優(yōu)秀作文能夠通過文字的力量喚起人們對美好事物的關(guān)注和熱愛。小編為大家整理了一批優(yōu)秀作文，希望能夠給大家以啟示和借鑒。

陳老師作文

她，一個慈祥又嚴(yán)肅的語文人，言談舉止，字里行間流露出切切真情。

她留著一頭酒紅色的短發(fā)，手中總是不忘拎一只小紅包，大多衣服的顏色都是圍繞著紅。每逢秋冬，總能看見她那件紅色風(fēng)衣，她一定很喜歡紅色吧。當(dāng)夏天悄無聲息地來了，她也穿上了長裙，她的身型雖算不上苗條，卻很豐滿，她雖然沒有特別完美的身材，卻能把裙子穿得很優(yōu)雅。

在不久前，她批評了我很多次。第一次是因?yàn)槲冶痴b古詩。古詩明明早已背下來了。考試時的字卻錯得稀里嘩啦，第二次是因?yàn)橐甲⑨專径ㄔ谥芪宓目荚嚕驗(yàn)槲覀儧]背太好推到了周一，這已經(jīng)很仁慈了吧？可當(dāng)我回家時，早已把它忘在了腦后，在外面瘋玩了。一天半后，下午把作業(yè)急急忙忙地糊弄上。到了學(xué)校，第一節(jié)課就是語文，剛打完上課鈴，她便一聲令下“把書收起來，拿紙。”“啊？”我疑惑地目光向同桌望去。“老師說周一考注釋。”“呀,完了完了。”急忙看書，可早已來不及。成績下來我才考了50分，這也是在我意料之中了。在背誦譯文時，她面色陰沉地走向我：”一琦，這幾次考試，你考得都不好，回去好好背背。”我不敢直視她的目光，因?yàn)槲倚奶摗?/p>

我們已經(jīng)升高了一個年級，該收心了，不能再放縱自己了。初一已經(jīng)荒廢了一年。初二是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，不能再揮霍光陰了。

我就像是一位母親手中拉著的孩子，之前是她一直在拉著我向前走，現(xiàn)在不一樣了，我要用自己的努力去跟上她的步子。

謝謝您，一位不是母親卻勝似母親的您。

陳老師去哪兒了作文

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“咦”怎么陳老師還沒來？是不是陳老師去開會了？我們都把目光投向了語文課代表王悅（當(dāng)然哨兵除外）。“陳老師來了，就在外面。”同桌悄悄對我說，我立刻把目光投向門外，原來陳老師正站在柱子后面，默默地看著這一切，而哨兵35號則還呆呆地站在門外，看著辦公室的方向，連陳老師站在后面都不知道。“陳老師來了！”也不知道是誰喊了一句，班里立刻以0.00……001的速度收場，而哨兵35號還呆呆笨笨地站在門口：“沒有啊！”全班頓時笑翻了，這時，陳老師見已暴露，就走進(jìn)教室了。哨兵35號一愣，灰溜溜地跑回座位。

“噼里啪啦”五分鐘后，五年級一班教室恢復(fù)了寧靜，傳來了陣陣?yán)世实淖x書聲……。

陳老師作文

陳老師：

您好。

感謝您這四年來對我們學(xué)習(xí)的支持與幫助，您不僅負(fù)責(zé)教我們數(shù)學(xué)和信息技術(shù)，還經(jīng)常關(guān)心我們的語文、英語等其它科目。

您的數(shù)學(xué)教學(xué)非常負(fù)責(zé)，經(jīng)常給我們做練習(xí)，讓我們復(fù)習(xí)學(xué)過的內(nèi)容。您每次生病了，發(fā)著高燒還堅(jiān)持來給我們上課，對學(xué)習(xí)能力差的同學(xué)您總不厭其煩的個別指導(dǎo)。回家作業(yè)您布置的也不多，讓我們有更多的時間休息、放松、玩耍和自主復(fù)習(xí)。

記得又一次，您幫我們班每人借了一本《深林報(bào)》。為了提高我們的朗讀能力，您還專門為我們舉行了一次朗讀比賽，在別人朗讀時，您拍下了我們不尊重他人的行為，這也讓我們懂得了要尊重他人的道理。信息技術(shù)方面您也很精通，您教會了我們?nèi)绾问褂脀ord和ppt做小報(bào)，還教育我們?nèi)绾斡秒娔X學(xué)習(xí)更多的知識。

