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社會實踐報告高中生社會實踐報告大全(13篇)

時間:2023-12-09 08:45:59 作者:紫衣夢

社會實踐報告是對參與社會實踐活動的思考和感悟進行總結和概括的一種寫作材料,它對于培養我們的綜合素質和提升學習效果非常重要。9.我為大家準備了一些社會實踐報告的參考范文,希望對大家寫作有所幫助。

高中生社會實踐報告

沒有社會知識不行,而學生社會知識必須依賴于社會實踐才能獲得,學生所學課本知識必須通過社會實踐才能學以致用。因此,高中生必須積極參加社會實踐活動,走向自然,走人社會,在實踐中增長知識底蘊。高中生參加社會實踐,對本次的社會實踐做一個報告總結,本文是本站小編整理的20xx高中生。

僅供參考。

旭日初升,涼風習習。一路上,大家歡聲不斷,歌聲直通九霄。在希望的田野上,我們最快樂。

我們在這片充滿自然原始氣息的山林中,采楊梅,摘西瓜。中午,在陰涼的樹陰下,發揚艱苦奮斗的遠足者都已褪去臉上的紅光,恢復往日的生機,我們幾個聚在一起,或品嘗自已的午餐,或小歌一曲,或與自然促膝長談??青春中的我們永遠都是這樣充滿生機,沒有什么困難可以使我們退卻,這種精神一直伴隨著我們,學業上,生活上我們永遠都是活潑可愛的。

遠足歸來后,我的腳上磨起了好幾個水泡,連走路都困難,可我不后悔。這次征途讓我明白了只要有付出就會有回報,雖然在這個過程中你走得比別人艱辛,但是最后你定會比別人笑得更甜。我將以這次征途為鑒,去迎接更多的征途。

其實有些事并不很難,只要我們堅持不懈,永不言棄,并付諸辛勤的淚水——就像這次征途!

一學年即將過去,在今年里志愿者組織了很多活動,證明了志愿者的價值,而我在這一年的志愿者活動中主要是擔任居委會助理這應該說是我第一次和學校以外,真正社會上的人如此近距離的接觸,自然有很多感受。

居委會助理,即是幫助附近一個社區居委會以及里面的工作人員做一些力所能及的事,如打些文件,遞些東西,傳些話等,尤其重要的是如何與來居委會的居民們打交道,因為他們問的一些問題是我目前所不知道,或無法回答的,通過幾次碰壁后,我知道了作為一個社區工作者的責任,雖是助理但也能馬虎行事,對于一些事情還是了解一些為好。

社區是基層,看似簡單,但卻又復雜。社區居委會的成員不僅要處理好社區間各鄰里的關系,使其和睦相處,同時,她們又必須做好其他調節工作,使得社區內存在的各種企事業單位能夠和諧發展。通過一段時間與居委會的人的相處、交往,發現人際能力在社會中是很重要的,因為不善長人際,開始很多時候我處在那些不知道該說些什么,做些什么的境界,好怕自己犯什么錯,加上對她們工作開始的不了解,有點不知所措,漸漸的,知道了她們工作的性質、對象,也了解到她們工作的繁瑣、細致,需要的不僅是耐心,認真,更需要堅持和友善,覺得她們的工作是很神圣的。

現在,結束了居委會助理的工作,心里總結一下,當好一個助理要得是耐心與責任心,當好一名志愿者更需要熱情與信心,很多時候在面對一些突發情況時,作為一名高中志愿者,給別人展示的不僅僅是志愿者的身份,還有高中生的風采,作為一個志愿者,在工作中出現了不足,在此,反省自己,也以此激勵自己,希望自己在今后的道路上能堅持所追求的,及時自省,勉勵自己。

作為高二的學生,學習任務和各方面事情(家教、各項活動等),能安下的時間越來越少,但這短短的時間也讓我感受頗深。感到了愛。居委會的阿姨們每次去那都讓我自由的坐那,或看報紙,或沒事的話讓我帶書去看。那里的居民也很關心我們,聽到我說我是志愿者居委會助理時,他們滿意的笑了。感受到了居委會工作的繁重和居民爺爺奶奶的熱情。她們忙戶口、生育、水電、退休、貧困、考試、孩子等等,幾乎什么都管,而居民們也都參加很多活動,似乎永遠年輕。他們都為和諧社區貢獻著自己的一份力量。我們也是小小的一員。一要有活動,我們都會參與進去,這是很榮幸的。我們可以做很多事。在社區里,我們可以把居委助理的本職工作做好(幫忙打掃衛生、整理文件等),還可以主動與那里的孤寡老人聊天,把我們的愛心傳到那里。感受還有很多,但沒辦法細說出來。今年我的居委會助理工作活動就要結束了,但是我知道還會有一大批的志愿者,他們會繼續為大家服務。而我呢,這可為大家做貢獻的心是永遠不會抹滅的,遇到我該做的,需要我做的,我都會盡力去做好。雖然這屆志愿者結束了,但我要做更多得志愿活動,盡我所能。

看看已過去兩日,不過做些撈魚摸蝦、搓泥制陶的消閑活計,雖也走了長路,爬了山,到底跟預想的學農吃苦比不得。學子們心下漸漸松動下來:社會實踐不過爾爾,倒樂得個輕松快活。誰知基地經驗豐富,遵循循序漸進的規律,待這些城里嬌子嬌女放下了對農村勞作的戒備之心,這才拋出“重頭戲”——挖地和采茶。

早訓之后,得知一至八班去南農果園挖地,九到十五班去茶園采茶,頓時一片喧嘩。基地教員見慣不驚:叫苦叫累,偷奸耍滑,甚至撒潑放刁逃避勞動的哪一批學生里沒有呢?教員不抱希望地說:到這里來的學員,采茶的最高紀錄是曾有一個班級采到2.1斤鮮葉,如果今天有班級能破紀錄甚至能采到3斤,那將會非常了不起。

甫進茶園,各各就位,學生們嘴上不說,心里可是憋足了一股勁去破紀錄的。簡單培訓后就匆忙上崗了,大家漫山遍野去翻找“一葉一芽”,誰知“一地里尋它不著”。有的不住舉起葉片請老師判別是否合格;有的剛摘好一小把又小心地剔除了大半;有的聽說哪里茶葉多就急急趕去;有的奮力上到人少又向陽的陡坡,不防頭跌了幾跤,灑了茶葉,還沾了滿褲子的泥。漸漸大家學聰明了,互相商量著搞起了合作小組,一壟一壟地采過去,再也不亂跑。隔著茶樹嘰嘰喳喳談天說地,有幾個姑娘快樂地唱起了歌,只要有人起個頭,新歌老歌、兒歌大歌地一首接一首,引得小伙子們不失時機地起點哄。歌聲混著茶香,花面襯著綠葉,那種樸素的簡單的快樂、那種無需裝飾的美讓人忽略了腰酸眼澀,忘卻了褲子沾滿泥巴的“丑態”,忘卻了原本要破紀錄的事。怪不得扎根于這一片土地的楊瑞清校長說“疲憊也是陶醉”呀!

一個小時的采茶結束了,大家這才又想起紀錄的事,滿懷期待地去交差,7個班級竟然有4個班破了紀錄,12班13班更是分別采了3.2斤和3斤,把紀錄一下子提高了一斤多。

同一時間內,一到八班在南京農業大學江浦園藝基地揮汗如雨,他們的任務是芟除雜草。

雖說“人間四月芳菲盡”,讓人無法領略“杏花、春雨、江南”的明媚,但基地內“陰陰夏木囀黃鸝”,也有道不完的情致。當然最美的自然是豐富了風景內涵的人了,隊伍到后,領罷工具,分好任務,一聲令下,同學們走進田壟,揮鋤動鏟,但見銀鋤落下處,片片雜草盡除;鐵鏟揮動間,壟壟新土芬芳。雖有習習涼風拂面,不一會大家也滿面通紅,汗水肆流。時間飛逝,歡聲笑語中,各班紛紛完成了各自的勞動任務,高質量,高速度的勞動成果,引來基地老師的頻頻贊許,下午兩點不到,同學們收拾工具,撿拾垃圾,“鞭敲金蹬響,齊唱凱歌還。”

下午、三位校領導趕到基地,看望參加社會實踐的師生,帶來了溫暖的贊賞與鼓勵。他們饒有興致地觀看了8進4的拔河比賽,甚至激動地走入場地為選手加油助威。他們希望社會實踐能圓滿成功,學生們能從中大有收獲。

晚上的篝火晚會把所有人的激情都點燃了。歌飛揚舞翩躚,相聲小品、吹拉彈唱、武術、朗誦,異彩紛呈。表演者和觀眾都是那么地投入,彼此親密無間。臺上臺下界限并不分明:熟悉的歌大家一起唱;熱辣的舞,你站在中間跳,我坐在旁邊扭。興之所至,說不定就撲向年級主任,給他一個大大的擁抱。正所謂:給才華一個空間,一定會創意無限;給青春一個舞臺,一定會展一份精彩!

今年的暑假挺短的,還不到一個月,但我還是不想放過這個難得的假期,想找點事來做做,畢竟放假學習比較輕松,遲早是要步入社會的,找點事做來增加社會閱歷,拓寬知識面也是好的。反正在家閑著也是閑著,我還真舍不得浪費青春這大好時光!

到家后,先是和親朋好友寒暄了多天,然后就剩下十多天了。問題來了,誰愿意雇用一個就上十幾天班的員工呢?我開始找了幾家酒店想當服務員的,都被老板給委婉拒絕了。一天和我叔叔閑聊,叔叔說夏天了,他的藥店還挺忙的,在加上有個員工最近請假了,還真有點忙不過來,他問我愿不愿意去他藥店幫幫忙。我想了想,這么短的時間,想找個工作也干不了多久,況且也沒什么地方愿意用我,再接著找又有點浪費時間;雖然我學的知識,與醫藥方面毫無關系,但我想多知道一點知識也是挺好的啊,而且學習做生意,加之與人交流也能提升自己的各方面能力。于是我答應了叔叔去藥店幫忙。

云南20xx年的夏天真是特別的熱,燥熱啊!都三十多度呢!幸好藥店里通風各方面條件還不錯,可天天一大早,騎著腳踏車走兩三公里去藥店也是一件很痛苦的事,晚上幾乎太陽落山才能回去,有時累的精疲力盡,回家后都不想動彈。但是惡劣的環境正激起了我的斗志,我要克服環境的不足,雖然很累,容易想到放棄,但我仍要打起精神來,好好干,不能有半點馬虎和偷懶。更不想讓別人覺得自己很沒用。

由于我是非售藥人員,不能給隨便賣藥,我在藥店就是幫忙打掃,做一些清潔之類的活兒,還有就是取貨等等。活并不是很重。一開始,我還真有點不想干了,覺的學不到什么,還不如在家看看電視呢,可姐姐對我很熱情,我想那就過幾天再說了。我們在社會要適應自己自下而上的環境,我不想一開始就干不下去了,我一定要堅持下去。要在自己的工作的環境中讓自己的工作做得很輕松,首先得盡快地熟悉自己所在的工作環境。

藥店雖不是很大,但各種藥物琳瑯滿目。早上去,我先要掃地,得每個角落都掃干凈了。有顧客來的時候我要上前很禮貌的說“請您坐下稍等一會兒,買藥的姐很快就來了。”然后我就去喊專門負責配藥的姐姐過來(這姐姐挺忙的,常常應付不過來)。在等那姐姐來的這段時間,我會隨意的和顧客聊幾句,使他不會感覺等太久了。沒人來的時候,我就擦柜臺玻璃,別小看這活,還真是挺累人的。擦完柜臺,閑著沒事的時候,我就會看看藥品的說明,了解并且記著每種藥的功用和禁忌,增長知識嘛。有時候也會和配藥的姐姐聊聊天,問她一些作物疾病的原因和治療方法。姐姐有時也和我說說我工作中的錯誤和缺點,我也很虛心地聽她說,她說看一個人怎么樣并不僅僅是看他學歷、文憑怎么樣,關鍵是看此人做事是否勤快踏實。我承認我是懶了點有點。姐姐還對我說:“你跟我們不一樣,你是受過高等教育的,應該多利用時間不斷地學習,不斷地充實,不斷地提升自己,年輕人不要怕吃苦,年輕的時候不吃苦,難道到老了再吃苦嗎?”確實,聽了姐姐對我所說的金玉良言,我的確讓思想認識有了更深一層的提高,某種程度上,姐姐給我指明了很好的一個努力方向。

