在忙碌的生活中，寫下一篇日記能夠讓我們放松心情、釋放情感。請大家留意以下日記摘錄，它們或讓你重新審視自己的生活，或讓你感受到作者的心聲。

看溺水事件心得體會

隨著夏季的來臨，游泳的人群也逐漸增加。然而，游泳雖然是一項受歡迎的運動，卻也不乏一些安全隱患。溺水事件時有發生，引發了廣泛的關注和討論。最近我親眼目睹了一起溺水事件，并從中體會到了許多。以下是我對這起事件的心得體會。

首先，溺水真的是一件非常恐怖的事情。我親眼目睹了一個男孩在游泳池里陷入危險的狀況，那一刻我才意識到溺水的可怕。當他在水中掙扎并呼救時，我感到無助和緊張。我立即沖到他身邊，拼盡全力把他從水中救出。眼看人群各自圍觀，并沒有人主動上前幫助，我深感現實中援助不總是及時到來。溺水事件讓我徹底認識到，如果不采取及時有效的救援措施，后果會非常嚴重，甚至可能導致生命的喪失。

其次，警惕和預防是避免溺水事件發生的重要因素。這起溺水事件讓我意識到，警惕性和預防措施還遠遠不夠。對于游泳愛好者來說，了解自己的游泳能力很重要。如果你不是一個合格的游泳者，盡量不要在沒有救生員或有尊重自己生命的人陪同的情況下游泳。此外，了解游泳池的規則和安全設施也是很重要的。在這次溺水事件中，沒有救生員的監督和緊急呼救設備的使用不到位，使得事件的嚴重性加劇。因此，游泳場所應該加強宣傳安全知識，提高游泳者的自我保護意識。

第三，溺水應急措施的掌握至關重要。在處理這起溺水事件時，我深刻感受到了對溺水應急措施的掌握是多么重要。我幸運的是，在這次事件中，我曾接受過一些基本的救生培訓，因此能夠做出正確的反應。我立即使用我學過的知識，先尋找一根漂浮物將溺水者救出水面，然后迅速將他拖至安全地點，提供心肺復蘇術，直到救護人員到達。這一系列的措施有效地挽救了那名男孩的生命，并給了他第一時間的救助。通過這次溺水事件，我深刻體會到，掌握救生技能和基本的急救措施是至關重要的。

第四，溺水事件給人們敲響了安全意識的警鐘。溺水事件讓我意識到，所有人都應該保持高度的安全意識。在游泳池等水域，大家不僅是為了娛樂和享受，更重要的是要保持警惕和安全。這事件也提醒所有相關部門和管理者，提高對游泳場所的管理和服務質量，確保游泳者的安全。

最后，這起溺水事件給我帶來的感悟是，每個人都應該學會游泳并掌握相應的自救和急救技能。水是我們生活中不可或缺的一部分，但同時它也隱藏著一定的危險性。通過學會游泳，我們能夠更好地享受水中活動，并在意外發生時提高自救能力。此外，每個人都應該參加一些基本的急救培訓，以便在緊急情況下能夠提供幫助。只有通過個人和社會的努力，才能減少溺水事件的發生。

總而言之，這次親身經歷的溺水事件讓我深感溺水的可怕性，并從中汲取了許多寶貴的經驗教訓。警惕和預防、掌握急救措施、提高安全意識以及學習游泳與急救技能，這些都是我們應當做的，以保障自己和他人的安全。只有通過大家的共同努力，才能最大限度地減少溺水事故的發生，讓每個人能夠安心地享受游泳帶來的樂趣。

溺水事件作文

水是生命之源，世界萬物都離不開水。它有溫柔的一面，但也有可怕的一面。

有一天，為了慶祝舅舅的生日，我門一家人來到了一個山莊。裊裊炊煙飄蕩在鄉間，巨大的人工湖靜靜地臥在那里。聞著新鮮的空氣，多么愜意呀！

“呼-呼-呼”，晚風吹過重疊的枝椏，在我們耳邊呼呼生風。六月的天，我們還是覺得熱，我便來到了人工湖的岸邊準備來個自然浴。岸邊鋪滿了一層淺淺的青苔，很滑，好像只要一踩上去就會撲個底朝空。我脫了鞋，扔在青苔上。不知是扔的太用力還是青苔太滑，鞋子仿佛裝了輪子似的，“撲通”一聲鞋子滑進了水里。站在一旁的表妹哈哈大笑。“這有什么大不了的，我拿上來不就行了嗎？”我暗自想著。然后我趴著身子用手往下伸，但是怎么拿也拿不到。于是我把身體又再往下一點。沒料到順著青苔最滑的地方，一瞬間我頭朝下沖進了水里。我還沒弄清怎么回事，大腦中的意識瞬間被洶涌而來的水淹沒，只剩下一片空白。每一秒的下一秒我都感到了死神緊緊勒住我的脖子。岸邊的妹妹倉惶跑去找爸爸媽媽，急得一身冷汗。我后悔了，我恨自己不該來這個該死的人工湖邊玩耍！但是理智告訴我一定要活下去！雙臂掙扎著拍打著身邊的水，濺起的水花不斷下沉的身體，讓我感受到死亡發出的冰冷訊息：窒息、窒息還是窒息。一切都晚了，耳旁有聲音在呼喚我：睡吧，睡吧……我聽到那個讓自己無法回避的聲音，它輕輕地透支著我的意志，可惡，我不能因此而屈服！就算只有一絲希望也要堅持！

從這件事后我得到了深刻的教訓，以后一定不要獨自下水游泳了！時時注意安全，做到防范于未然！

溺水事件日記作文

湖水清涼、酷暑難耐。每逢這個季節，人們都忍不住想到溝渠、江河、湖海中去暢游一番。然而，就在江河、湖畔給人們帶來歡快、娛樂之際，卻也隱藏著許多我們看不見的危險，這突然而至的危險，會使疏于防患的我們后悔、悲痛一輩子。

記得那是去年的一個夏天，我和同伴又跟往常一樣來到河邊，“撲哧”一聲雙腳一躍就跳入了水中，在盡情的享受了河水的清涼和愜意之后，我們開始游上河岸。已經上岸的我，忽然發現仍然沒上岸的同伴在水中撲騰、掙扎著，身體在往水中下沉。事情緊急，我來不及多想，“啪”的一聲就躍入了水中，直接游向同伴，當我還沒弄清楚怎么回事時，她已經爬在了我的背上，雙手死死的掐住了我的脖子，使我不僅出氣不得，身體還被她壓得一個勁的直往下沉，口中還不停的直嗆水，折騰了幾番之后，馬上我就被弄得精疲力盡，我意識到自己的生命受到了威脅，情急之下，我連忙使勁摔開她的手，趕緊游上了岸。我不敢再下河去拉她，看著她在河中掙扎，驚慌失措的我拾起身后菜地里的一根豆角芊就伸向了她，這才把她拉上了岸。半天，兩人嚇得什么話也沒有說，好久了，她才告訴我這場危險是由于她突然小腿抽筋引起的。

事情雖然過去這么久了，可我仍然覺得心有余悸，不敢隨隨便便的下河游泳。經過這次溺水事件之后，我從中積累了許多經驗和教訓，我真想告訴所有喜歡下河游泳的人，當有人溺水需要求救時，我們不能冒然下水營救，我們應該知道：出于一個人求生的本能，溺水者往往會在驚慌失措之中死死抓住一切能夠抓住的東西，包括施救者，使我們也有可能落于危險之中。這時，需要我們正確的估計自己的營救能力，如果兩者的力量懸殊，我們可以一邊呼救，一邊下水救人。如果我們自身的營救條件不足，下水營救只會多賠上一條性命，這時，我們要學會立即大聲呼救，同時要尋找身邊或周圍一切可能救助的工具，例如救生圈、竹竿、木板等物品，并把它們拋或遞給溺水者，幫助其上岸。以工具救人不僅能將我們的危險系數降到最低，還能使溺水者獲得更多求生的機會。如果在萬不得已的情況之下，需要我們直接下水去救人，我們最好是等到對方掙扎無力之后再進行施救，并且救人時不應正面接觸對方，如對方失去意識，應游至對方背后將其手臂反轉拖帶出水面，再進行施救。

