教師工作總結可以幫助教師認清教育實踐中存在的問題，并提出相應的改進措施。在這里，小編為大家推薦幾篇教師工作總結范文，可以作為參考和借鑒。

小學教師管理工作總結

一學期的時光就這樣過去了，回顧一學期的工作，我要說人民教師太辛苦了，下面分幾個方面來說一說：

本人能積極參加政治學習，關心國家大事，擁護黨的正確領導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態度端正，鉆研業務，勤奮刻苦；工作認真負責，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。

１、備課

積極參加教研活動，在校領導的指導下進行集體備課，仔細聽，認真記，領會精神實質。然后根據要求，提前1周備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向其他老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。

為了上好一節課，我上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路，為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具。

２、上課

上好課的'前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。注意對學生進行面對面的輔導。

德育是學校工作中的重中之重，師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結著教師無私奉獻的精神。師愛是超凡脫俗的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。愛就是了解，愛就是關懷，愛就是尊重，愛就是責任，尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格，教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權力污辱學生；理解學生要從青少年的心理發展特點出發，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學生要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離。

教師的責任不僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。

積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。努力學習英語，以適應當前教育的形式，給自己充電，我還利用業余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務，上網查找資料等等。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

高校教師管理工作總結

寢室管理教師工作總結

高校教師工作總結管理

教師必須善于塑造并維護自己的積極形象。今天本站小編給大家為您整理了高校教師。

管理，希望對大家有所幫助。

時間過的好快呀，轉眼間這學期就接近尾聲了，回顧一下這半年當助教的經歷，還真有不少值得回味與總結的東西。當助教與當學生，這樣的雙重身份，使我有機會總結教與學之間的矛盾，理解這兩種角色之間的差別。

通過半年的接觸，我發現現在的孩子很聰明，但普遍的不愛學習。我想這與我們國家的生活水平大幅度提高有關。大部分的小孩從一出生就過著無憂無慮的生活，所以不太努力。

過去我覺得這不是一件好事。但現在我不這樣認為了。這些小孩思想很自由，沒有太多條條框框的限制，而且聰明，如果他們能夠找到一個自己感興趣的事情，很容易做出成績出來，當然這要好的引導，我覺得在這方面我們中國做的不太好，這個是值得探討的地方。

做事的態度，這學期我修的幾門課是外國人教的，給我最大的感受，外國老師很敬業，至始至終做事很認真。說實在的從本科到現在我真沒有發現比他們更敬業的中國老師。我暗暗下決心，以后做事情一定要向他們學習。這點說明了為人師表的重要性。開始當助教時，積極性挺高，可是過兩周后熱情減了不少，變得不認真了。這點我真的應該檢討。好在從自己老師那感受到這些，能及時改正自己的行為。為人師表，給學生做個好榜樣，真的很重要。"沒有不好的學生，只有不好的老師"，以前不太認同，但現在真的覺得這句話是對的。小孩的可塑性很強，有些東西不一定非要口頭教育，也許他們還會有逆反心理，所以有些為人處世的行為方式還不如用自己的行動去教育，這樣他們看在眼里，自然會明白什么是好的，什么是壞的，畢竟他們也不小了，也能分辨是非黑白。

這就是我這半年來當助教印象最深的兩個感受。助教是一種很好的生活體驗，能從中學到很多東西。當然生活中的點點滴滴都是值得好好的認真的對待和體會的，從中體會和發現生活中的真諦，生活中的美。從而更好的熱愛生活，對自己的人生，對自己的未來都有很好的規劃。

在會計學院以及各位老師的親切關懷和悉心指導下，本學期《會計學》助教工作圓滿完成了。本學期的工作量有點大，我盡量克服困難，做好工作，堅持“務實與務虛相結合，用心與用情相結合”的原則處理工作中的各種問題，使工作能夠不斷躍上新臺階，取得成績。回顧過去工作的點點滴滴，感受良多，現將主要工作匯報如下：

一、會計學院的重視，沈老師的支持。

從啟動助教工作伊始，會計學院的老師給我留下了深刻的印象，無論是和藹可親的待人風格還是認真負責的工作態度，無論是工作中給予我們的指導還是平常中的關懷。沈老師對我助教工作的開展提供了大力的支持，無論是專業知識方面還是工作方法等方面，都讓我很感動和深深敬仰，敬仰其嚴謹的治學態度、負責的工作態度、深刻的思想、不俗的談吐。

二、認真負責做好各種常規工作。

認真做好課前準備工作，及時做好講義。

課件。

和電腦多媒體的調試等工作。同時做好課程跟進工作，課堂上嚴格按照老師的要求，積極配合教學活動的開展，調動學生的積極性，營造良好的課堂氛圍。課間積極回答學生關于課程內容的疑問，并且回答盡量做到深入淺出，通俗易懂。同時認真批改作業，負責的態度對待作業中出現的問題，把它反饋給學生和老師，有利于課程教學工作開展更加有的放矢。此外，發揮熱情，積極動員學生，做好評估工作。

三、認真做好問題答疑。

在與學生的交流溝通過程中，學生反映諸如學習時間太短，課程內容多，任務太重等問題，使得進行反復學習，不斷總結學習的時間比較少，從而在更廣更深地理解和掌握課程內容和核心精神方面就有所約束和限制。于是，同學們就有進一步加深理解所學內容的理解和把握的要求。為順應和滿足這種需求，我結合課程的知識結構和教學的進度情況，根據自己學習《會計學》的經驗和在請教老師的基礎上，開展不定時的課程答疑工作，每次大致二到三個小時。一般答疑設定在周三晚上進行，如有特殊情況才給予更改，一般情況照例進行，主要是進行一些學習過程中遇到的問題，明晰知識脈絡與聯系，從而使得掌握更全面、理解更深刻。

四、保持頻繁溝通，反饋各種信息。

經常保持與學生的溝通與交流，交流教學等方面遇到的問題，如教學的安排，教學設備等，同時也做好與任課老師的交流與溝通，如專業課內容、學習的情況，從而使得信息的能夠及時反饋，從而有助于教學工作的順利有序開展。

五、遇到的問題主要有：

因上課人數多，答疑時未能一個一個回答同學提出的問題，同時因課程時間安排有限，為讓學生盡量多涉及專業知識，課件的內容雖然全面但不夠詳細，對此深表歉意。

一個學期的工作已經結束，下面我對本學期的個人教學工作進行以下總結：

為了提高自己的教學水平，我堅持學習有關電腦知識，還經常上網找一些優秀的。

教案。

課件進行借鑒，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時和紀老師、楊老師進行學習交流。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教法。一學期來，認真備課、上課、廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。

(一)在教學工作當中，我主要培養學生團結互助、相互協作精神。

在上機練習中，有意識地引導學生相互協作，引導優勝幫助一般學生，一般學生協助優生。培養學生之間的團結互助精神，使學生之間地關系更加和諧，便于學習的交流與促進。

(二)激發學習興趣，提高學生的求知欲。

首先，采用小組競賽的方法。相互學習，相互促進，看誰操作快完成任務最好。充分利用課堂時間，學習新知識，掌握新技能。

其次，采用邊學邊用的方法。學一點就讓學生應用起來，不僅要滿足學生的好奇心，還要在應用過程中，充分肯定學生自身的能力，增強學生的自信心，保持和促進學生的積極性，進一步激發學生學習的積極性和興趣，形成良性循環。

(三)及時做總結、反思。

信息技術教學注重內容銜接，抓住重點。因此在課后要及時總結課堂上的不足，以便能及時更正。只有不斷反思，才有不斷進步。

二、學校的其它工作。

平時在教學中能嚴格要求自己，工作扎實，并能順利地完成學校給予的各項任務。由于我們是信息技術教師，這個特殊的職業決定了我們必須還有很多的學校工作要做，我服從學校領導的安排，兢兢業業，本學期主要完成了學校微機一室的維護。作為一名教師，教學工作是主要的，但除了正常的教學工作外，本學期我繼續參加學校開展的各項活動。

除此之外，我還擔任了學校“校訊通”平臺數據的維護和管理，以及通過“靈武教育信息網”發布學校簡訊等事項。在以后的工作，我將一如既往，腳踏實地，我會更加積極地配合學校領導完成各項任務。

三、考勤方面。

我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項。

規章制度。

處理好學校工作與個人之間的關系，一個學期里沒有缺席過一次，在新學期中，我應更加勤懇，為學校作更多的事，自己更加努力學習專業知識，使自己的業務水平再上一個臺階。

回顧這個學期所從事的教學工作，基本上是比較順利地完成了教學任務。當然，在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。尤其在學校職工會議上，校長說：“姚、紀、楊，你們三個人的水平在全市來說是最差的，不能干就卷起鋪蓋走人。”這句話令我一直記憶猶新和深受刺激。同時也否定了我們這一學期的工作業績。當然，我承認我們的水平是有限的，但是不等于我們沒有干工作。說實在的，“網絡管理”是一項艱巨，也是一件讓人頭疼的工作。我們只有在今后的工作中不斷的探索、不斷的進步了。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，創造性地搞好信息技術課的教學，使我們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進。

教師衛生管理工作總結

本學年，我校衛生工作以上級教育、衛生有關部門衛生工作的方針、政策、法規和有關指導為依據，認真貫徹《學校衛生工作條例》，按照學校衛生工作的特點和規律，有計劃地開展各種衛生教育活動及衛生工作，確實保障本校衛生工作的正常開展，現在對本學年來本校衛生工作做如下總結：