還有一次,和姐姐聊天,姐姐語重心長的說:“一個人在他的學生時代最重要的是學習東西,增長見識,鍛煉能力,尤其在大學學習時候,選用寒暑期時間參于社會實踐活動是一個很好的鍛煉機會,賺錢不是主要的,作為學生,能賺多少錢,等你畢業了有的是賺錢的機會,然后姐姐給我說了他讀書時的事,他說他讀書的時候,也是求知欲非常強烈,想方設法地想多學點東西,放假的時候,經常往全國各地跑,不為別的,就為了增長見識”。姐姐的話讓我很受感觸。

在藥店真是學了許多東西,至少能應對作物經常發生的菌病,知道什么樣的癥狀吃什么藥比較好,而不是不管三七二十一,一旦灰霉病了,拿到一個菌病藥就吃,常常不能對癥下藥,浪費錢。我還知道了作物感染菌毒的輕重程度,該撒什么藥;作物缺鉀,缺營養該怎么辦??都是與農民日常生活相關的重要知識。

這次的社會實踐工作讓我感觸良多并學到了許多書本以外的知識。不僅使我認識到了與人溝通的重要性,鍛煉并提高了自己的交流能力,同時還對醫學知識有了一個感性的認識,體會到了農業醫生的價值,更明白了雖然是最基礎的農業,在當今21世紀也得依靠科學,利用科學,發展科技農業。我由衷的為自己的收獲感到高興,也清楚地意識到身上所肩負的重任。

在農藥店里讓我感觸最深的要數每天匆匆的過客們。藥店在我眼中就是只有他家的作物得病了才光顧的地方,能免則免之。因此藥店特殊的定義給予顧客的是特殊的表情。他們大多面帶愁容,或面帶憤慨。總之,形形色色的面孔每天不斷地變換著,藥店仿佛是人生的大看臺,上演著各種喜怒哀樂的劇情!雖然每天早八到晚五的工作時間很漫長,甚至有時站到腿一陣一陣的酸痛但是聽到有的顧客不經意間對我態度的贊揚,一切的不忍都煙消云散,這讓我感到很欣慰并且我懂得將工作中出現避免不了困難努力去克服。同時讓我更加有信心做好實踐工作,更好的服務于大眾更好的服務于社會!

這次的實踐工作讓我有機會接觸到社會,并服務于社會,不僅鍛煉了我的意志和克服困難的能力,同時也讓我在實踐中積累了一些經驗,這是在學校以及在書本上是學不到的!然而現今普通在校學生,這種步入社會進行社會實踐的機會少之甚少。我認為,我們當今社會的在校學生應多參加社會實踐工作,更好的鍛煉自己并充實自己,通過自己在實踐工作中的努力來實現自己的人生價值!其實,社會實踐活動是順應時代發展需要,符合青年學生成長的活動,意義重大且影響深刻。現今社會需要的是集知識、專業技能和工作實踐經驗于一身的高素質人才,作為21世紀新一代新生力量的我們更要勇于參加社會實踐更好的鍛煉自己!

此時的我雖然已經離開了農藥店,但是這十幾天的經歷將陪伴我以后的生活,受用一生,我想,這對我以后的工作生活都會有很大的幫助!

通過這次的社會實踐,讓我學會了很多東西,我深深地感受到一個人在工作崗位上的那份熱情。正因為如此,我才漸漸地懂得了一個道理:要創造自己的事業,就必須付出加倍的努力,憑著一個人對工作的執,堅定的信念會指引著他走向完美的事業之路。

在實踐的這段時間里,我通過自己的努力奮斗,體會到了工作中的酸甜苦辣,這時才發現自己是最幸福的。因為我還在學習的階段,還沒能真正地接觸事業,沒能真正地了解到工作的難處和辛苦。想起來,還是覺得自己現在還是不錯的了,能在這么好的環境下讀書,為以后的工作打下基礎,只是,我覺得個別慚愧,都怪自己不夠爭氣,不珍惜這好的時間和機會去好好讀書,整天都無所事事,在家里一點事也不會做。是這一次社會實踐給了我學習的機會,同時也給了我一次記憶深刻的經歷。

在實習的過程中,我認真、負責地做好每一件自己該做的事,對自己產生,都得到了一個滿意的答案。原本以為自己已經學會了一些基礎的知識就夠用了,可到了實習的時候才知道原來自己要學的東西還有很多,以后自己要走的路還很長,不能只安于現狀,一定要奮勇直前。人是在不斷前進中成長起來的,雖然會有很多坎坷,但總是會有辦法解決的。做人不怕失敗,最怕失敗后永遠不能站起來。一定要相信自己,因為我總是對自己說“勇敢點,挫折?怕什么,風雨過后一定會有彩虹的”。于是,我便有著一個堅定的信念,那就是克服自己在成長中的困難,堅定不移地朝著自己奮斗的目標前進。我相信,自己的明天將會更加美好!

當緊張的高三生活結束,高中生暑假打工熱潮便來臨。當然,我們學校也不例外。許多學生都開始謀劃著自己的暑假實踐生活。每一個意氣風發、熱血沸騰的高中生都渴望走出寧靜安逸的校園,緩解高三緊張的生活,踏入社會,找一份工作,靠自己的雙手和智慧,努力奮斗,為即將到來的大學生活做好準備,得到社會對自己價值的肯定。

作為一個渴望工作、渴望改變、渴望成功的高中畢業生,我也欣然地加入了這股勢不可擋的暑假實踐洪流中。我打工的目的并不是純粹為了賺錢,更是為了融入這個現實的社會,鍛煉自己的能力,開闊視野,增長見識和閱歷,獲取寶貴的社會工作經驗,為自己將來正式工作奠定基礎,提供知識和經驗。我想,這些比任何所謂的物質追求更重要。因為每個人都有能力賺錢,但并不是每個人都有豐富的工作經驗和社會經驗,而經驗的富與貧都在很大程度上決定了個人工作能力的高低。經驗,往往是我們大學生所最缺乏的東西!

當決定去工作以后,我便和一個關系密切的高中同學一起踏上了開往上海這座國際大都市的火車。我們此次的目的地是上海市外高橋保稅區。

6月29日早上,我們的火車抵達了上海火車站,同學的妹妹接待了我們。她是在外高橋鎮夏碧路360號的金府大酒店(現更名為欣源大酒店)工作。我們也是由她介紹進入了該酒店工作,成為了一名服務員。7月5日,我們在欣源酒店開始正式上班,至8月31日工作結束,工作了近兩個月。

對于涉世較淺、缺乏經驗的我來說,工作初期顯得十分吃力和窘迫。因為缺乏一定的服務經驗和知識,由此初次工作時顯得非常緊張,動作笨拙緩慢、手足無措、丟三落四、服務流程紊亂等等。這對于我來說,是一個極大的挑戰,也是一個鍛煉自己、獲取經驗的機遇。我沒有因為自己種種不好的表現而倍感失落和沮喪,而是更用心地向老服務員和主管學習,向他(她)們請教經驗,并且跟從他(她)們認真學習席間服務,聽其言、觀其行,不放過任何一個細微的動作,一遍遍識記一整套的服務流程,努力要求自己對客人服務做到無微不至、周到體貼。經過半個月的勤奮努力和同事、主管的指導,我基本上熟悉和掌握了有關餐飲服務的各方面知識,并能很好地作用到服務當中去,一步步提高了自己的服務水平和服務質量,由此也得到了客人的肯定和領導們的夸獎。我也很高興,為自己出色的表現和領導的褒揚而感到滿意。然而,與這些相比,我認為自己所獲得的經驗和認識要更有意義和價值。這不僅僅是一次簡單社會實踐,更是一次知識和能力的超越。它讓我看到了能力和經驗的重要性,讓我看到了自己的不足,更讓我獲得了前進和奮斗的動力!

雖然僅僅是短短兩個月的暑假社會工作實踐,雖然并沒有獲得豐厚的物質回報。但是,我認為它給我帶來的經驗和認識,以及能力的提升卻比所謂的物質報酬要重要且有意義的多。總結兩個月來的工作表現和工作認識,我得到了以下幾個方面的成果:

1、熟悉了餐飲服務的各方面知識,開拓了眼界,增長了見識。

作為一名服務員,想要做好服務工作,讓客人滿意,就必須熟知與餐飲服務有關的知識。在欣源酒店工作的這短短的兩個月里,我學到了很多東西。例如,懂得了如何鋪臺擺位、如何倒茶倒酒、如何上菜分湯等等。作為服務員,還要牢記各種菜品的名稱、價格、材料、做法以及口味等等;要牢記茶和酒水的名稱、價格等等;要識記各種海鮮的名稱、重量、做法等等。只有識記這些繁瑣的東西,才能向客人更好、更清晰地推銷介紹酒店的飯菜茶酒。由此,我也了解了很多與餐飲和服務有關的知識,也豐富了閱歷。

2、了解并掌握了餐桌禮儀、交際用語,懂得了如何以“禮”服人。

在酒店工作的這段日子里,在與領導和同事的學習和交流中,我了解和掌握了很多餐桌禮儀以及基本的文明用語,懂得了如何更好的以禮服務于客人。我認為,這些遠遠要比我從大學《商務禮儀》的書本中所學到的知識更廣泛、更實用、更有價值。書本上的知識和理論過于干癟、平淡且毫無生動趣味性,所以學習和記憶起來不深刻,總是容易忘記和記混。然而,在酒店工作中,經常可以向領導和有經驗的同事學習很多與餐飲服務有關的禮儀,可以近距離地觀察他們與客人交流溝通時的行為動作,可以向他們請教在各種不同場合和情景下所要運用到的禮儀和用語。在模仿和學習中學會記憶和運用知識,在行動中發現問題并予以更正,且更好的彌補不足,增長見識。例如,在歡迎客人時要說:“歡迎光臨,中午/晚上好!”客人進入包房時要主動開門,要說:“您請進,您請坐。”在客人坐下時,要詢問人數,然后拿出菜譜和酒水單請客人點菜點酒。在倒茶酒水時要遵守“茶七飯八酒九”的原則,即茶水、飲料七分滿,飯八分滿,酒水九分滿(紅酒用紅酒杯盛,三分之一滿)。添茶倒酒時都要從主人位的右手邊(即主賓位)開始,并按順時針方向依次添茶倒酒。換煙缸、骨碟等其他餐具時均從主賓位開始。上菜時要先給客人打招呼,說:“打擾一下(或請當心),幫您上菜。”上菜時盡量不要從老人和小孩旁邊上,以免不小心燙到或碰到客人。上菜時一般從副主人位的左邊或右邊上起,還要注意不要在客人頭頂上方上菜,以免失禮。換煙缸時(一般超過3支煙頭),要先用一個干凈的煙缸覆蓋在原來臟的煙缸上,然后輕輕撤下,再將干凈的放上,這樣以免原來的煙缸中的煙灰飄散到菜里。上鍋仔一類的菜和湯時要在火鍋下面墊上骨碟(俗稱墊碟),以免燙壞玻璃轉盤。火鍋的火口朝內(朝向轉心),以免炙烤到客人。上日式刺身時要跟芥末料,且每人一位。刺身下面要墊口布(一般為飯店桌面骨碟上面疊放的口杯花),以防刺身里的冰融化弄濕桌面和客人的餐具??餐桌禮儀條目繁多,且過于涉及寬泛,至于細節更是復雜,不能一一詳談,只能列舉一二。

在欣源酒店工作期間,我認為所學到的最重要的東西莫過于餐桌禮儀和交際用語,也學會了與人溝通的技巧。這些對我來說是一種進步。這不僅僅豐富了我的閱歷和知識,更豐富了我的社會經驗,這對我的專業(市場營銷專業)來說是一種巨大的幫助,也會深深影響我今后的學習和工作,這將受用無窮。

3、工作鍛煉了膽識和勇氣,服務學會了耐心和細心,努力換取了自信和快樂。

在酒店做服務員,需要做很多的工作,除了日常的服務工作(用餐服務、清潔服務、值班服務等),還要做好推銷服務。這是一項非常具有挑戰性的任務,也是最能鍛煉膽識、勇氣、信心的工作。在短短兩個月的酒店實習工作中,我一直堅持努力學習、勤奮工作,從一個茫然無知的實習生,到成為一名熟悉業務知識、全面掌握服務技巧、具有較高服務水平的服務員,我也不斷提高了自信和勇氣,獲得了快樂。

每一崗位都有快樂和甜蜜,也充滿了痛苦與苦澀。作為一名社會底層工作者,服務員的工作也說不完道不盡的酸痛:有時,客人會因為飯菜不合胃口,卻不分青紅皂白,劈頭蓋臉地謾罵自己,而自己卻要容忍客人的無理,還要強顏歡笑。有時,遇到素質差的客人,他(她)們會故意刁難自己,指著自己服務不好,向自己亂發脾氣,即使是客人的錯,而作為服務員也要容忍。

4、遇到外國客人,我不斷挑戰自己,敢于主動上前服務,學會了用英語交流,提高了自己服務能力和增長了知識。

上海是一座國際性大都市,容納著世界各地的旅客和商人。在上海的各中小型酒店,到處可以看到外國人的身影。在上海欣源酒店工作期間,我經常遇到外國客人來飯店就餐。每次接待外國客人時(特別是沒有隨行的中國翻譯),大家都倍感自卑和無奈,因為都不太會英語(大多數服務員文化水平較低,多為中學畢業),所以望而卻步。起初,我也感到特別尷尬和無奈,因為自己的口語差,更因為發音不準而緘口不言。然而服務工作必須要做,我便慢慢學會了勇于上前,用不流利的英語同客人交流。有時我也會遇到不懂和不會的地方,就去翻看英語電子詞典或者看《日常餐桌英語用語大全》,不斷地豐富自己的詞匯量和餐桌用語,由此我也慢慢地變得自信,并且樂于為外國客人服務。由于工作的需要和迫于工作壓力,我不斷地學習新的知識,勇于挑戰自己,學會了向客人問好,學會了介紹菜品,學會了問客人點菜點酒,學會了詢問客人意見??由于自己的耐心和熱情,由此也不斷地得到了外國客人的稱贊。雖然,我的英語口語水平并沒有多少提高,服務能力也不是很突出。但是,我依然感到很自豪,為自己的勇氣,為自己的自信,更為自己知識和能力的進步!

