教學(xué)工作總結(jié)有助于我們發(fā)現(xiàn)存在的問題，并提出相應(yīng)的改進措施，提高教學(xué)質(zhì)量。希望大家能從以下教學(xué)工作總結(jié)中汲取一些寶貴的教育智慧和經(jīng)驗。

技術(shù)教學(xué)計劃

1.認識常見的花卉品種，學(xué)習(xí)搜集資料信息，并進行交流，培養(yǎng)愛美情操。

2.開展家庭種植diy項目，學(xué)習(xí)簡單的土培和水培方法。在多樣的評價活動中獲得真實的情感體驗，提高種植技能。

3.安全使用勞動工具，規(guī)范操作，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。

認識常見花卉和種植工具。

學(xué)會土培吊蘭的方法。

1.常見花卉圖片和常見花卉種植工具。

土培吊蘭準備材料：瓦片、煤渣可粗土粒、細土、沙、剪刀、水壺、小鏟子和花盆。

準備吊蘭幼苗：剪取花莖上帶根的吊蘭小苗。

2.制作多媒體課件。

3.收集關(guān)于花卉的知識信息。

收集關(guān)于花卉的知識信息。

一、錄像激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。

1.每年暑假，老師就會到不少同學(xué)家去家訪，讓我們跟著老師的錄像一起來參觀兩位同學(xué)的家。

2.播放錄像。

3.雖然兩位同學(xué)家的布置不同，但是他們都用各種花卉裝飾著家庭，使家庭環(huán)境充滿了生機。

4.揭示課題，今天，我們就來學(xué)習(xí)家庭種植的相關(guān)知識，板書課題：家庭種植。

二、探究學(xué)習(xí)，認識常見的花卉。

1.在剛才的錄像里，你看到哪些花卉？指名交流。

2.你還認識哪些常見花卉呢？讓我們一起到校園走一走、看一看，了解更多常見的花卉。

3.組織校園參觀，分小組介紹校園花卉。

4.活動小結(jié)，組織評價各小組搜集花卉信息的情況。

三、探究學(xué)習(xí)，認識常見種植工具和花盆。

1.創(chuàng)設(shè)情景，分小組比一比哪個小組認識的種植工具多？

2.認識常見的花盆，說說各類花盆的特點和用途。

四、探究學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)土培吊蘭。

1.出示種植好的一盆吊蘭。你認識這種花卉嗎？

2.今天我們就來學(xué)習(xí)土培吊蘭。

3.組織學(xué)生自學(xué)、思考：土培吊蘭需要哪些材料和工具？土培吊蘭的操作步驟是怎樣的？

4.學(xué)生自學(xué)。

5.檢查自學(xué)。展示土培吊蘭的材料和工具，交流操作步驟。

6.巧思考：在學(xué)習(xí)中，你產(chǎn)生了哪些問題？指名交流。

7.教師演示關(guān)鍵操作步驟。

五、實踐操作，分工合作。

1.各小組進行種植吊蘭。

2.教師巡視指導(dǎo)。

六、成果展示，交流評議。

1.學(xué)生展示土培吊蘭。

2.開展自評和互評活動。

3.教師參與評價，了解土培吊蘭活動中學(xué)生的真實體驗，成功經(jīng)驗以及不足之處。

信息技術(shù)教學(xué)計劃

本計劃針對初一初二年級一共四個教學(xué)班，通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了一定的計算機知識，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時間練習(xí)，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大，操作易生疏；學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣還是比較高的，因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)，相對來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲。所以，學(xué)生對計算機的認識還有待提高，要進一步對他們進行正確的引導(dǎo)。

1、初一使用的教材是新編版信息技術(shù)第1冊，內(nèi)容是全新的。主要內(nèi)容包括：計算機的基礎(chǔ)知識和網(wǎng)絡(luò)的簡單應(yīng)用兩個方面。其中計算機基礎(chǔ)知識內(nèi)容是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點，又是難點。網(wǎng)絡(luò)知識作為基礎(chǔ)知識的延伸，相對受硬件的影響較大，可以視硬件的承受能力而定，適當(dāng)?shù)慕佑|網(wǎng)絡(luò)方面的內(nèi)容。

知識點：計算機的基礎(chǔ)知識的掌握，以及網(wǎng)絡(luò)知識的簡單應(yīng)用。

重難點：計算機的基礎(chǔ)知識的掌握和視窗操作系統(tǒng)的基本操作。

3、初三使用的教材是新編版信息技術(shù)第5冊，教材只有一個模塊：動畫制作模塊，學(xué)習(xí)的軟件是flash，利用該軟件制作簡單的二維動畫。

知識點：動畫制作操作方法。

重難點：運用flash軟件制作動畫作品。

根據(jù)學(xué)校工作計劃和電教站制訂的小學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)目標(biāo)，以及學(xué)生的具體情況，明確小學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們接受更深一步的信息技術(shù)知識打下必要的基礎(chǔ)。

1、了解計算機的一些基礎(chǔ)知識。

2、培養(yǎng)學(xué)生對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。

3、養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣。

4、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設(shè)計。

5、熟練掌握計算機的基礎(chǔ)知識，制作相應(yīng)的信息技術(shù)作品。

五、教學(xué)措施本期主要采取課堂教師授課方式，教學(xué)過程中要以“任務(wù)驅(qū)動”為主要的教學(xué)方法，注重學(xué)生自學(xué)方式的培養(yǎng)和動手操作能力的形成，適當(dāng)進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學(xué)，其中培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和動手操作能力是主要目標(biāo)。

信息技術(shù)教學(xué)計劃

依據(jù)區(qū)教研室、學(xué)校本年度的教學(xué)工作計劃，結(jié)合本組情況，通過教研組會討論，確定了本學(xué)期的教學(xué)工作計劃如下：

眾所周知，信息課“難上”，是一老大難問題，一方面學(xué)生愛上信息課，一方面學(xué)生不愛聽老師講課，課堂紀律差，此一現(xiàn)象一直困擾著我們每一位教師。本學(xué)期我們要努力從自身找問題，提高學(xué)科氣質(zhì)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格入手，用教師內(nèi)在的魅力吸引學(xué)生、感染學(xué)生。

2、優(yōu)秀課堂。

3、教學(xué)反思。

1、學(xué)校四月份舉行第三屆綠色教學(xué)節(jié)，要求全組教師積極參與到此次活動中來，聽完全部示范課，提前做好調(diào)課準備。

2、參與并協(xié)助講課教師，備課，上課，聽課、評課。

1、參加區(qū)備課、賽課、觀課、評課、議課活動。（3-6月）。

2、迎接省督導(dǎo)評估。（三月）。

3、參加信息技術(shù)與學(xué)科整合優(yōu)質(zhì)課評比活動。（4月）。

4、秦七中綠色教學(xué)節(jié)活動。（4月）。

5、積極參加學(xué)校教科研組織的“教學(xué)風(fēng)格及其形成”主題論壇活動。（4月）。

6、參加多媒體課件活動。（5月）。

信息技術(shù)教學(xué)計劃

為了搞好信息技術(shù)教學(xué)，完成學(xué)校下達的教學(xué)任務(wù)。全面提升學(xué)生信息素養(yǎng)。特制訂高二信息技術(shù)《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用》的教學(xué)計劃。包括以下幾個模塊：

《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用》是信息技術(shù)課程的一門選修課，本書以應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)解決問題為主線，按照“分析問題——組建網(wǎng)絡(luò)——使用網(wǎng)絡(luò)——開發(fā)網(wǎng)站”這一線索呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容。每一章的首頁有導(dǎo)言，敘述了本章的學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容。

（一）因特網(wǎng)應(yīng)用

（1）通過使用因特網(wǎng)，了解因特網(wǎng)服務(wù)的基本類型，特點與應(yīng)用領(lǐng)域；了解因特網(wǎng)服務(wù)組織的類型、提供的服務(wù)與服務(wù)特點。

（2）通過嘗試與分析，了解因特網(wǎng)信息檢索工具的類型與特點；知道搜索引擎、元搜索引擎（又稱集成搜索引擎）等因特網(wǎng)信息檢索工具的產(chǎn)生背景、工作原理與發(fā)展趨勢；掌握常用因特網(wǎng)信息檢索工具的使用方法，能熟練使用檢索工具獲取所需信息。

（3）通過使用或演示，了解與人們學(xué)習(xí)、生活密切相關(guān)的因特網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)的基本使用方法，初步了解其基本工作思想。

（4）能夠根據(jù)實際需求選擇恰當(dāng)?shù)姆绞椒椒?，利用因特網(wǎng)獲取所需信息、實現(xiàn)信息交流；體驗因特網(wǎng)在跨時空、跨文化交流中的優(yōu)勢，分析其局限性。

（二）網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)

