學期工作總結是對過去幾個月學習和工作的一種總結和概括，能夠幫助我們反思和提高。范文中的例子展示了不同學科和領域的學期工作總結方式，可以供大家參考和學習。

八年級第二學期數學備課組工作總結

本備課組共六位教師，我們在“相互學習，共同提高”的知道思想下，認真研究教材教法，團結協作，積極開展各項活動，完成了教育教學和教研工作。現簡要總結如下：

一．認真聽取有經驗教師的課。

除互相聽課外（本學期我數學組教師平均聽課10節以上，多的達20余節），我們還安排每星期三聽本組老師的課，每人都舉行了一次年級組內公開課和學校公開課。

二．開展教學研究，提高業務素質。

由于中青年教師較多，在數學組的指導下，我們積極開展了教研活動，實行每周集體備課。在集體備課中實行了“三個統一”：統一進度，統一要求，統一內容。每單元先由主備人說課，提出授課方案，其他人共同討論，最后形成統一要求，說課人整理出授課思路。這樣集思廣益，取長補短，效果明顯。各位老師除自己鉆研業務外，還注重相互學習，通過聽課、評課、分析研究，找到不足，研究對策，很好地提高了課堂效率。

三．組織各種活動，配合數學教學。

針對初二學生水平參差不齊的特點，本著“扎扎實實打基礎”的原則，我們數學組的老師們組織了各種形式的數學活動，激發學生對數學學習的興趣，提高學生的數學素養。

四．學習使用現代教育技術。

很多公開課中都較好地使用現代教育手段。許多教師利用微機備課，做數學課件。發揮了多媒體的輔助作用。

五．熱愛教育事業，注重品德修養，努力做一位好教師。

本組各位教師能認真學習有關教育的法律法規，遵守學校各項規章制度，熱愛本職工作，不斷提初思想政治覺悟，做到既教書又育人，嚴格要求自己，每位教師都擔任兩個班的數學課，工作量大，但大家勤勤懇懇，任勞任怨，沒有遲到曠課現象。

但我們也看到了困難和不足。如學生的數學基本功較差，在各科激烈的學習競爭中存在著忽視數學學習的現象，對此，如何激發學生興趣，提高學習效率一直是我們探索和努力解決的問題。但我們相信，在總結本學期經驗教訓的基礎上，在各位同仁的共同努力下，下學期各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心。

總之，這學期老師們配合默契，不斷探索開拓，表現出良好的師德和敬業精神。我們力爭在新的一年里，再接再厲，共創輝煌佳績。

八年級數學第二學期教學工作總結

本學期由學校教導處安排，本人繼續擔任九年級初三(1)、初三(4)兩個班級的化學教學工作，并兼中學化學實驗室的實驗員工作、以及兼任初二(2)班的生物教學工作。在學校各級領導的精心安排組織下，本學年的教學工作得以順利完成。現結合學期初教學工作計劃的落實情況，總結如下，以待提高。

一、本學期工作回顧。

初中化學是啟蒙教育，它有許多化學的專用語言，比較枯燥，弄不好學生有當作第二外語，因此充分利用它與人們的衣、食、住、行樣樣的密切聯系。通過一個個實驗，既讓學生們對化學充滿好奇心，又讓學生有所思考;通過一個個身邊的化學現象，讓學生感到化學知識是那樣的豐富多彩，保持持續的學習熱情，幾年的觀察我們發現有一些在其它學科學習成績處于中下的同學，由于能夠對化學的學習產生濃厚的興趣和渴求，其化學成績可以達到中上。

作為初三新增的中考學科，我們沒有很長的復習時間，在起步階段要求學生在聽課、筆記、作業、改錯等方面必須樹立必要的學習規范，以后學習起來就比較順利。同時梳理化學知識，應用化學知識解釋社會實際的情況，如：戰事、醫療、經濟、環保等方面的信息。選擇典型例題進行講解、一題多變或多題一解，使學生善于從不同的角度與方向去分析思考問題，以提高自己分析思維和解答問題的能力，同時傳授給學生一些應試技巧。

一等獎，在東至縣理化生微型課比賽在獲得二等獎，在東至縣課改先進個人評比中獲得縣課改先進個人榮譽稱號。

二、幾點反思和教學過程中存在的問題：

1、初三化學特點始于初三，經過不到一年的時間就要迎接中考，教學的任務非常緊，在這幾年中我們的新課結束時間都是最后一門，且基本在三月底，復習時間較短。因此存在趕課現象，都想及早結束新課進入復習。為了留更多的復習時間而在平時教學中拼命趕進度的做法，必然造成學生對知識的“消化不良”，甚至使部分學習跟不上的學生對化學失去興趣。

2、元素化合物教學中，由于時間短、內容多、綜合性強，部分學生不能適應，沒有形成知識的網絡，教學手段上和教學效率上還有待提高。

3、往年的中考中發現學生們對科學研究的一般方法的運用，以及書面表達能力上還有一定的欠缺，為此教學中要不斷加強科學思維方法的滲透，并從規范學生的口頭表達訓練開始，逐步形成嚴謹正確的書面表達。

4、存在的問題：就化學科來說，本學期的化學實驗開展得較少，學生動手操作實驗的能力沒有充分得到訓練;再加上由于趕著要把新課上完，沒有更好的組織學生復習，一些基礎知識學生掌握得不牢固，缺乏必要的訓練，考試下來的成績并不理想。學生各科學習的任務較重，多數時候忙于應付完成教師布置的作業，很少有時間復習、預習，也沒有時間思考學習的內容，因而學習習慣和學習方法相對較差。

知識，就是要抓化學課本知識，教學中力求每章節過關。由于各學生之間的智力差異和學習基礎不同，學生對化學的知識的掌握能力不同，教師應針對學生實際情況因材施教，盡量降低落后面。抓基本技能，要抓好化學用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學中，要讓學生真正了解每個實驗涉及的化學反應原理、裝置原理和操作原理，多給機會讓學生動手做實驗，體驗通過實驗進行觀察和研究的過程和樂趣，切實提高學生的實驗能力。

2、重視獲取知識的過程和科學探究能力的培養。要提高學生的能力，就要在教學中加強學生科學素養、發現問題、分析問題和解決問題能力的培養。平時教學與復習，都不能“重結論，輕過程，重簡單應用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應該重視獲取知識的過程，讓學生掌握學習化學的“基本學科思維方法”。化學試題中出現科學探究內容，對初中化學教學提出了更高的要求。我們應該準確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究內容，以周圍環境為參照對象，讓學生親身經歷和體驗科學探究活動，主動學習，逐步形成科學探究能力。

3、密切聯系社會生活實際，抓好知識的應用。中考試題涉及環保等社會熱點內容，從多角度對學生的知識與能力進行考查。這類試題的考查力度近年來逐步加強。這就要求化學教學要突破單純灌輸課本知識的限制，減少機械操練耗費的時間和精力，讓學生有時間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認識社會，用化學視角去觀察問題和分析問題，學以致用。

總之，一學期來我在努力完成繁重的教學工作同時不斷反思經驗和不足，以圖在今后的工作中更上一層樓!