在酒店工作,雖然自己取得了很大的進步,但是自身的劣勢和所產生的問題無可回避。工作可以檢驗一個人的優勢所在,但同樣也可以反映一個人的劣勢。在欣源酒店工作中,我清晰地看到了自己的劣勢和不足。具體總結有以下幾點:

1、在工作上與老服務員相比還有一定的差距,具體而言是缺少細心和經驗。

作為剛剛踏入社會的實習生,難免缺乏工作經驗,對此我感覺這無可避免。經驗是從工作中總結和得出的,并非從書本的理論中可以學到。所以我認識到,工作是經驗的源泉,只有在工作中才能豐富起來。

2、做事不太靈活,不太善于觀察細節,所以往往在細節服務上有所疏忽。

一個優秀的服務員,其優秀之處就在于能夠在細節服務上做的完美出色。我坦言自己是認真稱職的服務員,但并不是真正優秀的服務員。因為自己缺乏善于觀察的能力,加之做事缺乏靈活性,這是導致我不能成為一名優秀服務員的重要原因。這將是我繼續努力的方向。

3、知識水平不夠,導致服務能力減弱。

在工作上,我非常認真、勤勞,但是服務能力卻并沒有因此而顯得很突出。究其原因,是自身知識和閱歷的淺薄。這些是限制我能力發展的重要因素。例如在服務外國客人上就不能真正得心手。我坦言自己的英語水平差,口語發音不準,由此我的服務水平就顯得遜色。我深深認識到英語的重要性,為此,我也下決心要學好英語,制定好。

學習計劃。

努力提高自己的英語水平。我相信我可以做到正如我相信自己的潛力。

以上所有都是我兩個月以來的暑假實踐感受和心得,或許有不盡詳細之處,或許也有繁瑣冗長之處,全是一己之言,難免有所偏差和謬誤,還請諒解。總之,此次暑假實習,收獲頗豐,也十分歡喜,不是因為賺到了很多的錢,而是學到了寶貴的工作經驗和知識。它開始引導我真正走向社會,走進了現實,讓我明白了很多道理,也有所頓。我調整好個人的心態以及價值觀,繼續努力和奮斗,為了夢想,為了明天加油!

高中生社會實踐報告

小雨淅淅瀝瀝的下了一整個晚上但一點也沒有澆熄我們當上老山野炊的熱情。清晨我們迎著朝陽向前進發。涼涼的空氣摻合著泥土的芬芳向我們撲面而來。路途遙遠而泥濘。泥土被昨夜的雨水混合而變得粘稠而渾濁。即便這樣,全班同學沒有一個抱怨,互相扶持,一路上談笑風生,路途也就沒那么遙遠艱難了。一路上都能聽到負責安全的李豐宇,徐金杰,呂媛媛等同學對同學們的友情提醒,時刻注意安全。

終于到達目的地,這里山清水秀,風景無限好,山腳下的食堂工作人員早已為我們準備好了鍋和柴火,等會要我們自己一展身手,自己生火做飯。想想不禁有點激動和期待。

同學們全民總動員,有的挑戰自我繼續爬山,有的則留在山下幫忙生活做飯。一派繁忙景象。

很幸運的是我們班的湯味道更加鮮美,食材更加豐富,這都要歸功于我們的金昱帆同學,他不辭幸苦一路背著五十斤重的背包,原來里面裝的都是給同學們加餐的食材。他那沉甸甸的背包里背著的不僅僅是食材,更是他對二班的愛和野炊的滿心期待。他的背包就像哆啦a夢的口袋,各種食材和工具應有盡有,吸引了許多班級的目光,真的是羨煞旁人啊!從一來到這里,金昱帆就沒有停止忙碌,一直跑前跑后,為同學們提供了一頓飽足的午飯。

當揭開鍋蓋的那一刻,香氣撲鼻而來,一一給同學們盛上一碗熱騰騰的湯,都吃得心滿意足。

湖邊的風吹的我們瑟瑟發抖,寒意肆起,但在喝到湯的那一刻,整個世界和內心都暖了起來。

全班同學圍繞在鍋旁,一起喝著熱湯,吃著花卷、泡面,熱氣騰騰,幸福滿滿。

通過大半天的老山之旅,找到了三十一公里的感覺,疲憊的雙腳,愉悅的身心絲毫不亞于當前。

當我們到達老山的時候,便開始了興奮的登山之旅,一路坎坷的山路和下了一天的雨濕了的泥,使地面變得很滑,不易前行。但是憑借著我們班一起前行,同心協力,雖然沒有一起走,分了兩波上了山頂,但我們的心都是連在一起的,一起征服這一座大山。

之后就開始了期待已久的野炊,香噴噴的味道早已從鍋中溢出,雖然是露天的,還飄著微微的小雨,但是吃進去的味道卻別有一番風味。

回來時,盡管疲憊不堪,但有著一臉的笑容和路上嘹亮的歌聲。

高中生社會實踐報告

亞泰(東莞)木業位于東莞大朗鎮,占地24600平米,員工600多人。近十多年的制造歷史已經發展成一家具有專業規模的木制品專家,在東莞制造業發達的地區也小有名氣。

走進廠區,只見潔凈整齊的環境和次序井然的工作程序。雖然是國內的制造廠家,但是,到了車間,看過那些先進的流水線,那些熟練的技術水平,完全會感覺到現代化的管理,社會實踐報告《高中生工廠社會實踐報告》。作為木質產品的制造廠,一些諸如木屑的飛揚,機器的喧囂以及混合著的膠水味油漆味等問題,都是難免存在的,但是工廠已經把這些都盡可能的`減少到最低限度了。走在車間,這些大多的木制廠家所面臨的嚴重問題似乎在我們工廠并沒有太大的困擾,反而是那些管理和效率吸引了大多的參觀者。

工廠有自己的作息時間,并且都會嚴格遵守。就連中午休息間隙,每個工人都會把自己得區域整理得井然有序,這樣的自覺整理也是工廠之所以能保持潔凈的原因之一。在用餐問題上,工廠也有自己的特色。那就是上至高層主管下至普通工人,吃的飯菜一律相同,沒有任何的特殊化。

如下幾點是在工廠實踐期間,就我的工作需要,主要學習到的一些知識以及由此得到的一些心得。

(一)木材的選用。

工廠最常用的木材還是紅木(非洲花梨木),楓木(美國),胡桃木。大多都是從國外進口,這也就是為什么我司的報價要比國內同等廠家的價格要高的原因——正是“一分價錢一分貨”。

mdf板也是常用的材質之一。我司很多產品也都可以選用mdf貼木皮來達到仿實木的效果。對于一些想節省成本的客戶來說可以推薦一用。

這些常規木材在倉庫里都備有一定數量的庫存,其他的木材也有備量,但是一般都要盡量推薦選用常規木材(除非客戶定購的產品數量龐大值得工廠采購另外(!)一些昂貴的木材),這對于工廠的加工技術、生產周期、生長成本等都會有所幫助。

(二)加工方面。

工廠所采用的機器都比較先進,一般來說都是機器自動操作,比如cnc數控機,萬能圓鋸機,立軸機等。所以,只要操作得當,人員安排合理,一般都能產生較高的效率(一般來說,都需要熟練人工)。

雖然說工廠對于大多數的木制產品都能生產,但是以后在和客戶溝通過程中,在盡量滿足客戶要求的同時,還要盡量站在工廠的立場上考慮。比如,可以向客戶推薦一些外形相同,但是做法簡單,結構清晰的樣品。這對于工廠來說不但可以降低成本,而且還可以提高效率。

(三)噴漆加工。

白身加工完成以后,應盡快轉入噴漆車間,否則木材會變形。噴漆的流程為:著色(給產品上底色)――底漆――面漆。噴底漆到噴面漆的過程中還要有磨砂的工藝。

底漆又nc漆和pu漆之分。工廠常采用的底漆是nc漆,因為pu漆的成本要比nc高,而且如果噴pu漆的話要求的環境也比較高,必須有無塵房才可以。一般都會推薦客戶用nc漆.

噴漆加工的時間一般為兩天左右。但是雖然所花費的時間不長,但是一張訂單的完成,工廠都會把每道環節都會安排到位。因此,在和客戶確認訂單的時候,一定要把每個要求都確認完整。有些客戶在白身做完以后,油漆沒有確定,這樣擱在一邊的話,不但產品容易變形,而且也影響了訂單的進度,給工廠帶來了不必要的麻煩。

社會實踐報告:高中生社會實踐報告

我們應該從不同的方面來關愛自己的家園,從身邊的小事做起,為周圍的環境奉獻自己的一份微弱的力量!讓我們放下方便袋,拿起菜籃子,讓我們共同走向美好的綠色的明天,走向輝煌、燦爛的未來!

“真正檢驗我們對環境的貢獻不是言辭,而是行動。”雖然我現在做得只不過是一些微小的事,但是我堅信要是我們人人都有保護環境的責任心,從自己做起,從小事做起,攜手保護我們的家園,自然會給人類應有的回報。

當今社會,高中生實踐活動不容小視。在校高中生應該參加社會實踐活動,增廣自己的見識,是自己具備一定的工作經驗,為以后工作做鋪墊。實踐是檢驗真理的唯一標準,為使廣大團員青年積極投身社會實踐活動,充分發揮自身優勢,為家鄉建設做貢獻,過一個祥和、文明、充實而有意義的寒假,根據學校黨委、團委的相關指示,600班同學開始了他們的社會實踐之旅。

為了盡自己的一份微薄之力,又能將大家的努力充分發揮出來,所以同學們兵分幾路。蓮山~課件我們的同學來到了高齡老人家中,陪他們聊聊天,打掃衛生,雖然這一切都是微不足道的,可是在同學們眼里,他們能給老人多一些關懷,多送去一些快樂,就足以。聽著老人們講述他們的往事,看著歲月在他們臉上留下一道道無情的溝壑,心中酸楚油然涌上心頭。時間總是悄悄流逝,卻不留下痕跡,很快,時間就要過去了,老人緊緊抓著我們的手不放:孩子,有時間多來陪陪我們。我笑著點了點頭,跨出門檻,眼淚奪眶而出。我們會遵守我們的承諾的。

每一次的實踐總會又一次心靈的感觸,其實陪他們度過快樂的一天,能讓老人們感到自己雖然到了花甲之年里,可是還有許都像我們這樣的人在關心著他們,其實他們并不孤獨。

現在公交站旁、柱子上、小區甚至馬路上,被稱為城市“牛皮癬”的小廣告鋪天蓋地,嚴重影響了市容市貌。由于亂張貼成本低廉,人工清理成本高,使治“癬”一直是個“老大難”問題。利用這次寒假我們600班的同學開展清除牛皮鮮活動,回復城市的魅力。我們的同學來到了一環路,這里牛皮鮮鋪天蓋地,我們只能盡自己最大的努力。

我們知道我們的努力還是微不足道的,所以我們呼吁更多的人進來,為恢復城市的美麗,讓我們多貢獻出自己的一份努力。

我們的社會實踐活動可謂是豐富多彩,掛燈籠,貼對聯到處洋溢著新年的喜氣,我們的同學還特地在大年初一便提著垃圾袋大街小巷的掃鞭炮屑,去養老院做義工,關心老人的健康,貼近他們的生活。

很快,我們的社會實踐活動便結束了。第一次參加社會實踐,我明白高學生社會實踐是引導我們學生走出校門,走向社會,接觸社會,了解社會,投身社會的良好形式;是培養鍛煉才干的好渠道;是提升思想,修身養性,樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動,有助于我們在校中學生更新觀念,吸收新的思想與知識。幾天的社會實踐,一晃而過,卻讓我從中領悟到了很多的東西,而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情,拉近了我與社會的距離,也讓自己在社會實踐中開拓了視野,增長了才干,進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂,在那片廣闊的天地里,我們的人生價值得到了體現,為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。我在實踐中得到許多的感悟!

