活動方案的制定還需要綜合考慮各種因素，如資源分配、預(yù)算制定和風險管理等，以做出合理的決策。下面是一些經(jīng)典的活動方案，你可以參考其中的設(shè)計和思路。

創(chuàng)新活動方案

1、通過競賽活動，鞏固幼兒在第一階段所了解的知識，培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。

2、在競賽中，讓幼兒體驗與同伴合作的快樂、親子的快樂。培養(yǎng)競爭意識。

3、促進幼兒思維的靈活性和社會交往能力的提高。

記分牌四個

人手一套繪畫用品

小獎品若干

布置競賽環(huán)境

邀請幼兒家長參加

1、2、幼兒自由選擇代表隊（按顏色分類）

圍繞展區(qū)的內(nèi)容設(shè)置題面。表現(xiàn)形式多樣：說、唱、跳、畫、寫。

一、總結(jié)第一階段的活動

1、讓幼兒分組簡要討論展區(qū)中的內(nèi)容。

提出任務(wù)。（師：小朋友們都很能干，在這里都一定了解和認識了許多關(guān)于清江、長陽的知識，你們看到這些豐富的展品，都有些什么感受？鼓勵幼兒說出自己心里的感受）

2、在幼兒表述的基礎(chǔ)上教師小結(jié)（我們的家鄉(xiāng)長陽的確很美、那我們每個小朋友就更應(yīng)該關(guān)心、愛護自己的家鄉(xiāng)）

二、“我愛我的`家鄉(xiāng)”知識競賽

1、師：今天小朋友的爸爸、媽媽來到了我們中間，我們一起來向他們表示歡迎。他們要和老師一起來考考小朋友，看看那么究竟了解家鄉(xiāng)有多少。

2、教師提供四個隊標，幼兒自由組合，教師提供協(xié)助。成立教師向大家介紹競賽規(guī)則。

本次競賽分3輪，第一輪為必答題，每隊有兩次答題機會，自己答不上來可請爸爸、媽媽幫助，若還答不上來則有其他對答題，答對者得一面小紅旗；第二輪是“我說你猜”，我們請家長和小朋友一起玩游戲，家長看到題面后不能說出字面上的任何一個字，只能用語言表達，每組共三道題，每題的答題時間不能超過1分鐘，第三輪為搶答題，聽到“開始”后方可搖鈴搶答，自己不會的可以請家長幫助回答，違規(guī)的扣除一面紅旗以紅旗多的隊為獲勝隊。希望小朋友踴躍答題。

4、宣布“我愛我的家鄉(xiāng)”知識競賽活動開始

a、第一輪: 必答題

b、第二輪: 游戲 “我說你猜” c、第三輪搶答題

5、統(tǒng)計場上的比分，給獲勝的隊頒獎。

三、角色游戲：小小旅游團

（知識運用階段）

通過旅游觀光的游戲形式，幫助幼兒加深對長陽鄉(xiāng)土文化知識的了解與記憶，學(xué)習(xí)靈活運用知識，培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)、夸家鄉(xiāng)的情感。

四個隊（紅隊、黃隊、綠隊、橙隊） 活動準備：

二、選導(dǎo)游

1、討論：怎樣才能當一名好導(dǎo)游呢？

2、幼兒自由報名，進行小小競賽選出6名幼兒。要求參選的幼兒必須介紹一個風景點，由大家選出語言表述清晰、大膽的幼兒 。

3、按編號給小小導(dǎo)游發(fā)小旗、導(dǎo)游證。

三、組成3個小旅游團，每隊由2名導(dǎo)游帶隊。提出游戲要求： 導(dǎo)游要負責向游客介紹美麗的風景、有趣的風俗、優(yōu)美的舞蹈、土特產(chǎn)和特色小吃。

四、幼兒開展游戲，教師客串角色指導(dǎo)。

五、集體作畫：鼓勵幼兒把自己最喜歡的或印象最深的景象畫出來。

幼兒園教師節(jié)活動方案策劃創(chuàng)新

活動目的：

1、引導(dǎo)幼兒正確表現(xiàn)人體各部分的結(jié)構(gòu)關(guān)系和發(fā)型、鞏固畫正面人的技能。

2、發(fā)展幼兒的觀察力和繪畫表現(xiàn)能力。

3、加深幼兒對老師的熱愛之情。

4、感受到教師節(jié)的快樂。

5、知道教師節(jié)是幾月幾號。

活動準備：

1、請配班老師配合上課。范例。

2、繪畫紙、油畫棒。

3、范畫。

活動過程：

一、引出教師節(jié)，導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。

二、引導(dǎo)幼兒觀察教師特征。

教師：現(xiàn)在我們看看x老師的頭發(fā)是什么樣的?(長發(fā)、短發(fā)、直發(fā)、卷發(fā)、辮子等)穿的衣服是什么顏色?什么樣式?衣服上有什么特點?(比如說圖案什么的)。

請幼兒仔細觀察、并請幼兒回答。

請幼兒仔細觀察、并請幼兒回答。

三、交代要求，幼兒作畫，教師指導(dǎo)。

教師：我們可以畫一位老師，也可以畫兩位老師。要把老師的頭發(fā)和服裝的詳細的特點畫出來，先畫頭，再畫身體，最后畫胳膊和腿，大要把老師打扮得漂漂亮亮的。幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

1、鼓勵幼兒大膽作畫，充分發(fā)揮自己的想象，畫出每個老師的不同特點。

2、幫助能力弱的幼兒掌握人體的結(jié)構(gòu)關(guān)系和各部分的比例。

3、鼓勵能力強的幼兒可以畫老師的側(cè)面。

四、評價作品，結(jié)束活動。

1、教師：我們來找一找，哪幾張畫畫的是賴老師?哪幾張畫畫的是楊老師?