一、領導重視，管理規范、資金保障。

學校衛生工作領導小組多次召開會議，就學校衛生工作要點和一些突發的重要工作及時布置安排，各部門各負其責，使學校衛生工作有了強大的支持力，另外學校還投入相當的資金用于添置常用器械和藥品。

二、積極開展健康教育活動，強化健康意識。

健康教育課納入課表正常運行，做到有計劃、有進度、授課認真，測試規范，并組織開展兩次教研活動。有計劃性、針對性地開展健康教育宣傳，本學期共開展健康教育講座三次，黑板報宣傳二次，畫廊宣傳牌二塊，橫幅宣傳一次。開展健康知識宣傳活動，做好學生預防接種及師生常見病的防治工作。教育學生注意用眼衛生，認真做好眼保健操和廣播操;加強個人衛生教育，進行個人衛生習慣抽查，以養成講衛生光榮，不衛生恥辱的新風尚。對學生進行一次健康體檢，建立健康檔案。做好青春期衛生知識宣教，開展衛生知識專題講座。班主任及任課老師輔導、督促學生勤剪指甲，勤洗手、正確做好廣播操和眼保健操。

三、健康監督，疾病防治體檢工作有條不紊。

組織學生參加一年一度的學生體檢工作，做到準備充分，秩序井然，順利完成任務，體檢結束后，認真做好近視眼、沙眼、齲齒、寄生蟲營養不良等常見病及傳染病的防治工作，做好資料的統計匯總。防近工作持之以恒，本學期三月份的防近周我們進行了專題防近講座和橫幅宣傳，給每位視力低下的學生發了一份“愛眼、護眼”家校聯系卡，家校結合共同防治近視。醫務室與大隊部聯手定期檢查學生眼保健操，讀寫姿勢，并組織全體教師學習教學衛生要求，在課教學中關心每個學生的生長發育，身心健康。傳染病防治細致扎實，秋冬季是許多呼吸道傳染病的好發時期，流感和其它呼吸道傳染病都有可能因為氣溫的急劇變化而出現反季節流行。為了抵御任何傳染病的侵襲，我們嚴守把關，通過發放學生每天病缺登記表來密切關注學生身體狀況，以便能隨時起動傳染應急預案。本學期，我校斷斷續續出現了幾例“水痘患者”，我們在第一時間內向上級衛生部門進行了通報，對傳染源作了及時且嚴格的隔離，并實行了每日晨檢和疫情報告制度，同時要求出現傳染源的班級每天進行消毒。為了引起在校每個人的重視，利用集體晨會對全校師生進行了專題培訓。致使我校在較短時間內控制了疫情的發展。

四、加強衛生監督、搞好環境衛生，美化、凈化育人環境。

環境衛生長抓不懈。本學期我們迎接了督導檢查，通過多種形式開展衛生知識宣傳。利用黑板報、宣傳窗、電視臺、國旗下話、班隊活動課等陣地進行衛生知識宣傳，按規定開設衛生健康教育課。實行衛生崗位責任制，搞好校園環境衛生，營造健康優美的育人環境。劃分衛生包干區，責任落實到班級，每天兩掃。制定師生“人人參與保潔”衛生責任區，每周一大掃，保持校園環境潔美觀，辦公室、專用教室衛生責任落實到人和班級，要求做到整潔美觀教室窗明幾凈。教育學生自覺遵守《小學生日常行為規范》。繼續做好滅“四害”工作，做到專人負責，措施落實。衛生檢查辦法：大隊部成立衛生檢查評比小組，每天下午放學后檢查，并在黑板上公布檢查結果，每周一在全校會上公布衛生獲獎班級。室內外和保潔區做到一日三打掃，每周一大掃，保持地上無紙屑、雜物，室內窗明幾凈物品擺放整齊，拖把、抹布洗凈擰干掛在指定的地方。學生個人衛生每周選擇不同的項目檢查一次，學校隨時抽查。始終保持園校環境清潔優美。班級的衛生工作情況作為班主任考核、評比先進班級等依據之一。

教師教學管理工作總結

本學期我能積極參加黨支部開展的各項活動，認真學習黨的十七大報告精神和有關文件，努力提高思想素質、理論水平和執行黨的各項政策的自覺性。積極尋找自身缺點，進行批評與自我批評，并以實際行動努力改進。

1、認真組織備課

我們將個人備課和集體備課相結合。期初，教導處規定了教師應有提前一周的備課量，并組織分管領導及教研組長進行了檢查，并從中挑選出優秀的備課，開展"教師優秀備課展"，給全體教師特別是新上崗教師提供了參考。

2、認真組織上課

3、認真組織作業檢查

教導處多次組織對各科作業進行仔細地檢查，對作業布置及批改認真的教師及時給予肯定，同時對不足之處提出較為詳細的整改意見。

4、認真組織考核

組織學科單元檢測，認真組織好期中調研，并及時做好了數據的整理匯總工作，利用業務學習時間組織教師做好期中反思工作，針對調研中出現的問題提出了整改方案并付諸于行動。

另外，在"組織好課外活動"及"輔導學生"方面也做了大量的工作。

在本學期中，協助教導處組織好"數學教師優課評比之教案設計比賽"，，每周四4：10以后的時間為教師業務學習時間，有計劃地將集體學習與分組學習相結合，學習形式與內容也日趨規范化，收到了良好的成效。

與此同時，為了提高全體師生的寫字基本功水平，教導處和省書協會員徐勤生老師共同組織開展了"關于再掀師生共練書法之風的倡議"系列活動，評選出一批優秀的師生書法作品，并準備外出參展。

回顧這一年來的工作，我并沒有作出什么突出的成績，我僅是將平凡的教學常規做實做到位，從一年的實踐中，對我來說最寶貴的是發現了一系列的問題，在度中，我將和教導處人員全力以赴改進這些問題，使張小的教學工作更上一個臺階。

教師管理工作總結

本學期開學以來，振華學校始終以科學發展觀為指導，以實施素質教育為核心，以績效考核為基礎，以“五掛鉤”“三公開”為抓手，遵循教育規律，堅持育人為本，面向全體學生的全面發展，以“打牢文化基礎、培養廣泛興趣、養成良好習慣”為主要任務，以全面提高教育教學質量為生命線，積極探討、嘗試高效課堂的基本模式，認真研究適合學生發展的教育教學方法，不斷提高教育教學質量，努力提升學校管理水平。現就教師管理方面總結如下：

一、學期初振華學校的領導班子認真研究本學期的工作思路即規范管理，科學定位，責任明確，高效運作，突出成績。經過半學期多的努力校風校貌煥然一新，教學秩序井井有條，師生面貌樂觀自豪，面對暫時取得的成績，我們不驕不躁，仍需腳踏實地繼續努力；面對不足，我們仍需深思反省，群策群力，不斷改進。

二、根據教委制定的馬連莊鎮教職工量化考核方案，結合學校實際研究制定符合學校實際情況的教職工量化考評辦法，在充分醞釀討論的基礎上，先后修改過兩次經教工代表討論通過，力爭做到客觀公正，便不操作，在績效考核的基礎上，盡量均衡教師之間的工作量，讓廣大教職工都擁有相同的起跑線。避免因方案的不合理性讓個別教師輸在起跑線上，產生消極情緒而影響工作，為學校聲譽造成一定的影響。

三、加強隊伍建設，全面提高干部教師整體素質。教師是實施素質教育的主體，為適應素質教育、創新教育的需要，學校把教師隊伍建設作為重點工作來抓。

1、強化師德師風建設：一是師德教育活動面向每一位教育工作者，廣泛動員和組織全體干部教師人人參與，全面提高；二是尊重教師的民主權利，充分調動教師參與師德教育活動的主動性和積極性，發揮教師的主觀能動性，深入開展批評和自我批評，主動查找和糾正自身存在的問題，做到在管理中注重自我約束，在教育中注重自我提高；三是堅持以師德促教學，適時選準工作結合點，將師德建設融入日常教學工作之中，以全面提高教育教學質量為主線，強化師德師風建設各項措施，提高教師師德水平和業務能力，實現師德與教育教學質量同步提高；四是樹立先進典型，發揮典型引領作用，努力形成學先進、找差距、樹形象、揚正氣、比奉獻的濃厚氛圍。

2、加強班主任隊伍建設：一是將責任激勵引進班主任隊伍建設中，營造積極向上的工作氛圍。如建立班主任工作量化考核制度；以干帶群，以老帶新，以老促新，重在培養年輕班主任。二是實施有針對性的培訓，使班主任隊伍建設走專業化成長道路。組織班主任外出培訓學習、組織工作研討會，樹典型、立標兵，使班主任學有榜樣干有方向。三是開辟多種形式、途徑和方法，促進班主任能力的提高。

3、重視骨干教師培養：實施教師全員培訓計劃和“名師、骨干教師培養工程”，制定了《教師師資隊伍建設的規劃》，開展師資培養工程，只要有機會盡量組織安排骨干教師外出培訓學習。加強骨干教師隊伍建設，發揮骨干教師的示范、影響和輻射作用，帶動全體教師成長。按照市教體局的通知精神，本學期組織教師集中練普通話、寫字兩項教學基本功，學校投資兩千余元為教學一線教師每人購買一塊小黑板，先由總務處登記編號然后發放到教師手中，教師除上課利用小黑板外每天要練三十個字，把小黑板的正反兩面寫滿，交教導處檢查，教導處在教師練字的基本功、認真態度和是否按時完成等欄目都保留好檢查記錄，記入教師的量化考核成績。現在校園內老師們大練教學基本功的風氣已蔚然成風。