生活之中，我們常常會遭遇到許多不備而至的危險，如果我們能夠多學習和多掌握一些自救或防災、減災的知識和本領，我想當我們在面對災難之時，我們就不會那么的驚慌失策、手足無措了。人的生命是寶貴的！屬于人的`生命只有一次，關愛生命就應該從我做起，從防患做起！那么請你、請我們最親愛的同學一定要記住：“我防溺水有高招，大人陪伴第一招；游前熱身第二招，伸手踢腿彎彎腰，預備動作不可少；解除抽筋第三招，趕緊上岸非常重要，喝補糖水解疲勞。防溺措施要知道，不可逞能不驕傲，安全二字要記牢，遠離危險平安好。”

溺水事件作文

二，看到別人溺水應大聲呼救，而不要輕易下水施救。

三，最重要的是要學會自救。

只要時刻想著防溺水，遠離水域，遠離危險，就不會發生溺水事故。花季的我們，珍愛生命，遠離溺水，就一定能平安無事。

文檔為doc格式。

看溺水事件心得體會

天氣漸漸炎熱起來，許多人心衷于徜徉在清涼的水中。然而，溺水事故也隨之而來。在經歷了一次看溺水事件后，我深刻認識到了對于自己和他人的安全，應該始終保持警覺，并且提前做好防范措施。

第一段，我描述了這次看溺水事件的具體情況。那天，我陪朋友在游泳館里嬉戲，突然之間，一個年輕小伙子不慎溺水，我們被這突如其來的變故嚇得目瞪口呆。幸好，游泳館的救生員迅速出現，并成功將溺水者救起。眼睛注視著溺水者看似平靜的水面，但內心卻感覺到巨大的恐懼和不安。

第二段，我談到了個人對于自己安全的意識。通過這次事故，我開始懷疑自己是否曾經忽視了游泳時的安全問題。人們對于自己的安全總是過于自信，往往會在危險來臨之前才開始想辦法解決問題。我深刻認識到，對于水性不好或者不會游泳的人來說，游泳時應該謹慎且小心。我從此以后提醒自己，在水中時，切勿貪玩，一旦出現危險，應該及時尋求幫助并采取救助措施。

第三段，我談到了社會對于溺水事件的關注。溺水事件頻頻見諸報端，引起了人們的高度關注。同時，政府也開始加大對于公共水域的安全管理。一方面，不斷提醒公眾要加強自我安全意識，不要隨意下水，更不能單獨在河道、湖泊等水域活動。另一方面，也加大對于公共水域的監管力度，加派警力和救生人員，提升救援水平。這不僅是對于個人和他人生命安全的尊重，也是社會進步的體現。

第四段，我闡述了看溺水事件對于我們的教育意義。通過這次事件，我深刻認識到生命的可貴和脆弱。在游泳之前，我們要確保自己的身體狀況良好，并且了解游泳技巧和自我救護方式。同時，我們也應該爭取提高自己的救援能力，盡量避免溺水事件的發生。我們要不斷學習和提高自己，時刻保持對于安全的警覺和重視。

第五段，我表達了對于那位年輕小伙子的祝福。雖然他最后被救出了水，但是這次經歷肯定會對他的心理造成一定的打擊。我衷心希望他能夠從這次經歷中汲取教訓，堅強起來，重新燃起對生活的熱情。同時，我也希望任何人都不要再經歷這樣的危險，大家都能夠健康快樂地享受水中樂趣。

總之，看溺水事件讓我深刻認識到對于自己和他人的安全，應該始終保持警覺，并且提前做好防范措施。我們應該從中汲取教訓，并且積極向外傳遞安全意識，共同營造一個安全、和諧的社會環境。希望大家都能夠聽從警示，遠離危險，切勿在水中輕敵，珍惜生命，享受健康快樂的水上樂趣。

溺水事件作文

炎熱的夏季來臨了，孩子們抗拒不了水的誘惑，或背著家人獨自到野外水庫山塘游泳，或三五成群相約戲水撒歡。古語說得好：“水是生命之源。”殊不知，水能載舟亦能覆舟。溫柔的水有時會成為兇惡的鬼，吞噬花一樣的生命于無形之中。

我們村里今年暑假就發生了一件溺水事件。

那天中午，太陽炙烤著大地，酷熱難當。我看著外面火辣辣的太陽，連門都不敢出。正在邊吹風扇邊做作業，忽然聽見有人喊：”快來人啊，有人溺水啦！”大人們都沖出門去，我也跟著去看。到了一口山塘邊，溺水小孩已被撈出水面，大伙連忙將小孩拉上岸。這時，一位大伯將小孩倒背在身上，在塘堤草坪里來回跑圈，然后又把小孩平放在草地上，時而口對口人工呼吸，時而雙手壓在胸口做心肺復蘇。大約過了十來分鐘，那小孩嘴里“哇”地一聲噴出一股水后，總算睜開了眼。小孩的父母趕到時，大伯已將孩子抱起送到村衛生室了，有驚無險，大家松了一口氣。

事后，我從媽媽口中得知，那小孩獨自在塘邊玩耍，見水中有蝦，便脫了鞋子下水捉蝦，手中提著的'鞋子掉進水里。眼看鞋子正緩緩沉下去，怕父母責罵的他，便趕緊去撈鞋，結果滑到深水中。山上放牛的其他小孩看到了才大聲呼救，幸虧搶救及時，不然，一條鮮活的生命就會被水吞噬了！

看溺水事件心得體會

近年來，溺水事件頻發，不斷引起社會的關注。作為社會的一員，我們不僅要關注這一現象，更要從中汲取教訓，提高自我防護意識，確保自身安全。下面將結合我所學的水上安全知識，對看溺水事件的心得體會進行總結。

首先，我們應該正確理解溺水的危害性。溺水是一種威脅人類生命的極度危險情況，特別是對于不會游泳或不擅長游泳的人來說。溺水不僅可能發生在大海、江河、湖泊等室外水域，還可能發生在泳池、浴室等室內水域，甚至是淹水的街道上。因此，無論身處何地，我們都應始終警惕溺水風險，切勿掉以輕心。

其次，我們應掌握一些基本的自救技能。當遇到溺水事故時，能否及時自救直接關系到生命安全。在學校、社區等場所，我們應接受必要的自救技能培訓。比如，掌握正確的呼吸方法、浮水技巧和轉換成人游泳姿勢等等。另外，如果不幸落水，我們應保持冷靜，迅速與外界保持聯系，爭取獲得救援。

第三，我們要加強對他人的救援意識和實際動作。溺水時，被救援者可能很焦慮，容易使救援者感到無力和不安。因此，我們應該學會正確并高效地救援。在沒有救生器材的情況下，我們應運用大腿浮力、傳遞救質和防護裝備等方法來保護被救援者的安全。此外，在發現他人溺水時，應第一時間聯系警方或相關救援部門，確保專業救護力量的到場。

第四，我們還要加強對水域安全的管理和建設。為了防止溺水事故的發生，我們不僅需要個人努力，還需要社會共同建設。一方面，政府和有關部門應該加強對水域的管理，加強巡邏和警示工作，提前做好預警和救援準備。另一方面，學校、社區和企事業單位等應加強水域安全教育，提高員工、學生和居民等群體的水上安全意識。

最后，我們要積極參與水域安全宣傳活動。通過舉辦演講比賽、繪畫比賽、宣傳欄制作等形式，加強對水域安全知識的傳達，讓更多的人了解水域安全的重要性。此外，可以組織開展模擬救援演練，讓大家親身體驗危險情境，提高應急處理能力。

總之，看溺水事件讓我深刻認識到溺水的危險性以及自身的脆弱性。只有加強自身的水上安全知識學習，切實掌握一些自救和救援技能，才能在面對溺水危險時采取正確的應對措施。同時，社會也需要共同努力，加強對水域的管理和建設，提高水域安全意識和應急處置能力。相信在全社會的共同努力下，溺水事故將會得到有效的預防和控制。