陳老師，您是一位工作負(fù)責(zé)，有愛心的好老師。在此，我代表全班同學(xué)向您表示感謝。

鄭宇鑫。

陳老師作文

陳老師，這三個字太平凡了，但我今天要說的陳老師就與其它的“陳老師”們不一樣。

因?yàn)樗堋捌婀帧保衔邕€是憤怒地狂吼，下午又是笑瞇瞇地面對大家；面對前一個人的時候，還是滿臉笑容，可面對后一個人的時候就擺出一副橫眉冷對千夫指的模樣。

老陳上課時風(fēng)趣生動，有時還偶爾開一個玩笑，引起了全班的哄堂大笑。

上課時點(diǎn)一些沒聽講的人回答問題，答對了還好，沒答對老陳就會給你一句“尸體在這，魂飛走了”，這樣就使哪些沒回答出來的人尷尬不已，雖然看似開玩笑，但有點(diǎn)腦子的人都看得出來，老陳在批評那人。這就使得全班沒人敢上課開小差。

老陳會在我們有了點(diǎn)小成就時獎勵我們一下，使我們更加努力，為班級爭奪榮譽(yù)。

我們得到老陳的獎勵后沒人敢驕傲自滿，因?yàn)槲覀儧]人經(jīng)受得起老陳的怒火，她一發(fā)彪，沒人敢出聲，那時的教室是最安靜的，一根針掉在地上的聲音都聽得見。

老陳很負(fù)責(zé)，她不會扣了班分后就不管了。而是去查為什么扣了班分，是因?yàn)槟男┤瞬趴鄣摹?/p>

老陳也很珍惜時間，一有空就會看見老陳不是在做課件，就是拿著一個大本子寫著什么。她不僅對自己嚴(yán)格，也對我們嚴(yán)格，為了讓我們珍惜早上時光，還弄出了在黑板上寫早上7：30后進(jìn)班的人的學(xué)號。弄得我們早上一頓狂吃，吃完就往教室跑，生怕被記上學(xué)號，這一天都不好意思。

我們馬上就要升初中了，如果還有一個像老陳一樣的老師教我們該多好啊！

陳老師作文

要說我們陳老師的兩大法寶，那可就有趣了！兩大法寶足夠讓我們毛骨悚然，聽我慢慢道來吧！

奪命判官筆。

老師的“奪命判官筆“可非子虛烏有，只要她在試卷上重重地記上一扣，你父母絕對會在你的身體蓋上好幾十個“印章”（太夸張了吧）！有一回考試，嘉鑫剛轉(zhuǎn)過身去問宇哲“whattime”，老師就閃電般地走過去大聲地問：“嘉鑫，你干什么？是不是想對答案呀？你要答案，我有，要不要我把答案給你抄呀？“還不由得嘉鑫解釋，陳老師就已經(jīng)拿上“奪命判官筆”寫上作弊。試卷是當(dāng)場評分的，嘉鑫只考了48分（被老師扣了50分！）。第二天，嘉鑫卷起袖子露出胳膊說：“這就是命啊！”

金鐘獅子吼。

“金鐘獅子吼”是老師四大法寶最厲害的，又名“無敵超聲波”。一次上課，老師講到分子和分母的時候，老師忽然叫永浩來回答，永浩胡亂地說了一番，老師運(yùn)氣丹田，使出全身上下的力氣，來了一招“金鐘獅子吼”霎時，驚天地泣鬼神，便傳來了一陣陣教導(dǎo)聲：“永浩，你是全班最大的，你應(yīng)該起帶頭作用，怎可這樣呢？……”嘮叨完了，也就下課了！

老師的兩大法寶其實(shí)是為我們量身打造的，老師是為我們好的，來吧向我們敬愛的園丁，敬禮！

陳老師作文

老師，謝謝你對我們所有同學(xué)們的愛，我們一輩子都不會忘記的！

老師，你作為我的小學(xué)老師，從一年級一直帶到五年級，都是我們的班主任，發(fā)生了有許許多多的讓我們感動的事。

記得在三年級的時候，陳老師親自組織我們班去少昊陵春游，從組織到安全以及行走路線都是您一個人安排的，爬少昊陵的安全問題，更是經(jīng)過您的精心布置。一路上，老師您一直鼓勵我們向前走，最終到達(dá)終點(diǎn)。最后要離開少昊陵時，您還親自點(diǎn)名，以防有同學(xué)落下。