（1）了解計算機網(wǎng)絡(luò)的主要功能、分類與拓撲結(jié)構(gòu)。

（2）理解網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的基本概念，能描述網(wǎng)絡(luò)的開放系統(tǒng)互聯(lián)協(xié)議（osi）分層模型的基本思想，能描述因特網(wǎng)tcp/ip協(xié)議的基本概念、思想與功能。

（3）能列舉并解釋網(wǎng)絡(luò)通信中常用的信息交換技術(shù)及其用途。

（4）能描述瀏覽器/服務(wù)器（b/s）結(jié)構(gòu)、客戶機/服務(wù)器（c/s）結(jié)構(gòu)的概念與特點。

（5）理解ip地址的格式與分類；知道域名的概念和域名解釋的基本過程。

（6）知道因特網(wǎng)ip地址、域名的管理辦法及相應(yīng)的重要管理機構(gòu)。

（7）通過實地考察，了解小型局域網(wǎng)的構(gòu)建方法與使用方法；知道網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器的主要作用與基本原理；能說出代理服務(wù)器的概念并知道其作用。

（三）網(wǎng)站設(shè)計與評價

（1）知道www、網(wǎng)頁、主頁、網(wǎng)站的基本概念及其相互關(guān)系。

（2）理解動態(tài)網(wǎng)頁的概念、能解釋其工作過程。

（3）能夠根據(jù)表達任務(wù)的需求，使用常用的網(wǎng)頁制作軟件制作與發(fā)布動態(tài)網(wǎng)頁。

（4）通過開發(fā)實踐，學(xué)會規(guī)劃、設(shè)計、制作、發(fā)布與管理簡單網(wǎng)站的基本方法。

（5）能夠根據(jù)網(wǎng)站主題要求設(shè)計評價指標(biāo)，對常見網(wǎng)站的建設(shè)質(zhì)量與運行狀況進行評價。

第一周 認識計算機網(wǎng)絡(luò)

第二周 計算機網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)

第三周 網(wǎng)絡(luò)中的數(shù)據(jù)通信

第四周 因特網(wǎng)協(xié)議體系

第五周ip地址及其管理

第六周網(wǎng)絡(luò)域名及其管理

第七周接入方式

第八周因特網(wǎng)的管理機構(gòu)和服務(wù)機構(gòu)

第九周萬維網(wǎng)

第十周 電子郵件

第十一周 遠程登錄

第十二周 文件傳輸

第十三周 網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用模式

第十四周 因特網(wǎng)上的信息檢索

第十五周 因特網(wǎng)上的人際交流

第十六周 基于萬維網(wǎng)平臺的應(yīng)用

第十七周 復(fù)習(xí)

第十八周 復(fù)習(xí)

1)理論聯(lián)系實際，上機操作占課時的60%。

2)軟件操作采用教師演示，學(xué)生實踐的教學(xué)方法。即馬上練習(xí)。

3)教師設(shè)計一個合理的問題，學(xué)生通過閱讀教材、學(xué)習(xí)資料來完成。

4)解決學(xué)生計算機知識差異懸殊的矛盾，采用的辦法是分層教學(xué)。

5)認真通讀教材多遍，逐章、逐節(jié)的找出知識點。以課標(biāo)為依據(jù)，大膽的處理教材。

6)合作教研共同提高。

技術(shù)教學(xué)計劃

新學(xué)期的工作已經(jīng)開始了。展望本學(xué)期，為了更好地做好自己的本職工作，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足?，F(xiàn)對本學(xué)期工作擬定如下計劃：

1、根據(jù)電腦科的特點：技能性、實踐性強，知識專業(yè)且深奧。

2、根據(jù)大綱要求：重點培養(yǎng)學(xué)生掌握電腦基礎(chǔ)知識和一些基本技能，培養(yǎng)興趣。

3、根據(jù)學(xué)校工作要求及電腦科課時規(guī)劃：一周有二節(jié)電腦課。

4、教學(xué)過程中既育人也要提高自己。

學(xué)習(xí)對計算機信息技術(shù)課的興趣很，熱情很大。六年級學(xué)生學(xué)習(xí)計算機有一定的基礎(chǔ)，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學(xué)生在計算機的應(yīng)用方面還是比較狹窄，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學(xué)生正確使用計算機的習(xí)慣還沒形成，考慮到六年級學(xué)生本學(xué)期的上課特點，所以，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣，著重引導(dǎo)對計算機理論，提高學(xué)生對計算機的應(yīng)用能力，努力讓每個學(xué)生都能學(xué)到知識，提高計算機的應(yīng)用能力，為下階段的計算機學(xué)習(xí)打下較扎實的基礎(chǔ)。

1、知識目標(biāo)、能力目標(biāo)和情意目標(biāo)。

（1）知識與技能。

了解計算機的發(fā)展歷史，了解計算機工作的過程。了解計算機系統(tǒng)的構(gòu)成及其工作原理。了解計算機解決問題的步驟，掌握常用算法。認識計算機各部分組成，理解工作原理。繪制簡單圖形，使用重復(fù)命令，嵌套方法繪制復(fù)雜圖形。掌握四則運算和表達式輸入方法。了解打印。提高能力。描述算法，選擇恰當(dāng)算法解決問題的能力。

（2）過程與方法：

培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

（3）情感態(tài)度與價值觀：

通過對計算機的演示操作，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會的情感，從而使學(xué)生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。

2、質(zhì)量目標(biāo)：

在本學(xué)期的教學(xué)中，認真學(xué)習(xí)其他學(xué)科以及本學(xué)科其他優(yōu)秀老師的經(jīng)驗，進一步落實具體措施，面向全體學(xué)生，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好中上生，促進學(xué)困生提高，使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高。

（一）讓學(xué)生在生動具體的情境中學(xué)習(xí)。

根據(jù)電腦科的特點和學(xué)校的要求備好每一節(jié)課，吃透課的內(nèi)容，將專業(yè)深奧的知識轉(zhuǎn)化為口語化的語言，把知識講明白。教學(xué)中，我將充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗，設(shè)計生動有趣、直觀形象的教學(xué)活動，幫助學(xué)生在自主探索和合作交流的過程中，理解知識，掌握技能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而掌握制作的技巧。

（二）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和良好習(xí)慣。

電腦科實踐性很強，在教學(xué)的過程中安排好理論講解和上機實踐合理配合，上機時間要稍多一些。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣對于電腦的學(xué)習(xí)非常重要。在教學(xué)中組織學(xué)生開展多種多樣的學(xué)習(xí)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使每個學(xué)生喜歡上課、喜歡老師，進而喜歡學(xué)習(xí)。

（三）引導(dǎo)學(xué)生自己思考，并與同伴進行合作交流獨立思考、合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。教學(xué)中，我將要鼓勵學(xué)生在具體活動中進行思考，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的意見，并與同伴進行交流。有意識地培養(yǎng)學(xué)生與人交流的愿望和習(xí)慣，使學(xué)生逐步學(xué)會運用適當(dāng)?shù)姆绞矫枋鲎约旱南敕ā?/p>

總之，在新學(xué)期的教學(xué)工作中，我將一如既往地講自己奉獻給教育事業(yè)，踏踏實實地工作，為學(xué)生能夠得到更好的教育，為學(xué)生的長大成才，在“基礎(chǔ)教育”的這方沃土上，甘為學(xué)生做堅實的基石。

信息技術(shù)教學(xué)計劃

本屆初一新生里面，在小學(xué)里學(xué)習(xí)過信息技術(shù)課程，因此，學(xué)生對基本計算機操作有一定基礎(chǔ)。而且，信息技術(shù)課程是一門特殊比較學(xué)科，操作性較強，大部分學(xué)生對此相當(dāng)感興趣，學(xué)習(xí)較積極，比較熱情，討論學(xué)習(xí)氣氛比較不錯，這是我們教學(xué)優(yōu)勢。但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少，學(xué)生遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固，學(xué)生掌握情況不是很理想，參差不齊。有條件學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時間練習(xí)，課后就沒有鞏固機會，所以，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大，操作易生疏。而且還有一個重要問題就是學(xué)生感興趣并不是學(xué)習(xí)，而是局限于游戲娛樂上網(wǎng)聊天方面，缺乏全面性。對教材要一系列操作知識不感興趣，只對娛樂功能感興趣。所以，學(xué)生對本課程認識還有待提高，要進一步對他們進行正確引導(dǎo)。

學(xué)校教材采用是x省九年義務(wù)教育信息技術(shù)七年級教材。本學(xué)期學(xué)習(xí)三個單元內(nèi)容，分別是第一章信息整理展示，第二章數(shù)據(jù)處理分析，第三章信息交流共享。