溺水事件調查報告

水是生命之源，也是生命的殺手。當前，溺水死亡已成為中小學生非正常死亡的頭號殺手，給家庭、學校和社會造成了不可挽回的損失。隨著天氣越來越炎熱，中小學生溺水事故進入了危險期和高發期。5月份以來，我市發生各類學生溺水事故12起，導致十多人溺水身亡，我市中小學生因溺水死亡的人數占意外死亡總人數的66.4%。因此，我校開展對校園周邊地區進行實地調查工作，通過調查掌握情況，排查安全隱患，杜絕學生溺水事故，避免不必要的不幸和遺憾。

20xx年6月21日。

王健邱蕓蓮。

實地考查。

河堤路、櫟木坑、普同塔、橫街上（東門）、文明大道。

通過重點路段的實地考查，發現以下地方存在學生溺水安全隱患：

1、河堤路周邊工地施工，將土方倒在河的兩岸，雨天濕滑，

一不小心便會滑入河里。

2、文明大道東工地施工，挖了較多面積較大的坑，雨天易積水。橫街上、櫟木坑一帶，有面積較大的農田洼地、池塘，雨天也易積水。若有學生去玩耍，存在溺水隱患。

為了學生的安全，杜絕溺水事故的發生，現提出如下學生溺水防控舉措：

1、河堤路應加強防固措施，避免土方塌方。豎立安全警示牌，提醒人們注意安全。

2、工地施工處，池塘旁邊也可豎立安全警示牌。

3、學校和家庭加強對學生的防溺水安全教育。

溺水事件五年級日記

暑假，漫長而又炎熱。每次一到暑假，我都會和朋友到少年宮的游泳館去游泳。但是這個暑假，我卻不能去。因為發生了溺水事件。

那一天，游泳班像往常一樣上課。有一個小孩趁教練不注意游到了深水區，等到他感到害怕時為時已晚。他極力掙扎，感到自己的身體慢慢往下沉，想叫教練。但教練已聽不見他微弱的求救聲，因為他的求救聲早已被其他孩子的嬉戲聲所覆蓋。他沉了下去，只有平靜的水面還冒著泡。

等到教練發現他時，把他救了上來，火速送往醫院。經診斷，大腦已經死亡，他成了植物人。溺水事件的發生，引起了市領導的高度重視，并要求游泳館停業整頓，再也不允許去游泳了。

這次事件，不僅給了我們一個警告，也給了游泳館一個慘痛的教訓。在沒有出事的前幾天，我去游泳館游泳，游泳池里的水異常得寒冷。游泳館為了獲得暴利，水溫很低也不采取加溫措施，影響消費者的身體健康，去游泳的人即使進了游泳館，沒游一會兒就走了。但從這些現象中，游泳館非但不知悔改，反而更加變本加厲。一期游泳班有三十多個學生，卻只有一兩個教練。正是他們的貪心，才導致了這樣的悲劇發生。

站在每個企業的角度來講，只有企業的產品或服務讓消費者滿意了，才能贏得信譽，贏得更多的利潤。如果只是一昧地獲取暴利，就會失去所有的市場，失去消費著的信賴，也就無法在社會上有立足之地。

就是站在我們學生的角度來說，暑假了要時刻注意安全。生命是珍貴的，來之不易;生命也是脆弱的，稍不注意，就會失去。我們還沒有經歷過太長的人生，我們美好的人生才剛剛開始，別讓生命之花還沒有開放就凋謝，別讓幼苗還沒有長大就夭折。

我們出危險，不僅我們自己會難過，家人也會為我們擔心。正如《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者奧斯特洛夫斯基所說的：“人最寶貴的東西是生命，生命屬于我們只有一次。“所以，從現在起，學會保護自己，學會珍惜生命，學會過好生命中的每一刻。

什么是幸福的家庭，無非是完整無缺的溫馨的家庭，然而一個幸福美滿的家庭卻被無情的河水毀于一旦。

陽光明媚的天氣，顯得有些悶熱，這么好的天氣，人們心中只是對幸福美滿的家庭充滿憧憬，但想不到的是，美麗的想像畫面后竟隱藏著一件悲痛欲絕的事——本完整無缺的家庭被無情的河水摧毀了、淹沒了、吞并了。

夏天的天氣是炎熱的，人們都喜歡去一個既省錢又舒服的地方游泳——江河。今天的江河看上去與平時似乎有所不同，原來是旁邊多了一個可愛的小男孩，這個小家伙看上去應該有七八歲吧，那么小的一個小孩竟然敢獨自一人來江邊游泳，人們都在猜想他應該是家中的小寶貝吧!

人們正當想得高興的時候，忽然一個意想不到的事情發生了。水面上出現了一個極大的漩渦，快把小男孩淹沒了，人們都想上去營救他，但是水流太急了，無法靠近他。人們心里都希望他能憑自己的堅持游上來，能平安無事，但人們的希望都被急流沖破了，把一個生命徹底毀滅了，把一家人的幸福生活打碎了。

難道他真的要沉下去了嗎?是的，江流是無情的，它把一個新的將來親手斷送了，這是殘忍的現實。

4月15日，石臺縣中學1名高一學生與同學結伴擅自下河游泳，泥水身亡;6月3日，郎溪縣1名初一學生不聽勸阻，私自下塘游泳，溺水身亡;6月12日，省水利水電職業技術學院4名學生到合肥大學城內翡翠湖游泳，其中1名級女生預下水時不慎滑入湖中，約7分鐘后被同行人從湖底救起，后經搶救無效死亡。

這都是也個個鮮活的例子，火紅的生命就這樣被那江河吞噬了，我們作為旁觀者我們都為他們悲傷、心痛。而這種心痛的程度是永無休止的，它將浸入他們的生活，改變他們的一生。

為了使社會減少悲傷之痛，增加快樂，希望各位同學能引以為鑒，不要別人再為你哭泣，家人為你而悲痛，朋友為你而嘆惜。“寧欺山，莫欺水”，希望各位同學把它永記心中，時刻提醒自己，珍愛生命，預防溺水，江河已經淹沒了太多的人才了，不要再讓江河增加更多的罪惡吧!

隨著夏季的到來，全國每年都有不少學生因溺水身亡，給許多家庭帶來巨大的精神傷害和無法彌補的損失，因此，在這里我倡議同學們能夠珍愛生命，預防溺水的事故發生。

二、不私自或結伴到水池、河塘、水庫、蓄水池等危險地帶嬉戲、玩耍。

五、當發現有人落水時，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，同時將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。

生命是寶貴的，珍愛生命，預防溺水，從我做起，從大家做起，從點點滴滴的小事開始做起。

隨著炎炎夏日的到來，游泳，成了很多小朋友在夏天重要的娛樂活動了，不過，卻有很多同學在游泳的時候，卻沒做好游泳安全準備，導致自己溺水。

所以，我們每一個人都要在游泳的同時，做好防溺水的準備，為此，我提出幾點建議。

1、不去水庫，河邊溪邊等危險的地方游泳，應該要去正規的游泳館游泳，

2、在游泳之前一定要做充足的準備活動。夏季天氣炎熱，不做準備活動馬上入水，水溫、體溫、氣溫相差很大，聚然入水，毛孔迅速收縮，刺激感覺神經，輕則引起肢體抽筋，重則引起反射性心臟停跳休克，很容易造成溺水死亡。

3、通過跳躍、慢跑使身體發熱但不出汗至2-4分鐘。其目的是使身體內各個器官進入到活動狀態。

4、入水前用冷水淋浴一下，以適應水溫，然后下水。

這些，就是我們防溺水的小方法，希望每一個要去游泳的同學都能夠去注意這些，不要讓自己的生命陷入危險之中。

我們盼望已久的夏天到了，我又可以到村邊小河里游泳戲水了，心里十分高興。

但是，近幾年來，老師幾乎每天都在講珍愛生命，注意安全。禁止我們下河游泳，通報私自游泳安全事故。開始我們還不以為然，還偷偷下河游泳。雖然我們家鄉的小河并不大，最深的水塘也就沒過我們的腰，但還是經常有同學被河底的碎石、碎玻璃劃傷。

在校會、班會，老師經常給我們講近期發生的溺水事故，叫我們不要拿自己的生命開玩笑，要珍惜生命。我們聽多了，就有點害怕，不敢輕易下河。特別是夏季，暴風驟雨，一下大雨洶涌的洪水馬上就沖入河里，河水頓漲，要立刻逃出河里很難。