年八年級第二學期數學教師工作總結

要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準備：備好課。

每一次備課都很認真，遇到問題時立即提出，與其它同課頭老師討論，綜合考慮各種方案。多發表自己的見解與大家討論，如有問題立即更正、改進。

2.多聽課，學習和吸取其他教師的教學方法。教學水平的提高在于努力學習、積累經驗，不在于教學時間的長短。聽課的同時，認真做好記錄，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務求每聽一節課都要有最大的收獲。

3.鉆研教材，認真備課。教材是教學的依據，同時也是學生學習的主要參考書，我們在熟悉教材的基礎上講授本課程的內容，學生學習才會有依據，學生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應該重視教材的鉆研。在備課過程中，尋求讓學生更容易接受的教法。

4.了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

5.考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

6.課堂上的情況。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的注意力，使其保持相對穩定性。同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病。課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好課外作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

7.要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，初二學生愛動、好玩，難管，常常不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，多做思想工作，從生活上關心他。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

8.熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。

三、取得的成績。

八年級數學教學工作總結第二學期

一學期已悄然已過，一學期來，本人擔任八年級(x)、(x)兩班數學教學。認真執行學校教育教學工作計劃，積極探索教學方法，參入教學改革，在實施高效課堂教學模式中，把新課程標準的思想、理念和課堂教學的新思路結合起來，充分調動學生的主動性，收到很好的效果。現將一學期的數學教學工作總結如下：

我積極探索教育教學規律，充分運用學校現有的教育、教學資源，大膽改革課堂教學。抓實常規，保證教育教學任務全面完成。嘗試利用多媒體輔助教學，堅持以教學為中心，強化管理，進一步規范教學行為，并力求常規與創新的有機結合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。

從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創設寬松愉悅的學習氛圍，激發興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養了學生正確的學習態度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，確有所得，向45分鐘要效益;分層設計內容豐富的課外作業，教法切磋，學情分析，讓學生進行學法交流，切實抓好單元過關及期中質量檢測，班上抓單元驗收把學生分層聯包，優生每人跟蹤一名差生督促完成學習任務。

強調學生的數學活動，發展學生的數感、空間觀念以及應用意識與推理能力。優化題目的設計，真正將考試作為促進學生全面發展、促進教師提高改進教學的手段，及時查漏補缺，培優輔差，立足課堂，夯實雙基。

由于學生在知識、技能方面的發展和興趣、特長等不盡相同，所以要因材施教。在組織教學時，應從大多數學生的實際出發，并兼顧學習有困難的和學有余力的學生。對學習有困難的學生，要特別予以關心，及時采取有效措施，激發他們學習數學的興趣，指導他們改進學習方法。

幫助他們解決學習中的困難，使他們經過努力，能夠達到大綱中規定的基本要求，對學有余力的學生，要通過講授選學內容和組織課外活動等多種形式，滿足他們的學習愿望，發展他們的數學才能。嘗試進教學方法，實施三步式教學步驟。

第一步，教師在課前先布置學生預習，同時要指導學生預習，提出預習要求，并布置與課本內容相關、難度適中的嘗試題材由學生先自學完成。

第二步，教學中教師幫助學生梳理新課知識，指出重點和易錯點，解答學生預習時遇到的問題，再設計提高題由學生進行嘗試，使學生在學習中體會成功，調動學習積極性，同時也可激勵學生自我編題。努力培養學生發現、得出、分析、解決問題的能力，包括將實際問題上升為數學模型的能力，注意激勵學生的創新意識。

第三步，課后復習，及時查漏補缺，加強輔導。

輔導的主要目的是為了全面了解學生的數學學習歷程，激勵學生的學習和改進教師的教學，幫助學生查漏補缺，樹立學生的自信心，對數學學習的輔導要關注學生學習的結果，關注他們學習的過程，關注學生數學學習的水平，要關注他們在數學活動中所表現出來的情感與態度，幫助學生認識自我。致力于改變學生的學習方式，使學生樂意并有更多的精力投入到現實的、探索性的數學活動中去。我先培優，以優幫差，層層輔導，起到了良好的效果。

一份耕耘，一份收獲，教學工作苦樂相伴。在以后的教學工作中，我要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!

八年級第二學期數學工作總結報告

在八年級數學學習的過程中，教師要在教學的各個環節體現學生的主體地位。在教學中，教師要以生為本，以學定教，今天本站小編給大家整理了八年級第二學期數學。

工作總結。

希望對大家有所幫助。

一、提高教學效率方面。

為了提高教學效率，我認真研究教材，多方參閱資料，力求深入理解教材，準確把握重點難點。認真書寫。

教案。

不斷總結教學經驗。

認真備學生。針對初二學生的特點，我一般以愉快式教學為主，堅持以學生為主，使用小組合作模式，學生對有些內容通過小組討論方式學習。針對不同的問題進行分層次提問，讓每位學生都能感受到獲得成功的喜悅，使學生喜歡上數學。另外，小組活動的獎懲要及時，每月都總結，獎勵優秀小組，使學生感受自己的進步是大家都羨慕的。

認真批改作業，及時了解學生的知識掌握情況，以便對教學設計進行有利的調整。

積極學習其他優秀教師的優點。這學期，我經常聽經驗豐富的教師的課，不斷學習其他教師的寶貴經驗，提高自己的素質。

二、德育滲透方面。

教育不僅僅是傳授知識，還要育人。在初二這個情竇初開的年齡段中，學生的“叛逆”情緒是老師都頭疼的問題，所以，我利用各種機會、各種途徑，組織開展了很多有益的活動，積極對學生實施德育教育，有力促進學生良好品德的養成。

利用升旗活動，給學生講解關于祖國的一些新聞，加強學生的愛國意識;利用每周五的班會，集中給學生講解，或學生講解法制法律，加強學生的紀律教育、法制教育意識。

盡可能的了解每一位學生的性格，留心學生的動態，了解學生的思想變化，掌握學生的行為表現，做到心中有數，常找學生談心，關心、問候他們，用愛影響他們。對于學困生、單親或無親的孩子，注意自己的言語，多一些寬容和理解，讓他們感受到老師是愛著他們的。

三、成功教育方面。

在教學過程中，盡量使用小組合作模式，小組討論之后，再選擇不同層次的題由不同層次的學生上前講解，這樣既鍛煉了學優生的語言組織能力，也帶動了學困生的學習積極性，培養他們學習興趣。

習題課時，也由小組討論完成習題，如果有難題，學生無法解決，再由教師講解。這樣讓學生充分的思考，培養學生的分析、解決問題的能力，也有效的避免了學生的“拿來主義”。

四、個人提高方面。

本學期，我積極參加學校組織的各種學習，加強自身的師德修養，做到愛崗敬業，關愛每一位學生，用一顆寬容的心對待每一位學生，多鼓勵，少批評，做到為人師表。

在教學過程中，遇到不懂或疑惑的問題及時向同事請教，積極聽優秀教師的課，并及時書寫教學反思。

堅持利用業余時間學習，充實自己。觀看有關教育教學的優秀書籍，學習其他教師的先進的教學理念。通過網絡觀看優秀教師的課堂視頻，從中選擇適合的教學設計。

五、本學期存在的不足及措施。

由于我是剛接的數學教學任務和班主任工作任務，所以，不管是教育經驗還是管理經驗，我都欠缺的太多。在新接班后的那段適應時間內，學生的學習狀態都比以前散漫。對此，我感到對這些孩子有著深深的愧疚。我會盡快的適應這些工作，盡快地學習教育和管理經驗，盡量做到不因為我耽誤孩子的學習。

20xx年是開局之年，對我來說也是工作的嶄新一年，這一年來自己的進步是飛躍的，成長是迅速的，回首這半年的工作，有成功后的收獲與喜悅，也有活動后的問題與反思，然而在忙碌中真正感受到了自身價值的存在，在充實過后真正品味到了成長的快樂付出的喜悅。下面對本學期的工作進行梳理與反思，以促進自己在今后的工作中有更大的進步與收獲。

一、參加學習，思想在成熟。

非常榮幸，今年年初參加了“國培”校本研修培訓學習。1月4日我滿懷著對知識的渴求與對“國培”的希冀來到了北京市教育學院，參加歷時10天的校本研修短期集中培訓。此次培訓主要對來自吉林省的50名校本研修管理者從理念、方法到校本研修進行全方位的培訓。授課老師均為全國知名教授和學者，每一個講座都高屋建翎。幾天來，在和教授、學友們濃濃的研討氛圍中，每一天都飽食豐盛的精神營養，這種營養滋養、陶冶、啟迪著我。在北京市教育學院，我又一次品嘗到了作為學子的幸福滋味，又一次體會到了知識浸入頭腦中的充盈之感，又一次在思想上有了更深刻的認識，堅定了做好小學語文教研工作的決心和信心。通過學習和培訓，無論在思想上，還是在業務方面，對我都是一個提升的過程，增強了我工作的責任心和使命感。