第一單元中涉知識點有演示文稿策劃準備演示文稿制作放映添加多媒體設(shè)置效果演示文稿打包發(fā)布。

第二單元中涉知識點有電子表格特點應(yīng)用使用電子表格收集信息電子表格排版數(shù)據(jù)處理直觀生動圖表。

第三單元中主要內(nèi)容有電子郵件即時通訊網(wǎng)絡(luò)論壇。

1了解演示文稿用途。掌握策劃制作演示文稿方法。根據(jù)需要合理地應(yīng)用動畫切換效果。綜合使用文檔演示文稿加工展示信息。

2掌握數(shù)據(jù)收集過程中常用編輯操作方法。合理調(diào)整電子表格版面。掌握查找替換排序篩選以常用函數(shù)。運用圖表直觀地表達數(shù)據(jù)涵義。

3掌握電子郵件使用方法。了解即時通訊并選擇適合自己交流工具。能夠使用網(wǎng)絡(luò)論壇資源促進學(xué)習(xí)交流。了解網(wǎng)絡(luò)對學(xué)習(xí)生活影響并樹立良好網(wǎng)絡(luò)道德。

第二周第一章第一節(jié)演示文稿策劃準備。

第三周第一章第二節(jié)掌握策劃制作演示文稿方法。

第四周第一章第三節(jié)掌握設(shè)置演示文稿動畫切換效果。

第五周第一章第四節(jié)綜合使用文檔演示文稿加工展示信息。

第六~七周第二章第一節(jié)掌握數(shù)據(jù)收集過程中常用編輯操作方法。

第八~九周第二章第二節(jié)合理調(diào)整電子表格版面。

第十~十一周第二章第三節(jié)掌握查找替換排序篩選以常用函數(shù)。

第十二~十三周第二章第四節(jié)運用圖表直觀地表達數(shù)據(jù)涵義。

第十四周第三章第一節(jié)第二節(jié)掌握電子郵件使用方法。了解即時通訊并選擇適合自己交流工具。

第十五周第三章第三節(jié)第四節(jié)能夠使用網(wǎng)絡(luò)論壇資源促進學(xué)習(xí)交流。了解網(wǎng)絡(luò)對學(xué)習(xí)生活影響并樹立良好網(wǎng)絡(luò)道德。

第十六周~~第十七周期末總結(jié)測評。

信息技術(shù)教學(xué)計劃

教學(xué)目的要求：

通過學(xué)習(xí)要求學(xué)生了解信息和信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識，掌握信息的一般特征和信息技術(shù)的悠久歷史，發(fā)展趨勢，合理使用。為本學(xué)期的學(xué)習(xí)做好必要的準備。掌握信息獲取的一般過程、重點探索因特網(wǎng)這個豐富的信息源。理解利用計算機加工信息的三種基本形態(tài)。掌握人性化信息加工的兩類重要應(yīng)用——文本信息加工和表格信息加工。

現(xiàn)在學(xué)生家庭中擁有電腦的數(shù)量較多，平時接觸電腦的機會也比較，而且，電腦學(xué)習(xí)不需要太多的精力和時間，部分學(xué)生比較感興趣。

經(jīng)典哦不足

由于學(xué)校電腦設(shè)備想較其它縣市學(xué)校落后，對學(xué)生積極性造成一定負面影響，致使有些學(xué)生厭惡上機實踐操作，從而影響部分學(xué)生積極性。

計算機是比較特殊的學(xué)科，操作性較強，大部分學(xué)生對此相當(dāng)感興趣，學(xué)習(xí)較積極，比較熱情，討論和學(xué)習(xí)的氣氛比較不錯。

不足

學(xué)生對電腦的興趣局限于游戲娛樂和上網(wǎng)聊天方面，缺乏全面性。對教材要的一系列操作知識不感興趣，只對娛樂功能感興趣。

改進措施

教學(xué)措施

1） 強調(diào)基礎(chǔ)知識，重視教學(xué)方法，教學(xué)技能

經(jīng)典哦2） 注重教學(xué)生動形象，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

3） 培養(yǎng)學(xué)生思維能力，提高教學(xué)效果

4） 課堂中注重講練結(jié)合，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)，學(xué)生主體作用

5） 加強學(xué)生上機實踐操作管理和引導(dǎo)

教育措施

加強學(xué)生上機紀律管理，完善機房管理條例，約束學(xué)生不良行為，嚴肅處理學(xué)生違法違紀行為，組織優(yōu)勢生輔導(dǎo)后進生上機實踐操作，實現(xiàn)分層管理、分層教學(xué)。

時間安排

第1周

信息及其特征

第2周

日新月異的信息技術(shù)

第3周

信息獲取的一般過程

第4周

因特網(wǎng)的搜索引擎

經(jīng)典哦第5周

因特網(wǎng)的搜索技巧

第6周

放假

第7周

文件的下載——文件及其類型

第8周

文件的下載——多路徑文件

第9周

文件的下載——下載速率

第10周

網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫的信息檢索

第11周

其中考試

第12周

信息加工概述

第13周

信息的智能化加工

第14周

信息的編程加工

第15周

文字及其處理技術(shù)

第16周

字處理軟件

第17周

文本信息的結(jié)構(gòu)化和形象化

經(jīng)典哦

第18周

熟悉excel軟件

第19周

表格數(shù)據(jù)的處理

第20周

表格數(shù)據(jù)的圖形化

第21周

表格數(shù)據(jù)加工的多元化

第22周

期末

高一信息技術(shù)組

信息技術(shù)教學(xué)計劃

本學(xué)期采用的是浙江攝影出版社出版的新版教材三年級上冊，它包括以下幾方面的內(nèi)容：

總共三個單元，第一單元共有4課，"和電腦交朋友"主要是介紹信息技術(shù)在生活的應(yīng)用，讓學(xué)生認識常見的信息技術(shù)工具，主要是計算機的簡單介紹;接著教材在"與電腦來個親密接觸"一課中向?qū)W生介紹正確開機、關(guān)機的方法，以及認識電腦桌面，在"可愛的鼠標(biāo)"一課中向?qū)W生介紹了鼠標(biāo)的各種操作方法，使學(xué)生能熟練控制鼠標(biāo)，還介紹了計算器的應(yīng)用和鍵盤。本單元是學(xué)生接觸信息技術(shù)課的第一個單元，教材用4課的內(nèi)容讓學(xué)生初步認識計算機，學(xué)習(xí)基本的計算機操作方法――使用鼠標(biāo)和鍵盤。在此基礎(chǔ)上，小游戲的作用，既讓學(xué)生熟練了計算機的操作方法，又使學(xué)生對計算機在生活、娛樂、學(xué)習(xí)上的作用有一定的了解。

第二單元主要內(nèi)容是學(xué)用"畫圖"軟件畫圖，共7課，通過利用畫圖軟件掌握繪圖的方法，進而完成一幅比較完整的作品，在完成作品、展示作品的過程體驗成功的樂趣，激發(fā)學(xué)生愛護我們美麗的校園，從而充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，還要通過繪圖，讓學(xué)生熟練鼠標(biāo)的操作，掌握保存文件的方法，理解復(fù)制、粘貼操作，養(yǎng)成良好的上機習(xí)慣。

第三單元主要讓學(xué)生學(xué)會使用金山畫王畫畫，共有4課，現(xiàn)行的小學(xué)信息技術(shù)教材大都將"畫畫"作為學(xué)生學(xué)習(xí)計算機技術(shù)的第一個主要軟件，可見"畫畫"對小學(xué)生計算機啟蒙教育的重要性。學(xué)生通過這4課的學(xué)習(xí)，不但能掌握用金山畫王畫畫的方法，畫出一幅比較完整的作品。而且在完成作品、展示作品的過程中體驗成功的樂趣，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

三年級學(xué)生剛接觸信息技術(shù)這門課程，大部分學(xué)生家中配備了計算機，對計算機并不陌生，但操作并不規(guī)范，但用以玩游戲居多，所以要可以進行深一層次的輔導(dǎo)。

(1)知識與技能：

了解計算機的用處，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣;認識計算機的基本組成;學(xué)會開機和關(guān)機;認識鼠標(biāo)，知道鼠標(biāo)的左右兩鍵;學(xué)會鼠標(biāo)的指向、單擊、雙擊、拖動操作;能通過"關(guān)閉"按鈕，關(guān)閉一個窗口;能打開和關(guān)閉畫圖與金山畫王，認識畫圖和金山畫王的.界面;了解不同的繪圖工具，能用不同的繪圖工具繪圖;學(xué)會修改畫圖的方法;能用"撤銷"來更正錯誤;能清除選定的區(qū)域;能在檔案管理中找到自己的畫;熟悉不同風(fēng)格的背景圖庫;使用倒色工具添顏色，用底紋填色;會使用角色圖庫，調(diào)整角色圖庫中圖片的大小、位置等;學(xué)會使用仙女袋工具;學(xué)畫幾何圖形;認識變形工具，并能使用它來修改圖片;認識暗房，并能調(diào)整顏色;認識圖庫中的動畫;學(xué)會選取工具;學(xué)用操縱器;能復(fù)制、粘貼圖形。