為了安全，預防溺水，我們不敢下河了，天氣太熱，我們就在自家飲水槽下沖涼。如果覺得水槽的水太小，不夠勁，我們就用幾只桶接滿水，一桶接一桶往自己頭上沖。這樣雖然沒有進水游泳的喜悅，但是很爽，很涼。我們打水戰，過潑水節，十分好玩。

現在，隨著年紀增長，知識的增多，我們不敢輕易下河游泳了。如果發現那個同學要下河游泳，我們還會良言相勸，要他們愛惜自己、珍愛生命、預防溺水。

修齊溺水事件心得體會

修齊溺水事件是我校近來發生的一起慘劇。作為一名學生，我對此深感震驚和痛心。通過這次事件，我深刻地認識到了因麻痹大意而造成的生命危險以及對鄰里和社區的影響。以下是我對這次事件的心得體會。

首先，這次事件讓我深刻認識到生命的可貴和寶貴。修齊同學對生命的侮辱導致了這場悲劇的發生。以往，大家對安全的關注主要集中在外部環境和不可預測因素上，但這次事件讓我明白到生活中的許多危險都隱藏在我們身邊。只有時刻保持警覺和敬畏生命，才有可能避免類似的悲劇再度發生。

其次，這次事件讓我深刻認識到人們應該注意對鄰里和社區的責任。水是每個人生活中不可或缺的資源，我們應該共同守護好它。但修齊同學的不負責任行為卻給社區帶來了沉重的倒果為因。每個人都有責任對自己的行為負責，當我們發現有人對社區的資源或環境進行破壞時，應該勇于制止并及時報告，以免傷害更大面積的人群。

第三，這次事件讓我深刻認識到家庭教育的重要性。修齊同學的家庭教育存在明顯的問題，否則他不會變得如此漠視他人生命安全。在家庭教育中，父母需要給予孩子正確的價值觀和道德觀，引導他們養成正確的行為習慣和負責任的態度。同時，學校也應該加強對學生的心理健康教育，幫助學生樹立正確的人生觀和社會責任感。

第四，這次事件讓我深刻認識到緊急救援和急救技能的重要性。在修齊溺水的危急時刻，如果周圍的人能夠及時施救，或許事態不會如此嚴重。緊急救援和急救技能是每個人都應該掌握的基本技能，它們不僅可以在危機中挽救生命，也可以在其他場合派上用場。作為學生，我們應該加強對急救知識的學習，并主動參與相關的培訓和演練活動。

最后，這次事件讓我深刻認識到社會輿論的力量。修齊溺水事件發生后，社會各界的關注和聲討形成了強大的輿論壓力，迫使相關部門對事件進行認真調查和處理。如果沒有社會輿論的監督，這起事件可能會被掩蓋或輕描淡寫，使得責任得不到追究。社會輿論的力量是積極的，它可以幫助我們更好地維護公共利益，推動社會的進步與發展。

修齊溺水事件對我來說是一次深刻的教訓，通過對事件的反思和思考，我意識到了生命的可貴和脆弱、鄰里和社區責任的重要性、家庭教育的使命、緊急救援和急救技能的必要性，以及社會輿論的價值。希望這次事件能引起更多的人關注，并成為我們努力改變的起點，讓我們一起共同努力，為建設和諧、安全的社會貢獻自己的力量。

溺水事件作文

水是生命的起源，全球天地萬物都離不了水。它柔情萬種的一面，但也是有恐怖的'一面。

有一天，為了更好地慶賀小舅的生日，我們一家人趕到了一個山莊。炊煙裊裊飄揚在小鄉村，極大的人工湖靜靜的臥在那里。聞著新鮮的空氣，多么的悠閑呀！

“呼-呼-呼”，晚風吹過重合的枝丫，在大家耳旁嗚嗚生風。六月的天，大家還是感覺熱，我便趕到了人工湖的岸上提前準備再來一個當然浴。岸上布滿了一層淡淡的青苔，很滑，仿佛要是一踩上來便會撲個底朝空。我脫了鞋，扔在青苔上。不知道是扔的太用勁還是青苔發滑，鞋好像裝了車輪子一樣，“撲騰”一聲鞋慢慢進入了水中。立在一旁的堂妹開懷大笑。“這有哪些了不起的，我帶上來不就可以了嗎？”我暗暗惦記著。隨后我躺著身體拿手向下伸，可是如何拿也拿不上。因此我將身體又再向下一點。沒預料到沿著青苔最滑的地區，一瞬間我頭部朝下沖入了水中。我還沒有搞清是怎么回事，人的大腦中的觀念一瞬間被奔涌而成的水吞沒，只剩余一片空白。每一秒的下一秒我還覺得了死神之牢牢地緊勒我的頸部。岸上的親妹妹驚惶跑去找父母，氣得一身虛汗。我后悔了，我怪自己不應該來這一可惡的人工湖邊玩樂！可是理性跟我說一定要生存下去！手臂掙脫著敲打著身旁的水，濺起的浪花持續下移的身體，要我感受到身亡傳出的冰涼信息：窒息、窒息還是窒息。一切都晚了，耳旁有聲音在呼喚我：睡吧，睡吧……我聽見哪個讓自身沒法逃避的響聲，它緩緩的透現著我的信念，可恨，我不能因而而妥協！即使僅有一絲希望還要堅持不懈！

從這一件過后我明白了刻骨銘心的經驗教訓，之后一定不必獨自一人排水游水了！時刻確保安全，保證防患于未然！

溺水事件觀后感作文2

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴聲響了。聽說今天的班隊課，張老師要給我們看防溺水安全知識教育的錄像呢!張老師一進教室，果然對同學們說：“今天我們看防溺水安全知識的錄像。”同學們都很高興，馬上討論了起來。錄像里的叔叔告訴我們不要在不知水情的地方游泳，很有可能會發生漩渦，或被水草纏住等危險，外出游泳時一定要有大人陪伴。就算在最好的游泳館里游泳，也會可能發生意外。因此，在游泳之前，一定要做熱身運動。叔叔還告訴我們怎樣預防在水里抽筋的知識。

下面我就給大家介紹一下游泳抽筋時該怎么自救?一、小腿抽筋時，要馬上深吸一口氣潛入水中，用手輕輕地舒緩小腿抽筋的部分。腳掌用手向上扳，腳跟向下壓。等好一些后，再用仰泳游向岸邊。二、腳趾抽筋時，我們要馬上按摩腳趾。等好一些后，再游到岸邊。三、大腿抽筋時，我們要先按摩大腿，再用仰泳游，同時將大腿向上翹出水面，用沒有抽筋的另一條腿輕輕蹬水，游到岸邊。四、手指抽筋時，要馬上把手握緊，然后再張開，反復做幾次后，用沒有抽筋的部位劃向岸邊。看了這個錄像后，我們增長了不少預防溺水安全的知識。看來，我們以后游泳也要多多注意防溺水安全哦!

今天，學校里放了關于溺水時間和防溺水的措施，我看了之后深受感悟，并為此寫了一篇觀后感。

春去夏來，由于天氣很熱，許多人都會去游泳，但在此之前不做預備的準備，那么這將成為點燃死亡炸彈的的導火線。根據調查，中國平均每天接近100多名兒童因意外喪失生命，其中，百分之六十是因為溺水引起的。未成年人應該與家長與老師的陪同下游泳，千萬不能獨自或結伴去游泳。在野外如果遇見有人員溺水，不可獨自下水救援。應該向四周呼救。許多兒童溺水，同伴下水解救，也死在其中。同學們，他們僅僅是兒童，就這樣失去了生命。2019年6月25日中午,黑龍江一名女孩子溺水身亡;2019年6月9日山東地區一天16名兒童溺水身亡。同學們，他們只是兒童，那么小就失去了生命，多么可憐啊!