二、組織活動，業務在提高。

1、教材培訓工作。

對于每學期初的全區教師培訓工作，我能高度重視，將常規工作當作一次提升全區教師素質的有效契機。放假前便做好計劃與安排，假期進行精心準備，對骨干教師認真輔導，培訓中既有對目前課堂教學現狀的細致剖析，又有骨干教師的課堂教學引路，既有對新教材的“翻篇式”解讀，又有對課標修訂后的分析，通過多樣化、高效率地培訓，使全區任課教師都在理論和教學實踐中獲益匪淺。

2、字理知識競賽活動。

作文。

教學、閱讀教學、數學教學，課堂有創新、有突破，分別在教學中關注教學策略的運用，展示了新課程新理念，幾節課樸實而高效，紛紛獲得特等獎。活動中通過一次次磨課、研課、歷課，讓我區骨干教師迅速成長起來。

3、“晨光杯”教學競賽活動。

本學期在高主任的策劃、安排、組織下我部室還成功地開展了區第二屆“晨光杯”鄉村教師課堂教學競賽活動。搭建小學農村任課教師加快成長平臺，促進小學農村任課教師更新理念，進一步提高鄉村學校教學質量。我在認真地聽了低年段的語文教師的課堂教學后，引發了我的深入思考，平時對教師的定位多在城區教師、名優骨干教師身上，而忽視了更多的鄉鎮教師，活動結束后我及時寫了總結并進行反思，針對課堂上鄉鎮教師的優點及問題進行分析，并引發了我下次教師培訓的思考。而在本次大賽中也發現了一批有潛力的鄉鎮優秀教師。

4、教材解讀大賽活動。

為進一步深化課程改革，提高小學語文教師對于教材的理解運用能力，提。

高課堂教學質量，促進教師專業發展，我們三位語文教研員對我區語文學科骨干教師進行了“吉林市第二屆小學教師教材解讀大賽”賽前培訓工作。我又對所負責的低年語文教師進行指導，對教師的解讀稿進行分析、提出建議。此次活動調動了全體教師自主鉆研、互相學習、共同提高的目的。

5、送教下鄉活動。

本次活動，根據各校上報的需課申請，針對各校的需求進行了精心安排，并帶領我區各學科的省市區級名優教師、骨干教師19人親臨各鄉鎮小學送課。此次活動歷時近一個月，所到學校為我區各鄉鎮中心小學。活動的參與面廣，除各學科教研員、送課教師、各鄉鎮小學及村小的教師外，還有各校領導的積極參與和組織。活動中，各學科教研員從送課前一次次與送課教師研究、試講、評課，到課后再次與送課教師分析、推敲、總結，不但按預期目的為鄉小送去了示范課，也使送課教師得到了進一步提高。其中語文教研員姚力老師針對長春版教材的編寫特點在江北鄉中心小學進行了精彩講座，解答了老師們提出的教學疑難問題，更為教師指明了課堂教學改革的方向。此次送課下鄉活動，促進了鄉鎮教育的發展，推動了鄉鎮教育教學質量的提高。

三、深入調研，提高工作效率。

一年中，無論是隨部室還是隨教育科、還是隨同督導室，到我區城區及鄉鎮學校進行常規聽課，課后為教師認真點評、指導，而在參與共同體、教研組的聽課后，也能在課后與教師進行了交流、討論，為廣大教師答疑解惑，受到老師的熱烈歡迎。而隨同教育科的檢查指導過程中，能按照下鄉前的。

工作計劃。

對所查內容認真記錄思考整理形成文字材料為教育科的督查提供服務為今后工作積累了第一手材料也為所檢查的學校完善教育教學管理提高辦學質量提供了幫助。

四、團結協作，積極完成學校和部室的各項工作。

在完成本職工作的同時，我能夠團結其他同志，共同完成學校以及部室的其他各項工作。本著“集體光榮我光榮，我為集體爭光榮”的思想，認真對待集體的每項工作。本學期還參與完成了試卷命題、語文十佳課堂教學競賽評比、省作文教學大賽活動。在各項活動中，看到了身邊每位同事精湛的業務能力、嚴謹做事的優秀品質、大氣做人的人格魅力，他們也在不斷影響著我;而部室高雅和諧、奮發向上的氛圍也時刻激勵著我要朝著更高的目標邁進。茫茫人海中，我乃滄海一粟。命運注定我渺小，職業決定我平凡。但平凡中我要求自己辛勤耕耘、淡泊明智、寧靜致遠，做最好的自己!

現場述職。

一年來本著服務基層，促進教師專業成長的理念，本著團結合作、務實高效的工作作風，完成了以下工作：

2、教師培訓工作切實有效。我本著關注教師專業發展的目的，將學期初教材培訓工作當作一次提升全區教師素質的有效契機。從放假前周密計劃與安排，到假期精心準備，對骨干教師認真輔導，從培訓中對課堂教學現狀的細致剖析，到骨干教師的課堂教學引路，通過多樣化、高效率地培訓，使全區低年語文任課教師在理論和教學實踐中獲益匪淺。本年度還組織了我區語文教師參加“市第二屆小學教師教材解讀大賽”活動。經過賽前的培訓指導、集中試講、反復修改，我區15位參賽選手中有3人榮獲特等獎，7人獲得一等獎。此次活動提高了語文教師對于教材的理解運用能力，促進了教師的專業發展。此外秉著心系基層、服務基層的理念，我還完成了深入基層聽課指導工作、試卷命題工作、兩項課題申報工作、組織名師認定工作，參與了共同體專題研討活動、隨同教育科檢查工作、隨督導室迎省檢工作。本著“集體光榮我光榮，我為集體爭光榮”的思想，積極完成學校和部室的各項臨時工作。工作中，看到了身邊每位同事精湛的業務能力、嚴謹做事的優秀品質、大氣做人的人格魅力;而部室高雅和諧、奮發向上的氛圍，一年中取得的一件件歡欣鼓舞、振奮人心的成績，更時刻激勵著我要朝著更高的目標邁進。成績背后反思個人工作也發現存在不足，我將在以后工作中不斷改進完善。最后代表小教部向學校領導及各部室一年來對小教部工作的支持表示衷心感謝!

本學期，在前輩們的關心指導下，我用心落實教學，現所教兩個班的數學成績都有了較大進步，尤其初二(14)班的數學成績優異。

按照新學期教學工作的要求，我結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。

一、認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。

二、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。

在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主導作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

三、作業的選取要有針對性，有層次性，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。

要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。

并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，以促進教學工作更上一層樓。

八年級第二學期數學備課組工作總結

本學年度我任八（2）班數學教學；同時兼任八年級數學組備課組長。計劃工作方向及目標：

（一）班級工作：

1、綜合排名年級前四（力爭第三）；

在本學年的期末評比中我班的綜合p值為23.61，實現了第三的目標。

2、力爭4～5人進入年級前20名；

3、確保12人左右進入年級前50名；

經過期末評比我班有4人進入前二十名和12人進入前50名，達到了奮斗目標。

4、確保班級健康、穩定、和諧、進步，向前發展；確保班級安全；

本學年我班班風、學風、室風良好，學生思想境界高，沒有重大違紀事件發生。班級發展健康有序。

5、努力參加好校園文化節及其他大型集體活動，爭創“先進班級”、“文明寢室”。

本學年度我班積極認真的組織參加了校園文化節活動，在本次活動中我班取得了“精神文明隊”的光榮稱號。在期中評比中我班獲得“女生文明寢室”的稱號。

（二）教學工作：

在全年級組確保排名第二的位置不變，向第一名靠攏，積極縮小差距；高度重視培優輔差工作，確保優生的健康發展和學困生的主動發展。

經過半年的教育教學，在本次期末評比中我班的數學成績p值為5.941，排名第三，盡管沒有實現保住第二的目標，但我班的a等生人數達到了9人，遠遠高于其他班級，實現了培優的目的。與第二名僅有0.1不到的差距，我有理由相信在下學期這個差距一定會倒過來的。