4、利用行政激勵手段，充分調動每一位教職工的積極性，讓每一位教職工都心甘情愿為學校的教育教學工作付出自己的青春和熱血，讓每一位教師心情愉快地工作。年近退休年齡60歲的徐作林老師考慮到學校師資力量缺乏，依然要求擔任初四畢業班的語文教學工作，他從備課、上課到作業批改和課后輔導等各個環節都做得一絲不茍，他的和藹可親和謙虛謹慎的工作態度贏得了全校師生的尊重，也帶動了身邊的每一位教師。教導處的徐瑞章老師看到學生刷樹，主動地利用教導處廢舊的皮紙為學生割紙條，讓學生能更好地把樹粉刷水平一齊，當他看到學生們在他的指導下把樹粉刷的水平一齊時，心里也樂了，有的教師說我們的校園變美了，粉刷過的樹木無意中為我們的校園增添了一道亮麗的風景。

5、按照領導干部職責對學校工作進行明確分工，責任到人。對學校的中層領導干部進行合理分工，責任到人，同時兼顧到每一個人的特長，讓每一位領導干部都能發揮自己的才能，讓學校成為每一位教師發揮自己才華的大舞臺。負責學校后勤管理工作的總務主任劉日強同志，現年57歲了，愛校如家，視學校的財產如自己的生命，每天放晚學后都要落實值班教師的到崗情況并圍繞校園檢查一遍，要不然就感覺往家走的不踏實，他的這種做法不管春夏秋冬，風雨不誤，他年老而年輕的步伐或許就是因為這種敬業的精神而鍛煉出來的，很是讓人敬佩，如此同時，他還擔任初二一班的數學教學工作，另外因他本人具有美術方面的特長，還負責學校宣傳欄的換寫工作，工作之多，壓力之大可想而知，然而領導干部和教師們沒聽他說一個“累”字，他敬業愛崗的愉快工作法為領導干部們作出了榜樣，為我們全校教師作出了表率。

6、充分發揮領導干部的模范帶頭作用和責任追究制。實行領導干部包級部、包班級、包學科三包管理機制，強化領導干部既是指揮員又是戰斗員的思想意識，對事物的認識要到位，管理方法要得當，措施要跟上，各項工作要保質保量地干在老師們的前面，讓其他教師心服口服，教導主任夏登軍同志，刻苦鉆研業務，學習新課改理念，認真研究高效課堂模式、導學案和課前預習預案，然后召集學科骨干教師分析研究其可行性，并率先出示校級公開課，讓部分對高效課堂和預習預案有模糊認識的老師有了進一步的認識，在他的帶領下數學老師楊令飛和化學老師沈倩等老師的課堂教學的藝術性和實效性都有了進一步的提高。他所擔任的班級管理工作不僅位居級部第一，同時也走在了全校班級管理的前列，他工作嚴謹細致、勤奮務實和既重過程又重結果的工作態度贏得了眾多教師的高度評價。

四、規范辦公行為和教學行為，以教風促進學風的根本好轉。

1、學校考慮到學校的發展要靠教師，考慮到學生對教師的潛移默化作用和對教師的效仿，規范教師的言行和辦公秩序以至不良習慣，如辦公期間做私活、閑談、上網玩游戲等被視為曠工一節，工作日期間中午酗酒、坐講課、上課時接打電話等違紀行為每發現一次扣除本人量化分十分，由于我們對教師的量化成績實行“五掛鉤”，與教師的切身利益直接聯系起來，這一舉措讓過去這些司空見慣的行為現在在我們學校已經銷聲匿跡了，把老師們的精力集中到教學上來，投入到抓班級管理和學生管理上來，所以現在學校的各項工作基本上井然有序，有條不紊地開展著，為學校以后的發展打下了堅實的基礎。

2、嚴格按照國家和省定課程方案，開齊課程、開足課時，不得隨意調整課程和課時，不以任何名義擠占音樂、美術、科學、品德與社會（生活）、體育與健康、綜合實踐活動等學科的課時。認真開好安全教育、傳統文化、環境教育、科學發展觀等地方課程，結合學校實際開設好校本課程，為學生成長搭建廣闊平臺，促進學生個性發展。建立每日巡課制度，重點巡查課程表執行情況；建立課程落實情況督查制度，重點檢查課程實施和教學進度，督查情況記入教師年度教學工作考評。

五、全面加強教學常規管理，切實落實教學中心地位

1、打牢學科文化基礎。一是重點落實學科基礎知識。在開齊課程、開足課時的前提下，我們面向全體學生，重點地抓實基礎知識的教學。同時，引導學生通過課外閱讀和訓練、綜合實踐活動，對課堂知識進行拓展和延伸，拓寬學生的知識面，在廣度和深度上打牢知識基礎。二是重點突出學科基本能力。在落實學科基礎知識的基礎上，學科教學重點培養學生的閱讀能力、寫作能力、運算能力、口語表達能力、觀察能力、實踐能力、創新能力以及提出問題、分析問題、解決問題的能力，通過多樣化的學習活動，積累豐富的學習經驗和學習方法，保證學生具備扎實的基礎功底，為學生終生學習奠定扎實的基礎。

2、提高備課的實效。著重抓好三個方面：其一備課做到“五備”（備課標、備教材、備學生、備教法和學法、備練習及當堂檢測），重點熟悉課程標準和教材、把握教學內容，分析教學任務、明確教學目標，研究學生特點、選擇教學方法，設計教學過程、編寫教學計劃，為上課做好充分準備。其二學校根據實際情況成立備課小組。同學科實行跨級部集體備課。集備按照“三步一循環”（即個人初備后提出問題---集體研討解決問題---二次備課形成個案）的程序組織，重點解決教師在教學過程中遇到的實際問題，增強集備效果。其三建立備課評價制度，領導干部參與研究備課，結合聽課情況查看教案，形成備課評價記錄，記入教師業績檔案。

3、努力打造高效課堂。在這方面我們主要做到：

一轉變課堂教學觀念。幫助教師樹立“以學定教”的思想，倡導啟發式教學，切實引導學生自主、合作、探究學習，促進學生學會學習，持續發展。

二積極探索高效課堂教學模式。教導處組織教師根據學生年齡特點和學科特點，探索適合不同年級、不同學科的高效課堂教學模式，提高課堂教學的效率、效益和效果。

三完善課堂教學評價辦法。教導處進一步修訂了完善中小學課堂教學評價標準，把目標達成情況、學生參與度、教師作用發揮情況作為評價課堂教學的主要指標。層層開展聽評課活動，堅持隨聽隨評，以評促教。領導干部深入一線聽評課，加強對課堂教學的指導；教導處每學期組織課堂教學評議活動，評議成績納入教師教學業績考核，促進課堂教學水平的不斷提高。

四組織優質課、示范課、公開課評選活動。本學期我校還有三名領導干部在萊西市優質課評選中獲得一、二等獎，還有一人出示萊西市級公開課，領導干部過硬的業務素質和教學本領為同學科其他教師之首。

4、扎實開展作業教學。一方面嚴格規范作業設置：規范作業設置種類，控制作業量。家庭作業堅持小學一、二年級不布置書面作業，中高年級語文、數學書面作業總量不超過1小時。另一方面突出優化作業設計，增強作業的針對性、開放性、探究性、實踐性和層次性。第三規范作業批改，做到及時批改，全批全改，批語要有針對性、激勵性。教師要建立作業（測試）批改記錄。第四加強作業講評，幫助學生總結學習經驗和教訓，養成及時反思總結的習慣。

5、嚴格落實考試制度，完善學科教學質量評價辦法。嚴格落實《山東省義務教育階段考試管理暫行辦法》，規范考試評價辦法。考試學科組織單元考試和期末考試。考試學科重點考查基礎知識和基本技能的落實情況，同時考查學生的創新精神和實踐能力。考試實行等級評價制。積極探索試題內容的開放性、趣味性、探究性，做到難度適中，題量適宜。創造條件讓學生輕松考試，快樂答卷，減輕考試壓力，重在發揮診斷發現、改進糾正、激勵導向的作用。考查學科注重學生基本能力的考查，提倡采用實驗操作、情景測驗、成果展示、達標測試等多種考查方式。

6、積極開展教學研究。教導處、教研組安排專人加強課題研究管理工作，確保課題有計劃、有措施、有落實、有記錄。參與課題研究的教師每學期出示一節課題研究課、撰寫一篇課題研究論文或一份階段性總結。校本教研堅持隨機研究和定期研究相結合。隨機教研重點是利用課余時間討論解決教學過程中遇到的具體實際問題；定期教研重點針對教學思想、教學方法等內容，進行主題式討論研究，每月不少于一次。

六、存在問題和不足。

一是在狠抓常規管理細節上落實不夠，在提高教學效益上狠勁不足。

二是部分教師平日不注意個人修養，師德素質不高，沒有責任，不認識自身的缺點和錯誤，自我感覺良好，成績低下，在教師、學生乃至社會造成了不良影響。

今后，要進一步加大考評力度，提高師德素質，將師德素質、工作責任心等列入考核的主要內容之一，并向師生、家長、社會公開，努力提高教育教學效益。振華學校。

教師管理工作總結

按照州公路運輸管理處《關于xxxx年目標任務完成情況自查自評工作的通知》文件要求，結合我所xxxx年工作實際情況，現將自查自糾情況進行如下總結：

xxxx年我縣未出現道路運輸安全事故，道路運輸行業呈平穩上升態勢，今年簽訂責任書70份，處理投訴4起，群眾滿意度達100%。查處違法案件2起，處罰金33000元整。