還有一次，更讓我銘刻在心的是在今年元旦晚會。下午，我們布置好教室等同學(xué)到齊后，我們開開心心的開起了晚會，而您卻在辦公室里為我們做奶昔，一直忙活著。做好奶昔后，接著，讓同學(xué)把您的戰(zhàn)果首先讓我們來分享。

在今年的運(yùn)動會上，我們在陰涼下吃著零食看比賽，您卻一聲不吭地在后面的石頭臺子上批改我們的作業(yè)，真是太辛苦了！

在五年級的時候，老師帶著我們?nèi)ゾ畔缮降纫恍┥饺ヂ糜危沧屛覀円黄鹑ゲ賵錾吓懿剑蠋熅谷挥幸换嘏芰巳Γ媸蔷磁澹?/p>

現(xiàn)在到了六年級，老師依然帶我們班，真是好啊！老師現(xiàn)在依然還是對我們笑瞇瞇的，從不過度的懲罰，只是讓我們記住下回不再犯了。每次誰為我們班做了貢獻(xiàn)，老師都會給我們一本本子作為獎勵。

陳老師是我最難忘的老師！

陳老師作文

炎炎夏日，烈日當(dāng)空。美好的暑假已悄然走去，迎來新的學(xué)期。一進(jìn)班，我就發(fā)現(xiàn)了這位與眾不同的新老師。

為什么說他與眾不同？因?yàn)樗纫郧暗睦蠋煾訜崆椋偸切Σ[瞇的。這位老師姓陳，戴著一副灰黑色框的眼鏡，身材稍高、偏胖，一個將軍肚,圓圓的。

剛一上課，陳老師的本性就暴露了出來，他似笑非笑地介紹自己：“我姓陳，你們以后可以叫我陳老師，人送外號‘笑面虎’。”我們都很疑惑，為什么要叫他“笑面虎”呢？不過很快就得到了答案。因?yàn)榫o接他就開始批評我們回學(xué)校紀(jì)律有多差。我發(fā)現(xiàn)陳老師批評人的時候，雖然臉是帶著笑，但不怒自威,氣場壓人的氣息是撲面而來呀！看來陳老師“笑面虎”的稱號,果真是名不虛傳了！

記得有一次，我們班上一位不知好歹的同學(xué)，居然敢在陳老師的課堂上開小差。結(jié)果，陳老師用手扶了扶眼鏡，眼神一變,嘴角一彎，嚴(yán)厲說道：“某某同學(xué)，你站起來！”那位同學(xué)一個激靈,差點(diǎn)從椅子摔下來。陳老師微微一笑:“我看你跟同桌講話挺認(rèn)真啊，能把你們說的話重復(fù)一遍嗎？”那位同學(xué)自知理虧大氣不敢出。于是，陳老師叫他們放學(xué)時留下來，寫完檢討才給回去。

別看陳老師那么嚴(yán)厲，可他也有另外一面。他上課非常幽默，每次上他的課總能聽到教室傳出來的笑聲。課上，陳老師總是手舞足蹈地做一些有趣的動作，而且很會表揚(yáng)人，被他表揚(yáng)的同學(xué)一個個都是“下次要做得更好”的樣子。

這位既嚴(yán)厲又幽默風(fēng)趣的“笑面虎”，真是讓我們又愛又“恨”啊！

陳老師作文

陳老師是教葫蘆絲的老師。她的頭發(fā)全白了，像地上的一層白霜。一雙眼睛卻炯炯有神。他是一個很負(fù)責(zé)的老師。

陳老師為了更好更快的教會我們，把我們一個班分成了幾個小組，再一個一個地教。在陳老師的班上，只要哪里有一點(diǎn)小問題都會立刻讓我們改正。

記得剛開始學(xué)葫蘆絲的時候，我吹“5”這個音老是吹不響，陳老師說：“你沒把孔按緊是吹不響的！”說著，便重新給我演示一遍，然后又握著我的手，慢慢的教導(dǎo)我。

我又試著吹了一遍，“呼——”還是吹不響，程老師看著我的手說：“別急，慢點(diǎn)吹，先把指法弄準(zhǔn)。”這次，我不像剛才那樣著急了。我看著我的手指將孔按住，再使勁按，再吹。

“哇！我會吹了！”我連忙把葫蘆絲放下，按了那么久，手都酸了。我看了一下我的手指，發(fā)現(xiàn)手上竟然全是深深的紅圈。陳老師說：“剛開始學(xué)是會有一些紅印，等學(xué)久了就不會有了！”