本學年我積極開展并組織好了八次校本研修活動，團結了組內教師深入學習了“洋思”經驗，認真開展聽評課，組織好了集體備課。實現了為全組教師服好務的宗旨。具體來說：

首先響應“學習洋思精神、創新高效課堂”認真鉆研教材教法，認真做好備、教、輔、批、考等各項教學工作，在教學中要面向全體學生因材施教，注重了反思。積極參加校本研修，努力響應學校提出的“成就有風格的教師”，積極爭取“骨干教師”。其次抓好了課堂40分鐘，向高效率課堂邁進，搞好分層教學，促進培優輔差工作的實效性發展，特別是抓好高尖層的發展。充分調動了家長的積極性把輔差抓在了實處。結合中考改革指導優生的數學學習a、b兩等級學生人數超過了年級平均水平。再次在備課組工作中全組教師開展“學習洋思精神，提高課堂效率，促進學生發展”的教學研修，緊堅圍繞一個小課題——“巧設問，精選題，激發學生思維”為主的研修活動展開。全組教師得到了應有的發展，本數學組不失為一個團結向上的集體。

八年級數學教學第二學期工作總結

八年級的學生，學習有了一定的自主性，但由于基礎差，本班學生在數學科學習方面有一定的困難。本班學生行為習慣特別差，有很多學生上課精神渙散，比如江玉琳，楊茜等。還有就是在一學期里，很多學生有這樣那樣的原因，請假，耽誤課。比如龍江居然有一次請假的理由是鞋子沒干，所以星期一晚上才返校。每次看見課堂上空著位置，心里特別難過。現在的學生有一點小感冒都要請一到兩天的假，真的，這樣的學習能有幾個不受影響的。一學期下來，王艷，龍江，李嬌，魯艷等還有很多學生請假很多次，耽誤的課程不計其數，班級的軍心都是動搖的。學生的自覺性很差，請假后作業不能完成，我給他們補課，也不不起了，今天不是差這個，就是差那個，感覺全班全勤的時間太少了。

八年級第二學期數學備課組工作總結

本學期主要圍繞小組合作學習低效現象問題這一中心開展活動，因為新浙教版教材內容密度大，難度高。要學生真正吃透教材，其中要把握好課堂上小組合作學習效率。我們也就緊緊圍繞小組合作學習低效現象分析及解決策略這一目標進行教學。為了達到這一目的，我們全組人員齊心協力在課堂內外下工夫，每節課都認真地準備，爭取達到最佳的效果。下面我簡單介紹一下我們所做的工作：

第一、認真備課，發揮集體優勢。

作為一個稱職的教師，應要求對教材有高度的理解和把握能力。而且作為一個備課組集體，應該是集體智慧的體現，所以在每次集體備課前，針對重點內容先要求每位教師自己認真備課，就像我們要求學生課前預習一樣，先熟悉教材，掌握重點，發現問題。

在集體備課時，由每位教師講自己對教材的理解與欣賞，講自己的困惑與疑問，然后針對問題，大家討論，最后得出一個科學的結論。

這樣備課，體現了群策群力，所以我們的每一節課都是集體智慧的結晶。除了備每一節課之外，我們備課組內的教師經常在一起探討教學中出現的問題，有學科知識方面比如那一章是初中的重點等，也有教學方法上的，還有學生思想、課堂紀律方面等。我們都是取別人的優點補自己的不足，不斷地服務于我們的教學。

第二、多開課，多聽課，多評課，提高教師課堂教學效率。

古人云：“它山之石，可以攻玉”。憑借自身的努力，教師能夠有較大的進步，但是在相互的交流與學習中，我們更能得到寶貴的經驗，取得更大進步。為此，我們備課組的全體成員非常珍惜每一次教研活動。本學期，我們積極參加了校和片教研活動。只要有開課活動，我們總是積極參與，認真聽課，踴躍評課。

第三、加強學生競賽輔導，促進教學。

數學競賽輔導是本學期的一個重點。雖然本組人力有限但我組盡量做到早準備、早輔導、早落實。從學期初我們組成員就選好輔導資料，落實好教師和輔導的學生。一學期以來我組的競賽輔導工作緊張、有序地進行著。

第四、勇挑重擔，互幫互助。

彈簧在一定的范圍內能自由伸縮，而超出這個極限結果就不堪設想。我們教師也一樣。本學期因xx老師產假，我們組內的老師相互商量，由我、黃、曹、陳老師輪流代上二（1）數學。元旦后因陳老師身體吃不曉，二（1）班由我、黃、曹老師上，復習后期曹老師考慮到我和黃老師做班主任工作比較忙，主動多挑一些重擔。從中看出我們組內的老師互相團結、互相信任、互相幫助。一切從學校的利益出發。

八年級第二學期數學備課組工作總結

隨著時間的流逝，20**春的教學工作已接近尾聲了。在這期間，我們八年級數學備課組的4名成員-----zz盡自己的所能，順利第完成了教學任務。將新課改的理念滲透到數學教學中，認真鉆研教材教法，學法。下面總結本學年的工作情況如下：

每周一下午第二節課是我們的集體備課時間，本組老師課前認真備課，對學生出現的疑難，困惑進行分析強調，預測在教學中可能會遇到的問題，適時適度的進行分析和提示。讓學生能夠愉快學習是我集體備課的首要任務。大家在一起共同獻計獻策，毫不隱瞞，真正做到資源共享，共同進步共同提高。

本學期共有五章教學內容，每周一個主備課人，由他對本周的教學內容，重點難點，進行主備課發言，老師們認真聽取主備課教師的發言后，在實施教學的過程當中，老師們又可以根據自己的教學特點，學生的實際情況，作適當的變動，使教學效果達到最優化。真正實現同課異構。同時確定每周制卷人，實行滾動性制卷，讓學生能夠及時溫故而知新，也不便將前面的知識遺忘。

“讓課堂煥發生命的活力”是我們備課組工作的的核心。本學期我們八年級數學備課組相互聽課，同組每人講了一節公開課在全校數學老師中互相交流。通過聽課我們備課組各成員的交流，最終達到成共識，從而有效地指導和改進我們今后的教學，提高課堂45分鐘的效率。

老師平時多選一些題。集體備課是大家相互交流，哪些適合我們的`學生，哪些有價值值得一做。所以每次的備課組活動，大家在一起交流題型，說明一周來學生常規性錯誤的好時期，這樣可以使我們大大地提高了工作效率。

總之，我們八年級數學組是一個和諧的團隊，更是一個積極向上的團隊。正是因為一路有你們，使八年級數學的教學任務如期完成，并得到了學校領導和學生的一致好評和肯定。我相信，我們八年級數學備課組每位教師將更加踏實努力的工作，再接再厲，為個人今后的成長打下更堅實的基礎。

八年級數學期末工作總結

本學期，我擔任八年級(3)、(4)兩個班的數學教學工作，在其教學領域認真履行教師職責，辛勤耕耘，銳意進取進，勤奮鉆研，取得一定的成績。現將本學期教學工作總結如下：

本學期，我認真執行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學，努力推進“合作--探究--自主--創新”課堂教學模式，把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來，收到很好的效果。

我努力加強教育理論學習，提高教學水平。要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我認真做好常規工作：

1、課前準備：備好課。認真學習貫徹教學大綱，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結構、重點與難點，掌握知識的邏輯。