落實所領導班子成員“一崗雙職”責任制，明確所主要領導、分管領導及其他領導安全生產責任；每季度至少召開1次研究安全生產工作會議，形成會議紀要，并組織實施。所主要領導每季度至少1次深入基層調研檢查安全工作，其他領導每月對分管的安全生產工作進行檢查、分析、總結、并報告；將安全生產作為領導干部政績考核內容，將安全生產情況作為各級評先評優條件，并實施“一票否決”，取得一定成效。

（一）安全生產制度建設

建立完善安全生產聯席會議制度、聯合執法制度、隱患排查治理制度、責任事故約談制度、舉報獎勵制度、安全生產工作考核評價及激勵約束制度等各項安全生產制度；并結合今年我縣今年工作重點，根據維穩指揮部及平安車站建設要求，推廣反恐防范標準，全面實行實名制登記及嚴格落實寄遞物流三個100%制度。

（二）行業監督管理工作

一是全面加強應急保障措施及重點時段安全管理工作。年初結合我縣實際情況，制定行之有效的應急預案，并開展道路運輸應急演練，組織客運站開展今冬明春消防、防滑應急措施演練及汛期應急演練。加大站務管理人員及參營人員現場應急處理能力，為道路運輸安全提供基本保障。在今年7月汛期中確保預案啟動后的高效運轉，備齊車輛類型，備足儲備運力，提高運輸效率和保障能力。

根據春運、“兩會”、汛期、冬季重點時段特殊情況做好了提前謀劃、事中監管、事后總結工作，制定落實維穩防范措施，維護了市場的穩定的發展，確保了道路運輸行業和運政隊伍穩定，通過不斷強化溝通協調能力，未出現上訪現象。

二是扎實推進城鄉一體化進程。根據上級部門的要求，為我縣城鄉農牧民群眾提供優良出行條件，本年度完成客運站續建工作，新增通客車鄉鎮一個（色地鎮），覆蓋三個行政村，完成城鄉一體化進程建設目標任務。并利用網絡媒體、宣傳手冊、橫幅、酒店大廳等資源加大汽車客運站聯網售票宣傳，并設立5個聯網售票點，為出行提供便捷服務。繼續深化客運站站務系統建設，通過行業管理部門的審查核定，完成客運站等級評定工作。積極宣傳落實《關于加快推進我省道路客運轉型升級的實施意見》，鼓勵企業整合資源、兼并重組。

三是提高客運服務質量。我所積極完成客運企業服務質量考核工作，嚴格按照考核辦法強化監督管理（特別是對未定級客運站的管理）。并持續推進出租車行業深化改革，聯合相關部門召開座談會，組織人員開展調研工作，加快政策出臺，有序推進網約車新政的全面落實。繼續強化出租汽車行業提升服務質量工作，結合我縣出租車行業的現狀，加大不實行打表計價的處罰力度，組織召開5次出租車行業管理工作會議，并聯合公安、交通、交警、城建、市政等部門強化聯動管理，在出租車規范經營上起到一定的積極作用。大力提倡新能源車的使用，通過“安全宣傳月”、“環保日”等契機積極宣傳，推動新能源車的投入使用率。

四是強化駕培行業監督管理。8月各駕培學校完成駕培機構培訓系統升級工作，我縣所有駕校完成每輛車計時系統的安裝任務，全面啟用駕駛培訓監管服務平臺，強化計時培訓系統管理工作，認真貫徹落實《省道路營運駕駛員記分管理辦法》。建立落實駕駛員“黑名單”制度，開展提高從業人員素質培訓會2次，與我縣所有駕培學校簽訂責任書，簽訂率達100%，并要求駕培學校負責人與教練員層層簽訂責任書，嚴格實行層層監管制度。今年完成在我縣岷江駕校二部由州公安局組織全州各縣分管交警公安局副局長、各縣交警隊隊長召開的為期兩天的現場會，最終確定該駕培學校作為全州藏漢雙語理論培訓示范點。

五是加大貨運市場的整治。扎實推進汽車電子健康檔案系統建設，現已建立汽車電子健康檔案25份,實現了營運客車全覆蓋。全面完成落實我縣22輛12噸及以上重型車和半掛牽引車安裝衛星定位裝置并接入全國貨運平臺。全力做好了中央環保督查后續整改落實，在今年6月成立了污染防治機構對我縣維修企業進行全面排查整治，下達整改通知書6份，9月基本完成整改，通過整改加強汽車維修污染防治工作，強化了環境污染防控。聯合車管所全面完成不合規運輸車輛淘汰退出目標。持續規范貨運源頭治理及貨運市場秩序，建立了與交警聯合巡查主要貨運源頭制度，形成監督檢查常態化。做好貨運源頭超限治理，及時依法查處超限治理中抄告事項。

六是加快完善農村物流服務體系建設。為建立完善我縣物流體系網絡，我所主動加大與相關部門的溝通協調工作，積極參與我縣政府與綿陽援建上層對我縣物流建設的規劃設計，力求為建立一個集約化、規模化、信息化的物流體系做好前期準備工作。

七是繼續推進行政事項全部納入政府服務一體化平臺。目前認領行權事項145項（其中行政許可13項、行政處罰120項、行政強制5項、行政裁決1項、行政檢查2項、其他權利14項），辦理行政權力事項17項。并取消了5項行政審批事項降本減負實事，做有序推進了《省促進道路貨運行業健康穩定發展實施方案（xxxx年-20xx年）》落實工作。

（一）安全隱患治理排查

我所將安全隱患排查作為安全管理工作的重點來抓，加大對道路運輸各個環節的隱患排查工作，推進安全隱患排查治理系統建設，及時匯總報送隱患排查治理信息統計，一般隱患整改率達到100%。

（二）打擊非法違法經營建設行為

進一步健全完善道路運輸打非“一牽頭，三聯動”機制，常態化開展打擊道路運輸非法營運行為。本年度共開展打非治違工作231次，警告違規行為17次，整改車輛3輛，維修、駕培、運輸企業全面檢查共計97次。建立并落實安全生產暗訪督查工作機制，加大暗訪督查工作力度，保質保量完成州處下達的安全與服務質量暗訪任務，從源頭治理企業生產經營過程中存在的'隱患和問題。

(三)安全生產宣傳教育培訓

為安全生產宣傳工作能落到實處，我所積極督促行業有關單位、企業制定并落實了安全生產宣傳教育培訓工作年度計劃及專項計劃。督促各企業嚴格按照安全生產例會召開要求，有針對性有目的的進行宣傳教育。

我所利用“安全生產月”等重要時段的群眾性宣傳教育活動。多措并舉加大安全生產法規、政策和安全生產知識宣傳力度，截止目前我所發放宣傳單600余份，播放宣傳標語30余條，懸掛橫幅10余條。

始終堅持“一崗雙責”原則，全面落實主體責任，根據單位實際合理分工，形成各司其職，統籌協調，上下聯動的工作機制。結合年初簽訂的黨風廉政責任書，加大日常教育宣傳工作，從精神形態上樹立了“不敢腐、不能腐、不想腐”意識，確保了本年度無違紀違法案件發生。扎實開展了道路運輸系統“作風年建設”。全面加強行業普法工作，落實領導干部帶頭學法的良好風氣，為加強執法隊伍建設，提高依法行政能力，開展系統開展法律法規知識教育，通過學習使職工做到知法、懂法、守法和正確執法，為依法管理道路運輸市場奠定了基礎。

按照行業管理要求嚴格執行各類統計工作報送。依據有關規定，參與職責范圍內生產安全事故的調查處理，依法依規嚴肅查處每一起事故，嚴格追究相關單位和人員責任。開展事故警示教育活動，適時向社會公布事實查處情況，對吸取典型事故教訓作深度剖析。按照“四不放過”原則，復查發生事故的地區或企業落實事故查處提出的各項整改措施和對責任人進行追究的情況。

一年的努力我所在安全生產、日常管理等方面均取得了一定的成果雖然取得了一定的成績，但與行業管理要求還有一定的差距，在今后的工作中將繼續加大安全生產工作的力度，繼續保持安全生產各項工作的平穩態勢。

教師管理工作總結

1999年我爭取到了回國的機會，作為日方的首席代表來經營和管理日方駐華的金融企業。我到任后認真研究了我前任（一位日本金融博士）在華的失敗經驗，我用了3年多的時間調整公司的管理，使公司在客戶（我們的客戶群主要來自希望對華投資的日本風險投資公司）建立了良好的信譽。同時也讓我有更多的機會研究中國企業（尤其是中小企業和私企），使我更加清晰的看到中國本土企業與國際市場的差別，也更加明白中國企業如何完善自己才能在國際市場站穩和發展與壯大。

世界上的商業模式主要有四種，猶太人模式、中國人模式、美國人教會模式和日本人模式。不同的商業模式實質上是不同價值觀驅策下的行為結果，不同的商業模式決定了不同的態度和方法。

1、猶太人模式：猶太人不得已而散居世界各地，缺乏民族母體的保護支持，一切只能靠自己，所以煉就了超強的獨立生存發展能力，形成了以財富為核心的價值觀（財富是通用生存發展資源，具有完全充分的可交換性，最適宜居無定所者），在猶太人眼中，只要價格合適，一切皆可交換，所以，他們對待企業的態度非常開放自由。企業是商品（財富）生產工具，企業本身又是商品（財富），所以，交換就成為價值重心。