2、幼兒相互欣賞作品。

活動目標：

1、知道9月10日是教師節(jié)。

2、感受教師對自己的愛，能用恰當?shù)姆绞奖磉_對教師的愛。

活動準備：

1、教師和孩子們一起活動的照片。

2、制作小禮物的材料：彩紙、彩帶、水彩筆、各種廢舊材料等。

3、幼兒畫冊《社會》。

活動重點：

知道9月10日是教師節(jié)，萌發(fā)幼兒熱愛教師的情感。

活動難點：

制作小禮物送給老師。

活動過程：

（一）教師提問，請幼兒討論，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

（二）組織幼兒回憶從小班升到大班以來的一些難忘的往事，以及和老師們發(fā)生的難忘的故事，以此來激發(fā)幼兒熱愛老師的情感。

1、出示老師和幼兒一起活動的照片請幼兒欣賞。

3、小朋友現(xiàn)在有了那些本領(lǐng)？這些本領(lǐng)是跟誰學(xué)來的？老師為小朋友做了哪些事情？

4、除了班上的老師，幼兒園里還有哪些人關(guān)心照顧過你？

（三）討論：老師把愛都給了小朋友們，小朋友們在老師的節(jié)日里應(yīng)該給老師愛呢？

幼兒閱讀畫冊《給老師的愛》后根據(jù)教師的提示進行討論：

（1）老師怎么了？為什么會咳嗽？

（2）小朋友想出了什么辦法幫助老師？老師會怎么想？

（3）你平時是怎樣對待老師的？

（四）制作小禮物表達對老師的愛并送上祝福的話語。

1、在教師節(jié)，我們應(yīng)該怎樣向老師表達愛呢？（說祝福的話，送給老師小禮物）。

2、幼兒制作小禮物，教師巡回指導(dǎo)并給予一定的幫助。

（五）幼兒贈送禮物，并與教師一起演唱歌曲祝福教師節(jié)日快樂。

幼兒園教師節(jié)活動方案策劃創(chuàng)新

20年9月10日。

幼兒園。

1、幼兒通過參加活動知道9月10日是老師的節(jié)日。

2、幼兒在活動中感受到幼兒園的溫暖老師的親切。

3、幼兒能夠在老師的指導(dǎo)下制作愛心花環(huán)以表示對老師的尊敬。

活動內(nèi)容：

活動一：兒歌《幼兒園像我家》。

要點：幼兒在通過背誦兒歌的同時，再次感受到老師媽媽對他們的關(guān)愛，萌發(fā)喜愛老師的'意愿。

活動二：歌曲《老師，老師，我愛您》。

要點：幼兒在感受3/4拍的音樂的同時用自然的聲音演唱歌曲，并在歌曲中變現(xiàn)出對老師的敬愛之情。

活動三：《美麗花環(huán)送“媽媽”》。

要點：幼兒用涂色繪畫小花的形式，表現(xiàn)出對老師媽媽的喜愛及尊敬。知道在幼兒園里應(yīng)該聽班里老師的話，每天應(yīng)該主動和老師們打招呼。

幼兒園教師節(jié)活動方案策劃創(chuàng)新,幼兒園教師節(jié)創(chuàng)意活動方案

為配合“江蘇省基礎(chǔ)教育青年教師教學(xué)基本功大賽”，經(jīng)研究決定，我園于4月27(星期一)日舉行幼兒教師講故事比賽。

一、活動宗旨。

為了提高教師專業(yè)能力，鼓勵青年教師積極參加教學(xué)基本功的練習(xí)，我園特開展“幼兒教師講故事比賽”活動。旨在全面提高青年教師對語言的感受能力、表達能力和掌控能力，使青年教師較好地掌握“講故事”技巧，提高語言感染力并使其能在教學(xué)中發(fā)揮語言能力和水平，為今后進行語言活動教學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)。

二、參賽對象。

本園全體一線教師。

三、比賽規(guī)則和要求。

1、參賽作品可從本方案附件三“備選故事”中選取，也可由參賽教師自選。自選故事應(yīng)是思想健康、內(nèi)容生動、富有童趣和美感的作品。為提升講述效果，建議參賽教師對作品文本進行適當?shù)母木帯?/p>

2、要求參賽教師語言表達清晰、流暢、具有感染力，現(xiàn)場表現(xiàn)形象、生動、具有吸引力，所采用的講述方式有助于幼兒對故事的感受和理解。

3、故事講述時間統(tǒng)一規(guī)定為每人3分鐘。

四、參賽形式。

1、以抽簽形式?jīng)Q定比賽順序。

2、比賽設(shè)一、二、三等獎，校園網(wǎng)公布，并頒發(fā)獲獎證書，予以表彰。

3、根據(jù)比賽成績推選一名教師參加片級比賽。

五、比賽時間、地點。

2015年4月27日下午12：40;本園多功能廳。

六、評委及評分原則。

1、要求評委本著“公平、公開、公正，實事求是”的原則給各位教師打分。

2、評委組成人員：

教師節(jié)活動方案策劃創(chuàng)新

??（一）上午四節(jié)課由學(xué)派學(xué)生擔任教師上課，任課教師在教室后面相機指導(dǎo)。

??（二）教師節(jié)主題慶祝活動：

??1、主持人宣布：向日葵班級教師節(jié)慶祝活動開始。

??2、詩朗誦——xx！

??3、歌曲：“xxx”。

??4、主持人選讀學(xué)生感恩卡上所寫的幾句最想對老師說的話（現(xiàn)場抽取）選派學(xué)生代表向在座的老師敬禮，并給老師一聲祝福。

??5、歌曲：每當我走過老師的窗前。

??6、舞蹈：其他同學(xué)，表演完畢后請老師模仿學(xué)生所跳的舞蹈。

??7、贈送賀卡或禮物。

??學(xué)生給老師贈送禮物：送上自己親手制作的感恩卡，向老師表示節(jié)日的祝福；選派學(xué)生向老師贈送一支多功能教鞭。

??在場教師送給每個同學(xué)一份xx日家長聯(lián)席會上的照片和錄像光盤。

??8、班主任致辭或任課教師發(fā)言。

??9、全班同學(xué)一起祝福：“老師，教師節(jié)快樂！”

教師節(jié)活動方案策劃創(chuàng)新

??1、談話導(dǎo)入，引起幼兒活動的愿望。

??老師：今天，我?guī)砹艘欢魏每吹囊曨l，請小朋友們看看這里面有誰？他們在干什么？

??2、幼兒觀看前段時間在幼兒園學(xué)習(xí)、生活的視頻，了解老師的工作。

??（1）幼兒觀看視頻。

??（2）教師提問。

??老師：錄像里有誰？老師們在做什么？老師教你學(xué)會了哪些本領(lǐng)？

??3、幼兒展示自己跟老師所學(xué)的本領(lǐng)。

??老師：誰能把這些本領(lǐng)表演給大家看呢？

??4、介紹教師節(jié)。

??老師：寶寶們跟老師學(xué)了這么多的本領(lǐng)，老師好嗎？你喜歡老師嗎？

??向幼兒介紹今天是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日。

??5、幼兒上來和老師抱一抱、親一親，向老師問聲節(jié)日好。

幼兒園教師節(jié)活動方案策劃創(chuàng)新

1.明白每年的9月10日是教師節(jié)，了解教師工作與自我的關(guān)系及教師節(jié)的意義。

2.能運用已有的美工經(jīng)驗，創(chuàng)造性地制作謝師卡，向教師表達感激之情。

卡紙、油畫棒、水彩筆、貼畫、剪刀、印章、毛根、膠水及雙面膠。

1.情景導(dǎo)入。

(1)參觀“幼兒園的教師”照片展。

師：照片上是誰?你認識她嗎?她是哪個班的什么教師?她們工作辛苦嗎?教師這樣工作是為了誰?(幼兒互相交流)。

(2)引出教師節(jié)話題，了解教師節(jié)的由來，討論如何向教師表達自我的謝意。

師：今日是什么節(jié)日?每年的幾月幾日是教師節(jié)?

教師介紹教師節(jié)的由來。引導(dǎo)幼兒討論如何向教師表達自我的問候和謝意。

2.小小賀卡。

(1)出示材料，引導(dǎo)幼兒制作謝師卡。

兒童節(jié)是我們小朋友們的節(jié)日，教師節(jié)是我們可愛的教師的節(jié)日，小朋友們能夠自我制作漂亮的.卡片送給教師，祝福教師節(jié)日歡樂。

教師出示卡紙、油畫棒、水彩筆、貼畫、剪刀等制作材料，引導(dǎo)幼兒按自我的想法，或畫畫或剪貼圖案或用印章和毛根裝飾，制作謝師卡。

(2)團體幼兒制作。

師：小朋友們仔細想一想你要給教師畫什么樣的卡片，我們比比看誰畫得最漂亮。幼兒按自我的意愿，創(chuàng)造性地制作謝師卡。教師予以適當?shù)膮f(xié)助和指導(dǎo)，并提醒幼兒堅持桌面與地面干凈。

3.感動的祝福。

教師根據(jù)幼兒所說，幫忙幼兒寫上一句表達感激的話和祝福語。

4.您辛苦了。

幼兒分別向全園教師贈送謝師卡。

教師引導(dǎo)幼兒在送給教師賀卡時對教師說：“教師，您辛苦了!”

