男生30人，女生26人，新轉(zhuǎn)入的幼兒優(yōu)差分歧大，天真聰明，活潑好動，調(diào)皮可愛，加之多數(shù)幼兒都是獨(dú)身子女，嬌生慣養(yǎng)，習(xí)慣養(yǎng)成不太好。但是幼兒的基礎(chǔ)知識和基本技能掌握還比較好，語言表達(dá)能力，思維能力，想象能力都比較強(qiáng)。所以在學(xué)前教育階段，教師就應(yīng)著重培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，訓(xùn)練幼兒的形象思維，邏輯思維，口語表達(dá)，空間想象能力等。

l教學(xué)內(nèi)容：

1、認(rèn)識復(fù)韻母14個，鼻韻母4個，整體認(rèn)讀音節(jié)16個。

2、認(rèn)識45個漢字，背誦45首兒歌。

3、創(chuàng)設(shè)語言交往環(huán)境，吸引幼兒與同伴或其他人交流，學(xué)會有禮貌地傾聽別人說話的習(xí)慣。

4、引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的文學(xué)作品，并引導(dǎo)幼兒感受文學(xué)作品語言的豐富和優(yōu)美，培養(yǎng)幼兒喜愛故事和詩歌等文學(xué)作品，學(xué)習(xí)用連貫的語言講述自己對文學(xué)作品的理解，學(xué)習(xí)仿編兒歌。

5、利用看圖講述和生活經(jīng)驗講述等語言教育方式引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在回顧經(jīng)驗，觀察思考的基礎(chǔ)上進(jìn)行連貫的講述，初步學(xué)習(xí)續(xù)編故事等創(chuàng)造性的講述。

6、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)并喜歡閱讀圖書。

7、創(chuàng)造環(huán)境讓幼兒逐步熟悉和學(xué)說普通話。

l教學(xué)重點：

1、認(rèn)識復(fù)韻母14個，鼻韻母4個，整體認(rèn)讀音節(jié)16個。

2、認(rèn)識45個漢字，背誦45首兒歌。

l教學(xué)難點：

1、認(rèn)識復(fù)韻母14個，鼻韻母4個，整體認(rèn)讀音節(jié)16個。

2、漢字的讀、寫、記，及漢字的組詞，基本筆畫和筆順的掌握。

3、訓(xùn)練幼兒的口語表達(dá)和豐富的想象能力。

1、引導(dǎo)幼兒樂意運(yùn)用語言與人進(jìn)行交流。

2、使幼兒注意傾聽并理解對方的話。

3、教幼兒學(xué)習(xí)清楚地說出自己想說的事，豐富詞匯，學(xué)說普通話。

4、養(yǎng)成幼兒喜歡聽故事，念兒歌，看圖書的好習(xí)慣。

時間教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求課時。

20xx.2.21拼音使幼兒能正確地讀、寫、記。34課時。

至漢字使幼兒能正確地讀、寫、記。45課時。

20xx.6.25語言使幼兒能喜愛文學(xué)作品，會用普通話正確。

表達(dá)，能初步續(xù)編和仿編兒歌、故事。26課時。

1、通過生活中的各種事件和游戲啟發(fā)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行談話和交流，促進(jìn)語言交往能力的發(fā)展。

2、創(chuàng)設(shè)各種情景，提出不同的話題，激發(fā)幼兒進(jìn)行語言表達(dá)的興趣。

3、利用各種文學(xué)作品，使幼兒通過聽故事，欣賞散文和詩歌，背誦兒歌，復(fù)述故事，創(chuàng)編故事和詩歌等活動學(xué)習(xí)優(yōu)美和規(guī)范的語言。

4、通過閱讀兒童圖書和由幼兒自編，自畫和自制圖書等活動，激發(fā)幼兒對閱讀的興趣，培養(yǎng)初步的閱讀能力。

幼兒園大班計劃

通過上學(xué)期教研課題的研討與實踐活動,教師們深刻領(lǐng)會了既要提高理論水平,又要積累實踐經(jīng)驗。戶外體育活動是本園相對較弱的環(huán)節(jié),在體育活動中,師生如何互動,怎樣促進(jìn)幼兒喜愛體育活動,能自主、自愿的參加體育鍛煉,幼兒相互之間合作 游戲 ,這些都是需要長時間的不斷研究與積累實際經(jīng)驗的。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出 “ 幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。 ” 為他們擁有健康的體魄和活潑開朗的性格打下良好的基礎(chǔ)。因此本學(xué)期制定了此教研內(nèi)容。

不足之處:

1 、教師對于幼兒在活動中情況的觀察分析,總結(jié)還不夠及時和準(zhǔn)確。

2 、活動中如何發(fā)揮幼兒主體性,做到主動與他人合作,使幼兒成為活動的主導(dǎo)者。

3 、材料的投放要充分達(dá)到 游戲 活動的目標(biāo)。

2 、 教研目的:

( 1 )通過師幼互動方式的研究,構(gòu)建新型的師生關(guān)系和體育活動內(nèi)容,從而使幼兒喜愛體育活動,能自主、自愿的參加體育鍛煉,為他們擁有健康的體魄和活潑開朗的性格打下良好的基礎(chǔ)。

( 2 )構(gòu)建幼兒體育活動內(nèi)容,使幼兒喜愛體育活動,從而促進(jìn)其身體 素質(zhì) 均衡發(fā)展。材料的一物多玩,引發(fā)幼兒創(chuàng)造思維。

( 3 )項目互動,師生共同建構(gòu)體育活動課程。

1. 教研活動內(nèi)容注意抓住主要問題(普遍存在的問題及核心問題)和典型案例,并要求教師提前學(xué)習(xí)有關(guān)理論(尤其是較新理論研究成果),帶著思考和問題發(fā)言、討論,提高研討的質(zhì)量。

2. 在活動中做到處處互動。

( 1 )情感互動,讓體育活動內(nèi)容對幼兒具有 “ 個人意義 ” 。

( 2 )個性互動,幫助幼兒組織和提升體育活動經(jīng)驗。

( 3 )項目互動,師生共同建構(gòu)體育活動課程。

3 .借鑒瑞吉?dú)W的以 “ 項目活動 ” 為中心的課程設(shè)計思想和實踐經(jīng)驗,追隨幼兒,依據(jù)教師對幼兒細(xì)致的觀察,從幼兒的反應(yīng)中敏感的捕捉蘊(yùn)涵其中的巨大的學(xué)習(xí)價值,給予及時而適當(dāng)?shù)闹С帧椭⒁龑?dǎo),從預(yù)成到生成,讓每個幼兒實施創(chuàng)造潛能,編排體育 游戲 ,從而促進(jìn)幼兒充分的自主的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

4 .師生共同建構(gòu)體育游戲活動內(nèi)容,在 游戲 中幼兒相互交流與合作,在自自主性及創(chuàng)造性得到充分的發(fā)展。

5 .鼓勵教師在實際工作中運(yùn)用研討結(jié)果不斷完善活動材料,要求教師能夠反思問題與不足,促進(jìn)教研與體育活動的結(jié)合,并能夠反思問題與不足,促進(jìn)教研與日常工作的結(jié)合。

幼兒園大班計劃

我班有幼兒40名,其中男孩有16名,女孩有24名。新插入的有2名。大多數(shù)幼兒通過兩年的學(xué)習(xí)生活已有了一定的道德意識,在他們的意識中已了解了自己的成長,他們中間有的能自覺遵守集體規(guī)則,正確認(rèn)識自己和周圍的環(huán)境;有能正確運(yùn)用禮貌用語,主動問候別人,同伴間互相合作,友好交往;有的能辨別好壞。但也有一些幼兒由于社會各種因數(shù)的影響,養(yǎng)成了一些不良的習(xí)慣。因此為了進(jìn)一步加強(qiáng)他們的道德意識,使他們具有良好的思想品德,根據(jù)本班的實際情況,特定如下目標(biāo):。

1.尊敬國旗,熟悉國歌,學(xué)會升旗時立正行注目禮。

2.和同伴友好相處,學(xué)會謙讓,愿意學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點,為同伴的進(jìn)步而感到高興,樂意幫助有困難的小朋友。

3.尊重父母,老師和長輩,樂意和他們交往,并主動幫助他們做力所能及的事,學(xué)習(xí)讓吃讓坐。

4.對人有禮貌,熱情待客,不說粗話,認(rèn)真傾聽別人說話,不插嘴。

5.講實話,做錯了事能主動承認(rèn),遵守公共場所的規(guī)則,愛護(hù)公物。

6.愛勞動,有責(zé)任心,有始有終完成成人交給的任務(wù),堅持做自己能做的事。

1.加強(qiáng)對幼兒的思想品德教育,著重對幼兒五愛教育,培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)友愛、誠實勇敢、克服困難、有禮貌、守紀(jì)律等優(yōu)良品德,文明行為和活潑開朗的性格,以情感教育培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣為主,注重潛移默化。

2.利用每天的晨間談話時間,對幼兒進(jìn)行德育教育。

3.把德育教育貫穿于五大領(lǐng)域之中,并滲透于幼兒一日活動之中,充分發(fā)揮各種教育手段的相互作用。

4.根據(jù)幼兒生理和心理的特點,結(jié)合季節(jié)的變化,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境。

