心得體會是我們對一段經歷的總結和概括，它可以幫助我們更好地把握經驗的要點，從而更好地應對類似的情境。以下是一些健身愛好者的心得體會，他們通過健身鍛煉積累了健康和身心的感悟。

校規校紀心得體會

如何保持這優美的學習環境?遵守校規顯得猶為重要。我們只有按照它來嚴格地規范自己的行為，才能保持良好的環境，讓我們學習得更舒適。如今，我們正處于習慣養成的最佳時期，也正是提高我們自身素質的黃金階段。養成了良好的習慣。具備了良好的素質，不僅現在對我們有巨大的意義，今后它更是一筆讓我們受用終生的財富。將來我們面向社會，不僅需要出色的學業，更應該具備良好的素質和較高的修養。我們的素質和修養從何體現?我們的人格魅力從何而來?它就從我們的一舉手一投足中表現得淋漓盡致。中國是一個有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個溫文爾雅，落落大方，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無不體現一個人的氣質與素養。

校規校紀心得體會

曾經看過這樣一則寓言：河水認為河岸限制了它的自由，一氣之下沖出了河岸，涌上了原野，吞沒了房舍和莊稼，給人們帶來了災難，它自己也由于蒸發和大地的吸收而干涸了。這則寓言說明了一句俗語：“沒有規矩，不成方圓。”

校規校紀，是一種為了維持正常的教學秩序，使我們在德、智、體、美、勞各方面獲得健康的發展而提出的行為準則和人際交往的基本要求，它不僅約束著我們的言行，還引導著我們的思想向正確的方向發展。我們應該主動去了解和熟悉校規校紀的內容和基本要求，自覺的用學校的規章制度來約束、規范自己的行為，養成良好的習慣。對校規校紀的學習，更進一步的規范了我的行為和思想。做一名合格的、文明的、優秀的中學生，首先要從做人開始，從言談舉止做起，從身邊小事做起，從尊師重教做起，從遵守課堂紀律和維護宿舍安全衛生做起!只有這些行為規范化了，我們才具備了中學生的基本素質。

守校紀校規心得體會

學校是每個學子成長的搖籃，是每個學生學習和發展的場所。為了維護良好的學習和生活環境，學校制定了一系列的校規校紀。遵守校規校紀不僅是每個學生的責任，也能培養學生的自律和責任感。我在學校的學習生活中，深感遵守校規校紀的重要性。下面，我將結合自己的親身體驗，談談守校紀校規給我帶來的心得體會。

首先，遵守校規校紀有助于培養學生的自律和責任感。在校規校紀的約束下，我們學生要按時上課、按時離校、遵守作息時間等等。這需要我們自覺遵守，必須學會自律。在校園里，我曾目睹過有些同學因玩手機而遲到、曠課，還有的同學因懶散而不按規定時間離校。這些學生違反了校規校紀，不僅對自己的學習生活造成不良影響，也給其他同學上了一堂課：遵守校規校紀的重要性。因此，我決心以身作則，遵守校規校紀，時刻保持自律和責任感。

其次，遵守校規校紀有助于構建和諧的校園環境。規矩是校園中的“防火墻”，是構筑校園和諧的基石。如果每個人都能遵守校規校紀，那么校園就能營造出一種良好的氛圍，大家的學習、工作和生活都能更加順利。在我的學校，每到午餐時間，我總能看到同學們在餐廳排隊有序，并且盡量避免浪費食物。這一切的背后，離不開學校制定的校規校紀，也離不開同學們自覺守紀。因此，遵守校規校紀不僅僅是為了自己的利益，更是為了整個學校大家庭的和諧共處。

進一步地，遵守校規校紀對個人的成長也有著重要的意義。遵守校規校紀需要在各個方面都表現出來，如要遵守課堂紀律、宿舍紀律、圖書館紀律等等。在遵守這些紀律中，我們不僅能鍛煉自己的自律能力，還能提升自己的學習和工作效率。比如，在課堂上，我遵守紀律，積極聽講，不大聲交流，專心致志地學習。這種良好的學習習慣不僅能讓我安靜地思考，更能提升我的學習效果。正如俗話說：“無規不成方圓”，只有遵守校規校紀，我們才能更好地發展自己，達到個人的成長和進步。

最后，遵守校規校紀不僅讓我們在校園生活中受益，更可以培養我們未來職業生涯的道德和紀律意識。現實社會中，公司、組織和國家都有各種各樣的規章制度。如果我們在學校就能形成良好的紀律意識，遵守校規校紀，那么在未來的工作中也將會更加遵守規章制度并且能更好地融入其中。對于有第一負責人感的地方來說，紀律高度yao求更加嚴格，我們要習慣于自律，以規則約束自己的行為。只有這樣，我們才能依法行事，不斷進步。