生命是寶貴的，我們每個人都應該珍惜生命，預防溺水的唯一方法就是遵守防范的措施。為了家人，我們一定要珍惜生命。讓我們的明天變得更加美好，讓我們的祖國更加得燦爛光輝。

防溺水初中日記

溺水事故對于任何人來說都是危險的，因此不要貪圖一時的清涼而選擇去河邊戲水，否則的話釀成溺水事故就晚了。這里給大家分享一些關于防溺水初中優秀日記，希望對大家能有所幫助。

在我們這里，每年有學生死于溺水事故。這一個個悲慘的事件，一個個生命的離去，都使我們為此感到十分的惋惜。我們看到了那一個個溺水者的遺體，使我們感到悲傷;看到了他們的家長，那悲痛欲絕、撕心裂肺哭泣的情景，更使我們倍感傷痛。這一個個悲慘的案件，不是天災，而是人禍，是他們自己缺乏安全意識，而最終造成不可挽回的慘痛。

有時候的危險往往就是我們不經意間所發生的，所以釀成了那一個個慘不忍睹的事件。正處于青春年少的我們，還擁有著無數美好的時光，去探索未知的東西，在無窮美妙的世界里，你會看到光輝，燦爛的前景。然而有些同學，隨著天氣的逐漸變熱，往往會抱著一些僥幸的心理，去沒有安全設施，在沒有家長的帶領下，和無救護人員的水域游泳。同學們你們可知道，雖然河水能為我們解涼，滿足一時的快感，但是看似溫柔的河水里，卻處處暗藏殺機。俗話說得好“不怕一萬只怕萬一”，萬一遇難了，家長又該怎么辦，這樣悄無聲息的走了，可否想過父母，我想那時最傷心的只有父母。世界上什么藥都有，但是沒有的就是后悔藥，如果到了那時，再后悔也是于事無補。

我們不愿看到一個個生命隨著河水的流去而逝去，我們更不愿看到那悲痛欲絕的父母，那白發人送黑發人的凄慘場面。當然，真正的安全是需要我們自己去注意，提高意識，才能真正使我們生活在一個安全的世界里。遠離那危險的河道，平平安安度過每一分每一秒，跟溺水事件說拜拜。

游泳，是廣大青少年愛好的體育鍛煉項目之一。然而，不做好預備、缺少安全防范意識，碰到意外時慌張、不能沉著自救，極易發生溺水傷亡事故。

為了確保游泳安全，避免溺水事故的發生，不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且宜發生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環境，如該水庫、浴場是否是衛生，水下是否是平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況要了解清楚。

必須要有組織并在老師或熟習水性的人的帶領下去游泳。以便相互照顧。假如集體組織外出游泳，下水前后都要盤點人數、并指定救生員做安全保護。要清楚自己的身體健康狀態，平時四肢就輕易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區游泳。要做好下水前的預備，先活動活動身體，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學，應將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。

對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要冒然跳水和潛泳，更不能相互打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和旋渦處游泳，更不要酒后游泳。在游泳中假如忽然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要惶恐，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力推拿、拉扯抽筋部位，同時呼喚同伴救助。

在游泳中碰到溺水事故時，現場急救迫在眉睫，心肺復蘇最為重要。將溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物，保持呼吸通暢;應將其舌頭拉出，以免后翻梗塞呼吸道;將溺水者的腹部墊高，使胸及頭部下垂，或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部，做走動或跳動”倒水”動作。恢復溺水者呼吸是急救成敗的關鍵，應立即進行人工呼吸，可采取口對口或口對鼻的人工呼吸方式，在急救的同時應迅速送往醫院救治。

夏天的腳步近了，越來越多的人受不了夏天的酷熱，用各種各樣的方式來降溫。于是，游泳就成了很多人的選擇!

游泳不僅可以娛樂，還可以避暑，是人渾身清爽。你們喜歡游泳嗎?游泳雖然可以強身健體，但是“溺水”這個安全隱患，有多少人知道有多么恐怖嗎?據資料統計，中國每年因溺水身亡的有很多人，相當于每天會有6人會死于溺水，而且發生慘劇的時間一般都在暑假，年齡大都在18歲以下的小學生和中學生當中。

怎樣預防溺水呢?預防溺水要注意以下幾點：不要獨自一人到江河湖海游泳;小孩子必須在大人的陪同下游泳;不要游到深水區;游泳前應做適宜的運動;如果身體不適，要立刻上岸;下水后不要逞能;不要在急流或旋渦處游泳。

水是溫順的，我們可以用它來救活干旱的莊稼;我們可以用它來幫助小樹苗長得挺拔茁壯;我們可以把它放進不同形狀的瓶子里，它就會變成不同的形狀。水也是兇殘的，它能引發山洪暴發，它能摧毀房屋，更可怕的是它能吞噬一個又一個無辜鮮活的生命，使一個又一個原本溫馨、幸福的家庭承受著巨大的傷痛。

珍愛生命，請預防溺水!不要讓水成為洪水猛獸，讓我們的生命受到威脅，安全游泳，千萬不要拿自己的生命開玩笑。

河像一條玉帶鑲嵌在我們市區，河兩邊就是美麗的--路，路兩邊綠樹成蔭。每逢夏季，人們便在這里洗澡、乘涼、嬉戲游玩。他們三個一群，五個一伙，像一群群鴨子，一會兒翻著筋斗撲通撲通地跳入水里，一會兒兩手交錯撲打著水面往對岸游，一會兒潛入水底，半晌才露出個頭兒。

一天，有位年輕的媽媽帶著五、六歲的兒子在碼頭洗衣服。那小男孩見那些大哥哥們在水中玩得那么快樂，趁他媽媽一不留神，撲入水中。那位媽媽發現兒子落水慌了神，立即撲到水里，沖過去想拉他，沒想到還是沒有拉住。

此時，那個小男孩只有一只手露在外面，頭已被淹沒，沖到距一位小哥哥大約有兩米的地方。只見那位小哥哥急速向前，沒想到在那兒水已淹沒他的肩部，加上水流湍急，那位小哥哥也被水裹挾著沖了下去，此時水已漫過了他的頭。那位小哥哥踩著水浮上來一點剛想喊救命，水已向他嘴里灌。他嗆了好幾次，才拼盡全力喊救命，可沒人來救，在水中，他死命地掙扎著，可越掙扎沉得越快。

這慘痛的一幕，讓我陷入沉思：假如那年輕的媽媽不帶孩子到河邊洗衣服，也許孩子就不會因好奇而下水;假如把孩子看緊一點，也許孩子就沒有機會外出。唉!生命又哪里有假如。水是我們的生命之源。她有時溫柔平靜，有時剛烈澎湃，有時清澈見底，有時深不可測。

“生命無價，水無罪”，水是自然界最寶貴的資源，我們再也不能把糟蹋生命的罪責強加到無生命的水身上。讓我們行動起來，“珍愛生命、謹防溺水!”

生命是寶貴的，生命是無價的，生命是有限的，我們要讓有限的生命發光、發熱。同時生命也是很脆弱的。就像森林里的一只小蟲子，隨時都有可能會被踩死。在這個世界上，沒有什么比生命更加脆弱，所以我們要學會保護它，不讓它受到一點傷害。讓我們一起珍惜生命，預防溺水吧!

炎熱的夏天是溺水事件的峰期，幾乎每天都有溺水死亡事件發生。據不完全統計，我國平均每天有--左右的人因溺水而亡，其中不乏在校學生。前段時間三名學生一起去溪里洗澡。在途中，他們還是嘻嘻哈哈的，下了水沒多久，有一個學生的腳就抽筋了，其他兩個人想盡力救人，結果沒有掌握救人方法，反而被落水者拖入水中，救人不成，反而還搭上了兩條鮮活的生命。在那之后，一名六年級學生帶著兩個五年級學生去河里洗澡，那兩個五年級的學生根本就沒有水性，下水不久，就被水淹沒，六年級學生為了救那兩個學生，用兩只手竭盡全力抓住他們，但溺水者死死抓住六年級學生的手不放，盡管搶救者想盡辦法，也無濟于事，三個寶貴的生命就這樣沒了。

從以上這兩個例子可以看出，如果沒有良好的救人方法千萬不可貿然行動，否則會連累自己的生命。如果沒有掌握游泳知識就千萬別去洗澡。去洗澡時，必須注意下水時不能太飽，也不能太餓，飯后一個小時才能下水，以防抽筋;下水時，先試試水的溫度，如果太冷了，千萬不要下水;若在河、潭、溪里游泳，必須要有爸爸媽媽或大人的陪同下，才可以下水游泳。