5.建立幼兒園和家長的聯(lián)系制度,采取多種形式向家長宣傳科學(xué)保育知識。共同負(fù)擔(dān)教育的任務(wù)。

1.主動幫助新朋友,讓新朋友感到安全、高興。

2.老師做好事,關(guān)心老師,懂得體貼老師,開展“慶教師節(jié)”活動。

3.道八月十五是中秋節(jié),教育幼兒尊敬長輩。

4.樂意和別人分享事物和其他事物。

6.教育。

幼兒作錯事后,能承認(rèn)錯誤,并能改進(jìn)。

1.尊敬國旗,熟悉國歌,學(xué)會升旗時行注目禮。

2.國慶活動,激發(fā)幼兒愛祖國,做中國人的自豪感。

3.學(xué)習(xí)兩人合作疊被子,動作迅速,并開展比賽活動。

4.愛勞動,能認(rèn)真為同伴和集體服務(wù),做集體的小主人。

5.愛學(xué)習(xí),有探索和求知的欲望。

1.教育幼兒向科學(xué)家學(xué)習(xí),長大做個發(fā)明家的理想教育。

2.會主動與人交往,會與同伴合作交往,完成某一作品。

3.;尊敬長輩和客人,禮貌的與客人說話,不隨便插嘴。

4.懂得從小愛惜糧食。

5.培養(yǎng)自己能解決困難的習(xí)慣,努力完成任務(wù)。

1.和同伴友好相處,互相謙讓,上車不搶座位。

2.在活動中能出主意,想辦法,敢創(chuàng)新。

3.幫助大人做事,培養(yǎng)幼兒的集體主義思想。

4.進(jìn)行“慶元旦”活動。

1.培養(yǎng)幼兒動手主動,有條理,有始有終。

2.在活動中讓幼兒學(xué)著解決同伴間的糾紛。

3.修補(bǔ)圖書,整理圖書。

4.關(guān)心弱小的同伴,在集體活動中,遵守規(guī)則,不搶先。

幼兒園大班月計劃

活動。

目標(biāo)。

內(nèi)容。

健康。

領(lǐng)域。

練習(xí)合作蹲走，能聽從口令協(xié)調(diào)一致行動。

能用紙棒準(zhǔn)確擊球。

了解日常生活中受到傷害時幾種常見的自救方法，增強(qiáng)自救意識。

練習(xí)快跑和追逐跑，發(fā)展幼兒奔跑能力及動作的靈敏性。

能助跑跳過高度為30——40cm的橡皮筋，提高跳躍能力。

龍舟劃起來。

擊球入門。

受傷了怎么辦（一）（二）。

貼人兒。

勇敢地小紅帽。

語言。

領(lǐng)域。

1、理解作品中人物的心理變化，感受故事情節(jié)的神奇浪漫有趣。

2、喜歡欣賞寓言故事，了解狐貍狡猾、奸詐和烏鴉愛慕虛榮的性格特點。

3、了解小螞蟻在書本上的神奇經(jīng)歷，感受故事的神奇和有趣。

4、理解在對換節(jié)里的大人、小孩互換角色后，給城市帶來的影響。

餡餅里包了一塊天。

烏鴉上當(dāng)。

繪本：書本上的螞蟻。

繪本：對換節(jié)。

社會性領(lǐng)域。

了解不同職業(yè)勞動者的特點，知道他們的工作與人們生活的關(guān)系。

在游戲中了解常見的節(jié)日，知道人們在節(jié)日中的活動。

知道六一國際兒童節(jié)是全世界小朋友的節(jié)日，了解一些國家獨(dú)特的慶祝兒童節(jié)的方式。

我愛勞動者。

對對配。

世界小朋友的節(jié)日。

科學(xué)。

領(lǐng)域。

5、學(xué)會按正確的筆順及位置書寫數(shù)字。

進(jìn)一步認(rèn)識區(qū)分人民幣，運(yùn)用20以內(nèi)加減方法進(jìn)行購物游戲。

學(xué)習(xí)使用錢幣，了解1、2、5角及1元錢幣的價值，懂得等換的關(guān)系。

能根據(jù)畫面中水平線在船體上的位置，推理出船的主人。

學(xué)習(xí)看日歷，知道一個月大約有30天，4個星期，每個星期的天數(shù)及名稱。

6、學(xué)習(xí)用折紙和手工的方法制作風(fēng)車。

寫數(shù)字（一）。

認(rèn)一認(rèn)。

換錢。

誰是船的主人。

日歷。

風(fēng)車。

藝術(shù)。

領(lǐng)域。

音樂。

1、能體驗和創(chuàng)造性的表現(xiàn)人物不同的情緒及表情，體驗音樂游戲的快樂。

2、學(xué)習(xí)用樂器演奏表現(xiàn)樂曲雄壯有力的氣勢。

3、感受歌曲的旋律，理解歌曲的內(nèi)容，創(chuàng)造性的表現(xiàn)角色不同的情緒和情感。

4、學(xué)唱歌曲，能唱準(zhǔn)切分音和浮點音符，體驗節(jié)日的幸福和快樂。

美術(shù)。

發(fā)現(xiàn)蝴蝶翅膀上花紋的特點，感受蝴蝶對稱、均衡的美，嘗試設(shè)計。

學(xué)習(xí)彩繩造型中由外向內(nèi)繞帖、由內(nèi)向外繞帖、按輪廓繞貼的方法。

音樂游戲：我快樂。

打擊樂：中國人民解放軍進(jìn)行曲。