總之，守校紀校規對于我們每一個學生來說都是非常重要而又不可或缺的。從自律和責任感的角度看，守校紀校規能夠培養良好的個人品質，進一步提升自己的學習和工作效率。而從校園和諧和未來職業發展的角度看，守校紀校規能夠培養我們遵紀守法、守紀尊法的意識和能力。因此，我將一直堅持遵守校規校紀，以規范自己，提升自己，迎接未來的挑戰。

校規校紀心得體會

上學是一件很美好的事，一件很輕松的事，但有的人不僅不珍惜，還違反紀律，甚至頂撞老師。這樣的行為實在可惡，簡直無視老師！

有一次，我了解到一件很生氣的事情：一個不禮貌的同學居然頂撞老師，大罵老師。當時老師的心情明顯很難過。我真的為那個不要臉的人感到難過，也許他應該知道什么是沒有家教，什么是禮貌，什么是道德。

記得還有一次，看到那個粗魯的同學又犯了一個錯誤，這次的錯誤真的不可思議。他砸碎了隔壁班的窗戶：下課后，同學正在教室打籃球，籃球不小心掉到了一樓。當他跑到一樓準備上二樓的時候，他甚至把籃球從一樓扔到了二樓。玻璃碎了。不僅如此，他還對大家大喊：“我不小心把它扔到玻璃里了。這是個意外。我完全不知道。”意外？耶穌基督！這真的是意外嗎？把籃球從一樓扔到二樓已經夠嚴重了。真的是臉皮厚。最后，他家賠了玻璃錢。

唉，如果聽話，有教養，有禮貌，會這樣嗎？如果大家都遵守紀律該有多好？如果是這樣的話，這個世界就美好多了！

校規校紀心得體會

通過這次政治學習后我懂得了校規校紀的重要性，我何位該遵守校紀，紀律是在黑暗的夜里角上長命的等，為我們照克前程是茂密的森林中，一個明確的路標，而不讓我們迷路，是廣大的沙漠中，一個精確地指南針，給我們指出正確的方向，是我們不至于換入歧途。只要你我都遵守了校規校紀，才能共同營造，良好的校園學習環境，才能不斷提高學習成績，提高學習效率，才能回報我們的老師，匯報愛護我們的學校。匯報幸苦養活我們的父母，匯報自己的努力。

國有國法，家有家規，這是古人給我們的一句名言，就是告訴我們要遵紀守法，而良好的習慣是從小就要養成遵紀守法的習慣。

養成良好行為習慣，不僅是一個學生品德修養的外在表現，而且是一個民族素質的表現，因此你個人的行為不僅是你一個人的，也是學校的事，也是民族素質的事，所以認真學習日常行為規范，明辨是非，自覺遵守校紀校規，養成行為習慣，做一個修養，有素質的中國人，也自己增光，為學校增光，也為我們偉大祖國和繁榮富強的民族增光。

作為一個現代大學生，對校規校紀的學習，進一步的規范了我行為和思想。做一名合格的，文明的，優秀的現代大學生。首先要從做人開始，從身邊小時開始。

守校紀校規心得體會

作為一名學生，我們每天都要接受到許多紀律約束，而這些紀律就是學校內部的校規。校規對于學生來說，不僅僅是一種限制，更是鍛煉自我約束和培養良好習慣的機會。在遵守校規的過程中，我有一些心得體會，這些體會能夠幫助我更好地理解并履行自己的義務。

第二段：培養自律意識。

學校的校規要求學生嚴格遵守學校的紀律，如準時上課、按時完成作業、不遲到早退等。這些校規要求我們具備自律的意識，能夠自覺遵守并完成自己的任務。通過遵守這些規定，我逐漸培養起了自律的習慣，明白自律不僅僅是對別人的尊重，更是對自己負責的表現。只有自律，我們才能在學業上取得更好的成績，同時也能為將來的生活鋪平道路。

第三段：培養責任心。

學校校規也要求我們對公共設施的使用負責，如珍惜圖書館的書籍、保護實驗室的設備等。這些規定要求我們具備責任心，不僅在自己用過之后要妥善保管，還要看到他人沒有遵守時能夠及時提醒。通過這些要求，我逐漸明白了責任感的重要性。只有心懷責任，我們才能更好地保護學校的資源和環境，并樹立良好的社會形象。

第四段：培養團隊合作精神。

學校的校規強調團隊合作，如參加體育課上的集體活動、參加社團活動等。這些活動要求我們不僅要個人發揮自己的特長，還要學會與他人合作以達成共同目標。通過參與團隊合作，我學會了傾聽他人的意見，尊重別人的發言權，并學會從集體利益出發，做出適當的妥協。團隊合作讓我明白了，合作的力量遠大于個人的力量，只有團隊的力量才能夠創造出更多的成就。