(2)過程與方法：

培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

(3)情感態(tài)度與價值觀：

通過對計算機的演示操作，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會的情感，從而使學(xué)生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會的情感，從而使學(xué)生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。

1、了解計算機的用處，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。

2、鼠標(biāo)的指向、單擊、雙擊、拖動操作。

3、能通過關(guān)閉按鈕關(guān)閉窗口。

4、通過游戲，使學(xué)生有興趣地掌握鼠標(biāo)的基本操作。

5、畫圖工具的使用。

6、前景色、背景色的使用。

7、用不同繪圖工具繪畫。

8、文字工具的使用。

9、選定、填充工具的使用。

10、復(fù)制、粘貼的使用方法。

11、利用圖庫中的貼圖進行創(chuàng)作。

12、認識圖庫中的動畫并修改。

13、幾何圖形使用。

培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高，在課堂上有意識給學(xué)生制造機會，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好?，F(xiàn)在的信息技術(shù)課可以充分發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名或兩名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)興趣。從而提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績，幫助差生取得適當(dāng)進步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成基本能力。攜著"愛心、信心、細心和耐心"去做將培優(yōu)計劃要落到實處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖生，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)能力入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成扎實基礎(chǔ)，協(xié)助教師進行輔差活動，提高整個班級的信息素養(yǎng)。

1、認真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔差教案，努力做好學(xué)習(xí)過程的趣味性和知識性相結(jié)合。

2、加強交流，了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學(xué)習(xí)的具體情況，盡量排除學(xué)習(xí)上遇到的困難。

3、對班級的學(xué)生進行比較深入細致的了解。

4、溝通思想，切實解決潛能生在學(xué)習(xí)上的困難。

5、堅持輔潛工作，每周不少于一次。

6、對自己班級的優(yōu)等生與后進生的確定要謹慎，特別是潛力較大的學(xué)生，應(yīng)安排重點輔導(dǎo)。

7、認真確定輔導(dǎo)對象，堅持每周至少2次的輔導(dǎo)，輔導(dǎo)要有針對性和可行性，對每次輔導(dǎo)的內(nèi)容要做好記錄。

8、請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗，差生加以學(xué)習(xí)。

9、課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。對差生實施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度。

10、采用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。

11、充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況。

12、作業(yè)練習(xí)既要面向全體學(xué)生，又要兼顧提優(yōu)補差。

信息技術(shù)教學(xué)計劃

對提高學(xué)生的科學(xué)文化水平，促進教學(xué)資料和教學(xué)體制改革，提高教育質(zhì)量和管理水平，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化具有重要好處。為了能順利完成教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生學(xué)有所成，特制定教學(xué)計劃如下：

本學(xué)期擔(dān)任七年級4個班及八年級的信息技術(shù)教學(xué)工作，從總體上看，七年級學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況不一，學(xué)生的基礎(chǔ)比較差，僅有小部分同學(xué)操作潛力較強，大部分學(xué)生從沒有接觸過計算機。由于每學(xué)期信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，再加上有相當(dāng)?shù)囊徊糠謱W(xué)生在信息技術(shù)課上熱衷于游戲，在學(xué)習(xí)上懶惰、怕動手動腦，對要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強與鞏固。所以，在信息技術(shù)教學(xué)上要努力克服困難，充分利用此刻條件，從實際出發(fā)，注重實效，堅持理論與實踐相結(jié)合等多途徑、多策略地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，把他們引導(dǎo)到系統(tǒng)地學(xué)習(xí)上來。

知識與技能：

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

2、學(xué)會正確的啟動和關(guān)掉計算機，掌握windowsxp的最基本操作，會使用鍵盤和鼠標(biāo)，會使用寫字板或記事本進行中、英文的輸入。

3、學(xué)會在因特網(wǎng)上瀏覽信息，會利用搜索引擎獲取信息的方法和技巧，掌握信息的收集和下載方法，養(yǎng)成良好管理信息習(xí)慣；體驗網(wǎng)絡(luò)給人們帶來的方便快捷，養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)道德與安全意識。

4、了解文字處理軟件word20xx的基本功能和特點；掌握word的基本操作，會對文本進行修改;插入圖片、藝術(shù)字、文本框等。

5、培養(yǎng)學(xué)生對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。

6、透過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性和自覺性，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設(shè)計的潛力。

情感態(tài)度與價值觀：

讓學(xué)生理解信息技術(shù)對日常生活和學(xué)習(xí)的重要作用，激發(fā)對信息技術(shù)強烈的求知欲，養(yǎng)成用心主動地學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)、參與信息活動的態(tài)度。做好學(xué)生的思想工作，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性，樹立自信心。在課堂上培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)潛力。同時使每個學(xué)生在課堂上都能掌握更多更廣的微機知識，技能和技巧。感受到創(chuàng)新的喜悅，并能用于實踐。

培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。透過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的潛力，教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負職責(zé)地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

本學(xué)期使用的教材是海南省教育研究培訓(xùn)院編寫的初中《信息技術(shù)》七年級上冊，資料與此刻本地七年級學(xué)生信息水平有著較大的差異性，所以有要針對性重新設(shè)置教學(xué)資料。設(shè)置新的教學(xué)資料分別為：了解信息與信息技術(shù)；計算機基礎(chǔ)知識；計算機的基本操作；在網(wǎng)特網(wǎng)上瀏覽信息，獲取與管理信息；文字處理軟件word的常用操作等，學(xué)生掌握起來有較大的難度，需要加強上機操作練習(xí)，領(lǐng)會使用技巧。

根據(jù)學(xué)校工作計劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體狀況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：“培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。透過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的潛力，教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、理論和社會等問題，負職責(zé)地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)?！?/p>

讓學(xué)生在動手實踐中理解基本原理，掌握基本知識培養(yǎng)基本技能。學(xué)習(xí)目標(biāo)讓學(xué)生明確每節(jié)課的學(xué)習(xí)目的和基本任務(wù)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更有主動性。

1、認真分析、深入鉆研教材，把握教材的重、難點劃分好課時、進度，注重教材研討，靈活恰當(dāng)?shù)靥幚砗媒滩摹?/p>

2、從實際出發(fā)，注重實效，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情與用心性，組織好上機活動，堅持理論與實踐相結(jié)合，認真、高效地上好每一節(jié)課，保證學(xué)生課課有收獲，真正學(xué)以致用，掌握好計算機這一現(xiàn)代化的得力工具。

3、計算機教室。建立計算機教室的管理及使用制度，并嚴格按照規(guī)定執(zhí)行，保證學(xué)生學(xué)習(xí)使用的機器完好無損，以使基盡可能大地發(fā)揮作用。

4、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣，鼓勵學(xué)生多看幾本計算機報刊雜志，或透過老師摘錄讓學(xué)生獲得更多的計算機知識。各班成立興趣小組，提出問題，共同討論，組長做好記錄，各小組間可展開競賽，以充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)微機的興趣與熱情。

5、抓好優(yōu)生優(yōu)培工作，重點培養(yǎng)特長生，用心參加計算機操作技能競賽，并透過各種形式學(xué)習(xí)計算機知識，不斷提高自身專業(yè)水平，加強業(yè)務(wù)教學(xué)潛力。

1、選取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。根據(jù)學(xué)生的年齡特點，采用主要任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)方法，每節(jié)課都根據(jù)教學(xué)資料來設(shè)置例子，如有關(guān)的生活實例或優(yōu)秀的學(xué)生作品等，透過學(xué)習(xí)能夠簡單完整地掌握新知識和把示例作品做出來，并在操作過程中能夠不知不覺地學(xué)習(xí)一些操作技術(shù)與技巧。

2、讓學(xué)生在生動具體的情境中學(xué)習(xí)教學(xué)中，我將充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗，設(shè)計生動搞笑、直觀形象的教學(xué)活動，幫忙學(xué)生在自主探索和合作交流的過程中，理解知識，掌握技能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而掌握操作的技巧。

3、在教學(xué)中組織學(xué)生開展多種多樣的學(xué)習(xí)活動，并把評價作為促進教與學(xué)的一種手段融入教學(xué)過程中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使每個學(xué)生喜歡上課、喜歡老師，進而喜歡學(xué)習(xí)。

4、引導(dǎo)學(xué)生自己思考，并與同伴進行合作交流獨立思考、合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方式。教學(xué)中，我將要鼓勵學(xué)生在具體活動中進行思考，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的意見，并與同伴進行交流。有意識地培養(yǎng)學(xué)生與人交流的愿望和習(xí)慣，使學(xué)生逐步學(xué)會運用適當(dāng)?shù)姆绞矫枋鲎约旱南敕ā?/p>