小狗抬花轎。

快樂的六一。

美麗的蝴蝶。

彩繩造型。

幼兒園工作周計劃

【目的】幼兒期是語言發(fā)展的最佳時期，提高幼兒語言思維能力的最有效途徑就是閱讀。

1.讓家長充分認(rèn)識早期閱讀的重要性，營造家庭閱讀氛圍。

2.提高幼兒語言思維能力，開拓孩子的知識視野，豐富和提高孩子的語言表達(dá)能力，養(yǎng)成讀書習(xí)慣。

3.增近親子關(guān)系。

4.讓孩子做到持之以恒。

【活動計劃】。

1.大班家長和孩子自愿加入“21天親子閱讀”活動。幼兒園發(fā)招募通知，第二天回收。

2.書目可由教師推薦，或發(fā)動家長共同尋找、推薦，選擇一些適合大班幼兒閱讀的繪本。

3.教書指導(dǎo)家長如何引導(dǎo)孩子進(jìn)行閱讀，閱讀中注意的問題和方法。

4.加入活動的家庭每天保證20~30分鐘的閱讀時間。

5.鼓勵家長配合班級開展“圖書漂流”活動。

3.教孩子講述或表演一個故事，作為孩子才藝展示。“我是小小故事家”

4.鼓勵家長積極撰寫親子閱讀日志，推薦好的文章，并利用網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行交流。

幼兒園大班計劃

寫字是人的一項重要的基本素質(zhì)，“端端正正寫字，堂堂正正做人”。寫字教學(xué)是學(xué)校教育工作的一項重要內(nèi)容，它具有育德、啟智、修身、養(yǎng)性、審美的功能。小學(xué)階段是一個重要的發(fā)展時期，寫字教學(xué)是小學(xué)生的基本訓(xùn)練之一，抓好小學(xué)階段的寫字教學(xué)，能促進(jìn)學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣、寫字品質(zhì)、寫字技能。

全面貫徹黨的教育方針，積極實施素質(zhì)教育，提高師生寫字水平，發(fā)揮寫字教學(xué)的育人功能，培養(yǎng)學(xué)生的技能、情趣和美感，讓學(xué)生能夠規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字。

通過寫字訓(xùn)練使學(xué)生會寫鉛筆字和鋼筆字，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，正確的寫字姿勢，并有一定的速度；具備正確書寫漢字的基本能力。通過寫字教學(xué)，使學(xué)生初知書法，欣賞書法，愛好書法。

(一)對學(xué)校的要求。

1、完善制度。學(xué)校教導(dǎo)處采取定期與不定期抽查的方式，檢查寫字教學(xué)落實情況，與教師考核、班隊考核掛鉤。把學(xué)生書寫問題作為平日教學(xué)巡視的重要內(nèi)容，隨時給予關(guān)注，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。學(xué)校定期舉辦作業(yè)展覽等。

2、營造氛圍。校園環(huán)境是一塊強(qiáng)有力的宣傳陣地，要積極開辟師生優(yōu)秀書法作品展示櫥窗或?qū)冢瑺I造濃厚的書寫氛圍。定期舉行學(xué)生作品展覽，讓學(xué)生感受優(yōu)秀的寫字作品能給人以美的享受，并對自己提出不足和改進(jìn)的措施，形成互學(xué)互比的局面。

3、確保時間。確保每天10分鐘的練字時間，每周上好寫字課，老師要強(qiáng)化寫字訓(xùn)練，確保指導(dǎo)到位。

（二）對教師的要求。

（1）加強(qiáng)寫字教師基本功培訓(xùn)，提高寫字教學(xué)效率。

強(qiáng)化業(yè)務(wù)。組織教師參加硬筆書法學(xué)習(xí)，提高教師書寫水平。

（2）認(rèn)真制定學(xué)年寫字教字計劃，寫好寫字備課，保證教學(xué)時間，加強(qiáng)教學(xué)示范講解。

（3）認(rèn)真批閱作業(yè)，大力開展競賽，積極引導(dǎo)激勵學(xué)生。

（4）全員參與，齊抓共管，形成氛圍。各學(xué)科教師要通力合作，共同重視學(xué)生作業(yè)的寫字質(zhì)量和書寫行為習(xí)慣的糾偏，共同推進(jìn)寫字教學(xué)的深化。

（三）對學(xué)生的要求。

1、形成正確的寫字姿勢（坐姿和執(zhí)筆姿勢）和良好的寫字習(xí)慣。

2、掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見的偏旁部首。

漢字的間架結(jié)構(gòu)，有如下六種：獨(dú)體字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu)。漢字的偏旁部首。