第五段：培養遵紀守法意識。

學校的校規要求我們遵紀守法，如不參與校園暴力、不吸煙、不飲酒等。這些紀律要求我們秉持正確的價值觀，遵守社會公德并避免不良行為。通過遵守這些校規，我明白了守法的重要性。只有遵守法律與規章制度，我們才能夠在公平的環境下健康成長。守法不僅是為了自己的利益，更是為了整個社會的和諧穩定。

結尾段：總結。

通過遵守學校的校規，我逐漸培養起了自律的意識，明白了責任感、團隊合作精神以及遵紀守法的重要性。守校紀校規的過程，并不是一種束縛，而是一種鍛煉，它可以幫助我們更好地成長和健康發展。我希望通過堅持守校紀校規，能夠在未來的道路上繼續奮進，成為一個對社會有貢獻、有品德的人。

（注：以上文章僅供參考，具體內容可根據實際情況進行適當調整。）。

校規校紀心得體會

二、活動背景：

作為學生，我們應當明白，沒有規矩，不成方圓。我們每一位同學都是學校的形象代表，隨時隨地代表著學校的形象，同學們應該嚴格按照學校各項規章制度，爭做遵守校紀校規的模范。所以為維護學院正常的教學秩序，創建優良的學習環境，加強學風建設。引導新生遵紀守法，為學院培養出高素質的學生!為此，特開展“校規校紀教育“大會及考試。

三、活動目的：

加強學生對校紀校規的認識，促使學生遵規守紀，養成良好的思想品德和行為習慣，促進學生的健康成長，培養高素質人才，引導學生樹立正確的學習目標，端正學習態度，構建和諧校園文化。

四、活動時間：20__年9月17日。

五、活動地點：新學工辦。

六、活動對象：11級全體學生。

七、活動流程：

1、學習部提前向各班下發學習校規校紀的時間及考試時間。

2、指導大會時工作人員組織同學按順序進入會場。

3、主持人宣布開始并介紹主講人。

4、主講人開始講解校規校紀方面的知識。

5、校規校紀學習結束，主持人感謝主講人并宣布校規校紀教育。

學習結束。

6、十月中旬進行校規校紀筆試。

八、注意事項：

1、會場座次安排要實地考察，并保證安排無誤。

2、保證進場秩序和會場紀律(包括說話和玩手機等)。

3、進行校規校紀筆試的時候注意沒有舞弊現象。

管理學院團委學生會學習部。

20__年9月。

校紀校規心得體會大學

大學期間，每個人都要遵守學校的校紀校規。這不僅是一種義務，更是一種責任和信任。學校的校紀校規是為了規范學生的行為，維護校園秩序，保障教育教學的正常開展。在這個過程中，我們必須認識到校紀校規的重要性，遵守校規，在學習和生活中經歷、感受和認識各種規則給我們帶來的影響。

所謂校紀校規，是對學生行為規范的具體建議，以使學生錘煉自己的行為和做事的能力。在校園生活的點點滴滴中，我們要謹慎做事，認真聽取指導，培養出習慣于遵守規則的好習慣。在學校中遵守紀律，就是對自我的基本培養。如果學生在校園中違規或不遵守規定，不僅會受到懲罰和警告，還會給整個校園帶來負面影響。只有遵守校規，才能保證校園的安全、秩序和穩定。

第三段：學生校規的遵守。

作為學生，要遵守校規，我們首先要理解校規的內涵。對于學校規定的各條規定，我們必須認真學習，并加以實踐。學校紀律僅是按時間挑戰到，它更是一種約束和規范，它的合理性根據我們的校園和日常所反映出來的方方面面。我們不僅要遵守校規，更要建立起一種自律和約束自己的意識，尤其是在日常學習和生活中。只有在自我驅動的基礎上，我們才能遵循校規，意識到自己的責任和義務。

第四段：學校管理的重要性。

此外，在學校管理中，學校也起到了重要作用。學校應該加強對學生的管理、監督和指導。他們應該在第一時間了解學生的情況，及時處理問題。學校應該制定科學的校規和安全制度，根據實際情況加以完善。一個成熟、穩定的校園管理是校區發展的一個重要標志，能夠引領學生術業有成、安居樂業。

第五段：結論。

綜合而言，校紀校規的制定是為了維護校園的安全和秩序，加強對學生行為的管理和約束。我們作為學生，應該遵守校規，注重道德建設，加強自我約束。學校則應該加強對學生的管理、監督和指導，制定更加完善的制度和規章。只有通過雙方的共同努力，才能使校園更加和諧、穩定和安全。

校規校紀心得體會

曾經看過這樣一則寓言：河水認為河岸限制了它的自由，一氣之下沖出了河岸，涌上了原野，吞沒了房舍和莊稼，給人們帶來了災難，它自己也由于蒸發和大地的吸收而干涸了。這則寓言說明了一句俗語：“沒有規矩，不成方圓。”