聽了陳老師的話，我微微一笑，接著練習(xí)。沒過多久，我會吹幾首簡單的歌了，果然紅圈就沒有了。而現(xiàn)在，我已經(jīng)會了幾首七級的曲子了，還幫陳老師輔導(dǎo)一些新生，陳老師也夸我進(jìn)步很大。

陳老師，是一個偉大的老師，他付出心血教導(dǎo)我們，把我們從一個音符也不認(rèn)識，沒有一點(diǎn)樂理知識，到能吹到各種曲子，真是辛苦了！

陳老師作文

“熱愛的生活的人不是沒有糟心的瑣事，只是他們往往能把負(fù)能量巧妙的轉(zhuǎn)化掉，自己給自己提供快樂的能源。他們選擇與世界講和，選擇過濾掉丑惡和無秩序的混亂，只留下善意有趣和美好。”

陳老師是我小六時的英語老師。我只喜歡一類人，他們生活熱情洋溢，渴望人生，熱愛生活，陽光卻又敢愛敢恨。而我喜歡的那類人的性格恰巧她都占了。

陳老師曾經(jīng)說過她的爸媽是不管她的，而且她的童年過得有滋有味，我們現(xiàn)在做的事情她都曾做過。我至今還記得她說話時的語氣和笑容，那種笑容不是淺淺的職業(yè)笑，而是發(fā)自內(nèi)心的，說不羨慕那種生活是假的。奶奶對我的管教很嚴(yán)，小時候出去的時候會把大門給鎖住，嚇唬我說外面有人販子，叫我不讓出去。也不允許我看電視，說是會近視，但在她出去后我卻會立馬打開電視機(jī)。現(xiàn)在想起來好像也沒有那么糟糕了，反倒還挺美好的。

陳老師是那種很棒的女人，說話帶刺卻又耀眼得讓人不敢靠近。前幾天班上有兩個同學(xué)給她帶了幾十個圣女果，我們幾個女生是第一個發(fā)現(xiàn)的人，饞著她的圣女果不肯走。她肉疼地說：“那就分你們一人一個吧。就一個喔，不能多拿，誰多拿誰是小狗。”好多人看見她手里紅彤彤的果子都圍過去想吃，她卻抱著果子走開，小氣的說不給。后來她幫圣女果們拍了張照片還修了很多東西上去準(zhǔn)備發(fā)朋友圈時又忽然退出，說是要我們一個背影，記錄生活的美好瞬間。然后一排女生呆呆地舉起了手，草地里的那群男生看我們的眼神像是看傻子一樣，但是我的確興奮的像個小傻子。

伯公對待我和對待所有人一樣溫柔所以我疏遠(yuǎn)他了，而陳老師對待我和對待所有人一樣但我還是喜歡上她了。“我想優(yōu)秀到讓他來認(rèn)識我。”忽然有點(diǎn)好奇陳老師的丈夫是一個怎么樣的男人了。是什么樣的男人能讓陳老師為了他生了一群自己曾經(jīng)一點(diǎn)兒不喜歡的小孩子，是什么樣的男人能讓陳老師那火辣辣的心征服。

“我們那時候的社會可沒有你們現(xiàn)在這么復(fù)雜。但是我還是熱愛這個可愛的世界，并且深深地愛著我的丈夫和親人。零碎的島嶼會找到海，而他是我的海。"。

陳老師作文

他叫陳大元，是東北人，應(yīng)朋友的邀請來的深圳，先是給我大姨治病，后來遇到了我，做了我的一個大朋友。

他是一個壯漢，結(jié)實(shí)的肌肉如同蛇一般纏繞在手臂上，一頭卷發(fā)，東北人扁平的臉，笑起來眼角的皺紋若隱若現(xiàn)，聲音爽朗大方，用他的話來說是渾圓有力。這樣一個彪形大漢，怎么也看不出他是一個干細(xì)活的。

他是中醫(yī)，會針灸，我吃藥永遠(yuǎn)好不了的鼻炎，被他往我臉上扎幾針，立馬好了。我問他為什么針扎進(jìn)肉里不疼時，他說：“速度快唄”。

陳老師不反對我們瞎鬧，但嚴(yán)格要求我們的為人，要求我們要正直，誠信，不多拿別人一針一線。他可不是什么好惹的角色，他說我們干什么壞事了，就把我們的手臂卸下來，在安回去，還跟我們講了原理與肩關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)。