幼兒園教師節(jié)活動方案策劃創(chuàng)新

為營造我園尊師重教的良好氛圍，加強師德師風建設(shè)，暢談樹立優(yōu)秀幼兒教師的形象標準，進一步激發(fā)廣大教師愛崗敬業(yè)精神和愛生如子意識，提高教育能力，改進教育方法，增進家園聯(lián)系，在第xx個教師節(jié)來臨之際，我園工會將舉行“我心目中優(yōu)秀幼兒教師”為主題的慶祝教師節(jié)主題活動。

二、活動內(nèi)容。

1、家長調(diào)查問卷：面向家長發(fā)放“我心目中的優(yōu)秀幼兒教師”調(diào)查問卷。

2、幼兒訪談：中大班班主任圍繞“教師節(jié)”組織幼兒討論，共同描述“我喜歡的老師形象”。

3、教師演講：圍繞“我心目中的優(yōu)秀幼兒教師”為主題，分年級組組織教師展開演講比賽（小、中、大班各一組，行政教輔為一組、分園教職工為一組），每組推選兩名優(yōu)勝者參加園級比賽。（可以以身邊的優(yōu)秀教師為例暢談，也可暢想自己心目中的優(yōu)秀幼兒教師形象）。

三、活動時間。

20xx年xx月xx日——xx月xx日。

四、活動流程。

1、召開工會委員會議，布置工作。

2、通過網(wǎng)站等媒體對本次活動進行前期宣傳準備。

3、制作“我心目中的優(yōu)秀幼兒教師”調(diào)查問卷并上報園長室審核。

4、印制調(diào)查問卷。

五、評選辦法。

1、成立“我心目中的優(yōu)秀幼兒教師”演講比賽評選小組，組長：，組員：、。

2、園級演講設(shè)一等獎一名，二等獎兩名，三等獎五名，頒發(fā)相應(yīng)榮譽證書。

創(chuàng)新活動方案

本游戲?qū)儆谝环N時尚娛樂活動，但該游戲含有一定的教育意義，針對目前的大學(xué)生戀愛觀與教育觀研發(fā)，靈感出于一次stayup！參與人主要是青年男女（大學(xué)生）。

游戲規(guī)則及內(nèi)容：

由思想健康的相等男女人數(shù)參加，男女各站一排，給男女們一個編號。

一、戀愛擇偶觀（重在考察大學(xué)生的正確的戀愛觀和對異性的審美觀）

女士優(yōu)先：（主持人記下每個環(huán)節(jié)搭在一起的男女編號）給出游戲的關(guān)鍵字板，關(guān)鍵字板上有很多形容男生們身上的優(yōu)點及一些個性化特點：（責任心，愛心，孝順，文彬彬，強壯，安全感，體育，智慧，孤僻，幽默，沉默，可愛，稚氣，冷俊，白凈，俊秀，開朗，憨厚，瀟灑，世故，精明，穩(wěn)重浪漫、穩(wěn)健，實際，自尊心強，脆弱，膽小，無恥，嫉妒，有為青年，潛力股，仗義，帥氣，大男（女）子主義，小男（女）人主義，氣質(zhì)，品行，道德，修養(yǎng)，海拔……（溫柔，體貼，大方，精干，漂亮，內(nèi)涵，文靜，嬌美，靈動，典雅，清新，溫婉，雅致，清純可人，精致，優(yōu)雅，知性，率真））（其中有一些近義詞，可方便更多選擇）每個女生說一個關(guān)鍵字，然后男生們根據(jù)她所說的詞，認為自己主要性格偏于這方面的就站在這個女生的前面（排成一隊），依次女生做完這個環(huán)節(jié)，然后，女生們從這些（自己隊中的）男生中選出一個自己映象好的出來，用自己的方法去和這個男生搭訕（看結(jié)果是什么），接著女生們要用其他的詞語來形容剛才搭訕的這個男生。接下來就由男生照樣做。

二、心動女神（考察大學(xué)生的語言表達能力和社交能力）

男女又各站一排，給出三分鐘讓男生們選出在這些女生中自己心目中的女神，然后依次讓每個男生走到心動女神面前，用你最浪漫的方式向她表白（可以借助道具）。（如果女生有要求也可以做這個環(huán)節(jié)）。

三、戀愛考驗（考察戀愛時，男生的責任心，和兩個人互相的了解合作）

經(jīng)過以上的環(huán)節(jié)后，根據(jù)每個人的了解，男女生們自由找一個異性與自己參與下面環(huán)節(jié)。

由男生背著女生，男女一起回答對主持人的十道題目，在回答題目的過程中，不允許將女生放下。

四、愛的終選

將搭配的男女找出來，然后讓女生在這幾個中選（自由），選中后，女生讓男生（假設(shè)他就是你的戀愛男友）做一件戀愛男女們男生會為她做的事。如果女生沒有要讓男生做的，那么就直接讓女生為男生做一件事。做完之后，看雙方是否愿意在一起！

幼兒園教師節(jié)活動方案策劃創(chuàng)新

活動目標：

1、知道9月10日是教師節(jié)。

2、感受教師對自己的愛，能用恰當?shù)姆绞奖磉_對教師的愛。

活動打算：

1、教師和孩子們一起活動的照片。

2、制作小禮物的材料：彩紙、彩帶、水彩筆、各種廢舊材料等。

3、幼兒畫冊[社會]。

活動重點：

知道9月10日是教師節(jié)，萌發(fā)幼兒熱愛教師的情感。

活動難點：

制作小禮物送給老師。

活動過程：

(一)教師提問，請幼兒討論，引起幼兒、學(xué)習(xí)愛好。

(二)組織幼兒回憶從小班升到大班以來的一些難忘的往事，以及和老師們發(fā)生的難忘的故事，以此來激發(fā)幼兒熱愛老師的情感。

1、出示老師和幼兒一起活動的照片請幼兒欣賞。

4、除了、班上的老師，幼兒園里還有、哪些人關(guān)懷照顧過你?

(三)討論：老師把愛都給了、小朋友們，小朋友們在、老師的節(jié)日里應(yīng)該給老師愛呢?

幼兒閱讀畫冊[給老師的愛]后根據(jù)教師的提示進行討論：

(1)老師怎么了、?為什么會咳嗽?

(2)小朋友想出了、什么辦法幫助老師?老師會怎么想?

(3)你平時是怎樣對待老師的?

(四)制作小禮物表達對老師的愛并送上祝福的話語。

1、在、教師節(jié)，我們應(yīng)該怎樣向老師表達愛呢?(說祝福的話，送給老師小禮物)。

2、幼兒制作小禮物，教師巡回指導(dǎo)并賦予一定的幫助。

(五)幼兒贈送禮物，并與教師一起演唱歌曲祝福教師節(jié)日快樂。

幼兒園教師節(jié)活動方案策劃創(chuàng)新

《禮儀之花在幼兒園綻放》。

在第xx個教師節(jié)來臨之際，在幼兒園營造節(jié)日氣氛，讓每個幼兒尊重教師，并經(jīng)過實際行動表達對教師的敬意，體驗到尊敬教師的愉悅感受。號召全體教師在第xx個教師節(jié)明確愛心與職責，在感受到幼兒的敬愛之情的同時，思考教師的'愛心與職責。

20xx月xx日xx月xx日。

第一階段：以班級為單位，在自我班級舉行活動，為活動前期準備。在孩子入園時播放《教師節(jié)》兒歌營造氛圍。

1、說一說：引導(dǎo)幼兒說出內(nèi)心最想對教師說的話，把最真摯的祝福送給親愛的教師。

2、畫一畫：自我動手，制作賀卡送給教師(小中班孩子)，自我動手畫畫自我自我的教師一個瞬間(學(xué)前班和大班孩子)。

3、唱一唱：禮儀兒歌—教師節(jié)。

備注：從活動開始就要有拍照，一是作為第二天的ppt，二是做為環(huán)創(chuàng)部分的資料或以后留為活動資料。

第二階段：開場音樂《我愛米蘭》。

1、園長發(fā)言。

2、幼兒編演舞蹈《教師節(jié)》。

3、幼兒發(fā)言(中、大、學(xué)前各選一名小朋友，配上教師一日工作的照片ppt展示，背景音樂《我愛教師的目光》)。

4、家長發(fā)言(事先選好3位家長，每人發(fā)言時間約5分鐘)。

5、教師發(fā)言(1位教師分享她的教育心得并把昨日孩子做手工的照片做成ppt播放出來等)。

6、大班家長和大班幼兒的團體舞蹈《開心轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》(見附件)。

7、幼兒詩朗誦：《贊師恩》或《感激您，教師》(背景音樂：《夢之雪》，詩歌見附表)。

創(chuàng)新活動方案

提升教工健康生活意識，通過各種活動達到緩解緊張工作狀態(tài)，使教師們能以健康向上的精神面貌面對學(xué)生，給學(xué)生以積極的影響，從而達到提高教育教學(xué)質(zhì)量和效果的`目的。