校規校紀，是一種為了維持正常的教學秩序，使我們在德、智、體、美、勞各方面獲得健康的發展而提出的行為準則和人際交往的基本要求，它不僅約束著我們的言行，還引導著我們的思想向正確的方向發展。我們應該主動去了解和熟悉校規校紀的內容和基本要求，自覺的用學校的規章制度來約束、規范自己的行為，養成良好的習慣。對校規校紀的學習，更進一步的規范了我的行為和思想。做一名合格的、文明的、優秀的中學生，首先要從做人開始，從言談舉止做起，從身邊小事做起，從尊師重教做起，從遵守課堂紀律和維護宿舍安全衛生做起！只有這些行為規范化了，我們才具備了中學生的基本素質。

遵守校規顯得猶為重要。我們只有按照它來嚴格地規范自己的行為，才能保持良好的環境，讓我們學習得更舒適。

如今，我們正處于習慣養成的最佳時期，也正是提高我們自身素質的黃金階段。養成了良好的習慣。具備了良好的素質，不僅現在對我們有巨大的意義，今后它更是一筆讓我們受用終生的財富。將來我們面向社會，不僅需要出色的學業，更應該具備良好的素質和較高的修養。我們的素質和修養從何體現？我們的人格魅力從何而來？它就從我們的一舉手一投足中表現得淋漓盡致。

中國是一個有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個溫文爾雅，落落大方，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無不體現一個人的氣質與素養。

見到老師，你有沒有恭恭敬敬地問一聲好，還是裝作沒有看見悄悄地走開？

看到了校園里的垃圾，你有沒有彎彎腰撿起來，還是若無其事地走開？

對于校規校紀，你有沒有認真遵守，還是置若罔聞？我們到學校的最終目的不止是學習知識，更重要的是學會做人。如何做人？校規就是我們行為的準繩。

學習“禮儀”，要以校規、校紀為準繩，用《中學生守則》、《中學生日常行為規范》和禮儀常識等對自己的言行進行禮儀約束。重在提高思想認識，提高對養成文明禮貌的良好形象重要性的認識，自覺地規范自己的言行，并逐步養成良好的行為習慣。以學會尊重他人為起點。“禮儀”從話中來，話從心中來，只有從內心尊重人，才會有得體的禮儀言行。

禮儀，是立身之本！人生活在社會里，注重儀表形象，養成文明習慣，掌握交往禮儀，融洽人際關系，這是我們每一個人一生中必修的一門課程。作為一個有理想、有追求的現代人，注重禮儀的自我修養，在學習和運用禮儀中，在儀容、表情、舉止、服飾、談吐和待人接物等方面，展現出個人的教養，并在社會交往中，有所為，有所不為，自覺地運用禮儀規范，方算知書達禮，方稱得上是一個有教養的人。

在此，我向各位同學提出以下建議：在校內，嚴格遵守校規校紀，不帶手機等違禁物品，衣著樸素得體，不戴首飾不化妝，愛護校園環境，尊敬師長，團結同學，禮貌待人；在校外，遵守交通規則，愛護公共財物，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，舉止文明，處事得體，展現學子的文采。

背誦校規校紀心得體會

校規校紀是學校管理的重要組成部分，它為學生提供了明確的行為規范和生活規律，幫助學生成長成才。為了幫助學生更好地理解和遵守校規校紀，學校要求我們背誦并體會校規校紀的重要性。在這個過程中，我深刻認識到校規校紀的重要性，更加明白了它對于學生的實際意義。

首先，背誦校規校紀使我養成了良好的行為習慣。在學校，作為一名學生，我們必須遵循校規校紀的規定，要有良好的行為舉止，不得擅自違反規定。通過背誦校規校紀，我逐漸形成了積極向上的行為習慣，比如遵守紀律、尊重師長、禮貌待人等。這些良好的行為習慣幫助我更好地融入學校的集體，學會與同學們和睦相處，也幫助我以更好的姿態面對生活中的各種挑戰。

其次，背誦校規校紀讓我認識到了規則的重要性。學校是一個大家庭，規則的制定和遵守是維持學校正常運轉的關鍵。通過背誦校規校紀，我明白了學校的規則是為了更好地組織我們的學習和生活，保證學校的秩序和安全。只有遵守規則，才能確保學校的正常運轉，為我們提供一個良好的學習環境。而違反規則不僅會給自己帶來困擾，還會影響到他人的權益，破壞學校的和諧氛圍。