我們怕得不行……。

近日，古的媽媽給陳老師錢了，說是學(xué)費(fèi)，但古韜驛上次因掃地五天沒來，所以古媽給多了，陳老師意識到這點(diǎn)時古媽已經(jīng)走遠(yuǎn)了，于是他用這些多的錢再自己墊一點(diǎn)給我們買了一大包零食和飲料。那天下午，我比古韜驛先到了一點(diǎn)，看到表妹再吃零食，就問那是哪來的，陳老師跟我說清了來龍去脈，便說：“我以身作則教你們了，不拿別人多的一針一線，錢是自己勞動掙來，坐在辦公室里寫文件是勞動，那些打世界比賽的也是勞動，不要貪小便宜！”

這幾十塊的零食，我們不吃也罷，但這是陳老師嚴(yán)謹(jǐn)誠信的做人原則，卻讓我們終身難忘。

“注重小節(jié)，方能成大事！”陳老師告誡我們說。此時，夕陽的余暉照在陳老師身上，他的身影甚是高大。

幽默的陳老師

我們的陳老師，已經(jīng)給我們上了兩年多的語文課了。陳老師頭發(fā)短短的、黃黃的；臉瘦瘦的，眉毛又細(xì)又長，說話時一動一動的，就像夏天隨風(fēng)舞動的柳葉；眼睛小小的像兩顆閃閃發(fā)光的黑珍珠一樣；小小的嘴發(fā)出的聲音就像唱歌一樣動聽；陳老師還戴著一副漂亮的眼鏡。

我們的陳老師很幽默。記得那次她給我們上語文課的時候，我們越上越?jīng)]有興趣了。陳老師靈機(jī)一動，就拿起一把傘說：“誰還沒有興趣？這就是我的金箍棒，它會知道誰沒有認(rèn)真哦。”同學(xué)們笑哈哈的說“孫悟空是男的。”陳老師說“古代的孫悟空是男的，現(xiàn)代的孫悟空是女的。”同學(xué)們哄堂大笑，過后我們又專心致志地聽老師講課了。

我們的陳老師既聰明又幽默，總會想出許許多多的辦法，讓我們認(rèn)認(rèn)真真的聽課、思考、發(fā)言。我愛陳老師，謝謝她教給我們知識！我一定要好好學(xué)習(xí)，做一名好學(xué)生。

我敬佩陳老師

我最敬佩的人是我的語文老師——陳老師。她中等身材，一頭漂亮、蓬松的鬈發(fā)，圓圓的臉，彎彎的睫毛，高高的鼻梁，還戴著一副黑框眼鏡，顯得端莊典雅。她笑起來的時候，一對可愛的酒窩兒若隱若現(xiàn)，顯得親切可人。

陳老師的課生動精彩。對我來說，聽她的課就是一種享受。她抑揚(yáng)頓挫、優(yōu)美動聽的聲音讓我仿佛身臨其境，進(jìn)入美麗的語文世界。就這樣，以前一上語文課就頭疼的我深深地愛上了閱讀和寫作。

陳老師對每個同學(xué)都一視同仁。如果有人沒聽懂，她就會不厭其煩地、一遍一遍地講。有一次，張超有一道題沒弄懂，請陳老師再給他講講。正好那幾天，陳老師嗓子特別難受。但是，她不顧嗓子里火燒火燎般的感覺，走過去用嘶啞的聲音給張超講了一遍又一遍。直到張超懂了，陳老師的臉上才露出會心的微笑。

陳老師，您永遠(yuǎn)都是我最敬佩的人！

陳老師作文

陳老師是教我書法的老師，他最喜歡說自己學(xué)生的事情。平日里沒什么重要的事，他都要重復(fù)好幾次。他消息靈通，一有什么大比賽，他比誰都清楚。如果有誰得獎，他一下就非常高興。說了又說，講了又講。只要有一兩個·家長在場，便開講。如果正好有人來報(bào)名，他便會大說一通，不過主要是說我們這里最好，去了別的地方會上當(dāng)這老一套，我們反反復(fù)復(fù)都不知聽過好幾次了。