個人、工會小組、學(xué)校集體組織等形式。

1、領(lǐng)導(dǎo)小組名單。

2、獎勵機制。

階段小結(jié)。

參加中心工會各項評比活動（先進工會小組、“三.八”崗位女能人、工會活動積極分子等評選工作）。

3、健康生活系列活動分工表。

創(chuàng)新活動方案

為深化和拓展“樹新形象、創(chuàng)新業(yè)績”主題實踐活動，根據(jù)市局開展創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新送服務(wù)活動和縣委《關(guān)于在全縣機關(guān)干部中推行一線工作法的實施意見》要求，局黨組在前期領(lǐng)導(dǎo)干部蹲點調(diào)研的基礎(chǔ)上，結(jié)合基層和群眾需求，立足職能實際，就開展創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新送服務(wù)活動提出如下方案。

一、緊緊圍繞縣委“全面改善民生、促進社會和諧”和市局創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新送服務(wù)活動的總體要求，牢固樹立民生為本、科學(xué)監(jiān)管的理念，結(jié)合食品藥品監(jiān)管實際，認真實施縣委提出《關(guān)于全面改善民生的決定》，以實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民群眾利益為根本，切實解決人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題，積極開展面向基層和廣大人民的服務(wù)項目。通過創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新送服務(wù)，幫助基層解決一些實際問題，使廣大人民群眾進一步感受黨和政府的關(guān)懷，進一步感受主題實踐活動的意義，進一步理解和支持食品藥品監(jiān)管工作。同時，通過送服務(wù)活動進一步改進黨員干部作風，增強干部職工服務(wù)基層、服務(wù)經(jīng)濟、服務(wù)發(fā)展的意識，進一步做好食品藥品安全監(jiān)管工作，保障公眾飲食用藥安全，促進社會和諧發(fā)展。

二、工作目標

（一）通過送服務(wù)活動，切實幫助聯(lián)系結(jié)對村辦一些實事，解決一些實際問題。

（二）通過送服務(wù)活動，幫助食品醫(yī)藥企業(yè)規(guī)范生產(chǎn)、防范質(zhì)量安全風險，促進食品醫(yī)藥經(jīng)濟健康發(fā)展。

（三）通過送服務(wù)活動，豐富廣大群眾飲食用藥安全知識，增強自我保護能力，營造人人關(guān)心、支持食品藥品安全的社會氛圍。

（四）通過送服務(wù)活動，進一步提高系統(tǒng)干部服務(wù)基礎(chǔ)、服務(wù)群眾的能力和水平。

三、活動內(nèi)容

（一）圍繞加強農(nóng)村食品藥品安全保障體系送服務(wù)（7-9月）

在充分調(diào)研農(nóng)村飲食用藥安全保障體系建設(shè)情況的基礎(chǔ)上，采取行之有效的措施，加強農(nóng)村藥品安全保障體系建設(shè)，為廣大農(nóng)村群眾飲食用藥安全把好關(guān)。

責任科室：全局各科室

（二）圍繞推進食品安全“三網(wǎng)”建設(shè)和創(chuàng)建食品安全示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)送服務(wù)（7-9月）

加強與農(nóng)村公共安全協(xié)管員的溝通聯(lián)系，為他們提供信息服務(wù)，提高食品藥品安全知識水平；深入基層，幫助指導(dǎo)開展食品安全示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)、示范村居創(chuàng)建工作。

責任處室：食品科

（三）圍繞規(guī)范藥品市場流通秩序送服務(wù)（6-8月）

通過對藥品生產(chǎn)企業(yè)的系統(tǒng)質(zhì)量管理情況、生產(chǎn)關(guān)鍵影響因素等進行全面分析評估，掌握了解企業(yè)生產(chǎn)風險的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，幫助企業(yè)降低產(chǎn)品質(zhì)量安全安全風險；積極開展藥品購銷票據(jù)管理情況調(diào)研，加強與藥品經(jīng)營企業(yè)人員的交流，幫助企業(yè)解決在實施票隨貨走過程事遇到的問題，促進企業(yè)規(guī)范經(jīng)營。

責任科室：稽查科

（四）圍繞提高醫(yī)療機構(gòu)藥械管理水平送服務(wù)（7-9月）

深入調(diào)查醫(yī)療機構(gòu)在藥品和醫(yī)療器械管理中存在的薄弱環(huán)節(jié)，幫助建立健全質(zhì)量管理長效機制。

責任科室：藥械科

（五）圍繞提高公眾飲食用藥安全知識送服務(wù)（8-10月）

深入開展食品藥品安全知識“六進五個一”系列宣傳活動，組織講師團、宣傳服務(wù)小分隊，深入村居、社區(qū)、學(xué)校企業(yè)、山區(qū)、宣講食品藥品安全知識，發(fā)放食品藥品安全資料和招貼畫，回收家庭過期藥品，接受群眾現(xiàn)場咨詢，釋疑解惑，普及常識，增強群眾識別假劣食品藥品能力和飲食用藥安全意識。

責任科室：全局各科室

（六）為幫助結(jié)對聯(lián)系村送服務(wù)（7-9月）

通過民情懇談、走村入戶等形式了解結(jié)對單位情況，幫助結(jié)對村梳理發(fā)展中遇到的難題，提出解決對策；同時立足本局實際，力所能及地幫助辦一些實事。

責任科室：綜合辦公室

四、工作要求

（一）統(tǒng)一思想，提高認識。

創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新送服務(wù)活動既是食品藥品監(jiān)管系統(tǒng)深入開展“樹新形象、創(chuàng)新業(yè)績”主題實踐活動的重要內(nèi)容，也是食品藥品監(jiān)管干部職工服務(wù)基層、服務(wù)群眾的有效載體。各科室和黨員干部要高度重視這次活動，積極參與本次創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新送服務(wù)活動。

（二）精心組織，抓好落實。

各帶隊領(lǐng)導(dǎo)和責任科室要根據(jù)服務(wù)內(nèi)容和要求，結(jié)合基層和廣大群眾的愿望，提出具體服務(wù)項目，本著“實事求是，盡心盡力”原則，精心設(shè)計活動內(nèi)容，務(wù)必把這次送服務(wù)活動抓實抓細抓好，抓出成效。

（三）搞好結(jié)合，推動工作。

要突出送服務(wù)活動的實踐性，堅持把送服務(wù)活動與深入實施省委“兩創(chuàng)”總戰(zhàn)略結(jié)合起來，與推進“五個監(jiān)管”、奮力打造“三區(qū)”工作結(jié)合起來，與實施縣委《關(guān)于全面改善民生的決定》和“一線工作法”結(jié)合起來，與加強干部思想作風建設(shè)結(jié)合起來，與做好當前工作結(jié)合起來，切實做到活動開展和監(jiān)管工作“兩不誤”、“兩促進”。

創(chuàng)新活動方案

學(xué)校黨支部創(chuàng)建特色活動以“創(chuàng)先爭優(yōu)”為指導(dǎo)，以圓滿完成學(xué)校各項工作任務(wù)為目標，以服務(wù)師生為重點，以加強組織建設(shè)為保證，以樹立黨組織和黨員的良好形象為出發(fā)點和落腳點，緊緊圍繞中心任務(wù)，全面推進黨的先進性建設(shè)，努力把學(xué)校黨組織建設(shè)成為推動發(fā)展、服務(wù)師生、凝聚人心、促進和諧的堅強領(lǐng)導(dǎo)核心和戰(zhàn)斗堡壘，永葆黨員隊伍的先進性，為推進學(xué)校改革和發(fā)展提供堅強的組織保證和精神動力。

二、工作目標。

(一)總體目標。

通過深入開展創(chuàng)建黨支部特色工作，探索符合時代特點的黨建工作新辦法，使創(chuàng)建黨支部特色工作成為加強和改進黨建工作的重要抓手;探索黨建工作服務(wù)服從于學(xué)校教育教學(xué)中心工作發(fā)展的新途徑，充分發(fā)揮黨建工作對教育教學(xué)工作的推動作用，使創(chuàng)建黨支部特色工作成為促進學(xué)校各項工作發(fā)展的強大動力;探索黨員發(fā)揮先鋒模范作用的新領(lǐng)域，使創(chuàng)建黨支部特色工作成為深受學(xué)校師生贊譽的黨建工作亮點工程。