2、了解學生原有的知識技能的'質量。包括興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的措施。

3、考慮不同的教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教學、如何安排每節課的活動。

4、做好課后輔導工作。一堂教學課下來，不可能每一個同學都能掌握好該節內容，必須要有相應的課后復習輔導工作。

1、教學有激情。每節課我都能精神飽滿地走進課堂，用自己特有的激情感染學生學習。

2、認真做好教學分析。本學期，為了進一步提高教學質量，我針對學生的學情進行學情分析，認真按照學校工作部署，每次學情分析考試后，及時改卷，分析試卷、分析學生，及時進行試卷評講，把后續輔導措施放到實處，把學情分析落到實處。因此，學生在學情分析考試中，不斷提高，不斷進步。以計算為例，一學期下來，學生在計算能力方面提高不少，優秀率、合格率伴隨著學情分析節節升高。

3、認真上好教研課。本學期，我進行了以“培養學生計算能力”為主題的教研課，用一段時間對所教班級進行了學情調研，最后根據學情情況寫出教案，做好課件。最終，所教班級的教研課也取得較好的效果。

4、創新設計，科學評價。我任教的兩個班進行了創新評價工作，學習評價方面，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態度的形成和發展;既關注學生數學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發展。作業評價方面，一改過去常規的評價方法，采取日評、周評、月評地評價方法，評出進步，評出優秀，限度地調動了學生的學習積極性，既看到學習的進步，又有了學習的動力，并樹立起學習的目標，較好地發揮了評價的激勵作用。

1、部分學生的基礎不好。雖然在教學中也取得了不錯的成績，但不能讓人放心，我心上的弦一直繃著。有時感覺學生也很努力，教師也輔導了，但成績就是上不去，這個問題一直在我的一塊心病。

2、部分學生的數學學習興趣沒有得到提高，缺乏激情，這是學生的問題，還是老師的教學方法不當，值得反思。

3、課件制作方面，要不斷學習和提高現代化教學技術，提高多媒體課件制作能力，能制作出針對性、實效性強的多媒體教學課件，使之更好地輔助教學，提高課堂教學效率、課堂教學質量。

4、學情分析方面，不僅要看到學生的提高率，還要具體落實，使每個學生都能得到充分的發展。

總之，八年級的數學教學工作，不是開始，也不是終點，只有在教學的實施中，不斷地總結與反思，才能適應新的教學形勢的發展。

八年級地理工作總結第二學期

地理是研究地球表面的地理環境中各種自然現象和人文現象，以及它們之間相互關系的學科。今天本站小編為大家精心挑選了關于八年級地理。

第二學期的文章，希望能夠很好的幫助到大家。

本學期的工作重點就是地理會考，期中考過后就積極備考，抓學生的幫扶政策和平時的練考結合!

(一)回顧如下：

一、濃縮八年級下學期的課程內容，爭取在最短的時間里，把知識點落實到位，以完成課程內容，為地理會考的復習，爭取時間!

二、八年級地理教學的一個重要環節。會考復習具有時間緊、頭緒多、難度大的特點，要在較短的時間內搞好復習，取得較好的效果，我們認為必須吃透考綱，針對學生實際，制定復習計劃。貫徹實施初中地理會考復習的幾個階段：

5月上旬第一輪復習主要是打基礎，從基礎抓起，從地理復習指南抓起!首先要了解20xx年的試題情況，對照考試大綱，著重夯實基礎。

5月下旬制定全面復習計劃，開始第二輪復習，重點復習綜合題。注意指南書本圖片地理信息的梳理、考試時對地圖的實際運用能力!

6月中旬第三輪復習開始，考生開始進入沖刺階段，要查漏補缺，對錯題歸納總結，并及時完成模擬題。對前兩個階段學到的知識進行總結歸納，形成知識體系，然后，做一定量的模擬題來鞏固知識、掌握做題技巧。6月24進行模擬實訓，最后調整考試狀態，積極應考。

(二)具體措施：

一.要使會考復習取得良好的效果，教師必須針對學生實際，有的放矢地組織復習。從歷年來會考試卷看：學生在地理知識的掌握方面，主要存在不牢、不活、不準、不全等問題。不牢是記不住地理概念;不活是不會靈活運用知識;不準、不全是答題不準確、不完整。故會考復習必須對癥下藥、狠抓“講”、“練”、“補”三個環節。

二、熟練掌握幾幅重要地圖。

復習地理必須復習地圖，熟練掌握幾幅重要地圖，是搞好會考復習，提高學生成績的重要手段。

1.中國政區圖。政區圖是各地理要素空間分布的基礎，要把眾多的地理要素落實到地圖上，政區圖必不可少。要熟記各省、區的名稱和位置;要掌握各省、區與重要山脈、大河、海洋、鄰國的相對位置。

2.是中國地形圖。熟悉地形概況，對掌握各區域地形的特征，對了解氣候的重要界線，內、外流區域的劃分，大河的水文特征，以及農業、礦產、森林的分布，都有重要意義。對地形圖要牢記主要山脈的位置，并熟悉秦嶺、大興安嶺、太行山、巫山、祁連山分布的省、區及與長江、黃河的相對位置。還要了解地勢的三級階梯。

3.氣候圖。包括一月、七月份平均氣溫圖、溫度帶圖、年降水量圖、干濕狀況圖。掌握上述氣候圖，對了解氣候的空間分布與主要特征，了解區域地理的水文、農業等差異都有好處。在上述氣候圖中，要掌握一月份0℃等溫線的位置，年降水量圖中800、400、200毫米等降水量線的位置，五個溫度帶、四類干濕地區的分布范圍。其中以秦嶺——淮河一線的氣候意義最為重要。

4.主要鐵路干線、重要城市圖。鐵路是交通運輸的動脈，城市是經濟活動的中心，兩者放在一起，點線結合，學生容易掌握。鐵路干線圖要求學生掌握重要鐵路干線，掌握南北向干線和東西向干線的會合點，南北向干線與長江的會合點，學會利用鐵路干線作假想旅行，還要了解主要城市是否臨海、臨河，是否是鐵路樞紐或港口城市。

5.四大工業區與礦產圖。要把重要工業區與礦產相聯系，掌握四大工業區重要工業中心及其礦產資源。

在運用地圖進行比較分析和綜合練習時，要注意地理要素的內在聯系，正確掌握因果關系，并能用正確的地理語言來回答問題。這樣，才能取得較好的效果。

三、重視鄉土地理的復習。

鄉土地理是八年級地理教學的重要部分，在初中地理會考中占有一席之地。從歷年會考試卷看，鄉土地理的重點應是自然條件和資源開發等內容。復習中可要求學生運用復習區域地理的方法，對照地圖，自己提出問題，對鄉土地理各要素進行比較分析、歸納總結。如在復習泉州地理時，教師可要求學生通過讀圖，利用已經學過的南方區域地理知識，提出問題：”本地地形以什么為主?本地應屬什么氣候類型?氣候有什么特點?這種氣候對農業生產有什么影響?“讓學生自己歸納、總結。通過這樣的練習，可提高學生綜合分析能力。

這樣不但能加深學生對區域地理的印象，掌握鄉土地理基本概念，還能提高學生地理分析能力，起到事半功倍的效果。

總之，初中地理會考復習是一項系統工程，必須周密計劃，合理安排。教師除了要做到上述幾點外，還必須及時了解、掌握學生的反饋信息，不斷修正復習計劃，針對學生的薄弱環節，對癥下藥，反復練習。只有這樣，才能在會考中取得較好的成績。

轉眼一個學期的教學工作即將畫上一個句號，然而對這一個學期的教學總結和思考卻遠遠沒有結束，回顧本學期的工作，有成功的喜悅，也有失敗的教訓，有收獲的甜蜜，也有的失誤，為使今后的工作做得更好，現總結如下：