第三，背誦校規校紀讓我明白了自律的重要性。學校鼓勵學生自覺自律，培養自己的自控能力。通過背誦校規校紀，我意識到自律是自我管理的重要一環。在課堂上，我要遵守紀律，不講話、不亂動。在寢室，我要保持整潔，不影響他人休息。在課間操和集會時，我要端正姿態，嚴肅認真地參與其中。通過自覺自律，我培養了自我約束、自我教育的能力，更好地適應學校生活的要求。

第四，背誦校規校紀給我帶來了快樂和滿足感。背誦校規校紀不僅僅是機械地背誦，更是一個思考、體會的過程。通過背誦，我慢慢體會到了校規校紀的重要性和學校對我們的期望。在這個過程中，我不斷思考自己與校規校紀的關系，思考規則背后的真正意義。這種思考讓我感到滿足和快樂，因為我逐漸認識到自己作為一名學生應該如何行動，如何用自己的行為來積極踐行校規校紀。

最后，背誦校規校紀讓我明白了責任與擔當的重要性。作為學生，我們應該承擔起學校給予的責任，做一名合格的學生。背誦校規校紀讓我更加明白自己在學校中的地位和角色，我要為自己的行為負責，為自己的學業負責。只有承擔起責任，用自己的行動踐行學校的規則，才能更好地完成學業，實現自己的人生目標。

通過背誦校規校紀，我深刻認識到校規校紀對于學生的重要性，并從中獲得了許多收獲。良好的行為習慣、規則的理解與遵守、自律的培養、快樂和滿足感，以及責任與擔當的認識，都讓我受益匪淺。我會珍惜這次背誦校規校紀的機會，將這些體會融入到日常學習和生活中，成為一名更好的學生。同時，我也希望通過自己的努力，為學校營造良好的學習環境，共同推動學校的發展進步。

校規

第一段（引入）。

校規校紀是學校為了保持良好的學習秩序和校園文化而制定的行為準則。遵守校規校紀是每位學生應有的義務和責任。在這個過程中，我深刻地認識到校規校紀的重要性，也積累了一些心得體會。

遵守校規校紀對于學校來說是建設和諧校園的基礎。校規校紀的制定是為了確保學校的學習氛圍和校園環境的安全。只有秉持著嚴格遵守校規校紀的態度，我們才能夠創造一個良好的學習環境，使每位同學都能夠專注于學習，取得更好的成績。另外，遵守校規校紀還能夠培養學生的自律自覺意識和責任感，為自己的人生道路打下良好的基礎。

在遵守校規校紀的過程中，我逐漸體會到了它的重要性和積極意義。首先，遵守校規校紀可以讓我更好地適應規范化的學習生活。在校園里，我不再為日常瑣事而糾結，而是學會了按照規定的時間表和流程去完成各項任務。這讓我養成了良好的學習習慣和時間管理能力。其次，遵守校規校紀讓我更好地發展了個人優點和潛力。正因為秉持著嚴守校規校紀的態度，我得以充分發揮自己的長處，參與到各種活動和競賽中，提高了自己的綜合素質。

第四段（面對違紀行為的處理）。

雖然我們努力遵守校規校紀，但難免會出現一些同學犯規違紀行為。學校在面對這樣的情況時，會采取相應的處理措施。這不僅是為了懲罰犯錯的學生，更是為了教育他們認識到自己的錯誤并改正。對于我個人而言，我經歷了一次違紀行為的處罰后，意識到了自己的過錯，更加珍惜了遵守校規校紀的機會。我發現只有遵守校規校紀，才能夠真正受益于學校的教育，獲得更多的機會和成長。

第五段（總結）。

總之，校規校紀對于每位學生來說都是至關重要的。通過遵守校規校紀，我們能夠建設一個和諧有序的校園，培養自律自覺和責任感，并發展個人潛力和優點。同時，面對違紀行為的處理，我們應該認識到自己的錯誤并改正，珍惜遵守校規校紀的機會。在未來的學習生活中，我將繼續秉持著遵守校規校紀的態度，不斷提升自己，為個人的成長和學校的發展做出貢獻。

校規校紀心得體會

月4日，_在看望參加“2會”的全國政協委員時提出了“八榮八恥”的社會主義榮辱觀，榮辱觀是對榮與辱的根本看法。

“榮”指光榮或榮譽，“辱”指恥辱。

中華民族是一個有著強烈榮辱感的民族。

在我們的社會里，是非、善惡、美丑的界限不能混淆。

否則，社會和-諧不起來，經濟發展不起來，民族精神振作不起來，國家也強盛不起來。

錦-濤同志提出的“八榮八恥”，旗幟鮮明地指出我們應該堅持什么，反對什么，倡導什么，抵制什么，應當成為每個公民應有的價值取向和行為準則。

要從學會合作，學會相處、關心同學、樂于助人做起;誠實守信，要從不撒謊不騙人、不弄虛作假、說話算數做起;遵紀守法，要從守校紀班規做起;艱苦奮斗，要從勤儉節約、不同他人攀比、珍惜每一分錢、每一粒糧食、每一滴水、每一張紙做起。