(二)具體目標。

1、領(lǐng)導(dǎo)班子好：團結(jié)、務(wù)實、科學(xué)、高效。

2、黨員隊伍好：思想正派、政治堅定、作風過硬、業(yè)務(wù)精湛、能力突出。

3、工作機制好：制度健全、黨員為本、效果突出。

4、工作業(yè)績好：立足崗位，勇于奉獻，績效突出。

5、特色突出好：人文關(guān)懷，和諧發(fā)展，孕育特色。

6、師生反映好：師生民主評議滿意度高。

四、重點內(nèi)容。

1、圍繞中心任務(wù)。緊緊圍繞辦好社會滿意的學(xué)校，黨員加強學(xué)習(xí)，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，勇于創(chuàng)新，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，以一流的工作業(yè)績和工作作風,塑造出具有時代特點的先進典型，創(chuàng)建出具有廣泛影響的黨建特色。

2、圍繞創(chuàng)建和諧校園。通過建立有效載體，健全工作機制，認真研究及時解決熱點難點問題，積極協(xié)調(diào)各方面的利益關(guān)系，有效化解矛盾糾紛，創(chuàng)建出內(nèi)外和諧、讓領(lǐng)導(dǎo)放心、讓群眾信賴的黨建特色。

3、圍繞服務(wù)社會、服務(wù)師生。堅持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，建立完善黨組織和服務(wù)黨員群眾、服務(wù)師生成長的長效機制，創(chuàng)建群眾擁護的黨建特色。

五、主要載體。

以“好習(xí)慣伴我行學(xué)生養(yǎng)成教育在行動”為工作思路開展特色創(chuàng)建活動。具體包括：圍繞全面提高教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)新學(xué)校黨建與教育教學(xué)工作互促共融的有效載體;圍繞深入實施學(xué)生養(yǎng)成教育，創(chuàng)設(shè)黨員教師彰顯先進性的有效平臺;圍繞關(guān)愛學(xué)生，探索建立“關(guān)愛工程”的長效機制，堅持邊研究、邊實踐、邊總結(jié)，探索黨建成功經(jīng)驗，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

(一)推進人才強校戰(zhàn)略。

支部圍繞創(chuàng)特色的目標，牢牢把握“培養(yǎng)、激勵、使用”三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，分三個層次，謀劃學(xué)校的人才隊伍建設(shè)。

1、發(fā)揮班子龍頭作用。

加強班子建設(shè)是做好學(xué)校工作的前提條件。充分發(fā)揮班子成員分工協(xié)作、集體決策的優(yōu)良傳統(tǒng)，注重自身修養(yǎng)，提高綜合素質(zhì)，增強班子的戰(zhàn)斗力。在工作中，互相尊重，互相支持，團結(jié)協(xié)作，權(quán)為教師所用，情為教師所系，利為教師所得，形成“清正、民主、團結(jié)、創(chuàng)新”的班風。堅持任人唯賢，德才兼?zhèn)洌健⒐⒐_原則，堅持用好的作風選人。注重從師生和家長的呼聲、意愿中尋找工作的突破口、工作的著力點和措施的完善面，進一步凝聚全校上下謀發(fā)展、強內(nèi)涵的合力。

2、發(fā)揮黨員教師先鋒模范作用。

一是學(xué)校黨支部每月一次的常規(guī)政治學(xué)習(xí)，堅持“三會一課”制度，使黨員教師的常規(guī)教育管理做到點面結(jié)合、局部與整體結(jié)合，強化了教育學(xué)習(xí)的經(jīng)常性、針對性和時效性。

二是學(xué)校黨支部將主題實踐活動貫穿于始終，圍繞學(xué)校實際，開展豐富多彩的實踐活動。以“好習(xí)慣伴我行”為重點，開展有針對性的學(xué)習(xí)、教育、檢查活動，使黨員教師進一步樹立起以德立教、執(zhí)教為民的教育觀，正確認識了教師職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展之間相輔相成和相互促進的關(guān)系;進一步更新教師的教育理念，規(guī)范執(zhí)教行為，提升教師的師德水平;為將“留守兒童關(guān)愛行動”活動落到實處，學(xué)校黨支部將幫扶工作作為創(chuàng)建黨建特色實踐活動之一，組織黨員切實開展幫扶工作，通過慰問走訪、電話聯(lián)系等方式聯(lián)系幫扶對象，了解他們的家庭狀況，幫助解決生活困難，及時傳遞用工信息。

3、抓師德，打造陽光教師。

我校黨支部把加強教師職業(yè)道德建設(shè)作為教師隊伍建設(shè)重點，以“為教壇爭輝，做師德楷模”為主題，以“樂業(yè)愛生、敬業(yè)奉獻、勤業(yè)愛崗、精業(yè)鉆研、開拓創(chuàng)新”為內(nèi)容，在教師中開展“陽光師德”系列教育活動，引導(dǎo)教師自覺加強師德修養(yǎng)，樹立以德立教、執(zhí)教為民的教育觀，正確認識和處理教師職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展之間相輔相成和相互促進的關(guān)系，更新教育理念，規(guī)范執(zhí)教行為，以良好師德推動“教風、學(xué)風、校風”建設(shè)。

(二)深化主題活動戰(zhàn)略。

在創(chuàng)建黨建特色活動中，我校黨支部以鮮明的主題為旗幟，以深刻的內(nèi)涵為靈魂，以新穎的形式為手段，以教師深層次的參與、體驗、感悟為根本，達到使黨員、教師自我教育、自我提升、自我實現(xiàn)價值的目的。學(xué)校黨支部將圍繞學(xué)校實際開展豐富多彩的實踐活動，把“養(yǎng)成教育在行動”活動與有效的課堂教學(xué)相結(jié)合，將先后開展以“我為學(xué)校獻計獻策”為主題的論壇活動，以“教師——我光榮”為主題的征文活動，以“崗位示范，爭創(chuàng)模范”為特色的爭創(chuàng)活動，以“爭當有效教學(xué)骨干”為主題的有效課堂教學(xué)大賽活動等等。實踐活動要體現(xiàn)現(xiàn)代意識、貼近工作實際、內(nèi)容豐富，要吸引黨員教師積極參與，全面提升教師的人格品位和師德修養(yǎng)，激發(fā)黨員教師爭創(chuàng)先鋒模范的熱情，增強黨支部的凝聚力、戰(zhàn)斗力，也為學(xué)校全面工作帶來生機與活力。

六、有關(guān)要求。

1、加強領(lǐng)導(dǎo)，確保特色質(zhì)量。

學(xué)校成立“養(yǎng)成教育在行動”黨建特色建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，黨支部書記葉茂興任組長。創(chuàng)建活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在德育處。在創(chuàng)建黨建特色過程中，黨組織應(yīng)提高凝聚力、號召力和創(chuàng)造力，充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，成為組織信賴、群眾擁護、業(yè)績突出、廉潔勤政的典范。制定健全黨建管理制度和有效工作機制，結(jié)合學(xué)校具體工作要求，在制度上保證特色建設(shè)的有效開展。

2、宣傳動員，明確目的意義。

做好黨建特色的學(xué)習(xí)宣傳動員工作，讓每一名黨員、師生明確創(chuàng)建黨建特色是黨組織建設(shè)的需要，也是不斷提高學(xué)校特色教育教學(xué)質(zhì)量的需要。通過召開動員會，利用好宣傳櫥窗、黑板報、標語、廣播、網(wǎng)絡(luò)，積極營造創(chuàng)建氛圍，使創(chuàng)建工作在學(xué)校造成較大的影響。

3、夯實基礎(chǔ)，探索特色模式。

在學(xué)校黨支部開展特色創(chuàng)建的總體部署下，發(fā)揮各方面的積極性，開展各方面具有自身特色的特色創(chuàng)建活動，促進學(xué)校黨建特色橫向覆蓋、縱深發(fā)展，保持黨建特色的生命力。

4、創(chuàng)新服務(wù)，彰顯特色個性。

在創(chuàng)建黨建特色過程中要發(fā)揮自身個性，“個性”就是特色，特色就是生命。學(xué)校黨支部本著為更好地發(fā)揮黨員教師、入黨積極分子和教師的自身優(yōu)勢，開展各種特色活動，更好地服務(wù)于黨建特色建設(shè)。充分利用多種形式，打造真正適王臺中心小學(xué)發(fā)展的特色黨建特色，并在特色范圍，特色內(nèi)容上不斷創(chuàng)新。