2、中國人模式：中國人因為幾千年自然經濟社會生活，習慣于封閉與自我體驗，同樣煉就了超強的獨立生存發展能力，但卻形成了不同的以“業”為核心的價值觀，在中國人眼中，企業就是自己希望的基礎和象征，是不可以輕易交換失去的。所以，在不失去精神堡壘前提下的交換成為重心。

3、美國人教會模式：美國人因為自己沒有歷史，所以一切源于創造，創新既是他們的.無奈，也是他們的選擇，所以他們對企業的基本態度與猶太人基本上是一樣的。只不過更重視個人主義與社會的聯系。

4、日本人模式：日本人身處狹窄島國，自然資源貧瘠，有效控制與運用資源無疑早已經成為他們的基本價值觀，所以規范即是他們的無奈也是他們的選擇，其對待企業的基本態度，與中國人大抵相同，但更注重團體力量。

這四種模式，內含不同的價值觀，對應到對企業的基本認識和態度，實際上可以表述為：開放態度（猶太人）、次開放態度（美國人）、封閉態度（中國人）和次封閉態度（日本人）。

開放態度（猶太人）、次開放態度（美國人）的理念就是任何行為都是商業，利潤就是一切，為了利益什么都可以買賣，所以強強聯合、小吃大、弱吞強的事例可謂比比皆是。交易或委托經營管理的雙方只需要對企業的價值性進行簡單的判斷，即可有效進行，因為在他們眼里，這只是商業活動而已。

封閉態度（中國人）和次封閉態度（日本人）的企業，交易和委托經營管理則更多的還是屬于無奈范疇內的事情，只能出現大吃小、強吞弱的情況。人們普遍適用的是最佳原則。也就是說在企業面臨被交易或委托經營管理時，雙方不僅要對企業的價值性進行充分認識和判斷，還要對關聯存在和影響進行充分評估，因為在他們眼里，這已經不是局限于商業范疇的事了，而是關乎事業的傳承與發揚光大的神圣。

中國目前還處在從計劃經濟向市場經濟轉化的初級階段，中國的企業也還處在從小工作坊式的流水作業向品牌化的集團購買模式轉化期，在這一漫長的社會轉型期，一個企業的經營理念的轉變會決定這個企業在中國所屬行業的地位和利益，同時，也決定該企業走向國際市場后的所屬地位和利益。

教師管理工作總結

20xx學年過去了，為了保持優良的.工作姿態，以使下一學年能以更優秀的面貌去繼續工作，現將本人這學期的工作情況進行全面的總結，計算機教師工作總結如下：

在這學期里，我從思想上，利用師德師風教育活動端正自己；從行動上學電腦技術，學教學技能等；在生活上注意形象，為人師表。一學期來，我積極參加政治學習，努力提高自身的思想覺悟，服從學校的工作安排，默默無聞地配合領導和老師們做好校內外的各項工作，得到了領導和同事的肯定。這些肯定使我在以后的工作中變得更有信心、有動力去做好每一樣工作。

這學期主要的工作主要包括在三個方面：一是擔任九年級共4個班的信息技術課的教學，二是學校遠程教育資源的接收、整理、運用及設備的檢修、維護等工作，三是學校相關文件資料的打印及各項數據的錄入、核算等。

為了做好微機室管理工作，更好地完成教學任務、為教學服務，本學期繼續以發現和培養具有綜合素質的學生為小組長，具體分工，連帶促進，使各班每個組在上課時都能相互配合，共同遵守微機室的規章制度，按老師要求進行正確操作，養成良好的學習習慣和衛生習慣。

在遠程教育管理方面，除及時認真地做收遠程教育資源的接收、整理、刻錄外，配合教務處為教師運用資源做好配套服務，如多媒體教室設備的調試、接收設備的維護、資源的瀏覽和整理等，同時認真做好各項記載。

在設備維護方面，本學期本人對學校的微機進行了檢修、保養，力求它們能夠正常的工作，為學生創造一個良好的學習環境。

作為一名信息技術老師，應具有比別人更超前的目光，及時掌握最新的科技資訊。為此，我平時還虛心請教有經驗的老師，經常上網瀏覽新課程教學及信息技術教學等資料，學習更多、更好、更新的知識。同時積極參加教研活動，多爭取機會聽評課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術，努力使自己向一名科研型教師看齊。

雖然工作量比較大，但為了提高教學水平和提高業務水平，本人在大量收集別人優秀設計、優秀架構，向有經驗老師請教的基礎上，利用本人有限的時間建成學校網站和個人教學博客，以利于同行間的交流和學習，方便學生與我的交流，也有利于及時掌握學生的動向、引導學生學習。在教學之余，我也注重積累和總結，本學期我被評為優秀教師。

我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與私人之間的關系，不遲到不早退，有時還會加班加點，這同時煅練了自己。對學校的工作盡職盡責，不論是學校分到的哪一項工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。

教師管理工作總結

20xx年，教師培訓管理處繼續貫徹落實教育部《基礎教育課程改革綱要(試行)》，按照教育部《關于開展基礎教育新課程師資培訓工作的意見》和遼寧省教育廳《關于推進基礎教育課程改革的實施意見》的要求，結合x市教育局20xx年工作要點，以服務于基礎教育課程改革，提高教師實施素質教育的能力和水平為主要目標，本年度開展了以骨干教師培訓為重點、以綜合課教師培訓為突破口的新課程師資培訓工作，并通過校本培訓模式的理論研究和實踐，基本形成了相對完善的具有x地區區域特色的繼續教育培訓工作新體系。

20xx年主要完成了以下幾個方面的工作

1、起草了《x市200x年新課程研訓教師骨干教師及實驗教師培訓計劃》，并對首批和二批實驗區研訓教師、各級骨干教師、實驗教師署期培訓工作進行了統一安排。

2、參與了編寫《親歷科學)教師培訓資源包》的籌劃及出版工作。

3、參與了遼寧省教育廳在x召開的(裁礎教育課程改革和教師培訓工作觀摩研討會》的籌備工作。

4、參與了《錦帆應是到天涯教師培訓工作探索文集》的籌劃及編寫工作。

5、牽頭完成了x市學科帶頭人的考評和考核任務。

6、完成了推薦骨干教師參加國家級、省級課改培訓和其他方面內容的培訓任務。

1、組織了全市200x年中小學新任教師培訓、考試和評卷工作。

2、組織了全市中小學心理健康教育專業教師培訓及驗收任務。

3、完成了x地區全體高中教師《教育評價與xxx》的培訓及驗收工作。

4、完成對全地區小學教師現代科技知識培訓、考試及評卷的組織工作。

5、對幼兒園教師進行(幼兒指導綱要》培訓、考試及評卷的組織工作。

6、完成了各級各類學歷提高培訓的組織和管理工作。

1、參與了xx師范大學副校長陶秀偉主持的教育部“十五”規劃課題《以課改為核心的中小學教師繼續教育的理論與實踐》的研究工作，并主持了《中小學教師繼續教育培訓內容、形式、途徑的研究》的子課題研究;完成了本課題的中期成果報告的撰寫工作，并向課題組推薦了7篇優秀論文。

3、參與了教育部重點課題《課程資源開發與利用》課題的研究工作;參與了《區域校園文化建設》省級科研課題的研究工作。

1、起草了師管處工作職責、主任崗位職責、管理教師職責。

2、及時完成學院各部門的xxxx印xx及上網工作。

教師管理工作總結

一年來，我在學校黨組織的嚴格要求和熱心教育下，經過自己的努力，較好地完成了各項教學任務和教育工作。俗語說"一份耕耘、一份收獲"，回顧本學期的工作，我有著幾分充實、幾分感概，現將一學期的工作小結如下：

在思想上，我熱愛祖國，能擁護黨的各項路線、方針、政策；不斷學習理論知識，積極參與黨組織的各項活動，堅決服從組織安排；能遵守學校的各項規章制度，按時出勤，從不遲到早退；對待各項工作，始終保持嚴謹認真的工作態度和一絲不茍的工作作風，勤勤懇懇，任勞任怨，時刻牢記黨員的責任和義務，嚴格要求自己，在任何時候都能起到模范帶頭作用。在生活上，我尊敬領導，團結同仁，愛護學生，能夠盡自己的力量幫助別人。在年級組辦公室，能主動為他人服務，和同事和睦相處。

在教育上，我既把學生看作一個知識的學習者，更把學生看作一個有豐富內心世界、有獨立人格尊嚴和巨大生命潛能的個體，尊重他們，關心他們，愛護他們；能積極創設有利于學生全面、主動發展的各種活動，讓學生的潛能和創造精神在豐富多彩的自主活動中得以充分釋放，個性得到充分的發展。本學年我班相繼開展了"頌祖國，樹理想"的主題隊會；"媽媽，我愛您"的親子活動；"我與水滸"讀書沙龍活動；"情系汶川"的募捐活動；"相約奧運"的知識競賽，"我是小小戲劇家"，"古詩總動員"等系列活動，充分發揮了學生的主動性，讓學生在競爭中促發展。

在教學上，我熱愛自己的本職工作，也為之付出大量的心血和汗水。因為我始終相信，只要辛勤耕耘，就一定會有所收獲的。所以，平時的教學，我總是腳踏實地、認認真真地去對待。一直以來我能堅持刻苦鉆研教材，虛心向經驗豐富的老教師請教，經常和同仁交流，努力夯實自己的教學基本功；課前能做到熟悉教材，制作好課件，做好充分準備；課堂教學中，堅持教學相長，注重知識拓展，善于聽取和分析學生的思路，并給予各種不同的意見以充分表達的機會；重視課外閱讀，指導學生堅持每日一小思，每周一大記，日日有所思，篇篇有評價，逐步形成了自己獨特的教學風格，學生在這種濃厚的讀書氛圍中閱讀、作文水平有明顯提高。本學期本人在鎮江市信息技術與語文學科整合優質課的評比中獲市二等獎，在市增華閣作文競賽中指導的學生一名獲金獎，多名分別獲二三等獎。