信息技術(shù)教學(xué)計劃

本人堅持以教學(xué)大綱為指導(dǎo)，讓學(xué)生初步掌握計算機的基礎(chǔ)知識，掌握基本的windows操作技能。進一步了解計算機的廣泛用途，并從小樹立學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的方法處理信息的意識。從小培養(yǎng)良好的用機習(xí)慣，掌握正確的操作方法。培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力，提高學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力，進行創(chuàng)新實踐。

1、學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣濃厚，熱情較高；

2、學(xué)生的計算機基礎(chǔ)知識掌握不夠牢，搜集各種信息的能力較差；

3、學(xué)生運用電腦的能力較差；

4、部分學(xué)生上機行為不夠規(guī)范；

5、有些學(xué)生鍵盤操作不熟練，仍存在用一只手操作鍵盤現(xiàn)象。

在教育部制定的《中小學(xué)信息技術(shù)課程建設(shè)》指導(dǎo)綱要的指導(dǎo)下，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)《小學(xué)信息技術(shù)知識要點》開展信息技術(shù)教育教學(xué)活動，規(guī)范信息技術(shù)課，加強對學(xué)生的考核和評價，提高教育、教學(xué)質(zhì)量。

1、復(fù)習(xí)鞏固電腦繪圖技術(shù)，掌握畫圖的基本技巧。

2、進一步中文輸入法，能利用中文輸入法完成一些簡單和功能，能為自己所用。

3．對文件系統(tǒng)有一個基本的認識，會正確保存自己的文件，并能再次找到。

4、進一步使學(xué)生了解電腦的基本構(gòu)造,熟練開機和關(guān)機,及進行相關(guān)的操作。

5、初步學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識，能從網(wǎng)上找到自己需要的知識。

6、培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)信息技術(shù)課的興趣,為振興我國的計算機事業(yè)而樹立遠大理想.

7、培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐操作能力,能夠較熟練的掌握對計算機操作的基礎(chǔ)操作能力.

8、培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和自學(xué)能力,培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)信息技術(shù)的方法。

1、針對教材的特點，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，鞏固與提高課堂所學(xué)。

2、對起點不同的學(xué)生要注意分類施教，要讓基礎(chǔ)好的學(xué)生學(xué)得一技之長，底子薄的學(xué)生打好基礎(chǔ)。

3、提高課堂興趣，多采用范例教學(xué)法、活動項目教學(xué)法、綜合實踐法等，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。

第一周走進幻燈片世界。

第二周制作第一張幻燈片。

第三周幻燈片中插入圖片。

第四周制作一組幻燈片。

第五周瀏覽與放映。

第六周設(shè)置動畫效果。

第七周讓文字和圖片飛起來。

第八周參觀動物的家(超級鏈接)。

第九周在幻燈片里播放電影。

第十周幻燈片制作秘籍。

第十一周宣傳海報設(shè)計。

第十二周我的作品。

第十三周信息和信息處理工具。

第十四周利用網(wǎng)絡(luò)了解禽流感。

第十五周復(fù)習(xí)。

第十六周期末考試。

技術(shù)教學(xué)計劃

尊敬的各位評委、各位老師：

大家好?。ň瞎?/p>

我是xxx號考生。xx今天我說課的題目是xxxxxx。（板書標(biāo)題）。

我準備從教材、教法、學(xué)法、教學(xué)過程設(shè)計四個方面進行說課。

本課是教育出版社出版的小學(xué)信息技術(shù)課本年級上冊第課的內(nèi)容。本課是在學(xué)生已經(jīng)掌握xxxxx之后，開設(shè)的更高層次的任務(wù)，使學(xué)生在原有基礎(chǔ)上學(xué)會?xxxxxxxxx?！缎W(xué)信息技術(shù)課程標(biāo)準》指出，中小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能。在這一理念的指導(dǎo)下，我采用了“創(chuàng)設(shè)情景——探究討論—任務(wù)驅(qū)動”等的教學(xué)方法，為學(xué)生制造一個互相交流的平臺，讓學(xué)生學(xué)習(xí)知識和技能。本課內(nèi)容操作性強，可以充分調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣。

根據(jù)本課的知識結(jié)構(gòu)和在整個課程中的地位，我將教學(xué)目標(biāo)設(shè)計為：

1、認知目標(biāo)：了解，掌握的基本操作；

本課教學(xué)的重點是：學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，掌握的'用法/操作；

本課學(xué)習(xí)的難點是：能靈活。

1、創(chuàng)設(shè)情境法。

在課堂上通過有目的地引入生動的場景，引起學(xué)生的情感體驗，幫助他們更好地理解教材。

2、講解演示法。

根據(jù)信息技術(shù)學(xué)科操作性強的特點，教師要邊講邊操作，使學(xué)生邊聽邊動手。

3、任務(wù)驅(qū)動法。

通過為學(xué)生設(shè)置具體任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中進行自主探究、合作學(xué)習(xí)。

4、分組教學(xué)法。

使學(xué)生在分組討論、合作交流、評比競賽同進步。

通過引進一些游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

6、輔助教學(xué)法。

利用指法練習(xí)軟件cal進行指法教學(xué)與指法訓(xùn)練。

7、賽活動法。

通過組織學(xué)生進行分組比賽，檢測并提高學(xué)生的操作水平。

該年齡學(xué)生對信息技術(shù)課非常感興趣，樂于探究利用計算機做自己想做的事情且已經(jīng)初步形成了使用計算機的良好習(xí)慣。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下帶著任務(wù)通過小組合作、實際操作、探究學(xué)習(xí)等方式，逐步完成任務(wù)，使學(xué)生在完成任務(wù)的過程中不知不覺地實現(xiàn)知識的傳遞、遷移和融合。在這個過程中我將采用“小組制”，目的是考慮到整個班級水平差異，分8-10個小組，在每組中設(shè)立一位計算機水平相對較好的學(xué)生擔(dān)任組長，負責(zé)這組學(xué)生的答疑和管理這組的紀律等工作，這樣不但能分擔(dān)教師的負擔(dān)，而且能讓更多的學(xué)生當(dāng)堂掌握知識，并且有問題可以及時解決，在發(fā)揮學(xué)生的團結(jié)互助精神同時也使得本組學(xué)生的配合更加默契，也為今后的合作學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

本節(jié)課在多媒體教室進行，所需教具是教師機---學(xué)生機、投影儀、黑板、課件、圖片等。

根據(jù)本課教學(xué)內(nèi)容和信息技術(shù)學(xué)科特點，結(jié)合學(xué)生的認知水平和生活情感，設(shè)計教學(xué)流程如下幾個環(huán)節(jié)：

1、展示評價共同進步。

首先組織學(xué)生進行“自我評價”和“小組評價”，然后教師對本課內(nèi)容進行梳理歸納，并對學(xué)生的總體情況進行評價。重點從“行為養(yǎng)成”、“學(xué)習(xí)內(nèi)容”、“學(xué)習(xí)興趣”三個方面進行評價，要積極體現(xiàn)評價是鼓勵、評價是指導(dǎo)、評價是教學(xué)相長。在評價的最后，指出不足之處，以有利于學(xué)生進一步提高。

2、課外延伸作業(yè)布置。

問題：是否還有其他方法可以操作?制作。

我的說課完畢。請各位評委老師多多指導(dǎo)。

謝謝?。ň瞎?。

技術(shù)教學(xué)計劃

認真貫徹落實中共中央關(guān)于發(fā)展農(nóng)業(yè)和深化教育改革的有關(guān)文件精神，以培養(yǎng)適應(yīng)21世紀農(nóng)村經(jīng)濟建設(shè)與社會發(fā)展要求的新型農(nóng)民為重點，培養(yǎng)和提高學(xué)生的`創(chuàng)新意識和實踐能力，把現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)、經(jīng)營管理納入教育內(nèi)容，形成新型教學(xué)模式，全面落實農(nóng)村初中的培養(yǎng)目標(biāo)和任務(wù)。

別看我們是一所農(nóng)村初中，就讀的主要是農(nóng)民的孩子，可是，在年輕人外出務(wù)工成風(fēng)，家長溺愛孩子沒讓孩子參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動，認為從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)是沒出息且吃苦吃虧的事，娛樂方式以電視電腦為主等因素的影響下，現(xiàn)在的農(nóng)村孩子對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的了解程度相當(dāng)?shù)?。所以，這本書，對很多農(nóng)村孩子來說，相當(dāng)于是啟蒙讀物。

1.加強理論和實際的聯(lián)系。把課堂閱讀、課堂實驗、課外觀察、集體實踐等方法結(jié)合起來，讓學(xué)生真正學(xué)懂，學(xué)活。

2.開展知識比賽和種養(yǎng)比賽。雖不是考試科目，但搞一兩次知識比賽有利于激發(fā)學(xué)生的記憶積極性。而種植物與養(yǎng)動物，本來就是孩子的最愛。這樣邊學(xué)邊做，真正做到了學(xué)以致用。