創(chuàng)新活動方案

為了適應(yīng)課程改革的要求，促進小學(xué)科學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提升，進一步提高我區(qū)小學(xué)生動手實踐、發(fā)明創(chuàng)造的能力。根據(jù)區(qū)教育局的統(tǒng)一安排，本學(xué)期將舉行主題為小學(xué)生“學(xué)科學(xué)，愛創(chuàng)新”學(xué)科系列活動，具體事宜如下：

三~六年級學(xué)生。

科學(xué)小制作、小發(fā)明或自制教科書上的實驗器材均可（要求配有說明書）。

各中心校和直屬小學(xué)每單位各1名。

第一階段：（3月——4月）基層組織比賽，選拔參賽選手。

第二階段：（5月中旬）區(qū)教研室組織評比。（具體形式、時間另行通知）

（2）各單位要將活動方案及具體安排（紙質(zhì)）在2月29日之前上交區(qū)教研室。依據(jù)各單位活動安排，區(qū)教研室要下去巡視，了解有關(guān)情況。

（3）基層組織比賽要求學(xué)生人人參與，學(xué)校對參賽的學(xué)生及輔導(dǎo)教師要給予獎勵。活動要營造積極向上的氛圍，要留有痕跡，如相片、錄像等，作為年終考核內(nèi)容之一。

（4）比賽結(jié)果設(shè)團體獎、個人獎。

希望各單位嚴格按照安排事宜組織比賽，發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才。

創(chuàng)新活動方案

按照市總工會女職工委員會《關(guān)于在全市女職工中開展“巾幗創(chuàng)新業(yè)、建功五”活動的通知》（市工女[20xx]7號）要求，結(jié)合本縣實際，xx縣總工會決定在20xx年―20xx年期間，在全縣女職工中開展“巾幗創(chuàng)新業(yè)、建功十二五”活動。現(xiàn)制定實施方案如下：

女職工是中國工人階級的重要組成部分，是我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的主力軍，在推動科學(xué)發(fā)展、促進社會和諧中肩負著光榮而神圣的使命。而實施女職工素質(zhì)提升建功立業(yè)工程，是組織動員女職工積極投身全面建設(shè)小康社會偉大實踐的重要載體；是展示女職工時代風采、促進女職工全面發(fā)展的有效手段；是工會女職工組織的一項長期戰(zhàn)略任務(wù)。通過開展“巾幗創(chuàng)新業(yè)、建功十二五”活動，引導(dǎo)鼓勵廣大女職工讀書學(xué)習(xí)，刻苦專研崗位業(yè)務(wù)技能，努力提升女職工的綜合素質(zhì)，切實維護女職工的學(xué)習(xí)權(quán)和發(fā)展權(quán)，加快推進女職工知識化進程，為我縣女職工素質(zhì)提升建功立業(yè)工程做出貢獻。

通過開展“巾幗創(chuàng)新業(yè)、建功十二五”活動，引導(dǎo)鼓勵廣大女職工通過讀書自學(xué)、參加各種文化科學(xué)技術(shù)知識的培訓(xùn)和技能比賽，不斷增強業(yè)務(wù)能力，使不同行業(yè)、不同層面的女職工逐步建立起適應(yīng)形勢發(fā)展要求的知識結(jié)構(gòu)，掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識，爭取在學(xué)歷、文化水平、技術(shù)等級上上一個檔次。

以“我學(xué)、我練、我能”，即：我學(xué)文化業(yè)務(wù)知識、我練崗位技術(shù)技能、我能爭創(chuàng)一流爭當先進為主要內(nèi)容，打造一支思想、文化、技能、心理和生理等方面綜合素質(zhì)強的女職工隊伍。要將開展女職工培訓(xùn)示范點工作和開展女職工時代風采大講堂活動相結(jié)合；要與提升女職工業(yè)務(wù)技術(shù)等級和女職工學(xué)歷上檔次相結(jié)合；要與開展的勞動競賽和崗位練兵技術(shù)比武活動相結(jié)合，采取各種措施，搭建各種平臺，引導(dǎo)廣大女職工努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，施展才華，爭創(chuàng)一流。

（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)

各基層工會要主動爭取本單位（企業(yè)）黨組織對女職工素質(zhì)提升工程的重視和支持，作為工會工作的重要內(nèi)容之一加以研究部署。各級工會要圍繞加快經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整的新要求，結(jié)合企業(yè)的實際開展內(nèi)容豐富、形式多樣的女職工學(xué)技術(shù)、當能手的女職工技術(shù)技能比武活動，引導(dǎo)廣大女職工刻苦鉆研崗位業(yè)務(wù)技能，為女職工施展才藝搭建平臺，為廣大女職工在投身經(jīng)濟建設(shè)過程中成為一流的工人，創(chuàng)造一流的工作效率，干出一流的工作業(yè)績打下堅實的基礎(chǔ)。

（二）部署動員

各鎮(zhèn)工委、各行業(yè)工會具體負責本地區(qū)、本行業(yè)的組織發(fā)動等工作，要結(jié)合實際，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的女職工“我學(xué)、我練、我能”活動，加大對“巾幗創(chuàng)新業(yè)、建功十二五”活動的宣傳，提高廣大女職工特別是企業(yè)女職工的參賽力度，發(fā)動更多的企事業(yè)、機關(guān)單位、車間、女職工班組和女職工參加到活動中來。

（三）選樹典型

著力發(fā)現(xiàn)典型、精心培養(yǎng)典型、認真總結(jié)典型、大力宣傳典型，以點帶面，發(fā)揮典型的示范作用，建立榮譽激勵機制，對活動中涌現(xiàn)出來的先進集體和先進個人開展相應(yīng)的評選表彰，用典型帶動此項活動的深入開展。

1、請各鎮(zhèn)工委、各行業(yè)工會、各基層工會按照“巾幗創(chuàng)新業(yè)、建功十二五”活動的內(nèi)容和要求積極參與并著力實施，并將開展情況及時報送縣總工會辦公室。每年年末縣總工會將根據(jù)市總工會下發(fā)的名額，向市總推薦評選“巾幗創(chuàng)新業(yè)、建功十二五”能手和“女職工時代風采建功立業(yè)示范崗”。

2、評選條件：

（1）“巾幗創(chuàng)新業(yè)、建功十二五”能手：擁有護黨的路線方針政策，政治堅定、思想進步、遵紀守法、道德高尚，積極參加女職工提升素質(zhì)建功立業(yè)活動，愛崗敬業(yè)、努力學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，甘于奉獻，在本職崗位上作出突出成績的一線女職工。

（2）“女職工時代風采建功立業(yè)示范崗”：認真執(zhí)行黨的路線方針政策，嚴格遵守國家法律法規(guī)，具有積極向上的團隊精神和良好的職業(yè)道德風貌，積極開展女職工提升素質(zhì)建功立業(yè)活動，團結(jié)協(xié)作、積極奉獻，勇于開拓、爭創(chuàng)一流，在工作中作出突出成績的女職工班組和科室。女職工比例不少于60%，主要負責人為女性。

創(chuàng)新活動方案

按照《國家發(fā)展改革委辦公廳關(guān)于做好xxxx年全國大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新活動周籌備工作的通知》及省發(fā)改委《關(guān)于做好xxxx年大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新活動周籌備工作的通知》文件要求，以落實創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，培育壯大新動能為重要抓手，結(jié)合xx市大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新活動周的工作安排和我區(qū)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新工作實際，現(xiàn)制定總體方案如下：

突出展示科技人員、大學(xué)生、農(nóng)民、城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移就業(yè)職工四支創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新主力軍的亮點，通過舉辦系列主題活動，采取集中展示與分散活動相結(jié)合、線上傳播與線下互動相結(jié)合、政府搭臺與市場參與相結(jié)合的方式，充分調(diào)動各部門、各高校和社會各界的積極性，展示雙創(chuàng)成果，營造雙創(chuàng)氛圍，釋放全民創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新潛能，激勵更多的人投身創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，促進轉(zhuǎn)型升級，壯大新動能。