在教科研上，作為一名教研組長，能積極參加并精心組織教研組的各項學習、培訓活動，以教研計劃為工作重心，以新課程標準的基本理念為指導，不斷研究以提高自身的教學水平。目前在教科研上還存在許多不足，今后努力的方向首先要進一步研讀并落實新課程標準理念，撰寫、發表更多的教育教學論文，不斷提高自己的素養，更好地為學生服務。其次還要引導更多的老師積極主動參與教科研究，提高文學修養，豐富文化底蘊。第三，今后還要進一步加強學生文學積累的量與質，深入開展文學積累與課外閱讀活動。第四，繼續開展小課題形究，并形成專題論文。第五，爭取建立"網上教研中心"，充分利用可用資源，推進信息化教研的速度。

總之，在這一學期里，有付出，也有收獲，添了幾分經驗，也多了幾分教訓。我相信，在總結本學期工作的基礎上，下學期我將本著"勤學、善思、實干"的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，爭取在各方面取得更大成績。沿著"學無止境、教無止境、研無止境"的方向努力。對此，我充滿信心，爭取為黨的教育事業作出更大的貢獻。

教師管理工作總結

20xx年，我鎮應急管理工作在上級黨委、政府的正確領導下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以黨的十七屆三、四中全會為動力，深入學習實踐科學發展觀，高度重視應急管理工作，按照“抓基層、打基礎，抓落實、求發展”的思路要求，從維護人民群眾利益的高度出發，加強組織協調，完善機構網絡和預案體系，做好統籌規劃，提高應對突發公共事件的能力，最大程度地減少突發公共事件及其造成的危害，保障人民群眾生命財產安全，促進經濟社會穩定發展，較好地完成了各項工作和任務，依法、及時、有序、妥善地處置各類突發公共事件，有效維護本轄區的社會政治穩定和廣大人民群眾利益，促進了全鎮經濟社會的發展。現將我鎮應急管理工作情況總結如下：

在完善和修訂預案過程中，緊緊圍繞各類突發公共事件的特點，認真研究各類突發公共事件的發生和發展規律，充分借周邊兄弟鎮的成功做法，注意吸取以往在處置突發公共事件中的經驗教訓，加強調研，廣泛聽取專家、管理部門和一線工作同志的意見，不斷提高預案的合理性和可操作性。按照“縱向到底，橫向到邊”的要求，我鎮先后制定了《桂圩鎮突發公共事件總體應急預案》、《桂圩鎮防災減災避災應急預案》、《桂圩鎮突發性地質災害應急預案》、《桂圩鎮破壞性地震應急預案》、《桂圩鎮撲救森林火災應急預案》等一系列應急預案。要求各村（居）委按照科學性、可操作性的原則，建立和完善各項安全應急預案和應急處理辦法，并切實開展預案演練、評估工作。

為了確保有效控制和依法、及時、有序、妥善地處置好轄區內的突發公共事件，消除突發公共事件的影響，保障人民群眾生命財產的安全，我鎮對突發社會安全事件嚴重自然災害、事故災難、突發公共衛生事件等各類突發公共事件，在縣委、縣政府的統一領導指揮下，按照分級負責，歸口管理和誰主管誰負責的要求，分別制定了一系列突發公共事件應急預案。為了使相關部門的主要負責人切實負起領導責任，成立了桂圩鎮應急管理工作領導小組，黨政一把手親自負責，分別任正副組長，各鎮直相關部門負責人任組員。加強對應急工作的組織領導，進一步完善了應急機制建設的領導責任制、工作責任制和責任追究制。

我鎮針對各個時期有可能發生的突發公共事件，組織了有關領導、干部和應急專業人員開展了相應的應急教育培訓工作和預案演練，同時按照這些應急預案的要求，積極做好有關人員、物資準備工作，為這些應急預案在一旦發生相關突發公共事件時得到迅速起動實施做好充分準備。這一系列突發公共事件應急預案的制定和落實，構成了我鎮應急管理預案體系，為我社區處置突發公共事件做到統一領導、統一指揮，依法、及時、有序、有效地開展提供了保障。同時，我鎮認真做好重要節日、重大事件期間的值守應急工作，國慶60周年大慶期間，嚴格執行值守制度，實行領導帶班，安排工作能力強、經驗豐富的同志值守，妥善處置各種矛盾糾紛，有效地確保了轄區在重要節日、重大事件的社會穩定。

(一)加強對應急工作的組織領導，進一步完善應急機制建設的領導責任制、工作責任制和責任追究制。建立和完善了村級各部門特別是村級的監測預測、預報預警體系，對可能發生的突發公共事件做到早發現、早報告、早處置。不斷加強應急隊伍建設，充分發揮黨員、共青團和民兵等隊伍在應急工作中的骨干作用。按照“一專多能、一隊多用”的要求，抓好專業隊伍建設，做好人力資源的統籌規劃，形成統一高效的應急救援體系。配全應急保障物資和裝備，確保應急物資隨時調用，便于及時處置突發事件所需。

（二）充分發揮統籌協調和監督指導作用，努力加強對各村應急管理工作的督查和指導。本年度，進一步加強了對各村、企業、學校、河堤、水庫等重要部位的應急管理工作，做到應急有預案，救援有隊伍，聯動有機制，善后有措施，切實提高應急管理隊伍在處置突發公共事件中的快速反應和協同應對能力，全面提高應急管理工作水平。

（三）堅持值班制度，認真做好日常值守應急和信息匯總工作。進一步提高信息報告的.效率和質量，進一步嚴格執行重大事項報告制度和值班登記、交接班制度。規范突發公共事件信息接收、采集和報送工作，通過良好值班制度的執行以及及時上報應急管理工作信息來保障特發事件應急管理工作的有效落實。

我鎮著力抓好《突發事件應對法》和國家相關法規及管理規章制度的學習宣傳和貫徹實施，進一步提高依法開展應急管理的水平，不斷增強趨利避害、化險為夷、轉危為安的能力，牢牢掌握應對的主動權，最大限度地預防和減少突發事件及其造成的損失。鎮主要領導帶頭學習《突發事件應對法》，并認真組織好鎮的學習宣傳活動。一是要認真抓好學習宣傳。加大宣傳力度，營造學習貫徹落實的濃厚氛圍。二是以創新工作思路。加大工作力度，夯實管理基礎，努力實現“無急可應、有急能應”的最終目標。三是要切實加強應急組織體系建設。要以學習貫徹落實《中華人民共和國突發事件應對法》為契機，進一步完善應急基礎設施建設，整合建立突發事件應急隊伍。四是要完善相關的配套措施。堅持“預防為主、預防和應急相結合”的原則，制定完善相應的應急預案。

（一）強化管理，加強演練。一是積極開展應急管理宣傳教育，各年級每學期開展不少于5個課時的應急知識宣傳活動，各中小學每周一在全校范圍內開展安全教育講座，做到警鐘長鳴。二是演練突發事件處置辦法，各中小學每學期組織不少于2次的地震、火災等突發的自然災害疏散、撤離、安置的演練。三是加強了對安全隱患的排查與預防，各中小學每周由該校突發事件應急領導組織人員對學校食堂、小店、宿舍進行全面的檢查一次，發現隱患及時解決，限時定人，強化責任，確保隱患及時發現及時消除。

（二）廣泛宣傳，營造氛圍。結合實際情況制訂具體工作方案，有計劃、有步驟、有重點地組織實施。采取群眾喜聞樂見、寓教于樂的方式，利用電臺、廣播、宣傳欄、明白紙等多種載體，主動開展應急管理宣傳教育工作，積極動員社會各界參與。一是利用會議宣傳，把應急管理工作納入經常性工作機制，逢會必講，時刻提醒大家，警鐘長鳴。二是利用鎮有線電視臺，定期滾動播放應急管理常識，使應急管理知識家喻戶曉。三是利用宣傳櫥窗、印制宣傳品，進一步擴大知識宣傳面。四是利用學校教育宣傳，我鎮各中小學，規定每學期開展不少于5個課時的應急知識宣傳活動，努力實現教育一個學生，帶動一個家庭，影響一方群眾的目的。

（一）進一步完善應急管理組織體系。

完善村級應急工作領導機構、辦事機構和工作機構，健全組織管理體系，實現了應急管理工作常態化、規范化。將應急管理工作作為自治管理的重要內容，落實應急報告信息員和協管員，組建了由30人組成的應急小分隊，積極做好群眾的組織、動員工作。

（二）切實加強值守和突發事件信息報告工作。

建立24小時值班制度，尤其在防汛、抗旱及防控甲型h1n1流感時期，落實鎮村干部值班制度，確保值班電話24小時暢通，信息及時傳遞，重要情況及時向鎮政府報告。積極鼓勵群眾及時報告突發事件信息，并給予適當獎勵。建立健全預警信息通報與發布制度，及時將預警信息告知農民群眾。

（三）積極開展隱患排查整改和矛盾糾紛化解工作。

定期開展社會矛盾糾紛排查，對農村土地征用及流轉、環境污染等引發的矛盾糾紛及時化解處理，避免發生群眾性事件。關注農村留守人員的生產生活，切實保障他們的生產安全。建立健全各類風險隱患和社會矛盾排查監控機制，落實整改處置責任，做到早發現、早報告、早處置，把問題和矛盾解決在基層，化解在萌芽狀態。