第一章：種植技術(shù)

認識種植業(yè)、

糧食作物栽培

經(jīng)濟作物栽培

果樹栽培

蔬菜栽培

第二章：養(yǎng)殖技術(shù)

認識養(yǎng)殖業(yè)

家畜養(yǎng)殖

家畜常見疾病預(yù)防

家禽生態(tài)養(yǎng)殖

水產(chǎn)養(yǎng)殖

第三章：現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)

認識現(xiàn)代農(nóng)業(yè)

現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)類型

貴州特色農(nóng)業(yè)

第四章：發(fā)展設(shè)施農(nóng)業(yè)

認識設(shè)施農(nóng)業(yè)農(nóng)業(yè)，設(shè)施農(nóng)業(yè)新技術(shù)，貴州設(shè)施農(nóng)業(yè)

第五章：農(nóng)業(yè)新技術(shù)與農(nóng)業(yè)機械化

無土栽培，測土配方施肥，農(nóng)業(yè)機械化，農(nóng)用機具

技術(shù)教學(xué)計劃

通過六年級上學(xué)期的勞技學(xué)習(xí)，學(xué)生對于木工、金工等一系列技能，已經(jīng)非常熟悉，也能夠完全的看懂一些木工、金工的符號，并且能夠根據(jù)要求制作完成簡單的.木工、金工小作品。本學(xué)期，在上學(xué)期學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進行了知識的拓展，如種植知識等。本學(xué)期的勞技教材加入了畢業(yè)紀念冊和創(chuàng)意小禮物的學(xué)習(xí)，對學(xué)生各方面的能力要求更加提高，教師要發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，發(fā)揮集體的智慧，打開學(xué)生的思路，拓展學(xué)生的視野。

第一單元家政——種植。

1.認識常見花卉和種植工具,學(xué)會土培吊蘭的方法。

2.學(xué)習(xí)水培發(fā)豆芽的方法。

3.掌握菊花扦插的方法。

4.學(xué)習(xí)小花圃管理的相關(guān)知識，在實踐活動中逐步掌握花圃管理技術(shù)。

5.掌握南瓜和毛豆種植的方法和技術(shù),能自己種植南瓜和毛豆。

6.學(xué)會插花的兩種基本造型——倒t形插花、半球形插花。

第二單元技術(shù)初步。

1.掌握畢業(yè)紀念冊的制作過程與方法,學(xué)會傳統(tǒng)的線裝書的裝訂方法。鞏固裝訂、剪折、繪制等技能。

2.提高收集、整理資料的能力,審美能力、設(shè)計創(chuàng)新能力,提高動手制作的能力。

3.學(xué)會交流合作,學(xué)會感恩,學(xué)會表達自己的情感。

4.掌握創(chuàng)意靠墊的制作步驟,能用已學(xué)的縫紉技術(shù)完成作品。

學(xué)會用折、剪、粘等方法,制作出美麗的紙藝花卉康乃馨,用它來美化生活,表達情感。

5.了解創(chuàng)意臺燈的結(jié)構(gòu),運用木工、電子電工、縫紉、金工等多種技能完成創(chuàng)意臺燈的制作。

6.提高審美情趣、創(chuàng)造性思維能力、動手實踐能力。

7.體驗設(shè)計的樂趣,學(xué)會欣賞和評議作品。

（1）親近周圍的自然環(huán)境，熱愛自然，初步形成自覺保護周圍自然環(huán)境的意識和能力；

（2）考察周圍的社會環(huán)境，自覺遵守社會行為規(guī)范，增長社會溝通能力，養(yǎng)成初步的服務(wù)社會的意識和對社會負責(zé)的態(tài)度。

（3）逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的習(xí)慣，初步具有認識自我的能力。養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度。

（4）激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度，發(fā)展探究問題的初步能力。

（5）堅持學(xué)生的自主選擇和主動實踐。尊重學(xué)生基于自己的需要、動機和興趣所選擇的活動內(nèi)容與方式。

（6）以融合的方式設(shè)計與實施綜合實踐活動，實現(xiàn)研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實踐、勞動與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育等領(lǐng)域的整合。

（7）以研究性學(xué)習(xí)方式作為綜合實踐活動的活動方式。

（8）鼓勵并支持學(xué)生發(fā)掘、利用校內(nèi)外課程資源，加強學(xué)校、家庭、與社區(qū)三者之間的聯(lián)系。

（9）采用彈性課時集中使用與分散使用相結(jié)合。

1.端正教育思想，更新教育觀念，樹立正確的人才觀、課程觀、教學(xué)觀和質(zhì)量觀；

3.不斷加強學(xué)科性學(xué)習(xí)以及教學(xué)研究，提高自己的自身文化素質(zhì)。

4.轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，遵循教育規(guī)律，探索教育、教學(xué)改革新方法，新路子，開拓創(chuàng)新，不斷進取，努力培養(yǎng)學(xué)生的勞動能力以及勞技技能。

6.熱愛每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生，關(guān)心每一個學(xué)生，要求學(xué)生做到的，教師首先做到，對學(xué)生循循善誘。

技術(shù)教學(xué)計劃

本學(xué)期開設(shè)的課程是通用技術(shù)課程的必修模塊“技術(shù)與設(shè)計1”，使用的是江蘇教育出版社的教材。“技術(shù)與設(shè)計1”是普通高中通用技術(shù)學(xué)習(xí)的導(dǎo)入模塊，使學(xué)生理解技術(shù)及其性質(zhì)，經(jīng)歷一般的技術(shù)設(shè)計過程，并在九年義務(wù)教育中的勞動與技術(shù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，形成結(jié)構(gòu)較為完整的技術(shù)素養(yǎng)。具體內(nèi)容有技術(shù)及其性質(zhì)、設(shè)計過程、設(shè)計的交流、設(shè)計的評價。

通過本模塊的學(xué)習(xí)，學(xué)生將：

1、加深對技術(shù)的理解，增強使用技術(shù)的自信心和責(zé)任心;

2、了解設(shè)計的基本知識，熟悉設(shè)計的一般過程，初步掌握設(shè)計的基本思想和方法;

3、通過設(shè)計的交流和評價，培養(yǎng)合作精神，提高審美情趣，學(xué)會多角度地思考問題。

1、在開學(xué)初將各班學(xué)生分為2-4人的技術(shù)小組，便于開展技術(shù)活動，每個小組的組長每周填寫《技術(shù)課過程考核小組量化表》，便于更好地完成學(xué)分認定過程中的過程性評價和形成性評價。

2、緊扣通用技術(shù)課程的基本目標(biāo)“提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)，促進學(xué)生全面而富有個性的發(fā)展”設(shè)計、組織和實施教學(xué)活動，避免教學(xué)過于專業(yè)化，防止陷入某項技能、技藝的教學(xué)。

3、教學(xué)中要體現(xiàn)新理念，不僅要注重學(xué)生對基礎(chǔ)知識與基本技能的學(xué)習(xí)，還要注重學(xué)生對技術(shù)思想和方法的領(lǐng)悟與應(yīng)用，注重學(xué)生對技術(shù)的人文因素的感悟與理解，注重學(xué)生在技術(shù)學(xué)習(xí)中的探究、試驗和創(chuàng)造，注重學(xué)生情感態(tài)度價值觀以及共通能力的發(fā)展。

4、在教學(xué)過程中一定要聯(lián)系學(xué)生實際，從學(xué)生生活出發(fā)，收集與技術(shù)有關(guān)的各種圖片、文字資料，營造輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生喜歡上技術(shù)課，使學(xué)生對“技術(shù)與設(shè)計1”形成濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

5、通用技術(shù)課程是一門綜合性的課程，在教學(xué)中要多跟其他學(xué)科的教師進行溝通和交流，掌握教材中所涉及的有關(guān)物理、歷史、化學(xué)、藝術(shù)等學(xué)科的知識。

每周1學(xué)時，每學(xué)期20課時,共計40課時。

略

技術(shù)教學(xué)計劃

一、學(xué)情分析：七年級共有4個教學(xué)班，平行分班，共有170多人。為上好勞動技術(shù)課，對學(xué)生的基本情況分析如下：

（一）有利因素七年級學(xué)生年齡較小，有較強的好奇心和求知欲。因此，他們的學(xué)習(xí)積極性較高。此外，隨著學(xué)生生活、學(xué)習(xí)中自理能力的增強，在動手過程中，可能會遇到許多問題，需要有較強的理論知識做指導(dǎo)，因此，學(xué)生對于勞動技術(shù)課有較高的.興趣。