通過這次服務活動,我思考了許多,于自己,于父母,于社會......從剛開始的似懂非懂,到現在體驗到的真實體會,感慨良多。這次短暫而充實的社區服務一路的艱辛與微笑,雖有所收獲,然所學是開始,新的考驗和抉擇要奮斗不息,請不要讓我們年輕的時光留下太多遺憾!在這短短的實踐我碰過壁,受過累,流過汗,但是我卻成長了,這次親身體驗讓我有了深刻感觸,這不僅是一次實踐,還是一次人生經歷,是一生寶貴的財富。

高中生社會實踐報告

不知不覺中已經過去了,還在上學的我也還是有些沖動去做社會實踐。俗話說:“好的開端是成功的一半”,什么事都要有嘗試,都要有開始,都要有經過,都要有失敗。在經歷了這次的工作之后,明白了“很多事情看起來簡單,但實際上與我們的想象是有很大的差距的”。的確,畢竟身在學校,接觸社會的機會很少,所以要讓自己面對更多的各種各樣的人,增加自己的閱歷,因為在以后的學習工作中,需要有更多的體驗,更多的經歷。所以我向家人宣布趁著暑假有這樣一個機會,好好的大干一場。

放假之后的一個星期我都在市中心找工作,可是要不是工資低的養不活自己,就是怕自己累到。到最后三天過去了,我還是一無所獲,我終于知道原來自己一直是眼高,覺得只有那種體面的工作才適合自己,眼看我就要放棄了,可是又想到我和家人說過我一定會找到工作,仍而他們卻笑我不出一個禮拜就會放棄。我就不放棄,我就要做給他們看,讓他們知道,我能行!

我要看看我能否在惡劣的環境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存,同時,也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會,在實踐中增長見識,鍛煉自己的才干,培養自己的韌性,更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用, 自己的能力能否被社會所承認。想通過社會實踐,找出自己的不足和差距所在。

這次我不再把眼光放的那么高,我想到自己是學市場營銷的,所以我就專門去找那種大型超市,看下是否需要導購,終于在一個商場里面找到了一份導購工作。第一天工作就是小組主管交我商場里面的規定。

1、嚴格遵守商場的規矩。俗話說:國有國法,家有家規。自然,作為一個單位也有相應的規定了。

2、做事勤快,不能偷懶,不僅要做好本職工作,還要幫助其他人。

3、虛心向別人學習,努力完善自己。

4、對待客人要面帶笑容,耐心服務。

5、要與同事和睦相處,爭取在大家心中留存一個完美的形象!

就這樣我開始了工作,也許是由于自己制定了完善的計劃,所以工作還是很順利的,雖然有些客人很叫真,很難纏,只要耐心解答就會解決問題;同事還是很友好的,也許是由于我的工作時間短,對他們沒有競爭吧!

萬事開頭難,什么事都要有嘗試,都要有開始,都要有經過,都要有失敗。在經歷了這次的工作之后,明白了“很多事情看起來簡單,但實際上與我們的想象是有很大的差距的”。 一個小小的商場的經營也不容忽視,不但要有細心,還要有策略,謀劃。總之,任何事情都要考慮周全。

人的一生中,校園并不是永遠的學校,真正的學校只有一個,那就是社會。一個月的實踐一晃而過,卻讓我從中悟到了很多東西,而這些東西也將讓我終身受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的情感,拉近了我與社會的距離,也讓自己在社會實踐中開拓了視野,增長了才干,進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會是學習和受教育的大課堂,在那片廣闊的天地里,我們的人生價值得到體現,為將來打下堅實基礎。我會不斷實踐,在實踐中鍛煉,在實踐中得真知。在今后的學習生活中會更加努力,端正思想,明確方向,在不斷完善中求發展。也知道了:不要抱怨這個社會是如何如何的黑暗,哪里哪里的人是不對的。因為這個社會不會因為你的抱怨而改變的。不是讓社會來適應自己,只有自己去適應這個社會才行!

社會實踐活動的開展培養了我們的獨立處世的能力。讓我們在社會實踐過程中,通過獨立生活、獨立思考、獨立自主的去面對問題,分析問題、解決問題,對社會的認識更加清晰。不管在實踐過程中遇到挫折還是成功, 對我們都是一種收獲,明確了優勢同時也發現了不足之處,讓我們面對社會更加自信。希望以后學校多開展一些這樣的活動,從各方面鍛煉我們!

高中生社會實踐報告社會實踐報告

1月22日,天氣一改前幾日的溫和,變得格外的冷,不知不覺每個人都又加上了厚厚的外衣,但再冷的天氣也驅散不了我們每個參加社會實踐活動同學心中的熱情。此次的實踐活動任務是服務濟寧銀座購物廣場,主要的活動有三個,分別是:1.電梯口導購 2.超市分裝購物袋 3.采訪管理人員。我很榮幸的參加了前兩項活動。

先說說導購吧,由于去的比較晚,我并沒有從頭至尾的完成這項工作,所以感受不是多么強烈,只是聽同行的馬敬文講述了工作的經歷。她告訴我,導購是一項十分累而又十分有挑戰的工作。為什么這么說呢?首先,你必須對商場十分的熟悉,其次,你還要考慮到你將面臨形形色色的顧客,而且面對每位顧客時都要面帶笑容,鞠躬問候像“光臨”、“您慢走,下次光臨”之類的話,做起來有時難免顯得畏手畏腳。但慶幸,我們都順利地完成了這項任務。

“我初中時也是學生會的一員,當時擔任宣傳部的部長,在學校里感覺十分的光榮啊!”

她顯得心有所思但卻不影響工作,仍然熟練的收款。

“可是,后來我的成績下降很厲害,學校里停止了我的職務,我當時變得十分的迷茫,以至于從那之后一蹶不振。”

她看看我,見我聽得很認真,便接著說:“你們這群小孩幸福得很啊,先說是不用愁吃愁穿,然后,你們又能在一中這樣好的學校學習,好好努力將來就能成就大業啊。你再看看我們,從天明到天黑、從早到晚都沒有時間歇著,只得是不停的干啊干啊,時光就這樣揮霍掉了。”

我聽了也十分的受感動,“那你現在也可以在奮斗啊,爭取取得好的業績來給自己的工作爭光添彩。”

“呵呵,沒有你想得這么容易,要是真的這么好干,大家不早就升官了,這是個多么辛苦又多么艱巨的工作啊,而且我們是臨時合同,指不好哪一天又被炒掉了。你們小孩啊,現在就得好好學習,不要留下什么遺憾!”

我也陷入了沉思……

很快,下午的工作結束了,說不上辛苦,只感覺收獲不少,以至于現在寫這篇小記得時候還心有余悸。人生的旅途漫漫,即無法預見將來也無法改變歷史,只能抓緊現在,抓緊腳下,一步一步地踏實前進。真的要從那個姐姐身上學到點什么,正像她說得,不要給人生留下遺憾,不要到失去了才后悔當初!我們現在正是人生中最艱苦的時刻,但每個人又必須堅持,必須清楚,如果不好好珍惜現在,將來就要面臨更艱苦的歲月。

社會實踐報告:高中生社會實踐報告

當我第一次踏進超市的門時,根本沒有想到,在之后的幾十天,我會在這里收獲一段快樂而難忘的時光。我不僅從同事們身上學到很多東西,和他們成為朋友,更重要的是,我在實習過程中拿到了開啟通往社會之路大門的六把鑰匙。

第一把鑰匙:真誠。

你可以偽裝你的面孔你的心,但絕不可以忽略真誠的力量。

第一天去公司,我懷著惴惴不安的心情,之前聽過很多關于實習生的傳聞,說他們在單位要么被當成透明人,要么就凈干些雜活,于是有點擔心自己會和他們一樣。

踏進辦公室,只見幾個陌生的臉孔。我微笑著和他們打招呼。從那天起,我養成了一個習慣,每天早上見到他們都要微笑的說聲“早晨”或“早上好”,那是我心底真誠的問候。我總覺得,經常有一些細微的東西容易被我們忽略,比如輕輕的一聲問候,但它卻表達了對同事對朋友的關懷,也讓他人感覺到被重視與被關心。

僅僅幾天的時間,我就和同事們打成一片,我擔心變成“透明人”的事情根本沒有發生。我想,應該是我的真誠,換取了同事的信任。他們把我當朋友,也愿意把工作分配給我。其實,不僅待人要“真誠”,對事也要“真誠”。

但凡有機會參與方案討論的時候,都會找我去看樣圖提意見,她曾告訴我,我提的意見和建議很中肯,非常有用,把我心里美的啊,因為我看到了自己的價值。真誠,讓我走出了顯示自身價值的第一步。

第二把鑰匙:溝通。

你知道他,但你記住他的名字嗎?你認識他,但你了解他嗎?“你能將人和名字對上號嗎了”設計組的組長對我劈頭一問。我被問了個啞口無言。天啊,我僅僅到公司2天,有這么多同事和前輩,怎么可能一一記住他們的名字?我心里嘟膿著。

組長沒再說什么,只見他一一叫出新來的實習生的名字,還和他們天南地北的侃。后來我了解到,其實組長和各位實習生之前也只見過一次面而已。

之后,我全程參與了一個課程安排的會議。每天我們都要將時間安排提供給導師,導師對各個細節進行評價,提出自己不滿足的地方,我們再次改進。有時,對導師的挑剔,我們每個人的看法有很大不同,我總堅持自己是對的。但是經過多次于導師的溝通后,我發現,那些有經驗的策劃者給出的方案往往能得到導師的贊同。我不得不佩服他們,我與他們和導師接觸的時間是一樣多的,為什么他能夠更了解導師呢?答案很簡單,他對導師進行了大量溝通,從細節中把握住了導師的要求。

我終于明白了:溝通是一種重要的技巧和能力,時時都要巧妙運用。認識一個人,首先要記住對方的名字。了解一個人,則需要深入的交流。而這些,都要自己主動去做。

第三把鑰匙:激情與耐心。

激情與耐心,就像火與冰,看似兩種完全不同的東西,卻能碰撞出最美麗的火花。設計組一位從業10年的策劃者說,假設你從事設計業投入的是100%的精力,那么,若你從事家裝設計業,就必須投入150%的精力。

我見證了這種150%的精力的投入。

如果沒有激情,他們不可能心甘情愿的付出如此巨大的精力,而且這種日夜顛倒的日子要持續幾個月;如果沒有耐心,他們不可能在電腦前一坐就是一天,就為了讓幾個家具與墻面設計更精彩,也要精心修改,一遍又一遍。

我佩服他們。我私下問過幾個策劃者,他們坦言工作很辛苦很累,但感覺很快樂,心里很滿足。

其實,不管在哪個行業,激情和耐心都是不可或缺的。激情讓我們對工作充滿熱情,愿意為共同的目標奮斗;耐心又讓我們細致的對待工作,力求做好每個細節,精益求精。激情與耐心互補促進,才能碰撞出最美麗的火花,工作才一能做到最好。

第四把鑰匙:idea。

技術大家都可以學會,但idea卻只屬于你。廣告界有這么一種說法:“只怕想不到,不怕做不到。”一語道出了創意的重要性。其實,創意在哪里都是“千金難買”,因為,它只屬于你。