今天，我們不聽也得聽。你問為什么？這好比晴空萬里時打了個響雷。----“蘭亭杯”書法大賽結(jié)果出來了。我剛到老師家就知大事不妙，陳老師嗓門好大哦！更可怕的是，這次竟然有3個一等獎，2個二等獎，1個3等獎。還不讓我們暈到就怪了。看老師眉飛色舞的樣子，我倒吸了一口涼氣。他還上網(wǎng)百度溫州市就他一家得獎最多。我才寫了2張，一個家長坐在我身邊，話語像雨點(diǎn)一樣打來。有個家長看到陳老師這架勢，立馬走人。我幸虧有帶手機(jī)，趕緊戴上耳機(jī)聽音樂。我統(tǒng)計(jì)了一下，陳老師他兩個小時大約說了20幾次相同的話，平均每5分鐘一次！老師的轟炸讓我們用耳機(jī)聽音樂的人數(shù)立馬上升一倍！

陳老師不是很牛，是非常牛。他真可以去當(dāng)評論員了！

陳老師的“專利”

“啪，啪，啪”，教鞭敲在講臺桌上的聲音越來越響，這震耳欲聾的聲音驚醒了正昏昏欲睡的同學(xué)們。課堂里沉悶的氣氛逐漸被拉回。唉，這是誰呢？想都不用想，當(dāng)然是我們的數(shù)學(xué)老師啰。

搶課就更不用說了，這我們的陳老師可勘稱一絕！每個星期僅有的一節(jié)體育課，難得有一節(jié)課能供我們盡情玩耍，可陳老師偏偏不讓我們“稱心如意”。要是這堂課讓盧老師上，我們樂不可支。但是給陳老師上，唉，那就算了吧。

原本第三節(jié)課一下課，許多男同學(xué)就已商量好打乒乓球，連球拍都拿出來了，就準(zhǔn)備上課鈴一響往樓下沖；原本我就打算第四節(jié)課和同學(xué)打羽毛球的，好久都沒打球了，不知打球技術(shù)是否生疏了。正當(dāng)我滿心歡喜地跑下樓時，突然，傳來一個“噩耗”——第四節(jié)課上數(shù)學(xué)課。“啊”，全班哄然大亂，頭上像被潑了冷水似的，臉上立即從“晴”轉(zhuǎn)到了“陰”，頓時像只泄了氣的皮球，腿腳發(fā)軟，慢慢地挪移回到位置上。“叮鈴鈴”上課鈴響了，盡管滿心的不情愿，但始終學(xué)生的職責(zé)除了學(xué)習(xí)外還是學(xué)習(xí)，老師也是為了我們好，我們應(yīng)該欣然接受。

唉，又一節(jié)音樂課沒了。那天早上第三節(jié)課下課時，機(jī)靈的音樂委員早已放棄了音樂。可不料，第四節(jié)課上課，門口站的人卻是程老師，“老師大概是來布置作業(yè)打吧，那就迅速點(diǎn)吧”我心想。可好像事情并沒有我想象得如此簡單。只見陳老師大步流星的走上講臺，放下了手里的教科書，說：“這堂課上數(shù)學(xué)課，快，拿出數(shù)學(xué)用品。”“啊，什么，老師這節(jié)不是音樂課嗎？怎么……哎呀！”老師不以為然，“音樂嘛，可以以后慢慢唱，但數(shù)學(xué)可不一樣，咱們還是先學(xué)數(shù)學(xué)吧！”“怎么可以這樣啊？算了——”我小聲嘀咕著。唉，又一堂音樂課掉入了“無底洞”之中。

親愛的陳老師，雖然我知道您這么做是為了我們好，沒有您，哪有我們這些成績優(yōu)秀的學(xué)生？如果沒有您，哪有我們今年數(shù)學(xué)全年級第一的成績呢？因?yàn)槲覀儛勰裕幻恋膲浩龋粫屛覀儗?shù)學(xué)產(chǎn)生厭煩感，導(dǎo)致您上課吃力，一堂課的學(xué)習(xí)目標(biāo)不能很好地完成！

我們的陳老師

中等的個兒，一張秀氣的臉，一個高高的鼻梁，再加上一副眼鏡，這就是我最喜歡的老師——陳美琳老師。

“叮鈴鈴——”上課鈴聲響了，陳老師左手拿著課本，右手拎著大包小包走了進(jìn)來，我很奇怪：上課拿包包干啥？陳老師走上講臺后，打開包，從里面取出兩個東西，樣子長得十分奇怪，像梭子似的，中間圓，兩邊尖，上面有一道道棱角，顏色青中帶黃。這是什么呢？聽陳老師介紹后，我才知道這是楊桃，這可是我第一次見到楊桃。