3、對小學(xué)生的寫字提出嚴(yán)格要求，那就是六個字：“規(guī)范、端正、整潔”。

（四）、作業(yè)要求。

1、嚴(yán)格學(xué)生的作業(yè)，要求做到書寫工整、規(guī)范、美觀，力爭一次寫好，不涂抹。修改有統(tǒng)一的要求。

2、行款整齊，用格要居中，大小要適當(dāng)，字距要合理，行距要恰當(dāng)。

3、在正確、端正、勻稱的基礎(chǔ)上，有一定的速度。

（一）師生方面。

1、學(xué)校制定學(xué)生寫字書法本，并為科任老師提供專門的.寫字用紙。

2、為全校教師進(jìn)行寫字基本功培訓(xùn)，有培訓(xùn)，重過程，有展示。

3、注重學(xué)生作品的收集整理。對學(xué)生不同時期作品進(jìn)行分析，幫助學(xué)生分析習(xí)字中的得與失，以便更快的讓學(xué)生在習(xí)字方面得到提高。

4、每天10分鐘的練字時間，每周認(rèn)真上好寫字課。

（二）訓(xùn)練要求。

1、展開競賽。以班為單位舉行競賽，強(qiáng)化學(xué)生正確的寫字姿勢概念。班內(nèi)開辟書法展覽角，定期展覽學(xué)生的書法作品，給每個人展示自己的機(jī)會。

2、加強(qiáng)寫字質(zhì)量管理。加強(qiáng)對各科作業(yè)的書寫、單元練習(xí)卷、期中期末考試卷的書寫質(zhì)量管理，對各班書寫質(zhì)量進(jìn)行對比，抓大面積寫字成績的提高。

（三）措施獎勵。

1、大力宣傳寫字好的教師與學(xué)生，展示師生的優(yōu)秀作品，利用學(xué)校廚窗，進(jìn)行專題宣傳，為學(xué)生樹立榜樣，推動寫字教學(xué)。

2、調(diào)動廣大家長的積極性，取得家長的大力支持，舉行家長問卷調(diào)查，開家長會，向家長匯報成績。

3、寫字是一項長期的訓(xùn)練，只有反復(fù)指導(dǎo)，反復(fù)練習(xí)，才能為學(xué)生夯實基礎(chǔ)。同時更要注意個別反復(fù)強(qiáng)化，持之以恒。

4、寫字是一門學(xué)問，更是一門藝術(shù)，只要遵循規(guī)律，嚴(yán)格要求，學(xué)生的字定會日漸進(jìn)步。

幼兒園大班計劃

本學(xué)期各項工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成大班上學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)之際，我們班級全體教師坐在一起，對照本學(xué)期初制定的班級工作計劃，回首所做過的工作，共同總結(jié)經(jīng)驗，反思不足，具體總結(jié)如下：

1、本學(xué)期，我班結(jié)合大班的年齡特點，把工作的重點放在了“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作上面。在實施計劃的過程中，根據(jù)班級幼兒的實際發(fā)展水平，有目的、有計劃地將教育教學(xué)活動滲透在幼兒的日常生活、各學(xué)科領(lǐng)域、各活動區(qū)域以及幼兒家庭教育當(dāng)中。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，每一位幼兒幼兒在原有基礎(chǔ)上都獲得了不同程度的提高。

2、在“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作中，我們重點對幼兒進(jìn)行了規(guī)則意識、任務(wù)意識、自我服務(wù)能力以及合作能力的培養(yǎng)，經(jīng)過一學(xué)期的努力，我們認(rèn)為：班級大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。

3、在日常教學(xué)中，繼續(xù)以園本課程為指導(dǎo)開展"主題活動"，本學(xué)期我們進(jìn)行了"花"和"運(yùn)動"兩個主題，教師結(jié)合幼兒的已有經(jīng)驗和興趣設(shè)計活動，活動中體現(xiàn)幼兒為主體的原則，做好幼兒的實證收集，及時展示幼兒活動情況，幫助家長了解主題進(jìn)展情況，充分體現(xiàn)主題活動的延續(xù)和深入。

4、本學(xué)期我們根據(jù)主題進(jìn)展情況設(shè)計一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料，活動區(qū)材料根據(jù)主題的進(jìn)展及有計劃有目的進(jìn)行投放，適時地與以調(diào)整。本學(xué)期應(yīng)家長的要求在活動區(qū)增設(shè)的一些棋類游戲也達(dá)到了較好的效果。

5、班級環(huán)境的布置與主題密切配合，發(fā)揮班級幼兒的美術(shù)特長，每一次的環(huán)境布置都邀請幼兒共同商量、共同完成，在“花花世界”、“我們一起來運(yùn)動”、“新年到了”的環(huán)境布置中充分體現(xiàn)出了班級幼兒集體的智慧。

6、本學(xué)期，班級幼兒參與了班級種植園地的建立，我們結(jié)合主題在種植園地里面種了許多的花卉，幼兒學(xué)習(xí)進(jìn)行觀察記錄，以此了解植物的生長習(xí)性和生長過程。

7、學(xué)期初，我們提出將“浸入式英語活動”運(yùn)用到體能活動中的設(shè)想，經(jīng)過一學(xué)期的努力，我們發(fā)現(xiàn)，除英語老師獨(dú)立帶班的水平提高很快以外，班級幼兒的英語會話水平也得到了較大程度的提高。