在設計組干得出色的有些策劃者有些不是科班出身,他們能在短短幾年時間走到現在的地位,不是因為學會了這些手頭功夫,而是他們有自己獨特的思想和創意,他們懂得導師需求,知道怎樣選取課程角度,知道怎么把樣板制作精彩……其實,設計組里幾乎每個人都掌握了教學的技術,但有的人面對那一大堆素材就是不知所措,說白了,就是沒有自己的idea。當你只有技術沒有idea時,只能被派去做一些雜活;而當你有自己的idea能獨當一面時,就會被委以挑戰性的重任。我想:不只設計公司的工作是這樣,其它的行業也應該是這樣。因為,技術人人都可以學,而對于自己的idea你則擁有“專利權”。

因此,不要害怕將來從事的工作需要掌握新的技術,其實,技術不難學到手,難的是在工作中時時讓自己的腦袋運轉,激蕩自己的獨特的思想和想法。只有這樣,你才能在工作中突出自己,顯現自己的價值。

第五把鑰匙:“主動出擊”

當你可以選擇的時候,把主動權握在自己手中。我想很多人和我一樣,剛進實習單位的時候,都做過類似復印打字的“雜活”。或許同事們認為你是小字輩,要從小事做起,但有些時候,是因為他們心中沒底,不知道你能做什么。做“雜活”是工作的必需,卻無法讓我學到什么。我決定改變自己的命運。有些東西不能選擇,有些東西卻可以選擇。份內的工作當然要認真完成,但勇敢的“主動請纓”卻能為你贏得更多的機會。只要勤問、勤學、勤做,就會有意想不到的收獲。我在實習中逐漸變得“勇敢”。雖然開始也會有顧忌,怕“主動出擊”會招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實告訴我,應該對自己有信心,應該有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗,也能讓自己成長,沒有鍛煉的機會,談何積累和成長?而這一切,只能靠自己去爭取。等待,只能讓你在沉默中消亡;只有主動,才能為自己創造良機。

第六把鑰匙:講究條理。

如果你不想讓自己在緊急的時候手忙腳亂,就要養成講究條理性的好習慣。

“做什么事情都要有條理,”這是前輩給我的忠告。這絕不是一句空話。

做策劃者的工作,如果不講究條理,一定會讓你忙得手忙腳亂卻效率低下。文稿、圖片、照片、宣傳冊、帶子……一大堆資料,試想一下,如果把它們隨便往柜子里一放,若急著找某個優秀展示的方案,或某個合適的家具,或某個房間格局設計圖,你會怎么辦?可能只是翻箱倒柜地亂找一通吧。但如果之前就按照一定順序一定條理把各種資料整理好,一切就容易多了。

其實,其它的工作也一樣,講究條理能讓你事半功倍。一位在美國電視領域頗有成就的中大師兄講過這么一個故事:他當部門經理時,總裁驚訝于他每天都能把如山的信件處理完畢,而其他人桌上總是亂糟糟堆滿信件。師兄說,“雖然每天信件很多,但我都按緊急性和重要性排序,再逐一處理。”總裁于是把這種做法推廣到全公司,整個公司的運作變得有序,效率也提高了。

養成講究條理的好習慣,能讓我們在工作中受益匪淺。

總結我的這次時期社會實踐活動,雖然只是一次社會實踐,但我認為是一次成功的,有用的,受益非同的社會實踐。這將會對我的以后學習起很大的幫助的個人總結。在勞累忙碌的幾十天里,我也體會到了實踐的快樂,同時也感到了所學知識的不足,在以后的日子里必須繼續更加努力學習,學好專業知識,全面發展自己,在實踐中長知識求發展。在以后的日子里,不可避免的,我還將面對更多的問題,將承擔更大的責任,并在其中更加成熟和真正走入社會。而這次社會實踐,就算是我走向社會的第一步吧。

高中生社會實踐報告

人們都說:勞動最光榮。

這一天,我去居委會勞動了一天。

當我在切身體驗勞動時,我才更進一步地融會了這句話的精髓。

勞動確實很辛苦,但卻是苦中帶甜的。

勞動的感受,在勞累時大汗淋漓的感受。

這些都不是能從我們平時的學習生活中所能觸摸到的,這種感受是作為一名勞動者內心深處的,最平凡而又殊于一般的感受。

這一天,(至于是哪天,你自己寫好了)我去居委會干了一個上午的活兒,居委會的負責人讓我去小區里面刮小廣告。

我高興的應承了下來,心想,弄小廣告有什么不容易的,拿手一撕不就成了!于是信心滿滿的拿著負責人給我的鏟子和水桶就走了,誰知道事實和想象是有差距的,而且差距還不小。

本想放棄,然后去干點別的事情,但是不服輸的性格使我想到,還沒有什么事情能夠難倒我呢,然后,我就在哪里冥思苦想,想主意我就突然想起一次下雨天走在路上時候的情景了,被水沖過的地面上的小廣告,很容易就掉了,所以我想到了,將小廣告上面弄上水,等了2,3分鐘,果然,很有效果,拿手輕輕一撕,小廣告就掉了。

看到自己想到的方法取得了成果,當時心里挺興奮的,于是更加滿懷信心,去勞動了!

呃…經過一番努力之后,被我清除過的地方確實看著干凈,整潔多了。

我想,通過自己的勞動,自己動手動腦解決了問題是我收獲最大的,學習亦是如此吧!

而且北京奧運會也開始舉辦了,作為北京人的我,為北京的環境美化奉獻出自己的一份力量也是我樂于做的,什么事都要從小事開始。

綠色奧運、科技奧運、人文奧運。

我們將為實現這樣的理念而努力,用自己的實際行動為奧運會的成功舉辦獻出自己的真情。

通過這次實踐,給我留下了深刻的體會。

當你做一件事的時候,無論是會還是不會,你都要有勇氣面對它,嘗試一下。

做了,你是困難的領導;不做,你是困難的俘虜;而我在實踐中收獲了許多,同時也發現了許多自身的不足。

所以,我會在今后的學習當中更加努力,不斷地充實、完善自己!

高中社會實踐報告范文

第一部分 活動簡介

本調查方法包括問卷、訪談,調查樣本的選擇盡量考慮其代表性。

溫州屬于典型的中國沿海經濟發達城市,外來務工人員較多,也比較集中。

樂清市作為溫州所轄的一個較發達的城市,在有關外來務工人員子女教育問題這方面具有普遍性,而虹橋鎮作為樂清市的經濟強鎮并且是外來務工人員聚集之鎮在這方面問題上又具有代表性。

我們在樂清市虹橋鎮調查所產生的數據和由此得出的結果也更具有一般性和說服力。

為此我們有目的重點調查了樂清市虹橋鎮外來務工人員子女教育的基本情況。

我們通過個案訪談和隨機調查問卷相結合的方法進行調研,本調查中針對外來務工人員的調查問卷共發放193份,回收問卷186份,其中有效問卷175份,有效率為90.6%。

針對其子女的調查問卷共發放48份,回收48份,其中有效問卷45份,有效率93.7%。

我們還在虹橋鎮府前廣場進行了“關愛另一群孩子,共建和諧社會”的萬人簽名活動,呼吁社會各界都來關注,關愛外來務工人與子女。

一.調查對象包括:

1.政府有關負責人員:如虹橋鎮社會發展局張副局長等

2.外來務工人員子女:以家訪形開展,配合問卷調查

3.外來務工人員:以問卷形式開展

4.一線教育工作者:如樂城一中葉副校長,虹橋鎮九小周校長等

二.具體走訪部門有:

1.提供活動接待:樂清市市團委

2.提供數據和相關資料:樂清市教育局,樂清市統計局,虹橋鎮政府教育辦社會發展局,樂城一中,3.虹橋一中,虹橋鎮八小,九小,河深橋小學.(特別感謝虹橋鎮政府教育辦社會發展局的張副局長給4.了我們很大幫助)

5.報道和宣傳部門:樂清市電視臺(采訪報道一篇),樂清日報社(報道兩篇)

三.具體活動:

1.在樂清市區走訪了各個機關部門,獲取了相當有價值的數據和資料.

2.在虹橋鎮走訪了各個機關部門,獲取數據資料,與鎮政府內部相關工作人員進行訪談,如教育辦社會發3.展局的張副局長,朱科長.

4.在虹橋鎮分點進行了隨機的問卷調查以及在各民工聚集地進行問卷調查.

5.走訪了各個學校,與一線教師進行訪談,如樂城一中的葉副校長,虹橋鎮九小的周校長,姚老師.

6.進入一些外來務工人員子女家中對他們進行家訪以及問卷調查.

7.組織鎮九小的部分家庭困難的外來學生開展暑期學習拓展班,義務為其補課,進行暑期安全教育,并8.贈送了一些學習娛樂用具.

9.在虹橋鎮府前廣場舉行主題為“關愛另一群孩子,共建和諧社會”的萬人簽名活動.

第二部分 實踐內容

一.課題研究背景及意義

進城務工農民子女教育問題,實質上是我國改革開放、社會主義市場經濟發展過程中城市進化的伴生現象。

從上個世紀八十年代中后期到九十年代初期,隨著改革開放和社會主義市場經濟的發展,大城市對勞動力資源的需求迅猛增長,提供了大量新的就業機會。

大批的農民工進入城市,形成了一輪又一輪的“民工潮”。

只身前往城市的農民工有了相對固定的收入、住所后,開始將孩子帶到身邊,于是在城市里形成了進城務工人員子女這樣一個數量龐大的特殊群體。

進城務工子女在流入地的就學問題,既是我國九年義務教育實施的難點問題,也是普及九年義務教育的大中城市所面臨的一個新問題。

進城務工人員廣泛地參與城市的社會和經濟生活,他們現在和將來都必然是城市一支重要的建設力量。

因此,進城務工子女的受教育水平的高低也是一個影響我國城市發展和人口素質的重要問題。

未來社會不僅需要高學歷的、高科技的拔尖人才,更需要大批的有文化、有技術的基礎性人才。

進城務工人員大多是從農村走進城市的,他們的文化水平不高,專業技能較弱,對其子女的教育會存在這樣或那樣的困難和問題,因此,如果他們的子女不接受正規的教育,將嚴重影響我國國民素質的提高。

所以,在我國教育改革不斷深入、全面推進素質教育的新形勢下,我們必須重視進城務工農民子女的教育問題。

接受教育,是每一位公民的基本權利。

我國《憲法》、《教育法》、《義務教育法》都有相關的規定,每個學齡兒童都有接受九年義務教育的權利,受教育者在入學、升學、就業等方面依法享有平等權利,政府必須保證適齡兒童九年義務教育。

對于農民工子女這一類特殊群體,他們或出生在城市,或被父母帶到城市,他們在最應該受到義務教育的年齡段如何保證受教育的權利,他們的命運、心態與受教育程度,應該也必須引起我們的重視。

04年3月份,國家做出規定,從今年秋季開始,農民工子女入學不再收取借讀費、擇校費或要求農民工捐資助學及攤派其他費用。

這一切都為進城務工農民子女的入學提供了充分的保證。

由于流出地與流入地教育存在的差異等各方面的原因,進城務工農民子女進入公辦學校后,帶來了一系列新的問題。

這些進城務工農民子女的受教育情況和個性心理特征與城市學生有著明顯的差別。

因此,如何對他們實施有效的教育,就成為我們必須要調查研究的課題。

進城務工人員是城市建設的一員,城市的建設與發展有他們的辛勞和汗水。

因此,研究其子女的受教育問題與對策,是我們為國分憂、為民解難的義不容辭的責任和義務。

這項研究對我國基礎教育實現均衡化發展,提高全民族的素質,促進地區社會經濟發展,都具有非常重要的現實意義和深遠的歷史意義。

二.外來務工人員子女教育的基本現狀

隨著我國經濟的進一步發展,浙江成為東南沿海流動人口的主要聚集地之一。

其中包括來自內陸欠發達地區的大批務工人員,在我們所調查的外來務工人員中有51%的人來至四川,22%來至貴州,17%來至江西。

他們遠離家鄉,為樂清的經濟和社會發展做出自己默默的貢獻。

近幾年來,隨著樂清市進城務工人員的逐年增多,市區教育局在沒有相關政策和財力支持的情況下,本著貫徹《義務教育法》的精神,積極挖掘現有教育資源和潛力,做了大量工作,目前基本上解決了進城務工人員子女的義務教育就學問題。