下水前要先觀察水的周圍有沒有危險警告，如果有，就不要下水;不要在地理環境不清楚的水域游泳。這些地方的水深淺不一，而且涼，水中可能有傷人的障礙物，很不安全;跳水前一定要確保此處水深至少有3米，并且水下沒有雜草、巖石或其他障礙物。以腳先入水較為安全;在海中游泳，要沿著海岸線平行方向而游，游泳技術不精良或體力不充沛者，不要涉水至深處。在海岸做標記，留意自己是否被沖出太遠，及時調整方向，確保安全。

珍惜生命，從預防溺水開始。

防溺水初中日記

又是一個炎炎夏日，火球般的陽光炙烤著大地，熱浪滾滾，逼得人們紛亂地尋找清涼地，哪怕是一小會兒，或者是一絲一毫，都足以給酷熱難耐的人們帶來分外的喜悅。

遠處悠悠的小河里，三個正在享受清涼的男孩兒，各個都像魚兒般跳躍著。一個略顯瘦弱的男孩稍不注意，突然從水面上消失了，另外兩個男孩得意地大笑，還直喊著“別鬧了，別鬧了，快上來!”捉迷藏的游戲還在進行著，他們絲毫未感覺到河底那個同伴的掙扎。游戲雖好玩，可都有結束的一刻。慌亂的兩個人在水里撲騰了一會，終究未能挽救同伴，他們匆匆忙忙挾帶著自我的衣物，離開了小河。靜靜的小河再一次回歸平靜，悠悠地流淌著。

從慌亂中驚醒的小孩們不敢將事情真相告訴父母，他們惴惴不安的等待著真相大白的一刻。被淹死的小孩的父母沒有等到小孩的歸來，悲痛地到公安局報警，然后等待結果。

一個個真實的故事就這樣發生了，電視新聞的報道一條之后一條，被流水帶走的不單單就是一個男孩，還有許多在河水中嬉戲玩耍的兒童、青年，甚至是成年人。“珍愛生命，謹防溺水”的宣傳標語處處懸掛著，可能有幾個人謹記心中，謹遵行動中呢?生命并不遙遠，珍愛生命的啟示每一天都在上演，杯具的發生了，后果卻無人承擔。

一個個生命在不知不覺中消逝了，這是誰的過錯?是那一條綠意濃濃的小河，還是那兩個略顯無知的男孩，還是那個已經喪失生命的無辜的小孩，或者是學校、家庭的教育?一個生命帶走的不僅僅是小孩父母的傷痛，一個家庭的完美，帶走的更多的是生命背后的未說出的一番話。

朋友們，讓我們用行動連成一片蔚藍的天空，連成一汪湛藍的海洋，讓“珍愛生命，謹防溺水”駐進每一個人的心中。溺水發生在身邊，防溺水也就在我們的身邊。生命短暫，生命更值得珍愛!

預防溺水初中日記

今天，我看了“珍愛生命，預防溺水”的文檔。文檔看完后，我感觸很深，知道了生命的脆弱和寶貴。

現在天氣漸漸轉熱，暑假即將來臨，中小學生發生溺水傷亡的情況越來越多了，當你看到一個個小生命在世界上轉瞬消失，你是否感到惋惜所以大家要做好安全措施：1不要獨自在不知水情，偏僻的區域游泳。2要在家長或熟悉水性的人的陪同下去安全正規的游泳場所游泳。3在游泳時，如果覺得腿腳抽筋或其他地方不舒服，就上岸休息或呼救。樹立安全意識從我做起。

我們是祖國的未來和希望，我們一定要珍惜我們的青春和生命，我們要讓生命之花開得燦爛無比，大家高呼著：“珍愛生命，預防溺水。”

溺水突發事件應急預案

為創建穩定和諧的社會環境，切實保障人民群眾的生命財產安全，進一步遏制溺水非正常死亡多發的態勢，我街道認真貫徹上級領導的指示精神，始終把安全工作放在頭等重要的位置，從講政治、保穩定、促發展的高度出發，堅持安全第一，預防為主的方針，結合街道實際，特制定此預案。

為加強對防溺水安全工作的組織領導工作，我街道成立了翁垟街道防溺水安全領導小組，具體名單如下：

組長：朱小恭。

副組長：黃賽珍、連新勤。

成員：阮黎明、陳博學、陳曉紅、金妙灼、徐潔偉、

陳浩、陳曉陽、黃偉、朱會龍。

為加強對防溺水安全工作的管理，切實將市委市政府的會議精神貫徹落實到位，領導小組明確了具體工作職責如下：

(1)負責領導、協調、組織防溺水工作，提供必要的預防經費和物資保障。

(2)負責常見防溺水安全教育的開展、檢查督促、資料收集與歸檔等工作。

1、加大宣傳教育力度。

(1)向家長發放防溺水安全教育宣傳材料，讓家長明確學校的作息時間，提高家長的安全意識，并履行好監護人的職責。

(2)利用各種形式開展安全專題教育活動，并加強安全知識的宣傳。

(3)通過專門辦一期專欄或一期板報，張貼一些防溺水圖片，宣傳一些防溺水知識，提高學生的自我保護意識。

2、加大督促檢查力度。

(1)加大對學校的檢查力度。學生在校期間決不允許隨便出入校園。如有事有病必須持班主任簽字的請假條，確保學生在校園期間的安全。

(2)在學校周邊水域、村內各危險水塘、水域設立警示牌，提醒學生在夏季養成良好的安全意識。

(3)各村在事故多發地點設立兼職防溺水監督管理員，加強對重點路段、重點水域的巡查。

(4)讓家長與學校密切配合，加強學生放學后、雙休日、節假日的安全管理。如去有水的地方玩耍，必須要有家長的陪同，確保孩子的人身安全。

(5)在學生當中形成互相監督，及時反饋的信息通道，如發現有玩水的同學要及時制止，立即向學校報告。

(6)實行嚴格的責任追究制度。本著誰主管，誰負責的原則，讓人人將安全工作記在心上，講在口頭上，抓在手頭上，落在行動上。

3、增強應急處置能力。

(1)學生萬一發生溺水事件，防溺水安全應急預案立即啟動，學校、派出所、街道衛生院第一時間趕赴現場，采取積極果斷措施進行營救，學校及時與家長聯系。

(2)一旦出現溺水傷亡事件，學校、街道防溺水安全領導小組及時如實將有關情況上報教育局、市委市政府。

(3)街道、社區、村和相關部門聯動，做好對事件的善后處理。

(4)對事故原因進行調查，如屬責任事故，將追究有關部門和個人的責任。

防溺水日記

夏天到了，許多小朋友會在假期里去學游泳或玩水。為了防止溺水，我們應當怎樣保護自我。我覺得應當做到以下幾點：

1、要下去游泳前，先做熱身運動，防止手腳抽筋；

2、下水后，身體先適應水溫和水深；

3、旁邊最好有人看著。在大人或救生員明白的情景下下水；

4、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。

我想我們小朋友只要能做到以上幾點，游泳時就不大會發生溺水事件。我愿所有的小朋友都能過一個平安歡樂的暑假。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

防溺水初中日記

生命最可貴，一生僅有一次。有些事情能夠重來，但生命不能夠。

隨著氣溫的回升，人們越來越能感受得到夏天的燥熱。隨之而來的是各個水域都會涌現游泳的人，游泳既能鍛煉身體，又能消熱解暑，是很適合夏季的運動。

可是，青少年小學生溺水事件卻屢見不鮮，許多青少年沒經家長同意就擅自去游泳，造成了許多令人膽戰心驚的悲慘故事。近期的溺水事件，就是一個沉痛的例子。5月22日午時4時19分，河北省獻縣公安局接到報警，有小孩在村邊坑塘溺水。經多方全力搜救打撈出5名小孩，均已溺亡。這五個小孩均為女孩，都正處于豆蔻年華，年齡在10—13歲。更為痛心的是，在同一日，山東沂南縣張莊鎮，2個小孩在攔河閘下游玩耍時不慎溺水，經搶救無效死亡。一個12歲，一個13歲。都在人生的花季，就這樣被吞噬了生命。