8、本學(xué)期，我們著重幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)，組織幼兒堅持開展體育鍛煉，在本次的小小運(yùn)動會上，班級幼兒在團(tuán)體操表演以及各單項比賽中獲得了較好成績。

9、本學(xué)期，組織幼兒積極參與了園里組織的各項大型活動，其中“中秋節(jié)大帶小活動、國慶親子看花展活動、家長開放日、秋游、迎新年小小運(yùn)動會等活動都獲得家長以及園領(lǐng)導(dǎo)、同事們的好評。

本學(xué)期，我們采取家長參與班級管理，工作中多發(fā)揮家長委員、家庭聯(lián)絡(luò)小組組長的作用，及時讓家長們了解班級教育教學(xué)情況、幼兒在園情況，具體做法為：

1、鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作，通過每周一次的“親子作業(yè)”讓家長了解幼小銜接進(jìn)展情況，及時了解幼兒發(fā)展水平。

2、每一次的主題活動家長都能夠積極參與，主動通過各種渠道為主題的開展提供各種有價值資料，有了家長的參與，我們本學(xué)期的教育活動真正做到了“家園共育”。

3、做好幼兒專訪、約訪、電訪工作，及時與家長進(jìn)行溝通，向家長匯報幼兒在園情況，了解幼兒在家情況，努力達(dá)成教育的一致性。

4、鼓勵家長積極參與園里、班級舉行的各項親子活動，其中親子制作“花的大書”、小小運(yùn)動會上“親子跳繩表演”、“參觀花卉市場”、“參觀迎春花展”等活動，家長們都能夠積極參加，家長與教師間建構(gòu)起了平等、信任、友誼的橋梁。

1、本學(xué)期，我們嚴(yán)格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。

2、做好生病幼兒的護(hù)理工作，堅決杜絕傳染病流行，本學(xué)期，班級無一例傳染病，班級幼兒的出勤率一直較高。

3、保育教師和班級教師一起共同培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。

4、保育教師與班級教師一起，共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點引導(dǎo)幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣，本學(xué)期，我們幼兒的身高、體重增長速度較快。

本學(xué)期，班級教師在工作中遵循"一切為了班級""班級利益高于一切"的原則，針對班級工作中出現(xiàn)的問題及時召開班會，教師間經(jīng)常溝通、交流，做到了互相學(xué)習(xí)，及時反思，隨時調(diào)整。經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級年輕教師的帶班能力得到了提高，同時班級工作也得以順利完成。

本學(xué)期，我們雖然取得了一定成績，但還存在有不少不足：

（1）、班級幼兒的觀察記錄還應(yīng)該進(jìn)一步完善，應(yīng)該嘗試做好幼兒的個案追蹤、分析。

（2）、班級教師在活動區(qū)材料制作、整理方面有待提高。幼32家32兒童在來年的工作中，這些都是我們的努力方向，我們將努力向先進(jìn)班級學(xué)習(xí)，爭取使我們的工作更上一層樓。

幼兒園工作周計劃

1、做好迎接綜合督導(dǎo)各項準(zhǔn)備工作。

2、配合中心做好20--年教育事業(yè)單位獎勵性績效工資分配發(fā)放工作。

3、各級骨干教師準(zhǔn)備學(xué)年度考核工作。

4、統(tǒng)計好3月份教師出勤情況，做好3月份各類考核工作。

5、召開家委會、膳委會會議。

二、教育教學(xué)。

1、園本課程培訓(xùn)。

2、參加市學(xué)科帶頭人教學(xué)展示活動。

3、參加市級電子白板教學(xué)評比。

4、--幼兒園之星評比。

5、社團(tuán)與工作室活動：領(lǐng)域研討。

6、組織幼兒外出踏青。

7、幼兒園三大類游戲展示活動。

三、安全保健。

1、加強(qiáng)對食堂管理，重點飲食衛(wèi)生、飲菜質(zhì)量的檢查。

2、加強(qiáng)門衛(wèi)保衛(wèi)工作，嚴(yán)格人員進(jìn)出手續(xù)，確保校園安全。

3、加強(qiáng)對保育員工作管理，提高保育工作質(zhì)量。

4、加強(qiáng)物品消毒工作，預(yù)防春季傳染病，保證幼兒健康。

一、主題活動。

本月共開展兩個主題活動。

主題一：《我對你說》活動中為孩子營造了一種寬松、自由的表達(dá)空間，引領(lǐng)他們在與環(huán)境、教師、同伴的互動中，學(xué)會傾聽他人說話，嘗試用多種自信地表達(dá)，掌握基本的交往技能，即表達(dá)自己思想情感的能力、善于傾聽理解別人的能力、理解掌握規(guī)則的能力、服從集體與人合作的能力。