但還是存在各種的問題困擾著這些外來人口。

進城務工人員子女就學情況

我們從市教育局獲得的信息:目前,樂清市有處于市城鄉義務教育階段的中小學生15.5萬多名。

小學有外來人口學生30947人,其中省外的有26051人。

初中外來人口學生4400人,其中省外的有3054人。

共有外來人口學生35347人,省外29105人。

外來人口學生數占全市中小學生總數的22.8%(不包括高中),其就學率達98.8%(以上數據由樂清市教育局提供,由于是紙質文檔內容過多,不便輸入,故總結如上)。

而虹橋鎮有在校小學生12768人,其中外來人口學生7277人占57%。

在校中學生6730人,其中外來人口學生2820人占41.9%,就學率達99.2%。

基本都在公辦學校就讀(87%),也有一部分在民辦私立學校就讀.以上務工人員子女就學人數僅為學籍統計數字,還有相當一部分務工人員子女尚未辦理轉入手續,實際入學人數遠比學籍統計的要多。

從各區數字分布與實際調研(附表一,由虹橋鎮政府教育辦社會發展局提供),我們可以看到進城務工人員子女相對集中在城鄉結合部。

如河深橋小學,錢家垟小學,仙垟陳小學,連橋小學,下仙垟小學,鎮八小,鎮九小,鎮二中均為遠郊或鄉村,集中率較大。

外來人口學生數都占60%以上,甚至河深橋小學80.7%,錢家垟小學82.1%,就是所謂的民工子女學校。

同時,從這些統計數據,我們又觀察到一種情況:務工人員子女的小學就學率比較高,而中學入學率相對較低,高中甚少。

三.對進城務工人員子女的教育管理情況

我們從相關教育部門獲悉其已經引導或督促下屬各級各類學校做好以下幾方面的工作:

一、充分認識做好外來務工人員子女就學的重要性和必要性。

二、認真做好外來務工人員子女入學的規劃工作。

三、積極拓寬外來務工人員子女入學的渠道。

四、妥善解決外來務工人員子女入學經費的投入問題。

并采取了以下四項具體措施。

一是堅持按標準收費。

各級教育部門對務工人員子女就學與本市跨區學生同等對待,并按物價局規定的標準收取寄讀費。

二是堅持在全日制公辦學校就學。

以流動人口所在地的公辦學校接收,隨時插班跟班就讀。

三是堅持就近入學。

按戶籍管理規定,在臨時戶口所在社區按相對就近的原則分配到指定的公辦學校(不含改制校、民辦學校)入學。

四是堅持同等待遇和同等權利。

流動人口子女有平等接受義務教育權.周校長說"我們沒有也不會丟下任何一個孩子.”

四.公辦學校接受進城務工人員子女的收費情況

我們從樂清市教育局了解到其對進城務工人員子女的一些收費政策:一是除一部分家庭經濟條件較好交擇校費上改制學校以外,其他子女均按國家規定的標準,由學校和家長協商收取相應的寄讀費。

二是對部分確實因經濟困難而無力支付學費的,適當降低標準,減免就學費用。

三是對極少數連生活都難以為計的特困生,采取黨員、領導包保制等措施,確保他們接受義務教育。

四是提倡社會捐資助學。

特別是通過提供獎學金、減免雜費等辦法,減輕其經濟負擔。

調查發現孩子一學期交納的學習費用基本集中在300-800元(近80%),包含較多的是借讀費(60.71%),但也有一定比率的擇校費(25%)、贊助費(37.5%)。

而外來務工人員子女進入現居住地學校就讀,借讀費具體標準為小學每生每學期300元,初中每生每學期600元。

絕大部分都交過各類除學費外的費用。

他們普遍認為目前學校的收費標準遠高于他們的心理價位,認為非常高的占38%,過高46%,可以接受15%。

但是他們又不得不接受著高額的學費開支。

當問及他們是否知道國家以及當地政府對外來務工人員子女教育的相關政策時,大多數人不甚了解(68%),完全清楚的只有13%。

可見其對相關政策的不了解導致他們在教育開支上的無奈。

五.外來務工人員子女的學習生活情況

在我們所調查的學生中,有69%的學生選擇“如果有可能,我選擇到公辦學校就讀”,還有16%的學生選擇“到私立的名校就讀”。

可見,大部分外地學生還是渴望上公辦學校的。

但是據調查,有71%的學生認為從來沒有任何的幫助。

而表示很滿意的只12%。

我們政府對外地學生的投入盡管與以前相比有很大提高,但仍然不能滿足需要,有待進一步加強。

在問及若接受幫助后是否愿意被報道時,有75%的學生不希望被報道(無論是否接受了捐助),他們認為這樣挺傷自尊的。

是的, 我們都是有自尊心的,誰希望別人滿大街的吆喝自己是窮人。

當然,以發動為目的的宣傳是值得提倡的。

在調查過程中有53%的`同學認為,“我不想要任何人的幫助,我會自己想辦法解決我目前的困難的”。

這是很好的想法,我們應當給與其充分肯定,鼓勵他們自力更生,發揚艱苦奮斗精神,自立、自信、自強。

在家訪的過程中有位小戴同學給我留下很深的印象,見面的第一感覺便是她的自信,那種自信在舉手投足間就能看出來,不像一般的孩子一樣怯生.在交談之中,她便一發不可收拾,她很健談,什么都能談,具有這個年齡段的孩子不該有的老練,不過談到高興處嬉笑怒罵也毫不掩飾,全然一個“頑皮”的孩子。

她還指著貼得滿墻都是的獎狀向我們炫耀,呵呵。

小戴的獨立意識和自主能力都很強,家庭背景并沒有將它籠罩在陰影之下,而是給了他堅韌、自立、自強的品質和豁達的性格。

這和她受到的家庭教育是密不可分的。

忘了說了,小戴是虹橋九小的大隊長,六年級的孩子。

在我們調查“你希望教你的老師是怎樣的老師?”,答案多集中在“有知識,有方法,上課嚴肅,課后能聆聽孩子聲音、關心每一位學生的老師, 能與我們學生打成一片的老師,對我們和藹可親的老師,有責任心的老師,能與我們做朋友的老師。

”這都是孩子們最純真的聲音,也是我們一線教育工作者迫切需要的品質。

由于他們的父母疏于管教(認為父母沒時間管及沒能力管的孩子占78%),使得他們沒有了遠大的理想(58%的學生沒有明確的理想和目標,還有18%的同學抱著“聽天由命”的思想),卻培養了他們面對現實和困難的獨立解決的能力(53%的同學認為,“我不想要任何人的幫助,我會自己想辦法解決我目前的困難的”),這便是窮人的孩子早當家了。

在問及他們暑假的學習生活時,有46%表示會在家幫助父母做一些力所能及的事情,這也體現了上面這一特質,有24%和21%的學生選擇了在家自主學習與同伙伴玩耍,只有極少數的學生家庭有能力供其參加興趣班。

這使得大多數孩子暑期處于無人看管的狀態,存在著許多安全隱患。

而在一般的公立學校和民工子女學校只有體育特長可以被培養,沒有條件培養其他特長了。

六.存在的問題及原因

通過我們的調查了解到:外來務工人員大多來自經濟蔽塞的偏僻農村,他們大多沒有特長,從事最辛苦,報酬最低的簡單體力勞動。

關于外來務工子女教育的存在的問題,我們的調查問卷表明

一方面絕大部分外來務工人員都認為教育費用過高和戶籍限制,直接阻礙了他們子女的就近入學。

他們中的大部分不僅在經濟上難以支撐子女進入優秀公立學校的費用,而且普遍對教育資源的配置表示不滿(在關于“目前外來務工人員子女在接受當地學校教育方面主要存在的問題”的回答中,首先最重要的前三項:“家庭貧困,造成子女就學困難43%”“公辦學校入學限制條件多,難度大23%”“戶籍障礙20%”;其次:“父母流動性強,學籍管理存在困難37%”“ 公辦學校入學限制條件多,難度大30%”“ 家庭貧困,造成子女就學困難26%”;最后:“戶籍障礙44%”“政府出臺的部分民工子女教育政策缺乏操作性23%”“ 民工子女學校的辦學師資不足或水平不高,難以保證教學質量19%”)。

因為教學質量好的公立學校擔心民工子女的成績影響其教學指標,破壞其教學形象,往往都對他們設定了許許多多的門檻,如戶籍,高昂的擇校費贊助費,相當優秀的成績,林林種種,都使得民工們望而卻步。

而這些優等學校則由于教學質量好,得到的政府財政撥款也多,差的側少,如此周而復始,便使的好的越好而差的不見長,形成兩極分化。

民工學校就在這樣的情況下產生出來了。

在與教育局相關人員的交談中我們知道了這些學校大都不具備辦學資格,而且校舍簡陋,教育設施不齊備,教師資源匱乏,課程設置不合理等弊端暴露無遺。

其唯一讓民工們感興趣的就是它的學費低廉。

這也說明,假若政府部門對外來務工子女的教育沒有足夠重視和投入,一些以盈利為目的的學校就會產生出來。

單從它們簡陋的教育設施,就可以猜測他們培養教育的孩子是怎么樣的了。

外來務工人員子女教育問題的出現與城鄉分割的戶籍制度、義務教育投資體制等因素相關。

其中的問題可以看成是城鄉分割的戶籍制度和教育制度所固有的弊端在新時期的表現。

另外一方面,外來務工人員子女在總體上不能很好的接受學校教育。

訪談中,我們感到流動兒童學籍和教育評價讓教育行政人員、校長和教師倍感困惑。

進城務工農民子女具有較強的流動性,“今天注冊,明天走人”的現象時有發生。

這不僅影響了學校正常教育教學活動,直接影響了其子女受教育的系統性,更重要的是,學校或教育行政部門難以有效監控學生受教育狀況。

由于進城務工人員沒有戶口,沒有固定居住地,入學后根據家長的工作變化隨意流動,有的來了不辦轉入手續,走了也不帶學籍,或人在學籍不在,或學籍在人不在,容易造成學生流失,這給各學校學籍管理帶來很大困難。

影響教育教學質量的主要原因歸納為:一是由于務工人員子女就學隨意性大,隨時插班跟班就讀,影響教學進度;二是造成就讀學校的班額過滿,使部分城郊學校基礎設施不足的矛盾更加突出;三是有的家庭教育與學校教育不合拍,還有的來自外省,教材不一致,學習態度不同,學習習慣不適應,無法與所在學校同步,總體上也拖了各區和學校教育質量的后腿。

城鄉教育的差距,導致很多外來務工子女跟不上學習進度,學習困難等等。

第三個方面,外來務工人員子女普遍缺乏心理和情感教育,而在現實中,他們在文化基礎,生活條件等方面同經濟發達的地區的孩子相比還有一定差距,所以他們往往會產生自卑,迷茫的心理,直接影響了他們的心理健康。

據我的調查,82%的學生都認為他們作為新樂清人,沒有得到應有的尊重,且多被看不起,被樂清本地人用異樣的眼光看待。

有62%的學生表示很孤獨,沒有人玩。

有70%的學生表示喜歡和當地的孩子玩,我想其理由是顯而易見的。

孩子天生象一張白紙,他對外來孩子本應是一視同仁的,許多城市孩子對外來孩子的歧視是來自于家長。

許多家長得知學校接收了務工人員子女,對學校有意見,叮囑自己的孩子不要和這些孩子玩,要想根除這根深蒂固的觀念,需要加大力度對市民進行教育,提高其開放意識,容納意識。

調查中,有58%的學生沒有明確的理想和目標,有還有18%的同學不負責任的“聽天由命”。

這和孩子們的家庭教育是分不開的。

在調查中發現,有48%的孩子認為“父母根本沒有時間管我,照顧我,”有30%的同學認為“父母沒有文化,沒有能力管我,也管不了我”只有19%的同學認為“父母做的很好”。

是的,學生的家長大多為生計而奔波,大多沒有時間管孩子,大多文化水平低,而沒有正確的方法管理孩子。

而家長對于其子女則都抱有很大的期望,均表示不論家庭條件怎樣,“只要孩子想讀書就會一直培養他供他讀書”(86%)。

因此,他們的孩子特別需要良好的教育,而不是聽之任之。

解決這個問題,對外來務工人員子女的教育成功大有裨益。

第四個方面,教育外來工子女這一類型特別的學生,老師要有無限的愛心和耐心。

因為這些孩子來自五湖四海,心理狀況、接受能力、家庭背景、地域差別、語言的差別、教學進度差別、教材內容差別、學科設置的不同、學生生活環境和習慣差別等等。

都決定了我們要有特別的耐心和愛心去呵護他們。

在我調查“你希望教你的老師是怎樣的老師?”,答案多集中在“有知識,有方法,上課嚴肅,課后能聆聽孩子聲音、關心每一位學生的老師”。

這也恰恰與調查的結果(62%的同學表示“沒有人跟我玩耍,有點孤獨”,還有39%的同學表示最需要得到的幫助是“學習方面的”)相吻合。

老師要給學生機會,讓他們有機會傾訴,老師聆聽,同學互相交流,我們老師要充分尊重外地孩子,在我的問卷中可以看出,大部分的同學需要“能與我們學生打成一片的老師,對我們和藹可親的老師,有責任心的老師,能與我們做朋友的老師”。