想一想，7個小孩，7支祖國的花朵，7個稚嫩的生命就這樣離開了，永久消失了。溺水，可能會覺得是個陌生的詞眼，可是這種事故就常常發生在我們身邊。如果能夠重來，他們必須不會私自結伴去下水游泳。沒有如果能夠重來，生命僅有一次。我們平常做作業犯了錯誤，能夠重新再寫一次，看到外面的花兒謝了，來年它能夠重新再開，陽光落下，明早會重新升起來。我們的生命呢?它不會重來。所以我們必須要安全的游玩，預防溺水：首先要做到結伴出行，大人陪伴;其次要帶好救生設備，避免非游泳區游玩;最終要做好準備活動，以防抽筋，多些自救意識，提高安全意識。

江河無情，生命無價，珍愛生命，防止溺水。

天臺溺水事件

7月18日下午熱線收到報料：競舟北路西城美墅小區的游泳池內，一名小男孩溺水。記者了解到，溺水的小男孩今年只有六歲。

一位自稱是目擊者的女子告訴錢報記者，當時是下午三點多，她在事發泳池邊上的公司上班，從窗戶里看到樓下泳池邊躺著一位小孩，很多救生員和教練員正在對他心肺復蘇。這位女子說，事發泳池當時好像在辦一個游泳培訓班，采取的是會員制。

孩子父親告訴錢報記者，自己一家住在三墩，18日下午孩子由母親帶著去上游泳班。再問什么問題，孩子父親已經擺擺手。

新聞二。

駐馬店11歲女孩溺水被救起時已不幸身亡。

5月7日下午14點左右,吳房義工水上救援隊接到110指令,嵖岈山窗戶臺大隊薛莊一女孩溺水。吳房義工水上救援隊迅速趕到現場。

經過五分鐘打撈,成功把落水兒童打撈上岸,遺憾的是該女孩已經停止呼吸,據了解溺水身亡女孩今年十一歲。

新聞三。

5月7日下午2時許，地處南村鎮廣州雅居樂花園某酒店后面的人工湖發生一起悲劇，兩名男童溺水，經業主、保安及120到場搶救無效死亡。經番禺警方初步核實，兩名死者分別為王某（男，14歲，湖南籍）和徐某（男，12歲，江西籍）。

新聞四。

據了解，溺水男子今年18歲，河南人，是濟南某職業技術學院的學生。據知情者徐先生稱，7日下午，溺水男子劉某與同學來遙墻鎮云家村附近的黃河岸灘游玩，7點鐘左右，劉某與另外一名同學在河灘行走時，倆人不慎落入水中，后劉某的同學上了岸，而劉某則溺水。劉某同學報警后，紅十字會藍天救援隊第一時間救援。8日早上8點多鐘，劉某被打撈上岸。然而就在一周前，4月30日，黃河浮橋遙墻鎮劉家村附近就曾發生過一起學生溺水事件。一名十四歲的初中生在此游玩時不慎落水。

新聞五。

5月7日下午，江岸區寶島公園內，一名10歲男孩琪琪（化名）與兩名小伙伴在湖邊玩耍時不慎落水。眾人發現后合力施救，不幸的是，小男孩琪琪（化名）仍不幸離開人世。

新聞六。

2016年5月8日下午，河南省洛陽市濱河公園王協橋西發生學生溺水死亡事件，據了解，溺水者是小界鄉徐村的張靜某某。當天下午，她們四個女孩相約到王協大橋西200米的濱河公園附近的橡膠壩玩耍。該河段寬有一公里多，水流湍急。意外發生后，洛寧水上救援隊4點58分接到通知，10分鐘內立即趕赴現場組織搜救。城郊鄉教育部門也在第一時間趕赴現場配合施救。十多分鐘后，這個女孩的遺體被打撈上岸。

新聞七。

2016年溺水數據溺水身亡者青少年居多。

5月21日，4名山東少年因洗澡不慎掉入濟廣高速曹縣服務區魚塘中央的深坑溺亡；

5月29日中午12時許，萬寧的三名小孩結伴外出玩水，不慎溺水。其中一男一女兩名小孩經搶救無效死亡，另一名女孩經搶救已恢復生命體征，正在接受進一步治療。

5月29日，在閬中市河溪金銀臺水電站附近，一名12歲少年不幸溺亡。溺水少年是閬中扶農人，他將另一個落水的小孩救了起來，自己卻因體力不支，再也沒能回到岸邊。

5月29日下午1時30分，賀蘭縣如意湖發生一起悲劇。兩名孩童在水池戲水時不慎落水，其中一名孩童因落水時間過長經搶救無效后離世。

6月23日下午，當陽市兩河鎮發生一起溺水事故：剛結束中考的6名學生在沮漳河河邊玩耍時遇險，目前已確定6人全部死亡。

6月10日，廣東省揭陽市6名高三畢業生高考后到當地一水庫玩水，4人不慎溺亡；

6月27日，宜春中心城區瀘州大橋水域發生一起小男孩溺水事件；

7月2日下午6點左右，在邯鄲市曲周縣自行車主題公園的湖塘內有一名7歲男童溺水身亡。

延伸閱讀：溺水后正確的施救方法是什么？

判斷神志和有無呼吸，如果兩者都無，馬上實施心肺復蘇。

整個急救過程其實是一個“生命鏈”，這個生命鏈是由五環組成。呼救120、心肺復蘇、體外除顫、急救人員到場專業施救、醫院高級生命支持。生命鏈的五環環環相扣，前三環都可由現場施救者來完成，如果現場施救者用的是錯誤的方式延誤了搶救，等專業急救人員趕到后，就算華佗再世也回天無力。

一個人能不能被救回來，關鍵在心跳呼吸驟停后的4-6分鐘，因為腦細胞循環停止4-6分鐘就會發生嚴重損害，所以這段時間里是拯救生命的黃金時間。

心肺復蘇的正確方法：

將手掌放在溺水者的胸部中央，胸骨的下半部上（約為兩乳頭連線的中點），另一只手的掌根重疊放于第一只手掌上，肩、肘、腕關節成一直線，利用身體的力量，以每分鐘100-120次的速率來進行按壓，要使成人的胸骨下壓5-6cm，這樣可以促使心臟排血到心肺腦等重要器官。

如果是兒童，按壓的深度為胸廓厚度的1/3，大約5厘米，較小的兒童可以用一個手掌按壓，如果是幾個月大的嬰兒，則用兩根手指垂直按壓兩乳連線稍下方，使胸廓下降1/3，大約4cm就可以，心臟按壓30次后立即打開氣道進行人工呼吸，施救者在打開氣道的同時應捏住患者鼻子，口對口包住嘴巴，吹氣2口，循環按壓和通氣以30:2方式進行，直到急救人員或aed到達（aed一旦到達，立即開機按aed的提示來操作）。

每到放暑假的時候，兒童溺亡事件接二連三，一次次地拉響我們的安全警鐘！白發人送黑發人的痛，是永遠抹不去的傷，你應該告訴孩子這些!

1、放學后及時回家，不在溪邊、河邊等逗留。

2、不到池塘、河邊洗手、撿物品等，不在噴泉、河邊逗留聊天、泡腳等。

3、不和同伴結伴去河里抓魚蝦、蝌蚪。

4、不私自結伴去人工湖、水區工程等危險區域游泳。

預防溺水日記

生命每人都只有一次，這唯一的一次需要倍加愛護。全國每年約有16萬人死于意外，淹死的人每天就有40人左右。

水是人人都需要的東西，看表面它十分溫順，可它心中卻暗藏殺機。水會無情的奪走你的生命，就像天上的流星一樣一去不還。

我省某校4名初中生在還沒有放暑假時結隊偷偷去小溪里洗澡。在4人玩得開心的時候，死神悄悄地走近了他們的身旁。而他們絲毫沒有注意到危險的來臨，還是在那里享受著溪水的涼爽。突然一名學生撲騰著沉入水中，同伴看見了就用自己的手抓著同伴的手。本想救同伴上來，可不料都一一沉入了水中。他們人走了，卻留下了父母無限的痛苦。

烈日當空照，照的人們都想去洗個冷水澡。在這個時候，悲劇就開始了。某校三年級3人獨自到小溪里洗澡，一名學生的腳抽筋了，漸漸地沉入了水中。其他的兩個同伴以為他在和他們玩捉迷藏就大聲喊叫：“別玩了，快出來吧!”可同伴怎么會聽到呢?兩人漸漸感到事情不妙，就在水下找了幾番，可就是找不到。在這危機的時刻，他們快速離開了小溪。