（四）扎實推進農村應急知識宣教普及工作。

圍繞洪澇災害、地震災害、交通及火災事故、流行病疫情等廣泛宣傳應急管理法律法規和預防、避險、自救等應急知識。通過村務公開欄、“農家書屋”等場所，設置宣傳欄目或擺放應急知識讀本，積極組織開展科普宣傳活動，切實增強農村群眾的應急知識和自救互助能力。

當前，我鎮公共安全形勢雖然總體平穩，但各類公共事件的突發性、復雜性和特殊性仍然存在。對此，我們必須始終保持清醒的頭腦，不斷增強責任感、緊迫感和使命感，扎實做好基層應急管理的各項基礎性工作，穩步推進基層應急管理，為全鎮經濟社會發展創造一個平安穩定的社會環境。

（一）進一步完善應急預案體系。

要進一步擴大應急預案覆蓋面，社區、村莊和各類企事業單位完成應急預案編制工作。基層應急預案要符合實際，職責清晰，簡明扼要，可操作性強，并根據需要不斷修訂完善。要加強對基層應急預案編制工作的指導，制訂編制指南，明確預案編制的組織要求、內容要求和審批程序；加強基層應急預案編制、銜接、備案、修訂等管理工作;要針對本轄區常發突發公共事件，組織開展群眾參與度高、應急聯動性強、形式多樣、節約高效的應急預案演練。

（二）加強基層綜合應急隊伍建設。

要組織基層警務人員、醫務人員、民兵、預備役人員和志愿者等，建立基層應急隊伍；居(村)委會和各類企事業單位可根據有關要求和實際情況，做好應急隊伍組建工作。要充分發揮衛生、城建、國土、農業、林業等基層管理工作人員，以及有相關救援經驗人員的作用。基層應急隊伍平時加強防范，險時要立即集結到位，開展先期處置。要加強應急隊伍的建設和管理，配備必要裝備，開展教育培訓工作，嚴明組織紀律，強化協調聯動，提高綜合應對和自我保護能力。

（三）抓應急保障基礎性工作

加強基層安全基礎設施建設。要結合社會主義新農村建設，搞好村鎮規劃，合理避讓隱患區域；加強抗御本轄區常發突發公共事件的基礎設備、設施及避難場所建設，提高鄉村自身防災抗災能力；加強公用衛生設備設施建設，防止農村疫病的發生和傳播。各村（居）委會、各部門要采取有效措施，加強隊伍建設和管理工作，配備必要裝備，強化隊伍訓練，提高綜合應對各類突發公共事件的能力和自我保護能力；加強教育，使這支隊伍全心全意為人民服務，在關鍵時候能拉得出、用得上、打得贏。

（三）加強宣傳教育和培訓。

廣泛開展宣傳教育。各村（居）委會、各部門要充分利用廣播、宣傳單、標語等多種渠道，針對各類易發的公共事件，面向社會公眾、進行應急管理宣傳教育。社區和村委要充分利用活動室、文化站、文化廣場以及宣傳欄等場所，通過多種形式廣泛開展應急知識普及教育，提高群眾公共安全意識和自救互救能力。生產經營企業要依法開展員工應急培訓，使生產崗位上的員工能夠嚴格執行安全生產規章制度和安全操作規程，熟練掌握有關防范和應對措施；高危行業企業要重點加強對外來務工人員的安全宣傳和培訓。要進一步采取有效措施，認真貫徹落實《中小學公共安全教育指導綱要》，推進應急知識進學校、進教材、進課堂，把公共安全教育貫穿于學校教育的各個環節。

（四）抓組織領導工作

要將加強基層應急管理工作作為全面履行政府職能的一項重要任務，把應急管理融入到防災減災、安全保衛、衛生防疫、醫療救援、宣傳教育、群眾思想工作以及日常生產、生活等各項管理工作中，并將有關費用納入公共財政預算支出范圍；平時組織開展預防工作，發生突發公共事件時要及時啟動應急響應機制，主要領導負責應急救援指揮工作。要不斷總結典型經驗，創新工作思路，積極探索有利于推動基層應急管理工作的有效途徑。基層組織和單位的負責人要加強對本單位應急管理工作的領導，充分發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用，明確職責分工，加強制度建設，積極創造條件，提供必要的人力、物力和財力，確保應急管理工作順利開展。

教師管理工作總結

班委換屆工作；認真做好寢室及教室清潔衛生；積極準備班級風采大賽；團日活動的開展等。

本班本月清潔認真仔細打掃，教室清潔打掃的很細致；寢室衛生打掃較差，幾次檢查都有寢室不合格；班級出勤情況良好，只有極個別同學有曠課行為。

本月同學們思想正常，彼此都能愉快的交流，也未發現有同學有消極思想，所有同學都有一個比較樂觀、積極向上的態度。

1、活動名稱：班委改選

活動時間：20xx.10.12

活動地點：a1-1209

活動目的：選出新一屆班委為班級服務

活動形式：以同學們自薦競選，同學投票選舉

2、活動名稱：班級風采大賽排練

活動時間：20xx.10.26

活動地點：a1-1504

活動主持人：廖星、陳露潔

時光匆匆，大二上的第二個月也過去了，本月班級各方面事務有條不紊的進行著，在緊張的學習生活中，同學們能夠找到自己的放松方式。平時的課堂中，大多數同學能夠認真聽課做筆記并較好的完成課后作業；平時的活動中，大多數同學都很踴躍的參與并且樂在其中，班級整體氛圍良好。新一屆班委上臺后，能夠較好的完成自己的工作并幫助同學們解決問題。在寢室衛生方面工作有待改進，有些寢室不能較好的打掃寢室衛生。不過同學們自覺性有了明顯的提高，大多數同學都有自己的目標，并為之而努力著，給班級也營造了蒸蒸日上的氛圍。

教師管理工作總結

我校積極響應國家有關住校學生的管理文件精神和縣、教育局領導講話精神，積極為學校路途較遠的學生解決住宿問題，并安排專門的'老師負責住校學生的管理。本學期，我校共有住宿學生80人，其中女生41人，一學期以來，學生未出現一例安全事故，較好的完成了領導安排的工作，現將本學期具體所做工作總結如下。

開學初，我與各年級班主任積極溝通，統計了各班住宿學生的人數，然后登記造冊，統一分配住宿房間，盡量將一個班級的學生分在同一宿舍，方便他們平時的學習交流。

學生入住情況穩定后，首先給每個宿舍制作了統一美觀的宿舍牌，上面注明了學生的姓名、社長和每個學生的床號;接著將每個學生的詳細信息制作成表，張貼在宿舍比較顯眼的位置，上面有學生的家庭住址，家長姓名及聯系電話，便于學生在遭遇突發狀況時及時與家長溝通;第三是在宿舍顯眼位置張貼住校學生管理公約，從住校紀律、文明禮貌、衛生打掃、作息制度等方面對他們規范要求;第四是要求學生自己美化宿舍，愛舍如家。

住宿學生離開父母，加之他們畢竟年齡較小，因此必須對他們傾注全面的關心和愛護。為此，我每天利用放學站隊集合的時機對他們進行教育，每天提醒他們那些事情做得好，給予表揚，那些事情做得不對，需要改正。而且，每天晚上對全體住校學生進行檢查，登記每天晚上學生住宿情況，有無卻少，并和學生談話，了解他們有什么心理問題。學生經常出現生病的情況，有時候是半夜突然發高燒，不管是什么時候，我都帶學生去衛生院看醫生，并給燒水喝藥。

在對住宿學生的管理中，我始終以做他們的父母的態度關心和愛

護每一個孩子，照顧他們的衣食起居，也正因為如此，學生對我充滿了信任，所以，本學期，我較好的完成了對住宿學生的管理工作。

教師管理工作總結

開學初，結合學校科研重點和主攻方向，通過有計劃的`、科學規范的組織管理，提高教育科研質量，推動教育改革和發展的效益，從而唱響科研興校，科研興教的主旋律，把我校的教科研提升到新的高度。

如何增強教育科研的活力？以課題研究為抓手，不僅有利于保證整個教育科研工作能有計劃、有步驟、持續、穩定、深入地進行，而且易于把廣大教師組織起來，一起搞科研，增強教育科研的吸引力和群眾性，使教育科研充滿勃勃生機。為了使教科研更加正規，我不僅與本校教師互相溝通，還積極參加學校的教科研交流會，認真聽取教師的經驗總結，取長補短。我致力于課題研究的過程管理，而不僅僅把精力放在"播種"與"收獲"上。課題在期初都必須有學期研究計劃，在期中有課題研究活動，在期末有學期研究小結。這樣，幾個研究課題都能在每學期有量的積累，從而為最后質的飛躍即課題研究的結題工作打下良好的基礎。在課題研究過程中。我吸取別人先進的科研經驗，大膽探索，積累經驗，提高科研能力。

教師學歷是教師文化素養、業務能力的一個標志。為了更好的進行教育科研工作，提高自身業務水平，本人積極參加進修。除此以外，我還繼續進行信息技術培訓，努力提高自身的專業化進程，并通過學校教育網站，拓展教育空間，拓展信息渠道，學習別人的先進經驗。

課堂教學是教育科研的主陣地，我將繼續深化課堂教學改革活動，形成重視課堂，研究課堂的熱潮。

1、認真學習"標準"，找準"標準"