主題二：《大樹和小花》，在這一主題中，我們并不勾畫春天的樹木、花草、氣候的知識網(wǎng)絡(luò)，而是和幼兒一起去結(jié)識樹朋友、花朋友、以朋友的目光感受朋友、理解朋友、關(guān)心、照顧朋友。

進(jìn)入這個主題，春天是美麗的，樹和花是迷人的。幼兒與自然交融，在真實、生動的情境中獲得發(fā)展。

二、安全生活衛(wèi)生。

1.做好室內(nèi)通風(fēng)消毒工作，預(yù)防春季傳染病。

2.提醒幼兒正確的洗手方法。

3.提醒幼兒餐后漱口，并用毛巾擦嘴，營造溫馨的用餐氛圍。

4.幼兒踏春活動，感受春天大自然的美景，注意路途安全。

三、家長工作。

1.和孩子們一起閱讀繪本故事，培養(yǎng)他們的傾聽習(xí)慣。

2.在接送中、到公園里去的路上或綠化帶附近散步時，可以抓住時機(jī)引導(dǎo)孩子觀看花草樹木，親近花草樹木。

3.配合園部組織開展閱讀節(jié)活動，以“春天”為主題。親子設(shè)計并制作書簽和春天的繪畫書，參加閱讀節(jié)展示評比活動。

4.鼓勵幼兒在家時也能做到自己的事情自己做，從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。

5.結(jié)合清明節(jié)進(jìn)行節(jié)日教育。

四、其他工作。

圍繞主題布置班級環(huán)境、主題墻飾。鼓勵幼兒和家長一起豐富自然角。

幼兒園工作周計劃

本學(xué)期幼兒教師年輕化影響及周邊幼兒園的競爭，這學(xué)期對我園將是一次新的挑戰(zhàn)。

二、指導(dǎo)思想。

依據(jù)《綱要》精神，據(jù)教育局幼教工作會議精神，立足本園實際，以領(lǐng)域活動課程為主，主題活動為輔開展教育教學(xué)活動。繼續(xù)專研特色教育，不斷培養(yǎng)新教師的教育教學(xué)，改變陳舊的教育觀念，不斷提高保教質(zhì)量，加強(qiáng)管理，完善制度。真正做到服務(wù)于社會、服務(wù)于家長、服務(wù)于幼兒。

三、工作要點。

(一)保教工作。

1、保育工作。

(1)加強(qiáng)對保育工作的檢查、督促，加強(qiáng)跟班指導(dǎo)，學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)，不斷提高保育的素質(zhì)。鼓勵保育員積極參加進(jìn)修學(xué)習(xí)。

(2)嚴(yán)格執(zhí)行作息制度，保證幼兒身心健康愉悅地發(fā)展。

(3)培養(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠等生活、衛(wèi)生習(xí)慣，為其一生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

(4)加強(qiáng)對幼兒的體育鍛煉和戶外活動護(hù)理，并對幼兒進(jìn)行安全教育，培養(yǎng)幼兒的自我防護(hù)意識和能力，確保幼兒生命安全。

(5)把好晨檢關(guān)，做好全日觀察記錄，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健工作。

(6)善于觀察，發(fā)現(xiàn)幼兒一日生活中的冷暖及異常情況，并及時給予耐心妥善處理。

(7)加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作，做好每季度的體檢一次，及時進(jìn)行預(yù)防接種工作加強(qiáng)幼兒身體健康。

2、教育教學(xué)工作。

(1)進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會《規(guī)程》、《綱要》、《指南》精神，探討實施的方法策略，吸收幼教新信息，不斷更新教育教學(xué)觀念，嘗試新課程改革教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。教師應(yīng)學(xué)會關(guān)愛、學(xué)會理解、學(xué)會寬容、學(xué)會創(chuàng)新，積極探索適用本園的教育教學(xué)新方法，促進(jìn)保教質(zhì)量不斷提高。

(2)保教人員應(yīng)針對幼兒年齡特點，班級實際情況制定確實可行的一日活動常規(guī)，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力，通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識技能等方面的發(fā)展。

(3)通過聽課了解保教人員執(zhí)教情況及幼兒活動情況。

(4)組織及通過形式多樣的活動，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。

(5)創(chuàng)設(shè)師幼人人講普通話的環(huán)境，在一日活動中加強(qiáng)對幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)及良好傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。

(6)鼓勵幼兒在美術(shù)活動中大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗，提高美術(shù)表現(xiàn)力，組織中、大班開展美術(shù)興趣班。

(7)培養(yǎng)幼兒在音樂活動中進(jìn)行富有個性的表現(xiàn)，充分發(fā)展藝術(shù)表現(xiàn)力。

(8)創(chuàng)設(shè)利于幼兒感受事物的數(shù)量關(guān)系的生活，學(xué)習(xí)環(huán)境，使幼兒體驗數(shù)學(xué)的重要和興趣。

(9)豐富戶外體育活動器械，加強(qiáng)對戶外教育活動的指導(dǎo)。

(10)嘗試研究如何加強(qiáng)對區(qū)域活動的組織和指導(dǎo)。

(11)加強(qiáng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的有機(jī)指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒認(rèn)真觀察周圍環(huán)境的能力。