陳老師將楊桃一個橫放，一個豎放，笑著問大家：“你們看到的楊桃是什么樣的？”同學(xué)們七嘴八舌地說開了，有的說是兩個橫面，有的說是兩個“五角星”，還有的說是一個橫面，一個豎面。“為什么我們看到的會不一樣呢？”我問。陳老師高興地說：“你問到重點(diǎn)了。”課上到一半，陳老師說我們上課認(rèn)真還獎勵我們吃楊桃呢。只見陳老師左手按楊桃，右手拿起輕輕一切，“哇——”汁水滿桌都是。陳老師可細(xì)心了，因?yàn)闂钐覂蛇吤娣e小，就切得厚一點(diǎn)，中間大，就切得薄一點(diǎn)。我分到了最大的一片，哈哈！是個五角星。我輕咬一口，又酸又甜，美味極了。

事后，我才知道，楊桃是熱帶水果，那是個大冬天，楊桃很難買到，價格也很貴。陳老師是跑了好幾家水果店才買到的。我更舍不得吃這片楊桃了，因?yàn)檫@片楊桃中有老師對我們濃濃的愛。

陳老師像個大姐姐一樣和我們親密無間。她常常和我們跳繩、做游戲、拍照……我希望陳老師能一直陪伴在我們身邊。

我的老師陳老師

陳老師教我們語文課。

他的個子不高，微微發(fā)胖的臉上，亮著一雙慈祥的眼睛，鼻梁上架著一副黑方框眼鏡，一頭花白的短發(fā)更襯托了他的忠厚。他喜歡夸我們的作業(yè)本，喜歡夸我們改正了錯別字。有時笑著說我們寫的字“缺胳膊少腿”，不是為漢字辦了“殘疾字工廠”嗎?說得我們跟他一起笑個不停。

陳老師講課極好。他經(jīng)常贊美我們的祖先創(chuàng)造的文字多么優(yōu)秀、輝煌、偉大，每講到這里，他總是慷慨陳詞，感嘆不已。他要我們懷著熱愛漢字的感情，朗讀課文，瑯瑯書聲迎來了陳老師的笑臉，鮮花般開放的笑臉。

陳老師似乎不喜歡筆試，卻喜歡教我們讀課文。記得有個同學(xué)讀課文悅耳動聽，不漏不添不錯，陳老師便靜靜地佇立在課堂的一角，微仰著頭，瞇起雙眼，一臉享受的樣子，仿佛在品味一首美妙的樂曲。當(dāng)那個同學(xué)讀完課文時，他像從睡夢中醒來一般，長舒一口氣，滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，邊寫記分冊邊報(bào)出最高的10分。

后來，陳老師調(diào)到外校去了，親愛的陳老師，我已經(jīng)2年沒見到你了，我深深地懷念著你。

本文作者：瞿宜菁(微信公眾號：程老師教作文)。

陳老師

是我們的語文老師，他帶著一副眼鏡，有個啤酒肚。他已經(jīng)教了我們兩個月了，但他叫某些同學(xué)的名字時還是吞吞吐吐的。

有一次，叫我們回答一個問題，我們紛紛舉起了手。叫了我的同桌——宋張碩。先是指了指他，然后又把手放下，再不緊不慢地說了聲“宋”，然后再想了想，把舌頭伸出來，轉(zhuǎn)了一下眼珠子說“張”，最后一直用手指指著我同桌的臉說出了“碩”字，然后就輕快地說：“你來答吧!”聽到這里，同學(xué)們?nèi)滩蛔」笮ζ饋怼s一本正經(jīng)地說：“當(dāng)你連續(xù)說一個平舌間，兩個翹舌音時，誰念得清楚呀!”這么一說，我們笑得更加開心了!