認真學習《全日制義務教育課程標準》（實驗稿），做到心中有標準，心中有學生，創造性地理解和使用教材，積極開發課程資源，靈活運用多種教學策略，引導學生在實踐中學會學習，充分發揮師生雙方在教學中的主動性和創造性。

2、嚴格管理，優化過程

在開展課堂教學改革過程中，更新教育觀念，構建平等合作

和諧的師生關系，營造寬松豐富生動的教育環境。通過各種課堂教學的嘗試與探索，重視教學過程的每一個環節，滲透思維策略訓練，優化教學過程，提高課堂時效。上好"特色課"、"研究課"，多出"示范課"。

回顧一年來的工作，還有許多不足之處，力爭今后進一步堅持有所為，有所不為。集中力量加強亟待解決和教育教學前沿問題的研究，與時懼進，務實創新，全方位推進素質教育，把教科研工作做得更好。從而真正實現歷史性跨越。

教師管理工作總結

今天又送走了一批孩子們，他們載著豐收，載著喜悅，載著那童稚未盡卻又有的幾許成熟走出了六(4)班，走出了實中附小，走向他們的新生活，留給我們的卻有幾分傷感與失落，此時的教室好空，好靜，但室內卻還洋溢著孩子們的氣息，黑板上那醒目的小考倒計時，似乎還在提醒著孩子，表揚欄、批評欄似乎還在等待著記錄孩子的言行；墻上那些工藝品還需要那幾位心靈手巧的女生的裝扮；窗臺上那幾盆綠油油的盆栽顯得也有點孤獨了，沒有了孩子們的讀書聲，打鬧聲的陪伴，教師工作總結3。也沒有了那幾位辛勤孩子的澆水，它們充滿了等待與向往，收回思緒，驀然回首，一年又過去了，又該回顧整理了，現將本學期管理、教學工作總結如下：

本學期一開始，學校要求一切從細處著手，所以"精、細"成了本學期的工作突破呂，首先，在班內制定切實可行的班規班訓，并利用班會課讓大家學習，理解其真正內涵。然后努力朝這方向努力，班訓為"自信是成功之本，責任是做人之基。"所以我很注重培養每個孩子的自信心與責任心，當孩子遭受挫折一蹶不振時，我就找他談心幫他分析原因并不斷鼓勵他重新站起來。王曉媛一個很聰明才智明也很乖巧的女孩，可連續幾次的測試，她的成績卻低得驚人，每次發卷時她都是紅著臉，低著頭，眼淚在打著轉，我也不忍心說什么。課余，我找到她，與她談心、交流。并與她一起分析錯誤的原因，每次都是因為粗心，空題或沒按要求做，才導致成績不理想，我告訴她只要克服自己的粗心，一切都會好起來的，之后，在我們的共同努力下，她終于走出了困境，自信的笑容又重回到她的臉上，她努力，她進步了，我成功了！高奇，一個基礎極差的孩子，對學習失去了興趣，即使坐在講桌上，他也總愛望著門外發呆，有時猛地叫一聲他的名字，他都會打個寒顫，面對這樣的孩子我真是束物無策，課堂上無數次的提醒，卻都無濟于事，偶爾的一件事卻改變了我對他的看法，那是在講《孔子游春》一課時，因為文章語言的優美，再加上孩子們聲情并茂地朗讀，使所有的人都陶醉在如詩如畫的泗水美景中，在談到孔子師徒共同的愿望時，所有的孩子都陷入了深思中，而此時的高奇卻高高地舉起手，真是太令人興奮了，他回答地特別準確，我大力地表揚了他，他不好意思地低下了頭，從此，課堂上他總會盡最大的努力不學習。無論結果如何，但這過程是美好的，我相信高奇會地這份自己的激勵下，邁開步伐，大步向上的。自信像一盞燈，照亮孩子們前進的道路，自信似一扇門，開啟了孩子們心中的希望。

其次是對孩子責任心的培養，有時管理、學習需要大家共同參與，作業同桌互批之后仍是錯誤百出，背誦知識由組長通過生仍是背不下來；宿舍內一亂糟時舍長卻還在包庇，這一切的一切告訴我，孩子們還缺乏責任心，不能過多地交經他們任務，之后，我不斷地給孩子們講責任心的重要性，讓他們明白對自己、對同桌、對小組成員嚴格要求是在幫助他們擔高，慢慢地他們變了，變得對待事物認真了，嚴肅了，當然，這不是一朝一夕的事，但我還是希望我們的孩子都能成為責任心極強的人。

對以上兩點做好之后，我的工作做起來就輕松了很多，需要同桌互查的作業，他們真的是比我還認真了許多，宿舍里邊發出的大小事，宿舍長都會以低條的形式向我說明，使所有的事情都能得到盡快的解決，就連打掃衛生也不用我操心。掃完之后組長就開始嚴格認真的檢查，這樣工作起來豈不是更輕松，更愉快，當然在自信心與責任心的陪伴下，我相信每位孩子都會健康茁壯地成長著，在人生的道路上，他們還會收獲更多的輝煌與精彩。

母愛是無私的，父愛是偉大的，而師愛卻是崇高的，當我們無私的愛撒向每位孩子時，帶給他們的不僅僅是感動，那將是一生的難忘。所以我們不應該吝嗇自己的愛，孩子們需要的并不多，記得那是剛開學不久，陳瑤發燒，我帶她去醫療室，需要輸液，一切處理妥當之后，我坐下來陪她，可是她卻坐立不安，我問她是不是想上廁所了，他說不是，那是怎么了?半天，她才吞吞吐吐地說："老師，我都扎好液了，你就回家去吧，你都辛苦一天了，該休息一會了，工作總結《教師工作總結3》。"多么純樸卻又多么感人的話語啊，我們的付出是有限的，但得到的卻是無限的，高蕾，一個行為習慣不是很好的孩子，因為父母長期在外，奶奶年老疏于教育，致使他染上許多不良行為，亂花錢，玩具、零食不斷，晚上偷偷翻別人口袋，諸多的毛病讓我對他也有幾許反感，但是教師的使命感告訴我不能這樣。人非圣賢，孰能無過，而我們的職責就是教人改錯，之后，我經常與他談心，告訴他壞習慣會影響他的一生，多次的溝通讓他感受到了老師對他的關心，他也一再表示決不辜負老師的期望。我也不失時機地與家長聯系，家校共同努力幫他徹底改正缺點，認識不足，并不斷地向好的方向發展，他的言行告訴我，他的確沒有令我失望。師愛如晶瑩的露珠，能滋潤孩子那干渴的心田。這縷風，這滴露往往讓一個迷途的孩子看到希望，找到回家的路，這縷風，這滴雨更能讓一顆冰凍的心在春的溫暖里融化蘇醒，看到這五彩斑斕的世界。

"七分管理，三分教學"，只要我們都能用情管理，用愛管理，用心管理，那么所有的冰山都能融解，所有的隔膜都將消失；所有的難題都會化為烏有。我們也會在輕松愉快中收獲豐收，享受幸福。

有序的管理才能使教學工作順利地進行，教學也是學校工作的主命脈，如何能把自己的教學搞好，我始終在不懈地摸索著。

一、首先對于備課，我絲毫不敢馬虎，對每一課自己先認真研究，讀熟課文，看透教材，再與同科教師共同教研、互相學習、互相補充。共同探討本課的重點、難點，再根據本班學生的特點，設計出孩子們便于接受、并且喜歡的課型，讓孩子們能在快樂中學習，輕松中記憶，讓課堂的45分鐘提高效率。

其次上課時一定注意自己的態度以及語氣，當我面帶微笑，娓娓講時，孩子們會感到輕松，愉悅；當我情緒激昂、慷慨陳詞時，孩子們也會心緒激動，神情震奮，因此，我利用這一原理，用自己飽滿的情緒去感染學生，激發他們的學習興趣。

最后，課堂上還要不斷給孩子創造成功的機會，教育家說過："成功的歡樂是一種巨大的情緒力量，它可以激發兒童學習的欲望。"所以我要讓每個孩子都體會到成功的喜悅，從而提高他們的學習熱情。及時發現每個孩子的閃光點，并且能留給他們盡情釋放自己的光芒。張樹鋼，一個學習成績不理想的孩子，課堂上總是不善發言，但一次講到《三國演義》中有關關羽的故事"溫灑斬華雄"。當我問到這個故事的內容時，很多學生茫然了。張樹鋼站起來說："老師，我給大家講。"他大大方方，口若懸河，跟說評書一樣把故事的來龍去脈詳細地敘述出來，我驚呆了，因為他比我知道地要詳細的多，我用贊賞的目光看著他，同學們更是把激烈的掌聲送給他，他體會到了成功的喜悅。以后的學習中他更努力了，因為他相信自己還會收獲更多的成功。

總之，我們應該在課堂上傾注豐富的情感，創設寬松和諧的學習氛圍，寓教于樂，讓每位孩子都能愛上課堂，收獲知識。當然我也很清楚地發現自己的課堂上還存在一些不足，但我會一如既往地追求下去，完善自己，提高自己。

平時，對于孩子的習慣教學，我能堅持始終。規范字，多指導，勤練習，常評比，經過一年的努力，孩子們的規范字提高了許多，閱讀教學也從不間斷，每天一節課，學出一篇短文。讀、記、理解，長期地堅持鍛煉了孩子的閱讀能力，也培養了學生的讀書興趣。從知識、能力方面都成長了很多。

教學工作任重道遠，教學管理工作千頭萬緒，但我始終會以一份赤誠的熱情，嚴謹的態度來對待自己心中這份神圣的事業。