水永遠不會避開人，而人卻可以避開水。讓我們牢記這幾個真實的教訓。一失足成千古恨，別讓自己的生命變成流星。

防溺水初中日記

星期天，我和另一位要好同學小剛來到河邊玩耍。跑著跳著不知不覺中身上就有點熱汗了。小剛說：“你幫我去買瓶飲料好嗎?說著把錢遞到了我的手里”。我只好拔腿就向街上跑去，到了飲料店，氣喘噓噓的我把錢遞給老板買了兩瓶可口可樂，抬腿就往回跑。見到小剛，把可樂遞給他，他拉開蓋子仰起頭來就喝了個痛快。

望著江邊剛剛做好的碼頭，我們心血來潮，竟偷偷走了下去。翻開一塊塊河里的石頭，看到有許多小螃蟹在逃。直逗得我們兩人心里癢癢的，蹲下身來伸手去捉;不知不覺離岸邊越來越遠。湍急清冽的河水讓我們忘卻了那里每年都有淹死人的記錄，學校的規定，父母的叮嚀皆拋到九霄云外去了，我們在水里盡興的嬉戲。

突然，感到褲襠一濕，不好?漲潮了!望著四周突然而來的潮水，嚇得我們尿都流了出來，并且大聲呼救。時間過去了多久，我無從明白。突然間，我看到岸上遠遠奔過來一個身影，那匆匆的腳步及不斷往耳后掖頭發的動作，我判定是母親。可能是母親見我們到江邊玩，許久不回家來，竟尋到江邊上來了;看到眼前的一幕，深懂水性的母親，轉眼間就趟過齊腰深的河水來到我和小剛的身邊。說：“小孩別怕!把手伸向我。母親的聲音輕柔中帶著顫抖，“母親……”我把母親的手握得緊緊的，母親看著我，慈愛地微笑著。她用肩膀把我扛回到岸邊又去背小剛過來。

生命無價，脆弱短暫。一次車禍，一次溺水，都會使人失去生命，經過這次教訓，使我懂得熱愛生活，珍惜生命，生命，是無價之寶，安全，我們從小聽到大，可又不會有誰真正注意到它呢此刻，回想起那天江邊遇險的一幕幕，我有了很深的感觸。青少年死于溺水的人也很多，我們不能在沒有成人在場的情景下游泳，更不能在江河畔嬉戲打鬧。

人生中有許多重復，惟獨生命只能經歷一次，我們要珍惜這次機會，珍惜生命.我們的生命有許多人關愛著，呵護著，尤其是我們的父母;如果我們的生命結束了，他們會不悲痛嗎為了他們，為了我們，大家要注意安全，珍惜生命，關愛明天，讓世間的各個角落都充滿愛，充滿笑聲。

魚市溺水事件心得體會

6月19日晚上8點左右，廣州一家魚市場發生了一起慘劇。一位33歲的女子在店內溺水身亡，同時她9歲的兒子也因為救母而不幸身亡。據目擊者稱，事發時女子在水池邊洗菜，突然滑倒掉入池中無法浮起，而其兒子則在旁邊見狀后跳入水中試圖救母，但最終兩人均被淹死在水池中。

第二段：引起關注的問題。

這次魚市場溺水事件引起了廣泛關注，不僅因為兩人的悲慘遭遇，更重要的是事故背后的安全隱患問題。據了解，這家魚市場池塘很深，且邊緣沒有有效的隔離措施，對于購買食材的人員來說存在很大的安全隱患。

第三段：安全風險恒久存在的根源。

這次魚市場的溺水事件是再次暴露了我國的安全隱患問題。我們的國家很多產業領域還沒有完全發展起來，例如建筑、交通、能源等，這些領域存在的安全隱患往往是由于歷史存在問題未得到徹底解決而形成的。而這些問題不僅僅源于政策的不規范和管理的不規范，也與人們的知識、文化、品質等因素有關。

第四段：個人應該怎么做。

作為一個普通人，我們無法完全解決這些問題，但我們可以通過自己的行動來減少安全風險。例如，在這個魚市場中，我們可以選擇不在水池邊選擇買菜，或是提醒經營者加強隔離措施，以保證市場的安全。在我們的日常生活中，也可以做好消防安全，遵守交通規則，保護環境等，從個人的細微之處關乎著自己和他人的生命安全。

第五段：呼吁更多的人關注安全問題。

作為公民，我們需要更多的關注全社會的安全問題，通過聲援有關組織、總結安全隱患問題、指出公共場所存在的安全隱患等方式來減少事故風險。我們需要追求人類社會的良好發展，重視人的健康和安全，讓更多的人認識到安全問題的嚴重性，提高社會的安全風險意識，共同創造安全美好的生活環境。

天臺溺水事件

2013年5月11日上午，廣東省惠州市博羅縣羅陽一中8名同班男同學相約東江岸邊燒烤，然后下江邊玩水，結果一名同學溺水，4名同學手拉手組人鏈救人，5人相繼溺水身亡。

2013年5月15日，教育部召開全國中小學幼兒園安全工作電視電話會議，教育部副部長劉利民強調，要教育學生遇到同伴溺水時避免手拉手盲目施救，要智慧救援，立即尋求成人幫助。

2013年5月16日，平遙縣教育局發出緊急通知，要求各鄉、校立即組織開展一次以“預防溺水事故”為主題的安全教育活動，提高每一個學生的防溺水意識和自護自救能力；利用6月份“安全宣傳月”活動，加大安全教育宣傳力度，加強與學生家長溝通配合，立即印發《致家長的一封信》，防止此類事件的發生。

落水者溺水后，身體逐漸往下沉，重力方向向下，岸上的人方向是水平方向，靠近溺水者的如果堅持不住，也會被溺水者死死拉著跌入水，一個接一個的被拉住了，就發生悲劇了。

當發現有人落水時，救助者最好不要貿然下水救人，首先應該撥打110報警并高聲呼救。同時盡快找到方便可取的飄浮物拋給落水者，如救生圈、木塊等。如實在沒有，救助者可迅速脫下長褲在水中浸濕，扎緊褲腳充氣再扎緊褲腰后，拋給落水者。并告知不要試圖爬上去依靠它掙扎上岸，只能用手抓住，借以將頭浮出水面呼吸，耐心等待到救援人員到來；救助者也可找到長竹竿、長繩或將腰帶圍巾連接后拋給落水者拉他上岸。

發現有人溺水時，不能貿然救助，防止在救助他人時自己溺水身亡。在這種情況下，要向四周大聲呼救，請周圍的成年人救助溺水者。當周圍沒有人時，可跑到距事發地點最近的村莊去求救。現場可用投木板、救生圈、長桿、繩子等方式，讓落水者攀扶上岸。

事故發生后，不少市民都在討論學生們缺乏自救知識，家長及學校均需加強教育。昨天，博羅縣一些學校還通過校訊通發出通知，要求學生家長加強對孩子的教育，碰到類似事故不能盲目施救，這不是自私的表現，而是一種生存知識。昨日參與施救的惠州知名搜救志愿者趙喜昌說：“手拉手組人鏈救人，需要救援者有很大的力氣，并且會游泳的要在前面，最后一個人身上最好能綁個繩子固定住。”趙喜昌說，一般人在溺水的情況，動作變得非常有爆發力，組成人鏈救人的人，往往會被溺水者抓著亂動，人鏈因此容易斷掉，造成更多的人落水。“所以我們一般不建議組成人鏈救人，尤其是孩子，他們力氣都比較小，人鏈往往都很不牢固，最好的方式還是在岸上通過繩索或竹竿之類的東西來救助。”

關于預防學生溺水事故的安全預警。

為了預防學生溺水傷亡事故的發生，確保學生生命安全，現緊急通知如下：

一、高度重視，利用6月份“安全宣傳月”活動，加大安全教育宣傳力度，加強與學生家長溝通配合，立即印發《致家長的一封信》，防止此類事件的發生。

二、組織一次以防溺水為主題的安全教育活動。各鄉、校要立即組織開展一次以“預防溺水事故”為主題的安全教育活動，提高每一個學生的防溺水意識和自護自救能力；各鄉、校要加強管理，明確責任，嚴格紀律，加強宣傳教育。