“人地關系”是學習地理知識的主要線索，因此列舉的問題和地理事物要盡可能啟發學生運用身邊的“人地關系”材料，使學生實實在在認識掌握地理知識的重要性。另外，也可以從地理學科中與其它學科相互聯系，相互滲透的角度舉例，引導學生正確認識掌握地理基礎知識與學好其它學科的關系。例如在講“中國的資源”的時候，我與歷史結合講解，學生聽的很有味道，而且也心領神會，掌握的很快。

在教學過程中，指導學生閱讀課文，分析歸納出“看書、聽講、用圖、動手、動腦”等方法和要求，向學生介紹地理學習的形式。針對初二學生的特點，要求應簡明具體而又切實可行。并經常督促檢查，養成學生很好的學習習慣。還要進行復習、測驗、考試組織課外活動等。在教學中我根據教學內容的特點和學校條件選擇了恰當的教學方法，如：角色扮演、分組活動、問題解決、讀圖導學、實驗探究、啟發引導、自學討論、發現教學等;于此同時要注意學生學習方法的指導，為培養學生的自主、合作、探究的學習方式奠定基礎。

當前的基礎教育課程改革對老師提出了更高的要求，不僅要教，更要不斷的學習，適應性理念，掌握現代教育技術，用于自己的教學過程之中，今后的教學工作，我一定應以素質教育為突破點，銳意進取，積極學習新的理念，新的思想，盡力地培養學生技能。

時間過的真快，轉眼本學期又要結束了。回顧本學期的工作，有得也有失。在擔任初一(1---7)班的地理教學工作中，我能從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為了更好的搞好以后的教學工作，現對本學期工作做如下總結：

一、認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好。

教案。

每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，并認真搜集每節課的可件和課外知識，保存在電腦中我在教學工作中注意學生能力的培養，把傳受知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。

二、增強上課技能，提高教學質量，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

節課都用多媒體教學，增強課堂教學的直觀性，提高學生學習的積極性和對知識的理解力，提高教學效果。

四、積極認真參加集體備課活動。在每兩周定期參加集體備課，研究探討課程教法、學法，虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，學習別人的優點，克服自己的不足，改進工作。

五、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，特別是在復習階段，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

六、取得了較好的成績。本學期，期中、月考考試所任教班級平。

均分,及格率，優秀率取得了較好的成績。學生對學好地里充滿信心。

八年級德育工作總結第二學期

八年級數學學期工作總結

本學期我任八班級（4、5）班數學教學工作。本學期，我適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，樂觀向老老師請教，結合本校的實際條件和同學的實際狀況，踏實工作，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展，圓滿的完成了本學期的訓練教學任務。

為了今后能更好的工作對本學期的教學工作總結如下：

1、課前預備：備好課。

（1）仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，把握學問的規律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

（2）了解同學原有的學問技能的質量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。

（3）考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何支配每節課的活動。

（4）堅持每節課教給同學一個小道理，鼓舞同學努力學習各科學問。

2、課堂上的狀況。

組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反饋，調動同學的有意留意，使其保持相對穩定性，因材施教，注意培育尖子生，激發同學的情感，使他們產生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體同學，留意引發同學學數學的愛好，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕同學的負擔。但由于同學基礎差，學習中效果不是很好。

3、課后輔導工作：

學校的同學愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學習上不能合理的支配時間，針對這種問題，就要抓好同學的思想訓練，并使這一工作慣徹到對同學的學習指導中去，還要做好對同學學習的輔導和關心工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開頭，比如，我班的個別同學剛開學的一個月里擔心心學習上課睡覺、搞小動作、說話，上課睡覺……下課就往外跑不打鈴不回教室上課，常常被政教扣分，針對這種狀況，分析其緣由，我了解到這些同學，并同其家長聯系共同做他的思想工作，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和他們交談時，對他們的境況、想法表示深刻的理解和敬重，現在許多同學學習成果大副度提高，其他的毛病相對就削減了。

4、樂觀參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

5、培育多種愛好愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬學問面，為教學內容注入新奇血液。

在今后的訓練教學工作中，不論我所面對的同學程度如何，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。

八年級數學期末工作總結

我在教學過程中不斷總結經驗，不斷改進，力求提高自己的教學水平，課程標準嚴格要求自己，在教學中，不斷探索適合自己的教學模式，努力提高自己的教學水平。現在就把一學期的工作情況總結如下：

我積極參加學校組織的各項活動，以及學習，并把學到的精神內化為自己的行動。平時能嚴格遵守學校的各項規章制度，服從學校的各項工作安排；自覺遵守學校的各項規章制度，在工作中，做到不遲到、不早退，不曠會。我始終認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加新教師培訓，通過學習新的教育理念和方法，不斷提高自己的教育教學能力和水平。在教學中能認真做好計算機教學設計，注意突出教學重點。在教學過程中，教學法貫徹始終，注意創設良好的教學情境，關注學生的情感態度和正確的價值觀，使學生有自主學習和合作學習的能力。

教學中，我深入細致的備好每一節課，認真鉆研教材對學生的學習指導既備教材又備學生，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細記錄，認真寫好教案。平時做好每一天的教學情況記錄，課余時間我經常與同事們一起探討教學過程中出現的問題，努力尋找解決的方法與技巧。

認真的研究教材的重點與難點，了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。并考慮到學生的個體差異，盡量因材施教。

在教學中，我采取讓學生們在課堂上通過動手操作來掌握故事性知識;讓學生們通過動口、動手、動腦去獲取知識。還注重培養學生的團隊協作精神，通過讓學生們互相幫助，共同提高，增進友誼。

我熱愛自己的事業，從不因為個人的`私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予指定的各項任務，為提高自身的素質，我不斷學習。

1、教師要認真備課，虛心向同學請教，提高教學水平;。

2、在教學過程中，要靈活運用多種教學手段，活躍課堂氣氛，提高學生學習興趣;。

5、讓學生的思維靈活多變，讓學生多的想象力及創造力，讓學生敢于說話，敢于表達。

1、要加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養;。

2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

3、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規嚴格約束自己。

4、教育學生要注意保持環境衛生，增強主人翁意識和責任感。

5、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。

八年級第二學期教師工作總結

我首先選擇一些品學兼優、責任心樂意為同學服務的學生擔任班干部，要求他們努力學習，團結同學、以身作則，鼓勵他們要大膽工作，有要嚴格要求，注意工作方法。我還定期開班干會，一方面從他們身上了解到更多班的動態，有可以讓他們總結每星期班的好、不好的方面及下星期要能力的方向。另一方面指導他們工作方法，幫助他們提高工作能力。

多和學生溝通。及時了解學生的思想、學習和生活情況，以便對學生進行有針對性的教育。

我經常與家長取得聯系，爭取積極作好合力教育工作。主要是通過電話聯系，讓家長第一時間了解學生最近的學習情況等，有時邀請家長來學校面談或到學生家中了解情況。與家長取得了共識，學生學習、品德上等問題的解決都收到了事半功倍。

班風，是本級內大多數同學情緒、言行、道德風貌和作風等方面的共同傾向。是鞏固和發展班集體的必要條件，是班集體形成的綜合標志。有良好班風的集體，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份，使自己的言行與群體的風尚協調一致，融為一體。要培養良好的班風，就要：

(1)培養學生對班級的歸屬感和團體感。我所擔的班雖然在初一時是一個紀律很差的班，但也是一個很活躍的集體，是一個很有潛能，很團結的班級，但我相信這樣的班級，不會是一個差班。我讓他們對班充滿信心，自然而然，對班的歸屬感就上來了，也會自豪的說：我是xx班的。并且在以后的日子里表達的鼓勵，要有競爭精神，跟其他班競賽。慢慢的，一個班就組合起來了。

(2)重視課外活動。一個班想要有凝聚力，就要利用不同的機會讓他們做一致的事情，如校運會、班會課搞活動等，讓他們通過活動彼此更合更團結。如在校運會期間，運動員與非運動員彼此合作，沒有人是置身事外的，我讓他們結成對子，讓每個運動員配一個同學，幫他們處理事情，陪檢錄、拿水等一些需要，他們都能完成任務，每個班員都為在場上的運動員打氣，我真為他們而感動。