雙創(chuàng)促升級，壯大新動能。

x月xx日至xx日。

（一）主辦單位

xx市xx區(qū)人民政府。

（二）承辦單位

區(qū)政府辦公室、區(qū)財政局、區(qū)人社局、區(qū)教育局、區(qū)旅游商務(wù)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展局、區(qū)經(jīng)濟和發(fā)展改革局、區(qū)委宣傳部、團區(qū)委、區(qū)農(nóng)林局、區(qū)科技局、區(qū)科協(xié)、電商工作組等單位。

活動周期間，相關(guān)部門結(jié)合活動周主題和本單位工作特點，舉辦成果展示、會議論壇、群眾競賽、專業(yè)服務(wù)等活動，形成全國同步、全省聯(lián)動、市區(qū)鋪開、協(xié)同推進、競相發(fā)展的良好局面。

（一）開展“xx發(fā)布”活動

1.活動流程

預(yù)熱期。區(qū)委宣傳部結(jié)合新聞媒體、新型媒體、政府的網(wǎng)站、宣傳專欄等多種媒介，運用消息、通訊、專題報道、訪談、圖片等多種形式，圍繞主題有計劃、有重點、有聲勢地在活動周開始之前推出相關(guān)報道，開展廣泛宣傳，做到提前預(yù)熱并持續(xù)升溫。

活動期。一是對活動進行全程跟蹤采訪；集中宣傳《國務(wù)院關(guān)于大力推進大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新若干措施的意見》等政策以及xx區(qū)推進雙創(chuàng)工作采取的措施和取得的成果；以多種形式報道活動情況和群眾反映，挖掘一批有傳播影響力的雙創(chuàng)人物和故事進行大力宣傳，確保活動宣傳取得顯著成效。二是運用政府的網(wǎng)站、微信公眾號等新媒體進行報道，對活動進行全方位、多角度的宣傳報道，營造濃厚的輿論氛圍。

后宣期。活動后，區(qū)委宣傳部全面收集、整理有關(guān)媒體的對此次活動的相關(guān)報道，充分展示此次活動取得的成果。

2.牽頭單位

區(qū)委宣傳部及時安排、協(xié)調(diào)新聞媒體開展報道，著力宣傳報道我區(qū)大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新活動取得的成果。按要求報送相關(guān)資料及活動周總結(jié)。

（二）開展“聚焦雙創(chuàng)智匯電商”活動

1.活動流程

成果展示。圍繞活動周主題，集中展現(xiàn)電商園區(qū)雙創(chuàng)活動成果，并搭建雙創(chuàng)成果的交易平臺，開展創(chuàng)新大賽、成果推薦等多方位、多形式的活動，鼓勵雙創(chuàng)、支持雙創(chuàng)。

創(chuàng)業(yè)賽事。利用高校及電商園區(qū)資源優(yōu)勢，與培訓(xùn)機構(gòu)合作開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，策劃推出創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大賽、電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò)大賽等系列創(chuàng)業(yè)賽事，通過xx創(chuàng)客聯(lián)盟、助創(chuàng)俱樂部等聯(lián)盟或協(xié)會組織，推動交流合作，提供創(chuàng)業(yè)服務(wù)，培育開發(fā)更多創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目。

創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新經(jīng)驗分享會。邀請電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新榜樣人物深入電商園區(qū)或集聚區(qū)域開展電商雙創(chuàng)經(jīng)驗分享會，講述創(chuàng)業(yè)故事，交流創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，探討機遇路徑，開展創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)，幫助解疑釋惑，助力創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，進一步營造全區(qū)電商創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新濃厚氛圍。

2.牽頭單位

電商工作組負責抓好各項工作，按要求報送相關(guān)資料及活動周總結(jié)。

（三）開展“聚大眾智慧筑創(chuàng)業(yè)夢想”青年創(chuàng)業(yè)活動

1.活動流程

由團區(qū)委組織招募有興趣、意向參加訪談活動的創(chuàng)業(yè)家、大學(xué)生代表等。

舉辦創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新論壇活動。活動期間，團區(qū)委組織一次創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新論壇，邀請在創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新領(lǐng)域有突出成就的創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新理論研究專家開展專題講座，系統(tǒng)闡釋當前創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新領(lǐng)域的最新動態(tài)和最新理念，為全區(qū)群眾創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新問診把脈。

2.牽頭單位

團區(qū)委負責本次活動總體統(tǒng)籌、安排、聯(lián)絡(luò)、協(xié)調(diào)及會務(wù)工作，邀請相關(guān)媒體對活動進行宣傳報道，邀請區(qū)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參會。負責創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新論壇提綱的設(shè)計與撰寫，負責把握活動現(xiàn)場氣氛、引導(dǎo)嘉賓交流，并按要求報送相關(guān)資料及活動周總結(jié)。

（四）開展“萬眾創(chuàng)新樹典型創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)助提升”活動

1.活動流程

開展雙創(chuàng)風云人物評選活動。在全區(qū)范圍內(nèi)開展大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新典型人物評選，對近年來涌現(xiàn)出來的各類創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新典型人物事跡進行挖掘整理，評選出x-x個創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新成就突出、社會示范效應(yīng)強的典型人物。

開展創(chuàng)業(yè)沙龍、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)活動。發(fā)揮“助創(chuàng)俱樂部”、創(chuàng)業(yè)專家指導(dǎo)團、創(chuàng)客聯(lián)盟、北大訓(xùn)練營等創(chuàng)業(yè)載體作用，邀請政府相關(guān)部門負責人、金融機構(gòu)、企業(yè)家、專家學(xué)者，通過創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師授課、創(chuàng)業(yè)故事分享等形式，開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、項目評估和資源對接活動，為大學(xué)生、城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移就業(yè)職工、轉(zhuǎn)業(yè)軍人等主力軍展示更多元化的就業(yè)選擇，傳遞積極向上的理性創(chuàng)業(yè)觀，點燃創(chuàng)業(yè)熱情。

2.牽頭單位

區(qū)人社局負責組織完成各項任務(wù)，按要求報送相關(guān)資料及活動周總結(jié)。

（五）開展科普成果展示和專業(yè)服務(wù)活動

1.活動流程

成果展示。組織科技項目發(fā)布會，依靠高校院所，推動創(chuàng)業(yè)者開展科技創(chuàng)業(yè)；收集近年來我區(qū)科技創(chuàng)新作品，進行集中宣傳展示。

專業(yè)服務(wù)。一是到學(xué)校開展青少年科技創(chuàng)新講座；二是組織科普專家團成員有針對性的開展科技培訓(xùn)。

2.牽頭單位

區(qū)科技局、區(qū)科協(xié)負責組織完成各項任務(wù)，按要求報送相關(guān)資料及活動周總結(jié)。

（一）籌備階段

1.x月x日―x月xx日，形成xxxx年雙創(chuàng)活動周各項活動的初步構(gòu)想，編制完成xxxx年活動周方案初稿，報送市發(fā)改委。

2.x月xx日―x月xx日，組織召開籌備會議，細化任務(wù)分工，各牽頭單位制定具體工作方案，確定此項活動的聯(lián)系人，并將工作方案及聯(lián)系人、聯(lián)系方式于x月xx日前報至區(qū)經(jīng)發(fā)局。區(qū)經(jīng)發(fā)局形成《xxxx年xx市xx區(qū)大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新活動周總體方案》，報請區(qū)政府審定。按照區(qū)政府審定意見，區(qū)經(jīng)發(fā)局進行修改完善，形成總體方案終稿，報市發(fā)改委并印發(fā)區(qū)內(nèi)各有關(guān)部門。

3.x月xx日―x月xx日，各有關(guān)單位按照總體方案籌備各項活動。

（二）舉辦期間

x月xx日―x月xx日，按照總體方案安排，舉辦各項活動。各承辦單位于當天xx:xx前梳理每天活動情況，并將情況報至區(qū)經(jīng)發(fā)局。

（三）總結(jié)階段

x月xx日―x月xx日，活動周結(jié)束后，各承辦單位將相關(guān)資料和總結(jié)報告于x月xx日前報區(qū)經(jīng)發(fā)局，區(qū)經(jīng)發(fā)局負責綜合匯總后報市發(fā)改委。