（二）不利因素：初一學(xué)生年齡小，生活經(jīng)驗及勞動實踐不足，對于一些勞動理論知識，理解能力不夠。另外，部分同學(xué)不重視勞技，從內(nèi)心放棄勞動技術(shù)的學(xué)習(xí)。

二、教材分析勞動技術(shù)課是向?qū)W生實施素質(zhì)教育的重要渠道。本冊教材注重了知識的學(xué)習(xí)與能力的培養(yǎng)，思想情感的教育三者的統(tǒng)一。本學(xué)期重點學(xué)習(xí)學(xué)生在生活、生產(chǎn)的常識及課本理論知識，并應(yīng)用于實踐中去。通過教學(xué)，讓學(xué)生受到辯證唯物主義教育，愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的情感和良好習(xí)慣，以及實事求是的科學(xué)態(tài)度和不斷追求新知識的精神，把學(xué)生努力培養(yǎng)成為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的建設(shè)者。

技術(shù)教學(xué)計劃

初中勞動技術(shù)教育是以學(xué)生獲得積極勞動體驗，形成良好技術(shù)素養(yǎng)為基本目標(biāo)，以操作性學(xué)習(xí)為基本特征的教育。勞動技術(shù)課程的教學(xué)與實施要注重體現(xiàn)基本課程基本理念，體現(xiàn)“全體性、綜合性、科學(xué)性、實效性”原則。正確認識初中勞動技術(shù)課程的地位和作用，明確初中勞動技術(shù)課程是為與之銜接的普通高中通用技術(shù)課程打基礎(chǔ)的必修課程，是以設(shè)計學(xué)習(xí)、操作學(xué)習(xí)為主要特征的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。課程實施中，要明確初中勞動技術(shù)課程具有為高中階段通用技術(shù)打基礎(chǔ)的通識教育意義，教學(xué)中應(yīng)努力提高學(xué)生的基礎(chǔ)技術(shù)素養(yǎng)、促進學(xué)生全面和富有個性的發(fā)展。注重技術(shù)思想和方法以及符合時代需要并與學(xué)生生活緊密聯(lián)系的基礎(chǔ)知識與基本技能的學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生技術(shù)實踐能力。通過技術(shù)設(shè)計等活動，培養(yǎng)學(xué)生探究、批判和創(chuàng)新意識，使學(xué)生創(chuàng)造潛能、批判性思維得到有效開發(fā)，為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力奠定基礎(chǔ)。

以“形成良好技術(shù)素養(yǎng)”作為勞動技術(shù)課程基本目標(biāo)，以九年義務(wù)教育《7~9年級勞動與技術(shù)教育·信息技術(shù)教育實施指南》為教學(xué)依據(jù)，以普通高中通用技術(shù)課程標(biāo)準作為參考。

勞動技術(shù)課程課時安排應(yīng)依據(jù)北京市實施教育部《義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》的課程計劃（試行）來安排，滿足7到9年級勞動技術(shù)課程100課時的要求。以北京市義務(wù)教育課程改革實驗教材《勞動技術(shù)》作為主要參考進行教學(xué)活動，同時在課程實施中要結(jié)合各校實際情況，選取適合的教學(xué)內(nèi)容，突出學(xué)校特色。

三、教學(xué)要求。

1.認真學(xué)習(xí)研究《7~9年級勞動與技術(shù)教育·信息技術(shù)教育實施指南》和《普通高中通用技術(shù)課程標(biāo)準（實驗）》，理解初中階段勞動技術(shù)課程的課程目標(biāo)和課程理念。明確初中階段勞動技術(shù)課程是以基礎(chǔ)的、寬泛的、與學(xué)生日常生活聯(lián)系緊密的技術(shù)內(nèi)容為載體，以學(xué)生獲得積極的勞動體驗，形成良好技術(shù)素養(yǎng)為基本目標(biāo)。理解知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維目標(biāo)的關(guān)系，三者是一個不可分割的整體，要注意融合與協(xié)調(diào)，努力實現(xiàn)三者的統(tǒng)一。注重學(xué)生在技術(shù)理解、技術(shù)實踐及情感態(tài)度與價值觀等方面的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和基礎(chǔ)奠定。

2.認真?zhèn)湔n，仔細研究和設(shè)計教學(xué)內(nèi)容。圍繞教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校特點，選擇適合的技術(shù)學(xué)習(xí)內(nèi)容。在課堂教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生親歷設(shè)計過程，重視技術(shù)思想和方法的指導(dǎo)，重視技術(shù)試驗的教學(xué)。

3.選擇適當(dāng)教學(xué)方法，倡導(dǎo)多元化學(xué)習(xí)方式。改變傳統(tǒng)的`技術(shù)教學(xué)中單純的技能培訓(xùn)模式，要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立性、自主性、創(chuàng)新性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在實踐中學(xué)習(xí)。針對不同學(xué)習(xí)內(nèi)容，考慮學(xué)生差異，選擇模仿、合作和研究等不同學(xué)習(xí)方式，促進學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動地、富有個性地學(xué)習(xí)。在教學(xué)中加強與學(xué)生互動、謀求共同發(fā)展。

4.遵循發(fā)展性評價理念。評價中要注重過程評價與結(jié)果評價相。

結(jié)合，發(fā)揮評價的激勵、診斷和發(fā)展功能。評價要體現(xiàn)本課程的基本理念、課程目標(biāo)和內(nèi)容標(biāo)準。評價時要關(guān)注學(xué)生的勞動態(tài)度與技術(shù)實踐能力。評價方法注重多樣化，將作品評價、訪談評價、書面測試、技術(shù)活動報告等多種方式結(jié)合，體現(xiàn)學(xué)生在評價中的參與程度，給學(xué)生提供自我評價的機會，通過評價促進學(xué)生反思。

5.增強科研意識，開展課題研究。以“初中勞動技術(shù)教師技術(shù)素養(yǎng)提升策略的實踐研究”課題為契機，引領(lǐng)勞動技術(shù)教師從自身專業(yè)發(fā)展角度出發(fā)，尋求提升技術(shù)素養(yǎng)的方法；以勞動技術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)低效（無效）現(xiàn)象研究為核心，推動勞動技術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)有效實施。

6.積極開展校本教研活動，促進課程資源的開發(fā)。立足教學(xué)中的具體問題，通過研討、聽評課、課題研究、專題講座、技能培訓(xùn)等各種形式，加強本課程教學(xué)研究和教學(xué)資源的開發(fā)整合。加強校際之間勞動技術(shù)教師之間的交流和合作，分享經(jīng)驗，提高教學(xué)能力。

7.固化教學(xué)成果。重視經(jīng)驗、成果、案例等積累，將課堂教學(xué)或?qū)嵺`活動進行總結(jié)、提煉，匯總成教學(xué)設(shè)計、活動案例、論文、研究報告等，同時將學(xué)生和教師作品進行整理。

四、教研活動。

1.研讀本學(xué)期教學(xué)計劃和要求。

2.組織教材教法分析、研究課、專題講座活動。

3.組織木工、電子傳統(tǒng)工藝技能培訓(xùn)。

4.組織青年教師說課基本功交流與研討。

5.開展課題研究，提升勞動技術(shù)教師研究意識。

五、教學(xué)內(nèi)容和課時安排。

各校根據(jù)本校實際情況安排教學(xué)進度和內(nèi)容（木工、金工、電工電子、縫紉、種植、陶工、傳統(tǒng)手工藝等）。建議有條件的學(xué)校開設(shè)木工、電子項目，木工在低年級開設(shè)，電子在高年級開設(shè)。其他項目靈活設(shè)置。初中階段每個學(xué)生學(xué)習(xí)的項目應(yīng)不少于3項。每周一課時。每月活動具體安排，以進修學(xué)校下發(fā)活動表內(nèi)容為準。

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技術(shù)工作總結(jié),技術(shù)工作總結(jié)

在1989年進入常州鍛造廠，被分配到水壓機車間當(dāng)修理工，在學(xué)徒時，虛心向老師傅們學(xué)習(xí)，半年以后，就一人頂崗修理，在1992年局第三屆職工技術(shù)比賽中榮獲6級鉗工比賽第三名，同年在常州市第三屆職工技術(shù)鉗工(六級)比賽中榮獲第九名，后調(diào)入技術(shù)科進行廠的技改，技改完以后，調(diào)入液氣錘車間當(dāng)修理班班長，在鍛造廠期間帶了兩個徒弟，一個現(xiàn)在在中外合資廠里做技術(shù)員，還有一個百丈一個工廠里當(dāng)領(lǐng)班。一九九八年進入公交保修廠，當(dāng)了一名普通的汽修電工，成為現(xiàn)在的第一汽車公司保修廠的副廠長，其中的酸甜苦辣記憶猶新，下面把這些年在工作中的一些體會作一簡要總結(jié)。