“八榮八恥”的根本是什么呢?我常常想，當一個人以“八榮八恥”為鏡子的時候，就明白自己更多一些;當一個終身以“八榮八恥”為鏡的時候，他就能與世界上最偉大的人們比肩齊高。

從恥食周粟的伯夷叔齊，到無顏面對江東父老的項羽，從恥為亡國奴的文天祥，到拒絕美國救濟糧的朱自清……無數錚錚傲骨的人物，在中華歷史上演繹了大數可歌可泣的事跡。

周恩來，他一生服務人民，鞠躬盡瘁，死而后已。

錢學森，中國導彈之父，美國說他抵三個師，在新中國誕生后，毅然回到自己的祖國。

李四光，當外國專家定論中國沒有石油時，他自信地說：“科學證明中國有儲量豐富的石油。

焦裕祿，將災難中的蘭考人民緊緊團結起來，與風沙鹽堿戰斗到生命最后一刻。

孔子，早在多年前就教育他的弟-子要誠實。

在學習中，知道的就說知道，不知道的就說不知道。

他認為這才是誠實守信對待學習的正確態度。

雷鋒，一雙襪子補了又補，卻寄錢救濟戰友的家人。

……。

這一批批中華民族的優秀兒女，閃爍著一個個平凡而光輝的名字，每一個姓名都代表一段感人的故事。

他們公而忘私，助人為樂，敬老尚賢，無么奉獻，張揚著道德的大旗，聳立著一座座人格的豐碑。

孟子云：“無羞惡之心，非人也。

”古人云：“民無德不立，政無德不威。

”有德，是修養，是文明，是基石;無德，是無信，是卑鄙，是自滅。

這些鮮明的事例告訴我們，不管是過去，還是將來，“八榮八恥”的根本就是如何學會做人，做一個對社會負責，對祖國人民有貢獻的人。

反之，那些遺臭萬年的八恥類人物將會永遠被人民和時代唾棄，踩在腳下。

學習了這“八榮八恥”，我深切地感受到奮進的中國，不僅要向世界展示物質文明的豐碩成果，而且要向世界展示我們嶄新的精神面貌。

作為祖國的未來和希望，我們應當從我做起，從心事做起，從現在做起。

在思想上積極追求上進，明辨是非;在學習上刻苦努力，精益求精;在生活上勤儉節約，節約水電，不攀比;在工作崗位上熱心為同學服務，大膽創新;在行動上堅決反對有損民族形象的丑惡行為，講文明，講禮貌，守紀律，遵守社會公德和校規校紀。

讓我們積極行動起來，努力學習科學文化知識，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

自覺把“八榮八恥”作為心靈的準則和行動的指南，弘揚社會主義榮辱觀，共建社會主義思想道德新風尚，為構建社會主義和-諧社會貢獻力量。

校規校紀心得體會

校園，是為我們提供學習場所的神圣殿堂，我們在這里汲取豐富的知識，提高我們的文化素養;校園，還是陪伴我們健康成長的搖籃，是我們愛的家園。作為這里的每一個成員，我們都應該遵守校規校紀，從每一件小事做起，共同營造良好的生活環境。我們仔細想想，如果出入校門時不穿校服，就會給社會上的不良分子以可乘之機，他們一旦進入學校，就會給同學的安全帶來巨大威脅。如果校內普遍存在吸煙、打架斗毆、夜不歸宿等現象，擾亂了正常秩序，我們就無法正常生活與學習。如果班級普遍存在抄襲作業、上課遲到、說話等不良現象，就會形成不良的學習風氣，我們的成績會日益下降，最后吃虧的還是我們自己。

一個人的行為久而久之會形成一種習慣，一種習慣久而久之會形成一種性格，一種性格久而久之會成就一種命運，命運不是一種偶然，而是行為的必然。冰凍三尺非一日之寒，積小惡而成大惡，最終必然自食其果。校規校紀是為了維護全體學生的共同利益而制定的`，不可違背，所以大家要自覺用校規校紀來約束自己的行為，自強自律，努力學習。

目前一些同學仍存在少數違紀現象，我們必須堅決制止。

有的同學缺少教養，出言不遜，動手打人，以大欺小，以強凌弱;有的同學違反學校管理規定，出入網吧，夜不歸宿;個別男生喜歡抽煙喝酒。除此之外，上課睡覺不認真聽講、遲到早退，或隨意出入教室;午休和晚寢不按時睡覺，喧嘩吵鬧，影響他人休息;自習課不安心學習，小聲說話等現象也有時發生。