（一）高度重視。各單位要進一步提高認識，認真領(lǐng)會國務(wù)院推進大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新的重大決策，以活動周為抓手，將創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新融入我區(qū)建設(shè)，要加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，確保大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新各項活動的順利實施。

（二）突出重點。通過展示優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新項目，宣傳創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新典型，營造創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新氛圍。通過創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新成果展示、對接等，扶持創(chuàng)業(yè)者、中小微企業(yè)盡快成為我區(qū)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的后備力量，突出特色，吸引創(chuàng)業(yè)者來我區(qū)創(chuàng)業(yè)就業(yè)。

抄送：區(qū)委宣傳部、區(qū)政府辦公室、區(qū)財政局、區(qū)人社局、區(qū)教育局、

區(qū)旅游商務(wù)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展局、區(qū)經(jīng)濟和發(fā)展改革局、區(qū)農(nóng)業(yè)局、

團區(qū)委、區(qū)科技局、區(qū)科協(xié)、電商工作組。

創(chuàng)新活動方案

通過創(chuàng)新創(chuàng)意大賽，增強同學(xué)們對于身邊的觀察，激發(fā)同學(xué)們創(chuàng)新意識，用所學(xué)的專業(yè)知識與創(chuàng)意，改變身邊的生活，從而提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)水平，營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍，弘揚創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化。

：電子科技大學(xué)信息工程學(xué)院

承辦單位：電子科技大學(xué)信息工程學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐基地

1.比賽主題

以“創(chuàng)意?未來”為主題，同學(xué)們可以自由設(shè)計一項作品，形式不限。

2.作品要求

思想創(chuàng)新，有實用價值，有創(chuàng)意。作品可以用ppt展示，展示時需要作品詳細細節(jié)，有需要的同學(xué)可以用專業(yè)軟件展示，有條件的同學(xué)可以制作實物模型用來展示講解。

3.比賽形式

采用答辯形式，選手首先用幻燈片或其他軟件向評審及觀眾介紹，對自己作品的創(chuàng)意來源，實現(xiàn)方法，實際意義進行講解，并回答評審提出的問題，由評審現(xiàn)場打分。

4.作品類型

1)科技制作方案：在科技創(chuàng)新實踐活動中設(shè)計產(chǎn)生的科技發(fā)明創(chuàng)造作品、電子設(shè)計產(chǎn)品等能夠代表青年科技創(chuàng)新水平和奇思妙想創(chuàng)意的作品及其方案。

2)科學(xué)設(shè)想方案：對未來展開科學(xué)合理的想象，包括機械模型等設(shè)計，參賽者需利用cad、photoshop、fireworks等軟件進行展示或進行模型展示。

3)平面設(shè)計方案：可利用平面設(shè)計軟件進行商標、品牌設(shè)計，平面廣告宣傳方案設(shè)計等，參賽作品需附帶詳細說明。

4)生活創(chuàng)意方案：結(jié)合現(xiàn)實生活中經(jīng)常遇到的問題，提出一些可行的點子方案，或者設(shè)計出創(chuàng)意小工具。

5)專業(yè)設(shè)計方案：根據(jù)自己專業(yè)知識與對所學(xué)專業(yè)的理解，對生活實際中問題進行的合理設(shè)計，如計算機編程作品，物流運籌作品，工業(yè)設(shè)計作品等等。

5.作品評審標準

作品將從理論水平、實用應(yīng)用價值、創(chuàng)新意義三個方面評審。

1.比賽時間

比賽分為初賽、決賽兩個階段，初賽時間為*年*月*日，決賽時間為*年*月*日。

2.具體安排

初賽：初賽地點為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐基地，參賽選手需準備ppt或其他專業(yè)軟件或?qū)嵨镒髌愤M行答辯。由評審當場評分，決定晉級名單。

培訓(xùn)：順利通過初賽的選手將由大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐基地技術(shù)中心提供為期一周的專業(yè)培訓(xùn)，繼續(xù)完善自己的作品。

決賽：決賽地點待定，選手需對自己的作品進行展示與答辯，由各專業(yè)評審當場打分，決賽將與頒獎儀式同步進行。

1.比賽對象

信息工程學(xué)院全體學(xué)生

2.參賽形式

個人參賽或團隊參賽，團隊上限為3人。

3.參賽方式

選手需提交報名表（電子稿），如團隊參賽一張報名表即可，以班級為單位收齊，由班級負責人統(tǒng)一與*年*月*日發(fā)送**@即可。報名表見附頁。

1.宣傳安排

由宣傳部制作海報，在二教和餐廳門口展示。

2.獎項設(shè)置

3.初賽評審

1)由賽事管理部對上交的所有的報名表進行初步篩選，不符合比賽要求的首先淘汰，通告篩選結(jié)果。

2)初賽時評審共10名，邀請全體主席團成員，教師評審，以及技術(shù)中心各位部長作為評審（如果不能出場請管理中心各位部長來替補）。其中基地評審7名，教師評審3名。教師評審具體安排另行通知。

3)初賽時由現(xiàn)場評審現(xiàn)場打分，并且排列名次，擇優(yōu)晉級。得分相同按教師評審總分優(yōu)先的原則進行排列名次。初賽后決定晉級名單及優(yōu)勝獎名單，次日公布名單。具體評分標準見附件一。

4.培訓(xùn)安排

1)由基地技術(shù)中心提供培訓(xùn)安排。

2)根據(jù)作品的分類分別安排到電子部、計算機部、多媒體部、機械部進行培訓(xùn)，由技術(shù)中心各部門負責提供技術(shù)支持，幫助選手完善作品，具體時間由選手與技術(shù)中心自由決定，總時長為一周。

5.決賽答辯

1)經(jīng)過初賽評選之后，創(chuàng)作較好的創(chuàng)意作品，將在決賽現(xiàn)場進行作品統(tǒng)一展示。

2)展示過程分為作品公開演講、現(xiàn)場答辯等環(huán)節(jié)，從而讓評委和同學(xué)全方位了解創(chuàng)意作品，體會創(chuàng)新的樂趣與激情。

3)邀請學(xué)校各專業(yè)老師、基地代表組成的評審團，共同出席決賽現(xiàn)場，對參賽選手提問并審核作品，從入選的作品中評選出優(yōu)秀作品，并確定出各獎項的具體名單。

4)在決賽活動最后，由評審團作統(tǒng)一點評，給我們創(chuàng)意設(shè)計作品提出意見，同時進行現(xiàn)場頒獎儀式。

1.特別聲明：參賽作品若發(fā)生侵犯他人著作權(quán)、肖像權(quán)、名譽權(quán)等行為及由此產(chǎn)生的一切法律糾紛均由參賽者自行承擔。每位參賽者作品投稿后即被視為明確同意主辦方擁有其作品的使用權(quán)，可以將作品用于展示、廣告、網(wǎng)站方面，不另附稿酬。

2.作品必須為原創(chuàng)作品，內(nèi)容不得涉及抄襲問題，發(fā)現(xiàn)抄襲行為立即取消比賽資格，并全院通報批評。參賽者請保留原作品文件，以備核對。

3.優(yōu)秀作品將在海院網(wǎng)站展示。決賽中一等獎可以申請直接以項目的形式進駐基地，其他獲獎?wù)邇?yōu)先申請進駐基地。

附件1：初審標準

初賽評選標準：

1.檢驗報送作品的原創(chuàng)性：如有必要，評選人員可對報送作品與該類型的已有思想或產(chǎn)品進行比對，確保作品的原創(chuàng)性，如果原創(chuàng)性過低或抄襲，直接排除。

5.其他影響因素（10%），比如，原理介紹的清晰程度等。

附頁:

創(chuàng)新創(chuàng)意大賽作品報名表

注：1、請與*年*月*日前提交。

2、填寫要求：詳細介紹作品的思想、原理，實物作品要求附以結(jié)構(gòu)說明圖，（如空間不足，可另附說明）。