與本地孩子相比,外地籍學生除了有本地孩子的學習壓力以外,憑空多了作為外地生所要承受的來自各方面的壓力,如,居無定所,父母無固定收入等等。

所以他們多比較敏感,比較脆弱,又比較倔犟,所以更需要我們的特別的呵護。

七.對改善外來務工人員子女教育的一些建議

1.發揮公立學校在教育中占主導地位的作用

對政府而言,主要是加大投入,重視教育問題。

根據虹橋鎮九小的周校長反映的情況,雖然政府各級部門都很關注外來務工人員子女的教育情況,并投入了大量資金,但從總體上來講,作為學校,依然缺乏大量的資金支持,缺乏很多的教育設備,這些都直接影響了對外來務工人員子女的良好教育。

學校挖掘潛力,盡可能的提高招生規模和教育質量。

大多數被采訪的外來務工人都希望,當地的學校能夠盡可能的招收他們的子女,雖然他們反映的情況與教育資源的缺乏這一現狀相矛盾,但本著教育第一的原則,希望學校能夠切實有效的解決他們子女的入學問題。

2.規范民辦簡易學校辦學行為,為民辦學校發展塑造公平的競爭環境。

民辦簡易學校在樂清市外來務工人員子女教育中也是不可或缺的一部分。

在市場機制引導下,民辦簡易學校在收費、設點以及對教育市場需求的迅捷反映等方面比公辦學校更有優勢。

另一方面,公辦學校在師資、課程設置和教學等方面比民辦學校更有優勢。

兩類學校有序競爭的受益人是流動兒童及其家庭。

所以,作為社會管理者政府在規范民辦簡易學校辦學行為時,應該在教育法制建設、市場規范上發揮其主導作用,通過營造公平競爭的環境讓公辦、民辦學校共同發展。

3.爭取社會各界的援助,吸納民間資金,只為一個目的:解決孩子的教育問題。

希望工程就是這方面一個成功的例子。

募集社會資金,獻給教育,應該在社會輿論中大力宣傳。

廣辟新的教育資源。

鼓勵社會力量多元化投資辦學,是現階段解決流動人口子女教育問題最合適的選擇。

當今社會,有很多的地方在搞教育的產業化。

建議各級政府以更開放、更全面、更務實的態度,積極采取切實有效的措施,在務工人員子女較為集中的城鄉結合部創辦務工人員子女學校。

比如,政府可以出面,促成學校和一些企業集團達成協議。

學校從中得到部分資金支持,做為回報,政府可以在稅收等各方面給予企業集團一些優惠條件。

還有,政府部門還可以從外來務工人員工作的單位收取部分費用,用于教育經費開支。

4.增強政府部門的綜合管理功能。

公安、物價、工商、計生、社區等部門與教育部門相互配合,形成多位一體、齊抓共管的教育管理網絡。

市政府對此加強組織和領導,明確責任,統籌安排,研究措施;教育部門要將進城務工人員子女就學作為普及九年義務教育工作的內容,合理安排,制定計劃,協調、督促、指導招生學校做好進城務工人員子女就學的接收工作,教學工作和學籍管理工作;公安、民政、計劃生育部門負責務工人員子女的認定、登記,以及戶籍管理,向教育部門提供情況;財政部門協調安排接受就學學校必要的經費;計劃部門將務工人員子女就學列入城市社會事業發展計劃,并對接收務工人員子女較多的學校給予優惠政策;物價部門與教育部門等制定有關收費標準并核查學校收費情況。

5.加強對家長的教育

進城務工農民子女隨父母進入城市,他們最大的希望就是隨著生活環境的改變,提高自己的生活質量。

父輩寄予子女的希望也是通過受教育,使子女不斷增長知識,學到本領,掌握一技之長。

通過教育家長,讓家長知道,孩子需要的不只是衣服、食物等物質化需要,也需要關心、關注、關愛、和鼓勵等精神食糧。

讓父母用正確的方法,正確的思想來教育他們的孩子。

使他們消除自卑,恢復健康的心態。

在調查中,我們看到,進城務工人員已經深刻地認識到,要想取得更大的發展,沒有文化是絕對不行的。

正是這種強烈的欲望,促使他們愿意把孩子送到公辦學校讀書,接受平等的正規教育。

6.明確對外來務工人員子女教育的投入主要是義務階段教育的投入。

由于戶籍制度和高考制度的限制,大多數外來務工人員子女都不得不到原籍地去上高中,以此參加高考,所以對外來務工人員子女教育的投入主要是義務階段教育的投入。

另外一方面,由于環境和自身經濟的影響,很多外來務工人員更注重直接的經濟效益,面對當今高等教育高昂的學費,他們更愿意讓自己的孩子去學習一門實用技術。

7.對于優秀的教育資源要合理分配,加強對教育自身系統的管理,提高教育系統工作的效率。

將優秀的師資力量盡量平均分配到條件不夠好的學校,讓他們盡可能多的發揮自身的優勢力量,政府也可給予一定的補助。

好的老師是孩子們最期盼的也是最迫切需要的,這種精神也應是一位教育工作者應有的意識。

對于有特長和優秀的務工人員子女,應該給予更大投入和關心,加大獎勵的投入,以此激勵更多外來務工人員子女的上進心。

樹立教育系統的良好形象。

第三部分 總結

通過一周左右的社會實踐,我們大家都學到了很多書本上學不到的東西。

雖然社會各界都在關注這個問題,雖然外來務工人員子女教育某些問題得到了比較好的解決,但是從這次社會實踐中了解到的總體情況,還是讓大家的心情很沉重,更讓大家深刻體會到了作為一名當代大學生,肩上擔負著沉重的責任。

在這一周左右的時間里,困了,我們就一起找個地方打盹—樓道、走廊和閑置的教室都是我們的根據地;累了,我們就一起找個地方歇歇—路邊大樹下、屋檐下都有我們的身影;餓了,我們就一起找個地方隨便吃吃—我們是路邊攤的常客。

雖然有很多的困難需要我們克服,雖然有很多的問題需要我們調查,雖然有很多的工作需要我們細化,可我們實踐小隊成員斗志高昂,對工作充滿信心,我們大家都希望通過自己的努力,為外來務工人員的子女教育,為構建一個更加和諧的社會,做出自己力所能及的貢獻。

我們主要搜集到的情況主要有:政府主管部門為解決外來務工人員子女的入學問題做出了很大努力;外來務工人員子女受到不公平待遇,各學校對招收的學生都有戶籍限制,外來務工人員子女需要交納部分額外費用;教育資源缺乏合理分配,民工子弟校師資缺乏;外來務工人員子女普遍缺乏心理和情感教育以及家庭教育,他們都急切盼望“有知識,有方法,上課嚴肅,課后能聆聽孩子聲音、關心每一位學生,能與學生打成一片,對他們和藹可親,有責任心,能與他們做朋友”的老師;沉重的教育支出和微薄的收入,讓很多外來務工者,選擇放棄樂清優秀的教育資源。

另外外來務工者的子女,普遍缺乏暑假安全教育,由此導致安全事故不斷,有些孩子甚至失去了生命。

這次活動雖然很簡短,但是很有意義。

我們相信通過我們微薄的努力,會對外來務工人員子女的教育,為構建和諧社會起到正面的推動作用。

相信明天會更好,相信通過社會的努力,外來務工人員子女會有輕松展翅自由翱翔的一天!

高中生社會實踐報告

不知不覺之中,暑假又到了,回頭想想自己高一的生活,又想想自己將如何面對暑假,是回家還是在外面找工作,一時茫然。

畢竟身在學校,接觸社會的機會很少,所以要讓自己面對更多的各種各樣的人,增加自己的閱歷,因為在以后的學習工作中,需要有更多的體驗,更多的經歷。所以我向家人宣布趁著暑假有這樣一個機會,好好的大干一場。

放假之后的一個星期我都在市中心找工作,可是要不是工資低的養不活自己,就是怕自己累到。到最后三天過去了,我還是一無所獲,我終于知道原來自己一直是眼高,覺得只有那種體面的工作才適合自己,眼看我就要放棄了,可是又想到我和家人說過我一定會找到工作,仍而他們卻笑我不出一個禮拜就會放棄。我就不放棄,我就要做給他們看,讓他們知道,我能行!

我要看看我能否在惡劣的環境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存,同時,也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會,在實踐中增長見識,鍛煉自己的才干,培養自己的韌性,更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用,自己的能力能否被社會所承認。想通過社會實踐,找出自己的不足和差距所在。

這次我不再把眼光放的那么高,我想到自己是學市場營銷的,所以我就專門去找那種大型超市,看下是否需要導購,終于在一個商場里面找到了一份導購工作。第一天工作就是小組主管交我商場里面的規定。

1、嚴格遵守商場的規矩。俗話說:國有國法,家有家規。自然,作為一個單位也有相應的規定了。

2、做事勤快,不能偷懶,不僅要做好本職工作,還要幫助其他人。

3、虛心向別人學習,努力完善自己。

4、對待客人要面帶笑容,耐心服務。

5、要與同事和睦相處,爭取在大家心中留存一個完美的形象!

就這樣我開始了工作,也許是由于自己制定了完善的計劃,所以工作還是很順利的,雖然有些客人很叫真,很難纏,只要耐心解答就會解決問題;同事還是很友好的,也許是由于我的工作時間短,對他們沒有競爭吧!

萬事開頭難,什么事都要有嘗試,都要有開始,都要有經過,都要有失敗。在經歷了這次的工作之后,明白了“很多事情看起來簡單,但實際上與我們的想象是有很大的差距的”。一個小小的商場的經營也不容忽視,不但要有細心,還要有策略,謀劃。總之,任何事情都要考慮周全。

人的一生中,校園并不是永遠的學校,真正的學校只有一個,那就是社會。一個月的實踐一晃而過,卻讓我從中悟到了很多東西,而這些東西也將讓我終身受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的情感,拉近了我與社會的距離,也讓自己在社會實踐中開拓了視野,增長了才干,進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會是學習和受教育的大課堂,在那片廣闊的天地里,我們的人生價值得到體現,為將來打下堅實基礎。我會不斷實踐,在實踐中鍛煉,在實踐中得真知。在今后的學習生活中會更加努力,端正思想,明確方向,在不斷完善中求發展。也知道了:不要抱怨這個社會是如何如何的黑暗,哪里哪里的人是不對的。因為這個社會不會因為你的抱怨而改變的。不是讓社會來適應自己,只有自己去適應這個社會才行!

社會實踐活動的開展培養了我們的獨立處世的能力。讓我們在社會實踐過程中,通過獨立生活、獨立思考、獨立自主的去面對問題,分析問題、解決問題,對社會的認識更加清晰。不管在實踐過程中遇到挫折還是成功,對我們都是一種收獲,明確了優勢同時也發現了不足之處,讓我們面對社會更加自信。希望以后學校多開展一些這樣的活動,從各方面鍛煉我們!