新的學期，新的目標，新的起點，希望我們全體同學嚴格要求自己，養成自覺遵守紀律的習慣，從一點一滴做起，共同營造良好的學習環境。

大學校紀校規心得體會

3月4日，胡主席在看望參加“2會”的全國政協委員時提出了“八榮八恥”的社會主義榮辱觀，榮辱觀是對榮與辱的根本看法。

“榮”指光榮或榮譽，“辱”指恥辱。

中華民族是一個有著強烈榮辱感的民族。

在我們的社會里，是非、善惡、美丑的界限不能混淆。

否則，社會和諧不起來，經濟發展不起來，民族精神振作不起來，國家也強盛不起來。

錦-濤同志提出的“八榮八恥”，旗幟鮮明地指出我們應該堅持什么，反對什么，倡導什么，抵制什么，應當成為每個公民應有的價值取向和行為準則。

要從學會合作，學會相處、關心同學、樂于助人做起;誠實守信，要從不撒謊不騙人、不弄虛作假、說話算數做起;遵紀守法，要從守校紀班規做起;艱苦奮斗，要從勤儉節約、不同他人攀比、珍惜每一分錢、每一粒糧食、每一滴水、每一張紙做起。

“八榮八恥”的根本是什么呢?我常常想，當一個人以“八榮八恥”為鏡子的時候，就明白自己更多一些;當一個終身以“八榮八恥”為鏡的時候，他就能與世界上最偉大的人們比肩齊高。

從恥食周粟的伯夷叔齊，到無顏面對江東父老的項羽，從恥為亡國奴的文天祥，到拒絕美國救濟糧的朱自清……無數錚錚傲骨的人物，在中華歷史上演繹了大數可歌可泣的事跡。

周恩來，他一生服務人民，鞠躬盡瘁，死而后已。

錢學森，中國導彈之父，美國說他抵三個師，在新中國誕生后，毅然回到自己的祖國。

李四光，當外國專家定論中國沒有石油時，他自信地說：“科學證明中國有儲量豐富的石油。

焦裕祿，將災難中的蘭考人民緊緊團結起來，與風沙鹽堿戰斗到生命最后一刻。

孔子，早在2000多年前就教育他的弟-子要誠實。

在學習中，知道的就說知道，不知道的就說不知道。

他認為這才是誠實守信對待學習的正確態度。

雷鋒，一雙襪子補了又補，卻寄錢救濟戰友的家人。

……

這一批批中華民族的優秀兒女，閃爍著一個個平凡而光輝的名字，每一個姓名都代表一段感人的故事。

他們公而忘私，助人為樂，敬老尚賢，無么奉獻，張揚著道德的大旗，聳立著一座座人格的豐碑。

孟子云：“無羞惡之心，非人也。

”古人云：“民無德不立，政無德不威。

”有德，是修養，是文明，是基石;無德，是無信，是卑鄙，是自滅。

這些鮮明的事例告訴我們，不管是過去，還是將來，“八榮八恥”的根本就是如何學會做人，做一個對社會負責，對祖國人民有貢獻的人。

反之，那些遺臭萬年的八恥類人物將會永遠被人民和時代唾棄，踩在腳下。

學習了這“八榮八恥”，我深切地感受到奮進的中國，不僅要向世界展示物質文明的豐碩成果，而且要向世界展示我們嶄新的精神面貌。

作為祖國的未來和希望，我們應當從我做起，從心事做起，從現在做起。

在思想上積極追求上進，明辨是非;在學習上刻苦努力，精益求精;在生活上勤儉節約，節約水電，不攀比;在工作崗位上熱心為同學服務，大膽創新;在行動上堅決反對有損民族形象的丑惡行為，講文明，講禮貌，守紀律，遵守社會公德和校規校紀。

讓我們積極行動起來，努力學習科學文化知識，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

自覺把“八榮八恥”作為心靈的準則和行動的指南，弘揚社會主義榮辱觀，共建社會主義思想道德新風尚，為構建社會主義和諧社會貢獻力量。

嚴校紀校規心得體會

在校園中，校紀校規是每一個學生必須遵守的行為準則。嚴校紀校規不僅能夠維護校園秩序，還能夠培養學生自律自強的品質。這些年來，我對校紀校規有了更深刻的體會，它們不僅是刻在規章上的文字，更是一種教育和培養。

首先，嚴校紀校規逼迫學生養成良好的習慣和規范的行為。一所學校的良好秩序離不開學生們的自律和規范。舉個例子，如今的校園禁止吃零食，這個規定給予了學生們一個舒適和整潔的就餐環境。管理者的決心和學生的遵守才是禁止宵夜的冠軍。而這種遵守校規的良好習慣和行為，也會在學生的成長過程中培養起一個純并充實的心靈，為未來的人生奠定基礎。