一、立足本職，愛崗敬業(yè)。

我是技術(shù)引進招進公交公司的員工，為了使自己盡快成為一名合格的小修人員，每有小修任務(wù)時，不管有多臟多累都搶著去做，遇到不懂的地方，虛心向老師傅請教，用心去學(xué)，師傅見我肯干好學(xué)，也樂意認真?zhèn)魇诩夹g(shù)，特別是師傅一絲不茍的精神，深深地教育了我，使我懂得了認真修車的重要性。20xx年當(dāng)選為電工班副班長，20xx年當(dāng)選為班長，在當(dāng)班長期間，我堅持以“及時、高效、優(yōu)質(zhì)”的服務(wù)宗旨。帶領(lǐng)大家努力為前方服務(wù)，做到“有報必修，小修及時，搶修迅速”，多次獲得公司先進的榮譽稱號。如“03、05、06、07、08、10年度成為集團公司先進生產(chǎn)工作者，06年被初評為常州市建設(shè)局優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

20xx年擔(dān)任保修廠副廠長，由于工作需要，在工作中集維修、管理、檢驗于一身，我注重管理：團隊合作，眾人拾柴火焰高。但我不計個人得失，不分份內(nèi)份外，力爭多學(xué)習(xí)，多奉獻，使得我在修理技能、業(yè)務(wù)能力和管理水平等方面有了很大提高，為企業(yè)提供兩個效益作出了很多努力，在廣大駕駛員中留下了良好的印象。

二、崗位建功，技術(shù)求精。

解決技術(shù)難題，進入保修電工班以后，我看見大家在檢修電路時，大家都用的試火法，后來我利用業(yè)余時間做了測電筆，使大家在檢修電路時提高了工效，07年公司進了第一批歐亞排放車，開始我?guī)ьI(lǐng)電工班的同志們，利用各種途徑，尋找歐亞車的資料，組織大家學(xué)習(xí)，使電工班大多數(shù)人掌握了歐亞車的工作原理，提高了大家的修理水平，在檢修歐亞車時，克服“上柴、玉柴”車沒有配故障診斷儀，就自己做診斷線與錫柴配的診斷儀的連接來讀取故障碼，使大家容易判斷故障，提高修理質(zhì)量。

堅持規(guī)范運作，確保材料的有效利用，另一方面，作為保修廠的每個班組成員堅持樹立節(jié)約的意識，用到節(jié)材工作，杜絕不必要的浪費，在修好車的同時，利用了我的鉗工技能為提高維修質(zhì)量，減少修理工的工作強度，我做了以下幾點技改：

1、聽說大金龍的離合器時常壞，幾乎三天兩頭有大金龍離合器來換，在我多次詢問前方駕駛員，機務(wù)員以及修理工后，再仔細分析，得出結(jié)論：是由于公交車因頻繁使用離合器換擋，由于離合器的總泵在設(shè)計時，使用的口徑太小，只有直徑19mm的，然后我與料間聯(lián)系，換直徑24mm大口徑總泵后，使離合器經(jīng)常分不清或打滑得到徹底解決。

2、在修理工換常隆6900的差速時，由于車廂地板在差速器上方?jīng)]有開口，差速器只能4-5個人在地溝里舉上去，我看了以后覺得對工人身體安全有重大安全隱患，于是我使用了一個土制吊機，在地板上打了一個10mm孔，用鋼絲繩吊差速器，這樣做只要兩個人就可以拆裝差速器了，減少了人力，又增加了安全性。

3、在修理工換離合器時，我看見修理工在吊起變速箱時，由于要把軸從飛輪盤中移出來，這樣吊起以后，要想把變速箱移下位時，修理工就只能用榔頭敲，這樣就對吊機有安全隱患，于是我就在吊機上做了一個橫向移動的絲桿，這樣就解除了吊機的安全隱患。

4、在工作時，走過金工間時，我看見輪轂在吊刮轂機上的用鋼絲吊，既難吊又不安全，于是我根據(jù)三爪原理做一個三爪架，使吊轂既安全又快捷，進入公交后，利用我的一技之長，我參加了技術(shù)鑒定所有的培訓(xùn)，取得了技術(shù)鑒定證書，參加培訓(xùn)中心的中級、高級工的汽車修理工的鑒定。

三、傳授技藝、無私奉獻。

在做修理工期間曾帶過好幾個徒弟，對他們的規(guī)范操作要求做到一絲不茍，從工具的正確使用、拆裝的順序、工具和工作的清潔、整理等要求很嚴格，使他們養(yǎng)成了重細節(jié)、保質(zhì)量的良好作業(yè)習(xí)慣，從小事著手，嚴謹務(wù)實的工作作風(fēng)使他們今后的工作有了一個良好的開端，由于要求嚴，幫助誠，現(xiàn)在他們幾個有的成為保修廠骨干，其中有一個已成為電工班副班長。

隨著公交大發(fā)展這一千載難逢的機遇，公交大批新車已投入運營，車輛新技術(shù)的運用，也給我們機務(wù)工作提出了更高的要求，為了切實解決這一難題，我多次組織骨干去廠房學(xué)習(xí)，同時走出去請進來，邀請售后服務(wù)人員對全體員工講解歐亞發(fā)動機等方面的知識，其實提高每個員工的技能水平，為前方運營提供了更堅實的保障。

四、自我超越，終身學(xué)習(xí)。

20xx年我獲得鉗工技師證。

常州作為學(xué)習(xí)型城市的示范，企業(yè)也在加強學(xué)習(xí)型企業(yè)的建設(shè)，為我樹立終身學(xué)習(xí)的理念，創(chuàng)造了一個良好的外部環(huán)境，這次教育處開辦的汽車維修技師班我參加培訓(xùn)，這對我而言在專業(yè)技能提高上也是一次質(zhì)的飛躍。

如果這次能通過技師資格考評，是對我前段工作和學(xué)習(xí)的一種肯定和鼓勵，也是對我以后工作的一種鞭策。我會在今后的實際工作中不斷完善自我，在管理上上檔次，上水平，上臺階，負重拼搏，與時俱進，以更大的工作和學(xué)習(xí)熱情來回報企業(yè)回報社會。

技術(shù)教師工作總結(jié)技術(shù)工作總結(jié)

本學(xué)年我擔(dān)任高一年級250—260共11個班的通用技術(shù)教學(xué)工作。在這一學(xué)期結(jié)束之際，我認真梳理了本學(xué)期的教學(xué)工作，做出如下總結(jié)。

課程內(nèi)容相同，班情不同，因此我在備課時力爭做到“三備”：備教材，備教法，備學(xué)生。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，深入了解教材的結(jié)構(gòu)，詳細分析教材重點與難點，以便掌握知識的邏輯，在教學(xué)活動中運用自如。在課內(nèi)外了解學(xué)生已有的知識技能水平，了解學(xué)生他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，以便在課堂中有針對性開展活動。在編寫教案時，注意設(shè)計課的類型，考慮采用什么教學(xué)方法，把已掌握的教材內(nèi)容傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。同時，認真寫好教案，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備。

關(guān)注全體學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生參與課堂。加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。用豐富的案例激發(fā)學(xué)生的情感，創(chuàng)造良好的課堂氣氛使他們?nèi)谌胝n堂，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)通用技術(shù)的興趣，注意精講精練，在課堂上注意講得少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；在每一堂課上充分考慮不同層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生都得到提高。課堂上講練結(jié)合，筆記精而少，減輕學(xué)生的負擔(dān)。

通用技術(shù)教師不僅要有廣泛的專業(yè)知識，還要具備一定的綜合素質(zhì)，更要具備有機地整合學(xué)科知識的能力和敏銳的洞察力。為此，我廣學(xué)多識，通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)彌補自己欠缺的知識，提高課堂教學(xué)水平和多視角、深層次的分析和反思能力，提高業(yè)務(wù)水平和解決教學(xué)問題的能力。訂閱專業(yè)報刊與雜志，不斷擴寬知識面，拓寬自己的教育視野，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

嚴格執(zhí)行學(xué)校的各種規(guī)章制度學(xué)校的各種活動按時參加，從不遲到，早退。在每周一的升國旗時間，我傾聽了學(xué)子們的青春表白，聆聽了各位老師的精彩演講；在校例會上，我了解了學(xué)校的近期工作安排。學(xué)校的各種考試中履行自己的監(jiān)考職責(zé)。同時，做好通用技術(shù)教室的衛(wèi)生和設(shè)施維護。

辛勤的付出一定會有回報，回顧這幾個月的教學(xué)工作，我深知自己的教學(xué)業(yè)務(wù)能力有了提高，但還需要加倍努力，最終才會走出一片課堂的新天地。今后，我會不斷探究開展通用技術(shù)課的特點，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注這門課，真正讓學(xué)生從通用技術(shù)課程中感受到與眾不同的樂趣，喜歡上這門課。