當班主任很辛苦，但也很充實，有很多鉆不完的學問，同時與學生多接觸，得到很多感觸，也使自己在各方面得到提高。一分耕耘，一分收獲，班主任是一個沒有可閑的工作，你對班付出了多少，就有回報的多少，而這種回報是愛的回報，是一分滿足感、成就感的回報，它比任何物質的回報還要來的珍貴。

八年級安全工作總結第二學期

八年級第二學期政治工作總結

本學期，我擔作八年級187、188、193、194四個班的政治工作，從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，提高自己的教學能力。

一、認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

二、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

認真批改作業：布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性，同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求。

藝無止境，學無止境，工作亦無止境。二十一世紀才是人才培育的時期。在以后的工作道路上，我一定更加加倍努力，爭取更大的進步。

八年級安全工作總結第二學期

2月份根據中心要求及車隊活動安排，馬家塔二隊積極行動，重點工作如下：

一、組織學習重點文件，傳達公司及中心工作要求：學習了20xx年度公司政治工作會學習重點，傳達神東機電函【20xx】36號關于加強車輛安全運行的緊急通知及神東車管工【20xx】1號關于開展20xx年“安康杯”競賽活動通知等。

二、積極推進“全國學神華神華怎么辦”活動：按照我隊2月份“全國學神華神華怎么辦”活動計劃，要求駕駛員開展了車輛隱患自查，并由車隊進行了匯總，共50臺車，查出存在問題31條，將在下階段的活動中進行分類、整改。同時駕駛員之間、班組之間進行了相互學習、找差距、查不足，對存在問題形成了書面材料上報至了車隊，車隊將逐一分類匯總并制定相應管控措施。

三、對所屬車輛服務區域、運行線路進行現場檢查，主要對日常“三檢”規范性、車容車貌、運行中操作行為等進行了檢查，對存在問題現場指出，現場整改。

四、根據神東車管工【20xx】1號文件要求我隊制定了“安康杯”活動計劃措施，將結合“全國學神華神華怎么辦”活動積極進行開展。

五、參加了中心舉辦危險源辨識、評估學習六、組織駕駛員觀看了中心舉辦的事故案例錄像，規范了駕駛員操作行為、提高了安全防范意識。

八年級第二學期班務工作總結

作為班主任,熱心讓我以積極的心態投入到班務工作中,愛心讓我從學生的進步之中看到了春天的到來,讓我在秋天的收獲中找到了不同尋常的幸福。如何作八年級第二學期班務。

一學期以來，我本著關愛學生，懷著高度的責任感，工作上勤勤懇懇，兢兢業業，較順利地完成了本學期的班務工作任務。現將本人本學期班務工作總結如下：

1、加強班級管理,培養優良的學風、班風。

八年級是學生的世界觀發展、變化的重要階段,隨著課時和知識復雜程度的加重,很容易產生兩極分化,有的學生甚至會感到迷惘,對前途失去信心。在這個學期里,一方面,我主要加大了對學生自治自理能力培養的力度,通過各種方式,既注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎上產生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理,培養他們多方面的能力。

2、積極抓好學困生的轉化工作。

3、做好和家長聯系的工作。

每一次月考之后,我及時和學生家長聯系,讓家長及時了解了學校和學生的情況。同時班主任也了解了學生在家的情況、學生的家庭情況。

4、做好安全教育工作。

安全工作例來都是學校各項工作中的一個重點工作,它關系到學生的人身安全,關系到學校的聲譽。交通安全工作就顯得尤為重要,每次放假時我經常提醒學生注意,不能有絲毫的放松。

5、積極主動地和各科教師聯系,協調學校各方面的教育力量,發揮好紐帶作用。

凡事都主動地同任課教師協商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學生,讓學生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。

二、工作中的不足及努力的方向:。

1、班風學風雖然大有改進,但離班主任預期的目標還有一定的距離,個別學生學習的積極性不夠,部分學生集體意識不強。

2、后進學生轉化工作效果有待提高,轉化學生數較少,轉化的程度也不盡人意。

3、個別班干部的工作能力不強,組織能力弱,雖經幫助與輔導,但仍需進一步培養。

4、認真學習先進的班級管理經驗,向其他優秀的班主任學習。

5、進一步狠抓班風、學風建設,形成良好的學習氛圍。

6、與任科老師通力合作,積極配合,從作業、課堂表現等方面著手,努力提高各學科的成績。

歲月如梭，光陰似箭，一學期的班務工作已緊張而有序地接近尾聲，回顧過去的一學期，我班較為順利地完成了學校交給的各項任務，并取得了較好的成績。為今后更好的做好班級工作，發揚優點，尋找不足，現將本學期班級工作小結如下：

一、班級開展的各項工作及取得的成績。

1、狠抓學生的政治品德熏陶教育。

首先、每天下午利用課余閑暇時間，給學生總結一天的得與失，講名人故事，宣讀中學生日常行為規范和中學生守則，讓他們的思想覺悟每天都有一點進步。

其次、開展班會，師生共同討論班上存在的問題，在作最后總結時巧妙地將自己的思想、觀點滲透進去，在種創設的情境下，教育學生端正學習態度，建立良好的人際關系，塑造良好的心理品質。再次、利用休息時間將班上學習差、思想差、行為表現差的學生叫到辦公室單獨教育，讓他能夠體諒父母的辛苦，能珍惜學習的機會，從而靜下心來，安安心心的搞好學習。同時利用家長來校了解學生學習狀況的機會，與家長交流，了解學生在家中的情況，講述學生在校的情況，對學生有一個更全面的認識，在了解學生本質的情況下再次教育。

2、很準班級紀律、常規教育。

本學期，根據學生反映情況，調整了班委會成員，挑選有責任心、熱愛集體的學生擔任班干部，分工明確。教育學生上課要遵守紀律，尊敬老師，團結同學，上什么課做什么事，上課前做好準備工作，上課能集中精力，專心聽講，積極思考問題，對于所犯錯誤的同學耐心地說服教育。我與科任教師一道狠抓學風，班風，狠抓一日常規管理，在爭紅旗的活動中，勇爭第一，嚴格控制遲到，早退，狠抓衛生，班級，清潔區從不留死角，要求學生從小事做起。開學之初，我組織同學們重溫了常規考核條例的簽名活動，使學生們強化了什么是應該做的，什么是不應該做的，從而在本學期的學習活動中能有的放矢，做事有較強的針對性。

3、安全衛生教育。

針對學生的安全意識薄弱的現狀，采用多種形式進行安全教育，取得了較好的效果。狠抓衛生，班級，清潔區從不留死角，特別是本班的清潔區，做到勤掃勤拾。確保學生在清潔的環境中學習和生活。

4、狠抓學生的知識教學。

八(5)班有個別的同學各科基礎較差，學習能力差，學習習慣差，什么事都無習慣。開學初我首先召開學生班干會，組織他們分析班級學生學習狀況，學習的動態，了解學生的思想，讓他們為班級同學的進步出謀劃策，讓班干部首先行動起來，讓他們成為班上學習的榜樣，成為好習慣傳播的種子。配合各任課教師，在上課、課后作業、課后活動諸方面才區別對待，降低要求，降低難度，以培養他們的自信心。

5、差生的轉化工作。

面臨學生的嚴重兩極分化，如何轉化差生一直是所有教師在探討的問題。我在教學和班級管理的過程中，積極配合其他任科教師和學生家長，共同做好學生的思想轉化工作，差生的轉化工作，做了大量的思想工作，做到了因材施教，曉之以理，動之以情。及時積極開展各種豐富有益的課外活動，陶冶了學生的情操，提高了學生的綜合素質。