叫錢思語同學(xué)的時候也是指著錢思語，然后看著黑板，眨了眨眼睛，說了幾聲“嗯”，然后又說：“叫什么來著?錢——思——語。”當(dāng)讀完這個名字的時候，我們就會學(xué)著的樣子，淘氣地說：“宋—張—碩”。但我想：“錢思語這個名字不難念也不難記啊!為什么讀她的名字時，也那么別扭呢!”轉(zhuǎn)念一想，才恍然大悟，原來是為了活躍一下氣氛啊。

我們的語文課總是在開心中度過的，因?yàn)槲覀冇幸晃恢R豐富又幽默的語文老師。

我的老師陳老師

我有一位美麗動人的老師，想知道他是誰嗎？就跟我來看看吧。

她就是龐老師，她有著一雙炯炯有神的眼睛，他的眼睛玲瓏剔透；還有那一張櫻桃似的小嘴，是多么可愛呀！

記得那年，我不心犯了錯，您把我叫到了辦公室，我總是低著頭，您說：“孩子，我不相信你會犯這種錯誤的，跟我說說，你到底怎么了？”我說：“我這幾天心情非常浮躁，總是愛生氣，做事情本末倒置。”

接著，老師拉起我的手，和藹的對我說：“記住了，這幾天已經(jīng)進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，現(xiàn)在的時間非常關(guān)鍵，認(rèn)真復(fù)習(xí)，才會取得優(yōu)異的成績。我現(xiàn)在告訴你一個道理，合理安排時間，就等于節(jié)約時間。這是培根說過的話。希望你在這幾天能夠合理的安排時間，認(rèn)真復(fù)習(xí)，就不會辜負(fù)老師對你的厚望。好好加油吧！”我低著頭，紅著臉說：“好的老師，謝謝你的教導(dǎo)我和一生記住這句話的。”

她對我們，就像對自己的孩子一樣，無微不至。她是我們精神上的媽媽。看見她明亮的眼神，聽見她親切的聲音，我心里就充滿了力量！

陳老師作文

昨天，陳老師說要給我們一個驚喜。如果我們聽課認(rèn)真，她就會變出魔術(shù)來。今天，我們認(rèn)真聽課的小朋友果然得到了陳老師變出來的棒棒糖。

你們肯定很想知道陳老師是怎么變出棒棒糖來的吧！小朋友們聽好了。

魔術(shù)一開始，陳老師拿出一個空盒子，讓我們仔細(xì)地看了看。哦，里面果然什么也沒有。陳老師說：“小朋友都到教室外面去。我說進(jìn)來你們才可以進(jìn)來！”我們就走到了教室外面。大概過了一分鐘，陳老師說：“大家可以進(jìn)來了！”

一走進(jìn)教室，我們就看到陳老師的空盒子里有兩大包棒棒糖了。大家都開心極了。我也很開心，但心里在想：這個棒棒糖應(yīng)該是陳老師自己買來的。但我還是覺得我們陳老師是一個魔術(shù)師。因?yàn)檫@個棒棒糖格外甜，是“魔術(shù)師”陳老師用甜甜的味道買來的。

陳老師作文

有一次，我從校外參加比賽回來太晚了，去食堂發(fā)現(xiàn)飯沒有了。盛飯的阿姨只給了我1個蘋果。我三兩口就吃完了。只好饑腸轆轆地回到了教室。

剛進(jìn)教室，陳老師看到我馬上關(guān)切的問道：“吃中飯了嗎？”

“食堂沒飯了，就吃了一個蘋果。”我答道。

“那你還餓嗎？餓的話來我辦公室喝點(diǎn)銀耳湯吧！”陳老師說。

我聽了，連連搖頭：“不了，不了，我不餓。”

“你只吃了個蘋果，肯定沒吃飽的，下午還有兩節(jié)課呢，餓著上課對身體不好。”陳老師拉起我的手，徑直向辦公室走去。

在陳老師的“逼迫”下，我喝完了一碗銀耳湯。她從抽屜里拿出一塊巧克力遞給我：“吃飽了嗎？這塊巧克力留著放學(xué)吃吧！”

我連忙拒絕，可陳老師執(zhí)意要給我。我只好說：“我皮膚容易過敏，不能吃巧克力。”陳老師這才收了回去。

這雖然是一件小事，但我一直記在心里。陳老師不但對我好，對其他同學(xué)也很好。她平易近人，像對待自己的孩子一樣對待我們，由不得我們不喜歡她。

陳老師

陳老師中等身材，微微發(fā)胖，將近1米8的身高使他看起來身材魁梧。在他那智慧的腦袋上豎立著一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，特別是在他的額頭上方，常常會有幾根頭發(fā)飄下來，有點(diǎn)像“三毛流浪記”里的三毛，特別可愛。

他最常做的動作無非就是故作思考狀的時候，小嘴一撅，向上微微翹起。往往在那時，他的眼睛能夠“殺死人”，超嚴(yán)厲。他的眼睛雖然有點(diǎn)近視，但透著十分銳利的目光。