(12)根據(jù)不同的節(jié)日舉行多樣的主題教育活動，親子活動等。

(13)做好大班升小學(xué)的銜接工作。

(二)培訓(xùn)工作。

1、組織教師出去參加學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，不斷獲取幼教新信息。

2、組織新教師有目的、有計劃地進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)鼓勵教師苦練技能技巧，成為全面發(fā)展的幼兒教師。

3、加強(qiáng)崗位練兵工作，加強(qiáng)教師的基本功訓(xùn)練。

4、繼續(xù)鼓勵支持教師參加各類大專學(xué)歷進(jìn)修。

(三)教研工作。

1、加大教研力度，制定符合本班幼兒實際水平，進(jìn)行幼兒感興趣的主題活動內(nèi)容。

2、結(jié)合各班特點制定自己的研討課程;組織教師開展互聽互評活動，課題研究活動，結(jié)合公開課給教師提供研討的平臺，提高教師教研能力，促進(jìn)教育水平上一個臺階。

3、組織教師外出參觀學(xué)習(xí)，接受新的信息，回來后進(jìn)行公開觀摩，帶動全體教師教學(xué)水平的提高。

4、有針對性的對新教師進(jìn)行不同內(nèi)容的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)她們的教育教學(xué)水平，以舊帶新的形式讓教師快速有效的成長。

(四)家長工作。

1、針對大班升小學(xué)召開一次“家長會”，開展“家長訪園日活動”，認(rèn)真聽取家長對幼兒園工作的意見、建議,讓家長了解幼兒園的教育教學(xué)活動，促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展。

2、加強(qiáng)家園聯(lián)系欄，合理利用家園資源，達(dá)到家園教育同步，促進(jìn)幼兒全面發(fā)。

3、教師平時經(jīng)常利用接送幼兒時間及時反饋幼兒在園一日生活情況及用電話家訪或登門家訪;利用節(jié)假日舉辦的活動進(jìn)一步密切家園聯(lián)系。

4、充分利用家長資源，促進(jìn)幼兒園的教育教學(xué)工作，為幼兒園的發(fā)展起到重要的作用。

(五)后勤、行政工作。

1、加大教育師資隊伍的建設(shè)改善辦園條件，完善幼兒園的內(nèi)部及外部設(shè)施。

2、充分體現(xiàn)行政后勤工作的服務(wù)性、先行性、全局性和政策性，保證幼兒園工作的順利開展。

(六)團(tuán)體工作。

1、關(guān)心教師的生活、學(xué)習(xí)，組織開展豐富多彩，健康有益的活動。

2、培養(yǎng)年輕教師積極向上，有事業(yè)心、責(zé)任心的老師。

3、發(fā)揮年輕人的潛力，使我們的隊伍成為具有凝聚力和生命力的團(tuán)體。我們將繼續(xù)齊心協(xié)力，共同努力為發(fā)展幼兒園出一份力。

本學(xué)期每月具體工作安排：

1、完善幼兒園各項制度，落實安全責(zé)任制。

2、做好新生的安撫工作，做好舊生的回園跟蹤工作。

4、開展教師基本功大賽——健康領(lǐng)域。

5、新書的發(fā)放及登記工作。

6、興趣班的招生宣傳工作。

7、主班、副班、后勤人員的培訓(xùn)工作。

8、主題環(huán)境布置工作。

1、開展有關(guān)“三八婦女節(jié)”的感恩活動。

2、開展“愛護(hù)花草樹木”的植樹節(jié)主題活動。

3、新教師培訓(xùn)——優(yōu)秀課例學(xué)習(xí)。

5、完善主題環(huán)境布置工作。

6、教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī)衛(wèi)生檢查。

1、準(zhǔn)備“六一”文藝比賽節(jié)目。

2、開展“我愛春天”的春游活動。

3、園本教研活動——年輕教師公開課。

4、教學(xué)常規(guī)、一日常規(guī)及生活常規(guī)的培養(yǎng)。

5、開展家長開放日活動(古詩成語展示)。

6、舉行大班級家長會。

1、開展有關(guān)“勞動節(jié)”的教育活動。

2、籌備“六一”系列活動。

3、消防安全疏散演練。

4、開展“母親節(jié)”主題教學(xué)活動。

5、園本培訓(xùn)——年輕教師培訓(xùn)。

6、籌備大班畢業(yè)典禮的節(jié)目。

1、開展“六一”親子活動。

2、開展“父親節(jié)”的相關(guān)活動。

3、開展“端午節(jié)”的相關(guān)活動。

4、準(zhǔn)備大班畢業(yè)典禮。

5、園本教研——古詩成語教研。

6、開展幼小銜接活動。

7、學(xué)期總結(jié)工作及教職工考核評價工作。

8、期末公開課活動。

9、教學(xué)常規(guī)評比。