其次，嚴校紀校規能夠減少違法違紀的行為。在校園中，一些學生時常會有違法違紀的行為，不尊重老師、傷害同學等行為給學校和社會帶來了危害。有了嚴校紀校規的制約和約束，這些違法違紀行為必然會減少。當學生們知道違紀行為將會有相應的懲罰和后果時，他們可能會三思而行，降低違法違紀行為的發生率。

第三，嚴校紀校規幫助學生建立正確的價值觀和意識。校園中的紀律條例不僅教育我們遵守法律法規，更教育我們尊重他人、關心環境。如今，很多學校組織開展環保行動，以培養學生保護環境的意識。在實際行動過程中，學生們會體會到學校對環境保護舉措的重視，進而樹立起對環境保護的正確價值觀。這種正確的價值觀和意識的培養對學生的個人發展非常重要。

第四，嚴校紀校規為學生提供了公平競爭和展示自我的機會。學校的紀律規定使得學生們對比和自我反省，理智判斷，選擇適合自己的行為準則。尊重師長、競爭公平、助人為樂等行為不僅是學生的素質，也是學生評優評先的標準。在這個標準下，學生就不能以華麗的外表、高傲的姿態來得到肯定。這讓每個學生都有展示自我的機會，使競爭更加公平，提高了學校教育的實效。

最后，嚴校紀校規幫助學生健康成長。紀律是人們共同遵守的規則，它能夠幫助我們建立合理的生活、學習和行為準則，使我們不受外界的干擾，專注于自己的成長和發展。通過學校紀律的要求和規范，在良好的環境中茁壯成長的每一位學生都可以健康的成長，取得更好的學術成績，順利的度過學習的一年。

總而言之，嚴校紀校規對學生的教育和培養有著不可忽視的作用。它不僅能夠培養學生自律自強的品質，還能夠減少違法違紀行為的發生，幫助學生建立正確的價值觀和意識，為學生提供公平競爭和展示自我的機會，并幫助學生健康成長。因此，學生們應該始終牢記校紀校規，并將其堅守在心中，做一個遵守規矩、守法守紀的好學生。

校規

身為一名學生，我們從小就接觸到學校的規章制度，這些校規校紀的制定是為了維護校園秩序，培養學生良好的行為習慣。作為學生的我們，應該時刻牢記校規校紀，并從中獲得一些心得體會。在這篇文章中，我將結合自身經歷和觀察，談談我對校規校紀的一些體會。

首先，校規校紀對于塑造學生的思想道德起到了重要的作用。學校的校規校紀是由學校領導和教師制定而成的，它們是對學生行為的一種規范和要求。比如每天按時上學、按時上課、尊敬師長、不打架斗毆等等。這些校規校紀的執行要求學生養成守時守紀、遵守秩序、遵從教育的好習慣。在執行校規校紀的過程中，學生們會逐漸養成積極向上的品質，從而進一步塑造自己的良好思想道德。

其次，校規校紀能夠培養學生的自律能力。學校的校規校紀需要每個學生主動遵守，而不是被迫執行。在校園中，學生要嚴格自律，不僅要做到自覺遵守的校規校紀，還要遵守自己的課堂紀律和學習計劃等，這樣才能保持健康良好的學習和生活狀態。通過自律行為的實踐，學生們能夠逐步培養出自我約束、自我管理的能力，從而在班級和學校形成健康向上的秩序。

再次，校規校紀還能夠提升學生的集體榮譽感。學校的校規校紀是整個學校制定的，目的是為了整個校園的和諧、有序。學生們要時刻牢記自己是學校的一員，要為學校的光榮和發展而努力。遵守校規校紀可以讓學生內化為一種習慣，表現出良好的個人品質，增加個人的集體榮譽感。這樣的行為不僅會獲得老師和同學們的贊許，還會對自身形成積極影響，激發出更多的學習動力。

此外，校規校紀還可以培養學生的社會責任感。學生時代是人的成長和發展的重要階段，學校不僅要培養學生的學識，更要培養學生成為對社會有用的人。遵守校規校紀是對社會和個人養成了良好的行為規范，學生們在執行校規校紀的同時也在提升自己的社會責任感和社會道德觀念。

最后，校規校紀教會了我們遵紀守法。從小學到大學，我們都在一個以校規校紀為基礎的教育體系下成長。而校規校紀在某種程度上也是法治教育的基礎。遵守校規校紀是遵守學校的法律和規定，學生們在實際學習生活中明白了遵紀守法的重要性，為今后的社會生活打下了堅實的基礎。

總之，校規校紀對于學生的成長和發展有著重要的影響。通過遵守校規校紀，學生們不僅能夠養成良好的行為習慣，還能夠培養自律能力、集體榮譽感、社會責任感以及遵紀守法的意識。因此，我們應該時刻保持對校規校紀的尊重，以良好的行為樹立良好的形象，努力成為全面發展的人。