二，班級管里中存在的不足。

總之，這一學期對學生進行的多方面的教育，取得了一定的效果。但也存在一些問題問題：1、有的學生始終沒能端正學習態度，不能自覺、主動地去學習，回家不能自覺地去看書和復習，有的甚至懶學，導致學習成績始終不能趕上。另有對極個別比較差的學生，沒能做到跟蹤教育。

2、家訪的機會少，很少和家長面對面直接溝通。

3、對個別沉默寡言、不善言談的學習了解較少，沒有找到一個好的方法去開導他們。

4、對學生管得較緊，文藝娛樂時間較少。

三、今后班級管理改進措施。

1、不斷向優秀教師請教，借鑒他們先進的管理方法。

黑板報。

等，向學生介紹學習的方法，形成良好學風、班風。

2、培養班級學習骨干，消除班級學生學習中的兩級分化現象。

下學期仍把培養班級尖子生，轉化班級下差生作為首要目標，指出中上學生的薄弱科目，協調各科教師制定、落實補差措施。每次考試，根據學生學習成績變化情況，及時與學生通氣，進行必要的鼓勵和教育。

3、定期對班上部分學生的家庭進行走訪，和學生家長直接溝通。

4、定期在班內舉行文娛活動。對于在本學期班務管理中不足之處，我一定嚴格按照改進措施執行，不斷學習，不斷改進，積累經驗，爭當優秀班集體。

四、對班主任培訓工作的建議。

班主任培訓的內容應涉及班主任日常工作的方方面面，比如如何與家長溝通，如何處理緊急事件，如何對待班級失竊等這些班主任所必需的有時又有些棘手的問題，這樣在我們的日常班級管理工作中就能派上用場了。

我個人認為，在培訓的過程中如果能多請幾個有經驗的老師來講解具體的事例和做法這應該是重點，也是亮點，因為這比枯燥的談理論來的更有用，更有說服力，相信大家也樂意聽，對我們的幫助也最大。

利用班主任聚會的時間，大家坐在一起談論自己工作中遇到的比較典型的案例，拿出來一起討論，既可以分享不同的教育方法，也可以給有困惑的老師一些建議。我覺得以后的培訓過程中應該增加這方面的時間，讓老師有暢所欲言的機會。

(一)抓常規管理規范學生的行為習慣。

早到校、兩操、打掃衛生、校各項活動的參加都認真組織，嚴格要求，決不馬虎，親臨現場讓學生感到做人就要這樣嚴謹、認真、一絲不茍。至今學生以習慣成自然。例如眼保健操時間一到不用老師強調，都主動自覺去做，贏得任課老師的好評。

(二)選拔班干部。

班干部是班級和學生聯系的橋梁，是學生的精英，是教師的助手，是自我管理體現最明顯的一部分。在選擇班干時，我遵循三個原則，首選那些責任心強，辦事公正;品學兼優，管理能力強;有較強的組織能力和活動能力，易與他人溝通的學生。其次使用各類特色學生，揚長避短。最大限度地展示他們的能力。再次發揚民主作風，班干部，一些活動主持人均由民主選舉產生，使學生干部同學關系形成動態平衡，人人有機會實現自我價值。本學期我們班委會、團支部及各類組織負責人就是在這個標準下產生的、這些同學上任后，工作熱情高，工作態度端正，工作積極主動，并且各項活動走在同學前面，切實起到了模范作用。

(三)實行能級管理。

我們班級發展的目標都是由師生共同商討確立的，并且分工負責。

這樣，使管理者和被管理者做到和諧統一。師生能以誠相待，共同決策，使學生感覺到班級的事也有他們的一部分。過分級管理，班干部承擔了一些日常事務的管理工作，并有權獨立處理相關事務。班主任則激勵和指導學生自主性的發揮，化解工作中的矛盾。通過自我管理，既加強了班干部隊伍的建設，培養了學生組織管理能力，又提高了全體學生的自覺性，自制力。

(四)營造良好的學習環境。

現在初中學生的學習、生活有絕大部分時間是在學校里度過的。班級即是學生的一個大家庭。營造良好的學習環境，對提高學生的德育素質，起了相當大的作用。首先對學生進行理想教育，學習目的教育，習慣的養成教育，培養其自信心及責任意識，其次，建立一些監督機制，獎懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明，現在班級風氣正，學風濃，凝聚力強。班級真正成為一個和諧向上的集體。

(五)、加強家校聯系。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協作，孩子在家中的表現只能通過家長來同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯系，本期對每一個最少進行了一次家訪，了解學生在家的學習情況，將學生在校的表現通知家長，共同商量對策。

當班主任很辛苦，但也很充實，有很多鉆不完的學問，同時與學生多接觸，得到很多感觸，也使自己在各方面得到提高。

八年級數學期末工作總結

人教版八年級數學下學期教材涵蓋了《分式》、《反比例函數》、《勾股定理》、《四邊形》、《數據分析》五章內容，內容多，難度大，加上本次復習時間短，只有不到三周的復習時間。根據實際情況，特制訂如下計劃。

一、復習目標：

(一)整理本學期學過數學知識與方法。

1、知識要點復習。力求融會貫通，形成體系。進行適當的練習。課堂上對易錯題進行逐一詳細講解。多強調有針對性的解題方法。根據平時作業和測試情況，找出存在的問題，查漏補缺。

2、考試熱點歸納。要以與課本同步的訓練題型為主。讓學生積極動手操作，得出結論。對新題型，復習時，要詳細講解方法和步驟。課堂上，做到精講精練，引導學生自己總結，自己歸納。

3、幾何部分。重點是平行四邊形和等腰梯形的性質及其判定定理。記住性質是關鍵，學會判定是重點。學會判定方法的選擇，熟悉不同圖形之間的區別和聯系。掌握添加常用輔助線的方法(特別是梯形中常見的輔助線方法)。對常規題型要多練多總結。

(二)在學生自己經歷解決問題的活動中，選擇一個最具挑戰性的問題，寫下解決它的過程，包括遇到的困難、克服困難的方法及獲得的體會。

(三)進一步培養學生的應用意識，建立數形結合的思想、化歸思想、統計思想，培養歸納推理能力和演繹推理能力。

(四)通過本期的學習，讓學生總結自己有哪些收獲?有哪些需要改進的地方。

二、具體措施：

1、強化訓練。本學期計算類和證明類的題型較多。在復習中要加強這方面的訓練。特別是分式方程，應重點理解解分式方程的解題思想，明白驗根是必須的步驟。幾何證明題要通過一定的練習，達到證明的過程簡潔而又嚴謹。

2、嚴格要求。根據不同學生的學習情況，既要嚴格要求，又要區別分層對待。對基礎較差的學生，盡量以課本為主，過好課本關，多鼓勵多表揚，調動其學習數學的積極性，課后加強個別輔導;對基礎較好的學生，適當提高難度，加大訓練量。

3、加強證明題的訓練。指導學生認真審題，對照圖形弄清已知條件和結論，采用執果索因(或執因索果)的方法，探尋證題的方法與思路。引導學生如何弄清題意，怎樣分析，怎樣規范寫出證明的過程。

三、日程安排：

6.13前基礎知識復習;。

6.13晚自習：練創考期末檢測題一;。

6.14上午一、二節：區單元過關題----數據的分析;。

6.17上午第一節：分式查漏補缺;晚自習：綜合模擬卷第四套;。

6.18下午二、三節：綜合模擬卷x;。

6.19上午三、四節：綜合模擬卷y;。

6.20上午第二節：反比例函數查漏補缺;晚自習：綜合模擬卷第五套;。

6.21上午一、二節：區綜合檢測題二;。

6.24上午第一節：四邊形查漏補缺;晚自習：綜合模擬卷第六套;。

6.25下午二、三節：考前練兵---綜合模擬卷第七套;。

6.26上午三、四節：考前練兵---綜合模擬卷(區---期末卷);。

6.27---28：機動時間:講解綜合卷中的帶有共性的重點、難點、易錯點。