高中生社會實踐報告

這次能有機會去工廠實踐,我感到非常榮幸。雖然只有一個禮拜的時間,但是在這段時間里,對于一些平常理論的東西,有了感性的認識,感覺到受益匪淺。

以下是我在實踐期間的一些總結以及心得體會。在以后開展自身的工作,以及在對客戶的溝通應對上,希望能有所借鑒。

亞泰(東莞)木業位于東莞大朗鎮,占地24600平米,員工600多人。近十多年的制造歷史已經發展成一家具有專業規模的木制品專家,在東莞制造業發達的地區也小有名氣。

走進廠區,只見潔凈整齊的環境和次序井然的工作程序。雖然是國內的制造廠家,但是,到了車間,看過那些先進的流水線,那些熟練的技術水平,完全會感覺到現代化的管理。作為木質產品的制造廠,一些諸如木屑的飛揚,機器的喧囂以及混合著的膠水味油漆味等問題,都是難免存在的,但是工廠已經把這些都盡可能的減少到最低限度了。走在車間,這些大多的木制廠家所面臨的嚴重問題似乎在我們工廠并沒有太大的困擾,反而是那些管理和效率吸引了大多的參觀者。

工廠有自己的作息時間,并且都會嚴格遵守。就連中午休息間隙,每個工人都會把自己得區域整理得井然有序,這樣的自覺整理也是工廠之所以能保持潔凈的原因之一。在用餐問題上,工廠也有自己的特色。那就是上至高層主管下至普通工人,吃的飯菜一律相同,沒有任何的特殊化。

如下幾點是在工廠實踐期間,就我的工作需要,主要學習到的一些知識以及由此得到的一些心得。

(一)木材的選用

工廠最常用的木材還是紅木(非洲花梨木),楓木(美國),胡桃木。大多都是從國外進口,這也就是為什么我司的報價要比國內同等廠家的價格要高的原因正是一分價錢一分貨。

mdf板也是常用的材質之一。我司很多產品也都可以選用mdf貼木皮來達到仿實木的效果。對于一些想節省成本的客戶來說可以推薦一用。

這些常規木材在倉庫里都備有一定數量的庫存,其他的木材也有備量,但是一般都要盡量推薦選用常規木材(除非客戶定購的產品數量龐大值得工廠采購另外一些昂貴的木材),這對于工廠的加工技術、生產周期、生長成本等都會有所幫助。

(二)加工方面

工廠所采用的機器都比較先進,一般來說都是機器自動操作,比如cnc數控機,萬能圓鋸機,立軸機等。所以,只要操作得當,人員安排合理,一般都能產生較高的效率(一般來說,都需要熟練人工)。

高中生社會實踐報告

在高中的第一學期我有幸參與了一次社會實踐活動,我和我的伙伴組織來到了一個被我稱為愛城的地方。這里的陽光溫暖了整個春天。

題記。

這是一家坐落海甸島偏僻角落的福利院,大概是少有人來往的緣故,站在大門外,我清楚的感受到每一縷陽光灑在臉上,耳邊繞著時不時傳來的鳥啼聲。那是種連呼吸都不不自覺的深沉起來感觸。福利院的大門很大很簡單,愛無障礙四個大字映入眼簾。放眼望去是一座兩層的辦公樓,我和我的伙伴上樓找到這所福利院的負責人阿姨說明了我們的來意,阿姨熱情地為我們指了兒童部的地址。沿著樓梯下樓時我這才發現四處貼滿了愛心溫暖的話語,一股暖流竄上了我的心頭。

我和伙伴走在通往兒童部的路上,不時有晨走的老爺爺老奶奶走過,我們熱情的問候,他們溫和的臉上頓時揚起了慈祥的笑意,仿佛我們就是他們的孫女一般。

來到兒童部,隔著鐵門,有許多孩子在玩耍,有的在打羽毛球,有的在踢毽子,有的在玩滑梯,還有幾個叔叔阿姨陪在他們四周,在陽光照耀下,一陣陣爽朗的笑聲傳來,這兒就是一大群孤兒和愛心志愿者的家。推開大門,我們拎著事先買好的餅干、糖果和牛奶走進去。幾個扎著小辮子的小女孩紛紛抱著我們的大腿叫姐姐,我本不是會哄小孩子的人,卻也被這樣的熱情打動了,看著小女孩臉上掛著一竄鼻涕,我想為她擦去,一時間卻也不知該怎么做,在我的心底這群被親人遺棄的孩子是脆弱和需要被疼愛的,我也看到遠處的小孩孤獨的坐在一旁身上透著固執和寂寞,我又覺得這些孩子渴望尊重不愿接受他人的同情,這樣的矛盾讓我不知所措。直到幾個小孩子拖著我的手邀請我們陪他們一起玩老鷹捉小雞,我才開始放開心和他們相處。孩子是天真的雖然他們年齡不一,有的還有身體上的缺陷,但他們的笑容一樣純真燦爛,不時為快被老鷹捉住而匆匆跑開發出肆意的尖叫,不時又為沒被老鷹捉住而放聲大笑與小朋友們的游戲是輕松愉快的,后來我們還和他們一起分享了我們帶來的食物,望著一張張滿足的笑臉,不覺間燦爛的笑容也爬上了我們的嘴角。

時間在指針轉動中飛快流逝,道別了這群可愛的孩子和阿姨,我們走在歸途上,剛出了大門回頭又看見愛無障礙幾個字,它烙在了我的心間。

是愛筑起了城,里面住的是一群用愛相互牽引的一家人。我今天十分感激能和我的伙伴來到這座愛城,參與了那似水綿長又似水清澈的無障礙的愛。

在冷暖無常的季節我們需要給他們更多的愛心與關懷。

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高中生社會實踐報告

社會實踐是高中生課外教育的一個重要方面,也是高中生自我本事培養的一個重要方式,所以對于我們在校高中生來說,能在暑假有充足的時間進行實踐活動,給了我們一個認識社會、了解社會,提高自我本事的重要的機會。作為高二的學生,社會實踐應當是一個真正能起到鍛煉我們作用的一個好機會,能真正從中得到收益,而不是為了實踐而實踐,為了完成任務而實踐。我覺得我們在進行社會實踐之前應當有一個明確的目標,為自我制定一個切實可行的計劃。應注重實踐的過程,從過程中鍛煉自我、提高本事。

所以,為了更好的了解社會,鍛煉自我,感受社會就業的現狀,體驗一下工作的樂趣,這學期的假期我根據時間及自我的實際情景在假期期間找了一份促銷的工作,雖然僅有幾天時間,但我覺得受益匪淺,基本上到達了自我的目的。短短的工作讓我體會到了就業的壓力、自我本事的欠缺及社會的艱辛,同時讓我感到工作的無比歡樂,一種在學校自由天地無法體會到的殘酷競爭的愉悅。

我沒有去爸爸媽媽的單位,而是選擇了一個我們平時接觸很多的地方,我認為那會簡便很多。先來介紹一下我的工作環境惠萬家超市。它是一家大型的超市,主要服務于周邊居民的日常生活需求,它的營銷部門被分為好幾個部分:副食食品科、飲料酒水科、生鮮食品科、服飾雜貨科、日常百貨科、家用電器科等等。我的工作日程是這樣安排的:每一天上午8:00上班晚上9:30下班,在崗時期要參與超市盤點和入庫整頓。有空時幫理貨員看看貨架的排列是否整齊和清潔、貨品的齊缺并且及時加貨上架。在別人眼中,超市的兼職工作是相當簡便的,但他們又何嘗知曉,超市的工作和他們說的卻正好相反!每當超市大庫來時,每個人都將變的更加忙碌,根本就沒有休息的時間,哪怕是喝一口水。

在那工作的幾天中,我就有那樣的體會,從卸貨到貨物進倉往往要持續兩個小時左右,累成了每個人的寫照!但當我們把貨物全部進倉后,也不可能有什么時間去休息,工作中一向都是站著或是在奔跑的途中,有時因為業務的不熟悉我常常受到區域負責人和主管的奚落。每到要進行盤點的時候,就是我變成牛的時候。所謂盤點就是在那天下班后,等到最終一位顧客跨出大門后,鎖門交代各自所要盤點的貨架開始一一對應的數量、金額和品目盤點各單位例行工作總結小會打掃衛生。

記得以往有一個長輩就跟我說:不管做什么要多做事,少說話!話雖簡單,但真正做起來就不簡單了。要在眾多同事、干部甚至于顧客眼里一開始就留下一個好的印像可不是一件簡單的事情,并且我要在同類品牌的平等競爭下讓銷售量來說明我工作的努力,擊敗對手,這的確有難度。我至今還記得我第一天將臺子擺出,開始招攬生意的那一刻我極度期待下班回家和難以應對大眾的羞澀心境。喊話器毫不留情的將我是個生手的秘密公之于眾,還有周圍和我一樣在做促銷的那些老手們的好奇與嘲笑,好在超市的廠方專職促銷員大姐很照顧我,她仔細地給我講解了有關具體的事項和要注意的重點,比如說我決不能破壞超市的規矩。俗話說:國有國法,家有家規。自然,作為一個單位也有相應的規定了。我們超市制定了很多的規定,比如:不能夠串崗、不能夠閑談等等。不管是誰,隨喊隨到。

在超市做促銷員,有時還是很忙的。異常是周末,很多的供貨商都在周五送貨以便應付周末的客流量,然后順便結帳。有時候,一連幾家供貨商送貨來,這時候就忙了,有很多貨物卸在收貨處。僅有幾個人在收貨處是忙可是來的。既要驗貨又要把貨裝走。于是,他們就需要人來幫忙了。我是剛來的,對倉庫的布局不了解,好多次幫倒忙被領導罵。并且去了普通員工不該進去的機房重地被給予了嚴重警告。我要把各個柜臺的貨物分開,并分別送到各個貨架附近,如果是一般的貨物倒是沒什么,但有時候有的商家送的是飲料、醬油、食用油之類的貨物就很重了。超市進貨都是幾千箱飲料、幾百箱酒的,每卸一次都異常累,可是誰叫我是新來的,雖然是女的也還是難逃新人受欺負的厄運,僅有這樣才能相安無事,大姐她當初也是這樣過來的。

打工只是一種磨練的過程。對于結果,我們應當有這樣的胸襟:不以成敗論英雄,不必須非要用成功來作為自我的目標和要求。人生需要設計,可是這種設計不是憑空出來的,是需要成本的,失敗就是一種成本,有了成本的投入,就預示著的人生的收獲即將開始。小草用綠色證明自我,鳥兒用歌聲證明自我,我們要用行動證明自我。打一份工,為以后的成功奠基吧!不經風雨,怎見彩虹,沒有人能輕簡便松成功。

高中生社會實踐報告

在人們越來越注重自身素養的今天,報告與我們愈發關系密切,報告中涉及到專業性術語要解釋清楚。那么報告應該怎么寫才合適呢?以下是小編為大家收集的高中生社會實踐報告,僅供參考,大家一起來看看吧。

從懂事以來,我就很想憑借自己的努力去打工賺錢,想自己動手,嘗試自己走進社會。因為在從未工作過得我的眼里打工是一件容易的事情,可能也是過慣了衣來伸手飯來張口的日子,我一直認為打工賺錢是一件非常美好又簡單的事情。

在我進入高中之前,我都沒能有機會去實踐一下,嘗試一下打工的滋味。現在卻有一個非常好的機會讓我去體驗,去學會自立自強,獨立生活,不在做溫室里的花朵。于是我滿懷期待的去了一個酒店嘗試服務員這個角色,一開始我也不怎么上心,不就是端端菜盤子之類的活嘛,這誰不會干!可是當我真正動手去做的時候卻覺得很不習慣,覺得自己端菜送飯給別人吃,心里十分的別扭,畢竟這是第一次,難免會有點羞澀,但慢慢地也就適應了,嘗試調整好自己的心態,會發現這根本不算些什么。不但要克服心理的難關,還要克服行動上的困難,我手腳比較笨,既要控制菜的平衡,又要迅速的把菜送到顧客那里,聽起來十分容易,可是自己做起來卻發現了許多的問題,首先最基本的就要保持盤子的平衡,其次是要避免手被燙傷,還得注意前面有沒有什么障礙,防止摔倒。不僅如此,還要懂得一些基本的禮節,要抱著“顧客就是上帝”的服務態度,不能和顧客起爭執。

在第一天實踐時,由于還不夠熟悉店里的環境與熟練的招待客人和端菜,有時候會不小心走錯桌位,鬧出點小笑話,覺得有點丟臉和害怕。有時候還會遇上態度不好的客人,也不能反駁他們,一連串的困難讓我一開始有點吃不消,心里很不舒服,但慢慢地,我發現自己做的確實不夠用心,于是更加的努力學習其他的服務員,看著他們是如何輕車熟路的完成這一系列的工作,然后小心地模仿,盡量使自己不犯錯誤。而最大的困難就是在客人吃完后一片狼藉的飯桌,都要好好地清理干凈,不能殘留下垃圾,否則會影響下一桌的客人用餐。

在這一次的實踐中,我不僅學會如何當一名稱職的服務員,還學會了和一起工作的人打交道,使我的人際交往方面也有了不小的拓展。“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”只有真正經歷過才明白工作的艱辛,體會到賺錢的不容易,自己才明白應該好好珍惜學習的機會和多余的時間。我也從這次實踐中明白,不能一味的死讀書而不懂實踐,在學校就應該積累經驗,沒有什么是不勞而獲的,沒有什么是一蹴而就的,要慢慢鍛煉自己,“一分耕耘,一分收獲。”,想要收獲,就必須付出自己的汗水!

要合理的規劃自己的未來,有價值的利用自己當下的時間,運用好學校提供給我們的平臺,讓自己成為社會需要的有能力的人。以上就是我的實踐報告。

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